2024知識競賽活動方案策劃（精選32篇）

2024知識競賽活動方案策劃 篇1

　　一、活動目的：

　　通過舉辦知識競賽，激發公眾對知識的熱情，提高大家的知識水平，促進知識的傳播與共享，同時增強團隊協作與溝通能力。

　　二、活動主題：

　　以“智慧啟航，知識賦能”為主題，涵蓋科學、文化、社會等多領域知識。

　　三、活動形式：

　　團隊報名，每隊3-5人。

　　比賽分初賽、復賽和決賽三輪，采用現場答題形式。

　　題型包括選擇題、判斷題和問答題，涵蓋廣泛的知識領域。

　　四、活動時間與地點：

　　時間：X年XX月XX日，上午9:00-12:00

　　地點：文化中心大禮堂

　　五、獎勵機制：

　　設立一、二、三等獎及優秀組織獎，對獲獎團隊和個人進行表彰和獎勵。

　　六、宣傳與推廣：

　　通過社交媒體、海報、傳單等多種渠道進行活動宣傳，吸引更多的公眾參與。

　　七、活動預算：

　　預計活動總預算為XX元，包括場地租賃、設備購置、獎品設置、宣傳推廣等費用。

　　八、活動組織：

　　成立專門的活動組織小組，負責活動籌備、實施和后期總結工作。

2024知識競賽活動方案策劃 篇2

　　一、指導思想

　　語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了拓展學生的知識面，豐富學生學習生活，同時為了提高我校的語文成績，提升學校的綜合地位，根據學校教務處的安排特舉辦新豐鎮中心小學語文知識競賽的活動，制定如下計劃。

　　二、競賽方案

　　1、試題要求

　　學生分年級組進行比賽。低、中、高三個學段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：

　　(1)一、二年級側重于字、詞、句的掌握。三、四年級側重進行句群結構法訓練、段的閱讀。五、六年級側重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。

　　(2)每個學段出題時，課本知識(包括課文作者、資料袋等)占試卷比重40%。難易程度視各年級學情而定。閱讀方面，視各年級學情而定。

　　(3)各年級教研組長務必于x月x日前將試題的電子文檔上交，一、二、三年級上交王愛華老師，四、五、六年級上交_老師。

　　2、參加對象

　　全鎮一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。

　　3、競賽時間

　　x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級(如有特殊情況另行通知)

　　4、順序

　　完小、教學點與中心校則同時進行。

　　5、監考安排

　　略

　　6、獎勵辦法

　　本次活動設一、二、三等獎，發給獎狀。

　　7、成績匯總。

2024知識競賽活動方案策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　為豐富校園文化，提高學生綜合素質，促進學生知識交流與共享，特舉辦此次知識競賽活動。

　　二、活動目的：

　　拓展學生知識面，增強學習興趣。

　　培養學生團隊合作精神和競爭意識。

　　促進校園內知識交流與共享。

　　三、活動對象：

　　全校在校學生。

　　四、活動內容：

　　涵蓋語文、數學、英語、科學、地理等多個學科的知識問答。

　　五、活動形式：

　　團隊賽：學生自由組隊，每隊3-4人。

　　個人賽：學生個人參賽。

　　六、活動流程：

　　報名階段：學生在線報名，選擇參賽形式。

　　初賽階段：線上進行知識問答，篩選出優秀團隊和個人。

　　決賽階段：線下舉行現場問答，決出勝者。

　　七、獎項設置：

　　設置一、二、三等獎及優秀組織獎，頒發證書和獎品。

　　八、活動宣傳：

　　通過校園網站、海報、班級群等方式進行宣傳，吸引更多學生參與。

　　九、活動預算：

　　根據活動規模和獎項設置，制定合理預算，確保活動順利進行。

　　十、活動總結：

　　活動結束后進行總結，總結經驗教訓，為下次活動提供參考。

2024知識競賽活動方案策劃 篇4

　　一、活動背景：

　　為弘揚中華優秀傳統文化，提升學生語文素養，增強學生對語文知識的興趣與熱愛，特舉辦此次語文知識競賽。

　　二、活動目標：

　　提高學生語文知識儲備和應用能力。

　　培養學生團隊協作精神和競爭意識。

　　豐富校園文化生活，營造學習氛圍。

　　三、活動形式：

　　競賽形式：團隊賽，每隊3-4人。

　　競賽內容：涵蓋詩詞、成語、文言文、現代文等方面。

　　競賽時間：預賽、復賽、決賽分階段進行。

　　四、活動安排：

　　宣傳動員：利用校園廣播、海報等形式廣泛宣傳。

　　報名組隊：學生自愿報名，組建參賽團隊。

　　競賽準備：組織學生進行賽前培訓，確保比賽公平公正。

　　五、活動意義：

　　此次活動不僅能檢驗學生的語文知識儲備，還能培養學生的團隊協作精神和競爭意識，對于提高學生的綜合素質具有重要意義。

2024知識競賽活動方案策劃 篇5

　　一、活動目標

　　通過舉辦語文知識競賽，旨在提高學生的語文學習興趣，加深對中華傳統文化的理解和熱愛，同時提升學生的語文綜合運用能力。

　　二、活動形式

　　競賽采用筆試形式，題目涵蓋詩詞、古文、現代文閱讀、作文等多個方面，全面考察學生的語文水平。

　　三、活動流程

　　報名：提前一周發布活動通知，學生自愿報名參加。

　　初賽：參賽者進行筆試，選拔出優秀選手進入決賽。

　　決賽：優秀選手進行更深入的語文能力比拼，決出勝者。

　　四、活動獎勵

　　對在競賽中表現優異的學生進行表彰和獎勵，鼓勵他們在語文學習中繼續努力，同時也為其他學生樹立榜樣。

2024知識競賽活動方案策劃 篇6

　　為了加強我校同學們的禮儀知識，提高大學生的形象，現面向全院學生，舉辦院第二屆大學生禮儀知識競賽。

　　一、活動目的

　　宣傳并推廣禮儀文化知識，使同學們學禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質，增強人際溝通的能力和交往藝術，使學生在社會生活實踐乃至今后的職業生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力;外塑形象，內強素質，增強職業競爭能力，為日后的就業打下良好基礎。

　　二、參賽對象

　　20_級新生

　　三、大賽主題

　　您好，禮儀

　　四、獎項設置

　　一等獎一組;

　　二等獎一組;

　　三等獎一組。

　　五、宣傳時間:

　　10月18、19日，在食堂門口設點宣傳并發放報名表(報名表于21日11：10到12：30在原發放點收取)。

　　六、大賽日程安排:

　　(1)10月26日初賽，以筆試和面試的形式進行，時間為一小時。初賽結束后，評委選出18人進入復賽。召集這18人進行抽簽，三人一組，共6組進入決賽。

　　(2)11月9日決賽

　　第一輪必答題

　　第二輪風險題

　　第三輪搶答題

　　七、參賽人員安排：

　　本次比賽初賽以個人為單位，參賽選手自主報名，選出18名。決賽以組為單位三人一組進行比賽。

　　八、參賽須知：

　　每位參賽選手應熟悉賽會的日程安排和比賽的規則。有不明之處及時向組織方咨詢。

　　在初賽比賽結束后，組織方會通知進入決賽的18名選手，對決賽的分組，決賽形式等相關事宜進行詳細說明。

　　各參賽選手務必在比賽前半小時內到場，自行到指定地點簽到。

　　參賽選手可組織同學觀看比賽，可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，以活躍現場氣氛。但不得影響比賽現場的秩序。

　　應當注意會場秩序，不得大聲喧嘩和做出不文明的行為。

2024知識競賽活動方案策劃 篇7

　　一、活動背景：

　　為弘揚中華優秀傳統文化，提高學生的語文學習興趣與素養，我們特舉辦此次語文知識競賽。

　　二、活動目的：

　　考查學生的語文知識儲備。

　　增強學生的語文應用能力和團隊合作精神。

　　推廣語文學習的樂趣，激發學生的求知欲。

　　三、活動形式：

　　個人筆試：涵蓋詩詞、成語、文學常識等。

　　團隊挑戰賽：圍繞名著解讀、情景對話等進行。

　　四、活動流程：

　　開幕式：介紹活動背景、目的及流程。

　　個人筆試：參賽者獨立完成試題。

　　團隊挑戰賽：分組進行，展示團隊合作與語文應用能力。

　　頒獎典禮：表彰優秀個人與團隊。

　　五、活動預期效果：

　　參賽者語文知識儲備得到檢驗與提升。

　　團隊合作意識得到加強。

　　語文學習熱情被激發，形成良好的學習氛圍。

2024知識競賽活動方案策劃 篇8

　　一、活動目的：

　　增強員工知識積累，提高團隊協作能力，豐富員工業余生活，打造企業文化。

　　二、活動時間：

　　X年XX月XX日，下午:-:。

　　三、活動地點：

　　公司多功能報告廳。

　　四、參賽人員：

　　公司全體員工，自由組隊，每隊3人。

　　五、競賽內容：

　　涵蓋公司業務知識、行業知識、通識知識等。

　　六、競賽形式：

　　必答題：每隊輪流作答，答對得分，答錯不扣分。

　　搶答題：主持人念完題目后，各隊搶答，答對得分，答錯扣分。

　　風險題：題目難度分三級，答對得分，答錯扣分，難度越高，得分/扣分越多。

　　七、獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別給予相應的獎品或獎金。

　　八、活動準備：

　　提前一周發布活動通知，組織報名。

　　準備競賽題目，確保題目質量。

　　準備活動現場所需的設備，如投影儀、音響、麥克風等。

　　九、活動流程：

　　主持人開場致辭，介紹活動流程。

　　競賽正式開始，按照既定規則進行。

　　活動結束后，現場公布成績，頒發獎品。

　　主持人總結發言，活動結束。

2024知識競賽活動方案策劃 篇9

　　一、活動目標：

　　提升參與者知識儲備，激發學習熱情。

　　增強團隊協作能力，促進交流。

　　豐富校園文化生活，營造學習氛圍。

　　二、活動形式：

　　采用團隊形式，每隊3-4人。

　　競賽分為初賽、復賽和決賽三個階段。

　　題目涵蓋各個領域，如科學、文學等。

　　三、活動流程：

　　報名階段：通過線上線下渠道發布報名信息，組織參賽隊伍。

　　初賽階段：采用筆試形式，選拔優秀隊伍進入復賽。

　　復賽階段：采用現場答題形式，增加互動性和觀賞性。

　　決賽階段：組織現場觀眾，進行激烈的角逐，評選出優勝隊伍。

　　四、獎勵機制：

　　設立一、二、三等獎，頒發證書和獎品。

　　對優秀選手和團隊進行表彰，鼓勵積極參與。

2024知識競賽活動方案策劃 篇10

　　一、活動宗旨：

　　通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的能力。

　　二、主辦部門：

　　六年級、三年級

　　三、活動時間：

　　20_年3月26日下午

　　四、活動地點：

　　前教學樓前面的'空地上

　　五、座位安排：

　　從東至西北，依次為六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

　　六、主持人：

　　六年級學生兩名、數學老師兩名。

　　七、場地布置及相關工作人員

　　現場總負責人：_X

　　后背景設計：_X

　　音響：需要無線話筒4只、音響一套。

　　成績統計：六年級數學老師(小黑板、粉筆、黑板擦)

　　攝影：

　　現場布置：后背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把。

　　拉拉隊：每班抽出10名同學作為拉拉隊成員，拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓，要學會鼓掌。

　　八、現場紀律：

　　各班班主任

　　九、競賽形式

　　各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

　　1、必答題：每個班要回答5道必答題，每題20分。

　　2、搶答題：每題20分(共10道)，答對加20分、答錯不加分。

　　3、抽查題：抽查各班對安全知識的了解情況，由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

　　十、頒獎：

　　取前三名，分別頒發獎狀。

2024知識競賽活動方案策劃 篇11

　　一、活動前言

　　為了提高我校的校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平臺和自我展示的平臺。增強院系之間的聯系與交流。通過一場完美的漢服知識競賽讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

　　二、活動目的及活動意義

　　為更好的學習先進的時代精神，同時不忘傳統，號召同學們溫習中國傳統文化，增強大學生的傳統文化歸屬感和認同感，宣傳中國傳統文化。希望當代大學生們能夠進一步加深對傳統文化知識的認識，以便更好地理解黨的`政策與執政理念，做一名人、家、國和諧統一的優秀大學生。

　　三、活動主題

　　繼承優秀傳統文化，緊跟先進時代潮流。

　　四、活動對象

　　全校漢語橋協會新老會員。

　　五、活動策劃承辦

　　安徽師范大學漢語橋協會。

　　六、活動主辦

　　安徽師范大學文學院團委。

　　七、活動形式及參與方式

　　(一)活動形式介紹：

　　1、活動形式：

　　針對參賽選手較多]本比賽分為預賽，初賽和決賽三場，預賽從所有報名選手的筆試結果中選取24支隊伍或個人進入初賽，初賽從12支參賽隊伍或個人中取前12名進入決賽，決賽誕生一、二、三等獎共六個。比賽場地均在室內，預賽用閉卷考試的形式進行選拔，初賽和決賽利用多媒體設備展示競賽題目，選手競答。

　　2、賽制介紹：

　　預賽試卷分為選擇題(20題每道題3分)，填空題(10空每空2分)，簡答題(20分，可分為兩個小問)三部分，按成績取前24名。初賽和決賽分為必答題、搶答題與拓展題。必答題共10道題(基礎題)，每題10分，答對加分，打錯不得分;搶答題共10題(知識題)，每題10分，答對加10分，打錯減10分;拓展題共9題(能力題)，依據題目難度分為：10分題3個，20分題3個，30分題3個，答對加相應分數，答錯扣相應分數。必答題為各隊伍必答題目，搶答題每題只能有一支隊伍得到答題機會，拓展題為各隊伍輪流選題答題。最后，依據選手各輪比賽的成績得出總成績，取第一名進入決賽。

　　(二)參賽方式：

　　1、由參加者自由組隊2人一組，每隊可有自己的隊名與口號。

　　2、參加者或隊伍在規定時間內報名。

　　3、參賽者和各隊代表在規定時間參加筆試的篩選確定接下來比賽的隊伍。

　　4、主辦方按筆試成績抽取前24支隊伍參加初賽，取前8名參加決賽。

　　八、活動時間

　　【如果人數較少不需要預賽，則把決賽的時間定為18：30————20：30】

　　九、活動地點

　　活動場地可臨時通知

　　十、具體活動流程與操作

　　預賽安排：

　　(一)前期準備階段

　　1、_年3月8號之前，宣傳通知單、宣傳海報等準備就緒。

　　2、_年3月8日，張貼海報與通知單。

　　3、_年3月8日至3月12日中午，由短信報名【報名信息包括姓名，學號，專業，聯系方式等】。

　　4、_年3月12日印刷筆試試卷，通知全部隊伍派出代表參加筆試的選拔。

　　5、_年3月13日上午，所有參賽所需物品(預賽試卷，獎品、書寫板及活動場地等)全部到位。

　　6、_年3月15日上午之前，ppt準備完畢，占用教室多媒體申請完畢、

　　(二)活動進行階段

　　1、_年3月13日13點50分，工作人員到達教室布置會場，14點30分筆試正式開始。

　　2、_年3月15日17點50分，工作人員到達教室布置會場，18點30比賽正式開始。

　　3、_年3月16日17點50分，工作人員到達教室布置會場，18點30比賽正式開始。

　　4、操作步驟：

　　(1)主持人致辭并邀請各參賽隊伍上臺進行隊伍介紹。

　　(2)副會長介紹比賽規則，之后宣布比賽開始。

　　(3)進行第一輪必答題，操作員以多媒體展示題目，參賽選手在展示板上展示各隊的答案，操作員公布答案，記分員在黑板上統計得分。

　　(4)進行第二輪搶答題，操作員以多媒體展示題目，參賽選手舉手示意，主持人邀請率先舉手的選手起立口頭回答(若有同時舉手的隊伍，由其領隊猜拳決定那支隊伍回答。)，操作員公布答案，記分員在黑板上統計得分。

　　(5)進行第三輪拓展題，操作員以多媒體展示題目，由參賽選手輪流選10分題、20分題和30分題，每輪只能選一類題，回答該類題下的一個問題。

　　(6)記分員統計各輪分數并得出總分，得出第一、二、三名，如有并列第一名的，必須進行加時賽，如有并列第二名的，在時間允許的情況下可以按參賽選手意愿進行加時賽。

　　(7)由副會長向參賽選手或隊伍頒發獎狀。

　　(8)主持人宣布活動結束。

　　(9)收拾場地，結束離開。

　　5、注意事項：

　　(1)兩個教室同時進行比賽，每個教室各進行兩場比賽，每場3支參賽隊伍。故有12支參賽隊伍共舉行四場比賽，最后取每場第一名參加決賽。

　　(2)每個教室第一場和第二場之間要有一定時差。

　　(3)保安小組要堅定崗位嚴把門口，不得讓第二場次人員進入第一場次。

　　(4)到第二場比賽時保持換場安靜。

　　(三)活動后續階段

　　1、及時通知參加決賽的隊伍做好準備;

　　2、及時發布預賽通訊稿;

　　3、著手安排決賽事項。

　　4、材料歸檔，書面總結，學分認證，微博博客及時更新、

　　決賽安排：

　　(一)前期準備階段：

　　1、初賽第二天中午之前，通知各進入決賽的隊伍，決賽時間、地點及其他情況。

　　2、決賽試題與獎品準備就緒。

　　(二)活動進行階段

　　1、_年3月13日13點50分，工作人員到達教室布置會場，14點30分筆試正式開始。

　　2、_年3月15日17點50分，工作人員到達教室布置會場，18點30比賽正式開始

　　3、操作步驟：

　　(1)主持人致辭并邀請各參賽隊伍上臺進行隊伍介紹。

　　(2)會長介紹比賽規則，之后宣布比賽開始。

　　(3)進行第一輪必答題，操作員以多媒體展示題目，參賽隊伍代表在展示板上展示各隊的答案，操作員公布答案，記分員在黑板上統計得分。

　　(4)進行第二輪搶答題，操作員以多媒體展示題目，參賽隊伍成員舉手示意，主持人邀請率先舉手的隊伍領隊起立口頭回答(若有同時舉手的隊伍，由其領隊猜拳決定那支隊伍回答。)，操作員公布答案，記分員在黑板上統計得分。

　　(5)進行第三輪拓展題，操作員以多媒體展示題目，由參賽隊伍輪流選10分題、20分題和30分題，每輪只能選一類題，回答該類題下的一個問題。

　　(6)記分員統計各輪分數并得出總分，得出第一、二、三名，如有名次并列的，必須進行加時賽，得出前三名。

　　(7)由副會長向參賽隊伍頒發獎狀與獎品。

　　(8)主持人宣布活動結束。

　　(9)收拾場地，結束離開。

　　4、注意事項：

　　(1)保持教室衛生。

　　(2)選手答題時保持教室安靜。

　　(三)活動后續階段

　　1、及時發布決賽通訊稿并及時更新到社團博客。

　　2、召開總結會議。

　　3、及時做好會員及參賽人員反饋信息統計。

2024知識競賽活動方案策劃 篇12

　　一、活動背景：

　　為提高全民消防安全意識，增強群眾自救互救能力，特舉辦此次消防知識競賽。

　　二、活動目標：

　　普及消防知識，提升群眾消防安全意識。

　　通過競賽形式，增強群眾學習消防知識的興趣。

　　三、活動內容：

　　競賽形式：采用選擇題、判斷題、簡答題等形式進行。

　　競賽內容：涵蓋消防法規、火災預防、滅火器材使用、火場逃生等知識點。

　　四、活動流程：

　　報名：群眾通過指定渠道報名參加。

　　初賽：線上進行，選拔優秀選手進入決賽。

　　決賽：線下進行，邀請專家評委現場評分。

　　五、活動宣傳：

　　利用社交媒體、宣傳海報等多種渠道進行宣傳，吸引更多人參與。

　　六、活動總結：

　　活動結束后進行總結，評估活動效果，為下次活動提供參考。

2024知識競賽活動方案策劃 篇13

　　一、活動目標

　　通過舉辦知識競賽活動，旨在提高廣大學生的知識儲備，激發他們的學習興趣，同時加強團隊合作精神，提升綜合素質。

　　二、活動形式

　　本次知識競賽采取團隊對抗的形式，每支參賽隊伍由3-4人組成。競賽內容涵蓋文學、科學、藝術等多個領域，題型包括選擇題、填空題、簡答題等。

　　三、活動流程

　　報名階段：通過學校官方渠道發布活動通知，鼓勵學生自愿組隊報名。

　　預賽階段：預賽采用線上答題形式，選拔優秀隊伍進入決賽。

　　決賽階段：決賽采取現場答題形式，邀請專業評委現場打分，評選出冠、亞、季軍。

　　四、宣傳推廣

　　通過學校、微信公眾號、海報等多種渠道進行宣傳推廣，提高活動知名度，吸引更多學生參與。

　　五、總結與反思

　　活動結束后，對活動進行總結與反思，收集學生反饋意見，為下次活動提供改進建議。

2024知識競賽活動方案策劃 篇14

　　一、活動背景

　　為提高全民消防安全意識，普及消防知識，特舉辦此次消防知識競賽。

　　二、活動目標

　　增強公眾對消防安全的重視；

　　傳播正確的消防知識和應急技能；

　　通過競賽形式，提高參與者的學習興趣和積極性。

　　三、活動內容

　　競賽形式：線上問答；

　　競賽題目：涵蓋消防基礎知識、火場逃生技能等；

　　參賽對象：全民參與，尤其鼓勵學校、企事業單位組織團隊參賽；

　　活動時間：持續一個月，每周設定不同主題；

　　獎勵機制：設立個人和團隊獎項，以鼓勵優秀表現。

　　四、宣傳推廣

　　通過社交媒體、新聞媒體、社區公告等多種渠道進行廣泛宣傳，確保活動信息覆蓋廣泛。

　　五、總結反饋

　　活動結束后，對活動效果進行評估，收集參與者反饋，為下活動提供參考。

2024知識競賽活動方案策劃 篇15

　　活動口號：“集百家之長，會我班風采!”

　　活動目的：

　　作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦。為了豐富大學文化生活，促進班級精神文明建設，提高班級同學的素質，展現電氣1101班學子的風采，特策劃舉辦百科知識競賽活動。

　　活動策劃人：魯軍 姬文栓

　　活動時間：20_年11月

　　活動地點：3號教學樓211教室

　　活動對象：物理與電子工程學院 電氣1101班全體學生

　　活動準備：

　　1.提前將全班同學分為三隊，每對14人，并選出隊長。

　　2.在每隊中選出2名同學分別作為計分人員(3名)和計時人員(3名)。

　　3.將班長和副班長及一名同學作為監督人員，并維持班上的紀律問題。

　　活動形式：本活動分為三個階段

　　第一階段：選擇題搶答(共50題，每題答對得3分，答錯扣2分)(共150分)

　　第二階段：判斷題搶答(共50題，每題答對得3分，答錯扣2分)(共150分)

　　第三階段：問答題搶答(共30題，每題答對得5分，答錯扣3分)(共150分)

　　活動流程：

　　一，由活動策劃人進行宣布活動內容和要求

　　二，由每對闡述自己隊的隊名和口號

　　三，宣布活動開始

　　四，由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　五，第一階段完后，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽

　　六，由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　七，第二階段完后，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，并進行下一階段競賽

　　八，由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作

　　九，第三階段完后，由策劃人總結三個階段的每對總分情況

　　十，將進行評出優秀隊和每對的優秀個人，并給予獎勵

　　十一，由班長對本次活動進行點評及總結

　　十二，由策劃人宣布本次活動結束。

2024知識競賽活動方案策劃 篇16

　　一、活動背景

　　火災事故是現代社會中頻繁發生的災難，它給人們的生命財產安全帶來了嚴重威脅。為了提高人們的消防安全意識，我們策劃了一場消防知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過競賽的形式，普及消防知識，提高公眾的消防安全意識和自防自救能力，同時增強社區居民的消防安全責任感，為構建和諧社會提供有力保障。

　　三、活動時間

　　X年XX月XX日（周六）上午9:00-11:30

　　四、活動地點

　　X社區活動中心

　　五、活動內容

　　競賽內容：涉及消防法律法規、火災預防、滅火器材使用、疏散逃生等方面的知識。

　　競賽形式：采用筆試形式，分為選擇題和簡答題兩種題型。

　　參賽對象：社區居民、在校學生等社會各界人士均可報名參加。

　　獎勵辦法：設立一、二、三等獎及優秀組織獎，頒發榮譽證書及獎品。

　　六、活動組織

　　主辦單位：X市消防支隊、X區公安消防大隊、X街道辦事處

　　協辦單位：X社區居委會、X學校

　　七、活動預算

　　活動預算為X元，主要用于場地布置、獎品購置等。

2024知識競賽活動方案策劃 篇17

　　一、活動目的

　　為紀念中國_黨_周年，教育和引導廣大黨員干部認真學習、遵守、貫徹、維護新黨章，進一步提高認識、統一思想，營造學習新黨章的濃厚氛圍，為下半年群眾路線教育實踐活動做好準備，決定舉辦“慶七一?學黨章”知識競賽活動。

　　二、競賽內容

　　三、競賽方式

　　全縣30個鎮鄉街、10個系統和教育工委組隊參賽，共41支代表隊。每個代表隊各選拔3人組成參賽隊，其中1人必須為黨支部書記。競賽采取筆試的方式進行，以其筆試成績進行排序。

　　四、競賽時間

　　7月5日上午9：00，在黨政大樓七樓_會議廳舉行。答題時間為90分鐘，題型分為填空題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題和簡答題5種。

　　五、獎項設置

　　競賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，鼓勵獎若干，分別給予精神和物質獎勵。

　　六、工作要求

　　1.請各黨(工)委按照方案要求，認真組隊參加知識競賽，明確專人負責，做好協調工作和競賽前的各項準備工作，確保競賽活動圓滿成功。

　　2.要積極宣傳發動，認真選拔出優秀隊員參加縣上比賽，著力提高黨員干部參與率，讓廣大黨員干部在參與中受到教育得到提高。

　　3.請各黨(工)委于7月3日下午5點以前將參賽隊隊員和領隊(聯絡員)名單報縣委組織部組織科。

2024知識競賽活動方案策劃 篇18

　　一、活動背景

　　為了提高全體師生的消防安全意識，普及消防安全知識，我們特舉辦消防知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　提高師生消防安全素質，增強防火自救能力。

　　豐富消防安全知識，為校園安全提供堅實保障。

　　通過競賽的形式，激發同學們學習消防知識的熱情。

　　三、活動時間和地點

　　時間：X年XX月XX日

　　地點：學校大禮堂

　　四、活動內容

　　競賽內容：主要包括消防法律法規、消防器材使用、火災逃生等常識。

　　競賽形式：閉卷筆試，時間為90分鐘。

　　評獎方式：根據答題情況，評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

　　五、活動組織

　　活動組織委員會：由學校領導、保衛處、學生處等部門負責人組成。

　　活動實施小組：由保衛處、學生處等部門指派專人負責，確保活動的順利進行。

　　六、活動預算

　　本次活動主要涉及試卷印制、獎品購置等費用，預算總額為X元。

2024知識競賽活動方案策劃 篇19

　　一、活動目的

　　21世紀的新青年是推動科學發展的主要力量。弘揚國學傳統、呼喚人文精神、加強素質教育，是當前校園文化建設的重要內容。通過本次活動，意在促進傳統文化和現代科學發展的有機結合，使五千年的華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養和職業道德，從而成為促進科學發展的重要因素，推動建設校園文化“人文觀”。

　　二、活動主題：

　　傳承國學，創新未來

　　三、活動時間：

　　20__年11月15日——20__年11月23日

　　四、組織機構

　　主辦單位：外包管理學院科學發展觀學習小組

　　承辦單位：外包管理學院學生會辦公室

　　五、活動對象：外包管理學院09級各班

　　六、參賽規則：(分網絡部分和現場部分)

　　(一)網絡部分：(預賽)

　　1、比賽形式：由辦公室負責選取試題，制作電子試卷，最終發布到科學發展觀學習小組博客上，09級各班級在規定的時間內通過網絡把答案傳送到指定郵箱。

　　2、比賽時間：20__年11月18日17：00――18：00。

　　3、比賽結果：最終選取4——5個班級晉級決賽，每班選派3個學生，代表班級參加現場競賽。

　　(二)現場部分：(決賽)

　　1、活動時間：20__年11月23日18：30?

　　2、活動地點：多媒體e311(待定)

　　3、活動形式：

　　(1)參加此次決賽的各班級5支代表隊，每代表隊于11月19日前將人員的名單上報到辦公室。

　　(2)競賽的題型分為必答題、轉答題、風險題三種。

　　(3)必答題每隊必須回答3題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒;

　　(4)轉答題每隊為3題，由各隊輪流坐莊，指定其他參賽隊員答題，隊員可以互相補充答案。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答題時限為60秒;

　　(5)風險題每隊為1題，在所有風險題中選擇一題回答，題目分值為30分、40分、50分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，每題答題時間為60秒;

　　(6)為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開;

　　4、比賽紀律:

　　1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以站起回答，否則視無效。

　　2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

　　3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

　　4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。

　　5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優勝者。準備加賽題10題，在最終比分相同時供排名使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯給對方加20分;

　　七、獎項評選：

　　1、活動評選，本次比賽共評選冠軍，亞軍，季軍各一名，并頒發榮譽證書及相關獎品。

　　2、獲獎班級及相關信息，將在《聲音》雜志和《博客》上刊登發表。

　　各小組、團支部、有關部門要高度重視，各班助要做好輔助工作，提高認識，統一思想，積極動員，精心組織，制定出切實可行的方案，務求各項活動取得實效，使這項活動取得圓滿成功，為祖國六十華誕獻禮!同時借這次競賽的機會，把學國學活動深入持久開展下去，在學院營造“傳承國學，創新未來”的文明新風尚。

2024知識競賽活動方案策劃 篇20

　　一、活動背景

　　為了提高廣大市民的消防安全意識，我們特別策劃了一場消防知識競賽活動。

　　二、活動目標

　　提高市民的消防安全意識；

　　傳播消防安全知識；

　　增進市民對消防安全的理解和關注。

　　三、活動內容

　　競賽形式：以線上答題形式進行，題目包括選擇題和判斷題，主要涉及消防安全基礎知識、火災撲救方法、緊急疏散等方面的知識。

　　參賽對象：面向廣大市民，鼓勵家庭、學校、企事業單位等集體參與。

　　賽程安排：活動持續一周，每天發布10道題目，之后公布獲獎名單。

　　獎項設置：根據得分高低，設置一、二、三等獎，并頒發獎品和證書。

　　四、活動宣傳

　　利用社交媒體、新聞媒體等多渠道宣傳；

　　在社區、學校、企事業單位等公共場所張貼宣傳海報；

　　通過微信公眾號、官方網站等平臺發布活動信息。

　　五、活動預算

　　預計活動總預算為X元，包括獎品、宣傳費用等。

2024知識競賽活動方案策劃 篇21

　　一、活動背景：

　　火災是威脅人類安全的重要災害，為了提高同學們的消防安全意識，預防火災事故的發生，讓大家在遇到火災時能正確應對，學校決定開展一場消防知識競賽。

　　二、活動目的：

　　通過競賽的方式，讓同學們了解消防知識，提高同學們的消防安全意識和自救能力，培養同學們的團隊協作精神。

　　三、活動時間：

　　X年XX月XX日（周X）下午點

　　四、活動地點：

　　學校操場

　　五、活動對象：

　　全校師生

　　六、活動形式：

　　競賽分為個人賽和團體賽，個人賽采用答題卡形式，團體賽采用現場競答形式。

　　個人賽以班級為單位，每班選派3名同學參賽；團體賽以年級為單位，每個年級選派一個代表隊參賽。

　　競賽題目分為必答題和搶答題兩種，必答題每題10分，搶答題每題20分。

　　比賽結束后，根據得分情況評選出一等獎、二等獎、三等獎以及優秀組織獎。

　　設立獎品和證書，對獲獎者進行表彰和獎勵。

　　七、活動預算：

　　購買答題卡、獎品、證書等費用。

　　活動場地布置費用。

2024知識競賽活動方案策劃 篇22

　　一、活動背景

　　為了提高公司員工的消防安全意識，加強消防知識的普及，確保在緊急情況下能夠快速、準確地采取應對措施，降低火災風險，保障公司及員工的人身財產安全。

　　二、活動目標

　　增強員工的消防安全意識，提高員工的消防安全素質。

　　宣傳和普及消防知識，提高員工的消防安全意識和自防自救能力。

　　檢測員工的消防知識水平，提高員工的消防安全意識和自我保護能力。

　　三、活動內容

　　競賽題目：包括消防安全基本知識、火災撲救常識、滅火器材使用方法、逃生自救技能等方面的題目。

　　競賽形式：采用答題卡作答形式，分單選、多選、判斷等題型。

　　競賽獎勵：設立一、二、三等獎及優秀獎若干名，并頒發榮譽證書和獎品。

　　四、活動時間與地點

　　時間：X年XX月XX日時

　　地點：公司大會議室

　　五、活動組織與實施

　　活動籌備：制定競賽方案、制作答題卡、準備獎品和證書等。

　　活動宣傳：通過公司內部宣傳欄、微信群等渠道進行宣傳，確保所有員工知曉活動內容。

　　活動組織：由公司安全管理部門負責活動的組織與實施，確保活動順利進行。

　　活動總結：活動結束后，對活動進行總結，總結經驗和不足，為今后的消防安全工作提供參考。

2024知識競賽活動方案策劃 篇23

　　一、活動背景

　　消防安全是每個社區和學校的頭等大事，我們應從小培養大家的安全意識，通過實際演練，讓大家親身體驗火場，提高自我保護能力。

　　二、活動目的

　　增強學生們的消防安全意識；

　　提高學生們的自救與互救能力；

　　讓學生了解更多實用的消防知識。

　　三、活動時間

　　X年XX月XX日

　　四、活動地點

　　學校體育館

　　五、活動內容及流程

　　消防知識講解：由消防員進行現場講解，包括火災的預防、滅火器的使用等基本知識。

　　消防知識問答：設置問題，現場抽取學生回答，回答正確的學生給予小禮品獎勵。

　　滅火演練：模擬火場，讓學生實際操作滅火器進行滅火，提高實操能力。

　　緊急疏散演練：模擬火災現場，全校師生進行緊急疏散，按預定的疏散路線快速有序地撤離火場。

　　總結反饋：活動結束后，進行總結反饋，對表現優秀的學生和班級進行表彰。

　　六、安全保障

　　為確保活動的順利進行，我們將安排專人負責安全保障工作，確保活動的安全。

2024知識競賽活動方案策劃 篇24

　　一、活動目標：

　　提高全體師生的消防安全意識，增強消防安全實戰能力，為打造平安校園奠定扎實基礎。

　　二、活動主題：

　　提高消防安全意識，增強消防安全能力。

　　三、活動時間：

　　X年XX月XX日至XX月XX日

　　四、組織機構：

　　由XX部學生會學習部負責聯絡和組織工作，各班學習委員負責實施。

　　五、參賽對象：

　　全校學生

　　六、活動內容：

　　宣傳發動階段（X年XX月XX日至XX月XX日）：利用學校宣傳欄、班級微信群等廣泛宣傳，營造競賽氛圍，使全體師生明確競賽活動的目的、內容、時間和參與方式。

　　組織實施階段（X年XX月XX日至XX月XX日）：各班級學習委員組織班上同學積極準備，認真學習消防安全知識，做好競賽內容的復習。

　　評比表彰階段（X年XX月XX日至XX月XX日）：對各班同學的答題情況進行統計，評選出優勝者。對優勝者頒發榮譽證書及適當的獎品。

　　七、活動要求：

　　高度重視，積極參與。各班要以此次競賽為契機，提高消防安全意識，增強消防安全能力。

　　認真復習，積極備考。各班要組織同學們認真復習相關知識，提高答題正確率。

2024知識競賽活動方案策劃 篇25

　　一、活動背景

　　為了提高學生們的消防安全意識，普及消防安全知識，營造良好的校園安全氛圍，特舉辦消防知識競賽。

　　二、活動目的

　　增強學生們的消防安全意識。

　　提高學生們的自我保護能力和逃生技能。

　　通過競賽的形式，增加學生們的消防知識儲備。

　　三、活動時間

　　X年XX月XX日（周X）下午時

　　四、活動地點

　　學校大禮堂

　　五、參賽人員

　　各班選派3名代表參賽。

　　六、活動形式

　　競賽分為選擇題、判斷題、簡答題三個環節，各環節之間有相應的時間限制。

　　參賽選手需在規定時間內答題，超時無效。

　　競賽采用積分制，得分高者勝出。

　　活動結束后，將頒發榮譽證書和獎品。

　　七、活動組織

　　本次活動由學校安全部主辦，學生會協辦。活動前期，學生會需進行場地布置、宣傳等工作；活動結束后，需進行場地清理等工作。

　　八、總結

　　通過本次消防知識競賽，相信學生們對消防安全知識有了更深入的了解，增強了自我保護意識和逃生技能。同時，也希望學生們能夠在日常生活中時刻關注消防安全，共同營造一個安全、和諧的校園環境。

2024知識競賽活動方案策劃 篇26

　　一、活動背景

　　為了提高師生們的消防安全意識，加強消防安全知識的普及，讓消防安全觀念深入人心，我們策劃了一場消防知識競賽。

　　二、活動目標

　　增強全校師生的消防安全意識。

　　增進大家對消防安全知識的了解和掌握。

　　提高火災應對能力和自救能力。

　　三、活動內容

　　競賽形式：采用筆試形式，試題涵蓋消防安全常識、滅火器的使用方法、火災逃生的基本原則等。

　　競賽時間：XX月XX日（具體日期待定）。

　　競賽地點：學校大禮堂。

　　參賽人員：全校師生均可參加。

　　獎項設置：設立一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎，并頒發證書和獎品。

　　四、活動流程

　　前期宣傳：通過校內廣播、宣傳欄等方式，提前宣傳此次競賽的相關信息。

　　活動準備：安排相關工作人員布置場地、準備試卷等。

　　活動進行：主持人宣布競賽開始，考生入場考試。

　　活動結束：收卷、閱卷、頒獎等后續工作。

2024知識競賽活動方案策劃 篇27

　　一、活動背景

　　為了提高學生的消防安全意識，普及消防安全知識，營造平安和諧的校園環境，特此舉辦消防知識競賽。

　　二、活動目的

　　加強師生消防安全意識，提升應急自救能力。

　　豐富學生的校園文化生活，提升團隊協作能力。

　　三、活動時間

　　X年XX月XX日（周X）下午

　　四、活動地點

　　學校報告廳

　　五、參賽對象

　　全校在校學生均可報名參加。

　　六、競賽形式

　　競賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽以筆試形式進行，選出優勝者進入決賽。

　　決賽以團隊競技形式進行，包括必答題、搶答題和風險題三個環節。

　　競賽題目以消防安全知識為主，兼具趣味性。

　　七、獎勵辦法

　　設立一等獎、二等獎、三等獎及優秀組織獎若干名。

　　對獲獎團隊和個人給予榮譽證書及相應獎勵。

　　對積極參與活動的學生頒發參與證書。

　　八、活動籌備及宣傳

　　活動海報設計。

　　組織師生報名參加。

　　活動前進行消防演習，確保活動安全有序進行。

2024知識競賽活動方案策劃 篇28

　　一、指導思想

　　為激發學生學習語文的熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養，特舉辦此次活動。

　　二、比賽方式：單人單座，筆試。

　　三、賽事內容：小學語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯、文學常識等。

　　四、報名方式

　　此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。

　　五.日程安排

　　5月12日貼海報宣傳、下發報名表;

　　5月16日截止，向語文老師上交報名表;

　　5月27日12：20——1：00(參賽選手提早10分鐘進場準備)

　　比賽地點(另行通知)

　　六、活動組織

　　1.活動負責：__制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統籌安排人員

　　2.負責報名：各班班主任

　　3.賽場組織：人員視報名情況待定

　　4.宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫

　　5.獎證制作：

　　6.評卷：全體六年級語文老師

　　七、獎項設置

　　獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。

2024知識競賽活動方案策劃 篇29

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的'知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5：00）

　　2、競賽地點：學術報告廳

　　3、監考：黃若

　　4、閱卷：張永勝張世秀

　　五、競賽形式及獎項設置

　　筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。根據學生成績評選出一、二、三等獎。

2024知識競賽活動方案策劃 篇30

　　為更好培養六年級學生數學學習能力，提高數學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數形結合思想和分類討論的`數學思想的培養，于12月15日進行數學趣味知識競賽活動。

　　一、競賽時間：

　　12月15日下午1.2.3節

　　二、參加對象：

　　六年級學生

　　三、競賽地點：

　　多媒體教室

　　四、競賽內容：

　　書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學題等。

　　五、競賽用品：

　　多媒體、搶答器

　　六、競賽形式：

　　1、數學趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風險題

　　2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。

　　3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。

　　4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。

　　5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的分值。

　　七、獎勵辦法：

　　以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發獎品。最佳個人表現獎3人。

2024知識競賽活動方案策劃 篇31

　　口號：文思若水展才華，知識競賽你我他

　　一、活動背景：我院知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦四屆。多年來，競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，吸引了一大批學生積極參加活動，發現和培養了一批有潛力、有作為的優秀人才，推動了高校學生課外學術科技活動的蓬勃發展。知識競賽是由學習部組織的“我愛學習”的活動，此項活動旨在激勵廣大在校大學生崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰，為我國現代化建設發現和培養創新型人才。

　　二、活動目的：今年我校的校園文化藝術節即將開始，為迎接即將到來的校級知識競賽，配合校團委的工作，我們計劃提前培養參賽人員，在生科院黨總支的領導下，經我部門的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為我院學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，也為全校型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。

　　活動組織形式

　　承辦：生科院學生會學習部

　　二、顧問：楊靜玲

　　策劃：由學習部部長趙陽總負責,學習部全體人員公同參與

　　一、評委介紹：

　　書記劉連根

　　輔導員楊靜玲

　　學生會主席團及各部部長

　　二、參賽規則介紹：

　　1.參賽選手要求：本活動方案針對12級全體學生，每班兩人，每組兩人每組選手為12級同學，共計10組。

　　2.比賽原則：求實、求知、公平、公正。參賽決賽的團隊可獲得60%的題庫。

　　三、活動具體流程：

　　㈠動預計時間地點

　　比賽時間：20__年4月13號(左右)

　　比賽地點：待定

　　比賽環節:閃亮登場、百花齊放、勇往直前、手疾眼快、東山再起、淘我所愛、專業大比拼。

　　1.閃亮登場比賽選手在這個環節出場，每個團隊都要有自己的口號和有特色的自我介紹。

　　2、百花齊放(本環節為必答題環節)

　　a.題型設計題型有選擇題、判斷題、填空題，每輪每隊依次回答一個題目,共10道題目,每題10分。

　　b.答題規則每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。

　　c.答題時間限制主持人讀完題，選手必須在10秒內答題有效，超時視為棄權。

　　d.評分標準每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯減5、棄權不扣分

　　f.主持人公布各隊得分情況”

　　3.勇往直前

　　題型設計：本環節的題目為分值題，分值分別為20分、40分、60分，有參賽選手來選擇，20分的題思考時間為10秒，40分的題目思考時間為15秒、60分的題目思考時間為25秒。

　　答題規則

　　各隊得到答題權后，必須在限制時間內回答超時視為答錯，每道題可搶答兩次。答錯不扣分

　　4.手疾眼快(搶答題環節).題型設計：共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊用搶答器搶答。

　　a.答題規則各隊得到答題權后，必須在10秒內回答完畢，超時視為答錯，每道題可搶答兩次。

　　b.評分標準答對的隊可加10分，回答錯誤的不扣分

　　c.主持人公布各隊得分情況。本環節結束后，由相關人員計算各組得分情況，總分前五名的可直接晉級，剩下五組選手要進入下一輪“東山再起。”

　　5.互動環節本環節為觀眾互動環節,由主持人出題觀眾答對者可獲精美禮品。

　　6.東山再起。

　　題型設計：本環節的題目為猜謎題，有主持人描述一種事物的特征，主持人的描述，有選手來搶答。

　　評分標準：答對每題10分答錯不扣分，

　　答題規則：每題有兩次搶答機會。

　　注：本環節結束后比分前兩名者可進入下一輪，剩余三組選手被淘汰，進入下一輪者本環節得分不計入總分。

　　7.淘我所愛

　　a.題型設計本環節題目類型有影視知識、歷史問題、科普知識、體育知識、文學知識、時事動態六類題目，每類題目有七個問題，每題15分。

　　b.答題規則每組選手必須選著兩類問題，每個類型須回答一個問題。選手在得到題目后10秒內必須回答問題，超時視為答錯。

　　c.評分標準答對加15分，答錯不扣分

　　8.專業大比拼

　　a.題型設計本環節所有題目均與本學院專業知識有關，題目類型為搶答題，每題5分.

　　b.答題規則每題有兩次搶答機會。

　　c.評分標準答對加五分，答錯不扣分

　　9.文藝節目10.比賽結束有主持人宣布各組的總成績，并宣布本次比賽的冠軍、亞軍、季軍、勇敢團隊獎的得主，最后宣布比賽結束。

　　四、宣傳工作安排

　　⑴活動前期宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對本次活動進行報道。(由我部工作人員負責)②制作并張貼海報、噴繪、橫幅，分別懸掛于校園宣傳欄或顯眼地段。內容主要為宣傳比賽賽制、開始時間等相關事宜。(提前3天打出，由宣傳部負責)

　　⑵活動中間宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對活動進行跟進報道。②制作并張貼噴繪。噴繪內容預賽結果及最后決賽的時間地點，比賽隊伍等相關內容。

　　⑶活動后期宣傳①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對活動結果進行報道。②制作并張貼噴繪。噴繪內容為決賽結果。

　　五、賽場布置

　　賽場準備：由趙陽、賈佳、海向林、趙麗顏全面負責：包括茶水、幻燈、音像、座次表、組織入場及會場的清理等等。杜光遠、單莉、黃雄負責緊急突發情況。

　　賽前準備：比賽相關幻燈片由賈佳君負責、比賽中需用工具由所有干事積極籌備。題庫由我部所有工作人員共同收集，可向其他各個兄弟學院相關部門或人員獲得，也可由網絡途徑獲得或向相關老師求助。

　　六、獎項冠軍獎品+證書(100元)亞軍獎品+證書(80元)季軍獎品+證書(60元)勇敢團隊獎金獎品+獎狀(50元)七、經費估算飲料及其他120元獎品290元總計：410

　　學生會學習部

2024知識競賽活動方案策劃 篇32

　　德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

　　一、參加活動對象

　　六年級全體學生。

　　二、參賽形式

　　1、內容為新課標規定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

　　2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

　　組長：高美

　　試卷印刷：蓋彩紅

　　評委：高美郭照良蓋彩紅

　　獎狀打印：高美

　　活動報道：高美

　　資料歸檔：高美

　　三、活動時間及步驟安排

　　第一階段:____年11月1日至____年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

　　第二階段___年12月1日下午第一節課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。

　　第三階段：各班語文老師進行批閱，并評選出一二三等獎。

　　四、評獎辦法

　　一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

　　五、活動要求

　　1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平;挖掘與詮釋中華經典的文化內涵，弘揚民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園。

　　2、各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。