實施方案精品（精選33篇）

實施方案精品 篇1

　　一是以ISO9000管理體系為抓手，規范各項工作流程。

　　嚴控原材料采購成本，餐廳從源頭抓起規范每一個環節，細扣每道菜的制作成本并制定出具體的成本卡，加強邊角料的再利用。

　　客房堅持定人管理，定點存放，定量配備、定期清點的原則，加強低值易耗品管理，并嚴格執行報修程序，能維修的盡量維修，減少設備配件的重復采買，從部門報修、維修部門領料到采購部結賬環環相扣，實現閉環管理。

　　同時各部門嚴格控制對水、電、氣等設備使用，確保將提質增效落到實處。

　　二是加大市場營銷力度，開拓公司經營新方向。

　　在抓好餐廳、客房日常銷售的`前提下，開拓思路，創意營銷，周末及節假日推出婚禮套房活動以及特價房活動，提高單房收益率。

　　并積極承攬保險、建材、教育類會議，會議前提前溝通推銷商務簡餐、茶歇等會議配套產品，實現會議、餐廳的聯動銷售。

　　同時針對酒店周邊的商鋪、駐樓單位、公寓、寫字樓，設計制作送餐菜單，集中力量對外推廣送餐業務，擴大餐廳利潤增長點。

　　三是查漏洞補短板，嚴抓現場管理。

　　定期組織召開經濟分析會，結合周邊市場調研工作，對酒店當月經營狀況進行深入分析，查找當月銷售、管理、費用等方面的不足和漏洞，并制定補漏措施，形成長效機制。

　　在服務方面，充分發揮質檢員監督檢查力度，每天到現場對員工儀容儀表、崗位工作情況、設備設施使用情況等進行檢查，發現問題責令部門及時整改。

　　四是規范物業服務，保障駐樓單位運營。

　　包神鐵路集團正式入駐辦公后，酒店細化入室保潔服務流程和工作標準，制定了服務手冊，突出一站式服務，及時解決駐樓單位在衛生、維修、用餐等方面的問題。

　　同時根據物業服務條款內容，調整了前臺、行李服務項目，增加了快遞、報刊收發業務，強化了安保巡查工作，提升了保修工作反饋機制，通過一系列的服務改進，有效保障了駐樓單位的正常運營。

　　通過多項措施的開展，神華國際城大酒店有效形成了良好的管控模式，為實現公司提質增效、完成半年經營預算指標奠定了堅實的基礎。

實施方案精品 篇2

　　為加快全鎮交通建設步伐，切實改善交通基礎設施，助推鎮域經濟的快速發展，結合縣交通建設大會戰工作指揮部下達的任務要求，經鎮黨委、政府研究，特制定鎮交通建設大會戰工作實施方案:

　　一、指導思想

　　深入貫徹科學發展觀，認真落實全縣交通工作和鎮經濟工作會議精神，按照“主攻干線、完善網絡、建好站點、保障暢通”的.基本思路，以“突出重點建設、破解交通瓶頸”為著力點，舉全鎮之力，全面開展交通建設大會戰，為“建設江北地區中心鎮”提供堅強保障。

　　二、總體目標

　　以建通道、改干線、修橋梁、配設施為重點，完成一批重點建設項目，進一步完善鎮域內交通網絡及配套設施，切實改善鎮的交通狀況。

　　三、主要任務

　　1、加快縣干線路在我鎮范圍內的路段改造。茈湖口至花園臺公路路段8月底前完成所有前期工作，12月底前完成征地拆遷。

　　2、加快農村公路通暢工程建設。按照縣定計劃，完成我鎮4公里“以獎代補”指標任務。

　　3、加快危橋改造。按照鎮村兩級負責原則，政府組織實施動工，村上保證施工環境，7月份全面完成大屋灣一橋、赤塘橋的危橋改造任務。

　　4、加快配套設施建設。建成四級農村鄉鎮客運站1個。

　　四、保障措施

　　1、加強組織領導。成立鎮交通建設大會戰工作領導小組，由鎮黨委書記、人大主席劉雄任顧問，黨委副書記、代鎮長任指揮長，黨委委員、副鎮長、黨委委員、副鎮長、副鎮長任副指揮長，相關部門主要負責人為成員。指揮部下設辦公室，辦公地點設鎮重點辦辦公室，由同志兼任辦公室主任。

　　2、拓寬籌資渠道。積極爭取上級資金，按照縣政府要求投入相關配套資金用于公路建設，鼓勵引導公路建設受益單位、企業和個人捐資、捐物。

　　3、加強工作責任。將交通建設大會戰各項任務層層分解，責任落實到崗、到人、到各時間節點。認真做好征地、拆遷、安置及維護施工秩序工作，并與相關責任單位簽訂責任狀。

　　4、強化督促考核。政府將組織工作組開展專項督查，及時反饋、通報有關情況，對工程進展、各村（社區）和相關部門施工環境維護、牽頭負責人與責任人的履職等工作情況進行督查通報。嚴格按照責任狀和目標任務分解要求，對各單位及責任人員予以考核，考核情況納入各村（社區）的年度綜合目標管理考核計分和干部個人年度考核。

　　5、嚴格獎懲措施。對此項工作中涌現出的優秀單位和先進個人予以表彰獎勵，同時，對不按要求履職的責任單位和責任人實行“一票否決”，并啟動問責機制。具體獎懲辦法另行文。

實施方案精品 篇3

　　為進一步貫徹落實《xx市衛生局關于全面開展產前篩查工作的通知》（x衛辦發[20xx]246號）文件精神，推動和規范我鎮產前篩查工作，提高我鎮出生人口素質，根據《xx縣產前篩查工作實施方案》，制定本方案。

　　一、篩查對象：年齡在35周歲以下，妊娠15-20+6周的孕婦。

　　二、篩查項目：21-三體綜合征、開放性神經管缺陷、18-三體綜合征。

　　三、篩查方法：

　　母血清標志物三聯法：抽取孕婦靜脈血，制成血清標本，交由簽署合作協議的篩查單位（xx市產前篩查機構）篩查胎兒罹患唐氏綜合征、18-三體綜合征和開放性神經管缺陷的風險。

　　四、篩查機構

　　產前篩查機構：xx市第二人民醫院、翠屏區婦幼保健院。

　　五、篩查程序

　　（一）告知

　　在實施產前篩查前，xx鎮中心衛生院婦產科應當將產前篩查的目的、意義、方式、費用等情況如實告知孕婦，孕婦簽署《產前篩查告知書》。告知書一式二份，孕婦和采血點各保存一份。

　　以下情況書面告知孕婦直接進行相關產前診斷：預產期日年齡≥35周歲；生育過染色體異常胎兒；夫妻雙方之一為染色體異常的平衡易位攜帶者；產前檢查懷疑胎兒患染色體病；孕婦為X連鎖遺傳病基因攜帶者；生育過神經管缺陷患兒等的孕婦。

　　（二）簽署知情同意書

　　具有資質的醫師對同意產前篩查孕婦告知：產前篩查先天性疾病能達到的檢出率、有可能出現假陰性、與產前診斷相比的局限性。孕婦知情理解后簽署產前篩查知情同意書。

　　（三）資料收集

　　醫師在產前篩查申請單上準確填寫孕婦各項資料、超聲測定結果及超聲檢查時間。孕婦在產前篩查申請單上簽署知情同意書。

　　（四）采血、貯存和運輸

　　按照無菌操作常規，取孕婦靜脈血2ml-3ml收集于真空干燥采血管中。采血管標簽上注明姓名、編號、采血日期。采用唯一編號，與申請單及采血登記本上的編號一致。

　　采血后2小時內盡快分離血清（0.5-1.0ml），加塞密封冰凍保存（血清標本注明姓名、編號、采血日期）。采集后5日內連同知情同意書送到簽署合作協議的.篩查單位，標本運送過程保持4-8℃（可用冰袋或冷藏箱）。

　　（五）不合格標本及產前篩查機構出具書面報告領取

　　對產前篩查機構接收標本時核定的不符合要求的標本應由送檢人員帶回，通知采血單位重新采集送檢。

　　產前篩查機構出具檢測書面報告由送檢人員帶回，各醫療機構在送標本時簽字領回。

　　（六）追蹤、確診和跟蹤隨訪

　　產前篩查結果提示高風險孕婦，由篩查單位負責登記在產前篩查高風險孕婦登記本上，同時電話通知采血點婦幼人員轉婦產科醫生；婦產科醫生以書面形式告知孕婦并及時轉診至xx市第二人民醫院、翠屏區婦幼保健院進行產前診斷，同時對該孕婦進行追蹤隨訪并登記隨訪結果在產前篩查高風險孕婦登記本上。

　　因地址不詳或拒絕確診等原因而失訪者，采血點及篩查單位應當注明原因。

　　六、結果應用

　　（一）唐氏綜合征篩查結果采用1/250為陽性切割值（臨界值），即篩查結果風險率≥1/250者為高風險妊娠。

　　（二）18三體綜合征篩查結果采用1/350為陽性切割值，篩查結果風險率≥1/350者為高風險妊娠。

　　（三）開放性神經管缺陷以母血清AFP≥2.5MOM為陽性切割值，篩查結果AFP≥2.5MOM者為高風險妊娠。

　　以上三項檢測結果其中一項為高風險者納入追蹤管理，并進行產前診斷。

　　七、項目工作組

　　組長：張x（院長）

　　副組長：岳x（副院長，公衛科長）

　　成員：秦x（婦產科主任）

　　黃x（婦產科醫生）

　　李x（婦產科醫生）

　　黃x（檢驗醫生）

　　王x（檢驗醫生）

　　黃x（檢驗醫生）

　　王x（婦幼人員）

　　肖x（公衛科人員）

　　周x（辦公室工作人員）

　　xx鎮中心衛生院檢驗科具體負責產前篩查的采血工作。

　　采血時間：每周一至每周四10點鐘以前。

　　送血時間：每周四10點鐘以后由周理送到xx市第二人民醫院、翠屏區婦幼保健院。

　　八、信息管理

　　檢驗科每月將數據報公衛科婦幼人員王淑瓊，由王淑瓊在每月25前隨月報表報縣婦幼保健院保健科。

　　九、實施步驟

　　1、20xx年8月：開展產前篩查知識宣傳教育，制定實施方案；組織相關業務科室人員進行學習。

　　2、20xx年9月_12月：全面開展產前篩查工作。我院篩查采血率達到20%以上。

實施方案精品 篇4

　　20xx年是推進新一輪“綠色”建設的沖刺之年，為進一步加快農業現代化進程，瞄準建設“生態、幸福”目標，堅持城鄉統籌，整體推進，分類指導，造林與造景結合，生態與效益并重，圍繞“農村造林高效化、通道綠化林蔭化、村莊綠化花園化、城鎮綠化園林化”的要求，重點實施綠色園區、綠色集鎮、綠色通道和綠色村莊四大重點工程，分塊推進農村、公路、城鎮、園區和圩堤綠化，力爭年內新增森林覆蓋率1.6個百分點，達到20%以上的小康森林覆蓋率指標，現制定如下方案：

　　一、目標任務

　　1.成片造林2.0萬畝，折實造林3.0萬畝。（其中新建國家沿海防護林0.8萬畝）

　　①園區綠化：兩區三園新增綠化面積1000畝。其中，開發區400畝，高新區120畝，石油裝備產業園130畝，民營創業園50畝，上岡產業園300畝。

　　②城鎮綠化：按創建國家園林城市要求推進，新增造林面積2500畝，其中縣城新增綠地面積1300畝，集鎮新增綠地1200畝（縣城集鎮含工廠企業）。

　　③通道綠化：新建各類綠色通道150公里，完成造林面積3000畝，每個鎮（區）不低于10公里，造林面積不低于250畝。

　　④高效林業：每個鎮（區）新增經濟林果、規模園藝苗木基地等高效林業500畝，全縣新增造林面積7500畝。

　　⑤村莊綠化：新建圍村林30個，每個寬度不低于20米，長度不低于3公里；建成村莊綠化示范村30個；新增造林面積4500畝。

　　⑥圩堤綠化：新植補植防洪圩堤、內圩80公里，新增造林面積2500畝。

　　2.新建高標準農田林網8萬畝，完善林網8萬畝。

　　3.四旁植樹200萬株，其中經濟林果50萬株。

　　二、建設要求

　　（一）園區綠化：

　　20xx年兩區三園新增綠化面積1000畝。

　　1.縣開發區：新增綠化面積400畝。其中北區人工河南側新增造林面積150畝；緯五路、經六路長各1000米，兩側林帶寬各10米，造林面積100畝；光明路東延新增綠化面積50畝；佳麗支路新增造林面積40畝；高新北路、北京路西段分車帶新增造林面積30畝；亞明、玉人等公司新增廠區綠化30畝。

　　2.高新區：新增道路綠化面積80畝，其中航空路長1000米，經六路2500米，唐橋路1500米，兩側造林各5米。液壓科技園、海鑫等廠區綠化增加面積40畝。

　　3.石油裝備產業園：新增廠區綠化面積130畝。

　　4.民營創業園：新增廠區綠化面積50畝。

　　5.上岡產業園：新增明治、國奧汽配、鑫通、富歐、科求等廠區綠化面積300畝。

　　（二）城鎮綠化

　　1、縣城綠化

　　（1）道路綠化：南環路，全長1800米，沿線兩側林帶寬各30米，造林150畝，栽植香樟或女貞，規格米徑3cm以上；站前路長2500米，兩側林帶寬各20米，新增造林面積150畝；秀夫路、匯文路西段、興建路等改造完善綠化，造林200畝；

　　（2）公共綠化：新建防空林450畝；城東公園、秀夫園、增歲園綠地400畝；盂蘭河、神臺河、西塘河風光帶200畝。

　　（3）居住區綠化：新建住宅小區綠化，新增綠化面積100畝。

　　2、集鎮綠化

　　新建綠地面積1200畝，按照“五個一”的要求，新建一座20xx平方米以上的小游園，一條1000米以上的園林式道路（綠化率30%以上），一塊500米以上的水體景觀綠化，一條800米以上的景觀林蔭大道，一個15畝以上的苗圃。

　　責任主體縣分工領導

　　實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

　　相關部門相關部門主要負責人

　　（三）公路綠化

　　每個鎮（區）新建通村公路綠色通道10公里，兩側新建林帶寬度5米以上，開挖隔水溝抬田，隔水溝寬1米，深1.0米，兩側各栽植喬木2行以上。栽植景觀樹或鄉土特用樹種櫸樹，苗木規格米徑3公分以上。全縣新建通村公路綠色通道150公里，新增造林面積2500畝；

　　牽頭部門：交通局責任人：

　　實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

　　（四）農村綠化

　　1.村莊綠化

　　新建省級村莊綠化示范村30個、圍村林30個，總的要求：以村莊為基本單位，重點抓好統籌城鄉示范村、環境整治示范村以及二、三星級康居鄉村的村莊綠化，結合沿河、沿路、沿莊、沿田的“四沿”綠化，做到應栽盡栽，栽足栽全，村莊綠化覆蓋率達35%以上，戶平擁有樹木30株以上，增加造林面積4500畝。全縣完成四旁植樹200萬株，其中庭院拓植經濟林果50萬株。

　　2.高效林業

　　每個鎮（區）新增規模園藝苗木基地或高效經濟林果（設施果園）500畝以上；全縣新增高效林業面積7500畝。

　　3.農田林網

　　新建完善農田林網8萬畝。結合農業千百工程、萬頃糧田建設工程配套建設高標準農田林網。充分利用生產溝、道路、機耕道兩側，按照“一二”的標準進行建設，即兩側路邊各栽一行，生產溝、小型圩堤各栽兩行，一百畝一框。

　　實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

　　（五）圩堤綠化

　　圩堤新植補植長度80公里，新增造林面積2500畝。其中通榆河東岡段造林600畝。密度3×5米，樹種意楊，苗木高度3.5米以上，地徑3.0公分以上。

　　責任主體縣分工領導

　　牽頭部門：水利局責任人

　　實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

　　相關部門相關部門主要負責人

　　三、實施步驟

　　第一階段（落實規劃，20xx年10月底）。召開20xx年度綠色建設規劃編制會議。各鎮根據綠色建設總體規劃任務，組織技術人員對林業潛在資源進行摸底排查，編制20xx年綠化造林具體實施方案。具體分解到每個村、每條路、每塊田，落實林權。對育苗基地的造林種苗進行質量檢測，刷漆標號。重點工程建設所需苗木，實行政府采購。

　　第二階段（宣傳發動，20xx年11月底）。20xx年11月上旬召開綠色建設動員大會。利用各種形式大力宣傳綠色建設任務、目的`和意義，切實增加全社會的綠化意識和生態意識，造濃氛圍。

　　第三階段（開塘整地，12月至20xx年2月中旬）。20xx年12月至20xx年2月中旬組織開挖林帶隔水溝，做好林帶林基的水系整治工作，突擊開挖樹塘過冬融凍，從根本上解決造林質量的問題。開展綠化開溝、挖塘督查或觀摩活動，力爭在春節前完成開塘整地任務。

　　第四階段（全面栽植，20xx年3月底前）。開展造林綠化突擊月活動，結合縣四套班子領導義務植樹，全面掀起造林綠化高潮。同時推進縣城、集鎮、各類工業集中區、公共綠地綠化。加強對重點工程項目造林進度和質量督查，保質保量完成造林綠化任務。

　　第五階段（考核驗收，20xx年5月底前）。各鎮、各有關部門按照造林小班，組織自查。在此基礎上，縣組織專業技術人員采用GPS定位技術進行逐塊定位復查，重點核實造林面積、新植苗木的成活率、保存率等有關成果指標，將核查驗收結果報縣委、縣政府。待省市檢查核定后兌現以獎代補資金。

　　四、推進措施

　　一要加強領導，明確責任。縣“綠色”建設工作領導小組要加強對“綠色”建設的組織與協調。各部門和各鎮區要建立嚴格的責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。農村、城鎮、道路、園區和圩堤綠化分別由縣農委、住建局、交通局、經信委、水利局牽頭負責，分塊推進。

　　二要廣泛宣傳，深入發動。加大“綠色”建設的宣傳力度，在縣電視臺和報開辟專題和專欄，宣傳“綠色”建設的先進典型，宣傳農村綠化、城鎮綠化和道路綠化等方面的突出事跡，形成全社會關心、支持綠化工作的強烈氛圍。

　　三要創新機制，增加投入。要加大招商引資力度，繼續發展非公有制林業，鼓勵多種社會主體，跨所有制、跨行業、跨地區發展林業。各鎮區、各有關單位要千方百計加大資金籌措力度，縣相關部門要積極向上爭取項目資金，多渠道增加綠化投入。縣政府每年安排一定的資金，用于以獎代補（具體以獎代補辦法另行制訂）。

　　四要加強督查，嚴格獎懲。五塊牽頭負責部門分條線、分階段加強督查考核，定期編印簡報，通報進度。年底，由“綠色”建設領導小組對照年初目標任務，進行全面考核，兌現以獎代補資金，并對完成任務前三名的鎮給予獎勵，對后三名的鎮給予通報批評。

實施方案精品 篇5

　　一、 項目概況

　　周灣村位于順寧鎮西嶺，轄4個村民小組，117戶369人，黨員22名，總土地面積16.8平方公里，是全鎮基礎條件比較落后的村子。周灣村至今沒有村級活動場所，村里的黨建、日常工作只能在學校開展，不能適應新形勢下村級組織陣地建設發展需要，所以對村部辦公用房進行的改建工程迫在眉睫，也是十分必要的。

　　二、項目建設規模

　　（1）修復規模及工程量：經鄉村干部，多次勘察、測量設計，廣泛聽取村民的建議和要求，并經20xx年5月5日召開黨員和村民代表大會討論通過，決定將原廢棄學校的3孔舊窯洞進行維修。

　　（2）工程設計方案：根據到現場多次勘察測量設計，決定在原來的`基礎上進行維修。 三、項目建設的投資估算及資金來源 （1）投資估算依據：

　　根據現行市場單價該工程項目經預算總投資28660元。 （2）投資概算： 見概算表。

　　（3）資金籌措方案：

　　上級項目資金補助為主，適當自籌。 四、建設工期和進度安排：

　　周灣村村部改建維修工程歷時40天實施完工，20xx年8月20日到20xx年9月30日完工。10月20日前投入使用。 五、項目實施期限和組織管理 （1）建設方式：

　　該項目嚴格按照上級有關部門的要求進行施工。工程采取包工不包料的方式進行。 （2）組織管理：

　　周灣村村部改建維修是村自建工程，工程實施由村委會負責村黨支部負責項目建設環境的協調和工程質量監管。工程建設村兩委成員分工如下，并聘請部分黨員、村民代表參與監督： 監工員：趙國忠、高永錢

　　報賬員；趙國忠

　　六、 工程項目建成后效益分析

　　通過該項目的實施，將大大改善周灣村村級組織活動陣地辦公條件，當地村民喜笑言開，拍手稱贊黨的惠民政策好。

　　周灣村村部維修裝潢工程投資概算表

　　二〇一一年八月六日

實施方案精品 篇6

　　為加快推進我市各級各類醫療機構之間分工協作和對口幫扶機制的建立，加快形成“小病在鄉鎮，大病進醫院，康復回鄉鎮”的就醫新格局，加快實現小病不出鄉、大病不出縣和90%的患者在縣內治療的醫改工作目標，加快緩解廣大人民群眾“看病難、看病貴”問題，根據“保基本、強基層、建機制”醫改基本原則等文件精神，根據我院實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，因病施治；統籌共享、合理利用鄉村醫療衛生資源，構建就醫新格局；加快推進新農合支付制度改革，確保新農合基金安全，全面落實各項惠農便民舉措。

　　二、基本原則

　　（一）患者知情自愿原則。堅持以人為本，切實維護患者的合法權益，充分尊重患者的知情權、選擇權。

　　（二）就近分級治療原則。根據病情需求，能在門診治療的不收住院；能在村衛生室治療的，不到衛生院治療;能在衛生院治療的，不到縣級醫院治療；能在縣級醫院治療的，不到市級醫院治療；能在市級醫院治療的，不到省級醫院治療；因病情需要轉上級醫院治療的堅決按程序轉上級醫院或專科醫院治療；按規定需要轉診到定點醫院診療的病種，堅決按要求轉定點醫院治療。

　　（三）醫技資源共享原則。認真落實同級醫院檢驗檢查結果互認的相關規定，建立同級醫療機構之間和對上級醫療機構相關

　　檢查“直通車”，減少不必要的重復檢查，減輕參合農民就醫的經濟負擔，促進衛生資源的合理利用。

　　（四）“無縫隙”對接原則。逐步建立上下協調、嚴密有序、高效實用的轉診渠道，為患者享受到分級診療帶來的連續、完整、快捷、有效、價廉的醫療服務。

　　三、就診范圍劃分

　　（一）村衛生室：一般常見病、多發病診治。

　　（二）鄉鎮衛生院:主要接診A型病例暨病種單純，病情較穩定的一般門診、住院病例以及與技術水平、設施設備條件相適應的病例，包含：

　　1、急性期治療后病情穩定，需要繼續康復治療的病人；

　　2、診斷明確，不需特殊治療的病人；

　　3、各種惡性腫瘤病人的晚期非手術治療和臨終關懷；

　　4、需要長期治療與管理的慢性病人；

　　5、老年護理病人；

　　6、一般常見病，多發病病人；

　　7、上級醫院下轉的康復期病人。

　　（三）縣二級醫院就診范圍：主要接診B型、C型病例暨急需緊急處理但病種單純的一般急診和病情復雜或有復雜的合并癥、病情較重的急、慢性病人、診斷治療均有很大難度預后差的病例以及與技術水平、設施設備條件相適應的部分D型病例，包含：

　　1、臨床各科危急重癥，基層醫院難以實施有效救治的病例；

　　2、基層醫療機構及一級醫院不能確診的較疑難復雜病例；

　　3、較大傷亡事件中受傷的病人。

　　（四）市三級醫院就診范圍：主要接診C型和D型病例暨病情危重、隨時有生命危險，有循環、呼吸、肝、腎、中樞神經功能衰竭病變之一者以及與技術水平、設施設備條件相適應、國家確定的部分重大疾病的救治，包含：

　　1、臨床各種危急癥病人；

　　2、二級醫療機構因技術或設備條件限制不能處置的上轉病人；

　　3、二級醫院不能確診的疑難復雜病例；

　　4、重大突發公共衛生事件中發生的病例。

　　（五）市外三級醫院就診范圍：主要接診D型病例和國家確定的`重大疾病救治病例，包含：

　　1、臨床各種危急癥病例；

　　2、縣、市級醫療機構因技術或設備條件限制不能處置的上轉病例；

　　3、市級醫院不能確診的疑難復雜病例。

　　四、程序及要求

　　（一）轉診程序

　　1、除危急重癥病例和病人及病人家屬強烈要求外，對因技術、設備等能力所限需要轉上級醫院治療的病人，原則上基層醫療機構上轉至二級醫院，二級醫院診療有困難的病人上轉至三級醫院或專科醫院。

　　2、轉診病人或病人家屬持下級醫院開具的“分級診療轉診單”到對應的上級醫療機構就診；

　　3、上轉病人病情穩定后，上級醫院應及時將病人轉回基層醫院作進一步的康復治療；

　　4、對長期在外務工或危急重癥病人，接診醫療機構和醫務人員應及時告知病人或病人家屬轉診規定，督促其盡快向基層醫療機構和縣級新農合經辦機構報告并補辦相關手續。

　　（二）轉診要求

　　1、各級各類醫療機構要建立雙向轉診綠色通道,成立分級診療責任科室，指定專人具體負責，并設立專線電話及時提供咨詢服務；

　　2、各醫療機構要制定具體分級診療實施細則,明確轉診服務流程,確保轉診服務的人性化和連貫性、有效性；

　　3、基層醫療機構上轉病人時必須填寫《分級診療轉診記錄單》，詳細填寫患者的基本情況，診療用藥情況和建議上轉醫院名稱；上級醫療機構下轉病人時必須詳細填寫《分級診療轉診記錄單》,并附患者的治療情況及下一步的康復計劃和下轉醫療機構名稱（原經治醫療機構或基層醫療機構）；

　　4、危急重癥患者上轉時，上、下級醫療機構要做好“無縫”對接工作，上送或下接均需派出專人護送并書面和口頭同時向接診醫生介紹病情；接診醫療機構對轉來的病人要及時、認真進行登記，并安排專人將患者送至病區或門診作進一步治療；

　　5、各醫療機構對上轉來的患者統一實行“一優先、兩免費”暨優先就診，免收掛號費、診查費。

　　五、實施步驟

　　（一）精心組織，周密部署。各級各類醫療機構都要成立領導小組，制定分級診療實施細則，建立辦事機構，明確具體責任人。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍。各級各類醫療機構要充分利用各種媒體進行分級診療制度的廣泛宣傳，要召開各種會議、印發宣傳單向廣大群眾宣傳分級診療的好處與做法，使廣大群眾自覺參與分級診療制度的實施。

　　（三）強化培訓，穩步實施。要分層次、分批次組織行政管理人員、醫務人員進行專題培訓，認真做好各項技術準備工作；各級各類醫療機構要組織廣大醫務人員認真學習相關文件，領會實施步驟、方法和要求。六、保障措施

　　（一）加強督導檢查，實行獎罰兌現。每季度督查一次，通報一次，講評一次；同時列出專項經費用于年度考核獎勵。

　　（二）加強各級醫療機構能力建設。各級醫療機構要加快現有衛生服務人員中醫師、護士的崗位培訓，熟悉和掌握分級診療基本原則和要求，不斷提高業務素質和診療服務水平，確保醫療質量和安全；要建立健全居民健康檔案，積極開展家庭醫生服務工作及慢性病管理、康復跟蹤服務；要加快建立推廣電子病歷和就診“一卡通”系統，提高轉診會診質量和效率，在有效保障公民隱私的情況下逐步實現患者健康信息的合理互聯共享。

　　（三）加快建立分工協作和對口幫扶機制。認真貫徹落實《對口幫扶工作實施方案》等文件精神，縣醫院要做好與鄉鎮衛生院的對口幫扶工作，落實專家坐診制度，定期安排高中級衛技人員到基層開展臨床會診、病案討論，建立長效的技術培訓和技術協作制度，幫助基層衛生服務機構提高醫療服務質量、技術水平和管理能力；要按照省市對口支援的相關文件精神，采取簽訂技術合作協議等多種形式，建立市、縣、鄉、村“四點一線”的分工協作架構，落實好對口支援與分級轉診工作。

實施方案精品 篇7

　　人人都是班組長”實施方案為了進一步推動我隊班組建設活動，加強現場安全管理，抓好班 組安全，提高區隊班組安全管理水平，切實把區隊班組安全作為安全 生產的第一道防線，促進安全生產持續穩定，我隊在充分學習塔山煤 礦班組建設經驗的前提下，將開展“人人都是班組長”班組建設活動， 特制定實施方案如下

　　一、領導小組 組 長：

　　二、總體目標

　　以人為本，全員、全方位、全過程激活每一位崗位員工的潛能， 真正實現學習型、安全型、和諧型班組，并將管理工作下沉到班組， 安全文化生根到班組，安全生產戰略落地到班組，從而實現“零事故” 的目標，達到真正的人本安全。

　　三、班組管理模式

　　（一）構建一個班組輪值管理的組織體制 在保留原有班組長的基礎上，設立 1 名輪值班長，若干個輪值班 委和管理小組，全體成員按一定周期進行輪流任職，并賦予班組管理 職責和權利。確保班組輪值管理具有深厚的群眾基礎和旺盛的生命 力。 輪值管理的主要職責和任務分別是： 1.輪值班長。協助班長做好當班日常工作，主要任務是組織召開 班前會、班后會，安排當班工作任務，分工到人，組織現場生產質量管理，排查治理安全隱患和問題，評議當班人員工作表現，提出當班 工分的分配意見，具有安全管理權、生產組織權和考核分配權。經評 議合格的輪值班組長， 享受正式班組長薪酬待遇。 實行班組長輪值后， 原班組長扮演的角色不再是班組的.“工頭”角色，而更多的是教練角 色。 2.班委會。一般由安全委員、學習委員、活力委員、和諧委員等 組成，在輪值班長領導下，分工明確，團結協作。安全委員負責組織 安全技能學習，風險預控講習，現場安全提醒，教育大家提高安全意 識和防范能力。學習委員負責組織每日學習，采取提問互答、圖紙展 示、課堂講解等方式，學習風險預控、操作規程、絕活分享等內容。 活力委員通過講故事、 安全宣誓、 喊口號或開展班組集體活動等方式， 提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負責加強班組內部溝通、 工作協調，營造團結和諧氛圍。 3.輪值管理小組。根據輪值班委設置的數量，將班組人員平均劃 分為若干小組，如安全小組、學習小組、士氣小組、宣傳小組等，在 各自班委帶領下參與班組事務管理、制度制定和現場安全生產組織， 做到人人負責、人人管理。

　　（二）搭建班組輪流管理的兩大平臺。 1.例會平臺。 借助班組每日班前、 班后會， 由輪值班組長的主持， 組織安全、學習、士氣、和諧等班委委員，有針對性地開展班組日常 管理。 班前會主要是開展安全學習， 風險排查和預控， 明確工作任務， 分工派活，責任到人，提振士氣，營造和諧氣氛。班后會主要是對當班工作進行總結、分析、評議、評優，對下班工作作出安排等。 2.看板平臺。班組日常管理以看板為載體和表現形式，實現班組管理 公開化、透明化。每個區隊和班組結合實際設計制作看板，通過每日 一星，工分上板，實現激勵評價透明化；通過制度、流程上板，實現 組織職責目視化；通過問題分析上板，實現資源分享公開化，做到制 度、管理、考勤、問題、績效等公開透明，促進班組自主管理。

　　（三）建立四項班組輪值管理長效機制。 1.分享評議機制。利用召開班前會、班后會等機會，職工輪流講 案例、講技術、講絕活、講經驗，大家談看法、談體會、談收獲。輪 值班組長評議每位員工當班工作情況和所得工分， 員工對輪值班組長 和班委的履職情況進行評議， 進一步增強交流， 吸取教訓， 總結經驗， 達到資源分享、共同提高的功效。 2.競爭激勵機制。按照公開、公平、競爭、擇優、及時等原則，由輪 值班長、 輪值班委和班長等共同組織， 在班組內開展賽安全、 賽學習、 賽技術、賽創新、賽節約等活動，采取物質獎勵、精神激勵、提拔重 用等手段，在班組評選出安全之星、質量之星、學習之星、創新之星 和優秀班組、 班組長、 輪值班組長， 在競爭中激勵， 通過激勵促競爭， 形成良性循環，創造比學趕幫超的良好氛圍。 3.責任鏈鎖機制。為落實班組安全生產責任制，建立“自保、互 保、聯保”三位一體的安全責任鏈鎖機制，采取“三違”責任共擔、 事故責任共擔、危險區域作業共同監護等形式，一人違章或發生安全事故，與其相聯結的組織和組員要與其共同承擔責任，實現人人都是 安全監督員。 4.制度公約機制。班組制度公約就是在遵守有關法律法規、標準 規范等制度規定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與 制度的討論修訂，每項制度都要經過班組共同協商研究、全員簽字確 認， 大大提高了制度執行力。 實現了制度由被動執行到主動執行、 “軟 執行”到“硬執行”的根本轉變。

實施方案精品 篇8

　　1、貴單位工作程序

　　（1）與環評單位簽訂合同；

　　（2）為環評單位提供環評所需資料，如鍋爐原有環評資料、排污監測報告等；

　　（3）報告報審版報送藁城市環保局，藁城市環保局提出修改意見；

　　（4）根據藁城市環保局修改意見，可能需要貴單位提供相關補充資料；

　　（5）報批版報告報送藁城市環保局批復。

　　（6）項目主體工程完工后，貴單位向藁城市環保局提出試生產申請，藁城市環保局自接到試生產申請之日起30日內，對項目環境保護設施及其他環境保護措施的落實情況進行現場檢查，并做出審查決定。

　　（7）貴單位自試生產之日起3個月內，向藁城市環保局申請項目竣工環境保護驗收。申請項目竣工環境保護驗收，應提交建設項目竣工環境保護驗收申請表，并附環境保護驗收監測表。

　　（8）環境保護驗收監測表，由建設單位委托經藁城市環保局批準有相應資質的環境監測站編制。

　　（9）藁城市環保局自收到項目竣工環境保護驗收申請之日起30日內，完成驗收。驗收時對項目的環境保護設施及其他環境保護措施進行現場檢查和審議，提出驗收意見。

　　2、環評單位工作程序及內容

　　環評單位進行本項目環境影響評價報告編制工作大體分為三個階段：

　　第一階段為現場踏勘收集資料階段：

　　（1）評價單位到項目所在地進行現場調查，主要對廠址周圍環境敏感性進行調查，確定環境保護目標；

　　（2）收集當地自然環境概況、社會環境概況、生態環境概況、企業環評等資料。

　　第二階段為報告編制階段：

　　（1）評價單位根據可研報告進行工程分析，確定項目排污節點，并提出相應的防治措施；

　　（2）進行環境影響評價，分析污染防治措施可行性，完成報告初稿，提交貴方審核；

　　（3）根據貴方意見進行修改，完成報告報審版。

　　第三階段：報告修改階段：

　　（1）藁城市環保局對報審版提出修改意見，環評單位根據意見補充完善報告；

　　（2）出環評報告報批版。

　　3、環評單位提交成果形式

　　提交《項目環境影響評價報告表》報批版。

　　4、報告編寫工作進度安排

　　在環評所需資料齊全后，我公司在7天內完成該項目環境影響報告的.編制工作，工作進度安排見下表。

　　工作進度安排表

　　5、報告評審階段時間安排

　　（1）報審版報告完成后由貴方報送藁城市環保局，藁城市環保局對報告提出修改意見。

　　（2）我方根據修改意見修改報告，報告報批版報送藁城市環保局批復。

　　（3）項目建成后由貴單位向藁城市環保局提出試生產申請。

　　（4）自試生產之日起3個月內，向藁城市環保局申請項目竣工環境保護驗收。

　　（5）貴單位委托經藁城市環保局批準有相應資質的環境監測站編制環境保護驗收監測表。

　　（6）藁城市環保局對項目的環境保護設施及其他環境保護措施進行現場檢查和審議，提出驗收意見。

實施方案精品 篇9

　　為了確保公司XX年人員招聘面試工作有計劃、按步驟、有條不紊地進行，特制定本工作方案。

　　一、時間

　　20xx年X月X日（星期二）至X日（星期日）。

　　二、地點

　　1、面試地點：公司一樓會議室（888室）。

　　2、公文寫作筆試地點：公司二樓會議室（666室）

　　3、應聘人員等候地點：公司活動室（333室、334室）。

　　4、資格復審地點：公司人力資源處（212室）

　　三、場次安排

　　第一場：

　　1、時間安排：X月X日（星期二）上午8：30至12：30。

　　2、面試人員范圍：共20人。其中某某工程10人、某某工程7人、行車組織10人。

　　3、面試官：

　　第二場：

　　1、時間安排：X月X日（星期二）下午2：00至6：00。

　　2、面試人員范圍：共21人。其中信號工程20人、車輛及車輛段工藝12人。

　　3、面試官：

　　第三場：

　　1、時間安排：X月X日（星期三）上午8：30至12：30。

　　2、面試人員范圍：共18人。其中某某工程 3人、某某工程4人、某某主管5人、某某管理2人、某某管理4人。

　　3、面試官：

　　五、組織分工及職責

　　面試工作在招聘工作領導小組的領導下，由工作辦公室具體負責組織實施。

　　1、考官組成及職責分工

　　組 長：

　　副組長：

　　備選考官：

　　考官人數：每場由5—7人組成。

　　考官安排：原則上按職責分工確定考官人選，可根據面試工作需要進行調整。

　　工作職責：

　　1）組長、副組長負責整個面試工作的統一指揮領導，選定各場次主考官和面試官。

　　2）主考官負責向被面試人提問。

　　3）每位考官均需在《面試量化評價表》上按評價方向和評價要素打分評價，并計算出總分現場亮分。

　　2、主持人及職責分工

　　主持人：

　　工作職責：

　　1）負責主持全場面試工作。

　　2）要求監督員查驗應聘人身份。

　　3）宣布面試開始和結束。

　　4）宣布應聘者最后得分。

　　3、監督員及職責分工

　　監督員：

　　工作職責：

　　1）監督面試的'公平性、公正性、規范性和時間準確性。

　　2）查驗應聘人身份。

　　3）有權對評分異常或紀律松懈的考官提出警示，直至撤換。

　　4）監督考官、工作人員、應聘人員執行紀律情況。

　　5）控制與面試無關人員進入面試現場。

　　4、工作辦公室人員組成及職責分工：

　　主任：

　　工作人員：

　　工作辦公室分秘書組、候考管理組、資格審查組、考務保障組、計分統計組、現場記錄等6個工作組開展工作。

　　1） 秘書組：

　　組 長：

　　工作人員：

　　工作職責：

　　①準備面試工作所需各類文字材料。主要有《面試工作方案》《面試工作程序》《招聘錄用辦法》《主持詞》《面試問題設計》《考官工作紀律》《工作人員紀律》《應聘人員紀律》《應聘人員須知》

　　②準備面試工作所需各類表格。主要有《應聘人員資格復審表》《應聘人員資格復審情況統計表》《應聘人員簽到表》《抽簽次序安排表》《面試評價量化打分表》《應聘人員分數統計表》《解說員崗位面試初試評價表》。

　　2） 候考管理組：

　　組 長：

　　工作人員：

　　工作職責：

　　①負責候考人員簽到和抽簽工作及印制《抽簽次序安排》。

　　②負責候考人員管理，維持候考秩序。

　　③負責組織引導候考人員進行資格復審和參加面試。 ④負責處理候考過程發生的各類問題。

　　⑤負責提醒面試結束考生離開考場。

　　⑥負責面試現場聯絡工作。

　　3） 資格審查組：

　　組 長：

　　工作人員：

　　工作職責：

　　①負責指導候考人員正確填寫《面試人員資格復審表》。 ②負責候考人員資格審查并填寫《應聘人員資格復審情況統計表》。

　　4）考務保障組：

　　組 長：

　　工作人員：

　　工作職責：

　　①負責通知應聘人員面試時間、地點及相關準備事項。②負責通知考官按時參加面試。

　　③負責準備考場所需文具、表格、會標、桌簽等物品的準備工作。

　　④負責考場、候考室布置。

　　⑤負責面試結束后清點回收考場《面試評價量化打分表》《面試人員分數統計表》以及其他各類資料。

　　⑥負責考場候考室、考場飲水及工作人員午餐等保障工作。

　　5）計分統計：

實施方案精品 篇10

　　一、指導思想

　　以辦好人民滿意的教育為宗旨，以義務教育均衡發展和“創建教育強縣”為目標，抓住重點，統籌規劃，全面提高辦學效益和教育教學質量，確保我校“創強”工作順利通過評估驗收。

　　二、目標任務

　　校舍建設（含附屬工程）、校園“三化”建設、各類部室設置屬“雙高普九”達標的硬件建設。“創強”檔案建設，圖片成果展示、學校常規管理、創強資料匯編等稱為“創強”軟件建設。硬件建設是“創強”達標的基礎和保證。軟件建設是“創強”工作的書面體現，也是“創強”工作達標的升華和關鍵。

　　根據陜西省“創強”評估驗收項目及指標要求，硬件建設中各項目的省頒標準及我們面臨的任務是：

　　（一）“三化”建設。

　　1、省頒標準：

　　①學校必須有校標、校徽、旗桿、花壇、閱報欄；做到道路硬化、校園美化、綠化、凈化。

　　②農村初中綠化面積生均不少1平方米。

　　2、面臨任務：

　　①制定學校“三化”建設規劃方案，擴大綠化面積。②整修現有的花壇。③購置花木盆景，美化宿舍、教室、辦公室。④修建車庫，禁止車輛亂停亂放。

　　（二）部室建設

　　1、縣頒標準：

　　縣上要求達到二十五室一部。即物理實驗室2個、化學實驗室2個、生物實驗室2個、儀器室4個，會議室、多媒體室2個、電子備課室、微機室、語音室、音樂室、美術室、科技活動室、地理教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛生室、心語室、團隊部各1個。

　　所有部室內部設施建設必須符合省頒配備要求。

　　2、面臨任務：

　　①需要建立化學實驗室1個、生物實驗室1個、多媒體教室1個。②需要再購置圖書30000冊，報刊雜志至少80種。③給所有實驗室安裝多媒體投影儀。④所增設的部室都需要配備相關的器械、器材設施或設備。⑤原有部室需要提升標準，如音樂教室鋪木地板，電腦教室更換電腦等。⑥進一步完善各部室的制度。

　　根據陜西省“創強”評估驗收項目及指標要求，軟件建設要做好義務教育“二十七表二十六冊”的填寫整理工作，續建好20xx年9月以來的義務教育檔案，重點建好近3年的'義務教育檔案。具體要求和面臨的任務是：

　　（三）檔案建設。

　　1、省頒要求：

　　①文字檔案：分年度建檔，續建好20xx年9月以來，特別是近三年文字檔案。

　　②數表檔案：按照各表之間邏輯關系，各表與冊的內在聯系，各表冊按年度先后的對應關系，各年級段的對應關系等，續建好20xx年以來，特別是近三年教學檔案。

　　③音像檔案：a各級領導視察“創強”工作圖片；b校園整體面貌，包括遠景、中景、近景以及有代表性的建筑物；c社會各屆支持、關心“創強”的場面；d“創強”宣傳工作場景；e校建工程場面；f學校圖書、儀器、各類部室照片；g學校舉行各類提示講座研討活動、文藝演出、素質教育、現代信息技術教育、課程改革、職業技術教育、安全師德、教研教改等方面的圖片。

　　④檔案管理：建立檔案室或專人專柜分門類別管理。

　　2、面臨任務：

　　各類檔案需要整理、增補、填寫、裝訂。

　　（四）學校文化建設。

　　1、省頒要求：

　　①開展校園環境整治工作，精心設計校園文化環境。

　　②培育文化認同感，開展校微校歌、校長寄語征集活動。

　　③開展“四風一訓”建設。學校要有自己的校訓、校風、教風、學風、班風。

　　④不斷豐富校園文化活動。

　　2、面臨任務：

　　①突出文化主題；②加快校園文化建設，放大校微、校歌；③規范教室、辦公室布置。④開展形式多樣的課外活動，舉辦藝術節，舉行運動會，弘揚“元中”文化。

　　（五）學校形象建設。

　　1、省頒要求：

　　校園環境衛生、布局陳設合理，師生言行規范、校園設施完好。

　　2、面臨任務：

　　努力構建綠色校園、生態校園、人文校園的目標。

　　（六）學校特色建設。

　　1、省頒要求：

　　用科學發展觀規劃學校發展藍圖，打造學校品牌。

　　2、面臨任務：

　　①制定學校發展規劃，打造學校品牌。②突出質量立校，讓家長放心；③突出“關愛留守學生”，讓家長舒心；④突出安全管理，讓家長放心；⑤突出素質教育，讓學生全面發展。

　　（七）圖片成果展示。

　　1、省頒要求：

　　學校有“創強”工作展板；有實施素質教育開展各項活動成果（含手工制作），要在科技活動室里展示。

　　2、面臨任務：

　　設計并制作展板；制作收集各項成果，布置展室。

　　（八）學校常規管理。

　　1、省頒部分要求：

　　①教學樓要有校訓，名人畫像、名人名言、安全衛生警示牌等。

　　②教師要有胸牌，學生有校微。

　　③學生能背誦學生守則和日常行為規范。

　　④學校兩個常規管理過程檔案齊全。

　　2、面臨任務：

　　以上四項都需要進一步補救和規范。

　　（九）“創強“資料匯編。

　　1、要求：形成《創強工作資料匯編》

　　①提交“創強”工作匯報材料。

　　②提交“創強”工作自查報告。

　　三、方法步驟。

　　“創強”工作本著統一規劃，統籌安排，分層負責，分工實施的原則，分階段逐步實施。

　　第一階段（3.10-3.31）籌備階段。召開會議，學習動員。營造氛圍，制定方案，籌措資金。

　　第二階段（4.1-8.31） 實施階段。利用雙休日、節假日組織教師完成檔案建設、校園文化建設、學校形象建設、學校特色建設、常規建設；完成“創強”圖片成果展示及資料匯編。

　　第三階段（9.1-10.31）總結評估階段。總結工作，自我評估，提請上級評估驗收。

　　四、組織領導及人員分工。

　　學校成立“兩創”工作領導小組

　　組 長：韓才良

　　成 員：王延軍 任忠書 閆 嚴 王新鋒

　　張 慷 史小波 周軍紅

　　人員分工：

　　韓才良同志負責：

　　（1）宣傳、策劃、部署本次“創強”工作，組織學習《陜西省教育強縣標準》，并分解安排任務。

　　（2）匯報材料

　　（3）解說培訓

　　（4）簡介

　　（5）展板

　　周軍紅同志負責：

　　《陜西省教育強縣標準》中教育管理（1--6項）、依法辦學（7--12項）的檔案建設任務。

　　成員：屈傳超 趙立柱 馬朝春 田 斌

　　王延軍同志負責：

　　《陜西省教育強縣標準》中素質教育（13--28項）的檔案建設任務。

　　成員：李曉青 鄭艷萍 賀志鵬

　　王新鋒同志負責：

　　《陜西省教育強縣標準》中普及程度（41--52項）的檔案建設任務。

　　成員：武 龍 劉 鈺 黃運來 石 惠

　　閆嚴同志負責：

　　《陜西省教育強縣標準》中辦學條件（53--68項）的檔案建設任務。

　　成員：石宏博 閆 偉 張淑琴 陳 麗

　　史小波同志負責：

　　《陜西省教育強縣標準》中協調發展（29--40項）、教師隊伍（69--87項）及榮譽成果（100項）的檔案建設任務。

　　成員：于 夢

　　張慷同志負責：

　　《陜西省教育強縣標準》中教育投入（88--99項）的檔案建設任務。

　　任忠書同志負責：

　　鎮成技校、鎮農科教服務中心的檔案建設任務。

　　成員：劉 垚

實施方案精品 篇11

　　一、小學生現場電腦“手抄報”制作

　　參賽要求:學生不帶任何文具用品、資料。現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。主題現場定,學生獨立進行設計、組稿、排版編輯,形成一個A3幅面的手抄報文稿,以word格式保存在要求的目錄下。

　　二、少兒“七巧科技”系列活動

　　(一)活動目的

　　通過參與“七巧科技”系列活動,激發青少年學生的科學興趣,啟迪創造意識,培養動手動腦能力和空間想象力,豐富課余生活內容,進一步提高青少年學生的的科學素質和審美觀,促進科技教育活動的`普及與發展。同時寓教于樂,讓青少年學生在愉悅的氛圍中了解到祖國傳統文化的悠久歷史和深厚底蘊。

　　(二)活動內容

　　“七巧科技”系列活動:

　　1、智力七巧板

　　2、智力美畫板

　　(三)參賽形式

　　1、學校提供試卷,由班級自行組織進行比賽,選拔出25%的學生參加校級比賽,15%的學生定于校級三等獎并上報名單,上報時間為10月25日(第8周周五)(按征訂數的百分比)。

　　2、因考慮到高年級征訂人數較少,本著以鼓勵為主的原則,高年級按征訂人數全員參賽,獲獎率和低中年級一樣,都是40%。

　　(四)活動項目、內容

　　1、“智力七巧板組合與分解”比賽(試卷);

　　2、“智力美畫板”簡筆創作畫比賽,競賽以統一命題現場作畫的形式;

　　3、“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽(現場命題),學校提供1K素描紙,不允許剪貼,要求攜帶相關的作畫工具;

　　4、“智力七巧板多副組合”創新作品評比,主題為“中國夢,校園夢”,形式分繪畫或電腦制作成品上交,作品大小50cmX38cm,如是電腦制作的請把電子稿發至郵箱z。

　　三、科技創新大賽項目

　　(一)小發明

　　要求:新穎性、科學性、先進性、實用性。

　　(作品貼好班級、姓名、作品名稱的標簽,并附上作品說明。)

　　(二)小論文

　　1、論文基本組成部分:問題的提出,背景,意義;理論基礎(資料、實驗驗證、理論、計算)有圖線、表格、公式等;我的觀點;實踐意義。

　　2、作品要求:

　　(1)上交紙質稿一式兩份;

　　(2)電子稿要求大標題(黑體加粗三號),正文(宋體小四),電子稿文件名(*年*班+姓名+標題),電子稿發至郵箱z。

　　(三)科幻畫

　　比賽要求:

　　1、以“創新、體驗、成長”為主題,意為新創,體現科學性,并為科幻畫作品取一個名稱;

　　2、學校提供4K素描紙,其余特殊材料自帶,形式可以是蠟筆畫、水粉畫、國畫等;

　　3、比賽場地謝絕自帶資料或剪好的圖案背景,一經發現將降檔處理。

　　附件2:區級各項比賽時間

　　1、小學生現場電腦“手抄報”制作

　　比賽時間:11月8日(周五)上午8:30-11:30,

　　地點:龍灣區實驗中學。

　　2、“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫版”簡筆創作畫競賽

　　比賽時間:11月9日(周六)上午9:00--11:00,

　　地點:區二小。

　　3、“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽

　　比賽時間:11月9日(周六)下午1:30--4:00,

　　比賽地點:溫州育英學校(開發區清江路155號)。

　　附件3:時間及人員安排

　　時間參賽人數比賽項目比賽主題比賽地點負責老師

　　附件4:各班七巧板、美畫板參賽人數

　　班級七巧板校級參賽人數校級三等獎人數美畫板校級參賽人數校級三等獎人數

　　備注:按四舍五入計算。

　　附件5:校園第__屆科技節參賽名單

　　序號

　　班級

　　姓名

　　參賽項目

　　作品名稱

實施方案精品 篇12

　　勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。相關文件指出：“通過勞動教育，提高廣大中小學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們明白‘生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造’的道理，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。”為了貫徹文件精神，結合我校實際，制定《XX中學勞動教育計劃及實施方案》。

　　　　一、總體目標

　　勞動技術教育具有特殊的育人功能，教學中要對學生進行勞動觀點、勞動態度及心理健康等方面的教育；使學生形成良好的勞動品質和熱愛勞動的習慣。

　　1.培養學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動的正確思想。

　　2.培養學生正確的勞動態度。使學生認識勞動是日常生活、發展生產、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務。

　　3.培養學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養學生團結協作、助人為樂的精神品質。

　　4.培養良好的非智力素質。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創新意識；初步具有質量意識、效率意識、安全意識和環保意識。

　　二、實施步驟。

　　第一階段：宣傳動員

　　(一)成立學校勞動教育活動領導小組。組長：

　　副組長：

　　成員：和全體班主任

　　(二)宣傳動員，熱愛勞動的輿論和行為氛圍。利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動。教師能夠給學生講古代名人愛勞動的故事，還能夠講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文。在學生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進行傳統美德教育，使學生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。

　　(三)榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。

　　中學生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質，是學生學習、模仿的榜樣，教師的言行對學生起著不可估量的潛移默課題研究的理論基礎化的作用。教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、故事會、我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發展的貢獻。

　　(四)家校配合，營造勞動氛圍。

　　1.創設校園熱愛勞動的環境氛圍。

　　營造良好的校園環境，能夠讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。在學校的宣傳欄、教學大樓走廊墻壁上能夠懸掛有關勞動的名人名言。大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。

　　2.活動搭臺，融入親自勞動體驗。

　　在舉行校園文化藝術節和運動會等集中性校園文化活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展“我為美化校園添片綠”“我為凈化校園出一份力”活動與志愿者服務同行，進一步加強校園勞動教育的浸入性。

　　第二階段：組織實施

　　(一)創設班級熱愛勞動的環境氛圍。

　　熱愛勞動是我國公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德準則，所以除學校創設熱愛勞動的環境氛圍外，在班級也能夠創設熱愛勞動的.環境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專欄、條幅等都能夠圍繞熱愛勞動的內容。班里可開展一些有關勞動的活動，如開展“每人一個口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還能夠開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”;舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。

　　(二)創設家庭勞動環境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會中人，所以他總要在一定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。所以我們可利用家長會建議家長在家做到。

　　1.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

　　2.給孩子一段時間，學會勞動。家長要有充足的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現幫倒忙的現象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

　　3.給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發揮自主勞動的積極性。

　　4.給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。

　　5.給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。能夠用游戲的口吻引導孩子進入角色。

　　6.給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統戰線，堅持貫徹到底

　　7.給孩子一個規則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果。促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

　　(三)強化措施，規范勞動行為。

　　在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中按照本課題研究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內容滾動進行。在訓練中，注意采取學生自我管理(學生會和志愿者值日制度)、自我評估(學校、家庭評比表)等方法，進行自我教育，發揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。在學生當中開展“每天做一件家務活”為主；第二學期。

　　以中小學生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好熱愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，使習慣穩固化。

　　第三階段：資料收集整理

　　注意過程管理，重視資料收集和整理，做好活動資料歸檔入庫工作。

實施方案精品 篇13

　　【指導思想】

　　班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分。校園文化建設是促進社會主義精神文明建設的需要，是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要。班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。班級文化建設和校園文化建設相輔相成，班主任有自己的辦學治班特點，班級學生群體有共同的榮譽感和責任意識。根據溧教人[20xx]

　　19號文件《溧陽市中小學班主任考核獎勵辦法》關于對評選優秀班主任應打造“富有活力和特色的班級文化”的要求。我們提出了班級特色文化建設的理念，這樣，既充分發揮和施展了班主任的辦學風格，也提高了班級凝聚力，班級特色文化建設將對我校的校園文化建設的推進起到重要的作用。

　　【實踐意義】

　　1、抓特色，出亮點。突現班主任治學風格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進過程中的先鋒榜。

　　2、通過優化班級特色環境，提升班級物質文化，實現在環境中教育人、培養人、熏陶人。

　　3、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造奮發向上、團結拼搏的精神。

　　4、通過對班級特色文化的建設，全面推動學校德育工作的開展，最終能夠為學校學生的健康成長和學校教育教學發展服務。

　　【建設內容】

　　班主任根據本班特點，申請不同選題內容。但原則上應該選擇可操作性強、展示效果佳、并能靜態呈現和學生動態參與的.選題。學校根據不同年級段學生的特點，提供備選特色項目。（以下僅供參考）

　　低年級：兒歌朗誦、古詩文誦讀、創造性繪畫等項目。

　　中年級：名人故事、校園童謠、趣味英語、剪紙藝術等項目。

　　高年級：經典誦讀、環保研究、書法展示、手工制作、手抄報編輯等項目。

　　【呈現方式】

　　1、在班級布置中展示。

　　2、與課程教學相結合。

　　3、在學生活動中滲透。

　　4、學生自覺養成個性品質。

　　【方案實施】

　　1、班主任進行充分醞釀，確定班級特色文化創建主題，依據樣稿方案，編寫好本班的特色文化建設方案，上交到少先隊。經審核通過后組織實施，不合要求的重新編寫。

　　2、建立組織，確定人員，明確分工。負責人員以班主任為主，由班主任組織本班學生共同創建和活動。

　　3、定期活動，積極輔導，填寫好記錄。各班在每兩周中選擇一節班隊課作為班級特色文化創建的活動時間。

　　4、創建成果展示。創建班級特色文化建設的班級在期末完成一份特色主題總結，要求根據特色主題完成的達成度如實列出研究的成果和不足。同時，還須提供詳實的過程性研究活動資料。

　　5、班級特色文化建設優秀班級的評選。學校組織相關人員組成“班級特色文化建設”考評小組，按照“班級特色文化建設評價標準”逐項打分，作為評選優秀班主任的一個項目指標進行積分，根據分數的高低評出班級特色文化建設優秀班級，同時，學校將選出成功方案參加常州市優秀班級文化建設方案評選。

　　附：1、班級特色文化建設評價標準。

　　2、班級特色文化建設樣稿方案。

　　班級特色文化建設評價標準

　　班級：

　　特色主題：

　　班主任：

　　項目評價細則評價結果

　　自評評分

　　目標建設

　　(20)1、教師能充分尊重學生的興趣愛好、年齡特點，共同制定班級特色文化建設的目標與內容。

　　2、目標既有長期的規劃，又有階段的打算，且呈現逐步和發展的趨向，具有一定的激勵作用。

實施方案精品 篇14

　　為了全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，堅持“健康第一”的指導思想，增強學生體質，我校決定實施早操冬訓方案。具體安排如下：

　　一、工作安排

　　1、1—3年級上校內早操

　　具體由體育教師負責，各班主任和下班教師負責組織各班學生。

　　2、4—6年級外出冬訓

　　具體由各年級體育教師負責組織，各班主任、下班教師及編入的其他任課教師緊跟各班隊伍。

　　二、具體要求

　　外出班級每班站成兩路縱隊，班主任在前，下班教師在后，其他任課教師在中間。

　　外出冬訓教師必須緊跟隊伍，帶領學生有秩序跑步，以防意外事故的`發生。

　　外出冬訓的年級，必須在操場站好隊，統一出發。

　　三、具體線路

　　出校門口右拐，入商業街，跑至五連出口，然后右拐順人行道跑回學校。

實施方案精品 篇15

　　　　一、指導思想：

　　為了貫徹相關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發展。結合我校實際情況，制定《XX小學勞動教育工作實施方案》。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。

　　二、教育目標：

　　1.在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。 2.在校能完成打掃衛生等基本的勞動。

　　3.通過勞動實踐等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

　　三、具體措施：

　　1.加強勞動教育管理，加強師生學習，確立勞動教育的地位

　　成立學校勞動教育工作領導小組。組長：（校長），副組長：各年級組長。下設勞動教育工作指導中心，負責全校勞動教育活動規劃、業務指導、考核、活動管理等工作。

　　組織各班主任學習市、縣相關勞動教育的文件，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各校勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入學校教育工作計劃，學期結束時由政教處評估優劣；二要訂好勞動教材，七年級開設每周一節勞技課，確保做到七年級學生勞動教材人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

　　2.因地制宜，開展勞動教育實踐活動

　　勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞技課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進我校勞動基地的開辟與建立。

　　首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的校區及綠化區，每天都要保持校園內干凈整潔，一年要除草數次。綠化區的.月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學生進行日常勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責每天衛生打掃，定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

　　其次，我們經常組織學生參加打掃校園周邊街道、義務柩樹、動車站及周邊社區勞動服務等社會公益性勞動，將動車站至五中校門這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

　　此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，特別在寒、暑假致家長一封信或致全體學生一封信中，要求學生在假期經常幫父母做些力所能及的家務活。還通過家長會、定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

實施方案精品 篇16

　　　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,落實立德樹人根本任務，糾正當前青少年中存在的不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、育人目標

　　1、通過開展勞動專題教育，讓學生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。

　　2、通過開展勞動教育課程，讓學生體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，能夠尊重普通勞動者，形成勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。

　　3、通過實施勞動教育課程，讓學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習慣，并為將來的生產、生活奠定基礎。

　　三、基本原則

　　（一）把握育人導向。堅持黨的領導，圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。

　　（二）遵循教育規律。符合學生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。

　　（三）體現時代特征。適應科技發展和產業變革，針對勞動新形態，注重新興技術支撐和社會服務新變化，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。

　　（四）強化綜合實施。積極拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日常化，學校勞動教育要規范化，社會勞動教育要多樣化，形成協同育人格局。

　　（五）堅持因地制宜。根據學校實際情況，充分挖掘中心小學周邊工農業可利用資源，根據學校生源特點以及師資力量，因地制宜采取多種方式開展勞動教育。

　　四、課程實施

　　（一）確定教育內容。根據教育目標，針對學生特點，以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。注重圍繞豐富勞動體驗，開展服務性勞動（社區服務、公益活動）、參加生產勞動，使學生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創造價值，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。

　　（二）加強宣傳引導。引導家長樹立正確勞動觀念，支持配合學校開展勞動教育。加強勞動教育科學研究，宣傳推廣勞動教育典型經驗。注重挖掘在抗疫救災等重大事件中涌現出來的典型人物和事跡，大力宣傳不畏艱難、百折不撓、敢于擔當的高尚品格。借助以歌頌普通勞動者為主題的優秀作品，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事跡，弘揚勞動光榮的主旋律，反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念，營造關心和支持勞動教育的良好氛圍。

　　（三）明確責任分工。在我校勞動教育課程建設領導小組的統一領導下，將綜合實踐課、多元發展課、研學旅行課、勞動主題教育課進行全方位整合，課程中心做好課程的頂層設計與研究效果評價，教科處做好勞動教育專兼職教師的過程管理與培訓，學生成長中心、各級部積極做好家長的引導教育工作，認真做好勞動教育課程的組織實施。

　　（四）規范實施過程。根據上級有關規定開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。明確學校勞動教育要求，著重引導學生形成馬克思主義勞動觀，系統研究掌握必要的勞動技能。根據學生特點，科學設計課內外勞動項目，采取靈活多樣形式，激發學生勞動的內在需求和動力。統籌安排課內外時間，采用集中與分散相結合的方式。組織實施好勞動周，鼓勵學生走向社會、參與集中勞動。

　　五、課程評價

　　勞動教育課程的評價對象為教師和學生，分別采用不同的評價方案。

　　（一）教師評價

　　教師評價主要從教師專業能力、職業精神、工作量、課程實施過程、課程實施效果等維度進行評價，根據勞動教育專兼職教師的工作特點，參考目前我校音、體、美、信息、等非文化課教師的工作評價方案，將勞動教育課程教師工作評價納入《中心小學教師工作評價方案》中，經全體教職工大會審議通過后實施。

　　（二）學生評價

　　1、評價內容

　　通過建立學生勞動過程檔案和收集學生勞動成果的方法，以自評與他評相結合的評價方式，對學生參與勞動教育課程過程中的研究態度、合作精神、研究能力等維度進行評價。

　　2、評價方式

　　（1）“中心小學學生素質發展報告單”。要求各班為每位學生建立勞動教育課程檔案，里面包括勞動教育活動記錄、勞動教育活動成果等與勞動教育課程有關的文字、圖片、音像資料，做為學生評價的主要依據。

　　（2）日常觀察即時評價。日常觀察即時評價要貫穿于勞動教育課程實施的整個過程。一方面可以隨時隨地激勵學生，調節課程的實施；另一方面日常觀察能有效地提高形成性評價的準確度和有效率。

　　（3）研究成果展示評價。成果展示包括小論文、調查報告、研究筆記、勞動成果等，學校每學期舉辦勞動教育課程研究成果展示評價活動，每學年舉辦勞動成果展示評比活動。

　　（4）學分認定評價。根據學生在勞動教育課程研究過程中的出勤、作業完成、研究效果等情況，給予學分認定，并納入學生綜合素質評價中。

　　六、條件保障

　　（一）組織保障

　　成立以校長任組長的.勞動教育課程建設領導小組。負責對學校勞動教育課程組織實施作出決策和部署，負責總體協調、人事安排、經費投入、政策支持、資源開發等方面工作，并及時管理和調控實施過程，全面把握實施狀況。

　　（二）經費保障

　　提前做好專項資金預算，多種形式籌措資金，加快校內綜合實踐活動室教室的改變和校外教育實踐基地的拓展，加強學校勞動教育設施標準化建設，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制，在政策允許范圍內，適度吸引社會力量提供勞動教育服務。

　　（三）師資保障

　　采取多種措施，建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍。根據學校勞動教育需要，聘請相關行業專業人士擔任勞動實踐指導教師，把勞動教育納入教師培訓內容，開展全員培訓，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升實施勞動教育的自覺性，對承擔勞動教育課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業化水平。

　　（四）設施保障

　　大力拓展實踐場所，滿足學校多樣化勞動實踐需求。在金陽廣場、復圣公園等前期校外德育實踐教育基地的基礎上，積極聯系中心小學周邊農村地區的農田、山林、采摘園等作為學校的學農實踐基地，聯系縣城一批企事業單位和社會機構，作為學生參加生產勞動、服務性勞動的實踐場所。

　　（五）安全保障

　　建立學校、家庭、社會共同參與的勞動教育風險分散機制，鼓勵師生購買勞動教育相關保險，保障勞動教育正常開展。加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。科學評估勞動實踐活動的安全風險，認真排查、清除學生勞動實踐中的各種隱患，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規范，強化對勞動過程每個崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。

　　制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制。

實施方案精品 篇17

　　為全面落實中央文明辦關于“文明大行動”的統一部署，進一步提升城市文明程度指數，弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德，倡導文明消費，節約惜福的良好風氣，切實抓好餐桌文明活動的各項工作，我社區決定在全社區開展“文明餐桌”教育活動。

　　一、活動主題

　　粒粒皆辛苦·文明進餐桌

　　二、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提高廣大市民文明健康素質和社會文明程度為目標，以“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”為主題，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大居民群眾的自覺行動。

　　三、活動目標

　　開展文明餐桌示范家庭創建活動，以居民群眾為主要參與者，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升服務品位、從文明餐桌的.細節入手以提升城市文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力倡導“文明消費、節約儉樸”的良好風氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會文化文明環境。

　　四、活動形式

　　1、發放倡議書。

　　2、利用廣播站——宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。

　　五、工作步驟

　　（一）動員部署階段。

　　一是成立由黨支部書記吳俊明同志任組長，社區兩委為成員的餐桌文明活動工作領導小組。

　　二是制定《**社區文明餐桌活動實施方案》，明確活動內容和職責，落實活動經費，負責組織指導餐桌文明活動的開展。

　　三是召開文明餐桌活動居民代表動員大會，宣讀《**社區餐桌文明活動實施方案》，向居民代表發出“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”倡議。

　　（二）倡導推進階段。

　　一是營造活動氛圍，在社區擺設餐桌文明大行動告示牌，張貼“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等內容的標語牌。

　　二是以“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”為主題，利用廣播站、宣傳欄等形式，宣傳用餐文明，講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節儉飲食不僅節約了資源，保護了環境，減少了浪費，而且有利于身體健康，達成節儉惜福共識。

　　三是利用思想品德和綜合實踐等相關課程融入、滲透“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”等內容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、普及科學膳食知識。

　　四是通過育培幼兒園“小手牽大手”的方式，將“餐桌文明”理念通過學生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大學校教育的輻射作用。

　　五是加入“文明餐桌”新元素，引導消費者“吃多少點多少，寧愿不夠再加，最好不要剩下，盡量避免浪費”；確保食品安全，建立采購食品、油品等原材料的專用臺賬，不使用地溝油，不使用過期食品和不合格產品，不違規使用食用添加劑，提升服務水平、經營特色和文化品位。

　　（三）總結鞏固階段。

　　對前期工作成果進行回頭看，對發現的問題進一步督促整改，鞏固文明餐桌行動成果并組織評比，表彰“文明用餐好家庭”。

　　文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為共建文明社區給力加油！

實施方案精品 篇18

　　為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，堅持以科學發展觀統領學校工作全局，全面加強勞動實踐教育工作，促進學生創新精神、實踐能力和學習成績的提高，推動教育改革向深廣方向發展，制定此方案

　　　　一、指導思想

　　以“放飛思維、開放想象、激發淺能、體驗成功”為指導思想，利用現有資源，依據法定的課程要求和課時計劃安排，本學期3-5年級的勞動課主要對小學生進行勞動觀念、勞動技術及社會實踐教育。通過基地學習使學生初步掌握一些日常生活的知識和技能，提高他們的生活處理能力和從事簡單的生產能力。同時對學生進行思想道德教育及熱愛生活、團結協作、表現自我等教育。挖掘學生自身的潛能，讓學生去體會、去溝通、去聯想、去發掘、去創造，積極開展硏究性學習，培養學生動手、動腦能力和創新創造精神使學生的綜合素質得到全面提高。

　　二、工作目標和措施

　　認真貫徹落實上級文件精神，以夯實基礎工作，科學管理勞動實踐場所。用好現有的學校生物園、綠化場地等，積極探索學科與勞動實踐教育相結合的途徑和內容，充分利用勞動實踐教育的功能帶動中小學課程改革全面深入拓展，促

　　進學校教育教學質量全面提高。有勞動實踐計劃、勞動實踐活動紀錄、勞動教育評估和總結，努力創建出一個符合現代化建設需要的素質教育平臺。

　　充分發揮勞動實踐場所的育人功能，讓學生利用勞動技術課、綜合實踐活動課及課余時間參加勞動實踐，培養學生的勞動習慣、勞動意識、動手能力，并通過勞動實踐培養學生的創業能力、創新精神，形成吃苦耐勞、勤儉節約、尊重勞動、艱苦奮斗的優良品質。在培養學生勞動技能方面，我鎮突出農業發展的特點，開設實用性強、技術先進的專業實踐課。

　　做好勞動實踐場所安全工作。每次組織學生到勞動實踐場所參加勞動、學習時要把安全教育放在首位。學生到勞動實踐場所之前，一定派專人把現場危及學生和教師人身安全的隱患排除，要給學生講清楚注意安全的方法和重大意義，杜絕安全事故發生。

　　加強輿論宣傳工作力度，為勞動實踐場所建設和勞動實踐教育工作營造良好的氛圍。向社會、學生、家長宣傳學生參加勞動實踐教育是“功在千秋的基礎教育工程”，是貫徹國家的教育方針，培養學生實踐能力和創新精神的'重要手段，學校辦好“勞動實踐場所”，才能多出人才、出好人才。

　　三、教學內容說明及安排：

　　（一）教學內容說明

　　上學期：種植、手工、安全與自救

　　下學期：種植、手工、安全與自救

　　1、種植業是我國農業的產值構成中，所占比例最大的產業。是我鎮農民的支柱產業，讓學生掌握一定的農作物種植知識，讓學生了解農業，熱愛農業，學習基本種植知識，掌握一定種植技能，進行熱愛生活教育，使他們懂得生活的艱辛。

　　2、手工工藝

　　學習紙藝剪紙等制做，通過此課學習使學生掌握手工制作的造型基本方法和技能。

　　3、安全與自救

　　成長中的青少年，會在學習生活中遇到不少問題；他們閱歷淺、容易沖動，情緒起伏不定，問題不論大小，對他們來說，可能解答、應對起來，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。事實告訴我們：千萬不能放松警惕。對學生進行安全與自救教育是十分必要的。

　　（二）時間安排

　　9月：制定工作計劃

　　9月上旬：安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認識玉米種子、玉米的發芽條件與播種。

　　9月下旬：安全與自救。手工工藝。玉米播前準備。10月上旬：安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬：手工工藝。玉米病害、蟲害防治。

　　11月上旬：安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬：手工工藝。灌漿成熟期管理。

　　11月下旬：安全與自救。手工工藝。了解小麥、認識小麥種子、小麥的發芽條件。

　　12月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥播前準備。12月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。

　　12月下旬：安全與自救。手工工藝。小麥施肥、灌溉技術。20xx年1月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。

　　1月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。

　　1月下旬：工作總結。

實施方案精品 篇19

　　廣大的少年兒童是繼往開來的新一代，在享受由父輩開創和建設的今天的物質生活的同時，更要自覺地繼承他們留下來的精神財富，把這種精神財富作為青少年生活的支柱，并在新的歷史條件下發揚廣大。只有這樣，人才能有高尚的精神生活，生活才過得充實、健康、有意義。

　　家庭勞動教育的主要目標有三個：

　　一是幫助孩子確立明確的勞動目標；

　　二是激發孩子勞動的欲望：

　　三是如何指導孩子的勞動技能。

　　為此，我校制定實施方案如下：

　　一、致家長一封信，進行宣傳指導。

　　每學年安排二至三封致家長一封信，宣傳家庭勞動教育的意義，指導在家庭勞動教育中家長困惑的問題。使家長對學生的`勞動教育有明確的看法，配合學校積極做好教育工作。

　　二、家庭勞動聯系表，學校家庭共同監督。

　　每學期都安排家庭勞動聯系表，由班主任管理，每周下發給學生，由學生填寫一周來在家庭的勞動情況，并由家長簽字，共同督促學生養成勞動的好習慣。

　　三、學生勞動技能問卷。

　　每學期安排一次勞動技能問卷，由家長填寫，由家長對學生的勞動情況做出正確評價，根據低中高年級年齡段，分別調查不同的內容。

　　四、勞動小能手評比活動。

　　根據家長對學生在家庭中的勞動和學生在學校的勞動表現，每學年每班評出五名勞動小能手，予以表彰，激發學生熱愛勞動的感情。

　　五、具體工作由學校勞動教育小組負責。

實施方案精品 篇20

　　　　一、指導思想

　　勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。我校深刻認識勞動技術教育的育人價值與功能。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。為了貫徹有關文件精神，結合我校培養的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發“勞動與技術”校本課程的經驗，制定《勞動教育實施方案》。

　　　　二、總體目標

　　勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發揮著重要作用。學校規定在1-2年級開設“家庭勞動微課程”，發動家長引導學生做一些力所能及的生活小事，培養簡單的生活技能。如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設“勞動技術課”，將勞動技術融入學校課程體系。另外，根據實際情況，在全校學生中錯位開展種植園、勞動微生活等實踐性較強的實踐課。做到所有活動貫穿小學6個年級。在勞動技術教育中既要利用傳統技術培養學生的基本素質，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。

　　三、具體措施

　　1.加強學習，確立勞動教育的地位。

　　每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發展的整體性和全面性；學習相關文件，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。

　　同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時對學生一學期的勞動成績進行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。

　　2.因地制宜，開辟勞動教育基地。

　　勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發,因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

　　首先，利用我校現有的勞動教育基地。我校的食堂、每學年開展學生幫廚活動；我校的陽光農場、一米菜園，每學年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。

　　其次，我們經常組織學生到社區參加公益性勞動，將社區作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服務工作。

　　此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。在經費保障方面，我校每年開辟專項資金進行勞動工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每年保證相關經費不低于一萬元。

　　學期經費計劃：勞動工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬）約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌20__元；土地平整、除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元；其他費用約1500元。

　　3.組織師資，開展研究，提高勞動教育質量。

　　積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，培養專業負責的'師資隊伍，是優化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。另外，我校根據學年度勞動教育整體規劃部署，聘請部分有經驗的學生家長、農技員進校，為學生現場提供示范和講解。

　　學校勞動教育總負責人：總務主任。勞動場地策劃、活動組織：后勤人員以及各班班主任。

　　4.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。

　　5.學校定期開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，組織學生開展種植園成果分享會，“小小豐收節”、“美食節”等貼近學生勞動實際的活動，多措并舉，培養學生在勞動中實踐、學習、創新、感悟等能力。

　　6.每學期，3-6年級各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。

　　7.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發勞動教育情趣。

　　8.學期末開展評選最佳“勞動能手”等活動。

　　9.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實踐活動，各班、各年級、學校組織報道。

　　勞動教育是一項任重道遠的德育工程，近年來，我校的勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收獲了殷實的教育成果，通過多種形式的勞動教育，讓學生感悟勞動，熱愛勞動，深切感受到勞動的樂趣。

實施方案精品 篇21

　　為應對近期我國新疆脊髓灰質炎（簡稱脊灰）野病毒輸入性疫情，消除免疫空白人群，繼續保持我鎮的無脊灰狀態，鞏固無脊灰成果，防止脊灰野病毒輸入與疫苗衍生病毒在人群中的循環，根據蕭衛防【20xx】41號文件關于印發《蕭縣20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作實施方案》的通知的精神，為切實做好此次強化免疫活動查漏補種工作，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

　　一、目的和指標

　　進一步消除免疫空白人群，維持無脊灰狀態。

　　適齡兒童脊灰疫苗強化免疫兩輪接種率≥95%。

　　查漏補種兒童按免疫程序全程接種率≥95%。

　　二、活動實施范圍、對象和時間

　　所有20xx年1月1日——20xx年9月30出生的兒童，無論既往免疫史如何，不管其出生地和居住地，一律于20xx年12月5-6日和20xx年1月5-6日服兩次脊灰疫苗：20xx年1月1日-20xx年12月31日出生的兒童，凡未按免疫程序完成全程免疫的，一律進行補服。

　　三、組織領導和職責分工

　　1、衛生院成立脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作領導小組，在脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作的準備和實施過程中，組織、協調有關部門參加脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作，積極落實各項措施，保證脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作的順利實施。衛生院積極向政府申請必要的工作經費并安排足夠的工作經費，保證強化免疫和查漏補種工作所需的宣傳、培訓、冷鏈運轉等工作經費。嚴禁向兒童家長收取任何費用。

　　2、衛生院在鎮政府的統一領導下，負責本轄區強化免疫和查漏補種工作的具體實施。積極動員鎮村干部參與本次活動；具體時間安排為：20xx年xx月29日下午向鎮政府分管領導匯報，20xx年12月1日上午召開轄區內所有醫務人員動員培訓大會，安排部署本次工作，12月1、2、3日進行摸底，4日上報摸底數據，20xx年12月5日-6日全鎮補種脊灰疫苗。明確目標、落實責任；做好宣傳動員工作；開展好目標兒童摸底登記，并根據摸底情況分發疫苗,實施接種；加強接種指導和督導；成立疑似預防接種異常反應處理小組，負責強化免疫和查漏補種工作疑似預防接種異常反應的處置與報告。

　　3、村衛生室負責目標兒童摸底登記和面對面宣傳告知，并將摸底數據上報鎮衛生院。

　　4、對于流動人口密集的地區和存在免疫空白的地區，要給以高度關注。

　　四、技術措施

　　（一）制定具體實施方案

　　時間安排為：20xx年xx月29日下午向鎮政府分管領導匯報，20xx年12月1日上午召開轄區內所有醫務人員動員培訓大會，安排部署本次工作，12月1、2、3日進行摸底，4日上報摸底數據，20xx年12月5日-6日全鎮補種脊灰疫苗。

　　（二）宣傳動員和培訓

　　20xx年12月1日上午8點半召開有鎮分管領導參加的專題工作會，在脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作開展前，充分利用宣傳車、橫幅、標語、黑板報、專欄、宣傳單等多種形式開展宣傳活動，特別是目標兒童和流動兒童聚集區，力爭宣傳工作不留漏洞、不留死角。在強化免疫和查漏補種工作開展期間，根據本鎮人口數印發入戶宣傳傳單，并在每個接種點設立明顯的標識。

　　衛生院在20xx年12月1日上午8點半的動員培訓大會上完成對本院專業人員和村醫生等所有參加強化免疫活動人員的培訓。

　　培訓內容：1、強化免疫的`目的、意義。2、強化免疫對象、時間、指標。3、組織實施。4、宣傳動員方法。5、應種兒童摸底登記方法、要求。6、疫苗及相關物資的分發和儲存運輸。7、接種現場的安排、人員配置、組織管理、接種禁忌癥和接種技術：8、免疫接種異常反應的檢測及處理：9、各種表格的填寫與上報：10、督導、評價與總結要求。

　　（三）目標對象摸底登記

　　1、摸底工作要求：做到鎮不漏村、村不漏戶、戶不漏人。

　　2、摸底登記對象：強化免疫：所有20xx年1月1日——20xx年9月30日出生的兒童，查漏補種：20xx年1月1日-20xx年12月31日出生的兒童，包括我鎮所有戶籍兒童、計劃外生育兒童和現住我鎮境內的流入兒童。對我鎮的外出兒童應在摸底登記表上詳細注明其外出的時間和地點。摸底工作于20xx年12月4日10點前匯總上報衛生院，分別上報分村統計的常住兒童和流動兒童摸底情況。

　　目標兒童摸底調查質量用以下指標進行評價：①目標兒童數≥當地人口管理部門掌握的同年齡組兒童數；②目標兒童數≥出生率估算的各年齡組出生人數（不考慮嬰兒死亡率）；以上指標均符合要求，可認為摸底質量較好；有一項指標不符合要求時，應分析原因，針對不同情況，采取必要的措施進行補摸、補登；有二項指標不符合要求，又無其他因素可解釋時，應重新開展摸底登記。

　　3、參加摸底登記人員：村由各村鄉村醫生會同村干部完成，鎮值由XX鎮預防接種門診醫生會同村干部及學校開展摸底調查工作。

　　4、摸底登記工作重點地區和重點對象：以邊遠地區、常規免疫薄弱地區為重點地區；以流動兒童、計劃外生育兒童為重點對象；重視兩輪期間外出返鄉兒童、新流入兒童和新生兒的補登。

　　（四）實施接種

　　1、疫苗分發、領取和管理：確保疫苗在2～8℃的條件下運輸，避光儲存，保證疫苗的安全有效，在接收和儲存疫苗時應做好出入庫和溫度記錄等相關記錄，對接種后剩余疫苗處理，要嚴格按《預防接種工作規范》要求執行。

　　2、接種方式及接種點的設置。

　　采取以入戶接種的方式為主。各強化免疫接種點必須在實施接種前2-3天將體檢器械、急救藥品和器械等準備齊全，包括疫苗、接種桌、白色臺布、方盤、急救藥品、冷藏包（箱）、冰排、體溫表、聽診器、壓舌板、血壓計等，并隨時補充。接種現場應有負責組織、預檢登記、接種、不良反應處置的工作人員，現場工作人員數量要根據接種對象數量進行適當調整,做到接種對象核實、接種前告知、健康狀況詢問、規范接種，登記等各個環節均有專人負責。

　　3、接種工作：服苗要做到“送苗入口、冷開水服、看服下肚、吐出必補”，服苗半小時后不喂母乳。不允許帶苗、留苗。在接種期間如發現外出返鄉或外地流入的目標兒童，應及時予以補登，并實施接種。所有強化免疫接種數據錄入兒童接種信息系統客戶端，并作好強化免疫接種標記。對因有臨時接種禁忌癥而推遲接種兒童標明原因，及時落實補種工作，

　　4、接種注意事項

　　對常規免疫未建立卡、證、簿和未接種其他常規免疫疫苗的兒童，尤其是流動兒童、計劃外生育兒童以及邊遠地區兒童，要利用本次強化免疫的機會摸底登記、納入管理。發現常規免疫脫漏的兒童要在以后兩輪的冷鏈運轉（4個月內）中予以補種。強化免疫兒童名冊原始記錄由鎮衛生院保存。

　　四、預防接種異常反應監測和處理

　　按照《全國疑似預防接種異常反應監測方案》開展疑似預防接種異常反應監測工作，成立疑似預防接種異常反應處理小組，及時做好強化免疫活動中疑似預防接種異常反應的處置工作。對嚴重疑似異常接種反應遵照“先臨床救治、后調查診斷”的原則，做到早期、正規、系統的治療，并疑似預防接種異常反應的溝通解釋工作。

　　五、督導

　　由衛生院組成鎮級督導組，督導發現的問題時各村要立即進行協調解決。衛生院采取分片包干的形式，每個行政村至少派1名衛生院人員進行技術指導，對流動人口較多地方也要落實專人負責。

　　六、資料統計與報告

　　鎮衛生院防保站要做好各類資料的收集整理和上報工作。包括影音資料、圖片資料和文字資料，并于20xx年12月8日和20xx年1月8日前將分村強化免疫數據資料匯總后報縣疾控中心，第二輪強化免疫完成后上報資料包括簡報、總結。

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作領導組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作技術指導組

　　組 長：

　　成 員：

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作預防接種異常反應處理組

　　組 長：

　　成 員：

　　XX鎮中心衛生院20xx/20xx年脊灰疫苗強化免疫和查漏補種工作巡回督導組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　XX鎮中心衛生院

　　20xx年xx月30日

實施方案精品 篇22

　　孩子的勞動觀念要從小培養，只有樹立勞動觀念，從小培養勞動習慣，才能讓孩子熱愛勞動。那么作為一名小學教師，應該如何有效地培養學生的良好勞動習慣呢？我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。

　　一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好的勞動習慣。

　　1、探索新的教學方法，促進學生勞動意識的提高。勞動課的教學要以學生為主體，通過學生的實踐，提高勞動技能。因此，教師在教學中應結合教授勞動知識技能和培養勞動習慣，通過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、耐勞的精神和對工作的責任感，培養良好的勞動習慣。

　　2、開展有目的性的活動，促進學生提升勞動力。例如，在小學生中定期舉辦自立能力測試、勞動名人競賽、今天我可以在家中隊主題會等活動，讓孩子參加實踐。在學校繼續開展小雞行動系列活動，培養學生五自能力，舉行盛大的頒獎儀式，提高學生榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時自立能力、動手能力也得到了很好的鍛煉和提升。

　　3.注重勞動過程的監督和評估。在確定勞動教育目標、內容的同時，還要建立必要的監管機制。例如，采用制定學校家庭勞動教育反饋等有效手段，重視學生在學習技能的過程中，從不到會議的各種需求，踏實，真正落實勞動教育。

　　二、開展豐富多彩的活動，培養學生良好的勞動習慣。

　　1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐有助于培養小學生良好的勞動習慣。通過開展課外活動培養小學生良好的勞動習慣潛力很大，一是緊密聯系教學實際，開展活動目的明確，策劃性強，不加重學生負擔；二是注意班級大掃除、少先隊組織的參觀考察活動等與其他活動相結合。

　　2.組織學生參加社會實踐活動。深入社區開展各種實踐活動。我們可以通過節假日團隊、紅領巾專項行動團隊等形式，定期帶領學員參與社區勞動，參與社會公益勞動，為提升學員勞動技能創造條件。這些社會活動的開展不僅可以擴大學生的.視野，還可以積極培養學生良好的勞動習慣，促進學生在家工作態度的變化，在學校認真值班，在社會上自覺遵守文明規則。

　　三、學校教育結合家庭教育，培養學生良好的勞動習慣。

　　1、要打破家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服思想障礙，糾正家長的教育思想，不斷增強對孩子的勞動教育意識。

　　2、搞好家長學校，提升家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。

　　四、健全家校統一的評價體系，培養學生良好的勞動習慣。

　　當然，培養學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創新能力是一個長期而艱巨的過程，需要大量的精力和心血。在學校、家庭、社會的共同努力下，我們的學生一定能在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創新，最終成為對社會有用的人。

實施方案精品 篇23

　　第一章 總則

　　為加強校舍維修資金的使用管理，提高資金使用效益，根據國家、省、市有關校舍維修資金的使用政策的有關規定，結合實際，特制訂本辦法。

　　第二章 具體范圍和要求

　　第一條：校舍維修資金主要用于學校維修項目，以及其他應急維修項目。包括學校房屋維修；校內道路、圍墻、管網維修改造；強、弱電線路改造；校內綠化改造及其他附屬設施等。

　　第二條：申報校舍維修項目資金需符合市、縣教育經費投入的相關政策，需有利于校舍安全使用，促進教育健康發展。

　　第三條：學校校舍維修3萬元以上項目（含3萬元）必須按市教育局《關于進一步加強教育系統小額公共資源交易管理的通知》精神執行。項目竣工決算后，送審計分局審計。3萬元以下項目，由學校招投標領導小組或領導班子集體議標一次性定價操作，并記錄在案。

　　第三章 預算管理

　　校舍維修資金預算撥付的基本程序：

　　（一）申請

　　項目單位須提出校舍維修項目的申請，申請內容必須詳細說明申報項目的重要性、必要性和項目名稱、規模、計劃投資等。

　　（二）審核

　　縣教育局及中心根據學校申報情況結合管理辦法，進行立項審核和經費預算合理性審核，并確定資金預算額度及補助額度。

　　（三）立項

　　提出項目經費的預算方案，經縣教育局審核后立項。應急維修項目根據各校書面申請的實際情況，由縣教育局審核同意后即視為立項。

　　（四）招投標

　　各維修項目根據立項內容，做到設計全面、科學、合理。預算編制做到工程量正確、全面、不漏項,招投標程序符合要求。

　　（五）施工管理

　　各項目單位要加強對施工單位的過程管理，尤其是師生和施工人員及財產安全的管理。中標單位原則上按工程量清單施工，不得變更，確需變更需提前一周書面上報審批，經現場踏勘同意后，方可備案變更。工程竣工后，由項目單位組織相關部門進行項目驗收，合格后方可進入撥付環節。

　　（六）撥付

　　校舍維修經費按要求進行清算，項目資金撥付，具體撥付辦法為：

　　1.鄉鎮小學、幼兒園憑相關材料，結合鄉鎮意見，經教育局審批，由財政局全額撥付到所在的鄉鎮會計核算中心。

　　2.申請方法：撥付維修資金，按辦理相關手續，并附相關材料：①中標通知書（三萬元以下的項目為學校或鄉鎮（街道）有關本工程招投標會議記錄）、②施工合同、③竣工驗收報告等、④三萬元以上項目審計結束后尚需提供審計報告。

　　審批撥付時提供的.材料均一式二份。

　　（七）校舍維修資金的使用

　　（一）校舍維修資金，實行專款專用，嚴禁截留、挪用，未經批

　　準不得擅自移作他用。

　　（二）項目實施單位應按照國家、省、市有關財務制度規定使用經費，加強財務管理和會計核算，嚴格控制開支范圍，提高資金使用效益。

　　（三）項目完成后，項目實施單位應將項目實施情況上報縣教育局和財政局，并由設計單位、縣教育局、鄉鎮街道等單位驗收合格后方可進行資金撥付。

　　第四章 監督和管理

　　（一）縣政局、縣審計局、縣教育局要按照“方案明確”、“支出規范”、“注重績效”的原則加強對校舍維修專項資金使用情況的監督，進行定期或不定期檢查，保證校舍維修資金專款專用。

　　（二）項目管理實行責任追究制度。對于弄虛作假、截留、挪用、侵占項目經費等違反財政紀律的行為，按照有關規定對項目負責人和項目承擔單位，給予處分，視情節輕重，采取通報批評，停止撥款，終止項目，取消項目補助資格等措施。

　　二○一○年二月

實施方案精品 篇24

　　一、評議對象

　　按照“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，以及“全面開展、重點評議”的要求，民主評議政風行風工作必須向基層所站延伸，要加強對所轄鄉鎮（街道）財政所政風行風建設的工作指導，確定一批直接面向企業和群眾的服務窗口以及鄉鎮（街道）財政所作為評議對象。

　　二、評議內容

　　1、作風建設。認真落實中央八項規定精神和省委、市委和縣委貫徹落實辦法，深入開展群眾路線教育實踐活動，堅決糾正“四風”，著力解決黨員干部“四風”方面存在的突出問題。

　　2、信息公開。認真履行公開責任，做到政策法規、辦事流程、辦理時限、服務承諾等政務信息應公開盡公開，著力推進財政預決算公開和“三公”經費、行政經費公開工作。

　　3、依法辦事。正確履行職責，嚴格依法依規辦事，無濫用職權、執法不嚴、辦事不公，以及亂收費、亂罰款和各種攤派等問題。

　　4、廉潔自律。認真執行黨風廉政建設各項規定，在履行職責中忠于職守、廉潔奉公，無徇私舞弊、以權謀私、吃拿卡要等問題。

　　5、制度建設。內部管理和監督制度完善，政風行風建設責任制落實，對群眾反映問題的受理、整改和反饋機制基本建立。

　　6、轉變職能。優化發展環境，從企業和群眾需要出發，主動為市場主體和人民群眾提供直接、便利、公正、有效的服務。

　　7、維護民利。認真落實中央和省、市、縣出臺的利民惠民政策，著力為群眾辦實事、解難題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。

　　8、服務質量。改進服務方式，強化服務職能，積極推行各種便民、利民措施，優化服務流程，無作風粗暴、態度生硬和刁難群眾、推諉扯皮、效率低下等問題。

　　三、評議原則

　　民主評議工作實行屬地管理，上下聯動，全面評議，突出重點、自評為主、督導為輔的原則。

　　四、評議要求

　　1、提高認識，切實加強組織領導。縣鄉財政部門要擔負起全面領導本單位民主評議政風行風工作的責任，把民主評議政風行風作為促進發展、保障民生的重要舉措，作為落實黨風廉政建設責任制和糾風工作責任制的重要內容。把政風行風建設融入各項業務工作之中，堅持從機關做起，發揮表率作用，帶動全系統樹立良好的風氣。

　　2、找準問題，認真開展選題評議。縣鄉財政部門要創造條件，把發言權、監督權、評判權交給群眾，廣泛征求服務對象、“兩代表-委員”、民評代表、特邀監察員、效能監督員，以及群眾代表的意見、建議，讓他們更加了解財政、支持財政。要選擇2－3個群眾反映強烈、急需解決的問題開展評議，制定整改措施和評議目標，并在一定范圍內公開。

　　3、強化督查，扎實推進評議工作。縣鄉財政部門要加強對民主評議政風行風工作的監督和檢查，注重發現典型，總結經驗，通過抓點帶面，提升工作成效。要堅持條塊結合、上下聯動，積極支持和配合民評代表開展經常性的監督檢查，推進評議工作扎實有效地開展。縣財政局民評辦將加大暗訪力度，不定期組織民評代表加強對鄉鎮（街道）財政所的明察暗訪，及時發現問題，督促整改落實。

　　4、注重實效，突出實際問題。縣鄉財政部門要以評議為契機，組織財政干部走出辦公室，到基層去，到群眾中去，認真體察社情民意，為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難題、堅持不懈做好事，限期解決和整改發生在群眾身邊的問題，以新的工作成效取信于民。

　　5、總結提高，全面提升工作水平。在評議過程中，要創新完善評議方式方法，使評議工作更有針對性、時效性、科學性和合理性。要注意挖掘、推廣基層財政所和服務窗口抓政風行風建設的好經驗好做法，促進環境優化。縣財政局將及時推廣交流經驗，推進全縣財政系統政風行風建設邁上新水平。

實施方案精品 篇25

　　一、節電措施

　　1、工作期間，根據辦公室內照度情況，晴天不開啟照明燈，夜間值班、陰雨天等室內照度不足情況下，可根據實際情況開啟室內照明設施(自行控制)；長時間離開房間，請隨手關燈、關閉用電設備；

　　2、綜合樓會議室原則上在開會前15分鐘內開啟投影等用電設備，會議結束后及時關閉用電設備；

　　3、衛生間、水房等按需開啟照明燈；夜間22：00——次日早晨6時（冬季7時）無人情況下關閉全部照明燈；

　　4、工作期間，過道根據光線強弱間隔開燈,人少少開燈,無人狀態下全部關閉；

　　5、庫區內高桿燈根據季節，合理進行啟閉時間設定： 4月至10月，開燈時間為晚7時至早5時40分；

　　11月至3月，開燈時間為晚6時30分至早6時；

　　6、綜合樓、消防宿舍內空調根據公司空調使用有關文件執行，配電室、I/O間、機柜間空調根據設備使用環境溫度要求開啟；

　　7、長期無人居住的倒班公寓內，應斷開所有用電設備；

　　8、下班后辦公室所有用電設備應及時關閉；

　　二、節水措施

　　1、定期檢查各用水設備，杜絕長流水現象；

　　2、開展清潔衛生工作時，應避免大面積沖洗現象；

　　3、禁止對綠化地漫澆漫灌；

　　三、員工食堂節能措施

　　1、餐廳用餐及清理衛生后，應關閉所有電器設備及所有用水閥門或水龍頭；

　　2、操作間清潔應按規定定期進行，杜絕反復沖洗、長流水現象；

　　3、餐廳操作人員應建立節能意識，合理使用水、電、油。

　　四、油庫所有人員均有義務對損壞的用水、用電設備，及時報告設備管理人員，確保水電設備設施處于完好狀態。

　　五、在油庫日常工作中、周檢查中發現的違反本實施方案的行為，將根據績效考核辦法處理。

　　本辦法從20xx年4月25日起執行，并由南寧油庫負責解釋。

　　南寧油庫

　　20xx年4月15日

實施方案精品 篇26

　　隨著汛期的到來，各種災害事件發生的可能性加大，為保持人民群眾生命財產安全，根據潞城市辦公廳《關于印發潞城市防汛應急預案的通知》（潞政辦法[20xx]31號）要求，結合衛生系統承擔的現場醫療救援和防疫工作職能，制定本實施方案。

　　一、提高認識，加強領導

　　我局成立以局長為組長，副局長為副組長，各職能股室股長、相關醫療衛生單位負責人為成員的防汛工作領導小組，各醫療衛生單位要在防汛工作領導小組的統一領導下，高度重視我市防汛工作，牢固樹立以人為本的思想，把保護人民群眾的生命財產安全放在首要位置，把防汛工作作為當前衛生工作的一項重點任務抓好抓實。要層層建立責任制，責任到單位、到人，確保醫療救治、疾病預防控制、衛生監督執法、宣傳教育、衛生保障能力恢復等各項工作措施的落實，進一步提高基層醫療衛生單位防汛工作能力。

　　二、完善預案，科學應對

　　各醫療衛生單位，要依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和我市《突發公共衛生事件應急預案》等法律法規和應急預案的要求，結合本單位實際情況，科學、規范、有序、高效地做好汛后醫療救護和衛生防病工作預案。

　　三、健全隊伍，提高能力

　　各醫療衛生單位要按照“平戰結合、常抓不懈”的原則，建立健全防汛衛生應急隊伍，改善隊伍的交通、通訊設施配備、現場處置醫藥器械以及個人防護用品裝備，加強對防汛專業技術人員的應急技術培訓，組織實施防汛應急演練，努力提高隊伍的實戰水平和應急處置能力。

　　市疾控中心組建一支由流調、消毒、檢驗、健康教育等人員組成的衛生防病隊伍，作為潞城市防汛疾病控制小分隊，承擔災區的傳染病防治、流行病學調查、疫點消毒、快速檢測、健康教育等職責；

　　市衛生監督所組建一支由食品、飲用水、消毒、傳染病管理等衛生監督人員組成的衛生監督隊伍，作為潞城市防汛衛生監督小分隊，承擔災區的食品、飲用水和公共衛生消殺的監管以及傳染病防控措施落實情況的執法監督；

　　市人民醫院組建一支由內科、外科、婦科、兒科、皮膚科、藥劑科和護理等專業人員組成的醫療救護隊伍，作為潞城市防汛醫療救護小分隊，承擔災區醫療救治任務；

實施方案精品 篇27

　　按照省農機局《關于切實做好深松整地（秋整地）工作的通知》和市委、市政府提出的“今年秋整地要打一場硬仗，打一場攻堅戰，迅速掀起秋整地高潮”的要求，為切實做好今年秋季深松整地（秋整地）工作，結合實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以發展現代農業，實現農業增產、農民增收為目標，以建立深松為主體，松、翻、耙（旋）相結合的耕作制度為主攻方向，以深松整地為重點，嚴格整地標準，全面提高土壤抗旱澇、防災害能力，改善耕地狀況，為明年乃至今后的農業生產打下良好基礎。

　　二、工作任務

　　全縣秋整地60萬畝，其中深松整地30萬畝，跨區作業20萬畝，水田整地11萬畝；整地地塊80%要達到待播狀態。

　　三、工作要求

　　（一）突出規模整地。要抓住全市推進土地規模經營有利契機，引導農民實行連片作業，規模經營，實現人、機、地等生產要素的優化組合。每個鄉鎮必須有1—2個試點村，每個村必須有1—2個典型，實行土地規模經營，在今秋把地整實，達到待播狀態。

　　（二）突出深松整地。今年深松整地、淺翻深松整地要力求有大的突破，力爭實現三年深松一次的目標。深松整地深度要達到30厘米以上。

　　（三）突出水田整地。全縣11萬畝水田要全部開展秋季整地，做到一年深翻，兩年耕旋的耕作方式。

　　（四）突出青貯地塊整地。要按照全縣落實20萬畝青貯種植面積，確定地塊、確定整地方式，按照時限保質保量完成任務。

　　（五）突出示范園區整地。全縣完成1000畝示范園區整地任務，每個鄉鎮落實示范園區整地面積100畝。

　　（六）突出造林抓整地。全縣完成造林整地2萬畝。

　　（七）突出特色經濟作物整地。按特色作物落實面積，完成深松整地。

　　（八）突出標準化整地。要按照《黑龍江省農業機械田間作業技術規程》要求，嚴格整地質量標準，推行松（翻）、耙、起壟、鎮壓連續作業，平整壓實，保持較高土壤堅實度。有條件的地方要積極推廣秋施肥、秋施藥。嚴禁只翻不耙和翻耙壓脫節現象，不達標準，堅決返工。整過的地塊80%要達到待播狀態。每個鄉鎮至少要有2—3塊夠規模、符合標準的深松樣板田，起到示范作用。

　　（九）突出道路沿線整地。將視野范圍內地塊，按時限要求達標，起到形象帶動拉動作用。

　　（十）突出跨區整地。靠近農場的鄉鎮要協調落實好場縣共建，充分發揮農場大機械優勢，完成20萬畝跨區整地任務。

　　四、工作措施

　　（一）強化對秋整地工作的組織領導。各鄉鎮、有關部門要充分認識秋整地是發展現代農業一項重要的基礎建設工作，是實現全省千億斤糧食奮斗目標的重大措施，高度重視秋整地工作。縣政府已成立秋整地工作領導小組，組長由縣政府副縣長陳寶柱同志擔任，副組長由縣農委主任姜昆、縣農機局局長于才成同志擔任，成員由縣農委、縣農機局有關人員組成。辦公室設在縣農機局，并成立秋整地督查組進行巡回檢查指導。各鄉鎮也要成立相應組織，實行崗位責任制，科學安排本地的秋整地工作。要制定工作方案，明確工作目標，確定整地措施、標準及獎懲辦法，把任務分解到村，責任落實到人頭，作業落實到車組，標準落實到地塊；對實行項目補貼的，要簽定作業合同，明確作業面積、作業質量和收費標準。要搶前完成農機具檢修任務。要做好農用柴油的調運、儲備和整地所需資金貸款協調工作。

　　（二）加強秋整地的組織化程度。

　　一要早準備。提前做好地塊、機具、實施方案、技術人員等方面的落實；與農場共同落實好秋整地任務和工作措施；要增強科技意識，選擇和引進先進農機具，提高秋整地水平。

　　二要早動手。要與秋收工作緊密結合起來，合理安排收獲順序，先收先整，邊收邊整，為大型拖拉機整地作業創造條件，為秋整地爭得更多時間。

　　三要早完成。要堅持分類指導、因地制宜，不斷更新秋整地技術；同時，要堅持連續作業、聯合作業，減少進地次數，降低作業成本。要按照三三輪作制度，堅持松、翻、耙、旋相結合。

　　四是要發揮大機械作用。深松、深翻整地一定要堅持使用大型拖拉機連片規模作業。要發揮現有農機合作社農機大戶的作用，合理安排好作業順序，加快秋整地工作進度，確保11月5日前高質量全面完成秋整地任務。

　　（三）強化工作推進機制。

　　一是實行目標管理責任制。縣農機部門對秋整地工作實行目標管理，并做為年終考核鄉鎮工作的重要內容。

　　二是加強督導檢查。秋整地期間和結束后，縣農機部門將會同有關部門對秋整地工作督導檢查驗收評比，及時通報各地秋整地完成情況，并對工作突出的單位進行表彰。

　　三是發揮領導組織作用。主要領導親自掛帥，主管領導靠前指揮，基層干部要奮戰在第一線，強化組織協調和服務，解決整地中出現的各種問題。要通過召開現場會、推進會等形式加快秋整地進度，提高整地質量，杜絕勞民傷財、弄虛作假等行為。

　　四是發揮職能部門的作用。縣農機部門要組織技術人員深入鄉村，深入第一線，區別情況，分類指導，及時解決存在問題，落實整地標準，督促整地進度，檢查整地質量。其他涉農部門要搞好資金、柴油、零配件、技術等方面的落實。五是加強輿論宣傳作用。要充分發揮宣傳媒體的督導作用，利用廣播、電視、報刊大力宣傳機械化秋整地技術措施和典型經驗，對先進的表彰獎勵，對后進的督促鞭策。

實施方案精品 篇28

　　具體實施方案如下：

　　一、課前認同“理念”；在進行作文教學前，首先對老師進行培訓，讓老師先認同“簡快作文”理念，并掌握“簡快作文”教學方法，操作流程，然后向學生講“簡快作文”方法以及好處。

　　二、課中實踐“理念”；通過培訓，老師們能認同“簡快作文”的教學理念，掌握“簡快作文”的操作方法，那么在平常的習作指導中就要將“簡快作文”的教學理念與每一次的習作指導進行有機的結合，運用“簡快作文”的理念去指導學生習作。學生所有習作統一使用“簡快作文”訓練稿紙，嚴格按簡快作文操作方法，進行“簡快作文”訓練。學習“簡快作文”，只進行課內作文訓練是不夠的，我們還結合學習的一些大型活動引導學生寫作，每學期學生的習作篇數至少達到十二篇，所有作文全部運用“簡快作文”的教學方法進行訓練，規劃方案《“簡快作文”教學實施方案》。

　　三、課后總結提升；作家最需要的是讀者。學生的習作最需要的是一個展示平臺。在“簡快作文”教學之后，我們為學生搭建了“三級”展示平臺。“第一級”平臺：自我欣賞的平臺。每個學生在一學期的“簡快作文”訓練后，將自己的習作裝訂成冊，自己設計封面，可以自我欣賞自己的“文集”；“第二級”平臺：校內交流的平臺。學生的習作可以在校內進行評獎，可以在《為明》學刊上發表，可以在學校網站上發表，讓學生收獲成功的喜悅；“第三級”平臺：校外推薦的平臺。學生的優秀習作可以推薦參加校外的各級各類比賽，學校對獲的學生和指導教師給予獎勵，鼓勵學生積極地寫作，努力地寫出優秀的習作。

實施方案精品 篇29

　　雙遼市教育局文件

　　雙教發[20xx]4號 簽發人：高文軍

　　雙遼市中小學教學質量評估實施方案

　　（試 行）

　　為了貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx年）》精神，認真執行教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和省《進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，進一步規范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質量，結合我市實際，特制定本評估方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發現、研究、解決學校實施新課程中突現出的問題為出發點，以開展中小學教學過程監控和教學質量評估為手段，切實提高教師、學校實施新課程的能力，推進教學質量不斷提升。

　　二、任務目標

　　（一）建立科學評估體系，促進課堂教學改革

　　建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估、指導制度和評價指標體系，使教學評估指導成為學校教學管理和教師專業成長的自覺行為。

　　（二）提升教師專業素養，推動課改向縱深發展

　　促進教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業素質和教學能力。

　　（三） 規范教師教學行為，提高教育教學質量

　　規范教師的教學行為，鼓勵教師在遵守教學常規的前提下，創新教學方法，應用有效的教學手段提高課堂教學效益。

　　（四） 規范學校辦學行為，提高學校管理水平

　　規范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理、校本研修制度的建設和創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平。

　　三、評估原則

　　（一）過程監控和結果分析并舉原則

　　在評估中強調對學校過程管理的監控，結合各項指標內容評估結果的分析，對學校教育教學工作進行診斷與分析，通過過程監控和教學質量評估引導學校注重過程管理，抓好管理細節，整體提升質量。

　　（二）隨機抽查與定期視導相結合原則

　　教育局采取隨機抽查與定期視導相結合的辦法，定期對全市各中小學校分層次、有針對性的進行評估。

　　（三）自評自查與市級評估相結合原則

　　教學過程監控和教學質量評估，采取學校自評自查和市級評估相結合的評估機制。教育局制定有利于促進學校、教師不斷發展，便于操作的教學質量評估方法和程序，使過程監控和教學質量評估工作規范化、常態化、制度化。

　　四、評估內容與結果認定

　　（一）過程性評估

　　過程性評估主要包括課程實施、教學常規管理、課堂教學、校本研修、專業素質考核、教育科研六個部分。課程實施部分重點評估學校的課程設置及課時安排情況、地方課程與校本課程研發及開設情況、課程資源的建設與使用情況；教學常規管理部分重點評估學校對省市規范辦學行為文件精神的貫徹執行情況和學校教學管理規章制度、各年級教學管理措施及檢查落實情況；課堂教學部分重點評估領導兼課情況、高效課堂教學模式構建情況以及課堂教學整體質量；校本研修部分重點評估學校領導和教師聽評課情況、教研組活動情況、集體備課情況、專業發展情況；教師專業素質考核部分重點評估教師基本素養和專業水平情況；教育科研部

　　分重點評估圍繞學校發展和課程實踐中遇到突出問題的研究情況。

　　（二）效益性評估

　　效益性評估主要包括教育事業發展、學業水平達標情況、教學效益提升情況三個部分。教育事業發展情況重點評估學生流失率；學業水平達標情況重點評估學業水平測試合格率、優秀率和學生綜合素質評價兩個方面；教學質量提升情況重點評估在原有基礎上教學效益的縱向提升情況。

　　（三）發展性評估

　　發展性評估主要包括學校自主發展規劃及實施情況、學校特色項目建設及發展成效兩個部分。學校自主發展規劃及實施情況重點評估學校自主發展規劃方案的科學性、可行性、創新性、實效性和學校自主發展規劃實施成效兩個方面；學校特色項目建設及發展成效重點評估學生特長發展培養計劃和成效以及體育、藝術等特色活動開展情況等三個方面。

　　過程性評估滿分為100分，效益性評估滿分為100分，發展性評估滿分為40分，總分為240分。在評估中根據各項評估要點，學校先進行自評，然后教育局復評。評估分為達標、基本達標、不達標3個等級，具體分值為：達標（192分以上）、基本達標（191～144分）、不達標（144分以下）。

　　五、實施辦法

　　（一）校級評估

　　校級評估每個學年至少進行一次，根據評估細則查找學校存在問題，并提出學校下一步整改與努力的方向，撰寫自我評估報告，向市教育局匯報。

　　（二）市級評估

　　市級評估在學校自評的基礎上從過程性評估、效益性評估、發展性評估三個方面進行。主要采取聽取匯報、隨機聽課、隨機抽測、查閱資料、教師訪談、學生問卷等方式進行評估，對學校作出綜合評價，給出教學建議，對教學工作進行有針對性的業務指導。

　　六、加強領導

　　（一）成立評估組織領導機構

　　過程監控和教學質量評估涉及到各個學科，業務性很強，教育局成立教學過程監控和教學質量評估領導小組，統籌謀劃、指導評估工作。基礎教育科負責統籌協調各項工作，教研科研等部門及各中小學校要積極配合，形成合力。

　　（二）建立科學的結果運用機制

　　各學校要把過程監控和教學質量評估納入學校教育教學管理的常規工作，針對存在的問題，制定有效的整改措施。教育局將把此項工作納入對學校和校長的業績考核。

實施方案精品 篇30

　　為切實提高我園消防安全管理，預防和減少火災事故，杜絕因消防安全管理不善、消防設施運行不正常、消防器材維護不到位，造成人員傷亡和重大財產損失，教育系統“清剿火患”戰役工作實施方案的通知精神，結合我園實際集中組織全園開展“清剿火患”戰役。具體實施方案如下：

　　一、“清剿火患”戰役目標

　　幼兒園所有場所檢查率達到100%，排查發現的一般火災隱患整改率達到100%，重大火災隱患上報率達到100%，消防宣傳教育率達到100%；實現教職工火災防控能力大幅提升，師生員工安全素質大幅提升。

　　二、“清剿火患”組織領導

　　為確保“清剿火患”戰役取得實效，我園成立 “清剿火患”戰役領導小組。切實加強對“清剿火患”戰役工作的組織、協調和指導，確保各項工作措施落到實處，有力有序推進。

　　組 長：林向敏（全面負責“清剿火患”的各項工作，確保活動有序開展）

　　副組長： 楊艷琴（協助園長做好活動相關工作及落實幼兒消防安全教育活動）

　　施于虹（負責制定戰役實施方案及具體工作落實；戰役資料收集、整理、匯總、上報。）

　　成 員： 林桂珠（負責食堂各項安全工作）

　　施于虹（負責消防安全知識宣傳工作）

　　各班班主任（負責實施所在園點的“清剿火患”戰役工作）

　　三、清剿范圍和整治重點

　　結合我園實際情況，著力抓好以下重點區域與整治重點內容的火災隱患排查整治工作。

　　（一）班級活動室、午睡室（是否有違規使用電器或火種，安全標志標簽張貼是否齊全）

　　（二）幼兒園走廊、樓梯（消防設施、器材、警示標志、應急照明、安全出口是否齊全、完好有效）

　　（三）倉庫、檔案室、圖書室（消防設施設備是否到位，完好有效）

　　（四）幼兒園食堂（主要清剿安全用電、用火、用氣監管是否到位；）

　　（五）其他園內重點場所（是否存在其他安全隱患，全園設施設備是否按規定定期檢測維護）

　　四、清剿工作步驟

　　共分三個階段

　　（一）動員部署階段

　　措施：

　　1.統籌考慮，科學謀劃，細致安排，制定具體的實施方案，成立“清剿火患”工作責任小組，明確責任，明確各階段工作任務。

　　2.召開幼兒園動員大會，部署各項工作，明確清剿工作的重要性、急迫性。

　　3.各園區召開教師會，學習清剿方案，提高消防安全意識，細致分工，做到人人知曉、人人行動。

　　（二）清剿火患階段

　　措施：

　　1.開展全園消防安全大排查行動，對發現存在的消防安全隱患，及時擬定整改方案，制定整改措施。

　　2.開展消防安全宣傳，利用宣傳櫥窗、家園聯系欄進行宣傳，營造消防安全人人有責的氛圍。

　　3.開展一次師生消防安全疏散演練。

　　4.對全園教職工進行一次消防技能培訓。

　　5.開展全園幼兒消防安全知識教育系列活動，如以“我認識的消防標志”為內容的消防安全教育活動；觀看消防安全教育動畫片活動等。

　　6.各園點每月月底報告一次“清剿火患”戰役戰況，寫好階段工作小結。

　　（三）總結階段

　　1. 對“清剿火患”戰役第一、二階段工作進行匯總分析，總結經驗做法，查找工作中的不足，研究建立長效排查整治機制，鞏固深化戰役成果。

　　2.上報幼兒園開展“清剿火患”戰役工作情況，迎接上級部門對幼兒園“清剿火患”戰役開展情況的檢查。

　　五、工作要求

　　（一）加強領導，落實責任。堅決貫徹落實上級關于做好安全工作的重要指示精神，切實做好幼兒園的安全工作，認真分析研究本園面臨的安全形勢，存在的問題，制定可操作性的實施方案，對專項行動進行周密部署；形成一級抓一級、一級對一級負責的安全責任體系，對本園消防安全工作中存在問題逐一進行整改，明確解決時限，認真落實整改。

　　（二）加強宣傳，納入教育。開設安全宣傳專欄，定期宣傳消防安全知識；把消防安全教育納入教育教學計劃，有序開展相關教學活動。

　　（三）整治隱患，落實獎懲。對工作不力、措施不落實的，進行通報批評；應排查不到位或整治不到位，發生較大火災的，嚴肅倒查追究責任。對排查出的火災隱患堅決整治，對戰役中工作突出、效果明顯的，給予通報表彰。

　　（四）統籌兼顧，整體推進。幼兒園結合杭州市“平安校園”的創建，將階段性集中清剿整治和幼兒園消防安全管理長效機制的建立健全統一起來，層層落實責任，全面提高幼兒園消防安全管理以及抗御火災的能力和水平。

實施方案精品 篇31

　　為認真貫徹落實市總工會女工委《關于進一步推進工會女職工組織規范化建設示范單位活動的通知》（市工女10號）精神，加強女職工組織建設，夯實女職工組織基礎，激發女職工組織活力，結合xx縣實際，縣總工會女職工委員會為努力創建女職工組織規范化建設示范單位，特制定如下實施方案：

　　一、創建活動指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，依據《工會法》、《工會女職工委員會工作條例》和省總工會《關于規范女職工組織建設與工會組織同步組建的意見》等法律法規政策文件，按照“組織起來，切實維權”的工作方針，擴大覆蓋面，增強凝聚力，帶領廣大女職工為我縣全域建設中國幸福家園做出積極貢獻。

　　二、創建活動目標

　　通過在全縣開展女職工組織規范化建設示范單位的創建活動，進一步規范全縣各基層工會女職工工作，在全面推進規范化建設的同時，重點抓好鄉鎮（街道）、村（社區）、企業“小三級”工會女職工組織的規范化建設工作。

　　各基層工會要積極開展創建活動，爭當先進示范點。縣總工會將根據創建情況，擬在XX年向市總工會推薦市級示范點5家。

　　三、創建活動重點

　　（一）充分認識加強女職工組織規范化建設示范單位的重要意義

　　工會女職工組織建設是工會女職工組織的自我完善與自我發展。當前，國內外形勢發生深刻變化，工會女職工組織要代表和維護好女職工的合法權益和特殊利益，首先要求女職工組織必須貫徹落實“組織起來、切實維權”的工作方針，從增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執政地位、維護工人階級隊伍團結和工會組織統一的高度，與時俱進地加強工會女職工組織的自身建設，夯實組織建設基礎，提高干部隊伍的整體素質，以適應經濟社會結構變化和維護女職工權益工作的需要。同時，工會女職工組織的自身建設是推進工會女職工工作發展的基礎，也是工會女職工工作生命力的源泉。搞好工會女職工組織的自身建設，是工會女職工組織自身存在和應對挑戰的需要。

　　（二）基層工會女職工組織建設的要求

　　各基層工會在女職工組織建設時要注意把握以下三點：第一，要最大限度地把女職工組織到工會女職工組織建設中來，堅持哪里有工會，哪里就要建立工會女職工組織的原則，認真貫徹落實全國總工會xx屆二次執委會議通過的《中華全國總工會關于進一步加強基層工會工作的決定》，以改革的精神推進基層工會女職工工作的組織建設。第二，要堅持以工會組織建設帶動工會女職工組織建設的原則，按照《工會法》、《中國工會章程》、《企業工會工作條例（試行）》和《工會職工委員會工作條例》的規定，企業、事業單位和機關有女會員10人以上的，在組建工會時同時建立女職工委員會，并配備好相應的專、兼職干部，落實好干部待遇。第三，在鞏固公有制企業組織建設成果的基礎上，著力加強非公企業中的女職工組織建設和完善，積極探索創新組建形式。已建工會組織尚未建立女職工組織的企業，限期組建；全力推進鄉鎮（街道）、村（社區）、企業“小三級”工會女職工委員會組建；對小型分散的企業和女農民工集中的行業，在建立行業性區域性工會聯合會的同時建立女職工組織，為維護女職工權益奠定組織基礎。努力做到企業工會女職工委員會與工會委員會同步籌備、同步組建、同步報批、同步換屆。

　　（三）工會領導要加強對女職工組織建設的領導工作

　　同級工會重視支持女職工工作。認真貫徹《工會女職工委員會工作條例》，每年定期聽取女職工工作匯報，幫助解決女職工工作中遇到的困難和問題。工會女職工組織建設納入工會工作目標考核，與工會組建同步部署、同步推進、同步表彰。

　　（四）加強女職工干部配備

　　1、按《工會女職工委員會工作條例》的有關規定，落實工會女職工委員會主任待遇。女職工委員會主任由同級工會女主席或女副主席擔任，專職女職工委員會主任享受同級工會副主席待遇，并進入同級工會委員會或常務委員會。有條件的企業，可探索女職工委員會主任直選方式，并研究落實其任職期間待遇的有效途徑和辦法。

　　2、女職工100人以上的企事業工會女職工委員會配備專職女職工工作干部。基層工會女職工委員會根據工作需要設專職或兼職的工作人員。

　　3、各基層工會女職工委員會要切實加強女職工干部隊伍建設，努力建設一支政治堅定、業務扎實、作風過硬、廉潔自律、熱愛女職工工作、深受女職工群眾信賴的干部隊伍。加強對女干部的培養，重視培訓工作，提高女干部隊伍的整體素質。女職工干部自身要具備較高的政治思想素質、較好的業務素質、較強的責任意識、求真務實的工作作風和較好的心理素質。

　　（五）規范工會女職工工作制度

　　1、建立健全工會女職工委員會向同級工會委員會和上級工會女職工委員會報告工作制度、定期研究工作制度。

　　2、女職工委員會要根據工作需要制定有關制度，檢查、總結工作，每年召開一到兩次委員會會議。

　　3、女職工工作和活動經費列入同級工會經費預算，確保女職工工作和活動的正常開展。要為女職工委員會辦公室提供符合信息化辦公要求的辦公條件。

　　4、各項制度完備，做到“三上墻”：女職工委員會牌子、工作職責、工作制度上墻。

　　（六）作用發揮要突出

　　在組織、維護、服務女職工方面要展示出示范作用，較好的完成各項重點工作。一是組織開展女職工建功立業和素質提升活動，提高女職工隊伍的整體素質；二是提高女職工專項集體合同簽訂率，維護女職工合法權益；三是完善幫扶機制，切實幫助單親困難女職工解決生活困難，為構建和諧社會做出貢獻；四是著力解決好勞動爭議，從事實上維權。切實維護好廣大職工特別是困難女職工這樣一個弱勢群體的合法權益。

　　四、創建活動方法

　　各基層女職工委員會要嚴格按照創建方案，在抓好本單位規范化建設的同時，堅持工作創新，結合工作實際，制定本單位的創建方案或標準。各基層女職工組織要主動爭取工會領導和黨政的支持，通過活動的開展著力解決女職工組織建設、干部配備、發揮作用等方面存在的主要問題，做到在創建中規范、在規范中加強，抓好創建典型和工作經驗的總結推廣。

　　五、創建活動要求

　　（一）各基層工會女職工組織要充分認識加強女職工組織建設的重要意義，切實加強對創建女職工組織建設示范點工作的領導，把爭創示范點作為加強女職工組織建設的重要途徑，做到有規劃、有措施、有檢查、有成效。

　　（二）各基層工會要按照女職工組織建設示范點的標準，積極開展創建活動，爭當先進示范單位，推動本地本行業本單位女職工組織建設整體水平的提高。

　　（三）加大對創建女職工組織建設示范點活動的宣傳力度，激發各基層女職工組織爭先創優的熱情。將創建活動納入女職工組織的重點工作，納入工會年度目標責任考核。通過開展女職工組織建設示范點創建活動，推動我縣女職工組織建設和女職工工作再上新臺階。

實施方案精品 篇32

　　為深入推進素質教育，堅持育人為本，德育領先，推動廣大教師樹立全面育人理念，尊重教育規律、教學規律、人才成長規律，建立中學教職工全員崗位育人新機制，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，促進廣大中學生成人、成才、成功。根據薛城區教育局全員崗位育人推進會精神，結合棗莊市第二十中學的實際，特制訂棗莊市第二十中學全員崗位育人實施方案。

　　一、指導思想

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持“人本關愛，因材施教”，動員多方力量，整合多種教育資源，面向全體學生，促進學生整體成長，狠抓細節管理，發揮情感教育的力量，培養學生學習的興趣。做到思想教育與知識傳授相結合，課堂教育與課外教育相結合，共性教育與個性教育相結合，嚴格管理與言傳身教相結合，積極探索學校德育工作管理新模式，促進每一位學生全面健康成長。

　　二、工作目標

　　總的目標是全面落實新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制，促進學校良性與可持續發展。

　　（一）創新規范養成管理機制，培養學生良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　（二）建構與新課程相適應的課堂教學模式，教會學生學習，促進學生學業成績的不斷進步。

　　（三）建立學校、導師、家長多位一體的育人體系，促進教育水平不斷提高。

　　三、實施步驟：

　　學校建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。

　　1、組織領導。學校成立“全員育人導師制”實施工作領導小組，全面負責指導全校育人導師制工作的實施、評估工作。德育處和少先隊大隊部具體負責實施的日常工作，做到分工負責，目標明確，責任到人。

　　組 長：呂傳坡

　　副組長：鐘讓武、禇衍廣 孫晉國

　　成 員：胡同友 張正蛟 王 兵 張 闖 各班班主任

　　2、宣傳發動。召開全體教師會議，組織學習有關教育學、心理學理論，分析當今學生弱勢的根本原因，提高認識，說明活動意義。要求全體教師充分認識全員育人導師制對學校科學管理、促進學生主動持續發展的重要意義。

　　3、摸底調查。

　　（1）調查并確定能夠勝任導師的教師。

　　（2）以班級為單位，調查需要受導的學生及輔導的主要內容（學習、道德、行為、心理等）；受導學生名單由各班主任提供并填寫學生基本情況登記表，主要針對行為有偏差、家庭教育不良、心理有障礙、學習有困難、個性發展有特殊要求的學生為“全員育人導師制”的實驗對象。

　　四、具體辦法

　　第一、每學年教導處向各年級組提供各年級課任教師名單，由年級組長統一協調，征求班主任意見，各任課教師根據各班實際及本人任教班級，按照年級統一安排，分別選定1名困難學生，進行“學習扶貧”、“思想扶貧”;選定4名優秀學生，進行“學習排雷”、“心理解惑”。

　　第二、每名導師帶3名學生，兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。

　　第三、建立指導學生成長的檔案袋，記錄所帶學生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學生的改進和發展目標并指導其完成。

　　第四、每月與學生家長聯系一次，建立家長聯系本，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長進行家庭教育，爭取家長對學校教育的支持。

　　第五、學校成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。

　　第六、導師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導師遇到特殊案例、問題可要求年級組長在本年級進行“會診”，制定教育方案，建立特殊案例、問題“會診”制度。

　　第七、各年級組建立導師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。

　　五、工作職責

　　育人導師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發展的輔導員。因此，每位導師必須要有明確的工作職責。

　　1、引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、培養和提高學生的思想政治素質。

　　2、幫助學生形成良好的`道德品質，經常檢查和督促學生的行為習慣。

　　3、教育學生努力學習科學文化知識，指導學生掌握良好的學習方法，明確學習目的，端正學習態度，努力提高學習成績。

　　4、幫助學生解決生活、生理、心理上的困惑，做學生心理上的醫生，生活中的益友。

　　5、經常與學生家長溝通，全面了解學生的家庭情況，積極爭取家長在教育學生方面的支持。

　　六、工作制度

　　1、檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況、學生道德品質、心理健康和學業跟蹤檔案等，建立受導學生成長的檔案袋，記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處。

　　2、家訪聯系制度。建立定期和不定期的家訪、電話聯系制度，每月至少與受導學生家長聯系一次，及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法，共同探求教育方法。

　　3、談心和匯報制度。導師每月至少一次與學生個別談心，及時了解學生思想狀況，在學習方法、生活、行為等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。

　　七、獎勵制度

　　1、學校每學期對導師的工作情況進行一次考核評價，每學年評出若干名“校級優秀學生導師”，并享受校級綜合榮譽。

　　2、學校根據對導師的考核情況記入教師考核和教師業務檔案。

　　棗莊二十中學

　　20xx年3月18日

實施方案精品 篇33

　　一、目的

　　為消除戶內安全隱患，提高用戶安全用氣意識，杜絕戶內安全事故發生，確保用戶安全用氣，真正達到安全檢查到位、安全宣傳到位、隱患告知到位、隱患排除到位，最大限度預防和降低因使用不當造成的人身安全威脅及財產損失，把風險降到最低，特制定本辦法。

　　二、安檢范圍與數量

　　1.棲霞、水口、紅獅已通氣的民用用戶與非民用用戶。

　　2.今年實際安檢戶數必須達到已供氣用戶數量的60%以上（不含新開通用戶送氣時進行的首次安檢）。新用戶在開戶并安裝通氣一月后進行安全檢查。

　　三、用戶安檢內容。

　　1、戶內燃氣設施是否存在私拉亂接；

　　2、熱水器安裝是否規范（熱水器是否安裝在浴室內，熱水器是否裝有煙道，熱水器是否安裝在燃氣表或易燃物下，熱水器是否安裝在壁柜內或被其它物品包裹 ）；

　　3、燃氣管道是否暗埋；

　　4、廚房內是否存在第二種氣源或堆放易燃易爆物品；

　　5、裝有燃氣設施的房間是否作臥室使用；

　　6、燃氣管道是否嚴重銹蝕；

　　7、燃氣連接軟管是否老化、開裂、變形；燃氣連接軟管是否過長（規定不能超過2米）；

　　8、軟管與閥門的連接處是否有管卡固定 ；

　　9、燃氣管道是否吊雜物或另作它用；

　　10、表前閥門和灶前閥門及燃氣表是否使用正常，有無漏氣現象。

　　11、模式燃氣表的計量讀數是否與實際抄表情況否相符。

　　12、有無燃氣表失靈不走數或拆表直通等不正當用氣行為。

　　13、其他違反燃氣安全規范的行為現象。

　　14、重新核實登記用戶地址、真實姓名、電話（座機和手機）、表號、燃氣器具等用戶基本信息。

　　三、安檢人員的組成

　　1.鑒于現階段公司未配備專職安檢人員，用戶安檢暫由營運保障科分管的各鄉鎮綜合管理員兼職，負責民用戶與非民用用戶安檢，并包括抄表、維修、置換、零星業務過程中的安檢、做到入戶必安檢。

　　四、安檢辦法：

　　（一）安檢用戶的確定

　　1.每個月月末由收費員在用戶系統中篩選出下月應做安全檢查的用戶，打印明細表交綜合管理員進行安檢。

　　2.挑選安檢用戶應堅持：上次安檢間隔時間長優先、長期無人用戶優先、有不良記錄用戶優先、當前安檢率低的小區優先、長期未購氣和用氣量較少的用戶優先安排檢查的原則。新開通用戶在1個月后安排安全檢查。

　　3.安檢員應設法完成當月安檢名單中的80%以上的安檢戶數，剩下的20％最遲在第二個月內完成。

　　4. 安檢員在上門檢查前，可以電話或短信方式通知受檢用戶，請用戶留人在家等候安檢。

　　5、安檢員進行安檢時，應在用戶氣表上粘貼安檢標示卡，并對用戶汽表、熱水器、用氣灶具等進行拍照存檔。

　　6、對于安檢時不在家的用戶，應在其門上粘貼到訪不遇卡，提示其在20天內聯系公司安檢人員進行安全檢查。

　　6. 安檢員根據安檢任務明細表利用休息或業余時間入戶安檢，并須在每月最后一天將安檢單和隱患情況表交給營運保障科做記錄。

　　7.棲霞、水口、紅獅各鄉鎮安檢員每月須完成至少100戶的安檢任務，在確保質量前提下多檢不限。

　　8.非民用用戶的安檢每月一次，可與每月份的抄表同時進行，但必須仔細檢查并認真填寫安檢單。

　　（二）安檢質量監督檢查

　　1.安全運行部每月會對上月的安全檢查單進行清理審核后反饋、匯總、錄入、存檔，除將查出的隱患及時安排整改外；還應對審核出的安檢要素和用戶信息不齊全、字跡潦草不清、無用戶簽名等不符要求的，必須退回安全檢查員重新安檢或補充更正。

　　（三）安檢員激勵辦法

　　1.鑒于安檢員是利用休息或業余時間從事安檢工作，公司給予安檢員2元/戶的激勵資金作為辛勤勞動的酬勞。

　　2.安檢員每月應完成規定的安檢戶數。如完成任務未達到規定數量的，按不足戶數的2倍扣除激勵資金。

　　3.對退還安檢員補充重檢后仍未達到要求的安檢單，按未完成單予以扣款，并交由下月安檢員重檢。

　　五、用戶隱患整改辦法

　　（一）屬于用氣方責任的隱患整改辦法

　　1.對屬于用戶責任的安全隱患，安檢員需向用戶詳細說明隱患的類別，并告知用戶解決方法和整改期限，并讓用戶在安檢單簽字確認。對隱患嚴重的應及時暫停供氣，防止發生安全事故。

　　2.整改期限到期時，安檢員應再次上戶安檢，以確認隱患整改符合要求，對不符要求的，再次應下達隱患整改通知或予以暫停供氣。

　　3.對不配合整改，且有嚴重安全隱患的用戶，再次下達安全隱患限期整改通知單，對拒絕整改的用戶予以暫停供氣，并登報備案。

　　（二）屬于供氣方責任的隱患整改辦法

　　1.對屬于供氣方責任的隱患，如安檢員能予以現場整改的，應設法立即予以整改。對需安排專人整改的，安檢員應及時將安全隱患描述清楚上報安全運行部，由安全運行部調度安排整改。

　　2.嚴重安全隱患需即日整改或在1個工作日內整改，一般安全隱患需在3個工作日內解決。

　　3.綜合管理員上戶置換時，應對戶內燃氣設施進行安全檢查，發現安全隱患通知責任方進行整改，整改完畢后方可點火置換。

　　4.安全運行部應對隱患整改情況進行跟蹤檢查，對不按期整改或整改不力的，可建議按公司相關規定予以處罰。

　　六、無人戶管理辦法

　　1.安檢員上門安檢如遇無人在家，需張貼《安檢到訪不遇卡》，并進行電話預約，盡量在當月另約時間上門安檢。對當月多次預約仍未果的用戶進行匯總報給安全運行部。

　　2.對長期無人戶，安檢員應設法向鄰居打聽用戶的聯系方式，預約時間安檢。

　　6.對只有老人和小孩在家，不同意入戶安檢的,需在用戶其門上張貼《安檢到訪不遇卡》,待用戶方便之時再上戶進行安檢。

　　7. 針對某些自認為家里的燃氣設備運行良好，入戶安檢很麻煩，沒有必要安檢的用戶,安檢員需耐心向用戶解釋燃氣安全檢查的重要性和必要性,爭取得到用戶理解配合。

　　8. 針對少數因家中燃氣設備存有安全隱患，存有省錢、怕麻煩等僥幸心理，或故意違章用氣而不愿整改，當安檢員上門安檢時故意不開門，逃避安檢的用戶,安檢員應及時報告安全運行部負責人同意后予以強制停氣處理，并錄入名單登報。

　　9. 由安全運營部牽頭，定期對各個鄉鎮進行安全宣傳,讓用戶能夠理解安全檢查的必要性，消除用戶對安全檢查的誤解，爭取用戶對安全檢查的積極配合。

　　七、安檢工作的要求

　　1.安檢員必須履行好各自的崗位職責，確保工作質量和及時完成任務，確保安檢到戶率為95%以上，重大隱患整改率100%。

　　2.上戶時必須穿著工作服（未配發工作服崗位人員除外），佩帶公司胸牌，舉止文明，嚴禁與用戶發生爭執，嚴格執行公司行為規范。

　　4.上戶時必須要做好安全用氣知識的宣傳，指導用戶安全用氣。

　　5.必須及時將安檢信息反饋給相關負責人。

　　6.單據填寫內容必須真實，字跡工整清晰，不得有單方面涂改現象，并保持單據的整潔和完整。

　　7.單據必須及時處理，不得積壓。

　　8.單據流轉必須按照流程及職責中的規定執行，不得無故延誤。