節約糧食主題班會設計方案范文（通用33篇）

節約糧食主題班會設計方案范文 篇1

　　一、活動目標

　　通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

　　三、活動主題

　　愛惜糧食，節約糧食。

　　四、活動時間

　　xx年xx月xx日(本周)。

　　五、活動主持

　　。

　　六、活動議程

　　1.認一認，請位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由xx老師總結。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇2

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、端午、中秋等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　2、端午節的來源之一是為了紀念屈原，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　3、端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

　　三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動內容、形式、時間、要求

　　主持人：

　　1、班內出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報，班干部負責。

　　2、童謠征集活動。以組為單位展開，每組征集5篇。

　　3、端午小報制作比賽。 要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的`習俗，自己的心聲、生活的體驗。每組一份，放在班級文化欄中展評。

　　4、班主任借助課件向學生介紹“端午節”的民俗民風及屈原的愛國情懷。讓每個學生對端午節以及屈原有進一步的了解，增強學生對傳統文化的了解及愛國之情。

　　5、以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題，進行故事演講比賽。要求：故事內容可以是端午的由來、學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事等各組推選一個故事參加比賽。

　　6、全班互動：

　　（1）同學互相交流所知道的端午知識。

　　（2）開展端午的知識競賽活動。

　　（3）以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。

　　（4）談談對端午節以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。

　　（5）端午節“我為父母剝雞蛋”。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇3

　　活動目標：

　　1.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

　　2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3.能用簡短的`語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1.激發做元宵的興趣和愿望。

　　師：今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

　　（3）教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇4

　　一、設計目標：

　　1、團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發。

　　2、讓孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的小學生。

　　二、班會過程：

　　1、環節一：走進春天。

　　詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。

　　2、環節二：歡樂春天。

　　合唱：《隱形翅膀》。

　　這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。

　　3、環節三：春天里回望（勵志名言）

　　（1）重溫班級文化，學校要求。

　　以搶答和抽答的方式，讓班級理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

　　（2）回望過去。

　　由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

　　4、環節四：暢想春天。

　　（1）春天里的愿望。

　　（2）主持人給每個同學2——3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

　　5、環節五：春天里的誓言。

　　要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇5

　　文明在我心中

　　一、主題

　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現;對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。

　　二、背景分析

　　學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端，為世界人民所詬玻如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機，寓教于樂，讓公園成為德育基地。

　　設計理念

　　通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發芽。

　　我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。

　　我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。

　　我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　我倡議大家多說文明用語。

　　我倡議大家統一穿校服。

　　我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　我倡議大家不燙發染發。

　　我倡議大家舉止文明，言行得體

　　四、教育目標

　　1、培養良好的行為習慣，做文明好學生;

　　2、自覺用中學生行為規范約束自己行為;

　　3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　　五、前期準備

　　1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開

　　2、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示。

　　3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;

　　4、環境布置：用多媒體PPT課件

　　5、學習文明禮儀常識

　　6、了解禮儀的內涵與實質

　　7、欣賞三個故事

　　六、活動形式

　　時間：20_年9月21日星期五

　　地點：以主題班會的形式。高二五班教室人物：高二五班全體學生

　　七：活動過程

　　八、活動延伸

　　文明禮儀基本知識

　　班主任總結

　　十、主題班會結束

節約糧食主題班會設計方案范文 篇6

　　設計目的：

　　1.讓學生了解樹木對我們人類生活的作用，懂得植樹造林的重要性。

　　2.號召少先隊員用實際行動綠化祖國，改造自然，幫助學生從小增強環境保護的意識。

　　活動準備：

　　1.搜集關于植樹造林的好處，搜集近幾年來由于亂砍亂伐導致環境惡化的圖片和文字材料。

　　2.主持人準備串聯詞。

　　3.制作相關的課件。

　　4.場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始：

　　甲：尊敬的老師，親愛的同學們，你們好!

　　乙：自1950年以來，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實在令人痛心和擔憂。

　　甲：是啊，地球上的綠色在褪減，我們渴望綠色，呼喊綠色。

　　乙：3月12日是植樹節。今天，我們在此召開一次“植樹造林，美化環境”的主題班會。呼吁大家為我們的地球奉獻一片綠色，為她披上一件新衣。

　　甲、乙：下面我們宣布，“植樹造林，美化環境”主題班會現在開始！

　　（課件出示主題詞：植樹造林 美化環境）

　　二、展示地球的不堪，觸動學生的心靈。

　　1.出示圖片，主持人甲配解說詞。

　　在茫茫宇宙中，地球顯得那么微不足道。而對于人類，地球是我們的全部。地球哺育了人類，人類也改造了地球，正是由于人類與地球的相依相守，地球才出現了文明，人類才得以生存。地球是人類的杰作，他們在地球上建起了高樓大廈，為自己遮風擋雨；他們開采礦藏，為自身的發展；他們耕種飼養，為自己能更好的生活。他們，給這世界增添色彩，創造了財富，也給地球母親帶來了欣慰。

　　然而，有些人為了自己的利益，卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺，使多少珍稀動物瀕臨滅絕；無計劃的亂砍亂伐，造成了嚴重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。廢氣張牙舞爪地殺向天空，污水無情地沖向小河，垃圾肆無忌憚地躺在地上……你可曾看到，地球母親在流淚呀！于是，地球上上演了悲慘的一幕又一幕。

　　（課件出示一組圖片：原本蔥翠的小山包變成了光禿禿的瘠山；原本土壤肥沃，莊稼遍地的農田，變成了長滿枯草的荒地，卷起褲腳、佝僂著背的老漢無奈地離去……）

　　1.乙：同學們，看了以上的圖片，你們有什么感受？請大家一起來談談自己的想法。

　　2.全班交流。

　　3.總結：

　　甲：我們熱愛的地球，我們賴以生存的家園，如今已不再青山綠水，不再碧草藍天……

　　乙：救救她吧，伙伴們！雖然我們的力量很小，但是在這個春暖花開的季節，每人種上一棵樹，數年后就有無數棵蒼天大樹。

　　甲、乙：伙伴們，行動起來吧！人人種棵樹，世間變綠色。

　　三、植樹造林好處多，大家一起來種樹。

　　1.出示一組小朋友在植樹的圖片，主持人簡單介紹圖片的情景。

　　2.由各小隊代表上講臺介紹植樹造林的種種好處，教師隨機歸納要點，出示在課件投影上。

　　自動的`調溫器

　　夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右，冬季又高2-3度。

　　天然除塵器

　　樹葉上長著許多細小的茸毛和黏液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質，還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上。因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。

　　氧氣制造廠

　　樹葉在陽光下能吸收二氧化碳，并制造人體所需的氧氣。據測定，一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳，釋放氧氣700公斤。因此，人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。

　　細菌的消毒站

　　松、樟、榆等樹能分泌殺菌素，殺滅結核桿菌、白喉桿菌等病菌。

　　天然的消音器

　　綠化還能吸收聲波，減低噪聲。

　　3.總結：

　　甲：大家聽聽，原來植樹能給我們的生活帶來那么多的好處呀！它們不僅美化了我們的環境，還有利于我們的身體健康。

　　乙：就是，就是，那我們還猶豫什么，快行動吧！走，我們植樹去吧！

　　四、美化環境，人人有責

　　1.師：剛才大家都談了植樹的種種益處，光在地球上多種幾棵樹也是不夠的，那大家想想，我們為美化環境還得做些什么呢？

　　2.交流。

　　3.總結：美化環境，人人有責，作為少先隊員的我們更是義不容辭地做好這件事情，你們說呢？

　　五、為保護環境出謀劃策

　　1.甲：這個美麗的地球是屬于我們每一個人的，一份綠色，一片燦爛，是我們生存的空間。讓我們一起為保護環境出出主意吧！

　　2.乙：是啊，我們一起來出出主意，看看能不能制定出一些制止亂砍亂伐、隨地亂扔果皮紙屑等破壞環境的現象呢？大家以小隊為單位，一起討論討論，匯總出三、四條計策吧！

節約糧食主題班會設計方案范文 篇7

　　班會背景：

　　幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴;會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。

　　班會目標：

　　1、認識到生活中有很多細小常態的幸福。

　　2、學會從奮斗過程中尋找幸福。

　　3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。

　　班會形式：情境體驗、分享交流

　　班會過程：

　　主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福.獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的'存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節主題班會《感悟幸福》。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創造幸福。今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《認識幸福》，第二篇章為：《把握幸福》。

　　主題班會活動內容及流程

節約糧食主題班會設計方案范文 篇8

　　一、指導思想

　　針對個別同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規范》的現象，決定召開一個以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以進一步規范個別同學的言行。

　　二、班會形式

　　對白、小品、個人匯報、唱歌等

　　三、活動準備

　　1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規范》的下反兩面材料

　　2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品

　　四、班會紀實

　　主持人甲：“做一個文明中學生”主題班會現在開始

　　戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規范。我們中學生行為的'“規”和“矩”指什么呢？它就是《中學生日常行為規范》。

　　主持人乙：《規范》內容向我們全面展示出當代中學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《規范》去做，但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，同學們能深入地理解《規范》要求，進而內化為自己的行動。

　　甲：同學們，當我們回顧這么多年的學生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

　　乙：下面，我們就請同學們踴躍發言，把感受最深的動人故事獻給大家。（同學依次講述）

　　甲：剛才幾位同學講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇初的敬意。

　　甲：可是，最近發生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現在，我們已經把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。

　　第一場：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。

　　乙：在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的事件時有發生。

　　既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。

　　第二場：A碰撞B，A先地說：“對不起”，B再地說：“沒關系”，禮貌和解。

　　甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了的情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們日常生活中的和“禮貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。

　　乙：《規范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規范，對學習也作了具體的要求。《規范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。

　　CD兩位同學進入考場“監考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

　　甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。

　　（學生發言）

　　甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

　　乙：現在請班主任講話

　　班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿中學生來說，頒布和實施《規范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提初，做一個文明幸福的人。

　　同學們，時代需要你們以初尚的道德和優良的行為來規范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規范方面能再上一個新臺階。

　　甲：最后一個節目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　（歌聲結束后）

　　甲、乙：“做一個文明的中學生”主題班會到此結束。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇9

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的'人們，做交通安全教育的小小宣傳員。

　　二、活動準備：

　　1、同學們收集關于交通的小知識。

　　2、組織班會中的表演節目。

　　3、備《交通事故》的資料。

　　三、活動過程：

　　（一）、展開聯想，揭示活動主題出示課件：

　　老師：剛才你們看到了什么？隨機提問學生

　　老師：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

　　老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會現在開始！進入第一個環節：

　　（二）、小小交流會！

　　（同學們交流自己搜集到的資料）

　　(三)老師：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入下個環節：安全知識競賽！

　　（四）、節目展示：

　　1、詩朗誦《生命的囑托》

　　2、歌曲《天堂里有沒有車來車往》《祝你平安》

　　3、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》

　　4、小品《珍愛生命，安全第一》

　　（四）、談談收獲

　　隨機提問同學們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！

節約糧食主題班會設計方案范文 篇10

　　一、活動背景：

　　為鼓勵高專學校學生積極參與應征入伍，提高兵員征集質量，推進國防和軍隊現代化建設，開展大學生入伍征集工作。

　　二、活動目的：

　　為了做好20xx級新生入伍征兵的宣傳工作，使我班學生更全沒了解入伍征兵的相關內容，積極參與此次征兵活動，故在我班開展主題班會活動。

　　三、主題：

　　有志青年，矢志軍營。

　　四、副標題：

　　一人參軍，全家光榮。

　　五、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　六、活動對象：

　　11注會2團支部全體同學

　　七、活動形式：

　　主題班會

　　八、活動安排：

　　（一）活動前期：

　　1、班委將擬定的策劃書進行評議修改

　　2、主持工作由班長、團支書負責，主持包括活動的準備過程及活動中的.主持

　　3、由班長通知班級同學整個流程

　　（二）活動流程

　　1、由班長宣讀有關文件

　　①關于做好20xx年冬季征兵宣傳動員工作的通知

　　②征兵宣傳手冊

　　2、全體同學合唱軍歌（領唱：文娛委員）

　　3、由主持人做活動總結

　　4、主持人宣布活動結束

　　九、活動注意事項

　　1、活動期間應尊重敘事者。不得無故離席，不得大聲喧嘩，注意儀容儀表，文明禮貌

　　2、班會內容應突出本次班會的思想和主題

　　3、內容緊扣主題，有實際意義

　　4、各班委配合班長做好活動現場的秩序維持工作

　　5、做好活動的清場工作

節約糧食主題班會設計方案范文 篇11

　　一、教學目標

　　知識技能目標：

　　感受音樂節奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲進程方法目標：通過“體驗、仿照、探究、合作”等方式，讓學生參與音樂學習中來，加深對歌曲情感的知道情感態度價值觀目標：深入領會歌曲情感，培養音樂愛好，提高音樂審美能力

　　二、教學重點、難點

　　教學重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲教學難點：領會歌曲情感，提升音樂審美能力

　　三、教法、學法

　　教法：（遵守教為主導，學為主體的教育原則，以啟示、點撥、引導為主，輔以示范和講授，充分發揮學生的主觀能動性。）

　　講授法：介紹歌曲作者和創作背景。

　　示范法：用自己的演唱來表現音樂，來感染學生。

　　多媒體輔助法：展現以體現歌曲內涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。

　　（還有：情形創設法、合作探討法、啟示式教學法、嘗試教學法等自己挑選編排哈）

　　學法：（學生是學習的主體，重視方法的挑選讓學生主動參與音樂教學）討論交換法：讓學生在討論的進程中找出歌曲的特點，演唱的技能。

　　嘗試法：指導學生自學，使不同層次的學生的思維能力和實踐創造能力都得到提高。

　　四、板書設計

　　五、教學進程

　　本節課為多媒體教學課，所采取的的教具有：鋼琴、多媒體輔助教學設備等

　　導入（5分鐘）

　　一樣采取情形的方式導入（觀賞情勢的課程多采取創設情形的方式導入）也能夠采取復習上節所學的方式導入

　　自己編入一段課程導入詞（根據課程）新課（20分鐘）

　　比如：

　　1、講授歌曲時期背景

　　2、講授歌曲作者

　　3、學生初次凝聽體會歌曲情感

　　4、學生再次凝聽感受歌曲旋律情感走向畫出歌曲旋律線（小組合作方式進行）

　　5、學生再次凝聽歌曲帶著對歌曲情感的知道再次深入凝聽歌曲、體會作者所要表達的情感

　　（如果是教學新歌之類的課程新課設計還是以學生為主導讓學生主動積極參與新課教學）

　　比如：

　　1、凝聽歌曲

　　2、講授歌曲節奏強弱規律重難點不好唱的地方

　　3、設計發聲練習曲（可以板書到黑板上）

　　4、學唱歌曲示范演奏教唱跟琴學唱跟錄音學唱分小組討論歌曲情感找同學示范唱抽唱

　　5、互動環節劃出2 3 4拍子合適歌曲的指揮手勢圖，教同學指揮，抽同學演唱，抽同學指揮這樣全班互動下

　　課堂小結（5分鐘）

　　自己總結全部課堂教學再次論述歌曲旋律作者情感等肯定下學生

　　課后作業：

　　同學們將自己所學歌曲演唱展現給自己的父母或者親戚朋友，下去凝聽與本課作者有關的.歌曲體驗歌曲表達什么情感。

　　六、教學反思

　　在教案中體現自己的教學設計理念：

　　本課教學設計旨在以音樂審美為核心，通過讓學生主動參與、教師輔助的教學方式，讓學生通過音樂教學四多“多聽多想多體會多創作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視全部的創作進程，重視全部學生的共同參與性是本節課的主旨。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇12

　　一、活動目標

　　1. 幫助學生了解不同職業的工作內容、特點和發展前景；

　　2. 引導學生思考自己的興趣和優勢，對未來的職業選擇進行初步思考；

　　3. 培養學生的職業意識和職業素養，提高其就業競爭力。

　　二、活動準備

　　1. 選擇合適的職業探訪主題：根據學生的興趣和學校的實際情況，選擇與學生關心的職業相關的主題，如醫學、建筑、藝術等。

　　2. 邀請相關職業人士參與：聯系相關的職業人士，邀請他們來學校分享自己的職業經驗和工作內容。

　　3. 活動場所準備：根據活動內容和規模，準備好適合舉辦職業探訪的場所，如科學實驗室、工作室等。

　　三、活動流程

　　1. 開場白（5分鐘）：主持人簡單介紹活動的目的和流程，向學生們展示職業探訪的意義。

　　2. 職業分享（30分鐘）：邀請職業人士進行分享，介紹自己的職業選擇、工作內容、職業發展等方面的內容。

　　3. 互動環節（30分鐘）：學生們可以提問、討論，與職業人士進行互動，了解更多有關職業的信息。

　　4. 實踐體驗（40分鐘）：為了讓學生更加深入地了解具體工作環境，可以安排一些實踐體驗活動，如模擬手術操作、設計小型建筑模型等。

　　5. 總結發言（10分鐘）：學生代表發表自己的感想和體會，主持人總結活動的收獲和成效。

　　四、活動評估

　　1. 學生評價：向學生分發問卷，收集他們對此次活動的`評價和建議，以便改進和優化下一次的職業探訪活動。

　　2. 老師評估：教師團隊進行綜合評估，評價此次活動的組織安排、參與效果等方面。

　　3. 社會反饋：積極邀請學校附近企業、職業機構等參與活動觀摩，并邀請他們提供反饋和建議，以便改進類似活動的組織方式和內容設計。

　　五、活動延伸

　　1. 職業咨詢：學校可以提供職業咨詢服務，幫助學生解答職業選擇過程中的疑問。

　　2. 職業實踐：鼓勵學生參加暑期實習、社會實踐等活動，獲得更多實踐經驗，進一步明確自己的職業發展目標。

　　3. 職業教育課程：將職業教育融入課程體系，培養學生的職業素養和實踐能力。

　　通過以上的設計方案，學校可以組織一次高中職業探訪主題班會，幫助學生更加深入地了解不同職業領域，引導他們對未來的職業道路做出正確的選擇和規劃。同時，這樣的活動也能激發學生對職業的興趣和熱情，提高他們的就業競爭力和職業發展的能力。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇13

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會帶來無限的樂趣，從而使更多的學生愛看書。

　　2、通過活動，改變家長的讀書觀，促進更多的家長自覺自愿地加入讀書的行列，為子女營造良好的.家庭氛圍。

　　活動準備：

　　1、搜集讀書名言，排練課本劇《早》和《草船借箭》。

　　2、邀請學生家長、老師、圖書館人員參加。

　　3、制作相關課件。

　　活動過程：

　　一、導入

　　甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。

　　乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

　　甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

　　乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

　　甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

　　甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

　　乙：書給了我們精神的養料。

　　甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

　　合：主題班會“我讀書我成長我快樂”現在開始。

　　二、展開

　　甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書為友更是中華民族的傳統美德。

　　乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小立志刻苦讀書。

　　甲：今天我們就要認識一位以書為友的偉人，他小時候的讀書生活又是怎樣的呢？請看課本劇《早》。

　　乙：魯迅先生讀書的故事真讓人感動，相信一定帶給大家很多的感受吧？此時此刻，你想說些什么？

　　甲：大家說得好極了，我們真的應該好好地學習一下這種精神呢！

　　甲：同學們，我們從讀書中得到快樂。

　　乙：我們在讀書中茁壯成長。

　　甲：同學們最喜歡看哪些中外名著？（生答）

節約糧食主題班會設計方案范文 篇14

　　一、班會背景：

　　高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

　　二、班會目的：

　　1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;

　　2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

　　3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

　　三、班會準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

　　2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;

　　3、演講選手的挑選和排練;

　　4、小品演員的挑選和排練;

　　5、組織學生收集有關理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;

　　7、音樂、多媒體的準備。

　　四、班會流程：

　　(一)班會流程

　　1、主持人開場引入主題

　　2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

　　同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

　　3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

　　4、名言警句暢談環節

　　5、“我的理想”交流分享環節

　　6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

　　班會流程圖：

　　主持人開場

　　(二)活動紀實：

　　男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!

　　男：理想，是人生的目標，是人生的希望!

　　女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

　　男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請a同學為我們講述關于數學家陳景潤的故事。

　　a同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)(故事內容此處略，見附一)

　　女：感謝a同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

　　男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗。

　　女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學上臺，背景音樂響起)

　　b同學演講：(演講內容：見附二)

　　男：感謝b同學的_湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

　　女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

　　男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……(小品內容：見附三)

　　女：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢?

　　(同學討論、發言)

　　男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

　　女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

　　男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

　　女：說得對!對了，大家都是初中生了，關于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

　　c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

　　d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”

　　e同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

　　……

　　男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現理想而奮斗多么重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

　　分享、交流環節：

　　f同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”

　　g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮斗……”

　　h同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現我的目標……”

　　……

　　女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮斗!

　　男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的!

　　男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)

　　五、活動反思：

　　這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，并為實現理想而奮斗，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：

　　通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情;

　　學生通過活動參與，明確學習目的，有利于班風、學風建設;

　　此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇15

　　班會主題

　　濃濃教師節 款款愛生情

　　背景分析

　　我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。

　　教育目標

　　培養學生對老師的尊敬之情，使之由意識形態落實到日常學習生活中。

　　前期準備

　　1、每位同學都收集相關材料。

　　2、彩排節目。

　　3、布置教室。

　　4、確定男女主持人各一名。

　　活動形式

　　一、宣布主題班會開始；

　　二、讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。 （學生齊唱《感恩的心》）

　　三、表演詩朗誦《贊美您，紅燭》。

　　四、由王曉義同學為老師獻上一支《孔雀舞》

　　五、 老師是智慧的燈，傳揚著世代不息的文明，傳承著中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩朗誦

　　六、同學們，你有什么心里話對老師說呢？

　　同學們各抒己見 （學生代表向班主任老師說心里話。）

　　七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話。掌聲歡迎。

　　（輔導員老師講話）

　　八、同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

　　九、全體同學齊唱《當我們走過您的.窗前》

　　十、宣布主題中隊會到此結束。

　　活動延伸

　　1、為教師親手制作一份賀卡

　　2、給曾教過你的老師寫一封信

　　活動反思

　　通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇16

　　設計目的：

　　現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

　　重點：

　　懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。

　　準備工作：1、布置黑板，教室。

　　2、收集、整理資料。

　　3、布置做好班會記錄。

　　4、邀請學校領導參加。

　　具體過程：

　　導入：

　　學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請看下面一個案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)

　　在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。

　　美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

　　同學們相繼上臺發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。如一位同學在《母親節的禮物》中議論道：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說：‘媽，這是送給你的——母親節的禮物。’母親顯得異常激動和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對我說：‘謝謝!’我發現媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。……”在文章結尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品;一塊雪糕也并不表示對母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為里面有我的真誠。”

　　主持人：其實母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。

　　再如，一位同學這樣說道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個笑起來有甜甜酒窩的女人此時是世上幸福的人，而我也是。”

　　主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂的。”

　　在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

　　其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?

　　感激生育你的人，

　　因為他們使你體驗生命;

　　感激撫養你的人，

　　因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，

　　因為他們使你度過難關。

　　感激關懷你的人，

　　因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，

　　因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，

　　因為他們開化你的蒙昧。

　　感激鐘愛你的人，

　　因為他們讓你體會愛情的寶貴。

　　感激傷害你的人，

　　因為他磨煉了你的心志;

　　感激絆倒你的人，

　　因為他強化了你的雙腿;

　　感激欺騙你的人，

　　因為他增進了你的智慧;

　　感激藐視你的人，

　　因為他覺醒了你的自尊;

　　感激遺棄你的人，

　　因為他教會了你該獨立。

　　凡事感激。

　　學會感激。

　　感激一切使你成長的人!

節約糧食主題班會設計方案范文 篇17

　　一、地點：班教室

　　二、主題：感恩父母

　　三、班會目的：

　　1、讓學生理解父母對自己無私的愛。

　　2、增加學生的責任感。

　　3、學會感恩父母，用實際行動回報家人。

　　四、班會形式：

　　學生演講、朗誦、講故事

　　五、班會過程：

　　(一)班主任發言：

　　慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有一大半的同學都是來自外地，在你們上交的周記里我經常發現思鄉的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長。可是，我也發現有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們缺乏一顆感恩的心，今天我們來上一堂主題為感恩父母的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

　　下面讓我們大家一起聆聽__同學的演講

　　(二)學生演講(林曉雪同學的《感恩父母》)

　　同學們：

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

　　當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

　　然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!

　　孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

　　在此，祝愿天下所有的父母安康!快樂!

　　班主任發言：非常感謝林曉雪同學的聲情并茂的演講，剛才教室里安靜極了，我想大家都陷入了回憶當中，重溫與父母之間的點點滴滴，那下面請幾位同學談談發生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情，或是父母說過的讓你記憶猶新的話。

　　(三)學生交流說不盡道不完父母的愛

　　讓學生自愿講述發生在自己與父母之間的難忘的事情(三至五個同學發言)

　　班主任發言：聽了這幾位同學的故事，部分同學覺得好像找到了自己父母的影子，會想到那句歌詞天下的媽媽都是一樣的而有些同學可能會想那有什么，任何一個父母都會那樣做的還有些同學會抱怨為什么人家的爸媽都那么好，而我的爸媽卻天天打我罵我呢?那下面我請一位同學來朗讀當代女作家畢淑敏女士的一篇散文《孩子，我為什么打你》

　　(四)聆聽散文《孩子，我為什么打你》

　　孩子，我為什么打你

　　畢淑敏

　　有一天與朋友聊天，我說，就是在__中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我

　　那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須攀滿我的整個心靈。

　　面對你純真無暇的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

　　在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有地力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

　　你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒。

　　第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧：它混沌天真又我行我素。

　　它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失

　　每一次打過你之后，我都深深自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它苛烈十倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能深奧，也許要到你為人父母時才會理解。

　　打人是個重體力活，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子

　　我從不用那些工具。打人的'人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不至于失手將你打得太重。

　　我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累

　　孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定要打你!這一切，只因為我是你的母親!

　　孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了，因為你已經長大，因為你已經懂得了很多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。

　　孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

　　班主任發言：這是一篇極其優秀的真摯的散文，因為她流露出了一個充滿偉大母愛的母親的心聲，在座的同學在你們成長過程中我想極少數未被家長用武力手段教訓過吧，要知道在你們怨恨他們的暴力的時候，家長的心里也在滴血，試問，還有哪一種痛比心痛更殘酷。可憐天下父母心，他們過去所做的一切，現在所做的一切，甚至將來所做的一切無不是為了你們，而坐在教室里風吹不到雨淋不著的我們又將為自己的雙親做些什么呢?下面來聽聽古代人是怎么做的，他們是如何盡孝道的。(二十四孝中的故事)

　　(五)學習孝的典范感悟古代孝子故事

　　埋兒奉母

　　郭巨，晉代隆慮(今河南林縣)人，一說河內溫縣(今河南溫縣西南)人，原本家道殷實。父親死后，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書天賜郭巨，官不得取，民不得奪。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養孩子。

　　扇枕溫衾

　　黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕席;寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳天下無雙，江夏黃童。安帝(107-125年)時任魏郡(今屬河北)太守，魏郡遭受水災，黃香盡其所有賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。

　　臥冰求鯉

　　王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農、司空、太尉

　　恣蚊飽血

　　吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

　　滌親溺器

　　黃庭堅，北宋分寧(今江西修水)人，著名詩人、書法家。雖身居高位，侍奉母親卻竭盡孝誠，每天晚上，都親自為母親洗滌溺器(便桶)，沒有一天忘記兒子應盡的職責。

　　班主任發言：我們要感恩父母并不是說將來掙多少錢給父母花，蓋多豪華的房子給父母住，其實就象剛才《二十四孝》里頭孝子那樣從日常做起，從實際做起，從細微的小事做起，持之以恒就足夠了，我想這是大部分父母希望得到的，而我們往往被大愿望大志向所迷惑了，伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬父母的必要投資，成了正當的合理的舉措，因而不會太在意。但是這每一分的金錢下蘊涵了多少的內容我想大家應該好好想想。父母給我們以生命，盡最大努力給我們創造成長的一切良好條件，我們要學會感恩，感激他們無私的付出。下面就讓我們在楊斌同學的詩朗誦中結束我們的班會。

　　(六)詩朗誦

　　感恩父母

　　我們沐浴著愛的陽光長大

　　我們滋潤著人間的真情成長

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　多少回含著感動的淚花暢想未來

　　11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學會感激感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　學會感激感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

　　學會感激感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　學會感激感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　不要忘記說聲謝謝

　　在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　有一個詞語最親切，

　　有一聲呼喚最動聽

　　有一個人最要感謝

　　有一個人最應感恩

　　它就是媽媽

　　媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

　　媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

　　面對媽媽深沉的感情

　　聆聽媽媽殷切的心愿

　　我們應該學會感恩，應該學會感激

　　但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

　　漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

　　媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》

　　一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

　　讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;

　　那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;

　　那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

　　拿什么來感謝你，我的父母!

　　父母的愛說不完、道不盡

　　所有的恩情我們銘記于心。

　　(七)感恩父母信

　　由于課堂時間有限，我希望大家回去都能夠寫一封對父母的感恩信，然后由我幫你們保存，期末再還給大家。

　　(八)小結

　　我想通過這次班會同學們能夠懂得自己今后的努力方向，做個父母眼中懂事的孩子，要知道能夠當他們的孩子是自己的福分。在學校就要勤學苦練，爭取最優異的成績，這是對他們最好的報答，但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事，因為孝從點滴開始，從你的一言一行開始。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇18

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、具體活動過程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

　　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

　　7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

　　用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、活動總結：(5分鐘)

　　1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

　　通過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

　　2、請個別同學來談談自己的體會。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇19

　　活動主題：

　　愛蕩漾在我們身邊

　　活動形式：

　　詩歌朗誦、討論、小品、親子互動、游戲等

　　活動時間：

　　第七周星期三下午；

　　活動地點：

　　階梯教室

　　活動程序：

　　在《讓愛住我家》的音樂中，主持人出場，宣布本次主題班會開始。

　　A：看茫茫人世，聽滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉水般清澈的愛河中的我們，那些平凡而又珍貴的愛，你們感受到了嗎？

　　B：是的，愛，是人類最崇高的奉獻。愛，是人與人之間團結友愛，互相幫助，互相關心的源泉。我們的生活充滿了愛，我們的集體充滿了愛，我們的身邊充滿了愛。

　　A：每當附房水斗邊的洗手液用完時，總有同學默默地買來新的一瓶，洗手液的清香散發著愛的溫馨。

　　B：每當同學有困難的時候總有同學送上安慰的話，雖然沒有華麗的字眼，但字字間透露著濃濃的愛。

　　A：校運會比賽場上有同學的全力拼搏，火紅的跑道上有拉拉隊響亮的加油聲，彼此明亮的雙眸透露著堅定的信念。

　　B：教室里有我們瑯瑯的書聲，閱覽室里有我們孜孜不倦的身影。

　　A：成功時，同學的熱情祝福，是乘勝前進的風帆。

　　B：攻關時，同學的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　A：拼搏時，同學的大力支持，是沖越激流的航船。

　　B：挫折時，同學的親切鼓勵，是闖出困境的號角。

　　AB：請欣賞詩歌朗誦《我們的集體充滿了愛》，朗誦者：曹余斌、徐杲琦、吳佳妮、楊秀偉。

　　A：正如詩歌中所說的：我們歡樂，所以我們笑；我們幸福，所以我們愛。今天我們的臉上洋溢著愛的微笑。

　　B：然而剛邁進7年級時的我們是那樣的任性與調皮，請看情景劇表演。

　　B：哎，小王，我覺得劇中的姜真夠愛自己的，什么事情都先為自己考慮。你覺得呢？

　　A：我倒不是這樣認為。這樣的愛并不是真正愛自己的表現，恰恰是對自己的不負責任，最終會害了他自己。

　　我們也別在這里爭論了，聽聽大家的想法吧。

　　（學生代表發言）

　　A：剛才兩位同學都談了自己的看法，我想當事人姜肯定也有話想說。有請姜。

　　A：謝謝姜坦率。至此，我相信在座的每一位同學對于愛自己應該有了更為深刻的理解。誰愿意來總結一下愛自己應該體現在哪些方面？

　　（學生代表發言。）

　　B：慚愧啊慚愧，我剛才對愛的理解實在太膚淺太狹隘了。

　　A：愛自己，對自己好，不是放縱，不是任性，不是逞一時之快，不是做事憑一時的沖動和心血來潮。所謂愛己，就是要對自己負責，嚴于律己，積極向上，有益社會，有益他人，真正做到自尊。自重。自勉。自信。自強。自立。

　　C：只有學會了如何愛自己，才能逐步把愛的行為遷移到他人身上；才能把愛心延伸到給予我們生命、澆灌我們成長、無時無刻不在牽掛著我們的爸爸媽媽。

　　D：困倦時，母親的雙臂，是安然入夢的搖籃。

　　C：困惑時，父親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

　　D：疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。

　　C：失足時，父親的善意規勸，是迷途識返的路標。

　　D：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

　　C：父親，你是一束陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

　　D：下面讓我們走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，傾聽父母為我們付出的點點滴滴，感受最崇高、最圣潔，最溫暖的愛。

　　（親子互動主持人：吳）

　　A：父母的愛是最偉大、最無私的，剛才的實話實說讓我們情不自禁地為愛而感動。

　　B：家庭之愛讓許多人為之動容，但小鳥總有一天要離巢，濃蔭下的小樹難成材。隨著年齡的增長，我們逐漸成長了。

　　A：我們離開了父母，來到學校，原以為會有幾分不舍和眷戀，但我們發現，我們并不孤單，并不寂寞，因為這里同樣不乏溫暖和愛。在這個更大的家庭中，我們每個人，每一天都被愛包圍著。

　　B：雖然在這條愛的大河中會有波瀾，但所有的波瀾最終都會被愛撫平。

　　AB：請欣賞小品《宿舍》。表演者：小棟、小琦、小楠。

　　A：一滴水，經不起風的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不干涸！

　　B：“單絲難成線，獨木難成林。”只有相互幫助，彼此寬容，才能把集體建設得更美好！

　　A：同學們，我這里有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩，大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦？請同學們舉手參加模擬測試。

　　B：大家看到了，這一組同學一起朝洞口跑，結果誰也沒有逃出來。那么，還有哪些同學想試試？

　　A：他們這一組成功了，每個人都逃了出來。不知道大家注意到沒有，在進行測試以前，李xx同學和其他三個同學說了幾句話，于是他們一個一個拉出了小球，李是最后一個，大家想不想知道她對大家說了什么呀？

　　B：她說得對，只有把他人和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發展。

　　W：在我們這個不斷發展、充滿愛的集體中，我們快樂地成長著。我們懂得了愛自己、愛父母、愛同學、愛集體，這所有的一切都離不開為我們辛勤付出的老師。在此，讓我們用熱烈的掌聲有請我們親愛的章老師。（向章老師獻花，請章老師講話。）

　　W：在此，我建議，向所有在座的老師送上康乃馨，表示我們最真誠的祝福。

　　全體起立，讓我們一起唱響這世界上永恒的主題曲《讓世界充滿愛》。

　　ABCD：在這動人的音樂中我們的班隊活動課也接近了尾聲，感謝所有的同學與老師與我們相約在愛的殿堂中，度過這難忘的時光。

　　活動小結：

　　通過這次活動，使同學們能更加懂得如何愛自己，愛父母，愛同學，愛老師。懂得珍愛自己的生活與學習環境，給自己營造一個好的成長氛圍；珍愛自己的心靈，使自己成為一個品德高尚的人。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇20

　　一、領導機構

　　二、心理健康教育的目標：

　　學校心理健康教育的宗旨是解決學生心理問題，維護學生心理健康、增強學生心理素質，提高學生的心理素質，其具體目標為：

　　(一)培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

　　(二)、培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

　　(三)、培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。

　　(四)、培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

　　三、學校心理健康教育的內容：

　　中學生心理健康教育要根據中學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育方法和手段，培養成學生良好的心理素質，促進學生身心發展和素質全面提高的教育，其教育內容方要有以下幾個方面：

　　(一)發展性心理健康教育

　　發展性心理健康教育是指中學教育工作者或心理輔導人員在了解中學生心理發展的一般規律和年齡特征的基礎上，針對學生在中學階段所面素質臨的任務，素質和個別差異，施加一定的教育和輔導，促使學生心理素質販妥善解決，心理潛能的充分發揮和個性品質的和諧發展，從而預防各類身心疾病，促進身心健康的發展。主要包含以下幾個內容。

　　1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會微笑面對學習前進道路上的“攔路虎”樹立積極樂觀的學習心態。

　　2、情感和意志的心理健康教育。中學時期是人格塑造的重要時期，根據中學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。

　　3、人際關系心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中學生經常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質。

　　4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　(二)補救性心理健康教育

　　補救性心理健康教育是指在預防無效的情況下，由心理健康教育工作者運用心理學的原理與方法，對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學生給予直接指導，診斷和矯治，幫助他們克服困撓，恢復心理健康。

　　主要有以下兩方面的內容。

　　1、以心理衛生為中心的教育內容。

　　這部分教育內容主要包括處理學生的教育，問題行為的早期發現及矯正。不良習慣對學生身心的危害及指導，不良個性對心理健康的影響及其糾正等，這部分內容強調問題的早期發現，及時補救，避免問題的加重，逐步消除學生的不良心理和行為。

　　2、以心理治療為中心的教育內容。

　　主要是對中學生中常見心理疾病的咨詢和診斷、治療和護理等。從而讓學生消除某些心理疾病,得以健康地成長。

　　四、搞好心理健康教育的主要途徑。

　　1、建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。學校設立心理咨詢信箱，配備懂心理學、教育學，倫理學等學科知識，又具有豐富教育工作經驗的教師擔任心理咨詢員，建立學生心理檔案，跟蹤學生心理變化，及時矯正學生的心理偏差。

　　2、充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導，做到全員育心。

　　3、疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。

　　4、開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中健康成長。

　　5、利用校園之聲廣播站、文學社，墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　6、開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經風雨見世面，培養學生的社會適應能力。

　　總之，要注重并加強學校的心理健康教育，減少學生的不適應行為，減少學生違法犯罪的隱患，為學生正常成長營造良好的環境。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇21

　　一、 班會活動主題：

　　“遠離網吧”

　　二、活動地點：

　　多媒體教室

　　三、活動目的：

　　1、使學生明白"網吧"的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。

　　2、使學生認識到，作為一名合格中專生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

　　四、活動過程：

　　主持人：張三

　　（一）主持人：親愛的同學們，大家下午好！

　　我是初二年三班的班長張三，今天我想和同學們探討一下有關迷戀網吧的問題。無庸諱言，就在我們中間，有的同學半夜爬墻外出上網，更有的同學逃學上網，甚至有的同學輟學上網。三周前，我們班主任劉老師，要求全班同學查找有關網吧危害的資料。現在我們的任務完成了,下面請我們的李四同學向全校同學匯報一下。

　　李四：我是初二年三班的李四，因為上網經常受到老師和家長的批評，也算個"名人"吧。我因為上網玩游戲，父親打過，母親哭過，老師說過，同學勸過，可就是放不下。三周前，班主任老師讓我上網查找有關網吧危害的資料，我當時認為只要能上網，就答應了老師的要求。可三周下來，給我更多的是心靈的震撼，因為上網，甘肅大學生陳小良逼著父母賣了兩汽油桶血；因為上網，重慶的兩名中學生，被火車軋死。總之，心靈的震撼太大了！下面我就和同學們一道分享一下我們的感受。

　　同學甲（王五）：泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

　　同學乙（梁二）：浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

　　同學丙（小梁）：晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

　　同學丁（小王）：據法制日報報道，廣西柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

　　副班長（小許）：據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

　　班主任：據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　（二）、主持人：我們班主任說的數字給我們同學們敲響了警鐘。接下來讓我們來觀看由數學老師(柯老師倡)、肖、李、許、梁二等同學表演的小品《網絡下的罪惡》。

　　小品主要內容：三位男同學因上網費的問題敲詐勒索女學生，女學生報警，警察（數學老師）批評教育，三男同學痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅決告別網絡游戲。（全班鼓掌）

　　（三）、主持人：謝謝老師和幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。下面就讓我們來討論幾個問題。

　　（1）、中學生上網成癮的原因有哪一些？（請同學舉手回答）

　　劉xx同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

　　（2）、新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定？

　　肖xx同學：《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

　　（3）如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦？

　　肖xx同學：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇22

　　1)活動時間：20xx年10月24號

　　2)活動地點：教學樓B座308教室

　　3)參加人員：商務112全體師生

　　4)設計形式：以游戲的形式，使學生在玩的過程中去發現游戲的內在含義。并通過分享游戲心得體會來揭示本次主題班會的目的。

　　5)班會目的：使學生學會如何經營友誼，使友誼更長久更牢固，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力。

　　6)活動流程：

　　環節一：主持人致詞，班會開始

　　環節二：觀看電子相冊

　　由學生觀看電子相冊，回憶相處的點點滴滴。

　　環節三：通過玩游戲、聽故事、看視頻、議漫畫等方式學習《交友葵花寶典》四大秘笈

　　環節四：合唱《朋友》

　　環節五：結束致辭。

　　班會具體過程：

　　(一)播放相片影集

　　主持人：從開學到現在，大家已經認識了快2個月了吧?那么在我們這個班集體中，你是否已經找到了一些較好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了。那么，如何經營友誼，使友誼更長久更牢固呢?

　　(二)學習《交友葵花寶典》

　　一、秘笈一：主動熱情

　　學習方式：玩游戲——擊鼓傳花

　　主持人：現在來玩一個游戲，讓大家有機會上臺表現一下自己，使更多同學更好地了解你、認識你。這個游戲的名字叫——擊鼓傳花。

　　1、游戲道具：紙花、音樂、抽簽用紙條

　　2、游戲規則：由老師播放一首歌，同學們開始傳遞一束花，當老師暫停歌曲時，物品停在誰手中，那位同學就獲得上臺表演的機會(要求該同學叫上自己的好朋友一起表演)。

　　3、表演規則：抽簽接受一種表演。

　　1)唱一首歌(自選)。

　　2)有感情朗誦一段話(4選1)。

　　(玩3-4次)

　　主持人：這個游戲就先玩到這，剛才運氣好的同學也已經上臺展示過自己了，相信大家也能明白交友要主動、要熱情這一秘笈了吧!

　　二、秘笈二：理解寬容

　　學習方式：聽故事——經典友誼故事

　　主持人：接下來我們來學習交友秘笈二：理解寬容(PPT)，我們通過一個經典的友誼故事來理解。

　　(教師講解PPT中經典友誼故事，學生聽完后自由發言從故事中學到了什么)

　　主持人：最后一段話說得特別好，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的。我們應該學會理解、學會寬容。不要因為一些小摩擦、小誤會就互不理睬。要學會站在對方的角度上想想，互相諒解，保持著一顆寬容的心，你便會交到更多真誠的好朋友。

　　三、秘笈三：關愛互助

　　學習方式：看視頻——教師原創視頻

　　主持人：接下來我們來學習交友秘笈三：關愛互助(PPT)，我們來看一段視頻，這段視頻是我和我的幾個同學一起拍攝制作的哦。

　　(播放視頻)

　　主持人：視頻中我和我的好朋友因為一點小事而吵架(將視頻拉到1：40處播放)，吵架后我們心情都不好，我朋友不小心把腳也弄傷了，下樓梯因腳傷把書掉了，我不由自主得過去幫忙。事后靜下心來回憶到之前的點點滴滴，內心已相互諒解。籃球訓練中朋友拿水給我喝、幫我擦汗，這就是互相關愛互相幫助，我們就又成了好朋友。這段視頻告訴了我們，好朋友要相互理解寬容，更要相互關愛和幫助。例如，有同學身體不舒服，我們可以去看看有什么需要幫助的;大家都在認真學習，我們應該保持安靜以免打擾到其它同學;同學之間產生了一點小矛盾，不能動不動就罵人打架。只有懂得關愛和幫助別人，才能擁有更多的朋友。

　　四、秘笈四：團結協助

　　學習方式：議漫畫——兩驢吃草

　　主持人：學完前3個交友秘笈了，我們來看看最后一個秘笈：團結協助(PPT)。

　　(PPT先由學生自己觀察漫畫，自主發言漫畫里講了什么，給了我們什么啟示)

　　主持人：在現在這個社會中，隨著競爭的日益激烈，人與人的關系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為中心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多，而且這種觀念也正向我們學生蔓延。有些同學在和朋友的交往中，遇到什么事情都只考慮自己的利益，不懂得與朋友團結協助，這樣不僅會傷害到你們之間的友情，更可能使你做不成很多事情。

　　五、回顧交友四大秘笈

　　(PPT主持人帶領學生一起回顧《交友葵花寶典》四大秘笈)

　　(三)結束

　　一、合唱——《朋友》

　　主持人：最后，讓我們共同演唱周華健的《朋友》，在歌聲中結束我們這次班會課。(播放《朋友》MV，全班同學一起合唱，教師用Audition軟件對合唱進行錄音)

　　二、主持人總結

　　主持人：通過這次班會，相信大家已學會了如何更好地經營友誼，如何使友誼更長久、更牢固了吧。記住交友四大秘笈，你就能交到更多好朋友!希望在往后將要一起走過的日子里，我們電子商務112班這個班集體能夠越來越溫暖、越來越團結!

　　三、班主任發言

　　主持人：最后請我們班主任給我們講幾句。

　　班主任發言。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇23

　　活動構想：

　　團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結_友愛_互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

　　活動目的：

　　1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量；

　　2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用；

　　3、培養學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決；

　　4、增強班集體凝聚力，培養學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。

　　活動時間：

　　20xx.10.26下午第一節

　　活動對象：

　　農林下路小學五年級四班

　　活動流程：

　　1、動畫導入(7min)

　　以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做？引入本班會的主題：團結_友愛_互助

　　2、你問我答(15min)

　　提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋啊？

　　老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發現大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范；還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺；還有很多同學都值得表揚……但是老師還發現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架；還有會出現男生打女生的現象；

　　(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎？

　　(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢？是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢？

　　(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢？或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過？

　　(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢？

　　3、真情告白(5min)

　　溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢？這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇24

　　活動目的：

　　1、通過同學們的活動參與，明確“守則規范在我們生活、學習中的重要性。

　　2、結合弟子規的學習讓學生更好地理解和運用守則規范。

　　3、引導、教育同學們做文明守紀的學生。

　　活動過程：

　　1、主題班會現在開始。

　　何佳文：我國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌既是個人素養的表現，也是一個民族、一個國家文明程度的表現。

　　梁佳：俗話說，沒有規矩，不成方圓。于是行為規范在我們的生活中變得必不可少

　　何佳文：確實如此，在守則規范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。

　　梁佳：然而仍有同學無法改掉曾經遺留下來的陋習。請看小品《行為規范的啟示》再聽聽我們同學對于行為規范有何看法!

　　2、表演小品。

　　(學生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)

　　何佳文：小明這樣做對嗎?為什么不對?請大家發表看法。

　　梁佳：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎?我們繼續看小品。咦，快上課了，小明在忙什么?

　　(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準備好課本、本子等認真讀書)

　　何佳文：剛才的小品中，同學們有什么看法?

　　同學們在笑聲中演繹出了他們對行為規范獨到的見解，我們也從中領悟到了一些東西。誰能說一說，小品給了你什么啟示?

　　3、表演快板《弟子規伴我成長》

　　何佳文：我們平時的生活大都在學校里，行為規范對于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個長期的養成和保持。希望我們大家都能遵守小學生守則和小學生日常行為規范。

　　梁佳：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢?我們來個知識競賽吧!大家準備好了嗎?

　　4、知識競賽。

　　第一題：小學生守則共有幾條?第二條是什么?

　　第二題：小學生日行為規范共有幾條?

　　第三題《弟子規》的總序是什么?

　　5、詩朗誦。

　　下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》

　　A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!

　　B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的'好習慣。

　　C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣。

　　D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣。

　　E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣。

　　F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇25

　　活動目標：

　　1.讓學生們對心理健康有初步了解和認識;

　　2.掌握一些培養心理健康的手段和方法;

　　3.提高主動注重心理健康的積極性;

　　4.確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態。

　　活動過程：

　　(一)健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案，請大家看一下。

　　下面我們來討論幾個問題：

　　1.什么樣的心理狀態是不健康的?

　　2.那么不健康的心理狀態又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。

　　(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

　　大家回答的很好。下面我們一起看看

　　總結心理健康的幾個標準：

　　1、智力正常。

　　2、情緒穩定，心境愉快。

　　3、反應適度，行動有序。

　　4、樂于交往，人際關系和諧。

　　5、自我意識良好，個性品質健康。

　　6、良好的社會適應能力。

　　總之：心理健康的人能充分發揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。即包含兩層意思：

　　1、無心理疾病

　　2、具有積極發展的心理狀態

　　(三)下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病

　　中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、__經癥、精神_

　　(四)我們應該如何遠離這些心理疾病呢?

　　最健康心里狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心

　　請同學們看下面一個小故事

　　案例1：據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

　　請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。

　　案例2：拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

　　從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　是什么讓她發生了如此大的轉變呢?

　　案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

　　龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有!你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有?

　　如何做到呢?他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

　　隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

　　一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!

　　(五)結束語(評述)

　　我們每個人都有一個快樂的童年，現在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》

　　鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇26

　　班會主題：

　　如何背著“殼”前行

　　活動目標：

　　1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

　　2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

　　活動重難點：

　　讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

　　主題闡釋：

　　現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

　　課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

　　班會過程：

　　一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

　　有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

　　蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

　　二、提出問題：

　　那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

　　三、討論：

　　我們要如何背著“殼”前行呢?

　　看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

　　故事一：

　　德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

　　后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

　　故事二：

　　美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

　　她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

　　故事三：

　　一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

　　當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

　　四、接下來，讓我們念念勵志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

　　五、學生聯系實際進行小結：

　　除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

　　學生談感想：

　　甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

　　六、班主任講話：

　　同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

　　人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓(班級勵志誓詞)

　　選擇大海，就去乘風破浪，

　　選擇藍天，就去展翅翱翔，

　　選擇高三，就去勇敢進取。

　　面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

　　敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。

　　努力!堅持!拼搏!成功!

　　站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

　　不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇27

　　學情分析：

　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習積極性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，并確立了自己的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著學校自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啟發。原來后進的學生學習積極性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班級出現了很好的典型，

　　自信是一個理論性較強的內容，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應采用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創設問題情境。同時通過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。

　　活動目標：

　　1、認識自信的重要作用。

　　2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

　　3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。

　　活動準備：

　　1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。

　　2、教師準備：

　　（1）對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可通過談話了解造成其自卑的原因。

　　（2）制作課堂教學中所需的課件。

　　活動過程：

　　蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二（一）班主題班會“自信伴我們成長” 現在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”（音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學們，振作起來！讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的'二.1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)

　　蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎？（林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎）

　　劉媛接著說：對，一個自信、團結，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，現在隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請張代鵬同學：

　　（下）請魏基同學：

　　（下）請劉琛同學：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學談自己的感觸）

　　劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油！（全班都跟著喊加油，加油，加油！）

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。現在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊（校園多棱鏡）要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

　　——威爾遜

　　第一個鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者？”

　　（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

　　文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？

　　a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

　　a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量， 你還是放過我吧。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇28

　　快樂主題班會設計;span style="background:#B2EC0A;">;span style="background:#B2EC0A;">方案;/span>;/span>

　　隨著社會的發展，人們對于教育的要求也越來越高。在學校教育中，班會是一種重要的教育形式，可以幫助學生提高綜合素質，增強班級凝聚力。為了讓班會更加有意義和富有樂趣，我們為您提供了一些快樂主題班會設計方案。

　　1. 夢想飛翔

　　夢想是每個孩子心中最美的花朵，是他們追求美好生活的動力。夢想飛翔主題班會可以幫助學生展示自己的夢想，并激發他們追求夢想的決心。

　　活動安排：

　　學生分享自己的夢想，可以用圖片、文字等形式展示。 請一些成功人士或行業專家來講述他們的夢想故事，激勵學生。 組織一些夢想實踐活動，例如讓學生體驗不同職業的工作。 以夢想為主題進行班級展示和表演。

　　2. 愛心傳遞

　　培養學生的愛心和關愛他人的能力是教育的基本任務之一。通過愛心傳遞主題班會，可以讓學生感受到愛的力量，并激發他們關愛他人的意愿。

　　活動安排：

　　學生可以分享一些自己關愛他人的故事，鼓勵其他同學也參與到關愛活動中。 組織一些公益志愿活動，例如去社區幫助需要幫助的人。 可以邀請一些慈善機構的代表來給學生講解關愛他人的重要性。 以愛心為主題進行班級展示和表演。

　　3. 健康成長

　　學生的健康成長是學校教育的核心目標之一。通過健康成長主題班會，可以幫助學生了解健康的生活方式，提高自我保護能力。

　　活動安排：

　　組織一些健康知識的講座，讓學生了解如何保持身心健康。 組織一些運動競賽活動，讓學生體驗運動的樂趣。 請一些醫生或保健專家來為學生做一些健康檢查。 以健康成長為主題進行班級展示和表演。

　　4. 傳統文化

　　中華傳統文化是我們民族的瑰寶，也是學生們重要的文化素養之一。通過傳統文化主題班會，可以增強學生對傳統文化的'了解和熱愛。

　　活動安排：

　　組織一些傳統文化知識的講座，讓學生了解傳統文化的內涵。 組織一些傳統文化體驗活動，例如書法、剪紙等。 請一些傳統文化藝術家來給學生表演傳統文化節目。 以傳統文化為主題進行班級展示和表演。

　　5. 自然探索

　　自然是孩子們最好的老師，通過自然探索主題班會，可以培養學生對大自然的熱愛和探索精神。

　　活動安排：

　　組織一些戶外探索活動，例如郊游、野營等。 請一些自然保護專家來給學生講解自然保護的重要性。 組織一些植樹造林、保護動物等實踐活動。 以自然探索為主題進行班級展示和表演。

　　以上就是我們為您提供的快樂主題班會設計方案，希望能夠給您的班會活動帶來一些新思路和靈感。相信通過這些精心設計的主題活動，班會將變得更加有意義、有趣，學生們將在快樂中成長。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇29

　　活動目的：

　　1.通過隊會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

　　2.緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導孩子們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。

　　活動準備：

　　清明節來歷和風俗等資料的介紹

　　活動過程：

　　一、引入主題

　　師朗誦：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

　　師問：同學們還記得這首詩嗎?這首詩的題目是什么?對，是《清明》。今天，我們在這里舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收獲。

　　二、介紹清明節

　　生講：傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

　　晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

　　倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。

　　為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一了。現在，清明節取代了寒食節。

　　三、清明節習俗的介紹

　　主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統教育的一種形式了。

　　四、播放《歌唱二小放牛郎》。

　　五、詩歌朗誦《英雄贊歌》

　　主持人：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

　　主持人：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，學會感恩，為祖國的繁榮富強而努力學習!

　　主持人：我宣布“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會到此結束。

　　師總結：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭?灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，學會感恩，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。

　　六、布置任務：清明節放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇30

　　活動目標

　　高二是學生面臨高考壓力的重要年級，他們需要在學習中保持積極性和動力，良好的心理狀態對他們的學業發展至關重要。因此，本次班會的目標是幫助學生認識到壓力的正常性，并學會如何管理和應對壓力，以保持良好的心理健康。

　　活動內容

　　1、專題講座

　　邀請學校心理輔導員或專業人士進行專題講座，內容包括如何認識壓力、壓力對身心健康的影響以及有效的應對策略等。通過專業的講解，學生們可以更全面地了解壓力，并獲得應對壓力的實用技巧。

　　2、分組討論

　　將學生分成小組，讓他們就壓力管理展開討論。每個小組討論一個問題，例如： "你認為什么會給你帶來壓力？"或者"你通常如何應對壓力？"班主任可以給予引導，鼓勵學生們分享自己的經驗和建議。通過小組討論，學生之間可以相互借鑒經驗，共同成長。

　　3、情景劇表演

　　讓學生們分組設計并演繹與壓力管理相關的情景劇。可以設定不同的場景，例如考試焦慮、人際關系困擾等。通過表演，學生們可以更深入地理解不同情境下的壓力以及相應的解決方式。同時，情景劇也能培養學生的表達能力和團隊合作精神。

　　4。心理測試

　　準備一些與壓力管理相關的心理測試題目，讓學生們自愿參與測試。測試結果可以幫助學生們更加客觀地認識自己的情況，并針對性地制定壓力管理方案。班主任可以在測試結果分析的基礎上，與學生們進行個別或集體的心理輔導。

　　活動效果

　　通過這次主題班會活動，學生們可以增強對壓力管理的意識和能力，從而更好地適應高中生活。他們將學會正確對待壓力，尋求解決問題的方法，并保持積極的心態。這將為他們的學習和發展奠定良好的基礎。

　　同時，班會活動也提供了一個交流和分享的平臺，學生們可以互相傾訴，互相支持，更好地理解彼此的困惑與煩惱。這將有助于形成和諧的班級氛圍，減輕學生們的焦慮和壓力感。

　　總結

　　高二階段是學生人生中的.重要時期，他們面臨著巨大的學業壓力。因此，組織一場主題班會以幫助他們認識和管理壓力是很有必要的。本文所提供的高二主題班會設計方案旨在引導班主任們關注學生的心理健康，促進他們全面發展。通過講座、討論、表演和測試等多種形式的活動，學生們可以更好地認識到自身的壓力，并學會有效地應對壓力。這將為他們的成長和未來的發展奠定堅實的基礎。

　　班主任們要時刻關注學生的學習和心理狀態，通過精心設計的班會活動，引導學生走出困惑，迎接挑戰。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇31

　　活動目的及意義：

　　不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發生的時候，我們該如何抵制呢？我們應該保護自己，應對暴力，臨危不亂，及時報告，以法維權。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的'整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

　　活動準備：

　　1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

　　2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

　　3、由電腦高手制作smart課件。

　　4、準備一句反欺凌口號。

　　活動過程：

　　1、開場白。

　　校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

　　2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）

　　3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）

　　4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）

　　5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。

　　6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

　　7、活動結束，請班主任老師講話。

　　班會效果：

　　鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇32

　　設計理念：

　　前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

　　設計目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

　　2、制作相關的課件。

　　3、邀請父母參加班會活動。

　　4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始

　　甲：親情，人類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：定海小學二（4）班“擁抱親情”主題游戲班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

　　（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

　　[評析：孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

　　2、 我成長的足跡

　　（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

　　（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

　　[評析：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]

　　3、 父母寫真

　　（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

　　（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

　　（3）舞蹈《燭光里的媽媽》

　　[評析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、 親情贊頌知多少

　　（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

　　乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

　　（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

　　[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

　　2、 母子了解知多少

　　（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）

　　（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

　　[評析：讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。]

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

　　（2）班主任講《回憶我的母親》

　　（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

　　（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

　　2、實施回報方案

　　（1）給父母一份驚喜

　　送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　　（2）幫父母做家務事

　　每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

　　（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

　　（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

　　[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。

節約糧食主題班會設計方案范文 篇33

　　一、活動背景：

　　關心班級，熱愛集體一直是作為學生的永恒話題。我們每個人的成長、成才和成功都離不開集體。只有當學生們懂得關愛他人、關心班級，熱愛集體時，他們才能真正成長。

　　二、活動目的：

　　讓班級同學都參與到活動中來，使得學生們深刻理解關心集體和熱愛班級的含義。

　　三、活動準備：

　　1、讓兩位同學準備好關于“關心班級，熱愛集體”的演講稿。

　　2、讓同學們收集關于“關心班級，熱愛集體”的名人名言。

　　3、布置教室。

　　四、活動過程：

　　1、活動地點：高一(12)班

　　2、活動時間：第八周

　　3、主持人：游敏、林云飛

　　4、教師導入：

　　學校是一個大集體，班級是一個小集體。為了集體的利益，我們可以匯聚起巨大的力量。一個人的成才和成功離不開集體。每一位同學都應該關心班級，熱愛集體。為了實現這一目標，我們班級專門組織了這次“關心班級，熱愛集體”的主題班會。

　　5、活動具體程序：

　　(一)活動開始：

　　主持人1：尊敬的老師們!

　　主持人2：親愛的`同學們!

　　合：大家好!

　　主持人1：現在宣布，高一(12)班“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會開始!

　　(二)演講《關心集體熱愛班級的重要意義》

　　主持人1：接下來，請張曉青同學為我們演講《關心集體熱愛班級的重要意義》。

　　(三)朗誦《我愛我的家》

　　主持人1：剛才大家聽了張曉青同學的演講，一定很有感觸。現在請欣賞我們同學的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎!

　　(四)關心集體熱愛班級名人名言競賽

　　主持人1：想要生活在一個幸福的集體中，每個人都應該規范自己的行為，努力為班級做貢獻，爭光。只有對自己負責、對班級負責，才能構建一個和諧的班級，最終對社會負責，為社會做出貢獻。同學們知道有哪些關心集體熱愛班級的名人名言嗎？

　　一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體事業融合在一起時才能最有力量。——雷鋒

　　一堆沙子是松散的，但是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰

　　個人對社會的意義就像身體的細胞對整體的意義，一個人要想身體健康，每個細胞都必須健康。——聞一多

　　一朵鮮花不能代表美麗的春天，一個人的先進總是孤軍奮戰，眾人的先進才能移山填海。——雷鋒

　　活著，為了給整體做一些貢獻，水滴有潤澤作用，但必須融入河海，才能成為波濤。——謝覺哉

　　只有在集體中，個人才能全面發展自己的才能。也就是說，只有在集體中才能真正自由。——馬克思、恩格斯

　　人是需要幫助的。荷花雖然美麗，也需要綠葉的支持。一個籬笆需要三根樁，一個好漢需要三個幫手。

　　一燕不能成春。——克雷洛夫

　　(五)結束語

　　主持人1：在這次“關心集體，我們的義務；熱愛班級，我們的心聲”主題班會中，同學們非常活躍。他們不僅熟悉了關心班級，熱愛集體的內容，還能將其與自己的實際經驗結合起來。

　　主持人2：最后請班主任總結此次主題班會。