2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個（通用28篇）

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇1

　　1：快樂的南瓜節(主題活動)小班一、情境目標：

　　健康：

　　1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

　　2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

　　探索：

　　1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現：

　　1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

　　二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、*吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

　　活動提示：

　　●激發幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

　　4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

　　活動實施：

　　●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

　　5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

　　活動提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

　　●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇2

　　活動名稱：萬圣節活動方案

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解萬圣節的相關知識，知道節日的意義及玩法;

　　2、鼓勵幼兒在教師指引下戴面具做游戲，伴隨音樂創造性表演，提高幼兒對音樂的感受和表現能力：

　　3、讓幼兒感受萬圣節和諧快樂的氣氛，培養幼兒積極樂觀的精神

　　活動地點：偉才幼兒園中一班

　　活動時間：10月31日星期三下午

　　活動準備：知識準備：有關萬圣節的基本知識

　　物質準備：各種面具 背景輕音樂 《藍精靈》 《喜洋洋》 《找朋友》 《餅干歌》 課件 糖果禮物

　　活動人員安排： 王云：組織幼兒游戲和活動

　　魏新哲：配合組織游戲 游戲前的準備和游戲后的整理

　　劉艷香：機動

　　活動過程：

　　一、 情境導入

　　三位教師合作，分角色創設萬圣節的氣氛(王云扮演巫婆，劉艷香和魏新哲扮演小朋友，戴上面具在音樂背景下表演)鼓勵幼兒一起動起來，激發幼兒參與的興趣和好奇心。

　　二、 基本環節

　　1、 利用課件向幼兒介紹萬圣節的來歷及有關知識

　　“每年的10月31日是西方傳統節日萬圣節前夜，當晚孩子們會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果、”

　　2、 觀察課件中，外國朋友過萬圣節的經常片段，激發幼兒嘗試的欲望

　　3、 教師與幼兒共同展示自己的面具，先做簡單的交流分享，初步感受樂趣

　　4、 游戲環節：

　　A、 教師帶幼兒做《猜猜我是誰》的游戲，在《餅干歌》的伴奏下快樂游戲

　　B、 變換游戲形式，幼兒相互交換面具，繼續玩游戲

　　C、 游戲結束，教師發放糖果禮品，并自由交換分享糖果

　　5、 班級間互動游戲環節

　　A 、教師與幼兒戴好面具和小禮品去小班和弟弟妹妹互動、合作玩游戲

　　B 、分享禮物、音樂互動，送上簡單的祝福

　　C 、以同樣的方式與小托班的幼兒互動

　　三、結束部分

　　1、播放音樂《喜洋洋》引導幼兒在快樂的氣氛中交流自己的感受

　　2、教師總結，結束次活動。

　　一、活動日期:20__年10月31日星期三下午

　　二、活動地點: 幼兒園音樂廳

　　三、活動目標:

　　1、通過Halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染中西方文化的異同之處，讓全園幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，為幼兒提供良好的英語學習氛圍。

　　2.各班親子南瓜燈手工制作活動。

　　3、各班親子游戲活動，體會親子的快樂與親情。

　　4、 家園親子走秀服裝展示及南瓜燈展示，增進親子交流，培養孩子自信心。

　　四、活動準備：

　　1、萬圣節的背景音樂以及走秀音樂

　　2.萬圣節相關的布置物品如:南瓜燈,黑蜘蛛,蜘蛛網等一些恐怖物品來襯托校園環境

　　3、家長準備南瓜一個，水果刀一把，蠟燭一根，孩子和家長的奇裝異服的裝扮及化裝。

　　4. 布置音樂廳走秀舞臺。

　　5、各班幼兒準備糖果

　　6、各班老師及英語老師對幼兒進行有關萬圣節的英語學習

　　五、活動流程：

　　1、接待家長，親子化妝：( 1:30----2:30)

　　2、各班制作南瓜燈( 2:30---3:10)

　　3、全園老師以園長為首走秀。( 3:20--- 4:20 )

　　4、(1)分班級以家庭組合為單位進行走秀表演展示南瓜燈。

　　(全園評選出一個班級組織獎)

　　(2)全園討糖游戲活動( 4:20---4:40)

　　由家長帶領自己的孩子，向全園教職員工(包括辦公室)討糖。

　　(注意：只要是掛有南瓜燈的地方就會有老師，必須要求幼兒會對老師用英語說討糖或者是萬圣節快樂!老師方可給糖。來了家長的孩子，孩子由自己的家長帶領去討糖，沒來家長的孩子，由各班保育老師帶領，注意安全，勿走失。)

　　5、討糖結束，各班老師組織清點各家庭成員，在一樓大廳集合，全體幼兒與家長做互動操，《群魔亂舞》，主持人向全園幼兒撒糖宣布萬圣節活動結束。(4:40---5:00)

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇3

　　觀察時間：_月__日

　　觀察地點：班級教室

　　觀察對象：琪琪

　　觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改善幼兒健康的生活態度

　　兒童表現及行為：

　　最近在不經意中發現琪琪小朋友常有不健康的生活行為:經常搶占別人的東西，活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料，如果談得興趣盎然時，拳腳相交。但平時他喜歡幫忙老師做事——分碗筷，擺椅子，搬桌子等，但是總是一馬當先，和同伴爭執。

　　分析：

　　好動是孩子的天性，喜歡做事是他的本質，他喜歡做事，他并不明白做某件事的行為是對還是錯的，總是期望得到同伴和老師們對他的這種行為作出評價和認同、贊賞。同時期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。

　　措施：

　　糾正不健康的生活行為:在我與他交談后，讓他明白一些他人物品與自我物品區別的道理。我向家長反饋了他的狀況，請家長在家中多留意幼兒的行為，推薦家長說理育兒。在活動中，我把他調到前面，可隨時注意到他的行為，繼續觀察他的表現，在必要時可立刻制止他，適宜時表揚他�；顒雍�，我經常與他聊天，說說家里，說說幼兒園的好朋友，引導他多看一些有益的電視，談談智慧樹等少兒電視里的資料。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇4

　　一、活動主題：

　　狂歡halloween

　　二、活動目的：

　　1、 通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

　　2、 通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　三、活動準備：

　　1、 活動前準備：進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。

　　2、 家長及幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

　　3、 室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。

　　4、 幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備面粉若干。獎品：大棒棒糖若干

　　5、 游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生卷紙40卷)。

　　6、 一切工作人員著骷髏服裝。

　　7、 各班場地分配。

　　8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂

　　四、活動流程：

　　1、 主持人介紹本次活動。

　　海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里?老師們呼叫著從班級人群中跑出來) 此環節控制在3分鐘

　　2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上。

　　此環節控制在15分鐘

　　3、主持人介紹集體游戲活動環節，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：(聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準)

　　小班、中班組：《跳跳摘糖果》

　　玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

　　大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》

　　玩法：家長在規定時間內用衛生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。

　　獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。

　　(一個游戲可同時分兩組進行) 此環節控制在20分鐘

　　4、游戲活動后，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨后當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人 ，主持人統計結果。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇5

　　活動時間

　　活動目的

　　透過萬圣節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并借由活動制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。

　　活動準備

　　1.有關萬圣節節慶的故事童書,圖片或網站的資料

　　2.萬圣節的應景音樂

　　3.萬圣節相關的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭等一些應景的恐怖物品來襯托環境

　　4.奇裝異服的裝扮比賽

　　活動流程

　　1.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并借此可以激發對新事物嘗試的勇氣。

　　2.與小朋友進行一連串的相關應景的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

　　3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

　　4.制造萬圣節情境，并適時的播放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產生恐懼心理。

　　5.最后階段，請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天大活動的進行。

　　6.最后一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trick ortreat活動等等。但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇6

　　活動時間及地點

　　活動時間：20年11月01日星期萬圣節

　　活動地點：

　　極限運動公園;

　　刷街路線

　　下午：14：30—15：00(極限運動公園)

　　選手集中、簽到、抽簽

　　下午：15：10—18：00(極限運動公園)

　　競速賽正賽、頒獎、合照

　　晚上：18：00—19：30(極限運動公園)

　　休息、晚餐

　　晚上：19：30—24：00(刷街路線)

　　奇裝異服刷街、拍視頻、拍照

　　比賽報名及細則

　　報名方式

　　1.微 信報名

　　關注NT官方微 信，回復“報名”根據提示進行報名

　　20__年萬圣節活動方案

　　2.現場報名

　　提前到達場地，并跟相關負責人報名

　　(請各位想報名參賽的traceur能先網上報名，避免現場報名過于擁擠)

　　比賽分組

　　公平起見，我們會對所有報名參賽的選手進行分組，根據訓練年限以及整體實力分為新人組和大神組兩個組別。新人組和大神組在比賽路線和障礙設置上會略微不同。

　　比賽規則

　　1.指定的路線內，選手從A點出發，穿越各種障礙到達B點，用時最短的為勝。

　　2.路線中要在相應障礙上完成動作，不完成的會相對加秒。

　　3.每位選手進行兩輪比賽，取的成績作為最后成績。

　　比賽獎勵

　　(新人組/大神組獎勵相同)

　　冠軍：OLLO跑酷鞋一雙，極限運動公園入場券二張

　　亞軍：褲子一條，T恤一件，極限運動公園入場券二張

　　季軍：褲子一條，極限運動公園入場券二張

　　4—10名：極限運動公園入場券一張

　　奇裝異服刷街

　　比賽結束后，短暫后我們進行刷街活動。

　　刷街路線目前待定，盡量遠離市區，選擇夜景不錯道路邊逛邊拍。

　　準備好奇裝異服以及交通工具(電車請充好電)，怪裝悍馬行動+parkour。

　　注意事項

　　1.本次聚會活動性質屬于完全免費、資源參加、風險自擔、自認自負。大家在活動過程能夠中一定注意安全問題，切忌盲目沖動。同時保管好自身財物。避免不必要是損失。

　　2.NT對本次比賽中產生的人身傷害不承擔任何責任。報名參賽即為接受此條款。希望全體參賽以安全交流第一，比賽第二的理念參賽，我們不希望任何選手在參賽的過程中受傷。

　　3.參賽選手必須按照規定的時間到達比賽現場，錯過比賽時間即當棄權。

　　4.參賽朋友必須遵守比賽次序，聽從組織人員的安排。干擾比賽者將取消其參賽資格。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇7

　　一、目的：

　　借用萬圣節活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

　　二、主辦單位：xx幼兒園

　　三、活動時間：20xx年x月x日 晚上6:00-8:00

　　四、實施對象：全園學生，以班級為單位參與是項活動。

　　五、活動流程及內容：

　　1.英語歌表演

　　大班學生表演萬圣節的歌曲〈Halloweeniscoming〉。

　　2.英語話劇表演

　　老師編排的英語話劇，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。

　　3.英語過關游戲活動

　　學生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說的游戲趣味在其中。

　　例如“standup!(學生跟著做)“Sitdown!

　　4.大小寫配對

　　學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。

　　例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat.

　　5.蘿卜蹲

　　分組游玩，每個人娶一個英文的水果名，然后玩蘿卜蹲，失誤的要接受懲罰哦。

　　幼兒園萬圣節活動策劃方案，萬圣節馬上就要來臨了，為了讓節日的氛圍更濃厚，很多商家借機宣傳自己的產品，一些國際化的幼兒園也會推出萬圣節的活動，讓孩子們狂歡，下面的幼兒園萬圣節活動方案供大家參考。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇8

　　一、情境目標：

　　健康：1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

　　2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

　　探索：1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

　　2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

　　表現：1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

　　2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

　　二、情境活動

　　1、親親南瓜涉及領域：健康、探索

　　2、蛤蟆吃南瓜涉及領域：健康、表現

　　3、幸福分享涉及領域：健康、表現

　　4、摘南瓜涉及領域：健康、探索

　　5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索

　　三、區域活動

　　1、南瓜娃娃真可愛

　　材料：

　　南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙

　　活動提示：

　　做南瓜頭飾

　　●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，

　　●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里

　　材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，

　　●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　3、南瓜娃娃小超市

　　材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

　　活動提示：

　　●激發幼兒玩超市的愿望

　　●和幼兒討論玩超市的規則

　　●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

　　4、做請柬

　　材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水

　　活動實施：

　　●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

　　●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

　　●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

　　5、快樂的“南瓜節”舞會

　　材料：

　　邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

　　活動提示：

　　●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

　　●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇9

　　一、活動準備

　　1、活動主題：快樂萬圣節游園活動

　　2、活動策劃：

　　3、活動計劃開展時間：20xx年xx月xx日上午（9：00—11：30分）

　　4、活動地點：本園。以及各班級活動室。

　　5、活動準備：氣球。糖果。游戲獎品若干。節日橫幅。宣傳展板。英文Halloween歌曲。

　　6、參加成員：全體教職員工。全園幼兒。

　　7、活動安全小組成員：

　　二、活動具體安排

　　1、活動前準備

　　教師提前準備做好班級環境的布置。向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話。直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式；并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字。圖片。物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾。面具。頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品；為自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或）。（另：萬圣節的班級環境布置截至20xx年xx月xx日下午5：00檢查。）

　　2、萬圣節的環境布置要求：（創意�？刹僮餍浴Ｋ囆g性。適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩）

　　3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現；吊飾，立體。形象�？ㄍ�能體現Halloween主題的手工作品。

　　4、班級門口的布置：創意。通過文字體現主題。

　　三、活動當日安排

　　1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：Happy Halloween�。ㄗⅲ禾崆皽蕚浜米雷佑脷馇蛟�起拱形。掛橫幅“快樂的萬圣節活動Happy Halloween！”體現主題教育。并準備萬圣節美語教育的.英語單詞或句型。）

　　2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來�；顒拥姆�飾展示。班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排。以及活動的注意事項及安全意識教育等。

　　3、9：00—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿。戴好節日的服飾。面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

　　4、9：30—10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周。（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。

　　5、各班級服飾展示環節：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班。大2班。大3班。大4班。大5班。大6班。中1班。中2班。中3班。小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

　　6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

　　大1班←→中2班；大2班←→大3班；

　　大4班←→大5班；大6班←→中1班；

　　小班←→中3班。

　　（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動）

　　7、11：00—11：30班級開展游戲活動。活動結束后及時清理教室環境，幼兒午餐。

　　四、活動注意事項

　　1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠。碰撞。

　　2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

　　3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布網站。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇10

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：

　　1、活動主題：快樂萬圣節游園活動

　　2、活動策劃：___

　　3.活動計劃開展時間：20__年10月29日上午(9：00—11：30分)

　　4、活動地點：本園、以及各班級活動室

　　5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲

　　6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒

　　7、活動安全小組成員：___

　　二、活動具體安排：

　　1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來，

　　幼兒園大班萬圣節活動方案。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬圣節活動流程安排表)(另：萬圣節的班級環境布置截至20__年10月27日下午5：00檢查。)

　　2.萬圣節的環境布置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

　　3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品;

　　4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。

　　三、活動當日安排：

　　1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：HappyHalloween!(注：提前準備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂的萬圣節活動HappyHalloween!”體現主題教育。并準備萬圣節美語教育的英語單詞或句型。

　　2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

　　3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

　　4、9：30—10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。

　　5、各班級服飾展示環節：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

　　6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

　　大1班←→中2班;大2班←→大3班;

　　大4班←→大5班;大6班←→中1班;

　　小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動)

　　7、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。

　　活動注意事項：

　　1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏事故。

　　2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

　　3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布網站。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇11

　　一、活動目的：

　　1、通過活動讓幼兒了解西方D萬圣節的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境。

　　2、為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。

　　3、增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育、

　　二、活動時間：

　　0xx年10月31日

　　三、活動地點：

　　教室及戶外

　　四、活動內容：

　　節慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬圣節不可少的集體狂歡和戶外討糖活動

　　五、活動流程：

　　1、7：50-8：10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動：Happy Halloween!有糖拿喲!

　　2、 9：30-9：40播放"萬圣節"狂歡音樂,裝扮,群魔亂舞!

　　3、 9：40-10;05英語互動!

　　a、與Miss lu大聲念英文、pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,Happy Halloween!萬圣快樂

　　b、寶貝們一起賣弄學過的韻文、

　　3、10：10-10：40創意服飾外出走秀、

　　游戲：討糖活動

　　口號：!trick or treat!I want candy!

　　討糖路線小區內、

　　需家長所配合的：

　　1、如有時間,請和孩子一起收集萬圣節相關資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!

　　2、請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發的PP、我們將進行走秀評比)

　　3、30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇12

　　一、活動目標：

　　1. 通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀。

　　2. 為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。

　　3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。

　　二、活動準備：

　　游戲準備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準備。

　　環境準備：舞臺及環境布置有關萬圣節活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

　　家長準備：制作參加活動人員的有關萬圣節服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)手電筒一個(周五帶著參加活動用)

　　三、活動過程:

　　集體活動:

　　1.萬圣節集體開場舞

　　2.獅之威風--獅王進行曲

　　3.最炫英語風{大{中{小

　　4.“魔鬼走秀”(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任)。

　　5.神秘討糖果

　　目的:增強孩子主動交往能力

　　前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。

　　玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“Trickor treat(不給就搗蛋)或Happyhalloween萬圣節快樂對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施哦!)分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動)

　　活動一:打怪獸

　　目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。

　　玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

　　活動二:咬蘋果

　　玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。

　　活動三:吹面粉

　　玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。

　　活動四:我吹我吹我吹吹

　　規則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。

　　集體活動:

　　Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以劃拳形式選出挑戰方回答問題并獲得相應獎品。

　　結束活動:

　　五彩幸運球:無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇13

　　活動日期:october. 13 ~ october 31. __

　　活動地點:全園

　　活動目標:

　　透過halloween節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

　　準備工作:

　　1有關萬圣節節慶的故事童書,圖片或網站的資料

　　2.萬圣節的應景音樂

　　3.萬圣節相關的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭,等一些應景的恐怖物品來襯托環境

　　4.奇裝異服的裝扮比賽

　　活動流程:

　　warm up in the classroom:

　　1.先利用一些與halloween有關并且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣.并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣.

　　2.透過資料導入讓小朋友可以對萬圣節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節活動后,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品,最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境.

　　3. 活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等

　　4.制造萬圣節情境,并適時的撥放相關音樂.因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設,避免進行活動時產生恐懼心理。

　　5.最后階段請營造氣氛讓孩子產生期待最后一天的大活動的進行.

　　6.最后一天的親子間配合的大活動可以有:鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬圣節猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹面粉比賽或是安排校外的trickor treat活動等等.但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行.

　　halloween program

　　date: october 31. __ (friday)

　　time: p.m. 6:30 ~ 8:30

　　活動流程:

　　1. opening (time: 20”)

　　2.鬼故事時間(time: 30”)

　　負責人員:校園老師

　　活動地點: lobby

　　故事名稱: hunting house (東西出版社)

　　背景音樂: halloween music

　　活動內容:利用生動的肢體語言來敘述故事,并制造氣氛導引親子一同進入故事情節中.

　　甲、親子活動-吹面粉比賽(time: 20”)

　　負責人員:校園親子+老師

　　活動地點: lobby

　　活動物品:像臉一樣大的塑膠盤,面粉,乒乓球.哨子

　　背景音樂:萬圣節版的輕快音樂

　　乙、親子活動-凌波舞+咬大餅(time: 20”)

　　負責人員:校園親子+老師

　　活動地點: lobby

　　活動物品:曬衣用竹竿,繩子,大餅

　　背景音樂:凌波舞音越或萬圣節版的輕快音樂

　　丙、親子活動-咬蘋果比賽(time: 20”)

　　負責人員:校園親子+老師

　　活動地點: lobby

　　活動物品:洗臉用的臉盆,錫箔紙,蘋果(小顆),

　　丁、親子活動-尋寶(time: 20”)

　　負責人員:校園親子+老師

　　活動地點:全校環境

　　活動物品:南瓜圖片(有大有小),南瓜餅干或小餅干.

　　3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!

　　- the end

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇14

　　在西方國家，每年的10月31日有一個“萬圣節”，在字典里被解釋為“萬圣節”，并被翻譯成中文為“萬圣節之夜”。萬圣節是西方國家的一個傳統節日。這個晚上是一年中鬧鬼最多的晚上，所以也叫鬼節。萬圣節流傳到今天，成為孩子們的節日，也是年輕人打扮的節日。它已經完全失去了宗教迷信。這個節日有很多有趣的活動和奇怪的服裝，是孩子們最喜歡的節日，也充滿了神秘。為了讓我們的孩子感受到這種獨特的節日氣氛，一起討論有爭議的“鬼”話題，讓孩子正視它，培養他們的勇氣和辨別力。為了讓孩子們感受西方文化，體驗玩游戲的樂趣，結合國際部的英語特點，專門設計了這個活動計劃。

　　活動目的：

　　1、通過活動豐富孩子的生活，讓孩子了解西方傳統節日萬圣節的起源，感受西方文化，讓孩子了解國際文化，感受外國的習俗和節日。

　　2、通過玩耍，我們可以進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂，鍛煉孩子的勇氣和辨別能力。

　　3、為孩子營造一個良好的、多元化的人文環境，提供一個良好的英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂地學習英語、說英語。

　　4、提供家庭互動機會，加強親子溝通。

　　萬圣節活動形式：在這次萬圣節活動中，我們的中學、高中和年輕人以班級為單位，結合他們的課程開展相關的萬圣節活動。萬圣節那天，我們中學、高中和年輕人聚在一起參加老師組織的萬圣節游戲。結合本月底的報道，邀請孩子和家長參加幼兒園的萬圣節活動。

　　萬圣節課程推薦：

　　——大四小組：《我知道的萬圣節活動》（綜合）

　　活動目標：

　　1、通過介紹一些圖片，回憶過去的萬圣節經歷，可以進一步鞏固對萬圣節習俗的認識。

　　2、積極參加萬圣節游戲，能按游戲規則玩。

　　萬圣節的蝙蝠（藝術）

　　活動目標：

　　1、了解更多關于萬圣節蝙蝠的知識，了解各種形式表達的蝙蝠形狀。

　　2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等。展示蝙蝠造型。

　　——中青年組：“萬圣節小鬼來做客”（綜合）

　　活動目標。

　　1、通過該劇，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的歡樂。

　　2、鍛煉孩子的勇氣和辨別力。

　　萬圣節南瓜燈（藝術）

　　活動目標：

　　1、多了解萬圣節的南瓜，多了解各種形態的南瓜造型。

　　2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等。展示南瓜的形狀。

　　——少年組：“歡樂萬圣節”

　　活動目標：通過各種萬圣節游戲，讓孩子感知萬圣節，進一步體驗萬圣節的樂趣。

　　推薦游戲：

　　1、南瓜娃娃真的很可愛。

　　材質：南瓜頭飾1、油彩手盒、大圓紙。

　　活動提示：做南瓜頭飾。

　　●老師展示已經被鉤住的南瓜頭飾，給孩子上色示范。

　　●孩子畫畫，老師巡回指導，幫助能力弱的孩子大膽畫畫，能力強的孩子多畫頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里？

　　材料：老師提前畫了6張畫，里面南瓜娃娃藏在各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃會和我們一起玩捉迷藏。

　　●單獨找南瓜娃娃，告訴別人在哪里找到的。

　　●孩子們玩他們找到的南瓜娃娃。

　　●把南瓜娃娃藏起來，下次讓別人找。

　　萬圣節活動：

　　——中、高、幼兒，各班小朋友都穿上萬圣節服裝，到我們國際班玩糖游戲、南瓜游戲，讓小朋友在與同伴老師的互動中體驗萬圣節的快樂。

　　——對于中青年班，按照每個班的萬圣節和月末匯報時間進行親子活動。體驗和同伴家人一起度假的快樂。

　　活動流程：

　　1、月底精彩英語秀（15：30—16：00）

　　每個班在月底都有一次布朗英語的演示。中間形式可以稍加調整，穿插一些萬圣節英語游戲和互動游戲。孩子們可以在簡單打扮的同時感受節日的喜悅，可以大膽自信地秀秀英語。

　　2、父母和孩子的化妝表演（16：10—16：40）

　　班級活動：每節課都要求家長提前為孩子準備好各種各樣的萬圣節服裝，可以打扮成小天使、小巫婆、小魔術師和各種卡通人物�，F場家長可以先和孩子一起穿衣服，再給孩子化妝。同時，孩子要學會給媽媽化妝。

　　3、花園舞會家庭表演（16：40—17：40）

　　主持人：班主任。

　　集體活動：家人盛裝打扮后，集體共享空間，以方形矩陣的形式組成馬蹄形。主持人帶動大家組織家庭模聯秀、英語互動游戲、集體節奏、花園游戲等環節，在共同游戲的活動中感受節日的歡樂。

　　4、“trickortreat”要求糖（17：40—18：00）

　　要糖：走秀結束后，父母和朋友帶著孩子去操場要糖。

　　活動相關準備：

　�。�1）教室和公共區域：（萬圣節快到了：10月23—31日）

　　1、國際部的大廳、走道和班級都為萬圣節做了裝飾，以烘托節日氣氛。要求活動前的手工課可以安排老師帶領孩子制作萬圣節面具、蜘蛛、親子南瓜燈籠等。，并利用這些手工作品來裝飾班級的室內外、物品柜；

　　2、活動開始前，利用網站、展板、家庭專欄等形式宣傳萬圣節的由來，并向青少年和中產階級發送家長節日邀請函。

　　3、在日常生活中創設萬圣節情境，播放相關音樂。建議英文萬圣節歌曲要歡快，容易學唱。

　　4、節日當天在大門外豎起橫幅——萬圣節游樂園。

　　（2）課：（萬圣節知識滲透：10月23—31日）

　　1、使用一些有趣的兒童書籍、圖片或與萬圣節有關的網站材料來吸引孩子們對萬圣節的印象和興趣。而且我們可以利用這個學習機會介紹孩子表達一些對恐怖事物的感受和想法，樹立嘗試新事物的勇氣。

　　2、讓孩子了解萬圣節活動后，可以和孩子一起做一系列漂亮的、與勞動相關的裝飾品，最后可以和孩子一起安排班級和教室，營造一個活潑的萬圣節環境。

　　3、一起做各種道具，比如奇裝異服，鬼臉，魔鬼項鏈，各種面具，南瓜燈籠，女巫斗篷等等。也可以擴展到一些相關萬圣節食品的制作或品嘗，如南瓜派、南瓜餅、南瓜湯、南瓜餅等。

　　4、每節課使用海報板在課堂上展示“創意著裝”，收集整理，并在活動當天提前在共享空間展示分享。

　　5、發出邀請邀請家長參加活動，對于需要家長配合的游戲內容，如準備衣服、糖果等，提前與家長溝通，讓活動當天順利進行。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇15

　　活動目的:

　　1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬圣節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

　　2、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備:

　　1、活動前準備:進行幼兒園內環境布置，營造萬圣節氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“神秘魔窟”游戲入口。

　　2、家長及幼兒著萬圣節的服裝及道具入場。

　　3、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。

　　4、幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備面粉若干。獎品:大棒棒糖若干

　　5、游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生卷紙40卷)。

　　6、一切工作人員著骷髏服裝。

　　7、各班場地分配。

　　8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇16

　　1、能協調的完成邊滾球邊走。

　　2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。

　　活動準備：

　　1、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎幺辦呀?

　　2、這南瓜很重，搬不動，怎幺辦呢?

　　3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

　　4、幼兒游戲滾南瓜。

　　幼兒園萬圣節活動主題(四)：不給糖就搗蛋

　　活動時間：20__年10月31日

　　活動地點：戶外、操場

　　參加人員：全體幼兒和老師、家長義工

　　活動主持：袁 偉

　　活動負責：方 芬

　　活動準備：

　　1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準備好)

　　2、坐墊(各班保育員提前準備好坐墊放在操場上)

　　3、歡快的音樂(音樂播放：徐雯俊)

　　活動過程：

　　9：00——10：00

　　1、各班操場集合(按早操的隊形)

　　2、園長講話

　　3、搏擊操(袁偉領操)

　　4、FOLLOW ME (兩位外教與幼兒有關萬圣節互動)

　　5、游戲：打怪獸(中大班游戲，托小班觀“戰”)

　　玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

　　注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的順利有序。

　　6、各班幼兒回班級生活活動

　　10：00——11：00

　　外出游戲：Trick or treat(不給糖就搗蛋)

　　玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇17

　　一、活動目標：

　　1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

　　2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

　　二、活動時間：

　　10月29日上午9：00—11:00

　　游戲場地安排：各班課室

　　三、活動準備：

　　1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

　　2、園所創設一些萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

　　前期準備：

　　1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

　　2、熟悉“Trick or treat”。

　　活動過程：

　　活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。

　　四、游戲活動：(9:00—10：00)

　　活動一：打怪獸(5-6歲)

　　目標：訓練幼兒手眼協調能力和提高幼兒的競爭意識

　　準備：球若干、大籃子兩個

　　玩法：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

　　活動二：咬蘋果(4-5歲)

　　準備：蘋果若干、臉盤

　　玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

　　活動三：吹面粉(3-4歲)

　　準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩

　　玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。

　　討糖果(10:00—11:00)

　　音樂聲響起后，準備進行討糖果的游戲，各班老師務必認真組織，有秩序的進行。

　　課室進行，老師事先關門關燈，落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickor treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

　　萬圣節相關用語：

　　幼兒必須會的討糖果朗詩：

　　Trick or treat. 不給糖就搗蛋 Smell my feet. 聞聞我的腳，give me something good toeat!給我一些好吃的!

　　Happy halloween萬圣節快樂!

　　萬圣節英語詞匯：

　　Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈 Bat 蝙蝠 Trick ortreat 不給就搗蛋 Halloween 萬圣節 spider蜘蛛

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇18

　　活動時間：20xx年10月29日，即周五下午戶外3：00

　　活動地點：幼兒園一樓，大班蒙氏室

　　活動方式：幼兒化裝游行，年級組內討糖，中大班幼兒進鬼屋探險

　　活動準備：

　　1，本周五發周計劃，請家長協助為幼兒準備萬圣節的著裝。

　　2，提前兩天發作業條，請家長讓幼兒在周五早上帶著面具、衣服來園。

　　3，英語老師提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

　　4，提前與外教溝通，讓他們協助活動。活動當天他們在鬼屋里扮演。

　　5，物品準備：遮光布，紙箱，卡紙，面條，西紅柿等游戲探險物品；音樂；糖果；

　　活動當天流程安排：

　　小托班：

　　活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內討糖。小班在三樓進行班級討糖，托班在一二樓討糖。班上派一名老師在門口分糖，每來一個班級，分4顆左右的糖果，在活動最后，每位幼兒都要有一顆糖果。討糖結束后，老師帶領幼兒在幼兒園游行，并各班拍照留念。

　　中班：

　　活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內討糖。同時各班按照從中一到中八的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。

　　大班：活動在3：30點開始，班級老師幫忙將幼兒化裝，然后開始在年級組內討糖。到幼兒園游行，拍照。

　　開始進入鬼屋探險，按照從大一到大七的順序到鬼屋探險。每班3-5分鐘。

　　附錄：

　　時間班級時間班級時間班級時間班級

　　3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五

　　3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六

　　3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七

　　3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇19

　　在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween”，辭典解釋為“The eve of All Saints'Day”，中文譯作：“萬圣節之夜”。萬圣節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。這個節日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合國際部的英語特色，特設計此活動方案。

　　萬圣節活動目的

　　1、通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

　　2、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　3、為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

　　4、提供家園互動機會，增進親子交流。

　　萬圣節活動形式：此次萬圣節活動我們中高幼以班級為單位，各自結合課程開展相關萬圣節活動，待萬圣節當天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級結合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節活動。

　　萬圣課程推薦

　　活動目標：

　　1、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬圣節的經歷，進一步鞏固對萬圣節習俗的認識了解。

　　2、積極參與萬圣節游戲，能遵守游戲規則進行游戲。

　　《萬圣里的蝙蝠》(美術)

　　活動目標：

　　1、進一步認識萬圣節里的蝙蝠，了解多種形式表現的蝙蝠造型。

　　2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現蝙蝠造型。

　　——中幼組：《萬圣節小鬼來做客》(綜合)

　　活動目標1、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　《萬圣節的南瓜燈》(美術)

　　活動目標：

　　1、進一步認識萬圣節里的南瓜，了解多種形式表現的南瓜造型。

　　2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現南瓜造型。

　　——低幼組：《好玩的萬圣節》

　　活動目標：通過萬圣節各種游戲，讓孩子感知萬圣節，進一步體驗萬圣節節日樂趣。

　　推薦游戲：

　　1、南瓜娃娃真可愛

　　材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙

　　活動提示：做南瓜頭飾

　　●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，

　　●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

　　2、南瓜娃娃在哪里

　　材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

　　活動提示：

　　●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，

　　●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

　　●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

　　●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

　　萬圣節當天活動：

　　——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節服裝，游園到我們國際部班級進行討糖游戲、找南瓜游戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節的快樂。

　　——低幼班級，按照各班萬圣節、月末匯報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節日的快樂。

　　萬圣節活動流程

　　1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)

　　各班在班級進行月末布朗英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調整，穿插一些萬圣節的英文游戲和互動游戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節日的快樂，并能大膽地自信地秀秀英文。

　　2、親子同樂化妝秀(16:10——16:40)

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象�，F場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。

　　3、游園舞會家庭秀(16:40——17:40)

　　主持：班主任

　　集體活動：在各自家庭裝扮結束后，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、英文互動游戲、集體律動、游園游戲等環節的組織，在共同游戲的活動中感受節日的快樂。

　　4、“trick or treat”討糖(17：40-------18：00)

　　討糖：走秀結束后，家長朋友各自帶著小朋友到操場上，相互討糖。

　　活動相關準備：

　　(一)各班教室及公共區域：(萬圣節來了：10月23——31日)

　　1.國際部大廳、走道和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品柜;

　　2.活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節的來歷，低幼班級向家長發節日的邀請。

　　3.制造萬圣節情境，并在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節英文歌曲。

　　4. 節日當天大門外張貼橫幅---萬圣游樂園會。

　　(二)班級：(萬圣節知識滲透：10月23—31日)

　　1.用一些與萬圣節有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引孩子對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

　　2.讓孩子了解萬圣節活動后，便可以與孩子進行一連串的相關美勞的布置品，最后也可以與孩子進行班級教室的共同布置，一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

　　3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

　　4.各班利用海報板進行以班級為單位的“創意裝扮”秀一秀，進行收集布置，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享。

　　5.低幼發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，如準備好服裝、準備好糖果，以便活動當日何以順利進行。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇20

　　一、設計意圖：

　　每年的10月31日是外國的萬圣節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。

　　二、活動方案：

　　活動目標：

　　1、通過扮演，進一步感受萬圣節的氣氛，體驗節日的快樂。

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備：

　　1、創設一個“鬼屋”

　　2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日?

　　2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

　　3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎?(幼兒討論)

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

　　三、制作萬圣節面具。

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

　　2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　四、游戲：勇敢者的游戲。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇21

　　在每年的11月1日是西方傳統的——萬圣節。10月31日是萬圣節前夕。通常叫做萬圣節前夜萬圣節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節日。每當萬圣節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞——杰克燈跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣——魔鬼的樣子，一起參加萬圣節慶典活動。活動中，每個孩子在做做玩玩中體驗著——萬圣節。

　　一、活動目的：

　　透過萬圣節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。

　　二、活動準備：

　　1、前期準備：給幼兒講述——萬圣節的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節的服飾及面具

　　2、環境布置：各種各樣的面具。

　　3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱

　　4、宣傳準備：對外——發傳單、貼廣告、打社區電話；對內——發通知

　　三、人員分配：

　　1、萬圣節負責人：

　　2、材料、資料：

　　3、布置：

　　環境布置：

　　話劇：

　　舞蹈走秀：

　　4、音響、話筒、音樂、地毯：

　　服裝：有節目的教師自備

　　發獎品：

　　獎品準備：

　　主持稿：

　　門口登記：

　　道具準備：

　　照相：

　　5、打電話（社區）：

　　寫廣告：

　　發傳單：

　　演出時間：8：20

　　三、活動流程

　　1、主持人介紹萬圣節的含義

　　2、教師開場舞蹈

　　3、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的動作）

　　4、教師話劇表演（萬圣節的由來）

　　5、孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）

　　6、——萬圣節游戲：親子游戲

　　7、兔子舞結束：音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇22

　　活動主題：狂歡halloween(哈羅喂)

　　時間：20__年10月31號上午

　　地點：幼兒園

　　參加人員：幼兒園全體幼兒及老師

　　一、活動目標：

　　一、通過萬圣節道具布置和角色扮演，感受萬圣節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。

　　二、通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　三、讓孩子在游戲中快樂的學習英語、講英語。

　　二、活動準備：

　　一、經驗準備：

　　(一)了解萬圣節的相關知識和活動。

　　(二)學說英語詩：“trick or treat”

　　二、物資準備：

　　(一)教室布置、走廊大門布置：如：ghost 幽靈、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜燈jack-o-lantern等。

　　(二)糖果、乒乓球若干，兩個小南瓜。

　　(三)萬圣節主題音樂

　　1.thiihallowween

　　2.knock knock trick or treat

　　3.水叮當―halloween

　　4.幽靈盛典

　　三、活動過程：

　　一、活動開幕：

　　由老師扮演小鬼，用英語邀請大家一起參加萬圣節。

　　“大家知道今天是什么節日嗎?一起說一次‘萬圣節快樂!’”

　　“讓我們把自己裝扮起來吧!”

　　(節主題音樂背景)

　　二、游戲

　　(一)小小怪獸

　　游戲準備：乒乓球若干、大籃子兩個

　　游戲規則：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

　　(二) 運南瓜接力賽 (pasthe pumpkin)

　　游戲準備：兩個小南瓜

　　游戲規則：每隊里將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續。

　　(三)魔法接力賽

　　游戲規則：將幼兒分成人相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個幼兒坐下，把手放在背后把身體撐起來，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。

　　(四)討糖果

　　1.以班為單位，老師帶著孩子到各班討糖果

　　老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

　　2.要求說相關的英語：

　　trick or treat(不給糖果就搗蛋)

　　smell mfeet(聞聞我的腳)

　　give me something good to eat!(給我一些好吃的!)

　　happhalloween!(萬圣節快樂)

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇23

　　一、活動的目標：

　　通過活動使幼兒了解并初步感受西方傳統節日萬圣節，激發幼兒對西方文化的興趣，開闊幼兒的視野。鼓勵幼兒大膽參與表現，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　二、活動的時間：

　　10月31日(星期四14：30~15:50)

　　三、活動的準備：

　　1、前期的知識經驗準備：了解萬圣節的由來、意義、風俗等。

　　2、前期的物質準備：

　　1)多功能廳環境布置(英語組教師負責)。

　　2)和萬圣節相關的涂鴉(南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負責在鉛畫紙上描出輪廓，活動時請小朋友涂色)。

　　3)游行過程中的糖果(王老師負責)。

　　4)各班通知化妝游行服飾準備(家長自帶)。

　　5)紅色布簾

　　四、活動流程：

　　1.熱身：外教扮演一個“鬼”，帶領大家一起表演歌曲《happy halloween》。(每班請兩個服飾最有代表的小朋友上臺一起表演)

　　2.涂鴉：把準備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進行涂鴉，蠟筆各班自帶。涂完進行展示。

　　3.討糖大游行：外教teach小朋友討糖口號treat- or- trick 然后小朋友去指定的地方討糖，一定要說“treat- or- trick”

　　4.結束：各班回教室，分享糖果。

　　五、備注：1.討糖果指定處：中一 副園長室，保健室 中二 園長辦公室，總務處 中三 保健室，副園長室 中四 總務處，園長辦公室

　　2.各班教師負責維持秩序，拍照，活動前給幼兒換好服裝，化好妝。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇24

　　一、活動目的

　　1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日"萬圣節"的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

　　2.提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，為幼兒提供展示才能的機會。

　　3.提供家長與校園互動機會，增進親子交流。

　　4.展示學校品牌形象，提升學校知名度

　　二、活動時間

　　10月30日(星期四)下午

　　三、活動地點

　　操場、教室，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)

　　四、活動對象

　　全園小朋友及部分家長

　　五、活動準備

　　(一)校園：萬圣節裝飾(10月下旬)

　　1.校園大廳、走道和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域;

　　2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節的來歷，向部分家長發節日的邀請函。

　　3.制造萬圣節情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲，詳見附件。

　　4.節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動。

　　(二)班級：萬圣節知識了解(10月中下旬)

　　1.用一些與Halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

　　2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

　　3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

　　4.發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

　　5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇25

　　一、萬圣節的由來

　　在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trickortreat”.

　　現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

　　二、萬圣節親子活動方案：

　　1、活動時間：

　　2、活動地點：園內

　　3、活動對象：全園幼兒及家長

　　4、活動流程：

　　(1)親子diy制作(8：50----9：30)

　　班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

　　(2)親子化妝秀(9：30-----9：50)

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　　(3)親子萬圣節party(10：00------11：00)

　　a：主持--------d外教

　　b：過程-------進場(每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　全體幼兒演唱萬圣節歌曲

　　家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　安排三個游戲：

　　結束：尋寶游戲(請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節的神秘禮物)

　　(4)結束：“trickortreat”討糖(10：50-------11：00)

　　老巫婆在幼兒園大廳門口處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇26

　　每年的10月31日是外國的萬圣節，代表著喜慶與豐收，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛和體驗游戲的快樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案：

　　活動目標：

　　1、通過介紹、知道萬圣節的來歷。

　　2、幼兒園萬圣節的環境創設讓幼兒感受異國的風俗節日。

　　3、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

　　活動準備：

　　1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏）、巫婆帽子等。

　　2、裝飾教室。

　　3、準備好萬圣節視頻、音樂等。

　　活動對象：

　　全園師生

　　萬圣節活動流程：

　　1、萬圣節的來歷

　　2、觀看萬圣節視頻

　　3、學習萬圣節相關英語

　　4、老師教做面具、南瓜燈、蜘蛛……

　　5、游戲

　　6、討糖、吃糖。

　　7、跳舞

　　具體措施：

　　一、互相介紹萬圣節，玩萬圣節的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節日，是什么節日？

　　2、教師：萬圣節是一個怎么樣的節日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

　　3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　二、觀看萬圣節視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬圣節》（2遍）

　　三、學習萬圣節相關英語

　　四、老師教幼兒做南瓜燈、面具、蜘蛛

　　如制作萬圣節面具

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

　　2、萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　五、游戲

　　小班：

　�。�1）Ghots is coming幽靈來了（玩法與丟手絹相同）

　�。�2）過魔鬼洞（玩法與火車過山洞相同）

　　中班：

　�。�1）Witch，witch，what time is it？（玩法與老狼，狼幾點鐘相同）

　　（2）Catch the pumpkin、摘南瓜

　　大班：

　�。�1）Catch the ghost捉幽靈（玩法與網小魚相同）

　�。�2）巫婆捉小孩

　　六、Trick or treat

　　不給就搗蛋：兩個班之間互相討糖

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇27

　　每年的10月31日是外國的萬圣節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日。商場里到處擺放了與萬圣節相關的物品與裝扮，孩子也感受到這一獨特的節日氣氛。于是，孩子們對這個神秘的節日充滿了好奇與興趣。因此，我設計了本次活動，通過繪本閱讀，孩子們共同討論“鬼”的話題，使孩子們正視它，培養膽量和分辨能力，同時，進一步感知萬圣節。

　　活動目標

　　1、喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。

　　2、感受萬圣節的節日氛圍，了解萬圣節。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒與家長談論有關萬圣節的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節的氛圍。

　　2、物質準備：繪本故事PPT、萬圣節各種裝扮PPT、彩筆、面具等。

　　活動重難點

　　1、活動重點：能夠感受萬圣節的節日氛圍，初步了解萬圣節。

　　2、活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。

　　活動過程

　　一、圖片導入，激發幼兒興趣

　　1、教師播放萬圣節各種裝扮PPT，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮？

　　2、介紹萬圣節，感受節日氛圍。

　　提問：

　　今天是一個很特別的節日，是什么節日？（萬圣節）萬圣節是一個怎么樣的節日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

　　教師小結：

　　萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　提問：

　　真的有鬼嗎？（幼兒討論，與同伴交流自己想法）

　　教師小結：

　　我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。

　　二、逐頁閱讀，理解故事內容

　　1、幼兒猜想故事內容。

　　教師：萬圣節就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢？請你猜一猜。（幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想）

　　2、教師完整的講述故事。

　　提問：故事里都有誰？他們是怎樣把大南瓜摘下來的？誰出了一個好主意？大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情？（幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣）

　　3、幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。

　　4、幼兒分角色進行表演。

　　三、制作萬圣節面具

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個鬼臉。

　　2、幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導。

2024年幼兒園萬圣節活動策劃方案3個 篇28

　　活動目標

　　1、認知目標：通過初步了解萬圣節，感受萬圣節的氣氛，體驗節日快樂

　　2、技能目標：引導幼兒嘗試學會貼、撕、剪等方面來制作萬圣節披風。

　　3、情感態度目標：在參與萬圣節活動中，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備

　　萬圣節卡通披風材料包

　　活動過程

　　1、出示成品披風

　　提問：有個節日，小朋友知道我們穿這個披風準備干什么么？

　　回答：就是萬圣節的時候哦，我們每個人要有一身的行頭來裝扮自己，有超人，有惡魔披風等

　　2、示范制作

　　取出萬圣節披風材料包

　　撕開萬圣節配件背膠

　　將配件貼在披風上

　　穿好織帶在披風上

　　披風就做好了

　　3、幼兒制作

　　幼兒制作各自的披風，鼓勵孩子大膽嘗試去制作，老師或家長幫助有困難的幼兒完成。

　　4、小結

　　小朋友們在萬圣節的時候，穿上自己制作的'披風，在班級走秀展示自己的成果，體驗萬圣節的樂趣。