有關(guān)文化的活動方案（精選6篇）
有關(guān)文化的活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園文化藝術(shù)，構(gòu)建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍。
二、主題：
舞動青春，暢想未來。
三、組織機(jī)構(gòu)與各節(jié)目組工作人員、評委
1、組委會：
主任：
副主任：
成員：、初一、初二、高一和高二年級全體班主任
2、組委會設(shè)辦公室
主任：
副主任：
3、辦公室設(shè)各工作小組：
（1）節(jié)目聯(lián)絡(luò)組：
�。�2）宣傳報道組：
（3）安全保衛(wèi)組：
�。�4）場地器材組：
�。�5）文明衛(wèi)生組：
（6）詩歌朗誦組：
�。�7）英語口語競賽組：
�。�8）書畫作品組：
（9）聲樂、器樂組：
（10）電腦技術(shù)作品組：
四、內(nèi)容與形式：
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電腦作品比賽、打字比賽、技術(shù)作品小制作比賽
�。ǘ┱Z言表演類：
1、詩歌散文朗誦：體裁為詩歌或散文，時間不超過5分鐘。
2、英語口語（含情景對話、英語短劇等）比賽，每班限報2個節(jié)目，時間不超過5分鐘。
（三）藝術(shù)表演類：
1、校園之星器樂獨奏賽：（包括各種器樂，5分鐘以內(nèi)）。
2、校園“十佳”歌手賽：（5分鐘以內(nèi)）
�。ㄋ模┧囆g(shù)作品類
1、繪畫：漫畫、油畫、版畫、水彩畫、素描、速寫、水粉畫等。
2、書法：（1）毛筆書法，字體不限，紙面大小為40CM＊60CM。
�。�2）鋼筆書法，字體不限，紙面大小為8開。
五、報名時間及辦法：
1、各項比賽報名時間：12月16—20日
2、由各班班長或文娛委員統(tǒng)一到各類節(jié)目聯(lián)絡(luò)組報名。
3、報名分工：
xx老師：英語口語、朗誦、獨唱、獨奏、閉幕式節(jié)目
xx老師：電腦作品、打字、電腦技術(shù)作品小制作比賽
xx老師：繪畫、書法
六、各項活動具體安排：
（一）開幕式：
�。�1）時間：20xx年12月26日（周五）下午第七、八節(jié)課
�。�2）地點：階梯教室
�。�3）參加人員：組委會全體成員，初一、初二、高一、高二每班選5名學(xué)生代表。
�。�4）活動內(nèi)容：A、開幕式儀式
B、節(jié)目表演
�。ǘ└黜椈顒颖荣惏才牛ǔ踬愒谀昙壔虬嗉夁M(jìn)行）
1、12。17—12。23每天中午1：00進(jìn)行“十佳”歌手初賽。
2、12。24（周三）中午1：00進(jìn)行詩歌朗誦初賽。
3、12。25（周四）中午1：00進(jìn)行英語口語初賽。
4、12。26（周五）中午1：00進(jìn)行器樂預(yù)決賽。
5、12。29（周一）中午1：00進(jìn)行主持人預(yù)決賽。
6、繪畫、書法、電腦制作預(yù)決賽一并舉行。
�。ㄈ└黜椈顒記Q賽安排
略（注：各項活動決賽期間，由組委會辦公室指定各班輪流到場觀看）
�。ㄋ模╅]幕式演出：
1、時間：12月31日下午第六、七、八節(jié)課
2、彩排：12月30日下午第七、八節(jié)（含閉幕式節(jié)目篩選）
3、地點：校體育館
4、參加人員：全體行政，初一、初二、高一、高二年級全體師生，各科室人員。
5、內(nèi)容：A、閉幕式儀式
B、頒獎儀式
C、大型文藝演出
七、評獎：
1、各類節(jié)目分別評獎。
2、對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀（或榮譽(yù)證書）。
有關(guān)文化的活動方案 篇2
活動主題：
相親相愛一家人
活動目的：
為緩解工作壓力，展現(xiàn)公司對員工的關(guān)愛，加強(qiáng)管理處各部門之間，員工與員工之間的溝通與交流，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力及團(tuán)隊精神。
活動時間：
8月26日前完成（各項目根據(jù)工作安排選擇時間）
主辦部門：
各項目協(xié)管隊
參加人員：
各項目員工
活動時間：
2小時左右
活動地點：
各項目會議室或小區(qū)內(nèi)適宜地點
活動形式：
加強(qiáng)員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話會相結(jié)合。
活動程序：
一、主辦部門介紹本次員工沙龍的活動安排（3—5分鐘）
二、進(jìn)行團(tuán)隊小游戲（30—40分鐘左右）
三、游戲完畢茶話會，員工暢談本次活動感受及以后在員工活動方面的期望和要求。同時在如何更好的.完成工作方面進(jìn)行發(fā)言（主持人要適當(dāng)引導(dǎo)）（1小時左右）
四、 領(lǐng)導(dǎo)做最后總結(jié)講話（5分鐘）
人員安排：主辦部門主管負(fù)責(zé)本次活動的通知、人員統(tǒng)計、場地安排與布置、物資準(zhǔn)備。項目人事行政助理負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照及通訊稿的撰寫。
物資準(zhǔn)備：小球2個，礦泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各項目根據(jù)人數(shù)購買）
費用預(yù)算：各主辦部門根據(jù)參與人數(shù)進(jìn)行詳細(xì)費用預(yù)算。
小游戲具體實施方案：
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人數(shù)：10—15人為宜
道具：2只小球
時間：10分鐘左右
場地需求：較寬敞的游戲場地
游戲目的：彼此記住團(tuán)隊人員的名字
步驟：
全體參與人數(shù)圍成一圈，間隔一臂距離。協(xié)管隊長為帶頭人。以協(xié)管隊長為始，大聲喊出自己的名字，并將球拋向自己左邊的隊友，其他隊員以此效仿。最后球回到協(xié)管隊長手里以協(xié)管隊長為始，喊出任意隊友的名字，并將球拋給他。其他隊友效仿。待三五分鐘后大家彼此記住名字后，另外一只球加進(jìn)來，兩只球扔來扔去，游戲規(guī)則如步驟3。游戲最后，選出1—2名隊員在圈內(nèi)走一周并報出所有隊員名字。懲罰措施：凡名字喊錯的隊員
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人數(shù)：不限，越多越好
道具：不需
時間：5分鐘左右
場地：需較寬敞場地
游戲目的：增強(qiáng)歡笑，緩解壓力
游戲步驟：
1、所有人緊密圍成一圈，手臂搭在對方肩膀上。
2、主持人告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞
3、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚(yáng)。
4、開始邁第二步。第二步邁完之后，可以互相看看彼此的處境
5.邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
安全：在邁第三步的時候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過重。
為增強(qiáng)游戲趣味性，可所有隊員蒙起眼睛做這個游戲
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人數(shù)：10人一組
道具：不需要
場地：不限
時間：視任務(wù)完成情況而定
游戲目的：讓員工學(xué)會在處理團(tuán)隊問題方面都有哪些步驟，在團(tuán)隊合作中學(xué)會聆聽和互相協(xié)做。
游戲步驟：
1、每組圍成一個圓圈，彼此半臂左右距離并適當(dāng)調(diào)整
2、每個人舉起自己的右手，握住對面人的手，再舉起左手握住其他人的手。此時所有手臂形成一張亂網(wǎng)。
3、如何在不松開手的情況下，將這張網(wǎng)解開。告訴所有員工，一定能解開，答案有兩種，一種是一個大圈，一種是兩個套著的環(huán)。
4、如果實在解不開，可允許員工相鄰的兩只手可以斷開一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。
有關(guān)文化的活動方案 篇3
開展孝道文化教育活動實施方案（修訂稿） 尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基本的價值觀。 “要將德育教育融匯在各學(xué)科教育中，尤其是如何開展好孝道文化教育”、“要進(jìn)一步改革創(chuàng)新，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。要突出立德樹人。要把道德教育擺在重要地位，從教育學(xué)生孝敬父母、每天要求學(xué)生做一件孝敬父母的事情開始，切實加強(qiáng)孝道教育，做有孝心、有愛心、有善心、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的人”。
一、指導(dǎo)思想和活動目標(biāo)
緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，把“孝德”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，將“孝德”教育滲透到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使教師以身作則，為人師表，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；使學(xué)生學(xué)會感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、報效祖國的優(yōu)良品德。
二、基本原則
堅持孝道文化教育與教師、學(xué)生日常行為相結(jié)合，與課程計劃相結(jié)合，與德育教科研工作相結(jié)合，與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與法制校園建設(shè)相結(jié)合。
三、活動主題
孝德校園 尚法明禮
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實開展好孝道文化教育活動，成立孝道文化教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：校長
副組長：各辦主任
成 員：年組組長、教研組長
五、主要內(nèi)容
（一）成立 “孝道文化教育活動演講團(tuán)”，定期進(jìn)行演講
（二）建立健全孝道文化教育活動的運(yùn)行機(jī)制
1、組織隊伍建設(shè)機(jī)制：一是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范帶動作用，每年結(jié)合開展的校長進(jìn)課堂月活動，要求領(lǐng)導(dǎo)不僅要走進(jìn)課堂親自為學(xué)生講授孝道文化知識，而且要為教師講授孝道文化知識，以提升師生的孝道文化素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮巡回講師團(tuán)作用�！爸v師團(tuán)”成員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，使巡回講演真正成為孝道文化教育活動的助推器。三是充分發(fā)揮班主任作為孝道文化教育活動的主體作用。對班主任隊伍進(jìn)行孝道文化教育培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任對孝道教育教學(xué)實踐工作的參與意識。四是全面加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍建設(shè)。教師努力踐行教師“孝行十個一”，將“孝德” 內(nèi)化于心，外化于行。強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)、孝德修養(yǎng)，切實發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。將孝道文化教育融入課程計劃，將孝道教育與其它德育資源高度整合，尤其是語文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中“孝德”教育的典型事例開展教學(xué)工作，將學(xué)科滲透做好、做實，做到每一名教師人人有任務(wù)，人人有責(zé)任。要鼓勵教師通過微信、微博、QQ等研討、交流孝德教育的經(jīng)驗和做法，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，對“反哺”事例和身邊的發(fā)生“孝敬父母”優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳。五是全面加強(qiáng)孝道文化教育科研工作。
2、評價機(jī)制：一是要按照學(xué)校實際建立健全學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面的'評價機(jī)制，并將教師的孝道文化教育與教師的師德、師風(fēng)考評緊密掛鉤。二是要把孝道文化教育納入德育評價體系，對學(xué)生孝道素養(yǎng)發(fā)展形成明確導(dǎo)向。對全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一要求進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，要以孝道為核心對學(xué)生進(jìn)行“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”評價，并將評價結(jié)果提供給上一級學(xué)校。同時把孝道文化內(nèi)容滲透到中考命題之中。三是組織學(xué)生積極開展“孝行自愿者”活動，定期走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院為鰥寡孤獨老人、家庭生活困難老人、高齡老人服務(wù)，并將“孝行自愿者”參與情況作為對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要組成部分。四是繼續(xù)完善量化考核條款，將此項工作推向深入。
3、獎懲機(jī)制：要完善考核體系，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀規(guī)范、基本動作和學(xué)生守則在學(xué)生管理中的作用。將“孝德”作為教師師德考核、評先選優(yōu)、職稱評定和學(xué)生品德評價的重要內(nèi)容。
4、宣傳機(jī)制：要加大宣傳力度，策劃活動、營造氛圍，通過開展師生、學(xué)生家長廣泛參與的活動，讓孝道文化教育通過學(xué)校舉目可見、家喻戶曉、人人皆知。
（三）積極開展教師、學(xué)生校園文明禮儀基本規(guī)范動作的訓(xùn)練和普及
——教師基本規(guī)范動作
1、站姿挺拔、輕松、自然。
2、走姿從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。
3、坐姿端正、文雅、自如。
4、教師上課應(yīng)做到微笑、和氣、文雅、不惡語傷人，不將個人不良情緒帶進(jìn)課堂。
5、用普通話教學(xué)，并多用敬語“請”和尊敬手勢。
6、儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，注意避免不雅舉止。
——學(xué)生基本規(guī)范動作
1、出必告，返必面。上學(xué)跟父母鞠躬道別，放學(xué)跟父母鞠躬稟報。
2、路遇老師、長輩、客人，微笑鞠躬行禮，稱老師好、您好，并讓路于旁。
3、上下課向老師鞠躬致敬。
4、升降國旗、唱國歌時，肅立致敬。
5、老師、長輩呼喚，應(yīng)勿緩；命，行勿懶；教，須敬聽；責(zé)，須順承。
6、長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐；長者來，必起立。
（四）強(qiáng)化學(xué)生的孝德教育
一是以傳統(tǒng)節(jié)日為重點，開展“感恩父母，踐行孝心”實踐活動和道德體驗活動，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母的情感。二是每年舉行一次學(xué)生孝道文化知識競賽。三是每個月開展一次以“孝德”為主題的班（團(tuán)、隊）會。四是每學(xué)期組織一次主題為“春暉寸草心，算算親情賬，感知父母恩”的算親情賬活動。五是在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，開展“為父母節(jié)約一元錢”活動。六是每學(xué)期組織一次全市中小學(xué)生“學(xué)會感恩孝敬父母”主題教育演講比賽和征文活動。七是每學(xué)期組織學(xué)生學(xué)唱一首以“尊敬長輩、孝敬父母”為內(nèi)容的歌曲。八是繼續(xù)做好 “我與《弟子規(guī)》”的收看及回訪工作。九是要組織學(xué)生收看、收聽與“孝道文化”相關(guān)的節(jié)目、講座，特別是組織學(xué)生收看中央電視臺的最美孝心少年的相關(guān)節(jié)目。十是每年在評選表彰最美孝心少年。
（五）進(jìn)一步加強(qiáng)“六結(jié)合”的教育教學(xué)模式
一是孝道文化教育要與教師和學(xué)生的日常行為教育相結(jié)合。學(xué)校要建立嚴(yán)格的教師和學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范及督促檢查機(jī)制，并將其落實到對教師的績效考核當(dāng)中，使之真正起到促進(jìn)作用。
二是各校要真正做到孝道文化教育學(xué)科滲透，做到孝道文化教育校本課程、特色課程與學(xué)科教育的結(jié)合。
三是孝道文化教育要與學(xué)校教科研工作相結(jié)合。
四是全市中小學(xué)要抓住“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動”、“孝道文化教育活動”的有利契機(jī)，將孝道文化教育活動與特色學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。
五是孝道文化教育要與學(xué)校環(huán)境建設(shè)相結(jié)合。
有關(guān)文化的活動方案 篇4
為進(jìn)一步挖掘漢文化內(nèi)涵，塑造漢文化旅游品牌，豐富中國徐州第十一屆投資洽談會內(nèi)容，提升城市知名度，我局特制定“20xx年中國徐州漢文化旅游節(jié)”相關(guān)旅游活動方案。
一、活動名稱
漢文化體驗周（暫定，待修改）
二、活動時間
20xx年10月25日至30日
三、活動地點：
徐州漢文化景區(qū)作為活動主會場，同時在全市各有關(guān)部門、相關(guān)縣（市）區(qū)及旅游景區(qū)舉辦其他主題活動。
四、活動主題
再現(xiàn)兩漢繁華彰顯盛世風(fēng)采
五、活動組織
1、主辦單位
徐州市委
徐州市政府
2、承辦單位
市委宣傳部、市旅游局、市文化局、市商貿(mào)局、云龍區(qū)政府、九里區(qū)政府、新沂市政府、邳州市政府、沛縣政府、豐縣政府、徐州日報社
六、活動設(shè)計
以“穿我漢家衣裳”、“品我漢家美味”、“行我漢家禮儀”、“賞我漢家樂舞”、“觀我漢家百戲”為主線，從服飾、美食、禮儀、樂舞、市井雜耍等各個方面再現(xiàn)漢代社會的繁榮昌盛與漢代文明的瑰麗燦爛。各主題活動的主會場設(shè)在漢文化景區(qū)內(nèi)，分不同區(qū)域進(jìn)行展示表演，同時在全市各有關(guān)部門、縣（市）區(qū)及景區(qū)（點）舉辦不同內(nèi)同的主題活動，使各項活動在時間和空間上銜接有序、相互呼應(yīng)，讓游客與市民充分感受中華民族根基深厚的文化內(nèi)涵，體驗漢文化豐富多姿的文化活力。
（一）漢之裳――穿我漢家衣裳
作為漢文化最為醒目的文化符號之一，漢服體現(xiàn)了中華文化與人為善、人與自然和諧的精神，是中華民族傳統(tǒng)文化服飾的標(biāo)志，近幾年國內(nèi)掀起了一股“漢服熱”，許多青年人都以“穿漢服、行漢禮”的形式提升對民族文化的認(rèn)知以及自身身份的認(rèn)同和自信。作為漢文化的集粹之地，徐州更有必要將漢服作為重要的文化載體加以弘揚(yáng)。
1、“我穿我秀”漢服大PK
邀請全國各地的漢服愛好者團(tuán)體或個人來我市參加漢文化旅游節(jié)，著自制漢裝游覽徐州漢文化景區(qū)景點，并舉辦“漢服PK”活動，通過服飾設(shè)計、才藝表演、禮儀舉止等方面的比拼，為各地漢服愛好者搭建一個交流的平臺，提升徐州作為漢文化發(fā)祥地的影響力，營造“穿我漢家衣裳、鑄我華夏輝煌”的文化氛圍。
責(zé)任單位：市旅游局
活動地點：漢文化景區(qū)劉邦像廣場
2、漢服展示
設(shè)計定制禮服、常服、宮廷服等不同樣式的漢服，以模特表演、靜態(tài)展示結(jié)合的形式展示漢服的文化特點與藝術(shù)氣質(zhì)，使人們進(jìn)一步了解漢服的歷史和文化價值，通過漢服折射出漢文化的華麗多姿。
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動地點：漢文化景區(qū)藝術(shù)交流中心
（二）漢之味――品我漢家美味
徐州漢畫像石上發(fā)現(xiàn)多幅以庖廚宴飲為題材的畫面，體現(xiàn)漢代社會對美食文化的追求以及物質(zhì)豐富的社會風(fēng)貌，對漢代美食文化的挖掘與復(fù)原，讓歷史塵封的漢文化“活色生香”。
1、漢代宴飲美食
在漢文化景區(qū)搭建漢代風(fēng)格的酒肆，以漢畫像石《庖廚宴飲》為藍(lán)本復(fù)原展示漢代燒烤，供應(yīng)具有漢文化印記的蘭陵貢酒、沛公家酒、樊噲狗肉等供游客品嘗；展示從我市各餐飲企業(yè)精選的'“漢之味”美食菜點（樣品展示）；通過漢代飲食器具、漢代宴客禮儀，再現(xiàn)漢代社會烹制美食、宴飲賓客的場景，使游客充分感受漢代社會“食不厭精、膾不厭細(xì)”的飲食文化。
責(zé)任單位：市商貿(mào)局、市旅游局、云龍區(qū)政府
活動地點：漢文化景區(qū)棋茶苑及通向水下兵馬俑的通道
2、“漢之味”美食節(jié)
組織我市有關(guān)餐飲企業(yè)研究挖掘具有漢文化特色的菜點，運(yùn)用漢文化特色的餐飲器具，在漢文化旅游節(jié)期間推出體現(xiàn)漢文化內(nèi)涵的“漢之味”美食節(jié)活動。通過具有漢代風(fēng)格、韓文化符號的菜肴和器具，充分展示徐州源遠(yuǎn)流長的飲食文化，讓與會來賓與游客“吃出文化、吃出特色”。
責(zé)任單位：市商貿(mào)局、市烹飪協(xié)會
活動地點：市區(qū)5—10家餐飲企業(yè)
（三）漢之禮――行我漢家禮儀
禮儀是中華文化的重要組成部分，漢代禮儀體現(xiàn)出人們對于和諧的追求，是中國傳統(tǒng)道德倫理的具體表現(xiàn)。再現(xiàn)漢代禮儀，能夠讓人們更好地解讀漢代的思想文化，體驗漢代社會獨特的禮儀文化。
1、祭祀大典表演
設(shè)計創(chuàng)作漢代祭祀大典，在禮儀程序、禮儀器具、禮樂演奏、禮義服飾等反面充分顯現(xiàn)漢文化雄渾博大的鮮明特點，使大典具備一定的規(guī)模和觀賞性
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動地點：漢文化景區(qū)劉氏宗祠
2、車馬游園活動
以漢畫像石及相關(guān)資料為基本復(fù)制漢代車馬，重現(xiàn)當(dāng)時官員出行時的浩蕩場景，展示漢代車馬出行的儀仗。游客也可親身乘坐，參與體驗。
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動地點：漢文化景區(qū)園內(nèi)
（四）漢之韻――賞我漢家樂舞
漢代樂舞以其千姿百態(tài)、雄渾夸張和充滿幻想的藝術(shù)風(fēng)貌，向世人展示了漢代強(qiáng)盛的國力以及漢民族燦爛文化的泱泱風(fēng)采。在原有漢器樂演奏以及盤鼓舞、長袖舞、巾舞等樂舞表演的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升藝術(shù)水準(zhǔn)，融入更多漢文化元素，設(shè)計編排一組韻味十足、神色飛揚(yáng)的漢樂舞表演節(jié)目。
責(zé)任單位：市文化局
活動地點：漢文化景區(qū)漢文化交流中心門前廣場
（五）漢之技――觀我漢家百戲
漢代百戲指流行于兩漢的各類競技、雜耍、幻術(shù)以及樂舞、俳優(yōu)戲和動物戲等，后人也習(xí)慣把百戲看成是今天雜技的前身。漢代的競技游戲項目蹴鞠則是現(xiàn)代足球運(yùn)動的前身。
通過這一主題的活動設(shè)計，讓游客感受到漢代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人民安居樂業(yè)的繁榮景象以及古代體育事業(yè)的發(fā)展。組織蹴鞠、秋千、角抵等起源于漢代的競技表演，以及石鎖、吐火等民間雜技；廣大市民和游客可以參與投壺、走索、射箭、步打球等趣味性漢代競技活動
責(zé)任單位：市旅游局、云龍區(qū)政府
活動地點：漢文化景區(qū)中間游步道兩側(cè)草坪廣場
六、其他活動
�。ㄒ唬h文化旅游紀(jì)念品設(shè)計大賽
我市博大精深的漢文化為旅游紀(jì)念品的設(shè)計開發(fā)提供了豐富的資源，近幾年隨著旅游事業(yè)的不斷發(fā)展，新開發(fā)的漢文化旅游紀(jì)念品層出不窮。為進(jìn)一步提高開發(fā)設(shè)計水平，擬自8月份至10月份舉辦漢文化旅游紀(jì)念品設(shè)計大賽，并在漢文化旅游節(jié)期間進(jìn)行頒獎?wù)故�。通過大賽豐富我市漢文化旅游紀(jì)念品種類，繁榮徐州旅游購物市場，提高旅游創(chuàng)收水平。
責(zé)任單位：市旅游局、徐州日報社
�。ǘh文化旅游同盟采風(fēng)活動
邀請20xx年在我市結(jié)盟的部分漢文化同盟城市的旅游主管領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體來徐州參加20xx漢文化旅游節(jié)，同時對徐州的漢文化旅游資源與產(chǎn)品進(jìn)行考察踩線，就如何加強(qiáng)各地漢文化旅游資源的組合包裝，形成內(nèi)容更加豐富多樣、跨度更加廣闊的漢文化旅游產(chǎn)品與線路，進(jìn)一步深化“漢文化旅游同盟”的合作，實現(xiàn)市場互動、線路互聯(lián)、產(chǎn)品互補(bǔ)。
責(zé)任單位：市旅游局
�。ㄈh文化“故事大王”爭霸賽
面向我市6―12歲少年，以漢文化的歷史故事為題材，舉辦漢文化“故事大王”競賽活動。對于得獎選手給與一定獎勵，并組織他們進(jìn)行集中表演。以此激發(fā)全市青少年對中華歷史文化與民族精神的認(rèn)同感和自豪感。
責(zé)任單位：市旅游局
�。ㄋ模┛h（市）區(qū)旅游活動
組織各縣（市）區(qū)旅游活動依據(jù)本地旅游資源，策劃組織不同主題的旅游活動，與市區(qū)各項旅游活動相互呼應(yīng)、串聯(lián)成線。
責(zé)任單位：九里區(qū)政府、新沂市政府、邳州市政府、沛縣政府、豐縣政府
有關(guān)文化的活動方案 篇5
【活動前言】
隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及就業(yè)形勢的日漸嚴(yán)峻，掌握計算機(jī)的相關(guān)技術(shù)和知識已成為提升個人硬件素質(zhì)的`必要舉措。為使我校學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)IT知識運(yùn)用于實踐，提高學(xué)生的計算機(jī)技能和科學(xué)素養(yǎng)，廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系主辦、計算機(jī)協(xié)會和系分團(tuán)委學(xué)生承辦本次以“發(fā)揮技能所長，綻放智慧光芒”為主題的IT文化節(jié)。
【活動宗旨】
1、推廣計算機(jī)知識，弘揚(yáng)計算機(jī)文化
2、進(jìn)一步豐富廣大師生的校園文化生活
3、充分展示我院學(xué)生的計算機(jī)水平
4、推動學(xué)院精神文明建設(shè)
【活動主題】
“發(fā)揮技能所長，綻放智慧光芒”
【活動參與對象】
全院學(xué)生
【活動時間】
XX年4月21日~XX年5月26日
【報名時間及方式】
XX年4月21日~25日，報名方式：1、在宣傳攤位處現(xiàn)場提交報名表；2、從官方微博（團(tuán)學(xué)_信息技術(shù)系）或微信（廣外藝信息技術(shù)系學(xué)生之家）或相關(guān)Q群獲取報名表，填好后發(fā)送到指定郵箱：gtcfla_。
【活動指導(dǎo)】
技術(shù)指導(dǎo)：周向軍
學(xué)生工作指導(dǎo)：鄧秋萍、李彬、馬培豪
【活動執(zhí)行負(fù)責(zé)人】
【活動安排】
【獎項設(shè)置】
以上比賽解釋權(quán)均由活動執(zhí)行負(fù)責(zé)人所有。策劃人：
有關(guān)文化的活動方案 篇6
一、競賽目的
為了提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、促進(jìn)我校校園文化建設(shè)，傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識，關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的熱點問題，梳理國家有關(guān)政策法規(guī)，增強(qiáng)大學(xué)生參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的積極性，現(xiàn)決定舉辦第三屆北京聯(lián)合大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識競賽（以下簡稱“競賽”）。
二、競賽主題與內(nèi)容
競賽主題：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其活態(tài)傳承；
主要內(nèi)容：
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本理論（概念、分類體系、學(xué)科定位）；
我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀與問題；
國內(nèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的熱點問題；
國外非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功經(jīng)驗；
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的`價值與現(xiàn)狀
三、參賽條件
1.本次競賽參賽者為在校本科生。
2、學(xué)生以個人為單位參賽，自愿報名，不限專業(yè)。
四、組織方式
1、本次競賽分為初賽（筆試）與復(fù)賽（現(xiàn)場搶答與案例分析）兩個環(huán)節(jié)，最終比賽成績以初賽成績（50%）+復(fù)賽成績（50%）相加而得，以成績排名確定最終獲獎名單。
2、所有參賽學(xué)生統(tǒng)一填寫報名表回執(zhí)，發(fā)送至，經(jīng)組委會統(tǒng)計后統(tǒng)一組織初賽筆試。報名截止日期20xx年5月13日。
3、初賽形式：所有參賽學(xué)生完成指定的筆試試卷（閉卷）。筆試成績75分以上者為優(yōu)秀，成績前30名者自動進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)。
4、復(fù)賽形式：
�、佻F(xiàn)場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識問題搶答；
②具體非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目現(xiàn)狀的案例分析；
�、� 專家提問。
復(fù)賽的具體安排待后續(xù)通知。
五、競賽時間：
初試：20xx年5月21日上午9：00-10：30；
復(fù)試：20xx年6月11日（文化遺產(chǎn)日）上午9：00-11：30
六、頒獎儀式方案：
頒獎擬定20xx年6月11日（具體時間擬根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓時間進(jìn)行調(diào)整）
1、頒獎嘉賓
頒獎儀式將邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分非遺保護(hù)專家參加，屆時還將邀請一些非遺傳承人到場表演。
2、獎項設(shè)置
競賽設(shè)一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，紀(jì)念獎30名。
說明：獎項按答卷成績從高到低排序設(shè)置。獎品由學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)委提供。
3、專家講座
結(jié)合20xx年文化遺產(chǎn)日主題，請有關(guān)專家就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承問題進(jìn)行講座。
七、獲獎支持：
獲獎?wù)邇?yōu)先參加由北京聯(lián)合大學(xué)文化遺產(chǎn)研究所舉辦的研究生論壇。
八、競賽聯(lián)系人：
九、媒體支持：
北京教育電視臺、北京人民廣播電臺、我愛競賽網(wǎng)、第一范文網(wǎng)、光明日報、中國文化報、北京晚報、中國文化傳媒網(wǎng)、中國社科網(wǎng)、中國文物網(wǎng)等