2024文化實施方案（精選23篇）

2024文化實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　以先進的企業文化建設理論為基礎，以培育員工社會公德、職業道德、家庭美德，提高企業知名度、文明度、美譽度，增強企業凝聚力、競爭力、生產力為目的，堅持以人為本、全力實施有我公司特色的企業文化建設，弘揚企業精神、實踐企業價值觀，實現企業發展戰略與員工愿景有機統一，經營者理念與員工觀念和諧，員工內心世界與外部環境同步改善，建設和諧企業，推動我公司“三個文明”建設協調發展。

　　二、年度工作目標

　　進一步挖掘和弘揚企業精神內涵，樹立起公司正面形象，增強員工的歸屬感，推動公司企業文化建設持續健康發展。

　　三、企業文化建設應遵循和堅持的原則

　　1、系統性原則。

　　2、實效性原則。

　　3、以人為本原則。

　　4、堅持與時俱進原則。

　　四、具體實施辦法

　　(一)、員工思想導向宣傳工作方面：

　　1、成立公司企業文化建設小組，負責公司企業文化的推廣。

　　2、創立公司內部刊物，具體方案如下：

　　(1)、創刊理念：進一步弘揚公司的企業文化，樹立起公司正面形象，增強員工的歸屬感，推動公司企業文化建設持續健康發展;

　　(2)、刊物形式：雜志;

　　(3)、刊物規格：用A4紙進行雙面彩色印刷;

　　(4)、刊物的名字：在全公司內以有獎征集的形式進行征集，經過篩選，最后報總經理審批實行;

　　(5)、出版周期：每一個季度出版一期;

　　(6)關于稿件：稿件以公司內部員工提供為主，稿件必須堅持“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的思想;稿件內容必須擁護共產黨的領導，維護公司的根本利益。建立宣傳工作考核制度，對被刊登的稿件進行獎勵，提高員工參與的積極性，形成一種積極向上的氛圍;

　　(7)、出版時間：計劃4-5月份出版第一期;

　　3、在廠區內樹立公司企業文化標識牌。

　　在公司門口兩邊的'草地上和辦公樓樓梯與樓梯間平臺正面墻壁上樹立如“公司經營理念”、“質量方針”、“環境方針”、“公司的價值觀”等企業文化宣傳牌，此項工作計劃4月份前完成。

　　4、加強車間內部的宣傳導向，在車間內張貼一些安全宣傳掛圖和5S管理方面的宣傳掛圖。

　　進一步提高廣大員工的安全意識和質量管理意識。到外面定購一些精美的安全宣傳掛圖和5S管理宣傳掛圖掛到車間內部的墻壁上(或者黑板上)。此項工作計劃6月份前完成。

　　5、提煉公司員工行為規范，掛在公司大門口中間的柱子上。

　　為了提煉公司員工行為規范、強化員工行為意識、規范各級管理人員的管理行為、樹立公司內外良好的公眾形象、促使大家有一個共同的行為準則，同時推動公司企業文化宣傳工作的開展，計劃提煉員工行為準則掛在公司大門口中間的柱子上。此項工作已經進行，3月份前完成，具體方案另稿。

　　6、制作機動部崗位服務區域關系圖掛在一車間、二車間和機動部的機修房。

　　為了使機動部機修、電工區域負責的管理模式更加公開、管理更加順暢，提高設備的維修效率，加強現場5S管理，計劃制作機動部崗位服務關系圖分別掛在沖壓一車間、沖壓二車間和機動部的工作現場。此項工作已在進行中，3月份前完成，具體方案見另稿。

　　7、對焊接車間、噴圖車間內的標識牌進行整理，統一規劃。

　　焊接車間、噴涂車間內懸掛在空中的標識牌都不夠清晰、不夠明顯，不夠整潔，需要進行統一整理、規劃、設計，計劃5月份前完成。

　　8、在廠房中間通道的墻壁上建立一塊“連續安全無事故累計天”的宣傳牌。

　　每天車間都在廠房之間的通道上開早會，在通道的墻壁上建立一塊“連續安全無事故天”的宣傳牌，每天都提醒廣大員工“生產再忙、安全不忘”，提高安全意識，起到一個提醒、激勵的作用。到時我們記下每次的記錄，激勵車間不斷的去刷新新的記錄。六月份前完成。

　　9、定時搞好車間的宣傳欄。

　　廠門口按一個季度出版一次的頻率或根據實際情況出版，結合公司的實際情況宣傳公司的精神、近期的重點工作、好人好事等。

　　(二)、開展活動方面

　　1、一如繼往的搞好公司運動會，在原有項目基礎上增加新的項目，盡量讓更多的員工參與到運動會的項目上來。

　　2、開展“五四”征文比賽、司慶征文、書畫比賽等。

　　3、開展員工技能知識競賽，計劃5、6月份進行。

　　4、在全公司范圍內開展安全知識競賽，計劃6、7月份進行。

　　5、在全公司范圍內開展一次員工指南知識競賽，8、9月份進行。

　　6、組織一次年度優秀員工評比。

　　(三)、員工溝通

　　定期建立員工與管理人員面對面的對話，建立新型員工關系。

　　1、開展新員工座談會、老員工座談會、管理人員座談會，了解不同層次人員的需求，對員工提出的問題給予解答，建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶。

　　2、人事行政部經常到車間和廣大員工溝通交流，及時的把握廣大員工的思想動態，需求，及時的進行思想引導。

　　3、大力推進員工合理化建議活動，充分發揮廣大員工的積極性和創造性，群策群力,不斷改進公司的管理。

2024文化實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為進一步推進社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，教育引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，促進中華優秀傳統文化教育在學校深入開展，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。

　　二、活動主題

　　傳承傳統文化精粹，培育誠信厚德少年，創建和諧文明校園。

　　三、基本原則

　　與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為習慣教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

　　四、活動內容

　　（一）加強傳統美德教育。

　　1.開展“亮家風守家訓”活動。家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓好格言、講述家風好故事、拍攝家庭好風氣等活動，讓每個學生在“尋家訓、講家訓、守家訓”的過程中感覺到中華傳統美德就在自己身邊，增強對中華優秀傳統文化的認知認同和行動自覺。同時，通過學生把中華傳統美德教育的內容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養起良好家風，進而改進家庭教育環境，實現“用家訓育家風，用家風促校風”，推動家訓校訓兩相長，家風校風兩提升。

　　2、通過開展“倡美德做表率”活動，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，引導兒童崇德向善，學習身邊的榜樣，從自身做起，從生活點滴入手，培養良好的行為習慣和道德品質，幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動推進文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學間交往、穿戴、待人接物等禮儀習慣養成，引導學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿于學習生活全過程，讓學生感受禮儀之美，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。

　　（二）重視傳統節日教育

　　把中華優秀傳統文化教育內容融入到“開學第一課”、“中華民族的傳統節日或紀念日”等形式多樣的活動中，廣泛開展以中華優秀傳統文化為內容的形式多樣的主題教育、展演活動、團隊活動，引導學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、發揚傳統，教育學生愛學習，愛勞動，愛祖國，寓教育于豐富多彩的活動之中。

　　1、開展“孝父母知感恩”活動。利用“三八”婦女節、母親節、父親節、教師節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩師長、感恩長輩”等主題道德實踐活動，讓學生理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩。

　　2、開展“賞民俗憶傳統”活動。利用元旦、春節、元宵節、端午節、中秋節等傳統節日，開展傳統文化經典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節日中的德育元素，培育學生民族感情，激發民族自豪感。

　　3、開展“愛祖國祭英烈”活動。以五一勞動節、七一建黨節、八一建軍節、九月三十國家公祭日、十一國慶節為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

　　（三）抓好經典誦讀教育。

　　1、構建國學經典誦讀體系。各班每學期要制定誦讀計劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則，針對學生的年齡特點和認知水平，開展符合學情實際的國學教學內容，組織師生讀《三字經》、《論語》、《弟子規》等國學經典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。

　　2、搭建國學經典誦讀平臺。豐富誦讀形式，開展“誦經典、寫經典、唱經典、演經典、展經典”等活動，即：每日開展“誦經典”活動，保證誦讀內容的落實；每星期開展一次“寫經典”活動，將傳統文化教育與學生寫字教學相結合；借助校園藝術節、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學習等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規》、《論語》、《禮記》、《孝經》等經典美文表現出來。

　　（四）開展地方文化教育。

　　1、充分發揮地方資源優勢，推進地方優秀傳統文化“進課堂、進校園、進師生頭腦”；將地方傳統名人名事、文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，構建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統文化體系。

　　2、培育地方傳統文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體，通過形式多樣的社會實踐活動，進一步加強學生的思想道德教育工作。

　　3、做好地方國粹教育。以學校原有項目的基礎上開展相關活動，如：民間藝術、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術等傳統文化精髓教育，將中華文化精華發揚光大。

　　五、組織保障

　　1、結合語文課開設書法課、利用早讀、課前進行詩文、弟子規誦讀；結合美術課開設美術欣賞繪畫課。舞蹈、習作可以結合興趣小組。

　　2、傳統文化融入各學科，利用語文、思品、綜合實踐課進行傳統文化教育。

　　3、利用國旗下的講話、校園廣播、板報進行宣傳，利用好團隊活動課，讓學生從中發現樂趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。

　　4、利用教師業務學習時間，學習傳統文化知識，提高教師知識能力。

2024文化實施方案 篇3

　　前 言

　　文化建設是理性改良和感性突破的結合，是一種平衡。文化建設本質上是價值觀的革命，但實踐中卻需要理性的改良，一步步耐心地牽引。文化建設本質上拒絕浮躁，但實踐中也需要感性的突破，用絢麗的表相點燃起所有人的激情。所謂理性改良，意味著要通過各種制度安排和組織建設，搭建員工事業平臺。所謂感性突破，意味著應該通過或激動或溫暖人心的各種活動，高速進入一種文化的氛圍。感性呼喚，理性給予，建立起對文化的信心，從而完成自我的革新，兩者缺一不可。

　　文化建設是一場長期的運動，也是組織最深邃的變革。文化建設的核心是價值觀的統

　　一。整個文化實施過程，是組織成員自我反省、自我超越的過程，是對自身思想深處價值觀的檢討過程，是對自身習慣性思維方式、行為方式的反思、改進過程。人是傾向于維持均衡狀態的，文化的變革與演進需要外界壓力提供強大的動力，使組織及其成員的變革的動力大于自身慣性的阻力。有智慧和毅力的組織終將意識到，文化建設投一報萬，是最辛勞但也是最偉大的自我投資。

　　行勝于言!思想的跳躍是為了行動的飛躍。文化只有和行動統一起來才有意義，文化理念的落地生根遠遠重于其表述形式。一個組織的文化之所以偉大，不在于這個組織提出了多少漂亮的口號，而在于這個組織是否長期堅持了一些基本的價值觀，把他們滲透到整個組織當中，形成組織成員共同的心理契約，從而自然而然地規范成員的言行。只有行動，文化才能落到實處;只有行動，文化才會煥發勃勃生機;只有行動，文化才有永恒的生命力!

　　一、理 念 篇

　　21世紀企業之間的競爭，實際上也是企業文化的競爭。企業文化，是企業綜合實力的體現，是一個企業文明程度的反映，也是知識形態生產力轉化為物質形態生產力的源泉。空調公司創立三年多以來，積淀了一定的文化底蘊，但面臨新的形勢、新的任務、新的機遇、新的挑戰，要想在激烈的市場競爭中取勝，把企業做大做強，實現企業的跨越式發展，就必須樹立“用文化管企業”、“以文化興企業”的理念，要對原有文化進行整合和創新，營造培育先進的企業文化，積極推進文化強企戰略，努力用先進的企業文化推動企業的改革發展，提高企業的創新力、形象力和核心競爭力，營造“企業有生氣、產品有名氣、領導有正氣、職工有士氣”的發展環境和精神面貌。

　　(一) 基本建設思路：大家的文化大家建

　　文化的核心是組織成員共同信奉的一些價值觀，來自于成員的共同經歷。文化是全體員工的文化，需要大家的共同參與，大家建設大家的文化。發動大家參與的過程，也是文化建設的過程。要堅持“大家的文化大家建”的基本建設思路，企業領導帶頭、管理人員帶頭，動員全體員工共同參與，上下左右齊心協力，進一步營造全員抓文化建設的濃厚氛圍。

　　在文化建設過程中，應站在全局的高度，保持文化的包容性和開放性，堅持自上而下、自下而上雙向進行，既對亞文化的建設提供指導，又要吸收亞文化中的優秀元素。

　　(二) 指導思想：把“科學發展觀”和“公司發展戰略”作為兩大指導思想

　　以科學發展觀的重要思想為指針，以公司的發展戰略為先導，以形成共同的理想，信念、價值觀和行為規范為核心，以培育開拓創新精神、團隊協作精神為靈魂，以提高素質、塑造形象為關鍵，以建立規范的運行機制和實行強有力的領導為基礎，總體規劃，抓好起步，全面推進，使企業文化注入、滲透到公司的各項工作中去，推動公司全面系統發展。

　　通過貫徹和落實以人為本的科學發展觀，倡導和推行先進的企業核心價值觀，打造高素質的管理隊伍，員工隊伍，努力創新經營思想、管理模式、激勵機制和服務體系，構建內強素質、外塑形象、適應市場變化、促進發展的企業文化體系，全面實現公司向科學管理、文化管理的轉變，實現企業文化發展戰略目標，更快更好地推進公司持續穩定健康發展和企業全面進步。

　　(三) 建設實施方針：循序漸進、引導適應、開放融合

　　循序漸進

　　企業文化是一個從載體到本質、從表層到本質的體系，操之過急，員工接受程度有限，效果差;行動過于緩慢，影響企業發展的需要。

　　文化建設是個長期的過程，不可能一蹴而就，必須遵循發展規律進行科學的建設。文化的變革涉及價值觀的轉變和統一，是個痛苦困難的進程，會遇到很多阻礙，因此需要持久推行下去，不能半途而廢。要加強研究和規劃，抓住決定文化建設根本效果的措施，做到重點突出，步步為營，循序漸進，通過長期不懈的努力，分階段分步驟地達到文化建設的目標。

　　引導適應

　　文化建設根據歷史特點、人員素質、管理水平的實際，提出相關要求，盡量避免命令性的“決策——執行”的方式，而應采取宣傳、引導員工自覺參與、自我約束、自愿接受、平行推進且高度透明的方式，必要時可以采取一定激勵方式來引導和控制組織員工的活動，最終形成員工的自覺意識與共識的文化。

　　開放融合

　　在文化建設中遵循開放融合的方針，加強與外界及公司內部的交流互動，讓更多的人認識和了解xx公司。通過開放，吸收融合內外部先進思想，進一步提升文化建設和內部管理水平，形成獨具特色的企業文化，把企業文化建設體系的本質體系和載體體系有機融合

　　為一體。 (四) 建設實施的原則：“以人為本、講求實效、重在領導、系統運作”

　　以人為本的原則

　　以人為本就是把人視為管理的主要對象和企業最寶貴的資源。企業文化推行必須以人為中心，充分反映人的思想文化意識，通過企業全體人員的積極參與，發揮首創精神，企業才能有生命力，企業文化才能健康發展。一方面，企業文化作為一種管理文化，它需要強調對人的管理，并把強調“人”的重要性有機地融合到追求公司的目標中去。另一方面，企業員工不僅是企業的主體，而且還是企業的主人，企業要通過尊重人、理解人來凝聚人心，企業文化要通過激發人的熱情、開發人的潛能，來極大地調動人的積極性和創造性，使企業的管理更加科學，更有凝聚力。在企業文化推行過程中，要正確處理好企業領導倡導與員工積極參與的關系。必須做到每一個環節都有員工參與，每一項政策出臺必須得到廣大員工認可，自始至終形成一個全員參與、相互交融的建設局面，從而實現員工價值升華與企業蓬勃發展的有機統一。

　　講求實效的原則

　　進行企業文化建設，要切合企業實際，符合企業定位，一切從實際出發，不搞形式主義，必須制定切實可行的企業文化建設方案，借助必要的載體和抓手，建立規范的內部管控體系和相應的激勵約束機制，逐步建立起完善的企業文化體系。要以科學的態度，實事求是地進行企業文化的塑造，在實施中起點要高，要力求同國際接軌、同市場接軌，要求精求好，搞精品工程，做到重點突出，穩步推進。要使物質、行為、制度、精神四大要素協調發展、務求實效，真正使企業文化建設能夠為企業的科學管理和企業發展目標的實現服務。 重在領導的原則

　　要樹立“管理者首位”思想，領導干部要率先垂范。企業文化在很大程度上表現為企業家(群體)文化，從一定意義上說，企業文化是企業家理念的升華，企業家是企業文化的

　　倡導者、締造者、推行者，不僅個人的理念要領先于他人，更重要的是能把領先的理念轉化為企業的理念、企業的體制、企業的規則。各級領導干部在企業文化建設中，要先學一步，學深一些，帶頭思考，帶頭實踐，時時事事給員工做出榜樣，要在企業文化建設中有創新、有建樹。各級管理領導者，都應明確自己的角色定位，承擔起應負的責任，并善于集中群眾的智慧，調動起全體員工的積極性、創造性，依靠全員的力量投身企業文化建設。 系統運作的原則

　　企業文化建設作為一項戰略性、長期性的工作，它是一項龐大的、復雜的系統工程，決不能憑空想象一蹴而就，要樹立“打持久戰”的理念。企業文化是企業的“鑄基”和“鑄魂”工程，需要堅持不懈的努力。它的建設是一個漸進過程，必須運用系統論的方法，搞好整體設計，分步推進，分層次落實。必須明確總體目標和階段性目標，管理層應該做什么、怎么做，實踐層應該做什么、怎么做，只有上下努力同心，協調運作，才能把企業文化建設的任務落實到實際工作中去。

　　二、規

　　劃 篇

　　(一) 企業文化的四個方面

　　(二) 企業文化的具體構成

　　(三) 企業文化建設的主要目標：

　　1、 確定MI(理念識別) (1)確定全體職工的價值觀。企業價值觀是企業文化的核心，決定企業的命脈，關系企業的興衰。現代企業不僅要實現物質價值，還要是文化價值，要充分認識企業競爭不僅是經濟競爭，更是人的競爭、文化的競爭、倫理智慧的競爭。企業的最終目標是服務社會，實現社會價值最大化。空調的核心價值觀：誠信做人，規范做事，商業人格，結果導向，客戶價值，開放分享。

　　(2)確立企業精神和理念。培育有個性的企業精神和理念是加強企業文化建設的核心，培育具有鮮明個性和豐富內涵的企業精神和理念，最大限度地激發職工內在潛力，是企業文化的首要任務和主要內容。企業精神和理念是指：企業廣大職工在長期的生產經營活動中逐步形成的，由企業的傳統、經歷、文化和企業領導人的管理哲學共同孕育的，并經過有意識的概括、總結、提煉而得到確立的思想成果和精神力量，必須是集中體現一個企業獨特的、具有鮮明的經營思想和個性風格，反映企業的信念和追求，并由企業倡導的一種精神。培養企業精神和理念，要遵循時代性、先進性、激勵性、效益性等原則，不僅要反映企業本質特征，而且要反映出行業的特點和本單位特色，體現出企業的經營理念。空調的企業精神：激情創新，協作共贏。企業理念：始終以客戶和員工為關注焦點。

　　(3)確立符合公司實際的企業愿景和使命是企業生存發展的主要目的和根本追求，它是以企業發展的目標、目的和發展方向來反映企業價值觀。空調的愿景：成為車用空調事業的發展，創造舒適的車內環境。使命：致力于車用空調事業的發展，創造舒適的車內環境。

　　2、確立VI(視覺識別)

　　統一標識、服裝、產品品牌、包裝等，實施配套管理。在企業發展中還要以務實的態度不斷完善企業視覺識別各要素，做到改進—否定—再改進—再確定。包含企業標識、旗

　　幟、廣告語、服裝、信箋、工號牌、印刷品統一模式等等。以此規范員工行為禮儀和精神風貌，在社會上建立起企業的高度信任感和良好信譽。

　　3、確立BI(行為識別)

　　主要體現在兩個方面，一方面是企業內部對職工的宣傳、教育、培訓;另一方面是對外經營、社會責任等內容。要通過組織開展一系列活動，將企業確立的精神、理念融入到企業的實踐中，指導企業和員工行為。

　　4、以人為本，樹立精干高效的隊伍形象，打造精神文化

　　企業文化實質是“人的文化”，人是生產力中最活躍的因素，人是企業的立足之本，企業員工是企業的主體，建設企業文化就必須以提高人的素質為根本，把著眼點放在人上，分別達到凝聚人心，樹立共同理想，規范行動形成良好行為習慣，塑造形象擴大社會知名度的目的。為此要做好建立學習型組織;抓好科學文化知識和專業技能培訓;培育卓越的經營管理者，帶動企業文化建設。

　　5、內外并舉，塑造品質超群的產品形象，打造物質文化

　　企業文化建設應與塑造企業形象相統一，實現技術創新，做到群眾性合理化建議活動持之以恒，使之具備獨特的技術特色和產品特色。創品牌，教育員工要像愛護自己的眼睛一樣愛護企業的品牌聲譽，使企業的產品、質量在社會上叫得響、打得硬、占先機，展企業精華。要做到在經營過程中的經營理念和經營戰略的統一;做到在實際經營過程中所有員工行為及企業活動的規范化、協調化;做到視覺信息傳遞的各種形式相統一，為促進企業可持續發展奠定堅實基礎。

　　6、目標激勵，塑造嚴明和諧的管理形象，打造制度文化

　　企業管理和文化之間的聯系是企業發展的生命線，戰略、結構、制度是硬性管理;技能、人員、作風、目標是軟性管理。強化管理，要堅持把人放在企業中心地位，在管理中尊重人、理解人、關心人、愛護人，確立員工主人翁地位，使之積極參與企業管理，盡其

　　責任和義務。強化管理要搞好與現代企業制度、管理創新、市場開拓、實現優質服務等的有機結合。還要修訂并完善職業道德準則，強化紀律約束機制，使企業各項規章制度成為員工的自覺行為。提倡團隊精神，成員之間保持良好的人際關系，增強團隊凝聚力，有效發揮團隊作用。

　　7、寓教于文，塑造優美整潔的環境形象，打造行為文化

　　人改造環境，環境也改造人，因此，要認真分析企業文化發育的環境因素，使有形的和無形的各種有利因素成為企業文化建設的動力源泉。采取強化措施，做到綠化、凈化、美化并舉，劃分區域，責任明確，做到治理整頓并長期保持衛生環境。要開展各種游藝文體活動，做到大型活動制度化，即：體育活動(趣味運動)會等;小型活動經常化，即：利用司慶、文體活動等形式豐富員工文化生活，賦予各種活動以生命力，強化視覺效應。 (四) 企業文化實施需知的四個理解： 1、 理解文件建設的規律和趨勢

　　2、理解員工接受企業文化的心理循環過程

　　其個人行為

　　3、理解企業文化建設同CIS的異同點

　　4、理解企業文化建設要針對不同的層面采取不同的實施策略

　　實施難度

　　低

　　弱

　　(五) 企業文化建設實施的步驟

　　1、宏觀建設實施步驟

　　強

　　對長遠業績的作用力

　　第三步

　　2、企業文化建設實施的階段步驟

　　統框架，在培養凝聚力、提高員工對文化的基本理解等方面初步達成共識，工作初見成效

　　導核心價值觀的形成、維護和員工滿意度的提高起到明顯成效

　　發展與規范管理起到明顯的支撐和推動作用

　　三、落 地 篇

　　以組織建設推進企業文化，以制度建設深化文化，以組織形象統一文化，不斷修訂完善文化，考核監督執行文化，培訓體系固化文化。

　　企業文化作為一種當代企業管理理論，在于把企業價值觀滲透到企業經營管理的各個方面、各個層次和全過程，用文化的手段、文化的功能、文化的力量，去促進企業整體素質、管理水平和經濟效益的提高。在企業文化管理上，一要處理好借鑒與創新的關系，把握企業文化的個性化、特色化;二要處理好用文化手段管理文化，堅持以文化引導人、培育人;三要處理好虛與實、無形與有形的關系，堅持內外雙修、軟硬管理相結合。 (一) 企業文化建設實施的組織與推動：

　　總裁的定位：文化第一推動者

　　公司成立企業文化建設實施委員會，公司董事長任主任，公司總經理委副主任，各部門長為委員，各部門另推選一名人員作為公司和部門的企業文化建設實施的文化聯絡推廣員，協助公司和部門負責人建設實施公司企業文化。人力資源部是企業文化建設實施的第一管理推行部門，牽頭建設實施公司的企業文化工作。

　　公司企業文化組織與推動的要求：1、確立載體，把企業文化建設與生產、經營、管理、項目相結合，與企業經濟發展相結合，與企業人才建設相結合。 2、選樹典型。發現典型，培養典型，宣傳典型，對行之有效的經驗要形成制度化進行推廣，經過系統整理的經驗要提煉成理念化，使企業文化建設走上發展平臺。 3、公司應適時組織各部門匯報，研討交流活動情況，力爭今年內使文化建設實施突顯出效果。 (二) 企業文化建設實施的載體與形式：

　　(三) 企業文化建設實施落地的三步曲：

　　一、文化牽引

　　通過觀念轉變改善員工的 思維方式及行為習慣

　　1、“勢”的建立 2、“場”的培育

　　高層重視、舍的投入

　　(立“勢”高，所以“勢能”大，推動力強)

　　持續地宣傳造勢與及時兌現的激勵承諾， 在公司內部不斷培育和強化文化主題的“磁場”

　　(要持續、耐心地呵護“場”的培育)

　　二、機制配套

　　通過行為統一促進觀念轉變

　　1、“體”的完善

　　明確管理要求，建立一套透明、規范的

　　操作流程及配套的考評體系

　　(“體”的擬訂和推出，才能讓人真實感受到制度的壓力和推動力)

　　三、實施推進

　　1、建立責任承諾機制

　　2、建立結果檢查、跟蹤體系

　　3、建立獎罰分明的考評辦法

　　(四) 企業文化建設實施要點：

　　1、全員參與，高層推動：

　　通過“體”的執行使文化落地

　　建立一對一的責任體系、責任落實到點 定期質詢確保目標實現 結果質詢迫使行為變成習慣 將個人利益與結果價值完全掛鉤

　　2、 各部門協調配合：企業文化建設是一個系統工程，它要求各部門的互相配合、共同參與，要有機地將企業文化與經營生產活動緊密結合起來。

　　企業文化建設要求公司內各部門協助共同參與，人力資源部應完善公司的人力資源培訓、考核、評估、選拔與激勵機制，并檢查制度的執行情況，考察制度的有效性，提高員

　　工的競爭意識和進取心;營銷部門和生產部門要在具體的經營活動中按文化大綱提出的理念行事，正確地對待客戶、合作伙伴和員工。

　　3、領導帶頭，正人先正己：領導者是企業文化的推動者、倡導者，在企業文化建設實施過程中居于核心地位。

　　 與企業文化相悖的思想和行為，領導者應當首先堅決帶頭反對，否則文化虛脫，難

　　以樹立文化變革的真正權威。

　　 領導要帶頭執行企業的規章制度，維護制度的嚴肅性。

　　 領導要嘗試“走動”管理，辦公地點不僅僅局限在寬敞、舒適的辦公室里，要深入

　　基層、接觸員工，實行面對面領導。  用人選材“任人唯賢”，跳出“圈子”現象。  對待下屬杜絕雙重標準，“一碗水端平”。  領導要學會激勵下屬、培養下屬。

　　4、言而有信，獎懲兌現：企業對員工的承諾是給予員工的激勵，如果只有承諾，沒有兌現，即承諾成為‘空頭支票”，員工對企業則失去信任。

　　 優秀員工：立一服百;樹立模范人物，加以宣傳、示范推廣。  劣跡員工：殺一儆百;用制度規范人，而不是用人去管人。 5、提供溝通的平臺：

　　 由上向下：關心幫助、培養激勵、充分授權、帶動提高  自下向上：尊重服從、合理建議、坦率溝通、積極配合  平 行 式：溝通信任、和諧共處、團結協作、齊心奮進

　　6、多種方法有機結合：病毒查殺法、社會標準法、數據事實法、細節制勝法、企業顧問法、輪崗體驗法、品牌積分法、即使廣播法等。

　　(五) 企業文化建設實施中需要注意的問題：

　　1、領導重視是關鍵：如果各級領導沒有根據新的理念作出相應的調整，新的文化推廣就會

　　毫無起色。

　　2、不換思想就換人：有時改變文化的有效方式就是撤換關鍵人物。

　　3、需要大量的宣傳推廣：如果沒有大量的宣傳和培訓，人們常常不愿意承認新的理念是切

　　實可行的。

　　4、文化的形成需要時間：行為規范和共同價值觀的轉變過程，大多很漫長。

　　(六) 借助PDCA循環，動態改進文化工作：文化觀念及行為習慣的轉變和形成都是漸進的，都需要有一個過程，因此企業文化建設也是一個循序漸進、不斷提升的過程。

　　原有水平

　　四、總 結

　　企業文化的繼承與創新，是公司領導和員工的共同使命，在文化建設實施過程中，企業高管、各部門長特別是管理性職能部門都應承擔責任。

　　文化從上面來，到下面去，要達到心與心之間的溝通與共識非常重要，發散的文化要發揮持續的效應，重要的是要有配套的制度和管理要求，文化的落地需要行動的呼應和支持。

　　只有員工行為與所倡導的文化相一致的時候，文化才能落地;只有當文化所倡導的行為已內化為員工行為習慣時，文化才被真正賦予持久的生命力;而只有當企業所倡導的理念固化為制度、內化為員工行為時，企業的業績才能得以不斷提升!企業才能凝聚一大批認同企業愿景、使命、精神與價值觀、并愿為之抱團打天下的同道者!

2024文化實施方案 篇4

　　遵照內安辦【20xx】80號文精神，為進一步貫徹落實國務院《關于加強企業安全生產工作的通知》(國發【20xx】23號)和省政府《關于進一步加強企業安全生產工作的實施意見》(川府發電【20xx】59號)、省安辦《關于推薦全省安全文化建設示范企業的通知》(川安辦【20xx】108號)精神，積極深入開展安全文化建設示范企業創建活動，現將我公司創建方案呈報如下：

　　一、指導思想

　　貫徹執行國家安全生產法律法規，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，以科學發展觀為指導，強化員工安全意識，加強安全宣傳教育，普及安全知識，營造有利于安全生產的濃厚氛圍，讓安全發展理念深入人心，積極探索安全文化建設的新思路，打造符合公司工作實際的安全管理文化，提高安全管理水平，促進公司安全工作上臺階，實現公司可持續發展。

　　二、工作目標

　　在公司全面開展“安全文化建設示范企業”創建活動，嚴格執行安全生產法律法規，全面落實安全生產責任，進一步完善安全管理體系，加強安全學習、培訓、宣傳、教育工作，加強安全隱患排查治理力度，加大安全投入，改善安全生產條件，保持公司安全生產形勢良好的狀況。到年底，建立起與社會、經濟及公司發展相適應的安全文化體系。

　　三、組織機構

　　為加強對創建工作的組織領導，保證公司安全文化建設的有序開展，公司成立“安全文化建設示范企業”創建工作領導小組：

　　組 長：;

　　副組長：

　　成 員：;

　　辦公室設在生安中心，由生安中心主任擔任辦公室主任，具體負責協調落實各項工作，領導小組成員主動參與、積極配合，嚴格按照創建標準，創造性地開展工作，按要求、按計劃完成創建工作。聯系電話：

　　四、實施步驟

　　第一階段：做好創建申報工作。制定創建實施方案，填報《內江市安全文化建設示范企業備案表》，上報縣安監局。

　　第二階段：啟動創建工作，確立創建模式。召開創建工作動員會，加大宣傳力度，為創建工作營造濃厚氛圍，完善安全生產責任制，簽訂安全生產責任書，落實安全文化建設經費，加強隱患排查治理工作，并將工作情況報縣安監局。

　　第三階段：建立完善的安全理念。提出明確的安全生產理念，完善安全生產制度和操作規程，形成具有公司特色的安全文化體系。

　　第四階段：全面開展安全文化建設活動，加強安全學習培訓工作，開展以安全為主題的征文、知識競賽等活動，加強隱患排查治理工作，并將工作情況及時報縣安監局。

　　第五階段：完成創建工作的相關報告，申請認證。

　　五、工作要求

　　1、高度重視，精心組織。安全文化建設作為提升公司安全管理水平的重要途徑，公司各級各部門要把創建活動作為加強安全生產工作和一項重要內容來抓，列入議事日程，按照創建工作實施方案的要求，精心組織，認真落實相關工作，確保創建活動取得實效。

　　2、扎實推進。按照創建工作的實施步驟，認真開展創建工作。

　　3、嚴格標準，務求實效。按照上級有關創建工作的要求和標準，堅持以人為本，創新工作思路，加大投入，采取各種形式，倡導安全文化，傳播安全理念，營造安全文化氛圍，達到啟發人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的，實現以文化促管理、以安全促穩定、以安全促發展。

　　4、按時上報資料，及時總結經驗。按時向縣安監局上報創建工作開展情況，并及時對創建工作進行總結，吸取好的經驗和做法，克服不足，促進創建工作上臺階。

　　六、落實責任，主動創建。

　　我們將積極落實安全生產主體責任，積極主動開展創建工作，進一步量化細化建設內容和標準，廣泛發動，精心組織安排，加大安全投入，落實責任和措施，有計劃、有步驟、有重點地組織實施，確保安全文化建設創建活動取得實效。

　　有限責任公司

　　二〇**年五月十四日

2024文化實施方案 篇5

　　校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平臺，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面，為全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校校園文化建設規劃和實施方案。

　　一、指導思想

　　我校的校園文化建設以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學理念，以不放棄每一名學生，培養學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發展負責為目標；以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化育人環境為重點。立足實際，突出特色，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的生態環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

　　二、遵循原則

　　學校文化建設體現黨的領導作用，體現民族特征和時代精神，又要體現學校的辦學理念和歷史文化，校園文化堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

　　三、學校文化

　　辦學理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。

　　辦學目標：育素質全面特長顯著的人才，辦質量一流特色鮮明的學校。

　　校訓：團結務實創新高效

　　校風：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。突出一個“真”字。真，學做真人，善于創新，和諧發展。

　　教風：敬業、愛生、嚴謹、創新。圍繞一個“業”字，敬重事業，熱愛學生，嚴謹治學，勇于創新。

　　學風：勤學、求真、尊師、守紀。突出一個“學”字，愛學習，愛老師，掌握真本領，做健康的人。

　　教師要求：特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人。

　　德育工作原則：小、新、近、實。

　　“小”，就是瞄準大目標，抓好小事情，用平平常常、點點滴滴的小事教育學生。讓學生自己教育自己，自己管理自己。從小事做起，從我做起，積少成多、積米成籮，養成良好的道德品質和行為習慣。

　　“新”，就是用最新發生的事情教育學生，最好讓親臨現場的學生或知情者報告。也就是說要最新的內容，最新的形式。比如所在小區里剛剛發生的正反兩方面的事例，組織學生自己去評判，哪些是值得弘揚的，哪些是應該批判的，借以增強學生的識別能力。

　　“近”，就是用學生身邊的榜樣或事例達到教育的效果，使德育工作貼近現實，貼近生活。

　　“實”，就是用學生看得見、摸得著的實例，促進道德品質的內化。

　　四、主要內容

　　充分挖掘學校資源，加強校園文化、班級文化、走廊文化、樓梯口文化建設，“讓校園的每一片樹葉，每一塊石頭，每一個角落都會說話”，不斷提高校園文化品位，打造“書香校園”，實現學校有特色、班班有特點、生生有特長，走進校園的每一個人體悟文化魅力。

　　一）育人基地和綜合實踐基地

　　1、挖掘“古樹”文化

　　2、草坪，樹林凈化、綠化、美化。

　　3、石頭文化

　　4、宣傳櫥窗

　　5、樓宇，走廊文化，樓梯口文化（學生作品展示）

　　二）功能室美化

　　1、團隊活動室：突出黨的領導，符合學生特點，體現文化育人功能

　　2、辦公室文化：美化

　　3、班級文化（凸顯班級特點，學生特長）

　　4、理化生科學實驗室、圖書室、閱覽室：

　　1）電子化辦公（計算機）

　　2）美化：符合學科特點，彰顯藝術性

　　5、音美教室、美術展室，小學科學展室：美化，亮化，創意，張揚個性，主題性工作室

　　6、廣播室建設

　　7、心里咨詢室，綜合實踐室，形體室建設

　　8、小學書吧（二樓，三樓）

　　三）組織豐富多彩的校園文化生活

　　德育處系：重大節日系列活動，月主題教育活動、宣傳文化，禮儀文化

　　教導處：課程文化，科研文化，社團活動展示

2024文化實施方案 篇6

　　傳統文化是一個民族的歷史遺產在現實中的展現。中國傳統文化是中華民族在實踐活動中創造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發展做出了偉大貢獻。

　　學習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務之一。習誦優秀傳統文化經典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發明、藝術創造（如建筑、繪畫、書法、戲曲）和民俗風情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。把傳統文化帶進校園，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步豐富育人環境，切實落實市局下達的辦出學校特色的指示，營造良好的育人氣氛，提升學校的辦學品位。我校從實際出發，把傳統文化教育內容作為我校特色教學內容，并制定本期傳統文化教學實施方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，體現傳統文化的“先做人，后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展與資源共享奠定基礎。

　　二、實施原則

　　1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形式需要，發揮傳統文化的育人功能，使廣大師生在校園傳統文化的教學中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的教育方針。

　　2、整體性原則：傳統文化教學要符合黨和國家的教育方針。圍繞學校教學工作，密切聯系學校實際，弘揚傳統文化精神。

　　3、特色性原則：創新學校教書育人的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在繼承中挖掘新意，通過傳統文化來領導新事物。用融合的手段為我校教書育人注入生機與活力。

　　三、整體思路

　　1、本期傳統文化教學內容

　　中國傳統節日：除夕、春節、元宵、立春、寒食節、清明節、端午節、七夕節、重陽節、中元節、中秋節、冬至、臘八節等十三個節日。

　　2、教學內容的具體設施如下：

　　A、我校傳統文化教育工作具體由梁麗梅、莫海燕安排實施。

　　B、本期學習內容：采取各個節日由全體成員收集資料，集體研討制成學案，然后再交學校領導審核后，制成冊子，供每個老師教學時備用。為共享資源。

　　C、各任課老師要盡量寫出每節課教學反思、心得體會。學生寫出心得，并由全體成員集中討論，整理歸納，制成小冊子，為共享資源。

　　3、校園傳統文化建設

　　外墻以校報、櫥窗、醒目標語為主。室內布置堅持傳統文化精髓統一規劃與個性化相結合。

　　具體內容如下：

　　A、室外傳統文化建設布置

　　校門口右邊櫥窗一角設為傳統文化內容專欄，教學大樓里張貼，中國傳統文化節日、《三字經》、《弟子規》，大幅字畫。綜合樓一樓樓梯間張貼毛澤東《憶秦娥.婁山關》字畫。二樓樓梯間張貼“繼承傳統文化內容”：陸游《秋夜將曉出離門迎涼有感》、岳飛《滿江紅》。

　　B、每間教室外張貼一副有關傳統文化知識字畫。

　　C、各班教室學習園地給傳統文化留一席之地。

　　4、傳統文化進校園活動開展

　　A、充分利用各種有利契機，對學生進行傳統文化教育，并引導將知識理念化為行為規范。（利用校園廣播，在早讀課前十分鐘、中午十分鐘、下午放學后十分鐘，播讀中國傳統節日相關內容《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《論語》等內容。

　　B、在十六周全校舉行一次學生傳統文化知識競賽。

　　總之，傳統文化教學是一項周期長，是見效慢的復雜系統工程，需要我們時間和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實踐，讓傳統文化成為又一育人課堂的理念和做法，在老師們的通力合作下，我們的傳統文化教學一定會成為我校辦學耀眼的風景。

2024文化實施方案 篇7

　　前 言

　　文化建設是理性改良和感性突破的結合，是一種平衡。文化建設本質上是價值觀的革命，但實踐中卻需要理性的改良，一步步耐心地牽引。文化建設本質上拒絕浮躁，但實踐中也需要感性的突破，用絢麗的表相點燃起所有人的激情。

　　所謂理性改良，意味著要通過各種制度安排和組織建設，搭建員工事業平臺。所謂感性突破，意味著應該通過或激動或溫暖人心的各種活動，高速進入一種文化的氛圍。感性呼喚，理性給予，建立起對文化的信心，從而完成自我的革新，兩者缺一不可。

　　文化建設是一場長期的運動，也是組織最深邃的變革。文化建設的核心是價值觀的統一。整個文化實施過程，是組織成員自我反省、自我超越的過程，是對自身思想深處價值觀的檢討過程，是對自身習慣性思維方式、行為方式的反思、改進過程。人是傾向于維持均衡狀態的，文化的變革與演進需要外界壓力提供強大的動力，使組織及其成員的變革的動力大于自身慣性的阻力。有智慧和毅力的組織終將意識到，文化建設投一報萬，是最辛勞但也是最偉大的自我投資。

　　行勝于言！思想的跳躍是為了行動的飛躍。文化只有和行動統一起來才有意義，文化理念的落地生根遠遠重于其表述形式。一個組織的文化之所以偉大，不在于這個組織提出了多少漂亮的口號，而在于這個組織是否長期堅持了一些基本的價值觀，把他們滲透到整個組織當中，形成組織成員共同的心理契約，從而自然而然地規范成員的言行。只有行動，文化才能落到實處；只有行動，文化才會煥發勃勃生機；只有行動，文化才有永恒的生命力！

　　一、理 念 篇

　　21世紀企業之間的競爭，實際上也是企業文化的競爭。企業文化，是企業綜合實力的體現，是一個企業文明程度的反映，也是知識形態生產力轉化為物質形態生產力的源泉。空調公司創立三年多以來，積淀了一定的文化底蘊，但面臨新的形勢、新的任務、新的機遇、新的挑戰，要想在激烈的市場競爭中取勝，把企業做大做強，實現企業的跨越式發展，就必須樹立“用文化管企業”、“以文化興企業”的理念，要對原有文化進行整合和創新，營造培育先進的企業文化，積極推進文化強企戰略，努力用先進的企業文化推動企業的改革發展，提高企業的創新力、形象力和核心競爭力，營造“企業有生氣、產品有名氣、領導有正氣、職工有士氣”的發展環境和精神面貌。

　　（一） 基本建設思路：大家的文化大家建

　　文化的核心是組織成員共同信奉的一些價值觀，來自于成員的共同經歷。文化是全體員工的文化，需要大家的共同參與，大家建設大家的文化。發動大家參與的過程，也是文化建設的過程。要堅持“大家的文化大家建”的基本建設思路，企業領導帶頭、管理人員帶頭，動員全體員工共同參與，上下左右齊心協力，進一步營造全員抓文化建設的濃厚氛圍。

　　在文化建設過程中，應站在全局的高度，保持文化的包容性和開放性，堅持自上而下、自下而上雙向進行，既對亞文化的建設提供指導，又要吸收亞文化中的優秀元素。

　　（二） 指導思想：把“科學發展觀”和“公司發展戰略”作為兩大指導思想

　　以科學發展觀為指針，以公司的發展戰略為先導，以形成共同的理想，信念、價值觀和行為規范為核心，以培育開拓創新精神、團隊協作精神為靈魂，以提高素質、塑造形象為關鍵，以建立規范的運行機制和實行強有力的領導為基礎，總體規劃，抓好起步，全面推進，使企業文化注入、滲透到公司的各項工作中去，推動公司全面系統發展。

　　通過貫徹和落實以人為本的科學發展觀，倡導和推行先進的企業核心價值觀，打造高素質的管理隊伍，員工隊伍，努力創新經營思想、管理模式、激勵機制和服務體系，構建內強素質、外塑形象、適應市場變化、促進發展的企業文化體系，全面實現公司向科學管理、文化管理的轉變，實現企業文化發展戰略目標，更快更好地推進公司持續穩定健康發展和企業全面進步。

　　（三） 建設實施方針：循序漸進、引導適應、開放融合、循序漸進

　　企業文化是一個從載體到本質、從表層到本質的體系，操之過急，員工接受程度有限，效果差；行動過于緩慢，影響企業發展的需要。

　　文化建設是個長期的過程，不可能一蹴而就，必須遵循發展規律進行科學的建設。文化的變革涉及價值觀的轉變和統一，是個痛苦困難的進程，會遇到很多阻礙，因此需要持久推行下去，不能半途而廢。要加強研究和規劃，抓住決定文化建設根本效果的措施，做到重點突出，步步為營，循序漸進，通過長期不懈的努力，分階段分步驟地達到文化建設的目標。

　　引導適應

　　文化建設根據歷史特點、人員素質、管理水平的實際，提出相關要求，盡量避免命令性的“決策——執行”的方式，而應采取宣傳、引導員工自覺參與、自我約束、自愿接受、平行推進且高度透明的方式，必要時可以采取一定激勵方式來引導和控制組織員工的活動，最終形成員工的自覺意識與共識的文化。

　　開放融合

　　在文化建設中遵循開放融合的方針，加強與外界及公司內部的交流互動，讓更多的人認識和了解xx公司。通過開放，吸收融合內外部先進思想，進一步提升文化建設和內部管理水平，形成獨具特色的企業文化，把企業文化建設體系的本質體系和載體體系有機融合倡導者、締造者、推行者，不僅個人的理念要領先于他人，更重要的是能把領先的理念轉化為企業的理念、企業的體制、企業的規則。各級領導干部在企業文化建設中，要先學一步，學深一些，帶頭思考，帶頭實踐，時時事事給員工做出榜樣，要在企業文化建設中有創新、有建樹。各級管理領導者，都應明確自己的角色定位，承擔起應負的責任，并善于集中群眾的智慧，調動起全體員工的積極性、創造性，依靠全員的力量投身企業文化建設。

　　系統運作的原則

　　企業文化建設作為一項戰略性、長期性的工作，它是一項龐大的、復雜的系統工程，決不能憑空想象一蹴而就，要樹立“打持久戰”的理念。企業文化是企業的“鑄基”和“鑄魂”工程，需要堅持不懈的努力。它的建設是一個漸進過程，必須運用系統論的方法，搞好整體設計，分步推進，分層次落實。必須明確總體目標和階段性目標，管理層應該做什么、怎么做，實踐層應該做什么、怎么做，只有上下努力同心，協調運作，才能把企業文化建設的任務落實到實際工作中去。

　　二、規 劃 篇

　　企業文化建設的主要目標：

　　1、 確定MI（理念識別）

　　（1）確定全體職工的價值觀。企業價值觀是企業文化的核心，決定企業的命脈，關系企業的興衰。現代企業不僅要實現物質價值，還要是文化價值，要充分認識企業競爭不僅是經濟競爭，更是人的競爭、文化的競爭、倫理智慧的競爭。企業的最終目標是服務社會，實現社會價值最大化。空調的核心價值觀：誠信做人，規范做事，商業人格，結果導向，客戶價值，開放分享。

　　（2）確立企業精神和理念。培育有個性的企業精神和理念是加強企業文化建設的核心，培育具有鮮明個性和豐富內涵的企業精神和理念，最大限度地激發職工內在潛力，是企業文化的首要任務和主要內容。企業精神和理念是指：企業廣大職工在長期的生產經營活動中逐步形成的，由企業的傳統、經歷、文化和企業領導人的管理哲學共同孕育的，并經過有意識的概括、總結、提煉而得到確立的思想成果和精神力量，必須是集中體現一個企業獨特的、具有鮮明的經營思想和個性風格，反映企業的信念和追求，并由企業倡導的一種精神。培養企業精神和理念，要遵循時代性、先進性、激勵性、效益性等原則，不僅要反映企業本質特征，而且要反映出行業的特點和本單位特色，體現出企業的經營理念。空調的企業精神：激情創新，協作共贏。企業理念：始終以客戶和員工為關注焦點。

　　（3）確立符合公司實際的企業愿景和使命是企業生存發展的主要目的和根本追求，它是以企業發展的目標、目的和發展方向來反映企業價值觀。空調的愿景：成為車用空調事業的發展，創造舒適的車內環境。使命：致力于車用空調事業的發展，創造舒適的車內環境。

　　2、確立VI（視覺識別）

　　統一標識、服裝、產品品牌、包裝等，實施配套管理。在企業發展中還要以務實的態度不斷完善企業視覺識別各要素，做到改進—否定—再改進—再確定。包含企業標識、旗幟、廣告語、服裝、信箋、工號牌、印刷品統一模式等等。以此規范員工行為禮儀和精神風貌，在社會上建立起企業的高度信任感和良好信譽。

　　3、確立BI（行為識別）

　　主要體現在兩個方面，一方面是企業內部對職工的宣傳、教育、培訓；另一方面是對外經營、社會責任等內容。要通過組織開展一系列活動，將企業確立的精神、理念融入到企業的實踐中，指導企業和員工行為。

　　4、以人為本，樹立精干高效的隊伍形象，打造精神文化

　　企業文化實質是“人的文化”，人是生產力中最活躍的因素，人是企業的立足之本，企業員工是企業的主體，建設企業文化就必須以提高人的素質為根本，把著眼點放在人上，分別達到凝聚人心，樹立共同理想，規范行動形成良好行為習慣，塑造形象擴大社會知名度的目的。為此要做好建立學習型組織；抓好科學文化知識和專業技能培訓；培育卓越的經營管理者，帶動企業文化建設。

　　5、內外并舉，塑造品質超群的產品形象，打造物質文化

　　企業文化建設應與塑造企業形象相統一，實現技術創新，做到群眾性合理化建議活動持之以恒，使之具備獨特的技術特色和產品特色。創品牌，教育員工要像愛護自己的眼睛一樣愛護企業的品牌聲譽，使企業的產品、質量在社會上叫得響、打得硬、占先機，展企業精華。要做到在經營過程中的經營理念和經營戰略的統一；做到在實際經營過程中所有員工行為及企業活動的規范化、協調化；做到視覺信息傳遞的各種形式相統一，為促進企業可持續發展奠定堅實基礎。

　　6、目標激勵，塑造嚴明和諧的管理形象，打造制度文化

　　企業管理和文化之間的聯系是企業發展的生命線，戰略、結構、制度是硬性管理；技能、人員、作風、目標是軟性管理。強化管理，要堅持把人放在企業中心地位，在管理中尊重人、理解人、關心人、愛護人，確立員工主人翁地位，使之積極參與企業管理，盡其責任和義務。強化管理要搞好與現代企業制度、管理創新、市場開拓、實現優質服務等的有機結合。還要修訂并完善職業道德準則，強化紀律約束機制，使企業各項規章制度成為員工的自覺行為。提倡團隊精神，成員之間保持良好的人際關系，增強團隊凝聚力，有效發揮團隊作用。

　　7、寓教于文，塑造優美整潔的環境形象，打造行為文化

　　人改造環境，環境也改造人，因此，要認真分析企業文化發育的環境因素，使有形的和無形的各種有利因素成為企業文化建設的動力源泉。采取強化措施，做到綠化、凈化、美化并舉，劃分區域，責任明確，做到治理整頓并長期保持衛生環境。要開展各種游藝文體活動，做到大型活動制度化，即：體育活動（趣味運動）會等；小型活動經常化，即：利用司慶、文體活動等形式豐富員工文化生活，賦予各種活動以生命力，強化視覺效應。

　　三、落 地 篇

　　以組織建設推進企業文化，以制度建設深化文化，以組織形象統一文化，不斷修訂完善文化，考核監督執行文化，培訓體系固化文化。

　　企業文化作為一種當代企業管理理論，在于把企業價值觀滲透到企業經營管理的各個方面、各個層次和全過程，用文化的手段、文化的功能、文化的力量，去促進企業整體素質、管理水平和經濟效益的提高。在企業文化管理上，一要處理好借鑒與創新的關系，把握企業文化的個性化、特色化；二要處理好用文化手段管理文化，堅持以文化引導人、培育人；三要處理好虛與實、無形與有形的關系，堅持內外雙修、軟硬管理相結合。

　　（一） 企業文化建設實施的組織與推動：

　　總裁的定位：文化第一推動者

　　公司成立企業文化建設實施委員會，公司董事長任主任，公司總經理委副主任，各部門長為委員，各部門另推選一名人員作為公司和部門的企業文化建設實施的文化聯絡推廣員，協助公司和部門負責人建設實施公司企業文化。人力資源部是企業文化建設實施的第一管理推行部門，牽頭建設實施公司的企業文化工作。

　　公司企業文化組織與推動的要求：

　　1、確立載體，把企業文化建設與生產、經營、管理、項目相結合，與企業經濟發展相結合，與企業人才建設相結合。

　　2、選樹典型。發現典型，培養典型，宣傳典型，對行之有效的經驗要形成制度化進行推廣，經過系統整理的經驗要提煉成理念化，使企業文化建設走上發展平臺。

　　3、公司應適時組織各部門匯報，研討交流活動情況，力爭今年內使文化建設實施突顯出效果。

　　企業文化建設實施落地的三步曲：

　　（一）文化牽引

　　通過觀念轉變改善員工的 思維方式及行為習慣

　　1、“勢”的建立

　　2、“場”的培育

　　高層重視、舍得投入

　　（立“勢”高，所以“勢能”大，推動力強）

　　持續地宣傳造勢與及時兌現的激勵承諾， 在公司內部不斷培育和強化文化主題的“磁場”

　　（要持續、耐心地呵護“場”的培育）

　　（二）機制配套

　　通過行為統一促進觀念轉變“體”的完善

　　明確管理要求，建立一套透明、規范的操作流程及配套的考評體系

　　（“體”的擬訂和推出，才能讓人真實感受到制度的壓力和推動力）

　　（三）實施推進

　　1、建立責任承諾機制

　　2、建立結果檢查、跟蹤體系

　　3、建立獎罰分明的考評辦法

　　（四） 企業文化建設實施要點：

　　1、全員參與，高層推動：

　　通過“體”的執行使文化落地建立一對一的責任體系、責任落實到點 定期質詢確保目標實現 結果質詢迫使行為變成習慣 將個人利益與結果價值完全掛鉤

　　2、 各部門協調配合：

　　企業文化建設是一個系統工程，它要求各部門的互相配合、共同參與，要有機地將企業文化與經營生產活動緊密結合起來。企業文化建設要求公司內各部門協助共同參與，人力資源部應完善公司的人力資源培訓、考核、評估、選拔與激勵機制，并檢查制度的執行情況，考察制度的有效性。

　　（五） 企業文化建設實施中需要注意的問題：

　　1、領導重視是關鍵：如果各級領導沒有根據新的理念作出相應的調整，新的文化推廣就會毫無起色。

　　2、不換思想就換人：有時改變文化的有效方式就是撤換關鍵人物。

　　3、需要大量的宣傳推廣：如果沒有大量的宣傳和培訓，人們常常不愿意承認新的理念是切實可行的。

　　4、文化的形成需要時間：行為規范和共同價值觀的轉變過程，大多很漫長。

　　（六） 借助PDCA循環，動態改進文化工作：

　　文化觀念及行為習慣的轉變和形成都是漸進的，都需要有一個過程，因此企業文化建設也是一個循序漸進、不斷提升的過程。

　　四、總 結

　　企業文化的繼承與創新，是公司領導和員工的共同使命，在文化建設實施過程中，企業高管、各部門長特別是管理性職能部門都應承擔責任。

　　文化從上面來，到下面去，要達到心與心之間的溝通與共識非常重要，發散的文化要發揮持續的效應，重要的是要有配套的制度和管理要求，文化的落地需要行動的呼應和支持。

　　只有員工行為與所倡導的文化相一致的時候，文化才能落地；只有當文化所倡導的行為已內化為員工行為習慣時，文化才被真正賦予持久的生命力；而只有當企業所倡導的理念固化為制度、內化為員工行為時，企業的業績才能得以不斷提升！企業才能凝聚一大批認同企業愿景、使命、精神與價值觀、并愿為之抱團打天下的同道者！

2024文化實施方案 篇8

　　（一）校園文化理念設計

　　1、 學校教育理念；

　　2、 學生行為信條；

　　3、 宣傳語、校園文化標語。

　　科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發展愿景，一方面也促進學校形成科學的教育體制，建立學校特有的校園文化，逐步形成學校品牌文化。

　　（二）校園文化藝術設計和實施

　　1、 領操臺的浮雕設計；

　　2、 校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業的名人、當地歷史名人、科學名人）；

　　3、 辦公室、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；

　　4、 教室的黑板、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；

　　藝術語言——尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非產直接和深刻的。有鑒于此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術的方式展示出來，美化和提升校園文化，必將對校園氛圍、學校氣氛、藝術熏陶起到非常積極的作用。

　　（三）學校管理咨詢

　　1、 制定學校整體改善計劃，并輔導執行；

　　2、 制定學校年度教學提升計劃；

　　3、 制定和實施教師培訓計劃。

　　專家組根據學校的整體教學目標，通過對學校教育現狀的整體診斷，整理出需要改善的方面和需要解決的問題，以規范系統的管理改善方案，來提升學校的整體師資水平、教學效率和師生關系，進而提升整體教學水平、提升學生的學習能力、學習意愿和學習成績。

　　（四）學校品牌規劃設計

　　1、 學校名稱設計；

　　2、 學校標志設計；

　　3、 學校名稱標準字體、標準色設計；

　　4、 校園環境品牌應用系統設計；

　　5、 學校辦公文件品牌應用系統設計。

　　結合學校未來發展的定位，對學校名稱、標志、整體形象系統的統一化設計和應用，在學校內部面對師生、在學校外部面對公眾，傳達一個統一的視覺化的學校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學校的各項對內、對外的宣傳工作，奠定了很好的基礎，提升學校的.品牌和視覺識別。

　　（五）學校品牌推廣策劃

　　1、 學校宣傳《畫冊》設計和印刷；

　　2、 編輯和設計《學校內刊》；

　　3、 編輯和設計學校《校史》；

　　4、 策劃和輔導設計《班級文化專刊》；

　　5、 策劃和設計社會公益活動；

　　6、 策劃新聞報道；

　　7、 策劃和完善學校網站；

　　8、 校歌創作；

　　9、 校園形象宣傳片創意；

　　10、 學校品牌整體傳播策略。

　　上述工作，是長期的工作，也是需要不斷完善的工作，上述工作的成果，將決定學校的深厚的文化內涵，并形成一個可持續的優良傳統。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學校品牌全方位傳達給受眾，從而構筑學校的品牌影響力。

　　（六）培訓

　　針對學生的培訓

　　1、 《終極學習密碼》（余建祥）

　　2、 《目標管理學習法》（姚葵醴）

　　3、 《5S高效學習法》（姚葵醴）

　　針對教師的培訓

　　1、 《點燃教師教學激情和學生學習熱情》（余建祥）

　　2、 《就這樣贏的學生的心》（余建祥）

　　3、 《有效的班級管理》（姚葵醴）

　　對學校來說，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態也需要來自學校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網專家組結合企業和非營利組織的咨詢實踐成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學習的效率，并作為教師和學生的一個有益的參考。

　　（七）與學校文化建設相關的書籍

　　《終極學習密碼》（余建祥）

　　《培訓與學習》（姚葵醴）

　　《個人潛能開發》（姚葵醴）

　　《如何成功創業》（姚葵醴）

　　《自我管理成功學》（姚葵醴）

　　《如何成功就業》（姚葵醴）

2024文化實施方案 篇9

　　為認真貫徹落實《中共XX集團黨委關于進一步加強企業文化建設的決定》(黨字[20xx]12號)，切實推進我集團企業文化建設各項工作，特制定如下實施方案：

　　一、工作目標及意義

　　(一)戰略適應：為了適應企業發展戰略的調整，為實現我集團既定奮斗目標和遠近規劃提供強有力的精神動力、思想保障和隊伍基礎。

　　(二)資源整合：通過企業文化的宣傳與貫徹，整合與統一企業經營理念，改善企業內外各種資源之間的關系，提供滿足客戶和社會需要的卓越產品、服務和環境，以贏得持久信賴，實現企業、員工、合作伙伴、股東、消費者以及社會的永續、協調、統一發展。

　　(三)規范行為：企業文化以企業的經營管理哲學、價值理念、目標使命及行為規范為主要內容，其中心是通過建立企業價值觀為核心的精神文化，從而達到統一和規范各系統、各層級員工的思想和言行的目的。

　　(四)核心競爭：通過企業文化的建設，實現增強企業凝聚力、提高員工整體素質及執行能力，培育企業核心競爭優勢，為我集團實現可持續發展提供長足而有效的基礎保障。

　　(五)社會美譽：多角度、多層次集中展示公司對外形象。充分利用長期形成的實力優勢、管理優勢和技術優勢，在

　　大范圍、多領域抓名牌項目，建名牌工程、創名牌效益，打造一流企業，利用品牌的形象擴張力提升市場開拓力，塑造和展示知名的品牌形象，塑造和展示我集團真誠的服務形象，塑造和展示文明、向上的員工形象。

　　二、工作機構及職責

　　成立XX集團企業文化建設推進委員會，領導全集團企業文化建設工作，委員會下設辦公室，辦公室由綜合組、宣傳組、培訓組、員工活動組組成，具體負責企業文化建設各項工作。

　　(一)委員會職責

　　1、負責集團企業文化宣傳貫徹大政方針的制定;

　　2、定期召開會議，研究并解決在企業文化宣傳貫徹過程出現的問題;

　　3、領導并檢查督促委員會辦公室開展日常工作;

　　4、對各職能小組、各系統企業文化工作開展的效果進行評定和獎懲。

　　(二)委員會辦公室職責

　　1、按照企業文化建設推進委員會要求，指導和協調各職能小組開展工作;

　　2、定期組織召開委員會工作會議，研究并解決有關問題;

　　3、指導各系統開展企業文化的宣傳和貫徹工作;

　　4、負責企業文化信息的采集、整理、發布及調研和工作效果檢查工作。

　　(三)辦公室綜合組職責

　　1、組織起草企業文化相關材料;

　　2、組織召開委員會會議和辦公室會議，發布會議紀要;

　　3、不定期發布《企業文化簡報》，通報相關情況;

　　4、負責對各系統企業文化建設工作進度的跟進;

　　5、開展企業文化調研和宣貫、落地情況的檢查、考核與評估，優化工作效果;

　　6、負責出據考核結果并進行正負激勵的兌現。

　　(四)辦公室宣傳組職責

　　1、利用報、雜志等平臺，開展企業文化的宣傳和報道工作;

　　2、創新形式、拓寬渠道，提高宣傳的實效性和針對性;

　　3、負責各系統宣傳稿件的審閱，指導各系統開展企業文化宣傳。

　　(五)辦公室培訓組職責

　　1、負責集團中高層管理人員的企業文化培訓工作;

　　2、負責基層員工的企業文化培訓工作;

　　3、負責企業文化培訓內容的測試工作;

　　4、負責對各系統企業文化兼職講師的培訓工作。

　　(六)辦公室員工活動組職責

　　1、利用工會、共青團等群眾組織，開展有利于企業文化宣傳推廣的文體活動;

　　2、負責其他活動開展過程中的文化植入和文化審核工作;

　　3、利用現有渠道，開展企業文化信息及貫徹情況的收集和整理工作;

　　4、開展面對員工的企業文化互動及宣傳思想教育工作。

　　三、工作措施及步驟

　　從20xx年9月份開始，按年度計劃開展企業文化建設各項工作。20xx——20xx年度工作分為三個階段。

　　(一)籌備動員階段(20xx.09)

　　1、召開企業文化建設推進委員會籌備會議，確定委員會及辦公室各職能組工作職責、任務(委員會辦公室);

　　2、在深刻領會有關精神的基礎上，提出今年工作計劃，并報委員會審批(辦公室各職能小組);

　　3、針對不同培訓對象制定培訓計劃及培訓重點(培訓組);

　　4、起草并發布加強企業文化建設的決定(綜合組);

　　5、召開企業文化宣貫動員會、在全集團范圍發布并開展相關培訓(培訓組、宣傳組)。

　　(二)調研與實施階段(20xx.09-20xx.05)

　　1、開展有針對性的調研活動，校正工作計劃，為委員會下一步決策提供依據(綜合組);

　　2、按照工作計劃開展工作，適時調整工作方式和工作重點，實現效果最大化(各職能小組);

　　3、定期籌備并召開工作會議，實現信息溝通與交流(委員會辦公室);

　　4、組織企業文化的考察與觀摩活動，學習先進單位的做法與經驗(各職能組)。

　　(三)驗收、測評與反饋階段(20xx.06)

　　1、根據實際情況，組織不同形式的企業文化學習內容測試，并提出改進意見(培訓組);

　　2、結合思想政治工作、精神文明與黨風廉政建設考核，開展企業文化學習宣傳效果的測評與考核工作，并向委員會提出下一步工作建議(綜合組);

　　3、根據測試與考核結果，提出存在問題及改進意見，向各職能小組、各系統負責人反饋(委員會辦公室);

　　4、總結一年工作，提出下一年度工作計劃(委員會辦公室)。

2024文化實施方案 篇10

　　一、指導思想

　　推進特色學校建設是深入實施素質教育，提高學生素養的重要舉措，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。

　　二、總體目標

　　學校通過打造傳統文化特色校，促進每一個學生的健康成長，不斷提高師生的素養，提升學校的辦學品位。

　　三、具體內容：

　　1、打造“和”字管理

　　2、學習傳統文化

　　3、開發傳統課程

　　4、傳統快板天天打

　　5、中華書法天天練

　　6、建傳統文化校園

　　四、實施策略

　　實驗小學如何體現傳統文化？打造傳統文化特色校，在中華傳統文化中汲取崇德向善的力量呢？

　　1.打造“和”字管理

　　中華傳統文化博大精深，核心思想就是一個“和”字。所謂天人合一，貴和尚中，就講人與自然、人與人之間的和諧相處的道理。特別是孟子講的天時不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意義。為此，學校的管理要打造和諧的團隊，形成合作的團隊，突顯合作文化。

　　2.學習傳統文化

　　中華傳統文化博大精深，經典繁多，不可能一一都去學習，都學反而不精，要抓住精髓去學習效果會更好。為此，我們一是在全體學生中開展學習《弟子規》活動，達到不但會背，而且還能夠理解意思，讓學生在背誦實踐中約束自己的行為，形成好的習慣。二是在全體教師中開展學習《論語》活動，每周拿出半個小時時間進行學習，要真學，不走過場，把儒家思想滲透教師的頭腦中，使老師能夠做到儒雅。

　　3.開發傳統課程

　　傳統課程是我校實施特色學校建設的主渠道，為此，我們確定開發傳統課程。一是開發傳統節日、二十四節氣校本課程。中國傳統節日、二十四節氣是我國古代的偉大成就，是一份寶貴的精神文化遺產。通過開發校本課程，讓學生感受中華文化的博大精深，讓傳統文化走進學生心里。二是開發二十四孝校本課程，百善孝為先，孝是中華民族的優良傳統，是永遠值得繼承的和發揚的。通過開發二十四孝校本課程、學習二十四孝使學生牢記孝敬長輩是每個人的美德，培養學生孝敬長輩的美德。三是快板校本課程，快板是民間口頭演唱藝術，是無數輩藝人集體創造的結晶，已有上百年的歷史。為此，開發快板校本課程是必要的，讓傳統文化進課堂。

　　4.傳統快板天天打

　　打快板可以鍛煉人的眼、腦、嘴，提高人的思維能力、反應能力、說話能力，所以，把打快板作為弘揚和繼承傳統器樂的重要一項，要求人人會打快板，堅持每天打八分鐘快板，掌握一技之長。還要圍繞快板開展活動，最終促進學生綜合素養的提升。

　　5.中華書法天天練

　　書法是中國的四大國粹之一，是中華文化的瑰寶，歷史悠久、源遠流長。為此，師生每天練習一個小時毛筆字，把中華書法發揚光大。

　　6.建傳統文化校園

　　校園文化建設是學校內涵的體現，為此，我校內部環境布置以中華傳統文化為主題，分為四個長廊，每個長廊都能體現傳統文化的魅力。學校外部以傳統文化為主題進行裝修設計，營造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍，讓校園每個角落都蘊含著儒雅文化的氣息，使人一走進校園就能切身感受到傳統文化的氛圍。

　　五、實施保障

　　1.成立領導小組

　　為了加強特色建設，形成學校特色品牌，成立由校長任組長的特色建設領導小組和研究指導小組，動員全校師生人人參與，形成一個積極的創建氛圍。

　　組 長： 副組長：

　　成 員：

　　2.保障措施

　　為了確保創建特色學校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：

　　（1）加強特色項目的師資隊伍建設，努力做好師資的配備和培訓工作，保證特色項目師資，保證優先安排上述人員參加學習培訓。

　　（2）加大特色學校的建設投入，確保每年有足夠的特色建設經費，以保障特色學校創建工作的順利開展。

　　（3）全校要積極參與特色校建設，要把創建特色學校工作列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環節，使每一個環節都體現學校的特色。

　　（4）要有專人負責，做好研究和指導工作，確保特色學校建設工作得以順利進行。

　　桃李不言，下自成蹊。“樹儒雅之風，養浩然之氣，做博學之人，成有用之才”是學校的不懈追求，讓中國傳統文化成為校園的主旋律，讓“儒雅”氣質成為師生的名片，是實驗小學矢志不渝的目標。“遵道而行，但到半途需努力；會心不遠，欲登絕頂莫辭勞”，在今后的工作中，學校將不斷開拓創新，積極推進傳統文化教育，建設傳統文化校園，不斷提升內涵式發展水平，傾力打造實驗小學具有豐富內涵的傳統文化教育品牌！

2024文化實施方案 篇11

　　為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學德育工作實施方案》的文件精神，結合我校實際，制定《xx學校校園文化建設活動實施方案》。

　　一、指導思想以中華民族的優良傳統為導向，建設良好的校風、學風，以優化、美化校園文化環境為重點。

　　開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風尚，創建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進學生的全面發展和健康成長。

　　二、學校文化建設的總體目標

　　1、著力打造以校風、教風、學風為主要內容的校園文化建設；

　　2、以主題活動為目標，開展“知守則，背守則，行守則”活動；

　　3、以班級建設為切入點，建立溫馨活潑的學校文化；

　　4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化。

　　三、基本內容

　　（一）精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學生健康發展”辦學目標，形成“實活樂”的良好校風。

　　（1）以正確的班級輿論感染學生。營造團結協作的班級氣氛，促進師生之間、同學之間相互信任，關系和諧。

　　（2）融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

　　（3）出色的日常表現。學生在安全、禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現優異。

　　（4）豐富的班級活動。開展富有創新性的班隊活動。

　　（二）師生文化

　　1、教師文化教師服裝要整潔、大方、莊重、態度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺；關注教師心理健康，定期開展活動。

　　2、學生文化根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》規范和引導學生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立湖作文集等學生活動陣地；重大節日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。

　　3、德育陣地規范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

　　（三）物質文化：

　　1、校區環境：

　　一是各處類標志清晰美觀。

　　二是校園內宣傳警示牌，醒目美觀，體現文化內涵。

　　三是校園凈化、綠化、美化。

　　2、班級環境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環境的布置實現“美化”：墻壁張貼字畫、守則規范等；教室專欄由學生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；前面黑板上方張貼班訓；黑板左側張貼課程表、學生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。

　　四、保障措施

　　1、制定方案、分步推進學校開展的各項校園文化活動，均要預先制定方案，并且要抓好落實。

　　2、開展多元教育活動，營造學校的人文環境。

　　（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學習了解守則，遵照守則行事活動。

　　（2）常規校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學典禮均做到莊嚴鄭重，形式新穎，內容充實。

　　（3）開展創建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創建評比活動。

2024文化實施方案 篇12

　　一、課題提出背景：

　　以實施新的《課程標準》啟動基礎教育課程改革為契機，誦讀中華文化經典是近年學校開展課外讀書活動的又一大亮點。學校開展誦讀中華文化經典是在基礎教育課程改革精神的指導下，在與國家課程的培養目標一致的前提下展開的，是根據本地的課程資源狀況，發揮本校辦學優勢和特色以及學校實際情況開展的。

　　開展“中華經典詩文的誦讀”活動，正是培育民族精神的重要途徑。可以在學生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境里。

　　從整個學校來說，“誦讀中國文化經典”活動，是國學寫字教學的延伸，內容是按學生的實際及古詩文的特色編制的，即背誦地方課程《國學啟蒙》外，又從《三字經》、《古詩誦讀》、《弟子規》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，背誦古典詩文，有利于弘揚祖國的優秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。進一步強化素質教育，使全校師生文明素養得到顯著提高。

　　二、指導思想

　　中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑。

　　三、“經典誦讀”教學的設定目標：

　　1、傳承文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典工作中去汲取民族精神源頭活水，修復文化傳承的斷層缺乏，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。

　　2、陶冶情操。與圣賢為友，與經典同行，美心善文，佳言懿行。熟讀成誦，潛移默化，養育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

　　3、提高素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文誦量。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增強經典儲備，從而扎下語文水平厚實功底。

　　4、開發潛能。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正，求知熱情的激發。

　　5、推進素質教育。讀經典、培心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

　　四、經典誦讀的基本方法

　　1、每日一讀。我校的一至六年級學生，每天利用眼保健操時間8分鐘，進行經典誦讀。或學習新的篇章，或溫習舊的內容，由學生自主，教師指導。

　　2、每周一課。各年級每周安排一節課的時間，以班級為單位，進行集體誦讀。各班都應下載經典誦讀的音頻或視頻資料，幫助學生正音斷句，務求讀音正確、流利，直達到熟讀成誦的水平。

　　3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學生同步誦讀相同的內容。一是為學生做出表率，同讀同悟，教學相長；二是為學生解疑釋惑，扶助學生的學習，進一步增進師生關系、親子關系。

　　4、不求甚解。經典誦讀重在“讀”，讀的正確、流利，直至成誦，可視為完成教學任務。教師不宜作過多地講解，對興趣濃厚的學生可以進行必要的引導，對內容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導學生查找、閱讀相關資料。學生以自學自悟為主，對于所學內容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經典的篇目，越難以理解，甚至發生歧義，當前的任務是讓學生記憶牢固原文，等待將來學生的閱歷和知識豐富了，自己會尋找到最佳的答案。

　　5、與其他活動相結合。經典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學習形式結合起來，增加誦讀的趣味性，切忌一成不變，枯燥乏味，把誦讀變成了“苦讀”。

2024文化實施方案 篇13

　　（一）校園文化理念設計

　　1、 學校教育理念；

　　2、 學生行為信條；

　　3、 宣傳語、校園文化標語。

　　科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發展愿景，一方面也促進學校形成科學的教育體制，建立學校特有的校園文化，逐步形成學校品牌文化。

　　（二）校園文化藝術設計和實施

　　1、 領操臺的浮雕設計；

　　2、 校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業的名人、當地歷史名人、科學名人）；

　　3、 辦公室、樓道、墻、門、大廳、主文化墻的校園文化展示設計；

　　4、 教室的黑板、角柜、墻體，食堂的桌椅顏色、墻體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；

　　藝術語言——尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非產直接和深刻的。有鑒于此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的'浮雕、雕塑、文化墻等，以藝術的方式展示出來，美化和提升校園文化，必將對校園氛圍、學校氣氛、藝術熏陶起到非常積極的作用。

　　（三）學校管理咨詢

　　1、 制定學校整體改善計劃，并輔導執行；

　　2、 制定學校年度教學提升計劃；

　　3、 制定和實施教師培訓計劃。

　　專家組根據學校的整體教學目標，通過對學校教育現狀的整體診斷，整理出需要改善的方面和需要解決的問題，以規范系統的管理改善方案，來提升學校的整體師資水平、教學效率和師生關系，進而提升整體教學水平、提升學生的學習能力、學習意愿和學習成績。

　　（四）學校品牌規劃設計

　　1、 學校名稱設計；

　　2、 學校標志設計；

　　3、 學校名稱標準字體、標準色設計；

　　4、 校園環境品牌應用系統設計；

　　5、 學校辦公文件品牌應用系統設計。

　　結合學校未來發展的定位，對學校名稱、標志、整體形象系統的統一化設計和應用，在學校內部面對師生、在學校外部面對公眾，傳達一個統一的視覺化的學校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提升師生自信、增加校園凝聚力的作用，并為學校的各項對內、對外的宣傳工作，奠定了很好的基礎，提升學校的品牌和視覺識別。

　　（五）學校品牌推廣策劃

　　1、 學校宣傳《畫冊》設計和印刷；

　　2、 編輯和設計《學校內刊》；

　　3、 編輯和設計學校《校史》；

　　4、 策劃和輔導設計《班級文化專刊》；

　　5、 策劃和設計社會公益活動；

　　6、 策劃新聞報道；

　　7、 策劃和完善學校網站；

　　8、 校歌創作；

　　9、 校園形象宣傳片創意；

　　10、 學校品牌整體傳播策略。

　　上述工作，是長期的工作，也是需要不斷完善的工作，上述工作的成果，將決定學校的深厚的文化內涵，并形成一個可持續的優良傳統。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學校品牌全方位傳達給受眾，從而構筑學校的品牌影響力。

　　（六）培訓

　　針對學生的培訓

　　1、 《終極學習密碼》（余建祥）

　　2、 《目標管理學習法》（姚葵醴）

　　3、 《5S高效學習法》（姚葵醴）

　　針對教師的培訓

　　1、 《點燃教師教學激情和學生學習熱情》（余建祥）

　　2、 《就這樣贏的學生的心》（余建祥）

　　3、 《有效的班級管理》（姚葵醴）

　　對學校來說，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態也需要來自學校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網專家組結合企業和非營利組織的咨詢實踐成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學習的效率，并作為教師和學生的一個有益的參考。

2024文化實施方案 篇14

　　為進一步深化學習型企業文化建設，提升職工隊伍素質，促進安全生產持續穩定，推進公司管理升級，實現企業又好又快發展，根據集團黨委《創建全國煤炭工業企業文化示范基地實施方案》的要求，結合公司實際，現制定《平寶公司企業文化創建實施方案》（以下簡稱“創建”方案）。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，按照集團一次黨代會提出的“加快增強文化實力”工作要求和首屆一次職代會暨20xx年工作會議提出的爭創“全煤企業文化示范基地”工作目標，堅持“用積極向上的理念引領人，用先進高遠的文化塑造人，用敬業務實的作風勉勵人，用大愛無疆的關懷凝聚人，用道德精純的境界提升人，用情趣健康的方式陶冶人，用超越爭先的精神激發人”的創建指導思想，堅持文化引領與制度管理相結合，不斷完善“五個到位”量化細化考核，著力塑造本質安全人，打造本質安全崗，為建設“精品數字化、安全效益型”現代化示范企業（礦井）提供文化支撐。

　　二、組織領導

　　為切實加強公司企業文化創建活動的領導，成立平寶公司企業文化創建領導小組，負責規劃、指導、督查、協調企業文化創建活動。

　　組 長：

　　副 組 長：

　　成 員：

　　三、實施步驟

　　本次企業文化創建工作從3月份開始，主要分為四個階段：

　　第一階段，對標推進階段。（3月份）

　　對照集團《全煤企業文化示范基地創建方案》的要求，結合公司實際，全面啟動平寶公司企業文化創建工作。

　　1、制訂下發《平寶公司企業文化創建實施方案》。

　　2、制訂下發《平寶公司安全文化建設方案》。

　　3、進一步強化“雙述”工作。

　　4、強力推進企業文化培訓，并重點對“五個到位”量化細化考核體系、“五化”管理量化細化考核體系、42211績效考評體系等進行強化培訓。

　　第二階段，深化提升階段（4月份）

　　4月份，重點圍繞以下內容進行整改完善：

　　愿景理念體系方面：

　　1、積極開展愿景理念實踐活動，強力宣貫集團、平寶公司企業文化理念和企業精神。按照集團創建要求，統一、規范應用集團企業文化手冊、安全文化手冊和企業視覺聽覺識別系統，包括企業標志、標準字、標準色等。

　　2、進一步加強集團十大理念、平寶公司“五種意識”、“六字風尚”和“七大理念”文化體系的宣貫力度，營造干事創業的濃厚氛圍。

　　3、補充、修改、更新礦區文化牌板；統一制作、懸掛區隊管理牌板、文化牌板。

　　4、構建公司—戰線（部室、組、區隊）—班組—個人四級愿景體系；著手開展職工職業生涯設計，制定團隊、個人成長計劃。

　　學習創新體系方面：

　　1、充分發揮“團隊精神、創新精神”的核心競爭力，建立和完善激勵機制，大力實施創新戰略。成立科技創新辦公室，發揮科技創新基金的作用，定期總結評比科技項目和表彰科技先進個人，推進安全產、經營、管理等重點工作的克難攻堅，促進科技創新工作的蓬勃開展。

　　2、大力倡導“快樂工作、快樂學習”理念，著手成立讀書協會；加大軟硬件投入，建設職工書屋和職工學習工作室，為職工學習創造良好條件。

　　3、組織開展英雄冠名行動，發現、培育、命名一批一線操作法和管理法（如“于光輝打鉆法”）。

　　4、組織各級管理人員集中開展管理創新、執行力建設等方面的學習培訓。

　　精細管理體系方面：

　　1、以“五化”管理量化細化考評體系為統領，以“42211績效考核體系”為手段，強力推行綜合管理水平升級工作。

　　2、堅持以工程質量標準化為切入點，進一步強化“精益化”工作理念，抓好“精細化”到“精益化”的升級。

　　3、結合實際，各基層生產單位詳細制定年度生產經營目標任務分解方案，做到層層責任明確，項項落實到位。

　　4、認真開展“規范管理”、“達標升級”、“三大規程學習”、“考核提升”等活動，提高精細化管理水平。

　　5、進一步加強執行力建設，提高-干部現場管理水平。緊密結合安全質量標準化、“五優”礦井建設，建成一批高品位的“精品頭面”、“精品巷道”、“精品硐室”。

　　安全保證體系方面：

　　1、以“五個到位”細化量化考評體系為統領，充分發揮“考核、評估、指導、預警、培訓、治本”六大功能，保證安全生產。

　　2、進一步豐富、完善“五個到位”細化量化考評體系，推進體系向區隊、班組的延伸。逐步形成部室安全文化、區隊安全文化、班組安全文化，讓文化的感召力、凝聚力、向心力在部室、區隊和班組發揮作用，促進安全生產。

　　3、以“五個到位”考評體系為基礎，“七個數字”為主要內容，“一通三防”和防突為重點，進一步豐富完善平寶公司安全文化體系。

　　4、進一步強化現場管理，在狠抓規范標準、規范行為的基礎上，全面深入推進“雙述”規范操作。

　　5、開展安全“八法”（媒體宣傳、主題宣傳、重點日宣傳、典型教育、案例教育、“三違”幫教、身心調適、安全學習日活動）學習與宣傳教育，努力培育本質安全人，打造本質安全崗，為構建本質安全型企業奠定基礎。

　　6、開展準軍事化訓練和團隊拓展訓練。

　　7、學習領會“安全三確認”、“白國周班組管理法”、全閉合干部走動管理、編碼管理等操作法，促進安全工作上新臺階。

　　8、健全安全教育培訓體系，強化安全生產法律法規、安全操作技能知識和應對突發事故知識等培訓，持證上崗率達100%，進一步完善各種資料。

　　第三階段，申報驗收階段（5月1日—5月21日）

　　5月1日-5月5日，各基層單位按照創建開展情況進行自檢，并將自檢情況詳細上報公司創建辦公室。

　　5月6日-5月10日，公司企業文化創建領導小組對各單位的企業文化開展工作全面檢查，對沒有做好的單位，要制定針對性措施，5月15日前全部整改到位。

　　5月16日-5月21日，創建辦公室寫出書面申報材料，上報集團創建辦公室。

　　第四階段，保持和提高階段（5月21日—年底）

　　在創建取得成績的基礎上，繼續保持和發揚創建取得的成果，向著更高的目標邁進。

　　四、工作要求

　　（一）提高工作認識。公司各級領導干部要提高認識，增強實施企業文化創建工作的自覺性。從戰略高度充分認識和大力推進企業文化建設，是把公司建設成“精品數字化、安全效益型”現代化示范礦井的重要舉措。要把創建工作作為各級領導干部共同關心的議題，有組織規劃，有保障措施，有獎懲辦法，確保創建工作順利推進。

　　（二）加強組織領導。公司成立創建領導小組，明確職責分工；各基層單位要安排專人負責創建的組織與實施,形成上下聯動、齊抓共管的工作格局。各戰線、各單位要針對本戰線、本單位工作實際，制定創建工作方案，并于4月1日前上報工團宣傳組。

　　（三）營造輿論氛圍。要利用內部廣播、閉路電視、辦公網、宣傳牌板等媒體，大力開展輿論造勢。各基層單位要大力宣傳，布置到位、組織到位、落實到位。工團宣傳組將不定時對基層單位的創建活動進行抽查，并在政工例會上通報。

　　（四）加大硬件投入。充分利用現有設施，因地制宜地積極開展創建活動；根據創建需要，投入專項資金，增加必要的設備與設施，確保創建活動的順利開展。

2024文化實施方案 篇15

　　校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺。學校校園文化通過班風校風教風建設、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環境等給學生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。大力加強學校校園文化建設項目，對于增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的意義。

　　一、不斷深化學校校園文化建設的內容

　　（一）加強校風、班風、教風、學風建設，為學生健康成長營造良好氛圍

　　各校要通過扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風；加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風；以創造學校良好精神環境培養合格人才為前提，建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統優良的校風；通過抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。

　　（二）重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創造優美環境

　　各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學制定規劃，充分利用校園的每一個角落，創造德育的優美環境。使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。要從本地自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環境進行精心設計，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造，充分發揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計要體現學校特點和教育理念，有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張帖、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉拓情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。有條件的學校要發揮校園廣播站和校園網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

　　（三）完善學校規章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容

　　校園文化是學校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結合實際，依法治教、依法治校，科學管理。

　　（四）組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學生健康成長提供各種平臺

　　學校要經常組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，調動學生主動參與的積極性，增強學校的吸引力，讓學生在學校留得住、學得好、健康快樂地學習和生活，最大限度地控制學生輟學。各校要充分利用節假日、紀念日民族傳統節日設計、開展豐富多彩的活動。充分利用入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。保證學生每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的感情。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發揮自身優勢開展好已有品牌活動，并鼓勵結合實際創新活動形式。利用課后組織多種類型活動的興趣小組，每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節，科技節等活動，積極推廣優秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數民族地區（少數民族學生聚集）的學校還應結合本民族的文化，風俗和節日，開展具有民族特色的校園文化活動。

　　（五）從以下幾個方面構建書香校園

　　1、創造學習化、人文化的校園閱讀生態環境。

　　（1）優化校園文化環境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養和激發學生的興趣。

　　（2）教師帶頭讀書，用自身的行動感化學生；

　　（3）創造讀書環境，讓學生愿意讀書；

　　（4）創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀；

　　2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。

　　（1）經常開展豐富多彩的活動，以激發興趣，鞏固成果。

　　（2）開展師生共同參與的“五個一活動”（即兩月一次圖書推薦會；每學期一次讀書知識競賽；每學期一次讀書心得交流會；每學期一次詩歌朗誦會；每學期一次作文競賽）。

　　（3）傳授有效方法。

　　3、建立監督、激勵機制，打造書香校園

　　（1）學校要制定讀書活動工作計劃，定期檢查落實情況，學期結束時，學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業務考核。

　　（2）把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一。

　　（3）每次活動結束，對在讀書活動中表現優秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。

　　（4）教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。

　　（5）加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續發展。

　　二、加強領導，確保學校校園文化建設取得實效

　　（一）各學校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設的工作方案，并認真組織實施；

　　（二）各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭XX年年底初見成效，20__年迎“國檢”時成效顯著。

2024文化實施方案 篇16

　　為貫徹落實總廠企業文化建設現場會精神，按照總廠領導提出的企業文化建設要“力求一年形成氛圍、兩年見到成效、三年見到實效”的要求，積極推進企業文化建設，特制訂此方案。

　　一、認真學習，提高干部對企業文化建設重要意義的認識

　　20xx年6月21日至7月30日期間，利用周三學習日、黨支部書記例會，調度會前10分鐘講課等時間，采取集中學習與自學相結合的方法，組織副科級以上干部，認真學習總廠廠長、黨委書記鄭懷義同志在總廠企業文化建設現場會上的講話、《企業文化手冊》第一、第二部分和企業文化建設基本知識，使干部進一步了解企業文化基本知識，明確企業文化的重要作用，從而增強培育和實踐企業文化的自覺性。

　　二、積極宣貫，引導職工理解和認同總廠企業文化

　　力求到10月1日，干部100％能熟記《企業文化手冊》中價值理念、管理思想和行為規范，工人要有90％的同志熟記價值理念、管理思想和職工行為規范，全體職工人人會唱總廠廠歌。為此目標，采取如下措施：

　　1、采取班組（科室）集中學與自學相結合的方法，組織和引導職工學習《企業文化手冊》。

　　2、利用板報分期宣傳《企業文化手冊》中的重點內容（已經開始）。在檢修生產活動中滲透企業文化，如標語、口號等。

　　3、統一制作宣傳板，登錄價值理念、行為規范等重要內容，懸掛在會議室或其他醒目的地方，這項工作計劃在7月15日前完成。

　　4、以車間（廠）為單位，7月底之前，由單位領導向職工作一次《企業文化手冊》宣講。

　　5、8月末，組織全公司干部職工進行企業文化知識考試。副科以上干部考試公司組織，一般干部和工人由所在單位組織。

　　6、復制廠歌光碟發至基層，組織職工開展學唱廠歌活動，9月中旬考核廠歌學唱熟練程度。

　　7、搞好企業文化小故事的撰寫、推薦工作。

　　8、會議室座席牌、基層單位門牌上印上總廠標識，這項工作計劃在7月15日前完成。

　　三、規范行為，樹立良好的企業形象和職工形象

　　1、加強考核，落實企業服務規范。監督、保障質量保證體系的運轉和工作程序的施行。每月發一期考核公報，獎懲兌現。此項工作由企管辦負責。

　　2、注重養成，規范干部職工行為。堅持教育引導與規章制度相結合，規范職工行為，教育和引導職工自覺堅持“八個做到”的要求。按照“八要”的要求，教育和考核干部。此項工作由人力資源部（組織部）負責。

　　3、講究禮儀，提高職工品位。修訂并嚴格執行公司內各項會議紀律，力爭杜絕會議遲到早退，接打手機等不良行為。提倡語言文明、禮貌待人。

2024文化實施方案 篇17

　　20xx年以來，滁州供電公司對現有安全文化的自然狀態進行了調查和評估，結合現行安全管理的規定，本著“系統構建，重在實踐，逐步推進”的原則，按照精神層、制度層、行為層、物質層進行設計與實踐，努力豐富和提升企業安全精神層面，大力營造氣氛，強化制度落實，注重員工安全行為的養成，在物態文化建設過程中注重環境的人性化，提高了企業的安全管理水平。

　　1、建設供電企業安全文化的初步實踐

　　1.1正確認識企業安全文化

　　企業安全文化是指企業在長期的安全生產過程中，逐步形成的占據主導地位并為全體員工認可和恪守的共同價值觀念和行為準則。它是企業文化的重要組成部分，是企業文化在安全工作中的滲透和體現。安全生產需要建立安全文化，安全文化是先進生產力的重要保障，是安全的基礎和載體。

　　企業安全文化強調以人為本，在注重企業安全管理技術和方法的基礎上，更多地強調企業安全生產賴以存在與發展的精神環境，重視“人”在現代企業安全生產中的作用。加強企業安全文化建設，可以更好地開發和利用人們在企業安全工作中的價值、道德、信念、情感等精神力量，激發員工搞好安全生產的積極性和創造性，從而保證企業安全生產和實現安全生產目標。

　　1.2重視精神層的核心作用

　　企業價值觀、企業精神、企業哲學、企業理念對企業安全工作的影響、引導和滲透是企業安全文化精神層最重要的內容。以企業精神為例，企業精神一般包含敬業精神、爭先精神、團隊精神、參與精神與創新精神，很顯然這些精神是企業安全文化必須倡導的。因此，企業安全文化與企業文化的一致性是企業安全文化的基本特征，因而不能離開企業文化去孤立地研究企業安全文化，當然企業安全文化又有它自身的特點，這是需要著力研究的。

　　1.2.1重視安全思想教育的效果

　　以全體員工、家屬為主要對象，長期反復進行思想、態度、責任、法制、價值觀等方面的宣傳教育，多角度對全員進行安全文化滲透。通過各種形式的安全教育，充分闡釋、大力傳播、系統灌輸并認真實踐安全文化，喚醒人們對安全健康的渴望，從根本上提高安全認識，提高安全覺悟，牢固樹立“安全第一”、“人的安全與健康高于一切”的觀念。

　　1.2.2確立安全文化的管理理念

　　通過幾年來的實踐，滁州供電公司將“安全可控”作為安全管理理念，消除部分員工對可控的模糊認識。強調安全可控，一是教育全員：安全管理有其內在規律，通過在實踐中的探索，可以把握其規律，從而一定能夠實現可控；二是警示全員：出現事故就是安全失去控制，就是失職的結果，就必須有人對此負責，以此培育全員責任意識。

　　1.2.3倡導“以人為本”的安全管理思想

　　企業安全文化以提高員工安全文化素質為目的，使員工在心靈深處樹立起“安全第一，預防為主”，“關愛生命，關注安全”，“不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害”的安全行為準則。確定“以人為本”的思想，就是要求各級人員在安全管理中尊重人、愛護人，制定制度應考慮其可操作性和人性化，創造領導與員工間的親和力，緩解管理帶來的負面壓力。

　　1.2.4弘揚求實、求效的精神

　　近幾年來，滁州供電公司在安全管理工作中大力弘揚求實、求效的精神，安全工作注重落實。每月公司總經理親自主持召開安全分析會，堅持公司領導參加基層班組安全活動，及時解決安全生產中存在的問題。

　　2、安全文化建設中應注意的幾個問題

　　2.1避免為文化而文化

　　避免把文化建設與現行安全管理完全隔裂開來，單純為文化而文化。電力企業安全文化建設與安全管理有其內在的聯系，企業安全管理是企業安全文化的一種表現形式，是企業安全文化在企業安全管理中不斷從經驗化到理性化的發展和優化的體現。企業安全文化的形成與發展，是一個從安全生產實踐上升到企業安全文化，再由企業安全文化指導安全生產實踐，這樣一個循環往復、相互作用、不斷推進的過程。二者是相互依賴相互支撐的關系。

　　2.2不能把安全文化精神層視為口號層

　　避免抄錄幾句口號和理念，把以人為本的價值觀作為一種包裝。實際上企業安全文化精神層是企業安全文化建設的核心層，應通過教育培訓和文化建設使職工深刻理解。

　　2.3避免把安全文化建設和企業識別系統相混淆

　　把安全文化建設和企業識別系統相混淆，特別是與視覺識別系統相混淆，在沒有仔細研究的情況下，輕易導入cis系統(即理念識別系統、行為識別系統、視覺識別系統)，換來的只是一本通冊和圖集。

　　2.4注意制度層與行為層設計的有機結合

　　在制度層設計與行為層設計時，應將兩者有機結合，統一協調。企業的制度文化是企業行為文化得以貫徹的保證，是一種約束企業和員工行為的規范性文化。

2024文化實施方案 篇18

　　是一所有x年辦學歷史的老牌學校，學校校園文化根基雄厚，具有很強的辦學優勢。學校將繼續秉承“以人為本、注重發展、關愛生命”的辦學理念，堅持“做優初中、做強高中、形成特色、創建品牌”的辦學目標，以“人人是二中形象、個個是二中質量、讓文明成為習慣、化責任成為行動”為行動指南，不斷創新管理機制，注重創新，走內涵式發展道路。為了進一步推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定xx校園文化建設實施方案。

　　一、指導思想

　　我校的校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學校德育工作相結合、與培養學生良好的行為習慣相結合，突出“以人為本、注重發展、關愛生命”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

　　二、組織領導

　　1、成立“xx校園文化建設”工作領導小組

　　組長：

　　第一副組長：

　　副組長：

　　成員：各處室主任

　　2、領導小組下設辦公室

　　主任：

　　副主任：

　　三、學校文化建設的總體目標

　　遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，使我校形成“文明、勤奮、求實、創新”的優良校風；形成“愛生、協作、精業、善導”的教風；形成“尊師、求真、勤學、多思”的良好學風。具體體現：

　　1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；

　　2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；

　　5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；

　　6、以課程改革為突破口，實現教育質量優質化。

　　四、校園文化建設內容

　　根據我校文化建設的構思，學校物質文化建設分為：物質文化建設、精神文化建設及制度文化建設三個大方面：

　　（一）校園物質文化建設

　　物質文化建設主要有：物質環境文化建設、教學區文化建設、活動區文化建設三個方面：

　　1、教學區文化建設

　　目標任務：

　　①、班級文化建設：

　　充分利用每一個教室后黑板，將自行設計的班規、班約、班訓張貼其中；各班還可根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。班內還布置了“學習園地”、“星級評比制/學分制評比”、“公告欄”、“衛生角”等，并將班內的墻壁、管道進行美化。彰現班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。

　　②、教學樓外部、樓道文化建設：

　　充分利用每一根柱子，每一塊墻壁，進行文化布置，主要內容為名人名句，班級個性化對聯等。讓每一個學生都能從中得到激勵。

　　③、校訓文化：

　　對每棟樓進行科學命名，分別為：齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠樓。并在靠近操場的外墻上用金色大字進行相應的詮釋，讓全體學生時刻以此為鑒。

　　④、各功能室文化建設：

　　標志清晰美觀。多媒體室、微機室、儀器室、舞蹈訓練室、圖書室等，采用標志，雅致、美觀結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言；規劃好制度、名人圖片；精心管理，充分發揮各功能室的作用。

　　規劃實施：

　　①20xx年，對以上任務逐步進行全面建設

　　②20xx年—20xx年，根據學校發展實際情況，對學校教學區各項文化設施進行修補和完善。

　　2、物質環境文化建設

　　1）綠化、美化工作

　　目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優美的校園。

　　工作任務：

　　①做好綠化、美化環境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

　　②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。

　　規劃實施：

　　每年根據學校實際情況，通過3月植樹節活動的開展，對學校的綠化、美化進行修補和完善。

　　2）工作學習環境

　　目標：為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。

　　工作任務：

　　①對教室、辦公室、功能教室內部設施進行全面的檢修或升級。

　　②規范室內物品放置，強化室內外衛生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規范勞動時段，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍。

　　③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。

　　④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

　　規劃實施：

　　①20__年，對現有教師辦公室、功能教室等進行檢修和完善

　　②20__年，學校新綜合大樓落成后，學校將對新的綜合大樓進行總體規劃，分成：教師辦公區、圖書閱覽區、多媒體教學區及舞蹈訓練區等

　　③20__年，逐步對這些區域進行規范管理和完善。

　　3）人文景觀建設

　　目標：加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

　　工作任務：

　　①適當設置人文景觀。

　　②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

　　規劃實施：

　　逐年修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

　　3、活動區文化建設

　　目標任務：

　　校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。校園大門金燦燦的校牌，進入大門看到一塊明顯的教育牌：人人是二中形象、個個是二中質量、讓文明成為習慣、化責任成為行動。進入內校門左右是校宣傳欄，進入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室請勿擁擠，語言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說話，教室內懸掛名人名句每年更換一次。節約用水，講究衛生等標語，掛安全教育專題牌，“上下樓梯、請靠右行”等。

　　① 宣傳欄：學校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應的宣傳欄，內容主要是學校發展史、學校文化史、展現學校規章制度、教師風采、德育教育成果、教研教改及學校各項活動剪影等。

　　② 升旗儀式：規范升國旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗展示師生形象，把我們優秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發揮升國旗作為師生德育陣地的作用，激發愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽感。

　　③ 文化墻：（長50米）“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們對學生進入學校的主干道墻壁進行文化著裝。在內容上，我們將中國近代名人的名詩、名詞或名言等在文化墻上進行展示。形式上力求在學生必經的地方，進行全面鋪展，點面結合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統一。

　　規劃實施：

　　①20__年，對現有現有活動區設施不斷進行檢修和完善

　　②20__年，學校準備建設塑膠運動場，并對塑膠運動場進行科學規劃，形成：田徑場、籃球場、乒乓球場及單雙杠場區等

　　③20__年，學校根據實際情況對原有設施進行相應的完善和增補。

　　（二）校園精神文化建設

　　目標任務：

　　圍繞“以人為本、注重發展、關愛生命”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“團結、守紀、勤奮、向上”的校訓教育，形成“文明、勤奮、求實、創新”的良好校風。要求教師樹立“愛生、協作、精業、善導”的教風，形成“尊師、求真、勤學、多思”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把學校辦成特色鮮明的學校。

　　1、開展各項活動課程

　　學校開展各項活動課程，利用每周一至周五下午課外活動時間開展一些積極有效的的活動課程，內容有：體育、美術、器樂、舞蹈及社會實踐等，促使每一個同學都能找到自己的愛好點，讓學生體會其中的快樂，培養學生的興趣和特長。

　　2、學生文化

　　根據《中學生日常行為規范》規范學生的各種行為；成立學生會、“蘭花草文學社等學生社團；成立校園廣播站、校報、校刊等學生活動陣地；重大節日開展主題教育活動；成立各種興趣小組，活動開展正常化；形成學校具有特色的學生文化氣息。

　　3、開展讀書活動

　　①為了濃厚學習氛圍，形成良好的班風、級風和校風，我校結合學校特點，積極創新，大膽嘗試，率先在xx市學校中推出“三個提前”讀書活動。通過活動的開展讓全校學生做到“來校入室、入室即讀”，在全校得到良好的反響。

　　②在我校綜合大樓成立之后，我校將積極創造條件開放學校圖書室和閱覽室，通過學校圖書室和閱覽室的開放來豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發揮圖書教育功能。

　　4、開展校園系列文化活動

　　積極挖掘我校悠久的文化傳統，通過每周一的升旗儀式、國旗下講話，成人宣誓儀式，開學典禮、期中期末表彰等方式，讓學生體會成功，尋找自信。

　　5、抓住各類節日教育的有利契機，積極開展各項主題教育活動

　　在“三八婦女節”、“五一勞動節”“五四青年節”等，以弘揚和培育傳統美德——感恩教育為核心；在“教師節”、“九一八”、“十一國慶節”等，以弘揚尊師、愛校、愛國教育為核心。以各種實踐體驗性活動為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的“大德育”。各班認真上好班會課，做到每周有主題，有內容，一課一得；

　　6、抓好學生日常行為規范教育和法制教育

　　制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展；注重法制教育，開展法律知識講座，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。

　　7、積極開展各項紅色文化教育活動

　　大力弘揚蘇區精神，積極開展好紅色文化、優秀傳統文化進校園，進一步深化黨的知識、廉政文化進校園活動。不斷完善我校業余黨校建設，積極鼓勵并吸收更多優秀高中生加入到黨組織中來。

　　規劃實施：

　　每年根據學校和學生情況、學生發展階段及各類節日對學生開展積極向上、有益健康和發展的相關活動。

　　（三）校園制度文化建設。

　　目標任務：

　　校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。

　　規劃實施：

　　根據形勢的發展和學校的實際情況不斷對原有制度進行完善和提高，并有針對性的制定有利于學校長遠發展的各項規章制度。

2024文化實施方案 篇19

　　20xx年是青青集團轉型升級、創新發展、促進度、增效益的關鍵一年。為圓滿完成集團公司本年度的戰略發展目標，需進一步加強集團公司的企業文化建設，用先進的企業文化推動集團公司各項事業的蓬勃發展，以提高公司的學習力、創新力、凝聚力、競爭力、影響力和號召力，增強正能量，實現集團公司跨越式、超常規發展的戰略目標。根據集團企業文化領導小組的工作安排，結合集團新形勢、新任務、新目標的發展實際，現制定公司20xx年企業文化建設實施方案。

　　一、任務目標

　　主要任務是圍繞集團公司企業戰略發展目標和年度工作計劃，制定企業文化建設實施方案；進一步健全、完善集團企業文化信仰化建設體系，做好企業文化建設方案的目標分解；建立企業文化信仰體系的宣傳貫徹、實施執行的骨干隊伍，為企業的戰略目標和年度任務服務，初步形成集團公司企業文化建設管理的規范化執行體系。讓企業充分凝聚員工和客戶的情感、智慧、忠誠度，形成企業發展的磅礴力量。

　　二、具體要求

　　（一）健全機構，全力以赴。企業文化是企業的靈魂，是企業最高效的管理方法，是成就企業、成就員工與客戶的捷徑。企業文化只有被全員信仰而變為日常行動才有力量。人治靠能人，領導在與不在員工工作態度有區別；法治靠管理，上班與下班員工工作態度有區別；心治靠文化，員工24小時全天候為企業的發展思考、操勞。企業文化建設投一報萬，是企業最辛勞、最艱難但也是最有價值、最偉大的自我投資。所以，各分支機構要高度重視，建立健全企業文化宣貫和執行組織。除成立企業文化領導小組外，還要建立健全并嚴格執行企業文化專員輪流值班制度。

　　（二）以人為本，全員參與。 貫徹落實“用文化管企業”、“以文化興企業”的企業管理理念，堅持以人為本，為員工的全面發展和人生夢想、人生價值的實現，尊重、理解、知心、關愛員工，充分激發全體員工的積極性和創造性，通過“魂文化、法文化、行文化、顯文化、勢文化”的具體宣貫執行，各分支機構的企業文化領導小組要積極發動全體員工投身企業文化建設，做到每一個環節都有員工參與，每一項成果都得到廣大員工的認可，形成全員參與、積極互動的企業文化建設新局面。

　　（三）圍繞中心，務實創新。企業文化建設必須與集團戰略目標、分公司年度計劃相結合，與工程建設、經營管理、營銷管理、質量管理、安全管理、精神文明建設相結合。緊緊圍繞實際工作推進企業文化建設，借助各種載體，逐步建立完善企業文化管理體系和激勵約束機制。

　　（四）齊抓共管，協調推進。企業文化建設，是一個長期培育的漸進過程，需要群策群力，共同落實。各分支機構要恪守本職，堅持與日常管理相結合，把精神（魂）、制度（法）、行為（行）、物質（顯）、趨勢（勢）文化建設有機結合，相互支撐，相互滲透，優勢互補，形成合力。

　　（五）彰顯共性，體現特色。遵循集團公司魂文化中核心理念的前提下，在企業精神、理念內涵上反映各分公司行業特點，既要讓全社會對青青人有一個明顯的識別和認可，又要體現出青青集團各個產業和各項服務的特色和魅力。內部管理上要深入推行精細管理，有利于企業文化在工作各個環節“落地生樹”，形成具有自身特色的運營之道。

　　三、主要內容

　　（一）、魂文化。認真學習、宣貫集團公司魂文化，總結提煉分公司愿景、使命和宣傳口號。抓好職工活動、媒體宣傳及內部刊物等文化載體和文化陣地建設，積極宣傳公司服務人民、奉獻社會的良好形象，形成濃厚的企業文化氛圍。積極參加集團20__年度的2次全員培訓和全員考試，以進一步提高員工對企業文化的認識和理解。結合“樹先選星”、“兩優一先”等評優活動，要切實選樹和宣傳一批先進人物和事跡，展示公司先進人物良好的工作作風和精神風貌，舉行“學習先進·趕超標兵”的演講比賽，發揮他們在企業文化建設中的示范和榜樣作用。積極參與20__年度集團公司舉辦的“中國夢、青青夢、我的夢”征文活動，舉行獲獎作品演講比賽，分享員工的人生夢想和快樂智慧，同時規范宣傳欄，結合精細化管理專刊，大力宣傳先進，掀起全公司學習先進、趕超先進的熱潮。具體工作由各分支機構企業文化領導小組負責。

　　（二）法文化。認真梳理總結集團公司及各分支機構的規章制度、工作職責、崗位職責及各項業務流程，認真宣傳和執行集團和各分支機構的工作任務考核和年度績效考核制度。進一步改革創新和完善公司的勞動制度、用人制度、分配制度、請銷假制度、績效考核等各項管理制度及公司對內對外的法規性制度建設，對不符合企業魂文化中核心理念與轉型升級要求的制度進行修訂，繼續完善《工作規章制度匯編》，每年修訂一次，并組織單位全體干部員工逐級分層開展學習、培訓、測試，達到每一位員工了解熟識匯編內容，實現全員制度化管理，以提高工作效率、保障工程安全和服務質量。

　　建立有效的精細化管理標準和績效評估機制，在做好“全員績效考核和年終績效考核”監管的基礎上，按照監管指標量化、細化、重點化，具體工作由集團考核小組負責。

　　（三）、行文化。深入開展中國夢青青夢人生夢相互結合和統一教育和職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德教育。每年完善《員工文明禮儀規范手冊》、編寫《廉政文化手冊》、《職工文明公約》等。具體工作由辦公室、人資部負責。

　　開展禮儀文化的宣傳教育，抓好儀表儀容、辦公禮儀、電話禮儀、待人接物及現場環境等內容的學習，規范職工在工作、學習、生活中的一切行為。涉外機構要組織開展禮儀講座，觀看《金正昆禮儀》光盤，具體工作由企業文化領導小組負責。

　　（四）顯文化。規范和統一集團公司和各分支機構的標準名、標準字、標準色、公司標志和公司旗等各種公司標識，實現公司標識在公司內部和行業內部認知程度達到100%，在用戶中的認知程度要達到90%以上。具體工作由辦公室和財務部負責。

　　規范單位辦公用品、統一制作領導名片、公司徽章、美化工作環境。具體工作由辦公室負責。

　　規范統一員工服裝、胸牌、特種作業服裝及其他勞保用品。集團公司機關人員著西裝，施工單位員工著工裝，公司管理人員進入基層工作區域要著工裝。具體工作由辦公室負責。

　　在基層單位、生產班組等辦公場所制作企業理念的牌匾、圖版、燈箱，使企業文化展現在各個方面。具體工作由企業文化領導小組負責，在6月前完成。

　　（五）勢文化。集團公司及各分支機構要認真組織全員企業文化培訓、考試、征文等，并開展員工行業培訓和專業培訓，結合工作實際制定年度培訓計劃、建立各項培訓備案制度，做到新入崗職工、特殊工種、重點崗位的技能培訓教育每年達到2次以上。通過查崗、考勤、通報等方式，抓好學習培訓紀律。具體工作由辦公室負責。

　　6月、10月由企劃部組織開展兩次集團全員培訓。7月、11月開展2次考試。8月開展征文活動。年底舉辦20__年春節聯歡晚會。

　　（六）、安全文化：結合20__年“安全年”開展“安全生產示范崗”活動，對重點安全生產隱患部位進行全方位排查，懸掛安全提示標語等，積極組織職工開展安全生產知識培訓、安全保護設施使用比賽等活動；完善《安全生產手冊》，形成全方位安全生產管理體系，為實現安全生產提供強有力的保障和支持。具體工作由安全領導小組負責，各項活動在6月份陸續開展。

　　（七）班組文化：7月中旬開展崗位技術評比、拜師結對等競賽活動，掀起一股比奉獻、比技術、比成績的學習熱潮。具體工作由各單位結合實際工作情況安排。

　　以企業文化創新小組為平臺，利用開展技術攻關、創新工作研討、節支增效研討等形式，將工作中遇到的技術、設備等方面問題，提煉出有實際價值的新方法、新思路、新點子。具體工作由文化領導小組負責。

　　10月份開展崗位體驗活動，通過不同崗位輪換體驗，進一步提高員工對公司工作的綜合了解，加強職工之間的溝通理解，使職工進步與公司發展協調一致。全年體驗人員大約為單位總人數的10%，時間不少于7天。具體工作由各單位酌情安排。

　　根據班組實際情況定人定崗，完善《職工崗位操作規范手冊》，全面梳理和完善職工崗位工作規范和操作標準，實現制度和流程“一體化”，6月前制定成冊下發。具體工作由辦公室負責，績效考核小組監督落實。

　　（八）和諧文化：秋季開展植樹造林、進社區宣傳景區等志愿者服務活動；8月開展以“中國夢、青青夢、我的夢”為主題的征文比賽。9月在青年職工中組織“中國夢、青青夢、我的夢”演講比賽。9月組織集團全員參加的文體比賽和“迎國慶”卡拉OK大賽。

　　結合工團建設，逐步成立乒乓球隊、羽毛球隊、合唱團，實現興趣小組隊伍的專業化和規范化。具體工作由企劃部負責。

　　開拓新型管理方式，在重大節日、職工生日時送去祝福和蛋糕，實現和諧文化建設全員化。具體由辦公室負責。

　　四、組織機構

　　成立青青集團企業文化建設領導小組，組長由趙寧擔任，副組長由崔士忠、王振國擔任，組員由各分支機構辦公室負責人組成。

　　各個分支機構也要成立相應的企業文化組織機構，領導小組各成員要明確職責，按照小組分工開展具體工作，領導小組每月召開調度會，總結當月開展情況，明確下月進度，確保企業文化建設高標準定位、高質量推進。

　　企業文化建設是實現企業愿景、實現員工夢想、實現人生價值的法寶，是助推企業發展的正能量和強大動力。結合八項文化建設，圍繞企業轉型升級、戰略目標、年度計劃、精神文明建設，齊抓共管有序推進，助力集團各項工作全面發展，實現“創新、規范、奉獻、廉潔、和諧”的整體局面。

2024文化實施方案 篇20

　　一、指導思想

　　隨著我國課程改革的深入發展，校本課程的開發已成為我國課程改革領域內的一個重要課題。我校依據國家、地方、學校三級課程實施計劃，根據學校的辦學目標，決定以校本課程的開發為突破口，依托古城自然人文資源，進行校本課程的研究和實踐，逐步形成基于古城風土人情和學校特色相融合的學校課程活動教育，以此帶動學校各方面的發展，全面提升學校的辦學層次。

　　二、課程設計的創意

　　(一)開發校本課程教育功能，充分挖掘古城風土人情教育活動的教育價值，弘揚民族精神，促進學生綜合素質的提高。

　　(二)校本課程能營造校園良好的研究氛圍，為每一位教師的成長搭建舞臺，促進教師專業化發展。

　　(三)以古城風土人情教育特色提升學校的知名度，促進學校辦學特色的形成。

　　三、課程目標設計

　　(一)課程開發的學生發展目標

　　課程開發的學生發展總目標：通過校本課程古城的風土人情的設計，引導學生走進古城浚縣：用眼去觀察;用耳去聆聽;用腦去思索;用手去創作。使學生認識古城、熟悉古城、喜愛古城、保護古鎮城。從而增強古城后人的自豪感，進而培養學生熱愛家鄉、熱愛人民的思想感情。

　　具體目標有：

　　1、了解水鄉古城濃厚的文化底蘊，感受豐富的水鄉文化，激發學生主動了解、探索家鄉風俗的意識和實際行動。

　　2、在活動中，引導學生學會交往與合作，在不斷的探究性學習中，批判地繼承古城民俗的優良傳統，體現立志為家鄉服務的偉大志向。

　　3、培養自信樂觀的生活意識，不斷地提高文化品位和審美情趣，逐漸認識本土文化資源的豐厚，激發學生愛祖國愛家鄉的情感。

　　四、實施目標：

　　1、校本課程要體現基礎性：

　　基礎教育要重視基礎，校本課程將立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發展學生的能力，促進學生對學科知識的綜合和運用。

　　2、校本課程要體現發展性：

　　根據學校實際狀況，兼顧到每個學生的發展需要，樹立著眼于學生發展的教育價值觀，把為學生的發展服務當作校本課程的基本價值取向。

　　3、校本課程要體現現實性：

　　校本課程是根據學校的實際情況而開設了課程，在開發過程中主要依靠學校的自身力量來完成，目標不能遠離實際。

　　4、校本課程要體現主體性：

　　校本課程的主體性體現在課程的開發和實施需要，教師的充分參與，在課程的開發和實施中要重視教師的主動精神，要發揚團結協作的精神，使校本課程得到更大的開發。同時，還要充分了解和反映學生的實際，重視學生參與，注意學生的反饋信息，不斷根據學生的需要完善優化校本課程。

　　五、校本課程研究內容和范圍

　　研究對象的總體范圍主要指千年古城——包括獨特的家鄉風光，幽靜的自然環境;也包括淳樸的民風，底蘊深厚的文化。實踐活動型校本課程主要內容具體是：

　　第一類環境文化

　　(一)民間藝術——楊紀屯的泥咕咕

　　(二)人間社火——主要有雜戲、雜耍、武術表演。

　　(三)名勝古跡——文治閣、升仙塔、天寧寺等。

　　第二類民俗文化

　　(一)概述——地理環境、名優特產。

　　(二)歷史故事——隋末李密。

　　(三)風俗習慣——祭神、祭祖、婚嫁等。

　　(四)古廟會——廟會習俗、廟會上的拴娃娃、廟會音樂

　　第三類傳承文化

　　(一)泥塑藝術——泥塑制作的過程、怎樣制作成泥塑的技藝以及制作的技巧。

　　第四類生態文化

　　(一)關注環境、關注環保——針對身邊的各種環境問題和生態危機，開展各種社會實踐活動(主題班隊活動、黑板報、知識競賽、社區活動等)。

　　(二)關注古城旅游事業——由學校少先隊帶領“雛鷹導游團”同學，利用節假日為游客做小向導;積極發動學生為古鎮旅游出謀劃策。

　　六、校本課程的具體實施

　　(一)課程的開發

　　校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發是落實新課程的需要，校本課程的開發與實施，給學校的發展、教師專業的發展、學生個性的發展，提供了新的舞臺。所以我校根據學校的辦學目標，充分利用學校現有的教學特色及古城浚縣的資源優勢，認真做好校本課程的開發與研究。

　　1、教師開發課程的過程

　　(1)認真學習校本課程開發的有關資料，統一認識，明確目標，加強理論學習，積極參與課程的開發。

　　(2)收集有關古城浚縣文化方面的資料：古城自然環境、古城的名勝古跡、古城豐厚的文化、古城的人文風情、古城風俗習慣。

　　(3)確定學校校本課程開發方案，確定學校的校本課程開發主題——“古城的風土人情”。古城的資源我們要好好利用，編寫教材時我們一是將用學生的習作來介紹古城，激發起學生對家鄉的熱愛;二是我們充分利用古城的資源開展教育活動，在教材編寫時融入多種實踐活動，培養學生多方面興趣愛好。如攝影、小導游、環保小衛士等。

　　2、學生開發課程的過程

　　(1)召開學生動員大會，宣傳建設校園文化的意義和目的，讓學生對古城風土人情有初步的認識。

　　(2)發動學生收集有關古城文化方面的資料，以班級為單位進行整理。

　　(3)成立學校研究楊橋古城文化活動興趣小組，將古城文化與綜合實踐活動有機結合，增加了綜合實踐活動的研究范圍。

　　(二)課程的實施

　　1、成立校本課程開發小組。

　　2、成立編委會。

　　古城文化與學生綜合素質提高的研究——《走進古城—浚縣》

　　3、課程開發的規劃

　　①準備階段，確定校本課程開發方案，收集資料。

　　②擬定校本課程教材的編寫工作。

　　③使用編寫的教材，并征集意見。

　　④完善、修改校本教材，并正式定稿。

　　4、制定計劃，確保課時。

　　學校按照上級要求將校本課程的實施納入了具體的課堂教學計劃，每2周安排一課時，時間確定在周三下午的第三節課，要求課程活動與班隊活動相結合，由班主任老師擔任這門課程的教學。

　　5、探索課程評價機制。

　　(1)教師評價 。

　　評價內容

　　①對教師的備課筆記、教學研究情況進行客觀的評價。

　　②對教師實施過程的中動態生成性資源及其創新行為進行激勵評價

　　③對教師完成課程計劃的情況進行評價。

　　評價辦法

　　①教師自我評價。

　　②學生民主測評。

　　(2)學生的評價

　　評價內容

　　①學生參與活動。

　　②學生能力的提升情況

　　③情感體驗情況。

　　④獲得成果的情況，包括收集信息的數量、質量、創造性成果。

　　評價辦法

　　①學生自評互評。

　　②教師對學生評價，采用書面知識和實踐活動成果相結合

　　③家長助評，采用“家長助評表”，讓學生家長根據各項內容對子女各方面表現進行星級評定，最后對如何教育孩子提出一些合理的建議或意見。

　　七、課程開發的初步成效和發展預想

　　1、構建校本課程。在充分挖掘古城資源基礎上，學校發揮全體師生的智慧，大膽實踐、探索，以“環境文化、民俗文化、傳承文化”等為主要內容的校本課程基本形成，并確立了校本課程開發與實施的基本理念、課程目標、課程結構、實施內容和評價方法。

　　2、教師教育觀念轉變，科研能力得到提高。

　　我們以“傳承優秀古城文化的教育思想”為指導，四位教師都參與了古城文化教育活動方案教材的編寫任務，每位教師都承擔了方案實踐指導任務，“以人發展為本”的教育理念在教師的頭腦中逐步形成，教師的指導能力也在朝科學化方向發展。

　　3、開闊學生視野，綜合素質得到發展。

　　校本課程的活動帶來了學生多方面的變化：

　　1、它充分引導學生與社會、社區接觸，學生有了課堂上得不到的多種生活體驗，各種能力也都得到和諧的發展，每逢節假日，小導游們活躍在古城的景點、街頭，帶領游客領略水鄉的風貌神韻。他們用真誠的態度、生動的語言驕傲地向游客介紹古鎮的景點和風土人情，述說一個個動人的故事。

　　2、小記者的作品也充分展示了古城的自然環境.人文風情、同時學校也準備出版了全部由學生作品匯集的《走進古城—浚縣》一書。學校“小記者”、“小導游”隊伍的發展，更是增強了宣傳的古城文化的力度。

　　3、發展預想：規范校本課程，創建學校特色。

　　今后我們要進一步把校本課程融入辦學目標和工作思路，要讓我們的校本課程能成為學校的亮點、品牌，得到學校每個人，社會各界人士的認可、贊賞，逐步形成學校辦學特色。我們必須得規范課程的進一步開發，在“古城風土人情”上做足文章，讓它能健康有序地成長。同時我們也期望得到各界、各部門更多的重視扶持，以求得更多的“古城人”共同關注我們的家園——古城的發展。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”校本課程只有根植于生活的土壤中，立足于反映具有地方特色的課程資源，才能開出嬌艷的花朵，散發出迷人的芳香。

2024文化實施方案 篇21

　　校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺。學校校園文化通過班風校風教風建設、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環境等給學生以潛移默化的影響。

　　良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規范學生。大力加強學校校園文化建設項目。

　　對于增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的意義。

　　一、不斷深化學校校園文化建設的內容

　　(一)、加強校風、班風、教風、學風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。

　　各校要通過扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優良教風；加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的.良好學風。

　　以創造學校良好精神環境培養合格人才為前提，建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統優良的校風；通過抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。

　　(二)、重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創造優美環境。

　　各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學制定規劃，充分利用校園的每一個角落，創造德育的優美環境。使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

　　要從本地自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環境進行精心設計，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造，充分發揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。

　　學校的校訓、校歌、校徽、校標等設計要體現學校特點和教育理念，有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張帖、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等。

　　特別是鼓勵、展示學生自己創作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉拓情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。有條件的學校要發揮校園廣播站和校園網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

　　(三)、完善學校規章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容，

　　校園文化是學校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結合實際，依法治教、依法治校，科學管理。

　　(四)、組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學生健康成長提供各種平臺。

　　學校要經常組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，調動學生主動參與的積極性，增強學校的吸引力，讓學生在學校留得住、學得好、健康快樂地學習和生活，最大限度地控制學生輟學。各校要充分利用節假日、紀念日民族傳統節日設計、開展豐富多彩的活動。充分利用入學畢業、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。

　　堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。保證學生每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的感情。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合。

　　支持團隊組織發揮自身優勢開展好已有品牌活動，并鼓勵結合實際創新活動形式。利用課后組織多種類型活動的興趣小組，每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節，科技節等活動，積極推廣優秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數民族地區(少數民族學生聚集)的學校還應結合本民族的文化，風俗和節日，開展具有民族特色的校園文化活動。

　　(五)、從以下幾個方面構建書香校園

　　1、創造學習化、人文化的校園閱讀生態環境。

　　(1)、優化校園文化環境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養和激發學生的興趣。

　　(2)、教師帶頭讀書，用自身的行動感化學生；

　　(3)、創造讀書環境，讓學生愿意讀書；

　　(4)、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀；

　　2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。

　　(1)、經常開展豐富多彩的活動，以激發興趣，鞏固成果。

　　(2)、開展師生共同參與的“五個一活動”(即兩月一次圖書推薦會；每學期一次讀書知識競賽；每學期一次讀書心得交流會；每學期一次詩歌朗誦會；每學期一次作文競賽).

　　(3)、傳授有效方法。

　　3、建立監督、激勵機制，打造書香校園

　　(1)、學校要制定讀書活動工作計劃，定期檢查落實情況，學期結束時，學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業務考核。

　　(2)、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一

　　(3)、每次活動結束，對在讀書活動中表現優秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。

　　（4）、教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。

　　（5）、加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續發展。

　　二、加強領導，確保學校校園文化建設取得實效

　　（一）、各學校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設的工作方案，并認真組織實施；

　　（二）、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭xx年年底初見成效，20xx年迎“國檢”時成效顯著。

2024文化實施方案 篇22

　　一、指導思想

　　舉辦校園文化藝術節，是為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍；是為了進一步促進學風建設，提高學生的創新精神和實踐能力，開創具有時代特色的校園文化新局面；是為了進一步陶冶師生的高尚情操，展示師生的`藝術才華，激發廣大學生熱愛學校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

　　二、活動主題和宗旨

　　主題：藝術風采展示

　　宗旨：拓展文化藝術素質，營造校園文化氛圍，打造校園文化品牌，為加快學校文化藝術建設搭建平臺，為學生的終身發展打基礎。

　　三、藝術節組委會

　　組長：朱國興

　　副組長：從銀樞、俞祝強、朱成祥

　　組員：王惠娟、錢曉強、李云飛、包衛平、江柄新、錢斌、盧林強、于偉、張月峰、劉鮮明、盛龍基、趙樹森、李國忠、俞雙忠、王志勇、王勇、廖萬東、陸國斌、周耀斌、江澄、王建程、俞峰

　　四、工作要求

　　1、高度重視、認真落實。本屆校園文化藝術節是我校加強校園文化建設的重點工程之一，各處室要按照藝術節的活動進程安排，加強工作協調，認真組織落實。各班級要認真動員，精心組織，積極參加本屆藝術節，擴大學生的參與面，讓更多學生參與活動組織和評獎過程，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性，增強學生集體榮譽感和凝聚力，提高學生綜合素質的目的。

　　2、突出主題、多出精品。各項活動要圍繞“藝術風采展示”的主題，扣緊時代脈搏，圍繞學生成長、成才精心設計，認真組織落實，力求精品。所有參賽節目、藝術作品要充分體現校園文化特色及中學生特點，尤其要結合當前的“榮恥觀”教育，具體形式不限。各活動負責人要按照活動主題擬訂活動計劃、活動方案，形成書面通知下發給參賽人員、參賽單位，及時收集比賽作品并組織力量進行評選，張榜公布評比結果，對優秀作品按計劃好的時間地點進行布置，向更多學生展示藝術成果。

　　參展藝術作品須標明作品名稱、類別、作者姓名、所在班級及指導老師；教師參展作品須標明作品名稱、類別、作者姓名及所在部門。

　　3、各活動負責人要注意資料的積累，在活動結束后要把活動計劃、總結、獲獎名單、代表作品、活動過程照片等及時交政教處整理結集歸檔。

　　五、表彰和獎勵

　　藝術節組委會下設辦公室，負責藝術節日常工作，辦公室設在政教處團委辦公室。由組委會辦公室負責聘請有關專業的教師、專家組成評審委員會，負責藝術節期間各項活動的評比工作。本次活動將評出各項競賽團體獎和個人單項獎若干名，對團體獎頒發獎狀，個人獎頒發榮譽證書。

　　六、主要活動安排

　　序號時間活動內容參加對象活動展示地點承辦部門責任人

　　110月8下午第三、四節課開幕式全校師生大操場校長辦王惠娟、盧林強、周耀斌

　　210月9日校園生活征文比賽高一、初一學生“黃海潮”專刊團 委張月峰、于偉

　　310月10經典影視作品欣賞高二文科班躬行樓報告廳教務處江炳新、俞峰

　　410月15黑板報報頭畫比賽基礎年級各班教室政教處于偉、朱玲燕

　　510月18“雁南飛”十佳歌手大賽全體學生躬行樓報告廳團 委劉鮮明、王曉燕

　　6每周一、五包中廣播臺詩歌朗誦大欣賞校播音員包中廣播臺團委張月峰、劉鮮明

　　待定謹一藝術專題講座高一、初一學生弘毅樓教科室盛龍基、王惠娟

　　8待定謹一藝術作品展全校師生弘毅樓總務處李國忠、俞雙忠

　　910月20自制賀卡比賽初中基礎年級勞技室團委劉鮮明、朱玲燕

　　1010月25教工攝影作品比賽全校教工星光大道政教處盧林強、江澄

　　1110月28五星宿舍評比全體學生學生宿舍政教處盧林強、于偉

　　1210月29閉幕式暨文藝會演全校師生弘毅樓校長辦王惠娟、張月峰、周耀斌

2024文化實施方案 篇23

　　為積極響應陽光體育的開展號召，加強學校群眾性體育運動的開展，增強師生的健身意識和體質，激發團結拼搏、奮發向上的精神，營造良好的學校體育文化氛圍，推動學校精神文明建設，促進學生德智體美的全面發展。特舉行20xx年上海理工大學“體育文化節”暨田徑運動會，實施方案如下：

　　一.召開運動會的時間和地點

　　定于20xx年5月11日星期五舉行為期一天的體育文化節暨田徑運動會，遇雨天順延一周改為18日。閉幕式在當天田徑運動會結束后舉行。

　　開幕式于5月11日上午8:30開始，各學院參加開幕式的隊伍于上午8:15前到達軍工路校區田徑場西側集中。舉行地點在軍工路516號校區田徑場。

　　二.召開運動會期間的活動內容

　　1.開幕式形式與內容(體育教學部負責)

　　1)開幕式首先舉行入場式，由各學院組成64人的入場式隊伍入場(包括二所專科學校、附屬高中、附屬初中、附屬小學的入場式隊伍)，要求各學院黨、政領導參加學院組成的入場式隊伍入場。

　　2)學生進行第九套廣播操評比(由參加入場式的各學院隊伍進行評比)。

　　3)學生拉拉操表演(由學校拉拉操比賽前4名的學院進行表演)。

　　4)教工健身操表演(由校婦工委負責)。

　　2.體育競賽(體育教學部負責)

　　田徑場進行規定項目的田徑比賽，競賽規程(附)。獎勵團體前3名、個人前8名。各學院學生組隊參加各競賽項目并計算團體總分，團體總分獎勵前5名。專科學校學生組隊參加并計算團體總分，計算辦法與學院相同。學生各項目競賽的前八名給予獎金獎勵，個人前三名頒發獎牌(金、銀、銅牌)。

　　體育班運動員代表管理學院參加各項競賽，取得名次計入學院團體總分。個人名次不占學生獎勵名次。

　　3.文藝表演(團委、各學院負責)

　　每個學院出一個文藝表演節目在運動會期間進行表演并進行評比，形式為歌、舞蹈、合唱等，具體由團委負責。

　　4.各學院觀眾的組織與管理(學生處、各學院負責)

　　在田徑場周圍指定的區域，要求各學院組織學生觀看，并組織拉拉隊。在規定的時間統計學生拉拉隊人數。

　　5.教工運動會方案由工會擬定并負責。

　　6.廣播宣傳(宣傳部負責)

　　運動會前期廣泛開展宣傳，運動會期間以學院為單位進行投廣播稿，各學院投稿數限為5篇。廣播臺負責開幕式和運動會期間的廣播工作。

　　7.閉幕式形式與內容(體育教學部負責)

　　閉幕式在田徑運動會結束后舉行，由各學院組成的入場式隊伍，按開幕式的位置就位，要求各學院領導到場。形式為團體獎、精神文明獎頒獎儀式。

　　三.獎項的設置

　　1.體育競賽獎：

　　學生廣播操評比設：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。

　　男子團體總分獎勵前五名。女子團體總分獎勵前五名。

　　2.設：精神文明獎4個、 優秀組織獎4個

　　評定條件：根據體育競賽參加的人數比例、入場式的質量、觀眾隊伍的組織情況(人數、精神狀態)、文藝表演的質量、各學院廣播稿的投稿質量等方面進行評定。(宣傳部負責統計匯總)

　　3.最佳運動員獎

　　評定條件：根據體育競賽成績(打破學校紀錄)進行評定。

　　四.組織領導

　　在學校體育運動委員會的領導下，成立“體育文化節”組委會。設立體育競賽組、文娛表演組、廣播宣傳組、精神文明獎評選組。