大班感恩主題活動設計方案（通用9篇）

大班感恩主題活動設計方案 篇1

　　地點：本園

　　時間：20年11月24日

　　參與人：全體教職工、家長、小朋友

　　活動目的：

　　1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。

　　2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

　　活動準備：

　　1.策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

　　2.各班結合手語教唱《感恩的心》3.活動背景音樂4.提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)

　　活動時間：

　　20年11月24日星期四上午活動創意人:馮小艷活動策劃人：林敏敏

　　人員安排:主持人：林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長

　　活動流程:

　　1、7:45---8:30區角活動(戶外、室內)

　　2、8:30---9：00早操

　　3、9：00---9:30早點時間

　　4、9:30---10:00集中活動

　　5、10:00-10:10操場集中

　　(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

　　6、11:05--11:35午飯

　　7、11:35--11:45散步

　　8、11:45--12:00睡前故事

大班感恩主題活動設計方案 篇2

　　為了加強學生的思想道德建設，培育學生良好的心理品質，塑造學生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育，培養學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，善于發現別人的優點，體會到溫暖，讓學生學會反思，加強自律，培育學生的健康心態，經中心校研究決定在我校開展感恩教育活動，方案如下：

　　一、活動目標

　　1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。

　　2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。

　　3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　二、活動主題

　　濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心

　　三、活動時間

　　20xx年5月5日至20xx年5月30日

　　四、活動安排

　　（一）宣傳教育活動：

　　1.5月5日至7日各校組織進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。

　　2.利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。

　　3.5月5日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。

　　4.各班積極開展感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。

　　（二）踐行實施活動

　　1.體驗活動：可選擇其中的一個或多個。

　　（a）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；

　　（b）做一件讓父母開心的事情；

　　（c）和父母進行一次交心的談話；

　　（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

　　（e）我為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　2.各學校要求各班級開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會（看自己一天、一周、一月、一學期、一年或小學階段要花父母多少錢）。

　　（三）總結深化活動

　　1.各校組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，并對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。

　　2.各校要注意對本校感恩教育活動進行及時總結，5月31日前將活動總結及有關材料交中心校。

大班感恩主題活動設計方案 篇3

　　“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”為主題的“感恩教育”系列活動，針對我校實際特制定方案如下：

　　一、活動目的

　　讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的道德風尚。把感恩意識內化為一種責任，外化為生活中的具體行動。

　　二、活動主題

　　學會感恩，與愛同行三、活動時間

　　20xx年4月18日至5月15日四、活動步驟

　　（一）宣傳動員階段（第10周：4月18日——4月22日）

　　1.制定德清四中感恩教育實施方案

　　2.舉行“感恩”教育活動啟動儀式主要內容：國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩；宣布活動方案；團委、少先隊發出“讓我們有一顆感恩的心”倡議。

　　3.召開一次“學會感恩，與愛同行”主題班會。

　　4.利用音樂課學唱《游子吟》和感恩歌曲。

　　（二）全面實施階段（第11周：4月25日—29日、第12周：5月2—6日）

　　第11周：

　　1.開展“學會感恩，與愛同行”黑板報評選活動

　　2.利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。

　　3.寫感恩信（班主任布置，第12周上交，要求統一用稿格紙）。

　　第12周：

　　1.舉行“感恩信”評選活動。由班主任推薦3篇感恩信（感恩父母、感恩學校、感恩老師），參加學校評選，評選出的優秀感恩信利用校園廣播和宣傳窗進行宣傳（語文組負責）

　　2.感恩互動。在家長會將學生的感恩信發給每一位家長，將班級中優秀的感恩信進行朗讀。

　　3.舉行感恩演講比賽。（由語文組負責）

　　“學會感恩，與愛同行”主題教育——感恩行動

　　各位家長：

　　您好！

　　在孩子成長的過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很同學已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報，感恩的意識和行動缺失嚴重。因此學校將全方位實施“感恩”教育，全力營造“感恩”文化，政教處和校團委聯合開展以“學會感恩，與愛同行”為主題的“感恩教育”系列活動，馬上就是母親節了，學校在這里祝所有的母親節日快樂！同時要求孩子在這段時間開展一次感恩行動：利用母親節（5月8日）向家長說一句感恩的話，給父母或爺爺奶奶洗一次腳，算一次父母從小學到現在的感恩賬。希望各位家長能配合我們學校做好這

　　德清四中

　　20xx年5月

　　班級：姓名：家長簽名：

　　開展“感恩箴言”評選活動。每個班在班級評選的基礎上，推薦五個“感恩箴言”參加學校評選，學校將在推薦的基礎上評選出50句優秀的感恩箴言，并利用宣傳窗和校園廣播進行宣傳。

大班感恩主題活動設計方案 篇4

　　一、指導思想

　　學會感恩是做人的重要內涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的幫助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養育了我們，我們應該感謝父母;老師培育了我們，我們應該感謝老師;別人幫助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。

　　二、活動主題

　　懂得感恩，學會做人。

　　三、具體活動方案

　　宣傳發動階段

　　1、十一月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

　　2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發動。

　　全面實施階段

　　(一)感激父母養育之恩

　　1、獻給母親的愛活動。學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據自己的情況選擇進行，但每一名學生至少參加其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節日禮物獻給媽媽;為媽媽沏一杯茶;多做一件家務事，減輕媽媽的負擔;為媽媽洗一次腳。

　　2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，參加校內評比。

　　3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

　　(二)感激老師的培育之恩

　　1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。

　　2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講比賽

　　3、引領學生積極參加“好習慣伴我成長”活動，讓老師們輕松執教、快樂從教。

　　4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

　　(三)感激他人的幫助之恩

　　1、要求學生回憶對自己幫助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電 話等手段表達自己對他們的感激心情。

　　2、發動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

大班感恩主題活動設計方案 篇5

　　活動目標：

　　緊扣學校“感恩”的情感教育主題,針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩的心”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。

　　活動準備：

　　《感恩的心》的音樂

　　活動步驟：

　　一、主持人:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩,白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。

　　二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……。”

　　是啊！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽童彥姚、王偉同學用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）

　　竹板這么一打呀！

　　別的不說了！

　　今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。

　　古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，

　　父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。

　　敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。

　　同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧！

　　共產黨好！共產黨親，減免學雜費關愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心!

　　感激之情道 不盡，感恩之事說不完，說呀說不完！

　　同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩！嘿，來感恩！

　　三、 主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！

　　（詩朗誦）

　　常懷感恩之心

　　我們沐浴著愛的陽光成

　　我們滋潤著人間的真情長大

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

　　多少回含著感動的淚花暢想未來

　　一腔感激之情永駐心間

　　一顆感恩的心包容于天地

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

　　學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　有一個詞語最親切

　　有一聲呼喚最動聽

　　它就是——“媽媽”

　　媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂

　　媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃

　　而我拿什么來感謝你，我的母親

　　你的愛說不完，道不盡

　　我拿什么來感謝你，我的師長

　　你的情比山高，比海深

　　我拿什么來感謝你，周圍的一切

　　所有的恩情我銘記于心

　　四、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時，甚至極為反感。

　　請大家欣賞小品《護蛋別動》

　　五、主持人王柳：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，它就是——“媽媽”，父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空， 下面請聽真情故事：《媽媽的愛》。

　　六、主持人：同學們，讓我們輕松一下，請聽笑話二則。

　　七、主持人：一個人只要懷著感恩的新，才會體會到生活的幸福和樂趣，學會了感恩，就學會了生活。

　　下面請聽感恩的小故事《螞蟻報恩》。

　　八、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

　　下面請聽詩朗誦《愛我的人們》。

　　九、主持人：讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。

大班感恩主題活動設計方案 篇6

　　一、指導思想

　　認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、道德高尚的有用之才。

　　二、活動目標：

　　讓學生學會“知恩、報恩、施恩”，從而讓他們真正擁有一顆感恩的心，這樣他們才懂得去孝敬父母、尊敬師長、關愛他人；才會勤奮學習、熱愛學校、回報社會；才能擁有快樂、擁有幸福、擁有美好的未來。

　　三、活動內容：

　　感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

　　感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

　　感恩他人——感謝同學、朋友(包括學校等集體組織)愛心相助，促進互助互愛。

　　感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；

　　感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

　　四、活動時間：

　　20xx年4月—9月

　　五、活動步驟：

　　(一)宣傳動員階段：20xx年3月底——4月初

　　1、從4月份至6月份的每周一升旗禮進行的圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?

　　2、舉行感恩教育啟動儀式，向學生發出“知恩、報恩、施恩”倡議。

　　3、布置愛心家庭作業。利用課余時間經常為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物，體會。學校將下發家長會信息反饋表，檢查完成情況。

　　(二)全面實施階段：20xx年4月至9月。

　　1、重點開展“三個一”活動。即開展一次“感恩日”主題實踐活動，觀看一次“感恩”主題影片，組織一次主題演講比賽，具體活動時間由少先隊負責安排通知。

　　2、“三個一”具體活動時間安排：

　　(1)開展一次“感恩日”主題實踐活動。

　　時間初定：5月—6月(以、為契機)。

　　以兩個親情節日為契機，在五月的母親節和六月的父親節里布置愛心家庭作業，開展以“孝敬長輩敬愛心，關心社會獻愛心”為主題的“感恩日”主題實踐教育活動。

　　(2)組織一次主題演講比賽。

　　時間：4月份(第十一周)。

　　以“感恩父母、感謝師長”為主題每班選1位同學進行演講比賽。

　　(3)觀看一次“感恩”主題影片。

　　時間初定：6月初

　　利用學校的多媒體教室，組織學生觀看以“感恩”為主題的優秀影片，并讓學生撰寫。

　　3、積極營造“感恩”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

　　(1)充分利用學校的德育基地(校園文化走廊)，定期出版以“感恩”為主題的內容，每位同學寫一段真情感受，并說給父母聽。

　　(2)利用民樂特色教育，組織全校學生學唱(拉)感恩歌曲，由音樂組推薦并教會學生二首感恩歌曲。每位同學把最喜歡的歌曲，唱給父母聽。

　　(3)各班出一期以“感恩”為主題的和，學校將進行評選。(第十二周)

　　(4)各班要召開一次以“感恩”為主題的隊會。(第十三周)

　　4、通過各種紀念日、節慶日對學生進行感恩教育。

　　(1)節之際，開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

　　(2)在母親節、父親節來臨之際，開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題的教育活動。

　　(3)“五一”“五四”節日，開展“感受關愛、勤奮學習”為主題的教育活動。

　　(4)6·5之際，開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動

　　(5)9月份班級開展《我和我的老師》講比賽，自己和老師真實、感人的故事。

　　六、活動要求：

　　1、各班要高度重視，加強組織。

　　2、各班根據學校制定的方案在第八周前制定一份適合班級的活動計劃，

　　3、活動形式要多樣，并及時

大班感恩主題活動設計方案 篇7

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

　　2、增強孩子的責任感，樹立孝敬父母的好品德。

　　設計理念：

　　多媒體課件為學生創設情境，觸摸孩子的心靈，打開學生的思維，讓孩子們有話想說。在暢談中感受母愛，懂得回報母愛，受到感恩教育。

　　活動過程：

　　一、創設情境

　　1、孩子們，你們知道嗎？有一種愛，它在我們的生命中最濃、最深，那就是母愛。人的嘴唇發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。過幾天就是我們媽媽的節日了，在這個特殊的日子里，楊老師將和孩子們共同來為我們的媽媽慶祝這個節日。今天我們的活動主題是“濃情五月，感恩母親”。

　　2、齊讀主題

　　二、走近母親節

　　1、首先進入今天活動的第一個環節：走近母親節。談到母親節，誰能說說自己對母親節的了解。

　　生：母親節的時候大家會送花給媽媽。

　　生：母親節在五月的第二個星期天。

　　2、教師補充解說母親節的由來

　　母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。這一舉措引起世界各國紛紛仿效。

　　3、那誰知道國際上母親節一般送什么花給媽媽？生：康乃馨

　　4、老師解說康乃馨的特點。

　　國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。我們的媽媽就像這康乃馨一樣。

　　三、愛的體驗

　　1、孩子們，每當談起媽媽這個字眼，我們總有很多的感動。下面讓我們一起走近這樣一位母親。

　　出示故事：

　　5月13日，地震后的第二天，搜救隊員在北川縣的廢墟中看見了她：她一動不動臥在廢墟中。透過那一堆鋼筋水泥的間隙，人們可以看到她倒下的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去慘不忍睹。救援人員確認她已經死亡，但救援隊長卻在她身下發現：“有個孩子，還活著！”廢墟被清理開，在她身下出現了一個紅色帶黃花的小被子，里面包裹著一個大概三四個月大的嬰兒。因為母親的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，還安靜地睡著。隨行的醫生解開小被子準備做些檢查時，發現一部手機塞在被子里，手機屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！看慣了生離死別的醫生落淚了，手機在人群中默默傳遞著，每個看到短信的人都在低聲的哭泣。

　　①老師深情解說故事內容，學生認真傾聽。

　　②孩子們，聽了這個故事你有什么想說的？

　　生：這位母親很偉大。

　　生：這位媽媽為了孩子不惜犧牲自己。

　　生：我很佩服這位媽媽，她把孩子看的比生命都更重要。

　　生：如果當時我也看到了那個手機的短信，我會大哭一場。

　　生：我想到了我媽媽也很疼我。

　　師小結：是呀，那簡短的十幾個字，蘊含著一位母親多么偉大而崇高的愛，我想在場的任何一個人看到這種場景都會感動的熱淚盈眶。

　　四、暢談母愛

　　1、孩子們，其實不僅是故事中的媽媽，天下所有的媽媽都是這樣深深地愛著自己的孩子。只要用心去感受，愛流淌在生活的每一個小細節中。那么，誰愿意來說說你的媽媽愛你的事呢？

　　生：有一次，我學騎自行車，不小心摔跤了，媽媽把我扶起來，并安慰我要堅強，我覺得媽媽很愛我。

　　生：記得那是我五歲的時候，我特好動。在一次爬桌子的時候摔下來，把手給摔傷了。媽媽把我送到醫院，當醫生給我縫肉線的時候，媽媽一直緊緊地抓住我的另一只手，還一直在鼓勵我，要我堅強。

　　生：媽媽在農業銀行上班，平時一直都很忙，很少在家看到她。我覺得她是為了我操勞，我覺得是愛我的。

　　生：媽媽平時總是提醒我，讓我寫字要坐端正。

　　……

　　2、點點滴滴都是情。大家的傾訴，讓我們情不自禁的為愛感動。楊老師發現，咱班的孩子都有一顆感恩的心。其實，只要我們擁有一顆細膩的心去感受，我們就會明白，我們正生活在愛的海洋里。

　　3、當然，媽媽對我們的愛我們是用千言萬語也說不完的。下面讓我們把一首小詩送給我們的媽媽。

　　出示小詩：

　　媽媽是我的藍天，

　　我是一只自由飛翔的小鳥。

　　媽媽是衣——

　　想一想，很暖；

　　媽媽是糖——

　　親一親，很甜。

　　雨中，媽媽是傘；

　　風中，媽媽是港灣；

　　我是一只自由飛翔的小鳥，

　　媽媽是我的藍天

　　（生有感情地朗讀詩歌）

　　五、愛的回報

　　1、魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命；鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。相信此時的孩子們的心里一定播下了感恩的種子。孩子們，在今后的日子里，你打算怎樣來愛你的媽媽？

　　生：我會好好學習，用好的成績來匯報她。

　　生：我媽媽現在挺著大肚子，等她生完寶寶，我會幫忙帶小弟弟、小妹妹。

　　生：我會幫媽媽做家務。

　　……

　　2、此時此刻，讓我們把對媽媽的愛化作那一張張的賀卡，孩子們拿出我們精心為媽媽準備的卡片。送上我們內心最真摯的祝福。（讀祝福）

　　3、伴著那動人的旋律，最后讓我們大聲喊出內心對媽媽的感激：那一天，是您賦予了我生命，媽媽，您辛苦了！

　　4、“溫馨五月天，感恩母親節”主題活動到此結束，最后楊老師再次祝愿所有的媽媽：母親節快樂！

大班感恩主題活動設計方案 篇8

　　感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任，感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養，對于廣大學生來說，它是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，同學們才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長，才懂得去關心，幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己、贏得友誼、擁有快樂。為貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。鑒于商品經濟大潮的沖擊下，一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康帶來的嚴重的負面影響;腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白;行為失范。我校領導班子審時度勢，根據我校的校情和學情決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體學生全方位實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，并將其作為我校的德育特色工作開展，為確保“感恩教育”深入人心，取得預期的效果，特制定方案如下：

　　一、活動目標

　　1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

　　2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的'心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

　　3.讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　二、活動主題

　　老師，謝謝您的諄諄教誨

　　三、活動時間

　　X年11月24日—28日

　　四、活動安排

　　1、開展一次國旗下講話(11月24日);

　　2、出一期感恩教師黑板報(11月24日檢查);

　　3、學生活動;

　　(1)一、二年級學會一首感恩歌曲;(11月27日檢查)

　　(2)三、四年級開展以感恩為主題的講故事比賽;(11月27日開展，方瓊淋具體負責)

　　(3)五、六年級開展感恩教師一封信。(每班5篇，11月25日上交)

　　4、評選活動

　　(1)文明禮儀小標兵評選;(每班一人，11月24日上交，推薦表+電子生活照一張)

　　基本條件：

　　1、熱愛祖國、熱愛學校。熟唱國歌、校歌。參加升旗儀式莊嚴、肅穆。自覺維護國家、學校形象。積極關心國家大事、學校大事。

　　2、尊敬師長，團結同學。見到老師主動問好。尊重老師的辛勤工作，認真聽課。虛心接受老師的教育。與同學相處愉快，較少發生爭執和矛盾。不給同學起綽號。同學有困難時能主動幫助，樂于助人。

　　3、遵守校紀校規、班紀班規。在日常行為規范評比、班級行為規范評比中表現優秀。外出活動服從老師安排，遵守各項規章制度。

　　4、積極參加學校各項活動。并在某項活動中表現突出，取得一定的成績。活動包括：學校大隊活動、社團活動、假日小隊活動、區級以上各項比賽等。

　　5、心理健康，會自我調節。遇到心理困難，主動尋求幫助，不自暴自棄。

　　6、愛勞動。積極參加學校、家庭勞動，積極參加社區義務勞動、公益活動。勞動表現佳。

　　7、講正義明辨是非，誠實守信，知錯就改。在班集體中有榜樣示范作用。

　　8、有良好的衛生習慣，個人儀表衛生、用餐衛生情況良好。

　　9、自覺鍛煉。認真做兩操，積極參加學校文體活動，體育成績良好。

　　10、會交往，會合作。與同學和睦相處，主動做老師的小助手。能主動與新朋友交往，談吐自然，儀態大方。與同伴合作時有團隊意識，會合作。

　　11、學習成績優良，各科成績達到良好以上。學習習慣好，課堂表現佳，作業情況良好，具有創新意識。

　　重點條件：

　　積極參加文明禮儀活動，并且表現優異。在日常生活中講文明、懂禮儀，表現突出，具體可參照以下內容——

　　1、將微笑進行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。

　　2、將右行進行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。

　　3、將文明進行到底：公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時莫吵鬧。

　　4、將寬容進行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說，換個角度看世界，理解萬歲歡樂多。

　　5、將關愛進行到底：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。

　　6、將責任進行到底：小小崗位責任大，誠信第一是關鍵，事情交我請放心，盡心盡力來完成。

　　7、將奉獻進行到底：付出不為求回報，眾人拾柴火焰高，人人獻出一份愛，世界變得更美好。

　　(2)最美教師評選(11月25日上交、每樓層2人，推薦表+電子生活照一張)

　　評選條件：

　　1、高尚師德和良好修養。熱愛教育事業、熱愛康橋，勇于承擔教育教學重任、服從組織安排、人際關系和諧。甘于奉獻、化苦為樂、關愛學生、受到學生愛戴和崇敬，得到各級領導認可。

　　2、勤學精神和豐富知識。主動學習本學科及相關學科知識，學習教育教學理論，學習優秀教師，具有深厚文化底蘊，以學生為本的課堂教學具有一定深度和廣度，做學生良師益友。

　　3、研究意識和先進理念。主動參加各級學科交流活動，積極進行教育科研試驗和探究，具有現代教師觀和學生觀，師生關系融洽，課堂氣氛活躍，培養學生的綜合能力，樹立學生正確人生觀和成長目標，為學生的終生發展服務。

　　4、文雅舉止和陽光心態。舉止文明，言行高雅，習慣良好，做學生表率。具有樂觀向上的心態，用微笑面對生活困難，有大局觀、具有團隊合作意識，時時處處樹立教師自身和學校形象。

　　5、出色智慧和育人藝術。積極思考，主動發展，善于把知識和經驗凝成智慧的金鑰匙，用高超育人藝術開啟每個學生的心智，促進學生成功成才，努力踐行“五真六忌”教育教學理念。

　　5、感恩卡送祝福活動(11月24日)

大班感恩主題活動設計方案 篇9

　　地點：本園

　　時間：20__年11月24日

　　參與人：全體教職工、家長、小朋友

　　活動目的：

　　1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯系，達到家園共育。

　　2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

　　活動準備：

　　1.策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

　　2.各班結合手語教唱《感恩的心》3.活動背景音樂4.提前一周用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)

　　活動時間：

　　20__年11月24日星期四上午活動創意人:馮小艷活動策劃人：林敏敏

　　人員安排:主持人：林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長

　　活動流程:

　　1、7:45---8:30區角活動(戶外、室內)

　　2、8:30---9：00早操

　　3、9：00---9:30早點時間

　　4、9:30---10:00集中活動

　　5、10:00-10:10操場集中

　　(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

　　6、11:05--11:35午飯

　　7、11:35--11:45散步

　　8、11:45--12:00睡前故事