暑期學生活動策劃方案（通用11篇）
暑期學生活動策劃方案 篇1
根據《xx市人民政府辦公室關于做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（商政辦函〔20xx〕81號）要求，現就做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作有關事項通知如下。
一、時間安排
20xx年6月1日至6月30日大學生報名；7月1日至7月10日遴選定員、制定見習分配方案；20xx年7月13日至8月13日學生到政府機關見習。
二、實施范圍
根據市政府統一要求，今年大學生暑假到政府機關見習活動在縣政府工作部門、直屬機構開展，全縣共安排大學生見習人數30名。
三、條件要求
堅持“自主申請、自愿報名、雙向選擇、擇優選定”的基本原則。見習大學生應具備以下條件：
1.商洛本地高校（商洛學院、商洛職業技術學院）和山陽籍在外地高校就讀的全日制本科及以上學歷教育的大二、大三在校大學生。
2.政治思想積極，組織紀律觀念較強，身體健康，綜合素質較好，無違法違紀和犯罪記錄。
3.嚴格遵守見習單位各項規章制度，自覺接受見習單位管理，嚴守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。
4.能夠自行解決見習期間的食宿問題。
四、組織機構及職責分工
1.縣政府成立大學生假期到政府見習協調工作組，由縣政府辦一名副主任任組長，縣教體局、人社局相關負責人為成員，具體負責組織和協調開展大學生見習工作。
2.工作組成員的具體職責分工：縣政府辦負責工作組各單位之間的統籌聯絡，協調解決工作中的具體問題；縣教體局負責人員遴選和審定工作，配合搞好宣傳動員和相關組織工作；縣人社局負責見習分配、考核評定、證書發放和備案管理等工作。
五、工作程序
1.宣傳動員：由縣政府辦牽頭，縣教體局、人社局配合，加強溝通聯系，搞好宣傳動員。同時，通過縣政府門戶網站發布活動通知，擴大宣傳覆蓋面。
2.學生報名：符合條件的大學生通過縣政府下載并如實填寫《xx縣大學生假期到政府機關見習報名審查表》，于6月30日12時前持個人有效身份證件到縣教體局報名（聯系人：牛軍良，聯系電話）
3.遴選分配：縣教體局根據條件要求遴選人員，經縣政府見習工作組審定后，由縣人社局提出見習分配方案，分配方案報縣政府辦備案。
4.報到：7月13日大學生持個人有效身份證件和人身意外傷害保險證明，到所分配的見習單位報到。
5.見習考核：見習結束前，見習大學生撰寫個人見習工作總結，并在網上下載《見習總結評定表》，同時到縣人社局領取空白《見習證書》，經見習單位填注鑒定意見后，交回縣人社局填注綜合評定意見�！兑娏暱偨Y評定表》和工作總結一式四份，留存見習單位、縣人社局、縣教體局各一份，學生自行帶回所在學校一份。
六、相關要求
1.縣政府機關大學生見習活動由縣政府辦具體協調，各成員單位按職責配合實施。
2.各見習單位要安排好見習學生的工作和生活，為見習生參與機關事務、開展調查研究等活動提供機會和平臺，指定專人擔任指導老師，并向見習生發放見習補助（每人1000元）。
3.各部門要安排好大學生見習活動，并于6月20日前將本部門負責此項工作的人員名單及聯系方式報縣政府辦備案（郵箱：）。見習工作結束后，形成書面總結向縣政府辦報告，以便匯總上報。
暑期學生活動策劃方案 篇2
為進一步增強廣大團員青年的愛國愛校意識，促進我校團員青年響應黨的號召，校團委決定在全校團員青年中開展“升國旗”主題團日活動。經調研各校區旗桿操作條件的實際情況，現組織xx校區各學院支部開展團員青年“升國旗”團建活動，具體事項通知如下：
一、活動時間
自20xx年10月8日起，每周一舉行升國旗活動，具體安排詳見附件一。
二、活動地點
xx大學xx校區圖書館前廣場旗桿處。
三、活動參與人員
各學院組織團員青年以團支部為單位參與開展“升國旗”主題團日活動。具體參與升旗活動的支部由各學院根據年級分布的實際情況自行安排。國旗班負責協助各團支部完成升旗儀式。
四、活動要求
1.升國旗儀式須在早上7：30之前結束。
2.校團委安排兩名負責人，負責學院交接、保管升國旗儀式活動器材，保證升國旗儀式的正常運作。
3.升國旗儀式流程共有三種方案供各團支部選擇。
4.參與活動的團支部要精心組織，認真準備，嚴格按照升旗儀式的.程序組織開展活動，以在升國旗儀式中增強團員青年的民族自尊心和自豪感。
5.升旗儀式結束后，各團支部應及時將新聞宣傳稿件報送，同時借助自身平臺進行宣傳。
暑期學生活動策劃方案 篇3
時值清明，為緬懷革命先烈，銘記革命歷史，感念先輩恩德，進一步加強學生的愛國主義教育、革命傳統教育和感恩教育，我們11級8班利用清明節契機，在班主任鮑老師和家委會的共同組織下，開展了以“緬懷先烈，感恩思源”為主題的清明節掃墓活動。
4月5日上午，天上的陰云越堆越厚，風越刮越冷，氣溫漸漸下降，但班主任鮑老師、部分同學及家長依然如約來到此次活動的集合地點——赤霞廣場。
廣場中央，矗立著高大的毛主席塑像。同學們到來的第一時間，看到塑像，總是驚呼、高喊著“毛主席”“毛主席”，稚嫩的聲音里飽含濃濃的敬仰之情。吃水不忘挖井人，永遠懷念毛主席。
寒風料峭，陰霾的天空透著沉重的氣氛。同學們來到人民英雄紀念碑前，獻上鮮花，寄托哀思，表達無比敬仰之情。
高聳入云的英雄紀念碑，給人以不盡的追思與永遠的緬懷，同時也賦予同學們神圣的使命：“我們是祖國的未來，新世紀的接班人。”
同學們列隊安靜有序地走進濟南戰役紀念館。在陳列廳，看著反映濟南戰役的一幅幅照片、文字，還有見證著當年革命先烈們艱苦卓絕戰斗歷程的相關歷史遺物：犧牲烈士留下來的軍功章、染有血跡的黨費、決心書、家書信件，當年指戰員使用過的望遠鏡、武器等;聆聽著一段段感人肺腑的英勇事跡，同學們仿佛走進了那戰火紛飛、血雨腥風的戰爭年代，在思想上接受了一次革命的洗禮，深深體會到今天和平與幸福的生活來之不易，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，要更加珍惜!
在全景畫館，只見飛機在茫茫夜色中俯沖掃射，戰火熊熊燃燒;耳邊炮聲隆隆，槍聲四起，沖鋒號聲嘹亮栩栩如生的3D畫面，讓大家仿佛置身于硝煙彌漫的戰場，感受到了解放濟南時壯烈的戰爭場面。同學們指著畫布沉思著、辨認著：那是解放閣!那是千佛山!多么強烈的視覺和心靈震撼啊!當年滿目瘡痍的慘烈戰場，今天如詩似畫的美麗風景區!撫今追昔，使同學們深刻懂得了腳下的每一寸土地都曾浸染著革命烈士的鮮血。
暑期學生活動策劃方案 篇4
一、活動主題：
鬧元宵猜謎語
二、活動時間：
2月22日
三、活動地點：
學�；@球場
四、活動準備：
1、2月22日前，準備燈謎謎底，準備獎品，通知。
2、場地布置：2月22日，班委負責布置場地，在場地四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;掛好燈籠。
3、2月22日活動當日，各個班委負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;可以由班級內紀律部負責維持活動期間的秩序。
五、活動規則：
1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發放獎品
3、請讀者文明猜謎，遵守規則。
六、活動注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。
暑期學生活動策劃方案 篇5
一、活動目的：
1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。
3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程：
(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的.！
(二)學會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，
無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
暑期學生活動策劃方案 篇6
教學目標：
1、引導學生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運用樸實平易的語言進行敘述描寫的方法。
2、引導學生深入探究文中所體現的師生之間相互理解、相互關心的深厚感情。
3、引導學生體味并學習文中山鄉學生的刻苦、頑強、樂觀的精神，以培養其正確的人生觀、價值觀。
重點：
師生之間的深厚情誼。
難點：
文中兩處對豆芽菜描寫的內容在文中的深刻含義。
教學設想：
本文是一片比較淺顯易懂的記敘文，沒有什么文字障礙，文章思想內容都比較貼近學生生活，學生可以調動自己的生活體驗來進行自主閱讀。在教學設計上主要加強師生、生生、學生語文本之間的對話活動，注重學生自身的情感體驗，引導學生對文本提出自己的看法和疑問，并積極主動地進行表達交流，在學習過程中培養其自主意識、主動探究、合作學習等新課標精神，
教學進程：
一、導入：
你覺得現在學校的'伙食怎樣？說好的是因為飯菜花樣較多，味道可口；說不好的當然是對這些花樣和口味還不夠滿意。那么，如果讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺得怎樣？……
下面我們就看看文中的這些學生在學校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發生了怎樣感人的故事。
�。ㄒ栽O問的方式導入，激發學生了解課文內容、閱讀文本）
二、范讀課文（緊承導入進行朗讀，使學生的求知欲得到滿足，對文章有個整體感知，并調動自身情感體驗，產生強烈的心靈震動）
三、請學生結合文本談談自己的感受。小組內部交流，每組推選代表在班內交流，不同小組間感受相同者不再重復。（剛剛讀完課文，學生對文章內容一定有自己的感受，并會產生表達交流的想法，此時積極引導，可以有效激發學生的自主意識，使其體驗表達交流的快感。）
四、進一步對文本進行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內交流。（引導學生對文本內容提出自己的看法和疑問，并運用合作學習的方式，共同探討疑難問題，培養學生的自主意識、合作探究精神。）
五、針對學生疑問進行適當引導、補充。（使學生在解決自身疑問的同時，對文本有更全面的認識、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）
補充問題：
1、結合全文，你來分析一下，這位老師抓質量的經驗是什么？
2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據。
3、老師的關愛，學生們是怎樣回報老師的呢？重考消息宣布時，幾個女孩為什么哭了？
4、文章開頭對小溪的描寫及有關小溪的故事有何作用？
5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？
六、學生選取自己最欣賞的語段進行朗讀。（讓學生在朗讀中深入體味文章思想內容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）
七、總結拓展：學完這篇文章，我們一定還有許多感想沒有表達出來，那么就請你結合課文、聯系自己的生活實際寫一篇隨筆，可以寫師生之間的感人故事；可以寫你對師生關系的看法、建議；也可以寫你從文中山鄉學生身上所獲得的思想啟迪……
暑期學生活動策劃方案 篇7
活動名稱：
“春風十里，不如有你”感恩節活動
活動時間：20xx年11月22日(可根據學校實際情況調整)
活動地點：xx小學活動禮堂
參與對象：參加活動以家庭為單位(家長和孩子)、教師
宣傳方案：
1、線上活動宣傳：通過學校官網、教師朋友圈、課程班級微信群等形式宣傳活動、解釋活動流程。
2、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動，學校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課教師等宣傳活動、解釋活動流程。
具體方案
一、活動現場
活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
二、宣傳方式
1、宣傳時間：最好提前一周。
2、具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。
3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。
三、活動流程：
1、安排擔任主持人的教師做開場白，校長或者老師致開場辭(5分鐘)
2、請主持人或者另外的教師介紹感恩節的由來(10分鐘)
3、學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學生集體鞠躬說，爸爸(媽媽)您辛苦了，女兒(兒子)愛您!(5分鐘)
4、學生表演唱：歌曲《感恩的心》(約5分鐘)
5、感恩節游戲：美國傳統感恩節活動——推南瓜賽跑(10分鐘) 3人一組，用小勺推著南瓜跑，規則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統計出速度較快的前三名為勝者。
6、制作感恩卡(20分鐘) 老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面。現場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話�？ㄆ闹魅撕透改敢黄鹕吓_，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。
7、發放禮品(20分鐘) 為游戲中優勝的家庭發放獎勵小禮品。
四、后續活動：
1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣傳。
2、活動反思與小結。
暑期學生活動策劃方案 篇8
教學目的：
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。
3.認識和節奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。
教學難點：
掌握音與音之間的音高關系。
教學方法：
音樂自由教學法
教具準備：
多媒體、琴、打擊樂、彩筆
課時安排：
三課時
第一課時
教學內容：
表演《小漁簍》；編創與活動。
教學過程：
一、組織教學：
老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
師：剛才我們表演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（自由表演唱，培養孩子們自信演唱的能力；同時，培養孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）
二、表演《小漁簍》：
“同學們，老師今天給大家帶來一首海邊孩子勞動的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。
1、完整初聽歌曲，讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內容。
2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。
3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。
5、有感情的演唱歌曲，并創編動作表現歌曲。
三、編創與活動：
“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的'小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）
1、劃分小組進行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優勝組。
（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲。）
暑期學生活動策劃方案 篇9
自20xx年我們成功舉辦88屆同學會之后，短短幾年間，我們的祖國已經發生了翻天覆地大變化，我們的母校也煥然一新，我們的老師和同學們也都取得了很多豐碩的成果，在新的一年來臨之際，本著以人為本的精神，共建和諧學會的理念，應廣大同學們的強烈普遍要求，本人決定擔當起總策劃一職，先就有關事項策劃如下：
一，時間：20xx年xx月xx日
二.，地點：鵬程國宴廳(初訂)
三，人員：我們尊敬的老師各位親愛的同學(可帶家屬)
四，程序：
召集階段：1以短信的.方式群發，時間截止為一月三十一日，以回復短信為準。
短信內容為：(親愛的88屆老師同學們：首先感謝cctv和mtv dvd wc以及移動昌圖分公司給我這個機會，及點子公司王經理的大力幫助，應同學們的要求，本人及策劃團隊象您發出誠摯的邀請，如果您收到此短信之后，愿意參加20xx年2月14日的88屆三中畢業生20周年紀念慶典，地點：鵬程國宴廳(初訂)，可編輯我愿參加發送到，您還可以把此短信轉發給其他同學，本人不會追究您的侵犯版權行為，外地和本地需要留宿的同學，請事先聯系。最后祝大家身體健康，家庭幸福，20xx年走鴻運!)
2以建立qq群的方式，qq群號碼為：，同學們可以在qq上留言，聯系人為王老師。并且在團隊上發表20xx年度人物各個單項獎的設置以及候選人的詳細情況。由我們廣大同學們評選出20xx年88屆年度各個獎項的歸屬，公證員王老師(男)，王老師(女)，各個獎項將嚴格保密到14號揭曉。
3由于條件有限，我們的策劃團隊制片主任提出：采取企業贊助和個人集資的方式來籌集活動經費，多少不限，多多益善。經費匯入帳號為：請您認清此號碼，以免匯錯，并于匯入之后立即通知王老師(女)，以確認匯入正確。
4召集階段結束后，由策劃團隊確認人員，場地，時間，如有變動另行通知。
實施階段，也就是在2月14日，我們將在下午1點鐘進入場地，準備燈光音響鮮花，以及道具等。2點鐘正式開始。
1主持人宣讀開幕致詞，(開幕詞由縣委辦公室綜合股李科長撰寫。)
2我們親愛的老師致詞。
3同學獻藝，內容和形式不限。在此期間穿插年度任務各個獎項的歸屬，(頒獎人及頒獎詞由點子公司王經理撰寫。)
4同學聚餐
5同學們到帝嚎歌廳ok，(由策劃團隊事先安排。)
6聚會結束。(外地的同學到萬順達大酒店休息，其他各回各家。)
安排基本如上所述，此為初稿，將征求部分人員意見。
在此對支持本次活動的王老師，王老師，點子公司王經理，中華人民共和國遼寧省鐵嶺市昌圖縣委李書記，公安部太陽山派出所方警官，以及旭金冷凍國際控股有限責任公司袁師傅等等等等，表示忠心的感謝!
暑期學生活動策劃方案 篇10
一、教學目標
1.通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態美，激發熱愛勞動的情感。
2.了解勞動時的動態規律，初步學習畫人物動態的方法。
3.在創作中進一步提高學生的觀察、表現能力。
二、教學重點、難點。
重點：學習人物動態的畫法。
難點：勞動場景的美感表現。
第一課時
課前準備
（學生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
�。ń處煟┯嘘P勞動場景的課件資料等
教學過程
1.情境引入。
�。�1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業人們辛勤工作的畫面。啟發學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具? 當時的心情怎樣？
�。�2）學生回憶并交流。
2.欣賞感受。
�。�1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的.勞動動作有什么特點？
�。�2）教師小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。
�。�3）小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態及特點。
3.研究體驗。
（1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？
�。�2）體驗：同桌互相模擬動態并觀察分析身體各部位的變化，尋找規律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協調、平衡關系。
（4）小結：任何動態都有他的動態特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發生位置關系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產生了不同趨向的線，這就是動態線。繪畫時抓住表現出動態趨向的動態線，就很容易表達動態。
4.嘗試練習。
（1）作業要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態。
（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態線范例。
5.作品交流。
展示學生作品，師生共同評價。評價建議：作品是否表現了勞動時的動態？線條是否流暢、肯定？
6.課外拓展。
觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態。
第二課時
課前準備
�。▽W生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等
�。ń處煟┯嘘P勞動場景的課件資料等
教學過程
1.欣賞體會。
�。�1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關系。
（2）教師小結：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環境可以使畫面達到傳神的效果。
2.討論研究。
�。�1）小組活動：欣賞學生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環境來表現主題的？作品采用了什么表現方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？
�。�2）匯報交流，教師小結。
3.創作表現。
（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。
�。�2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環境等。色彩的使用也應突出主題。
4.展示評價。
�。�1）學生展示作品，交流介紹自己的創作思路。
�。�2）同學互評，教師小結。
暑期學生活動策劃方案 篇11
一、運動背景：
正值雷鋒月，在清明節來臨之際，我們抉擇舉動起來，來到烈士公園
二、運動目標：
通過運動，一方面，另一方面加強了大家的愛國主義精力
三、運動主題：
緬懷革命先烈 弘揚愛國主義
四、運動光陰：
3月27日下午
五、運動地點：
烈士公園 省博物館
六、運動負責人：
張晨星 劉彬彬 陳 偉
七、運動參與人員：
10工商整個同學及特邀嘉賓
八、運動內容：
1、烈士公園掃墓
2、烈士墓前宣誓
3、同學代表獻花
4、自由運動環節
5、參觀省博物館
九、運動流程：
1、3月27日（周日）下午一點在烈士公園大門口聚攏簽到，每位同學需帶上自己的班服和團徽，盤點人數并交代注意事項后，運動正式起頭
2、排好隊伍進入烈士公墓，然后各自組合，帶上工具起頭掃墓
3、掃墓收場后，在烈士墓前聚攏整隊
4、烈士墓前宣誓
宣誓內容：我立志做合格一名的大學生，學習和弘揚革命先輩的愛國主義 精力，自強不息，團結友愛。從現在做起，從身邊做起，從小事做起，為祖國，為國民，做出自己的貢獻。
5、宣誓完畢后，布置同學代表上前獻花
6、自由運動環節，運動半小時后，所有人在指定地點聚攏
7、參觀省博物館，領會長沙的歷史文化
十、運動注意事項：
1、運動期間及來回途中，注意人身安全
2、建議同學下午一點之前達到聚攏地點，寧可早到也不能遲到
3、臨時有事而不能提前趕到的同學，及時和運動負責人接洽
4、運動歷程中，有組織有紀律，杜絕單獨舉動
5、掃墓期間，注意情緒，不能嬉戲打鬧
6、不亂折枝摘花，不毀壞青草綠地。
7、鼓吹委員布置好運動前后期的海報