勵志主題班會方案（精選33篇）

勵志主題班會方案 篇1

　　目的：通過這次班會活動，幫助學生加深對愛國主題的理解，培養他們的責任感和使命感，激發他們的勵志潛能，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　活動內容：

　　主題演講：請學校的一位退休軍人為學生作一場主題演講，講述自己的奮斗故事和愛國心情。通過親身經歷的分享，激發學生對祖國的熱愛和對未來的追求。

　　愛國故事分享：邀請學生自愿分享一段關于愛國的故事或者體驗�？梢允撬麄冏约旱�'親身經歷，也可以是通過閱讀了解到的故事。這樣的分享可以激發其他同學的參與和討論，增強大家的愛國情感。

　　勵志影片播放：選擇一部有鼓舞人心的勵志影片，在班會上進行放映。影片內容可以涵蓋個人成長、努力奮斗、克服困難等方面，讓學生從中汲取力量和勇氣。

　　專題講座：請一位資深教育專家進行一場有關愛國主題的專題講座，從歷史、文化、社會等多個角度為學生解讀愛國的含義和重要性，并為他們指引前進的方向。

　　集體合唱：組織全班學生進行一次愛國主題的合唱表演，選擇具有代表性和感染力的歌曲，讓學生通過音樂表達對祖國的熱愛和對未來的美好憧憬�；顒影才牛�

　　時間：XX年XX月XX日 上午8:30-10:30

　　地點：學校禮堂

　　參與人員：全體中學生及相關教職員工

　　活動預期效果：

　　通過這次愛國勵志教育主題班會活動，我們期望學生能夠：

　　深入理解和感悟愛國主題的內涵，增強對祖國的熱愛和自豪感。 樹立正確的人生觀和價值觀，明確個人責任和使命。 激發內在的勵志潛能，積極向上，勇敢追求人生目標。 加深對歷史和文化的認識，增強民族自信心。 增強班級凝聚力和團隊合作意識，共同為實現中華民族的偉大復興而努力。活動總結：

　　這次愛國勵志教育主題班會活動取得了良好的效果，學生們積極參與，深入思考，收獲了很多啟發和感悟。通過這次活動，我們相信他們對祖國有了更加深刻的認識，對自身的未來有了更明確的規劃。我們也將繼續加強這樣的主題教育活動，努力培養更多有責任感、有擔當精神的青年一代。

勵志主題班會方案 篇2

　　（1）課前準備

　　新華中學是一所普通高中學校，現在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。

　　另外，主題班會主題的確定也是經過多次篩選和比較才確定的，主要是根據學生的興趣還有對他們的影響來確定的。

　　最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。

　　（2）班會流程

　　本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母 2、感恩同學

　　班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。

　　1、感恩父母

　　在這個環節我發了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們為父母做的放在天平的兩端，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。

　　2、感恩同學

　　由于同學就在身邊，所以這個環節互動比較好。

　　感恩同學，學會相處。

　　接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌最大的特點，優點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。

　　這個環節主要是讓學生知道身邊同學的`優點，了解身邊的同學。

　　還有一個小環節是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。

　　這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結束本次主題班會。

　　（3）主題班會收到的效果

　　經過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發現還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。

　　（4）我的心得

　　經過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發現，經過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當的舉行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。

勵志主題班會方案 篇3

　　一、活動目的：通過勵志主題班會課，幫助同學們正確

　　認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。

　　二、活動的環節

　　（一）簡單介紹中學生初二時期情緒的變化起伏表現的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法。

　　（二）小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度。并且授課者結合自身經厲拉近教學距離，勸勉學生。

　　（三）每位同學寫上自己的角色定位明確初期目標，教師用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起。

　　三、活動實施：

　　班主任開篇：同學們，這一節課將打破以往師生的固定

　　教學模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上初二這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調動大家的積極性，活躍課堂氛圍。

　�。ㄒ唬┏醪桨l掘壓力

　　（二）與學生之間的互動

　　那么，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態度、周邊環境、家長老師?（提問同學）

　�。ㄈ�）引導學生正確認識高三壓力的表現（四）引導學生正確對待壓力

　　四、轉換角色，小組討論

　　說明：給出兩組對話，以四個人為一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色。讓學生分別以孩子的'角度和家長的角度來看待問題。

　　討論：

　�。ㄒ唬┟媾R初二的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語;

　�。ǘ�）家長對孩子寄予期望的表現;

　　注：充分融入角色，聽聽學生的心聲;體諒家長的心情。

　　五、憧憬未來

　　課前給每位同學發一張紙條，寫下自己的目標。與學生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學生為實現夢想而從現在開始努力奮斗。將學生的貼到愿望板上，時刻驚醒。

　　六、結束課程

勵志主題班會方案 篇4

　　一、目的要求：

　　通過該節班會活動的開展，在班內逐步形成一個良性的學會競爭，學會生存，學會學習的環境，初步樹立競爭意識，有了競爭意識，才能在未來的學習生活中學會學習，學會競爭。

　　二、活動準備：

　　1、召開班干會議，確定主題、形式、過程。

　　2、召開有關人員會議，搜集有關資料。

　　3、指派講故事、表演的同學。

　　4、根據班會程序制作課件。

　　三、活動形式：故事、小品、討論、游戲等。

　　四、程序：

　　1、開場白

　　2、故事《滅狼護鹿》

　　3、同學討論，主持人評述

　　4、小品《應聘》

　　5、同學發言：對競爭的認識

　　6、故事：《前蘇聯特種部隊》《魯濱遜飄流記》

　　7、影片欣賞：《荒島余生》節選

　　8、同學發言：如何學會學習

　　9、班主任指導：如何學會學習

　　10、游戲：《愛拼才會贏》

　　11、宣布班會結束（各程序間由主持人有機聯系起來）

　　五、活動程序：主持人（宋德高、譚美玲）

　　開場白合：各位老師，各位同學，你們好！

　　甲：xx班主題班會

　　乙：學會競爭，

　　甲：學會生存，

　　合：學會學習，現在開始。

　　甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨指導！

　　甲：從地球上有了生命的那一刻起，競爭就無處不在，無處不有。

　　乙：因為只有競爭，生命才會有生存的空間，發展的余地！

　　甲：下面有請冼寶珠同學給我們講個故事。

　　乙：為什么護養人員“滅狼護鹿”的結果只能是“滅鹿”？

　　甲：能不能人為消滅競爭？

　　乙：在自然界中，動物間離不開競爭，那么人類社會有沒有競爭？能不能離開競爭呢？（組織同學們就上述三個問題展開討論。主持人甲，乙進行評述。）

　　甲：這個故事告訴我們，在自然界，競爭帶來生命的活力，沒有競爭，動物就得不到發展，人為消滅競爭，這是與客觀規律相悖的，其結果必然是失敗。

　　乙：競爭不僅是自然界的一個客觀規律，同時，也是人類社會所必須遵循的一個客觀規律。請看小品《應聘》。

　　乙：看了這個小品，同學們有什么感想呢？請大家談談對競爭的認識。

　　甲：同學們都紛紛發表了自己的看法，是的，我們提倡競爭，牢牢樹立競爭的`觀念，并且從小要學好知識，掌握好競爭的本領。

　　乙：有了本領才能參與競爭，有了競爭才能生存，才能發展。

　　合：面對當今的社會，我們不能放棄競爭，更不能逃避競爭。

　　甲：我們提倡競爭，因為競爭的目的是為了更好地生存，所以我們不僅要學會競爭，還要學會生存。

　　乙：下面請我們的同學來講講學會生存的故事。有請……

　　甲：聽了這個故事，使我想起了一部影片《荒島余生》。那是一部現代“魯濱遜漂流記”它主要是講：恰克任職聯邦快遞業務督導，一次公務中，飛機在海上失事，恰克成了唯一的幸存者，流落荒島，如何獲得生存的故事。

　　乙：下面就讓我們來欣賞這部影片的片段吧！

　　甲：從故事和影片中，我們不難看出，學會生存也是一種能力，一個人要想在社會上站穩腳，要想有長遠的發展，必須學會生存。

　　乙：雖然我們生活在和平的環境，舒適的生活陪伴著我們，

　　甲：但是想到明天，

　　乙：想到未來，

　　合：我們沒有任何理由不會學會生存，尤其應該具有在逆境中生存的意識。

　　乙：對于我們在座的同學們來講，金色般的年華屬于我們，我們這個年齡能做些什么呢？

　　甲：面對激烈的競爭，為了求得生存，時代賦予我們的天職是學習。下面請幾位同學談談他們是怎樣學習的。有請……

　　乙：聽了幾位同學的發言，我們很有收獲，下面請班主任給我們指導一下如何學會學習。

　　甲：通過學習，我們已經認識到競爭、生存和學習之間的有機聯系。競爭是成才的關鍵，

　　乙：競爭是前進的動力，競爭是永不停息的車輪；

　　甲：競爭的目的，是為了生存；為了生存，我們必須參與競爭；

　　乙：為了更好地競爭，我們必須學會學習，學會拼搏。

　　甲：下面讓我們來做個競爭游戲《愛拼才會贏》。游戲規則是看誰能在兩分鐘內把這幅圖畫拼好，誰就是勝利者，誰愿意試試？

　　合：同學們，讓我們攜起手來一同投入到學會競爭、學會生存、學會學習的行列中去吧，美好的明天將屬于我們，讓我們努力去拼搏吧！XX班“愛拼才會贏”主題班會到此結束，謝謝各位老師的光臨指導！讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師。（班會在歌曲《愛拼才會贏》中結束。）

勵志主題班會方案 篇5

　　時間：20xx年10月11日

　　地點：1-111教室

　　參加者：10級電氣本（1）班全體人員

　　主持人：班主任蔡老師

　　班會目的：

　　為更好地貫徹黨的教育方針，鼓勵學生在校期間刻苦學習，奮發向上，銳意進取，德、智、體、美等各方面全面發展，根據《南昌大學共青學院學生獎學金評定辦法》文件精神，現開始進行關于“20xx-20xx學年度普通高等學校國家獎學金、勵志獎學金、助學金評定工作展開班級評定”。

　　班會內容：

　　班會上，班主任蔡老師首先向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神，提出此次國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金的評比方法及要求。她指出，關系到大家切身利益的活動，一定要秉承公開、公平、公正的原則，對于班上評議小組評議的結果不滿意的同學可現場提出，保證給大家一個滿意的答復。

　　然后，班主任老師給我們講了了“四個教育”，既誠信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作為申請國家助學金的同學首先必須要誠信，在申請時要如實的反應家中的經濟情況等，不能為了獲取助學金而夸大貧困狀況。在獲得助學金后，要有感恩的心。家庭貧困的學生之所以能夠獲得國家助學金，能夠有機會緩解經濟拮據的狀況，能夠安心在大學繼續學業，都是因為黨和國家有著良好的政策，作為一個受到資助的大學生，我們應該心存感激，要知道“滴水之恩，涌泉相報”。作為受資助同學，可能沒有別的能夠報答黨和國家，報答學校，報答一切社會上的好心人士給予我們的資助，但是我們可以用優異的成績來向黨、國家、學校證明我們沒有浪費這份資助，而是真正發揮了它應有的作用，所以，我們要勤奮努力，奮勇拼搏，要努力成才，不但在今天交上一份滿意的答卷，還要在明天以自己的知識為社會回報一份力量！我們受到資助，并不證明自己與別人有什么不同，受到了資助，不意味著自己低人一等，而意味著要加倍努力，要用自己的力量來扭轉乾坤，自己為自己創造一個美好的未來，成為社會的棟梁，真正成為成功人士！

　　這一次班會也許不會在時光中留下痕跡，但是這次班會傳達的精神會一直傳承下去。作為一名受到資助的學生，你們應深有感觸，為了黨、國家、學校對你們的資助可以解決生活、學習上的窘迫而喜悅，為了自己不是很滿意的成績憂慮但我們要知道，我們沒有選擇出身、家庭的.權利，但我們不能因貧困而自卑，我們只有更加奮進，去了解我們自己的人生和未來，我們應該知道怎樣在現在的道路上艱苦前行，不斷努力，才能在不遠的將來改變自己的命運。

　　人生之路漫漫，生命點滴當珍惜，珍惜黨和國家、學校為我提供的良好學習環境的機會，去努力進取。珍惜這份關愛，用感恩的心去做好每件事，用愛與他人交往。

　　世界并不完美，卻洋溢著愛，為了所有幫助過我們的人，為了能幫助更多的人，我們將要懷著一顆感恩的心，踏上人生征程！放飛夢想，用心與愛去飛翔！

　　會議流程：

　　1、 班主任組織關于評選國家“三金”的專題班會，在會上，班主任蔡老師向大家宣讀了有關評選國家“三金”的文件并傳達了相關的文件精神，并有關問題及大家有疑問的地方一一作解釋。

　　2、 選取具有評選資格的同學成立評議小組，申請人除外。

　　3、 已建檔的同學提交申請書，以確定申請人名單。

　　4、 確定申請人名單后，班長按要求打印評分表格。

　　5、 班主任及班長組織評議小組成員，各成員按文件并本著“公開、公平、公正”的原則和對同學負責的態度對申請人進行認真打分評審。

　　6、 通過平時對本班各位成員的了解，最后，經過激烈的討論，本次班會通過了獲得各項獎、助學金的學生名單及檔次。

　　7、 將已確定的獎學金學生名單及檔次向班級公布。

　　班會總結：

　　班會取得圓滿成功，在認真、細致及同學們活躍的氣氛中結束，通過這次關于獎學金評選的主題班會，同學們學習積極性大大提高、立志在下一年的在學習上更加刻苦努力，積極進取。

勵志主題班會方案 篇6

　　1、活動目標

　　通過勵志教育主題班會活動，我們的目標是：

　　激發學生的學習動力：通過激發學生對知識的渴望和追求，讓他們能夠養成良好的學習習慣和態度。

　　提升學生的自信心：通過正面的心理暗示和心理輔導，幫助學生樹立正確的自我認知，增強他們的自信心和自尊心。

　　引導學生樹立正確的人生觀：通過案例分析和實際生活經驗分享，引導學生正確看待挫折和困難，樹立正確的人生態度和價值觀。

　　培養學生的團隊合作精神：通過團隊合作的活動和互動訓練，培養學生的團隊合作精神和領導能力，提升他們的'綜合素質。

　　2、活動安排

　　我們將根據上述活動目標，制定以下活動安排：

　　活動一：名人勵志故事分享

　　通過邀請各行各業的成功人士來校，與學生分享他們的成功經驗和勵志故事。這將激發學生的學習動力和對未來的向往，讓他們知道只要付出努力，就能實現自己的夢想。

　　活動二：心理輔導和自我認知訓練

　　通過心理輔導專家的指導，幫助學生正確認識自己的優點和不足，樹立正確的自我認知。通過積極的心理暗示，提升學生的自信心和自尊心，激發他們的內在潛能。

　　活動三：案例分析和分享交流

　　邀請一些成功人士來校，進行案例分析和分享交流。通過這些案例，讓學生了解成功的背后都需要經歷怎樣的困難和挫折，引導他們正確看待困難，樹立正確的人生觀。

　　活動四：團隊合作活動

　　通過各種團隊合作的活動和互動訓練，培養學生的團隊合作精神和領導能力。通過這些活動，讓學生體會到團隊合作的重要性，并通過角色分工和協作解決問題的方式，提升他們的綜合素質。

　　3、活動評估

　　為了確�；顒拥挠行�性和實施效果，我們將對活動進行評估：

　　學生問卷調查：通過學生的參與度和反饋意見，了解活動對他們的影響和幫助，進一步改進活動方案。

　　教師評價：請班主任和任課老師對學生在活動中的表現進行評價，包括學習態度、團隊合作等方面，以便及時調整活動內容和形式。

　　4、活動總結

　　通過勵志教育主題班會活動，我們幫助學生激發學習動力，提升自信心，引導正確的人生觀和價值觀，并培養團隊合作精神。這些努力將為學生的成長和發展提供有力的支持和指導，幫助他們在未來的道路上取得更好的成就。

勵志主題班會方案 篇7

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，讓隊員們進一步明確自己努力的方向，能夠在小學最后一年努力學習，超越自我。

　　2、寓思想教育于隊員們喜聞樂見的文娛活動之中，以各種形式來活躍中隊會的氣氛，給隊員們一次組織能力，表達能力等方面的鍛煉。

　　二、準備階段：

　　1.隊禮規范訓練，出旗退旗訓練;

　　2.培訓合唱指揮、練習唱隊歌，培訓小型鼓號隊，活動儀式(隊型隊列)訓練;

　　3.重點工作，分配各小隊任務，指導各小隊開展活動，表演節目;

　　4.呼號練習。

　　三、活動過程：

　　1、各小隊整隊、報告人數

　　2、出旗、敬禮(鼓號齊奏、全體隊員向隊旗敬禮、隊旗出場)

　　3、唱隊歌

　　【我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是共產主義接班人。

　　我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是共產主義接班人�！�

　　4、中隊長講話宣布活動開始

　　主持人甲：理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。

　　主持人乙：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。請大家一起唱響歌曲《水手》。

　　甲：正如剛才歌曲中所說：“長大以后為了理想而努力”;“他說風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢”。

　　乙：是呀，每個人從呱呱墜地開始，就對周圍世界進行著認知與探究，隨之，也產生了不同階段的不同理想。在為理想的實現過程中，人們付出著艱辛與汗水，也收獲著成功與喜悅。

　　甲：但是，實現理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨……此時，請做一名勇敢的“水手”，堅強的對自己說：“風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢!”

　　乙：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　甲：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　乙：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星

　　合：--“理想”。

　　甲：那么，什么是“理想”呢?請同學們討論回答(理想就是對未來的向往和憧憬。)

　　乙：同學們說的都很有道理。理想就是人們在實踐中形成的、具有實現可能性的、對未來的'向往和追求,是人們的世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。

　　甲：為了進一步加深對理想的認識，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。(學生朗誦)

　　乙：聽了幾位同學的精彩朗誦，我想同學們的內心一定與我一樣激動，一個聲音高喚著，我要說出我的理想：(說出自己的理想)下面請同學們也說說自己的理想吧。

　　(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)

　　甲：爺爺曾教導我們，要努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　乙：為了實現這一目標，為了實現遠大的理想，我們要從今天做起，從現在做起。

　　甲：學好科學文化知識，打好基礎，發揮自己的特長，施展自己的才干。

　　乙：同時我們還應該具有優秀的道德品質，珍惜時間，養成良好的學習行為習慣。下面請欣賞相聲《好好學習》

　　甲：同學們，看了這么多，你認為你該為實現自己的理想怎么做呢?我想同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

　　同學1：樹立遠大的理想，要為之不斷地努力;

　　同學2：我要珍惜每一分每一秒的時間，認真學習，努力不讓自己有后悔的一刻;

　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

　　乙：同學們對自己理想的實現都充滿了信心。但是在我們樹立了理想的同時，也不能只“躺在理想中生活”。請欣賞優秀文章《人不能躺在理想中生活》。

　　甲：講得真好，人不能躺在理想中生活。隊員們，讓我們踏著艱苦奮斗的堅定步伐去創造更加美好的明天，讓我們把握住今天，珍惜時間，牢牢地抓住它，一分一秒不放松，讓我們培養起自己的責任感，愛國心，刻苦學習，掌握知識。

　　乙：“三分天注定，七分靠打拼;愛拼才會贏!只要我們努力從今天做起，相信明天會更好……”請一起唱響歌曲《明天會更好》，祝愿大家早日實現自己的美好理想。

　　甲：歌聲是美好的，但時間是有限的。天下沒有不散之筵席。我想，大家通過這次隊會，一定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光;把握人生，讓自己的青春無悔!

　　四、中隊輔導員講話

　　命運靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊會同學們都表現得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心;看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天!

勵志主題班會方案 篇8

　　一、活動目的

　　1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

　　二、活動準備

　　1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;

　　2、收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動內容

　　1、創設情境，提升氛圍。

　　講發生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，4名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

　　通過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。

　　2、討論感悟：

　　(1)、上面的孩子們為什么會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?

　　這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。

　　(2)、讓學生說一說身邊的溺水事件。

　　通過同學們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，為下面學習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

　　安全兒歌

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　3、了解溺水的有關情況。

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故。一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

　　四、預防溺水的幾點要求。

　　夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到六個“不”：

　　1、未經家長老師同意不去;

　　2、沒有會游泳的成年人陪同不去;

　　3、深水的地方不去;

　　4、不熟悉的江溪池塘不去。

　　5、發現有人落水，不冒然下水營救。

　　6、不到錢塘江邊去玩耍。

　　五、活動總結

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!

勵志主題班會方案 篇9

　　活動背景：

　　為積極倡導二十四字核心價值觀，將核心價值觀融入未成年人思想道德建設的全過程，我校要求在青少年中開展主題為“誠信的力量”的活動。讓學生首先學會誠實守信，通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，共創和諧校園。

　　活動準備：

　　六年級1班全體同學利用網絡、報刊、雜志收集有關資料，在父母的幫助下寫一段以“誠信”為話題的小片段，推選主持人及發言代表。

　　活動時間：

　　x年5月25日地點：六年級1班

　　參加人：六年級1班全體同學、班主任

　　一、主題：誠信的力量

　　二、活動指導思想

　　1.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

　　2.反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的學生。

　　3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表里如一。

　　三、班會流程

　�。ㄒ唬┌鄷�引入

　　由班主任介紹班會目的，并請出班會的主持人

　　1.主持人開場白：

　　誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

　　誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。

　　誠信是一種美，一種真正的美。

　　誠信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。

　　2.請同學暢談什么是誠信。

　　3.視頻播放。

　�。ǘ�）誠信小故事

　　主持人（甲）：古今中外有很多關于誠信的小故事。

　　主持人（乙）：下面我們依次請A、B、C、D、E同學來為我們講述這些小故事

　　1、《曾子殺豬》

　　2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

　　3、《華盛頓與櫻桃樹》的故事

　　4、《郭沫若與芭蕉花》的故事

　　5、《季布一諾千金》

　　（三）請同學們談談誠信的重要性

　�。ㄋ模┬蕾p小品

　　主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠信的小故事了。

　　主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。

　　主持人（甲）：接下來我們來欣賞一個關于"誠實守信"的小品。

　　（五）誠信論壇

　　主持人（甲）：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么現實生活中有哪些不誠實守信的現象呢？

　　討論：

　　學生發言：

　　主持人：生活中有這么多不誠實守信的現象，作為中學生我們該如果去踐行誠信呢？

　　（六）誠信做人

　　主持人（甲）：在這個游戲中，我們大部分同學都能做到遵守游戲規則、誠實守信，但也存在某些問題（各班根據游戲中出現的問題提出來討論，若沒有出現問題則省略此問題）。

　　主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。

　�。▽W生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。）

　　主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的.小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。

　　（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

　　主持人（乙）：親愛的同學們，讓我們做一個誠實守信的人，一起相約誠信吧

　�。�甲）：接下來請欣賞詩朗誦《誠信之歌》

　　在即將結束班會之前，請我們的班主任老師為我們總結今天的班會。

　　（七）總結

　　同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分。人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。

　　經過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。

勵志主題班會方案 篇10

　　一、活動目的

　　1、通過活動，培養同學之間互助互愛的精神。

　　2、懂得關心別人，將心比心的人際交往意識。

　　3、愉悅學生情操，促進學生身心健康發展。

　　二、活動形式

　　游戲活動、短劇表演、討論、講述、集體舞等。

　　三、活動準備

　　1、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂，黑板寫上“友情”兩個大字，并配些圖畫。

　　2、多媒體課件。

　　3、師生動手，共同收集關于描述朋友、友誼的精彩例句。

　　4、組織學生排練表演短劇。

　　5、組織學生練習《找朋友》集體舞。

　　6、活動由班長主持，班主任及全體學生參加。

　　四、活動地點

　　多媒體教室

　　五、活動過程

　�、宀シ耪n件：音樂《找朋友》，主持人發言。

　　同學們，開學至今我們已經生活學習了一段時間了，同學之間有些成了好朋友，而有些卻到現在還沒說過幾句話，你會和同學交往嗎?我相信，通過開展“友情”活動，同學們一定能加深彼此之間的感情，增進友誼。

　�、妗跋嗷ゲ稍L”活動

　　1、全班同學圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內容包括：

　�、抛约旱男彰�、年齡、家庭情況;(說明：由于學生剛學過用英語作自我介紹，故此項活動可用中文、英文雙語進行。)

　�、谱约旱呐d趣、愛好、特長、個性等;

　　⑶其他相關情況。

　　2、訪問活動結束后，選擇幾位同學向全班介紹被他訪問的同學。其他同學要注意聽，記住每個同學的特征。

　　3、由主持人要求任意兩位同學上臺，說出對方的有關特征。說對了，大家為其鼓掌;說錯了，其本人唱一首歌。

　�、纭芭笥蚜奶臁被顒�

　　請一些同學邀請班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。

　�、鑼⑿谋刃�，換位表演

　　1、演員表演：

　　我們在與朋友交往過程中，難免會遇到一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?下面是幾個短劇表演：

　�、�、一個同學在過道上走過，不小心把同學放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地

　　上，使得這位同學很氣憤，兩人爭吵起來。

　　⑵、一個同學本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫完了，不肯借他，

　　使得這位同學不能完成當天的課堂作業。

　�、�、單元考試，組長按順序把一張爛了的試卷發給同學，那同學互不理解，爭吵起來。

　�、�、一同學上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學笑他“瘸子”，兩人為此爭吵起來。

　　(演員在這個時候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結果會不一樣，大家看……)

　　2、演員換位，繼續表演：

　　⑴、碰倒別人物品的同學趕忙撿起筆盒，并說“對不起�！绷硪煌瑢W也說：“沒關系，是我沒放好筆盒，我們以后要小心點吧!”

　　⑵、同桌的同學想：我的本子雖然快寫完了，但同桌的比我更急，也許我也會遇到這種情況的，先借給他再說吧。于是兩人互相道謝，非常友好。

　�、�、組長小心地把這張試卷留給了自己，那同學看到了說：“那張試卷本來是輪到發給我的，就給我吧!”兩人相互謙讓。

　　⑷、嘲笑人的同學走上前去，扶著他走路。并問：“怎么了?”對方回答：“沒事，不小心弄的。”兩人相互挽扶，說說笑笑走進教室。

　　短劇在這里再次定格，主持人問：為什么換種想法，換個“位置”，結果有如此大的變化呢?(大家討論，隨意發表意見)

　　主持人小結：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問題，其實很多問題或矛盾是很容易解決的，還能增進雙方的友誼呢!讓我們再來看一看剛才的情景吧!

　　3、播放課件，全班同學觀看后熱烈鼓掌。

　　㈤“互相贊美”活動

　　同學們自由發言，說出自己朋友的優點，贊美朋友的言行。

　　主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往，搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣，我們才能獲得更多的朋友。

　　㈥同學們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽。

　�、爰�體舞表演《找朋友》

　　(通過集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進同學間的友誼。)

　�、彀嘀魅慰偨Y

　　友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化，這次班隊活動，同學們敞開心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感——友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

勵志主題班會方案 篇11

　　小學六年級清明節主題班會活動方案

　　活動背景：我村有一名英烈侯玉海，是在邊境的一次排雷活動中光榮犧牲的中華好兒女。每年少先隊大隊部都要舉行相關的活動，來紀念英烈。我們為了孩子心中激發學生們的愛國意識，特開一次別開生面的主題班會。

　　［目的意義】

　　通過此次主題班會活動，使同學們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產黨領導下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史，緬懷革命先烈，激發學生們的愛國意識，增強學生們為共產主義事業而奮斗的信念，堅定跟黨走的信心。

　　【活動時間】

　　20xx年4月2日。

　　【活動地點】

　　烈士家里。

　　【參加人員】

　　全班同學。

　　【活動準備】

　�。�1）錄音機一臺、錄音帶數盒。

　　（2）歷史知識問答題題簽。

　　（3）統一服裝（校服）。

　�。�4）布置會場。

　�。�5）邀請校領導。

　�。�6）侯玉海遺像

　　【活動步驟】

　　放《侯玉海事跡》錄音帶，主持人上場，宣布主題班會開始。

　　甲：侯玉海，我們官田人并不陌生，我們要向他學些什么呢？

　　乙：學他為了當地農民的生命安全，置自己的生命于不顧的革命精神。

　　甲：英魂不散，英烈永垂不朽！

　　乙：面對英烈母親，說：老奶奶，你放心吧，我們不會讓你的孩子的血別流。

　　甲：請看舞蹈表演《搶險》。

　�。�5名同學上場表演“搶險”玉樹抗震救災。）

　　乙：聽，戰士在推壓遇難者身上的廢墟。

　　甲：聽，難友們在暢想當太陽當空的時候……

　　乙：（激動地聲音響亮而高亢）抗震救災就要勝利了！

　　甲：（聲音低沉）然而，余震還在繼續。

　　乙：高山在訴說。

　　甲：高山在控訴。

　　合：高山在狂呼。

　　甲：侯玉海，不就是這樣的好戰士嗎？無數的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊里。

　　甲：這是血與淚的誆歌，

　　這是信念與意志的磨煉。

　　這是生與死的選擇。

　　乙：他們沒有死，

　　他們用信念與意志贏得了新生活，

　　他們在暴風雨中得到了永生。（由2名同學講述侯玉海故事，略。）

　　甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵了無數人的愛國之情，報國之志，也使我們新一代青年，領略了生命的真諦。

　　乙：不管是強音還是顫音都是后人前行的號角。

　　甲：有人常常提出這樣的問題：“人活著到底是為什么？”

　　乙：是萬世留名？還是自生自滅？

　　甲：有人說烈士們生得偉大。

　　乙：也有人在抉擇但他們死得并不劃算。

　　甲：不，先烈們說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為革命故，兩者皆可拋。”

　　乙：他們懂得：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生內涵。

　　甲：他們追求：“失敗膏黃士，成功濟蒼生”的'人生意義。

　　乙：死，并不是烈士們惟一的選擇，生存，對先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專制的搏擊中，需要勇士的沖鋒，需要戰士的流血，需要英雄的獻身。

　　甲：于是，先烈們發出了：今雖自縛非吾愿，碧血丹心換中華！”的呼聲。

　　簡要評析：

　　通過學生熟悉的事例，來構想主題班會內容，是生動的，有血有肉的，英烈就在身邊，所以活動開展得有聲有色，達到預期目的。

勵志主題班會方案 篇12

　　主題班會目的：

　　通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

　　活動準備：

　　1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

　　2、確定男女主持各一人。

　　3、準備好15道測試交通規則的題目。

　　4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

　　5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

　　5、準備好相關課件。

　　活動過程：

　　(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山。。

　　1、導入：

　　交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?

　　2、請看材料(顯示課件)

　　進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

　　連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?

　　——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

　　——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

　　——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20__年全縣國內生產總值;可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

　　4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

　　(學生講述發生在我們身邊的交通故事)

　　5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

　　(學生可以各抒已見。)

　　6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

　　(學生思考并表述)

　　7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因�！�—希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

　　篇二

　　(一)班會目的：

　　1.使學生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

　　(二)活動地點：教室

　　(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　(四)班會流程：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學習防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認真討論觀察表演后討論：

　　a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

　　4、學習防中毒知識的情景表演：

　　(1)第三組代表表演：

　　(2)大家認真觀察表演后討論：

　　a.發生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

　　5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

　　(1)、第四組代表：

　　(2)、大家認真觀察表演后討論：

　　a.剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

　　b.總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

　　(五)鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

　　防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

　　(六)學生發表本節班會課的感想

　　(七)班主任總結

　　同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。

　　生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

　　我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

勵志主題班會方案 篇13

　　活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　活動目的：

　　1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業、誠信、友善)。

　　2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

　　活動形式：班會、講述、討論。

　　班會過程：

　　一、引入：

　　這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)

　　那你想做什么樣的人呢?(指名)

　　板書：我們要做什么樣的人

　　二、愛國

　　我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)

　　1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋?)

　　2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發生了大災難：比如地震、洪水?)

　　三、敬業

　　知道什么是敬業嗎?

　　目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)

　　那在學習中，我們應該怎么做呢?讀好書遵守紀律做個好學生那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業、預習、復習、衛生評比…

　　四、誠信

　　你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金�！�

　　那我們應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?

　　你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?

　　五、友善

　　什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!

　　師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。

　　請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!

　　富強、民主、文明、和諧

　　自由、平等、公正、法治

勵志主題班會方案 篇14

　　活動目的

　　1、絡安全作為學校安全教育之一，通過班會使迷戀游的學生從思想上深刻認識絡的危害，調節自己的心態，引導到迎戰中考的學習中去。

　　2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。

　　3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的絡時代，我們更應該利用絡，搞好我們的學習，提高自身素質。

　　活動準備

　　課前制作贈言小卡片。

　　活動形式

　　班會活動

　　活動過程

　　一、開場導語

　　師：同學們今天我們班會的主題是有關絡的話題。你們上嗎你們認為上有益還是有害結合你們的體驗談談你們的看法。

　　二、暢談絡

　　甲：我經常上，絡提供給我們溝通的平臺。

　　乙：上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴視野。

　　丙：絡打發了閑暇時光，上有很多好玩的東西。

　　師：同學們都講到了絡給我們的生活帶來的好處，但利用絡要合理，如果沉迷于絡那將會造成什么樣的危害呢現在請同學們看這些數據。

　　（幻燈片展示）：據北京市150多位政協委員歷時4個月完成的調查報告顯示：中學生上達到%，有七成學生民沉迷于上聊天，有四成多光顧色情站，互聯成為一部分青少年名副其實的“電子毒品”。

　　三、案例分析

　　師：絡是一只邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如絡游戲，絡上的不良信息，絡聊天。其中對同學誘惑最大的是絡游戲，我們來看看一些沉迷于絡游戲的故事。（幻燈片展示）

　　同學們看了之后都很有感觸和啟發。

　　四、同學互動

　　師：我知道我們班上也有個別同學沉迷于絡游戲，現在你們知道了絡的危害，為了讓那些沉迷于絡的同學能從絡的誘惑中走出來，健康文明地運用絡，快樂生活，同學們，請你們拿起手中的筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。

　　同學們紛紛動起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵同學們。

　　五、結束語

　　同學們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學都能，從我做起；遵紀守法，文明上；自尊自愛，遠離害；珍惜青春，發憤學習；自強自立，做一個健康文明的中學生，為此老師希望大家從以下幾個方面來努力：

　　（1）、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

　　（2）、自我暗示。一有上的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

　　（3）、放松訓練。當癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

　　（4）、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

　�。�5）、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

　　活動總結

　　當一幅幅令人震撼的圖片展示出來，當一連串令人震驚的'數據計算出來，當一幕幕因絡游戲而釀成的悲劇上演著，同學們的心為之糾結。同學們紛紛表示要遠離絡游戲，合理地安排上時間，正確地運用絡，將學習與絡聯系起來。是啊，絡游戲就像一張無形的，住許多沉迷的心，只要有一個正確的心態，相信，這張有一天總會不攻自破。

　　活動反思

　　這堂班會課，說到了學生的興趣上來了，許多學生能大膽敞開心扉，說出自己的上經歷以及絡游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍，也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中，孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是，教育孩子不能只用說教，要讓孩子在活動中體驗，充分打開孩子的心扉，才會收到事半功倍的效果。

勵志主題班會方案 篇15

　　一、基本要求

　　1、各班學期內上交主題班會教案應不少于5次。其中，一年級班級要安排一次主題班會公開課，所選主題及召開日期應提前上報專業系。主題班會的選題要與年級特點及專業特點相結合，與班級及學生實際情況相結合，與學校德育分層教育相結合，各班在10月底之前將所有選題及時間安排上報各專業系。專業系將根據各班主題班會的教案及其召開情況進行評比，推選好的主題班會課參加校級評比，并將優秀教案進行展示。

　　2、主題班會可以不拘形式，可以以活動為載體，可以以上課為形式，但是主題班會的目的必須明確，形式要為目的服務。

　　3、班主任可以要求班委或者團支部主持班會，主題班會一般提前二周準備，要求全班同學共同參與，班主任要有記錄，并視學生的表現打分，作為學生德育素質考評的依據。

　　4、主題班會要預先寫好詳細的教案，要有主題、目的、準備、形式、過程和對本次主題班會的課后反思(小結)等內容。

　　二、主題班會選題參考

　　1、《愛國愛校教育》

　　標題參考：

　　國旗下的追憶與展望;祖國在我心中;愛我校園，從我做起;我愛我班;班級，我們共同的家園;因為有緣，我們相識相聚;集體生日班會;英雄伴我成長;弘揚民族精神，爭做龍的傳人。

　　2、《傳統文化教育》

　　標題參考：

　　呼喚親情，學會感恩;理解父母，尊重父母;道德咨詢熱線;我愛你，敬愛的老師;爸爸媽媽我能行;愛我家園，愛護公物;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;爭當文明小公民;為了母親的微笑;濃情五月天，感恩母親節;感恩伴我成長，感恩的心;算算親情帳，感知父母恩;飲水思源…;情系災區，心手相連;成語故事會;把班會開成“記者招待會”;環保，從我做起;我是一個小小的音符;走進經典，純凈心靈;為綠色樹目標，為環保改缺點;地球是我家，環保靠大家;陽光總在風雨后;請讓我來關心你;地球，我們唯一的家園;責任、擔當。

　　3、《文明禮儀教育》

　　標題參考：

　　八榮八恥班會設計;做一個誠實守信的人;禮儀知識知多少;我文明，我懂禮;爭當文明小公民;從我做起，實踐基本道德規范;道德咨詢熱線;行規你我知，習慣你我曉;從小事做起，把小事做好。

　　4、《行為紀律教育》

　　標題參考：

　　行為規范教育;播下一種習慣，收獲一種性格;我能管住自己;健全法律意識，預防犯罪行為;模擬法庭—開庭進行時…;我們身邊的法制教育。

　　5、《安全防患教育》

　　標題參考：

　　安全伴我行;時時刻刻注意安全;快樂與安全同行;珍惜生命，安全第一;珍愛生命，遠離事故。

　　6、《人際交往教育》

　　標題參考：

　　調節自己的情緒;誠信在我心中;學會說不——人際交往技巧;撒播友誼的種子;在集體中健康成長;團結合作才能成功;中職生的友誼與愛情觀;架起理解溝通的橋梁;學會寬容，快樂生活;學會生存，學會學習;換位思考，律己寬人。

　　7、《心理健康教育》

　　標題參考：

　　不做超前消費族;特別的愛給特別的你;當產生早戀時，您該如何面對?;青春的渴望;網絡與我們的生活;積極的心態，成功的一半;善待挫折;早開的花是一種美麗的錯誤;花季，雨季;做情緒的主人;了解自我，認識自我;逆風飛揚,直面挫折;我誠信，我美麗;正視挫折，譜寫成功;做自己的一分鐘老師;態度決定一切;學習文明規范，爭做文明學生;失敗過不等于失敗者;幫助別人就是幫助自己。

　　8、《學習成長教育》

　　標題參考：

　　學習方法交流班會;班會發言稿《養成好習慣》;我們的昨天、今天和明天;對明天的承諾;讀書與人生;快樂學習大家談;珍惜時間，把握今天;細節決定成敗。

　　9、《就業指導教育》

　　標題參考：

　　理想與成才;我們的昨天、今天和明天;理想和現實;揚起理想風帆，駛向未來彼岸;理想，在這里放飛;走進社會大課堂;窗外的世界;競爭與合作;我行，我秀!

　　10、《世界觀、人生觀、價值觀教育》

　　標題參考：

　　立志·拼搏·成功;幫助別人就是幫助自己;換副眼鏡，改變你的心情;相信自己，不斷超越;我愛唱的一首歌;明禮為先，誠信為本;調整心態，把握成功;真情面對面;我對明天的承諾;從變遷中感悟生活。

勵志主題班會方案 篇16

　　一、活動主題：

　　好習慣伴我成長

　　二、活動目的：

　　1.通過本次活動懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。

　　2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

　　3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心愿意努力養成好習慣。

　　4.通過講解、問答、小品、游戲等活動方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

　　三、活動流程設計：

　　(一)、甲：同學們大家好!我們有緣走進了同一間教室。我們有幸成為了同學。這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!

　　乙：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。六年級“好習慣伴我成長”主題班會現在開始! (二)、甲：你知道什么叫做“習慣”嗎?

　　乙：這我當然知道，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

　　甲：你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區別嗎? 乙：這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。

　　甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣! 乙：不可能，你說!

　　甲：那我就當著全班同學說了，我就發現你經常咬手指甲。

　　乙：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。

　　甲：你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：

　　1.開車打手機遭致車毀人亡

　　2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

　　3.不講個人衛生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導致的各種疾病

　　4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

　　5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

　　(三)、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

　　乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠，下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

　　甲：請欣賞小品《我這是怎么了?》

　　(節目小組出場表演他們已經排練好的節目) 此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

　　一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己，非常煩惱。

　　(四)、甲：看了剛才的小品，同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!

　　(無)、進行“好習慣我知道”接力。

　　乙：(禮儀習慣) (1)尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

　　(2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向)。

　　(3)進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

　　(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。

　　(5)同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

　　(6)參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　(7)講話文明，不說臟話。

　　甲：(學習習慣)

　　(1)課前要預習，學會帶著問題聽課。

　　(2)課前準備好學習用品，靜等老師上課。

　　(3)上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

　　(4)按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　乙：(生活習慣)

　　(1)按時起床，不睡懶覺。

　　(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

　　(3)上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

　　(4)講究個人衛生，經常剪指甲，不染發、不留長發，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

　　(5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

　　(6)在家幫助家長做力所能及的事。

　　(7)(注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。

　　甲：(節儉習慣)

　　(1)用水用電要及時關閉開關，節約用水用電。

　　(2)愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

　　(3)愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節約每粒糧食。

　　(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

　　(6)正確支配零用錢，不亂吃零食。

　　(7)不向父母提出過高的物質要求。

　　(七)、小結反思(班主任)

　　看了同學們在班會活動中的熱烈表現，老師也是深受啟發。(此時對剛才在活動中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養成，需要我們那些心里品質等) 英國教育家洛克說：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

　　美國教育學家曼恩說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破�！�

　　在我們班會活動即將結束的時候，老師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎?從現在開始好習慣伴我成長”

　　甲：六年級“好習慣伴我成長”主題班會到此結束! 六年級主題班會方案2

　　班會目的：學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

　　主持人：張

　　第一：導入

　　1，我上初中干什么?

　　2，我如何度過初中三年?

　　第二、班級境況

　　我們班經過半個多學期的努力，大多數學生各方面的表現都有了明顯進步。班風正，多數學生能主動學習，學生集體榮譽感強，我們的目標就是中考能考上理想的高中。

　　一個成功的班級，離不開一批得力的班干部和負責人的老班。而我們班正是一個成功的班級，這要歸功于班委們及老班。謝謝你們。

　　同學們，我們這一學期的航程又開始了。曾經的分數，不代表什么了曾經的表現，不意味什么了。如今是新的開始，新的希望 ，昨日的夕陽雖然美麗，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮，成功在望。只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體。知識的海洋在等著你拼博，生活的天空在等著你翱翔! 第三、你們暑假里過的怎么樣啊

　　寫作業了嗎，那下面請大家欣賞有李金凱及張帶來的相聲【暑假作業】，但在看的同時，思考一下，他們的做法行不行，該不該提倡。有請。

　　第四、總結上學期值得肯定的學習經驗

　　1.能夠充分利用自習時間完成作業，下午自習的紀律比較好。

　　2.能夠在下課時間就不懂不會的題目來向老師請教，這方面有幾個同學做的非常好。我們可以發現的確這幾名同學的成績一直在進步，所以在下學期希望問老師題目的同學會越來越多。

　　當然還是有一些不足：比如晚自修的紀律需要老師的監督，有個別同學不知道晚自修要做什么!還有上課有睡覺的情況，這也是本學期我要嚴打的問題，如果上課的45分鐘保證不了，你的課下也不可能學的明白。

　　第五、同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢? (一)、有請劉吉磊 于慧青 谷年奇 霍金勇 魏奇同學說一說他們新學期的計劃吧

　　(二)對于大家，我們又將如何去做呢?

　　1、 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

　　2、 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

　　3. 寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

　　4、對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，做的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的`去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

　　5、. 對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對的講解部分進行進一步的加深理解

　　6、 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

　　第六給大家的建議：

　　一是收心 ——把暑假以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式

　　二是決心——新學期有新開始，尤其對于初中生來說，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期開始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

　　三是恒心——前進的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　　四是專心——學習要專心，只要拋開無關學習之事，才可能好好學習。

　　五是用心——讀書需要用心，處處用心皆學問。只要用心做人，做學問，才能有所成就。

　　第七：在校的常規要求：

　　(一)、文明禮儀 1.尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。 2.同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

　　(二)學習習慣培養 1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假 2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發言，不懂就問。 3.作業認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。

　　1語文:讀7年的科目~也是最麻煩的科目~~語文取決于平時語文功底的積累~~必須每天抽少時間積累~~(無論為初2還是中考還是高考~)強烈建議每天抽30分鐘做閱讀(要求獨立完成,核對答案,時間分配在晚修)~每天寫練字一頁(字體的好壞對作文影響大~~~也為將來鋪墊)~~~~~~每天看一篇范文~用心理解寫作格式~~~~(空閑時間可以隨便看讀物~~建議讀者~~意林,但不能沉迷) 2數學:拉分數的科目~~每天至少抽一節晚修做題目~~~多鉆研(強烈建議不要依賴老師~畢竟思考力是需要培養的~~)記好相應知識點~思維能力需要花大時間培養的~

　　3英語:做好英語作業~~每天記10個單詞

　　4物理:新的科目~必須掌握好基礎~ ~要作好分析理解~(初2的算比較簡單~重點是記憶~也要多思考)

　　5歷史:上課認真聽課(上課聽講和記憶同時進行~~擱天抽空看看昨天的內容

　　6地理:同歷史

　　7政治:強烈建議多看課本~多分析開卷題的標準答案~~把課本的知識點記憶好~(建議花點時間~~記憶時間~晚上睡覺前~) 8生物:同歷史~

　　小結：初二一定要把學習重心放在地理、生物上 ，因為初二下期就要會考 ，會考的成績要記入中考成績的 。到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜 ，如果地理、生物考得很好 ，中考的復習就比較輕松了 。而且，中考時要復習七門，而會考可以集中精力復習這兩門 ，其他的學科，不要落后就行了。而且，如果你的地理、生物復習進入狀態的話 ，其他科目，只要你認真聽課 ，成績自然就上來了 ，學習，只要進入狀態 ，就會大步前進的 。而且，以我之見，課堂是很重要的，把握好40分鐘 ，相當于你在課外努力幾個小時 。在初中，上課聽好課，認真完成作業(做作業不看答案、不看書)想取得好成績是輕而易舉的事情 ，挖掘自己的潛力，挑戰自我的極限，一切皆有可能。

勵志主題班會方案 篇17

　　一、活動目的：

　　以集體教育為目的，舉行《我愛我班》主題中隊活動。旨在通過活動培養學生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關注、集體榮譽我維護、集體前進我?進步”的信念，提高參與班集建設的意識。

　　二、活動準備：

　　1、召開班干部會，對班里的好的，不好的現象進行自查、分析，想原因，出對策。

　　2、找班里的學生進行調查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。

　　3、設計活動主題，準備和撰寫活動方案，創編相聲，小品等，

　　4、排練有關節目。(歌曲、相聲、小品等)

　　三、活動過程：

　　1、主持人宣布《我愛我班》主題中隊會預備開會。

　　2、主持人：請各小隊報告人數中隊長向輔導員報告人數

　　3、中隊長宣布出旗、奏樂、敬禮

　　4、唱隊歌

　　5、中隊長講話：

　　同學生，班集體是我們生活的樂園，學習的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的快樂，也品味著生活在這個集體中的感動，我們不應讓我們的集體傷心，也不應該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。

　　6、背景音樂響起，主持人上場。

　　甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。

　　乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　甲：四年來，在老師的教導下，我們茁壯成長。

　　乙：四年來，在同學們的共同努力下，我們大展風采。

　　甲：三十八顆心跳動著同樣的旋律

　　乙：三十八顆小星組成了我們這個優秀的班集體。

　　甲：現在的我們是充滿希望的

　　乙：現在的我們是朝氣蓬勃的

　　合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。

　　甲：讓我們凝聚每份愛。

　　乙：讓我們累積每份情。

　　甲：讓我們為四年三班振臂高呼：

　　合：我愛我的班!

　　甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊會現在開始

　　甲：首先，請聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)

　　乙：感謝同學們的精彩演講，他的演講也說出了我們全體同學的心聲，四年三班永遠是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。

　　甲：在這個溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來，用夢想編織明天，我們感到無比的幸福。

　　乙：下面就請同學們說一說，咱們班里哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂。(同學互動，自由交流)

　　甲：是呀，同學們說得真好，的確，在這個班里，每個人都在為她的進步努力著，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的，在這里，我們每個同學都因為是四年三班的一員而感到自豪，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽的事情發生，哪怕是極小的一件小事，看，在那里就發生了一件我們都不想看到的事情，請欣賞小品。(溫澤華等)

　　乙：作為這個集體的一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光。

　　甲：我們要用心融入這個集體，不以個人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點

　　乙：同學們看了這個小品，我想你們會有許多想說的話吧，那就請同學們暢所欲言，當班集體需要你的時候，你又會怎樣做呢?(請同學自由發言，多關注會前同學們收集到的一些現象)

　　主持人要針對同學們說的一些現象，一些想法進行小結，并把班委會上提出的一些想法和對策進行必要的交流，以爭得全班同學的認可。

　　甲：一個良好班級體的進步，還有一個最重要的就是要讓每個同學的學習成績都頂瓜瓜，我希望四年三班的每個同學將來都能與眾不同，你瞧這邊就有一個同學他就是這樣，可是他真的就這么與眾不同嗎?下面請欣賞相聲《與眾不同》

　　乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學好知識，提高自己的學習成績呢?就讓我們一起來幫一幫這個同學吧。(同學發言)

　　甲：同學們說得真好，我替那位同學對你們表示感謝，也真心地希望那位同學能改掉上課不注意聽講，平時不認真作業的壞習慣，祝福他能在以后的學習中取得好的成績。

　　乙：那么象剛才那位同學在學習中的不良表現，在你身上曾經有過嗎，如果你信任我們的話，能說一說，也請同學們幫一下你嗎?

　　(主持人要有意識地點學習上目前還有些困難的同學說說他們的想法，也要有意識的點那些學習上比較好的同學，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學都進步。)

　　甲：面對同學的問題，每個同學都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學都能改掉身上不好的習慣，努力學習，為自己也為集體，不斷取得優秀的成績。

　　乙：經歷了四年的學習，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學習的殿堂。

　　甲：但我們也知道，沒有老師的引導這個優秀集體也不會存在，

　　乙：是的，老師們為我們創造了廣闊的空間，讓我們人人練就本領，讓我們健康成長，

　　甲：同學們，相信在老師們的悉心教導下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說：謝謝老師!

　　乙：對，讓我們一起說一聲：謝謝老師!

　　(全班合：謝謝您——老師!)

　　甲：正是有了老師的教導，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”。

　　乙：正是有了老師的教導，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”。

　　甲：每一位同學就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩。

　　乙：每一位同學就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。

　　合：最后，讓我們一起來演唱《感恩的心》。

　　甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂

　　乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中

　　甲：讓我們充分發揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。

　　乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級建設得更加美好。

　　甲：我們要努力讓我們的班集體應得溫馨、和諧。

　　乙：是的，就要我們牢牢記�。喊嗉�因我而美麗，我讓班集更精彩。

　　甲：下面我宣布——

　　合：四年三班《我愛我班》主題班會到此結束

　　主持人請輔導員講話。

　　宣布全體起立，退旗。

勵志主題班會方案 篇18

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生體會在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。

　　3、教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

　　活動地點:錄播教室

　　活動準備：

　　1、閱讀有關感恩的故事

　　2、制作一棵蘋果樹

　　3、收集學生1-6歲的成長照片

　　4、磁力扣、音樂、彩紙、PPT

　　活動過程：

　　一、情景引入——我們的父母

　　師：一棵蘋果樹的故事。

　　思考：男孩長大后，都讓蘋果樹失去了什么?

　　預設：蘋果樹失去了蘋果、樹枝、樹干

　　思考：那為什么大樹仍然很快樂呢?

　　預設：因為大樹愛男孩，愿意為他默默付出，無私奉獻。

　　師：請問同學們，你覺得大樹是一棵什么樣的大樹呢?

　　預設：大樹是善良的，有愛心的，默默奉獻的大樹。

　　思考：那你們覺得在生活中，有誰會像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，心甘情愿為你們付出一切呢?

　　預設：爸爸媽媽。

　　總結：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要求你有任何的回報……那個人就是我們的'父母。

　　二、感恩父母——體會親情、感悟愛

　　(一)感受父母的愛

　　師：播放學生1-6歲的成長照片，讓學生們慢慢感受自己這六年來成長的點點滴滴，都蘊涵著父母對你們十分深厚的愛。

　　師：你有什么話要對你的父母說?

　　預設：爸爸媽媽我愛你，你們辛苦了。

　　(二)、講述父母對自己的無限深情。

　　師：現在請同學們閉上你的雙眼，仔細回憶一下你與父母最深刻的記憶是什么?

　　預設：父母對孩子的愛……

　　三、與愛同行——付之行動

　　師：播放育人圖片，體會父母的辛苦與不易

　　思考：請同學們說一說，你為家人做過什么?

　　預設：幫父母做家務……(老樹根看見大家都心存感激，為家人注入了很多很多愛，它高興地又長成了一顆茂密的大樹)

　　師：老師為每個人準備了一個蘋果，請在蘋果上寫下你的承諾，承諾要為一個人每天做一件好事。

　　預設：同學們上臺分享自己的承諾。

　　活動延伸：請你們仔細想一想，你身邊還有誰值得你去感謝呢?

　　總結：在生活中，除了父母還有許許多多關心、幫助過我們的人。無論是父母的養育，師長的教誨，同學和朋友的服務，大自然的賜予……那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!下課后，請同學們向需要表示感謝的人真誠地說一聲：謝謝!

勵志主題班會方案 篇19

　　一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

　　二、活動設計思想：

　　由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過程設計：

　�。ㄒ唬┗顒訜嵘恚�

　　播放短片《珍貴的綠》

　�。ǘ�）活動開始：

　　主持人（班長）請大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！� 下面的同學回答“生命”，主持人（班長）通過提出 “人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們” 引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始。

　　（三）活動過程：

　　1、詩歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

　　3、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續說”

　　將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言�！贝藭r的你會怎樣。。。。。。（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意。。。。。。

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　5、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　�。�1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

　�。�2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　�。�3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

　�。ㄍ瑢W們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養育之恩。

　　（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　�。�3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語表演：“感恩的心”

　　（全班起立齊唱）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　�。ㄋ模┗顒有〗Y：

　　1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2. 主持人宣布活動圓滿結束。

　�。ㄎ澹�實施成效：

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

勵志主題班會方案 篇20

　　活動主題：孝敬父母

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動準備：錄音帶、詩、錄音機。

　　活動過程

　　宣布“孝敬父母”主題班會現在開始。

　　活動部分

　　主持人甲:最近我們班進行了一個問卷調查，同學們一定非常關心這個結果，現在就告訴大家

　　(1)知道父母生日的有20人，

　　(2)在家做家務活的有14人，

　　(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，

　　(4)每年父母給自己過生日的有3人。

　　(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

　　(6)在家吃飯時，擺碗筷7人

　　(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。

　　主持人乙：聽了這個結果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。

　　甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

　　現在請大家欣賞一則小話劇，

　　主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

　　一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。

　　第一階段：(同學甲表演小男孩)

　　從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

　　日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。

　　第二階段：(同學乙表演小男孩)

　　有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的�！�

　　“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍�！蹦泻⒄f：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

　　“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了�！�

　　于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

　　樹好快樂。

　　男孩好久沒有再來……樹好傷心。

　　第三階段：(同學丙表演小男孩)

　　有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的�！�

　　“我太忙了，沒時間爬樹�！蹦泻⒄f，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

　　我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了�！�

　　于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

　　第四階段：(同學丁表演小男孩)

　　可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。

　　“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”

　　“我又老又傷心，玩不動了�！蹦泻⒄f，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”

　　“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。

　　于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。

　　樹好快樂。但這不是真的。

　　第五階段：(同學戊表演小男孩)

　　過了好久好久，那男孩又再回來了。

　　“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了�！�

　　“我的牙齒也咬不動蘋果了�！蹦泻⒄f。

　　“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”

　　“我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千�！�

　　“我的樹干沒了，你不能爬了�！�

　　“我太累了，爬不動的�！�

　　“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……�！�

　　“我現在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累�！�

　　“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息�！�

　　男孩坐了下來，樹好快樂……。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。

　　乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：

　　我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓�！拔蚁驄寢尩酪宦暋霸缟虾谩钡臅r候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。

　　于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!

　　甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：

　　許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業績，也不是因為非凡創舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

　　埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。

　　但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親�？墒撬�付出的代價也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

　　主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!

　　主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!

　　合：他們在生活上關心、體貼我們;在學習上督促、指導我們，。父母都會把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢

　　討論

　　甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》

　　歌詞：

　　在那遙遠的小山村，小呀小山村，

　　我那親愛的媽媽，已白發鬢鬢，

　　過去的時光難忘懷，難忘懷，

　　媽媽曾給我多少吻，多少吻，

　　吻干我臉上的淚花上的淚花，

　　溫暖我，那幼小的心，

　　媽媽的吻，甜蜜的吻，

　　叫我思念到如今，

　　遙望家鄉的小山村，小呀小山村

　　我那可愛的小燕子可回了家門，

　　女兒有個小心愿，小心愿，

　　再還媽媽一個吻，一個吻

　　吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心

　　女兒的吻，純潔的吻，

　　愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，

　　安撫她那孤獨的心，女兒的吻，

　　純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

　　乙：聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　(心靈表白)

　　乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”

　　乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!

　　甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!

　　合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：

　　親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

　　在思想品德上讓你們安心：

　　在學習上讓你們放心：

　　在生活上讓你們省心。

　　我們要“不負天下父母心”

　　班主任總結

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

　　希望你們從現在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?

　　活動延伸:

　　1、尋找身邊的榜樣(樹典型)

　　2、我有一雙勤勞的手(見行動)

　　4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)

勵志主題班會方案 篇21

　　【活動準備】

　　祖國的大好山河的知識，每人至少會唱一首愛國歌曲。

　　【活動目的】

　　通過這次班會，弘揚中華民族的傳統美德，對學生進行愛國主義教育點燃他們心中的愛國激情，培養他們團結、勤勞、儉樸的優秀品質，使他們真正成為對社會有用的人。

　　【活動時間】

　　20xx年9月24日下午第二節班會課。

　　【活動形式】

　　朗誦、歌唱、競賽、討論等多種形式的有機結合。

　　【活動地點】

　　本班教室

　　【具體過程設計】

　　男：眾所周知，中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國。

　　女：中華民族是一個勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強不息的民族精神。

　　男：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內聚力量，最終結合成了個多民族統一的整體。

　　女：中華民族的凝聚力是中國統一多民族國家的牢固基礎，是一種巨大的精神力量、維系中華民族而生生不息、代代相傳。

　　男：下面請大家欣賞位同學為我們帶來的詩朗誦《祖國》

　　男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞。

　　女：是啊，下面我們就來聽聽同學們搜集的贊美長江、黃河的古詩。

　　男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數佳作。

　　女：那我們祖國還有無數的名勝古跡呢，誰來贊一贊?

　　男：這樣看來，祖國確實處處風光好啊!接下來請聽眾口相聲《祖國處處風光好》。

　　女：看樣子同學們對祖國了解還真不少!作為一個中國人關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發展中也創造了光輝燦爛的文化，下面我們來進行“智力測驗”，有請“主考官史雨婷、王若蘭”。

　　1、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族?(五十六個)

　　2、中國古代的四大發明是什么?(火藥、造紙、指南針、活字印刷術)

　　3、中國的四大國粹是什么?(國畫、瓷器、烹飪、京劇。)

　　4、清真食品是哪個民族的飲食?(回族)

　　5、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么?(旗袍)

　　6、世界四大文明古國是哪些?(古埃及、巴比倫、印度、中國)

　　7、曹雪芹的代表作品是什么?《紅樓夢》

　　8、我國各民族的共同語是什么?(普通話)

　　9、端午節是為了紀念哪一位民族英雄?(屈原)

　　10、我國的領土面積是多少?(九百六十萬平方公里)

　　11、最早用紙寫成的史書是哪一部?《三國志》……

　　主考官：唉呀，大家都太聰明了，連我們都招架不住，不知道出什么題好了，不行，我們還是下去給大腦補充點兒“營養”吧!

　　男女合：謝謝我們的考官!

　　男：大家知道，北京是祖國的心臟，也是我們衷心向往的地方，第29屆奧運會、殘奧會就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請聽小提琴獨奏《我愛北京天安門》!

　　女：離開可愛的北京，讓我們到祖國遼闊的大草原上看看賽馬那激動人心的壯觀場景吧!二胡——《賽馬》!

　　男：中國是一個幅員遼闊、人口眾多的國家，一方水土養育一方人，這片肥沃的土壤哺育了聰明的華夏兒女，哺育了智慧的炎黃子孫。

　　女：中國人用自己的聰明才智，創造了居于世界前列的科學與文化，使我們屹立于世界民族之林。

　　男：回憶過去，年鴉片峰火燃，帝國主義者，侵略我河山，給中國人民帶來了無比的災難，我們在水深火熱之中開始了艱難的跋涉。讓我們牢記這屈辱的歷史，不要讓這悲劇重演。請聽詩歌朗誦《七子之歌》。

　　合：終于，我們迎來了新中國的成立。同學們，你們知道祖國的生日嗎?其實，這里面還有著鮮為人知的內容呢!請聽《祖國的生日》。

　　女：展望未來，勤勞、智慧的中國人意氣豐發地走向了一個嶄新的時代，創造了一個又一個的奇跡。

　　男：這靠得就是傳統美德，靠得就是民族力量。

　　女：然而，隨著社會的發展，時代的變化，人們物質生活水平的提高，我們的周圍也出現了一些“特殊”的現象，請聽我們班內小記者在校園中的探訪報道：

　　情景一：學校水房

　　一個水籠頭正在嘩嘩的流水，而旁邊的人來人往，卻視而不見。

　　情景二：學校食堂

　　隨處可見吃剩的飯菜，有的饅頭還一口未咬就隨手扔掉了，有些同學卻不以為然地說：“現在都什么時候了，又不缺糧食，這點兒糧食對我來說算什么呀，吃不上口就扔唄!

　　請大家針對這些現象展開講座各抒己見，發表自己的看法。

　　學生：勤儉節約是中華民族的傳統美德，在中國革命最艱苦的時候，正是靠這種美德戰勝困難，最終取得勝利，現在雖然條件好了，但是傳統不能丟，要在我們身上得到延續和發展，忘記過去就意味著背叛。

　　學生：節約光榮，浪費可恥。

　　學生：浪費就是最大的犯罪。

　　男：電視劇《其實不想走》里梁亮所生活的大西北，在他爺爺那一輩兒，一個人一生只能洗三回澡，出生一次，結婚一次，死后一次。在好些地區也只能靠積存的水來維持生活，電視廣告里不是說“如果人類無節度地浪費水資源，那么我們看到的最后一滴水就是自己的眼淚!我想，咱們誰也不愿意這種悲劇發生，對吧?

　　齊：對。我們一定要讓這種現象在身邊消失。

　　男：謝謝大家的精彩發言，我們今天的幸福生活是靠老一輩們艱苦奮斗換來的，我們要盡己所能保護這些資源。

　　女：我們要繼承老一輩的革命傳統，生命不息，奮斗不止，這是戰勝強敵的法寶，是強大的民族力量。

　　男：這種力量，使中華民族為人類文明的發展做出了卓越的貢獻。

　　女;這種力量，引導著中國人民一步步走出黑暗，走向光明，走出低谷，走向高峰。

　　男：我們站在新世紀的門檻上，遙望未來。

　　女：我們沐浴在新世紀的陽光下，憧憬未來。

　　合：清朝末年，改良主義者梁啟超有云：少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。我們肩負著祖國賦予我們的神圣使命，讓我們努力學習，

　　奮發向上，時刻準備著為把我國建設成為富強、民主、文明的.社會主義現代化強國而奮斗，讓我們為祖國高歌，為祖國祝愿，祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝愿祖國的明天會更加美好!

　　全體同學合唱《歌唱祖國》在歌曲聲中班會結束。

　　五環節：討論“在日常生活中，中學生如何愛國?”

　　生：我生長在這個偉大的時代，我一定要為祖國的繁榮富強而努力學習和鍛煉!

　　生：我過去學習成績不太好，了解到祖國的世界之最和祖國的輝煌業績后，很受鼓舞，今后下決心要好好學習。

　　生：我們的祖國繁榮富強，我生活在這樣的祖國里真幸福!

　　生：我們的祖國真了不起，多么偉大，多么可愛，我一定好好學習科學文化知識，掌握新科技，攀登科學高峰，為再創世界輝煌而努力。

　　主持人小結：國家興亡，匹夫有責。最重要的是，現在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。

　　其次是遵守校規，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。

　　詩朗誦《祖國好》《長城長》(請同學朗誦)

　　男：首先請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。(女主持人朗誦)

　　彩色的中國輕輕打開地圖，我第一眼看到了彩色的中國，

　　碧綠的是草原，

　　金色的是沙漠，

　　藍藍的是大海，

　　彎彎的是江河。

　　在我們祖國的版圖上，

　　一片五顏六色，

　　就像盛開的鮮艷花朵，

　　面對這美麗的圖畫，

　　我們放聲歌唱：

　　我愛您——中國!

　　男：自古以來，我們的先輩就不乏對祖國山河的贊美之詞。

　　女：是啊，下面我們就來聽聽一首贊美長江、黃河的古詩。(男主持人朗誦)

　　長江長，黃河黃長江長，黃河黃，長江長，黃河黃，

　　兩條巨龍飛東方，西有牛羊東有糧，

　　一南一北奔騰急，中華民族搖籃地，

　　看誰先到太平洋，文明古國四海揚。

　　男：不光是長江、黃河，我們巍峨的三山五岳也留下了古人的無數佳作。

　　女：那我們祖國還有無數的名勝古跡呢長城，故宮，頤和園，天壇，武當山，峨眉山，趵突泉，圓明園，五岳山，嵩山，鄱陽湖，西湖，太湖，八達嶺，嵩山少林寺，嶗山，井岡山等等。也有許多贊美祖國風光和名勝古跡的詩歌，我們只選擇了其中兩首，請兩位同學來朗誦一下。

　　祖國好

　　西北邊疆好牧場，中原大地新氣象，

　　風吹草低現牛羊，棉花成山稻麥香。

　　東北是個大糧倉，江南不僅風光好，

　　盛產大豆和高粱，還是一個魚米鄉。

　　萬里長城萬里長，穿崇山，過荒原，

　　全長一萬二千里，壯麗山河名遠揚。

　　山海關至嘉峪關，五洲嘉賓夸奇跡，

　　雄偉建筑古代創，長城內外建樂園。

　　男：感謝兩位朗誦的同學，作為一個中國人，關心國家社稷的愛國精神，是我們民族精神的核心，同時，在中國幾千年的歷史發展中也創造了光輝燦爛的文化。

勵志主題班會方案 篇22

　　一、指導思想

　　按照“安全第一，預防為主”的方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內進一步開展防震減災宣傳教育活動，積極宣傳黨和國家有關防震減災工作的方針、政策，有效地開展防震減災宣傳教育，動員廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的應急避險和自救互救能力，努力構建和諧平安的校園環境。

　　二、成立“防震減災宣傳周活動”工作領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　下設辦公室

　　辦公室主任：

　　成 員：

　　三、宣傳周活動時間：

　　5月6日——5月12日

　　四、宣傳周活動主題：

　　“認識地震風險，掌握減災技能”

　　五、宣傳周活動內容：

　　1、一次講話：5月6日國旗下講話的主題為“加強防震減災教育，創建和諧平安校園”

　　2、一次演練，5月7日上午，組織一次地震應急疏散演練。(政教處負責)

　　3、一次班會：5月7日下午，各班利用班會課時間開展以“認識地震風險，掌握減災技能”為主題的班會，會后上交班會課記錄。(政教處負責)

　　4、一期宣傳：校園宣傳欄出一期地震科普宣傳報，具體安排位置和班級安排看附件1，5月15日評比。(團委會負責)

　　5、一次排查：本周組織進行一次全校性的'安全專項大檢查，將對教室、食堂、宿舍、供電設施、閱覽室、實驗室、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發現安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備案處理。(政教處負責)

　　6、一次講座：舉辦一次地震科普知識講座，具體安排另行通知。(政教處負責)

　　7、一份手抄報：每班各出2份以宣傳“防震減災”為主要內容的手抄報，下周三(5月15日)前上交團委評比。(團委會負責)

　　8、一封信：發放致家長一封信，大力宣傳普及防震減災科普知識。

　　六、有關要求：

　　1、各處室、年級要高度重視本次活動，做到事前準備充分，活動豐富多彩，安全有序，教育效果明顯。

　　2、及時總結防震減災宣傳教育周活動情況，認真統計開展應急疏散演練和宣傳教育活動的相關數據，形成活動周開始情況總結材料，并于5月17日前將活動周開展情況報區教育局安全科。(政教處負責)

勵志主題班會方案 篇23

　　學情分析：

　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習用心性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，并確立了自己的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啟發。原先后進的學生學習用心性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班級出現了很好的典型，

　　自信是一個理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應采用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創設問題情境。同時透過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。

　　活動目標：

　　1、認識自信的重要作用。

　　2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

　　3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。

　　活動準備：

　　1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。

　　2、教師準備：

　　(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可透過談話了解造成其自卑的原因。

　　(2)制作課堂教學中所需的課件。

　　活動過程：

　　蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”此刻開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！�—“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選取退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們這天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二。1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

　　蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎)

　　劉媛之后說：對，一個自信、團結，用心進取的班群眾已構成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，此刻隨著校園自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請張代鵬同學：

　　(下)請魏基同學：

　　(下)請劉琛同學：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學談自己的感觸)

　　劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)

　　要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

　　——威爾遜

　　第一個鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”

　　(資料)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

　　文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎?

　　A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

　　A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

　　A：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責。我會盡力而為的!

　　文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?

　　C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦!(指著B)但是他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　第二個鏡頭展示(管延榮王凱上)

　　上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數學成績不好，我上課必須好好聽講。”在上課的時候聽講很認真，還用心舉手發言。)

　　晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認真的寫作業，時間很晚了，還在認真的寫作業，“別人能學好我也必須能學好，我要堅持，振作起來，我必須能行)

　　考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優秀，更有自信了。)

　　劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選取其中的一個進行評論。(停頓一會)

　　先小組交流(1-2分鐘)

　　劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優缺點，持續著一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

　　蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢?進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

　　堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業

　　——馬爾頓

　　劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談談自己是如何培養自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經驗。同學還是否有培養自信的方法?(于辰、嚴加峻、陳培汝)

　　蘇辰(上)：學期初我們做了自信調查，班級有的同學自信心不夠強，經過班級學名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學被評為“成長之星”向他以表示祝賀。請上臺。

　　請成長之星談談你是如何找回自信的。

　　蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情務必做到。

　　此刻請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

　　劉媛(上)：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。

　　先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

　　1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

　　2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

　　比較一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

　　劉媛：我們要為自己確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標。(同學為自己定目標)

　　劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。

　　請你寫下一句激勵話送給同學。

　　哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。

　　劉媛：同學們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

　　蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了超多心血，請高老師講話。帶出誓言：

　　我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃期望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

　　劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

　　劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結束。

　　蘇辰：同學們帶上自信出發。

　　活動反思：

　　本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態和發自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學生發展的重要，為了學生的長遠發展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發展。

勵志主題班會方案 篇24

　　《孝敬父母》主題班隊會教案

　　活動主題:孝敬父母

　　活動班級:

　　活動時間:

　　活動目的:通過活動讓學生了解父母的辛苦,知道父母的愛是無私的.改掉自己在家里的壞習慣,體貼父母,孝敬父母.

　　指導老師:張明英

　　活動準備:課件

　　(1)故事《黃香溫席》VCD.

　　(2)歌曲《天下媽媽都一樣》VCD.

　　其他:

　　(1)歌曲《好媽媽》.

　　(2)體現孝敬父母的小品片斷2個活動程序:

　　一,序

　　主持人上場宣布孝敬父母主題班隊會現在開始.

　　二,上篇

　　(1)導入.主持人:同學們,是誰把我們帶到這個世界上眾隊員:是母親.主持人:是誰從小把我們養育眾隊員:是父母.

　　(2)主持人:是啊!爸爸媽媽為了我們,日夜辛勞,含辛茹苦.下面就請我們聽聽這些發生在家里的真實故事吧!

　　(3)四位學生發言,分別說出自己在家里受到父母的關懷和愛.

　　(4)主持人:愛表現在父母身上是那樣的真切.父母的愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣清涼的風,父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!

　　(5)全班齊唱歌曲《好媽媽》.

　　(6)是啊!同學們!父母為我們付出太多了,那我們應該怎樣回報他們呢請看故事《黃香溫席》.

　　(7)主持人:剛才呀,我們唱了歌,又聽了故事,我這心里呀熱乎乎的,非常激動.有誰還能告訴我幾個孝敬父母的例子嗎

　　(8)學生發言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).

　　(9)主持人:我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬父母

　　(10)學生紛紛發言,說出自己的想法.

　　A生:如果我自己能洗衣服,爸爸媽媽就少操心了.

　　B生:一天放學后,我去了同班同學時亮家,晚上沒回家,讓爸爸媽媽擔心死了,以后我一定要按時回家,再也不讓爸媽擔心了.

　　C生:我家住在江龍村,離離學校較遠,如果我能自己騎自行車上學,那爸爸媽媽就不用操心了.

　　D生:在爸爸媽媽勞累的時候,我會給他們遞上一杯熱茶,遞一雙拖鞋給他們,還給他們捶背.

　　E生:晚上如果我的作業做得又快又好,爸爸媽媽就可以去做別的事了.

　　F生:在爸爸媽媽傷心的時候,說一些笑話給他們聽.

　　G生:如果我能自己整理房間,爸爸媽媽就可以少操心了.

　　H生:爸爸媽媽生日的時候,我一定要做一些力所能及的家務事,還要送上一份自己制作的禮物.

　　I生:在我一歲那年,爸爸在廣東打工的時候出了車禍,是媽媽一個人把我帶大,我想對媽媽說:媽媽謝謝你!我一定會聽你的話,好好學習,將來報答你.

　　J生:母親節和父親節,我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福.

　　(11)主持人:同學們都說出了自己的真心話,請看小品《媽媽的生日》.

　　(12)主持人:真是一個懂事,孝順的女兒啊!請大家接著看小品《特別的節日》.

　　(13)主持人:在我們的班上,像這樣的單親家庭有三個,他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養大.天下的爸媽都一樣啊!

　　(14)全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》.

　　三,下篇

　　(1)主持人:黃香冬天給父親溫席,夏天給父親涼席,那我們應該學習他什么呢

　　(2)學生發言.

　　生:我們應該為父母做一些實實在在的事情,對父母有好處的事情,來孝敬父母.

　　(1)主持人:我們應該向小品的小紅和小軍學些什么呢

　　(2)學生發言.

　　生:我們應該關心父母,體貼父母,幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務事,做一個懂事,有孝心的孩子.

　　四,指導教師小結

　　通過今天的活動,同學們知道了父母養育我們很辛苦,也懂得了我們應該從小事做起,孝敬父母.我感到非常高興.希望同學們說到做到,讓孝敬父母的美德在我們每個同學的心里開出最美麗的花吧!

　　五,主持人

　　親愛的老師們,親愛的同學們,孝敬父母主題班隊會現在結束.

勵志主題班會方案 篇25

　　《我愛我班》主題班會方案

　　班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個性

　　（周）我們是應著一種緣分走到了一起（包）組成了一個團結友愛的大家庭（周）請聽詩朗誦《我愛我班》二、小品

　　（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火

　�。ㄖ埽┑�有時也會迷失方向

　�。ò�）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流四、班徽設計比賽

　�。ò�）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

　　（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

　�。ㄖ埽┱垍⒓影嗷赵O計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

　　五、男女生對唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過

　　（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章（包）我們是兄弟姐妹（周）我們是親密伙伴

　�。ò�）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

　�。ㄖ埽┤舾赡旰�，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》六、發言：同學之間應如何交往

　�。ㄖ埽┮皇住锻�桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　�。ò�）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）

　�。ò�）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！�

　　（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　�。ò�）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的七、才藝大比拼水果拼盤

　�。ㄖ埽┦澜缟喜皇侨鄙倜溃�而是缺少發現美的眼睛（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美（周）下面，我們來個才藝大比拼做水果拼盤

　　（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

　�。ㄟ^程略）

　�。ò�）請參賽選手說明創意八、背誦圓周率

　　（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的（包）有時它會讓我們感到不可思議

　�。ㄖ埽┙酉聛砦覀儊砺爩O儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？

　　九、優秀學生介紹學習方法

　�。ㄖ埽┛戳藙偛艃晌煌瑢W的表演，真讓我們感到佩服

　　（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧（周）從小努力學習，長大報效祖國

　�。ò�）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

　�。ㄖ埽�為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜十、舞蹈

　�。ò�）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春

　�。ò�）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經歷著青春的人們是幸福的

　　（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春

　�。ㄖ埽┱�因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。（周）我們用舞姿詮釋我們的青春

　�。ò�）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　�。ò�）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。過程（略）

　�。ò�）活躍是我班的特點，也是我班的長處

　�。ㄖ埽┻@是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　�。ㄖ埽┑�不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

　�。ò�）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。（包）下面我們請班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結束語

　　（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

　�。ò�）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音真誠。（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里

　�。ㄖ�、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束

勵志主題班會方案 篇26

　　目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　一、朗誦《我愛我班》

　　(周)我們來自四面八方

　　(包)我們有著不同的個性

　　(周)我們是應著一種緣分走到了一起

　　(包)組成了一個團結友愛的大家庭

　　(周)請聽詩朗誦《我愛我班》

　　二、小品

　　(包)年少的我們，渴盼長大

　　(周)但總是掩飾不了一些幼稚

　　(包)我們熱情似火

　　(周)但有時也會迷失方向

　　(包)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流

　　四、班徽設計比賽

　　(包)“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

　　(周)“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一(2)發揚”是我們的口號

　　(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

　　(周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

　　五、男女生對唱《同桌的你》

　　(包)初中三年，我們將攜手走過

　　(周)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

　　(包)我們是兄弟姐妹

　　(周)我們是親密伙伴

　　(包)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;

　　(周)若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

　　六、發言：同學之間應如何交往

　　(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　　(包)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

　　(周)下面請大家談談，同學之間應如何交往?

　　(過程略)

　　(包)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！�

　　(周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　　(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解

　　(周)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力

　　(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤

　　(周)世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

　　(包)用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

　　(周)下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

　　(包)男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

　　(過程略)

　　(包)請參賽選手說明創意

　　八、背誦圓周率

　　(周)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　(包)有時它會讓我們感到不可思議

　　(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?

　　(包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽?

　　九、優秀學生介紹學習方法

　　(周)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

　　(包)它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧

　　(周)從小努力學習，長大報效祖國

　　(包)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

　　(周)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

　　(包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

　　(周)語文：許夢婷   數學：惠曉莉   英語：黃夢茜

　　十、舞蹈

　　(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動

　　(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春

　　(包)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　　(周)經歷著青春的人們是幸福的

　　(包)我們應該慶幸，因為我們正值青春

　　(周)正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

　　(周)我們用舞姿詮釋我們的青春

　　(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

　　(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?

　　(包)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　(周)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

　　過程(略)

　　(包)活躍是我班的特點，也是我班的長處

　　(周)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

　　(包)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　　(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

　　(包)“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　(周)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　(包)下面我們請班主任楊老師講話

　　十二、班主任寄語

　　十三、結束語

　　(周)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

　　(包)為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　　(周)四十一雙眼睛，默默地求索，

　　(包)四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

　　(周)真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

　　(包)激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里

　　(周、包)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。

勵志主題班會方案 篇27

　　一、活動目的

　　1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　二、活動過程

　　(一)導言

　　師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

　　(二)質疑

　　1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

　　2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　請舉例說明。

　　(三)講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對嗎?

　　2、不對的地方應怎么做?

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

　　(四)判斷

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　2、媽媽不在家，小紅自己做飯。

　　3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　通過剛才的學習，你有什么感受?

　　(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

　　(六)班長要求全班同學要做到：

　　1、會穿衣服和系鞋帶;

　　2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

　　3、會自己整理床鋪和書包;

　　4、會自己洗腳、梳頭;

　　5、會疊衣服和摘菜;

　　6、堅持每天做一件家務。

　　(七)競賽

　　整理書包比賽

　　三句半《我們愛勞動》

　　獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌!

　　我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

　　自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!

　　愛勞動《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

　　你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。

　　你拍三，我拍三，不會的事學著它。

　　你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

　　你拍五，我拍五，團結友愛講互助。

勵志主題班會方案 篇28

　　一、活動目的：做為一名大學生，因該時刻關注國家的時事

　　政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方了解國家的相關動向，對于自身以后的發展將有很大益處。因此，開展有關學習“兩會精神”的主題班會很重要。對“兩會”

　　涉及的多方面內容做細致的敘述分析，加深了同學們對“兩會”的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視“兩會”的召開，為日后踏上社會將會遇到的問題打好了預防針。

　　二、承辦單位：商管系連鎖（2）班全體

　　三、活動時間：20xx年4月6日-晚上7點

　　四、活動對象：商管系連鎖（2）班全體人員

　　五、活動地點：四川省商務職業學院4502教室

　　六、活動內容：

　　1、提前將全班同學分成小組，分別討論如何學習“兩會”。

　　2、介紹班會主題及班會流程，對“兩會”進行簡單的說明。

　　3、進行“兩會”問答游戲環節，以宿舍為單位各派一名代表選取一個帶有“兩會”問題的氣球，踩破氣球回答問題，與舍友共同探討，回答問題。若答不上可以向其他人求助。

　　4。征求同學們對學習“兩會”的各種方式，主動學習“兩會”精神，號召同學們幾級參加班級宣傳欄關于“兩會”的宣傳布置。讓同學們在日常生活中關注“兩會”，與中國共奮進，爭做合格的大學生。

　　七、活動流程：

　　1、提前通知同學到指定地點，準備參加做好準備。

　　2、安排部分同學提前到教室場地布置，維持秩序；各種所需要物品搬運等。

　　3、在布置時在黑板上畫上團徽或者國旗的標志，同時規劃各小組同學座次分布。以及活動中所需物品

　　4、其他同學提前10分鐘到場，維護秩序的人員讓同學有序入座，避免出現擁擠與哄鬧現象發生。

　　5。主題活動開始前，紀律委員點到（預計3分鐘）

　　6。被選主持人致開場詞，之后有序安排活動開展。

勵志主題班會方案 篇29

　　一、活動目的：

　　1、知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。

　　2、體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。愿意幫助殘疾人。

　　3、遇到殘疾人有困難，盡力幫助。積極參加學校、社區組織的助殘活動。不嘲笑、不戲弄殘疾人。

　　二、活動準備：圖片、名言收集。布置學生收集殘疾人身殘志堅的典型事跡。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、談話導入

　　下課后，同學們玩得很開心，能告訴老師，你們都喜歡玩些什么游戲？看到同學們健康茁壯的成長，老師真高興。

　　同學們你們是否留意過，這樣一群特殊而困難的群體——請看大屏幕（多媒體播放）

　　短片中的他們與我們有什么不一樣？

　　他們由于身體的原因，不能像我們正常人一樣生活，你們還看到過那些殘疾人？

　　看到這些殘疾人，你有什么樣的感覺？

　�。ǘ�）、親身體驗

　　1、首先讓我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說說你的感受。

　　找一名同學扮演聾啞人，哪位同學來？

　　好，老師這里寫了一句話，請你用動作告訴大家是什么

　�。▽W生比畫）

　　看懂了嗎？你能看懂？

　　你來告訴大家是什么吧。

　　剛才看他比畫你的心情怎樣？扮演聾啞人同學的心情呢？

　　大家可想而知，聾啞人要和我們交流起來是多么困難。

　　2、接下來我們來體驗盲人的生活，老師想找兩名同學來體驗，誰愿意來？

　�。�蒙上眼睛）請你們回到座位上，然后再走回來（其他同學不能出任何聲音）

　　把布條摘下來，說說剛才當盲人有什么感覺？（引導）

　　聽到同學的.嘲笑你心情怎樣？

　　老師請大家閉上眼睛進一步體驗，大家想想，如果這樣的感覺是一天，一年，甚至更長的時間，你又有什么感受？

　　是啊，這么痛苦艱難，怎么生活呢？

　�。ㄈ�）、講述殘疾人事跡

　　有些人雖然身體殘疾生活困難，但是他們沒有被困難擊倒，仍然堅強不息的生存著。

　　請聽張海迪的故事。

　　張海迪，1955年9月出生于濟南一個貧困家庭。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多人次，受到人們的熱情贊譽。1983年開始文學創作，經過不懈的努力，成功的出版了如《輪椅上的夢》等著名小說。被稱為“八十年代新雷鋒”和"“當代保爾”。中國殘聯第五次全國代表大會在20xx年11月13日選舉張海迪為中國殘聯第五屆主席團主席。

　　你們還知道哪些殘疾人的事跡？

　　其實，老師小的時候也是聽著張海迪的事跡長大的，他的事跡影響著一代又一代的人。了解了這么多殘疾人的事跡，你想對他們說什么？

　�。ㄐ〗M討論）

　�。ㄋ模�、關愛殘疾人

　　大家有這么多的認識，那么我們作為一名少先隊員，能為殘疾人做點什么呢？你覺得殘疾人最需要的是什么？

　　是的，殘疾人和我們一樣，所以我們要尊重他們，把他們當作正常人一樣交往，在他們需要幫助的時候，把我們最最真摯的情、最溫暖的愛送給每一位殘疾人。

　　這些不幸的人同時又是幸運的！因為——愛是我們共同的語言，伸出你的手，伸出我的手，讓世界充滿愛。

勵志主題班會方案 篇30

　　活動主題

　　讓優秀成為習慣

　　優秀在這里不是一個形容詞，而是一個動詞，其內涵是追求優秀的思想以及追求優秀的行動。

　　活動目的

　　1.通過本節主題班會課讓學生進一步了解什么是良好的行為習慣，習慣對人的一生有哪些重要的影響。

　　2.讓學生進一步反思自己平時的習慣，重視對自己習慣的養成，進一步完善自己的習慣，為自己成功的人生奠基。

　　活動準備

　　1.PPT，主題班會的介紹、資料的'展示。

　　2.《優秀培育計劃執行情況監督表》

　　活動流程

　　1.導入班會主題。（3分鐘）

　　2.尋優行動（12分鐘）：

　�、僮寣W生用欣賞的眼光向周圍的同學看

　　②將欣賞的眼光投向高考狀元

　　3.培育優秀，從現在開始（15分鐘）：

　�、偈鞘裁醋璧K著我們？

　　②找到適合自己的！

　　③你需要不斷地調整自己！

　　4.學生填寫《優秀培育計劃執行情況監督表》。（3分鐘）

　　5.原班主任總結。（7分鐘）

　　活動后續工作

　　把學生的《優秀培育計劃執行情況監督表》，班主任珍藏，一來便于了解學生，二來便于以后學習生活中鼓勵學生。

勵志主題班會方案 篇31

　　一、背景：

　　如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、班會目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　三、班會形式：

　　1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、

　　2、《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。

　　3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

　　4.小組討論發言

　　5.趣味競賽(評合作小組獎)

　　四、活動過程：

　　(一)活動開始：感受父母之愛：

　　請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

　　(生講故事，播放flash《天下父母心》

　　下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

　　(生邊聽邊觀賞)

　　下面請欣賞20xx年xx月xx日《報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》

　　(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子

　　1、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母) 2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎? (展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。

　　你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。) “身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

　　討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答) 1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心

　　2、關心爸爸媽媽

　　3、好好學習，天天向上

　　4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔

　　5、自己的'事情自己做

　　(三)比一比：“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

　　(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)

　　齊唱歌曲《感恩的心》

勵志主題班會方案 篇32

　　一、活動目的：

　　1、通過主題班會活動，對學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉的教育。

　　2、通過主題班會活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。

　　3、通過學生的調查、訪問和歸納總結，培養學生獨立觀察和分析、解決問題的能力，落實對學生的素質教育。

　　4、通過活動，提高學生思想、道德、文化和藝術的素養。

　　二、課前準備

　　1、班干部會議，確定主題。

　　2、班務會議確定具體內容和節目。

　　3、具體準備：

　　⑴全班分四個調查小組，分別介紹金匯的發展歷史、改革開放二十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。

　�、撇牧系氖占�：幾組有對比的新老照片。

　　⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金匯”談變遷。

　　4、活動場所：

　�、疟拘Ｋ臉嵌嗝襟w功能廳。

　�、坪诎迳希簳鴮懕敬位顒用�稱及金匯自鳴鐘圖象

　　三、活動實施方案：

　　教師開場白引導點明活動宗旨：

　　同學們，黨的十一屆三中全會以后，上海的振興發展插上了改革開放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼，在改革開放的二十年中，也發生了歷史性的變化，而我們的家鄉——金匯鎮，在這一歷史過程中為我縣的經濟發展不斷地添柴加薪，作出了她應有的貢獻。然而，我們在坐的每一位同學是否都了解家鄉呢?她古老而又年輕，深邃而又明朗，既有著光榮的歷史，更有著輝煌的前程。我們應該更多地認識她、熟悉她，因為我們對家鄉了解得越多，就會對她愛得越深，為她奮斗的目標也就越明確。今天我們舉辦這個主題班會，就是要從不同的側面來認識和了解我們的家鄉。上個星期，我們每個小組對家鄉的調查已經結束了，哪個組先來匯報呢?

　　第一組同學通過史料和實地考察，向同學們介紹金匯鎮的一些基本概況和人文歷史。

　　教師：第一組的同學為我們講述了我們金匯鎮一些基本概況和人文歷史。接下來，我想請我們的歷史老師——金老師來給我們談談我們金匯鎮的變遷，他可是一位老金匯了，我們掌聲有請。(金老師利用新老照片的實物投影，講述金匯鎮的變遷)

　　從金老師和第一組同學的介紹中我們得知，金匯鎮原是一個地處偏僻、交通閉塞的地方。然而，黨的十一屆三中全會就象一陣春風，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們金匯這個小地方也發生了翻天覆地的變化。

　　第二組同學通過采訪一些鎮辦企業，向同學們進述了金匯鎮的工業發展史及所取得的成就，進而談到如今的招商引資。并實地拍攝了一些照片展示給大家看。

　　教師：看，這就是雙菱集團前排廠房的照片，巍然聳立，氣勢磅礴，“雙菱日出”，預示著我們金匯鎮的經濟將如同東升的旭日，有一個新的騰飛。第二組同學從我們金匯的工業發展史談到了如今的`招商引資。的確，改革的春風使我們的生活變得富裕起來了，物質生活變得越來越豐富，物質文明的提高，也帶動了我鎮精神文明的蓬勃發展。下面，我們請第三組的同學來談一談他們在我們這次活動中的一些所見所聞。

　　第三組的同學從物質文明引伸到精神文明建設，并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學人展示了一些照片和錄像帶，并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉找不到故居的經過，以突出家鄉變化之巨。

　　第四組的同學從自己身處的環境出發，向大家介紹了金匯鎮現代農業的發展的情況，并表明了自己立志為家鄉建設而奮斗的愿望。

　　教師(總結)：今天，我們從第一組的同學那里了解到了我們金匯鎮的基本概況和光榮歷史，第二組的同學又為我們介紹了我鎮工業發展的強勁勢頭，我們從第三組同學那里了解到了我鎮的精神文明建設在隨著物質文明的提高逐漸進入了各家各戶，第四組的同學不但給我們介紹了我鎮農業發展的情況，更表示了他們的遠大志向，是啊!我們可愛的家鄉屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。

　　齊唱《在希望的田野上》。

　　教師：同學們用歌聲表達了自己對家鄉的熱愛之情，金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經過世代人的努力建成了如今這個繁榮富強的新金匯，我們相信，在黨的__大陽光及黨對農村工作的精神指引下，我們金匯人民肯定會把家鄉建設得更加美麗和繁榮。

　　金老師：

　　一、英雄的家鄉

　　戚家軍抗倭繼光村

　　眾鎮民義救美國兵

　　游擊隊伏擊日本軍

　　十兒女援朝獻生命

　　二、苦難的家鄉

　　A、衣頭上帽子開花頂

　　腳上鞋子脫后跟

　　腰里束根稻柴繩

　　要換行頭等結婚

　　二、苦難的家鄉

　　B、食一碗薄粥湯

　　碗也不用搪

　　坌脫三鐵

　　肚里空蕩蕩

　　二、苦難的家鄉

　　C、住日里曬被不出門

　　夜里紡紗不點燈

　　朝天睏看見滿天星

　　側轉睏看見走路人

　　二、苦難的家鄉

　　D、行路狹橋小不好走

　　來去南橋黑兩頭

　　女將近在灶前頭

　　男將遠在水橋頭

勵志主題班會方案 篇33

　　活動目標：

　　1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

　　2、通過活動，讓學生發現并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。

　　3、培養學生樂于觀察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

　　4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀�；顒舆^程：

　　一、故事導入，揭示主題：教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么?

　　二、交流談話，認識自信：

　　1、小調查：師：你們認為自己的優點是什么?找到優點的同學起立并把自己的優點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優點后的感受

　　2、幫不自信的同學找優點

　　三、列舉事例，感受自信：

　　1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事后的感受或想法

　　2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事談談自己聽完這么多故事后想說的話

　　3、學生講發生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事談談自己聽完故事后想說的話!

　　四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”

　　游戲的規則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數。教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

　　五、總結提高，感悟升華：

　　別人行我也行，現在不行將來行，相信自己準能行。

　　時間：12月24日

　　地點：三年級教室

　　人物：三年級全體同學我自信我成功主題班會總結三年級

　　班會總結：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生發現并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養學生樂于觀察、探究生活中的現象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態度和價值觀。

　　培養學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內容。在以后的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。

　　在本次活動中通過讓學生說自信和不自信的表現，從反面的例子引入自信的重要性，激發學生的自信。學生說自身的優點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。

　　此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。