放風(fēng)箏活動方案（精選21篇）
放風(fēng)箏活動方案 篇1
一、活動背景
20xx年的五四青年節(jié)就要來到了，為紀念五四青年節(jié)，弘揚"五四"精神，展現(xiàn)我校學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，學(xué)校特此舉辦了這次“放飛風(fēng)箏，放飛夢想”為主題的放風(fēng)箏活動。
二、活動主題
放飛風(fēng)箏，放飛夢想
三、活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的`了解，懂得珍惜當(dāng)今幸福生活，增強團員意識，發(fā)揚大學(xué)生不負使命、開拓創(chuàng)新、為夢想努力奮斗的精神的目的。
四、活動對象
學(xué)校全體學(xué)生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學(xué)校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風(fēng)箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學(xué)隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄制技術(shù)較好的同學(xué)錄制相關(guān)視頻。
5.團支書組織好班里的同學(xué)，做好制作風(fēng)箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網(wǎng)尋找有關(guān)風(fēng)箏制作的步驟以及相關(guān)的制作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學(xué)們參考。
7.團支書確定分工任務(wù)，并制訂相關(guān)的比賽規(guī)則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學(xué)們展示簡單的風(fēng)箏制作過程，供大家學(xué)習(xí)參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責(zé)跟進小組的風(fēng)箏制作情況，對制作過程中的一些疑問作出相應(yīng)的解答。
3. 活動當(dāng)天，當(dāng)場制作風(fēng)箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風(fēng)箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風(fēng)箏。
6.最后大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學(xué)積極參加，做到全民參與，團結(jié)合作。
2、注意安全問題，防止同學(xué)在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學(xué)制作和放飛風(fēng)箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結(jié)束后，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
放風(fēng)箏活動方案 篇2
一、活動目的：
為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的.合作意識，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然，在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，進一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活。我校決定舉辦開展“走向大自然 放飛我夢想”的風(fēng)箏比賽。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機會，讓學(xué)生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。
三、活動內(nèi)容：
1、來到校園操場，讓學(xué)生感受大自然。
2、最好自己動手制作風(fēng)箏。
3、在風(fēng)箏上寫上自己的理想。
4、放風(fēng)箏比賽。
四、活動對象：
一至六年級學(xué)生
五、活動時間：
20xx年3月25日下午第三節(jié)課（如天氣有變再另行通知）
六、活動地點：
學(xué)校西操場
七、活動要求：
1、每班派2——5名選手參加比賽。
2、放風(fēng)箏比賽用風(fēng)箏要求自制或改制。
3、請各班將參賽人員名單于3月22日（星期二）傍晚前報大隊部。
八、評分標準：
1、工藝（10分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理（2分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)（3分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（3分）
（4）能夠展示本學(xué)校的特色 （2分）
2、風(fēng)箏放飛評分標準（10分）
（1）起飛（3分）：從風(fēng)箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)風(fēng)箏放飛離地面5米（估計）算成功，每個風(fēng)箏有三次起飛機會。
（2）飛行（4分）：起飛成功后，裁判開始記時，規(guī)定時間為5分鐘，參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏、無斷線、無墜地應(yīng)評4分，若出現(xiàn)上述情況，按照其正常飛行時間酌情折扣記分。
（3）高度（3分）：目測風(fēng)箏高度。最高的得滿分3分，依次類推。
八、比賽分類、獎項設(shè)置
比賽分類：按年級組為單位評比
低年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
高年級組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
九、備注：
1、比賽根據(jù)自愿參與原則，比賽時各班安排其他學(xué)生觀看。
2、各班先進行必要的活動安全教育，避免活動跑動中的傷害。
放風(fēng)箏活動方案 篇3
指導(dǎo)思想
為了使社區(qū)教育、家庭教育幼兒園教育更好地相結(jié)合，在小班的主題活動的背景下，結(jié)合我園鄉(xiāng)土游戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風(fēng)箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區(qū)，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感；讓家長平等地參與到親子放風(fēng)箏活動中，指導(dǎo)家長為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
活動總目標：
1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、樂意參與親子放風(fēng)箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風(fēng)箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
活動準備：
班級準備：
1、“親子放風(fēng)箏”活動宣傳、通知書。
2、風(fēng)箏節(jié)主題墻、家園橋的'環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、幼兒獎品。
4、親子律動表演。
家長準備：
1、DIY自制白色風(fēng)箏、彩色風(fēng)箏各一個。
2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。
3、各組準備一個野餐墊。
4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服。
活動時間：
4月13日——17日
活動地點：
幼兒園、天星廣場
活動對象：
全班幼兒和家長
活動方式：
親子互動
活動內(nèi)容：
一、風(fēng)箏主題教學(xué)活動
時間：4月13日
地點：小班教室
內(nèi)容：
（一）《認識風(fēng)箏》語言活動
（二）《為風(fēng)箏穿衣服》藝術(shù)活動
二、手中的風(fēng)箏節(jié)。
時間：4月14日
地點：幼兒園操場
內(nèi)容：親子風(fēng)箏制作賽。
三、風(fēng)箏作品展活動。
時間：4月15日
地點：幼兒園操場
四、飄舞的風(fēng)箏節(jié)活動。
時間：4月16日
地點：天星廣場
內(nèi)容：親子放風(fēng)箏。
五、心中的風(fēng)箏節(jié)和憶中風(fēng)箏節(jié)
時間：4月17日
地點：幼兒園
內(nèi)容：家長征文展、風(fēng)箏攝影展。
放風(fēng)箏活動方案 篇4
活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備
活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學(xué)員及家長、非本校學(xué)員
參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風(fēng)箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數(shù)：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00
活動目標：20名新生參與，現(xiàn)場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。
一、活動準備
若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調(diào)換，可以三天連休。
活動總指揮：李紅 副總指揮：__________
購買物品：風(fēng)箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅 報名用表格及信息歸總--王風(fēng)亭 戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月 活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結(jié)尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片采集、物品搬運：賀老師 新生名單匯總跟蹤：楊金花 活動分組（六組）：每位老師帶一組 擴音器、音箱充電等準備-王風(fēng)亭 戶外音樂- 郭莉莉、尹欣馨
活動流程：
1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責(zé)簽到
2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優(yōu)秀作品寄到總部統(tǒng)一參加評比
3、學(xué)生到各分組領(lǐng)取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續(xù)有完成的，老師帶領(lǐng)學(xué)生進行游戲，待都完成后老師與家 長們一起去放飛風(fēng)箏，大概半個小時即可。
4、放飛結(jié)束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談?wù)劵顒拥母惺芗笆斋@，往親子上拉，進一步將感情進行 升華，提高對我們的滿意度。
5、主持人致結(jié)束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽 6、倡導(dǎo)環(huán)保，跟所有的人一起幫助撿走我們的`垃圾后，回家。
活動總結(jié)：所有參與人員一份總結(jié)，總結(jié)優(yōu)缺點，為下次活動做好準備 作品收集 繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月 新生跟蹤：楊金花 王風(fēng)亭
活動流程調(diào)整如下：1、8:20-8:30簽到 2、8:30-8:45開場詞
3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）
4、9:15-9:30領(lǐng)物品（風(fēng)箏、線、彩筆） 5、9:30-10:00涂鴉
6、10:00-10:15拍照、交流感受
7、10:15-11:00放飛箏 8、11:00-11:10結(jié)束詞
要到電話最多的老師、帶新生最多的老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品
爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關(guān)鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！
放風(fēng)箏活動方案 篇5
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架，理想期待你來放風(fēng)，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦于無處施展自己的才能，是否苦惱于碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風(fēng)箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發(fā)。
一、活動宗旨：
本活動旨在借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風(fēng)箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力，感受久違的`童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學(xué)校的熱愛及對前途的信心，放飛學(xué)院學(xué)子的昂揚風(fēng)貌。
三、活動主題：
青春作伴放飛五月
四、活動時間：
**年X月X日星期X16:30—18:30
活動地點：
文化廣場
報名方式：
各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部將參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
報名截止日期：
**年X月X日星期X
聯(lián)系人：
：
五、參賽辦法
1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風(fēng)箏。每隊兩人、一個風(fēng)箏，風(fēng)箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風(fēng)箏。
2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區(qū)，評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風(fēng)箏進行評分；
3、按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區(qū)，1代表參賽風(fēng)箏，如SD2代表下半場D賽區(qū)2號參賽風(fēng)箏），報名后工作組進行編號。
4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝40分
1做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調(diào)10分3造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良10分4能夠展示本學(xué)院的特色10分2.放飛60分（1）起飛10分
從風(fēng)箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
（2）留空時間20分
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分
鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分
（3）風(fēng)箏的高度及遠度20分
目測風(fēng)箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
（4）印象分10分
在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>
七、比賽流程
1比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經(jīng)系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。
2每隊參賽隊員不得重復(fù)，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。
3比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預(yù)定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結(jié)束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。
4參賽風(fēng)箏線長限定為100米。
5參賽風(fēng)箏不得借助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)放飛，否則取消其參賽資格。
6比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設(shè)定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優(yōu)秀獎4個；一個最佳創(chuàng)作獎參照工藝分，一個最佳技巧獎參照放飛分，一個最佳高度獎。
放風(fēng)箏活動方案 篇6
一、活動目的：
為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的`壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學(xué)校的熱愛及對前途的信心，放飛學(xué)生的昂揚風(fēng)貌。
二、參賽人員：
1-6年級每班2隊，每隊2人共4人
三、活動主題：
放飛4月的夢
四、活動時間：
20xx年4月13日（星期三下午）
活動地點：操場
報名方式：把名單傳給宣波
報名截止日期：20xx年4月8日
五、參賽辦法：
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風(fēng)箏。每隊兩人、一個風(fēng)箏，要求選手事先制作好風(fēng)箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準：
總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎整齊，框架結(jié)構(gòu)合理。（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)。（10分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性。（10分）
（4）能夠展示特色（10分）
2.起飛（10分）
從風(fēng)箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
3.留空時間（30分）
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）
4.測角度（20分）
在留空計時區(qū)內(nèi)，放飛的高度越高分數(shù)越高。
七、獎項設(shè)定：
評比個人和團體優(yōu)勝獎
八、評委：
綜合組老師（評委組長）
放風(fēng)箏活動方案 篇7
陽春三月，春風(fēng)和煦，是放飛風(fēng)箏的大好時節(jié)。風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風(fēng)箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風(fēng)生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風(fēng)箏能幫助作為大學(xué)生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風(fēng)箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風(fēng)箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風(fēng)箏時，我們可以在風(fēng)箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風(fēng)箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。
活動主題：
風(fēng)箏節(jié)活動
活動目的：
配合xx大學(xué)20xx級電氣院文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學(xué)生的課余生活,鍛煉同學(xué)們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,
活動對象：
20xx級電氣院全體學(xué)生
活動地點：
湘江邊
活動宗旨：
“放飛青春，放飛夢想”
活動時間：
20xx年3月
活動形式：
活動形式分為兩個階段。
第一個階段為DIY風(fēng)箏；第二階段為放飛風(fēng)箏。
第一階段：DIY風(fēng)箏
以小組為單位做風(fēng)箏,每組至少一個風(fēng)箏。但每班至少出1個小組
第二階段：放風(fēng)箏
以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。
獎項：
最佳創(chuàng)意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風(fēng)箏在外觀，設(shè)計上進行評分，評選出前三名。
最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風(fēng)箏放飛高度，穩(wěn)度等方面進行評分，評選出前三名。
評分標準：
1、 DIY風(fēng)箏(100分)
（1）做工精巧、扎口整齊、框架結(jié)構(gòu)合理（25分）
（2）圖案精美，顏色搭配協(xié)調(diào)（25分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（25分）
（4）展覽所獲投票數(shù)（25分）
2、放風(fēng)箏
（1）第一輪：10分鐘內(nèi)未放飛風(fēng)箏的`同學(xué)將被淘汰
（2）第二輪：20分鐘內(nèi)若出現(xiàn)風(fēng)箏墜落、纏線等情況的同學(xué)將被淘汰（纏線的風(fēng)箏一起淘汰）
（3）第三輪：20分鐘后測量線長
資費預(yù)算
飲水費：50元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品
二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3
獎狀2元×6+4元×1=16元
總計316元
活動宣傳：
1.班長把活動下達給班上同學(xué)
2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風(fēng)箏節(jié)進行宣傳，海報上說明活動的內(nèi)容以及活動的規(guī)則，在食堂出一張彩噴
3.網(wǎng)上宣傳：教務(wù)系統(tǒng)，發(fā)出關(guān)于風(fēng)箏節(jié)的帖子，說明此次活動的內(nèi)容
4.現(xiàn)場宣傳：在活動現(xiàn)場定點搭建工作臺，進行現(xiàn)場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學(xué)了解到本次活動，達到全校動員效果。
5.寫現(xiàn)場通訊。以及拍攝照片。
6.在活動現(xiàn)場入口處以及場地中心位置設(shè)置展板，對活動規(guī)則進行說明
議程安排：
1.前期準備：
1.1向各班長下達發(fā)文，請各班班長下達給班上每個個同學(xué)，確保各班至少派出一支團隊參賽。
1.2活動前三天各院匯總報名結(jié)果，確定第一批代表隊人數(shù)和名單。
1.3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。
1.4為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動前將場地劃分區(qū)域，并給予編號。
2.時間安排：
3.注意點及要求
3.1參加活動人數(shù)較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）
3.2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現(xiàn)場專員記錄得分。
3.3現(xiàn)場報名參加的同學(xué)，須在提前報名的同學(xué)之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。
3.4拍照的同學(xué)對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。
3.5活動結(jié)束后做好現(xiàn)場清理工作。
3.6活動后，整理資料，進行總結(jié)。
放風(fēng)箏活動方案 篇8
活動目標：
1、主動參與班級里區(qū)域的布置，增強主動性和動手能力。
2、與小伙伴協(xié)商制定區(qū)域規(guī)則，強化小主人意識和規(guī)則意識。
活動準備：
1、幼兒和爸爸媽媽一起回家搜集各種廢舊物品和自認材料帶回幼兒園。
2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。
活動建議：
1、請幼兒說一說自己喜歡的室內(nèi)游戲，討論游戲在哪兒開展，需要什么材料。
2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的區(qū)域，并選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協(xié)商、合作完成。
3、讓幼兒參觀每個區(qū)域，請布置區(qū)域的幼兒介紹。
4、教師和幼兒一起協(xié)商討論每個區(qū)域的活動時間和規(guī)則，請布置區(qū)域的幼兒用圖畫或者符號畫下來，貼在區(qū)域醒目處。
5、幼兒自由進行玩耍，享受自己的`勞動成果帶來的成就感和愉悅感。
活動延伸：
保證每天幼兒有自己進區(qū)域活動的時間，隨時提醒幼兒自覺遵守區(qū)域規(guī)則。
放風(fēng)箏活動方案 篇9
一、活動目的、意義
本次四年級優(yōu)習(xí)中隊組織本班學(xué)生開展“放風(fēng)箏”活動，通過活動使學(xué)生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實踐能力，增強同學(xué)間合作意識。
二、活動時間、地點
初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）
三、人員安排
活動總負責(zé)：方新英
活動總協(xié)調(diào)：方新英
活動工作人員：四年級全體學(xué)生以及跟 班老師
四、活動具體安排
1、分好小組
2、全體學(xué)生在學(xué)校操場集合，進行安全教育。
3、講解放風(fēng)箏的訣竅。
4，活動開始后，各小組按照指定活動范圍內(nèi)自由活動。放風(fēng)箏活動將評選獎項如下：
（1）最佳技巧獎四名：將根據(jù)所放風(fēng)箏的高度、距離和持續(xù)時間的長短，每組評選一名。
（2）最佳組織獎2名：將根據(jù)整個活動的`組織情況、評選出行進隊列最整齊、活動組織最有序、活動區(qū)域最干凈的小組
5、活動結(jié)束后，由班主任組織全班同學(xué)將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經(jīng)檢查后方可整隊集合。
6、各班按照順序整隊離開操常
放風(fēng)箏活動方案 篇10
活動名稱：
放飛快樂，全家齊動員——x幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)
活動概述：
正值秋高氣爽之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受
diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。
活動對象：
幼兒園全體家長及小朋友
活動時間：
20xx年x月x日9：00——12：00活動流程及內(nèi)容簡表：
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。
在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”、“配合獎”等獎項的評選。活動流程詳解：
1、報到（8:45——9:00）
可以以班級為單位進行簽到。現(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。
2、相見歡（9:00——9:10）
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。
參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——x幼兒園首屆親子風(fēng)箏節(jié)”活動！
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風(fēng)采，準備早操活動
主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風(fēng)箏，還要一起放風(fēng)箏。
主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的.代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位制作風(fēng)箏，之后就要去放風(fēng)箏啦！那首先進入我們第一個環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——
開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風(fēng)箏好有趣（9:10——9:40）
活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。
4、休息、換場（9:40——9:45）
園所可根據(jù)實際情況分班級或者在會場組織風(fēng)箏制作。
5、風(fēng)箏巧手diy（9:45——10:30）
將材料以材料包形式發(fā)放，園所自備水粉顏料（顏料要調(diào)濃稠）。現(xiàn)在可準備抹布、報紙等，以保證環(huán)境干凈整潔。
6、休息、（10:30——10:35）
收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場。
7、風(fēng)箏飛飛（10:35——11:30）
全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。
8、活動結(jié)束（11:30——12:00）
主持人和星貓再次上場，宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環(huán)節(jié)先做預(yù)告。現(xiàn)場頒獎后，活動結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐，或直接結(jié)束活動。
行文過渡自然，條理明晰。
放風(fēng)箏活動方案 篇11
活動目的：
1.樂意參與親子放風(fēng)箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風(fēng)箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
2.在活動中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
風(fēng)箏、玩沙工具
一、教師開場：
師：親愛的小朋友們，大家上午好！今天我們大家相聚在美麗的海邊，進行“五彩風(fēng)箏 童心飛翔”放風(fēng)箏活動，你們高興嗎？
幼：高興
二、活動開始
1.出示風(fēng)箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解風(fēng)箏的外觀結(jié)構(gòu)。
師：老師這里也有一個漂亮的風(fēng)箏，咱們小朋友們來看一看吧 。“老師還給小朋友們帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢，可好聽了。”幼兒欣賞兒歌《放風(fēng)箏》。
2.教師介紹放風(fēng)箏的相關(guān)知識和放風(fēng)箏技巧。
師：風(fēng)箏有許多種類。按風(fēng)箏的.形象分，有動物、植物、人物等形狀；按風(fēng)箏的構(gòu)造分類，有硬翅、軟翅等；按風(fēng)箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等；按風(fēng)箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風(fēng)箏時要注意，逆風(fēng)而行，一家人要合作，共同把風(fēng)箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
三、觀看老師放風(fēng)箏，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風(fēng)箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風(fēng)箏。
四、集體放風(fēng)箏
1.放風(fēng)箏師：孩子們，我們剛才已經(jīng)了解了放風(fēng)箏的技巧，你們想不想和爸爸媽媽一起讓你們的風(fēng)箏飛上藍天呢？
幼：想。
師：現(xiàn)在我宣布：“五彩風(fēng)箏 童心飛翔”放風(fēng)箏活動現(xiàn)在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風(fēng)箏。
五、幼兒自由玩沙，活動結(jié)束。
師：大家放風(fēng)箏開心嗎？
幼：開心師：風(fēng)箏有些累了，咱們讓風(fēng)箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀？讓我們盡情的玩吧！
家園活動小結(jié)：
在本次活動中，孩子們學(xué)會了放風(fēng)箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風(fēng)箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的體質(zhì)。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
放風(fēng)箏活動方案 篇12
活動概述：
正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創(chuàng)意風(fēng)箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。
活動對象：
1歲半到8歲均可協(xié)父母參加
活動時間：
20xx年4月14日
活動流程及內(nèi)容：
1、報到：
接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）
2、家長領(lǐng)取制作創(chuàng)意風(fēng)箏材料（白色風(fēng)箏，線板，彩筆）1套
3、巧手風(fēng)箏diy
家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風(fēng)箏。
4、休息
收拾現(xiàn)場環(huán)境；
上洗手間等；
場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5、風(fēng)箏飛飛
以家庭為單位放飛風(fēng)箏
6、頒獎及活動結(jié)束
主持人宣布風(fēng)箏節(jié)各獎項，宣布結(jié)束。
在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風(fēng)箏的由來。
風(fēng)箏源于春秋時代，至今已20__余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的.工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。
當(dāng)今，我國放風(fēng)箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
操作原理：
眾所周知，風(fēng)箏上天有兩個必要的條件：
（1）風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛；
（2）風(fēng)箏都得有提線的牽引，“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用
揚力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；
上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；
揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2個要素：
（1）風(fēng)力；
（2）牽引力；
這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。
放風(fēng)箏活動方案 篇13
一、活動宗旨：
本活動旨在借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風(fēng)箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學(xué)校的熱愛及對前途的信心，放飛學(xué)院學(xué)子的.昂揚風(fēng)貌。
三、活動主題：
青春作伴 放飛五月
四、活動時間：
20xx年x月x日（星期x）16:30—18:30
活動地點：文化廣場
報名方式：各系學(xué)生會學(xué)習(xí)部將參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
報名截止日期：20xx年x月x日（星期x）
聯(lián)系人：
五、 參賽辦法
1、 每個系組織3支隊伍參賽，共3個風(fēng)箏。每隊兩人、一個風(fēng)箏，風(fēng)箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風(fēng)箏。
2、 比賽分為上、下兩場(每場約30分鐘—40分鐘)， 4個賽區(qū)，評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風(fēng)箏進行評分；
3、 按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……(F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區(qū)， 1代表參賽風(fēng)箏， 如 SD2代表下半場D賽區(qū)2號參賽風(fēng)箏)，報名后工作組進行編號。
4、 在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理（10 分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)（10分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（10分）
（4）能夠展示本學(xué)院的特色 （10分）
2.放飛（60分）
(1) 起飛（10分）
從風(fēng)箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
(2) 留空時間 （20分）
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無纏繞其他風(fēng)箏，無斷線，無墜地應(yīng)評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）
(3) 風(fēng)箏的高度及遠度（20分）
目測風(fēng)箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4) 印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓帧?/p>
七、比賽流程
（1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經(jīng)系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。
（2）每隊參賽隊員不得重復(fù)，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。
（3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預(yù)定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結(jié)束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。
（4）參賽風(fēng)箏線長限定為100米。
（5）參賽風(fēng)箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)）放飛，否則取消其參賽資格。
（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設(shè)定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優(yōu)秀獎4個；一個最佳創(chuàng)作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。
放風(fēng)箏活動方案 篇14
一、活動背景
20xx年的五四青年節(jié)就要來到了，為紀念五四青年節(jié)，弘揚"五四"精神，展現(xiàn)我校學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，學(xué)校特此舉辦了這次“放飛風(fēng)箏，放飛夢想”為主題的放風(fēng)箏活動。
二、活動主題
放飛風(fēng)箏，放飛夢想
三.活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的了解，懂得珍惜當(dāng)今幸福生活，增強團員意識，發(fā)揚大學(xué)生不負使命、開拓創(chuàng)新、為夢想努力奮斗的精神的目的。
四、活動對象
學(xué)校全體學(xué)生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學(xué)校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的物品包括：風(fēng)箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學(xué)隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄制技術(shù)較好的同學(xué)錄制相關(guān)視頻。
5.團支書組織好班里的同學(xué)，做好制作風(fēng)箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網(wǎng)尋找有關(guān)風(fēng)箏制作的`步驟以及相關(guān)的制作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學(xué)們參考。
7.團支書確定分工任務(wù)，并制訂相關(guān)的比賽規(guī)則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學(xué)們展示簡單的風(fēng)箏制作過程，供大家學(xué)習(xí)參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責(zé)跟進小組的風(fēng)箏制作情況，對制作過程中的一些疑問作出相應(yīng)的解答。
3. 活動當(dāng)天，當(dāng)場制作風(fēng)箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風(fēng)箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風(fēng)箏。
6.最后大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學(xué)積極參加，做到全民參與，團結(jié)合作。
2、注意安全問題，防止同學(xué)在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學(xué)制作和放飛風(fēng)箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結(jié)束后，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
學(xué)校團支部
放風(fēng)箏活動方案 篇15
春季是一年中最美的季節(jié)，是幼兒踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓幼兒親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展孩子的視野，進一步感受春天的美景，我班家委會建議于4月14日 (如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風(fēng)箏主題活動。
目的是讓孩子更多的感受放風(fēng)箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風(fēng)箏在春天里帶給人們的`美感和享受。
一、活動地點：
大明宮遺址公園廣場
二、活動時間：
請大家?guī)Ш煤⒆佑?月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側(cè)停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。
三、物品要求：
1、風(fēng)箏自備人手一個。
2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶 餅干、水果等）。
四、活動要求：
為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。
由于孩子在活動中比較活躍，經(jīng)常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風(fēng)吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水
五、活動安排：
1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影 ；
2、由家長代表向孩子們介紹與風(fēng)箏相關(guān)的小知識或者故事、童話等，同時講解放風(fēng)箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；
3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）
4、在大家和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們一起放飛手中的風(fēng)箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。
5、中場休息。（游戲環(huán)節(jié)，準備好2-3個親子游戲）
6、活動結(jié)束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照AA制原則，帶孩子們一起享用中餐。
本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據(jù)自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責(zé)，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
放風(fēng)箏活動方案 篇16
還記得兒時我們手中放飛的五彩風(fēng)箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經(jīng)默默許下的奇異愿望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！
一、活動主題：
放飛夢想，擁抱青春
二、主辦單位：
浙江電視廣播大學(xué)玉環(huán)學(xué)院學(xué)生會
三、活動時間：
xx年4月12日
四、活動地點：
清港農(nóng)業(yè)觀光園
五、活動意義：
風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)文化中的`一個重要元素，是民間藝術(shù)的重要組成部分，放飛風(fēng)箏更是大多數(shù)人不可或缺的童年回憶。應(yīng)全校素質(zhì)拓展大環(huán)境的要求，我們舉辦本次風(fēng)箏節(jié)活動，既可以借此弘揚民族傳統(tǒng)文化，又可以帶領(lǐng)同學(xué)們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學(xué)們的校園生活，通過團隊協(xié)作增強了同學(xué)們的合作精神以及協(xié)調(diào)能力，并在一定程度上體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。我們手中放飛著五彩風(fēng)箏，心中放飛著青春的夢想。
六、活動參加及評獎方式：
參加方式：
1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風(fēng)箏和風(fēng)箏線，自愿報名，線由活動主辦方提供。
2各個院出一個團隊（至少兩只風(fēng)箏，根據(jù)風(fēng)箏數(shù)分小組）。注：1）所有參賽代表隊以學(xué)院為單位組成團隊，參加團隊評獎
2）老師也可組隊參加活動。
評獎方式：
本次活動由邀請的評委對風(fēng)箏的放飛質(zhì)量以及團隊的協(xié)作方面給予評分（詳見后評分標準）獎項設(shè)置：
個人評獎
一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直沖云霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎
風(fēng)箏節(jié)最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎?wù)叻謩e頒發(fā)獎品
六、議程安排：
前期準備：
1、向各院下達發(fā)文，請向各班級征集，確保各班級派出一支團隊參賽。
2、活動前一周各院匯總報名結(jié)果，確定代表隊人數(shù)和名單。
3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。
4、為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動前將場地劃分區(qū)域，并給予編號。時間安排：
七、資費預(yù)算
飲水費：200元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3
二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10
沖云霄獎100元等值獎品
資費合計1500元
1.同批選手比賽統(tǒng)一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。
2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數(shù)。
3.不得故意沖撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。
4.風(fēng)箏比賽的放飛只能手工操作，不能借助其他器材，如電動和遙控裝置。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即扣除該隊總分2分。
5.比賽過程中需服從工作人員安排、調(diào)度，不得擾亂現(xiàn)場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節(jié)嚴重者取消比賽資格。
6.若分批比賽，第一批比賽結(jié)束后及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。
九、評分標準：
十、預(yù)備方案
由于放飛風(fēng)箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。
放風(fēng)箏活動方案 篇17
活動名稱：
傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)
活動前言：
在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!
活動目標：
1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
清明上河圖、有關(guān)清明照片。
活動過程：
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。
2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)?
4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是清明節(jié)，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
二、看看找找，感知清明。
1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3.從文字上看，清明可能是什么意思?
4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。
5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的'歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面?
2.幼兒欣賞《清明上河圖》。
3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)
4.教師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。
活動反思
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫的特點。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標準指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識，得到了能力，課堂就是成功的。
課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準，并反復(fù)讀文標出自已的感受，突出略讀課文的特點。在學(xué)生交流感受時，我再對學(xué)生的讀進行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實的進行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細讀一讀體會一下。結(jié)尾時對整篇課文進行了總結(jié)，分析了課文的描寫順序(總分的結(jié)構(gòu))。最后是播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，并讓學(xué)生談?wù)劯惺埽形蛭覈糯嗣竦乃囆g(shù)才能，進而突出了教學(xué)重點。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達到合作者共鳴。與現(xiàn)實的進行比較學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。
放風(fēng)箏活動方案 篇18
活動準備：
各種類型的風(fēng)箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動主題。（天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。——風(fēng)箏）
2、教師啟發(fā)提問：
①小朋友放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？
②除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
2、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。
①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風(fēng)箏。
3、畫風(fēng)箏。將燕子風(fēng)箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風(fēng)箏，畫好后進行展示。
4、游戲"放風(fēng)箏"，讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣，鍛煉跑的能力。
大班教案《清明節(jié)》9
活動目標
1、知道清明的天氣。
2、了解清明節(jié)的習(xí)俗。
3、體會音樂與古詩的意境，感受古詩的優(yōu)美韻律。
活動準備；
經(jīng)驗準備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。
課件準備：故事音頻《清明時節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明時節(jié)雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。
活動過程：
播放故事音頻及插圖《清明時節(jié)雨紛紛》，引導(dǎo)幼兒初步認識清明節(jié)。
——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀？常常會是什么天氣？
——在清明節(jié)，很多人會做什么呢？
小結(jié)：清明是我們中國重要的.傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們懷念祖先、感受春天萬物蘇醒帶來的歡樂。
交流討論，鼓勵幼兒說出更多的清明節(jié)習(xí)俗。
——你們家在清明節(jié)會做什么呢？
——除了剛才故事里說到的踏青、掃墓，你知道清明還有什么習(xí)俗嗎？
小結(jié)：清明節(jié)的習(xí)俗豐富有趣，有踏青、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風(fēng)箏等。
播放古詩音頻《清明》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
——這首詩描述了什么樣的天氣？
——這首詩表達了作者什么樣的情感？
小結(jié)：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，作者看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。
師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。
1、再次播放古詩音頻《清明》。
2、帶領(lǐng)幼兒朗誦故事，提醒幼兒注意語調(diào)的抑揚頓挫。
活動延伸：
家園共育
請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小朋友們分享。
附【故事】
清明時節(jié)雨紛紛
哎呀，怎么下雨了。趕緊躲雨去。清明時節(jié)雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預(yù)報員呢？
其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，經(jīng)常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。
清明代表天清地明，天空非常的清澈透明，到處鳥語花香，生機勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳?zāi)骨埃瑧涯钭嫦龋�會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳?zāi)勾驋叩酶筛蓛魞簟?/p>
哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外踏青……我好像看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……
哇——雨終于停啦，快看！天空中出現(xiàn)了一條七色彩虹，太美啦。你們知道嗎？在清明節(jié)的時候，因為雨水增多，太陽光照射在雨滴上，就很容易出現(xiàn)彩虹哦。
附【古詩】
清明
唐杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
放風(fēng)箏活動方案 篇19
活動名稱：放飛風(fēng)箏 放飛夢想
活動目標：1、春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，讓孩子充分享受自己動手制作風(fēng)箏的樂趣，感受春天的到來。在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。2、通過活動，讓幼兒學(xué)習(xí)與風(fēng)箏相關(guān)的故事、詩歌，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 活動對象：幼兒園全體老師、家長和小朋友
活動時間：20xx年4月11日——13日(樊城園4月11日上午8：45—12:00大班、學(xué)前班，4日12日上午8:45—12:00中、小班。襄城園4月13日上午8：45—12:00)。
活動流程及內(nèi)容：
活動時間、活動名稱、活動內(nèi)容、參與人員、活動準備：
8:45-9:00 集中全體家長幼兒 樊城園到諸葛亮廣場集合、簽到、排隊。襄城園在本園操場集合、簽到、排隊。幼兒、家長早餐自理。 老師及到場家長與孩子 簽到本、筆、 暖場音樂 。
9:00-9:10
相見歡 1、園長講話;2、活動主持人宣布開場并介紹參與活動的班級及帶隊老師;介紹活動過程及玩法。 全體 熱鬧的開場音樂，話筒，音響設(shè)備，各班班牌等
9:10-9:40 風(fēng)箏好有趣 1、幼兒家長在老師的帶領(lǐng)下進行集體午表演(2一3個)。2、風(fēng)箏文化有獎競答。 全體 話筒、音響、視頻、設(shè)備、必要的道具
9:40-9:50 活動準備 各班老師給幼兒、家長發(fā)風(fēng)箏材料包、顏料、筆畫抹布 全體 風(fēng)箏材料包顏料、筆、畫、抹布，每家-塊地墊。
9:50-10:40 巧手風(fēng)箏DIY 1、親子共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風(fēng)箏。2、評選“最佳設(shè)計獎”。 各家庭 風(fēng)箏材料包顏料、筆、畫、抹布，每家-塊地墊。
10:40-11:00 休息 收拾現(xiàn)場環(huán)境，上洗手間，喝水等，請家長為自己的孩子帶足溫開水。 各班級家長及小朋友 垃圾桶
11:00-12:00 放飛風(fēng)箏 樊城園在活動現(xiàn)場、襄城園西門橋廣場放飛風(fēng)箏。 全體
12:00-12:30 午餐 幼兒園給每位幼兒準備一分午點(牛奶、雞蛋、蛋糕)。家長餐點、茶水自備。活動結(jié)束后樊城園由家長將幼兒送回幼兒園交到老師手中。襄城園由家長將孩子帶回家。 全體 午餐
放風(fēng)箏活動方案 篇20
主題內(nèi)容
我和媽媽有個約會——放風(fēng)箏
準備
1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風(fēng)箏，請家長帶好風(fēng)箏，到航頭文化中心。
2、獎品
3、游戲材料和器具
活動過程
一、 集合
點人數(shù)，向家長介紹本活動目的和要求。
二、放風(fēng)箏
要求：
1、教師指點放風(fēng)箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。）
2、每個班級評出三個突出的家庭。
三、親子游戲
游戲一：小腳踩大腳
玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。
規(guī)則：1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；
2、家長不能抱起小孩。
游戲二：豬八戒背媳婦
玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物。
規(guī)則：不能抱著幼兒行走。
游戲三、游戲名稱：二人三足跑
玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點跑，到終點后返回后，以最先回到起點者為勝。
游戲四：穿鞋比賽
玩法：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。
規(guī)則：要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。
游戲五：揪尾巴
游戲準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
規(guī)則：家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。
四、頒獎
各個游戲設(shè)一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。
其余為參與獎。
活動反饋
和風(fēng)絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機，人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風(fēng)箏”為主題的親子活動。
四散開去放風(fēng)箏，大家分散在草地上。有的家長放風(fēng)箏比較內(nèi)行，不一會就把風(fēng)箏送上了天空，風(fēng)箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風(fēng)箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風(fēng)箏。而有的家長由于風(fēng)箏的原因，在旁邊修理。
孩子們和家長手持風(fēng)箏和線軸，在微風(fēng)習(xí)習(xí)下合作努力將風(fēng)箏放上天空，五彩繽紛的風(fēng)箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當(dāng)”、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風(fēng)箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望。看著自己的風(fēng)箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……
活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，孩子們在享受放風(fēng)箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。
活動后，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風(fēng)箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當(dāng)，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。
放風(fēng)箏活動方案 篇21
一、活動目的：
為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的'科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛自然。在全校學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，進一步體現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育的'成果，豐富和拓展學(xué)生的課余生活。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿恢，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機會，讓學(xué)生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學(xué)生手腦并用的能力。
三、活動時間：
3月中下旬。
四、活動內(nèi)容：
1、踏青，走出校園，讓學(xué)生感受自然。
2、自己動手制作風(fēng)箏。
3、放風(fēng)箏比賽。
五、本次活動的評：
各年級二班的輔導(dǎo)員教師（鄧老師負責(zé)匯分）。
六、評分標準：
1、自己動手制作風(fēng)箏（購買風(fēng)箏一律不參評）。（3分）
2、樣式新穎、美觀。（2分）
3、放飛平穩(wěn)，飛得高。（3分）
4、放飛過程當(dāng)中，不出現(xiàn)任何故障。（2分）
說明：
1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。
2、提前一天向隊部上報參評風(fēng)箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。