元旦朗誦比賽方案（精選33篇）

元旦朗誦比賽方案 篇1

　　一、指導思想

　　1、中華傳統文化經典記載著中華民族的成長與進步，積淀著中華民族的智慧與精神，是現代文明的母體與源泉。為豐富學生們的校園生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，讓詩歌進校園，營造隆重、熱鬧、吉祥的節日氣氛。讓濃郁的書香洋溢校園，讓中華經典代代相傳。

　　2、弘揚我國民族文化的精髓，培養學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣；提高學生的文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、培養準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的誦讀水平。

　　值此二0xx年元旦來臨之際，我校將開展詩朗誦表演活動。

　　二、比賽主題

　　傳承中華文明，頌揚民族精神，展現時代氣息，抒發愛國愛校的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨等主題的積極向上的詩歌。

　　三、朗誦內容及時間

　　1、各班自選一篇美文或美詩進行朗誦。

　　2、朗誦時間為四至六分鐘。

　　四、比賽時間、地點

　　20xx年12月28日晚上在7：10開始（如遇特殊情況再另行改期）地點：學術報告廳

　　五、比賽方法

　　高一、高二年級每班選出一名學生參加學校比賽，按抽簽順序進行朗誦。

　　六、具體要求

　　1、各班選出一名學生參賽，所選詩歌的內容為歌頌偉大的祖國、歌頌家鄉，形式以朗誦為主。

　　朗誦內容于12月26日前以a4紙打印送交高三語文組蔣老師處。

　　2、朗誦時間根據所選內容在4————6分鐘以內；朗誦時要求脫稿。

　　3、運用普通話；語音標準，語氣、語調適當；表達感情準確、自然。

　　4、參賽學生到本年級語文備課組長處報名并填好報名表

　　七、評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點后兩位）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、選手現場脫稿朗誦（10%）

　　3、發音：語調、感情方面（70%）

　　（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢。（10分）

　　（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

　　（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的`意境，準確把握作者的思想感情；有較好的`舞臺氣質，表演時輕松自然。（20分）

　　（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）

　　（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

　　八、評獎辦法

　　設一等獎五名，二等獎十名，其余為三等獎。

　　“慶元旦、迎新年”詩歌朗誦會評分標準及要求：（實行100分制，保留小數點后兩位）

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

　　2、朗誦熟練，聲音洪亮，選手現場脫稿朗誦（10%）

　　3、發音：語調、感情方面（70%）

　　（1）語音標準：發音準確，吐字清晰，音色優美，語言流暢，正確把握詩歌節奏，韻律明顯。（10分）

　　（2）流利：語調自然、流暢，停、連合理，整齊協調。（10分）

　　（3）有感情：朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，準確把握作者的思想感情；有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然，朗誦富有韻味和表現力，能夠讓觀眾產生共鳴。（20分）

　　（4）情緒：情緒飽滿，感情豐富，能根據所朗誦內容作相應的控制與處理。（20分）

　　（5）節奏：語速快慢得當，聲調處理正確，輕重緩急合理，聲音能夠傳達出作品意境，能讀出作品的韻味。（10分）

元旦朗誦比賽方案 篇2

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，激發學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的.讀書氛圍，配合我校“讀書節”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經典，弘揚民族文化

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養，豐厚校園人文底蘊，培養學生愛祖國、愛家鄉、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的朗誦水平，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　三、參賽對象：

　　一至六年級全體學生，每班參加人數不少于十人。

　　四、比賽時間：

　　xx年5月24日下午12：30

　　五、比賽地點：

　　學校三樓多媒體教室

　　六、比賽要求及形式：

　　1、所選古詩文內容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。

　　2、所選內容（經典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創新，各班級可在朗誦的形式上有所創新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容。

　　（但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、各班級在xx年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節目及解說。

　　6、比賽順序先高年級，后低年級；

　　七、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　　⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　⑵、精神飽滿，姿態得體大方。 （1分）

　　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 （2分）

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。 （1分）

　　⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）

　　⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 （2分）

　　⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 （1分）

　　2、獎項設置：

　　各年級設團體獎一名，發獎狀。

　　八、評委：

　　學校領導

　　九、活動分工：

　　音響：

　　獎狀獎品：

　　計分：

　　十、活動總結。

元旦朗誦比賽方案 篇3

　　一、指導思想：

　　為了激發學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

　　二、朗誦比賽要求：

　　1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據評分規則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優秀的學生參加比賽。

　　2、各班參加活動人數1——2名。

　　3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。

　　三、比賽評分規則：

　　1、分基礎和提高兩部分。

　　2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

　　3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的`打分。

　　4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發優秀指導獎。

　　5、獎品設置：獎狀及學習用品。

　　四、評委組織：

　　1、打分：全體教師

　　2、統計與核算：李麗、郭翠

　　五、活動時間：

　　11月30號(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音響功放：

　　拍照錄音：

　　獎狀填寫：

元旦朗誦比賽方案 篇4

　　一、活動主題：國學進校園

　　二、參賽對象：高一年級各班級全體學生

　　三、比賽時間：20xx年4月17日下午第8節課

　　地點：大禮堂

　　四、負責人：z

　　五、活動內容及要求：

　　1、以班級為單位，個人或集體參與朗誦；

　　2、朗誦內容為唐詩宋詞，可以是一首或多首，也可以是一段。

　　3、朗誦時間為3-5分鐘；

　　4、可采用音樂伴奏帶等形式伴奏，相關的樂器及伴奏音樂自備；

　　5、可用適當的道具、表演等，但必須以“朗誦”為主；

　　6、參賽的個人及團體要注意著裝，服裝整潔得體。

　　六、評分標準：

　　1、詩歌內容選擇：作品內容符合要求范圍，感染力強；（10分）

　　2、儀表儀態：衣著得體，與作品內容相協調；精神飽滿，姿態自然大方；表演能與朗誦融為一體；能通過表情的變化反映作品的內涵。（20分）

　　3、精神面貌：集體配合協調、精神飽滿、昂揚，充分展示凰鳳人的`活力與朝氣；（10分）

　　4、創新：表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創意，適當配樂，或以其他富有創意形式朗誦；（10分）

　　5、朗誦技巧：感情飽滿真摯，表達自然；朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；吐字清晰，普通話標準，正確把握作品節奏，韻律明顯；能正確把握作品內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；很好地把握時間，控制在3-5分鐘之內。（50分）

　　七、獎項設置：一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

元旦朗誦比賽方案 篇5

　　一、活動目標

　　為了培養小班幼兒能大膽地在集體面前表現自己，增強自信，同時，使所學的兒歌得到復習鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。

　　二、活動時間：20xx年12月13日

　　三、活動對象：小班全體幼兒

　　四、活動準備：布置比賽場地

　　五、具體分工：

　　1、主持：錢曉龍

　　2、評委：段建華、王春玲、王曉

　　3、拍照：段建華

　　4、記錄：王曉

　　5、負責會場紀律：薛曉鶯、史海梅、邱順春

　　六、活動規則

　　1、兒歌比賽內容：個人比賽為家長準備或教師輔導的兒歌，小組參與為幼兒學過的詩歌。

　　2、每班選派20名小朋友參加，其他小朋友為觀眾。

　　3、每次朗誦完后，評委以聲音響亮、有感情、有適當動作為標準給出相應的量分，等比賽結束，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優秀獎8名

　　七、活動要求

　　1、活動時，各班教師應做好班級安全工作，注意幼兒安全。

　　2、活動時，教師負責好所帶班的紀律，做到不大聲喧嘩，不自由走動，做文明小聽眾。

元旦朗誦比賽方案 篇6

　　一、開幕詞

　　尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好，我們送走了快快樂樂的20__年，明天就要迎來嶄新的一年，新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立，歡迎——爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶——身體健康，笑口常開，祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿，祝小朋友——快快長大!

　　過新年，放鞭炮，穿新衣，真熱鬧，新的一年又送給我們一歲，請我們全體小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝大家新年快樂，歲歲平安!（音樂：新年送給我們一歲）

　　我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本領，今天再次感謝家長們的大力支持和合作，能給孩子一次展示的機會，下面我們的慶元旦、親子兒歌朗誦賽正式開始。在開始之前，我想說一下比賽的規則：一、是小朋友的規則：今天的活動比平時上課時間稍微長了一點，但請小朋友要安安靜靜聽，不要大聲說話，不能走出位置，能做到嗎?二、是家長要注意的規則：現在家長們手里都有一張評分表，有小朋友的姓名、出場號、兒歌題目，總分一共是10分，為了便于計算總分，請家長們去除小數點，填寫整數。最后，我們請家長代表計算總數，評出3個一等獎，6個二等獎，9個三等獎。評分時，我們學習《非常6+1》節目中李永的說法：喜歡誰就選誰，沒有評比標準，你就是標準!當然，我們不是為了比賽而比賽，重在參與，不在結果，重在過程，希望此次活動能給你帶來快樂，快樂最重要，謝謝!

　　二、串聯詞

　　1、吱吱吱，誰來了(小老鼠)，小老鼠也來迎接新年了，下面請聽范鈺霖和她媽媽一起朗誦的兒歌《小老鼠上燈臺》，大家掌聲歡迎!

　　2、小朋友，你們喜不喜歡搭積木(喜歡)，你會搭什么呢?有請王唐君豪和她的媽媽，聽聽他們是怎么搭積木的?請聽兒歌《搭積木》。

　　3、小朋友我們來做個手指游戲吧：轱轆轱轆一、轱轆轱轆二、轱轆轱轆三、轱轆轱轆四、轱轆轱轆五，轱轆轱轆轱轆轱轆，有一輛大轱轆車開來了，有請周江玥和她媽媽帶來的兒歌《轱轆車》，大家歡迎!

　　4、下面有請沈家旭和她媽媽帶來的《拍手歌》，大家掌聲有請!

　　5、一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬呀搬不動，急得直發愁，咦，瞧：一個小朋友正在逗螞蟻呢，是誰呢?有請鄭宇和他的爸爸，為大家帶來的兒歌《逗螞蟻》。

　　6、世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，平時媽媽辛苦的工作，回到家還要照顧我們的學習和生活，我們小朋友要愛媽媽、關心媽媽，是嗎!有請張李陽和她媽媽朗誦的兒歌《我的好媽媽》，大家歡迎!

　　7、小朋友，你們喜不喜歡睡覺呀?為什么呢?接下去請聽兒歌《愛睡覺的小花貓》，有楊宇杰和她的媽媽為大家獻上，掌聲有請楊宇杰和她的媽媽!

　　8、小貓自己走，小鳥自己飛，我們小朋友長大了，自己的事情——自己做，掌聲有請顧伊涵和她爸爸帶來的兒歌《自己來》。

　　9、張老師小時候最喜歡到外婆家，小朋友喜不喜歡到外婆家去呀(喜歡)，有一只小貓它也想到外婆家去，接下來會發生什么事情呢?請聽湯佳燁和她媽媽帶來的兒歌《小貓要回婆家》。

　　10、剛才鄭宇和他爸爸高高興興地在逗螞蟻，有一個小朋友也喜歡逗螞蟻，聽聽她是怎么逗螞蟻的，請聽顧凡和她媽媽朗誦的兒歌《逗螞蟻》。

　　11、小螞蟻哼唷哼唷快樂地搬好了豆，咦，誰又在搬米了呢?(大家猜猜)請聽顧孟巍和她爸爸、媽媽帶來的兒歌《搬米》，掌聲有請兩位!

　　12、小朋友，你們數數這是幾個手指頭(幼兒數)，我們真能干，會數數，我們班還有一個小姑娘也很能干，她會數鴨子呢?有請曹依靜和她的媽媽，他們給大家帶來的是兒歌《數鴨子》。

　　13、有個孩子真懂事，爸爸媽媽下班還沒回家，他和小板凳一起等他們回家，這個懂事的孩子就是我們班的符初彥，有請符初彥和他的爸爸，為大家帶來兒歌《小板凳》。

　　14、小朋友，吃了香蕉，香蕉皮應該放哪呢?(對)這樣才是個講衛生的好孩子，接下來有請江振浩和他爸爸帶來的兒歌《乖小豬》，大家掌聲歡迎!

　　15、我們要學習誰呀?(乖小豬)對，我們要學習乖小豬做一個講衛生的好孩子，但我們也要做一個遵守次序的好孩子，比方，我們喝水時要排隊，出去散步時要排隊，接下去有請王子豪和他媽媽帶來的兒歌《排排隊》。

　　16、有只烏龜和兔子要比賽跑步，你們說誰會嬴呢?哦，不要猜了，請聽鄭熠純給大家帶來的兒歌《龜兔爬樓誰第一》。

　　17、炒小菜，炒小菜，炒好小菜干什么?有請陸詩雨和她的媽媽帶來的兒歌《辦家家》。

　　18、有位小朋友上幾天還在生病，但她很勇敢、很堅強、自告奮勇要求爸爸媽媽參與這次的活動，有請章佳熠和她爸爸帶來的兒歌《世上只有媽媽好》。

　　19、過年了，我們又大一歲了，也正在慢慢長大，你長大了學會做什么事了呢?最后我們請出的是林俊濤和他的媽媽，兒歌《長大了》，有請!

　　三、家長代表評分（家長卡拉ok大聯唱）

　　四、頒獎（音樂：義勇軍進行曲）

　　1、慶元旦、迎新年親子兒歌朗誦賽：一等獎 3個，二等獎6 個， 三等獎10 個

　　2、家長數學教具比賽：一等獎2 個，二等獎6 個，三等獎10 個。

　　五、結束語（音樂：同一首歌）

　　歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!我們中五班“慶元旦 親子兒歌朗誦賽”到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心祝大家在新的一年里，快樂平安!也祝愿我們中五班小朋友芝麻開花節節高，再見!

元旦朗誦比賽方案 篇7

　　一、活動目的：

　　一談到“端午節”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身，是中華民族的靈魂，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的斗爭意志，壯懷激烈的氣節和風骨，無一不是當代我們大學生應該學習的地方。隨著端午節的臨近，我系為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動。

　　二、主辦單位：

　　三、活動時間、地點：

　　參賽人員：

　　參賽形式：朗誦詩歌

　　詩歌主題：紀念屈原

　　四、比賽要求：

　　要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

　　五、前期準備：

　　1、比賽前召開會議，對相應的工作人員進行分工。

　　2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。

　　3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動并積極參與進來。

　　4、報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方處。

　　5、報名截止日期：

　　6、邀請嘉賓，評委，定好主持人、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

　　7、提前五天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

　　六、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，時間、地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

　　七、獎項設置及安排：

　　一等獎：

　　獎金：

　　榮譽證書一個

　　二等獎：

　　獎金：

　　榮譽證書一個

　　三等獎：

　　獎金：

　　榮譽證書一個

　　優秀獎：xx名

　　優秀策劃獎：2名

　　榮譽證書一個

　　最佳組織獎：2名

　　榮譽證書一個

　　八、比賽規則的說明

　　（一）評委

　　1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

　　2、評委必需熟知各題答案的正確性；

　　3、評委要認真評判，不得錯評；

　　4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

　　（二）參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

　　2、賽者必須遵守比賽規則；

　　3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決

　　4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予相應處理。

　　（三）、競賽進程

　　1、主持人宣布競賽開始；

　　2、介紹評委、參賽選手；

　　3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

　　4、參賽選手預備；

　　5、統計結果，主持人宣布結果。

　　（四）比賽程序

　　1、評委及嘉賓入場

　　2、主持人致詞

　　3、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

　　4、比賽環節，選手須在演講前先介紹自己

　　5、評委點評并進行打分

　　6、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　九、評分標準：

　　（一）、基礎分

　　1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

　　2、參賽者衣著得體與詩歌內容相協調（2分）

　　3、精神飽滿姿態得體大方（1分）

　　4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內涵（2分）

　　5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏（2分）

　　6、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（3分）

　　（二）、提高分

　　朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（1分）

　　評分要求：

　　1、評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位；

　　2、比賽打分滿分10分，評委打分以分為基礎分；

　　3、評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

元旦朗誦比賽方案 篇8

　　一、指導思想

　　小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

　　二、活動原則

　　1.面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

　　2.數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

　　3.速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

　　三、時間安排

　　1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。

　　2、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。

　　4、提倡學生在家學習時適當吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。

　　四、主要措施

　　1、成立活動領導小組：

　　組長：校長

　　副組長：

　　組員：各年級語文教師

　　2.學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要，可自由拓展優美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。

　　3.吟誦數量：語文老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達標率98％。

　　4.提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。

　　5.從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　6.建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級。

元旦朗誦比賽方案 篇9

　　一、活動宗旨

　　中華經典詩文誦讀活動以普通話和規范漢字為載體，以學校為輻射源，試圖通過誦讀、學習古代及現當代優秀詩文，試圖在全社會特別是各級各類學校掀起誦讀經典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化。并以此為契機進一步地宣傳和貫徹新時期語言文字工作方針，進一步地落實《國家通用語言文字法》和江蘇省《實施辦法》，擴大語言文字工作社會知曉度。

　　二、組織單位

　　1、主辦單位：鹽城市局、鹽城市語言文字工作委員會

　　三、活動對象

　　1、全市中小學學生；

　　2、全市中小學

　　四、活動形式

　　1、各縣（市、區）在認真宣傳、發動的基礎上，以學校為單位組織活動，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個節目（其中學生2個，教師1個，每個節目約3分鐘）到市里參加比賽。

　　2、活動形式分為兩個單元進行，一是學生單元，二是教師單元。

　　3、活動內容：古代及現當代的經典詩文，適于朗誦。

　　4、本次活動將評出一、二、三等獎及優秀指導獎、優秀組織獎等，并由市語委頒發相關證書。

　　五、活動時間及其他

　　1、報名時間：9月15日；

　　2、參賽時間：9月20日；

　　3、參賽地點：市少年宮

元旦朗誦比賽方案 篇10

　　一、活動主題

　　春暖百川，感恩、感動、感悟—朗誦比賽

　　二、活動思想

　　春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的內心，增進社團交流，豐富社團文化。

　　三、活動形式

　　以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創文稿。

　　四、活動對象

　　百川通訊社全體在校社員

　　五、活動時間、地點

　　活動時間暫定為3月13日（下周四）下午1時

　　活動地點暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。

　　六、活動安排策劃

　　1、公告發布：本周五、周六、周日在百川通訊社QQ群發布大賽通知及大賽詳情公告。

　　2、接受報名：3月10日（下周一）接受報名，報名時間截止于3月11日下午四時。

　　3、報名方式：各部門成員報給部門負責人，部門負責人統計好名單于11日下午四點之前報220（備注：報名請注明“姓名+文稿名”）

　　4、報名整理與排表：活動負責人整理各部門上報的報名表，并進行排表，于12日下午2時前報由指導老師審批。審批通過后在QQ群進行公布。

　　5、場地勘探：活動負責人與12日進行場地勘探及設備準備。

　　6、活動最后通告：12晚及13日上午發布活動最后通告，通告包括：最終確定報名排表、活動地點、時間、備注。

　　七、活動前期準備及預算

　　音響設備一套

　　相機

　　A4紙若干

　　打印設備

　　八、應急預案

　　1、若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點為東階梯教室，活動負責人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進行教室預約。

　　2、活動負責人需提前一天確認設備是否完好，盡量爭取到備用音響設備。

元旦朗誦比賽方案 篇11

　　一、指導思想：

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　二、實施目標：

　　1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。

　　2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維能力。

　　三、活動主題：

　　誦讀古詩詞，傳團隊精神

　　活動時間：20xx年11月28日10：00——11：30

　　四、活動場地：

　　學校中院

　　五、活動組織

　　1、活動主持：x老師

　　2、組織加分：x老師

　　3、場外布置與安全管理：x老師

　　4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。

　　六、參賽對象：

　　4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。

　　七、參賽內容：

　　節選自老師所發的古詩詞背誦

　　八、參賽形式

　　1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。

　　2、合作題：每一組答兩個題，讀題結束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。

　　3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。

　　九、評獎形式

　　按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優秀個人獎。

元旦朗誦比賽方案 篇12

　　為慶祝祖國XX歲生日，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、內容和形式參考

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到FTP“國慶節詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　二、活動的有關事項如下：

　　1、參加對象：全體學生。

　　2、程序：9月21日始選體裁、內容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節目表按年級報德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。

　　3、比賽時間：9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比賽地點：東操場

　　5、會場布置：蔣校長 賀主任 趙主任

　　6、會場秩序：學生會當日值日同學 各班班主任

　　7、主持：李李老師組織培訓主持人（在初二學生中薦選）

　　8、音效、攝像：張主任

　　9、評委：非班主任語文老師

　　10、統分：賀主任、閆主任

　　11、頒獎：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任

　　12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。

　　13、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

　　三、其他注意事項

　　1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內、如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

元旦朗誦比賽方案 篇13

　　活動主題：

　　弘揚五四精神奏響青春華章

　　活動目的：

　　為紀念五四運動xx周年，更好地了解和學習五四運動的精神，豐富我校學生的`課余生活，體現當代中學生的精神風貌，更好地傳承和發揚五四精神。校團委與初一語文組聯合開展“致青春”詩文朗誦比賽。

　　活動時間：

　　20xx年5月4日下午1：

　　活動地點：

　　階梯教室

　　活動要求：

　　活動在初一年級開展，以班級為單位，每班表演一個誦讀節目，節目時長5—8分鐘，誦讀內容不限。

　　形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦。

　　評分標準：（100分）

　　作品內容（分）：選材內容符合比賽要求；

　　節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧；

　　語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

　　臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

　　記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。

　　獎項設置：

　　根據分數將評出相應獎項

　　各班級要高度重視，以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

元旦朗誦比賽方案 篇14

　　一、活動目的

　　為了更好的弘揚中國的傳統文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。

　　二、活動主題

　　來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。

　　三、活動簡介

　　四、活動相關事宜

　　（1）參賽對象：集美大學在校學生

　　參賽形式：單人朗誦、雙人朗誦（男女）、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。

　　參賽須知：誦讀內容應以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。

　　獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名。

元旦朗誦比賽方案 篇15

　　一、活動目的：提高同學們的閱讀能力和藝術鑒賞水平、豐富同學們的課余文化生活、進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，促進同學們之間的友誼和交流，鍛煉同學們的.口才能力。

　　二、活動名稱：原創作文展示——朗誦比賽

　　三、主辦：語文教研組

　　四、活動開展：

　　1 、時間：20xx年3月12日上午8:00—9:00

　　2 、地點：演出廳

　　3 、比賽要求：

　　①朗誦內容必須選自原創作文;朗誦時間3-5分鐘為宜；

　　②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

　　4、參賽者要求：

　　①.參賽者必須服從主持人與評委的判定

　　②.參賽者必須遵守比賽規則

　　③.參賽者若對評委主持人不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束后，向主辦方提

　　出申請，請求解決

　　5 .評分規則:

　　（1）基本分（10分）

　　①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

　　②參賽者衣著得體與朗誦內容相協調分

　　③精神飽滿姿態得體大方1分。

　　④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映朗誦內容的內涵分。 ⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內容節奏2分。

　　⑥參賽者能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴3分。

　　（2）提高分（1分）

　　①朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦0.5分②能夠脫稿朗誦0.5分

　　6、注意事項:

　　①比賽打分滿分為10分，評委打分以分為基礎分;

　　②評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位。

　　③評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

　　④每位參賽選手朗誦結束后,評委即打分,工作人員進行分數統計。

　　⑤選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分得平均分;

　　⑥前一位選手的分數由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.

　　7、評委名單

　　8、獎項設置:

元旦朗誦比賽方案 篇16

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十九屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

　　繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘

　　二、活動目標

　　以慶祝建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

　　五、參加人員：09市場營銷全體學生

　　六、活動具體事宜：

　　開展“慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

　　1、比賽內容

　　1）詩歌創作比賽。

　　格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

　　2)朗誦比賽。

　　自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

　　2、評分標準。

　　1）、演講比賽活動評分細則分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

　　d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

　　七、獎項設立

　　朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

　　詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

　　朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

　　另設組織獎若干個

元旦朗誦比賽方案 篇17

　　各班級:

　　為進一步加強校園濕地文化特色化建設,推進生態文明、鄉土文化與素質教育的深度融合,我們將依托三垟濕地資源優勢,積極打造濕地文化特色化校園。經研究,決定舉辦全校小學生“我愛濕地”主題朗誦比賽。現獎關事項通知如下:

　　一、活動主題

　　“我愛濕地”

　　二、參賽對象

　　參加范圍為小學1-3年級學生

　　三、比賽時間、地點

　　時間:11月底(具體會通知)

　　地點:五樓研訓室

　　四、活動要求

　　1.各班要高度重視,抓好活動的組織落實。

　　2.內容要緊扣主題、真實。可以講述自己倡導綠色文明,保護生態環境。也可以講述對濕地的深入了解,知道濕地的`存在價值等自我的感受。朗誦內容盡量為詩歌或散文為主,倡導結合實際的創作。形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,要求普通話標準,儀態端莊大方。時間控制在5分鐘以內。

　　3.參賽對象各班限報1名

　　4.比賽人員務必在比賽當日比賽前半小時到比賽現場進行抽簽,抽簽后馬上進行比賽。

元旦朗誦比賽方案 篇18

　　比賽目的：

　　本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

　　比賽時間：

　　20xx年10月19日、20日6：30p.m

　　比賽地點：

　　外語樓106、411

　　活動對象：

　　外國語學院XX級同學。

　　主辦方：

　　外國語學院英語語言藝術團(ELAA)

　　比賽流程：

　　預賽階段：

　　所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。

　　決賽階段：

　　在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

　　評分標準：

　　選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽臺風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

　　獎項設置：

　　比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

　　活動方案：

　　—、主辦單位：博雅外文協會

　　二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

　　三、活動地點：校內。

　　四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

　　五、報名形式：以個人或小組為單位。

　　六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

　　七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，臺風獎，魅力獎各一名。

　　活動目的：

　　本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

　　活動細則：

　　一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入復賽。

　　二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

　　三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小游戲，調動現場氣氛。

　　四、每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出臺風獎和參與獎人員，并頒發相應的獎品。

　　活動流程：

　　一、主持人介紹評委老師及嘉賓。

　　二、進入第一輪比賽。

　　三、評委老師進行打分，進行統計。

　　四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目。

　　五、進入第二環節，即興朗誦。

　　六、比賽結束由評委給分并進行點評。

　　七、結合參賽者兩輪分數進行統計。

　　八、主持人宣布獲獎名單。

　　九、嘉賓頒獎。

　　十、比賽結束。

元旦朗誦比賽方案 篇19

　　活動引言：“慈母手中線，游子身上衣。”不管你身在何處，慈母的心始終隨著你游走四方。

　　活動主題：贊頌母愛

　　活動形式：朗誦比賽

　　活動目的：

　　“百善孝為先”，不管我們的身份如何，身為人子就應孝敬父母，是他們給了我們生命，是他們教會我們如何做人。通過學生們的筆桿勾勒出心中那份觸動心靈的母愛，喚起每位學子對母愛的崇敬，喚醒每位學子心底那份對母親的愛戀。

　　開幕式

　　　　一、活動地點：

　　階梯教室

　　　　二、活動時間：

　　　　三、參會人員：

　　各位嘉賓，社理會主席以及社理會成員，各社團成員，工作人員。

　　四、工作人員：

　　五、活動流程：

　　1、主持人講話并逐一介紹到會嘉賓。

　　2、由致開幕詞。

　　3、由宣布“中華母親節”系列活動開始。

　　4、主持人宣布開幕式表演節目開始。

　　5、表演節目結束，開幕式結束。

　　六、節目內容：

　　歌曲、舞蹈、朗誦。

　　七、會場安排：

　　桌椅、桌布、鮮花、地毯。

　　八、經費預測：

　　條幅1條，花費xx元。

　　閉幕

　　　　一、活動地點：

　　　　二、活動時間：

　　　　三、參會人員：

　　評委，坐場人員，參加朗誦比賽人員，工作人員。

　　四、活動流程：

　　1、主持人宣布“中華母親節”系列活動閉幕式開始。

　　2、由致閉幕詞。

　　3、主持人宣布閉幕式表演節目開始。

　　4、表演節目結束，“中華母親節”系列活動結束。

　　五、表演節目：

　　歌曲、舞蹈。

　　“中華母親節”是具有中國特色的“母親節”。中國孩子的.母親是最和藹、最偉大的。童年的記憶里滿是母親帶著笑容的臉龐，但現在我們的母親，銀發縷縷，皺紋布滿額頭。我們童年的美好記憶是母親辛酸的回憶。無論你身在何處，母親始終牽掛著你。“父母在，不遠行”，身為人子，一定要做到“百善孝為先”。

　　策劃書：社理會

　　贊助單位：

元旦朗誦比賽方案 篇20

　　為進一步加強校園濕地文化特色化建設、推進生態文明、鄉土文化與素質教育的深度融合、我們將依托三垟濕地資源優勢、積極打造濕地文化特色化校園。經研究、決定舉辦全校小學生“我愛濕地”主題朗誦比賽。現獎關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　“我愛濕地”

　　二、參賽對象

　　參加范圍為小學1—3年級學生

　　三、比賽時間、地點

　　時間：11月底（具體會通知）

　　地點：五樓研訓室

　　四、活動要求

　　1、各班要高度重視、抓好活動的組織落實。

　　2、內容要緊扣主題、真實。可以講述自己倡導綠色文明、保護生態環境。也可以講述對濕地的深入了解、知道濕地的存在價值等自我的感受。朗誦內容盡量為詩歌或散文為主、倡導結合實際的創作。形式可多樣、可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦、要求普通話標準、儀態端莊大方。時間控制在5分鐘以內。

　　3、參賽對象各班限報1名

　　4、比賽人員務必在比賽當日比賽前半小時到比賽現場進行抽簽、抽簽后馬上進行比賽。

元旦朗誦比賽方案 篇21

　　一、活動宗旨

　　為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的`競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

　　二、比賽形式

　　1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。

　　2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。

　　3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

　　4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

　　5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

　　三、比賽要求

　　1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。

　　2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

　　3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

　　四、競賽評獎辦法

　　1、采用評委現場打分的方式

　　2、本次活動設：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

　　六、活動過程前后由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

　　七、評分標準

　　1、表情生動，口語表達流利。（3分）

　　2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

　　4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）

　　5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

　　6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

　　7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

　　八、比賽程序

　　1、主持人致詞

　　2、介紹評委及部長入場

　　3、全體奏唱共青團歌

　　4、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手。

　　5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。

　　6、評委點評并進行打分。

　　7、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

　　九、活動組織

　　1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

　　主持人：劉x

　　記分員：劉x

　　2、學生組織：學生會

　　會場布置：文藝部 人力資源部

元旦朗誦比賽方案 篇22

　　為慶祝新中國成立70周年，用文字生動描繪新中國成立以來黨和國家取得的輝煌成就，精彩呈現黨和國家在事業新征程中的新氣象、新精神，更好挖掘中華傳統文化精髓、弘揚中華優秀傳統文化，特舉辦詩文創作大賽，并制定如下方案。

　　組織機構

　　承辦單位：北京網高科技股份有限公司

　　協辦單位：語文出版社、中華詩詞學會

　　參賽對象與組別

　　（一）作文類：分為小學生、初中生、高中生（含中職學生）3個組別。

　　（二）詩詞類：參賽對象不限。

　　作品要求

　　（一）創作主題

　　要求圍繞“中華經典·我的精神家園”“我心中的巍巍中華”“憶崢嶸歲月展青春韶華”“夢想助力成長”“奮進新時代”等5個主題進行創作。

　　（二）形式要求

　　1、作文類：體裁不限（詩歌除外），字數為500～20__字（小學低年級字數為200～500字）。

　　2、詩詞類：包括近體詩、詞以及現代詩歌。長度不超過30行，需有標題。要求以普通話語音系統為押韻依據。

　　3、每人限投1篇作品，要求原創，且未曾在任何公開出版物（包括網絡出版物）上發表過，所有作品要求使用國家通用語言文字。

　　4、可通過上傳手寫作品照片或電子文檔兩種形式參賽。手寫作品要求字跡工整清晰，照片大小為1M～5M。

　　賽程安排

　　（一）報名及上傳作品：4月1日—6月15日

　　選手在規定日期內通過官方網站報名參賽，參加經典常識考核（不限次數），考核合格者獲得參賽資格并上傳參賽作品。社會大眾可通過官方網站進行投票，投票截止日期為6月30日。

　　（二）初評：7月

　　通過專家評審（權重90%）與網絡投票（權重10%）相結合的方式，確定詩詞類500個作品，作文類每組800個作品進入終評。7月底公布終評入圍名單，同時接受社會大眾監督舉報。

　　（三）終評：8月

　　通過專家評審確定每組350名獲獎者，8月底公示獲獎結果。

　　獎項設置

　　每組設一等獎20個，二等獎30個，三等獎100個，優秀獎200個。學生組別設指導教師獎若干。比賽同時設優秀組織獎。優秀獲獎作品將結集出版。

　　聯系方式

　　聯系人：陳方楊燕艷

　　聯系電話：

　　聯系郵箱：

元旦朗誦比賽方案 篇23

　　為深入實施《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，弘揚中華民族傳統美德，豐富和活躍校園生活，提高師生的人文素質和道德情操，弘揚社會主義核心價值觀，推動語言文字工作科學發展，經研究決定，舉辦“中華誦·20__經典誦讀”比賽，現將有關事宜通知如下：

　　一、活動宗旨

　　引導和鼓勵廣大師生更加深入地感受中華經典，激發愛國熱情，提高語言文化素養、審美情趣和國家通用語言文字應用水平。

　　二、參賽對象

　　四五年級學生。

　　三、比賽規格

　　本次比賽采用集體誦讀的形式，集體誦讀的'學生人數不少于16人，于10月26日以班級為單位進行。四年級上午8：00——9：10五年級上午9：30——10：40

　　四、獎項設置

　　本次比賽設一等獎四五年級各1名，二等獎各2名、三等獎各3名。

　　五、比賽規則

　　（一）誦讀內容

　　本次活動誦讀篇目以傳統紅色經典為主，內容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內涵和文化韻味。

　　（二）誦讀時間

　　誦讀時間控制在5分鐘以內。

　　（三）表演形式

　　誦讀時必須采用脫稿形式，表演形式不拘一格，以充分體現作品內涵，活潑新穎，特色鮮明為佳，可以使用音樂伴奏，相關音頻和視頻資料由選手自備。

　　（四）語言技巧

　　要求普通話標準，發音準確，吐字清晰，能從誦讀中體會到節奏感，品味出作品的情趣和神韻。

　　六、相關要求

　　一）各年級要高度重視，周密安排、科學組織，確保活動順利進行，拓展經典誦讀活動的深度和廣度。

　　（二）要以這次比賽活動為契機，結合學校教育教學工作，結合中華傳統節日開展豐富多彩的誦讀活動，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

　　七、比賽評分細則

元旦朗誦比賽方案 篇24

　　一、活動目的：

　　為進一步增強全校師生環保意識，營造良好的生態節能氛圍，引導學生牢固樹立生態文明觀念，教育學生把環保節能當作一種習慣、一種生活方式，特開展“爸爸媽媽聽我說節能”的演講比賽，現制定本方案如下：

　　二、比賽要求：

　　1、所選內容脫稿朗誦。

　　2、學生參賽的文章是學生完成的'。從文章內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　三、參賽對象：

　　全校學生。

　　四、比賽時間:

　　20xx年5月5日

　　五、比賽地點:

　　學校大禮堂。

　　六、比賽內容：

　　環保節能

　　七、比賽評委：

　　梁波駱學知

　　八、評分方法：

　　滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

　　九、獎勵方法：

　　本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。

　　附：評分細則

　　一、評委評分標準：

　　1、語音：普通話發音規范，字正腔圓;30分

　　2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜;30分

　　3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴;20分

　　4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊;出隊、退隊整齊無聲。20分

　　二、評分辦法：

　　每班參賽選手朗誦后，評委根據整體印象評分。

元旦朗誦比賽方案 篇25

　　一、活動意義及活動目的：

　　漢語獨體單音的天然特色使有節律的吟誦成為中華民族最古老的學習方式，現代朗誦便成為對民族文化精神的致敬和皈依。為提高學生語言文字應用水平和人文素養， 增強民族自豪感和文化信心，弘揚中華優秀文化傳統，活躍校園文化氛圍，豐富大學語文課程的教學方式和考核方式，更好推進母語教育，特在我校開展中華詩文經典朗誦大賽。

　　二、主辦單位：河北聯合大學教務處 河北聯合大學語言文字工作委員會

　　承辦單位：文法學院文藝部 文法學院團委學工辦

　　三、參賽對象：

　　—20xx學年第二學期大學語文課程教學班學生及xx級其他有興趣的學生。

　　四、比賽要求：

　　1、 課程班學生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報本班任課老師。經過班級選拔，每班至少推選一組參加學校比賽。合誦人數不得超過10人。

　　其他學生同時到文法學院學工辦報名，報名以班級為單位。聯系教師：田曉宇，手機 。

　　所有報名學生同時登陸教務處學科競賽報名系統（網址：陸教務處學科競賽報名系統（網址：）報名。

　　2 、朗誦篇目為中國文學經典詩歌、散文、小說及其節選。

　　3、 朗誦時間 6分鐘以內。 每篇作品配有ppt背景。可以使用配樂、伴舞、古典服裝等輔助手段。

　　4、第七周（4月7~4月13日）周六對報名作品進行初選，確定參加決賽名單；地點：第五教學樓。

　　5、進入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學院學工辦。聯系教師：田曉宇，手機 。

　　6、決賽時間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點30分，地點：以升講堂。

　　7、 選誦作品及配樂一經確定，決賽時不得臨時變更；

　　8、每個課程班選派10名同學現場觀摩，按上課要求考勤。

　　9、 歡迎選派之外的同學觀摩學習。

　　五、評分標準：10分制，取評委平均分，保留小數點后兩位。

　　1、選讀內容健康向上，符合活動主題要求（2分）

　　2、發音準確，吐字清晰，聲音洪亮優美（2分）

　　3、感情飽滿、表達自然，能通過聲韻傳遞詩文的內涵（3分）

　　4、衣著得體、臺風端正、整體形象與詩文意境相合（1分）

　　5、朗誦編排有創意，配樂、伴舞、幕景配合得當（2分）

　　六、獎項設置：

　　設一等獎、二等獎、 三等獎、優秀獎若干名。對獲獎者頒發榮譽證書、獎品。

　　七、其他說明：

　　1、課程班參賽者的比賽成績納入大學語文課程期末成績。積極參與活動者酌情加分。

　　2、依據河北聯合大學學生綜合素質測評實施辦法，參賽獲獎者獲得相應綜合素質加分。

　　3、所有參賽學生敬請關注教務處學科競賽網頁比賽信息。

元旦朗誦比賽方案 篇26

　　幼兒園是孩子們的第一所學校，也是他們接觸詩歌的最早階段。在幼兒園詩歌朗誦比賽中，孩子們可以通過詩歌的朗誦表現自己的情感，展示自己的才華，同時也能夠在比賽中收獲愉快的體驗和成長。

　　一、比賽意義

　　幼兒園詩歌朗誦比賽不僅僅是為了比較孩子們的聲音和技巧，更重要的是通過吟誦詩歌來培養孩子們的語感、想象力和感性認識，激發孩子們的創造力和自信心。同時，比賽可以讓孩子們從詩歌中領略到美的感覺，從而對生活有更加積極向上的態度。

　　二、比賽形式

　　在幼兒園詩歌朗誦比賽中，可以采用小組組合形式，孩子們可以在小組中互相合作，共同完成一首詩的朗誦。也可以采用個人單曲形式，讓每一位孩子都能夠得到展示自己的機會。比賽可以分為初賽和決賽，初賽可以從每個班級選出若干代表，進行初賽表演和評分，最終選出若干名優秀選手進入決賽。

　　三、比賽要求

　　在幼兒園詩歌朗誦比賽中，首先要求孩子們發音準確、清晰。其次，表演時表情要自然生動，身體要放松自如，與詩歌的情感相配合。同時，還要求孩子們在表演中呈現出他們獨特的`個性和表達能力，不拘泥于模仿，以自己的方式詮釋詩歌。

　　四、比賽選擇

　　在幼兒園詩歌朗誦比賽中，選材是至關重要的。要選一些朗誦難度不大、引導價值較高的兒童詩歌作為比賽的選擇。如以現代兒童為主題的詩歌，具有較高的情感和感性認識，讓孩子們更容易理解和吸收。同時，孩子們生活中常看常見的經典故事也具有很好的參考價值。

　　五、比賽評分

　　在幼兒園詩歌朗誦比賽中，評分體系應該考慮到以下因素：

　　1. 發音準確、清晰。

　　2. 表演自然、生動。

　　3. 詮釋詩歌深層含義和情感。

　　4. 語調、速度的掌握。

　　5. 聲音的韻律感和音樂感。

　　6. 個性表達和創造力。

　　7. 團隊協作與合作精神。

　　六、比賽經驗

　　在幼兒園詩歌朗誦比賽中，為了讓孩子們更好的展現自己的才華和潛力，需要教師和家長的共同關注和配合。在比賽前，為了讓孩子們盡快熟悉詩歌的朗誦，可以通過組織朗誦演練的方式，讓孩子們不斷地練習，不斷的進步。同時，家長也可以在家中給孩子更多的朗誦機會，幫助他們盡早熟練掌握詩歌的朗誦技巧。

　　總之，幼兒園詩歌朗誦比賽是一項非常有意義的活動，可以幫助孩子們更好的接觸詩歌，更好的發揮自己的才華和潛力，同時也能夠鍛煉孩子的性格和比賽精神，對孩子們的健康成長有很好的促進作用。

元旦朗誦比賽方案 篇27

　　為豐富校園文化生活，增強集體凝聚力，培養學生的愛校情操，學校德育處決定于5月11日（星期五）在學校綜合樓影劇院舉行高一年級“我驕傲，我是一中人”集體朗誦比賽，特制定如下方案：

　　一、領導機構

　　顧問：

　　成員：

　　二、具體事宜

　　1、各班在比賽時均要朗讀由各班同學自創的作品。

　　2、各班要認真組織排練，以飽滿、健康的精神狀態展示一中青春學子的風采。

　　3、比賽順序由抽簽決定。

　　4、如需伴奏，請將伴奏音樂輸進由謝蘭偉老師指定的.電腦，并寫好字條。

　　5、本次比賽在結束時，全場齊唱校歌《天岳雄鷹》，請各班組織全體同學看指揮，聽伴奏，大聲唱出來。

　　6、獲獎班級的班長在聽到主持人宣布后，要立即走上主席臺，聽從調度人員安排，依次走入會場領獎，并與學校領導合影留念。

　　三、紀律要求

　　1、請各班在5月11日下午2：00以前，組織本班同學到學校影劇院的指定地點坐好，下午2：20比賽正式開始。

　　2、全員參加，精神飽滿，文明觀看，展現一中學生的風采。

　　3、聽從調度老師的統一安排、調度，做到上下舞臺有序且安靜。

　　4、中途除上、下舞臺外，任何同學不得隨便走動。

　　5、在主持人沒有宣布結束時，任何班、任何人不得提前離開會場。

　　6、德育處和年級組將組織專門人員進行檢查，檢查結果將納入班級管理量化評估中。

　　四、獎項設置

　　一等獎2名；二等獎3名；三等獎4名；

　　分別以5、3、2分計入5月份班級管理量化評估中。

　　五、工作人員安排

　　1、評委

　　2、指揮協調

　　3、音響燈光

　　4、攝影照相

　　5、紀律檢查以及學生分會干部

　　6、調度

　　7、主持培訓

　　8、統分

　　9、收評分條

　　10、舞臺協調（左）、x（右）、x

　　11、獎狀準備

　　12、指揮伴奏

　　13、禮儀安排

　　14、場地布置

　　15、話筒保管

　　16、報道上傳

　　17、座位安排：年級組

　　六、活動程序

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、領導致辭副校長

　　3、介紹評委

　　4、比賽

　　5、宣布比賽結果，頒獎

　　6、全場起立，唱校歌

　　7、主持人引導師生退場

元旦朗誦比賽方案 篇28

　　為了響應上級各部門加強校園文化建設的要求及文件精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之余充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必于二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。

　　2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取對象，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間暫定于二〇一四年十二月二十三日（星期五），地點：學校操場。

　　5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

　　獎品為筆記本和獎狀。

　　評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最后得分。

　　四、人員安排

　　比賽評委：

　　音響：

　　獎狀書寫：

　　主持人：

　　選手得分統計：

　　英五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢2分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神1分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

　　5、動作大方得體1分；

　　6、聲音洪亮1分。

　　六、活動預定流程及時間安排

元旦朗誦比賽方案 篇29

　　為了響應上級各部門加強校園文化建設的要求及文件精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現擬定活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的.機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之余充分展現自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節目參賽（各班主任務必于20xx年十二月十六日前將參賽選手名單及節目報送至學校教導處備案）。

　　2、朗誦材料以正在使用的教材或學習書報為選取對象，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每位學生朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間暫定于20xx年十二月二十三日（星期五），地點：學校操場。

　　5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

　　獎品為筆記本和獎狀。

　　評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最后得分。

　　四、人員安排

　　比賽評委：

　　音響：

　　獎狀書寫：

　　主持人：

　　選手得分統計：

　　五、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢2分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神1分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力2分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、精神面貌等)3分；

　　5、動作大方得體1分；

　　6、聲音洪亮1分。

　　六、活動預定流程及時間安排

元旦朗誦比賽方案 篇30

　　為弘揚傳統文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“誦讀經典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、內容和形式

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的'創作。

　　2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

　　三、活動的有關事項

　　1、參加對象：每年級組選派6名教師參加。

　　2、程序：10月20日前由年級組選定相關教師并組織排練，10月23日把參賽情況(包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等)交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據存檔。

　　3、比賽時間：x月x日(星期五)下午2：30—5:00

　　4、比賽地點：科技樓六樓

　　5、會場布置：

　　6、主持：

　　7、攝像：

　　8、評委：

　　9、統分：

　　10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

　　11、獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設一個團體獎(取選手平均分)獎給年級組500元。

　　四、其他注意事項

　　1、參賽選手統一穿校服，按時到場、抽簽、比賽。

　　2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

　　3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

　　4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。

　　5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

　　6、各年級組選派教師(不少于15人)、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

元旦朗誦比賽方案 篇31

　　一、活動目的：

　　朗讀是教師教學中的重要環節，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進教師在教學中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學習，創設競爭氛圍，特舉行本次比賽

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動時間：

　　20年11月2——3日（星期三、四晚上）。

　　四、活動地點：

　　六（1）教室。

　　五、參賽班級：

　　全體教師（評委除外）。

　　六、比賽方式：

　　比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

　　七、比賽要求：

　　1、朗讀內容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

　　2、朗讀時間控制在5分鐘以內，多于5分鐘的酌情扣1分以。

　　3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

　　八、獎項設置：在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎者頒發榮譽證書，并計入教師量化成績。

　　九、評分標準

　　本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：

　　1、普通話（6分），發音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節奏感。

　　2、朗讀有感情（3分）：節奏優美，富有感情，表達自然得體。

　　3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

　　十、人員安排

　　評委：。

　　統計員：。

　　照相：。

　　計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

元旦朗誦比賽方案 篇32

　　一、 活動目的：在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

　　二、 主辦單位：哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

　　三、 活動地點：主樓多媒體大廳

　　四、 參賽人員：哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。

　　五、 參賽形式：詩歌

　　六、 主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：老師這一職業是天地下最為神圣的職業，為迎接這個神圣的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）

　　七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

　　八、 獎項設置及安排：

　　一等獎1名：榮譽證書每人一本

　　二等獎2名：榮譽證書每人一本

　　三等獎3名：榮譽證書每人一本

　　優秀獎4名：榮譽證書每人一本

　　十、 前期準備：

　　1、比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工。

　　2、 申請比賽場地，安排比賽時間地點。

　　3、 做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。

　　4、 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長姚強；15134552

　　文藝部副部長陳月；155452。

　　5、 報名截止日期：xx年9月6日。

　　6、 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

　　7、 提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

　　十一、 初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。

　　十二、 決賽程序：

　　1、 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

　　2、 評委及嘉賓入場

　　3、 嘉賓致辭

　　4、 比賽環節：

　　a、主持人致辭

　　b、 主持人宣布比賽規則 比賽開始

　　c、 第一組（5人）結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績

　　d、 第二組（5人）結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績

　　5、比賽內容

　　a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

　　b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意

　　5、 統計結果，主持人宣布結果；

　　6、 頒獎

　　關于此次活動，文學社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

　　附錄：

　　評分規則：

　　1、 滿分為10分；

　　a） 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

　　b） 自我介紹（1分）

　　c） 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分）

　　d） 服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）

　　2、 每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；

　　3、 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

　　4、 朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌、散文。 朗誦時間：2分鐘至4分鐘。

　　5、 最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比。

　　6、 設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

元旦朗誦比賽方案 篇33

　　一、參賽內容：

　　積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

　　五、評分標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方。

　　3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的.意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然。

　　5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。