2019班會策劃方案(4篇)

　　【活動目的】 教育學(xué)生勿忘國恥，珍愛和平,努力學(xué)習(xí)，長大后把我們國家建設(shè)得更強(qiáng)大。

　　【活動形式】 討論、史料展示、朗誦、演講等。

　　【活動時(shí)間】 12月13日

　　【活動地點(diǎn)】 綜合教室。

　　【活

　　動過程】

　　主持人：今年是南京大屠殺70周年的紀(jì)念，作為一個(gè)中國人，應(yīng)該對這段歷史有所了解，從而培養(yǎng)自己的愛國情操，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，以維護(hù)和平。

　　一、痛苦的回憶

　　1、主持人：同學(xué)們，作為一個(gè)中國人，你們對南京大屠殺知道多少？

　　學(xué)生討論、回答

　　2、通過播放視頻、展示圖片來介紹南京大屠殺。

　　（1）播放視頻《痛苦的回憶》

　　（2）投影出示以下圖片：

　　①1937年12月1日，日本大本營下達(dá)《大陸軍第八號令》，明確要求進(jìn)攻南京。

　　②日軍在活埋中國平民

　　③南京大屠殺期間，日軍官兵私自拍攝的日軍砍殺中國軍俘虜?shù)恼掌��?/p>

　　④《東京日日新聞》報(bào)道日軍占領(lǐng)南京

　　⑤日刊登載的日軍有關(guān)屠殺南京軍民的報(bào)紙

　　3、聽錄音，了解南京大屠殺。

　　二 正義的審判

　　1、主持人：侵略者最終落到了什么下場呢？

　　學(xué)生討論、回答

　　2、投影出示以下圖片：

　　①1945年9月2日，日本對盟國投降的簽儀式在東京灣的美國戰(zhàn)艦“密蘇里”號舉行。

　　②日本投降書。

　　③1946年，在遠(yuǎn)東國際軍事法庭受審的25名日軍甲級戰(zhàn)犯。

　　④南京大屠殺劊子手松井石根在美國憲兵押解下赴法庭受審。

　　⑤中國軍事法庭審判南京大屠殺案的主犯谷壽夫。

　　三、歷史不容更改

　　1、主持人：日本認(rèn)識到自己對中國人民帶來的傷害，真心悔改了嗎？

　　學(xué)生討論、回答

　　2、投影出示以下文：

　　①日本議員團(tuán)聲稱南京大屠殺死難者僅兩萬人

　　②日本審定通過歪曲史實(shí)的“新歷史教科書”

　　③日本首相小泉再次參拜靖國神社

　　④靖國神社的介紹

　　3、投影出示以下圖片：

　　①日本軍國主義的招魂社 靖國神社

　　②日本首相小泉參拜靖國神社

　　③日右翼分子駕車撞我總領(lǐng)館

　　4、主持人：面對日本篡改歷史的言行，我們該怎么辦？

　　學(xué)生討論、回答

　　5、朗誦：《我們不會忘記》

　　四、珍愛和平

　　1、主持人：我們不忘這段慘痛歷史是為了什么呢？

　　學(xué)生討論、回答

　　2、主持人：我們該以怎樣的實(shí)際行動來維護(hù)和平呢？

　　學(xué)生討論、回答

　　3、學(xué)生演講自己所寫的文章《莫忘國恥》

　　莫忘國恥

　　——紀(jì)念南京大屠殺七十周年

　　12月13日，刺耳的警報(bào)聲在南京城的上空回蕩，提醒著我們每一個(gè)炎黃子孫不能忘記那段屈辱的歲月。

　　翻開中華民族的史冊，回首那千年歷史。這是一部凝聚著民族精神的鴻篇巨著，每一個(gè)炎黃子孫乃至世世代代都不能忘卻，因?yàn)槲覀儾荒鼙撑眩�因�(yàn)槲覀円�更好地發(fā)展，列寧說：“回憶過去不是為了緬懷過去的痛苦，而是要承受新的使命。”同學(xué)們，切莫忘記恥辱，讓先輩們的熱血在我們身上延續(xù)流淌，讓先輩們那種剛毅不屈的表情再次回到我們的臉上。

　　聽，震耳的槍聲在南京城上空久久回蕩，三十萬無辜的同胞倒在血泡之中，這就是震驚世界的南京大屠殺。我們?yōu)槿哲姛o人性的暴行而憤慨，我們?yōu)閱噬�的同胞而哀痛，我們也為中華民族慘遭蹂躪而痛心。記住，這是日本帝國主義對中國人民欠下的血債。雖然阿里漢說過：“上代的恩怨不應(yīng)由下代來延續(xù)。”不錯(cuò)，德國與荷蘭的恩怨已經(jīng)結(jié)束，因?yàn)榈聡�總理已�?jīng)下跪向荷蘭人民致歉。可日本呢，本性難改，首相依然我行我素，經(jīng)常拜靖國神社，這樣的舉動能夠讓中國人民以致世界人民滿意嗎？不，肉體的傷口可以愈合，但心靈的創(chuàng)口卻永遠(yuǎn)無法撫平。

　　動蕩的歲月與激烈的戰(zhàn)斗連綿成一曲激蕩人心的軍歌，每當(dāng)我重溫起這段令人激昂的旋律時(shí)，在我內(nèi)心深處跳躍的最猛烈的音符便是這些犧牲的民族英雄和革命戰(zhàn)士，他們倒下去了，倒在了燒焦的泥土上，倒在橫尸遍野的戰(zhàn)場上，他們用自己的生命與青春譜寫了一部心靈的選擇。他們走了，帶著他們帶來時(shí)的一切。在歷史車輪的輾動下似乎隱淡了。不，我分明看見在鮮艷的五星紅旗下，他們的靈魂和精神正熠熠生輝！

　　作為新時(shí)期的中學(xué)生，我們雖然已不需要在戰(zhàn)場上拋頭顱、灑熱血，但我們同樣需要付出努力和艱辛去學(xué)好知識，我們現(xiàn)在只有用知識武裝自己，用知識鑄就一身鋼筋鐵骨，將來才能去支撐共和國的大廈。

　　同

　　學(xué)們，讓創(chuàng)新進(jìn)取的步伐始于我們足下，因?yàn)樽鎳�正等待你我去書寫更加輝煌的樂章！

　　4、齊讀《和平宣言》

　　和平宣言

　　七十年前的今天，是南京城有史以來最黑暗的日子。那一天，侵華日軍占領(lǐng)了南京。其后一個(gè)多月里，三十余萬手元寸鐵的同胞慘遭日寇殺戮，數(shù)以萬計(jì)的婦女被強(qiáng)暴，全城三分之一建筑物被毀壞，公私財(cái)產(chǎn)損失難以計(jì)數(shù)。屠城慘狀，舉世震驚。

　　南京大屠殺的史實(shí)，有當(dāng)時(shí)中外媒體的報(bào)道為證，有親歷人士的照片、日記為證，有遠(yuǎn)東國際軍事法庭的判決為證，有侵華日軍的懺悔為證，更有死難者的累累白骨和幸存者的血淚控訴為證！但時(shí)至今日，日本國內(nèi)的右翼勢力仍在掩蓋和粉飾那段歷史，企圖否定南京大屠殺；日本的一些政要還不時(shí)出沒于供奉日本戰(zhàn)爭罪犯的靖國神社。此種行徑，極大地傷害了中國人民和東南亞各國人民的感情。包括日本人民在內(nèi)的全世界主持正義的人民不會答應(yīng)，曾經(jīng)飽受日本法西斯蹂躪的各受難國人民不會答應(yīng)；中國人民更不會答應(yīng)。

　　因此，我們今天在這里隆重集會，不僅僅是為了祭奠南京大屠殺中遇難同胞的亡靈，更重要的是作為戰(zhàn)爭受害地人民，愿與所有愛好和平、主持正義的人士共同審視和反思過去，汲取歷史的教訓(xùn)，揭露侵略戰(zhàn)爭的罪惡本質(zhì)，開拓和深化對和平學(xué)的研究，更廣泛和更有力地推動國際和平事業(yè)，伸張人類正義，呼吁世界和平。

　　我們吁吁：全世界愛好和平的人民團(tuán)結(jié)起來，維護(hù)和平，反對戰(zhàn)爭。用我們的智慧和雙手，共創(chuàng)人類美好的明天。

　　五、總結(jié)

　　1、主持人：經(jīng)過這節(jié)課，你有什么感想或體會嗎

　　學(xué)生回答

　　2、老師總結(jié)：

　　現(xiàn)在的和平來之不易，我們應(yīng)該把握現(xiàn)在的幸福生活。努力學(xué)習(xí)，將來長大后才能把我們國家建設(shè)得更強(qiáng)大，才不會落后挨打，才能繼續(xù)保持和平、穩(wěn)定的局面！前事不忘，后事之師；以史為鑒，開創(chuàng)未來！

　　【課外延伸】

　　（1）看《南京大屠殺》、《南京夢魘》、《東京審判》等電影。

　　（2）圍繞“紀(jì)念南京大屠殺七十周年”寫一篇隨筆。

　　（3）以"勿忘國恥 珍愛和平"為主題出一期黑板報(bào)。

　　【活動效果】

　　通過這次主題班會，學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：我們將不忘過去的慘痛歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

　　初一（1）班時(shí)間：-6-20

　　地點(diǎn)：初一（1）班教室

　　指導(dǎo)教師：李媛（班主任）

　　主持人員：趙若辰、楊宇澄

　　參加人員：初一（1）班班主任李媛老師、副班主任宋東艷老師、初一（1）班全體同學(xué)以及校長、政教主任、初一年級各班班長和宣傳委員等。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以北京舉辦奧運(yùn)會為契機(jī)，努力貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。

　　對于中學(xué)生來說，學(xué)會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長。

　　二、班會背景

　　雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識。在全社會同心協(xié)力開展“我為奧運(yùn)添光彩”活動之際，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

　　三、班會目的

　　通過主題教育活動，對全班學(xué)生進(jìn)行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細(xì)節(jié)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生就自身之事、身邊之事進(jìn)行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德修養(yǎng)，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創(chuàng)文明標(biāo)兵班。

　　四、設(shè)計(jì)思想

　　以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂見的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、自導(dǎo)自演，寓教于樂，從而明辨是非，達(dá)成共識。

　　五、前期準(zhǔn)備

　　利用晨檢和班會時(shí)間解析《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)關(guān)于“”的講話和文明禮儀宣傳材料等；針對學(xué)生輕視小事、忽略細(xì)節(jié)的問題，每日請1-2名善于觀察身邊小事，并能給予客觀分析和恰當(dāng)評價(jià)的學(xué)生發(fā)表自己的見解，幫助學(xué)生認(rèn)識以小見大、因小失大的含義；搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象，以隨筆形式進(jìn)行剖析，并于班會中交流，互相啟發(fā)，自我教育；通過板報(bào)開設(shè)班級問題診所，將同學(xué)們反映強(qiáng)烈的問題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報(bào)、與政治課整合個(gè)人制作小報(bào)，均在班內(nèi)展示評選；圍繞校園文明禮儀，以分組協(xié)商、自由結(jié)合、查尋編纂等方式準(zhǔn)備班會節(jié)目。

　　六、預(yù)期效果

　　通過設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和召開班會的全過程，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動和發(fā)揮，他們的自律意識和文明素養(yǎng)得以提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。

　　七、后續(xù)工作

　　繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，由關(guān)注校園禮儀延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會禮儀，對照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，為全面提高中學(xué)生的文明素養(yǎng)、促進(jìn)全社會的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　班會流程（目錄）

　　序幕主持人開場……………………………………………………………趙若辰、楊宇澄

　　快板——常用客套話………………………………………任莉莉、王丙楊、胡亞男

　　小品——非同尋常的課間………………………………李楠、寇一妮、王睿、陶蘭

　　時(shí)事評論——《墨水瓶事件》…………………………………………………牛瓊等

　　班級病癥介紹……………………………………………………………………沈聰

　　集體的力量——文明禮儀小報(bào)……………………………………張曉、張雪等

　　我們文明的班集體……………………………………………………………沈聰

　　三句半——恥行面面觀…………………………崔世浩、杜洪濤、梁偉、王菁睿

　　談話節(jié)目——身邊望遠(yuǎn)鏡…………………………………………王雨生、閆志奇

　　小品——天使的地球之旅………………………………………陳亞萍、王朝玨等

　　小品——二話西游………………………………………趙若辰、王飛、范吟石等

　　配樂朗誦——像英雄那樣………………………………………………史秀麗、張璐

　　小報(bào)…………………………………………………………張玉、李楠等

　　我們的心聲——文明禮儀三經(jīng)…………………………………………全體同學(xué)

　　班主任總結(jié)…………………………………………………………………李媛老師

　　校領(lǐng)導(dǎo)致詞…………………………………………………………汪校長、竇主任

　　主題班會實(shí)錄（簡介）

　　主持人女：中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

　　主持人男：講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。

　　女：這暖意濃濃、生機(jī)勃勃的日子，意味著我們要有一個(gè)嶄新的面貌。那么，作為一名中學(xué)生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？

　　男：讓我們振作起精神來吧！下面，我宣布：初一(1)班“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會

　　男：嘿，，你知道嗎？這禮儀啊，學(xué)問可多啦！

　　男：在古代，一作揖、一拱手就算敬禮，級別不同、方式也不一樣。這學(xué)文的，手不動腦袋動；這學(xué)武的呀，可是全身運(yùn)動。

　　女：尚武精神。

　　男：還有吶！不過別光聽我說了，請欣賞快板：《常用客套話》

　　女：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

　　男：是這個(gè)道理！我們都應(yīng)做知禮懂禮的人。

　　女：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相尊重。

　　男：沒錯(cuò)，只有尊重別人，自己才會得到尊重。

　　女：我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)非同尋常的課間。

　　女：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我想了許多。可怎樣才能把握好自己呢？

　　男：哎，你還不知道吧，“班級文明診所”已經(jīng)在老師和同學(xué)們的共同努力下開張了！

　　男：是啊，下面歡迎“文明診所”的所長給大家做介紹。

　　男：聽了所長的介紹，我們真切希望同學(xué)們能夠快樂成長。

　　女：但是盡管如此，在我們的學(xué)習(xí)生活中，還是會出現(xiàn)一些現(xiàn)象。下面是同學(xué)們帶來的三句半：《恥行面面觀》

　　女：科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)。即將在我們偉大首都舉行的奧運(yùn)會也只有不到一千天的時(shí)間了！

　　男：是啊，他讓我們每個(gè)中國人都心跳加速呢！

　　女：暢想一下，當(dāng)?shù)絹淼臅r(shí)候，作為一名中學(xué)生，又該把什么展現(xiàn)給外國友人呢？我想，最關(guān)鍵的最能體現(xiàn)我們中學(xué)生優(yōu)良形象的，莫過于文明禮儀了。

　　男：現(xiàn)在啊，不但咱們地球人講文明，就連外星人也到咱們地球?qū)嵉乜疾炷兀?

　　女：嘿，這倒是新鮮事。

　　男：別著急啊，咱們先睹為快！請欣賞：《天使的地球之旅》

　　男：這外星人剛走，從東土大唐又來了四位。想必同學(xué)們已經(jīng)猜到了吧，快看，唐僧四人摩拳擦掌走來啦！

　　男：在中國更加開放的今天，文明禮儀不僅能體現(xiàn)咱們中國悠久的歷史文化，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。隨著人與人、國與國之間交往的日益頻繁，這禮儀也顯得尤為重要。

　　女：所以，不管是什么外星人，還是外國人，還有我們身邊人，我們都要尊重。尊重習(xí)慣，尊重人格，尊重生命……

　　女：英雄的事跡時(shí)刻激勵(lì)著我們。

　　男：英雄的精神永遠(yuǎn)感染著我們。

　　女：現(xiàn)在，全民都在學(xué)習(xí)關(guān)于“”的講話，知榮明恥。

　　女：這禮儀啊也不是一成不變的，它也會隨著社會的變化而變化，隨著不同國家和民族習(xí)慣的不同而不同……

　　女：是啊！咱民間有句話叫“十里不同俗。”像咱們這個(gè)多民族的國家，地域差別就非常大，要說整個(gè)世界，那更是不近相同了，禮儀有很多種。

　　男：聽你這么一說，還真長學(xué)問。你能否給露兩手啊？

　　女：可以呀！但還是先聽聽同學(xué)們是怎么說的吧！

　　女：這是同學(xué)們的心聲。

　　男：這是我們中學(xué)生的心聲。

　　女：與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)向上。

　　男：，銘記在心。

　　女：在這陽光明媚的日子里，希望文明的種子，能在每個(gè)同學(xué)的心中發(fā)芽，開花，結(jié)果。

　　男：在奧運(yùn)會即將來臨之際，讓我們每個(gè)中國人都能代表我們自己的民族，向世界展示我們民族的特色！我宣布：初一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會——

　　女：下面請班主任李老師作總結(jié)。

　　節(jié)目明細(xì)

　　第一篇章《我們身邊的文明》等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——歡迎光臨。

　　未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——goodbye.

　　看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”。——請留步。

　　陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。

　　要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。——請多多指教。

　　求人解答用“請教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”。——請您賜教。

　　歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。——請笑納。

　　請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個(gè)光。

　　麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。

　　老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？

　　平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？

　　尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”。——不忘師恩。

　　這些常用客套話，我們一定要記牢，要記牢。

　　（廣播響：“請同學(xué)們安靜一下，現(xiàn)在廣播一個(gè)通知：因外面風(fēng)大，課間操暫停一次！”）

　　同學(xué)乙：耶！哦！（搶過同學(xué)丙的書和甲拋著玩。）

　　同學(xué)甲：誰知道呀？（甲、乙二人耳語后笑。）寇一妮——

　　同學(xué)乙：（指著丙）是她！（嘲笑地）昨天四道數(shù)學(xué)題，她錯(cuò)了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）

　　同學(xué)丙：你倆干嘛呀？神經(jīng)！（邊說邊敲打甲。）

　　同學(xué)乙：對，誰神經(jīng)？你才神經(jīng)呢！

　　同學(xué)丙：誰打你了？你們先搶我書的！

　　同學(xué)甲：你先打我的！你怎么這樣！（二人對峙。這時(shí)班長走過來。）

　　班長：哎呀！哎呀！哎呀！你們倆怎么了？

　　同學(xué)甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長。）

　　班長：哎喲！你們倆干嘛呀？老師一天不在就這么鬧騰！干嗎呀你！要上房呀！

　　班長：行了！怎么跟小學(xué)生似的，再鬧就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你們！

　　同學(xué)甲：（沉思地）我的確有不對的地方！要不是我先罵她，他也不會打我的！

　　同學(xué)乙：（略有所思的）王睿！我覺得咱倆也有不對的地方，咱們不該搶寇一妮的書！

　　同學(xué)丙：（自言自語）我也有不對的地方，不該和同學(xué)翻臉。可現(xiàn)在怎么辦呢？

　　班長：請同學(xué)們安靜！現(xiàn)在合上書做練習(xí)，獨(dú)立完成。（開始發(fā)卷。答卷中同學(xué)丙書寫出現(xiàn)問題。）

　　同學(xué)丙：（猶豫一下，然后輕聲地）王睿，借一下橡皮。

　　班長：（時(shí)間到。）別再寫了！寇一妮收一下卷子，下自習(xí)！

　　同學(xué)丙：王睿，還你橡皮！上次的事情是我不對！對不起啊！

　　同學(xué)甲：我也有不對的地方，我不應(yīng)該搶你的書，對不起！

　　同學(xué)乙：是啊，我也有不對的地方。

　　一天中午自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們都在安靜地寫作業(yè)或休息，a、b兩位前后桌輕聲聊天：“你說，咱們班女生誰最厲害？”“當(dāng)然是小c了。沒人打得過她！”“我才不信呢！打她白玩兒！”這話被小b的同桌小d聽到了，她告訴了小c。小c是班里的衛(wèi)生委員，平時(shí)挺厲害的。還好，第一天風(fēng)平浪靜。

　　第二天早晨，小d聽到兩個(gè)男孩子又在議論昨天的話題，再次告訴了小c。小c一氣之下推搡了小b，撞倒了小b的桌子，位洞里的東西撒了一地，其中就有那個(gè)事后引起“騷動”的墨水瓶。不過這幸運(yùn)的墨水瓶并沒有被摔碎，而是滾到了小e的椅下，粗心的小b收拾東西時(shí)竟把它給忘了。事態(tài)繼續(xù)發(fā)展……

　　數(shù)學(xué)課前，同學(xué)們正安靜地等待老師上課，f同學(xué)坐不住了——他發(fā)現(xiàn)了同桌小e椅下的墨水瓶。他示意小e，小e沒有理會，他便隔著小e問過道那邊的g同學(xué)。當(dāng)g同學(xué)搖頭否定時(shí)，小e就拾起墨水瓶放到了小i的桌上，于是，墨水瓶拉鋸戰(zhàn)開始了——它在小e、小i和小g三人的腳下踢來踢去，直到老師進(jìn)來時(shí)，小e才拾起放到自己的位洞里。下課鈴響時(shí)，小e又把墨水瓶拿向小i，小i一回身，只聽“叭”的一聲，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流著，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同學(xué)的褲子也濺臟了。

　　事情發(fā)生后，我們專門召開了班會討論分析，讓我們來聽聽部分同學(xué)的認(rèn)識。

　　楠：剛開始我還固執(zhí)地認(rèn)為我沒有錯(cuò)，不過是說了句話而已，做不做就是別人的事

　　了。可現(xiàn)在我感覺自己是罪魁禍?zhǔn)祝�起了挑撥、攛掇同學(xué)打架的作用。媽媽說我多管閑事兒。的確，如果我不傳話，后面接二連三的事兒也就不會發(fā)生了。

　　妮：事情的源頭也許在于我。如果我大度些就不會出現(xiàn)這件事。其實(shí)當(dāng)老師結(jié)合班

　　級情況講解“”時(shí)，我已經(jīng)在心里說要少和同學(xué)打鬧，要盡量去克制自己，結(jié)果還是沒有控制住，很是后悔。為此我給自己定了規(guī)矩：不喊叫；少動手；管理值日時(shí)要耐心。

　　玉：說來慚愧，作為班級骨干，如果我的責(zé)任感很強(qiáng)的話，事情發(fā)展到我這里，也

　　就平息了。可我沒有做到。此事引起我們的思考是：沒有責(zé)任感，發(fā)生了事就沒有站出來承擔(dān)責(zé)任的勇氣；要使班級進(jìn)步，每位同學(xué)應(yīng)努力增強(qiáng)責(zé)任意識。

　　飛：我真是沒想到一句話竟引起了這么大的事情——打架。政治課上學(xué)過要對自己

　　做的事情承擔(dān)后果，我想，我們對自己說的話要先過一下大腦，只要說了，不管這句話是對是錯(cuò)，都要承擔(dān)責(zé)任。我最不應(yīng)該的是在午自習(xí)的時(shí)候說話。這件事讓我懂得了，什么時(shí)間該做什么就做什么，千萬不要不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分情況地做自己想做又不能做的事情。

　　郭：墨水瓶事件的每個(gè)環(huán)節(jié)都出了錯(cuò)。環(huán)節(jié)一，同學(xué)聊天話題有問題，不利于團(tuán)結(jié)。

　　環(huán)節(jié)二，傳話不對，聽到同學(xué)中的不良話題應(yīng)及時(shí)指正，不應(yīng)激化矛盾。環(huán)節(jié)三，掀同

　　學(xué)桌子更不對，桌子是公共財(cái)物，不應(yīng)隨意破壞；同學(xué)間應(yīng)和睦相處，不能因一點(diǎn)小事

　　就拳腳相加，要以理服人。環(huán)節(jié)四，墨水瓶掉地后不應(yīng)互相推讓，無理取鬧，應(yīng)撿起交

　　公或還給失主。這一連串問題引起我們思考——做事要多動腦，三思而后行。

　　閆：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我們班在別人心目中的形象，給班

　　級這塊大白布上染上大墨點(diǎn)；而要把這大墨點(diǎn)清洗干凈是不容易的。思考：⑴事情有不好的開頭，背后議論人者應(yīng)承擔(dān)大部分責(zé)任。⑵傳話者有責(zé)任，應(yīng)勸阻他人不議論人。⑶打鬧者應(yīng)理智處事，不應(yīng)不分輕重大打出手。⑷互相推諉者也要承擔(dān)責(zé)任，特別是干部，辜負(fù)了大家的信任與支持，應(yīng)好好反省。總之，一切都不應(yīng)發(fā)生，一切都可以避免，只是沒有很好地解決，導(dǎo)致事件的發(fā)生。

　　鄧：八個(gè)同學(xué)有不同程度的錯(cuò)誤：a、b同學(xué)兩次談?wù)摰脑掝}都不合適；小d做法

　　欠妥，引起了雙方的矛盾；小c解決問題的方式太生硬；小e身為班長應(yīng)及時(shí)妥善處理掉地的墨水瓶，而不應(yīng)在幾位同學(xué)間拉鋸，更不應(yīng)推卸責(zé)任，導(dǎo)致墨水瓶落地。班委干部不能給同學(xué)做出好榜樣，影響是負(fù)面的。如果八人之中有一位同學(xué)做事前想一下，也許就不會出現(xiàn)此事。我們應(yīng)將此作為警示自己的例子。

　　第二篇章《班級文明診所》老師們、同學(xué)們大家好！我是文明診所的所長。在前些時(shí)候，有一些同學(xué)來我這里看病，經(jīng)過x光的透析，我發(fā)現(xiàn)他們的病非常奇怪，讓我們一起來看看吧！首先來看這張片子：當(dāng)初看到這些片子的時(shí)候我感覺很奇怪，抽水按扭招誰惹誰了？為什么有些同學(xué)用腳去踩它？這樣做是非常不文明的！尺子是教學(xué)用具，但有些同學(xué)卻用尺子去開關(guān)窗戶，這樣一來尺子是非常容易斷的！這是一面普通的墻，但是有些同學(xué)下課時(shí)經(jīng)常打鬧，致使墻上的表皮損壞。桌子是學(xué)習(xí)用具，并不需要大家在上面作任何的標(biāo)記，而有的同學(xué)則在桌子上亂寫亂畫。以上病癥反映出共同的病理，即對集體財(cái)物不愛惜，沒有把集體當(dāng)作家，文明意識差。經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)人反思和集體教育，學(xué)習(xí)了提出的的，同學(xué)們的病情大有改觀，并且還以小報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，時(shí)刻要求自己。現(xiàn)在就請張曉和張雪同學(xué)來介紹一下她們的報(bào)紙吧。

　　曉：老師們，同學(xué)們大家好！右上角這幅小報(bào)是我們組設(shè)計(jì)的，我們組在制作這份小報(bào)的時(shí)候分了兩欄，一欄是情系奧運(yùn)，另一欄是文明禮儀伴我行。在文明禮儀伴我行這一欄里，我們主要說裝束，比如我們班有的人衣服“絢麗多彩”，這種“絢麗多彩”就是什么筆道啊，菜湯啊等等。所以我們組想通過這種形式來告誡同學(xué)們：注意自己的著裝整潔。謝謝大家。

　　雪：大家好！右下角是我們組辦的小報(bào)。在我組齊心協(xié)力下，我們是第一個(gè)完成這個(gè)小報(bào)的。正如大家所看，我們的小報(bào)很漂亮。在這小報(bào)上文明禮儀方面主要講的是禮貌待人。在前一段時(shí)間，我們班有一些人說話很不客氣，他們還有充足的理由，那就是同學(xué)之間已經(jīng)很熟了，不用那么客套。而我們小組在討論時(shí)覺得，彼此很熟悉的人也應(yīng)該用文明的話語，這樣關(guān)系才能更好地維系。所以我組熱切地希望，那些不文明的話語不要在我們之間再次出現(xiàn)。謝謝大家。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的治療，同學(xué)們的病情大有改觀。請看這張片子：同學(xué)們再也不會為一時(shí)的方便而去用腳踩抽水按鈕了，他們把這個(gè)公物保護(hù)得非常好；有些同學(xué)從自家?guī)�來了開窗戶的桿，減少了公物的損壞；同學(xué)們正在盡自己的全力把破損的墻恢復(fù)到最佳狀態(tài)；同學(xué)們靠自己的勞動維持了班里的整潔，使班中環(huán)境非常的好；墻上的掛鐘不走了，有些同學(xué)從家里拿來了電池，高個(gè)子的同學(xué)就主動去安裝。這兩幅照片是從外面照的。同學(xué)在外面見到垃圾不會像以前那樣熟視無睹地過去，而是會撿起它并把它扔進(jìn)垃圾桶。看著我的病人正一步步走向健康，作為所長我自然很高興，希望同學(xué)們徹底鏟除疾病，擁有一個(gè)健康的身體！謝謝大家！

　　第三篇章《知榮明恥》老師同學(xué)們大家好，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說得好不好，別跑！

　　我來說段三句半，要把恥辱行為侃，如有雷同你別喊，偶然！

　　清晨起來去上學(xué)，腳踩異物軟囊囊，低頭一看真夠嗆，真臭！

　　在家常把皇帝當(dāng)，睡得不知天和地，家務(wù)從來都不理，特懶！

　　平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，玩完麻將打游戲，考試急忙抄筆記，作弊！

　　碰到小人真無奈，損人利己騙得快，黑的能夠說成白，太壞！

　　今天班會說得多，沒聽大家?guī)茁晿罚�求求大家來捧場，鼓掌�?

　　關(guān)注身邊大事小情。

　　體會人間喜怒愛懼。

　　老師們，同學(xué)們，歡迎大家收看我們這期《身邊望遠(yuǎn)鏡》。

　　今天我們來談一談文明禮儀。

　　說到文明禮儀，我想，在座的各位同學(xué)也許不知道它究竟指什么，那么就請你

　　來解釋解釋禮儀是什么。

　　禮儀是一個(gè)范圍很大的東西，它不能光用嘴來說，需要用自己的親身行動來證

　　對，說了這么多，我也有很多想法。我們在社會中，身份、角色不停的變化，

　　這一刻我們討厭別人，下一刻往往我們又成了別人討厭的對象，這些都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

　　你說的對，我們現(xiàn)在身為子女，總是大手大腳的花著父母的血汗錢，對于父母

　　的生日，可能各位都知之甚少。而如果以后我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，又將會怎么看待這些事情呢？

　　的確值得深思。哎，我還想問你一個(gè)問題，你知道今年最讓北京人頭痛的東西是什么嗎？

　　當(dāng)然知道了！就是城市“牛皮癬”。

　　對，沒錯(cuò)！就是城市“牛皮癬”——小廣告。這小廣告又害人又破壞環(huán)境，讓

　　咱北京人深惡痛絕。我有一次等車的時(shí)候，就看見這么一個(gè)現(xiàn)象：一個(gè)城管隊(duì)員剛清理完一個(gè)站牌子，還沒走多遠(yuǎn)，一群人蜂擁而上，把站牌子包圍得水泄不通，剎那間，站牌子成了廣告欄。你說說，這多可惡！不過，咱北京人品格好，一些退休的老爺爺，老奶奶，自發(fā)地拿著工具，不求回報(bào)地幫助城管隊(duì)員清理小廣告。這些都是值得我們敬佩的。

　　你說的還不全，現(xiàn)在不光是老爺爺、老奶奶幫助清理這些小廣告，就連青年人

　　也抽出時(shí)間來組織隊(duì)伍，幫助社會上那些殘疾人、貧困戶。

　　說了這么多，我忽然有一個(gè)感受。

　　也許你和我想得一樣。

　　那咱倆站起來一塊兒說。

　　“團(tuán)結(jié)互助，社會進(jìn)步”。

　　老師們，同學(xué)們，感謝大家收看我們這期“身邊望遠(yuǎn)鏡”，讓我們下次再會！

　　旁白：小天使飛到地球上，想看看地球是什么樣子的！

　　天使：聽說地球是最美麗的，花團(tuán)錦簇，風(fēng)和日麗，走到哪都會叫人樂不思蜀，流連忘返！可是……怎么會是這個(gè)樣子的呢……（一年輕人邊打手機(jī)邊抽煙，隨手把抽完的煙頭扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄著拐棍蹣跚地走著，不小心踩到了地上的可樂罐，摔倒在地；而年輕人只顧打電話，忽視了摔倒在地的老人，還重重地踩了老人一腳。）

　　年輕人：（不耐煩地）你個(gè)老頭沒長眼啊，絆我這一跟頭！在哪坐著不好非在馬路中間坐著，沒人給你養(yǎng)老了吧！

　　老人：年輕人，怎么說話這么難聽啊，你踩著我了，還沒跟我道歉，倒數(shù)落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年輕人卻無視老人，繼續(xù)向前走，老人望著……）（年輕人在一個(gè)地方看表等人，此時(shí)，一騎車人闖紅燈駛來。兩人相撞，當(dāng)街爭吵……）

　　騎車人：你個(gè)大活人，在大馬路上窮晃悠什么，不看車！

　　年輕人：我看風(fēng)我沒看車，你還不說看著點(diǎn)我，缺心眼吧你！

　　騎車人：這么大的人了你怎么說話？怎么那么沒素質(zhì)呢？知道自己沒理還罵人。

　　天使：原來地球就是這個(gè)樣子的……我實(shí)在呆不下去了，這哪是人生活的世界。簡直就是煉獄……（這時(shí)，一個(gè)紅領(lǐng)巾少年，前來拉住天使形容現(xiàn)在這個(gè)世界的美好，請求天使再看看這個(gè)世界……少年隨手撿起身邊的垃圾，丟進(jìn)垃圾筒，攙扶老人過馬路，年輕人與騎車人無意相撞，互相致意道歉，這是多么和諧美好的畫面啊！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

　　小天使：這樣才對嘛，美好和諧的地球就是需要大家這樣來維持的！

　　年輕人：講文明禮儀不僅能給自己帶來快樂，也能給他人、社會帶來愉快、溫馨、和諧。

　　老人：文明禮儀是人們在社會生活中為了表示平等友好和尊重而形成的良好風(fēng)尚，是人們進(jìn)行接觸、交往、相處的紐帶，是人們達(dá)到了解、溝通心靈的橋梁，是人們思想品德和情操修養(yǎng)水準(zhǔn)的無形名片，是社會關(guān)系的黏合劑。

　　騎車人：只有講文明禮儀，個(gè)人才能在社會上立足和發(fā)展，家庭鄰里才能和睦相處，單位集體才能團(tuán)結(jié)友愛，社會才能和諧穩(wěn)定，國家才能不斷進(jìn)步，生活才能更加美好！

　　少先隊(duì)員：每個(gè)人在社會和集體中的地位和分工不同，在營造良好社會氛圍中所起的作用也不完全相同，但都有自己應(yīng)負(fù)的一份責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)“有一分熱，發(fā)一分光”，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格自律，從而為講文明禮儀營造良好社會氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！

　　唐：阿彌陀佛，我是唐小僧，最喜歡的明星是周杰倫。

　　孫：大家好，天庭御賜美男，孫小空。

　　豬：大家好，我是傳說中的美男子豬小戒。

　　沙：大家好，我是沙小僧，至今未婚，如有意者請與我聯(lián)系。我的qq號是：1234567。

　　唐：阿彌陀佛，貧僧在此。

　　郵遞員：您的郵件，請簽收。(遞上文件夾和筆)

　　唐：謝謝，（念）闖山須知：參賽隊(duì)四人一組，隊(duì)員在本山中需時(shí)刻遵守中學(xué)生十個(gè)文明形象行為準(zhǔn)則，從隊(duì)員跨進(jìn)入口后開始記分，違反一條全組扣10分，滿分100分。總分低于50分者將不得離開此山。

　　孫：你們難道沒有聽到遠(yuǎn)方的國歌聲嗎?奏唱國歌時(shí)要肅立，都給我站好!

　　沙：大師兄，放松、放松。

　　豬：就是，不就是過個(gè)禮儀山嗎，不用那么緊張。

　　唐：周杰倫，在哪呢？周杰倫，周杰倫。

　　唐：好小子，好歹我也是你的師傅，你怎么能騙我呢？現(xiàn)在有重事在身，先不跟你計(jì)較。咱們趕路吧！

　　孫：快看，《天下無賊》上映了，咱們趕緊去看吧!（亂扔紙團(tuán)）

　　孫：（電影院里）看那哥們葛優(yōu)，帥呆了。

　　豬：你看那哥們兒那mp4，四星的，音質(zhì)倍兒棒！

　　豬（踢倒水瓶）：好好的電影沒看成，真煩!

　　沙：大師兄，那邊有一網(wǎng)吧，賊便宜，一毛錢八小時(shí)。

　　執(zhí)勤：哎，慢著!你們幾個(gè)，破壞公物不說，還亂扔垃圾，小小年紀(jì)竟然敢去網(wǎng)吧!快交罰款!啊？沒帶錢啊，好說，拿著罰單月底之前交到天庭精神文明辦公室就行了。（臨走叮囑）別忘了啊，月底之前!

　　主持：everyone，游戲結(jié)束，宣布一下大家的得分情況：

　　唐小僧、孫小空、豬小戒公共場所大聲喧嘩，扣10分；

　　豬小戒戲弄蒙騙師傅，扣10分；

　　沙小僧去網(wǎng)吧，扣10分。

　　主持：我還沒說完呢：孫小空，聽到國歌肅立，加10分；唐小僧，看到錯(cuò)誤及時(shí)糾正，加10分……sorry，我忘了，在剛才的“國際交往”中，隊(duì)員們沒有做到熱情大方，竟然敢推我，再扣10分。所以，抱歉，各位不能離開禮儀山。你們有兩條路可走。（一）撤消以往的取經(jīng)紀(jì)錄，回到原點(diǎn)長安繼續(xù)取經(jīng)。（二）四人在禮儀山做240小時(shí)的社會勞動。各位要選哪條呢?

　　唐、孫、豬、沙：第二條，第二條!

　　主持：其實(shí)禮儀山就在我們心中，只要我們時(shí)刻記牢中學(xué)生十個(gè)文明形象行為準(zhǔn)則，什么樣的山都能過去。

　　滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)椋�這瞬間的動作，源自于他內(nèi)心的品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，就是“俠之大者”。

　　在家鄉(xiāng)，他就像泥土一樣樸實(shí)；在城里，他被淹沒在喧鬧的人群中。他和千千萬萬離鄉(xiāng)離土的人一樣，奔波、忙碌著。可能，他和我們擦肩而過的時(shí)候，我們都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮。

　　XX年8月8日，成百上千的人聚焦在青島市嶗山區(qū)的海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料，一個(gè)巨浪襲來，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，從河南來的魏青剛正好看到這一幕，他沒有絲毫猶豫，縱身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。此時(shí)的他，考慮的不是個(gè)人的安危，而只是救人！救人！

　　班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，還記得上中學(xué)后第一次班級活動提出的口號嗎？是的，爭做文明標(biāo)兵班，這個(gè)目標(biāo)不是那么容易達(dá)到的，但我們要朝著這個(gè)方向去努力。今天的班會只是我們的一次學(xué)習(xí)匯報(bào)：我們用了將近一年的時(shí)間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，設(shè)計(jì)制作了文明禮儀專題小報(bào)；我們學(xué)習(xí)了關(guān)于“”的講話，每個(gè)同學(xué)都制作了一份小報(bào)；我們還針對班級問題在隨筆中做了解剖，在班會上針對墨水瓶事件進(jìn)行了分析……我們就是要通過多種形式的活動，把文明禮儀、日常行為規(guī)范的意識提升上去，要溶化在血液中，落實(shí)在行動上，讓我們?nèi)巳艘詫?shí)際行動爭當(dāng)文明標(biāo)兵，讓我們這個(gè)集體成為真正的文明標(biāo)兵班。本次班會基本實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動和發(fā)揮，學(xué)生體驗(yàn)到班會成功的喜悅，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐的愿望。班會后，同學(xué)們的自律意識明顯提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。因此，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。但是，素質(zhì)教育不是一朝一夕的事，文明禮儀教育應(yīng)是一個(gè)長久工程，我們將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，不但關(guān)注校園禮儀，還要延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會禮儀，積極引導(dǎo)學(xué)生對照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會辨別是非、學(xué)會自我反思，自覺培養(yǎng)文明習(xí)慣，逐漸形成文明素養(yǎng)，為民族素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

　　郭肖建：班會上我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在趣味中學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多。我想，如果大家都能牢記文明禮儀，無論在什么地方都自覺地約束自己，那么班會開得就十分有價(jià)值。

　　張汀：其實(shí)我們準(zhǔn)備班會的過程就是提高自己的文明修養(yǎng)、文明素質(zhì)的過程。同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，拿相機(jī)拍下身邊的不文明行為，把身邊的不文明現(xiàn)象編成故事講給人聽，用生動的語言表達(dá)自己對不文明行為的看法，告訴大家該怎樣做文明使者，該朝哪個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。雖然我們不是專業(yè)演員，但我們都能用心去演。印象最深的是《文明禮儀三經(jīng)》，它完全是同學(xué)們集體智慧的結(jié)晶，充分表明了大家把文明禮儀融入自己的生活——班會的意義也正在于此。活動后，我們努力向著自己所說的那樣去“爭做文明標(biāo)兵班”。

　　王朝玨：班會僅僅是一種形式，重要的是讓同學(xué)們講文明禮儀，在生活中做一名懂禮貌的中學(xué)生，為學(xué)校爭光。這次班會，同學(xué)們增長了許多知識，學(xué)到了許多禮儀。文明的意識提高了，這就是收獲。

　　張玉：開班會的目的是什么？不僅圖一樂，更重要的是把這次活動當(dāng)成一次學(xué)習(xí)交流，笑過之后，能真正意識到文明禮儀的重要性。班會開完以后，我親身體驗(yàn)到一些同學(xué)的變化，平常言語中多了一個(gè)“謝謝”，少了一些粗言；我還感到同學(xué)之間更加融洽，少了矛盾，這無形當(dāng)中也給我們班委減輕了工作壓力，可以說，同學(xué)們真正融到了這個(gè)班會中，班集體更加和諧。所以，文明禮儀不是說的，是一點(diǎn)一滴滲透在生活中的，這是開完班會后我最大的感受。

　　季京京：一次班會，雖然不可能立竿見影，但的確能看出班級的變化，同學(xué)們都在努力改掉自身的毛病，說臟活的少了，打鬧的也少了，多的是文明用語、遵守紀(jì)律……

　　胡亞楠：在這次班會中，我學(xué)到了如何待人。通過班會，我認(rèn)識到了自己平時(shí)一些不好的習(xí)慣，如見人不愛說話等，原來沒覺得什么，現(xiàn)在能主動去改這個(gè)習(xí)慣，見人親切地問一聲好，人家回個(gè)笑臉，自己也很有成就感。

　　愛黨教育主題班會活動策劃方案

　　紅領(lǐng)巾心向黨，黨是陽光我是花－－愛黨教育

　　一，活動設(shè)計(jì)理念與目的：為更好地慶祝建黨90周年，通過學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，了解黨史，激發(fā)學(xué)生熱愛中國熱情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，感恩黨之心，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長。教育學(xué)生珍惜來之不易的幸福生活，以優(yōu)異的成績報(bào)效祖國。

　　二、活動重點(diǎn)：學(xué)黨史，感黨恩，樹信念

　　三、活動形式：一堂開放式的活動課，有詩歌朗誦、小組表演、歌曲大合唱、聽紅軍爺爺講故事、表彰大會，以及現(xiàn)場書法、手抄報(bào)展示等環(huán)節(jié)。

　　四、活動前的準(zhǔn)備：1、教師需作的準(zhǔn)備：收集有關(guān)黨的資料、圖片，并將其制作成ppt，準(zhǔn)備好活動需要的歌曲及書法表演的用品。表彰環(huán)節(jié)用品及活動中需要的各項(xiàng)材料等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好“學(xué)黨史，知黨情”相關(guān)的手抄報(bào)，詩歌朗誦的材料，排練好小組表演之《祖國把我們暖在心窩》等。

　　五、活動具體過程：

　　（開場白）由主持人慷慨激昂地說道：1921年，偉大的中國應(yīng)運(yùn)而生，，我們偉大的黨90周年的生日到了。在這風(fēng)雨90年里，我們黨與人民群眾同舟共濟(jì)，榮辱與共。同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)空，回顧黨的恢宏90年，來緬懷先烈，重溫昔日光輝，并從中學(xué)習(xí)更多知識來充實(shí)自己，下面就讓我一起拉開此次“紅領(lǐng)巾心向黨，黨是陽光我是花”班會活動的帷幕，一起為黨的生日慶賀，一起切下“生日蛋糕”吧！

　　（黨史篇）

　　1、播放ppt，全場一起學(xué)習(xí)黨史，展示生動形象的黨的成長歷史，使同學(xué)們了解到我黨成立以來，帶領(lǐng)全國各族人民把半殖民地半封建的舊中國建設(shè)成為舉世矚目、繁榮富強(qiáng)的社會主義新中國的艱辛歷史，震撼同學(xué)們的心靈。

　　2、邀請紅軍爺爺用自身的親身經(jīng)歷來講述紅軍的故事、黨的故事。讓學(xué)生們從老一輩身上學(xué)到黨的成長經(jīng)歷。

　　（黨恩篇）

　　1、通過展示自黨成立下來，黨為人民做的一切，付出的一切，來感化學(xué)生，讓他們從心底發(fā)生對黨的感激之情。

　　2、欣賞男女詩歌朗誦《沒用，就沒有新中國》，同甘共苦詩歌內(nèi)容表達(dá)對黨的感恩之情。

　　3、進(jìn)入學(xué)生的“學(xué)黨史，知黨情”之題的手抄報(bào)展示及老師現(xiàn)場書寫作品“祖國頌”三個(gè)大，用行動表達(dá)感恩之情。

　　（信念篇）

　　1、小組表演《祖國把我們暖在心窩》

　　2、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員，激勵(lì)大家做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，將來成為一名優(yōu)秀的員，為人民服務(wù)。

　　3、由班長帶領(lǐng)全班莊嚴(yán)宣誓：我們成長于湖湘大地，聆聽老師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報(bào)效祖國之志。我們?nèi)�體同學(xué)正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗(yàn)。我們決心做到學(xué)習(xí)上“靜、專、思、主”，紀(jì)律上“嚴(yán)、細(xì)、明、實(shí)”，我們相信我們將來一定要為共產(chǎn)黨主義事業(yè)添磚加瓦。

　　主持人：嗯，莊嚴(yán)的宣誓，蓬勃的信心相信將來的同學(xué)們一定能為黨為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。下面有請班主任寄語。

　　班主任寄語：今天同學(xué)們再次緬懷我們的革命先烈，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會，同學(xué)們會更加珍惜又先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果。珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，為振興祖國作貢獻(xiàn)。

　　主持人帶領(lǐng)大家一起大合唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》，在歌聲中結(jié)束本次班會。

　　六、總結(jié)與反思：可要求同學(xué)們在課后根據(jù)本次活動的內(nèi)容，結(jié)合自己的所思所想，寫一篇感想，做好課后的總結(jié)與反思。并可在活動后舉辦“學(xué)黨史，感黨恩，樹信念”相關(guān)的征文比賽，繼續(xù)深化主題。

　　情系母校

　　主題：情系母校

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生回顧六年來的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和向往。

　　2.通過回憶，激發(fā)學(xué)生對母校及老師的眷戀之情。

　　3.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織和管理能力。

　　教

　　學(xué)準(zhǔn)備：一些節(jié)目。

　　教學(xué)過程：

　　一.主持人宣布開始。

　　二.出旗，奏樂。

　　三.唱隊(duì)歌。

　　四.活動開始

　　主持人：陽春的攆輪，駛過了四月的風(fēng)之旅，迎來了熱情而不燥熱的紅五月，在她的襁褓中，我們心潮澎湃，熱血沸騰開展了《情系母校》的綜合系列活動。讓我們了解了母校的世態(tài)炎涼，重溫了往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受到了母校的溫暖、同學(xué)的友誼和老師的關(guān)心。今天我們摘取了活動中的一個(gè)個(gè)動人畫面，作個(gè)展示，以表我們對母校、對老師的深深眷戀之情。

　　匯報(bào)過程：

　　主持人甲：敬愛的老師們，

　　乙:親愛的同學(xué)們，

　　甲乙：大家好！

　　乙：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已共同走過了六年。

　　甲：在這漫長而又短暫的六年里，在這古老而又嶄新的校園里，我們了解到了我們的學(xué)校風(fēng)雨兼程，碩果累累。請同學(xué)上臺介紹。

　　乙：辛勤的園丁，歷煉著樸實(shí)的教風(fēng)：敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求是；勤勉的學(xué)子，傳承著鮮明的學(xué)風(fēng)：勤思、善問、博覽、求真；“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)就像是化雨春風(fēng)，滋潤著泗小希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。

　　甲：在這美麗的校園，留下了我們多少童年的夢想與歡樂，留下了多少老師對我們的關(guān)愛和教誨。讓我們一起來回憶那屬于我們的故事，一起來分享我們的快樂時(shí)光。——誰愿意把自己的故事講一講？（我和老師的故事）

　　甲：多動人的故事，不錯(cuò)，在母校的六年的時(shí)間我們得到了老師的親切關(guān)懷，耐心的教育，讓我們大聲地說一聲：“老師，您辛苦啦！”

　　乙：在老師的辛勤教育下，六年來，我們都有不少的收獲呢。

　　甲：同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌.經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我們早已把文明禮貌牢牢記在了心田。請欣賞快板《文明禮儀伴我行》。

　　乙：是呀，文明禮儀伴我行，禮儀之花開在校園里，個(gè)個(gè)成了文明禮儀好少年。

　　甲：可別忘了，我們班級，我們同學(xué)還獲過不少獎(jiǎng)呢。下面請上我們班的記功大獎(jiǎng)來為我們公布。（把六年來班級和同學(xué)取得的獎(jiǎng)羅列出來）

　　甲：同學(xué)們，我們?nèi)〉玫倪@些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！

　　乙：在即將告別母校的時(shí)候，我們的同學(xué)要把贊歌唱。請聽詩朗誦《獻(xiàn)給教師的歌》。

　　甲：“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己”。是啊，正是有了老師的辛勤耕耘，細(xì)心呵護(hù)，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂的學(xué)習(xí)生活。請聽歌曲《讓我們蕩起雙漿》。

　　乙：雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離別，但同桌一定也讓你難忘。多年以后，你是否記起你的同桌？請聽歌曲《同桌的你》。

　　甲：大家一定不會忘記重慶電視臺的《生活麻辣燙》吧，他以詼諧、幽默、有著濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)也自編自演了一個(gè)《校園麻辣燙》，請欣賞。

　　乙：同學(xué)們，再過三十多天，我們就離開這座美麗的校園，離開我們朝夕相處了六年的校園。想到這一刻，你的心情一定很激動吧！請聽一聽我們的臨別贈言吧。

　　甲：接下來再看一看我們描繪的未來的母校吧。

　　乙：親愛的同學(xué)們，老師對我們的恩情比天高，比海深。

　　甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達(dá)不了我們對老師的敬意。表達(dá)不了我們對學(xué)校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

　　甲乙：母校永記，恩師難忘。

　　（結(jié)束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負(fù)您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！讓我們放聲高唱校歌。

　　最后，讓我們懷著最誠摯的心在這棵思念樹上簽上我們的名吧！

　　甲：同學(xué)們，

　　乙：老師們，

　　甲乙：《情系母校》匯報(bào)活動到此結(jié)束！謝謝大家！

　　附

　　你獻(xiàn)上一朵花， 我獻(xiàn)上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠(yuǎn)記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　五.輔導(dǎo)

　　員老師講話。

　　六.退旗

　　快板〈〈文明禮儀代代傳〉〉

　　齊：打竹板，響連天，中華文明五千年。

　　1：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。

　　2：言談舉止有規(guī)范，人文奧運(yùn)作貢獻(xiàn) 。

　　齊：作貢獻(xiàn)。

　　3：學(xué)做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

　　4：有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　1：您好謝謝對不起，文明語言通情理。

　　2：坐立走要端正，舉止文明有修養(yǎng)。

　　3：常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)貌。

　　4：同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

　　1：見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　2：重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　3：禮貌禮節(jié)用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。

　　4：中華復(fù)興禮當(dāng)先，發(fā)揚(yáng)光大靠大家。

　　齊：弘揚(yáng)傳統(tǒng)講美德，倡導(dǎo)文明樹新風(fēng)。共迎北京奧運(yùn)會，文明禮儀代代傳，代—代—傳。

　　同桌的你

　　明天你是否會想起昨天你寫的日記明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你老師們都已想不起猜不出問題的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你誰娶了多愁善感的你誰看了你的日記誰把你的長發(fā)盤起誰給你做的嫁衣你從前總是很小心問我借半塊橡皮你也曾無意中說起喜歡跟我在一起那時(shí)候天總是很藍(lán)日子總過得太慢你總說畢業(yè)遙遙無期轉(zhuǎn)眼就各奔東西誰遇到多愁善感的你誰安慰愛哭的你誰看了我給你寫的信誰把它丟在風(fēng)里從前的日子都遠(yuǎn)去我也將有我的妻我也會給她看相片給她講同桌的你誰娶了多愁善感的你誰安慰愛哭的你誰把你的長發(fā)盤起誰給你做的嫁衣啦......