最美身邊人活動方案（精選18篇）

最美身邊人活動方案 篇1

　　一、評選目的

　　以“新時期需要什么樣的青春榜樣”及“青春榜樣在哪里”為主題，在青年學生中掀起成長、成才大討論，大力選樹、表彰和宣傳一批身邊的青春榜樣(45周歲以下的青年教師和學生)，引導青年樹立正確的成才觀和人生追求，促進青年健康成長、奮發進取，深入開展團員青年創先爭優活動，

　　二、操作步驟

　　1、動員發動。4月1日前，以團支部為單位，迅速組織、廣泛發動青年學生參與到“我身邊的青春榜樣”評選活動中。4月1日利用班會課時間在青年中開展以“新時期需要什么樣的青春榜樣”及“青春榜樣在哪里”為主題的青春榜樣大討論。使青年在討論過程中主動發現、推薦心目中共同認可的青年典型。

　　2、支部推薦。以團支部為單位收集、整理普通青年的推薦人選和相關推薦內容，初步推薦產生受到廣泛認同的青春榜樣，名額限定4人，(其中本班青年學生1名，非本班學生1名，本班任教青年教師1名，非本班任教青年教師1名)，填寫相應表格，并認真書寫推薦的理由和榜樣事跡，在4月1日(周五)放學前交德育處。

　　3、宣傳展示階段。學校團委將對各團支部評選出的青春榜樣進行匯總、歸類，選取推薦人數多，學生認可度高的3-5名對象(青年教師1-2名)上報校管中心團委，學校團委就所上報對象運用座談走訪、青春邀約等工作方法，深入挖掘、提煉青春榜樣的感人事跡和精神特質;并在校內和制定網站進行廣泛宣傳，進一步提升青年對青春榜樣的認同度。團市委將在“五四”期間，集中表彰全市“我身邊的青春榜樣”。

最美身邊人活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　“身邊榜樣,前行力量”

　　二、活動目的

　　他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我師焉”,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發掘學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發同學們追求上進的積極性。

　　三、活動時間

　　10月16日-12月25日

　　四、活動內容

　　1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。

　　2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質材料(包括本人的學習成績、獲獎情況等相關信息，并附上照片、詳細說明、相關證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型,將這些優秀同學的個人照片以及先進事跡發布到學院網。根據個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。(榜樣評選標準詳見附件2)

　　3.校外榜樣的追尋活動。聯系一些在專業崗位上默默奉獻,在事業上有所成就的優秀畢業生,宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻,激發同學愛國榮校,奮發圖強的熱情。

　　4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優良學風班”評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內展出,起到先鋒模范作用,激發同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網絡專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有對象”。將活動成果及資料照片發布到校園網,讓更多的同學能夠瀏覽學習。

　　五、活動要求

　　1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統的典型產生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發現身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型;建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網站、海報等形式進行展示。

　　2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫;形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優成為評價者和評價對象共同商定發展目標的過程，建立以評獎促發展、以評優挖潛能、完善組織評價與個性發展相結合的發展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。

　　3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育活動。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發學生的進取和拼搏精神，促進優良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創先爭優，以此激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”征文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發成才，服務社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業生積極報名到村任職工作。

　　4.學習典型，做到“三個結合”。一是把學習榜樣活動與“創先爭優”緊密結合起來，發揮黨員在主題教育中的積極作用;二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”;三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養，加強三自管理力度。

　　六、總結表彰

　　各班級做好主題教育活動的宣傳總結。學院進行主題教育活動的評選工作，評選最佳主題教育活動，設一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育活動的開展情況將作為優秀班集體、優秀學干評選考核的依據。

最美身邊人活動方案 篇3

　　一、活動主題

　　“身邊榜樣,前行力量”

　　二、活動目的

　　他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我師焉”,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發掘學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事跡，給所有學生提供一個奮斗的參照系，更好地激發同學們追求上進的積極性。

　　三、活動時間

　　10月16日-12月25日

　　四、活動內容

　　1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發同學的積極性。召開班干部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。

　　2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質材料(包括本人的學習成績、獲獎情況等相關信息，并附上照片、詳細說明、相關證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型,將這些優秀同學的個人照片以及先進事跡發布到學院網。根據個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣、自強榜樣、干部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。(榜樣評選標準詳見附件2)

　　3.校外榜樣的追尋活動。聯系一些在專業崗位上默默奉獻,在事業上有所成就的優秀畢業生,宣傳他們艱辛的成長歷程和為社會國家所作的貢獻,激發同學愛國榮校,奮發圖強的熱情。

　　4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優良學風班”評比活動。將榜樣的先進事跡以展板的形式在校園內展出,起到先鋒模范作用,激發同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網絡專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有對象”。將活動成果及資料照片發布到校園網,讓更多的同學能夠瀏覽學習。

　　五、活動要求

　　1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統的典型產生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生發現身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型;建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網站、海報等形式進行展示。

　　2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫;形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優成為評價者和評價對象共同商定發展目標的過程，建立以評獎促發展、以評優挖潛能、完善組織評價與個性發展相結合的發展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。

　　3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育活動。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事跡，激發學生的進取和拼搏精神，促進優良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。四是爭做今后榜樣活動中的主角。引導廣大同學創先爭優，以此激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今后榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事跡征文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”征文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發成才，服務社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業生積極報名到村任職工作。

　　4.學習典型，做到“三個結合”。一是把學習榜樣活動與“創先爭優”緊密結合起來，發揮黨員在主題教育中的積極作用;二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”;三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養，加強三自管理力度。

　　六、總結表彰

　　各班級做好主題教育活動的宣傳總結。學院進行主題教育活動的評選工作，評選最佳主題教育活動，設一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育活動的開展情況將作為優秀班集體、優秀學干評選考核的依據。

最美身邊人活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　為了進一步加強學校德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力;在校園中樹立向優秀典型和學習榜樣學習的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的同學共同進步。學校決定開展評選“佳園里小學學生每月一星”的活動。具體活動方案如下：

　　二、活動要求：

　　針對四好少年的要求，讓每位學生在班級中、同學中尋找進步大的、學習和活動過程中努力的、受到老師表揚的、努力改正缺點的或者一直保持優點的等值得我們學習的同學，盡可能找到每一個學生的閃光點，爭取人人都是好兒童，人人都是學習的好榜樣。通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學生得到啟發，通過鼓勵學生肯定自己、肯定別人，在表揚與被表揚中不斷進步。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：校內

　　五、具體內容：

　　1、低年級(1-2年級)：我學榜樣寫一寫

　　各班在討論后填寫榜樣表。

　　2、中年級(3-4年級)：我學榜樣秀一秀

　　各班出一張小報，反映評選榜樣之星、展現榜樣風采、也可以是一些延伸活動展示等，內容、形式不限。

　　3、高年級(5-6年級)：我學榜樣贊一贊

　　通過活動，學生結合真人真事創編詩歌、征文，可以是一個榜樣，也可以是幾個榜樣的結合。各班在評選的基礎上將優秀作品上交大隊部。

　　六、注意事項

　　1、營造良好氛圍，做好宣傳工作。充分發動家長積極參與，父母也能說說學生在家優秀的表現，爭取多方面的鼓勵學生。

　　2、各年級的活動完成后，注意收集整理。

　　七、評選條件

　　1、愛國愛校好榜樣

　　知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌，能認真參加升旗儀式;關心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現狀，熱愛祖國。

　　知道幸福生活是中國共產黨領導全國各族人民辛勤創造取得的，熱愛中國共產黨;知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創建者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認真佩戴好紅領巾或隊徽。

　　初步了解家鄉的物產、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設成就，熱愛家鄉，樹立長大為建設家鄉、振興中華做貢獻的理想。

　　知道自己是學校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關心集體，培養集體意識和為集體服務的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光，學習做集體的小主人;懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數服從多數，個人服從集體。

　　了解學校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。

最美身邊人活動方案 篇5

　　一、目的和意義：

　　為了促進小學生文化意境的提高，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，德育處決定在本周四舉行“瞻世界各國風情，展麓小驕子風采”主題秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，在活動中開展主題為“我眼中的世界”征文、攝影、繪畫三項活動，增強全體學生愛國主義情感。

　　二、主題：瞻世界各國風情，展麓小驕子風采

　　三、領導小組及人員分工：

　　(一)總指 揮：伍校長

　　副總指揮： 李壽頤、蔡青

　　協 調： 鄧舒芳、彭丹

　　成 員： 全體教師

　　3、11月14日晚上監督保安懸掛橫幅。A懸掛于編號為一車的右邊;B懸掛于7車的左邊;C懸掛于12車右邊;D懸掛于17號車的左邊;E懸掛于21車的右邊;F懸掛于28車的左邊

　　4、(如車子14日晚上到，則由軍飛統一指揮保安負責，如不到位，就由橫幅后的兩個人同時懸掛。)繩子由總務處提供。

　　5、入園前，取下橫幅，備好繩索，以備入園懸掛。要求：A、C、F懸掛于繪畫活動現場。可以考慮由兩個保安專職負責。

　　四、時間地點：11月15日世界之窗 五、責任旅行社：長沙教育旅行社

　　六、活動要求：

　　1、老師要求：附件二

　　①重點對學生進行安全教育，包括活動安全、食品衛生、交通安全等，并留書面資料;

　　②發放秋游活動通知，收好家長回執(簽名、填寫學生姓名、班級、身份證號碼);

　　③活動前做好收費工作(每生 80元);

　　④積極做好組織工作，按時到崗，確保學生安全、文明、有序開展活動;開展游戲活動和就餐時要選擇相對安全的地方。

　　⑤班主任和帶班老師要加強巡視，聯系的行政要做好監控，發生事故要采取應急措施。帶班老師跟車回校，一定要待學生離校后，才能離開。

　　2、學生要求：

　　①聽從指揮，注意安全——不追跑、不攀爬、不帶刀具等危險器具

　　②不單獨活動，排隊行動

　　③穿好校服，佩帶好紅領巾

　　④講究衛生，文明活動，團結友愛，互相協作

　　⑤高年級同學要幫助、照顧好低年級同學

　　七、各班乘車安排：見附表一

　　八、活動安排(參考行程)：

　　7：50左右學生到校→8：00在教室集合收聽廣播，對學生進行安全教育→8：30左右乘車出發→9：00左右入園→師生可憑票自由游玩銀河探險、4D動感電影、豪華轉馬、超級攪拌機、桑巴氣球、搖頭飛椅、觀看五洲風情表演及野生動物表演等(因是免費，加上受身高、體重、人員太多、設備檢修、開放時間的限制，所以并不保證每位游客均能玩到每一個項目，如因人數太多未玩到游樂設施不退補差價。)]→14：00集合進行現場征畫比賽。之后清點人數乘車返校→15：00左右到達學校。(家長2:50來校。周二照常上課。)

　　活動自愿，請家長積極配合，如不愿意參加的學生，請家長安排好孩子一天的學習生活、保證孩子的安全。

　　各年級適合游玩的項目參考：

　　一、二年級：桑巴汽球—火星彈跳車—動感太空倉(3D)—4D動感電影—大馬戲(動物表演)—星空美人魚—自控飛機—豪華轉馬

　　三、四年級：天馬行空—動物表演—動感太空倉(3D)—阿波羅飛船—星際戰車—搖擺海盜船—星空美人魚—豪華轉馬

　　五、六年級：太空飛椅—超級UFO—動物表演—超級攪機—瘋狂雷達—阿波羅飛船—飛天大羅盤—過山車—星際戰車

最美身邊人活動方案 篇6

　　一、指導思想： 此次主題教育實踐活動以“從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會” 為思路，通過在學生中開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”。“最美家 園我來畫”。“助力環境整治 共建美好家園”為內容的教育活動，引導學生創 見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責 任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、 伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，為改 善家鄉環境衛生，為建設天藍水凈的美麗生態林城貢獻一份力量。

　　二、參與對象：全校學生

　　三、組織領導： 建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構， 行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責， 協調推進，確保活動富有成效。 四、主要內容: 以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題 教育活動： (一)召開“最美家園我來畫”主題班會，并以板報形式參賽。

　　(二)開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。

　　(三)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

　　五、實施步驟: 活動分三個階段進行： 第一階段:宣傳發動(20xx 年 5 月 15 日一 23 日)。 學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。利用 校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。

　　第二階段:組織實施(20xx 年 5 月 26 日一 6 月 日)。 團組織、各班級根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力 求取得明顯效果。 (1)以“最美家園我來畫”為主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的 教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的特色，比如：要讓更多人了解我們的 家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山， 家鄉的小河，家鄉的土特產等等， 最好把自己也畫進去 。

　　我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮”為契 機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口， 通過組建學生“文明勸導隊”、“衛生督導隊”等學生自我管理組織，要 繼續開展“綠色行動進萬家”、 “環境保護、 從我做起”、 “爭當護綠小衛士” 等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大 學生良好道德的形成，使我校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(2)以“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》 的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反 復訓練上。

　　(3)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。 笫三階段:檢查考核(20xx 年 6 月 日一 日)。 對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。

　　①評選校園文明之星

　　②評選文明班級

　　③評選學雷鋒積極分子

　　④評選主題教育實踐活動的優秀學生干部

　　⑤主題教育實踐活動表彰大會

　　六、具體要求

　　(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。 要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建 設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報 等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂 作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、 告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身 道德修養。

　　(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。 要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日 常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視 文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為 習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養成有章可循， 使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。

　　(三)要發揮先進典型示范作用。 通過開展“文明班級”評選和表彰“三好學生”、 “優秀學生干部”、 “學 雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生 典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成， 使學校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(四)抓貫徹落實。 要把開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活動作為加強學 校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班 的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用， 共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進， 突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活 動扎實有效地開展。

最美身邊人活動方案 篇7

　　活動背景

　　剛剛踏入大學的新生懷著對家鄉無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉。每個人都想將自己家鄉最美的一面展現給大家并以此為自豪。

　　用相機輕輕按下快門，留住家鄉的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉風采，用鏡頭見證我們家鄉的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉的風光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。

　　在攝影中感受故鄉的風土人情，在攝影中體會現實的人生百態。讓鄉情隨著快門的按動而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。

　　活動目的

　　1、為了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態特色文化、增強同學們對省內外的認識。

　　2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。

　　3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺。

　　4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態展現大學生的風采與活力。

　　活動主題

　　走進家鄉，了解家鄉，展示家鄉

　　參展注意事項

　　1、稿件形式：電子版(格式不限)

　　2、投稿內容要求

　　(1)照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉優美風景或風土人情(春節習俗，少數民族的傳統節日，特色小吃等)。

　　(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。

　　(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯系方式。

　　(4)作者應在照片上注明拍攝地點，并附上一段簡短精煉的介紹。

　　3、投稿方式：

　　(1)發送到以下三個郵箱：

　　郵箱

　　郵箱

　　郵箱

　　(2)以班級為單位，交給班長，再由班長交給負責人

　　4、活動時間：

　　(1)準備時間：寒假假期

　　(2)交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5

　　5、注意事項：

　　(1)參賽人自留底稿。

　　(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可;

　　(3)作品必須為自己拍攝的，不得抄襲，投稿作品風格與體裁不限，創作時間不限，謝絕提供電腦創意和改變原始影像的作品(照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調整，不得做合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理);

　　(4)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規定。

　　(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;

　　(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規定。凡不符合參展要求的作品，一經發現將一律取消參評資格。

　　活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發到各班QQ群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。

　　2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究

　　準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人咨詢。

　　咨詢電話：駱晨曦

　　提交作品階段：參賽者在規定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)

　　可將作品發到郵箱。

　　評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。

　　作品展出：優秀作品將發表在珠寶玉石學院院刊上展后工作：1為優秀作品得主頒發學院獲獎證書

　　2、秘書部做好活動總結

　　活動人員安排

　　總負責人：駱晨曦

　　攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟

　　攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力

　　活動文字記錄：羅海銀

　　其他部門協助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽

　　經費預算。

最美身邊人活動方案 篇8

　　一、活動背景：

　　今年正值長征勝利80周年，全國掀起一股紀念長征勝利活動的熱潮。借此次契機，秉著傳承長征精神的主要目的，我們要展示當代學生的風采，開拓新時代的長征精神，用我們自己的力量為那些需要幫助的人送去一點溫暖，用我們自己的實際行動來感染一些身邊的人。

　　二、活動目的：

　　祭奠逝去的英靈，重新感受當年的艱難困苦，珍惜來之不易的幸福生活。也為了了解中國工農紅軍在中國共產黨領導下艱苦卓絕的長征歷程，理解長征在中國革命史上的重要地位和長征精神的深刻內涵。

　　三、活動主題：

　　憶崢嶸歲月悟長征精神

　　四、活動時間：9月份---10月份

　　五、活動設計

　　系列活動一：尋訪革命足跡

　　將聽到長征途中遇到的困難和發生感人的故事演繹出來，真切的體會長征。

　　系列活動二：重走長征路知識競賽

　　知識競賽在班級舉行，目的是為了進步促進班級各個同學學習長征精神。

　　系列活動三：有關長征的五個“一”活動

　　1、學唱一首長征革命歌曲

　　2、讀一本有關長征的故事

　　3、講一個長征中的故事

　　4、看一部長征題材的教育影片

最美身邊人活動方案 篇9

　　一、活動主題：“我的中國夢”

　　二、活動時間安排：

　　1.作品征集：20__年_月_日——_月_日

　　2.評審時間：20__年_月_日——_月_日

　　三、活動對象：龍里中等職業學校在校學生

　　四、活動主辦：龍里中等職業學校

　　五、活動承辦：共青團龍里中職校委員會

　　六、活動協辦：公共基礎部

　　七、征文要求：

　　1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負。

　　2、參賽學生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風格不限，可以包括作文、文學創作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

　　3、參賽學生及指導教師可登陸閱讀相關資料，了解活動詳情。網址為：___。中華語文網將在首頁設置專題，提供參考閱讀書目、文章，以及征文寫作指導、優秀范文及滾動展示參賽作品。

　　4、參賽作品務必字跡工整，卷面整潔。

　　5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學生自留底稿。

　　6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統一的參賽用紙寫好后，在作品征集時間內交至團委辦公室。參賽作品的作者應嚴格把自己的基本信息寫在密封線內，否則視為無效作品。(若一個班級有超過兩篇優秀的作品，可酌情考慮。)

　　八、獎項設置：

　　活動設立以下獎項：

　　學生征文獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎五名。

　　教師指導獎：3名　若最終評分出現并列情況，由評審小組決議。

　　參賽榮獲我校一、二等獎的作品，將報至團縣委，由團縣委統一報至大賽組委會。最終參賽佳作將上傳至中華語文網、中文在線上進行互動展示。特別優秀的作品將推薦在《語文報》等刊物上發表。同時，優秀作品將有機會入選《“我的中國夢”讀書征文活動優秀作品集》等專輯，由出版社結集出版。

　　備注：除報送團縣委的3篇作品外，其余的優秀作品可由指導老師通過以下方式報至大賽組委會

　　1、通過網絡參賽，把征文電子稿直接發送到組委會指定的電子郵箱。　投稿電子信箱：___

　　2、登陸中華語文網，通過大賽投稿專用通道直接投稿。同時可登錄中文在線讀書征文活動網站，經注冊后提交自己的征文作品，并可在網站的個人書房內閱讀活動推薦圖書，實時交流讀書創作心得。

　　注意：若需要投稿的參賽選手務必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯系電話、電子郵箱、指導老師姓名)

最美身邊人活動方案 篇10

　　為了隆重紀念“五八”世界紅十字日，大力弘揚“人道、博愛、奉獻”精神，積極開展“處處為人人”活動，推動我省紅十字會工作廣泛深入地開展，經研究決定在紅十字日來臨之際，我會開展一系列的紀念活動，現將有關活動方案安排如下：

　　主辦：出國留學省紅十字會

　　中華骨髓庫管理中心

　　承辦：紅十字志工委__高校青協/團委

　　一、活動主題：

　　弘揚志愿精神，凝聚人道力量，處處為人人。

　　二、活動目的：

　　5月8日是世界紅十字會日，在這特殊的日子里舉辦這一活動，有利于廣大市民更加了解紅十字會，更加清楚紅十字會存在的重要意義，有利于進一步宣揚“人道，博愛，奉獻”的人道主義精神，使其更加深入人心，在全省范圍內營造一個“紅”新閃耀的氛圍，使廣大市民自覺投入到奉獻的行列中來，使紅十字會精神發揚光大。

　　三、活動內容：

　　1、活動時間：5月7日-9日

　　2、活動地點：

　　3、活動對象：

　　A：宣傳“5。8”世界紅十字日基本知識

　　B。5。12減災日的宣傳

　　C。無償獻血造血干細胞知識普及

　　D。扶幫對象送溫暖活動

　　四、可行性分析：

　　1、本活動大力宣傳紅十字的人道思想，增進全民之間的友誼和合作，促進和諧。同時結合紅十字會業務，進行廣泛的衛生、救濟、兒童福利等方面的宣傳教育。宣傳紅十字會的宗旨、性質和任務。

　　2、本次活動以圖文的形式向全民展出。活動易辦且圖文并茂使人容易接受，將使紅十字會精神更加深入人心。

　　五、活動方式：

　　1、由省紅十字工委組織武漢10所高校青協或團委大學生志愿者在武漢三鎮開展“五八”世界紅十字日宣傳活動。

　　2、通知湖北17地市州紅十字志愿服務隊聯動宣傳“五八”世界紅十字日。

　　六、參與培訓人員與時間：

　　人員：每高校2名代表(1名主要負責人和志愿骨干)湖北紅十字志愿服務隊骨干成員10人

　　培訓時間與地點：20__年_月30日(周四)下午2：305：30

最美身邊人活動方案 篇11

　　民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發展”的激烈競爭中優勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:

　　一、活動目的：

　　通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩定、可持續發展。

　　二、活動舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。

　　2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。

　　家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發揮其應有的作用，取得好的效果。

　　(1)學校家長委員會：

　　設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。

　　B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發展建言獻策。

　　C、協調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創建教育品牌。

　　(2)年級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責和權利如下：

　　A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。

　　B、收集年級家長意見或建議，為年級發展建言獻策。

　　C、協調年級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助年級組解決某些矛盾和問題。

　　(3)班級家長委員會：

　　設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

　　A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。

　　B、收集班級家長意見或建議，為班級發展建言獻策。

　　C、協調班級教師與家長的關系，形成教育合力。

　　D、協助班主任解決某些矛盾和問題。

　　3、讓家長參與學校管理。

　　根據學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：

　　(1)飯堂監督組：(3人)

　　負責對學校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質量、服務態度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(2)宿舍監督組：(3人)

　　負責對學生宿舍的衛生、內務、紀律、安全等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　(3)教學監督組：(3人)

　　負責對教師的教學情況包括教師上課、作業批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進意見或建議。

　　4、提高教師的溝通能力和技巧。

　　(1)對全體教師進行有針對性的.系統培訓。

　　(2)請溝通能力強的教師作經驗介紹。

　　(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。

　　(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

　　5、成立家長學校。

　　學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：

　　(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

　　(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經驗。

　　(4)評選“優秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。

　　6、開好家長會。

　　開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。

　　三、保障機制：

　　為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學校成立“家校共建”領導小組：

　　組長：唐昌旭

　　副組長：劉海東 張運蘭

　　成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈

　　2、經費保障。

　　學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動順利開展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現納入“銘師工程”考核和“優秀班主任”“優秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

　　(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：

　　A、各級組根據學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　B、各級組根據擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、對活動資料及時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

最美身邊人活動方案 篇12

　　為豐富我站文化生活，我們與“抗洪英雄高建成”生前所在部隊高炮五團225營一連聯系，組織全體職工走進軍營，開展軍民共建活動。

　　一、活動目的

　　通過參觀革命烈士抗洪英雄高建成紀念館，參觀官兵的內務整理和武器裝備，觀摩部隊戰備等級轉進、與官兵開展學習交流等形式，讓職工了解部隊嚴格的管理，親身感受到部隊堅定的信念、正規的秩序、嚴明的紀律、頑強的作風，進一步激發干部職工的工作熱情、和為民服務意識，以良好的精神風貌、扎實的工作作風，推進泵站建設的穩定、健康發展。

　　二、活動時間 201X年10月22日(星期二)

　　三、具體安排：

　　1、10月22日上午8：30，全體職工在泵站集合坐車前往空軍高炮五團抗洪英雄高建成生前的連隊(門衛值班人員留守值班)。

　　2、瞻仰高建成烈士紀念館(由解說員引領進入革命烈士紀念館，進入解說程序)。

　　3、由部隊領導帶領參觀高建成生前宿舍及官兵內務。

　　4、進入高炮陣地參觀，官兵組織戰備等級轉進演練。

　　5、在連隊會議室與連隊官兵座談交流。

　　6、向連隊俱樂部贈送圖書。

　　四、注意事項：

　　1、活動要懷著崇敬的心情，認真觀看了解烈士事跡。

　　2、嚴禁在紀念館及陣地吸煙，嚴禁觸摸館內雕塑、實物及各類圖片;要舉止文明，不要大聲喧嘩;陣地嚴禁拍照。

　　3、安排兩部車輛，任何人不得在活動期間不打招呼私自脫離集體活動。

最美身邊人活動方案 篇13

　　一、主題：“關注食品安全營養，讓我們的成長更加健康”

　　二、方案

　　1。5月16日晨會國旗下講話啟動

　　2。5月17日談話課以“關注食品安全營養，讓我們的成長更加健康”為主題宣傳。(衛生老師廣播宣傳)

　　3。四、六年級各班組織全國學生營養日主題活動

　　具體要求：

　　(1)懸掛關于營養搭配的問題、小常識和謎語、班級小報的展示、水果營養拼盤等等各種形式開展活動

　　(2)上傳活動時的照片(每班不少于3張)

　　(3)上傳一份活動小結

　　(4)上交至少2份小報(評出60%優秀獎)

最美身邊人活動方案 篇14

　　“校園讀書節”系列活動方案

　　在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

　　一、指導思想

　　為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

　　二、活動時間：20xx年4月23日——5月23日

　　“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。

　　三、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

　　四、活動安排

　　活動倡議

　　在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

　　在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

　　在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

　　在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪; 在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂; 從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

　　從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　(一)“4·23”系列活動啟動儀式

　　學校領導向全校師生宣布天一中學20xx“天一讀書節”系列活動啟動。

　　(二)活動內容

　　1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

　　②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。 ③組織學生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

　　④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

　　⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。

　　2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽(3-6年級)。(5月份)

　　3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)

　　4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。

　　5、舉辦20xx“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)

　　6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放

　　免費播放《 》、《 》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

　　六、要求

　　(一)加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

　　(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

　　附件：

　　1.“4·23世界讀書日”讀書征文活動細則

　　望城區桐林中心小學

　　20xx年4月21日

　　附件1：

　　“4·23世界讀書日”桐林中心小學讀書節征文活動細則

　　一、活動主題

　　“閱讀，讓生命更豐潤”——對我影響深刻的一本書

　　三、參賽規則

　　1.參賽方式：3-6選送3-5篇優秀作品。

　　2.評審：對所有參賽作品進行編號，由語文教研組進行評審。

　　3.獎項及獎品：各組分設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎和組織獎若干名。獲獎者可獲證書和獎品。評選出的優秀作品將推薦給相關報刊和網站。

　　4.作品送交方式：請于五月十五日前將參賽推薦作品電子稿上交教導處。

最美身邊人活動方案 篇15

　　一、活動背景

　　中國有著幾千年的燦爛文化，是世界上一顆罕見的明珠。高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛;清新的空氣告訴我們，這里沒有戰火硝煙;爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂業。我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的功勞。有國就有家，我愛家鄉，如同愛祖國一般。

　　故鄉，是夢中永遠的景致;故土，是離鄉后最珍惜的物品;故人，是最純潔的鄉情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是啊!祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉的落后而焦急;為家鄉的進步而自豪;為家鄉的前途而擔憂.縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉;它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉，愛我校園!這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。

　　二、活動目的：

　　1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養積極向上的精神面貌，增強支部凝聚力。

　　2、通過本次活動，鍛煉同學們的表達的能力，更深刻的了解祖國各省文化，培養同學們的愛國情操，增強愛國意識。

　　3、支部同學相互交流，并談論感受，激發同學們的熱情。

　　三、活動時間：xx年10月28日

　　四、活動地點：公管院109教室

　　五、與會人員：xx級政治學與行政學團支部所有成員

　　六、策劃主辦單位：xx級政治學與行政學團支部

　　七、活動流程：

　　1、主持人介紹相關活動背景。

　　2、由同學介紹自己的家鄉，進行風采展示。

　　3、邀請同學互相點評，訴說感想。

　　4、團支書總結。

　　八、前期準備工作:

　　1、聯系好教室;

　　2、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt;

　　4、邀請同學，準備好發言稿;

　　5、做好記錄和拍攝。

　　九、后期工作：

　　1、場地的清理與打掃;

　　2、參加人員上交活動感想，團支書寫好活動總結;

　　3、未濟網上進行宣傳報導。

　　十、注意事項：

　　1、活動開始前清點人數，登記好名字。

　　2、組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。

　　xx級政治學與行政學團支部

最美身邊人活動方案 篇16

　　主題：參加(活動名稱)

　　時間：X年XX月XX日

　　地點：

　　人員：限定X人

　　集合時間：XX月XX日上午

　　集合地址：

　　活動介紹：

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、親身體驗感受氛圍，體驗

　　5、由組織，去，回。

　　有意向的創業青年朋友可以報名。

　　聯系人：

　　聯系電話：

　　注意事項：

　　1、此次活動時間為X年XX月XX日早上(或其他時間)X點，考慮到乘車問題請所有參與者提前五分鐘到集合地點集合

　　2、乘車時不要大聲喧嘩，按指定位置就坐

　　3、參與者應服從統一指揮，遵守統一要求，到達武漢后不得私自離隊，不告而退，也不要隨便來回走動

　　4、聚精會神觀看比賽，不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持賽場肅靜

　　5、觀看比賽過程中不喝倒彩、鼓倒掌、打口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡覺、看書刊雜志等與會無關的事情，做文明觀眾。

　　6、保持觀看場地衛生，不吃東西，不亂扔果皮紙屑，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖

　　7、愛護公共設施不用腳蹬座椅，不能跨越座椅

　　8、進入場地要脫毛，坐、站姿端正，不能蹺二郎腿，更不能勾肩搭背

　　9、各后援團之間應和睦相處，不的出現沖突

　　10、若出現突發狀況，應即使通知組織者

最美身邊人活動方案 篇17

　　根據《xx省教育廳辦公室關于組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。

　　一、活動主題

　　緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題征文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。

　　二、活動時間

　　10月18日-11月5日

　　三、活動內容

　　(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

　　(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班干部提前到“網上學憲法”普法網搜集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

　　(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，并根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

　　比賽結束后，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。xx省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平臺面向全國做憲法主題演講。

　　同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優勝者也將參加最后的決賽。

　　四、活動要求

　　1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

　　2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人了解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

　　3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,并將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，于10月26日報文法系，聯系人： ，聯系電話： 。

最美身邊人活動方案 篇18

　　一、活動目的：

　　1、讓每個少先隊員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活是無數革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的，來之不易。

　　2、使學生立足今天，努力學習，自強不息，樹立正確的人生觀，做新世紀的新人，從小樹立起為共產主義事業奮斗的遠大理想。

　　3、通過主題班會培養學生吃苦耐勞、樂觀向上、勤奮刻苦的堅定信念。

　　二、活動準備：

　　收集有關歌曲、詩歌、長征中革命先烈的動人事跡和一些長征圖片資料。

　　三、活動過程：

　　1、持人宣布主題班會開始

　　2、班長宣布班會意義。

　　3、圍繞主題以各種形式開展活動，在活動中讓學生了解紅軍長征的歷史過程，培養長征精神，以實際行動在社會生活中規范自己的言行。

　　①以毛澤東的七律詩《七律長征》引入主題。

　　②紅軍二萬五千里長征的起因。

　　③故事《見面禮——小紅軍的鹽》

　　④看錄像《過草地》片斷。

　　⑤課本劇《馬背上的小紅軍》播放交響曲《長征》，展示紅軍長征圖片，領悟長征精神的內涵。

　　⑥欣賞《十里送紅軍》，“長征”知識有獎問答。

　　4、主持人：時代的重任，我們擔當!請同學們暢談自己的理想。

　　5、總結：今天我們歡聚一堂，回憶過去中國工農紅軍以百折不撓的斗爭精神和所向無敵的英雄氣概，經受了難以想象的千辛萬苦，奪得了中國革命史上的偉大壯舉——二萬五千里長征的勝利。從此長征猶如一座豐碑，光輝的樹立在了我們民族復興的史冊中。它成為中華民族意志與品格的注腳和前赴后繼追求光明與理想的象征。回憶過去，展望未來，今天的我們需要做些什么呢?是躲在父母懷里撒嬌嗎?是躺在大樹底下乘涼嗎?因為俱往矣，數風流人物，還看今朝。老師希望同學們能繼承和發揚長征的革命精神，在學習和生活中自立自強、堅忍不拔、征服一切困難，讓我們以偉大的長征精神來激勵自己，在這個嶄新的時代，奮發努力吧!

　　6、齊唱歌曲《走進新時代》，結束本次班會。