2024幼兒園策劃書(精選4篇)
2024幼兒園策劃書 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致做一件事,并把事情做完的態(tài)度。
2鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法堆高,激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。
3通過操作,讓幼兒懂得運(yùn)用各種材料來堆高,堆穩(wěn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1掛圖:圖一,小長頸鹿開心地住在小房子里;圖二,小長頸鹿沒房子住哭了。
2大小各不同的積塑,紙筒,紙盒(大小不同),小籃子,托盤,各種罐子和瓶子,紙杯,紙皮……
活動(dòng)過程
1、故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。
故事內(nèi)容:小長頸鹿住在小房子里很快樂,后來小長頸鹿長大了,小房子住不下了,沒有房子住哭了。
1)小長頸鹿沒房子住哭了,你們說怎么辦呢?
2)我們一起建一間高高的房子讓小長頸鹿住好嗎?
2、介紹游戲材料,鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種材料堆高。
教師:
⑴你們看老師這里有很多可以建房子的東西,它們有什么?
⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎?那我們現(xiàn)在就一起做好嗎?
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1)幼兒可以自己建房子也可以幾個(gè)小朋友一起做。
2)注意拿了材料找個(gè)舒服的地方去建房子,不要都擠在一起。
4、小結(jié)。
1)剛才你是用什么東西來建房子的?
2)老師剛才看到有個(gè)小朋友怎么也建不成高高的房子,他是這樣建的,你們看房子為什么會(huì)倒?(樓底部太小,不平。)
3)我們?cè)鯓咏ǚ孔硬庞指哂址(wěn)?(樓底要平和寬,建的時(shí)候要輕拿輕放。)
啟發(fā)幼兒用托盤,紙皮等輔助材料來建房子。
5、鼓勵(lì)幼兒再一次進(jìn)行嘗試,并用多種材料來建房子。
1)提醒幼兒行走時(shí)要注意,手腳放輕點(diǎn),以免碰到房子而使其到掉。
2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何利用輔助材料建高樓
6、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。
2024幼兒園策劃書 篇2
一、活動(dòng)內(nèi)容:《慶圣誕、迎新年》
二、活動(dòng)目的
(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。
(二)懂得團(tuán)結(jié)合作,感受成功的喜悅。
(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。
(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)場地準(zhǔn)備:一樓多功能廳(二)材料準(zhǔn)備:海洋球若干,球框5個(gè),垃圾筐5個(gè),百寶箱一個(gè),氣球50個(gè),10個(gè)呼拉圈,鼓一個(gè),活動(dòng)所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品。活動(dòng)前播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,在游戲圣誕節(jié)活動(dòng)策劃(三)教師準(zhǔn)備:教師布置各班環(huán)創(chuàng),英語角要有相關(guān)內(nèi)容,必須向家長介紹有關(guān)活動(dòng)的.具體流程,發(fā)放活動(dòng)通知。
(四)家長準(zhǔn)備:家長妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20__年12月24日上午:9:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。
(五) 人員分工:姜南負(fù)責(zé)照相,甄偉亮負(fù)責(zé)音樂,張燕負(fù)責(zé)突發(fā)磕碰事故,姜衛(wèi)負(fù)責(zé)禮物的分發(fā)及活動(dòng)時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)品,各班教師負(fù)責(zé)各班
才藝展示及本班常規(guī)問題。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):當(dāng)天午點(diǎn)取消。
四、活動(dòng)流程:
(一)、主持人講解圣誕節(jié) 的由來及活動(dòng)內(nèi)容。
(二)、各班才藝展示,順序:禮儀班、忠孝班、仁愛班
(三)、親子游戲;
1、擊鼓傳花
游戲規(guī)則:老師敲鼓,(張雪莉)由爸爸媽媽傳花,鼓停,花落到哪位家長的手里,就從我們事先準(zhǔn)備的百寶箱中抽出問題,由寶寶把問題回答出來,爸爸媽媽不能提醒,否則視為犯規(guī)、
2、灌籃大比拼
游戲規(guī)則:幼兒站在指定地點(diǎn),手拿海洋球投向爸爸媽媽拿著的球框里,時(shí)間為2分鐘,投的個(gè)數(shù)最多者獲勝。(注明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線內(nèi))。如果踏出指定的線內(nèi)視為犯規(guī)。(中班距離為2米,小班距離為1、5米,托班距離為1米)。《今天沒去學(xué)校》
3、占圈
游戲規(guī)則:一名家長和幼兒為一組,邀請(qǐng)10組家庭參加活動(dòng),聽音樂圍圈跑,音樂停止時(shí),家長和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi),站到圈內(nèi)的家庭可以繼續(xù)參加比賽,每次淘汰2組家庭、 音樂
(四)抽獎(jiǎng)活動(dòng):每名幼兒從箱子里選取一個(gè)氣球,氣球里裝有各種獎(jiǎng)項(xiàng),每名家長把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆,看看氣球里的獎(jiǎng)
項(xiàng),每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)里會(huì)有不同的獎(jiǎng)品,還有特殊獎(jiǎng)項(xiàng),在玩具背面寫有一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)二名、一等獎(jiǎng)免一個(gè)月學(xué)費(fèi),二等獎(jiǎng)免半個(gè)月學(xué)費(fèi),三等獎(jiǎng)免一星期學(xué)費(fèi),提示:面的是下學(xué)期學(xué)費(fèi)、
沒有獲獎(jiǎng)的家庭,您如果預(yù)交3個(gè)月學(xué)費(fèi),也可免下學(xué)期半個(gè)月的學(xué)費(fèi)、
(五)、活動(dòng)結(jié)束之前,由圣誕老人(姜南)給幼兒發(fā)圣誕禮物。
(六)、活動(dòng)結(jié)束 安全事項(xiàng):注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。
緊急預(yù)案:如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。
處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理
2024幼兒園策劃書 篇3
活動(dòng)目的:
1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。
3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、結(jié)合活動(dòng)談話:讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞,關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機(jī),廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
(2)提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學(xué)習(xí)扮演爺爺、奶奶,進(jìn)行游戲; (3)區(qū)域:泥塑“做重陽糕”;講講、說說“我的爺爺、奶奶”;
**小班活動(dòng):《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān):“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng):
**中班活動(dòng):《自己的事情自己做》
形式:
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛勞動(dòng)的快樂;
2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后,進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競賽活動(dòng),具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如:“疊被子" "穿衣服" 疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"
大班活動(dòng):《我是勞動(dòng)小明星》
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng) 備選課程見后
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源,進(jìn)一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng),尊重并感謝勞動(dòng)者,嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)
特別說明:
1、 此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;
2、 此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具,請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;
友情提醒:
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng),都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
3、注重安全和衛(wèi)生。
XX幼兒園
20xx年X月X日
2024幼兒園策劃書 篇4
"再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育"的觀念已經(jīng)深入每個(gè)中國家庭的心中,隨著中國經(jīng)濟(jì)的增長,教育在家庭消費(fèi)中的比重也越來越大。目前,中國的教育市場持續(xù)火爆。國內(nèi)各類教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn),國外教育機(jī)構(gòu)也以各種名義進(jìn)入中國市場。
就幼兒教育消費(fèi)而言,另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,目前大、中城市養(yǎng)一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè),大概需要30萬元,而作為學(xué)前教育,比起同屬非義務(wù)教育的大學(xué)生消費(fèi)來講,是有過之而無不及,04年就爆出了天津一所民辦幼兒園1人1年1萬美元的新聞,至07年,中國各大城市中年收費(fèi)在10萬元以上的幼兒園不再稀有,年收費(fèi)在2-5萬元的更是比比皆是。通過以上各數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算,學(xué)前教育市場巨大的潛力不言自明。
所以可以預(yù)見中國的學(xué)前教育市場,一方面孕育著巨大的機(jī)遇,另一方面也要求向著合法化、規(guī)范化、規(guī)模化、品牌化發(fā)展。這就為一些有實(shí)力、有遠(yuǎn)見的投資者展示了一個(gè)廣闊的市場前景,提供了一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇,這進(jìn)一步拓寬了學(xué)前教育市場。
一、現(xiàn)在市場分析
沈陽市鐵西區(qū)南滑翔路鴻凱花園,東鄰城建別墅小區(qū),西靠萬科 小區(qū)和醫(yī)大家屬樓,北接城建小區(qū),南應(yīng)滑翔六小區(qū)老樓至少有20年了,五大小區(qū),現(xiàn)居住人口 萬,其中80后人群占有率 ,且居民家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,生活水平較高,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),其家庭平均年收入在8萬元左右。
目前附近已有兩個(gè)公立幼兒園分別是鐵西區(qū)教工二幼兒園、滑翔幼兒園; 一個(gè)私立大型幼兒園大約1200多平米在城建小區(qū)內(nèi),有三個(gè)300平米左右的小型幼兒園。其中兩個(gè)在對(duì)面的滑翔六小區(qū)內(nèi),四個(gè)幼兒園的孩子合計(jì)1200人左右。隨著近幾年80后人群生育期的到來,幼兒園適齡兒童迅速增加,該區(qū)域的幼兒園建設(shè)仍需要大力發(fā)展。
二、幼兒園綜述
(一)幼兒園名稱:兒童之家幼兒園
(二)幼兒園選址:沈陽市鐵西區(qū)南滑翔路鴻凱花園內(nèi)
(三)幼兒園規(guī)模:
1、本幼兒園占地面積1000平方米,主要有 個(gè)幼兒活動(dòng)室(活動(dòng)室與臥室合二為一,是閣樓房), 個(gè)蒙氏教室, 個(gè)備用教室, 個(gè)接待室、 個(gè)辦公室、 個(gè)醫(yī)務(wù)室、戶外活動(dòng)場所和食堂;
2、預(yù)計(jì)招生 名,主要有小小班 個(gè)、小班 個(gè)、中班 個(gè)、大班 個(gè),每班約25名幼兒;
3、本園預(yù)計(jì)招聘幼兒老師 名,保育員 名,醫(yī)務(wù)人員 名,司機(jī) 名,保安名和食堂工作人員 名(如有需要另行增加)。
(四)幼園辦學(xué)原則:
1、辦園理念:以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;
2、園風(fēng):和諧進(jìn)取,精益求精(僅作參考);
3、教風(fēng):研究探索,教學(xué)相長(僅作參考)。
(五)幼兒園教育內(nèi)容:
1、根據(jù)我國幼教的具體情況,合理地利用蒙臺(tái)梭利教育理念,并把它落實(shí)到幼兒五大領(lǐng)域活動(dòng)(語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)及健康)當(dāng)中;
2、本園對(duì)所有班級(jí)開設(shè)蒙氏課,園內(nèi)設(shè)有專門的蒙氏教室和蒙氏教具,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展;
3、本園設(shè)有各種興趣班,供兒童自主選擇,如:珠心算興趣班、舞蹈興趣班、美術(shù)興趣班、武術(shù)興趣班、手工制作等等
三、辦園準(zhǔn)備事項(xiàng)
(一)本園具備如下辦園條件:
1、本園全面貫徹《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》,實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
2、幼兒園園舍獨(dú)立安全衛(wèi)生,符合消防安全;有圍墻;環(huán)境無危險(xiǎn)、無污染。園內(nèi)有獨(dú)立的戶外活動(dòng)場地并設(shè)有安全防護(hù)設(shè)施。
3、幼兒園活動(dòng)室人均面積不少于5平方米,有獨(dú)立的園內(nèi)戶外活動(dòng)場地,平整、安全,并適當(dāng)綠化。
4、設(shè)備、教玩具配備要安全,做到一人一位一床。小型玩具人均不少于5件,錄音機(jī)、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、柜子每班配備,園內(nèi)共有大中型玩具5件。
5、舉辦幼兒園的個(gè)人及在園工作人員,具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。
園長、教師具有幼教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷并取得專業(yè)合格證書和幼兒教師資格證書,園長還取得了《幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書》。
6、傳染病、精神病患者,不得在幼兒園工作。
7、幼兒園的開辦經(jīng)費(fèi)不少于80萬元,由舉辦者籌措。
8、設(shè)有兒童廁所,每班6個(gè)以上蹲位,并安裝扶手。每班設(shè)4個(gè)以上適合兒童 使用的水龍頭。
9、食堂(廚房)符合衛(wèi)生部門的規(guī)定。
(二)本園向教體局提出了書面辦園申請(qǐng),并提供如下材料:
1、申辦報(bào)告;
2、舉辦者的資格證明文件;
3、辦園章程和發(fā)展規(guī)劃;
4、資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件,并載明產(chǎn)權(quán);
5、幼兒園園舍圖紙和面積證明文件及復(fù)印件;
6、持有消防部門出具的消防安全的認(rèn)定書;
7、擬任園長、教師、保健員、保育員、財(cái)會(huì)人員等工作人員的資格證明文件。教師及工作人員的個(gè)人身份證及復(fù)印件;教師及工作人員的學(xué)歷證書及復(fù)印件;教師及工作人員的健康證(教師由縣級(jí)以上婦保院體檢發(fā)證;食堂人員由衛(wèi)生監(jiān)督部門體檢發(fā)證)及復(fù)印件;
8、幼兒園持有衛(wèi)生部門認(rèn)定的食堂衛(wèi)生許可證;
9、持有《衛(wèi)生保健許可證》。
(三)到物價(jià)部門辦理《收費(fèi)許可證》,任何收費(fèi)都報(bào)物價(jià)部門審批同意后再收取;
(四)經(jīng)衛(wèi)生部門考核領(lǐng)取《衛(wèi)生保健合格證》和《食堂衛(wèi)生許可證》;
(五)到民政部門辦理《民辦非企業(yè)單位許可證》,到財(cái)政部門領(lǐng)取發(fā)票。
四、招生推廣政策
隨著社會(huì)化辦學(xué)的不斷深入,幼兒園工作面臨著前所未有的競爭壓力,招生工作尤其如此。能否保證合格、穩(wěn)定的生源,既是經(jīng)營者及管理者最關(guān)心的問題,更是關(guān)系到幼兒園能否生存發(fā)展的根本性問題。幼兒園招生要懂得"知己知彼",一方面我們要去發(fā)掘自身的優(yōu)勢與特色,另一方面要去剖析市場狀況及競爭對(duì)手。也就是說經(jīng)營者要大力宣傳本幼兒園的一些辦學(xué)優(yōu)勢及辦學(xué)特色,還要對(duì)幼兒園所處的地理位置、住宅與企業(yè)分布、配套設(shè)施(如公立小學(xué))、經(jīng)濟(jì)收入狀況、人口數(shù)量組成和流動(dòng)情況、文化教育水平、教育觀念和價(jià)格敏感度等盡量有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),并對(duì)周圍其他幼兒園的辦學(xué)情況進(jìn)行一個(gè)全面的了解,并找到其中的不足以之借鑒。
具體的從下面幾方面來談:
第一,編寫一本幼兒園的家長完全手冊(cè)。在這本手冊(cè)里,把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入托須知等做一詳細(xì)的介紹。若有家長來咨詢時(shí),送上一本;
第二,請(qǐng)幼兒專家做講座,請(qǐng)幼兒專家宣講蒙臺(tái)梭利教育的先進(jìn)理念和方法。和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),提高幼兒園管理理論水平,現(xiàn)場交流為家長答疑,發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問題;
第三,一旦幼兒園大型玩具到貨,即打開園門,免費(fèi)供小區(qū)幼兒游玩。此時(shí),注意一個(gè)環(huán)節(jié),一定要在大喇叭里播放兒童經(jīng)典歌曲,以創(chuàng)造一個(gè)兒童游玩的人文環(huán)境;
第四,印一些能反映本幼兒園特色的宣傳單,在周邊小區(qū)、 超市、娛樂中心及各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放和張貼,實(shí)行微笑服務(wù),在發(fā)放宣傳單時(shí)態(tài)度要好,對(duì)于家長的一些疑惑要耐心解答,突出本園特色與優(yōu)勢。如果條件允許發(fā)放宣傳單到小區(qū)居民的家中進(jìn)行有爭對(duì)性的宣傳。
第五,做一些橫幅,印上本幼兒園的名稱、標(biāo)語及咨詢電話等,掛在小區(qū)主要出入口,以及城市主要街道上;
第六,依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w,通常是電視臺(tái)、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳。
第七,利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷手段,投資不大,但對(duì)吸引家長、擴(kuò)大知名度很有效果;
第八,開通家長熱線。幼兒園可以和幼兒專家合辦專家熱線,規(guī)定每周末上午8點(diǎn)至11點(diǎn)為家長解惑答疑。這種方式的好處是,回避面對(duì)面溝通家長的顧慮和不好意思,對(duì)家長的幫助是實(shí)質(zhì)性的,是建立幼兒園口碑的很好的方式;
第九,做溫馨提示牌。現(xiàn)在多數(shù)幼兒園都把車接車送作為幼兒園服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)配置,因此有很多的接送站點(diǎn),在這些站點(diǎn)做一個(gè)幼兒園的溫馨提示牌,既能體現(xiàn)幼兒園的細(xì)心周到,在當(dāng)?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔谩?/p>
五、幼兒園特色
1、本園將特邀相關(guān)幼兒教育專家對(duì)我園老師進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),同時(shí)也派相關(guān)老師去培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高教師自身教研與教學(xué)水平;
2、本園將對(duì)老師進(jìn)行專門的蒙臺(tái)梭利教育法培訓(xùn),且本園將購買整套的蒙臺(tái)梭利教具;
3、本園引進(jìn)蒙臺(tái)梭利的教育理念與教學(xué)方法。
蒙臺(tái)梭利教育理念:
瑪麗婭o蒙臺(tái)梭利強(qiáng)調(diào)早期教育的必要性,創(chuàng)新了兒童教育與課程,她創(chuàng)立的教育思想和方法,可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑。
蒙臺(tái)梭利教育理念可概括如下:
1、使人成為人
蒙臺(tái)梭利教育是使人成為人。第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人;第二
個(gè)人是為人,為人就是受過教育,具備了教養(yǎng)、具備了人格的人。這就是蒙臺(tái)梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。
2、自發(fā)性的智能
人之所以有學(xué)習(xí)的欲望,就是受到與生俱來的智能所驅(qū)使,也就是孩子
內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識(shí)和求發(fā)展的動(dòng)力。那是內(nèi)部發(fā)生的原動(dòng)力,透過人格的選擇及行動(dòng)而表現(xiàn)出來。如孩子熱衷做某一件事時(shí),大多會(huì)不知不覺地進(jìn)行"分析、比一比、合起來、集在一起"的工作。如果這種內(nèi)在沖動(dòng)不通過教育去啟動(dòng)他,將會(huì)使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。
3、協(xié)助孩子自我發(fā)展
成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展,是給他出一己之力。傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導(dǎo)兒童怎樣怎樣去做,兒童就遵命式地去服從。那么,蒙臺(tái)梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能,通過自身的實(shí)際的這種活動(dòng)來發(fā)展自己各個(gè)方面,包 括人格的養(yǎng)成,這是教育的真諦。
4、有準(zhǔn)備的環(huán)境
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為環(huán)境是有生命的,是成人對(duì)兒童的使命清楚了解所準(zhǔn)備的,
這個(gè)環(huán)境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義,同時(shí)也要將所有不利于兒童成長的事物加以排除。
5、給孩子自由
要給孩子自由,促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己,然后加以觀察。這里所謂
的給孩子自由,并不是放縱的意思,簡單地說自由的意義就是活動(dòng),讓孩子自由選擇對(duì)象、自由注意工作做到何種程度等。成人應(yīng)觀察那些活動(dòng),辨別幼兒 哪些行為應(yīng)該禁止,如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動(dòng)等都要嚴(yán)格地禁止,逐漸加以根絕。
蒙臺(tái)梭利的教學(xué)法特點(diǎn):
1、以兒童為中心
反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn),視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。
2、不教的教育
蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué),主張由日常生活訓(xùn)練著手,配
合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具,讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí),自己建構(gòu)完善的人格。
3、把握兒童的敏感期
0-6歲的幼兒,會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向,若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性,即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果。
4、教師扮演協(xié)助者的角色
一般稱蒙氏教師為啟導(dǎo)員,他必須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌,才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)。
5、完全人格的培養(yǎng)
蒙氏科學(xué)幼教的最大目的就是協(xié)助孩子正常化。透過環(huán)境的設(shè)計(jì)、教具的操作,使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。
6、尊重孩子的成長步調(diào)
蒙氏教育要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進(jìn)程,對(duì)不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教,不搞"一刀切"式的教育。
7、混齡教學(xué)
讓一歲到六歲的孩子在一起,可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對(duì)象,而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識(shí)和能力。
8、豐富的教材與教具
蒙臺(tái)梭利教具繁多,這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具,而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作,從自我重復(fù)操作練習(xí)中,建構(gòu)完善的人格。
9、屏除獎(jiǎng)懲制度
蒙氏科學(xué)采取尊重孩子的方式,培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感。
10、爆發(fā)的教學(xué)成果
蒙氏科學(xué)幼教采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式,讓孩子適時(shí)、適性地成長,短期內(nèi)不易察覺成果,但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智成長。
六、財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用
七、常見風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
(一)幼兒園人才風(fēng)險(xiǎn):
人員流失風(fēng)險(xiǎn):幼兒園建成并投入經(jīng)營,通過師資培訓(xùn),對(duì)相關(guān)員工進(jìn)行了關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育理念的培訓(xùn),從而培養(yǎng)的一批較為優(yōu)秀的幼兒老師已經(jīng)逐步成長起來,我們幼兒園必須采用一套好的績效管理體系維持這批優(yōu)秀老師的穩(wěn)定性,否則幼兒園將面臨優(yōu)秀人員的流失風(fēng)險(xiǎn)。
防范措施:人事制度,實(shí)行長期雇傭制,一般情況下不開除或解雇員工;實(shí)行以工齡為基礎(chǔ)的晉升制度;幼兒園實(shí)行普遍考核制度,考核不僅看工作成果,還要看干勁看熱情,要看是否有集體主義精神,責(zé)任感,注重職工福利。
(二)幼兒園經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)
1、幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn):幼兒園在投資建設(shè)過程中,比如在購買一些設(shè)
備,租賃場地等方面并沒有先前預(yù)估水平相吻合,投資成本超過預(yù)算,給幼兒園的正常建設(shè)與運(yùn)營帶來阻礙。
2、制度保障風(fēng)險(xiǎn):我們幼兒園要建立一套完備的經(jīng)營管理模式以及日常管理規(guī)則,而這些的最終的執(zhí)行者是幼兒園的全體員工,讓他們改變?nèi)粘5墓ぷ髁?xí)慣,是一件工作很大而且很困難的事情。幼兒教師可能會(huì)把她以前一些不良的工作習(xí)慣帶到本幼兒園里,直接影響本幼兒園的聲譽(yù);還有保育員、食堂工作人員、司機(jī)及保安由于自身各方面的原因,也沒能嚴(yán)格按照幼兒園的一些日常管理制度,可能會(huì)給幼兒園帶來一些意外損失。
3、資金風(fēng)險(xiǎn):可能由于幼兒園招生情況不好,使幼兒園經(jīng)營狀況欠佳,幼兒園負(fù)債情況沒能得到緩和,資金周轉(zhuǎn)不靈,加重了幼兒園的經(jīng)營負(fù)擔(dān)。
防范措施:
1、我們必須建立一套組織機(jī)構(gòu)要嚴(yán)密、分工明確、職責(zé)分明,在職責(zé)分明的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)合作,追求集體中所有成員協(xié)調(diào)一致的工作團(tuán)隊(duì)來抵御幼兒園建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn)和制度保障風(fēng)險(xiǎn)。
2、幼兒園財(cái)務(wù)實(shí)行電子化管理,建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行投資中小企業(yè)融資管理制度、賬款管理制度、采購制度、薪金管理制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度和財(cái)務(wù)崗位責(zé)任制。
(三)幼兒園人員及幼兒園財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)
1、幼兒身心健康風(fēng)險(xiǎn):幼兒在活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害、心理傷害、傳染病等,教職工在工作過程中防護(hù)不當(dāng)給幼兒帶來的傷害。
2、幼兒園設(shè)備帶來的風(fēng)險(xiǎn):幼兒園的房屋設(shè)施、配電設(shè)施、大型玩教具、班車、廚房設(shè)備等在安全操作和使用方面規(guī)定不明確帶來的意外事件或事故,一方面給幼兒園里的人員帶來傷害,另一方面給幼兒園財(cái)產(chǎn)造成損失。
3、環(huán)境方面的風(fēng)險(xiǎn):如果周圍有害氣體或化學(xué)品的污染得不到有效控制,將給孩子帶來致命傷害;幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境的消毒、消防和防止不法分子進(jìn)入等都會(huì)給幼兒帶來傷害。
4、餐飲不當(dāng)給幼兒帶來的風(fēng)險(xiǎn):食堂對(duì)食品原料的采購、食品原料的質(zhì)量及餐具消毒上的疏忽會(huì)給幼兒帶來傷害。
防范措施:
1、由于幼兒在安全防護(hù)方面的判斷和自我控制能力上都比較差,作為幼兒園的教職員工要替孩子想到可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。
2、幼兒老師要采取適當(dāng)?shù)姆椒ń虝?huì)孩子認(rèn)識(shí)和正確防范;如:我們?cè)谠O(shè)計(jì)幼兒一日流程的時(shí)候就應(yīng)充分考慮我們所要進(jìn)行的課程和活動(dòng)所能帶來的預(yù)期的風(fēng)險(xiǎn)是什么,并制定出合理的控制方法,并將這些防范方法用幼兒能理解的話語講給幼兒聽。
3、要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制、幼兒園安全制度、飲食制度和健康檢查制度。
八、預(yù)期發(fā)展規(guī)劃
(一)辦園規(guī)模:開始的時(shí)候預(yù)計(jì)招160名幼兒,可以維持幼兒園基本運(yùn)營,后期,當(dāng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)上軌道之后,加大宣傳力度,擴(kuò)招學(xué)生,擴(kuò)大幼兒園規(guī)模。
(二)合作理念:和當(dāng)?shù)赜變簣@進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí),吸取別的幼兒園的長處,同時(shí),也不斷的傳播蒙臺(tái)梭利的教育思想。旨在提高當(dāng)?shù)赜變航逃乃?/p>
(三)擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目:
1、建立幼兒園網(wǎng)站、電子郵件及電話服務(wù)等以促進(jìn)家園共育。
2、 開辦家長課堂班,向他們講授一些育兒方法。
(四)通過培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平并盡量聘用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師:
1、邀請(qǐng)幼兒教育專家來我園進(jìn)行指導(dǎo)講學(xué),提高教師的理論素養(yǎng);
2、采取園本教研活動(dòng),提高教師的教研水平;
3、多帶老師出去參觀其他的幼兒園的教學(xué);
4、提供教師出去學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì);
5、多給老師提供參加比賽的機(jī)會(huì),增強(qiáng)老師的教學(xué)水平。
(五)完善管理制度:
給幼兒老師提供一個(gè)好的工作環(huán)境,不斷的完善管理,優(yōu)化管理水平,提高幼兒園的管理制度和工作效率。
(六)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色課程,全面改善教育教學(xué)成效:
在蒙臺(tái)梭利教育理念的基礎(chǔ)上,我們會(huì)引進(jìn)更多的先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷的完善我們的課程,提高我們幼兒園的整體教學(xué)水平。