心理策劃書范文（精選3篇）
心理策劃書范文 篇1
一、 活動宗旨：
大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業任務與未來發展的任務，他們需要更多的時間發展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態去面對，可以更好的處理一些情感問題。
二、活動主題：愛情與成長
三、活動時間：XX年5月
四、活動地點：
1、長沙理工大學金盆嶺校區田徑場
2、4教多媒體教室
五、參與對象及人數：
長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學
六、活動內容：
（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸
七、報名方式：
1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；
2、把每班參賽的20名男同學分成四組（每組5名）；
3、06-08級全體女生限定報名。
八、活動流程：
1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；
2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；
3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；
4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；
5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟；
6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；
7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。
九、注意:
1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發一塊布圈給下一組，繼續進行游戲。
2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優勝者。
3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。
十、獎勵辦法：
團體獎：取前六名進行獎勵
一等獎 第1名
二等獎 第2、3名
三等獎 第4、5、6名
最佳組織獎 2名
十一、活動器材：
2-5條布圈，椅子2-5把。
十二、其他未盡事宜，待后補充。
城南學院土木與建筑系陽光心理工作部
XX年4月30日
土木與建筑系“525”活動總結
為響應國家“525”心理健康活動月的號召；為幫助同學澄清自己的愛情價值觀,豐富同學們對愛情的理解,為能幫助同學更好的認識愛、理解愛、學會愛。為幫助同學們贏得愛情與心理的健康發展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動。活動在萬佳老師的組織和領導下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準備下完善。活動過程中克服種種困難，風雨無阻、保證了整個活動的正常進行。活動詮釋了愛情與成長這兩個息息相關而又難以平衡的話題.積極的向大學生傳播了“愛情與成長,健康平衡發展”的理念。從而讓同學們能夠更好的認識愛、理解愛、學會愛。
我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環節，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規則，在田徑場草坪上分兩塊區域，在區域內畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線;兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20個同學分成四組且每組5個同學;準備參賽同學站在起點線，而終點線由主持安排八個女同學;待裁判示意準備后開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學去搶美女且每次只能搶一個;派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,繼續1-4步驟;該組剩下的三名同學和搶美女者一起取已準備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點線,須要速度和穩度以此循環,直到美女被搶完并全部隊員已回到起點；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優勝者；注意:若有隊員腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發一塊布圈給下一組，繼續進行游戲。
心理策劃書范文 篇2
協辦方：各院系心理發展部微博團隊
主講人：諶海燕教授（思政部、大學生心理健康咨詢中心咨詢師）
參加人員：校學生會各院系團總支、學生會及其他學生代表
邀請人員：九江學院心理協會九江學院、九江職業大學、江西財經微博達人
時間：3月xx日
地點：四棟學術廳
一、講座背景
根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
二、講座目的
1、提高同學們心理的自我關注意識，增強同學們對心理健康問題的重視，使同學們初步了解心理健康的基本知識。
2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾。
三、宣傳方式
1、張貼宣傳橫幅、海報
2、各院系心理發展部進班宣傳、各班心理委員宣傳
3、新浪微博線上預熱（提前10天）
4、利用廣播站、校報進行活動預告
四、講座方式
1、主講人講解、授課。
2、微博大屏幕進行講座直播。
3、微博提問，現場答疑。
4、微博大屏幕現場抽取10位獲得校大學生心理健康咨詢中心提供的為你量身定做的專業“人生、戀愛、職業定向、社會定位”心理輔導一次。
五、活動流程
活動前準備工作：
①物品準備：寫好邀請函、橫幅、海報及活動所需物品（電腦、獎品等）
②宣傳方面：提前十天新浪微博預熱；校廣播站進行活動預告，激發參與熱情；校內張貼宣傳橫幅三條；在宣傳欄張貼活動介紹；各院系心理發展部進班宣傳；各班心理委員宣傳。
③邀請人員：按時發送邀請函（包括老師、微博達人、各院系心理部及工作人員。）
活動中：
⑴所有工作人員提前三十分鐘到場，檢查物品是否齊全，做一個小彩排。
⑵活動開始前先由主持人介紹到場主講人并簡單介紹本次講座的意義和目的。
⑶電腦手機微博、電話短信、qq上線，接線員記錄微博與電話短信提問。
⑷介紹講座環節（講師講解、微博直播、互動游戲、微博提問、現場抽獎及獎品）
⑸講座開始：
第一部分：人生部分、愛情部分（主講人進行已準備好的專業講授，對微博、電話、qq上有關人生與愛情方面的問題進行講解和指導，同學們也可以現場提問）
⑹主持人宣布進行大屏幕抽獎（五名），講師休息。
⑺互動游戲（主持人根據主講人的要求邀請同學上場游戲，主講人組織同學們進行游戲，并闡述其中道理）
⑻講師講座再次開始：
第二部分：社會定位、職業定位（如何更好面對社會及所需素質等大學生關心的問題）的講授。講師再次進行已準備好的專業講授，對微博、電話、qq上有關人生與愛情方面的問題進行講解和指導，同學們同樣也可以現場提問。
⑼主持人宣布進行大屏幕抽獎（五名）
⑽集體游戲環節
主講人綜述，并宣布獲獎人員。
⑾主持人宣布本次講座結束（手拉手齊唱一首《愛的奉獻》，并邀請全體簽名留念。）
⑿工作人員打掃衛生。
抽獎活動中是將微博、電話、qq提問的朋友寫在紙上隨機抽獎，并將微博（九江市職業技術學院校心理發展部微博）推出！以后更好的為全體學生解決心理問題。
六、經費預算
橫幅三條
海報十張
礦泉水若干
邀請函若干
獎品若干
七、全體校心理發展部開會總結感想。
校心理發展部
xx年2月24日
心理策劃書范文 篇3
一﹑活動背景：
大學生是祖國的未來，也是當前社會最活躍的群體之一。面
對當前的社會現實，他們同時也承受著來自身心的巨大壓力：其中大
學生不光要有專業知識技能的學習與提高，心理素質的培養液至關重
要。一個良好的心理素質不僅有利于大學生的日常生活與學習，而且
對大學生今后的就業成長有重要的影響。
二﹑活動名稱：
5月大學生心理健康周
三、活動主題：
提高心理素質，做合格當代大學生
四、活動時間：
20xx年5月25日－5月26日
五、活動對象：
綿陽師范學院北校區學生
六、主辦單位：
大學生心理協會
七、活動前期準備：
1、展板宣傳：在5月25日心理周之前提前做好展板，并在一二教廣
場展出。
2、紅紙張貼宣傳：由協會宣傳部發負責用紅紙展示相關心理健康周
的內容
3、協會宣傳：由心理協會內各負責人進行協會內的宣傳。
4、學院宣傳：由各學院社團部，各班心信委員積極宣傳此次活動，并提出相應的意見和建議。
八、活動流程：
1、5月24日之前展出關于5月25日諧音“我愛我”主題的積極向上、健康的心理知識內容——宣傳部負責
2、心靈影片的播放：5月24日由活動部組織在3教202定時播放心靈影片，秘書處負責通知協會會員寫出觀后感發至會長郵箱。
——活動部 秘書處
3、開展心理游戲：由活動部和天使團組織心協成員在一二教廣場開
展一些簡單的心靈游戲，心理問題競猜，有獎競答等環節；對于參與者贈送一些精致小禮品。
4、心靈小故事的征集：面向大一，大二學生征集心靈小故事，活動結束后統一收集在5月29日到5月30日向全校師生展示
5、心理活動月結束后，心協成員寫一份參與心得與活動總結，發至會長處。
九、應急預案：
1、活動月參與人數不夠，心協成員積極性不夠時，協會內各負責人要加大宣傳力度。
2、心靈影片的觀看人數不多時，需與秘書處、活動部配合，加大宣
傳力度，實行簽到制。
十、經費預算：
總計：33元
綿陽師范學院
大學生心理協會
20xx年3月21日