求職策劃書（通用5篇）

求職策劃書 篇1

　　一、活動主題:

　　讓夢啟航

　　二、活動目的

　　1、強化學生對職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃重要性的認識；促進學生了解職業(yè)核心能力的基本要求，增強個人學習與成長的動力；

　　2、提升參與企業(yè)的人才招聘質量和品牌影響力；

　　3、促進企業(yè)與高校互動交流，為深化校地、校企合作打下基礎。

　　三、組織機構

　　（一）主辦單位

　　綿陽市工商業(yè)聯(lián)合會、綿陽市人才中心、西南科技大學、綿陽市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展聯(lián)合會、綿陽電視臺教育頻道

　　（二）協(xié)辦單位

　　綿陽市江蘇商會、綿陽市綿聯(lián)中小企業(yè)商會、綿陽市女企業(yè)家商會、綿陽湖南商會、綿陽新媒體聯(lián)誼會、綿陽民進企業(yè)家商會、綿陽河北商會

　　（三）宣傳媒體

　　綿陽日報、綿陽晚報、綿陽廣播電視臺、綿陽新報、第一范文網、綿陽市市場信息報、蜀龍網、我愛競賽網、大成網、邁尚網及部分新媒體

　　四、參賽對象

　　我校全體在校學生、畢業(yè)5年內的校友

　　五、活動時間及流程

　　（一）活動時間安排

　　1、20xx年10月16日—25日 各學院組織學生報名

　　2、20xx年10月26日—31日 第一輪篩選：各學院根據學生報名情況初步篩選參賽選手

　　3、20xx年11月1日—4日 第二輪篩選：主辦方組織校內外專家與學生面談，參賽學生復選

　　4、20xx年11月5日—8日 來校招聘企業(yè)導師選拔參加正式比賽的學生并組織針對性培訓

　　5、20xx年11月9日—13日 拍攝參賽選手個人VCR

　　6、20xx年11月15日（暫定） 比賽正式開始

　　（二）正式比賽流程

　　環(huán)節(jié)名稱 具體內容 時間 備注

　　第一環(huán)節(jié) VCR展播 大屏幕播放參賽選手個人VCR 1分鐘

　　自我介紹 參賽選手向全場嘉賓作自我介紹 2分鐘

　　BOSS抉擇 BOSS根據參賽選手基本情況亮燈選擇是否通過 1分鐘 若BOSS燈全滅，則直接進入第三環(huán)節(jié)

　　第二環(huán)節(jié) 職場測評 1-2名BOSS向參賽選手提問；

　　選手作答 6分鐘

　　BOSS抉擇 BOSS根據參賽選手作答情況亮燈選擇是否通過 1分鐘

　　第三環(huán)節(jié) 職場分析 職場分析師給予綜合點評，給選手提出建議 3分鐘

　　第四環(huán)節(jié) 權利反轉 選手對亮燈BOSS提問，并作出求職意向選擇。 2分鐘 亮燈BOSS有1分鐘的陳述時間

　　六、報名方式

　　1、學生自愿在本學院學生工作辦公室報名參賽

　　2、各學院推薦優(yōu)秀學生參賽

　　七、參賽要求與說明

　　1、報名參賽的學生須填寫《“就等你來”高校求職大賽報名表》（附件1），以電子稿形式交學生所在學院學生工作辦公室；

　　2、以組織能力、協(xié)調能力、學習能力、創(chuàng)新能力、表達能力、主觀能動性等作為選拔參賽學生的`評價指標（參賽須知見附件2）；

　　3、經企業(yè)家選拔通過的學生可與相應企業(yè)洽談簽訂實習、資助、就業(yè)協(xié)議（招聘企業(yè)名錄見附件3）；

　　4、各學院按不超過分配名額的人數向主辦方推薦參賽學生（分配名額見附件4）。

求職策劃書 篇2

　　一、活動前言：

　　隨著高校連年擴招，高校畢業(yè)生數量不斷增多，就業(yè)形勢愈來愈嚴峻，這其中除了社會的部分原因之外，導致就業(yè)難的更主要原因還在學生自身。目前的大學生普遍對自己的認識不足，對未來感到迷茫，沒有明確的人生目標，喜歡隨波逐流、人云亦云。急需一些專業(yè)的指導。

　　二：活動主題及目的

　　主題：規(guī)劃人生，成就夢想

　　目的：旨在引導在校大學生正確認識自己，并充分了解就業(yè)形勢，轉變擇業(yè)觀念，系統(tǒng)了解企事業(yè)單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能；同時激勵同學們有效地規(guī)劃大學學習和生活，積極應對就業(yè)競爭壓力，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎。

　　三：活動時間

　　活動時間：10月13日—11月21日

　　四：活動對象

　　所有在校生（包括研究生）

　　五：活動流程策劃

　　宣傳：

　　生物學院負責本學院的宣傳工作。

　　工作安排：

　　1)設計宣傳單及海報

　　2)制定活動具體流程，具體分工，以及評分細則

　　3)邀請評委老師

　　4) 整理報名者的.信息，對選手進行賽前培訓對參賽人員組織抽簽，確定上場順序，5)申請量化

　　6)借場地

　　7)確定主持人

　　8)活動禮品采買

　　9)現場禮儀

　　賽程安排

　　1.選拔賽：各院請于11月5日前舉辦院級選拔賽(具體形式不限)。此前沒有舉辦過類似大賽的院助理團可以聯(lián)系校就業(yè)助理團指導舉辦。

　　各院推選出優(yōu)秀的選手2-3名參加本次大賽的復賽（選手資料請以學院為單位于11月5日晚10：00前交至郵箱：。請被推選的選手準備：1.個人簡歷 2.參加院賽的圖片、視頻資料）。

　　2.培訓：11月初對選手進行有關面試技巧方面的培訓，時間和地點另行通知。

　　3.復賽：各選手在規(guī)定期限內上交個人簡歷（一式兩份，電子版、紙質版），并就各自規(guī)劃在專業(yè)評委前進行現場答辯。選出8名選手晉級決賽。答辯時間和地點另行通知。

　　4.決賽：

　　（1）展示及提問環(huán)節(jié)：選手準備自我展示材料（PPT或視頻，形式不限），現場進行自我展示（2分鐘內）；之后接受評委提問（5分鐘內）。

　　（2）情景模擬題環(huán)節(jié)：選取一道情景題進行論述，限時2分鐘。論述結束后，進行專業(yè)評審打分和大眾評委投票，共同決定一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。決賽面向全體觀眾，以比賽的形式給選手及觀眾上一堂有意義的求職技巧課。

　　選拔賽

　　1)主辦方提前半個小時到場布置；

　　2)主持人上場介紹到場者并宣布比賽開始、介紹到場老師、宣讀比賽流程、規(guī)則及評分標準；

　　3)選手依事先抽簽順序上場

　　4)向評委遞交自己的規(guī)劃書；

　　5)向評委及觀眾以PPT形式展示自己的規(guī)劃（每人5分鐘，超時則扣分）；

　　6)抽取題目進行現場即興應答；

　　7)回答評委老師的提問；

　　8)比賽進行到末尾時，現場觀眾互動；

　　9)比賽結束，嘉賓評委點評總結；

　　10)主持人公布最終結果；

　　11)主持人宣布比賽結束；

　　六：賽獎項設置

　　一等獎1名：榮譽證書、獎金；

　　二等獎2名：榮譽證書、獎金；

　　三等獎3名：榮譽證書、獎金；

　　優(yōu)秀獎2名：榮譽證書、獎品；

　　最佳人氣獎1名：榮譽證書；

　　最佳風采獎1名：榮譽證書；

　　入圍獎若干名：榮譽證書、獎品；

　　優(yōu)秀學院組織獎6名：榮譽證書。

　　推薦優(yōu)秀選手參加北京市高校聯(lián)合杯大學生模擬求職大賽。

　　七：評分細則

　　1.簡歷評分：（30分）

　　（1）外觀設計合理（8分）

　　（2）簡歷內容豐富（10分）

　　（3）簡歷用語恰當（10分）

　　（4）簡歷突出重點（12分）

　　2.個人展示評分：（20分）

　　（1）與簡歷的一致性較高（5分）

　　（2）具有創(chuàng)新性（5分）

　　（3）能夠表現出自己的特色（5分）

　　（4）PPT整體效果（5分）

　　3.答辯評分：（20分）

　　（1）答辯禮儀（4分）

　　（2）語言表達能力（5分）

　　（3）臨場應變能力( 5分)

　　（4）綜合分析能力（6分）

　　4.情景模擬題評分：（30分）

　　（1）語言表達能力（5分）

　　（2）組織協(xié)調能力（5分）

　　（3）溝通能力和決策能力（10分）

　　（4）創(chuàng)新能力和應變能力（10分）

　　答辯說明：評委參考選手的簡歷及自我展示向每位選手提出兩道至三道問題，根據選手的問題回答情況給選手打分。

　　八：聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：湯佳宇電話：

　　E-mail：

求職策劃書 篇3

　　為引導廣大學生更早關注與了解就業(yè)，增強就業(yè)意識，提高我校學生的個人簡歷的整體質量，加強同學間的交流，使廣大畢業(yè)生制作出優(yōu)秀的`簡歷并能在求職過程中吸引更多用人單位的視線，促進就業(yè)工作，招生就業(yè)處特舉辦簡歷大賽。

　　一、參賽對象：

　　我校三年級所有學生。

　　二、大賽時間：

　　初賽階段：20xx年4月至5月15日（各學院組織）

　　各學院上報推薦選手及作品時間：20xx年5月16日前

　　復賽時間：20xx年5月21日—22日

　　決賽時間：20xx年5月23日

　　（復賽、決賽時間安排如遇特殊情況可作適當調整）

　　三、比賽流程策劃：

　　大賽以學生個人簡歷作品、學生陳述設計思路、評委提問為評分依據，滿分100分。大賽評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎12名。分別頒發(fā)證書和獎品，獲獎選手優(yōu)選推薦參加上級各類求職大賽，優(yōu)選推薦至相關匹配崗位就業(yè)。

　　1.宣傳：

　　在招生就業(yè)處在學校網絡辦公室發(fā)布公告，請各學院宣傳，覆蓋到全校在校學生。

　　2.報名：

　　各學院自行組織三年全體學生初賽后，推薦選手參加全校決賽。各學院推薦名額如下：

　　學院推薦人數學院推薦人數政法學院3數信學院3經管學院3物電學院3人文學院3化工學院3外語學院3資環(huán)學院3音樂舞蹈學院3計科學院3美術學院3體育學院3教師教育學院3職業(yè)技術學院3國際學院3合計45

　　3.撰寫作品：

　　參賽選手制作個人簡歷，撰寫作品期間，各學院應對本學院學生進行簡歷制作方面的知識普及，并指定老師對參賽選手進行輔導。

　　4.提交作品：

　　參賽選手需提交書面?zhèn)�人簡歷作為評選依據。參賽作品須符合《簡歷大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

　　5.評選：

　　初賽：各學院初選由各學院自行組織。

　　復賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，依據學生個人簡歷作品、個人陳述得分選出本階段的優(yōu)勝選手。得分排前12名選手進入決賽，得分排13—24名為優(yōu)勝獎。

　　決賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，回答評委問題，評委現場打分，最終依據作品得分、個人陳述得分和回答提問得分評出一、二、三等獎。

　　四、主辦單位：

　　招生就業(yè)處、各學院。

　　五、其他事項：

　　1.選手也可以自主選擇參照相關資料撰寫參賽作品。但必須結合個人實際形成自己獨一無二的參賽作品。

　　2.求職崗位可根據自己的意愿和規(guī)劃自行設定。

　　3.嚴禁抄襲他人作品，否則將取消參賽資格。

　　4.大賽設組織獎4名，組織獎的評分以各學院初賽組織情況及推薦選手獲獎情況為依據。參評優(yōu)秀組織獎的學院，需在決賽前向招生就業(yè)處提供本學院組織初賽的相關文件、照片等資料。

　　5.凡屬參賽作品，招生就業(yè)處有權在技術處理后在校內公示以及教學中使用。

　　6.招生就業(yè)處對比賽有最終解釋權。不明事宜請詳詢招生就業(yè)處。

求職策劃書 篇4

　　一.前言

　　馬斯洛的需要層次理論的最高層是自我實現的需要，這是他經過長期研究而得來的，這就意味著每一個人希望在社會中去體驗和實現個人的價值，個人實現自身價值的必然途徑當然是通過工作。在求職的過程中，尤其是我們大學生，其自然的傾向大都是那些待遇優(yōu)厚且工作舒適的職業(yè)，這就和我們面臨的就業(yè)環(huán)境之間形成了相當大的反差。

　　一方面社會人才不斷增多，然而國家經濟的發(fā)展所能提供的就業(yè)機會在很多行業(yè)可能不足以滿足人才增長的需要，出現了所謂的“僧多粥少”的局面，另一方面整個社會的發(fā)展對人才的要求在不斷的提高，那么如何才能不斷了調整自己來適應整個社會的需要呢？新的形勢下我們當代的大學生應該怎樣更好的去適應即將走入職場的生活呢？這就要求我們既要對自己自身有充足的了解和把握，同時也要看清形勢、了解大局，這樣才能“以不變應萬變”。

　　二.策劃的目的

　　1.將自身作為一個產品，綜合利用各種分析、定位、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術手段，希望達到快速成為市場領先者（即在最短時間內找到理想的工作）的目標。

　　2.發(fā)現了適合自己的特點以及與自己能力相 適應的職業(yè)，或堅持首選職業(yè)，或做出職業(yè)修正，直至尋 找到合適職業(yè)，并且使自己的意 識完全現實化，職業(yè)能力與職業(yè)要求、職業(yè)現實與職業(yè)理想才能獲得平衡。

　　三.市場分析

　　1.就業(yè)環(huán)境分析

　　1）本屆普通高等院校將有應屆畢業(yè)生較上一屆稍有增長。

　　2）普通高校畢業(yè)生基本上為并軌生，已從統(tǒng)招統(tǒng)分走向自主創(chuàng)業(yè)，自主擇業(yè)，雙向選擇。

　　3）知識經濟興起，網絡的快速發(fā)展對人才的信息化提出了更高的要求。

　　4）世界經濟一體化趨勢加強，對人才的國際化提出了更高要求。不斷定位于多向性，復合型，雜合型人才的需求。

　　5）信息技術,信息產業(yè)日益成為推動科技，經濟和社會發(fā)展的主導因素；信息產業(yè)的產值和從業(yè)者達到相當高的比例。

　　2.招聘單位分析

　　(1)目前效益較好國有企業(yè)為主，這種用人單位是不多的而且單位的人員基本已經飽和，競爭的壓力很快就會讓其失去生存的機會

　　（2）門檻高，對學生的要求相對苛刻

　　（3）部分中小型企業(yè)壓低工資，讓一人多勞。

　　3.競爭對手分析

　　從用人單位看來，市場上的人才有兩大類經驗人士和應屆生，對于經驗人 士而言，有著多年的'專業(yè)與行業(yè)的積累，執(zhí)行力強，市場操作經驗多，能夠快速地達到企業(yè).對崗位的要求，是有相對優(yōu)勢，但應屆生也有自身的優(yōu)勢所在，對薪資的低要求，較強的可塑性，剛出道時的激情和較高的忠誠度也成為企業(yè)必需的人才，相對經驗人士而言，在不同層面進行著競爭，有著良好發(fā)展前景。

　　由于本人為應屆畢業(yè)生，定位于人力、行政類營銷策劃類的工作，故直接競爭者為其它應聘其崗位的應屆畢業(yè)生。

　　4.市場需求預測

　　1.知識經濟的興起，網絡的快速發(fā)展引起了對網絡人才的巨大需求。對一般營銷人才的需求而言，實際量仍在增長

　　2.國際國內企業(yè)以營銷工作的重視，引起了對營銷人才的巨大需求。

　　3.從今年找工作的反饋的信息來看，每個單位的營銷專業(yè)為較為緊缺，有較大需求。

　　4.較多企業(yè)傾向于選擇綜技能較好，又能認同其價值的畢業(yè)生作為其營銷人員。

　　四.SWOT 分析

　　1.優(yōu)勢

　　（1）對理論知識比較感興趣，學習能力較強，有較強的專業(yè)課功底，取得了營銷師證三級、辦公自動化三級、普通話二甲。

　　（2）思維比較活躍能夠很快的接受新鮮的知識，新鮮知識往往能夠對個人思想進行有效的補充。

　　（3）喜愛與人交流，特別是那些有思想和間接的人，從他們的身上可以找到自身的不足，從而來不斷充實和提高自己。

　　（4）參加過許多對于大學生來說較為專業(yè)的營銷策劃類活動、并且取得了較為良好的成績。

　　（5）有較強的團隊協(xié)作能力。

求職策劃書 篇5

　　風風雨雨，我們一路走來。從孩童天真，到青年成熟，這一路，我們走了十幾年.....幾多艱辛幾多挫折，困難磨練了我們，鍛造了我們，使我們成為一個有理想有追求的陽光少年——我們走過，我們驕傲！

　　即將畢業(yè)的我們，將面臨的是職場的考驗。我們要以高起點進入職場，一開始就讓自己立于不敗之地，那么我們應該擁有一張進入職場的通行證，揚帆起航......

　　一、活動主題：

　　積累技巧經驗，輕松進入職場

　　二、活動宗旨與目標：

　　職場，是一個陌生而又熟悉的字眼，如何在應聘時把自己的才能表現得淋漓盡致，這其中存在著很多技巧與經驗。希望通過此次活動，讓廣大同學對職場應聘有個基本的了解，積累些許經驗，合理定位自己，在以后的應聘中能夠充分發(fā)揮自己。

　　三、主辦單位：

　　電子工程系學習部

　　四、活動地點：

　　xx5#樓406教室

　　五、參賽對象：

　　電子工程系全體即將畢業(yè)學生

　　六、準備工作：

　　一、利用海報形式進行宣傳

　　二、邀請嘉賓及教師

　　三、制作嘉賓座位牌和會場布置

　　七、參賽形式：

　　以個人為單位參賽

　　八、比賽定位：

　　整場活動圍繞“求職應聘“為中心，選手們各自展現自己的'才能，體驗職場氛圍，從中獲得經驗。

　　九、比賽流程安排：

　　（時間控制在兩個半小時左右）

　　一、 嘉賓、教師和選手的介紹

　　二、 選手自我介紹以及才藝表演（個人特長表現）

　　三、 參賽宣言(企業(yè)選擇我的理由)

　　四、 測試環(huán)節(jié)：

　　一、面試(問題提問)

　　二、商業(yè)談判

　　五、選手參賽心得

　　十、比賽流程分析

　　才藝表演，不僅僅極限于唱歌跳舞，還可以是詩歌朗誦或者英語朗誦，只要能展現出一個人的特長就可以，個人魅力在領導方面起著舉足輕重的作用，所以，通過才藝表演，目的是考察一個人的性格特征，這個環(huán)節(jié)不可或缺。

　　接下來由主持人對應聘的職位做比較詳細的介紹，由選手選擇一個參賽職位。參賽宣言，則主要是讓選手來闡述下自己選擇應聘的職位，有什么理由讓公司應聘自己，通過這個環(huán)節(jié)可以考察選手的表達能力。

　　測試環(huán)節(jié)，通過面試，考察選手的應變能力，由嘉賓提問問題，選手自由回答，最后結束后由嘉賓來進行點評以及指導。商業(yè)談判，這個環(huán)節(jié)，將選手分成三個小組，分別代表三個公司，我們提供一個場景給他們，讓選手自由發(fā)揮，這個環(huán)節(jié)則考察選手的調諧能力和應變能力。

　　整場比賽結束后，由嘉賓以及老師對每個選手進行一一指導，使選手方有所獲，最后則是選手的參賽心得。

　　十一、 經費預算：

　　海報10元，礦泉水10，彩帶及裝飾15元，共計35元