求職策劃書范文（精選5篇）

求職策劃書范文 篇1

　　一、活動名稱

　　云南師范大學第三屆師范生文化節師范生模擬求職大賽。

　　二、活動主題

　　微笑師大美麗校園

　　youshow簡歷點亮燭光

　　三、活動目的

　　隨著云南省XX年師范類院校本科畢業生和畢業研究生雙向選擇洽談會的結束，作為一名洽談會志愿者，在了解師范生就業情況的同時，深刻感受到了師范生就業壓力。

　　為增強我校師范生就業方面的知識;指導師范生做好職業規劃;幫助師范生提高職業素質，讓我校師范生對于"求職，面試"有更好的理解，避免今后師范生在求職方面一問三不知，而不利于我校師范生的求職。培養師范生的求職技能，為今后畢業求職面試做更好的準備。

　　活動旨在為了加強關于師范生設計和排版方面的知識，引導他們的創新思維步入更好的學習殿堂當中，不讓一些在"這方面有才"的師范生才能無處施展，使我校師范生更好地展示他們對軟件的掌握能力、想象能力、創新能力及人文素質。

　　同時也豐富我校在校生生活，為枯燥的課余時間增添一些色彩。師范生在課余也能夠學習知識，技能，不虛度光陰，將來做好準備。

　　給我校即將畢業的師范生一份參考，使其求職道路少些阻礙，更加暢通。同時為那些剛步入大學的師范生做一個好的模擬求職范例，公益文體中心決定舉辦此次師范生文化節求職模擬大賽。

　　四、活動原則

　　自愿、公平、公正、公開、

　　五、組織機構

　　主辦：共青團云南師范大學委員會

　　承辦：云南師范大學青年志愿者聯合會公益文體中心

　　六、活動時間

　　(一)報名時間：待定

　　(二)比賽時間：(1)初賽：

　　(2)預賽：

　　(3)決賽：

　　七、活動地點

　　(1)宣傳地點：云南師范大學東、西食堂人流交匯處

　　(2)報名地點：大學生活動中心203及東西區宣傳點

　　(3)初賽:活動中心203

　　(4)預賽：

　　(5)決賽：

　　八、活動程序

　　(a)報名注意事項

　　1、參賽對象

　　凡是具有云南師范大學學籍的在校學生均可參加

　　2、報名方式

　　參賽選手采取自由報名方式，報名時需填寫報名表。并附個人參賽簡歷。

　　注：(1)簡歷形式：文檔、卡通、寫真、視頻均可。

　　(2)設計軟件：photoshop，flash，coreldraw，illustrator、microsoft word、ppt、premiere、會聲會影等。

　　(3)簡歷內容：a、簡歷內容真實有效，包括個人基本信息(姓名，性別，學院，年級，以及聯系方式)。

　　b、提交一份設計理念(報名表)，注明設計所用軟件。

　　c、作品必須為本人設計制作，網絡元素不得超過20%。

　　(4)作品提交：上交電子版或紙質版一份，請自留底稿。電子作品提交郵箱：，或者拷貝到活動中心203辦公室電腦專屬作品區,詳情請咨詢

　　(公益文體中心)。文件名為：姓名+學院。

　　(5)個人簡歷于XX年4月x日18:30前提交.

　　(b)比賽程序及相關事項

　　1、比賽賽程

　　(1)預賽：報名周周六、日將匯集后的作品進行第一輪評審。

　　(2)初賽：由公益文體中心專業指導處、理事處成員組織并挑選出12份作品進入決賽。

　　(3)決賽：師范生求職面試模擬，自我介紹、試講、回答評委提問、人氣測驗。

　　注：經過初賽、預賽者，將進入決賽(面試)環節：

　　1、自我介紹：儀表大方，衣著端莊，嚴肅認真，表述清晰。

　　2、試講：由參賽者事先準備好試講內容，內容要求為自己所學相關專業或相近專業，非師范類專業可選擇相近專業。試講思路清晰，邏輯嚴密，語言簡潔流暢。限時十分鐘。

　　3、回答提問：準確理解評委問題，回答具有針對性而不是泛泛而談。對評委的提問能做出充分說明和解釋。

　　2、工作人員安排

　　比賽中需要的工作人員及其工作安排。(要求細則)

　　3、評委及主持人

　　(1)主持人：劉睿一張鑫

　　(2)初賽評委：公益文體中心成員

　　(3)預賽評委：公益文體中心專業指導處及理事處成員

　　(3)決賽評委：邀請相關專業教師

　　4、評分標準

　　(簡歷)評分細則

　　項目評分標準分值得分內容（30分）簡歷內容詳實，信息全面，包含必備要素（個人資料，個人經歷，求職意向等。（10分）對自己的未來職業規劃是否合理，積極向上，符合發展規律，切合專業等。（20分）版面（25分）版面是否簡潔。主要指文本、圖案是否整齊美觀。（10分）布局是否合理。主要指簡歷內容主次、框架結構設計是否合理，是否方便閱讀。（10分）色彩是否協調。主要指色彩搭配是否有層次感、美感。（5分）美工（25分）加入相關的圖片，使頁面更生動。（10分）創意新穎，能充分體現專業特色，展現個人魅力。（10分）頁面色彩搭配是否使人視覺良好。（5分）設計說明（20分）說明書制作認真，內容詳實。（10分）說明書能說明該簡歷的設計意圖、設計思想、作品特點、作品目錄結構、主要使用的制作軟件和制作技術等（10分）

　　九、賽前具體工作安排

　　活動前期策劃準備

　　1、報名前一周(周四、五)：安排工作;負責制作海報、宣傳資料;申請展板、場地;邀請評委。

　　2、周六、日：粘貼海報;進行相關宣傳。

　　3、周一、二、三：依托其他文化節項目進行前期宣傳(發宣傳資料)。

　　活動宣傳(新聞處)

　　展板：活動前：宣傳本次活動，號召報名;活動中：及時更新內容，報道最新進展;活動后：展示本次活動成果。

　　宣傳單：主要是活動前宣傳活動相關情況，號召參與。

　　場地等申請準備(拓展處)

　　按程序向相關單位申請展板展位、場地;邀請相關評委。

　　物品準備(志愿者處)

　　購買活動需要使用的相關物品，注意需保存好相關單據。

　　活動記錄(新聞處)

　　需提前準備好相機、dv等記錄本次活動全程的設備。

　　場地準備(志愿者處)

　　需根據活動時間，提前安排好人員、布置好場地、準備好設備等，人員全部到位。

　　活動安排(文藝處)

　　策劃決賽流程，安排決賽主持、節目。

　　十、后期工作

　　公布獲獎名單并公示獲獎作品;參賽選手可自愿成為公益文體中心志愿者，參與志愿者文藝或媒體工作(獲獎選手可自愿成為志愿者，其他選手需按有關規定方成為有效志愿者)。

　　十一、獎項設置

　　一等獎一名學校團委認證、頒發的'證書及獎金;

　　二等獎二名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　三等獎三名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　優秀獎六名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　最佳人氣獎一名學校團委認證、頒發的證書及獎金;

　　十二、所需物品及經費預算

　　物品數量總價噴繪2硬盤1筆記本電腦7相機1筆7復印1000水2件證書13

　　十三、注意事項

　　1、如遇雨天，活動推遲，注意做好宣傳工作;

　　2、需特別注意活動中的人身和財產安全，尤其是校外活動時。

　　3、參與本次活動的工作人員需按時到達崗位，明確工作目的及作品要求，在活動時須佩戴工作證。

　　4、需注意保護活動中各種物品的完好。

　　注：本屆云南師范大學師范生文化節最終解釋權歸共青團云南師范大學委員會所有

求職策劃書范文 篇2

　　一、活動主題:

　　讓夢啟航

　　二、活動目的

　　1、強化學生對職業生涯發展與規劃重要性的認識；促進學生了解職業核心能力的基本要求，增強個人學習與成長的動力；

　　2、提升參與企業的人才招聘質量和品牌影響力；

　　3、促進企業與高校互動交流，為深化校地、校企合作打下基礎。

　　三、組織機構

　　（一）主辦單位

　　綿陽市工商業聯合會、綿陽市人才中心、西南科技大學、綿陽市大學生創業企業發展聯合會、綿陽電視臺教育頻道

　　（二）協辦單位

　　綿陽市江蘇商會、綿陽市綿聯中小企業商會、綿陽市女企業家商會、綿陽湖南商會、綿陽新媒體聯誼會、綿陽民進企業家商會、綿陽河北商會

　　（三）宣傳媒體

　　綿陽日報、綿陽晚報、綿陽廣播電視臺、綿陽新報、第一范文網、綿陽市市場信息報、蜀龍網、我愛競賽網、大成網、邁尚網及部分新媒體

　　四、參賽對象

　　我校全體在校學生、畢業5年內的校友

　　五、活動時間及流程

　　（一）活動時間安排

　　1、20xx年10月16日—25日 各學院組織學生報名

　　2、20xx年10月26日—31日 第一輪篩選：各學院根據學生報名情況初步篩選參賽選手

　　3、20xx年11月1日—4日 第二輪篩選：主辦方組織校內外專家與學生面談，參賽學生復選

　　4、20xx年11月5日—8日 來校招聘企業導師選拔參加正式比賽的學生并組織針對性培訓

　　5、20xx年11月9日—13日 拍攝參賽選手個人VCR

　　6、20xx年11月15日（暫定） 比賽正式開始

　　（二）正式比賽流程

　　環節名稱 具體內容 時間 備注

　　第一環節 VCR展播 大屏幕播放參賽選手個人VCR 1分鐘

　　自我介紹 參賽選手向全場嘉賓作自我介紹 2分鐘

　　BOSS抉擇 BOSS根據參賽選手基本情況亮燈選擇是否通過 1分鐘 若BOSS燈全滅，則直接進入第三環節

　　第二環節 職場測評 1-2名BOSS向參賽選手提問；

　　選手作答 6分鐘

　　BOSS抉擇 BOSS根據參賽選手作答情況亮燈選擇是否通過 1分鐘

　　第三環節 職場分析 職場分析師給予綜合點評，給選手提出建議 3分鐘

　　第四環節 權利反轉 選手對亮燈BOSS提問，并作出求職意向選擇。 2分鐘 亮燈BOSS有1分鐘的陳述時間

　　六、報名方式

　　1、學生自愿在本學院學生工作辦公室報名參賽

　　2、各學院推薦優秀學生參賽

　　七、參賽要求與說明

　　1、報名參賽的學生須填寫《“就等你來”高校求職大賽報名表》（附件1），以電子稿形式交學生所在學院學生工作辦公室；

　　2、以組織能力、協調能力、學習能力、創新能力、表達能力、主觀能動性等作為選拔參賽學生的`評價指標（參賽須知見附件2）；

　　3、經企業家選拔通過的學生可與相應企業洽談簽訂實習、資助、就業協議（招聘企業名錄見附件3）；

　　4、各學院按不超過分配名額的人數向主辦方推薦參賽學生（分配名額見附件4）。

求職策劃書范文 篇3

　　xx大學XX年大學生模擬求職大賽由校招生就業處主辦，校就業社團承辦，本次大賽是《大學生職業發展與就業指導》課程教學實踐環節之一，大賽設學生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名，優秀指導教師12名、單項獎若干名（最佳潛質獎、最佳口才獎、最佳風采獎），優秀組織獎若干。

　　　　一、活動名稱：

　　xx大學XX年大學生模擬求職大賽

　　　　二、活動主題：

　　今日職場風云，明日風云職場

　　　　三、活動目的：

　　1、幫助學生明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力和求職能力。

　　2、引導學生樹立正確的求職觀和就業觀，從根本上喚醒大學生的就業意識，推動我校就業指導服務工作的開展。

　　3、豐富學生的課余生活，為學生提供實踐、交流和學習的平臺。

　　4、給廣大學生提供認識社會、認知職場并展示自我的機會，獲得求職經驗。

　　5、通過本次大賽讓學生切身感受招聘現場，提高學生的應聘和就業技巧。

　　四、活動對象：

　　xx大學所有在校學生。特別是已經完成《大學生職業發展與就業指導4—3》課程學習的`學生應積極參加。

　　五、報名方式：

　　登錄xx大學招生就業網，下載大賽報名表并發送到指定郵箱：

　　　　六、活動時間：

　　報名：5月18—20日

　　初賽：5月21—22日

　　決賽：待定

　　　　七、活動地點：

　　初賽：xx大學就業大廳（南院5號樓）

　　決賽：待定

　　八、活動內容策劃書：

　　本次大賽設定兩個招聘（模擬）崗位：技術類職位和管理類職位（具體崗位由參賽選手根據報名表申報）。大賽分預賽、決賽和頒獎三個環節，具體內容如下：

　　（一）預賽：

　　第一環節：選手自我介紹及職業（位）目標選擇理由陳述。時間3分鐘；包括自我評估、職業特征及認知匹配說明等。評委根據選手的綜合表現打分。

　　第二環節：回答（模擬企業招聘經理）提問。評委根據選手應答情況給予綜合評分。

　　第三環節：公布參加決賽選手名單。

　　（二）決賽：

　　第一環節：綜合能力測試（問答）選手隨機選擇職業道德、職業能力、職業環境以及職業生涯規劃（等）測試問卷，并根據屏幕問題回答，時間5分鐘。評委根據選手的情況講解答案。

　　第二環節：評委現場指定面試方式，選手參加（模擬）面試。評委根據選手的綜合表現打分。

　　第三環節：觀眾可自行對選手進行提問（提問不計入總分），評委評分匯總，評定成績。

　　第四環節：公布參決賽成績。

　　（三）頒獎（另行通知）

　　附件1：xx大學XX年大學生模擬求職大賽評分標準

　　附件2：xx大學XX年大學生模擬求職大賽選手參賽須知

　　附件3：xx大學XX年大學生模擬求職大賽選手報名表

求職策劃書范文 篇4

　　為引導廣大學生更早關注與了解就業，增強就業意識，提高我校學生的個人簡歷的整體質量，加強同學間的交流，使廣大畢業生制作出優秀的`簡歷并能在求職過程中吸引更多用人單位的視線，促進就業工作，招生就業處特舉辦簡歷大賽。

　　一、參賽對象：

　　我校三年級所有學生。

　　二、大賽時間：

　　初賽階段：20xx年4月至5月15日（各學院組織）

　　各學院上報推薦選手及作品時間：20xx年5月16日前

　　復賽時間：20xx年5月21日—22日

　　決賽時間：20xx年5月23日

　　（復賽、決賽時間安排如遇特殊情況可作適當調整）

　　三、比賽流程策劃：

　　大賽以學生個人簡歷作品、學生陳述設計思路、評委提問為評分依據，滿分100分。大賽評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優勝獎12名。分別頒發證書和獎品，獲獎選手優選推薦參加上級各類求職大賽，優選推薦至相關匹配崗位就業。

　　1.宣傳：

　　在招生就業處在學校網絡辦公室發布公告，請各學院宣傳，覆蓋到全校在校學生。

　　2.報名：

　　各學院自行組織三年全體學生初賽后，推薦選手參加全校決賽。各學院推薦名額如下：

　　學院推薦人數學院推薦人數政法學院3數信學院3經管學院3物電學院3人文學院3化工學院3外語學院3資環學院3音樂舞蹈學院3計科學院3美術學院3體育學院3教師教育學院3職業技術學院3國際學院3合計45

　　3.撰寫作品：

　　參賽選手制作個人簡歷，撰寫作品期間，各學院應對本學院學生進行簡歷制作方面的知識普及，并指定老師對參賽選手進行輔導。

　　4.提交作品：

　　參賽選手需提交書面個人簡歷作為評選依據。參賽作品須符合《簡歷大賽參賽作品規范》的要求。

　　5.評選：

　　初賽：各學院初選由各學院自行組織。

　　復賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，依據學生個人簡歷作品、個人陳述得分選出本階段的優勝選手。得分排前12名選手進入決賽，得分排13—24名為優勝獎。

　　決賽：入圍選手用PPT陳述個人簡歷設計思路，回答評委問題，評委現場打分，最終依據作品得分、個人陳述得分和回答提問得分評出一、二、三等獎。

　　四、主辦單位：

　　招生就業處、各學院。

　　五、其他事項：

　　1.選手也可以自主選擇參照相關資料撰寫參賽作品。但必須結合個人實際形成自己獨一無二的參賽作品。

　　2.求職崗位可根據自己的意愿和規劃自行設定。

　　3.嚴禁抄襲他人作品，否則將取消參賽資格。

　　4.大賽設組織獎4名，組織獎的評分以各學院初賽組織情況及推薦選手獲獎情況為依據。參評優秀組織獎的學院，需在決賽前向招生就業處提供本學院組織初賽的相關文件、照片等資料。

　　5.凡屬參賽作品，招生就業處有權在技術處理后在校內公示以及教學中使用。

　　6.招生就業處對比賽有最終解釋權。不明事宜請詳詢招生就業處。

求職策劃書范文 篇5

　　一.前言

　　馬斯洛的需要層次理論的最高層是自我實現的需要，這是他經過長期研究而得來的，這就意味著每一個人希望在社會中去體驗和實現個人的價值，個人實現自身價值的必然途徑當然是通過工作。在求職的過程中，尤其是我們大學生，其自然的傾向大都是那些待遇優厚且工作舒適的職業，這就和我們面臨的就業環境之間形成了相當大的反差。

　　一方面社會人才不斷增多，然而國家經濟的發展所能提供的就業機會在很多行業可能不足以滿足人才增長的需要，出現了所謂的“僧多粥少”的局面，另一方面整個社會的發展對人才的要求在不斷的提高，那么如何才能不斷了調整自己來適應整個社會的需要呢？新的形勢下我們當代的大學生應該怎樣更好的去適應即將走入職場的生活呢？這就要求我們既要對自己自身有充足的了解和把握，同時也要看清形勢、了解大局，這樣才能“以不變應萬變”。

　　二.策劃的目的

　　1.將自身作為一個產品，綜合利用各種分析、定位、戰略、戰術手段，希望達到快速成為市場領先者（即在最短時間內找到理想的工作）的目標。

　　2.發現了適合自己的特點以及與自己能力相 適應的職業，或堅持首選職業，或做出職業修正，直至尋 找到合適職業，并且使自己的意 識完全現實化，職業能力與職業要求、職業現實與職業理想才能獲得平衡。

　　三.市場分析

　　1.就業環境分析

　　1）本屆普通高等院校將有應屆畢業生較上一屆稍有增長。

　　2）普通高校畢業生基本上為并軌生，已從統招統分走向自主創業，自主擇業，雙向選擇。

　　3）知識經濟興起，網絡的快速發展對人才的信息化提出了更高的要求。

　　4）世界經濟一體化趨勢加強，對人才的國際化提出了更高要求。不斷定位于多向性，復合型，雜合型人才的需求。

　　5）信息技術,信息產業日益成為推動科技，經濟和社會發展的主導因素；信息產業的產值和從業者達到相當高的比例。

　　2.招聘單位分析

　　(1)目前效益較好國有企業為主，這種用人單位是不多的而且單位的人員基本已經飽和，競爭的壓力很快就會讓其失去生存的機會

　　（2）門檻高，對學生的要求相對苛刻

　　（3）部分中小型企業壓低工資，讓一人多勞。

　　3.競爭對手分析

　　從用人單位看來，市場上的人才有兩大類經驗人士和應屆生，對于經驗人 士而言，有著多年的'專業與行業的積累，執行力強，市場操作經驗多，能夠快速地達到企業.對崗位的要求，是有相對優勢，但應屆生也有自身的優勢所在，對薪資的低要求，較強的可塑性，剛出道時的激情和較高的忠誠度也成為企業必需的人才，相對經驗人士而言，在不同層面進行著競爭，有著良好發展前景。

　　由于本人為應屆畢業生，定位于人力、行政類營銷策劃類的工作，故直接競爭者為其它應聘其崗位的應屆畢業生。

　　4.市場需求預測

　　1.知識經濟的興起，網絡的快速發展引起了對網絡人才的巨大需求。對一般營銷人才的需求而言，實際量仍在增長

　　2.國際國內企業以營銷工作的重視，引起了對營銷人才的巨大需求。

　　3.從今年找工作的反饋的信息來看，每個單位的營銷專業為較為緊缺，有較大需求。

　　4.較多企業傾向于選擇綜技能較好，又能認同其價值的畢業生作為其營銷人員。

　　四.SWOT 分析

　　1.優勢

　　（1）對理論知識比較感興趣，學習能力較強，有較強的專業課功底，取得了營銷師證三級、辦公自動化三級、普通話二甲。

　　（2）思維比較活躍能夠很快的接受新鮮的知識，新鮮知識往往能夠對個人思想進行有效的補充。

　　（3）喜愛與人交流，特別是那些有思想和間接的人，從他們的身上可以找到自身的不足，從而來不斷充實和提高自己。

　　（4）參加過許多對于大學生來說較為專業的營銷策劃類活動、并且取得了較為良好的成績。

　　（5）有較強的團隊協作能力。