幼兒園元旦策劃方案

　　總體思路：

　　元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，同時在這種感受中從小提升對祖國文化的認同感，特設置歡慶活動。

　　對于國學幼兒園來說，要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日資源，組織各班老師充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學和熏陶手段，讓幼兒在看看、說說、做做、唱唱、跳跳的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。

　　在活動過程中，教師注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的培育方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力、社會交往能力等都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選擇幼兒國學課程，及時將教學成果軌跡呈現(xiàn)。

　　活動場地：

　　室內(nèi)：禮堂、教室(階梯教室)、體育館等;

　　室外：操場、廣場、公園等。

　　活動時間：XX年12月30日

　　活動對象：全體幼兒、老師、家長

　　活動專題和步驟：

　　1、 認識元旦，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日;

　　2、 迎接元旦，新年新氣象;

　　3、 迎接新年，精美卡片;

　　4、 慶祝元旦，以班級為單位各自開展慶祝會。

　　活動一：認識元旦——傳統(tǒng)習俗

　　活動對象：全體幼兒、老師

　　活動目標：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天;

　　2、知道過了新年，又長大了一歲;

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　活動準備：

　　日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動重難點：

　　理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦的方式

　　三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　延伸活動：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

　　活動二：迎接元旦——新年新氣象

　　活動對象：全體幼兒、老師

　　活動目標：

　　1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、喜慶的背景音樂，如《新年好》。

　　活動重難點：

　　裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　活動過程：

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

　　活動三：迎接元旦——精美賀卡

　　活動對象：全體幼兒、老師、家長

　　活動目標：

　　1、為家人、朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼和親情的鏈接。

　　2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、喜慶歡快的背景音樂。

　　活動重難點：

　　按照自己的想法制作賀卡，感受親情和朋友之間的友誼。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

　　二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　三、引導幼兒送賀卡

　　延伸活動：

　　教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

　　活動四：慶祝元旦——假面舞會

　　活動對象：全體幼兒、老師、家長

　　活動目標：

　　1、展示幼兒節(jié)目，讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛，同時自然地展示幼兒園的教學成果。

　　2、通過創(chuàng)編打鼓的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備：

　　蠟筆、鼓、面具。歡快的背景音樂。

　　活動重難點：

　　用豐富多彩的形式自然呈現(xiàn)學期培育成果

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

　　二、引導幼兒制作面具

　　三、節(jié)目展示，幼兒摘下面具載歌載舞

　　節(jié)目類型：

　　誦讀類：

　　列隊誦讀、舞蹈、武術、韻律操，情景劇表演。

　　活動類：

　　競技類游戲，闖關類游戲，游園游戲(親子游戲)

　　具體形式：

　　(一) 誦讀類

　　列隊誦讀

　　舞蹈

　　武術

　　韻律操

　　情景戲劇表演

　　(二)活動類

　　(1)競技類游戲

　　詩歌接力賽“踏雪尋梅”：兩隊小朋友賽跑，中間經(jīng)過障礙，到達目的地后采到“梅花”，“梅花”枝條上貼著《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的一句話，小朋友拿到后跑回出發(fā)點，讀出來句子放到指定位置，下一個接力。

　　(2)闖關類游戲

　　設置4-5個關卡，如鉆圈(輪胎、呼拉圈等)，過梅花樁(積木搭橋)等游戲，每過一關前要讀一句古文。

　　參考節(jié)目：

　　《弟子規(guī)》(深圳版)

　　《三字經(jīng)》(段麗陽版)

　　《千字文》(谷建芬版)

　　《唐詩新唱》

　　《跪羊圖》

　　《上學堂》

　　《好兒郎》

　　《生命之河》

　　《中國功夫》

　　《精忠報國》

　　注意：

　　根據(jù)年齡段及學習內(nèi)容的不同，通過多種多樣的方式展示不同的國學經(jīng)典教學成果

　　活動結(jié)束：

　　反復播放《新年好》、《恭喜恭喜》的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　延伸活動：

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，增添過新年的氣氛。