大學生學雷鋒倡議書（精選3篇）

大學生學雷鋒倡議書 篇1

　　華夏三月，雷鋒如同溫暖的春風喚醒大地，如同綻放的玉蘭沁人心脾。春天的陽光雨露，照耀滋潤著世間萬物蓬勃生長;社會主義核心價值體系，支持推動著雷鋒精神引領風尚。

　　全體同學、全體共青團員，今年是雷鋒同志犧牲50周年。50年來，以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨的“雷鋒精神”就像一顆具有旺盛生命力的種子，在華夏大地上生生不息，激勵著一代又一代人健康成長。50年的發展和積淀，“雷鋒”已不僅僅是一個人的名字，“雷鋒精神”更不僅僅是一個人的精神，“雷鋒”和“雷鋒精神”已經成為中華民族精神的一個閃亮的符號，學習雷鋒同志，弘揚“雷鋒精神”， 已成為中華民族持續發展的需要，時代發展的必然要求。

　　今天，是3月5日，學雷鋒紀念日。經學校團委研究，決定在校園內開展“三月學雷鋒主題活動月”活動，并要求學雷鋒活動常態化、習慣化，融入生活。為此，我校團委向全體學生、全體共青團員發出以下倡議：

　　1、 向雷鋒同志學習，發揚文明禮貌的“春風精神”。微笑待人、主動打招呼、及時感謝別人的幫助，時時處處溫暖別人。

　　2、向雷鋒同志學習，發揚永不服輸的“釘子精神”。 學習上刻苦鉆研，好學上進，做合格的社會主義建設者和接班人。

　　3、向雷鋒同志學習，發揚團結守紀的“大雁精神”。遵守校規校紀，團結互助，不讓一個同學掉隊。

　　4、向雷鋒同志學習，發揚誠實純真的“水晶精神”。心地善良，寬容坦誠，說了就要努力做。

　　5、向雷鋒同志學習，發揚熱心服務的“孺子牛精神”。每日為學校、同學、老師做件事，隨時準備幫助別人。

　　6、向雷鋒同志學習，發揚自強勇敢的“雄鷹精神”。“相信我能行”，決不向困難低頭，愉快挑戰每一天。

　　孟子曾經說過：“人人皆可為堯舜”。 雷鋒同志是平凡的，雷鋒精神也是樸素的，只要你愿意，人人都可以成為雷鋒。比如遇到需要幫助的人要施以援手，在斑馬線前要禮讓行人，排隊上車，認真做事，好讀書，愛健康，親近自然，低碳生活，等等。因此，我們傳承和弘揚雷鋒精神，就是要像雷鋒同志一樣，有“螺絲釘”的品格、“釘子般”的精神和“一滴水”的境界，在學習上，在日常生活中，在舉手投足間，從點滴做起，從自身做起，努力做到讓“雷鋒精神”成為一種“生活態度”和“生活方式”。也只有把雷鋒精神真正融入了我們生活，走進了我們的心靈，雷鋒精神才能永駐人間、歷久彌新，社會主義核心價值體系建設才能找到支撐點和著力點,我們的社會主義偉大事業才能不斷發展壯大。學校才能文明和諧。我們的人生才能更美好!

　　在今天這樣一個文化多元、價值多元的時代，人們仍然不會拒絕對人性美好的追求。正因為此，我們有手拉手組成人鏈舍己救人的大學生;有超越生命、接力送薪的“信義兄弟”;有感動中國人物，各級道德模范;有7年來利用節假日義務在南京長江大橋巡邏，救助輕生者的普通市民陳思„„，這些雷鋒式的人物，他們沒有響亮的口號，缺乏傳奇經歷，但他們的純真與善良是我們這個時代最寶貴的財富。

　　在平凡中默默奉獻，在幫助他人中獲得內心快樂的雷鋒永遠是撫慰我們心靈的可親、可信、可學的現實榜樣，雷鋒精神不斷賦予新的時代內涵，成了新時代精神文明的同義語，具有穿越時空愈久彌新的永恒魅力，在溫暖著你我，感動著這個世界。

　　“贈人玫瑰，手有余香。”陽光之所以明媚，正是無數束小光線撒向大地的結果，請把愛心光線撒向身邊的同學，讓我們攜起手來，從細節做起，將愛心傳遞，讓這場愛的接力賽延續，讓無數個雷鋒式的好青年成長起來，讓雷鋒精神永駐校園!親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧!像雷鋒那樣學習生活，服務社會，服務人民，追求美好人生，為我校文明和諧校園建設獻出自己的一份力量，讓青春在激情的時代交出一份合格的人生答卷!

大學生學雷鋒倡議書 篇2

　　1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞："向雷鋒同志學習。"從那一刻起，雷鋒精神“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”便激勵著無數中華兒女為祖國富強不懈奮斗。

　　為傳承雷鋒精神，弘揚時代新風，在雷鋒紀念日即將到來之際，南開大學學生會、研究生會向全校同學發出如下倡議：

　　一、傳承精神揚新風

　　傳承雷鋒精神，弘揚時代新風。廣大南開學子要以學習雷鋒精神為契機，大力宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，宣傳雷鋒式的道德模范和先進典型，推進雷鋒精神走進千家萬戶、深入人們心靈。在全校范圍內廣泛開展以“學雷鋒、樹新風”為主題的道德實踐，扶老助殘、幫困解難等方面的志愿服務，把學雷鋒活動覆蓋到多層面，推動形成踐行雷鋒精神的熱潮，推動形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

　　二、豐富內涵促發展

　　要大力弘揚南開大學“知中國，服務中國”的優良傳統，廣大南開學子應積極發揮專業知識優勢，努力促進雷鋒精神的豐富與發展。適應社會生活新變化，深入挖掘雷鋒精神的時代價值;要豐富學雷鋒活動的形式載體，建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺，不斷增強雷鋒精神的時代感和吸引力。

　　三、“公能”兼備做棟梁

　　“公能”素質教育是南開教育傳統的精髓。作為南開學子，我們要在思想上堅定“公之志向，公之操守，公之襟懷”，在能力上增強“能之奉獻，能之嚴謹，能之遠大”。從德育、智育、體育、美育四個方面全面提升個人素養，培養“團結之能、學習之能、吃苦之能”，塑造自己的南開精神、南開氣質和南開品格。

　　四、學習雷鋒常態化

　　學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為。南開學子要秉承“允公允能、日新月異”的校訓，弘揚“愛國、敬業、創新、樂群”的光榮傳統，從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，努力做到知與行相統一、教育與實踐相結合，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化、常態化。 將能力的拓展和品格的提升相結合，尊師敬長，與人為善，團結協作，親自躬行，推動學雷鋒活動持續深入開展，踐行社會主義核心價值觀。

　　雷鋒同志曾說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人�！�

　　今日南開學子，明日中流砥柱！同學們，讓我們行動起來吧！

　　二、豐富內涵促發展

　　要大力弘揚南開大學“知中國，服務中國”的優良傳統，廣大南開學子應積極發揮專業知識優勢，努力促進雷鋒精神的豐富與發展。適應社會生活新變化，深入挖掘雷鋒精神的時代價值;要豐富學雷鋒活動的形式載體，建設弘揚雷鋒精神的網絡平臺，不斷增強雷鋒精神的時代感和吸引力。

　　三、“公能”兼備做棟梁

　　“公能”素質教育是南開教育傳統的精髓。作為南開學子，我們要在思想上堅定“公之志向，公之操守，公之襟懷”，在能力上增強“能之奉獻，能之嚴謹，能之遠大”。從德育、智育、體育、美育四個方面全面提升個人素養，培養“團結之能、學習之能、吃苦之能”，塑造自己的南開精神、南開氣質和南開品格。

　　四、學習雷鋒常態化

　　學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為。南開學子要秉承“允公允能、日新月異”的校訓，弘揚“愛國、敬業、創新、樂群”的光榮傳統，從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，努力做到知與行相統一、教育與實踐相結合，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化、常態化。 將能力的拓展和品格的提升相結合，尊師敬長，與人為善，團結協作，親自躬行，推動學雷鋒活動持續深入開展，踐行社會主義核心價值觀。

　　雷鋒同志曾說：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”

　　今日南開學子，明日中流砥柱!同學們，讓我們行動起來吧!

大學生學雷鋒倡議書 篇3

　　尊敬的各位領導、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　送走了寒風凜冽的冬天，在這草長鶯飛的春日，雷鋒精神再一次向我們發出了召喚!49年前，毛主席向我們發出了“向雷鋒同志學習”的號召�，F如今，雷鋒不再只是一個簡單的名字，而是一種精神的象征，一個時代的標志。在又一個三月到來的時候，我們向全院師生發出如下倡議：

　　一、樹立遠大的理想和高遠的人生追求，做中華民族傳統美德的傳承者和社會主義道德規范的踐行者;

　　二、學習雷鋒艱苦樸素的生活作風，不攀比，不浪費，勤儉節約，自立自強;

　　三、學習雷鋒渴求知識、發憤學習的“釘子”精神。自覺培養勤奮好學、刻苦鉆研的學習態度;

　　四、對待朋友、同學熱情友好，團結互助，虛心向他人取長補短;

　　五、從小事做起，從身邊做起，積極投身于社區服務和校園建設中去，通過親身實踐加深認識，提高覺悟，使之成為一種自覺行為。 發揚雷鋒精神是時代對我們的要求，是義務，更是責任。同學們，讓我們行動起來，以雷鋒為榜樣，做美德的傳承者和優良品質的倡導者，共同攜手，爭做一名文明合格的大學生，讓雷鋒精神在校園內外永放光芒!