關于山林子智慧教育倡議書
自我智慧在哪里呢？就在我們每個人自己的兜里。智慧教育的核心內容就是：通過各種智慧教育形式和智慧教育手段，引領學生們去發現自我智慧，掌握自我智慧，運用自我智慧。在智慧學習、智慧工作和智慧生活的實踐中真正成為智慧之人。所以，從這個意義上說，智慧的學習和實踐，應該成為每一個現代人終生的必修課。智慧教育啟動的將是每個人的整個生命，教育出來的將是活潑潑、有思想和有靈性的人。余堅信，智慧教育定會引起全社會和教育家、學者以及廣大的教育工作者的密切關注、學習、研究和探討，因為我們進行智慧教育的最終目的，就是為社會培養出具有高素質的智慧型、創新型、創造型與和諧型的人才。我們要教給每一位學生的，是要學會智慧地學習、智慧地發現、智慧地探索，為他們在未來走進社會能更好的生存和發展，能去智慧地創新和智慧地創造打下堅實的基礎。
智慧創新和智慧創造能力的教育、培養和發展，是當今世界各國教育界共同關注的問題。智慧創新和智慧創造的意識和精神，永遠是人類社會生生不息、永遠向前發展進步的動力，是一個民族興旺發達的不竭源泉。智慧教育著眼于智慧創新精神和智慧創造意識的的培養，注重學生人格的和諧發展。實踐證明，只有擁有智慧才能發展，只有擁有智慧才能創造，只有擁有智慧才能最終獲得和諧美好的人生狀態。
大學是提升人類心身素質的地方；是傳播科學、傳播真理和培養社會所需要的各類高素質智慧型人才的地方；也是使人類文化文明的代脈永遠繼續流傳下去的地方。我們的大學教育，不在于她向社會發出了多少文憑，而在于她為社會培養了多少智者和有用的人才，一個群英薈萃、人才輩出的一流學府，對國家的經濟、政治、文化科學等領域能產生巨大地影響。
一百個理論想法不如一個實踐行動。要敢于站在前人的肩膀上，去探索自然宇宙規律的一切秘密。愚衷心希望朋友們，能永遠走在時代的前列，在世界教育領域中率先嘗試和倡導——智慧教育。時代要求我們要敢于做出新的發現、提出新的見解、開拓新的領域、解決新的問題和創造新的事物。我們要敢于做第一個吃螃蟹的人。我們定會看到，未來在我們的世界里，天天都是自然智慧創新之時，處處都是自然智慧創新之地，人人都是自然智慧創新之人。
我們的大學，一定要給大學生們提供更廣闊的智慧創新和智慧創造的舞臺，要給大學生們提供更廣闊的智慧學習和智慧生活的空間。千萬不要因為書本里死知識的學習、落后的教育模式的框框，將寶貴的智慧人才緊緊地束縛和捆綁住，從而使他們迷失了自我智慧。余經常對大學生們說：你們在大中四年的學習過程，應該是發現、掌握和運用自我智慧的過程，也是運用自我智慧去學習、去追求和去實現未來人生理想的過程。要知道沒有模式就是最好的模式的道理 。在智慧發現中去智慧創新、在智慧創造中要敢于去想、要敢于去說、要敢于去干。我們實踐中的一切成功之基礎就是，能夠運用自我智慧去發現自然宇宙之規律；掌握自然宇宙之規律；運用自然宇宙之規律。
中華民族從來是一個非常重視智慧教育的民族。可以說，民族之根、民族之魂在智慧教育。智慧教育，就是要提高生命質量和生活的品位的教育。智慧教育，就是要引領人們獲得自我智慧的教育。智慧教育，就是要尊重人們的智慧生命精神的教育。進行全民族智慧教育的實質，就是要從根本上去提升人們的心身素質的教育。智慧教育最終會使我們真正懂得人類智慧生命的本來意義。
朋友們，為了中華民族的興旺發達的明天，為了世界人類光輝燦爛的未來。讓智慧教育活躍起來吧！讓智慧教育發揚起來吧！讓智慧教育騰飛起來吧！因為——未來的世界必將屬于擁有智慧者！