教師節不收禮倡議書（精選8篇）

教師節不收禮倡議書 篇1

　　作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;

　　在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書;

　　在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的.光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;

　　在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

教師節不收禮倡議書 篇2

　　九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學校都會在教師節舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。

　　近年來，由于種種原因，一些地方的家長興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應該積極地行動起來。

　　“桃李不言，下自成蹊。”優秀教師對學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

教師節不收禮倡議書 篇3

　　這是靠山小學的劉老師第三次來找他的學生齊娃。齊娃現在是主管文教的副縣長。靠山小學的校舍已經破敗不堪，如果再不維修，很可能會危及學生的生命。

　　第一次來，齊娃把他打發到了教育局，教育局說沒錢；第二次來，齊娃把他打發去了財政局，財政局說這沒在預算范圍之內，不能撥款。這次來，劉老師是鐵了心要讓齊娃把這問題給解決了。

　　到了齊娃辦公室前，劉老師好像聽到一個人說“小意思，請多關照”，然后齊娃說“不客氣，下不為例”。劉老師雖然一輩子沒當過什么，但是送禮收禮的專用語他還是知道一些的。

　　不一會兒，客人走了。齊娃給老師倒了一杯茶水后，劉老師一再說靠山小學校舍的問題，齊娃則強調全縣需要維修。的校舍很多。經費很緊張，他也為難啊！

　　劉老師知道齊娃說的也是實情，于是他改變了策略：“齊娃，我再有半年就退休了，所以學校的事情我也管不了了。不過，我家的房子年久失修，說不準哪陣大風，就把我和你師母直接埋了。你看看，能不能從關懷老教師的角度，給我個人解決一點住房補助？”

　　齊娃聽后愣住了：“劉老師，我真不知道你和師母現在過得這么艱難。但現在教育經費緊張，這樣吧，我給您拿些錢，就當學生我的一點兒心意。”說完，他從抽屜里拿出一個鼓囊囊的信封，然后強調，“這是我個人給您的，和教育經費一點兒關系也沒有……

　　劉老師像躲避炸藥包一樣躲開了那個信封。

　　回到學校，劉老師對校長說：“把孩子們都解散吧，回家種地，沒出息也罷……”

教師節不收禮倡議書 篇4

　　全市教育系統干部、教師：

　　教育是神圣的事業，其意義在于奉獻，其價值在于求真;教師是光榮的職業，其職責在于教書，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹立良好的師德師風，倡導愛崗敬業廉潔從教，在第xx個教師節即將來臨之際，10名“最美教師”向全市教育系統干部、教師發出如下倡議：

　　一、奉獻教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

　　二、愛崗敬業。不斷加強理想信念和職業道德修養，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻。

　　三、依法治教。模范遵守法律法規，自覺遵守師德師風各項制度，依法推進學校民主管理，依法維護學校和學生的合法權益。

　　四、嚴謹治學。樹立終身學習理念，發揚良好教風，不斷更新教育教學觀念和知識結構，積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學質量，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、學術造假等行為，全面推進素質教育。

　　五、廉潔從教。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長禮品禮金，不利用職務之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財的任何宴請，不做任何違反教師職業道德規范的事情。

　　六、為人師表。模范地履行教師職業道德規范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　全市教育系統干部、教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標而努力奮斗!

教師節不收禮倡議書 篇5

　　敬愛的老師們：

　　百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人。每年的教師節，政府、學校都會舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人一線默默耕耘的敬意和感謝，學生和家長們也會向老師表達最誠摯的謝意和祝福。

　　近年來，由于種種原因，興起了在教師節給老師送禮的風氣。節日未到，學生們就開始為給老師送什么而發愁；節日過后，那些表示“心意”的花朵和卡片大把大把的扔進垃圾箱，有意無意地造成了浪費。有些家長希望老師給自己孩子更多的關注，還有的家長是出于擔心老師給孩子“穿小鞋”而不得不給老師準備節日禮物。由此而引起很多社會對教師的負面評價。無論送禮的初衷是什么，我們認為，這種狀況已經嚴重改變了大家在教師節給辛辛苦苦的教師們送祝福的初衷，玷污了純潔的師生關系，造成了極大的浪費。作為教師隊伍的一員，我們在痛訴社會不正之風的同時，是不是也應該從我們自身做起——拘收禮物，為學生做一個榜樣。

　　愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生、誨人不倦，是教師天職。衷心希望學生及家長不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負高效”的節日。教師節最好的禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學校工作的支持與配合。

　　在此我們倡議：

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一個擁抱來表達對老師的節日祝福，特別是幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物；家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝；廣大教師要加強對教師職業道德的.反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。在此向社會莊嚴承諾：教師節我們不收禮。

　　請全體教師在微信群接力承諾：教師節不收取學生及家長的饋贈，不接受家長的宴請。身教重于言教，讓我們共同努力還孩子一片美好。

　　xx區第二小學

　　20xx年9月8日

教師節不收禮倡議書 篇6

　　同學們：

　　又是9月，第XX個教師節踏著輕盈的腳步緩緩而來。每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣里，過去的，現在的，將來的，每一位老師都應該享受崇敬和祝福。老師，永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　教師節到了，同學們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，少隊部向同學們發出如下倡議：

　　1、見到老師時主動親切問好，教師節當天，上課時的問候語統一改為“老師，節日快樂”。

　　2、在上課前給老師倒一杯水，在講臺上放一支鮮花，在黑板上寫下祝福老師的話語，全班同學對老師說一句最真心的謝謝。

　　3、在課堂上認真聽講，尊重老師的勞動，讓老師為我們少操一份心。

　　4、出好一期“感謝師恩”為主題的黑板報。

　　5、開展一次為老師服務的義務勞動，為老師打掃辦公室，主動幫老師處理力所能及的事。

　　6、召開一次以“感謝師恩，發憤求知”為主題的班團會活動。

　　同學們，老師所求的不是華彩的歌頌樂章，更不是甘甜香醇的美酒。讓我們用自己日漸淵博的知識，來補償老師那與日俱增的白發。用我們驕人的成績，來撫平老師那愈加凹凸的皺紋。用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師。讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!祝老師們節日快樂!

　　倡議人：

　　xx年xx月xx日

教師節不收禮倡議書 篇7

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節，迎來我們每個人都感恩的日子——第31個教師節。老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。她們默默耕耘，無私奉獻，為國家培養棟梁之才；她們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚。我們成功時，她們會為我們微笑鼓掌；我們受挫時，她們會為我們撫慰心靈的創傷……

　　教師節到了，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？很多的家長們為如何給老師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實，對于我們幼兒園的老師來說，真的不希望家長送禮。收禮，既違背師德，又有失尊嚴。其實，孩子的一句問候、一張張笑臉，家長對我們工作的支持，就是給我們老師最好的禮物！

　　在20xx年教師節來臨之際，英藍桃陽幼兒園全體教師特發出“今年過節不收禮，收禮只收‘環保’禮”的倡議。

　　今天，桃陽幼兒園全體教師向家長朋友們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，請您選擇合適的一種，與孩子共同開展。

　　提倡：

　　1、用孩子的話給老師發一封慶祝教師節的電子郵件。

　　2、與孩子共同制作一張賀卡，寫上祝詞，送給老師。

　　3、每天早上見到老師時，送上一聲甜甜的“老師好，老師您辛苦了，謝謝您!”。

　　4、與孩子一起為老師畫一幅畫或一個小手工，再加上一行深情的問候。

　　5、與孩子一起選購一株小植物，一個小盆景，送給班級，在表達心意的同時，還豐富了孩子的生活環境。

　　請廣大家長放心，我們會對所有孩子一視同仁，會用愛心呵護每一位孩子。以教師的良知與職業操守維護教育的公平！

　　x幼兒園

　　20xx年9月10日

教師節不收禮倡議書 篇8

　　尊敬的家長、親愛的同學們：

　　你們好！隨著新學期的開啟，第32個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞；那精美的禮品誘人，卻不曾感受尊重與真誠；那昂貴的賀卡精致，卻為環保增加一份沉重……其實同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。

　　為杜絕學生和家長送禮之風，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，讓教師度過一個健康、樸素、節儉的教師節，學校向全體同學和家長提出以下倡議：

　　1、不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。

　　2、見到老師時送上一聲發自內心的親切問候。

　　3、崇尚節約，拒絕攀比，滿載真誠的祝福，自制賀卡贈送老師。

　　4、將“超越自我”的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。

　　5、不遲到早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，爭取以優異成績來報答老師，養成良好的道德、行為習慣，讓老師少為同學們操勞。

　　學校全體教職員工也向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，節日拒收任何禮物（包括禮金、禮卡、禮物）。學校也將此作為一項紀律納入教師職業道德考核評價，作為“廉潔從教”的重要依據。

　　同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧！

　　x小學

　　20xx年9月5日