《回自己的祖國去》教學設計
教學目標：1、認識“市、輛、汽”等16個生字，會寫“夫、市、價“等8個生字及以下詞語：城市、價值、客廳。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解華羅庚回國的原因。
3、感受華羅庚熱愛祖國的思想感情。樹立為祖國服務的志向。
教學重點、難點：
1、會讀、會寫本課的生字和生詞。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
教學準備：教學掛圖、生字詞卡片
教學過程：
一、展示資料，激發興趣
出示華羅庚的照片，介紹其生平事跡，讓學生對華羅庚有個初步的認識。
二、初讀課文，感知大意
1、自由讀課文，圈出生字，并借助拼音認識生字，把生字多讀幾遍。
2、再讀課文，要求讀得正確、通順，邊讀邊想：這篇課文寫了一件什么事？
3、分小組檢查讀書情況。
三、一讀代講，感悟語言
1、自讀第一部分，找出華羅庚與妻子的對話語句，自己嘗試著讀一讀。
2、指名讀對話內容，讓學生說說為什么這樣讀？怎樣才能讀好。這樣在讀中理解重點詞句，體會人物的思想感情。
3、分角色朗讀，讀出應有的語氣。
4、出示第二部分華羅庚與美國教授的對話句子；學生同桌對讀，相互糾正。
5、重點指導最后一次對話，引導學生思考：華羅庚為什么堅決要回到祖國去？
四、暢談感受，體會情感
1、分角色朗讀課文。
2、說說讀了這篇課文后，你有什么想法。
五、鞏固識字，指導書寫。
六、拓展練習
讓學生在爸媽的幫助下，搜集華羅庚的圖片或故事，舉辦一次“華羅庚的故事“交流會。