學校黨員總結會校長講話（精選3篇）

學校黨員總結會校長講話 篇1

　　按照縣紀委、縣組織部《關于召開以“重溫進京趕考，交出滿意答卷”為主題的民主生活會和組織生活會的通知》精神要求，結合學校實際情況，今天我們召開以“創職教輝煌，交滿意答卷”全體黨員大會。剛才張書記宣讀了縣紀委、縣組織部的文件，帶領大家認真學習了在西柏坡考察時提出的“四個牢記”和在xx屆中央紀委七次全會上發表重要講話，大家結合以立足本職工作如何發揮黨員模范作用和當前形勢下怎樣更好地為學校發展貢獻力量為主題進行了發言。根據同志們的發言及學校的情況，我講下幾點意見：

　　一、繼續發揚職教精神，做好各項工作

　　去年，在全體教工的共同努力下，我們發揚“12345”精神和一人在職教，全家職教人的精神，學校的各項工作都取得了優異成績，獲教育系統目標考核優秀單位和管理質量年示范校。今年我們繼續努力，實現春季招生開門紅，招全日制學生125人的好成績，成績的取得與黨員的先鋒模范作用分不開。今年還有許多工作要做，怎么做，是比去年好，還是比去年差，這個問題需要我們每位黨員認真思考，答案只有一個一年來黨員同志們充分發揮了黨員的先鋒模范作用和示范作用，不斷把學校的精神貫徹到教育教學、招生就業及其它各項工作中，促進了各項目標的實現。在新的一年里，我也希望全體黨員要始終保持一個好的精神狀態，和一個好的工作作風，努力工作，帶領全體教工高標準完成目標任務，使全年工作再上水平。

　　二、大力加強師德建設，打造一支讓人民滿意的教師隊伍 在教師隊伍建設中，師德是靈魂，我們要把師德建設放在教師工作的首位，要以“師愛和責任”為核心，以“學高為師、行為世范”為準則，以“教書者必先強己，育人者必先律己”為關鍵，認真學習《教師禁言禁行 勵言勵行100條》，強化職業信念，提升師德水平，以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，造就一支忠誠黨的教育事業、讓群眾滿意的教師隊伍。

　　要加大師德典型的挖掘和培養力度，通過正面典型激勵人、鼓舞人、帶動人，發揮好典型的示范帶動作用，逐步把師德教育轉化為教師的內在理念和自覺行動。要把師德表現作為教師年度考核、職務任免、職稱評聘、評先樹優、工作獎懲的重要依據。

　　三、注重教研，狠抓教育教學，推進教學質量再上新臺階 我們知道，學校好比加工廠，招生是入口，就業是出口，教育教學是生產過程、加工過程，學校教學質量的好壞，直接關系到學生的質量，影響到學生的就業，從而也直接影響到學校未來的發展。因此，我們要加強責任心，一要關注學生成長，從學生出發，想學生之所想，急學生之所急，關注細節，點滴之間傾注我們對學生無私的愛，讓他們學會學習，養成良好的素養;二要以身作則，以黨員標準嚴格要求自己，對工作有所創新，有所發展，切實起到模范帶頭作用，尤其是教學一線的黨員同志們，要認真研究教學，充分利用現有的實訓設備，提高自己的實訓水平，讓學生在校期間，真正學到技術，學到本領。

　　新的一年已經開始，各項工作擺在我們面前，黨員同志們要充分做好迎接一切新挑戰的準備，牢記誓言，繼續發揚先鋒模范

　　作用，走在群眾的前面，積極工作，為實現學校的全面發展而努力奮斗。

　　謝謝大家!

學校黨員總結會校長講話 篇2

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天，我校召開期中考試總結表彰大會。首先我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀。

　　灘口上小學全體教師秉承著“為了孩子的幸福發展奠基”的辦學宗旨，懷著“一切為了學生，為了學生的一切”的堅定信念。在各自的崗位上，兢兢業業，一絲不茍;用無限的關愛，照亮每位同學的心靈。在這里請允許我向全體老師表示崇高的敬意!

　　同學們，緊張的期中考試已結束，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。

　　當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是不斷成功的動力，永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。”

　　期中考試已經結束，我們要勝不驕敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　我們后一階段的目標就是在調研考試 能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

　　同學們，你為學習付出幾分耕耘，學習就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在調研考試、期末考試中，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

　　最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

　　第一、學習要勤奮。“勤能補拙”人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你勤奮學習不夠，在習慣養成上不如別人，勤奮精神不如他們強。

　　其次，在強調重視勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，通過慎思來提高自己的學識水平。光學習，不思考，不會有心得;光思考，不學習，理想便會遙遙無期。要獲取真知，解決新問題，學與思確實是一對孿生姊妹。學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。

　　第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。我們每個同學都要制定好學習目標，學習計劃，朝著自己的目標而努力。

　　第四，希望同學們要養成良好的行為習慣。嚴格遵守校紀班規，文，明守紀，培養良好的行為習慣，做一個“有道德的人，高尚的人。”

　　老師們、同學們，斗轉星移，光陰似箭，這一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多，調研考試、期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰，祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績，向你們的家長交出一份合格的答卷。

　　最后同學們身體健康，學習進步!

　　謝謝大家!

學校黨員總結會校長講話 篇3

　　老師們、同學們，大家好!:

　　今天晚上在這里召開高一年級的段考總結大會。既總結過去兩個月大家所共同取得的成績，也展望未來兩年半我們能夠獲得的成功，是具有積極意義的。當然，對我們來說成績永遠是過去時，成功永遠是未來時，我們更應當從過去的成績或者失敗中總結經驗教訓孕育明天的成功。

　　對于高中的學習，我有過切身的體會。我生命中印象最為深刻的年代也就是我的高中時光。在這個時間段里面，雖然苦、累，但是有著明確的信念遵循，有著明確的目標追求，有著明確的幸福感受，這么久了高中的一切還是能給我帶來甜蜜的回憶;我也真誠的建議大家珍惜你高中三年寶貴的時間，不要給回憶帶去遺憾。

　　今天的會上我在這里說三個方面的事情，給大家的高中學習三個建議。我盡力而為的希望大家不要覺得枯燥無味。

　　我給的第一個建議是：珍惜失敗，熱愛學習。

　　Apple公司現任CEO Steve Jobs在今年6月12日斯坦福大學畢業典禮上做了一個演講。他在講演中提到了他的生命中一次嚴重的挫折和他一生中最得意的選擇。

　　他20歲的時候和沃茲在父母的車庫里開創了蘋果電腦公司。只用了20xx年的時間，蘋果電腦擴展成擁有4000名員工，價值達到20 億美元的企業。在此之前的一年，他們剛推出了全世界公認最優秀的產品Macintosh電腦，而這時Jobs剛過而立之年。然后，他就因為與合作伙伴的意見分歧，而被公司董事會炒了魷魚。Jobs失去了一直貫穿在他整個成年生活的重心，打擊是毀滅性的。

　　這是人生一次慘痛的失敗，Jobs在事后反而感慨道：被蘋果開掉是他這一生所經歷過的最棒的事情。雖然被拋棄了，但Jobs的熱忱不改。他決定重新開始。

　　于是在接下來的時間里，他創辦了NeXT公司，接著是Pixar公司，新的公司創造了新的奇跡，Pixar公司就制作世界上第一部全電腦動畫電影《玩具總動員》。然后公司業績得到大公司的垂青，不久蘋果公司又反過來收購了NeXT，Jobs更是在這之后重新回到蘋果的CEO的寶座，也引領世界潮流至今。

　　Jobs告訴我們：對于病人來說，良藥總是苦口;失敗總是痛苦的。生活有時候就像一塊板磚拍向你的腦袋，但不要喪失信心。熱愛你所從事的工作，是支持你不斷前進的惟一理由。每個人都希望從事一項具有非凡意義的工作，能給你帶來真正的滿足感;而從事一份偉大工作的惟一方法，就是去熱愛這份工作;如你們就是要去熱愛你們的學習，哪怕失敗了，只要你信念不動搖，終能感受到學習的快樂與成功。如同任何偉大的浪漫關系一樣，偉大的工作只會在歲月的醞釀中越陳越香。所以，在你終有所獲之前，不要停下你尋覓的腳步。

　　那么Jobs所認為的他一生中最得意的選擇又是什么呢?這是我提的第二個建議：正確對待學習，廣泛的獲求知識。

　　Jobs在他17歲的時候開始他的大學教育，在大學中，他開始尋覓他認為可以改變他生命的內容，可是他找不到。于是他只好廣泛的選擇那些他感興趣的東西。例如當時里德大學提供了全美最好的書法教育。整個校園的每一張海報，每一個抽屜上的標簽，都是漂亮的手寫體，Jobs也就投奔那個地方開始練習書法，想學學怎么寫出一手漂亮的字。當時，他壓根兒想不到這些知識會在他的生命中有什么實際運用價值;然而20xx年后，在他設計第一款Macintosh電腦的候，這些東西全派上了用場。那些優美的線條、漂亮的版式、豐滿圓潤的美感都被應用到工設當中。蘋果電腦到現在還被公認為具備全世界最好的工業設計。

　　我們在座的很多同學一直抱有某種疑惑：我們學習的這些東西倒底有什么用;或者有的同學總在質疑：我將來一定要學習文科，那么現在學習理化有什么用;我高二將選擇理科，那么現在學習史地政有什么用?Jobs告訴我們：人之一生會要學習很多的東西，這些東西有什么用，百分之百準確的先見之明是很難發生的。但是到了用的那一天，你將不會再有任何荒廢時間的感覺。實際上書法和麥金塔電腦是八桿子打不到一塊去的兩種學科類別，但是Jobs在工作中找到了它們的契合點，那么我們學習的契合點是什么呢?

　　我讀書的時候，我所在的理科班，在整個高三的學習中囊括了所有模擬考試哪怕是高考的語文、英語的前三名;當時的文科班的一個女同學，囊括了這一年來所有數學考試的第一名。我所觀察的，真正理科出眾的學生他的文科成績一定相當的優秀，真正文科優秀的學生他的理科學習一定是很出眾的。數理化的學習需要文科知識的鋪墊，才能流暢的表述與開闊的思考;而文科的理解與探究，也必須具備良好的邏輯推理能力，這是理科學習所培養的。我希望大家不要把高二的文理分科看做是對自己的弱勢科目的逃避，而應該建立全面的知識結構后去面對下一階段的學習;或者，我可以這么解釋這一點，你們的學習目的永遠不能停留在明天或者明年這么個鼠目寸光這個層面上，你現在獲取的所有的知識都會對你未來的生活產生深遠積極的影響。

　　我要提出的第三個建議是：學會問題，善于提問。

　　阿基米德提問：洗澡的時候水為什么會溢出來?牛頓提問：樹上蘋果為什么會掉下來?在這些問題的思考與解決中兩個偉大的定理誕生。屈原《天問》中有言：日月安屬?列星安陳?是人類對自然現象的探究，在問中社會取得進步與發展;各位的生命之初有問：天為什么是藍的，水為什么是流動的?花為什么是鮮艷的……在問中各位同學成長。正因為有疑難才有問題，學習當中，一定要善于提問才能進步提高。

　　曾經有這么一個班級，所有人來自全省各學校最優秀的學生。他們思維敏捷、反應迅速、全面發展。好學生的缺陷是一些小毛病，他們或傲氣沖天、或羞怯、或崇尚個人英雄主義，反正一班上下高一高二兩年任老師喊破嗓子沒有一個人想過問問題。每個人都覺得自己學得很不錯了，完全學懂了，沒有什么問題可以提出來的。結果高三第一次模考，這個班的同學的平均分比武漢的一個學校低了整整200分。他們都是聰明人，馬上意識到自己學習方法的缺陷，開始主動尋求問題;當他們找出問題，越問就越心驚，越發現自己學習的漏洞，于是越來越多的提問產生了。學生的學習也就在這問問題中不斷的鞏固、發展、進步。直到有一天，班級的任課老師開始大聲的抱怨他們中飯也沒得吃晚飯也吃不了，學生像堵什么一樣把他們堵在樓道、宿舍，甚至廁所問問題，他們抱怨的時候笑意盎然。這個班級62名同學最終高考考了41個北京的重點本科。他們的教訓是你們的教訓，他們的經驗是各位的經驗，我的成功是你們兩年半后的成功。

　　知識只有深入探究了才能發現問題，只有發現問題才表明你開始真正的接觸知識的真諦。尋求問題是對知識點的復習歸納，提出問題是對知識點的重新設計，解決問題是對知識點的鞏固加強，這些都是我們在學習中渴望獲得的，可以通過問問題這一過程高效率的解決。這次段考以后，我在二班就有這么一項動作。我要求所有的學生準備一個答疑本，將你不明白的地方的頁數、題號或者題目抄在這個本子上，每天有針對性的至少提出五個問題。一天五個問題，一個學期下來能夠解決多少，堅持不懈學習何愁不能成功。

　　你們投奔同升湖，把同升湖學校看做你們邁向成功的階梯;但是梯子永遠不會自己往房頂上面爬。沒有老師不在關心你們的學習，也沒有老師會不高興回答你們的問題，更沒有老師面對你們的成與敗不是欣喜與悲傷的。我們做老師的，提供給大家的是一把完整的、牢固的梯子;你們要做的是爬上去，用你們的力!