“三標(biāo)桿”“三服務(wù)”創(chuàng)新學(xué)校黨建

　　繼全黨上下深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)之后，從XX年上半年開(kāi)始，在黨的基層組織和黨員中掀起了深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)（即創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）活動(dòng)的熱潮。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)不能局限于理論研究中，不能停留在口頭上，而應(yīng)落實(shí)到具體的行動(dòng)中。不同的地區(qū)、行業(yè)和單位，基層黨組織的具體實(shí)際不同，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的形式、方法也不一樣。學(xué)校的黨建工作有它的特殊性，作為一名中學(xué)黨支部的負(fù)責(zé)人，筆者在組織開(kāi)展本單位的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的深刻體會(huì)與具體做法就是——樹(shù)立“三標(biāo)桿”，踐行“三服務(wù)”。

　　一、“三標(biāo)桿”“三服務(wù)”的科學(xué)內(nèi)涵

　　“三標(biāo)桿”即黨支部書(shū)記要成為黨員教師的標(biāo)桿，黨員教師要成為普通教師的標(biāo)桿，普通教師要成為學(xué)生的標(biāo)桿；“三服務(wù)”即黨支部要為全體黨員服務(wù)，黨員教師要為普通教師服務(wù)，普通教師要為學(xué)生服務(wù)

　　二、“三標(biāo)桿”“三服務(wù)”的提出

　　1、是教育本質(zhì)與教育創(chuàng)新的必然要求

　　深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是從黨的基層組織戰(zhàn)斗力和黨員先進(jìn)性的實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的需要。學(xué)校教育的本質(zhì)在于教書(shū)育人，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育系統(tǒng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，自然要著眼于教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)的提高。俗話說(shuō)，打鐵還須自身硬。“教育的問(wèn)題，說(shuō)到底是教師的問(wèn)題，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”“三標(biāo)桿”、“三服務(wù)”的提出符合教育的本質(zhì)，也是時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新的必然要求。

　　2、是實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的需要。

　　一所學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的靈魂人物——書(shū)記（校長(zhǎng)）。人們常說(shuō)，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，這在某種意義上強(qiáng)調(diào)書(shū)記（校長(zhǎng)）對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。優(yōu)秀的書(shū)記（校長(zhǎng)）是靠樹(shù)標(biāo)桿自我激勵(lì)塑造的，也是靠精細(xì)管理與無(wú)私服務(wù)成長(zhǎng)起來(lái)的。學(xué)校的科學(xué)發(fā)展也離不開(kāi)一批中堅(jiān)力量，能夠在全校師生中樹(shù)標(biāo)桿，發(fā)揮先鋒模范作用的黨員教師正是學(xué)校應(yīng)該倚重的中堅(jiān)力量。學(xué)校的科學(xué)發(fā)展更離不開(kāi)它的主力軍——在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)、燃燒自己的普通教師。他們的言傳身教、為人師表，在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著潤(rùn)物無(wú)聲的作用。保護(hù)好、引導(dǎo)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部乃至全體教職工推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的最大潛能，三標(biāo)桿、三服務(wù)是行之有效的實(shí)踐載體和動(dòng)力機(jī)制。

　　三、“三標(biāo)桿”“三服務(wù)”的實(shí)踐探索

　　1、支部書(shū)記率先垂范，打造一流領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　砥礪德行，身正為范。但凡執(zhí)著于事業(yè)的人，都應(yīng)具有一種與眾不同的素質(zhì)：一種銳意求新的創(chuàng)造力，一種超凡脫俗的自我約束力，一種春風(fēng)化雨的親和力。在學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，書(shū)記（校長(zhǎng)）就是第一支標(biāo)桿，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 書(shū)記（校長(zhǎng)）要率先垂范，廉潔自律，勤于管理，甘于奉獻(xiàn)。支書(shū)（校長(zhǎng)）不是一個(gè)職位，而是一個(gè)將每位老師的辛勤付出轉(zhuǎn)換成他應(yīng)得到的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面利益的工具。曾聽(tīng)一位名校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“我不認(rèn)為校長(zhǎng)是做大事的，而是做小事的”。確實(shí)，書(shū)記（校長(zhǎng)）應(yīng)為師生服務(wù)，要千方百計(jì)為學(xué)生辦實(shí)事。“學(xué)生是我們工作和服務(wù)的對(duì)象”；“學(xué)生的需求就是我們的工作，學(xué)生的滿意就是我們的業(yè)績(jī)，學(xué)生的意見(jiàn)就是我們的過(guò)錯(cuò)”。

　　書(shū)記（校長(zhǎng)）在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，也要要求全體行政人員及黨員干部堅(jiān)持“多做事，少當(dāng)家”的原則。通過(guò)支委會(huì)、民主生活會(huì)、黨政聯(lián)系辦公會(huì)告誡全體領(lǐng)導(dǎo)干部要“常在河邊站，就是不濕鞋”；“把每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”；“錢(qián)可通墳”；“你把名利看小點(diǎn)，教職工就會(huì)把你看大點(diǎn)”。支部書(shū)記的標(biāo)桿作用，無(wú)疑能夠讓全體黨員行政干部心中牢記自己的使命和服務(wù)意識(shí)，提高班子凝聚力與整體戰(zhàn)斗力。

　　2、黨員教師典型引路，塑造一流師資隊(duì)伍。

　　建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，黨員教師是重點(diǎn)。在黨員教師中樹(shù)標(biāo)桿，進(jìn)行典型引路，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵。“一名黨員一面旗幟，一個(gè)崗位一個(gè)榜樣。”在黨員教師中樹(shù)標(biāo)桿，學(xué)校黨支部要就地取材，把在普通崗位上做出了突出貢獻(xiàn)的黨員教師樹(shù)為敬業(yè)先鋒崗，大張旗鼓地號(hào)召全校教師向他們學(xué)習(xí)。優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，就像一面面旗幟，能夠在廣大教師中起到了無(wú)形的榜樣、示范、引領(lǐng)作用，大家會(huì)時(shí)時(shí)把他們作為衡量自己工作的一把尺子。