部隊黨課教案
問題意識不僅體現了個體思維品質的活躍性和深刻性，也反映了思維的獨立性和創造性。強烈的問題意識，作為思維的動力，促使人們去發現問題，解決問題，直至進行新的發現——創新。伽利略對亞里士多德“自由落體定理”的科學修正及創新，非常清晰而準確地說明了這一點。因為比薩斜塔上的試驗幾乎人人可為，但是能意識并發現這一問題存在的僅有伽利略一人。就像每天有無數的人燒開水都可見到水開時壺蓋會跳，但沒有人能像瓦特那樣提問：壺蓋為什么會跳？正是瓦特的這個問題以及由此發明的蒸汽機，直接推動了人類社會由農業文明進入工業文明。這些理論與實踐，非常有力地證明了一個簡單卻是十分重要的命題：一切創新都始于問題的發現，而發現問題又源于強烈的問題意識。所以沒有問題意識，創新精神及創新活動將成為無本之木。
三、著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導實踐，就要在行為上提高化解矛盾和解決問題的能力。
學習、科學研究及管理的過程就是不斷地發現問題、解決問題的過程。單位科學、管理發展的水平在一定程度上取決于單位黨員干部特別是黨員領導干部發現問題和解決問題能力的高低。一個單位的持續競爭優勢只有通過稀缺的、競爭對手難以模仿的價值創造過程才能獲得。傳統的競爭優勢如自然資源、技術、規模經濟等，日益變得易于模仿。然而，如何提高我們解決問題的能力？本人認為可以從以下方面去考慮：
1、首先要有問題意識
從解決問題的角度提出的劃分單位管理水平的標準見下:
類別
對待問題的態度和策略
一流單位機構
能使用統計技術綜合分析，有問題改進，沒有問題也改進。
二流單位機構
有潛在的問題，能采取預防措施，將問題消滅于萌芽狀態，避免損失的產生。
三流單位機構
有明顯的問題，能正視，并采取糾正措施，防止問題再發生。
四流單位機構
有明顯問題，就事論事糾正，應付了事。
五流單位機構
有問題，熟視無睹，聽之任之。
每個黨員干部都要有問題意識。如果，你看不到問題，那就請自己提高標準。標準一提高，許多問題就會浮出水面。我們看問題，不能只看表象，要追究到根本的原因，要系統地看問題，“人”這個漢字提醒我們，對待事物至少要有三維思考。
2主動承擔責任
提高自己解決問題的能力的秘訣是盡量多地承擔工作，并真正投入其中，堅持不懈，迫使自己的能力得以提高。當然作為黨員干部，還要注意在工作中增加與群眾之間的聯系。黨員干部在參加學習和總結分析會時，多從本部門的角度多考慮可能存在的問題和應該采取何種糾正措施。不要怕承擔責任，你多承擔一點責任，代表你將多一些改進的機會。
3、做好一件事
知道如何做好一件事，比對很多事情都懂一點皮毛要強得多。記得美國曾經有一位總統在得德克薩斯州一所學校演講時，對學生們說：“比其他事情更重要的是，你們需要知道怎樣將一件事情做好；與其他有能力做這件事的人相比，如果你能做得更好，那么，你就永遠不會失業。” 做好一件事的實質是我們要掌握解決問題的工具和方法，從而提高我們解決問題的水平。（qc舊七大手法、新七大手法，swot分析法、素質模型法等工具和方法我們都要去學習和掌握。目前我們解決問題的能力偏低，除問題意識較弱外，關鍵在于我們沒有掌握必要的工具和方法。因此，建議組織、人事等部門把“解決問題的工具和方法”作為今后繼續教育、培訓必須考慮的一個內容。通過培訓去提高我們特別是黨員干部解決問題的能力。做好一件事，還提醒我們，做一件事，要一次就要做好，否則將會產生無謂的浪費甚至損失。