農村黨員遠程教育心得體會(通用8篇)
農村黨員遠程教育心得體會 篇1
通過社區黨員遠教平臺學習了陳艷平同志的光輝事跡后,我心情激蕩,久久不能平靜。作為一名女領導干部、一名中共黨員,陳艷平用自己38歲的年輕生命,為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。
20xx年12月28日,陳艷平同志戰斗到生命最后一刻,倒在了他熱愛的工作崗位上,永遠的離開了。離開了他對“三農”問題的眷戀、關切和深愛;離開了他日夜牽掛的農民兄弟;離開了他朝夕相處的同事朋友;離開了她深深掛念的父母、愛人、兒子…….那一天,天氣陰冷,雪花在冰冷的天空中飄舞,似乎也在為陳艷平同志的離去而無盡的悲痛與惋惜,她的離去,留下了人們不禁的追憶與懷念,留下了人們永久的敬意與遺憾……
陳艷平同志從一個普通的農民的女兒成長為一名優秀的共產黨員、領導干部,源于他刻苦學習,堅定的理想信念;源于她對黨對人民高度的責任心和事業感;源于他對農村、農業、農民的深愛;源于好對同志和朋友的真摯情感。參加工以來,她把畢生的心血和才華獻給了我縣的農村事業和廣大農民,用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志,得到了廣大基層干部和農民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想,體現了一個共產黨員的追求,展示了共產黨員先進性的時代特征,為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因為對事業的執著,她把生命中的每一天都給了色也克鄉的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部,我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神,做履行崗位職責、創造一流業績的模范。每個干部的崗位分工不同,職務高低不同,可做好工作、履行好職責是最起碼的要求,履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習陳艷平同志干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向陳艷平同志那樣,不論走到哪兒,不論干什么,不管在那個崗位都要一步,一個腳印,踏踏實實,真抓實干,忠于職守,盡職盡責,無私奉獻,創造出讓黨和人民滿意的業績。學習她一身正氣、兩袖清風的優秀品質,做公道正派、清正廉潔的模范。
陳艷平是個平凡的人,她也有七情六欲,也有兒女情長;陳艷平是個偉大的人,人民利益高于一切永遠是她做人的宗旨。她參加工作以來,愛崗敬業、勤奮好學,在農業生產一線積極探索實踐,不斷提高自己的通知和素質。她用自己的行動,贏得了人民的信任,贏得了下屬的尊敬,他用實際行動帶動了身邊的人。
陳艷平實實在在做事,認認真真做人,他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人,都應該學習她的精神,凡事首先想到人民群眾的利益,人民群眾的利益高于一切,這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。陳艷平同志是基層戰線力行“三個代表”重要思想涌現出的杰出代表,她長期奮戰在基層一線,始終牢記黨的“權為民所用,情為民所系,利為民所謀”的崇高宗旨,忠于黨,忠于人民,愛崗敬業,無私奉獻,為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦,也不管困難有多大,始終無怨無悔,埋頭苦干,用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想,用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。
引用縣委書記的話:“她用平凡、短暫的一生,詮釋了一個共產黨員的精神境界,體現了基層干部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻,對黨的事業忠心耿耿、持之以恒,她親民、愛民、富民,是人民的好干部,黨的好女兒。”陳艷平同志的事跡感動人、鼓舞人、教育人,她的事跡激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導干部。她給我們留下了最寶貴的精神財富,她永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習好,是要讓千千萬萬個陳艷平式的好干部不斷涌現出來,這是對她最好的紀念。
農村黨員遠程教育心得體會 篇2
開展農村黨員干部現代遠程教育,是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措,是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程,是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬農民群眾的務實之舉。開展農村黨員干部現代遠程教育工作應堅持“三個統一”。
一、堅持創造性和繼承性有機統一。
農村黨員干部現代遠程教育工程內容豐富多彩,從理論到政策法規,從時事新聞到各種實用技術、市場信息,圖文并茂,通俗易懂,是農村黨員干部教育培訓的思路創新、手段創新的好平臺,是鞏固先進性教育活動成果的好載體,該載體使廣大農村黨員干部坐得住、學得好、用得上、效果好。新時期農村黨員干部教育培訓在認真學習實踐“三個代表”重要思想,勇于改革創新,不斷探索農村黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時,又要繼承發揮好過去優良傳統。比如,過去通過講師團或專家講黨課、專題學習培訓、先進事跡報告會、黨支部學習、黨校培訓、骨干培訓班等教育形式,有效地提高了農村黨員干部的整體素質和基層組織執政能力,促進了經濟社會的發展。兩者有機的統一可克服教育內容不夠豐富、教學手段單一、師資力量缺乏、教學水平不高、教育的時效性不強及教育水平不平衡等。
二、堅持提升能力和提高素質有機統一。
“三個代表”重要思想,本質在于堅持立黨為公、執政為民。全面建設小康、和諧社會,重點在農村,難點在農村。武威農村黨員占黨員大多數。他們是農村加快發展的骨干和中堅。他們的素質和能力如何,直接決定著新農村建設的步伐和全面建設小康社會的大局。但是,當前,一方面農村黨員干部隊伍中有一部分存在著文化素質、科技素質和致富能力偏低的問題,具體地說,就是“四化”問題嚴重,即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀意識弱化、奉獻精神和宗旨意識淡化、知識結構和增收技能老化;另一方面一些黨的基層組織的創造力、凝聚力、戰斗力不強。這些問題歸結起來為兩點,一個是同社會主義新農村建設和全面建設小康、和諧社會等新形勢、新任務的要求“不適應”,另一個是同“三個代表”重要思想和黨員先進性的要求“不符合”。而新時期,黨員干部和組織發揮先鋒模范作用要求品質、能力、行為的三位一體,努力做到品質優秀,能力高強,行為模范,F代遠程教育正是順應信息化時代的新要求,運用現代化教育的手段,真正成為構建農村黨員干部終身學習體系,培養具有帶領農民致富本領的黨員干部隊伍的新舉措。利用農村黨員干部現代遠程教育這一有效載體加強和改進農村黨員干部教育工作,就是最大限度地實現教育資源共享,擴大農村黨員干部教育培訓規模,提高教育培訓的質量,實現素質和能力的“雙提高”。
三、堅持實效性和針對性有機統一。
在“四個多樣化”日趨明顯的環境中,一些基層黨組織在抓經濟和黨建中,導致“黨不管黨”、“治黨不嚴”問題比較多。有的不注意研究環境和形勢的變化,不注意研究黨員干部的工作和思想實際,仍然照搬失去生命力的經驗和做法,黨員教育管理的內容、方法與黨員隊伍的實際特點和客觀需要不相適應,激發不了黨員的參與熱情,效果就差。新時期遠程教育工程應緊緊圍繞學出高素質,用出高效益,因類有別,分層施教,不管是提高黨員干部的理論政策水平,還是加強黨性修養;不管是幫助黨員群眾學習適用技術、法律等知識,尋找市場信息,還是提高他們的致富本領,都要充分體現實效性和針對性的有機統一。
根據農村生產生活特點和黨員干部的內在需求,應將組織集中學習和個性化學習結合起來,采取“政策理論集中學、公共知識全員學、致富技能分組學、個別需求隨時學”,保證學習教育的效果。具體抓好“四個突破”,即一是在培訓內容上應力求突破,即在繼續把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、xx大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念教育以及黨風黨紀教育作為學習重點的基礎上,還應把農村黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設結合起來,把市場經濟理論與農村干部實用技術知識的教育結合起來,把“雙帶”活動與全面建設和諧農村結合起來,對黨員干部進行全方位、綜合性的教育培訓,提高農村黨員干部的綜合素質;二是在培訓對象上應力求突破。在抓住鄉鎮村全體黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓對象作為重點的同時,還應突出抓好流動黨員、非公企業黨員的教育,另外還應拓寬教育面,使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通群眾也受到教育;三是在培訓形式上應力求突破。在開展思想政治教育、實用技術講座、種養加經驗傳授等基礎上,應提高農村黨員干部的謀發展、快發展、帶領群眾致富的責任感和使命感。并繼續以開展農村“雙學雙創”活動和先進性教育等活動為載體,激勵黨員干部做改革的帶頭人、致富的領路人。
農村黨員遠程教育心得體會 篇3
開展農村黨員干部現代遠程教育,是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措,是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程,是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬農民群眾的務實之舉。
現代遠程教育優勢在于:突破時間、空間的限制,學習時間也不必受上下班,白天晚上的太多限制。充分利用農村現代遠程教育這一平臺,有助于大規模開展農村黨員干部的教育培訓,大幅度的提高農村黨員干部的綜合素質.
村黨員干部現代遠程教育工作開展至今年受到了農村黨員干部和群眾的一致好評,取得明顯的成績:為農村黨員干部和農民及時了解黨的方針政策、技術技能、市場信息搭建了一個平臺,是新形勢下造福億萬農民群眾的利民工程,夯實黨在農村執政根基的基礎工程,建設社會主義新農村的創新工程。同時創新了農村基層組織活動內容和工作形勢,開辟了農村基層黨組織聯系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑。
當然在肯定成績的同時我們也應該看到不足和缺陷:
1,思想認識存在偏差,工作開展較難。大部分村民思想認識存在偏差,對農村黨員干部現代遠程教育工作重視不夠,村級遠程教學活動開展流于形式。“遠程教育”到底是什么?能有多大的生命力?能給黨員干部、群眾帶來什么實惠?如何去利用“遠程教育”發展經濟等這些實質性問題,許多黨員干部、群眾存在懷疑情緒,有些群眾甚至存在抵觸情緒,認為是吃了沒事干瞎搞些事情,并常以 “沒必要學、沒時間學、沒能力學”為借口拒絕參加學習,從而制約了遠教活動的全面、普遍開展。
2,地理環境復雜,站點操作人員水平不高,教學管理工作開展較難。
第一,一個行政村的所轄面積很大,距離遠教站點活動場所較遠的黨員和村民即便想參加一次遠教學用活動都要往返很遠的路程,費時費力。
第二,村級站點操作員有大學生村官的一般由村官擔任,但很多沒有大學生村官的都是由村支書(或村主任)兼任,他們一方面沒有太多的時間來播放節目,另一方面絕大多數擔任的管理人員以前從未接觸過計算機,頂多會程序化的播放,但如何預先充分快速的找好、整理好需要播放的有價值的信息節目就有困難,而且90%以上的管理人員不能排除一般故障,影響黨員干部觀看情緒。
3,村級站點管理人員工作任務重,站點管理人員工作積極性不高。
遠程教育管理人員一般由村干部兼職,因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題:一是時間上不同步。全村各個黨員干部、群眾勞作、學習時間難以統一,使教學管理人員無法對二者進行統籌安排。二是任務上難兼顧。遠程教育是一項全新的探索性工作,任務繁重而復雜,如果教學管理人員不實行專職專責,就無法完成教學管理任務,難以達到預期的教學目標。三是機制上欠完善。據反映,一些兼職遠程教育工作的站點操作員,由于平時忙于自家的種養殖業、統籌管理村里事務,確實忙不過來,而且由于缺乏有效的激勵機制,在一定程度上影響了他們從事遠教工作的積極性。
4,設備故障率高,影響了站點的正常運行。設備有了故障,常要請專門人員維修,但拖延,延誤時有發生,也情有可原。怎樣才能在最短的時間內進行維修,達到長期安全運行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個有效的方法。
針對以上情況,建議做到以下幾點:
1.加強宣傳,統一認識,建立一支高素質的教學管理隊伍。
首先,鎮、鄉遠教中心要加大宣傳力度,定期或不定期深入村組進行遠程教育知識宣傳,擴大遠程教育影響力,讓村民真正認識和了解遠教的深遠意義。其次,組織各村(居)委會的站點管理人員集中進行操作技能及日常維護的培訓,鍛造一支業務精湛專業的管理員隊伍。最后,管理員要不斷豐富完善教學內容,探索教學方法,增強教育學習的針對性,真正實用有效才能調動農村黨員干部的學習積極性。
2.整合資源,共建共享,延伸遠教觸角。
若要普遍開展遠教,需進一步整合優化教育資源。遠教方面可以加強與廣電、電信、移動運營商等部門的橫向聯系,使廣播電視節目、網絡資源、手機短信等資訊與遠教有機結合起來,實現資源共建共享,做到成本與收益比的最大化。針對廣大農村地區,農戶分散居住不便集中學習的地方,可以特設全(縣)市遠教專用電話號碼,方便黨員群眾撥打獲得農業技術支持;或者移動運營商特設遠教平臺,不定期為服務區內的黨員干部和群眾手機免費發送農業科技信息。如此一來,將會使遠教工作覆蓋到城鄉的每一個角落、每一戶山寨農家,極大地延伸遠教觸角。
3,因地制宜,穩步推進,務求實效。
從實際出發,根據不同情況,量力而行,逐步推進,把遠教工作的力度、推進的速度與當地經濟發展水平和財政承受能力統一起來,不增加農民負擔。農村黨員干部現代遠程教育站點,既要組織農村黨員干部開展學習,又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。更要管理人員根據農村黨員干部和農民群眾的實際需求,事先篩選和整理組織收看的節目,積極引導廣大農村黨員干部和農民群眾聯系實際,學以致用。
4. 建立完善一套行之有效的教學管理制度。
在各終端接收站點中,把農村中小學教育、黨員干部教育和農民群眾教育進行有機結合,建立完善的遠程教育教學考核評估體系。實行遠程教育目標管理、動態獎懲制度,將遠程教育工作作為一項長期任務納入鎮村的年終目標考核,讓遠教工作“有法可依”。 完善和規范遠程教育站點工作,不斷推進遠程教育管理制度化、規范化和科學化,促進遠程教育工作深入、普遍、扎實地開展。
農村黨員遠程教育心得體會 篇4
20xx年一月十日,為期四天的武威市農村黨員干部現代遠程教育骨干培訓在武威職業技術學院落下帷幕,開班儀式上武威職業技術學院馬院長作了熱情洋溢的歡迎詞,中共武威市委組織部部長張益民作了重要講話,全市黨員干部遠程教育辦公室主任劉光林介紹了全市農村黨員干部遠程教育的進展情況,安排了全市農村黨員干部現代遠程教育工作。經過此次培訓學習,我感受頗多,受益匪淺,我就結合自身的情況,談兩個方面的內容。
一、對農村黨員干部現代遠程教育的認識
通過市委組織部、武威職業技術學院計算機王軍等老師的精心講解,使我對當前國內農村黨員干部現代遠程教育及武威市農村黨員干部現代遠程教育的情況有了更進一步的認識和了解;使我在終端衛星接收設備以及計算機操作能力上進一步熟練和提高;農村黨員干部現代遠程教育的意義;第一,農村黨員干部現代遠程教育是推動農村黨員干部現代遠程教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富于創造性的一項戰略舉措。第二,農村黨員干部現代遠程教育是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體。第三,農村黨員干部現代遠程教育是用信息化帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。通過教育培訓,使農村黨員干部的政治業務素質明顯提高,先進性意識進一步增強,在深入學習貫徹“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、執行黨在農村各項方針政策、組織帶領群眾建設社會主義新農村的能力上有新提高;在調整農業產業結構、加快農業產業化經營、發展現代農業上有新突破;在帶頭致富、帶領群眾共同致富和增加村級經營性收入上有新舉措;在樹立社會主義榮辱觀、普及先進文化、轉變農民生活方式上有新氣象;在做好群眾工作、維護農村穩定、促進農村和諧上有新進展。
二、對今后開展農村黨員干部現代遠程教育的打算
我要努力做好以下五方面:第一、端正態度,提高認識,因為自己是一位構建和諧社會及全面建設小康的使者;第二、扎實工作,服務“三農”,我會正視現實,面對困難,立足本職,盡職盡責,盡己所能的為“三農”服務,用自己的足跡和汗水完成我的使命;第三,發揮優勢,開拓創新,發揮自己在智力、年齡、精神等方面的優勢,為農村黨員干部培訓工作注入新鮮的血液,打開工作的新局面;第四,刻苦磨練,加強學習,發揮不怕苦、不怕累的精神,同時,學習農村的優點和優勢(堅強、勤勞、勇敢);自身為志向學習;向社會學習;第五,擺正位置,服從管理,虛心學習,不驕不躁,服從安排,服從管理,竭盡所能的做好一切工作。
培訓學習已經結束,而農村黨員干部現代遠程教育工作剛剛開始,在今后我會努力工作,勤奮學習,塌實做人,虛心學習,以更加飽滿的斗志和更加熱情的服務投入到工作當中,用自己的聰明才智和辛勤汗水為福集鎮的建設添磚加瓦。
農村黨員遠程教育心得體會 篇5
在新的一年,我們參加社區黨員遠程教育,其意義在于提高我們黨員的政治素質,是用馬列主義,特別是用鄧小平理論和“三個代表”的思想、科學發展觀武裝我們的頭腦,使我們牢固樹立共產主義遠大理想以及正確的世界觀,人生觀和價值觀,經受住和平環境和改革開放的考驗,始終在思想上、政治上同黨中央保持高度一致,堅定地貫徹落實黨的基本路線和各項方針政策,努力繼承和發揚黨的優良傳統和作風,廉潔奉公,反對腐敗。這是廣大黨員先鋒模范作用的重要體現,也是現階段檢驗共產黨員的根本標志。通過學習,我對如何在新時期保持黨員的先進性、反腐倡廉以及公司建設學習型企業等問題都有了進一步的認識和理解,也更加明確了作為一名共產黨員應該具備的政治素質和文化素質。下面是我的一些體會:
1.改革開放新形勢下,必須始終堅定共產主義理想信念改革開放極大地解放和促進了我國生產力的發展,促進了人們思想觀念和生活方式的轉變,同時也不可避免地帶來一些負面影響:資本主義意識形態和西方文化的滲透使一些黨員良莠不分,為金錢奮斗,個人利益至上,享樂主義嚴重,失去了理想信念。但是,真正的共產黨員必須牢固樹立實現共產主義社會這一堅定的理想信念,保持政治頭腦清醒,明確政治方向。“砍頭不要緊,只要主義真”,表現出共產黨人堅持共產主義理想信念的純潔性和堅定性。新中國成立后,全黨同志懷著共產主義偉大理想,憧憬美好的社會主義,帶領人民群眾很快治愈了戰爭的創傷,勝利地實現了社會主義所有制改造,掀起了轟轟烈烈的社會主義建設熱潮,發展速度使西方資本主義嘆為觀止。在改革開放新的歷史條件下,堅定理想信念同樣是共產黨員先進性最集中、最典型、最本質的表現,缺少這一條就不可能是一個真正的共產黨員。
2.社會主義初級階段,發展經濟、致富群眾是黨員先進性的第二個表現我國將長期處于社會主義初級階段,在這一時期,帶頭發展經濟,帶領職工群眾致富是黨員先進性的又一要求。這是因為:第一,由社會主義初級階段的主要矛盾所決定。這個主要矛盾就是人們日益增長的物質文化需求同落后生產之間的矛盾。解決這一主要矛盾的根本途徑是解放和發展社會生產力,把經濟建設搞上去。黨的中心任務是經濟建設。黨員的模范作用必須隨黨的中心任務的轉移而轉移,圍繞中心任務發揮作用,其先進性才具有時代特征。戰爭年代要求黨員沖鋒在前、退卻在后、多打勝仗;而現階段則要求黨員帶頭發展經濟,為四化建設獻計出力,為解放和發展生產力貢獻力量。第二,由黨的性質所決定。我們黨是全國各族人民利益的忠實代表,新民主主義革命時期,為推翻三座大山,為中華民族自由,為人民翻身解放,無數黨員流血犧牲,前赴后繼,在炮火紛飛的戰場,在布滿陷阱的魔窟,發揮著模范作用,在生與死的考驗中表現其先進性。社會主義建設時期,人民已經當家作主,關鍵是讓人民富裕,讓國家富強。積極實踐“三個代表”,誠心誠意帶領職工群眾發展經濟,共同致富,走強國富民之路,是黨員義不容辭的責任,也是黨員先進性的具體表現。第三,由當前經濟結構調整出現的新情況所決定。我國正在由計劃經濟向市場經濟過渡,國家對經濟結構進行重大調整,部分職工在調整中下崗、失業,生活困難,在這個轉軌的特殊時期,共產黨員的先進性不僅在于要理解這些暫時的困難,做好宣傳和思想政治工作,更重要的是積極創造條件,開拓就業渠道,組織他們再就業,幫助他們走出困境,使他們的生活水平與社會經濟發展相適應。無疑,貫徹執行黨的基本路線,圍繞黨的中心任務,把經濟建設搞上去,帶領職工群眾走富裕的道路,是實踐“三個代表”的具體行動,是黨員在社會主義初級階段先進性的特質要求。三是市場經濟的市儈性毒化著黨組織的健康肌體。如爾虞我詐、坑蒙拐騙、投機取巧等等,受其影響,少數黨員個人主義惡性膨脹,索賄受賄,敲詐勒索,侵吞國家、集體財產。市場經濟的負面影響使少數黨員的價值取向偏離了全心全意為人民服務的根本宗旨。
因此,在市場經濟條件下,高尚的價值取向不能不成為黨員先進性的一個重要的特質要求。從這一要求出發,每個黨員必須做到:
第一,必須辯證地看待個人利益和人生價值。社會主義的分配原則是以按勞分配為主體和效率優先、兼顧公平,肯定了黨員通過自己的勞動可以獲得與其勞動等價的合法收入,即合法利益。從這個意義上講黨員獲得的合法利益越多越好,越多越光榮,因為它反映了黨員對社會的貢獻,從一個側面展示了黨員的人生價值,但不代表黨員個人利益的獲得與個人價值等同。黨員在實現個人價值的同時獲得個人利益,但實現人生價值并不完全為追求個人利益。實踐黨的根本宗旨,全心全意為人民服務,樂于奉獻,不求索取,這正是共產黨員的可貴品質和個人價值。
第二,必須妥善處理好各種利益關系,正確把握價值取向。社會主義市場經濟條件下,整個社會呈現出經濟成份多樣化、經濟利益多元化的格局,共產黨員必須妥善處理好各種利益關系,黨的利益、國家利益、民族利益高于一切,這是共產黨員任何時候都必須遵循、不能動搖的原則,放棄了這條原則就不是共產黨員。
第三,必須堅持黨的宗旨,努力實現人生價值。所有共產黨員都應當在“為人民服務”的實踐中,不以報酬為條件,不以金錢為目標,努力干好本職工作,遇到艱難險阻,遇到矛盾和斗爭,挺身而出,完成黨所交給的各項任務。
農村黨員遠程教育心得體會 篇6
時光飛逝,轉眼間一年的時間已經過去,遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成農村黨員手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力,在黨委、政府領導的大力支持下,在市電教站的領導和指導下,我們認真地做了以下工作:
一、 建立健全了我鎮現代遠程教育工程工作領導小組機構。
成立了以鎮長孫階成為組長,副書記王亞東、各村(居)支部書記為組員的領導小組,做到了明確分工、各施其責。
二、 認真完成了后期接受、教學及維護工作。
1、結合衛星節目與我鎮實際情況,制定出遠程教育教學計劃,年底認真進行了總結。其中,光盤播放點課程表和衛星接受點課程表,以村為單位,每周一節,計劃全年共48節;嚴格按照課表進行教學,認真保質保量地完成擬定任務,并做好了登記工作。
2、積極配合黨委、政府領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作,并認真做好進行數據的保存、整理,按要求整理好投入使用。
3、認真執行儀器、設備保管完好、干凈,嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法,熟練各種儀器的保養和維修要求,并動手保養和維修,延長使用壽命。
4、按時完成遠程教育工作,將遠程教育資源與農村使用技術有機地集合起來,課后做好教學反思,努力做到“能用、會用、好用”,真正的做到為黨員、群眾服好務。
5、經常向黨員、群眾進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規范行為。
三、做好培訓工作。
1、按時參加上級領導部門的各類培訓工作,認真做好記載,回校后及時組織學校青年教師參與培訓。
2、做好村本培訓工作。
組織培訓青年群眾使用計算機,利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件,力爭做好每一位青年群眾都能學會使用電腦,以更好利用遠程教育資源。
3、服務“三農”工作。
(1)結合“共產黨員先進性”教育活動,認真地制定了“共產黨員先進性”教育方案,開展了現代遠程教育為農村黨員服務的活動,受到了參培人員的好評,并做好了情況記載。
(2)為有效利用遠程教育資源,切實貫徹落實面向農村開展使用技術培訓,為當地經濟和社會發展服務,為“三農”服好務,制定了培訓方案,按方案開展了培訓活動,受到了參培人員的好評,同時也做好了情況記載。
當然,在實際的工作中,我們也許還會遇到這樣或那樣的困難,但是我們將在以后的工作中群策群力,把我鎮的遠程教育工作做得更好。
農村黨員遠程教育心得體會 篇7
9月23日北安門社區安裝黨員遠程教育平臺之后,社區黨委嚴格按照區委、街道工委的要求,組織開展了一系列教育學習活動,把加強黨員群眾現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體,做到了邊建、邊學、邊用,深受廣大黨員群眾的歡迎。主要做法如下:
一、加強領導,健全機構
為了能使設備正常運行,北安門社區按區委、街道黨工委相關文件精神及要求,成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組,成員由1~2名會懂電腦操作的大學生社工組成。確立了遠程教育站點操作員,且要求操作員通過參加區委組織部電教科組織的培訓之后,方可上崗。成立了遠教辦公室,制定了各種措施,把開展遠程教育活動列入社區黨建日常工作當中,確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度,完善組織
根據實際情況,制定了《北安門社區黨員遠程教育平臺管理制度》、《北安門社區黨員遠程教育平臺維護和管理制度》,要求確保站點設備安全,加強設備維護管理;制定了《北安門社區黨員遠程教育播放收看制度》,要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《北安門社區黨員遠程教育平臺使用情況統計表》,要求要及時統計信息、不斷探索、完善工作方法;制定了《北安門社區黨員遠程教育平臺工作人員制度》,并統一上墻公布;制定了遠程教育學用計劃,具體實施方案,嚴格按要求執行。
三、注重實效,持續發展
在搞好站點建設,培訓站點管理人員,制訂各種管理制度和辦法的基礎上,我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求,切實抓好學用工作的組織,將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平臺。
首先是科學制定學用計劃,并堅持按計劃行事。根據上級遠教工作總體規劃要求,結合實際,制定學用計劃,對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定,堅持按計劃開展學習,減少學用工作的隨意性。
其次是調動廣大黨員群眾學用工作的積極性,變“要我學”為“我要學”。一方面,主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作,充分發揮學習輔助隊伍的作用,讓黨員群眾看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面,抓好學用典型的培育和推介,發揮帶動作用。
最后是針對不同對象學習不同內容,拓展和延伸遠教站點的教育服務功能,滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體,組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點,根據黨員的特點和生產、生活情況,組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動:一是對有固定單位和工作的在職黨員,進行相對穩定的有重點的學習教育,每月規定一定的學習時間,根據不同時期的形勢特點和工作需要,有選擇性地集中學習有關內容。二是針對離退休的黨員學習時間充裕,便于組織的特點,進行經常性的、專門性的學習教育,內容側重于有關的社會政治形勢,老年生活、保健知識等。三是針對改制企業下崗黨員就業難,缺乏再就業技能的問題,對他們進行相關的教育培訓,使他們掌握一技之長,為他們再就業創造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達22次,受教育人數達400人次。
(二)針對黨員群眾多方面的需求,結合工作實際,開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作,滿足社區黨建和其它工作的需要,我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能,使之發揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識,針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識,針對青少年朋友學習法制教育等方面的知識,針對黨員同志學習《xx屆四中全會》、《讓人民滿意》主題教育黨課、《社區書記我來選》等,并組織黨員群眾到無錫進行“看蘇南愛南京”一日游活動,取得了很好的效果。
四、今后努力方向
開展城市社區現代化遠程教育是一項全新的工作,北安門社區在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試,也取得了初步的成效,但由于各方面的原因,這項工作還存在許多問題和不足。接下來還將繼續按照區委組織部、街道黨工委的工作要求,在服務上提檔升級,在工作上再接再厲,在做法上敢于創新,在管理上開創新路,為進一步提升社區黨委的組織協調能力,夯實社區黨建工作奠定堅實的基礎。
農村黨員遠程教育心得體會 篇8
這次培訓時間雖然不長,但就像一場及時雨,一座加油站,讓我們接受了一次系統的、全新的學習教育,全面的學習內容讓我學到了不少知識,受益非淺也感觸頗深。
一、突出“新”,即紀錄理念革新、思路更新。以前我們從事黨員電教的制片工作,認為只是樹立典型、弘揚正氣、加強宣傳,著重用解說詞展現人物“高大”的一面,重解說輕畫面,重高高在上灌輸式的宣傳教育輕人與人之間平實的交流、心靈的撞擊。通過學習,我們了解了“宣傳性傳播和傳播性宣傳”的差別,領悟了像曾祥敏、冷冶夫老師等講述的“平等創造視角”、“一流的紀錄片是看畫面”、“解說詞是畫面的”等觀點,意識到無論是黨建宣傳還是其他電視片的制作,都應從受眾的角度,拍攝畫面、組織結構,并始終貫穿一定的情感因素,始終遵循電視的基本規律——電視畫面意識,始終做到在自己的作品中讓畫面說話,解說詞只起畫龍點睛的作用,充分運用鏡頭語言展現人物,使自己要樹立的典型更平民化、更接近受眾一些,受眾能在潛移默化中給人以啟迪和思考。
二、重在“實”,即內容聯系實際多、針對性強。這次培訓,主要邀請了傳媒大學、中央電視臺等許多單位知名專家教授進行授課,內容十分豐富,既有宏觀的理念,又有具體方法,還有拍攝手法的講解。在創作理念上,冷冶夫老師講授的紀錄片應該做到三平,即“用平靜體現心態、用平實體現成果、用平視體現手段”,話語雖少卻耐人尋味,給人以啟迪,具有指導性;在拍攝手法上,孫振虎老師對于主體、陪體、前景、背景、遠景、特寫等的講授,以及拍攝中運用明暗法、黃金分割法、虛實法、視線引導法、色彩法、線條法等來構思創意,拍攝畫面,內容新穎實用,對于我們日常拍攝先進人物專題很有幫助;在編輯制作上,“開機前,關注方面;開機時,用攝像機抓拍故事;剪輯前,好看就是硬道理;剪輯時,形成主線;播出后,在觀眾頭腦中形成結論”,以及影像中音樂、音響、音效、人聲的處理運用,怎樣實現聲音前置、聲音延入、無縫對接等技術操作,老師們都毫無保留的進行講授,針對性、操作性極強。
三、感受“深”,即理論有深度,讓人印象深刻。理論總是來源于實踐,又用以指導實踐。我們做的黨員電教專題片、紀錄片不少,但少有人進行過總結。冷冶夫老師的“紀錄片是等來的真實、發現的藝術,是作者對被攝者人生感悟的紀錄,是最主觀的客觀紀錄,是人的生存狀態和對生活的態度,是原生態創意性編剪,是用世界語言敘述老百姓的故事,同時不要賦予紀錄片太強的功利色彩”,對紀錄片進行了系統的總結。王猛老師拍攝紀錄片的“兩個意識”,即觀眾意識、現場發現意識,指出拍攝紀律片“引領你視角的是觀眾的眼睛”、“要善于發現,電視就是由一個又一個細節和一次又一次發現細節的過程構成的”等理論,不但是理論上的升華也對我們的實踐極具指導意義。
在短短二十多天的學習時間里,我們一次又一次被老師精彩的理論,豐富的學識所震撼,真誠的感謝提供這次學習機會的四川省委組織部的領導們,真誠的感謝為我們提供學習保障的中國傳媒大學的老師們。