小學(xué)英語教師讀書筆記：如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

　　一、抓好入門教學(xué)是開展興趣教學(xué)的關(guān)鍵。

　　“好的開頭是成功的一半，”一開始我都注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)英語習(xí)慣，鼓勵學(xué)生大膽開口講，不恥下問；認真模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書寫習(xí)慣。無論板書還是作業(yè)、試卷的批改，我都嚴格要求自已規(guī)范地書寫，爭當(dāng)學(xué)生的楷模。

　　二、 課堂上積極創(chuàng)設(shè)英語情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是英語教學(xué)的原則之一。因此，運用直觀的教具或生動的媒體創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍，盡快把學(xué)生帶入圖畫中的“情景”后進行教學(xué)，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動的展開與深入，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解力和語言表達能力。

　　三、啟發(fā)學(xué)生善于觀察和總結(jié)，力求使學(xué)生親自地發(fā)現(xiàn)興趣。

　　（1）誘導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，并啟發(fā)學(xué)生解決問題，增長知識。

　　在學(xué)習(xí)colour(顏色)時，許多學(xué)生都發(fā)現(xiàn)外國人慣用顏色來作姓。我首先表揚這些同學(xué)善于觀察、總結(jié)，并告訴他“black tea”（紅茶），“green tea”（綠茶），“black coffee”（齋啡），“a blue/white-collar worker”（藍/白領(lǐng)工人）等等。這些知識激發(fā)了學(xué)生無邊的興趣。

　　（2）鼓勵學(xué)生尋找并掌握我們身邊的英語，深化所學(xué)內(nèi)容。

　　改革開放給人們吹來了不少“洋”味，廣告、商品、游樂場所、酒店、旅游勝地、電視廣播媒體等等，對我們的學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。我總是鼓勵學(xué)生去搜索這方面的材料，并聯(lián)系所學(xué)的知識，去深化吸收。

　　四、通過運用知識，可以使興趣之火持久不熄。

　　學(xué)習(xí)英語，目的在于用英語進行交際。所以在英語教學(xué)中，我力求讓學(xué)生學(xué)一句用一句，做到學(xué)用統(tǒng)一。例如有時上課故意遲到并向?qū)W生說：“i am sorry i am late.may i come in？”學(xué)生不約而同地大笑“come in ,please.”有次我感冒咽喉痛，于是講課前我難過地告訴大家“i have a cold and a sore throat.but i will try to speak as loud as possible.”許多學(xué)生同情地說“i am sorry to hear that. can i help you?”我平靜地問“can you listen carefully?”“yes, of course. ”在特定的環(huán)境中，師生間的簡單問答，既說明了學(xué)生對某些功能意念項目已熟練掌握、運用自如，又體現(xiàn)了師生間融洽的關(guān)系，為教與學(xué)雙邊活動的展開打了情感基礎(chǔ)。