幼兒教師讀書筆記《圖像時代的早期閱讀》
內容提要：
書中主要介紹了兒童圖畫書的發展歷程，并介紹了圖像時代的各國著名的早期閱讀讀本，告訴我們怎樣的讀本才是理想的早期閱讀讀本;還講述了早期閱讀的一些活動指導策略，并通過一些案例講述了整合教育理念下的早期閱讀，如 有讀本生成的課程、日常生活中的閱讀、親子閱讀、動態圖像閱讀等等。幫助我們能科學地認識不同年齡段孩子的閱讀需求特點，并掌握有效的閱讀指導策略，開展有效的閱讀活動。
學習感想:
在《圖像時代的早期閱讀》一書中，談到早期閱讀的指導方法時，其中有一點給我的體會較深，就是體察童趣，感受童書的神奇魅力。書中介紹了故事《來不及了，來不及了，快要來不及了……》這本繪本充滿了童趣，小男孩急于想上衛生間，從一樓跑到五樓，最終才找到適合自己的衛生間的奇特經歷。作者從孩子的眼光，用幽默的筆觸描寫了一位守規矩、對解手之事很頂真的小男孩，以十分快的熟讀跑到動物展廳的一樓，看門的老伯伯對他說，樓下的衛生間壞了，但從二樓到五樓都有衛生間。可當小男孩跑到二樓時發現是長頸鹿的衛生間，長腿的它們用的小便池好高啊!小男孩只好再往三樓跑，推門進去，發現那是蝙蝠的衛生間，一只只蝙蝠用奇怪的姿勢倒掛著，小男孩一時懵住了，便槽到底在哪里?“來不及了，來不及了，快要來不及了……”小男孩邊叨念邊疾步網四樓跑去，推門進去，哇!怎么是迷宮似的衛生間啊?這究竟是怎回事?便槽到底在哪兒?小男孩顧不上細想，又一股勁兒地往五樓跑。“來不及了，來不及了，快要來不及了……”當小男孩推門進衛生間，一個個明亮潔凈的便槽出現在眼前。哇——好痛快!小男孩似乎完成了一件大事，他為能堅持找到真正適合自己的衛生間感到滿意極了。該書從語言文字的傳遞到畫面人物動態的刻畫都十分兒童化，情趣十足。笑足之余，你會為一個認真、可愛的孩子所感動。
圖畫書所散發的美麗除了畫面的精美，更重要的是書中的童趣。那種孩子身上特有的思想感情，那種單純、幼稚可笑的語言、行為和心理活動，實在鄰人著迷，忍俊不禁。