彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文（精選23篇）

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇1

　　我讀了《彼得.潘》這本書,彼得·潘是一個勇敢的小男孩，是永無島上的小首領。

　　在一座公園附近，矗立著一座漂亮而又雅致的別墅，里面住著達林先生和達林太太，還有他們的三個孩子：大女兒文蒂、長子約翰和小兒子邁克爾。彼得.潘常常會飛到文蒂的房間來，被蹲在文蒂旁邊的小狗娜娜發現了，娜娜向彼得.猛撲過來，彼得.潘嚇得就跑，但還是慢了一步，彼得.的影子被小狗娜娜咬住了，身體卻飛了出去。

　　第二天晚上，彼得·潘和他的朋友丁卡?貝爾一起在尋找他的影子，在他們說話的時候把文蒂吵醒了，然后他們交了好朋友。彼得.潘邀請文蒂和她的兩個弟弟一起去永無島。

　　他們來到永無島后，彼得就跟他們講各種各樣的奇聞，彼得.告訴他們島上有海盜，文蒂問彼得.海盜頭兒是誰?，彼得.說是加斯.克， 文蒂說：“什么?胡克?” 彼得.突然叫道：“快看那，那里有一艘大船。”文蒂聽見一聲巨響，原來海盜們用一種叫“長湯姆”的武器來打我們了。

　　最后胡克發現了地下之家，胡克一層一層往下走，然后胡克發現了彼得，胡克本身想先進去再攻擊彼得.，可是門太小了胡克根本進不去，胡克發現了彼得平常喝水的杯子，胡克眉頭一皺，計上心來，胡克在他的衣服掏出一個裝著毒藥的瓶子，把毒藥擠到彼得的杯子里。丁卡.爾看到了一切，她告訴彼得，這些水是被胡克下了毒，不能喝，彼得不相信，差不多要喝了的時候，丁卡.爾搶先喝了，把藥水全喝光了。她全身搖搖晃晃的，彼得說你不要死，如果有信心的小朋友一拍手你就可以活，最后丁卡.貝爾真的聽到小朋友拍手的聲音，她真的活下來了。

　　我覺得彼得很勇敢，如果彼得沒有朋友，他早就已經死了，所以這本書說明和每個人都要相處得好，別人才會幫助你，做事要有信心。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇2

　　最近，我讀了《彼得潘》這本書。我深深愛上了這本書。書的大意是這樣的:達林夫婦有了三個孩子。首先出生的溫蒂，之后是約翰、麥克爾，他們的到來給家帶來了許多歡笑。但是，溫蒂卻不想長大，因為她覺得當孩子很快樂。有一天，溫蒂遇到了彼得潘，然后，她和她的弟弟們跟著彼得飛到了永無島，達林太太很悲哀，她一向把窗戶開著，讓孩子們飛回來。到最后，溫蒂還是選取長大，回到了自我的家中。

　　看了書，我個性喜歡彼得。因為彼得是那么勇敢。自從彼得把溫蒂帶到永無島之后，他總是把她當作自我的寶貝守護著她。彼得還根兇殘的海盜船長——詹姆斯胡克決斗了。彼得還很聰明。胡克把約翰和麥克爾給抓走了。彼得很想救他們，她想到了一個辦法，彼得學著胡克的聲音對她的手下說:“把那幾個小孩放了!”糊涂的手下們把孩子放了。胡克回來之后問孩子在哪?他們還很高興地說把孩子們放走了，胡克聽了很生氣，他二話不說，就把他們殺了。

　　更讓我羨慕地是彼得很幸福。他能夠飛，飛向他未來地藍天。他能夠不用長大，無憂無慮地在島上玩，不需要去學習，不需要去工作，更沒人管!多快樂呀!

　　彼得我期望你能教我飛行，帶我去永無島享受那快樂地滋味。在那里，我不愁吃穿。在那里，我能夠和小精靈們一齊玩耍。在那里，我不用工作、學習。彼得，我期望這些幻想都能變成現實。

　　我不想長大。因為我們小孩都擁有一顆童心。可大人沒有，他們總是讓我們學習學習，煩都煩死了。長大后，我們還要辛勤地工作，培養孩子……還不如不要長大呢。小時候，我們不用學習，能夠天天玩。我們想要什么，大人們都會給我們。

　　彼得，到我去永無島吧!我要永遠享受快樂地滋味!永遠……永遠!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇3

　　我讀了一本書叫《彼得潘》，既然故事書名叫《彼得潘》，那么故事的主人公也該叫彼得潘了?對了。

　　這本書講的是小飛俠彼得潘和溫迪、約翰、邁克去永無鄉的故事。他們在去永無鄉的路上，他們遇到了海盜、又勇敢地戰勝了海盜，最后他們順利脫險了。到了永無鄉，再次遇到海盜，他們又用自我的智慧勝了海盜。最后，溫迪、約翰、邁克最后回到了自我的家。從此他們長大了、成熟了、堅強了、健康了。

　　這個故事里我最喜歡溫迪了。因為她溫柔商量、樂于幫忙別人。比如:溫迪做了母親以后，把屋子安排的井井有條、要邁克睡在吊籃里當嬰兒，每一天做各種好吃的食物，她很忙碌卻很幸福。

　　我最厭惡的人是叮叮呤，因為她貪婪自私，看見彼得潘和溫迪交上了朋友，就想搞破壞。

　　我最羨慕彼得潘，因為他會飛。如果我也能飛，該多好呀!我要發明一個飛行衣，讓人們自由飛行。我還期望有個像溫迪這么好的媽媽，對我更加溫柔，對我要寬容、多一些允許。我要學習孩子們的禮貌和教養，做一個人人喜歡的好孩子。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇4

　　《彼得。潘》這本書，誕生于英國作家杰姆。巴里的筆下。是杰姆。巴里最著名的童話劇。

　　這部童話，主要講了一天晚上，彼得。潘來到了小姑娘溫迪家里，教溫迪和她的兩個弟弟在空中飛翔。并把他們帶到了永無島上。他們一到島上，歷險就接連不斷。他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。由于海盜胡克作惡多端，導致戰爭不斷爆發。雖然麻煩事一件之后一件，不幸的事情就像蟲子一樣多。但是聰明的彼得總能發揮他的智慧，大顯身手，讓事情有一個好的結局。

　　這本書中的彼得。潘，雖說也是一個小孩，但是他很勇敢，還會飛，計策多端，還會舞劍，就連兇殘的海盜船長胡克也被他制伏了。比較彼得。潘的勇敢，再想想我自我，是多么的膽小，晚上一個人上衛生間都不敢去。有一回，一只蟋蟀蹦到了我的腿上，差點把我嚇哭了。我還是個不負職責的人，什么事都推給別人，犯了錯誤，也不敢承認。看看人家彼得。潘，連海盜都敢打，你還害怕一個小蟲子。看完這本書，我對自我有了信心，膽子變大了，我要做一個敢作敢當的小男孩。

　　人總要長大的，這部寫永遠能夠不長大的故事。卻讓我成熟了許多，彼得的勇，溫迪的善，也讓我變得更加完美了。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇5

　　《小飛俠彼得。潘》的這本書里的主人公是善良的文蒂和聰明的彼得·潘。

　　這時，文蒂和邁克還有約翰正在熟睡，突然彼得·潘闖了進來。他帶著孩子們離開了家，由叮叮鈴指路，飛到了永無鄉。

　　永無鄉是一個非常美麗的地方，可是，里面危機四伏，到處都是海盜，還是得小心，永無鄉里不僅住著海盜，還住著印第安人，印第安人的公主叫虎蓮，有一次，虎蓮被海盜抓到了，多虧彼得·潘及時趕到，救了虎蓮。

　　在這本書里，我最喜歡的那就是彼得·潘還有文蒂，因為彼得·潘聰明，文蒂也善良，彼得。潘是一個永遠不想長大的孩子。我也不知道他為什么不想長大，長大多好啊!

　　最后，彼得·潘還有虎克船長決斗了，虎克船長的劍法相當厲害，彼得。潘的劍法也非同一般，可就是彼得的手太短，當要刺向虎克船長的時候，卻夠不到，最后，彼得·潘一劍刺到了虎克船長，虎克船長看見自己的血，失去了斗志，跳入海里，結果被守在下面的大鱷魚被吃掉了。(給我一縷陽光作文)

　　在《小飛俠彼得·潘》這本書中，還有許許多多有趣的故事：孩子們有一個地底之家，文蒂在地底之家里給他們考試，文蒂還把邁克掛在搖籃上，有一次，文蒂他們被海盜們抓去了，而且，海盜船長還在彼得·潘的藥里加了毒藥，彼得·潘想把毒藥喝下去，可是，叮叮鈴搶先一步，先把把毒藥喝了下去，彼得·潘趕緊問孩子們，你們相信有精靈嗎?孩子們拍拍手。叮叮鈴得救了 ……

　　讀完這本書后，我的心里感概萬千，這本書中的主人公都有著許許多多寶貴的精神品質，之后，我一定要向他們學習。而且，在這本書中我還明白了一個道理：一定不要像虎克船長那樣陰狠，因為善有善報、惡有惡報。要做一個善良的人。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇6

　　每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好!”

　　很小的時候，我就結識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠的年代，人們鉆木取火……原來世界這么奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建筑金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好!”

　　漸漸地，我告別娃娃書，步入了文學的殿堂。書變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當丑小鴨變成白天鵝時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜下來……是的，讀書真好!培根不也有同樣的感想嗎!

　　讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

　　盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會淡然無光，我成長的腳步會又慢又沉。

　　不僅是我，全球億萬個聲音都會呼喚：書是生命中的珍寶!書推動著祖國不斷前進;書滋養著我們一代又一代人們，書是全人類進步的階梯。

　　我的成長離不開書，讀書真好!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇7

　　最近，我們在學校圖書館借了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。當時我看著書里全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。再仔細一瞧，哦，原來是描繪一名小男孩的成長故事，到底是誰呢?就是本書的主人公：鮑雷伊。

　　雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物——《狗兒快樂秘決》后，感覺很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，于是便寫信與他聯系。動人的故事序幕就這樣拉開了!雷伊不太會寫作文，所以第一次通信非常簡短，總共才兩句話，可惜還出現了一個錯別字。可因為自己太喜歡漢修先生的書了，為了引起他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續寫著一封又一封的信。漢修先生為了鍛煉他的口頭表達能力，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。為此，雷伊很不理解，大發雷庭，但最后在媽媽的督促下，他還是無奈地一個一個回答了，漸漸地，他說話越來越有條理，越來越伶牙俐齒了。漢修先生又寄來明信片鼓勵他，建議他寫日記，于是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺中，一本日記本全寫完了，這時他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過程中，他時而開心，時而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實想法全部渲泄在了日記里，他慢慢地長大了。這時，他有了自己的奮斗目標，那就是當一名像漢修先生一樣的名作家。機會總是留給有準備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在比賽中榮幸地獲得了小作家征文的“榮譽入圍獎”。這個榮譽的獲得，讓雷伊既興奮又激動，同時，他更加堅定了自己的理想。

　　書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發明報警器防止“小偷”偷他午餐袋里的食物。還有很多感人的“畫面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關愛和引導雷伊。還有法蘭德林先生、校長、圖書管理員等人給予他的一些幫助，為他的夢想開啟了希望的窗戶。

　　看著看著，我的大腦一下子清晰起來，我終于從這本書中悟出了一個道理：找準目標，加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成功地邁出了一大步，相信自己，相信未來，你的希望之路將會走得更遠、更長!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇8

　　在書店里，我一看到《幽默三國》有感系列的書，就決定把它買下來。看這本書后，我又對三國增添過很多樂趣。

　　這本書主要寫三國里的人物進行的很多趣事，有很多神奇的事，還一些搞笑的事，比如腳趾頭朋友，主人公夏候堅強和她的朋友吵架了，她在樹上遇到了魔法師宇宙風。她們的腳趾頭互相交了朋友，開心地過了下去。

　　有一句話說：宇宙風笑道：“你知道我的二十個朋友在哪兒嗎?”“我怎會知道。”宇宙風就伸出了她的兩只手和兩只腳。從這里我知道了魔法師宇宙風很樂觀，可以想出自己和自己的手腳趾頭做朋友，還讓自己的趾頭和別人的趾頭交朋友，后來她用她的叫“小米”的小趾頭和夏候堅強的老鼠交了朋友。

　　從這篇文章我聯想到我們同學之間的友誼。有一次，一個興趣班的同學和另一個同學吵起了嘴。到最后誰也不理誰了。我覺得這有什么可吵的呢?還是朋友之間要相互寬容別人的。

　　讀了《幽默三國》后，我每天都以樂觀的心情面對每一天。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇9

　　《變形記》是由主人公格里高爾一覺醒來變成了一只大甲殼蟲為開始的。這個故事的開頭真是有夠荒誕的，一個好端端的人怎樣可能睡一覺醒來就變成蟲子了呢，但是又不得不說也正是這個荒誕的開始才將那個社會的矛盾給凸顯了出來，人與社會之間的矛盾、人與人之間的矛盾，表現出了十九世紀西方現代禮貌掩蓋的種種弊端給人們帶來的種種心靈創痛。

　　故事的開頭給我們描述了主人公格里高爾醒來后發現自己變成了一只大甲殼蟲，從主人公發現自己變成蟲子后的反應，我想主人公是很單純的，格里高爾在變成蟲子后還想著要趕快起床要趕到公司工作，他怎樣沒有想想當別人明白他變成了蟲子，大家會理解他嗎?從對格里高爾的心理描述能夠看出格里高爾心里也是很矛盾的，對這份工作他后悔沒有辭掉它，他想，“我選取的是多么辛苦的職業啊，我日復一日地處于旅途之中。在外面，業務上的刺激，比起在家、在公司要大得多。此外，還要承受旅途的勞累，要思考火車的聯運，吃飯沒有規律性，伙食又差，頻繁更迭的車馬交通，一點也沒有人情味，沒有溫馨之感，讓這種旅差勞務見鬼去吧!”在枯燥、無聊、勞累又沒有人情味的工作上格里高利想辭職，但是一想到要替父母還債格里高爾又覺得自己就應堅持，就應起來去工作。也正是從他的這種矛盾的心里能夠看出主人公善良的性格特征，其實從很多格里高利的心理描述中都能夠看到主人公善良的一面，但是從后面的他的親人對他的態度上也更襯托出主人公悲慘的人物命運。

　　1、表現了人與社會的矛盾。

　　西方工業革命的到來，大大的提高了生產力促進了經濟的發展，同時也改變了人的生存環境，社會競爭激烈，外界帶來的壓力，導致人生存環境的惡化，生存狀態的惡化，那些小人物為了生存只能更拼命的工作，否則社會是不會允許那些最底層的人們生活下去的，人蛻化為沒有感情的社會工具。《變形記》中格里高爾所不能邁出的臥室，同樣也是人類異化的生存環境，變成甲殼蟲的格里高爾應對著自己向四面八方揮動的小腿，他自己都完全無法控制。人不能成為自己的主宰，這也正是顯示出這個物化的世社會人們的限制。所以，當“大家相信他有什么地方不太妙”準備弄開門時，“他覺得自己又重新進入人類的圈子”。但是他真的可能重新回到人類的圈子里嗎，從下文看到這當然是不可能的，這不僅僅僅因為他已變成甲殼蟲，更因為殘酷的現實使他越來越遠離了社會的中心。其實現實就是那些在格里高爾變成甲殼蟲后無法實現的事情，比如說他艱難的想從床上起來卻不能，他艱難的走到門口，想開們卻不能。現實對人的束縛太深，壓抑太重，在社會中人永遠都被社會所控制，這就使得人與神會的矛盾更加的深化。

　　2、表現人際關系的無情與冷漠。

　　人們的關系在金錢面前變了味道，也就是說人際關系在那個社會被異化了，失去了那種單純真摯的情感。被異化了的社會關系也加深了人與人之間的矛盾。從《變形記》中我們就看到了人與人關系的異化，個性在格里高爾家人對待格里高爾態度的轉變上。在格里高爾剛變成甲殼蟲后，母親看到他是都嚇的大叫起來，下意識的往后退步，撲到父親的懷里，父親更是拿著手杖將格里高爾往屋里趕。

　　《變形記》中，人際關系的異化在家人對待主人公的態度的巨變上表現得尤其明顯與突出。格里高爾變成甲殼蟲后，聽到妹妹請求開門時，格里高爾竟然暗示慶幸自己由于時常旅行，養成了晚上鎖住所有門的習慣，即使回到家里也是這樣，這反映了格里高爾與妹妹關系的疏離。社會給人的巨大壓力，而人又表現出了社會的不信任，這正反映了人際關系的異化。當格里高爾變成甲殼蟲后，家里沒有了經濟來源，父親妹妹都不得不出去找工作，不得不租房出去。于是由于工作勞累，妹妹不再像以前那樣經常給格里高爾送飯打掃屋子了，甚至不關心格里高爾是不是吃了飯。當推銷員格里高爾憑自己的誠實勞動養活全家時，家人表現出感激熱情。而當他喪失這一作用時，家人唯恐避之不及，母親見到兒子，“霍地跳了起來，伸開兩臂”，身不由已地一向往后退;妹妹“大吃一驚，不由自主就把門砰地重新關上”，再也不思考拿什么他可能最愛吃的東西來喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用腳把食物推進來，手頭有什么就給他吃什么，到了晚上只是用掃帚再把東西掃除去。父親在不得不結束養尊處優生活，當了銀行雜役后，漸漸厭惡兒子，以至有一天決心要轟炸他了。他把碗櫥上盤子里的水果裝滿了衣袋，也沒有好好地瞄準，只是把蘋果一只

　　接一只地扔出來。其中一只正好打中了兒子的背并且陷了進去。這致命的一擊最終結束了兒子的生命。依然“懷著溫柔的和愛意想著自己的一家人”的格里高爾?薩姆沙的死去，給家人帶來簡單的情緒，“讓我們感謝上帝吧”;家人如釋重負，因而到郊外去的旅途中感受到了“充滿溫暖的陽光”。親情本應是世界上最純潔最無雜質的情感，但是在金錢和無情社會的面前依然變得冷漠與自私。

　　3、表現人的軟弱和不可擺脫的杯具命運

　　應對家人對自己的無情與冷漠，格里高爾始終都抱著善良的對待，他甚至責怪自己此刻不能工作，無法養活家人，不能讓妹妹上音樂學院，在看到全家人為了生活而忙碌時，他難過，他甚至還幻想著自己有一天還能變回到原先的樣貌，過著正常的生活，他處處為家人著想，怕母親看到自己而躲到床底下，用簾子將自己蓋住，但是母親看到他出來的時候嚇的昏了過去，父親回來后將過錯全都賴在格里高爾的身上，以至于父親拿著蘋果向格里高爾砸來，有一個蘋果將格里高爾的背部咋的凹了進去并從此留在那里。格里高利十分渴望親情，但是親情給予他的確實一次又一次的打擊和傷害，這也正反應出了主人公不光善良而且有著軟弱的一面，也在暗示著人物命運的杯具結局。

　　社會現實將人們束縛、限制住，人在社會面前無能為力，是那么的渺小，人們不能主宰自己的命運，這是最可悲的。主人公的杯具命運是當時人們生存狀態的一個真是映照，也體現了作者對下層人們生活的同情與深思。

　　從《變形記》中，我們能夠看出，作者卡夫卡是一個具有社會職責感和同情心的作家，應對人們生活的疾苦，卡夫卡人認真的思考，在作品中卡夫卡對格里高爾悲慘命運的描述深刻的反映出了社會現實的殘忍和悲哀。《變形記》正是作家受社會使命感的驅使，冷漠而悲哀地審視現實，抓住人的異化丑惡現象，以表現社會對人的敵視、主宰等具有廣泛性命題的表現主義杰作。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇10

　　寒假里，我閱讀了美國作家貝芙莉?克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書。這本書讓我明白了很多道理。

　　這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學生，他在二年級時閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為完成老師布置的作業，他和漢修先生來往更密切。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實情、他轉學后的孤獨。通過交往，鮑雷伊不但學會了面對生活，而且體會到了父母對他的關愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家。

　　讀了這本書，同齡人的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個人物形象仿佛都印在了我的大腦中，十分清晰。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什么特殊才藝，起初也并不喜歡寫作，討厭寫額外作業。這些簡直就是我們現在小學生的真實心理狀態。故事情節描寫曲折生動，比如其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終成為了小作家。

　　本書中的第二個重要人物——漢修先生，他提出了10個問題請鮑雷伊回答，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當鮑雷伊第一次寫日記時，漢修先生讓他采取假裝同另一個人對話的方式。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。

　　鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她教會了鮑雷伊寬容、理智，遇到人生的挫折時勇敢面對。媽媽的堅強影響了鮑雷伊，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重。

　　在鮑雷伊的作品發表后，在沙拉吧里，女作家傳授了真諦：要走自己的路，做一個與眾不同的自己!欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅定不移，努力完成自己的作家夢!

　　理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美，一步步成長，擁有自己的希望和夢想吧!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇11

　　讀書的苦與樂像是歷經苦難登上高山，放眼一看，四周云霧繚繞，孤峰孑立美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。

　　“媽，我想要這本書。”我手指著一本《中華上下五千年》說。媽媽走過來，看了一眼書便怒發沖冠說道：“歷史書!有你看歷史這功夫，為什么不能多背幾個英語單詞，多記幾個生字!想讓我給你買書，除非你一個月不玩電子游戲!”發完一頓牢騷媽媽便走了。此時的我心中也委屈極了，有什么大不了的，不就一個月嗎?

　　回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書我決定拼了!我便大步回房間。可過了一會，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧?可是我心愛的《中華上下五千年》就會得不到。不玩吧?可是我喜愛的《穿越火線》已經過了好幾關，此時我的心就像被千萬只螞蟻啃食一般。于是，我每天掙扎著，苦斗著，期間也差點功敗垂成。終于，功夫不負有心人。這漫長的一個月過去了，我取得了月考的優異成績，媽媽終于給我買了這套書!

　　我心花怒放，興奮得不得了。捧著書津津有味地讀著。這感覺就像在饑餓時，撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著，那種暢快淋漓的幸福只有愛書、好書的人才能深深地體會到!

　　讀書好，多讀書，讀好書。沒有了書，人便失去了前進的方向，沒有了前進的動力，會從此停滯不前，使人不知所措。書真是人類進步的階梯，讀書的苦與樂永遠這樣陪伴著你!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇12

　　卡夫卡的《變形記》在很就之前就在高中課本上看過，當時年紀小，知道的也少，所以對這種荒誕無稽的描寫方式感到很驚訝。主人公格里高爾的突然變化讓他的生活完全脫離了正常，而由于課本并沒有把這篇小說摘錄完，所以我對主人公的結局很好奇，到底他最后變回正常的人類了嗎?

　　然而在看完所有的情節之后，反而不想他再變回來了。一個為了家庭而拼命賺錢的兒子，在家人眼里成為累贅。也許作者為了激化矛盾而刻意制造的荒誕情節最初不能為我所接受，但是這種離奇故事里的真情流露，才是文章的主題吧。那種連家人都不能夠被信任，家庭都不能帶來溫暖的社會，主人公只好默默忍受著家庭負債所帶來的辛勞生活，忍受著殘酷老板的壓迫。社會對格里高爾的種種壓迫讓他已經不能擁有人這種作為高級動物而帶來的享受，他只能像動物一樣不停地忍耐不停地勞作，公司和家庭把他壓榨得只剩下唯一的興趣就是做木工。而這種卑微的愛好在他父親嘴里也是他因為工作變得麻木遲鈍的一種象征。

　　先不說格里高爾的情況，我們來看看他的家庭吧。由于父親的事業破產而帶來的巨額債務，完全由格里高爾一個人承擔。每日父親都要有一個盛大的早餐，甚至要吃幾個鐘點，這樣的一個父親，完全沒有承擔其作為一家之主的責任，卻在盡情享受兒子辛勞所帶來的歡樂。他因為這種安逸的生活幾乎沒有任何勞作而變得遲緩，行動不便，幾乎未出過家門，只是在節日偶爾和妻女出去，卻走得比他們還要慢。過著寄生蟲生活的父親不是一個人，格里高爾的母親雖然是一個柔弱的女人，卻在操持家務方面請了傭人，兩個傭人的支出讓格里高爾的負擔更加沉重。母親即使是在這種輕松又沒有壓力的生活里，還是有著心臟類的疾病，稍微有些驚嚇就會昏過去，每周還要透過窗子呼吸新鮮空氣，這種病弱的母親讓家人擔心同時，也無形中給格里高爾增添了精神壓力。唯一的妹妹，在格里高爾和一家人的寵愛下，變得沒有主見，虛弱，雖然在格里高爾變形之后她表現出較為驚人的勇氣和毅力，承擔起了喂養格里高爾的任務，卻在最后拋棄了這個可憐的哥哥，也許她永遠也不會知道她嘴里的那個負擔，曾經想要在圣誕節宣布送她去音樂學院。音樂學院，這種聽起來就是貴族們上的學校，一定是學費和生活費非常昂貴，而疼愛妹妹的格里高爾寧肯自己再多一份負擔，卻不想讓熱愛音樂的妹妹荒廢愛好。家庭里每一個人的自私脆弱，都襯托了格里高爾的勇敢和堅強。而正是由于這種對家庭的責任感，讓這個年輕人早早地失去了自己的生活和愛好，只能拼命成為一臺工作機器，以負擔整個家庭的開資。也是由于這種對自己不負責的責任感，讓他過早地失去了生命。

　　再來看看他的公司。不知道格里高爾所處的時代是什么，但是單憑他老板和公司的制度來說，這并不是一家對員工寬容的公司。格里高爾在變形之后還未開始意識到自己的變化時，一直在想的都是工作。一切與工作有關的思想都是嚴肅的，緊張的，他的工作內容枯燥呆板，卻要常常趕時間，起早貪黑的工作和嚴苛的上司以及不通人情的同事讓他死氣沉沉的生活更增添了一層灰暗。第一章節的主要內容都是在陳述格里高爾工作環境的艱苦，從側面表現出當時社會作為工薪階層的人所遭受的不公平待遇。卡夫卡用了很多筆墨去描繪這種環境中，仍然在不停地掙扎以獲取自己人生價值的格里高爾，對比作者本身的人生來看，未嘗不是作者對自己境況的一種不滿。

　　讀過一本書之后，不僅要看懂作者描繪的故事內容，也要結合自己的實際想一想自己的境況。卡夫卡的時代我不知道是什么樣子的，但是現在的社會，在某些方面也和格里高爾的社會一樣。人們忙著追求財富名利，對緩慢的生活節奏嗤之以鼻，或許大家覺得快節奏才是社會生活的主要旋律。街上走過的每個人都行色匆匆，偶爾遇見一個人抬眼看一下，誰也不會關心對面的人臉上帶著什么表情，其實也不用關心，大家都是面無表情，喜怒哀樂只是在無人的角落里才會展現出來。社會是快速的，冷漠的，整個生活像是一盤快餐，不用享受色香味的感覺，只要填飽肚子，所有的人都會滿意嗎?

　　“每個人都急著講話，每個人都沒把話講完。快速而進步的通訊科技，仍然無法照顧到我們內心的那個巨大而荒涼的孤獨感。”“我曾見過一個呆若木雞的時代，如今又見到了一個狼奔豸突的時代，那么多人在奔忙，玩笑，咆哮，究竟意義何在呢?”

　　最近看過幾句話，覺得這兩句非常符合現在想要說的。也許和格里高爾的境遇并沒有什么相關，但是偶爾想到這里，就想要寫出來。每個人都在不停地輸出，不停地發表看法，不停地去挖掘自己的內部，現在社會主流提倡的是展現自己。可是到底我們展現給誰看呢?每個人都在展現自己，可以想象一下，一個偌大的舞臺上每個人都在表演，每個人都是演員，而臺下卻沒有一個觀眾。當所有人都是演員的時候，誰來欣賞表演?

　　人之所以是人，是高級動物，是因為比低級動物多了什么呢?我從來沒搞清楚人比別的動物高級的地方，這個問題不好回答，很多不同方面都有答案。而沒有一個答案可以滿意的。現在我們就在一個喧鬧的舞臺上，有人又唱又跳，有人寂寞不語，像是在演啞劇，有人瘋狂有人呆木。可是站在遠處看，這個舞臺上的這場劇目卻是雜亂的，是不堪入目的，也許這個時候突然出現一個人變成甲殼蟲，就一定會引起關注，現在的人們不是害怕了，他們會驚奇地發現這樣的怪現象，然后去折騰這種怪相，每個人都有用不完的精力，連害怕都顧不上，全都一股腦地圍上去看熱鬧。中國人是這樣，外國人也不見得會例外。人類是好奇的，更是殘忍的。也許面對格里高爾時候的人類還未察覺到自己所謂的能夠征服大自然的能力，而現在自認為無所不能的人類開始越來越肆無忌憚，現在的怪物出現，人類想到的不是躲避而是擁上去圍觀。生活在這樣的世界里，真是不知道該悲該喜。

　　小說里的世界是荒誕可悲的，格里高爾靜靜地死去了，帶著對家人的不舍和對社會的依然充滿希望，而現實社會的我們呢?沒人能憑一己之力改變世界，去適應吧，也許每個陶淵明的背后，都會有一群人在默默忍受著五斗米的低聲下氣，但是只要能夠活在世界上，就會有希望，哪怕是一絲毫的光亮，也值得為之奮斗下去。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇13

　　說起讀書，長了這么大，還頭一次審視讀書。因為從自己當學生開始到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習以為常了，甚至沒能好好靜下心來，去品味以下讀書的感覺和收獲。

　　學生時代的讀書感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業時，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對學生的壓抑。

　　走上工作崗位，發現在學校學的知識已經不能使自己從容的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法控制他們靈活的四肢，使得課堂內外，散亂不已。這時，一種再度學習的愿望油然而生！

　　先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發現，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，發展到一個月4本，讀書筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習慣。

　　自從看書以來，對書中的理論知識不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無用的東西以充當作品的內容之嫌。對讀書者來說，學不到任何東西。這可能就是人們為什么對現在的書有這么一種看法“現在不管是不是個人兒都能寫書！”

　　對人類影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競如此的不負責任，同樣的一句話，競在書中出現兩次，并且命名在不同的章節中，賦予了完全不同的兩個意思。看來盡信書，則不如無書。

　　讀書中，我曾經發現了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的時刻。靜靜的躺在病床上，認真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，也許找不著了，這時候是最可惜的了。

　　書，還是要繼續讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過很多書之后，我們會發現眼神中充滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會從容的度過每一個精彩的時刻！

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇14

　　時間飛逝，我的暑假生活已經接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個暑假過的精彩而又充實!

　　讀書伴我行。這個暑假，我讀了許許多多的名著。如杰克.倫敦的《熱愛生命》、維.比安基的《森林報》、秦文君的《男生賈里》等名著后，我的知識量和詞匯量都增加了不少，這些書是我假期里的伙伴，我寫作文可以運用到許多好詞!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我還背會了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子里，美美吟誦中愉悅我的生活。

　　游玩盡在其中。這個暑假，我和爸爸媽媽去了云臺山欣賞自然風景!我們游覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心弦的快艇。我們傾心于大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。

　　我的暑假我做主，只要我們珍惜時間，善于利用時間，你就可以在生活中獲得更多的快樂!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇15

　　水滸傳是我國四大名著之一，里面有許多經典人物有魯智深、武松、宋江、柴進、李逵......讀了這么多，我覺得他們都比較看重忠和義兩個字。

　　武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風刮來。武松心疑，又聽得背后撲的一聲，回頭去卻見一只吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲見沒撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊大蟲頭部，終于把大蟲打癱了。武松真是好英勇喲!

　　還讓我欣賞的是武松是一個敢做敢當的人。因為西門慶和潘金蓮害死了自己的哥哥，殺了他們倆后，他自己到衙門投案自首。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇16

　　有一次，我看《水滸傳》，看到魯智深倒拔垂楊柳的故事。只見魯智深兩腳把張三李四踢進糞坑，我頓時笑開了花。張三李四在糞坑里掙扎，他們的潑皮同伙都不敢動，因為魯智深說，走一個的，扔一個進糞坑，走兩個的，扔兩個進糞坑。我笑著看完了這個故事。

　　還有一次，我看沈石溪的《狼種》，寫的是一只警犬有狼的血統，被貶到馬戲團做演員，馬戲團的工作人員都很討厭它。最后，在一次外出，馬戲團被云豹襲擊，警犬用生命寫出了“忠誠”二字……合上書，我淚流滿面，我深深地感受到動物比人更忠誠，忠誠到以至于犧牲也無所畏懼，我被這種忠誠震撼了。

　　《聊齋志異》最令我印象深刻、令我回味無窮。

　　里面有一篇《嶗山道士》，說的是王生上山去學法術，學了一個穿墻術，只要一念咒語，埋頭沖向墻，就能穿過墻。但道士說，使這穿墻術，要有誠意，不然法術就不靈了。王生回到家，給家人展示，結果腦袋在墻上撞了一個雞蛋大的包。這個故事真令我回味無窮啊。那沒有誠心的王生，那法術高超的道士，他們的形象深深印在我的腦海里。我還悟出一個道理：凡事要有誠心去做，沒有誠心萬事不成。這個道理令我印象深刻!

　　讀書，令我悲傷，令我快樂，令我受益匪淺!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇17

　　送走忙碌的六月，美妙的暑假攜風攜雨而來，如詩如畫的生活就此展開了畫卷，這和輕松愉悅的心情脫不了關系。

　　不知大家有沒有這樣一種體驗，暑假剛開始各種愜意，而過上一段時間發現自己每天各種姿勢坐著或躺在沙發看電視時，會不會越看越無趣，越看越頭疼腦漲?這時大家可以嘗試一種新的活動——讀書。

　　說到讀書，我們先來思考一個問題：為什么讀書?我的回答是：讀書就是為了玩。這是一種心態，以達到自己內心的快樂為目的，這樣讀書會是一件困難的事嗎?回答是不，這是一件像蜜蜂見到花蜜一樣，一頭就想扎進去的事。

　　下面言歸正傳，跟大家分享一下我在假期里讀過的書，和我的一些收獲。

　　這個假期我的讀書量不算很差，也不突出，大約在10本左右，其中有兩三本讀了一半，沒有全讀完。這些書大部分都是休閑類的書籍，處在暑假輕松的氛圍中，沒有刻意要求自己去讀與工作相關的書籍，但是這些休閑類的書籍讀下來，也有很多的收獲。

　　暑假伊始，我先讀了老舍的《駱駝祥子》，這本書我之前在老舍作品集《我這一輩子》中讀過一個章節，但是當時沒有找到完整版的，這個暑假在我們學校圖書室找到了，所以第一時間先讀了它。

　　它講了北京舊三十年代一位善良，正直的青年車夫——祥子，他的理想是擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。祥子千辛萬苦逃了出來，回到“仁和車廠”，這時的他仍然正直、善良、積極上進，一心想再買一輛車，過上理想的生活。但是祥子的痛苦沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，后來虎妞死于難產。窮困潦倒的祥子這時已被生活折磨的有些麻木了，他開始不再堅持理想，接觸以往不愿接觸的人、做以往看不上眼的事，而最終壓倒祥子的是，同是窮苦出身的、祥子的知己——小福子的死，至此，祥子徹底失去了希望，徹底墮落了，他憎恨任何人，吃喝嫖賭的惡習也染上了，為金錢出賣朋友、把所有認識的人相信他的人騙了一個遍，徹底淪為了行尸走肉。

　　文章的最后一段這樣寫到：體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯;不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼!

　　讀來讓人惋惜，發人深省。祥子的悲劇是當時的社會造成的，我們生在現在都是幸運的。

　　這本書故事性強，文中對祥子大量的心理描寫給我留下深刻的印象，早期的堅韌和自律自強后期的自暴自棄偷懶耍滑反差明顯，下面我們一起看一看里面的精彩片段。

　　經典就是經典，我覺得這本書是很有吸引力的書。

　　非常幸運的，我在圖書室看到了魯迅筆下的《山海經》，這個迅哥兒朝思暮想的書是個什么樣子?我非常想知道，于是也把它納入了暑假閱讀書目里。

　　這是一部內容豐富、風貌獨特的古籍，與我理解的故事書有偏差的是，它被定義為一部具有較高學術價值的地理著作。它包含了古代神話、地理、物產、巫術、宗教、古史、醫藥、民俗、民族等多方面的內容。我們熟知的精衛填海、夸父逐日、羿射九日等故事也在其中。象征平和安寧的鳳凰也在其中。除此之外我還看到了許多神話電視劇里熟悉的名字——青丘、長留。大家可以好好讀讀找找靈感，說不定下一部大熱的電視劇就是你們寫的。我讀的比較淺，里邊奇怪的動物、人和事情很多，大部分時間感覺寫這書的人太會想了，有興趣的可以仔細讀一讀。

　　出于好奇，我還讀了一本《聊齋》，原本以為它是文言文，打開看，是白話文。故事比較短小，讀來有小時候聽大人講故事的感覺，故事里的人物個性比較鮮明，讀來比較有趣，同時個人故事具有教育性。是本比較吸引人的書，一兩天就可以看完。

　　下邊和大家簡單分享菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，之所以提到它是因為它不好讀，不像別的作家寫的作品一讀就能被吸引，讀這本書的時候經常會讀著讀著找不到方向，這一次讀和下一次讀連不到一起，入不進去。這本書是我這個假期看的時間最長的一本，不想半途而廢督促著自己看，直到讀到大約一半的時候才漸漸找到樂趣，讀的過程真是一個成長的過程，最起碼戰勝了自己。整本讀完后不知道該怎么評價蓋茨比的一生，他的離開那么平淡無奇，擁有財富時的門庭若市和死去時眾人的避之不及，甚至冷眼嘲笑，就連他為之奮斗一生的他心愛的人也并非如他所想所愛，他這個人隨著他的去世被人們無情的拋棄遺忘。蓋茨比的努力值不值得?我不知道答案，后來猛然間恍然大悟，確實是“了不起的蓋茨比”他為他的夢想而努力，這夢想無關別人。他活的很純粹，他也很幸運，故事里的尼克懂他，理解他。

　　這個暑假讀的一本與教育教學有關的書籍是《龔雄飛與學本教學》。之所以想到讀這本書是因為暑假前聽了龔院長的一個報告，他對講課老師的教學評價精準有見地，講的小組合作學習在什么地方用，怎么樣展開學習是我聽到過的講的最清楚。這本書分四章，第一章是作者的成長經歷，第二章是學本教學主張，第三章是課例實錄與點評，最后一章是學本教學評說，很可惜我只讀了第一部分，主題內容還沒開始，估計有點難讀，有興趣的老師們可以找來讀一讀。

　　今天講這么多書，因為我自己深深感覺到有時候并不是不想讀，而是不知道該讀什么，希望我今天的大散篇里有大家喜歡的書，能帶給大家動力真正拿起它靜靜去讀，同時也希望我們都能把讀書作為生活的一部分，用讀書替代看電視。當然，我在讀書這一方面做得并不到位，7月份讀的多，8月事情多一些，讀書的數量就大幅度減少了，希望以后和大家共同進步。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇18

　　小時候，媽媽就教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。

　　長大后，小人書、連環畫已經被古典、西方文學所代替。我讀著古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲響纏繞于耳旁：極洪大又極細切，極遠又極近，像泉水流經山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產生共鳴時，我就深深體會到這種樂趣。

　　我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺;雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。

　　古今名家寫詩、著書都是反復錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現李白酩酊大醉時狂放不羈的個性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者并駕齊驅時，我就深深感到了讀書的樂趣。

　　讀書可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書，是當今社會青少年應該具備的品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?

　　[簡評]這是一篇考場作文。本文成功的關鍵在于作者抓住了“樂趣”這個題眼，并緊扣題眼組材行文。

　　文章既有閱讀感受的細致描寫，又有閱讀內容的高度概括，二者有機地結合，將小作者閱讀的體會與收益流暢洗練地表現了出來。雖是一篇千字短文，卻較為豐富地展現了當今青少年讀書學習、追求知識的熱情。結尾采用排比句式，強調了讀書的重要，深化了文章中心。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇19

　　說起小人國和大人國的故事，我想許多朋友都不會感到陌生。它們都是出自杰出的諷刺小說〈〈格列佛游記〉〉，作者是英國作家喬納森.斯威夫特。

　　這部小說寫格列佛到小人國、大人國、飛島國、慧馬國等國度的離奇遭遇。主角每到一個國度，都受到了不同的待遇，耳聞目暏，無奇不有。

　　我對這本小說非常看好，作者對每一個故事，都描寫得非常細致、到位。在慧馬國里，我們人類與動物顛了個倒，整個國度都是由馬兒來掌控的。我們人類則變成了被馬兒看不起的骯臟的、丑惡的低等動物。在那兒我們人類被稱為“野猢”，被當成牲畜來飼養和使喚，格列佛與一匹紅馬結成了朋友，紅馬給格列佛介紹這個國度的社會，在這個國度里他們都是從不說謊，非常誠實的生物，根本不知道什么叫“欺騙”，什么叫“說謊”。沒有破壞環境、拐賣兒童。這兒擁有了我們現實世界上的所有美好的事物與事情，那些人類的陋習都消失的無影無蹤了。

　　我很羨慕格列佛能有幸到慧馬國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人為了自己的利益，圖方便不惜破壞環境。難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當受騙并且要保護環境、造福子孫。

　　以后，我也盼望著有一天我們能向慧馬國學習，學習它們到處充滿著正氣。希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。那樣，我相信，我們將來的社會一定會更加和睦、更加美好!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇20

　　小時候，小時候，我聽人們說：“書中自有黃金屋”。雖然那時不懂這句話的深奧之處，但自從我閱讀了許多書籍之后，慢慢懂得了它的含義。

　　我至今還記得爺爺去世前對我說的話，爺爺期望我好好讀書，將來做一個對社會有用的人。人們說：老人去世前會留給后輩房子、金錢等財富。”然而我卻認為“書”就是爺爺留給我的一筆永遠也用不完的財富。

　　我從讀小人書、童話書至中國四大名著再到外國書籍，不斷吸取知識。我每看一本書就像在知識的海洋中遨游，那一本本資料豐富的書就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地撫摸我的大腦。當我從知識的海洋中沐浴出來時，感覺充實多了。

　　書，是無聲的教師，給予人們知識。在它的懷抱中，我就像小鳥一樣，在無邊無際的天空中飛翔，多么瀟灑，多么自在。那時我就覺得上帝真好，給了我們書，讓我們去自由創造。每當我讀完一本書，都會感覺自我的知識是多么的貧乏，從而鞭策自我努力讀書。同學們如果你覺得自我的知識太少了，不妨去讀書，在知識的海洋里游泳，這樣你的腦細胞生長得更快，會變得更加聰明。

　　書，給你插上一對想象的翅膀。當你學會必須的知識就能夠自由自在地飛翔了，當你又補充了十分多的知識時，再靠一點靈感，或許你就沖破藍天，通往宇宙……當你能夠寫一本自已的書時，你已經能在宇宙中發現另一個地球……那時候，你就會寫作，又從其它書籍積累知識，歡樂地把想到的寫在無聲的海洋里，開始用無聲的教師傳授給下一代……

　　又是一個充滿詩意的清晨，我又沉浸在知識的海洋里，我感激地從心房里發出這樣一個聲音：“讀書真好”!

　　雖然那時不懂這句話的深奧之處，但自從我閱讀了許多書籍之后，慢慢懂得了它的含義。

　　我至今還記得爺爺去世前對我說的話，爺爺期望我好好讀書，將來做一個對社會有用的人。人們說：老人去世前會留給后輩房子、金錢等財富。”然而我卻認為“書”就是爺爺留給我的一筆永遠也用不完的財富。

　　我從讀小人書、童話書至中國四大名著再到外國書籍，不斷吸取知識。我每看一本書就像在知識的海洋中遨游，那一本本資料豐富的書就像一朵朵翻騰的浪花，輕輕地撫摸我的大腦。當我從知識的海洋中沐浴出來時，感覺充實多了。

　　書，是無聲的教師，給予人們知識。在它的懷抱中，我就像小鳥一樣，在無邊無際的天空中飛翔，多么瀟灑，多么自在。那時我就覺得上帝真好，給了我們書，讓我們去自由創造。每當我讀完一本書，都會感覺自我的知識是多么的貧乏，從而鞭策自我努力讀書。同學們如果你覺得自我的知識太少了，不妨去讀書，在知識的海洋里游泳，這樣你的腦細胞生長得更快，會變得更加聰明。

　　書，給你插上一對想象的翅膀。當你學會必須的知識就能夠自由自在地飛翔了，當你又補充了十分多的知識時，再靠一點靈感，或許你就沖破藍天，通往宇宙……當你能夠寫一本自已的書時，你已經能在宇宙中發現另一個地球……那時候，你就會寫作，又從其它書籍積累知識，歡樂地把想到的寫在無聲的海洋里，開始用無聲的教師傳授給下一代……

　　又是一個充滿詩意的清晨，我又沉浸在知識的海洋里，我感激地從心房里發出這樣一個聲音：“讀書真好”!

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇21

　　在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。

　　或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊!”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的快樂的引誘。”

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國》的激烈戰場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到*的《*詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星•春水》到郭敬明的《夢里花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

　　讀書令我們感受到了從古至今，由國內到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實。

　　“萬般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進步的階梯”，只有讀書，才能為未來的藍圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂而不為呢?

　　在現在，多數同學只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。

　　讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到快樂，而必須是在經歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經苦，這便是讀書的苦樂之境了。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇22

　　書，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導人生。

　　誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比前人聰明十分，就比別人站的高，看的開，走的遠，行的順。就能比別人更能承受苦難，經歷傷痛。就能比比別人成功的把握更大。就能比比別人勝利的基石夯砌的更加堅固，更加深厚闊廣。就能比別人更快速的取得成就。就能比別人幸福百倍，快樂無限。能活出一種獨特的絢麗和精彩。

　　如果無聊，請讀書。歷史會告訴你，人生應該怎樣度過;先人會指導你，怎樣做一個有用的人;大師們會給你講他們成功的經驗;偉人會教給你如何制造奇跡。時間會告訴你，本來他公平地屬于每一個人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。

　　如果空虛，請讀書，至少可以知道一條人生格言，懂得別人之所以能成就一番事業，登上人生的峰，是因為他們從未停止攀援，滑下去從頭再來。而有的人卻一直在谷底徘徊，因為他們一跌倒就躺下不愿起來，茍且度日，得過且過，或者養上半年傷，呻吟連天，怨天尤人。

　　如果孤獨，請讀書。用一段時光來換一點智慧，不讓時間之水，匆匆地從靈魂流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長長的無謂的自戀和私怨，結出離群的苦果索居的煩愁。

　　如果寂寞，請讀書。書會告訴你為什么你會寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術家從不寂寞，求知者從不寂寞，寂寞的人是閑適的人，是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費生命的人。

　　如果有閑，請讀書。書會告訴你，有的人會用閑暇打撈知識，有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時間不夠用而有的人時間多得用不完?告訴你：奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點。假如把一生栓系在別人的事業上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又輸掉了今天。

　　如果苦悶，請讀書。書會告訴你，偉人也曾苦悶過，只是很快就撥開了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過，只不過能迷茫中盡快沖了出來。英雄也曾卑下過，只不過不被卑下拖進泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，一次成鋼的機會你又將錯過。

　　讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能夠讓人知道怎樣識人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實干，怎樣為人，怎樣入世，怎樣活著才身心有價，怎樣活著才不累，怎樣才能彰顯人生價值，怎樣才能明白什么樣的人才能稱得上完美無憾。

　　誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比別人聰明十分，就比別人站得高，看得開，走得遠，行得順。就能比別人更能承受苦難，經歷傷痛。就能比別人成功的把握更大，就能比別人勝利的基石夯砌的更加堅固，更加深厚闊廣，就能比別人更快速的取得成就，比別人幸福百倍，快樂無限，活出一種獨特的絢麗和精彩。

彼得潘讀書心得體會優選參考學生作文 篇23

　　如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比大海，那書籍就是其中不停穿梭的小生靈們;如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星……

　　每到傍晚，我踱到書架前，從一排排書中隨手掂出一本，坐到自己軟軟的大床上細細地咀嚼。于是，我如同一只駝鳥，把頭深深埋進書堆里，發現在喧囂的都市生活中，竟有這樣一塊沙漠清泉。

　　柔和的燈光灑在我的書上，床上，灑滿了整個小屋，也灑向我柔軟的心底，撫摸著手中的書，嗅著淡淡墨香，我的思想不由得飛向了那黑色的鉛字。剎那間，我來到塞外的大漠，在夕陽的美好中感受“長河落日圖的壯麗”;我又來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄;我又來到了白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中領略“紅裝素裹”的妖嬈。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書成了我的一種習慣，讀書讓我感到無比的愜意暢快，讀書讓我心靈飛翔。

　　在書中，我理解了幸福的含義，知道了幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的追求;幸福是“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的豪邁。

　　在書中，我見到了“不為五斗米折腰”的陶淵明;認識了“安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏”的李白;體會了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愛國情懷。在書中，我貪圖了岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪放;體會恥王昌齡“但使龍城飛將在不教胡馬度陰山”的堅強決心;也目睹了于謙“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人間”的浩然正氣。

　　在書中，我看到了歌德筆下如畫的風景，我看到了曹雪 筆下千姿百態的人物，我看到恥蒲松齡筆下百媚千嬌的孤妖。

　　面對著這些文學巨著，詩詞歌賦，我輕輕翻開書頁，與他們進行心靈對話。我仿佛到了一個廣闊無比，奇妙非凡的世界。“一花一世界，一本書也是一個小世界”。我鉆進書本，如同饑餓的人撲在面包上，此言信矣!

　　讀書不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更讓我懂得了面對生活的態度。書讓我知道了，人生只有兩種生活方式;腐爛或燃燒。我選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。我摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際會讓別人惡心。書中那么多英雄，與我同在，身殘志不堅的保爾、貝多芬，相貌平平但人格令人佩服的簡愛，心胸豁達的蘇軾，忠誠愛國的陸游。他們的事跡深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸。因為我汲取了他們的勇氣做我的養料，在我軟弱的時候，我就枕在他們的膝上休息一會兒，就會有一股清明的力量和強烈的慈愛，像激流一般飛涌過來，滋潤著我的心田。我深受啟迪。越讀書，我越發覺自己的淺薄。

　　夜深了，我在燈下聞著那淡淡的書香，感覺它是世界上最動人的味道。我要把它化作我成長道路上永久的心香，此時，我真想大聲呼喚：親愛的朋友們，去讀讀《紅樓夢》吧，你會明白中國古典文化是何等博大精深，值得你一輩子去汲取;去讀讀《紅巖》吧，你會明白人生該追求什么;去讀讀*的詞吧，你將明白什么才是偉大的抱負;去讀讀《史記》吧，你將明白生死的偉大意義;去讀讀《牛虻》吧，你將明白氣貫長虹的精神是人生的支柱;去讀讀《悲慘世界》吧，你會明白人道主義的光輝與高尚……

　　莎士比亞說過：書籍是人類進步的階梯。是的，我渴望讀書，渴望讀到一本好書。渴望讀到一本走向成功的書!讀書雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過讀書你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對于一個生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。