《喬布斯傳》初中讀書心得（精選29篇）

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇1

　　近日讀了本《喬布斯傳》，雖然一直是APLLE粉，但對喬布斯卻知之甚少，讀后深為之癡迷，這是一個不可思議的人，一個改變了世界的人，雖然他的人生之旅是如此之短暫，卻足以讓眾多活著的人汗顏……

　　他擁有并不完美的童年，但他的養父信守，為了能去喬布斯滿意的大學甚至不惜搬家換工作，喬布斯是個有著夢想與并執著的人，為了實現自己“活著就是為了改變世界”的夢想，不惜放棄大學學業，即使在他最困難的時候被自己創辦的蘋果拋棄，也從未放棄過。最終，在那個崇尚創新的社會，他實現了自己的夢想，他與他的團隊正是美國以及全人類所追求的“創新精神”的代名詞。從某種意義上講，喬布斯的成功也許是美國的人性自由，個性化教育及創新精神的完美結合。

　　衷心希望我們中國能夠擁有自己的“喬布斯”，能夠擁有一批有夢想，有創新精神的企業家隊伍，以‘活著就是為了改變世界“的魄力，振我中華之雄風。我想，要想實現這些，需要我們改變的太多了，死板的教育方式，純凈的創業環境，正確的財富觀……也許不是一代人的努力，從我做起吧!

　　放筆之際，耳畔又想起了喬布斯對斯卡利說的那句名言‘你是想賣一輩子糖水，還是想改變世界’。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇2

　　書非借而不能讀也。自公司開展讀書會活動以來，在工作之余我在公司QQ群和論壇里蹭讀了不少好書，唯《喬布斯傳》給我留下了深刻的印象。讀這本書令我感受最深的不是他在這個行業如何偉大如何不可復制，因為這些都將會是歷史，不可超越的，而是他言傳身教給我們的在工作之外也要重視親情，卻是值得我們去學習膜拜的。

　　在書中我了解到喬布斯十分注重親情，在離開蘋果以后，他在家庭中是既一個好父親、好哥哥同時也是個好兒子。喬布斯在05年斯坦福大學的畢業典禮上發表演講時說：“死亡簡直就是生命中的發明，它可以促成生命的變化。”他說，死亡的好處在于，可以使你避免將生命浪費在他人的選擇中。從書中我了解到在他生命的最后幾周，他最擔心的就是那些依賴他的人：蘋果員工、他的四個孩子和他的妻子。忙碌的人們，停停匆忙的腳步，去關心一下自己的至親和朋友們吧!

　　非常感謝公司能給我這個來荊州工作的機會，讓我承接起這邊的THINK服務站及YUM的部分工作，雖然工作非常的忙碌和辛苦，但在這種情況下，我還是把老婆和剛過一歲的女兒接到了荊州，我想盡到一個丈夫特別是一個父親的責任。即使是壓力很大，但對我來說更是一種激勵，每天拖著疲憊的身體回到家里，但是看到老婆把家里收拾的干凈整潔和女兒可愛的笑臉，所有的疲憊辛勞和煩惱立刻就煙消云散了，我想，這才是真正的幸福!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇3

　　喬布斯是一個傳奇的人物。大多數的人都知道他的作品，iphone,ipad等等一系列的作品。但是只有讀了他的自傳的人，才知道他這些經典作品背后的艱辛。在不斷的嘗試中是堅持，堅持自己的概念。試問一下，要讓一個60年代的人去接受一個80年代的人都很不是很好接受的概念，有多難!但是他做到了，喬布斯應為公司管理部接受他的建議或者說是更為先進的概念被迫離開了他工作了數年的公司，后自立門戶創辦了ne_t公司。但是他沒有被不被他人認同而放棄、沉淪。他重新開始了之后的一系列動作，讓他又回到了他親手創辦的蘋果公司。從此又締造了他的又一個神話!

　　喬布斯本人熱愛創新。又有別人不能比的激 情。這樣的激情讓他在一次又一次的失敗中慢慢走向了成功的道路。20__年喬布斯在診斷出患有胰腺癌，并告知生命還剩下幾周的時候，他說了一句話“沒有什么比垂死更能讓人集中精力的去做好每一件事”死亡是我們的共同的終點，所以不要浪費在過別人的生活。不要受困于條條款款，不要讓他人的意見淹沒了你自己新心中的聲音。你要有勇氣去遵從你內心和直覺，這些都是喬爺說過的。他說的話很好的詮釋了他的成功是有勇氣去堅持自己內心的聲音和直覺并為之不懈奮斗。

　　喬爺告訴我們，不要安于現狀，在時間流逝的每一天，你都要始終戰斗著不要停下自己尋覓的腳步。"求知若饑，虛心若愚"告訴我們要珍惜時間，努力追求你內心的聲音和理想。只要你有決心，并且愿意付出99%的汗水，你就能夠看見成功。

　　時間的流逝可能會給我們當頭一棒，但是絕對不要失去信念。生活跟工作永遠有著我們無法預料的東西，堅持每一天都有新的開始，用心去做好每一天的工作生活!全身心投入自己真正喜歡的事業中去，甚至不怕用生命的代價去追求與眾不同會有著我們意想不到的收獲。最后讓我們隨著喬爺去譜寫自己人生的傳奇。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇4

　　喬布斯專講述了一個影響橫跨兩個世紀的科技天才的故事。喬布斯是一個天才但不是傳統意義上專攻一面的天才，但他也不是全才，他的產品和經營的公司方方面面都會打上他的烙印，他不是設計師也不是個營銷者，但所有方面他都知道怎么做，或者說將一切都共融一體，這與他的性格密切相關，他是個控制欲極強的人，脾氣古怪暴躁，甚至可以說是那種為求目的不擇手段的人。盡管他是個佛教徒，但性格卻依然暴躁，禪修于他來說只是更好的控制自我意識，從而達到控制他的產品，從精神到物質都追求極致簡單純粹的理念。用戶體驗是喬布斯畢生信賴的產品設計理念，早年喬布斯參與設計的Appleii，Ne_t等等放在今天看來依然是優秀的產品設計，當設計上升到一定的高度，就不僅僅只是設計，而是藝術了。

　　喬布斯是以一個藝術家對待的藝術的態度去對待他的產品，藝術家都會試圖做到完美，喬布斯也是一個徹頭徹尾的完美主義者，時至今日，依然可以看到各個與藝術行業相關的從業人員舍得花昂貴的價錢去買蘋果的產品，放在早幾年，用蘋果的都會普遍被認為是設計師或者藝術從業人士。

　　喬布斯早年的坎坷與他的性格不無關系，他的壞脾氣，偏執，口無遮攔讓他樹敵無數，同時過分強調用戶體驗帶來的高昂成本代價在當時的市場并不受落，早年被蘋果無情的驅逐出去以后即使自立門戶也是處處碰壁，王天不負有心人，最終喬布斯還是回到了蘋果，此時身經百戰的他在早已積累了商業談判技巧，對用戶體驗和需求也上升到了一個新的認識層次，最終抓住機遇推出ipod為蘋果打了首場漂亮的翻身仗，隨后的iphone，ipad的陸續推出創造了蘋果最輝煌的十年，蘋果的產品一直保持封閉的生態環境以確保將錯誤減少至最低，在框架內限制然后不斷去優化，以完美為最終目標，蘋果的創新也不是完全意義上的創新，蘋果更多的是在前人失敗的實驗性產品上汲取靈感融合自身特色再設定目標，像iphone和ipad的觸控電話和平板觸控電腦其實早有先例，不過做得的只有蘋果。

　　喬布斯戲劇性的人生固然吸引人，但是他背后付出的努力不會比別人少，他輟學，卻沒有停止學習，他曾經放縱過自己，但也以清規戒律要求自己，他是一個矛盾的人，這個世界上不會有第二個喬布斯，也不需要第二個喬布斯，盲目的去更隨他人前首先認清自己是否有足夠的資本，我們要做的正如他做的一樣，吸收別人的可取之處，認識自己，結合自身狀況盡力做到。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇5

　　目送，是為了再次聚首

　　最開始，先回憶一番。

　　第一次聞及龍應臺這三個字是在高三的某個課間，隔壁桌的同學說了一句龍應臺的格言，而我卻啞然不知這位華人世界里頗有影響力的一支筆，深感慚愧。

　　看的第一本龍應臺的書正是《目送》，現在還在當當的銷售榜上，書是從小伙伴那里借來的，在某個暑假里看完，當時的情感至今仍有幾分印象。書中談到死亡，衰老和孤獨，觸及脆弱的敏感神經，幾次尷尬落淚。還記

　　得是在家里的客廳沙發上，蜷縮著身子，看得入情入味，在母親走出廚房門的時候，假裝無意地抹去眼淚。當時讀到的正是作者對其母親的描寫，平平淡淡的文字中卻有著一股讓人心生悲傷的強烈情緒。

　　給文字賦予情感，它就是擁有了靈魂的存在。

　　再一次接觸龍應臺這三個字，是在讀書會員的書單上，于是我便再一次重拾目送，決定細細品味一番。

　　有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走

　　我們都到了獨當一面的時候了吧，小時候渴望長大，覺得長大就有了自由，卻不知越是長大，越會被現實圈住。成長的自由是相對的，大手拉小手已經成為模糊的記憶，一個人走，需要更多的勇氣。

　　人在天地之間終究是無所憑依的孤獨。你真能面對生老病死，就真的明白，在這世間，沒有什么可以附著依托。

　　人，終究是孤獨的，你會有家人，會有伴侶，會有朋友，但是更多的時候，你只有你自己。你才是你自己的全部，在這世間，所有的依附都只是暫時的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，才是真正屬于你的東西。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇6

　　寒假的時候，我“狼吞虎咽”地讀了許多書，其中《怪老頭兒》是我最喜歡的一本書。它雖然沒有《三國演義》、《水滸傳》那樣有名，但卻很接近我們的生活，反映了我們的心聲。

　　《怪老頭兒》講的是一個衣著寒酸但有奇妙法術的老頭兒的故事。

　　趙新新是六年級的學生，一天因為肚子疼提前回家，在公共汽車上碰上了怪老頭兒。車上人很多，怪老頭被夾在中間很難受，趙新新就用錢給怪老頭兒買了個座位。怪老頭為了答謝新新，就給他吃了兩只活鳥，治好了他的肚子疼。從此怪老頭和趙新新成了好朋友。

　　書中描寫了一個十分神奇的世界。怪老頭具有無邊的法力，能夠把趙新新變成耗子，讓他可以到地下耗子城玩;能夠把不講道理的爸爸告上耗子法庭，給他們以最高懲罰——拔光胡子。在地下耗子作文城里，耗子們最關心的是小耗子，耗子城法律還規定，小耗子吃飯、玩耍都由自己做主，成年耗子不能對小耗子加有強制性，否則也會被拔去胡子。讀了這些故事，我不禁為之著迷，十分羨慕小耗子的生活。

　　我們現在一切都被父母控制著，每天不是讓我們做這，就是讓我們做那。周一到周五上課，周六、周日也不能休息，還得上各種特長班、補習班，不能做自己喜歡做的事。如果我們這里有這樣的法庭多好呀!父母、師長有什么不對的可以向他們提出。如果我們這里有這樣的朋友多好呀!我就會做許多有趣的事，不被爸爸媽媽控制著，做一個自由的自己。

　　我真希望自己有一位怪老頭這樣的朋友，使我的生活充滿歡聲笑語;我真希望爸爸媽媽能理解我們，能給我們一些自己可以支配的時間和選擇的權力。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇7

　　一開始覺得這本書好無聊，可是深入進去，感慨甚多。

　　《時間簡史》這本書讀的人可能不多，但我相信只要讀過這本書的人就必須有這樣一種感覺：窺探茫茫宇宙，人生的那些小事又何足讓你筋疲力盡，何不到茫茫宇宙中暢游一番。這不就有了蘇東坡的“寄浮游于天地，渺滄海之一粟”，古人尚且如此，我輩何為小處而大傷腦筋。

　　《時間簡史》所闡述的大部分資料都會牽動你的每一根神經，讓你為之動容，為之感嘆。茫茫宇宙在她誕生之日起就注定有那么多的故事，讓你有讀不完的精彩，讀不完的歡樂，更有讀不完的追求。回首往日，生活讓我輩容顏盡失，儼然失去了生活的無窮空間，在被填充滿滿的生活中，我還能找到什么呢?對，也許那是對的，當一個空間束縛你時，你需要做的不是逃離這個空間，而是在另一個高度去享受它。到達這個高度需要不是一本書的閱讀，而是對一本書的感悟。

　　《時間簡史》一本科學界的劃時代著作，為何被冠以人生的禮贊。不有一位名人說的好嗎：有一百個人讀《紅樓夢》，會有一百零一個觀點去洞悉這部偉作。一部科學著作除去它身上的科學價值外，還有它那不可或缺的文學光環。科學留給理性的人，而文學留給的是感性的人。而具有的是理性的頭腦感性的思維，因而我讀《時間簡史》就會有不一樣的思維火花碰撞出來，讓我不禁一陣舒心，快感之意不言而語。

　　忽然間我發現平日里的那些瑣事早已把我的生活搞的亂七八糟，讓我渾渾噩噩，但終不知為何忙碌，為何心驚膽戰。如今換個高度，你會有不一樣的感受，生活依然忙碌，但你卻不會心碎，因為一切已變得那么淡定，那么從容;生活依舊殘酷，壓得喘可是氣來，但你不會放棄，因為你早把一切盡收眼底。原因在于你站得高度不一樣，把生活的高度比作宇宙空間的長度，這種比喻不禁讓人有些難以理解，高度決定人生的寬度，寬度就是人的施展程度了。由此能夠看出眼界之廣能夠反應出你的思維的廣度。放棄思想包袱，做一個簡便的有心人，不要累壞了，才明白你在做無用功。

　　《時間簡史》一部科學著作折射出不一樣的人生理論史，沒想到此心里不易樂乎!跳出生活來觀察生活，多靜下來回頭看看，不會累壞了，也不會沒有方向。會生活的人就會駕馭生活，而不會讓生活牽著鼻子走!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇8

　　一放暑假，我就迫不及待地看起了它-----《怪老頭兒》。這本書可有趣了!怪老頭和趙新新之間發生了很多稀奇古怪的事情，讀來津津有味!走進書中的那個世界，你會為此著迷。好一個怪老頭兒!他能把活鳥放到肚子里吃蟲子，趙新新的肚子就不疼了;為了防盜，怪老頭兒出門兒時把房子疊巴疊巴揣在兜里帶著;在水庫里釣魚，怪老頭兒居然能釣到活蹦亂跳的海魚;他還會變戲法，能讓自己的房子變成一張紙;能把趙新新變成耗子，和他一起到耗子國里游逛了一番;還能把門上的門神請下來幫趙新新守門……

　　記得有一回趙新新一放學，他媽媽就把他關在屋里讀資料，不認真的時候，就對趙新新說：“你不想上重點高中了。”他真想出去玩一玩。他看見別人也被關在家里，他沒辦法，只好找怪老頭幫忙，怪老頭兒幫他做了一個一模一樣的人，怪老頭兒交給他一卷紙，只要紙一合他就會消失，趙新新叫他做趙新新自己就出去玩，我的代表很認真，媽媽就送他禮物，后來他趙新新的媽媽當自己的媽媽。到最后一卷紙都被媽媽扔了，趙新新很后悔。

　　看了這本書，我不禁想：如果這世上真有像怪老頭兒一樣神通廣大的人，被我遇上該有多好啊!或者我就是這樣一個人。那么我想變出一個溫馨家園，讓流浪狗和流浪貓等所有無家可歸的人到里面去生活;當無情的洪水淹沒農田、沖倒房屋時，我就變出一個神奇的袋子，把洪水全部貯存其中;當有旱情發生的時候，我就把袋子里的水全部倒出來，滋潤大地。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇9

　　今年暑假，我看了曹文軒寫的小說《根鳥》，使我深受感觸，贊嘆不已。

　　故事的主人公是一個小男孩，叫根鳥。有一次，他一個人獨自出去打獵，看到了一只白鷹。于是，他發射出一支鋒利的箭，不一會兒，他發現了鷹的腳上有一封求救信：一個叫紫煙的女孩，去摘花，掉進懸崖，根鳥的夢之旅開始了。

　　根鳥來到了青塔，遇到了一個人——板金先生。板金先生的家族得了一種超級奇怪的毛病，凡是這個家庭的男子，一到十八歲，便突然不能做夢。板金先生為了追隨夢，一向向西走。板金和根鳥都是為了到達自我的目的，不斷努力，就算上刀山，下火海，也要達成目的。板金和根鳥就在一個地方離別了!

　　他們相遇時卻在鶯店。

　　板金在鶯店是人生就要走到那盡頭了，他告訴根鳥，要一向往西走，要堅持不懈，必須要找到那個大峽谷。板金先生說完就與世長辭了。根鳥經歷了各種困難，這些困難磨練了他，最終，他到達了他夢寐以求的大峽谷。

　　比如說，海倫。凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但他卻自強不息，克服了巨大的困難讀完了大學。創造這一奇跡，完全靠她那不屈不饒的心啊!

　　像這些都是堅持不懈、不屈不撓的象征啊!我們必須要記住!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇10

　　剛拿起《小桔燈》這本書，封面上的圖畫立刻吸引了我。一個瘦弱的小女孩提著一盞小桔燈，小桔燈發出微弱的光。桔子也能做燈嗎?懷著這份好奇，我翻開了書頁。

　　原來，小桔燈是書中的最后一個小故事。我把這個故事連續讀了好幾遍。故事講述了一位小姑娘，他的爸爸失蹤了，媽媽生病了，她獨自一人上山打電話請大夫。

　　這個小姑娘只有歲，和我一般大。她的嘴唇凍得發紫，穿一身破舊的衣裳，光腳穿著一雙草鞋。她多可憐呀!而我，身上穿的是暖暖的羽絨衣，腳上穿的是幾百元的波鞋。

　　她和她的媽媽年夜飯是紅薯稀飯。我仿佛看見小姑娘和她媽媽坐在破舊的小屋里，那缺角的小桌子上擺著一個小沙鍋，小沙鍋里零星地飄著幾塊紅薯，那里面的米少得可憐。我是多么幸福啊!每當除夕夜，我家飯桌上都會擺滿豐盛的年夜飯。平時，媽媽也會做些可口的飯菜給我吃。可是我還常常挑食不肯吃。比比那位小姑娘我感到臉一陣陣發熱。

　　小姑娘多堅強啊!當媽媽生病吐血時，她沒有哭，而是獨自一人跑到山上打電話為媽媽請大夫。

　　她又是多么懂事啊!冰心奶奶送給她幾個大紅桔子。她先剝了一個放在媽媽的枕頭邊。冰心奶奶要走了，小姑娘用桔子做了一盞小桔燈，為作者照亮黑暗潮濕的山路。

　　樂觀的小姑娘對生活充滿了希望。她對冰心奶奶說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。我們大家也都好了!”

　　讀完這個故事，合上書頁。我凝視著封面上的那盞小桔燈，它發出朦朧的、桔紅的光，仿佛照亮了我的心房，也仿佛激勵著我……

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇11

　　為了延長閱讀的感動，我又重溫了一遍法國作家馬克李維《偷影子的人》這本書，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說著催人淚下的親情，浪漫感人的愛情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動著我的心靈。

　　她那震撼著每個讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項特異功能--他能“偷走別人的影子”。“偷”來的影子會向他述說主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見人們的心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。于是，他開始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個“偷”來的影子找到了點亮生命的小小光芒。多么神奇的能力啊!身為教師的我特別羨慕他可以擁有與影子對話的能力，能夠聽見影子主人內心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂傷，帶來希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽影子們的聲音，不僅能夠在教學及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。

　　書中的三個故事引發我的深思。主人翁--一個總是受班里同學馬格欺負的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場屠殺，馬格故意讓小動物們逃走。爸爸責怪馬格一無是處，只會趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景--沒有餐桌上的聊天，沒有“今天過得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒有寫功課--小男孩明白了那股突然的心酸所為何來，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過。在現實班級里，不乏馬格這種愛欺負同學的孩子，也有以各種方式壞規矩制造各種狀況的。這些孩子久之會被歸為問題學生，我們通常會就著他們犯的錯誤進行教育，讓他們認識錯誤的本身，進行悔過，并承諾不再犯錯。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯的緣由，從根源處去引導、感化與教育?

　　呂克--主人翁不離不棄的好朋友--從小就憧憬著當一名醫生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣了看似幸福開心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長子，為了挑起家庭的經濟重擔，放棄了沒有勇氣繼續追逐的夢想。影子請求幫助主人改變人生。主人翁代替好友向其父親說了這個他一直以來沒有勇氣說出來的夢想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實現自己夢想的機會。作為大人的我們努力地過著自己的人生，但有多少人真正過著自己夢想的生活，又有多少人還記得曾經讓自己激情澎湃的年輕時的夢想?為了孩子們不會有這樣的遺憾，一切還來得及，當他們喜愛某樣事物時永遠都不會嫌晚，幫助他們成為他們應該成為的人。

　　主人翁孩童時期唯一的大人朋友--伊凡--是學校的警衛，也是他傾吐過心聲的朋友。當伊凡問道：“一定有什么東西是你熱愛并且最喜歡去做的，一個未完成的夢想?”小男孩回答：“馴服黑夜。”伊凡沒有嘲笑他，還表示這個想法很有趣。小孩子們會有很多奇思異想，有些夢想會不著邊際，大人們通常都會一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個性發展，甚至剝奪了這個小小夢想朝著正確方向發展的可能性。最重要的是，孩子對大人產生了不信任感，覺得當他們真心跟我們說正經事時，我們從來都不會相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經想象到父母老師們的反應。也許正是對伊凡的這份信任感，當他好想找個大人傾訴減輕一些負擔的時候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。

　　大部分孩子在成長的過程中是脆弱的。有的自尊心過強，有的產生劣等感，有的無安全感，他們需要關懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵。而在如今應試教育的環境下，家長與教師們漸漸地偏重成績，而忽視了孩子的內心建設與人格塑造。面對那些不好好學習，不斷犯錯，制造麻煩的孩子，我們是否想過是因為一次否定，人們冷漠的態度，或是家庭的不美滿導致了孩子以另一種方式來尋求關注?我們又是否冷對過孩子的真心，笑對過他們天真的夢想?我們是否從未試著站在那個年齡的立場上去理解并給予信任?我們是否意識到我們看不見的遠遠比看得見的多?我們是否真正聆聽過孩子內心的聲音?

　　帶著閱讀時的這份觸動，我愿意嘗試與孩子們的影子對話，聆聽他們內心的聲音，做他們愿意信任的朋友，幫助他們成為應該成為的人。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇12

　　兒子學校發了一本書，名字叫《綠山墻的安妮》，建議我也讀讀，談談我的看法。我工作挺忙，斷斷續續好多天才把這本書讀完。但小小的安妮深深地印在了我的腦海，她的善良、執著、樂觀、勤奮等等。

　　這本書講述了綠山墻農舍的卡思伯特兄妹決定領養一個男孩，幫著做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發孩，一個小精靈。這個小精靈像一股清新的風吹進了閉塞的農舍鄉村。這個紅發小精靈般的女孩叫安妮，天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。這種愛使她隨時得到回報，因而生活得快樂充實、生氣蓬勃。安妮最拿手的就是夢想，她夢想遠大的成功，也夢想秘密的白馬王子。但她不像別人，長大了就把夢想丟進垃圾筒里，而是將它變成了對平庸現實的包容和超越。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。令人十分感動。

　　安妮生性樂觀，盡管總是喋喋不休，還愛幻想，但是她的天真讓我感到無比可愛——把止痛藥當作香草漿加在蛋糕里;臭罵林德太太;因為“胡蘿卜”這個外號與班上最帥的男孩鬧別扭……安妮的童真無邪令我哈哈大笑。

　　安妮長得并不漂亮——紅頭發、還有滿臉的雀斑，但是安妮有著一顆純潔善良的心，她愛幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒有朋友，雖然她生來并不美……但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂觀、愛幻想……

　　雖然上天讓安妮先前失去了父母，卻泯滅不了安妮那顆充滿了童貞的心。不管再多的困難，安妮都堅強地挺過來了。即使是養孩子、失去父母，這樣的痛苦都挺過來了，這些原本并不是安妮這樣幼小的孩子所要承受，可是她卻承受過來了。即使再痛苦，可在她那顆小小的心中，只盼望有個家人的關愛、朋友的關切，她仍然執著地認為這個世界是美好的，這個大自然是美好的。她天真、活潑、聰明、頑皮、善言又倔強。

　　一個人可以不漂亮，但是心靈要美。安妮就是一個這樣的女孩。

　　大家一起向安妮學習吧!我們應該向安妮學習，學習安妮的執著;學習安妮的純潔;學習安妮擁有一顆純潔無瑕的心靈。

　　當今社會人與人之間的距離、隔閡似乎越來越遠了，如果我們像安妮一樣，把友情和親情以及那些美好的東西看得如此重要，也許世間會少很多邪惡的事情吧。學會有一顆擁有大自然的心，學會像安妮一樣，和大自然交朋友。

　　我們的孩子物質很豐富，但缺少的東西太多了，比如安妮的想象力，樂觀的生活態度，積極地處事原則及信念，對做一件事情的執著……我們都應當好好讀讀這本書，給自己的心靈一個洗滌。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇13

　　若不是開篇便通讀了作者寫在題前的話，我會認為這是一本并無更多可讀之處的嬉笑文章，只能在惡俗的趣味當中去找些引人發笑的點子。可拉伯雷告訴我要在笑過后找找他所想要表達的深層含義，當然，他確定這本書的價值所在。

　　笑吧，因為世界生物里，只有人類才會笑。

　　人名不多，每一個都是由古老的神話改編而成，巨嬰的成長史，便是一個打破了規則與界定的創世紀史。

　　人們心中有想過，但因為戒律規章的牽絆而不得不埋藏于心中的私欲，在巨嬰寶貝的生活中卻是亂作一團。他可以吃下幾萬頭牛的母乳，人們說他是大胃王，卻不得不發自肺腑的佩服他的食量;他聞到酒味便會高興的手舞足蹈，一頓飯下來要喝幾十壇子的葡萄佳釀，人們笑諷他是酒鬼，可心里卻想的是“如果我是他該多好”。

　　這是一個會隱身的時代，極度的欲望被強制性壓抑在心底。人們像等候光明一般期待著這個巨人的出現，或許他只是一個會制造笑料的、能吃能喝的傻瓜，但或許現實又根本不是這么一回事。

　　他很聰明，擅長邏輯思維;他很開放，行為不守舊卻有時候那么不合時宜;他愛好鉆研，卻始終心里住著偉大的個人主義;他有些矛盾，可通體生命看來卻又是這么順暢。

　　他是巨人，他是身高、食量、酒量的巨人;

　　他是巨人，他又是思想、精神、靈魂的巨人。

　　在所有人都拘泥于心中破敗陳舊的規則時，他成為了第一個不按所謂“邏輯”做事的壞蛋;在所有人都暗自想要成為他這樣的人時，不得不說他也有善良、可愛的一面。

　　將思想與靈魂高度統一，他便是精神的巨人。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇14

　　“窈窕淑女，君子好逑。”這千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經》。閱讀之后，不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質所吸引，愛不釋手。

　　“一日不見，如三秋兮。”是戀愛中人的典型心態;“執子之手，與子偕老。”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白。“豈不懷歸，是用作歌，將母來諗。”是征人對父母深深的思念;“誰謂河廣，一葦杭之。”是身在衛國的宋國人的思鄉之作;“所謂伊人，在水一方。”含蓄地表達出詩人對某種可望而不可求的理想的追求。

　　“淡彼兩髦，實維我儀，之死矢靡它。”生動地展示了一名堅貞不屈的女子誓死捍衛自己愛情的決心;“雖速我獄，亦不女從。”是一位女性對逼他從婚的貴人的斬釘截鐵的答復。

　　“勿剪勿拜，召伯所說。”是人民愛屋及烏，對有德政的召伯的遺跡的珍重;“民之罔極，職涼善背。”是詩人對昏庸腐敗的統治的博大、崇高、深沉的憂患。“碩鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。

　　睿智、沉靜，是詩人的性格，含蓄，樸素而又精致，是詩的語言，詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。

　　閱讀《詩經》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩。那么和諧，那么執著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。

　　昔日雄霸天下的帝國已化為云煙;當年國色天香的羅裙已散入黃土……今天，真正觸動我的情感與靈魂的不是幾件博物館里的文物，而是那些經久不滅的人的故事。一首首清新而高雅的詩，講述著一個個動人的故事。我仿佛被帶到了遙遠的國度，歷史又重新展現在我的眼前：恍恍惚惚，若隱若現，神秘而悠遠……我仿佛聽到了來自遠古的聲音，隱隱約約，斷斷續續，仿佛要告訴我什么……也許是歷史，也許是故事，也許是未來，也許是別的什么。

　　愛，自由，正義，是《詩經》永恒的主題，這也是生命永恒的主題。閉上眼睛，用心靜靜地聆聽，你可以聽得到——那來自遠古的心靈的呼喚。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇15

　　《偷影子的人》是由法國作家馬克。李維寫的，書的封面上印著這樣一行字“一部令整個法國為之動容的溫情療愈小說”，許是太久沒看過這樣的小說了，就拿起書看了起來，沒想到自己一氣呵成把整本書都看完了。看完后情緒很是愉悅歡快。大概講一下主要的資料：一個在班上經常被欺凌的男孩有一天發現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時候，男孩就能夠知道他人心中的真實想法。當他發現自己有這樣的一種奇異的潛質后，他慢慢地成為幫忙身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的一點點光芒，這種潛質從童年伴隨他到長大成人，在這個過程中，所記述男孩與母親之間的親情為人動容，母親的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠;最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的感情抉擇，告訴了我，選取自己心中最放不下的那個，不好被暫時的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選取付出的代價是痛心的，慶幸的是，最后故事是個完美的結局。

　　看完這本書后的感悟總結如下：

　　整本書，所有的事件，作者娓娓道來，在描述男孩童年的那段資料中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂時光。男孩擁有的超然的潛質，其實也是透過“偷影子”這一個性的功能來告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格，一個高大打籃球很厲害喜愛著自己也喜愛的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實的世界并非像在大家面前的那么強大。記得柴靜《看見》書中也提到類似的這個道理，我們看到的很多事情其實僅僅是事件的表面，這天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個世界存活著，少點計較，要多站在對方的角度去看待問題，懷著明白、寬容的心去諒解他人的缺點、過失。而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。在這個越來越強調“自我”的年代，作者能透過這些小細節告訴我們這樣的道理，實屬不易，也點中了點。

　　書中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內心十分渴望能夠像他一樣當一名醫生，不期望在老家當個小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學醫，而當呂克最后實現自己的愿望的時候，才發現其實他并不喜愛這個身份，最后他選取回到那個一早就有人來買他的蛋糕并且讓他心里感覺到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛的女生做各式各樣好吃的蛋糕甜點。這件事情挺耐人尋味的，個性是我們此刻處于的這個位置--應屆畢業生，在這個找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個電話面試的十分時期。很多時候當我們發現別人走得越來越快的時候，我們會不加選取甚至說不加思考地去從事第一份工作，幸運的話，你會發現這份工作就是你想要的，但是現實生活中，不幸的比較多。當工作被加上各式各樣的標準去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會像我一樣，按照人們口中的標準，選取一個薪酬不錯，發展前景不錯的公司，以為我們以后就能開開心心的了，但是大多時候都不是，我們會發現工作越做越煩，越做越沒意思，發現這和當初的想法是不一致的，這時候苦惱、煩躁會讓你在工作上顯得力不從心。看了這本書讓我想起一句話：什么是好工作?最適合你的就是好工作。可惜

　　的是，我們最適合的是什么，我們自己都無從而知，也許這就是一個慢慢發現慢慢改變的過程。

　　書中讓我印象頗深刻的是男孩長大后的感情。在男孩小的時候以前在一個海灘上認識一個聾啞女孩，他們在那里渡過了一段完美的日子，但隨著假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會等著他。隨著時刻的飛逝，男孩沒在想起這個女孩，而與另一個漂亮潛質又強的女孩蘇菲在一齊，他堅信自己是愛蘇菲的，當然蘇菲也是愛他的，只是最后男孩并沒有選取和蘇菲在一齊，而是回去實現他那個小時候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。這個事件其實和呂克選取做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實最適合自己的才是對的。感情也是一樣，不是你很愛很愛他，或者說他很愛很愛你，你們就能夠幸福的，要獲得幸福，要選取適宜的那個人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不好將時刻浪費在不對的人身上。

　　至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時候就離開了自己和母親，男孩總是期望父親能夠回來看看他或者給他寫寫信，他多么的渴望見到自己的父親，當他受欺凌的時候，當他挨罵的時候。但是日子一天一天過去，父親始終都沒有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發現了一封封信，是父親寫給自己的信，信中寫著他對兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年。看到那里的時候，心挺疼的，對一個孩子而言，家庭的美滿是最基礎的，因此選取與如何的一個男生做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么?還是怕男孩受到傷害?

　　以下書中摘錄的一些話：

　　她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會一向想著你。”(海灘上的克蕾兒)

　　我只是你生活里的一個影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個單純的過客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過要離開你，但僅憑一己之力我做不到。(蘇菲的傷)

　　不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的主角，我童年時的小女孩，今日蛻變成了女生，一段青梅竹馬的回憶，一個時刻之神沒有應允的愿望。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇16

　　不知從何時起，習慣了耳畔鳴響的喇叭聲，習慣了高樓聳立的城景，習慣了人與人之間討價還價的言語。習慣了，接受了，便也有許些混沌了。今昔，翻開《邊城》，我體會到一種別樣的氣息。

　　邊城的景，是湘西的風景畫。靜靜的小溪水清澈透明。這也繞出了茶峒這樣的小山城：白塔、渡船、吊腳樓，簡簡單單便是一種美麗的境界。

　　邊城的人，是具有喜怒哀樂的淳樸的山里人。他們每個人都是社會人群中的一個影子，打動我的是羞澀細膩的翠翠和她那熱心腸的渡船爺爺，感染我的是坦誠開朗的天寶儺送兄弟。他們的確比世外桃源的武陵人多了一份靈氣。

　　他們的生活圈子雖然疏遠了一般社會，但眼淚與歡樂，在一種愛恨得失之間，揉進了這些人的生活里，也便同另一片土地和一些人相似，全個身心為那些愛恨所浸透，見寒作熱，忘了一切。正因為如此，我便覺得人的情感更為純粹，他們的感情豐富卻不復雜，真摯而不矯作，率性而不狂放，自由更添一份癡迷。

　　邊城的事是鄉土風貌的縮影。不論是老船夫終日來回地渡船，還是翠翠對美好愛情的向往，或是端午節賽船那般喜慶，浸染的是每個邊城人對茶峒的眷念，演繹的是他們樂在其中的生活。

　　這邊城的一點一滴悄悄指引著我走向心靈深處。

　　轉而一想，在自己幼小的心靈里萌發出了疑惑的種子。難道邊城只是世外桃源般的幻影?對比自己的生活圈子與邊城截然不同，這不禁讓我懷疑邊城是否只是一個烏托邦式的空談?咀嚼著字里行間的文字，我仿佛聽見沈從文在抗議：“不，這絕不是空談。邊城是內心的凈土，每個人都可以用心構筑。”

　　是啊，在這個紙醉金迷、燈紅酒綠的社會風氣的熏陶下，讓人迷亂的事物太多了，幾乎將自己的內心侵蝕。我只想用自己的力量去構筑一座內心的邊城，使自己清楚地認識自己。構筑心靈的邊城，我需要一個安靜的時間慢慢地審視自己，明辨自己的言行，細細地為心靈構劃藍圖;構筑心靈的邊城，我需要像茶峒小山城那樣，靜靜得溪水滋潤心田，這或許是許多用心著誠的書，也亦許是一些動聽的歌聲和發人深省的語言，給自己帶來飛翔的感覺。

　　我的心靈受到深深的震撼，如同一縷強烈的陽光照亮心房。我要豐富自己的情操，不再為了那偶爾的黑暗苦苦掙扎，而要在思考和反省中，構筑邊城的一草一木，讓心靈豐富多彩起來。

　　當我懷疑自己的時候，當我被外事外物弄得心煩意亂的時候，當我沮喪看不清前方奔跑道路的時候，我一定會到自己的邊城去看看，在那里靜靜地思考這一切的變化。

　　合上書本，我收獲了自己的邊城，那靜靜的溪水仿佛正從我的心田流淌開去……

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇17

　　寒假里，我一口氣讀完了冰心奶奶寫的《小桔燈》，心情久久不能平靜。文中的那位小姑娘給我留下了深刻的印象。

　　她是多么勇敢和鎮定呀!作為一個地下黨的女兒，當她的父親離開了家，母親被特務毆打而吐血后，她卻不像一般的孩子一樣驚慌失措，哭鼻子，抹眼淚，而是努力幫媽媽做事。媽媽病了，她獨自一人上山打電話請大夫。更難能可貴的`是她對革命充滿信心，“不久，我爸爸一定會回來的，那時，我媽媽的病就會好了。我們‘大家’也都好了!”冰心奶奶也被小姑娘純樸的話語所鼓舞。我想：正是因為小姑娘擁有渴望光明、追求解放的精神，才使她有不怕困難、戰勝困難的膽量和勇氣。

　　她是多么樂觀呀!當冰心奶奶文她吃什么時，她笑瞇瞇地回答：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。”讀到這兒，想想自己的行為，我感到慚愧極了。每年全家聚在一起，面對色香味俱全的年夜飯時，我還會常常嘟起嘴吧，很不高興地說：“又是這些菜!”面對窗外猶如流星般的煙花和劈劈啪啪的爆竹，我還會挑剔地說：“還是老花樣!”小姑娘面對只是“紅薯稀飯”的年夜飯，還是如此的幸福，如此樂觀。

　　文章結尾細致地描寫了小姑娘為冰心奶奶做了小桔燈。小桔燈雖然只是發出了一點光，但它卻象征著革命必勝。所以，每逢春節，冰心奶奶就會想起小姑娘他們一家。

　　戰爭是殘酷的，我們今天的幸福生活是來之不易的。讀了這篇文章，我更加深刻地感受到了這一點。我愿做小姑娘一樣堅強樂觀的人，長大為祖國建設添磚加瓦。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇18

　　寒假里，我看了一本書——《綠山墻的安妮》，讓我受益匪淺。安妮的笑聲像一束燦爛的陽光射進我的心里。

　　讀完這本書，我被深深地感動了，這確實是一個關于友情、責任和愛的感人故事。書中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發女孩——安妮。她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個人。

　　她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動她改變了兄妹倆，牽動著兩人的愛心。

　　安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。這本書讓我看到了安妮的樂觀、積極，但更多的是她的堅強與感恩。

　　安妮從小失去父母，被孤兒院收養，可是她并沒有成為一個性格孤僻內向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢幻和想象中。看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個被魔法捆住的小姑娘;聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個叫維奧萊特的喜歡重復她說話的.好朋友。

　　安妮，她樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學校，還獲得了艾費里獎學金，她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現實。

　　你相信生活有陽光，它就會有陽光，你向生活微笑，它也會毫不保留地向你微笑。給你帶來真正的快樂。只要你時刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對世界，你就會發現，原來天空中那些陽光是多么的燦爛!要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，朝著我們美好的夢想奮進吧!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇19

　　博古通今，引導我們追求無窮知識。

　　是誰?像辛勤的園丁養育著我們這些祖國的花朵!是誰?像燃燒的蠟燭照耀著這個世界，我要大聲的告訴世界：“那就是最最令人們尊敬的老師們!”

　　老師，是太陽底下最光輝的職業，因為有你們伴隨我們成長，才使得我們的求學路走的如此踏實，而在這些老師中當中，她卻是我最難以忘懷的一位。

　　“上課!”

　　“老師好!”

　　“同學們好!請坐!今天我們來繼續學習，偉大的中國人民是怎樣團結一心取得的抗日戰爭勝利!是怎么一步步走向復興之路的!”瞧!歷史劉老師來上課了……

　　歷史課嘛，本來就是講故事，而歷史老師就是位講故事的人，在劉老師的課堂上，我們總是最輕松，最快樂的!因為她經常弄得我們大家哈哈大笑。老師不僅課講得很有意思，工作起來也是非常的認真，負責。

　　每次上課她都會花許多的心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成良好的預習習慣。上課時，她會把自己多年以來總結出的規律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學的知識，讓我們更有目的去復習，更能提高我們的學習效率。

　　可是!在一次歷史課上，我的一些舉動讓老師十分地失望。我與一些同學不停地在哈哈大笑，似乎有些對老師起哄的意思。也不知道，那堂課我是怎么了，居然他們鬧了起來。結果，班主任知道了。以我為中心，開始大發雷霆。那一刻，我從內心里認識到了我錯了，我不應該上課鬧，我不應該上課哈哈大笑，我不應該……于是，我決定一定要找機會給劉老師道歉。有一天，上課時劉老師心情很好，越給我們講心情越好，就把她自己的手機號留給了我們。后來，我就經常給劉老師發短信，在過年是打電話拜年……也是在增進師生間的情誼吧。過年時候，我又要到了她的QQ號，隨后我們就在網上聊了起來。老師她不經常上網，一個月也上不了幾次。到目前，為止我們的聊天次數都是屈指可數的。每回，在網上看見她，我都主動去打招呼，開始聊天，會聊很長時間。似乎，我有好多的問題想去請教老師，去向老師取經，探討。比如：一起聊學習方面的，英語啊，歷史啊，以及各科;班級同學有趣的事情;還有健身體育運動方面;從那時起我對劉老師有了更進一步的了解，新的認識，更加的喜歡她了。通過網上聊天，感覺她并不想我們所想象的那樣，思想很落伍，跟不上時代潮流!而她卻是一個，有著年輕人般的心，喜歡潮流!穿的是那么時尚，也懂什么是“雷人語錄”經常也說兩句。我們和她之間好像并不存在著很大的代溝嘛!這就，使我們越來越喜歡她了，越來越喜歡和她說笑，縮短了我們的師生間距離。

　　搞笑的劉老師，經常在課堂上逗得我們哈哈大笑。因此，在歷史課上，我們的笑聲不斷，震驚不斷!而在歡聲笑語中，我們也記住了某年某日的歷史時間。她的講課很幽默，也很深刻。她對工作的認真，努力，負責得到了我們的青睞也贊揚，使我們全班同學越來越愛她了，喜歡她了。

　　敬愛的老師，我不是您最得意的學生，您卻是我們最尊敬的老師。真的很榮幸做了您的學生，我們永遠祝福您，我相信，您對我們的愛一定會得到回報的。讓我真誠的說一聲“老師，謝謝您!”

　　很想有一天，您能和我們一起駐足喜馬拉雅;很想有一天，您能和我們一起探索元謀人與金字塔的秘密;很想有一天，您能和我們一起登上萬里長城，一起眺望祖國的大好河山!博古通今，您猶如滔滔歷史長河，引導我們去追求無窮的知識!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇20

　　有一對夫妻生了一個叫做灰姑娘的小姑娘，灰姑娘的母親不久就死了。他爸爸重新娶了一個妻子，這就是灰姑娘的后媽。她后媽來的時候還帶來了兩個女兒，她們的心眼都非常壞。一天，國王要在王宮里舉行了一場盛大的舞會，他要給王子選一個妻子。后媽的兩個女兒也收到了邀請信。這兩個女兒為了參加舞會，一會兒讓灰姑娘給她們扣扣子，一會兒又讓灰姑娘給她們擦鞋。后媽她們要去參加舞會了，灰姑娘請求后媽帶上自己，后媽說你在家里把壞豆子都吃進肚子里，把好豆子放在盆子里。后媽她們走后，小鳥們都來了，它們幫灰姑娘把壞豆子吃掉，把好豆子放進盆子里，灰姑娘的任務完成以后，后媽很快就回來了。灰姑娘說我把壞豆子都吃了，把好豆子都放到盆子里了。可是，后媽還是說我就是不準你去，你的衣服又難看又臟，我才不想讓你去呢。當后媽走了以后，幾只小鳥又飛了過來，小鳥們悄悄的把它們做的漂亮有華麗的衣服和水晶鞋送給了灰姑娘。它們提了一個要求，就是灰姑娘必須在晚上12點以前回來。灰姑娘就趕緊走了，她感到王宮后，王子立刻就喜歡上了她，跟她跳舞，還讓他坐在最寶貴的椅子上，參加完舞會，灰姑娘回到家里，她還是變成了原樣。第二天，灰姑娘又去參加舞會，王子有了詭計，他把膠都涂在臺階上。舞會后，灰姑娘下臺階的時候，一只水晶鞋被站在了臺階上。過了幾天，王子讓大臣拿著鞋，命令大臣讓所有的姑娘都試穿一遍。輪到灰姑娘的家里，大姐、二姐都穿不上，灰姑娘試了試，大小正合適。王子知道后，說這才是我真正的妻子。于是灰姑娘就和王子結婚了。

　　我覺得灰姑娘非常善良，她的后媽和兩個姐姐心眼非常壞。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇21

　　學了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的行為是有害的，它既損害了自己，又損害了別人，這樣的事，在我們生活中也是常見的。

　　比如，以前幾次數學測試中，我的好朋友小明成績都沒有我好，他卻產生了一種妒忌心里，悶悶不樂，總想找機會與別人吵架，可他畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事，讓我認識到了妒忌心里的危害，同學考試成績好，小明應該為同學們高興，同時也應該自己努力學習，爭取在下次考試中取得好成績，怎么能不高興呢?我給他這樣說了說，心情就一下暢通了。

　　生活中，像周瑜這樣妒忌心理強的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬廣，不為小事斤斤計較的人也不少，如今我明白了一個道理;一個人只要刻服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則會像周瑜那樣害人害己。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇22

　　說實話，這大概是我看過的最長的小說了，厚厚的三本書，每一本都對相當于過去我看的一本書。第一次看到這本小說時，我內心是拒絕的，但是現在很慶幸，當初沒有因為它的厚度而放棄讀它，幸好我沒有錯過這么優秀的小說。

　　第一反應，我以為這是又一本的《冰與火之歌》，厚重的歷史感，復雜的人際關系，冗長的劇情，和我永遠都記不清的人名。但是出乎意料，這是一本真正的描寫了歷史上真正的一戰。從前我只能從歷史書上知道一些關于一戰的事，但是從來不會去觸碰這一類小說，它們對我來說太過沉重，也有些無聊，只有無盡的戰事。但是《巨人隕落》不同，它寫的不僅是一戰，更是一戰中各種人物的糾葛，每一頁都讓人不忍放下。它告訴我那個時代的皇室，那個時代的底層人民的生活，向我們展示我們自認為了解，但是從未感受過的年代。

　　當手上拿到這本，眼睛開始觸碰它的文字時，就無法放下，無法離開。我沉迷于這一個個鮮活人物的人生，見證一個帝國的衰落，英雄的崛起，和真愛無敵。

　　這本書具有很大的現實意義，有些東西是現在我們也可以借鑒的。而且這本書的作者肯·福萊特本身就是一位非常了不起的作家，閱讀他的書就是一種享受，讓人忍不住去探求下一秒，下一頁又是怎么樣的故事。

　　總的來說，這本書值得去一讀。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇23

　　第一次在公眾平臺寫文章呃，小小的激動，希望自己可以每看一本書，可以寫一篇讀后感，跟大家分享討論。

　　第一次世界大戰時間是1914年7月28日至1918年11月11日，將近持續5年時間，導火索是薩拉熱窩事件。戰線主要分為東線(俄國對德奧作戰)，西線(英法對德作戰)和南線(又稱巴爾干戰線，塞爾維亞對奧匈帝國作戰)。其中西線最慘烈，著名的戰役有馬恩河戰役、凡爾登戰役和索姆河戰役。戰爭雖然以同盟國戰敗，協約國勝利而結束，但是對于交戰雙方來說，并沒有贏，雙方為這場戰爭都付出了慘痛的代價。但是戰爭促進了亞非民族獨立國家的形成和殖民地人民的覺醒。戰爭后期，俄國爆發了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家蘇維埃俄國。

　　看《巨人的隕落》印象最深的是一個德國青年才俊沃爾特，他的父親是德皇威廉二世的密友，他自己本人在軍隊呆了兩年，又上了三年的軍校，然后進入了外交界，是當時冉冉一顆的新星。他本年是一個極有才華的人，對世界各國特別是歐美俄局勢十分了解，他是熱愛和平的，但是薩拉熱窩事件后，他個人無法阻止德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰，繼而俄國，法國以及英國最后美國相繼加入戰爭。在戰爭發生后，他反對無限制潛艇戰，怕招惹美國，但是由于德國人當時一意孤行，后來為美國參戰提供了借口。他是富有謀略和遠見的，勇敢的進入無人區進行偵查，同時提出讓列寧等布爾什維克黨核心力量回到俄國，并在物質上提出幫助他們在俄國國內的革命，繼而間接導致了俄國內憂外患，最后退出了一站，東線危機解除。最讓人感動的是他和英國貴族女茉黛的感情吧，茉黛當時的女權主義思想在當時是不被認可的，但是他欣賞她，贊美她，在一戰爆發前同茉黛秘密結婚，在一戰即將結束后，公布了他和茉黛的婚姻，雖然他知道公布和一個英國女貴族的婚姻對他以后的政治生涯和事業有多么嚴重的影響，在戰爭將近5年的時間，他同茉黛見面次數屈指可數，面對美麗的德國女孩莫妮卡，他也有動搖過，但是最后并沒有跟莫妮卡在一起。印象最深的是他錢包里面一直放著茉黛的剪報。

　　我不喜歡初高中歷史書式的歷史，更喜歡從電影電視小說中那些人物的經歷以及心理變化去感受那期間的歷史。《巨人的隕落》讀完之后讓我對一戰的歷史有了更深的理解，戰爭爆發的過程是復雜的，文中主要描述了英國菲茨和茉黛兩兄妹，艾瑟爾和比利兩姐弟;德國沃爾特和他的父親奧托;俄國格雷戈爾和列夫;美國威爾遜和杜瓦，從這些真實的歷史人物和小說人物中，感受到了一戰背景下，各個國家不同階層的人生活狀態。(豆瓣上的一個評論引起共鳴：感覺在一戰時期的歐洲世界活了一回。)

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇24

　　讀魯迅的《朝花夕拾》已不止一遍了，書中的許多故事膾炙人口，但其中給我感觸最大的，莫過于其中的《父親的病》了。

　　故事講述了魯迅年輕時在紹興城發生的事，魯迅的父親患有水腫，長年無法康復，為了治父親的病，魯迅請來了__城的一位相當有名聲的〝神醫〞，他的診金相當的高，那時候闊的已經不耐煩了，人們對這位〝神醫〞的話更是深信不疑，“先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷。” “可以，”他說。于是另開了一張方， “憑票付英洋貳百元正。”下面仍是署名，畫押。這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。不敢相信這就是舊社會所謂的神醫，藥是適量食用，哪有想多一點就多一點的說法，再說了，藥吃得多，就真的有好處嗎?至多就是吃了顆定心丸，其他的，真的沒什么用吧。

　　神醫開出的藥方很奇特，那些藥引總是怪，且在市面上是購求不到的——“生姜兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘;一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。”這些東西雖說吃了對人體無害，但對于水腫這病，我真的不知道有何用處，診費還高的嚇死人，社會是落后的，思想是封建的，那些坑蒙拐騙的庸醫用一些奇特的藥方、藥引竟能天天坐著驕子，生活好得很好。

　　一開始，魯迅還十分敬佩這位神醫，但到后來，過了兩年，父親的病倒是越來越嚴重了，魯迅是會思考的，他不再相信那些經霜三年的甘蔗之流的了，就在這時，神醫來了個金蟬脫殼，“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……。”知道沒有什么辦法了，在治下去，只怕自己庸醫的原形就要畢露了，這下，又來了個陳蓮河先生。

　　他的藥方里總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引——“蟋蟀一對，要原配，即本在一窠中者。”，“平地木十株”，這些也就算了吧，竟還有敗鼓皮丸，這真是無稽之談，說是神丹妙藥，實則是在故弄玄虛，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。他竟還有一種丹，即使把這丹夸得天花亂墜，父親還是沒買，兩元一盒，畢竟治病已經花了許多錢了，這丹，怕是早已不信的了。

　　當時中國的醫術還是落后的，父親還是沒有挺過去，撒手人寰了，魯迅〝父親〞〝父親〞一聲聲悲哀而又憤怒的叫喊聲，不禁教我潸然淚下。魯迅似乎是在吶喊著，對當時封建、腐敗的社會批判者。

　　我們需要進步，中國的落后，不僅僅是醫學技術的低人一等，在思想觀念上、綜合國力上又何嘗不是落后的呢?延續了千年的封建思想、迷信意識，使中國人難以走出落后的泥沼，我們要清醒，相信科學才是最正確的，這才是魯迅先生最大的意愿!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇25

　　灰姑娘和王子結婚后，灰姑娘的兩個姐姐不服氣，她們打算說服灰姑娘，好住進皇宮，找住機會好代替灰姑娘。

　　姐姐們和灰姑娘說好后，她們立即搬進了皇宮，王子問灰姑娘是怎么回事，灰姑娘一字不漏的說了出來，顧慮的王子對灰姑娘說：“你不怕姐姐們還會陷害你?”寬心的灰姑娘對顧慮的王子說：

　　“不會的，姐姐們已經改過自新了，沒事的啦!”“Hi，灰姑娘妹妹、王子你們好啊!”灰姑娘的姐姐來了，灰姑娘對姐姐說：“你們好啊，姐姐們!”“你們在干什么啊，那么機密?”，王子回答說：“沒干什么，我們在討論你們該住哪，安排了好的地方，好給你們一個驚喜啊!”“原來是這樣啊!先謝謝你們了!”一番談論過后，姐姐們各自進入了安排給自己的房間。

　　幾個星期過后，灰姑娘想去森林玩一趟，姐姐們也要去，王子要陪灰姑娘一起去，可姐姐們說：“王子你不能去的!”“為什么，我不能夠去?”姐姐們故意的說道：“你要治理國家，如果你去了的話，你的父親不會承認你的，新國王就有可能會是別的人了!”王子聽了以后，只好讓灰姑娘自己與姐姐們去了，還叫侍衛和奴仆跟著去保證她們的安全，可姐姐們又拒絕了說是那樣才自由，王子很疑惑，當她們走了以后，王子叫他最信任、最可靠又是功夫最好的侍衛悄悄地跟著她們。

　　到了森林里，姐姐們把灰姑娘帶到了一個小木屋前，說道：“有點累了，到這沒人的小木屋里休息一下吧!”灰姑娘答道：“好呀!剛好我也累了，咱們休息一下吧!”

　　到了木屋里，派來跟蹤的侍衛聽見木屋里傳出灰姑娘的叫聲，侍衛走近木屋，通過門縫往里看，只看見姐姐們將灰姑娘帶進木屋的另外一個房間內，兩個姐姐之間有一個穿著灰姑娘的衣服，要出來的時候，機智的侍衛躲到樹上去了，姐姐們沒有發現，侍衛看見姐姐們又將木屋的門鎖住了。姐姐們走了之后，侍衛跳下了樹，將門打開，把灰姑娘松綁，將自己身上的干糧給了灰姑娘，教她怎樣綁住了以后自己松綁，和松綁以后自己綁住自己的方法，灰姑娘問為什么，侍衛說：“您的姐姐們可能到皇宮后，還會來看您有沒有逃走，松綁以后又可以自己綁起，您的姐姐就不會懷疑了!”灰姑娘學得很快，一下就學會了，侍衛走了以后到了皇宮，對王子把事情說了出來，王子十分氣憤，可聰明的侍衛想了一個辦法：先試探姐姐們，侍衛監視姐姐們，再由別的侍衛送食物給灰姑娘。

　　過了幾天，跟侍衛說的一樣，姐姐來了，灰姑娘綁上了自己，混過去后，王子又和姐姐們去了森林的木屋，姐姐的計謀敗露了，灰姑娘救出來了。姐姐們求情，灰姑娘心軟了，替姐姐求情，王子只好饒了她們，但是再也不許來到城里。

　　王子當上了國王，與灰姑娘過上了幸福的生活。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇26

　　暑假里，我看了一本課外書《灰姑娘》，它給了我很大的啟發。

　　灰姑娘是一個勤勞美麗的孩子，飽受繼母和姐姐們的虐待，不過樂觀的她并沒有喪失對生活的信心。在仙女教母的幫助下，灰姑娘身穿華麗的禮服，乘坐南瓜馬車去參加王子的舞會。她優雅高貴的氣質令王子對她一見鐘情。午夜鐘聲敲響了，灰姑娘不得不馬上離開。匆忙之中，她遺失了一只水晶鞋。不過，這只水晶鞋也成為王子尋找灰姑娘的線索。最后灰姑娘歷經千辛萬苦，終于夢想成真，擁有了一生的幸福。

　　這個故事，讓我感受到：不論處于何種環境，都不要放棄對美好生活的向往，要相信幸福一定會到來，要努力為實現自己的夢想而奮斗。

　　舉重大力士劉春紅，如果沒有對金牌的渴望，沒有對更高目標的追求，就不可能在北京20__年奧運會上六次試舉五破紀錄書寫了舉壇新神話!

　　作為學生，我們的生活才剛開始，我們一定要不怕困難，腳踏實地，一步一個腳印，為了理想不斷打拼，努力把困難踩在腳下。只有這樣，我們的羽毛才會豐滿，我們的翅膀才會堅硬，我們才能展翅高飛去實現理想!

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇27

　　他描寫了許許多多的人物，并通過用生動的形象，去反映了末期社會上的不好風氣，同時也揭露了當時反動統治的罪惡，還揭露了一些讀書人的卑鄙手段和作為，可以說是可笑，可鄙，甚至于惡急的地步。

　　雖然《儒林外史》是一部諷刺小說，講了一些腐朽之士，但是文中也講了一些文雅令人佩服之士，如王冕，蕭云仙等等，其中我最佩服王冕，因為因為他小時候家里窮，上不起學，母親只得讓他去給鄰家放牛。

　　懂事的王冕了解家里的情況，便答應下來。

　　他每天都去放牛，一直到長大之后，他學會了畫荷花，才靠畫畫維持家庭生活，但他一直在為窮人作畫。

　　后來，有一位官府的人請他作畫，他猶豫再三，才勉強答應。

　　......就是他這種孝順，懂事，潔身自好，不畏權貴的精神，就如他在《墨梅》中所說：“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。”

　　他這幾種品德不正是我們給學習的嗎?從小體諒母親和家庭的難處和細想，遇到困難時，應該堅強起來，不應該貪圖富貴，對那些無恥的人，應該敢于去職責教導。

　　面對有困難的人，應該去幫助他們給予鼓勵和愛心給他們。

　　正所說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

　　這本書十分精彩，我把這本書推薦給大家，希望大家也來讀讀這本書。

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇28

　　我讀過許多書，但是令我記憶最深的還是冰心奶奶寫的《小橘燈》。

　　《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個朋友時，遇見了這個孝順的小女孩。后來我去她家拜訪她時，為她與她母親買了一些橘子，于是這個小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。

　　讀了這本文，我認為細節描寫是本文最值得借鑒的手法。“過了一會，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀一開簾子，看見一個小姑娘，只有歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭發很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。”這里把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當時社會的黑暗，寫出了小姑娘的可憐。

　　“我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一截短短的蠟燭頭，放在里面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧!””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。

　　讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會的黑暗，我根本沒想到當時的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動的是那個女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那顆為他人著想的心。比起這個女孩，我覺得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小P孩，雖然每天衣來伸手、飯來張口，但是還是對父母要求無數，不懂得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個孝順懂事的小女孩。我覺得我們應該向她學習她的這一點。

　　讀了這篇文章，我越來越厭惡這黑暗的舊社會。為什么貧窮人的生活如此的窘迫?為什么有錢的人生活的如此富裕?為什么小女孩的生活這么悲慘而又清苦……小女孩那純潔無暇的心靈，與這個黑暗、骯臟的舊社會形成了鮮明的對比，冰心奶奶表面上寫的是這個有著美好心靈,而又樂于助人的一個女孩，但實際上卻是在用反襯的手法寫出了舊社會的黑暗與骯臟，和在那個時候生活清苦的人們……

　　在故事的結尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書好，讀好書，好讀書。”

《喬布斯傳》初中讀書心得 篇29

　　先前從雜志上看到一則報道：20__年1月27日，一位作家在美國新罕布什州的家中逝世，享年91歲。他的名字叫杰羅姆·大衛·塞林格。你可知道，美國兩個驚天大案的兇手都與他的一本書有關——《麥田里的守望者》。

　　刺殺約翰·列儂的查普曼和刺殺里根總統的欣克利，他們隨身都帶著這本書，并百讀不厭。查普曼甚至在監獄中發表聲明稱：“我希望有一天你們都能讀一讀《麥田里的守望者》，我今后的所有努力都是為了這個目標，因為這本非同尋常的書里有許都答案。”從中我們不難發現，《麥田里的守望者》對美國年輕人的影響之深。

　　究竟是什么樣的一本書，能夠經歷三十多年時間的考驗，而在美國文學中占有重要的地位，它又有怎樣的魔力，能夠讓美國的年輕人銘記于心?

　　通讀全文，我們不難發現，小說的主人公16歲的霍爾頓體現的是一種反英雄形象。他出身在一個富裕的家庭，但他的性格較為復雜，內心充滿了矛盾。在學校中，他不肯用功讀書，以至于連續四次被開除學校。從作者的描繪的學校狀況我們可以發現，他之是所以不肯用功讀書，其實是他對當時資產階級現行教育制度的一種反抗，他不愿與學校中的那些偽君子同流合污，他有反抗現實，追求自己理想的純潔一面。

　　在第四次被學校開除后，霍爾頓不敢貿然回家，只是只身一人在美國最繁華的都市——紐約游蕩了一天兩夜。在這期間，他住小客店、逛夜總會、濫交女友、酗酒······這次經歷，讓他接觸到了社會上各種各樣的人物，同時，也讓他看到了資本主義社會的種.種丑惡，尤其是那些“假模假式”的偽君子。但是他又不得不對現實所妥協：他這一輩子最討厭的就是電影，但在百無聊賴中又不得不在電影院里消磨著時間;他討厭沒有愛情的性關系，卻又糊里糊涂地叫來了_;他討厭虛榮庸俗的女友薩麗，卻又迷戀她的美色，情不自禁地與她摟摟抱抱。最終，霍爾頓又不得不回到自己的家中，回到現實中。

　　在這本書中，有兩處地方給我留下了深刻的印象。

　　一處是霍爾頓所唯一敬佩的老師所教他的信條：“一個不成熟的男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”當第一眼看到這句話時，不是覺得十分驚訝，怎么他說的與平時父母、老師、社會上所宣傳的所相去甚遠，我們平時所接觸到的往往是父母的期望、老師的諄諄教導，希望我們好好讀書，出人頭地，為自己的事業而奮斗終身。但細細一想，這句話正是社會中頻那個的一些人的真實寫照。不可否認的是，我們周圍固然存在一些為了自己的理想，為了自己的事業而奮斗終身的人，每年的“感動中國”評選的人物中，我們都能發現這樣的人，如某某教師放棄了在城市優越的生活工作環境，而到農村相對落后的中小學教學，為的就是能夠讓更多的孩子上學，也許是我太過悲觀，我總感覺自己聽到的負面消息更多。報紙上經常會報道一些這樣的消息，如某某公司職員受到了上司的欺辱，但為了能夠保住自己的工作，只能當做什么都沒有發生過······生活中我們周圍的人，大部分都是利己主義者，當然也包括我自己。每當我遇到個人利益和他人利益相沖突的時候，我總會下意識的先考慮到自己的利益。我國的經濟正在迅速的發展，我們更加需要那些“不成熟”的人來實現國家的繁榮。

　　第二處就是霍爾頓那個美好的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。”曾經看到有人這樣評價這段話：“懸崖”上是孩子純真的童年，“懸崖”下則意味著世故的深淵。在我看來，這樣的評價還是有一定的現實依據的，在《麥田里的守望者》之前，美國文學總是將孩子的童年理想化，孩提時代永遠是快樂而天真的，而正是《麥田里的守望者》的出現，真實地揭露了資本主義精神文明的空虛，打破了人們的幻想，而讓人們重新回到現實中來。

　　有人認為《麥田里的守望者》是一本必讀圖書，成人通過本書可以增加對青少年的理解;青年人在閱讀本書后則能增加對生活的認識，使自己對丑惡的現實提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛的道路。但另一方面，有人則嚴厲批評這本書，把它看作室洪水猛獸，說主人公滿口粗話，張口“他媽的”，閉口“混賬”，讀書不用功，還抽煙、酗酒、搞女人，從而認為本書的內容“猥褻”、“瀆神”，有些圖書館曾一度將本書列為禁書。有一句話說的好，“是金子總是會發光的”，經歷了時間的考驗后，大多數中學和高等學校已把本書列為學生的必讀課外讀物，許多公共學校還以它為教材。這部小說出版后，至今影響不減，總銷量已超過千萬冊。它在當代美國文學中的地位也日益鞏固，被稱為“現代經典”。越來越受到文學評論界的重視。

　　在我看來，其實無論是成年人還是孩子，老師還是家長，都能從中獲得啟示。

　　首先說說老師，在這本書中，學校里的老師只是不斷地強迫學生用功讀書，以便將來能有一個好出路，但在他們最需要尋求精神寄托的時候，在那樣的生活環境中，學生又能從他們身上得到什么幫助?結果是可悲的：學校里的老師大部分都是一些勢利的偽君子。就拿學校的校長哈斯先生來說，看見有些學生的家長開了汽車來接自己的孩子，他就跑過去跟他們握手，巴結他們;看到些平常的家長，只是假惺惺地朝他們微微一笑，就去跟別的家長說話了。在這樣一個假仁假義的校長帶領下，學校會成為什么樣子，不用說都能明白。老師的職責在于育人，不僅僅是傳授他們知識，在我看來，更重要的是塑造一個精神寄托，有崇高理想的人。物質世界不論發展的多高，精神世界的匱乏，都不能成為一個真正的人。

　　從另一個角度來看，父母常常被稱為孩子的啟蒙老師，對于孩子的身心健康，起著重要的作用。在這本書中，表面上，霍爾頓是個不求上進，抽煙，酗酒，亂談戀愛甚至找_的人，簡直是一個糟糕透頂的“壞孩子”。但從深層次上挖掘，我們就不難看出，這與他父母對他的教育有很大的關系。當霍爾頓偷偷跑回家去見自己的妹妹菲苾的時候，當她得知霍爾頓被開除的時候，她只是不停地說一句話“爸爸會殺了你的”從她的話中，我們可以看出，霍爾頓的父母并沒有好好地關心，照顧她，而只是以一種簡單、粗暴、主觀的方法去解決問題，而這樣一來。往往就加深了兩代人之間的隔閡。在當今這個社會中，常常會有孩子離家出走，是什么原因造成這種局面，孩子的刁蠻任性是一方面的原因，更重要的是父母在處理家長和孩子之間的關系不當所造成的，孩子一犯錯誤，輕則罵，重則打，給孩子心中留下了巨大的心理陰影，這樣他們怎么能夠學好呢?

　　再從我們學生的角度來說，俗話說的好“近朱者赤，近墨者黑”你身邊的一些人往往會影響到你今后的發展。在書中，霍爾頓身邊的都是些不求上進的人，過著渾渾噩噩的日子，貪圖虛榮的人。有這樣的人在身邊，慢慢地，我們也會染上那些惡習，一旦染上，那后果不堪設想。因此對于我們來說，交友必須要謹慎，不要一失足成千古恨。

　　《麥田里的守望者》之所以受到重視，在與作者生動而又細致地描繪了一個中產階級子弟苦悶、彷徨的精神世界，讓我們看到精神世界的重要性。如果你能夠認真讀一讀這本書，相信你能夠發現更多更多······