“一定要把農村教育辦得更好”讀書報告及心得
“一定要把農村教育辦得更好”讀書報告
總理在就農村發展教育問題上發表了“一定要把農村教育辦得更好”的演說。
首先，溫總理指出辦好農村教育的重要意義。自古我國就是個農業大國，我國的農村人口占我國人口的很大比例，農村是社會的基礎，因此農村教育具有基礎的、全局性的重要作用。辦好農村教育不僅可以協調城鄉發展，還可以提高我國全民的整體素質，是我國發展的一個重要標志。另外，溫總理還總結了我國農村教育的發展歷程。我國歷來就有“耕讀傳家”的傳統，歷史上的私塾、書院都是建于山野鄉村；而近代我國許多有識之士也對農村教育問題極其重視，也曾嘗到過鄉村教育運動等；新中國成立以來，有建國初期的全國掃盲運動，本世紀初國家實施西部地區“兩基”攻堅計劃，XX年以來實現了義務教育全部免費的優惠政策，基本上杜絕了農村新生文盲。溫總理提出：目前我國農村教育還存在著基礎薄弱，學前教育嚴重滯后，部分義務教育還未達標，城鄉、區域之間發展不平衡，高中階段教育機構有待優化等問題。
然后，針對農村教育存在的問題，溫總理又提出了一系列的改善措施：
第一是要深入推進農村義務教育發展，具體在于解決農村留守兒童教育、農民工隨遷子女教育、辦好寄宿制學校和農村教學點問題，繼續大力發展農村普通高中教育和中等職業教育，加快發展農村學前教育。
第二是要著力提高農村教育質量。這主要體現在改善辦學條件和推進教育教學改革。溫總理提出三大改革措施：一是大力推進學校課程教學改革，堅持以育人為本的根本要求，堅持德育為先、能力為重、全面發展的基本方向，改“應試教育”為“素質教育”、改“精英教育”為“全民教育”。二是改革教育評價制度和考試制度，建立一套與素質教育相適應的教育評價制度和考試制度。三是倡導教育家辦學。
第三是要加大農村教育投入。其具體體現于投入總量的增加，完善投入機制、優化資源配置、提高投入績效，加強城鄉統籌。
第四是要創新農村教育管理體制。具體措施是完善農村義務教育“以縣為主”的管理體制、切實增加學校辦學活力、改進教育編制管理
第五是要造就高素質的農村教師隊伍。溫總理總結了近年來我國在加強農村教師隊伍建設方面的極大重大舉措：一是在6所教育部直屬師范大學推出了師范生免費教育政策，二是啟動實施了“中小學教師國家及培訓計劃”，三是實施鼓勵高校畢業生到農村任教的“特崗計劃”，四是在義務教育學校率先實施績效工資制度。另外針對教師收入和待遇及教師管理機制問題也提出了相關措施:完善師范生免費教育，加大農村中小學教師培訓力度，健全農村教師正常補充機制，建立教師定期輪崗交流制度，鼓勵各地建立健全城鎮教師支援農村教育制度，完善教師準入退出制度，完善激勵機制。
最后，總理對老師提出了幾點希望，希望教師們都能無私奉獻、滿懷愛心、提高自身素質、教書育人，為我國的教育事業貢獻自己的一份力量。
“一定要把農村教育辦得更好”心得
作為一名師范類學生，看到這篇文章后我感到非常榮幸，因為我也將成為一名教師。教師是個偉大的職業，能當一名老師是光榮的。人們常常把老師比喻成園丁，蠟燭，那是因為老師能無私地盡其所能，將文明、道德、知識傳授給祖國的新一代。祖國的未來需要祖國的新一代來創造，因此，對祖國子女的教育是一個非常重要的問題。而我國農村人口占全國人口比例大，農村教育又是我國教育的基礎。就總理總結出的我國農村教育的現狀，作為一個即將成為教師的我們應該要從哪些方面努力呢？