讀書心得作文集錦（通用18篇）

讀書心得作文集錦 篇1

　　我的伯父周恩來

　　《我的伯父周恩來》是一本很值得看的'書，這本書讓我們更清晰地了解一代總理周恩來的生活事跡，讓我們深深體會總理的偉大，做事的嚴謹，細致，認真，以及對周圍群眾的和藹可親。這本書寫得很好，很細致，全面，很生活化，讓我們看到了一個活生生的周總理。樸實的語言，字里行間透露著作者對周總理的思念與尊重，令人回味無窮。

讀書心得作文集錦 篇2

　　十萬個為什么之昆蟲與動物篇

　　今天，我看了《十萬個為什么之昆蟲與動物篇》，從中讀到了好多關于昆蟲的故事，真是好有趣哦!“什么時候出現恐龍?”，“熊喜歡吃什么?”，“螢火蟲為什會發光?”……好多好多稀奇，太棒啦!從中我學會了好多科學知識，我相信繼續看書會給我更大的收獲。

讀書心得作文集錦 篇3

　　這些“過去的教師”，執著于自己的理想。那個時代可謂內憂外患，而教育者卻能堅守理想，創造出教育奇跡，培養出一批又一批的杰出人才。在這本書中，我們可以看到，一些很平凡的教師，并沒有絕倫逸群之處，但卻對無數學生的一生產生了不可磨滅的作用。

　　我深刻地認識到：我們的先輩之所以能在那么清貧與平凡甚至是戰火頻頻的歲月培育出那么多祖國的棟梁之材，不僅是因為他們博學多才，更重要的是他們善于在學生的心靈里播種理想。

　　一、過去的語文教師都喜歡讀書

　　無論是研究當代文學的潘旭瀾教授、當代著名詩人邵燕祥還是著名詩學理論家謝冕，這些當代文學所謂泰斗級人物，在中學時代也許并沒有表現出什么超人的地方，甚至是在瘋玩或無學可念的情況下度過的，但他們都有一個共同的特點：喜歡讀書，正因為喜歡讀書，他們心中才會有一個更加廣闊的世界。

　　而這對書籍的熱愛，功勞不能不歸功于語文教師的引領。這些教師在教學中往往不拘泥于課本，而是根據自己的特長，為學生輸入更加鮮活的文學營養。

　　謝冕的老師林仲鉉先生向學生介紹“五四”以來的新文學的作家作品；邵燕祥的老師們不是把國語或國文課變成講大道理的枯燥說教，或是教文章作法的生硬傳授，而是循循善誘地指引學生，在克服語言文字的障礙之后，對課文進行欣賞；著名旅游學家楊乃濟的老師余先生在教學方法上不只講解課文分析語法，而是古今中外廣征博引，把學生領進了一個海闊天空的文學大世界。這樣的事例還有很多很多。

　　正因為有這樣一批優秀的引導者，學生們的心智才得以開發，興趣得以調動，才使這些學生在日后無論多么惡劣的環境中都不忘讀書，不忘對自己心中那崇高理想的追求。

　　二、對學生高尚人格的熏陶

　　如果說“師傅領進門，修行在個人”，那么這些過去的語文教師對學生高尚人格的熏陶，是讓學生受益終身的。陳志華教授在回憶自己的老師時說：60年前的老師是怎樣教課的，我記不清了，但老師是怎樣做人的，我終生不能忘記，而且時時受到記憶的鞭策，不敢有負師恩，同時老師授課時給同學們的教育，遠遠超出了“語文”這兩個字所能包容的，它們所蘊含的是我們民族的精神，是我們這個民族能夠長存于世界并且興旺發達的根本所在。

　　中國當代著名陶藝教育家楊永善教授在提到自己的語文老師時說：教過自己的兩位老師有一個共同的和值得尊敬的特點，那就是他們熱愛教育事業，愛護學生，尊重學生，關心學生的成長。老師的批評永遠是和善的，更多的是鼓勵和引導，對學生總是寄予了希望、充滿了信心，幫助我們樹立理想。在語文老師身上更多的體現著人文精神。

　　我們的先輩無一例外的用自己廣博的知識和崇高的理想影響著一代又一代學子走向更廣闊的天地，無一例外的用自己高尚的人格，感染著莘莘學子將我們民族優秀的精神傳承下去。時常聽老師們抱怨：為什么教過的學生回來看自己的很少？我想也許孩子們學業很忙，沒有時間，也許有的孩子情感冷淡，但我們是否想過，是不是我們根本沒給孩子留下什么美好的記憶？

　　三、教師的品格在于對學生的態度

　　《過去的教師》的編者商友敬老師在本書的序言中寫道：教師的品格的高低，就在于他對學生的態度。為什么要做教師，就是基于對學生的愛，正如父母對待兒女一般。

　　時代不同也許對優秀教師的評價也不同：上個世紀五六十年代，老師的形象以威嚴居多，學生普遍敬畏老師；現在的學生對老師的外在形象和氣質以及親和力要求更高。據有關材料表明：富有愛心、陽光親和、育人有方、智慧聰穎的老師更受歡迎。但我想不管時代怎樣變化，一個博學有愛的老師永遠都會受到學生的愛戴。

　　著名書法家、“國寶級”學者啟功先生在《過去的教師》中寫了一篇回憶其老師的文章：夫子循循然善誘人（啟功）——陳垣先生誕生百年紀念。在這篇文章中，他提到了曾被毛澤東主席稱為“國寶”的陳垣先生傳授的一些為師之道，本人覺得很受啟發，與大家共勉：

　　（一）教一班中學生與在私塾屋里教幾個小孩不同，一個人站在講臺上要有一個樣子。人臉是對立的，但感情不可對立。

　　（二）萬不可有偏愛、偏惡，萬不許譏誚學生。

　　（三）以鼓勵夸獎為主。不好的學生，包括淘氣的或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。

　　（四）不要發脾氣。你發一次，即使有效，以后再有更壞的事件發生，又怎么發更大的脾氣？萬一發了脾氣之后無效，又怎么下場？你還年輕，但在講臺上即是師表，要取得學生的佩服。

　　（五）教一課書要把這一課的各方面都預備到，設想學生會問什么。陳老師還多次說過，自己研究幾個月的一項結果，有時并不夠一堂時間講的。

讀書心得作文集錦 篇4

　　燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對于那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個世界。

　　從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫游，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

　　我，我不明白。在現在這個年代，怎么還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎?那全世界的人都會去讀書的，我相信。

　　愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那么多，你們都明白了嗎?我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭吵，似乎和文革那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎?我覺得好累、好累……

　　我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。

　　不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我并不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生。

讀書心得作文集錦 篇5

　　在英國作者喬納森斯夫特的筆下，格列佛是一位游船愛好者，四次偶然，讓他到了小人國，巨人國，飛島國，慧駟國旅游。

　　小人國是英國社會的縮影，當地居民身高不是六英寸，那里充斥著陰謀詭計與傾軋紛爭。小人國國王寵格列佛，也不過是利用他而已。

　　巨人國國民矗立如塔，盡管這樣，它還是一個理想的王國。他們的與世無爭與簡單政治令人向往。格列佛在巨人國里因為身量太少，多次遭到王宮里的侏儒、小狗……戲弄，吃了不少苦頭。

　　飛島國是一個畸形變態的世界，他們整天忙于荒誕不經的假科學。

　　慧駟國的馬則是智慧與真誠的化身。人卻成為下等動物…… 在遠那多國中，我最喜歡慧駟國。

讀書心得作文集錦 篇6

　　近期再讀《忠告中層》，對學校管理的復雜性、系統性有了進一步的認識，同時在有效開展教研工作的方法改進上有了更多的反思。

　　我了解到“科學管理”和“質量管理”的概念不同，實施的方法步驟也不一樣，并且在進行科學管理和全面質量管理時各有利弊。實施“科學管理”既需要標準化、制度化，又需要人性化管理。以事為中心的管理應引入科學管理思想和理論，以人為中心的管理應滿足員工的需求。“全面質量管理”要以學生的發展為本，滿足學生的成長需求，還要以全員參與為基礎。以“最經濟的水平”即較低的成本獲得最大的效益來“充分滿足學生的需求”，才是高質量的管理。而學校管理是一項非常復雜的事情，要結合學校的實際采取多種管理方式。

　　學校要進行全面的質量管理，就要遵循八項原則：以生為本，領導有力，全員參與，關注過程，系統管理，持續改進，實事求是，建立聯盟。“全面質量管理”重在過程管理，要采用多種恰當的管理方法，把握好影響質量的關鍵因素和環節，管理教學的整個過程。“過程性質量管理”又分計劃、實施階段、檢查、處理四個階段：計劃階段要注意分析工作中的問題和原因，找到相關影響因素，列出具體可行的計劃方案;實施階段要嚴格執行和落實工作計劃;檢查階段要善于發現需要解決的新問題;在處理階段，要善于總結工作經驗，改進工作方法，對遺留問題轉入下一個環節再處理。

　　書中列舉了一些具體的管理方法。如：要在過程性管理中，提高自身的指導能力，才能更好地解決教研工作中的問題，推進教研的深入開展。在考核評價時，要低調督導評估，客觀公正評價，對各年級做得好的地方給以充分的肯定，對督導中發現的問題，可采用針對性指導和談話的方式來溝通解決。管理工作中還要適當地為自己釋放壓力，消除工作的倦怠，防止職業枯竭的產生。書中還介紹了部門工作目標的制定要講究方法，對我的幫助很大。我知道了教研工作的目標在制定時既要具體可衡量，又要與學校的總體目標一致，這些目標經過努力應是可以實現的，并且有一定的時間限定。制定了合理的工作目標還要學會對目標進行適當的排序，分清輕重緩急，重要的目標要分配更多的時間和精力去完成。

　　《忠告中層》讓我知道了提高自身的管理能力的一些訓練方法。讀幾本管理理論書籍雖有必要，但更重要的是在“做中學”。一個成長中的管理者，最好的學習方式就是在做中學，管理能力只能在實踐中提高。

　　其中每日堅持寫“待辦單”就是訓練能力的一個好方法，有助于時間管理和目標管理，可以有效提高工作效率。每天一早列出一天的工作計劃安排，為自己設計的目標要小而具體，不要大而全，并分清事務的輕重緩急，保證70%按計劃做。將這項計劃做好了，再制定新的目標計劃。

　　提高自身的管理能力，行動最為關鍵。先要發現工作中的問題，找到解決的辦法，然后做一個小型的改進計劃，并迅速地投入行動，而后對行動作出反思評價，之后再去發現和解決新的問題。這樣堅持下去，在行為上有所改變，并變成自覺的行動，就可以實現逐漸能力的提升了。可以經常地做一些真實案例分析，在分析其中的成敗得失過程中，找到解決實際工作中的問題的辦法，在解決問題中提高管理能力。

　　讀此書，還讓我對學校教科研工作有了更多的認識和理解。教研室存在的價值不在于出了多少科研成果，而在于有沒有促進教師的專業成長。

　　怎樣促進教師的專業發展呢?書中提到，集中培訓是其中一種促進專業成長的方式，而更有效的是引領老師們在日常教學中的實踐反思。反思對教師改進自己的工作有獨特作用，是教師獲得專業發展的必要條件。學會反思的途徑有三條：提問、寫作、交流。反思起于教學實踐中的困惑，要設計一些問題讓教師反思自身，反思教學活動過程，反思教學實踐策略。寫作是對教學實踐總結和提高的過程，指導教師運用相關的理論對實踐進行批判性總結。組織充分的交流，從團隊中獲得自我發展的資源，達到同伴互助、團體共同發展的效果。

　　記得在本學期的小學教研工作實施方案中提出：要“加強教學后的反思，及時發現問題解決問題。”要求“每位教師養成課后反思的習慣，及時記錄三思教學常態化中所做的嘗試取得的經驗存在的不足，尋找改進的方法。每周年級主任和備課組長檢查教學案使用、改進情況，督促教師及時進行課后的總結反思。每周集體教研時，組織交流一周的”三思教學常態化“體會，檢查”課后反思“，促進智慧性工作的常態化。”由于沒有充分認識到反思對教師專業發展的作用，所以在這半個學期的集體教研時，并沒有將“每周的反思交流”做為重點工作來開展，也沒有針對性的檢查和指導，因此，教師個人的教后反思及組內的交流活動也不會形成自覺的行為。讀了《忠告中層》對“教學反思”的作用的剖析后，我也在想，還是自己的管理理論底子太薄，一些計劃方案在制定時，只考慮到這樣做好，但沒有深入思考為什么這樣做好，沒有嚴謹地論證制定這些方案的科學依據。所以制定時隨意，執行時也就缺少了標準，效果自然也會大打折扣了。后半學期，應在各學科集體教研時，補上這一環節，檢查指導教師做好課后的教學反思，組織好各組的交流活動，在實踐、反思與交流的有機相融是逐漸形成反思交流的教研常態，提高教師的專業素質。

　　書中還提到，教科研的工作是從問題開始的。學校的發展其實是一個解決問題的過程，首先要發現問題，分析問題和尋找創造性解決問題的策略，才會有所發展。上周期中考試后，我在二至五年級組織了一次學生問卷調查，問卷中設計了“學習方式”“小組共進式評價”“作業前移”三大方面的內容。通過問卷調查，反映出三思教學已初步達到了常態化，課堂上自主、合作、探究式學習方式已成為最常用的學習方式，大部分班級建立了學習小組，在試用“小組共進式評價”，大部分班級已做到了精選作業前移到課堂上當面練評。同時也暴露出了許多問題，如：有的學生認為小組合作學習不是最有效的學習方式，有的學生認為小組合作分工不合理，大家爭著表現，難以合作，這說明在組織小組合作學習的方法上還需要改進。有的班級反映出在“共進式評價”方面，學習小組的考核由教師來評分，評比時間不確定，這說明在互助學習小組考核方面評價方式還不夠科學扎實，存在隨意性。還有的班級反映出作業前移練習的時間不夠充分，有些學習任務不能在課堂上完成，還有些疑問沒有解決，這說明作業前移在教師執行方面還存在差異，學生在課堂上練的時間不夠，教師講的還是太多。針對這些問題，我們已在小學的階段性總結會議上做了反饋分析，并提出了一些整改措施。

　　我們計劃在五、六月份，以“實施三綱八目教學法，實現三思教學常態化”為主題，每周組織一次“智慧論壇”活動。由五個年級輪換主持，各年級推選在“三思教學常態化”方面做得好的教師，圍繞“核心知識”“作業前移”“小組合作”等議題，總結展示本學期實施“三綱八目教學法”的具體思路和作法，達到樹教師先進典型，推廣典型經驗，帶動更多教師智慧工作，解決教學改革中的各個問題的目的。平時還要結合本學期的“三綱八目教學法”實踐階段開展的聽評課活動，發現教學中的問題，找出解決的辦法。

　　教研部門還有一項職責是引導教師們創新，并對教師的創新成果進行評估。如果我不了解前沿研究的信息，就不可能勝任此項工作。所以我還有一項必做的功課，就是樹立終身化學習的觀念，養成閱讀的習慣，不斷接受新知識、新技能，轉變教育思想觀念，學會通過信息技術走到教育的前沿。要通過多讀書多學習，主動了解教育發展的趨勢，關注學校管理方面的先進經驗，這樣才能具洞察力，逐步達到勝任現在的教研管理工作。

讀書心得作文集錦 篇7

　　我喜歡的書有很多：《愛麗絲漫游奇境記》、《感動女孩子的100個經典童話》、《小王子》、《勤學故事》……但是我最喜歡的還是《感動童心的108個親情故事》。

　　這是我媽媽“六一”兒童節時送給我的，我一見就喜歡上了它。

　　這本書的封面非常精致，背景是粉紅色的，主要是一個大愛心，大愛心里有一棵樹，樹上結著許多小愛心，樹枝上站著一只可愛的小白兔。大愛心旁邊還有三個圖形：五角星、圓形、正方形。里面有一些圖案，這個圖案下面就寫著題目，看上去很漂亮。

　　這本書里的故事很多，我最喜歡的一個故事是“母愛超越生命”，講的是一只小母鼠，它的身上長了個腫瘤，這個腫瘤可能奪去它的生命。但終于有一天，小母鼠強忍著疼痛咬破了自己身上的腫瘤，并且一口一口地吞下這個腫塊。第二天小母鼠身邊有了十只小鼠仔在拼命地吮吸身患了絕癥的母鼠的乳汁。小鼠仔出生后的第二十一天母鼠便死了。小朋友們你們想一想小鼠仔出生二十一天，是不是可以獨立生活了?是母親用她的母愛換取了小鼠仔的生命。

　　這本書還有許多故事，比如說：美麗的手機號碼、紙鋼琴、平分生命、感恩的心、選擇、一句話的力量……都是寫的一些感人的親情故事。

　　我喜歡這本書是因為，它讓我知道了什么叫母愛，什么叫父愛，母愛可以超越生命，父愛可以為我們而犧牲。最后，我要告訴你們，我們長大后可不要辜負父母喲!

讀書心得作文集錦 篇8

　　《會飛的教室》這本書圍繞“會飛的教室”這一圣誕劇塑造了很多人物，如勇猛有余，好打抱不平的馬蹄斯，身體單薄外表俊秀的鄔鋰，頭腦聰明的姚尼，高大結實，成熟穩重的戴馬亭，通情達理處理公正的培克……其中讓我映像生刻的是鄔鋰，姚尼，還有戴馬亭

　　戴馬亭是一班之長，雖然他家庭貧寒，但學習成績很好，富有正義感，顯得高大結實，成熟穩重，而且在繪畫方面非常有天賦。姚尼是一個非常可憐的孩子，從小被父母狠心拋棄，但頭腦聰明，尤其擅長劇本創作，號稱“小劇作家”。鄔鋰呢，身體單薄，性格懦弱，非常膽小(以前是)，但為人善良，后來經歷以一系列挫折后變得堅強起來，勇敢起來。

　　這本書告訴我們沒有什么事做不成，只要有信心就能戰勝困難!

　　讀書心得200字(7)：     

　　  我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。     

　　  書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉，身體一天不如一天。她說：當樹葉落完，我也要死了。      

　　 一位老畫家明白以后，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來，這個病人居然活了下來。     

　　 讀完之后我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的期望。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸，直到成功的彼岸。

讀書心得作文集錦 篇9

　　當我翻開第一篇的時候，我就對這些昆蟲產生了濃厚的興趣。老實說，法布爾視為寶地的園子，其實是非常荒涼的。是什么讓法布爾發現了他的“寶地”，并找到蟲子的樂園呢?是他樂觀的心態，強烈的好奇心和敏銳的觀察能力……

　　現在的人們都已失去了這份求知的欲望了，孩子們總是足不出戶，呆在家里看電視、玩電腦。。。失去了去大自然之間的交流。大自然是一個神奇的地方，在與自然界接觸的過程中，孩子們成長了，可以具備豐富的想象力，鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然，對人的一生是終生受益的。

　　法布爾還有許多值得我學習的地方，現在在課堂上老師提問時，舉手的人總是寥寥無幾，大多數同學都沒有探索的好奇心，只等著老師說答案。永遠等答案出現的人是沒有作為的，我們從小就應像法布爾那樣，養成好學、好問和愛探究、愛觀察的良好習慣。

　　讀了這篇文章，讓我初步了解了昆蟲。讓我們都來品味鮮花、綠草、流水、樹叢的魅力，仔細觀察生活中細小的事物，昆蟲、露珠、綠葉、花蕊，靜靜傾聽大自然的聲音，收獲一份大自然的溫情吧。

讀書心得作文集錦 篇10

　　“讀一本好書，好比交了一個益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了讀書，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。

　　讀書如交友。不必說情誼堅貞的石友，也不必說真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。

　　《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命?我問爺爺，爺爺笑著說：“梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”

　　這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。

　　讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的。

　　三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?

　　其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。

　　生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長駐。

讀書心得作文集錦 篇11

　　“今后油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康。”這就是草房子中的桑喬說的一句話。

　　杜小康從富貴的生活到在學校賣東西，杜小康的生活多么有多么大的轉折啊!因此杜小康面對困難變得堅強起來，正是杜小康放下了面子在學校前面賣東西的精神讓我無比佩服杜小康，這讓我知道了“人只有在磨難中才會長大。”生活并不是一路順風的，沒有挫折的生活是乏味的，只有不斷的面對挫折，才能變得無敵。

讀書心得作文集錦 篇12

　　我喜歡讀書，書中給我帶來了許多知識，還給我帶來了許多道理……

　　書是人類進步的階梯；書是精神的巢穴、生命的源泉。知識是無窮無盡的，豐富的道理學不完。

　　我讀的書是《起步作文》雖然它是作文，但我還是很喜歡它，作文生動有趣，令人回味，真是栩栩如生啊！

　　讀書，令我認識了名人、朋友，讀書啊！我又認識了一個朋友，那就是——細心。

讀書心得作文集錦 篇13

　　在寒假我讀了一本叫《一個輕而易舉的勝利》，其中有一篇叫《鴻門宴》的故事我感觸很深。劉邦在項羽面前肯忍一時之氣，才得以逃脫，他要是和項羽一般驕橫氣盛，恐怕早就死在鴻門了。

　　縱橫古今，凡事忍字當頭才能成大事，否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣，君子報仇，十年不晚!韓信肯忍胯下之辱，藺相如肯忍廉頗的狂言。舍得舍得，有舍才有得。如果一味沖動，心里忍受不了一點怨氣，眼里容不了半粒沙子，又怎么能辦大事、成大謀呢?

　　劉邦在這方面勝過項羽，也就注定了結局。鴻門宴上，試想劉邦項羽要是對換一下，那項羽是必死無疑了。狂妄自大的他的字典里不可能有低頭道歉，俯首稱臣，做事果斷的劉邦的字典里也不可能有婦人之仁。果然，項羽最后無法忍受戰敗之氣，自覺無顏見江東父老，悲壯自刎。劉邦呢?幾乎可以說打了一輩子敗仗，但是他照活不誤。劉邦輸的就是小仗，忍得就是小氣，自然贏得就是大氣，成的就是大事。

　　小不忍則亂大謀，古人總結多少用血留下的滄桑經驗，是多么富有哲理。

讀書心得作文集錦 篇14

　　有人說，文章是寫給別人看的，但我從沒這樣想過，我不愿意為了某種目的去寫作，正像我不愿受束縛的性格，在十幾年的成長歷程中，我深深的感受到了自由對我的重要。

　　桌上的小提琴已經落了厚厚的一層灰，我不愿再去觸碰它，因為它彈不出我內心的旋律，電子琴上的遮布已經好久沒有拿開，因為它只能證明我的空虛。

　　唯一的是書架上一疊作文書，厚厚的、沉沉的，像我的心情。

　　面對老師和家長，我沉默了，習慣了沉默，便不會在乎它的苦澀。面對升學這座獨木橋，我真實感到望而生畏，因此我的內心很討厭 中國的升學制度，它像一個鳥籠，把所有的畢業生都關在其中，任鳥拼命的掙扎，可出口卻只有兩三個。有的鳥沖破了鳥籠，卻傷痕累累，而的鳥只能成為犧牲品，于是它們便失去了享受自由的權力。只能在歲月中悄然黯淡，這太殘忍了。

　　真希望有一株忘憂草，讓我們忘記殘忍，忘記煩惱，我和著淚，和著汗，種下了一株忘憂草，每時每刻，日日夜夜地守在它身邊，希望它快快長大，希望它真的可以讓人忘掉憂傷，期盼它可以還我們飛翔的天空、奔跑的大地、美妙的人生！哪怕下一秒鐘我會變成天空滑過的一顆流星，我都希望這一秒鐘能使忘憂草開花結果，讓所有躍躍欲試的小鳥飛向天空，自由的飛翔唱歌——

　　我們的日子應該是天空，

　　遼闊的襟懷是飛鳥的夢想和天堂，

　　我們的日子應該是一碧千里，

　　每一顆最善良的心在天空的注目里放聲歌唱！

　　我雙手合十，真誠的希望飛鳥飛過的天空也可以有顏色。

讀書心得作文集錦 篇15

　　我從小不愛看書，可是家里卻很多書.都是爸爸和媽媽為了培養我的閱讀能力買的.

　　可是姐姐每次都來向我借書，我就問她："書有那么好看嗎?你至于那么入迷嗎?"姐姐笑嘻嘻的說："你以后也要多看書，肯定對你有幫助，這兩個問題的答案你以后就知道了."

讀書心得作文集錦 篇16

　　我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書，你可別小看它是童話，其實它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這里面講述了一個名叫多蘿茜的小女孩進入了奧茨國的仙境。認識了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結識了很多朋友、餓虎、小膽獅、木馬、橡皮熊……等等.這本書的內容讓我知道了朋友之間應該相互關愛,每一個人都要做一個善良的人。文中的多蘿茜無論是對怎樣的人，她都用一顆火熱而熱誠的心去善待他人，在仙境里是沒有錢的，書中有句話讓我深有感觸:“錢這東西,會讓人變得驕傲無理,自欺欺人。”這不就是舊社會，地主對待窮苦百姓的一句真實寫照嗎? 我想:“如果這個世界上沒有錢，那就不會有人吃不飽穿不暖，那大家就可以相互關愛，不用去算計著錢，那么世界上就不會有富人和窮人之分，任何人想要的東西，大家都會盡量滿足他，讓他幸福、快樂、那世界上各個人都不會有過分的奢望，那該多好啊！”期待童話能夠變成現實，讓我們共同努力，使這一天的早日到來！

讀書心得作文集錦 篇17

　　——《愛的教育》

　　在這個暑假里，我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。

　　這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來溫暖，而且可以驅散你的種種不快。只需一個簡簡單單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓你學會愛——愛家長、愛老師、愛同學、愛祖國。這本書最為神奇的是作者以一個四年級小學生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學兼優的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學生的信。信的內容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優秀作品。從一個個故事中，讓我們和主人公一起，學會勇敢、學會堅強、學會熱愛自己的祖國。這里有個故事很讓我感動：是講一個“小抄寫員”，因為他的家境很貧困，盡管父親多年來一直辛苦工作，也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學業。于是，每次等父親睡熟時，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時間一長，父親就知道了，他沒說什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊!

　　一成不變的閱讀，會讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀一些有意義的書籍，會讓生活變得多姿多彩，更會給人帶來全新的面貌，終身受益。

讀書心得作文集錦 篇18

　　除了老師誰還有誰給予了我知識?是的那就是——書!書讓我走進了一個絢麗多彩的世界，我喜歡看書。

　　因為讀書我更加快樂。我走進了一個繽紛的世界去了解了世間的疾苦與幸福，當我入迷時，我就消失在了我的世界，在瑰麗的童話故事中暢游。

　　因為讀書我又認識了許多新朋友。美麗的冰山公主，美麗善良而感到知足的海的女兒，匹諾曹的不幸……

　　因為讀書我懂得了友誼的重要，想到曾經和周曉慶吵架打架的時候我就感到羞愧，當你遇到挫折的時候朋友一定會伸出友誼之手。

　　從現在開始我會更珍惜看書的機會，要多讀書，要好好學習，更多書等著我去看，等著我去吸收知識!