沉心讀書(shū)潛心育人，鬧市深處有桃源 ——掛職學(xué)習(xí)體會(huì)
短短五天的時(shí)間，我們徜徉在進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的回廊軒榭，穿梭在學(xué)習(xí)、生活、工作的每一個(gè)場(chǎng)所，感受潔凈的校園環(huán)境、純樸的師生風(fēng)貌，浸染馥郁的文化芳香，收獲著太多的感動(dòng)和驚喜。每個(gè)人對(duì)我們來(lái)自重慶的客人都特別熱情周到，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，都和我們進(jìn)行了交流座談，把他們多年來(lái)的研究成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我們面前，并誠(chéng)懇地為我們學(xué)校的問(wèn)題作診斷，提建議，沒(méi)有一絲的搪塞和敷衍，仿佛幫助我們進(jìn)步成長(zhǎng)，就是他們義不容辭的責(zé)任，這樣的熱情熱心，如寒冬中涌動(dòng)的汩汩暖流，溫暖了我們的四肢百骸，使身在異鄉(xiāng)的我們獲得一種賓至如歸的實(shí)感。
在交流中，我們幾次三番地提出了心中的疑惑，每每涉及到最敏感的待遇、工資、報(bào)酬等。面對(duì)不同的對(duì)象，我們執(zhí)著地追問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，想聽(tīng)到一個(gè)最真實(shí)的答案。但令我們汗顏的是，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，他們的答案幾乎如出一轍——在他們的心中，培訓(xùn)，就是教師最大的福利；研究，就是對(duì)老師的最高獎(jiǎng)賞；發(fā)展，就是老師們最大追求。工作沒(méi)有推諉，沒(méi)有懈怠，沒(méi)有自滿，學(xué)生的進(jìn)步、教師的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，就是海淀實(shí)驗(yàn)人前進(jìn)的動(dòng)力和幸福的歸宿。
花兒為什么這么紅？紅得如此燦爛如此嬌艷！進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校為什么在短短十三年的時(shí)間，能夠在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，以高達(dá)88%的一本升學(xué)率，迅速躋身于海淀區(qū)示范學(xué)校的行列，是因?yàn)檫@方熱土上，有技能教學(xué)和團(tuán)隊(duì)研究的一路陽(yáng)光！是因?yàn)橛幸慌酃忾L(zhǎng)遠(yuǎn)、境界高遠(yuǎn)的海淀教育人！我們衷心地祝愿，海淀區(qū)進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天，能夠俯視九州，笑傲蒼穹，在中國(guó)基礎(chǔ)教育的天空，織出一片更加絢麗奪目的云霓彩霞！