沉心讀書(shū)潛心育人,鬧市深處有桃源 ——掛職學(xué)習(xí)體會(huì)
短短五天的時(shí)間,我們徜徉在進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的回廊軒榭,穿梭在學(xué)習(xí)、生活、工作的每一個(gè)場(chǎng)所,感受潔凈的校園環(huán)境、純樸的師生風(fēng)貌,浸染馥郁的文化芳香,收獲著太多的感動(dòng)和驚喜。每個(gè)人對(duì)我們來(lái)自重慶的客人都特別熱情周到,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,年級(jí)主任、教研組長(zhǎng),都和我們進(jìn)行了交流座談,把他們多年來(lái)的研究成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我們面前,并誠(chéng)懇地為我們學(xué)校的問(wèn)題作診斷,提建議,沒(méi)有一絲的搪塞和敷衍,仿佛幫助我們進(jìn)步成長(zhǎng),就是他們義不容辭的責(zé)任,這樣的熱情熱心,如寒冬中涌動(dòng)的汩汩暖流,溫暖了我們的四肢百骸,使身在異鄉(xiāng)的我們獲得一種賓至如歸的實(shí)感。
在交流中,我們幾次三番地提出了心中的疑惑,每每涉及到最敏感的待遇、工資、報(bào)酬等。面對(duì)不同的對(duì)象,我們執(zhí)著地追問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,想聽(tīng)到一個(gè)最真實(shí)的答案。但令我們汗顏的是,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師,他們的答案幾乎如出一轍——在他們的心中,培訓(xùn),就是教師最大的福利;研究,就是對(duì)老師的最高獎(jiǎng)賞;發(fā)展,就是老師們最大追求。工作沒(méi)有推諉,沒(méi)有懈怠,沒(méi)有自滿,學(xué)生的進(jìn)步、教師的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展,就是海淀實(shí)驗(yàn)人前進(jìn)的動(dòng)力和幸福的歸宿。
花兒為什么這么紅?紅得如此燦爛如此嬌艷!進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校為什么在短短十三年的時(shí)間,能夠在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,以高達(dá)88%的一本升學(xué)率,迅速躋身于海淀區(qū)示范學(xué)校的行列,是因?yàn)檫@方熱土上,有技能教學(xué)和團(tuán)隊(duì)研究的一路陽(yáng)光!是因?yàn)橛幸慌酃忾L(zhǎng)遠(yuǎn)、境界高遠(yuǎn)的海淀教育人!我們衷心地祝愿,海淀區(qū)進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天,能夠俯視九州,笑傲蒼穹,在中國(guó)基礎(chǔ)教育的天空,織出一片更加絢麗奪目的云霓彩霞!