《把事情做到最好》讀書心得（通用4篇）

《把事情做到最好》讀書心得 篇1

　　20xx年11月14日，看了吳局長致同志們的一封信，他推薦《把事情做到最好》一書，書中講到把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、做到不出事。全文讀后，我的感觸很深，主要有以下幾點收獲：

　　1、恪盡職守，擺正位置

　　首先、想做事、肯做事、能做事的前提是位置的確定和角色的扮演，誠而有信是立足本職工作，做好工作，我認為：一要有耐性，二要有自信，三要能隨機應(yīng)變。正如書中所說，要會干事多理性，敢做事勇于挑戰(zhàn)賦有激情，敢為人先，善做事不問任務(wù)有多難只問如何去達成。

　　2、人生沒有彩排，批評使人進步

　　在現(xiàn)今大環(huán)境中，人生是沒有彩排的，想干事，能干事，干成事，干好事，就難免會有挫折，但我們不能因為工作中遇到一點挫折就畏手畏腳，因為“人生沒有彩排”每天都是現(xiàn)場直播，如果錯了就改，改了繼續(xù)前行，到最后就會擁有希望。當然，要想干成事，還要善共事。現(xiàn)如今，社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)錯綜復雜，要想干好一件事，僅憑個人的熱情和能力是遠遠不夠的，更多的事情需要與他人團結(jié)協(xié)作，共同完成。所以我們要善待同伴，團結(jié)共進。避免彩排，就得從折騰中吸取經(jīng)驗，接受批評促使進步，也就是批評使人進步。

　　3、海納百川的心態(tài)做人做事

　　“物以類聚，人以群分”在現(xiàn)實生活和工作中難免會因為一些觀點不一致而產(chǎn)生矛盾，我們必須要有著海納百川的心態(tài)去對待身邊每一件事和每一個人，讓這個小小的團體凝聚在一起，發(fā)揮它最大的作用。

　　4、在成事的前提下不出事

　　我們在做任何事的前提下都是要保證不出事，特別是針對我校各級各類的培訓工作，陽光工程培訓，創(chuàng)業(yè)培訓，下崗失業(yè)人員培訓等等，這些培訓項目都是高危工作，即是高危工作但我們還得去做項工作，不能放棄，其前提是要看我們怎樣去做這項工作，只要我們嚴格執(zhí)行黨的方針政策，工作做真，做實，做好，做細，本著對黨和國家人民負責的態(tài)度對待事業(yè)，就會做到完美的狀態(tài)。

《把事情做到最好》讀書心得 篇2

　　《把事情做到最好》這本書緊緊圍繞做事情這個主題，在每一個章節(jié)都提煉了一個很具體、很實用的主題，從想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事，分九個章節(jié)，一步一個提高，最后用一個章節(jié)強調(diào)了不出事。

　　為了印證這些觀點，說明這些主題，本書運用了大量的事例。這些事例看起來似乎很淺顯，很通俗，仿佛就發(fā)生在我們身邊，就如同我的朋友，我的同學，甚至我家人之間的故事。這些故事我們也許聽過，但我們往往一聽了之，我們也許沒有思索，也許沒有探究，或者說我們只是淺嘗即止，我們可能在這樣或那樣的故事中迷茫，我們把許多成功的事例歸于運氣，我們可能對這樣的故事只是報以羨慕，我們甚至會嫉妒恨，感嘆命運的不公，感嘆自己的十八般武藝難以施展。

　　我們有沒有想過別的，想過我們有沒有認認真真去做?

　　細讀此書，不得不掩卷沉思。

　　古人云：文以載道。讀了此書，使我明白一個道理，那就是——人生在世，人生在事。

　　一個人的生存，給另外的人的感受，無非就是為人處世。為人如何，其實就是用事來說明的。日常生活中，我們經(jīng)常會聽到人議論人，有時候會說，某某人不錯，有時候會說，某某人多壞。其實好人和壞人都不是簡單的以“好”、“壞”這些詞來評判的，必定是用了具體的事例來說明。文學作品塑造人物，也是運用人物的故事豐滿人物的性格特征，道德情操的。我們都知道甫志高這個人物，但一開始我們并不知道他就是一個叛徒，作者也不是就憑自己的三言兩語就把他說成了叛徒，而是通過他的所作所為，使讀者相信他就是一個徹頭徹尾的叛徒。

　　人的善惡美丑，是通過事情可以說明的，人對待事物的態(tài)度，也是可以通過日常工作和生活來說明問題的。

　　本書就是教給我們對待事情的態(tài)度，做事情的方法，題目就是“如何把事情做到最好?”。咋一看，這樣的要求可能太高了，但作者通過通俗易通的語言，幾乎是完全口語化的語言，仿佛一個長者的循循善誘，又仿佛一位老師的耐心講解，通過許多鮮活的例子總結(jié)提煉出一套實際生活中極具針對性、操作性和實用性的做事方法，給讀者一個信念，那就是——原來我也可以。

　　一個人首先要想做事。每個人其實都有自己的夢想，都有渴望，都有著強烈的憧憬。但夢想并不是在睡夢里就能實現(xiàn)的，我們必須為此付出，付出就是“做”。

　　做，說起來也許簡單，好比我們現(xiàn)在常常寫的營銷方案(文案)，我們必須有一套我們做事的方案，這本書，就是給了我們這么一個方案。

　　在這里，給我感觸最深的是本書的第六章——善做事。

　　什么是善做事呢?

　　“人生最大的資本不能靠別人送來，而是要善于用自己的力量掙來。”作者首先引用了晚清中興重臣曾國藩的一句名言，開宗明義的告訴讀者，人是要善于用自己的力量，用自己的智慧。在這里，作者用了碧桂園董事長楊國強一個生動形象的解釋：

　　如果我有事去廣州，而自己沒有車，我就在路邊搭過路的車，沒有過路的車，就騎自行車去，沒有自行車，就走路去。走路去，如果遇到?jīng)]有橋的河，那我就游水過去，腳如果崴了不能走了，我就是爬也要爬去!面對困難，我相信有很多人會說：“沒有車，我怎么去呀?”

　　成功絕不是偶然的，也絕不是僅僅只靠運氣。所謂“條條道路通羅馬”，并不是一句話，也許羅馬很遙遠，但是只要朝著這個方向，走一步就近一步，《西游記》里的八十一難，那是一件一件完成的，關(guān)鍵還是要去做。

　　這一章還告訴我們，做事情要善于做最重要的事情，一個人工作、生活;單位、家庭：等等，頭緒萬千，而人的精力是有限的。我的理解是我們要做那些核心的事情，就像我們的企業(yè)，我們提出的核心價值觀。

　　從不問任務(wù)有多難，只要我們盡力去達成。我們作為一個百年品牌的企業(yè)，我們的口號是：心有多大，市場就有多大。我們是僅僅停留在呼口號、寫標語的地步嗎?

　　作為企業(yè)基層的管理者，如何盡職盡責?我想個人要真正擺正心態(tài)，先不管自己的水平如何，能力怎樣，重要的是要肯做事，先把眼下 的事情做好。身穩(wěn)、手穩(wěn)、心穩(wěn)。做事三思而后行。不越位，不錯位，找準自己的位置，知道那些事該做，那些事不該做。做完事要認真檢查，避免出事。勤請示、常匯報，少犯錯誤，要經(jīng)常解剖自己，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和過失，并立刻改正。

　　最后一點就是不出事。常說沒事，就會出事，常怕出事，就會沒事。一個具備自我反省的人，一定要有自我否定的意識，這樣才能對自己的知識不斷更新，對自己的能力不斷提高，才能在不斷的自我反省中讓自己的心靈得到升華。

　　當前，我們的企業(yè)正處在不斷改革發(fā)展，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)的階段，在這個階段，我們在經(jīng)營和管理方面還需要不斷調(diào)整充實，我們肯定會遇到許多我們沒有經(jīng)歷過的事，我們可能做不來的事，但我想，只要找到了端正事情的態(tài)度，找到了做事情的方法，在實際工作中不斷總結(jié)，自我鞭策，用心做事，專注做事，就沒有克服不了的困難。

　　還是那句話，辦法總比困難多。

《把事情做到最好》讀書心得 篇3

　　《把事情做到最好》一書，主要講到了要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、敢做事、做成事、做好事、做到不出事。細細讀來,感觸頗深,確有不少真知酌見。在我看來，把事情做到最好，是一把衡量工作的標尺，是一個干部應(yīng)有的精神追求。人，活著就離不開做事，做事是我們立身之本。人的潛能，只能在做事中才能開放;人的素質(zhì)，只能在做事中才能形成;人的品質(zhì)，只能在做事中才能體現(xiàn);人的智慧，只能在做事中才能運用;人的成就，只能在做事中才能取得;人的夢想，只能在做事中才能實現(xiàn)。做人，與做事密不可分。為人處事，就一定要做到最好。

　　讀完這本書，結(jié)合我本人在參與創(chuàng)建名牌學校過程中的探索與實踐，我認為，要把教書育人的事情做到最好，主要要做到以下四點：

　　一、精心做事，全身心地投入。十年樹木，百年樹人。教育效應(yīng)的周期比較長，潛移默化的細微作用，很難有立竿見影之效。但教育教學中的任何一個小細節(jié)都有可能對學生的未來產(chǎn)生不可估量的影響。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”所以，我們要努力做到深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任他們，嚴格地要求他們。大到理想信念教育、思想品德培養(yǎng)，小到珍惜每一分鐘，不浪費一粒米，日常生活中的一言一行，甚至于課堂教學中的一個小小的提問，輕輕地啟發(fā)等細微的環(huán)節(jié)等，都要考慮到孩子們的感受，捕捉心靈的瞬間反應(yīng)。用我們?nèi)�部的精力，把簡單的事情做好，做到精致�?/p>

　　二、細致做事，不忽略任何細節(jié)。不管你覺得自己的水平有多高，要先把眼下的事情做好。這是一個細節(jié)制勝的時代，細節(jié)決定成敗。對于自己的工作無論大小，都要了解得非常準確、非常透徹，只有細心、細心、再細心，這樣才能踏實地完成宏偉的目標。千里之堤，潰于蟻穴。在競爭激烈的高考場上，最終影響考生的具有決定意義的因素，往往都是基礎(chǔ)上的不扎實、小漏洞。而這些問題產(chǎn)生的根源，細究起來，很可能就是平時課堂教學中的一個含混不清的概念，一個不經(jīng)意的、粗糙的畫圖，可能是本可以糾正的一個不起眼的壞習慣。在教書育人的道路上，我們這些為人師者，再細心、再小心也不為過。失之毫厘，謬以千里。20xx年哥倫比亞航天飛機失事的慘痛經(jīng)歷告訴我們，在細節(jié)性的把握方面，我們絕不可以掉以輕心。

　　三、實在做事，追求實際效果。什么是水平?認真就是水平。什么是能力?落實就是能力。要把事情做到最好，既要有想法，還要有辦法，更要有做法。我們每天都說自己很忙，千頭萬緒，焦頭爛額。其實，很多時候都是瞎忙。盲目地忙碌，難見成效。我們做事情，主要就是要忙到點子上，這個點子，就是抓落實、辦實事、解難題。八十分鐘大課堂的教學實踐，要求我們更多地關(guān)注教學過程，研究各個環(huán)節(jié)上的具體操作。問題設(shè)計、自主學習、合作學習、展示反饋、總結(jié)點評，一個一個來，實實在在地搞。尤其是在經(jīng)歷了多次調(diào)研、反思之后，我們深深地意識到，在學案課堂的教學環(huán)節(jié)上，嚴重制約我們發(fā)展的瓶頸，就是如何做好、做精學案中的問題設(shè)計。在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們圍繞問題設(shè)計，展開專項研究。我們邀請陳鐵補等省內(nèi)外知名專家深入課堂，做研究，做講座;我們開找專門的教師論壇，交流碰撞;我們開展問題設(shè)計大賽，各抒己見，百家爭鳴。我們還利用教學質(zhì)量反思月專題教研時間，深刻反思早讀、課堂、自習輔導、背誦、過關(guān)、總結(jié)、筆記等各個教學環(huán)節(jié)上的問題，不拖延、不回避，不幕虛名，不耍花哨，看學生的實際表現(xiàn)，看最終的學習成果，看實實在在的教學效果。把問題始于教學，歸于教學。用具體的實實在在的問題的解決，來搭建學生成長的堅實基礎(chǔ)。

　　四、盡善盡美，把事情做得透徹。澆花，一定要澆透，澆到根上，不能水過地皮濕。做事情，也是一樣。如果只是隨隨便便做事，不用心、不細致、不注重結(jié)果，敷衍了事，做了跟沒做一樣，那就是浪費時間，甚至于浪費生命。比如我們課堂的教學設(shè)計，往往可以在基本的教學任務(wù)達成之后，再進一步設(shè)計一個能夠提升能力、升華思想的更高層次的教學活動來強化思維、拓展視野，讓尖子生有足夠的視野和發(fā)展空間。為了這樣一個更加完美的教學設(shè)計，需要我們發(fā)揚團隊精神，精誠合作，付出更多的努力，學習、探索與不斷的實踐。唯有如此，我們的課堂才能更加趨于完美，我們的心靈才能更加安慰、平靜，我們才能無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號!。

　　總而言之，我們要激情滿懷地全身心投入于我們的工作中，用“精、細、實、透”來作為我們的行動指南，以敢打敢拼、扎實干練的工作作風，把我們垣曲中學的教育教學工作做得更好，為實現(xiàn)中華名校的宏偉目標做出更大的貢獻!

《把事情做到最好》讀書心得 篇4

　　每個人在日常生活和工作中，都在探討和實踐兩個課題，把事情做到最好讀后感-在其位盡其職。一個是如何做人，二是如何做事。

　　《把事情做到最好》這本書恰好給我們提供了捷徑，成為我們前行路上的良師益友。

　　先說說這本書給我的總體感受。十個章節(jié)的主題簡明扼要，環(huán)環(huán)相扣。如同十把鑰匙，一一幫我們打開如何“會做事、做對事、做成事”等困擾在心頭的“鎖”。敘述的道理深入淺出，娓娓道來。尤其是引用的比爾蓋茨、華盛頓等諸多的名人名言，讓人有頓開茅塞之感。比如書的封面就引用了比爾蓋茨的話：聰明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。這些名言像一座座小橋，讓我們在自然行走中，領(lǐng)略不同的風景。書中列舉的案例鮮活貼切，讓人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小員工的事例。都像一味味“佐料”，讓人從中品出不同的“滋味”，進而更好地去體味書中蘊含的道理。

　　讀完這本書，讓人感想很多。我僅就第七章談?wù)勛约旱母惺堋＿@一章的題目是“做對事”。書中告訴我們：不是把事情做完，而是要把事情做對。高層做正確的事，中層正確地做事，基層把事情做正確。由此我想，對于一個團隊，一個系統(tǒng)而言，只有每個崗位都盡力盡心地把事情做好、做對，這個集體才有朝氣、才有活力;才會勇立潮頭，才會處于不敗之地。于是確定了本篇讀后感的題目：在其位盡其職。

　　一個團隊，一個系統(tǒng)，都有三個層面。一個是決策層。就是書中所說的“高層”。一個是執(zhí)行層，就是書中所說的“中層”。還有一個是“操作層”，就是書中所說的“基層”。

　　高層如何在其位盡其職?如何做正確的事?毛澤東同志曾經(jīng)一語道破：出主意，用干部。我的理解，“出主意”指的是確定大政方針、發(fā)展方向和規(guī)劃、以及制定行之有效的體系和制度，把握大局。中國革命之所以取得成功，就是選擇了馬克思主義，并把馬克思主義同中國的實踐相結(jié)合，確定了不同于前蘇聯(lián)的“以農(nóng)村包圍城市”的革命道路。“用干部”就是選賢任能、人盡其才。書中引用了美國通用電氣公司前總裁杰克韋爾奇的案例。在一次全球500強經(jīng)理人員大會上，有人問他通用電氣公司成功的最主要原因是什么，他的回答是用人的成功。問他的主要工作是什么，他的回答是把50%的工作時間花在選人用人上。問他的領(lǐng)導藝術(shù)是什么，他的回答是讓合適的人做合適的工作。由此也讓我想起三國時期的諸葛亮之所以失了街亭，就是他用人不當，錯誤地使用了馬謖。

　　中層如何在其位盡其職?如何正確地做事?中層是一個團隊、一個系統(tǒng)的“四梁八柱”，是中堅力量，起著承上啟下的作用。就像書中所說：從決策、執(zhí)行到操作的過程中，如何保證正確的決策快速而有效地傳遞?事實上，中層具有致勝性。只有戰(zhàn)略，沒有執(zhí)行，就等于沒有戰(zhàn)略!的確如此，最近看影片《大決戰(zhàn)》，三大戰(zhàn)役之所以取得勝利，除了中革軍委制定的戰(zhàn)略正確外，還離不開各個戰(zhàn)區(qū)的執(zhí)行者不折不扣地執(zhí)行戰(zhàn)略意圖。中層正確地做事，我想要把握三點：第一點就是要吃透“上情”。就是要很好地領(lǐng)會上級精神上級意圖，并把上級意圖很好地傳達給每一名基層人員，讓基層人員理解為什么這樣做，只有理解了為什么這樣做，才會跟著你的“指揮棒”走。第二點就是要身先士卒，有很強的執(zhí)行力。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，帶頭沖鋒陷陣。電視劇《亮劍》中的李云龍，之所以帶出一幫敢于亮劍的兵，就是他沒有坐山喊，而是沖鋒在前。第三點就是要學會溝通。就像書中所說：在確定要做的事情之后，首先要圍繞具體的方法展開討論。因為他們知道要想真正地做到用正確的方法做正確的事情是非常困難的，所以他們會自愿地與比他們有經(jīng)驗的人、他們的領(lǐng)導以及基層的工作人員保持充分的、頻繁的溝通。而讓可行性程度得到大幅度的提高。

　　基層如何在其位盡其職?如何把事情做正確?書中說：基層人員每天接觸的都是非常具體的事情，更多的是要研究怎樣把事情做正確。的確如此，正如普照大地的陽光是由七色光譜組成。奔涌的河流是由無數(shù)個水滴組成。一個團隊、一個系統(tǒng)的每一名員工就是光譜就是水滴。不要感到自己在崗位上做的事情很渺小很平庸，實則很光榮很崇高。因為哲人說：人民群眾是歷史的主人，是歷史的創(chuàng)造者。上級的每一項決策，每一項要求，都需要基層人員去完成去落實，也更需要基層人員把事情做正確。正如蓋高樓和造汽車，光有設(shè)計人員設(shè)計得完美、組織施工人員組織到位還不行，還需要各個工種的全力配合，按照要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。假如建造人員砌歪了一堵墻，安裝人員裝錯了幾個零件，都會導致任務(wù)的失敗。這也使我想起了航天器發(fā)射。除了科研人員刻苦鉆研外，在生產(chǎn)和組裝方面，大量的技術(shù)工人也花費了大量心血和精力，尤其在發(fā)射前，每個環(huán)節(jié)都要進行上萬次的檢測和檢查，稍有不甚就會產(chǎn)生不可估量的損失。前蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船的失事，就是由于地面人員的疏忽，算錯了一個小數(shù)點兒，進而引起一場悲劇的發(fā)生。所以，作為基層人員要時刻牢記：用正確的方法，去把事情做正確。

　　這一章中，還有一段非常富有哲理和讓人回味的話：一個絕望的組織，每個人既不抬頭看路，也不埋頭拉車;一個失敗的組織，每個人都爭著抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車;一個平庸的組織，只有領(lǐng)導者會抬頭看路，其他人只會埋頭拉車;一個卓越的組織，每個人都會抬頭看路，也會埋頭拉車。看來，無論我們身處一個團隊一個系統(tǒng)的哪一個層面，都要學會“既要抬頭看路，也要埋頭拉車”。“抬頭看路”，我們就不會迷失方向;“低頭拉車”，我們就會用眉尖的汗水換來成功。