五年級上冊讀書心得體會（精選8篇）

五年級上冊讀書心得體會 篇1

　　今年我又讀一遍我最喜歡的讀物，再讀《平凡的世界》心中感慨萬千。

　　第一部分：再讀、思考。

　　20__年的春節，不尋常的春節。面對突如其來的新冠肺炎疫情，最初無知恐慌、憂慮無助,漸漸心懷敬畏、積極防范、努力生活。面對疫情，更多的是對生命和自然、人生與價值、奮斗與現實、學習與舊知、疾病與生存的反思。同時也在不斷的拷問自己，作為一個平凡的人如何在平凡的世界中好好生活。2月2日，作為一名普通黨員，到社區參加疫情防控工作，執勤的間隙，央視一套重播作家路遙作品《平凡的世界》改編的電視劇，這是我在1997年首讀《平凡的世界》之后，再一次被喚起認真品讀這本書的強烈渴望，在館內我找到了最早版本的三本書，由于借閱的人次較多，書已經磨得有些邊角破損，也有缺頁，還會看到個別讀者的注解，足以看出讀者對這部作品的用心和偏愛。我也還記得，第一次讀《平凡的世界》，正是我因受傷住院，極度迷茫的時候，《平凡的世界》如同一道強光給予我巨大力量,成為當時的陪伴。

　　20__年這個特別的年份，重讀《平凡的世界》，會發覺這部作品有著更加不一樣的力量，天地人是如此的和諧。比如翻開《平凡的世界》開篇第一頁，里面似乎容納了天地人：“一九七五年二三月間，一個平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄”，告訴我們北方節氣的更替，驚蟄是天氣回暖，蟄伏于地下冬眠的昆蟲開始出走的節氣，但北方依然春寒料峭。作者又描述“黃土高原嚴寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠沒有到來”。通過作家的描寫，隱隱約約的可以感受到生存的壓力。人民生活的不易。接著寫到小縣城“石板街上到處都漫流著骯臟的污水”，來做小買賣的村民也無精打采，之后筆尖一抬指向半山腰上的大院壩里，午飯的鈴聲響了，一群一伙的男女學生“把碗筷敲得震天價響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩”小說冷暖苦樂的動靜和基調一下子渾然天成。沉寂泥濘的氣氛中，年輕學生的突然出現，帶來故事和敘述的生機活力，讓讀者仿佛身臨其境，背后的時代氣氛也呼之欲出———天氣還寒，路上有泥，萬物將醒，年輕人朝氣蓬勃，對美好生活充滿向往的青春面龐呼之欲出。“春雷驚百蟲，萬物始生長”，驚蟄是萬物生長的開始，也是年輕希望生長的開始，更是路遙對人民滿懷無限深情的開始。再讀《平凡的世界》，更多的感受到生活的樸實、人民的樸實，自然的樸實。

　　第二部分：感動、只因平凡的英雄。

　　今年是路遙誕辰71周年，他的生命只有匆匆的四十余年，他出生在陜北農村的一個普通的農民家庭。因為家境貧寒，他在七歲的時候被過繼給自己的伯父，生活非常艱苦，總是吃不飽，對食物有著異乎尋常的渴望，饑餓的少年時代在路遙的生命中留下了深深的烙印。我們在《平凡的世界》這部作品中，看到鮮明的時代印記，從孫玉厚、少安、少平等人物對土地的珍視，對糧食的珍惜，對吃飽飯過上好日子的渴望，也可以感受到作品人物與作家路遙摯愛土地、珍愛糧食的情感交融。觸摸到路遙這個陜北漢子對陜北這片土地的深情。作品中孩子們的飯菜因家境的好壞，而分出了“甲乙丙”等，我們無法去腦補一個正是能吃能喝的大小伙，每頓只能吃飄著一點點辣子油花的一點點清水煮白蘿卜湯，兩個焦黑的高粱饅頭的一份丙菜，卻還在努力學習，積極生活的場景。但卻被作品中人物高尚的人格不時的感動和激勵著。

　　作家路遙一直懷有普通人都有的接觸世界的愿望，并且以《平凡的世界》找到與世界、與讀者最貼心的交流方式。他的情感一直很濃烈，是身入、心入，更是情入。在路遙這里，真實與奮斗，慈悲與傷悲。他贊揚人生奮斗和改變命運的理想，也正視奮斗和改變的限度。

　　每次閱讀《平凡的世界》，我總是慨嘆、命運是否對少平不公，也每每在想“為什么不安排孫少平更好的結局”，但路遙的生活經歷與他的作品呈現、所處時代又是一脈相承，使我們在深入思考人物命運的同時，也在與作品中的人物隔空對話，一切都是的安排。

　　路遙秉持在陜北生活的厚重積淀，通過三年的深入走訪了解，大量的素材甄選，深刻的人文思考，夜以繼日的筆耕，無分晝夜的堅持，過度透支健康的寫作狀態，嵌入骨髓的靈魂對話，使我們看到一個個和時代、命運、土地、人民真實相融合的人物形象，在作品中，讓我們和這些帶泥行路的人物之間產生強烈的共鳴。在現實中，從與作品人物同時代的我的父母親人們，他們簡樸的生活，對糧食的極度珍惜，對好生活的無比熱愛，我們對作家所描述的生活場景，鮮活的人物形象，滿腔的人文情懷有了進一步的了解。

　　我每次都會重讀這個章節，孫少平打工要離開的時候，人家給他工錢，他按約定只拿一半，把多給的錢退掉了，當時曹書記夫婦驚異的表情上寫的是：你到底是個什么人?這么個年紀，怎就懂得這么高的禮義?這是一個人對禮義的敬意，是作家對人生和社會的認知，一方面，命運和機遇重要，但并不隨波逐流;另一方面，要正視苦難、走出苦難，但是走出的過程必然是艱難而漫長的。孫少平從高考落榜到教書再到務農再到當上礦工，孑然獨闖。磕碰摔打之后收獲的不是別的，正是真實生活，如同這部小說經常出現的字眼生活告訴你，它希望讀者都能成為小說人物的共情者。

　　并不是每部知名的小說都能讓人讀出聲來，讀《平凡的世界》，最讓我感動的是書中主人公在艱苦環境中奮斗不息的精神。他常常在我遇到困難時給我巨大的精神力量，使我克服它并勇敢地走下去。

　　當我重新讀著《平凡的世界》的時候，我發現我還可以感動，我還可以從平凡中讀出高尚。我還可以有夢想……我依然還有生活的熱情。依然對生命充滿了好奇心、依然會在逆境中每天努力的笑出聲來活著，依然會在20__年被無數的人民英雄感動到淚流滿面。感動20__年抗擊疫情，運籌帷幄的國家領導人們，為了人民的生命健康安全鞠躬盡瘁;感動鐘南山、李蘭娟等科學家面對疫情，不計得失、無懼病毒、孜孜不倦的求索，感動醫務工作者厚厚防護服下的大愛仁心;感動每一個平凡人的執著堅守，感動面對疫情，中國人民的萬眾一心，共克時艱......我們看到老有所為，壯有所為，青有所為，人人有所為，我們感動遠遠的告別、我們感動有距離的彼此凝望，我們感動102歲的老人被治愈的希冀，我們感動每一個平凡的中國人不平凡的瞬間，平凡的世界，我們終將平凡。

五年級上冊讀書心得體會 篇2

　　一望無垠的金色麥田里，是誰哼著豐收的歌謠?是誰在偷笑追蜻蜓累了的我?是我的朋友，是農民伯伯的好幫手，是稻草人。我靠著稻草人，吹著風，睡著了。

　　稻草人身體是樹枝，他的毛發皮膚則是曬干的稻草。我們穿舊了的破衣服，稻草人一點兒也不嫌棄，穿在身上還有幾分帥氣。它就這樣站在莊稼地里，用來驅趕偷吃莊稼的家伙兒。稻草人雖然不會動也不會說話，但是心腸很好，一心想幫助那些艱苦生活的人們。它的主人是一個貧窮的婦女，她終于盼來了大豐收，可是蟲子把他的莊稼吃了個精光，婦女的莊稼又鬧了一次蟲災。稻草人多么想變成一個真正的人啊，驅趕走哪些可惡的蟲子。

　　稻草人又看見一個漁夫，漁夫帶著他的孩子乘著船去捕魚。他的孩子病了，很口渴想喝熱水，但是漁船上沒有熱水，漁夫只能在河里面舀了一瓢水。孩子一口把水喝下去，反而加重了孩子的病情，對他的媽媽說：“媽媽我的喉嚨很痛，一直不停的咳嗽，我好難受!”稻草人此刻多么想變成一堆柴火，煮一碗熱茶給他喝。

　　轉眼，稻草人又看見是河邊走來一個女人。這個婦女她并不窮，可是她的錢一下子就花光了。因為他的丈夫很會賭錢，就連她自己也要被丈夫賣掉。她心里別提有多難過了，所以來到河邊要投河自盡。稻草人很著急地想救他，但是他辦不到，恨自己的見死不救，成為了自己的遺憾。

　　葉圣陶先生筆下的稻草人看盡了世間百態、人生冷暖，善良的天性讓他非常同情受苦難的人。為了消滅老婦人的仇敵——蟲子，他愁眉不展著，急得像熱鍋上的螞蟻。為了讓生病的孩子有口熱茶喝，它寧可自己燒為灰燼也在所不惜。為了那名悲傷的婦女的生命，他的心都碎了，無能為力的它昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心、不怕犧牲自己、一心想幫助別人的人。但他什么都做不到，他恨自己對每件事情都無能為力，這就是他的無奈。

五年級上冊讀書心得體會 篇3

　　每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，我想這么些個喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?

　　這本書主要講了阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

　　阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。

　　在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件?對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

五年級上冊讀書心得體會 篇4

　　在休閑的歡樂暑假，你準備做什么?是和同學嬉戲打鬧，還是跟父母到各地參觀名勝古跡?我認識了一個不尋常的朋友，他的假期全部在用割草機掙錢。他就是蓋瑞·保爾森筆下的草坪男孩。他讓我們的夏天不再無聊!

　　草坪男孩的姥姥送給草坪男孩一輛割草機，草坪男孩開著它幫別人修剪草坪，沒想到生意越做越好。草坪男孩還認識了一個叫阿諾德的股票經紀人，把草坪男孩掙的錢進行了多方面投資，讓草坪男孩成了拳擊手喬伊的贊助人，變得很富有，讓草坪男孩的暑假變得豐富多彩!

　　讀完這本書，我心中的感想很多:現在的青少年們，都是沉浸在網絡游戲之中!社會里有些人，就是受網絡不良信息的影響，走上了犯罪的道路。再看看草坪男孩，他整個暑假都在掙錢中，還因為割草紅火而越來越富有。雖然最后有人眼饞這塊肥肉，想強行控制阿諾德，但是喬伊怎么會讓他們破壞自己贊助人的錢財呢?那幾個人被打得_滾尿流，狼狽逃竄，這就可以看出草坪男孩的才能。再回頭望望我們，在這種大都城市生活，整天只知吃喝玩樂，沒有草坪男孩的決心和上進心，這幾點，我們實在不如草坪男孩。

　　青少年們，我們不能沉浸網絡游戲，而應該為家庭做一些力所能及的事情。讓我們手牽手，一起往前走吧!

五年級上冊讀書心得體會 篇5

　　手里捧著一本《紙蝴蝶》懶懶的躺在沙發上，遨游在一個個溫柔有趣的童話故事里。像一股春風，溫暖著我的身體;像一條溪流，滋潤我的心田。

　　在這個天馬行空的動植物王國里，斑馬執著地為城市粉刷上黑白條紋，屎殼郎是圓形動物的愛好者，一棵樹整天想著云游四海，一只熊入冬前來到圖書館，試圖找到自己不那么困的辦法。其中對我感觸最深的還是那只紙蝴蝶。

　　小小的紙蝴蝶本以為自己什么都做不了，終將平平淡淡的生活，因為自己只是一只平凡渺小的紙蝴蝶。直到有一天一只黑蝴蝶對它說：“你可以像我一樣飛啊。”膽怯的它鼓足勇氣，一次二次，在失敗中爬起，重拾信心，終于翱翔在空中俯瞰不一樣的人生。他翩翩起舞與風為伴，使蒲公英找到了生命，苜蓿子找到了閏土，讓大地充滿生機。

　　小小的我生活在農村，父母很早就在外打工，為的就是讓我能有一個更好的條件讀書。作為留守兒童的我，一個人的求學多么的孤單，小小的身軀缺少溫暖;不知道讀書的意義，不知道遠方的路。只知道要好好讀書考高分，在外打工的父母能高興。別的我真不知道自己能做什么，長大以后會怎樣。今年新冠疫情期間，醫生、護士、老師、心理醫生、物流小哥……他們都默默地堅持在自己平凡的崗位上，他們用自己小小的身軀撐起了整個國家的正常運轉，他們感動著無數的人，影響著中國十多億的人。他們不正是在自己平凡的崗位上默默地付出著，就像這只紙蝴蝶一樣，看似渺小卻很偉大。突然之間，我明白了父母老師讓我好好讀書是為了什么：為了讓自己羽翼豐滿，能夠為家庭、為社會煽起屬于自己的一股東風。紙蝴蝶，你讓我明白了每個小小的我卻有著大大的力量和重要的意義。

五年級上冊讀書心得體會 篇6

　　放假期間，我在老師的推薦下閱讀了我國經典傳承的文章《千字文》，并且了解了許多千字文的相關文化，古人的智慧讓我受益匪淺。

　　當年，梁武帝為教育子輩，令殷鐵石在王羲之書寫的碑文中，拓下不重復的一千個字，供皇子們學書用。但由于字字孤立，互不聯屬，不好記憶，他就召周興嗣囑道：“愛卿你有才學，幫朕編寫。”周興嗣用了一個晚上，就編好進呈武帝。這便是傳至今日的《千字文》。據唐朝人李綽的《尚書故實》記載“梁武教諸王書，令殷鐵石于大王書中，拓一千字不重者，每字片紙，雜碎無序。武帝召興嗣謂日'卿有才思，為我韻之。興嗣一夕編綴進上，鬢發皆白，而賞賜甚厚。"這段話把《千字文》成篇的前因后果及全部經過，敘述得非常明白。

　　《千字文》形式整齊，共250句，每4字一句，4句一組，兩句一韻，前后貫通。因其全文共用了1000個不重復的字，故名日《千字文》。隨著時間的推移，人們要管理的書籍、器物越來越多。但是，由于古人不會阿拉伯數字，也沒有更好的方法來管理自己的收藏品，加之人們對《千字文》又非常熟悉，而且《千字文》又不重復，所以人們開始用《千字文》作為編號，對藏物進行管理。

　　到了明代，無論是藏書還是收藏品，大多使用《千字文》來進行編次。如明文淵閣的藏書、明朝人趙琦美的脈望館藏書及書目，都是用此方法來進行管理的。再如明代的大鑒藏家項元汴，其收藏之富，鑒賞之精，在明朝一代私家收藏中堪稱巨擘。他所貯藏的書畫精，常在幅左右下角用《千字文》的一個字作為編號，例如傳世的唐韓《五牛圖》卷，有此字編號，五代楊凝式《神仙起居法》帖卷有摩字編號，元王蒙的《稚川移居圖》軸有圣字編號等。

　　而《千字文》中傳達的，也十分符合當今的社會主義核心價值觀，其中的內容仁義禮智信、百善孝為先、待人接物為人處世無一不全。而作為非完全創作的作品，周興嗣只是用王羲之碑文上的內容修改編纂成為千字文，其對于文字的應用能力、編寫能力以及識別能力無一不令人嘆為觀止。

五年級上冊讀書心得體會 篇7

　　在我很小的時候就已經聽說過《老人與海》這一部小說，但卻因為各種原因沒有機會去讀一讀這本小說。而高一課本中就有《老人與海》這篇小說，雖然說是刪減版但亦足矣。

　　在語文課本中，這篇課文可以算的上長的了，但我還是耐著性子把它看完。當我看第一遍的時候，我就被這個故事中老人的勇氣所震撼到。一個人是怎么做到在年紀這么大的情況下，坐在一艘小木船上，是怎么樣殺死數條鯊魚的?有些人或許會說，他殺了那么多鯊魚有什么用?最終他最開始打的魚已經被鯊魚咬光了，有任何意義而言嗎?我認為這種想法既是正確的同時也是錯誤的。從客觀而言，沒錯，老人的目標沒有達成，沒有將那條魚帶回鄉鎮，他最初的目的是沒達成的。但是從主觀上來看，他在乘船回來的過程當中，他心中的愿望就是活著回到鄉鎮。這個心愿達成了，即便他帶著只剩骨頭的魚回來我認為他也是成功的。我想，不管他的目的有沒有達到，他絕對是成功的。

　　當我第二次讀的時候，我更加仔細了些。發現有許多許多在我第一次看的時候沒有注意到的地方。其中，固然有對老人勇氣更加細節的描寫。但最主要還是我發現了一些其他的東西。在老人第一次抵擋住鯊魚后，老人進行了一段長時間的自言自語。一開始沒仔細看其內容，認為只不過是老人增加自己信心的手段。但第二遍仔細讀了之后發現，其內容竟是老人對他自己殺了一條鯊魚，一個生命的譴責，以及說服自己，自己只是為了讓自己活下去而采取的手段。這個片段我至今未能理解，還是我自己本身弄錯了呢?所以并不作過多評論。

　　我還發現一個有趣的地方，就是在老人自認為活不下去的時候，想到了鄉鎮燈火通明，許多許多的人都在等他回去，而不知是諷刺還是因刪減或是因為其他，當老人回到鄉鎮的時候，一切都靜悄悄的，感覺像是沒有人在關心他的感覺。這點我也至今為明白。

　　雖然諾貝爾獎頒獎言是圍繞著主題的，但我卻發現了其他的一些東西。或許是一千個人眼中有一千個哈姆雷特的道理吧，也許也只是我的粗心或是其他原因罷。

五年級上冊讀書心得體會 篇8

　　夢想是每個生命主中最美好的渴望。人間的奇跡多出現在一個夢想過后，并經過努力使夢想成真。《夢想的力量》一文中的瑞恩就是一個很好的例子。

　　讀完這篇文章后，瑞恩的善良、愛心、執著深深地感動了我。一個只有六歲的孩子，為了實現自己的夢想——給非洲的孩子挖一口井，不惜犧牲自己寶貴的娛樂時間和玩耍時間。和他相比，我實在是感到有些慚愧，如果全家都看電影去了，我也一定要跟著去，為了微不足道的兩塊錢擦兩個小時的窗戶，實在是太不值得了。而瑞恩做的與我所想的正好相反，他認認真真地將窗戶擦了一遍，取得了距離他的夢想又近了一步的兩元錢。在擦窗戶的過程中，瑞恩一定感到過累，也一定有過放棄的念頭，但是一想到非洲孩子連干凈的水都喝不到的情景，這種念頭就被打消了。

　　多么善良的孩子呀!多么富有同情心的孩子呀!他那金子般的心打動了全世界的人，使全世界的人都像瑞恩一樣幫助有困難的人。

　　看來，美好的善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，并能創造出奇跡。

　　這正是夢想的力量!它會給人們帶來無窮無盡的力量!能讓每一個有夢想的人創造一個個奇跡!