400-600字讀書(shū)心得(通用13篇)
400-600字讀書(shū)心得 篇1
書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡讀書(shū),將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。
400-600字讀書(shū)心得 篇2
早上,在一陣陣讀書(shū)聲中,打破我那濃濃的睡意,不覺(jué)趣上心來(lái)。
教師中書(shū)聲朗朗,我們班早上起來(lái)讀的文言文,朗朗上口,非常有韻味。
《與朱元思書(shū)》中“水皆縹緲,千丈見(jiàn)底,游一魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙......”讀著讀著,心中不禁想起那些優(yōu)美的景色來(lái)。
讀著讀著,又不禁想起了范仲淹在岳陽(yáng)樓上的感慨,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,一種寬廣的心境在心中浮現(xiàn)出來(lái):《馬說(shuō)》的憐才之情,我心中早已有之,但那精煉的語(yǔ)言,卻是我所不能的;《小石潭記》中柳宗元那種悲憤,讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了濃郁的知趣。
讀些其它的書(shū)罷,更有生活的趣味。那一本厚厚《余秋雨精品》,把我?guī)нM(jìn)了大師余秋雨的世界,《文化苦旅》這是大師對(duì)世界景點(diǎn)的感慨,那印度的恒河,撒哈拉大沙漠,法國(guó)、意大利、阿拉伯國(guó)家,仿佛就在眼前似的,一幅幅風(fēng)土人情的畫(huà)面,一件件妙不可言的事件。竟被這位語(yǔ)言大師寫(xiě)活了似的,精彩極了。
記得最深切的是那本《道士塔》,的確它給我的感受太深刻了:它講的是王道士怎樣使敦煌的文物被賣(mài)到國(guó)外的,我們不僅為此感到恥辱,而且還埋怨那些清國(guó)的官員,嗨!我不禁發(fā)出這樣的感慨:真得就沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)去保護(hù),貪與辱實(shí)在太嚴(yán)重了,那些高官太辱敗了。我為中國(guó)的命運(yùn)擔(dān)心,但同時(shí)我也為之一嘆,心中有太多的感慨。
有一次,偶然讀了《哈利·波特》,我完全置身于一個(gè)魔法世界,讓我懂得了喜怒哀樂(lè),分明了善惡,那驚險(xiǎn)的故事情節(jié),讓我投入不已。在一次又一次地與伏地魔的斗爭(zhēng)中,哈利長(zhǎng)大了,我也長(zhǎng)大了,變得更會(huì)去待人接物了。
又一本本名著把我?guī)胍粋(gè)個(gè)神奇的世界。《紅樓夢(mèng)》在大觀園里,黛玉又在葬花,《水滸傳》中魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西,《西游記》中孫悟空三打白骨精,《三國(guó)演義》諸葛亮火燒赤壁。《茶花女》中的她不屈于富貴的形象讓我驚嘆,《基督與伯爵》的他伸張了正義……
如此的名著,讓我的情操冶煉,在一本有一本的書(shū)香中,我真真聞出了書(shū)香的味道,收獲著閱讀的樂(lè)趣。
400-600字讀書(shū)心得 篇3
書(shū)是我的一只美麗的小船。
在人生的海洋里,它載著我,駛向許多奇妙的港口島嶼。甚至在險(xiǎn)駿的礁巖。
無(wú)論在日麗還是在有風(fēng)的天氣里,我和它在一起,在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見(jiàn)的手,指點(diǎn)著那些海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物;仿佛有個(gè)神奇的嘴,發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲,不停地跟你講人生的哲理,幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)。
這是一只不會(huì)沉的船,風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒(méi),大火也不能把它燒光:這是一只不知疲倦的船,它一直航行下去,不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上,我變得越來(lái)越清醒,我也變得越來(lái)越充實(shí),而且和它一樣,祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
喜歡一個(gè)人坐在窗前,盯著雨點(diǎn)淅淅瀝瀝的往下滑落,發(fā)著呆,沉淀自己的思緒;喜歡一個(gè)人帶著耳機(jī),邊聽(tīng)著優(yōu)美的鋼琴曲,邊望著雨滴從片片綠葉上跳向地面上的小水洼;喜歡一個(gè)人將手伸出窗外,感受雨滴傳遞給我的絲絲清涼。有人說(shuō),雨是水的靈魂,你信么?水能洗盡一切的塵世喧囂,在下雨時(shí),整個(gè)世界都是它們的,它們就是整個(gè)世界,他們還給了這個(gè)世界一片寧?kù)o,仿佛天地間只剩下“嗒、嗒、嗒”的撞擊聲。當(dāng)你在下雨時(shí)走過(guò)樹(shù)旁時(shí),仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)聽(tīng)那雨點(diǎn)散落如花的聲音。雨是天空中飛舞的精靈,是大地上流動(dòng)的血脈。舞動(dòng)的雨變成溪流,匯成江海,滋潤(rùn)著干涸的大地,哺育著萬(wàn)物。雨是大地間的神韻,是寫(xiě)不完的人生。雨來(lái)雨往,織就著人世間所有美妙或凄婉的故事…有人說(shuō),雨是水的靈魂,我信了。
400-600字讀書(shū)心得 篇4
今天,我要講的這本書(shū)是把我從校園小說(shuō),科幻故事中帶出來(lái),讓我坐上時(shí)空穿越機(jī),來(lái)到很久以前的古代,看看那時(shí)的世界,知曉那時(shí)的文化,這本書(shū)就是:《林漢達(dá)歷史故事集》。
得到這本書(shū)的時(shí)候,是在上學(xué)期期末。我來(lái)到圖書(shū)室,想借閱老師推薦的書(shū)。最后,別的書(shū)都找到了,唯獨(dú)《林漢達(dá)歷史故事集》找不到,于是我再次仔細(xì)搜索起來(lái),終于在一個(gè)小角落里找到了。我想:“我自己不怎么喜歡看歷史,原來(lái)大家也不怎么看,都放在這小角落里!”
寒假里,我先后看完了前幾本書(shū),把《林漢達(dá)歷史故事集》放在最后看。當(dāng)我捧起這本書(shū)的時(shí)候,我心想:“這本書(shū)一定很無(wú)趣,而且這么厚,不過(guò)借來(lái)總要看的!”在我看到第四個(gè)故事的時(shí)候,這個(gè)念頭頓時(shí)沒(méi)了,反而覺(jué)得有趣,有吸引力,不像以前看過(guò)的歷史書(shū)很無(wú)趣,這本書(shū)里有時(shí)還有些幽默,看來(lái)林漢達(dá)老先生寫(xiě)這本書(shū),費(fèi)了不少心思。
這本書(shū)讓我對(duì)歷史有了一些新的認(rèn)識(shí),而且知道了以前一些知名人物,對(duì)軍事有所了解。看了這本書(shū)我覺(jué)得有些人為了自己能當(dāng)上皇帝,總是打仗,軍營(yíng)里不是被病死,就是被殺死哎——只能說(shuō)以前太亂了!
現(xiàn)在我們有和平的家園,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的“棟梁之才”!
400-600字讀書(shū)心得 篇5
如果說(shuō)人們從吃飯穿衣中得到了物質(zhì)生活的滿足,那么,閱讀可以極大限度地滿足人們精神世界的需求。
缺乏物質(zhì)的滿足令人感到困窘潦倒,而失去了精神食糧人們就會(huì)感到生活空虛,身體像沒(méi)有靈魂的空殼。從童年到現(xiàn)在,通過(guò)大量閱讀,我逐漸變得忠義、果敢、堅(jiān)強(qiáng)。誦讀經(jīng)典,更為我打開(kāi)了通往心靈圣殿的大門(mén)。我校是一所誦讀經(jīng)典的模范學(xué)校。
從一年級(jí)開(kāi)始,我們每天都在接受者經(jīng)典誦讀的熏陶。一進(jìn)校門(mén)便能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的《弟子規(guī)》或者《三字經(jīng)》的讀書(shū)聲。經(jīng)典誦讀課是每個(gè)學(xué)生都期待的課程。因?yàn)椋?jīng)典課上可以聽(tīng)到老師講生動(dòng)有趣的歷史故事,可以誦讀許多韻味無(wú)窮的古典詩(shī)詞。從我們學(xué)校走出去的學(xué)生大多言行儒雅、博學(xué)善思。
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典誦讀,我深深地愛(ài)上了它。每天上學(xué)放學(xué)聽(tīng)到那美妙的讀書(shū)聲,我都感到自己的心靈得到蕩滌、升華,不由得沉浸其中。小時(shí)候,我喜歡念《三字經(jīng)》。其中一些段落,如“融四歲,能讓梨”、“如囊繭,如映雪”等,至今我也難以忘懷。長(zhǎng)大了一點(diǎn)以后,我更愛(ài)讀《弟子規(guī)》,書(shū)中講述了很多做人的道德標(biāo)準(zhǔn)以及日常行為規(guī)范,我也都一一牢記于心。現(xiàn)在,我則偏愛(ài)上屈原所編寫(xiě)的《離騷》。
這部作品傾注了屈原畢生心血,寫(xiě)了他的身世、品格、理想,以及因政治受挫被流放的遭遇……抨擊了楚王昏庸無(wú)德的黑暗現(xiàn)實(shí),道出了詩(shī)人不與邪惡勢(shì)力同流合污、忠貞耿直的高尚精神,是一部千古佳作。高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”中國(guó)也有句古話:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有萬(wàn)鐘粟。”閱讀令我精神充實(shí),令我心靈寧?kù)o。
書(shū)中的知識(shí)以及閱讀的感悟指引著我沿著人生道路的階梯步步向上,昂然前行。
400-600字讀書(shū)心得 篇6
在清風(fēng)徐來(lái)的早晨,落霞滿天的黃昏,抑或是萬(wàn)籟俱寂的夜晚,也可以是茶余飯后的小憩,喜歡手捧一本書(shū),徜徉在書(shū)海中,難以自拔。
總喜歡手捧一本小說(shuō),在庭院中,在樹(shù)蔭下,在躺椅上,讀得興致勃勃,去收獲小說(shuō)中的寶藏與精華。
我愿意走進(jìn)四大名著。走進(jìn)《水滸傳》,去領(lǐng)略一百零八位身懷絕技、心胸坦蕩的壯士情懷;走進(jìn)《西游記》,去體會(huì)師徒四人歷盡九九八十一難,終成正果的艱辛;走進(jìn)《三國(guó)演義》,去走進(jìn)一個(gè)爾虞我詐、勾心斗角的混亂時(shí)期;走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》,去思索四大家族的興盛衰落,大觀園里錯(cuò)綜復(fù)雜的愛(ài)恨情仇……
我要走進(jìn)《假如給我三天光明》,感受海倫·凱勒因失明而產(chǎn)生的絕望與痛苦,在莎莉文老師的鼓勵(lì)與幫助下,看她如何面對(duì)挫折,如何笑對(duì)人生與苦難,看她付出的努力和艱辛……
我要走進(jìn)《名人傳》,看貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)耐纯啵珔s奏出給人無(wú)窮力量的命運(yùn)交響曲的;看米開(kāi)朗基羅受人輕視的迷茫,但卻雕刻出世間難有的作品;看列夫·托爾斯泰對(duì)自己的排斥,但卻寫(xiě)出精妙小說(shuō),獲得獨(dú)一無(wú)二地位的文學(xué)地位……
我要走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》,看保爾·柯察金那頑強(qiáng)的意志與為革命獻(xiàn)身的偉大品格,看他即使受重傷仍笑對(duì)生活的樂(lè)觀與豁達(dá);我要走進(jìn)《巴黎圣母院》,看那丑陋的人卻有一顆無(wú)人能及的善良心的啟迪;我要走進(jìn)《地心游記》,看凡爾納筆下地心冒險(xiǎn)的奇幻與可怕;我要走進(jìn)《拿破侖》,看這位天才法國(guó)將軍馳騁疆場(chǎng)的英勇與果敢……
我要去看孔乙己的悲劇與迂腐,我要去看祥子的三起三落,我要去看尼摩船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)風(fēng)范,海上航行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要去看諸葛亮借東風(fēng)、草船借箭等出神入化的妙計(jì)奇策,我要……
看到皆大歡喜的局面時(shí),我會(huì)拍手叫好;看到悲慘結(jié)局時(shí),我會(huì)黯然神傷;看到幽默片段時(shí),我會(huì)忍俊不禁。
不同的書(shū)帶給我不同的感受。書(shū)讓我領(lǐng)略風(fēng)云變化,讓我看透人間的喜怒哀樂(lè),讓我領(lǐng)悟深邃的人生哲理。
徜徉書(shū)海中,書(shū)中也有一個(gè)“我”,品位書(shū)墨幽香。
400-600字讀書(shū)心得 篇7
讀書(shū)雖苦,卻也樂(lè)在其中。苦與樂(lè)就如一對(duì)孿生兄弟,相互依存,不可分離。我們的學(xué)習(xí)也是如此,只有經(jīng)受苦中苦,才能擁有甜上甜。
夜晚時(shí)鐘不停地跳動(dòng),“滴答,滴答”轉(zhuǎn)眼,時(shí)鐘已經(jīng)指向11點(diǎn)。我伏在桌上,頂著疲憊的雙眼,拿起那即將沒(méi)墨的水筆,不停地在桌上劃著,仿佛永不休止。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”不記得是哪位名人說(shuō)過(guò),偶然間就想起了這句話,確有一絲的道理,剛才的疲憊也有些消失。但之后的學(xué)習(xí),也令我漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭惡感。晚上,眼睛剛剛合攏,桌上的作業(yè),還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn),脖子僵硬地動(dòng)彈不得。每當(dāng)這時(shí)候,我就想起小學(xué)時(shí)同學(xué)們常說(shuō)的玩笑話:“讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)……”這雖然只是隨便一句,卻也道明了讀書(shū)的苦楚。讀書(shū)啊,確實(shí)苦。
清晨,鬧鐘響了太陽(yáng)偷偷地從東邊探出了腦袋,基本上無(wú)人不贊嘆。但我卻懼怕這火紅的球體升起,因?yàn)檫@意味著辛苦的一天就要開(kāi)始,我又要讀書(shū)了。這時(shí),我正在睡意中,我極不情愿地從床上爬起,之后,便懶洋洋地拿出書(shū)包,拖動(dòng)著疲憊的身軀,向校園走去。
來(lái)到了學(xué)校,我卻被那朗朗讀書(shū)聲、同學(xué)們嬉笑的歡笑聲所感染,我的精神便也為之一震,我想是該和昨天說(shuō)拜拜了。
回到教室中,老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,時(shí)而輕盈,時(shí)而急促,美妙得令人難以置信,這就是那個(gè)“黃金屋”和“顏如玉”吧!讀書(shū)固然苦,卻也飽含樂(lè)!
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),只有短暫的苦,才有永久的樂(lè)。
400-600字讀書(shū)心得 篇8
在短短的寒假中,我讀了好多書(shū),其中,我覺(jué)得最有意義的是《三國(guó)演義》。
這部書(shū)內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng),展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中,我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人,也有像董卓一樣惡貫滿盈的人,更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國(guó)演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了,他通天文、知地理,不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計(jì)。而且,他還是一個(gè)大度惜才的人,曾經(jīng)七次生擒孟獲,而每次都因孟獲不服而放走他,直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮
在書(shū)中,我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué),用兵如神,這便使周瑜非常的嫉妒,心懷詭計(jì),他把諸葛亮看作是東吳一患,要找借口害他,于是對(duì)諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭,這當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支弓箭,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí),在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭 ,出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國(guó)演義》之后,我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
400-600字讀書(shū)心得 篇9
開(kāi)卷有益,這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”,無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書(shū),很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書(shū)集,既便偶爾拿一本書(shū)來(lái)看看,也只是隨手翻一下,沒(méi)有耐性去細(xì)品書(shū)中的精華所在。而在無(wú)所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩,不是逛街就是在家里聽(tīng)音樂(lè)、打游戲等,做一些讓自己開(kāi)心的事情,但時(shí)間一久便覺(jué)得這些娛樂(lè)項(xiàng)目及其的無(wú)聊。于是,便站在窗前呆呆的望著外面的世界,目光呆滯,心里空洞洞的,像《西游記》里的無(wú)底洞一樣,我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì),與媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專(zhuān)注看書(shū)時(shí),便被他們那種專(zhuān)注的神情所打動(dòng),也隨便拿了一本書(shū)看了起來(lái),書(shū)里的故事真有意思,看看就忘了時(shí)間。過(guò)了一會(huì),媽媽便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“這本書(shū)我買(mǎi)給你吧。” 于是,打這以后,我便喜歡上了看書(shū)。在隨著讀書(shū)量的增加,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處,它不僅可以緩解自己的心情,也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書(shū)的海洋里,我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船,永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始我只看一些像《三重門(mén)》這樣的小說(shuō),但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這方面的書(shū)看多了,是不是有點(diǎn)乏味了呢?應(yīng)該換一個(gè)項(xiàng)目的書(shū)來(lái)讀讀。但是最終也沒(méi)有買(mǎi)別的方面的書(shū)籍來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)籍,這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)不同的書(shū)給人帶來(lái)和收獲往往是不同的。可以多讀一些各種類(lèi)別的書(shū)籍來(lái)增加自己的知識(shí)量。并且可以增加自己的不同興趣愛(ài)好。
讀書(shū),現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū),在心情不好的時(shí)候,讀書(shū)可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時(shí)候讀書(shū)可以讓自己的心情不在那么煩噪,讓自己的心情隨著讀書(shū)變得心平氣和,總之,讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處實(shí)在是太多了,所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
400-600字讀書(shū)心得 篇10
有人說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的,讀書(shū)會(huì)使你的生活輕松,它會(huì)友愛(ài)的來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的感情和時(shí)間。對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是嚴(yán)冬里的炭火,使我感受到了溫暖;書(shū)就是酷暑里的濃蔭,使我感受到了一絲涼意;書(shū)就是霧海里的航標(biāo)燈,叫我從迷惑中找到了明亮;書(shū)就是溪流中的踏腳石,讓我們?cè)谧x書(shū)時(shí)汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)而不失樂(lè)趣。
我因?yàn)橄矚g讀書(shū)還鬧出了不少笑話呢。
那一天,家中的味精用光了,媽媽急促的叫我去買(mǎi),我嘴中答應(yīng)著,但還是沒(méi)挪一步。媽媽氣得火冒三丈,一下子把書(shū)奪了過(guò)去。我拿著書(shū)趕快去買(mǎi)味精。我邊走邊看書(shū),到了小賣(mài)部,我告訴老板娘要買(mǎi)什么,付賬時(shí)剛想起來(lái):哎呀,只顧著看書(shū),忘記拿錢(qián)了。我把事情的前因后果告訴老板娘后,她“噗嗤”一下笑了,邊笑邊說(shuō):“你這個(gè)書(shū)呆子。”
我們不但要好讀書(shū),還要讀好書(shū),如:小說(shuō)和童話。不要瀏覽不健康的書(shū)籍。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的一句話是:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。只有把閱讀的好習(xí)慣養(yǎng)成,長(zhǎng)大后才可以在社會(huì)上立足。
書(shū)可以讓我們?cè)谧x書(shū)海洋里自由的遨游,使我們吸收到大量的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)。希望閱讀可以伴隨我一生一世。
400-600字讀書(shū)心得 篇11
書(shū)是人們不可缺少的一部分,高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū),賦予我知識(shí)、賦予我智慧,看書(shū)是我了解到黃德甜老師所寫(xiě)的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書(shū),讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)后,我才發(fā)覺(jué)到書(shū)他是我們知識(shí)的一片海洋,能與書(shū)為友是最慶幸的事,在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里,我讀懂了里面的內(nèi)容,是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解,在生活中的我,仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母,他們的話,我們要聽(tīng),因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)識(shí)比我們多,所以,他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng);因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛(ài)我們,所以,他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們,我們千萬(wàn)不要自以為是,不要像一些人,在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母,而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴,從不去想想,師長(zhǎng)、父母是為了他好,只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng),難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你,那也要在適合的場(chǎng)所糾正,和必須等對(duì)方冷靜下來(lái),才和平地去談判這件事情,而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們,這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣,只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題,古句也有說(shuō)國(guó),君不聞 不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。
我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大,隨著歲月增長(zhǎng),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母,回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為,而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí),讓我們?cè)趯?lái)能有更大的出頭人地,回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書(shū)使我懂得了人生的哲理,打開(kāi)這本書(shū),是我進(jìn)入了這本書(shū)中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書(shū),還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
400-600字讀書(shū)心得 篇12
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō),這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確,書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍,這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。”對(duì),書(shū)籍是知識(shí)的源頭,是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi),愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的,但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多,價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大,自然不言而喻了。 為了歷史的前進(jìn),社會(huì)的發(fā)展,人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。 努力讀書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們,讓我們一起讀好書(shū)吧!
400-600字讀書(shū)心得 篇13
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器,人不學(xué)不知道。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記住:書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友,教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Wx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課,閱讀書(shū)籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。