寒假閱讀心得體會(huì)如何寫（精選3篇）
寒假閱讀心得體會(huì)如何寫 篇1
作為一名二十世紀(jì)八十年代畢業(yè)的初中教師，原來在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)幾乎起不到什么作用了。要想繼續(xù)勝任教師這一職業(yè)，必須重新學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)和技能。
作為一名教師，究竟怎么樣進(jìn)行教育教學(xué)工作，這需要我們時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行思考和研究。愛因斯坦曾經(jīng)說：“走出校門后，把學(xué)校里的知識(shí)全部忘記，剩下的東西就是教育”。也有人說，讀了一本書之后，把書本里的知識(shí)全部忘掉，這才是真正的讀書。因此，讀書學(xué)習(xí)固然重要，但是怎么讀書才是最重要的。
就現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要，作為一名教師，就需要不斷地給自己充電，一條途徑就是讀書，為此，我在寒假期間，我閱讀了學(xué)校里給我們購買的《未來簡史——從智人到智神》、《合作學(xué)習(xí)技能35課——培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和未來競爭力》等和網(wǎng)絡(luò)上的一些文章，對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行了一些反思，同時(shí)產(chǎn)生一些感悟，主要是以下幾個(gè)方面。
一、在學(xué)校里應(yīng)該教給學(xué)生一些什么知識(shí)
首先，本人對(duì)愛因斯坦的“走出校門后，學(xué)生把學(xué)校里所學(xué)的東西都忘記，剩下的東西就是教育”怎么理解。按照常規(guī)來說，學(xué)校是培育人的地方，一位學(xué)生從幼兒班開始到大學(xué)畢業(yè)，一般需要20年左右的時(shí)間，應(yīng)該說在學(xué)校生活的每一個(gè)過程都會(huì)給學(xué)生打下烙印。那么，怎么理解“把學(xué)校里的所學(xué)的的東西都忘記”呢?通過深刻思考，又結(jié)合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，可以從以下幾個(gè)方面理解：
(一)應(yīng)該教給學(xué)生一些書本上學(xué)不到的知識(shí)
學(xué)習(xí)知識(shí)是為了“學(xué)以致用”，而不是灌知識(shí)的“壇子”，也就是說，不能夠教給學(xué)生一些現(xiàn)存的死知識(shí)。
(二)讓學(xué)生磨練出一些技能
現(xiàn)在社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造性的勞動(dòng)者，也就是說，需要培養(yǎng)的應(yīng)該是勞動(dòng)者，而不是只會(huì)讀死書的“書呆子”。
現(xiàn)代社會(huì)需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)新能力的勞動(dòng)者，就拿農(nóng)村來說吧，原來的農(nóng)村村民是最底層的，不需要什么知識(shí)和技能，只要能夠進(jìn)行簡單重復(fù)的體力勞動(dòng)就可以了。時(shí)間進(jìn)入二十一世紀(jì)，就連農(nóng)村里的勞動(dòng)也需要有比較高等的技能了。
二、作為二十一世紀(jì)的教師，應(yīng)該怎么培養(yǎng)人才，培育怎么樣的人才
對(duì)于“人才”一詞，按照《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：“人才是指具有一定專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者”。可見，人才需要具備創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，又是個(gè)勞動(dòng)者。
學(xué)習(xí)了《未來簡史——從智人到智神》一書的相關(guān)內(nèi)容之后，首先的“智人”和“智神”的理念進(jìn)行創(chuàng)新性地理解：
智人：這里值得不是生物學(xué)分類中人屬中的一個(gè)“種”，指的應(yīng)該是有智慧的人，有創(chuàng)造力的人。
智神：指的是有高度智慧的人，有非常強(qiáng)的創(chuàng)造力的人。
(一)從小開始培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
“創(chuàng)造力”指的是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心里品質(zhì)。它是知識(shí)、智力、能力以及優(yōu)良的品質(zhì)等復(fù)雜因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。
人的創(chuàng)造力是天生的，可是每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力是有差別的，而且創(chuàng)造力的能力和水平的差異很大，另一方面，不同的學(xué)生的創(chuàng)造力的類型也是不一樣的。有藝術(shù)方面的創(chuàng)造力、文學(xué)方面的創(chuàng)造力等。
在學(xué)校里，教師首先需要認(rèn)識(shí)和研究出每一位學(xué)生的個(gè)性和能力特長。俗話說，天生我材必有用，投胎到人間的任何一個(gè)人都對(duì)社會(huì)會(huì)有用。但是，每一個(gè)人的能力大小、能力類型是有差異的。
(二)發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教育
個(gè)性指的是個(gè)性別、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等，任何人都是有個(gè)性的，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人存在方式。
過去的教育教學(xué)方式過于“千篇一律”了，不論是水平好的還是水平差的學(xué)生，都是用全國統(tǒng)一的教法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這從某種角度來說，一大批的人才被埋沒了。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子的能力特征、個(gè)性特征是不同的，有些具有音樂的天賦、有些具有體育方面的天賦。任何人都有創(chuàng)新的天賦，因此，教師認(rèn)真地研究學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力的教育是發(fā)展個(gè)性教育的具體表現(xiàn)。
寒假閱讀心得體會(huì)如何寫 篇2
十分有幸，此次團(tuán)市委與九江市市直機(jī)關(guān)聯(lián)合舉辦的“揚(yáng)帆計(jì)劃”，讓我這個(gè)才即將步入大二的學(xué)生，也有機(jī)會(huì)獲得一次如此寶貴的政務(wù)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
說來慚愧，我被分配到的部門是一個(gè)我原先并未有過深入了解的部門，但是進(jìn)入工作崗位的第一天便讓我打消了因?yàn)槟吧卸鴰淼姆N種疑慮。在這一周的時(shí)間里，我主要是觀摩學(xué)習(xí)了公眾號(hào)的運(yùn)營工作以及學(xué)習(xí)了新聞稿件的寫作。因?yàn)樗诘淖硬块T是組宣部，所以不夸張地說，部門承擔(dān)著溝通市政機(jī)關(guān)與大眾百姓的職責(zé)，是莊嚴(yán)的市政府與普通百姓之間聯(lián)系的紐帶。每天，我們都會(huì)選擇九江市政相關(guān)的新聞與時(shí)事，并在九江民革的公眾號(hào)里定時(shí)發(fā)送推文，為的就是給大眾及時(shí)送去具時(shí)效性的新聞資訊。
從前總是想著，政府機(jī)關(guān)是個(gè)身處社會(huì)中的、象牙塔般的存在，除了在窗口，平時(shí)也不會(huì)真正與平民百姓有什么交集。但現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，因?yàn)檎沁@些機(jī)關(guān)的存在，將看上去空洞宏大的中央政策與指示一步步落到實(shí)處，每一次政策傳遞就是一次工作的再細(xì)化，而每一次再細(xì)化都促進(jìn)了民生政策進(jìn)一步得到改善。其實(shí)，為人民服務(wù)的理念，從未走遠(yuǎn)。
寒假閱讀心得體會(huì)如何寫 篇3
為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。
當(dāng)前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在如火如荼地開展，《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》正式出版發(fā)行，更加有力地促進(jìn)了我們?nèi)w黨員真正做到守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)，更好地用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
守初心就是要講忠誠。要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，補(bǔ)足補(bǔ)牢精神之鈣。要強(qiáng)化黨員意識(shí)，始終以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;要增強(qiáng)組織觀念，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”;要堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策，確保中央政令暢通。
擔(dān)使命就是要重實(shí)干。要始終堅(jiān)持實(shí)干為先，做到吃苦在前、奮斗在前，努力把本職工作干好干實(shí)干出成效。要把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，把人民滿不滿意作為我們開展工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，始終保持同群眾的血肉關(guān)系，堅(jiān)持群眾利益優(yōu)先，群眾滿意為標(biāo)，在實(shí)干中提升人民群眾的獲得感和幸福感。
全黨上下要認(rèn)真開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)全省廣大黨員干部永葆共產(chǎn)黨人的初心，自覺擔(dān)負(fù)起為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的使命，為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢(mèng)而不懈努力奮斗!