歷史教師崗位職責(zé)(精選6篇)
歷史教師崗位職責(zé) 篇1
1、對所授課程有深入研究,在教學(xué)上有所特長;
2、根據(jù)高中歷史教學(xué)考綱考點要求,對大班、小班、一對多及一對一的課程進(jìn)行講授,在授課期間適當(dāng)組織測驗活動,檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;
3、針對高中歷史高考考點進(jìn)行教材及講義的.開發(fā)編寫與優(yōu)化工作;
4、認(rèn)真參加公司組織的教研活動,不斷提升自己的專業(yè)水平和授課技巧;
5、服從教學(xué)部的工作安排。
歷史教師崗位職責(zé) 篇2
1,針對學(xué)生情況,對其進(jìn)行個性化的`課程講授;
2,在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;
3,平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流,教學(xué)研究,集中備課;
4,關(guān)愛學(xué)生身心健康成長,幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
5,關(guān)注學(xué)生成績快速提升,個性化教學(xué),因材施教,在短期內(nèi)迅速激發(fā),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法;
歷史教師崗位職責(zé) 篇3
1.負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究.以及試卷出題、批改工作;
2.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;
3.平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流,教學(xué)研究,集中備課,參加教研中心組織的教學(xué)培訓(xùn)與教學(xué)比武。
歷史教師崗位職責(zé) 篇4
1、歷史學(xué)科稿件審讀,對文稿質(zhì)量做出客觀公正評價,寫出審讀意見。
2、對定用稿件進(jìn)行加工修改,確保稿件符合編輯規(guī)范要求,保證發(fā)排稿件達(dá)到“齊清定”。
3、積極與作者或教師交流,不斷了解教學(xué)動態(tài),從學(xué)科角度對新書及修訂書提出修改意見。
歷史教師崗位職責(zé) 篇5
1、負(fù)責(zé)初中,高中歷史、政治課程的班級及vip教學(xué)等教學(xué)相關(guān)工作;
2、負(fù)責(zé)班級及vip的所有學(xué)員的學(xué)習(xí)情況記錄及家長溝通等教學(xué)相關(guān)的.服務(wù)工作;
3、維護(hù)教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,并完成班級相關(guān)各季的升班和續(xù)班目標(biāo);
4、按要求參加教研,集體備課等工作。
歷史教師崗位職責(zé) 篇6
①負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究,以及試卷出題、批改工作;
②針對學(xué)生情況,對其進(jìn)行個性化的課程講授;
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;
④掌握學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,做好記錄并與相關(guān)老師進(jìn)行溝通;
⑤按照要求與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流,教學(xué)研究,集中備課。