歷史教師崗位職責(zé)（精選6篇）
歷史教師崗位職責(zé) 篇1
1、對所授課程有深入研究，在教學(xué)上有所特長；
2、根據(jù)高中歷史教學(xué)考綱考點要求，對大班、小班、一對多及一對一的課程進(jìn)行講授，在授課期間適當(dāng)組織測驗活動，檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
3、針對高中歷史高考考點進(jìn)行教材及講義的.開發(fā)編寫與優(yōu)化工作；
4、認(rèn)真參加公司組織的教研活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和授課技巧；
5、服從教學(xué)部的工作安排。
歷史教師崗位職責(zé) 篇2
1，針對學(xué)生情況，對其進(jìn)行個性化的`課程講授；
2，在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
3，平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課；
4，關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5，關(guān)注學(xué)生成績快速提升，個性化教學(xué)，因材施教，在短期內(nèi)迅速激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法；
歷史教師崗位職責(zé) 篇3
1.負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究.以及試卷出題、批改工作；
2.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
3.平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課，參加教研中心組織的教學(xué)培訓(xùn)與教學(xué)比武。
歷史教師崗位職責(zé) 篇4
1、歷史學(xué)科稿件審讀，對文稿質(zhì)量做出客觀公正評價，寫出審讀意見。
2、對定用稿件進(jìn)行加工修改，確保稿件符合編輯規(guī)范要求，保證發(fā)排稿件達(dá)到“齊清定”。
3、積極與作者或教師交流，不斷了解教學(xué)動態(tài)，從學(xué)科角度對新書及修訂書提出修改意見。
歷史教師崗位職責(zé) 篇5
1、負(fù)責(zé)初中，高中歷史、政治課程的班級及vip教學(xué)等教學(xué)相關(guān)工作；
2、負(fù)責(zé)班級及vip的所有學(xué)員的學(xué)習(xí)情況記錄及家長溝通等教學(xué)相關(guān)的.服務(wù)工作；
3、維護(hù)教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，并完成班級相關(guān)各季的升班和續(xù)班目標(biāo)；
4、按要求參加教研，集體備課等工作。
歷史教師崗位職責(zé) 篇6
①負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究,以及試卷出題、批改工作;
②針對學(xué)生情況,對其進(jìn)行個性化的課程講授;
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;
④掌握學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,做好記錄并與相關(guān)老師進(jìn)行溝通;
⑤按照要求與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流,教學(xué)研究,集中備課。