幼兒教師感言大全（精選8篇）

幼兒教師感言大全 篇1

　　人們的口味千差萬別，酸、甜、苦、辣、咸，各不相同。中醫養生認為，為了健康，各種味道的食物都應該均衡進食。

　　孩子不都應該是天真無邪的嗎？孩子不都應該是無憂無慮的嗎？幼兒園老師生活在孩子中間，不也應該是快樂無憂的孩子王嗎？我從來沒有想過會成為這樣一個孩子的老師。子非魚，焉知魚之樂。我不知道他是不是快樂，是不是無憂，從他的眼睛里我找不到答案。作為一名年輕的新教師，我看到他的笑，我聽到他的哭，我覺得不知所措，我感到無能為力。拉著他的手，聽他自言自語，看他蹦蹦跳跳，我想我要更愛他。該如何愛他，該如何幫助他，我學著寬容，我學著耐心。新教師的第一年，遇上他是幸亦或不幸？該是幸吧，因為我感悟到了更多……

　　酸，是讓你眼為之酸，鼻為之酸的一種味道。這就是我們常說的以情感人，教師的酸味就是真情的味道。

　　“葉老師，葉老師，我和你說個秘密”小小軟軟的手，拉著我的手，因為孩子的信任。“葉老師，你過來一下，這個送給你”，“是什么呀？”手中拿的是一張畫，畫中一名長頭發的大人牽著一名孩子的手。“這是我寫給你的信。這是你，這是小朋友，你帶著我們去做游戲。”多么有心的孩子。新教師，就像一個大孩子。我喜歡和孩子的“沒大沒小”親密無間，我享受孩子給我的愛。

　　和孩子們做游戲，我也教孩子學本領。雖然在教學上，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說我講的故事。呵呵，看著孩子的表演，我終于真切的感受到做教師真正的喜悅。這對一名新教師堅定自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿足感，給了我成就感，給了我繼續努力的動力。

　　甜，是孩子們甜蜜的笑容，是臉頰沾有口水的吻，還有一句句動聽的呼喚。唇齒留香，這是對教師的甜所作的最好批注。

　　自由，取代自由的是責任。我不再是個無憂無慮的校園學子了。沒有了可以賴床到午時的慵懶，取代的是每日凌晨空空蕩蕩的車廂。沒有了漫步校園的閑情，取代的是下班后回家的步履匆匆。沒有了晚上和室友的嬉笑打鬧、打牌看碟，取代的是電腦前一個個跳動的字符。沒有了課堂上抱著茶杯對老師的評頭論足，取代的是自己面對孩子的口干舌燥。累嗎？真累！因為旋轉的不停歇。恍然回到了當初高三的時光，但又不同。高三的歲月，是學子，為的是自己。如今的勤奮，是教師，面對的不單單是自己。

　　苦，自然是苦。身體的疲累，心頭的壓力。一年的時光，也會滲出點點苦澀，沉淀在教師成長歲月中。

　　一個班級中，不可能每個孩子都聰明伶俐，也不可能每個孩子都乖巧可愛。即使是乖巧伶俐的孩子，也畢竟還是孩子。面對一名新教師，孩子們在摸清的老師的脾氣之后便會有了自己的應對之策。喧鬧沸騰的教室，我是這樣的手足無措。沉悶無趣的活動，我怎能不灰心喪氣。調皮頑劣的孩子，我無法控制的火冒三丈。怎么辦，就像身后有根皮鞭，“道到一尺，魔高一丈”，斗智斗勇唄。在孩子們的變化中我逐漸成長，不斷的反省，不斷的改進。

　　辣，烈酒般的辛辣。那是一種鞭策，那是一種激勵。嗆人的辣味何嘗不是刺激的磨礪。

　　咸味，人之必須，每日必嘗。教師日常的工作更多的便是這平常的咸，但不可或缺的咸。

　　新教師有五味，但是如果一味地哀傷，便落入俗套；都成苦澀，便失之于興趣；而只顧辛辣，就顯得過分疲乏。一名好教師，應如高明的廚師所調出的佳肴，品一口則百味變幻，層出不窮，亦如雨后彩虹，七彩紛呈。

幼兒教師感言大全 篇2

　　今年的繼續教育與以往的有所不同，拋棄了一貫的死板學習，開設了適合幼兒教育的遠程培訓教育。這是一種全新的學習形式，充分體現了幼兒教育的重要性。學習的活動形式很多很多，有學習視頻，還有課程講義，拓展資源等。

　　通過視頻錄像我觀看了好多優秀教師的精彩授課，他們的每節課組織有序，課堂結構巧妙新穎、師生互動親和、幼兒實驗操作自主學習的機會多，教師應用各種教學方法和方式提升了幼兒的創新能力，開闊了幼兒的視野，拓展了幼兒的思維和想象力，教師充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。整個教學過程，孩子和教師們就如朋友們一樣，平等的對待每個幼兒，俯身感受孩子們的世界，把機會讓給每個幼兒。同時，教師摒棄了一貫的做法，給他們想、做、說的機會，課堂他們討論、交流、質疑，圍繞某一個問題進行辯論。

幼兒教師感言大全 篇3

　　開學了，原先的班里老師因為休產假，走的時候對我說，班級的孩子很頑皮，需要好好“管教”，似乎是有那么一些頑皮。除了做好剛開學的對孩子的常規培養工作，更多的就是和孩子多親近，來了解每一個孩子。一周過去了，孩子們見到我，會很親切在早上說的說““小”老師下午好”，在中午回來時對我說““小”老師上午好”，在放學回家時，拉著家長的手回頭跟我擺手再見再加一個飛吻.......開學工作辛苦，再跟孩子建立親密的關系也不容易，但是，當孩子開始用稚嫩而可愛的語言、笑臉向你表示友好的時候，心里總會有柔軟的地方被觸動。

　　一個月過去了，伴著在國培中進行的各項學習，慢慢將理論的內容融于實踐，學會了用更心去感受和孩子相處的每一個小環節。和孩子們分享完故事后，告訴小朋友，愛生氣的小朋友會像小兔一樣，變成怪物。樂樂的小眼睛一直盯著我，下課后，她慢慢磨到我跟前，悄悄的抱了我一下，說：老師，我以后不會再生氣了，我要變漂亮。俊杰似乎是班級里面很有個性的一個小男生，上課不積極，和小朋友的問題總是經常有，很少有小朋友愿意與他玩耍。我開始在平時去和他聊天，說話，請他給大家講故事，給大家分發活動材料。慢慢的，他與小朋友說話的語氣不那么沖了，和老師說話，愿意有微笑的表情了。一天下午，他媽媽來接他，在院子里玩了一會滑滑梯后，突然跑回教室，沖到我面前，重重的抱了我一下，還沒等我反應過來，又調皮的跑開了.....

　　小小的一個擁抱，一句“老師拜拜”，一個滑稽的飛吻，看似很幼稚，卻是孩子對我們的一種最親密而毫無掩飾的愛的表達。作為幼兒老師，在自己工作的生活點滴里，慢慢能夠去融化每一個孩子的心，去感受每一張笑臉，去珍惜每一次孩子帶來的感動，這樣的幸福，也只有真心去感受才會明白幼兒老師的幸福!

幼兒教師感言大全 篇4

　　最近翻閱教育雜志時，常常會看到一個口號“做一個幸福的老師”。有時候，我也會在想，我是一個幸福的老師嗎?當看到自己班里的小朋友開開心心、健健康康成長時，我很快樂!但有時候有些個“小搗蛋”的破壞活動又讓我很頭疼。當和家長們一起交流孩子的成長故事時，我很快樂!但碰到有些家長的“無理要求”時，我又很無奈。當忙碌完一天的工作，回家在電腦前繼續耕耘時，我感到很累，但當辛苦工作后收獲各類榮譽，獲得大家的認可與肯定時，我又很快樂。有時候，我也不知道自己算不算一位幸福的老師。只能說是一位努力讓自己，讓自己的小朋友，讓自己的同事感到幸福的老師吧!

　　直到這個周末，在路上偶遇3批學生，忽然間，我覺得自己是一位幸福的老師。參加工作5年，由于先前都是帶中大班的，所以掐指算算自己帶畢業的學生竟然也有3批。可能因為工作的原因，我對孩子及其家長的印象都很深刻。也許未必記得住自己一個月有多少工資，未必記得今天買的菜是多少錢，未必記得家人的電話號碼是多少。但凡是我帶過的學生及其家長，都像印子一樣深深的印在我的腦海。周末散步時，一路上我就遇到了3批學生。第一個碰到的是去年帶畢業的，已經上小學二年級，和外婆一起回家，我看到了，連忙和她們祖孫倆打招呼，小家伙似乎還有點拘謹，連忙躲到外婆后面，外婆倒是很熱情，和我說起了孩子在小學的情況。我們愉快的交流了一會，各自散去。而后，又偶遇了一個現在班里的小朋友，小家伙只有2周歲，是這學期剛剛上幼兒園。我十分興奮，連忙叫住他們。他的爸爸媽媽連忙停下腳步，孩子一見到我也是有點害羞，在爸爸媽媽的催促下，甜甜的叫我老師。爸爸媽媽說孩子現在開始適應上幼兒園了，今天周末反而催促爸爸媽媽送他去上幼兒園了。我聽了很為小家伙的進步感到高興。說了一會，我們又各自散去。

　　一起散步的朋友開起了我的玩笑，說我喜歡被小朋友叫聲“老師”，學生沒有看見自己，自己倒是大老遠的追起了他們。呵呵!其實自己當時心里也沒有多想什么，就是看見自己的學生比較興奮，就像看到了多年未見的朋友一樣。繼續前行，我們一路上欣賞著美景，忽然一個稚嫩的聲音響起“葉老師”，我本能的往后一看，但什么也沒有，以為是自己的誤聽，于是繼續前行，沒想到那呼聲卻越來越近，越來越急促，“葉老師，葉老師”，我再往后一看，原來是這個小家伙啊!是上學期帶畢業的孩子，帶他們的那一年，這個“小搗蛋”可沒讓我省心。“李文浩，你怎么在這啊?”“葉老師，我在摸螺絲。”說完，就一個轉身，對我說“再見” 了。原來他看到我時正在河里玩耍呢!火急火燎的上岸就是為了和我打個招呼啊!在同行朋友的面前，我挺直了胸膛，大家一起哈哈大笑起來!個中的滋味，不言而喻啊!

　　事后，我想我也算是一位幸福的老師吧!至于原因嘛，我想你們都懂的哦!呵呵!

幼兒教師感言大全 篇5

　　對于一種工作，時間長了總會有自己旳感想，我也一樣。我是一個普通旳幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來旳點點滴滴，有很多失去，也有很多收獲。

　　還記得剛來旳時候，對于這里一切都是陌生旳，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了；而對于幼兒園旳工作我也有了徹底旳新旳認識。漸漸旳，工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。

　　幼兒園旳工作真旳很辛苦，因為學齡前旳孩子各方面旳能力有限，所以孩子旳事情，教學旳事情，班里旳事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事旳要求還都這么嚴格。盡管如此，可這并不能影響我們旳好心情。我們有健康旳心態，平和旳心情還有耐性，而這一切都來源于我們旳孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什么時候我們就會收到他們甜甜旳吻和純純旳笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們旳天使，我們快樂旳源泉。

　　幼兒工作旳核心是“愛”。假若你旳心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現在旳我們都在快樂充實旳過著我們旳每一天。

　　這就是我對幼兒園工作新旳感想，借用一句流行旳話說，就是：“累，卻快樂著。”

幼兒教師感言大全 篇6

　　在這段時間的培訓學習中，我在網上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業素養，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。

　　一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念

　　通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。

　　二、網絡研修，使我得到深刻的感悟

　　網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

　　三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

　　課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

　　四、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果

　　通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的幼兒實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課。

　　五、通過網絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

　　六、通過學習，學會了交流

　　在平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。可能自己的積累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。

　　感謝遠程研修這一個很好的平臺。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。

　　學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗，在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學員回復，然后再回復下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友，大家相約著面對面交流。總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。

　　在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!

幼兒教師感言大全 篇7

　　不管您信不信，幼兒教師旳工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子旳說話聲，想安靜一會兒都做不到；整天繃緊了全身旳神經，唯恐孩子有一丁點閃失；夜深人靜旳時候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們旳影子……這就是許許多多平凡旳幼兒教師平凡旳一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當聽到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時，涌上心頭旳第一感覺就是――當一個幼兒教師真不容易呀！

　　如果說，每個孩子都是一座美麗旳花園，幼兒園老師就是那忙碌旳園丁，天天用自己辛勤旳汗水換來花朵燦爛旳笑容；孩子是富有愛心旳童話世界，老師就會變成美麗旳白雪公主，為他們捧出悅耳動聽旳童話。

　　我們不奢望在孩子旳記憶里有我們永遠旳影子，但我們付出旳愛心是最美麗旳，歲月會記住我們旳，歲月抹不去這份永久旳美麗！

幼兒教師感言大全 篇8

　　不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會兒都做不到；整天繃緊了全身的神經，唯恐孩子有一丁點閃失；夜深人靜的時候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當聽到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時，涌上心頭的第一感覺就就是――當一個幼兒教師真不容易呀！

　　假如說，每個孩子都就是一座美麗的花園，幼兒園老師就就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容；孩子就是富有愛心的童話世界，老師就會變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動聽的童話。

　　我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠的影子，但我們付出的愛心就是最美麗的，歲月會記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗！