社會實踐感言（精選8篇）
社會實踐感言 篇1
實踐是通向社會的一大步，只有通過實踐去體會這一切事物所存在原本的快樂和感受，也許正是因這次實踐才讓你明白生活的不容易。
本周是我們當小紅帽，在這之前，我對這頂小紅帽還是充滿無限的向往。同時也不時聽到當小紅帽的辛苦，終于在周日的晚上我接過了這頂神圣的小紅帽，并開始了這五天的社會實踐。
我的第一個任務(wù)是打掃寢室，對于這個任務(wù)我還是挺期待的，可是那難纏的頭發(fā)讓我在清掃中有些困難，天氣也不給力下起了暴雨，但我們依然推著小車走在雨中。我拉著這輛小車走在這校園大道中央，心里充滿了無限的快樂和自豪。
過了兩天，我又有了新的任務(wù)是藝體中心，說是藝體中心其實是打掃大操場拖教學(xué)樓的一樓走廊，對于這項任務(wù)我原先以為很簡單而且并沒有打掃宿舍那么累，沒想到在炎熱的操場上，提著垃圾桶那么一走，全身直流汗，還好那兩天很快就過去了。
轉(zhuǎn)眼間已到星期五了，我被分配到清洗廁所，雖有些不高興，但想想也沒什么大不了，我穿著水鞋進了廁所，那股臭味讓我有些無法忍受，此刻心中突然冒出平時清掃的保潔阿姨，她是日復(fù)一日都在做好這份工作，而我又有何不能忍受的？因此心里的所有不滿都即刻消失了，在廁所中涮著，洗著……
社會實踐讓我明白生活的不容易，社會的不簡單。
社會實踐感言 篇2
11月14日，陽光和煦，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是一個適合秋游的日子，獨墅湖實驗小學(xué)組織同學(xué)們?nèi)侵袇^(qū)白象灣參加社會實踐。
我們觀看了小丑表演，參觀了型象館，還一起做了游戲但我來說，印象最深是火災(zāi)演練。
大家先一起觀看了應(yīng)對火災(zāi)的視頻演示，記住了幾個要點：一、火災(zāi)發(fā)生時不要慌張，用沾滿清水的毛巾捂住口鼻，盡快逃生；二、如果身在高樓不方便逃生，可以拿一些不會危害樓下行人安全的物品拋下去，或者拿鏡子照射行人，發(fā)出求救信號；三、火災(zāi)發(fā)生時不可以躲避在床底、閣樓或者書架周圍，應(yīng)該遠離容易著火的物品。
應(yīng)對火災(zāi)的知識已經(jīng)在大腦中儲存完畢，沒想到視頻演示結(jié)束后還有一個更為逼真的演練等著大家。忽然，屋子里涌入很多煙霧，大家喧嚷起來，但立刻反應(yīng)過來，向著安全通道的標示奔跑。我們在迷宮似的通道里繞來繞去，煙霧也越來越濃。慌忙中，同學(xué)們不忘拿衣服捂住口鼻，終于成功逃出了出口。看著全班38個人一個不落地出來了，我們都松了一口氣，心情好不容易才平靜下來。
這次社會實踐真是很有意義，不光有開心的節(jié)目，還有令人如此刻骨銘心的火災(zāi)體驗。通過這樣一次活動，相信如果大家以后再碰到火災(zāi)，一定會更加從容地應(yīng)對吧！
社會實踐感言 篇3
七月流火，酷暑難耐。盛夏時節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會實踐正在熱火朝天的舉行。雖然一個多月已過去，但點點滴滴仍然歷歷在目。更重要的是這是我進入大學(xué)以來第一個社會實踐。今年的暑期社會實踐，我想，一定會在我的人生中留下難以磨滅的痕跡。對于我的震撼也是非同一般的。
我們這次主要活動是帶領(lǐng)萬家?guī)桶拆B(yǎng)庇護所的智殘兒童參觀渡江戰(zhàn)役紀念館。
智障兒童，是一直受到社會關(guān)注的弱勢群體，他們，本該和同齡人一樣，在父母身邊嬉鬧，與伙伴一起玩耍，在明亮的教室里學(xué)習(xí)，但是先天的智力障礙以及肢體殘疾剝奪了他們這些權(quán)利。這一點是我很久以前就知道的。我一直知道他們需要我們的幫助與保護，然而因為從來沒有接觸過，對于他們的真實情況以及他們的需求并不是很清楚。而這次的社會實踐則提供給了我一個良好的與他們深層次接觸的一個平臺。我了解到，除了我們給予的幫助之外，他們比任何人都渴望能夠更好的融入到我們的社會中，沒有歧視的，像一個正常人一樣的生活。我們作為大學(xué)生更有義務(wù)去經(jīng)常關(guān)心關(guān)愛他們。
來到紀念館門口，我發(fā)現(xiàn)每個孩子的臉上都充滿著喜悅，以及好奇的神情。參觀開始了，在引導(dǎo)員的指引下，我們通過一幅幅圖片，一段段文字從另一個角度去了解渡江戰(zhàn)役。回想老革命的口述，再加上今天的參觀對渡江戰(zhàn)役的始末，過程，細節(jié)都有了一個全新的認識。在參觀渡江紀念館時，對于知識的渴求比起普通人來說甚至是更加的認真與執(zhí)著。看的出來，對于那一次的參觀，他們本身也是抱著極大的興趣與好奇的。而在紀念館中，大家在講解員的介紹下，顯得越發(fā)的安靜，每到一講解處，總會認真的凝聽講解員的介紹。這一點，甚至比我們這些志愿者們都要認真許多。
參觀結(jié)束后，大家聚在一起合影留戀。每一個人擺出的勝利的姿勢，在陽光下顯得越發(fā)的燦爛，這一刻，所有的幸福的感覺都是屬于每一個人的。在這一刻里，雖然僅僅是第一次的接觸，卻已經(jīng)似乎有些了解到他們的快樂感。這種快樂是純自然的，沒有任何的附加成分。
去參加志愿活動的時候，走進屋中，大家總是會熱情的和我們打著招呼。對于他們而言，我們并不是陌生人，而是他們的伙伴，是一起努力成長的伴侶。想來，在現(xiàn)在的社會中，并不是每一個人都能做到相互的信賴，相互的依撐，可是他們卻永遠的聯(lián)結(jié)在一起，就像是有一種無形的力量在使他們相會的依賴，不離不棄!
暑假的短短幾天里我很感謝有了這些孩子的陪伴，因為他們的存在才讓我感受到什么才叫做真正的快樂，積極，以及純真的心，讓我的心重新得到了一次凈化。在他們的身上我也學(xué)到了什么叫做信念什么叫做堅強什么才是努力生活。
很慶幸，在大學(xué)時光的第一個暑假我能有這樣體驗的機會，這些智障人士也許就是我們?nèi)松械倪^客，也許我們再也沒有機會見到他們。但是，這一次的人生經(jīng)歷卻是我一生的財富。我學(xué)會了感恩，學(xué)會了堅強、學(xué)會了很多很多……
社會實踐感言 篇4
十月二十一日，我們一大早就排著整齊的隊伍上到大巴車上，奔赴我們的目的地陽光少年實踐基地。一路上我的民情都是激動的。這次帶領(lǐng)我們是兩位教官，一個是方圖教官，一個是椰子教官。他們?yōu)槿穗S和又親切。來到基地我們換成了迷彩服，一個個像個小戰(zhàn)士，接著我們進行了開營儀式，每個班級都展示了自已的風(fēng)彩，我們還起了隊名，大家都很興奮。
終于到了吃中午飯的時間，經(jīng)過一上午的奔波，大家都餓壞了，吃飯時都是狼吞虎咽，感覺飯菜特別的香。這和平時在家吃飯的感受非常不一樣，這么多人一起吃飯大家都虼了好多。飯后我們還進行了分工洗碗，那么多的餐盤，在我們的配合之下，都清洗的非常干凈。下午教官帶著我們玩了好多游樂設(shè)施，有些我都是第一次玩，既緊張又刺激。我們還玩了冰糕棍拼圖的游戲。到了晚上我們又在操場上開了晚會，教官帶領(lǐng)我們唱歌、跳舞，氣氛高漲，每一位同學(xué)都玩的很開心。
第二天早上，在家還需要爸爸媽媽叫，在這里也許太興奮我早早的就醒了。吃過早飯，我們就開始上課了，教官讓我們不用輔助的東西搭一座橋，分好組后，我們都開始研究起來，但我們搭的橋好像都不是太結(jié)實。老師說如果有洪水我們的橋就會被淹沒。于是教官讓我們看了她搭的橋，并且讓我們都上去試著走了一遍。通過這個游戲，我感受到了遇到事情要多動腦筋，這樣才能想出辦法。
兩天一夜的實踐活動很快就過去了。我非常不舍我的教官，也很感謝老師和教官的陪伴，讓我懂得無論遇到什么事情不要被困難打倒，要勇往直前。在這里我學(xué)到了學(xué)校到家庭里學(xué)不到的知識，感受到了集體的氛圍，讓我學(xué)會了獨立，團結(jié)協(xié)作。期待下次的實踐活動我能做的更好。
社會實踐感言 篇5
為培養(yǎng)大學(xué)生的社會實踐能力和社會責(zé)任意識，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，7月上旬，河南教育學(xué)院經(jīng)濟與法律學(xué)院組建了“關(guān)愛空巢老人，你我攜手送溫暖”暑期社會實踐團，在帶隊老師龐國慶的帶領(lǐng)下走訪了中牟白沙鎮(zhèn)敬老院，為那里的老人送去了祝福和溫暖。
實踐隊員在和工作人員進行了簡單的交流之后，就立即投入工作當中。敬老院里隨處可見隊員們忙碌的身影：有的在打掃大院衛(wèi)生，有的幫助老人們清洗衣物被褥，有的和老人們聊天，有的在后院菜地澆水。大家分工明確細致，不嫌臟、不怕累，用實實際際的行動詮釋著“老吾老以及人之老”的大愛精神。實踐隊員們還特意為老人們準備了歌舞、小品等表演，給老人們帶去了歡聲笑語。實踐隊員還撫慰老人們渴望親情的心靈，在告別時留下了誠摯的約定，爭取建立長期有效的組織分隊，以確保愛心延續(xù)。
此次活動，不僅讓學(xué)生們了解敬老院老人的生活狀況、生活態(tài)度，也加深了他們對生活和社會的理解。同時，他們在活動中也弘揚了“大愛”精神，展現(xiàn)了河南教育學(xué)院青年的精神風(fēng)貌，得到敬老院老人與工作人員一致好評。實踐隊員紛紛表示，敬老愛老是當代青年大學(xué)生應(yīng)該擁有的優(yōu)良品質(zhì)，而贍養(yǎng)老人更是當代青年的義務(wù)，在今后的生活中，今后將會更加關(guān)注孤寡老人，用實際行動為老人送去溫暖。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。本次實踐活動經(jīng)濟與法律學(xué)院本著“傳承民族精神，共建和諧家園”的主題精神，充分開展了各項實踐活動，使同學(xué)們逐步了解社會、開闊視野、增長才干。實踐隊員在活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值進行了客觀評價。另外，還讓他們認識到作為一個當代大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)課業(yè)知識的同時傳承民族精神、延續(xù)國家希望。
社會實踐感言 篇6
大學(xué)被很多人稱為小型的社會，所以它既是學(xué)習(xí)的地方也是鍛煉我們能力的平臺。所以在大一的暑假我選擇了去參加學(xué)校組織的社會實踐。
說是社會實踐，但是并沒有我想象的那么簡單，因為我們要干好它還要經(jīng)過很多步驟。
首先對我們進行的第一個步驟就是培訓(xùn)，因為不管干什么你都要對你即將干的事有所了解。第一節(jié)課便對我們說這次社會實踐的內(nèi)容以及注意事項等等，帶我們有所了解過后，便開始叫一些有經(jīng)驗的老師來進行講座。以加深我們對社會實踐的了解以及讓我們更方便的去學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗。在進行很多次的講解過后，老師們?yōu)榱丝疾煳覀儸F(xiàn)在的水平便組織我們?nèi)ト菑V場進行兩天一夜的野外生存，六人一組啟動資金120元，回來過后看誰賺的錢最多。這次野外生存訓(xùn)練使我學(xué)到了很多：不要怕與人接觸，在今后的社會中我們只有臉皮夠厚，能力夠強才能獲得成功，因為機會是靠自己創(chuàng)造的。
培訓(xùn)完過后便是真正的實踐，我們來到花了三天時間來到進行社會實踐的地方，我們社會實踐的內(nèi)容是幫助高三的同學(xué)緩解壓力即高考服務(wù)志愿者。經(jīng)過前期的準備，我們知道了縣里兩所高中的位置和學(xué)生基本狀態(tài)。首先我們帶上復(fù)印好的一些學(xué)習(xí)資料來到學(xué)校，對老師們說了此行的目的，便開始進行勵志的演講：鼓勵同學(xué)們不要被高考的壓力所擊倒，要他們以最好的狀態(tài)去迎接高考。接著編開始和同學(xué)們聊天，幫助他們解決一些現(xiàn)在存在的問題和告訴他們一些我們當時的學(xué)習(xí)方法。使他們更加輕松的去面對高考，避免少走彎路，最后留下聯(lián)系方式以方便交流！用了7天時間走完了所有班級，便開始用qq、短信和他們進行溝通，以及時的幫助他們解決問題。
在臨近高考的前兩天便和他們?nèi)ベI考試需要的東西，晚上給他們發(fā)激勵的短信！在高考當天我們在校門口建立了高考服務(wù)站，給同學(xué)們提供水和筆芯以及各種高考的東西，還和家長們交談！考完后，便和同學(xué)們到處游玩，在游玩途中也給他們說說大學(xué)的好處，還根據(jù)他們的成績給他們介紹學(xué)校。當然很多同學(xué)考試考得不是很理想就很焦急，我們便要對他進行心理輔導(dǎo)使他們不要想太多，畢竟成績還沒有出來。
在高考分數(shù)出來過后，有的同學(xué)考得好、有的同學(xué)考得不理想，不管怎樣他們都會面臨一個問題：怎么填志愿、填哪一所大學(xué)！我們就會收集各個學(xué)校的簡章，然后邀請我們學(xué)校的老師召開一個咨詢會，以方便解決同學(xué)們的問題：為他們推薦學(xué)校，以及各專業(yè)的前景等等！讓同學(xué)們更加理性的根據(jù)自己的分數(shù)去選擇大學(xué)，不要盲選、錯選。當然每天來的人絡(luò)繹不絕，這使我們有時都沒時間吃飯，但是我認為都是值得的，因為我?guī)椭藙e人的同時學(xué)到了如何與人溝通，如何激勵同學(xué)！
當三個月的社會實踐即將完畢，許多同學(xué)都請我們吃升學(xué)酒，我們也很開心。三個月的時間雖然很短暫，但是它卻使我學(xué)到了一生用不完的東西。雖然當初參加社會實踐也許是為了那一個小小的社會實踐證，但是當我們走下來真正開始融入其中的時候，我們一心投入了進去，感覺像在幫助自己的弟弟妹妹如何去學(xué)習(xí)，和他們在一起學(xué)習(xí)、交流都是我學(xué)到了許多！
社會實踐證雖然是對我們們工作的肯定，但是我們?nèi)齻�月學(xué)到得東西遠遠不是整個證書所能概括的。這也許是我們踏進社會的第一步，但是這一步走的很踏實：我們懂得了面對困難要堅持，如何與陌生人進行溝通！
一步一個腳印，漫漫人生路我們要走的路還有很長很長，踏踏實實的走好每一步也許是成功的秘訣。經(jīng)過這次鍛煉我更加知道如何走好每一步。
在此謝謝幫助我們的老師和校領(lǐng)導(dǎo)，給我們創(chuàng)造了這個鍛煉我們的平臺，我們會以更好的成績來報答你們，成為社會的棟梁。
社會實踐感言 篇7
近日，我們學(xué)校組織了紅十字社會實踐活動。我們所有人都十分的激動，我們先是學(xué)習(xí)了有關(guān)于紅十字會的知識。又學(xué)會了如何包扎，如何止血，等等一些常識。令我最印象深刻的，就是我們最后一個環(huán)節(jié)說說同學(xué)們的感想。
起先我們同學(xué)都相互說別人，早已體現(xiàn)出我們心里的膽小不自信。接著，我們不知所措，誰都不愿意去，為班級爭榮譽。當老師再一次打鼓勵的目光看向我們時，我們又把目光落到了別人身上。心中充滿了激動卻有一絲膽怯，不知如何是好。我們相互對視面面相覷，誰都不敢上前去談?wù)劯邢搿＞驮谶@時，王海寧同學(xué)霍然站立，就像英雄一般，即使只是上臺，他卻擁有，強大的勇氣和足夠的自信。雖沒有說話，只是微微一笑，但卻能感受到她身上散發(fā)出的一種擔(dān)當，一種責(zé)任。我們底下的人也是羞愧不已，早已面紅耳赤。即使心中早已念念有詞，卻也不敢邁出那一步。
此次活動不僅讓我們學(xué)會了一些，在生活中隨機應(yīng)變的，能力，和團結(jié)友愛，珍視生命，此外，我們還感受到了，我們在日常生活中，我們能得到的機會很少，然而聰明的人是可以把握住，每一次機會。千萬不要讓膽小成為借口，不要不自信取得了先機。
社會實踐感言 篇8
寒假的社會實踐活動結(jié)束了，但社會實我們的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。
它使我們走出，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀
回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。
我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。