2023年級組長個人工作總結(精選8篇)
2023年級組長個人工作總結 篇1
一年來,在園領導和同志們的幫助和支持下,我嚴格遵守幼兒園各項規章制度,認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》,以“身正為范,學高為師”為宗旨,積極探索幼兒身心健康成長的規律,不斷促進幼兒的全面發展。現將一年來的工作情況匯報如下:
一、加強學習,不斷提高自身綜合素質。
為了提高自身的綜合素質,今年自學完成了學前教育本科的所有課程。在自學的過程中,我堅持理論與實際工作相結合的原則,積極參加論文的投稿和教案的投稿,三月份我撰寫《滿足幼兒合理心理需要,促進幼兒全面健康發展》獲中央教科所心理優秀論文三等獎;《淺析新對幼兒教師素養的需求》獲市“慶祝學前教育100年”論文評比二等獎;在11月份中央教科所組織的教案評比中我積極參加了投稿。這不僅激發了我學習的欲望,同時提高了我的專業理論水平。七月份,我參加了市教育局舉辦的幼兒園現代信息技術培訓,我非常珍惜這次學習機會,為把學到的知識運用的教學中,在12月份幼兒園組織的公開觀摩課活動中,我用多媒體進行的教學,雖然教學中存在許多不足之處,但也在教學中積累了不少經驗。八月份,參加了市幼教辦組織的新《綱要》學習班,在工作中我在對幼教書刊進行認真閱讀外,還積極地選讀一些有意義的小說、散文和中外名著,把“五個一”讀書活動真正落到了實處。
二、愛每一個孩子,做好保育工作。
在工作中我深深體會到一名優秀的幼兒教師不僅要有精湛的'專業素質,還要有愛心,愛每一個孩子,不管他有多少優點或存在多少缺點,我都要用自己的愛心去教育、感染他們,讓孩子們在愛的關懷下度過快樂的每一天。孩子們做錯了事情是常有的事,對他們既不能包庇也不能一味的訓斥,我就采取把孩子們的所作所為編成故事或用情景講述的方法講給他們聽,讓孩子們在故事中認識到自己的不足,鼓勵他們去改正。在日常生活中,老師要處處為孩子們做出榜樣,特別是衛生習慣方面,孩子們使用的物品隨臟隨洗,定期消毒,保證孩子們環境的衛生與安全。使每一個孩子都能健康成長。
三、不斷進取,提高自身的教育教學水平和教研能力。
下半年我園使用了《建構式課程》,新的教材對我們來說比較陌生,我及時與中班的班主任在園領導的帶領下,課前研究教材,仔細閱讀每個主題說明與活動安排,與其他兩位老師認真地進行研討與交流,以通過教研提高教學的科學性與趣味性。今年上半年,我擔任小班英語教師,我深知自己英語的底子薄、基礎差,就利用英語的大小型師訓等各種機會刻苦學習,在教學中虛心向其他英語老師學習,使我獲益匪淺,把學到的知識用生動活潑地教學方式教給孩子們,圓滿地完成了英語的教學工作。
11月份,我觀摩了教育局組織的公開觀摩課。我認真地觀摩了每個教師的教學活動,并對每個教師的活動分析了每個環節的優缺點及她注重發展了幼兒哪一方面的能力,教育活動的精華在哪里。并思考:如果是我,我應該怎么設計。在觀摩和思考中拓寬了自己的教學思路。
四、積極參加園內的各項活動。
在搞好教育教學的同時,我還注重發揮年級組長和班主任的帶頭示范作用,處處以身作則,與班內的其她老師共同努力圓滿完成了本年度的各項工作。我和中班的老師們組織的“中班幼兒拍球比賽”、家長開放日、慶新年家園聯歡會等活動均收到了較好的效果。5月份我和美術班的老師們共同制作的畫展及12月份的油畫棒畫展,讓孩子們在繪畫和欣賞中受到美的感染和熏陶,培養了孩子們對美術活動的興趣。
只有不斷地充實自己才能適應幼教事業發展的方向。我深刻地認識到,自己在許多方面還存在著不足,諸如,備課中有的活動設計缺乏創新;與家長、孩子們交流的還不是夠,這一切都需要我在今后的工作中注意克服改正。在新的學期,我將發揚長處,克服不足,繼續團結帶領中班全體老師在新的學期為全園的幼教工作做出新的努力。
2023年級組長個人工作總結 篇2
勤奮樂干,踐行諾言,為廣大師生服務到底。這又是不平凡的一個學期。畢業班工作的責任重大、千頭萬緒,6個班級更換了新班主任,又有一批新的學生轉入,畢業班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們人人顧全大局、團結一致、互幫互助,工作中資源共享,遇到問題群策群力、出謀劃策,圓滿地解決了一個又一個“難題”。
作為部長,在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助,同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業班的挑戰,工作中時刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。
1、繼續強化行為習慣教育,讓學生養成文明習慣得以保持。
一是嚴格落實學校的規章制度,從點滴做起,規范學生文明行為,真正做到衛生工作有序,早讀自覺到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規范有序,文明和諧的氛圍。
二是分析學情,查漏補缺,糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次,制定了不同層次的目標,提高了教學質量。
三是在組長和各班班主任的大力支持下,通過學生著裝發型文明習慣等專項,有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查,對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查,對同學們的生活進行關心和指導。
五是開好家長會,形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續保持一個團結協作的團體,努力打造和諧年級。
經常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整,各班級教師均有所變動的不利局面,但在級部全體教師的大力支持和付出下,每個班都有以班主任為核心,研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,全體教師精誠團結,圓滿完成學校交給我們的任務。
3、繼續抓好紀要、簡報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統,本學期工作我擬寫級部工作紀要17期,在組長的協助下完成級部工作簡報18期,為我級部有效有序開展工作,并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創新,為師生謀福利求發展。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高,學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位,踐行級部工作承諾,在學校的大力支持下,我級部不斷創新。不定期召開班主任座談會,交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發自費,但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后,努力爭取為年級前200名學生發放物質獎勵,雖然物品微薄,但更加激勵了進取向上的學風。
5、做好黨支部建設工作。積極開展“創先爭優”活動,制定支部活動計劃,認真安排組織支部的組織生活,較好完成黨委交給的各項任務。
總結本學期各項工作,四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信,只要我們付出辛勞,xx屆級部一定能夠創造輝煌,因為這三年,我們始終在堅持!
2023年級組長個人工作總結 篇3
本學期,我繼續擔任六年級的年級組長,為了使下學期的工作做得更好,特總結如下,希望下學期,工作做得更好。
一、基本情況
六年級有三個班,共計158名學生,有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務重,班級學生人數多,教學以及管理學生上,都有一定的難度。
二、團結同事認真完成教學
在日常工作中,我注意團結同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認真對待教學,順利完成教學任務。
三、實事求是務實工作
六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領頭干,和同事商量著進行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。
四、成績喜憂參半
六年級本學期的教學成績喜憂參半,需要認真考慮問題所在,爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中,總評超過照學校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,但是需要任課教師認真總結不足,虛心向別人學習,制定出相應的補救措施。我也將督促他們,把下學期的工作做好。
五、班級管理工作需進一步加強
在班級管理方面,需要督促班主任進一步加強,任何時候都不能放松對學生嚴格管理,紀律是學習的保障,我們一定要抓好紀律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學生才有可能學好。
總之,本學期的工作做得相當順利,能夠配合上級工作,完成教學任務。下學期,我將在本學期工作經驗的基礎上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。
2023年級組長個人工作總結 篇4
一年的光陰轉瞬即逝。回顧這一年,忙碌、充實又透著新的期盼。我們中班年級組繼續深入領會《指南》精神,學習各種教育理念,將先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,這使得我們的理論水平和教育行為得到了提升。
中班年級組似一個包羅的整體,全組教師精誠合作。我們組內所有成員無論是在工作上,還是在生活上,都互相關心、互相幫助,榮辱與共,異常團結。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學年的各項工作任務。
一、常規教育不斷完善,環境、區角評比一展風采。
“環境是老師”。陳鶴琴先生認為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。”幼兒園和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環境,有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關系,對幼兒使用禮貌用語有很大作用,是培養幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用文明禮儀教育的內容組織幼兒學習、強化,讓他們的一言一行都符合禮儀規范。在9月份進行開學常規教育工作;10月進行了幼兒常規教育檢查,幼兒學做新早操,各班老師能認真做好常規工作,組織好幼兒學習新早操。在下學期的3月也認真開展了幼兒常規教育活動,各班狠抓一日活動常規,讓幼兒養成良好的習慣。
區角活動是幼兒園中非常重要的幼兒自主性活動。在9月,全園進行環境、區角創設及評比工作;在環境評比活動中,各班根據本班特點布置活動環境,展現本班風采,其中,中二班、中三班、中四班分獲一、二名。在次年6月,全園再次開展環創評比活動,中二、中三、中五班分獲第一、第二名。
二、活動豐富多彩,幼兒自信大方。
一學年來,通過各種豐富多彩的活動,使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,這些成績的取得來自與我們老師自身的努力,來自與團隊的力量,來自與豐富的活動。真正讓我們全組老師感到因工作而美麗著,因合作而快樂著,充分感受到了中班年級組的溫暖。
去年10月,全園進行有趣的親子社會實踐活動,中班年級組老師共同探討,制定了親子實踐活動方案:落葉知秋意。一組組的樹葉標本展落淋漓,幼兒親子制作樹葉標本活動效果好,受到家長一致好評。活動后全體老師進行了信息技術能力動感相冊評比活動,本組多位老師分獲一、二等獎。
去年11月進行了親子運動會,幼兒表演了早操,各班孩子共同完成了許多有趣的體育游戲,在活動中,幼兒運動能力得到了提升,同時也充分感受到了親子體育游戲帶給孩子們的快樂。
去年12月底,各進行了迎新年慶祝活動,在新年來臨之際,各班老師組織幼兒及家長進行了迎新年親子手工制作活動,制作了燈籠和窗花,美化了班級環境。各班老師組織幼兒共同參與布置本班環境,幼兒以背誦兒歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式,與教師共同慶祝新年,其樂無窮。
4月芬芳季,我們開展社會實踐活動:“春天我們攜手同行,川北幼專實訓活動”。在春日滿目中感受大學校園的期許,幼兒在實踐操作中提升能力。活動后,本組青年教師袁畫老師積極制作美篇,受到全園教師的一致好評,將此次活動畫上了一個完美的句號。
4月底,本組三位老師也將閱讀活動送教下鄉到二小,將城區優秀資源送到農村,進一步實現教育的“平等化”。本次活動,為幼兒帶來全新的閱讀體驗,擴大了我們作為省級示范幼兒園的影響力。
5月,我們開展“慶六一”活動,邀請家長參與,體驗“親子游戲嘉年華活動”帶給自己的愉悅。活動讓幼兒和家長充分感受到游戲帶給大家的快樂。在孩子們稚嫩又可愛的動作中,在家長們的歡笑聲和贊嘆聲中,在同伴的掌聲中,在萬千點綴的校園環境里,每個參與者都酣暢淋漓。通過這次活動,不僅給了孩子們一個展示自我的平臺,也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機會。整個活動嚴謹有序,取得了圓滿成功。
三、評語歷練精準,教學亮點突出。
“你是一個樂觀、向上的女孩,這學期你進步可大了……”這樣親切的話語常常落在學期末的評語欄上,使得每次的教師落筆都顯得細致勤思。
評語,是促進教師和家長、幼兒之間合作的橋梁,是教學前進的引路燈。我們中班的每一個孩子都是活躍的精靈,所以無論在學期末還是在學期初,我們秉承愛心、責任心的宗旨,時刻關注孩子,善于發現孩子的閃光點,時常捕捉教育信息,陪伴孩子的成長。
學期末,我們進行了期末幼兒學期評定工作,老師們針對本班的孩子共同探討,寫出了孩子們的學期評語及學期精彩瞬間,于是在這樣新的評價方式中學會了更加細致地去觀察兒童。學年工作結束,我們秉承求真務實的態度,認真填寫了幼兒報告冊。
四、注重安全,服務幼兒,家園互動。
本組教師努力做到,全心全意地服務于幼兒,尊重關愛每個幼兒。我們能將安全教育貫穿于各科教育教學活動之中,教會幼兒自我保護技能,盡可能地排除外患。我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。為了拉近我們與家長之間的距離。我們利用家長園地,班級網站、電話通訊、幼兒成長紀錄冊及早晚家長接送孩子的時間等方式與家長進行交流溝通,對于家長提出的問題我們給予及時的答復。在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,同時也是家長的重要責任,家長們越來越關注幼兒園的教學。
“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認真工作。當然,在我們的工作中還存在著許多的不足,特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗,開創更多的教學成果。我們堅信,我們中班年級組將在探索中不斷成長!
2023年級組長個人工作總結 篇5
在新任孫校長帶領的新xx屆班子的指揮下,本學期實行年級組管理,回頭想想這學期的所做的一切工作,踏實而又忙碌,風雨兼程、有喜有悲。總而概之,我們的團隊是一支戰斗力較強,作風強硬,時時能夠堅守崗位,處處能夠團結一致,工作始終都能保持一條心,工作中不分你我,同心協力,使得我們七年級的工作多點開花,成績顯著!接下來我就談談這學期工作。
一、這學期主要工作:
管理方針:團結協作、共同發展、力求極致
這學期,我們的老師始終以孫校長提出的“養成教育是一輩子的教育”為核心,大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新,處處永爭排頭兵。
1、扎實有效的狠抓教學工作。
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃,老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實實的工作,勤勤懇懇的鉆研,對這學期的工作滿懷信心,有一個美好的憧憬。當然,在平時工作中我們的老師言出必行,用自己的行動證明的一切,他們處處嚴格要求自己,一切聽從校領導的指揮,開會、學習、教研、上下課不遲到不早退,工作態度端正,嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時,大家能暢所欲言、各抒己見,對于年級組的管理提出寶貴的意見,備課時、議課時大家深挖教材,積極發表自己獨特見解,相互交流,共同商議,最后議出高質量的備課,使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真,特別是年輕的教師,花費大量的時間去聽有經驗老師的課,虛心向同事求教,來彌補自己的不足。坐守班,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,要么就如何培養學困生,大家一塊出謀劃策,要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等,對工作是一絲不茍,盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情,充滿激情、高度負責,才使我們初一的工作進步明顯,成績突出。在期中考試和月考中,優秀生數與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,大家認真分析沒有考好的原因,找差距、想辦法,及時調整策略。在召開的座談會上,大家表明決心,誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學生掌握的知識比以前更扎實,相信通過大家的拼搏,期末考試的成績一定會令人振奮。
2、堅持不懈的抓好常規工作。
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情,無論多苦多累,大家都能第一時間去完成,議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作,大家更不在話下,大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節,大家觀念強、理念新、自身素質高,學習能力強,能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象,若發現有問題,我們及時處理,該批評就批評,該通報就通報,從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會,會上大家認真分析沒有考好的原因,及時調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。
3、采取多渠道,全方位對學生進行管理。
(1)為了學生在校安全,能夠健康的生活,開學以來,就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育,經過一學期的努力,學生從各個方面都有非常大的轉變。
(2)堅持開好每周二的年級學生會,對每周出現的學生違紀,年級會時及時處理,發現問題提前預防,督促學生養成遵守紀律的好習慣。
(3)堅持每一月開一次主題班會,有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會,從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1、學生自覺學習的意識淡薄,不知道珍惜時間,因此還需要培養學生的學習習慣。
2、少部分學生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣還有待改進。
3、個別老師偶爾有遲到、曠課現象,有些老師課堂上不帶教學流程,出現課堂低效。
4、個別老師思想渙散,開會、議課、教研不積極,偶爾有遲到現象。
5、個別老師的坐守班不積極,學科之間不能很好互相交流,相互學習。
三、今后努力的方向
1、堅持不懈的抓好常規工作,一如既往的把教學工作放在首位,多培養學生的學習習慣,更有效的加強學生的行為習慣,杜絕遲到、曠課現象。
2、老師要更精心的準備好備課,設計更好教學流程,使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學科之間整合工作,加強學科組之間學習,相互交流,以優補弱,相互促進,達到強強補弱的效果,使我們每個學科都有所進步。
4、組織教師多學習,多教研,不斷提高教師的業務水平和專業知識,提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學習有關班級的管理知識,堅持一大周進行一次班主任經驗交流,提高各班主任的管理能力。
最后,感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
2023年級組長個人工作總結 篇6
本學期初三年級組在學校領導的正確領導下,經過全組師生的精誠協作,扎實有效的工作,在教育教學上取得了優異的成績。在管理學生方面,年級組針對初三年級學生的特點,采取多種有效措施,提高學生的整體素質,關注每一位學生的發展,積極培優促優,更加注重后進生的轉化工作。在教學方面,全面實施素質教育,積極推進新課程改革,狠抓課堂教學建設,踏踏實實地做好教學工作,創造性地開展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學期的年級組工作,確保中考成績再創新輝煌,現把本學期的工作總結如下:
一、進一步強化了學生的常規紀律教育,從細微處抓起,規范了學生言行,提高了學生的思想道德素質。
初三年級是教學成績收獲的年級,是向社會展示學校教育教學質量及成果的重要年級,是學校可持續發展的動力之一。為此,初三年級組全體教師牢記身上的責任,本學期下了很大功夫認真研究教育教學策略,積極探求更加有效的針對初三學生的教育方法及教學方式,大力提高教育教學質量。班主任認真學習班級管理的先進理論,從更高角度把握學生的思想動態,做好了班級的管理工作,為初三年級組的教學保駕護航,因此,本學期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,贏得了學校、家長、社會的肯定。
1、想方設法創新班主任的管理理念,以求最大實效
本學期年級組加大了班主任隊伍建設的力度,繼續實施了新老班主任結對子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個特殊時期學生的心理狀況,做好了學生的心理輔導工作,學生的心理壓力較輕,因此能夠全身心地投入學習。
本學期認真開好每周班主任例會,既做到了從宏觀上分析級組的情況,又從微觀上提出了具體的措施,內容實在又具可操作性。會上著重強調了學生在上一周出現的問題及班主任的工作情況,并根據學校及級組的實際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會備課,上好班會課,措施要得力,效果要明顯。級組對從德、能、勤、績、安全等方面考核班主任的工作,獎優罰劣。
2、召開了全組學生大會,鼓舞了學生的學習斗志
開學初,初三年級組召開了學生大會,對上學期成績優異的學生進行了表彰并發了獎學金,對上學期的工作進行了全面的總結,年級組還對本學期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢,提出了今年中考的奮斗目標。這次會議極大的鼓舞了學生的斗志,自此會議后,刻苦學習、積極進取、善于思考的學生增多了,在學習上出現了你追我趕的優良局面。
3、加大了年級組的常規管理力度,抓實抓好了學生的常規管理工作針對初三的實際情況,本學期的學生常規管理著重在平時,做到了嚴、細、實。充分發揮年級組值周學干的作用,從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會等各方面對班級管理進行檢查評比,量化積分,排出級組名次,表揚先進、鞭策后進,做到了一天一公布,一周一小結,一月大總結,并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經常培訓值周干部,督促指導值周干部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。
二、牢固樹立教學質量第一的觀念,狠抓課堂教學改革,努力探索新課標下初三教學的新模式,提高課堂效果,構建新型的民主師生關系,形成和諧高效的師生學習共同體。
1、狠抓“教學五認真”的過程管理,推進了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學質量的關鍵所在,級組在本學期狠抓課堂教學的管理工作,年級組教學績效管理小組,每周組織相關人員深入班級聽課,及時把存在問題與被聽課者交流,以便使初三教學對路到位,講求實效。針對初三教學的特點,年級組充分發揮了備課組的作用,每周五的集體備課,各備課組認真研究教材、教法、統一教案,統一內容,統一進度,統一測試,整合了集體智慧,發揮了集體優勢,減少了教學的盲目性和無效性。除了教務處兩次教學常規檢查外,年級組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學效果,促進了初三教學工作有序進行。積極組織全組教師參加學校組織的專業教師知識水平測試,初三教師的測試成績優秀。
2、教師學習新課程理念,內強素質,提高學生整體成績。
只有不斷的學習新課程理論,才能提高自己的教學水平和藝術,因此,初三年級組全體教師認真學習新課程理念,提高自身理論修養,課堂的含金量增加了,課堂的教學效果提高了,牢固樹立了一切為了學生的發展,為了一切學生的發展的觀念,為每一位學生自主學習提供了最優質的教學服務。課堂上教師做到了訓練規范、高效,做到了精當、到位、對路。
3、認真做好了數學、物理、化學、英語促優輔導工作。
眾所周知,要想保證優生人數在全市的絕對優勢,數學、物理、化學、英語等科失分率必須控制在2%以內,為了保證這些學科的優勢,年級組重視這些科的輔導工作,年級組專門成立了輔導小組,每次的輔導定時間、
定地點、定人員,確保輔導效果。為了培優年級組多次召開實驗班學生會議,對他們進行理想信念教育,對前100名的學生獎勵,對前10名的學生發獎牌,以此鼓舞他們的斗志和上進心。初三年級組認為,經過教師的認真打磨訓練,優生的這些科的成績一定會接近滿分,我校20_年中考的優生人數一定會再創新高!
4、做好了本學期月考、期中、期末考試及質量分析工作。
年級組認真組織月考、期中、期末考試及質量分析工作,周密安排相關事宜,責任到人,嚴密組織每次考試,每次考試前必開一次考務會,對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。級組還十分重視考試質量分析工作,把教師的教學成績從平均分、優秀率、及格率等方面匯成材料,從數據看成績,以數據分析教師的成績,對成績優異的教師、班級提出表揚,對成績較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話,并提出整改措施及努力目標。
本學期各項工作已接近尾聲,年級組將不斷總結經驗,拼搏進取,腳踏實地,創造性地開展各項工作,不斷探索優質高效的管理辦法及策略,運用新的教育理念管理級組,提升學生的綜合素質,確保_年中考再創輝煌!
展望下學期,我們信心滿懷,初三年級組將針對下學期的特點。采取一系列更加有力的措施加強教育教學管理,提高教育教學質量,加強針對性的輔導和指導,培優促優拔尖。認真搞好初三教學的復習工作,確保三輪復習做到高效、對路、到位,在教育教學中,我們將要求教師要時時關注后進生,并加強對他們課后的心理調節與疏導和學習方法的指導。真正落實學校的育人理念與分層次教學的要求。各備課組要要求學生注意收集平時作業、考試中的典型錯誤,匯集成錯題集,打印成材料印發給學生。認真做好留優工作,保證各項留優措施落實到位,保證優生全部在我校高中部就讀。
總之,下學期的工作將更加艱巨,我們要發揚運中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實地做好各項工作,在學生管理上再有新思路,在教育教學上再有新舉措,在教學成績上再出高效益。使年級組的各項工作走在學校的前列,取得一個又一個新的偉大的勝利!
2023年級組長個人工作總結 篇7
緊張、繁忙的高三工作已經結束。回首這難忘的一年,我們忘不了學校領導的正確領導;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結的一年、合作的一年、戰斗的一年。在高三一年的工作中,我們全體教師緊緊圍繞高考目標,研究考綱,分析高三學生的心理特點,有效地開展教育教學管理工作;年級教師團結協作,強化目標意識、責任意識、奉獻意識;立足于學生的實際情況,培養學生的信心、耐心、細心和恒心,形成了你追我趕學習氛圍。高三年級取得的每一份成績,都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結高三工作。
一、全校師生鼎立相助,大力支持
學校領導的正確領導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學校領導高度重視,在百忙之中經常深入到高三師生中了解學生們的狀況和老師們的需要,不僅對高三教師的合理要求全部滿足,還直接幫我們做個別生的思想教育工作;高三領導小組不僅宏觀上把握高三教育教學工
作的大方向,定目標、做計劃,微觀上更重視階段目標和計劃的落實,精心準備的年級教師會、學生會,重點突出、部署明確;及時發現和解決問題,解決了不少實際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關注、大力支持。全校師生的相互配合、團結協作,是我們做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作,促教學質量提高
1、思想指導行動,拼搏需要動力。一年以來,在狠抓教學,抓學習的同時,我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育,緊抓學生的思想、心理輔導。增強學生的高考意識,對學生進行進入高三的學習動員,讓他們盡快進入高考狀態,提高拼搏意識;利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育,緩解高三壓力,調整學生心理;結合高三舉行了“花開不敗相信未來”的立志與勵志主題班會,深深地觸及了學生的心靈,激發了大家昂揚的斗志,煥發了學習的積極性,掀起了全體高三學子愛學習的熱潮;鳴響高考號角,放飛同學們自己的理想與希望,激發同學的責任與緊迫感。一年來,在抓教學的同時,利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育,鼓勵學生奮發向上,立志成材。針對不同學生進行不同方式教育,特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生,由班主任加強教育,規范學習行為,定期與學生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實情況。
2、面向全體學生。進入高三后,學生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生,全體老師要特別關注,了解他們的情況,進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力,特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么,每次考試后,班主任都要認真做好疏理減壓工作,幫助學生分析存在問題,找
出解決問題的辦法,每位任課教師都選定了五,六名需要幫助的學生,和他們談心。通過這些真心實意的工作,一年來高三年級整體情況穩定,學習熱情高漲,競技狀態良好,保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、一切為了學生,一切為了高考。年級組老師經常在一起研究學生的情況。無論是班主任,還是任課老師,或者年級組長,或者學校領導,不管誰發現學生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協商。對重點學生的重點問題,大家齊抓共管,而且每次召開定期的學情、教情分析會,全體老師都積極發言,研討本班本屆學生的學習思想現狀,提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育,也促進了高三老師大局意識,形成團隊精神。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調動學生學習熱情,做了大量的工作,也取得優良成績。
4、回顧高中三年我們高三的教學,各班教育教學秩序的穩定是基礎和保障。我們有一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統一部署下,從高一開始就十分注意各班整體穩定和個別生工作,高考目標明確,日常管理常抓不懈,比較到位,為高三年級工作打下了良好的基礎。特別是到了高三階段,班主任們根據高三特定時期學生的特點,分析每個學生的思想和學習狀況,制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生座談會等形式,強化學生學習目標和動機,引導學生主動學習;對學生的點滴成績,及時表揚與鼓勵,提高學習興趣,增強自信心;對個別生,通過家訪、談心等
形式,不厭其煩地做心理疏導工作,使學生盡量把精力全部投入到學習中來。每天早晨6點左右到校,晚上10點后才能離校,他們為班級管理付出了多少辛勞,他們為班級的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒有閑暇,晚上更要挑燈夜戰備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序,使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩中有升的成績。
三、團結協作,無私奉獻
高三年級成績取得是高中三年來老師們勤勤懇懇,傾心投入,踏實工作,不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級,我們每位教師都深刻的體會到:團結協作是一個集體取得成功的法寶。
每位高三年級教師都能愛崗敬業,樂于奉獻,一心撲在工作上,許多老師經常利用在業余時間給學生補缺補差,不計報酬,經常利用休息時間找學生談心補課,與學生打成一片,幫助學困生和臨界生,義務輔導,凡此感人的事,舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協力,齊抓共管,人人都是輔導員,人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作,以大局為重,較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
針對各平行班弱生偏多的情況,全體教師幾乎每天會聚在一起,聊一聊學生的情況,互通信息,對于成績差的學生,大家共同協商,找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓,形成合力,不讓學生感到無從下手。對學習態度有問題的學生,分別作他們的思想工作,使他們感到老師的關注。
面對復雜情況和較大的困難和壓力,高三年級組擰成一股繩,
心往一處想,勁往一處使,發揮團隊精神,增強團結協作意識,鼓足干勁,齊心協力、一心一意搞教學。
四、打造潛心研究、精益求精的教學隊伍
團結合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結構、智慧水平、思維方式、認知風格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學內容處理、教學方法選擇、教學整體設計等方面的差異也是明顯的。當教師在學校里坐在一起研究學生學習情況的時候,當他們把學業狀況和如何把教學聯系起來的時候,當他們從同事和外校優秀經驗中,進一步改進自己教學實踐的時候,教師們教學效率提高了許多,教師們通過分工合作,探究的最優的教學方式,使資源的得到優化、共享。教研組內良好的人際關系和團結協作氛圍,使每位教師能把自己在教學實踐中積累的有價值的教學資料無私的貢獻出來,使我們組在備戰高考中能有所借鑒,省時省力,復習效率大大提高。
五、注重過程、抓好落實
1、注重備課:根據課程處統一要求,每位教師利用好現有的資料,把備課的形式與內容統一起來,備課組活動有記錄,教師每節課后有反思。
2、注重課堂:課上課教師充滿激情,設法調動學生的積極性,關注學生聽課效果,注意留給學生思考的空間,增強上課的實效性。
3、注重作業:備課組都注意控制作業數量,突出重點和主干知識和薄弱環節,對學生作業提出規范化的要求,保證學生作業的質量,
2023年級組長個人工作總結 篇8
一學期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說,更是時間短,任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下,在大家的共同努力下,圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在,我就簡單地總結一下。
一、團結協作,步調一致,做好班級管理工作
從開學之初的制訂班級管理制度,收齊學生的早餐費,到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生,開好班會,到學期結束前的填寫學生素質報告書,填寫學生的檔案等,我們年級組的六位班主任團結協作,步調一致,認真扎實地做好每項工作。
二、認真鉆研,積極準備,參加教師專業發展月活動
在教師專業發展月活動中,我們年級組嚴格按學校布置的要求,先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備,各位語數老師就認真聽,并真誠地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數學,兩位數學老師參賽,都取得了二等獎的好成績。
三、面對教師隊伍的變化,大家共同努力
本學期,我們年級組的老師變化很大。首先是x老師外出學習,所以,三(1)班和三(2)班的數學老師換成了x老師、x和x老師,后來x師因為生產,學校又安排x主任和x老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣,學生年齡又小,所以適應有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學生的工作,希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認真地對待教學工作,特別是x記,在我學習期間,更是做了不少班級的衛生工作,在此也一并感謝。
四、以良好的心態積極的態度迎接統考
當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短,教學任務重,老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業,輔導后進生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中,雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現出了吳都教師的良好風范,并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,并團結協作,為學校的發展做出應做的貢獻。謝謝!