關于2023教學工作總結(精選17篇)
關于2023教學工作總結 篇1
一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。我能做到認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。現將工作總結如下:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,注意學生的實際情況。認真備課,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對小學生特點,以精講多練為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。課堂上與學生一起討論,一起學習,努力營造一個民主和諧的課堂,使學生愿意學,主動學,讓學生成為課堂的主人,從而促使課堂教學效率的提高。
3、堅持參加校內外教學研討活動,虛心汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。堅持認真聽學校開設的每一堂公開課,如教學新秀、學科帶頭人的示范課,向他們學習并研討有關教學問題。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導。通過各種教學手段,不同的評價方式,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,變“要我學”為“我要學”。
(三)做好后進生轉化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。任期內,在后進生轉化上我做了以下努力:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:相信后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。所以我在嚴厲要求他們的同時,也在心里告誡自己,對一些行為習慣、學習習慣不好的學生耐心一點,要相信他們的表現在逐步向好的方面發展,盡管這種進步是緩慢的,是不易覺察的。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。 其次以平常的心態對待:后進生也是學生,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
同時,我能利用課余時間積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,在教學論壇上積極討論交流,上網查找資料,等等。同時積極撰寫教學反思、教學論文,參與聽課評課活動,收看教學光盤,不斷提高自己的業務能力。
總之,本學期里我做了一些工作,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
關于2023教學工作總結 篇2
這個史上最短的學期,我們在快馬加鞭中制定了計劃,緊趕慢趕地實施中,已經要開始學期收尾了。這學期,老師們主要做下面幾件事:
一、疫情期間的班級管理
疫情當道,我們班級的日常管理不能放松,除了配合學校的日常測量體溫,對班里的學生開展新冠病毒肺炎的基本常識介紹和學習。開學之初,我們就把教室煥然一新,打掃、清洗,消毒,一個也不落下。每日配合學校的日常檢查,及時關注學生的身體情況,把家長的聯系方式熟記于心。每天開窗透氣,盡量減少學生的聚集,錯時放學,不允許學生校外逗留,盡可能保證每一個學生的安全和健康。
二、教育教學工作
這個疫情期間,學生以在家學習為主,學況不同,計劃也要不同,教育教學是我們教師工作的首要任務,開學前,我們就通過線上集體備課,認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀能力和習作作為教學重點。認真制定好集體備課計劃。我們認真鉆研教材,根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。課堂上,我們努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰。課后注意對學困生的輔導,每講完一節課,及時反思,找出自己教學中的不足。如教學《鄉下人家》時,通過集體備課,大家收獲很大,明確了識字教學對于中高年級學生同樣重要。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力,一部分后進生發生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我們還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以后的教學積累經驗。
通過這個短暫學期的學習和歷練,我們更加明確學習的目標——以理論學習為基礎,以學生為主體,培養學生良好的習慣。在教研組中,大家互相學習,取長補短,更好地為真個年級的語文教學做貢獻。
關于2023教學工作總結 篇3
剛分配時我就擔任了高二年級兩個班的生物教學。由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過將近一年的的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在一年中的教學情況總結。
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的
各種素質都得到有效的發展和培養。
經過將近一年的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學生的生物水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
關于2023教學工作總結 篇4
一個學期轉眼就過去了,教學工作忙碌而充實,辛苦卻快樂。現總結如下:
一、激發學生學習語文的興趣,提高學生語文素養
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科,在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力爭讓學生鮮活起來,讓學生學得興味盎然,使學生在語文學習中享受學習的快樂,從而發展學生的語文素養。
(一)注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師。”在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式,可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發興趣;設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習。
(二)培養積極探究習慣,發展求異思維能力
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,智者見智,大膽,各抒已見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。
二、注重朗讀指導,讓課堂教學“活”起來
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀,在誦讀中感悟。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學引入了廣闊的天地,讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,通過這些收集與閱讀,為學生積累奠定基礎。
其次,重視豐富多彩的語文踐活動。如:學習《柳樹醒了》后,組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》,引導學生觀察、收集有關天氣的自然現象,引導學生領略大自然的風采,探索大自然的奧秘。
此外,注意學科間的整合,如給話配畫,給畫配話,把詩變成歌曲,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養學生綜合能力。
本學期,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長,也取得了一定的成績,但也有不盡人意的地方。在今后的工作,我將繼續努力工作,把教育教學視為事業去做,為全面提高學生的語文素養而奮斗!
關于2023教學工作總結 篇5
培養目標:培養德、智、體全面發展,政治素質、心理素質、知識結構和業務能力適應食品工業和食品質量與安全的新形勢,適應社會經濟發展之需要,具備化學、食品科學、食品分析、食品加工與保藏、全程食品質量管理和食品安全監控等方面的基礎理論知識和基本技能,熟知國際食品質量安全標準體系及國內食品標準與法規,畢業后能在食品加工、流通和質量檢驗等領域,或與食品質量與安全領域有關的食品安全立法或行政執法部門、質量技術監督部門、海關、進出口檢驗與檢疫部門、大專院校、科研單位等機構,從事食品質量與安全檢測、食品質量與安全的監控或管理、食品質量與安全研究等工作的具有分子生物學背景的復合型人才,本科教學工作總結。
培養體系由三部分組成:素質教育體系、知識教育體系和能力培養體系。建立素質教育體系旨在培養大學生的個人素質,包括政治素質、道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質、人文社會學知識等綜合素質;知識教育體系以課堂教學、課程學習為主,科技活動和讀書自學為輔,使學生不僅獲取本專業的理論知識,而且還要增強其人文基礎及經濟管理基礎知識;能力培養體系將通過系統的實踐性教學環節,即各種實驗、實習、課程設計、畢業設計(論文)訓練,培養學生實驗動手能力、分析問題和解決問題的能力,開拓學生的創新能力和發明創造意識。
課程體系:食品科學、毒理學、分析化學、微生物學、食品衛生學、營養學、免疫學、流行病學、食品安全管理學、食品品質控制學、標準計量科學、環境科學、農牧學等,本專業主要設置生物化學、微生物學、食品化學、食品毒理學、食品營養學、食品分析與檢測、食品安全及評價、食品質量控制和食品法規與標準等課程。
第 1 學期具體進行了以下工作。
?實習基地建設:補充了大娘水餃、江西綠康、無錫微生物所等實習基地,簽訂了書面協議,并圍繞基地組織有關教師進行了具體的科研合作,工作總結《本科教學工作總結》。
? 專業教學大綱修訂:對 04 、 05 屆教學大綱的格式和內容進行修改和補充
? 專業實驗室建設儀器申報:根據骨干教師的建議,協助 王唏東 老師對涉及食品質量與安全新專業本科實驗教學與畢業論文實驗室建設的儀器補充申報 100萬左右。
? 加強期中教學檢查
? 組織全體方向教師對食品質量與安全專業學生的畢業論文期中檢查,對畢業論文期間發生的問題提出解決方案和建議。
? 對外出做畢業論文的同學積極聯系,督促完成進度。
? 對 10屆儀器分析實驗課學生反映問題的調查答復:組織學生召開座談會,了 解任課 老師情況,并組織有 關 老師到實驗現場聽課,提出改進意見。
三.加強與本專業學生的互動,培養學生的專業學習興趣。針對 任課 老師反映學生專業意識模糊,學習興趣不濃的問題,在學院領導 和各位老師的支持下進行了全體專業學生參與的活動
? 4 月底組織全體專業學生進行食品安全事件調查并組織教師批改。
? 5 月底專業老教授蔣雄圖、周心怡給全系學生講專業的歷史和背景。系主任樂國偉,錢和、王洪新教授談專業的發展方向和研究內容。
? 組織全系學生聽 張根義 教授談食品營養與食品安全的關系、基礎課與專業課的關系。
? 期中教學檢查,對畢業論文期中檢查。期末教學檢查,組織畢業論文答辯。
第 2 學期的各種工作圍繞學校的本科評估工作展開。
首先,根據學院要求對食品質量與安全專業的課程體系重新調整,通過講課的形式對各門課程的教學大綱的內容和格式進行修訂,重新確定了各門課程的骨干教師,讓最合適的老師上最合適的課程。對新教師進行培訓,采用試講形式,讓其了解學校的要求,提高講課水平。
加強對教學環節的監督管理,在學院的統一領導下,專人負責上課前和下課的教學秩序檢查,領導不定期聽課,了解教師和學生的上課情況,端正了教風、學風,學生的學習風氣有明顯的提高。加強了教學管理工作,對教師的教學日歷、大綱、考卷嚴格把關,對以往的考卷、實驗報告、實習報告、畢業論文進行了嚴格的復查。在學期中為每個一、二年級的學生選定了論文指導 老師,組織教師在本科評估專家組進校前與學生見面。強化了學科前沿進展課程,讓學生接觸更多的專業老師,本學期安排了十三次講座。
加強了與實習基地的聯系,明確了校外指導教師,補辦了手續。使實習基地規范化建設。在 11月份,安排部分三年級學生參與無錫市濱湖區質量技術監督局的食品工廠監督管理,讓學生了解了國家食品監督部門的工作職能和工作內容,對國內食品工廠的現狀有直觀的認識。
在 10 月份,組織全體專業學生進行無錫市食品安全市場調查并組織專業教師指導學生做有關食品質量與安全的業余課題 6 項,有 20余位三年級學生進入了實驗室,提早接受專業訓練。
按照學院要求加強學期期中和期末教學檢查,尤其對期末考試試卷嚴格按照本科評估要求抓好試卷的送審、成績的登記和試卷的存檔保存工作。
加強與外界的聯系,與勞動部中國勞動技能教育學會達成初步意向, 20__年 4-5月份以優惠的價格為本專業學生培訓,考試合格發國家營養師職業資格證書,證書由國家勞動和社會保障部頒發,全國通用,國家二級。
關于2023教學工作總結 篇6
20xx年對我來說是難忘的一年,我有幸接受了西安市教學能手培訓班的洗理,實現了多年來的夢想。半年的時間如白駒過隙,一路走過,如沐春風,增長了智慧、收獲了友誼,珍藏了記憶。以下是我參加培訓期間的收獲:
一、培訓為我打開了一扇通向成功教育教學的大門。
荀子曰:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。通過這次培訓,我聆聽了來自全國不同地區的專家、名師的教誨,接觸到了全新的、科學的教育教學理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專家、名師的智慧,如同有著源頭的小溪,匯集在一起涌入我心海,讓我感覺到教育教學知識海洋的寬廣無邊,為我今后的教育教學工作打開了一扇通向成功的大門。
二、專家敬業的工作作風,使我看到了學習的榜樣。
這次培訓,授課的老師,都是知識淵博、經驗豐富的專家、教授,然而,當他們面對我們這些工作在最基層的中小學教師時,卻是那么的平易近人,和藹可親;他們的講課總是那么認真,循循善誘,娓娓道來;他們不僅以豐富的知識啟迪了我們,更以高尚的人格魅力感染了我們。
三、公開課展示,為我們提供了取長補短的機會。
在這次培訓中,我們全體學員在認真體會專家的教學理念后,在培訓班的統一安排下,掀起了人人鉆研教材,探求教法的*,成功的開展了人人上好一節示范課活動,經過多次的聽課、評課、交流研討,每個人都取得了一定的進步,我也從中受益頗多。
四、教學論文的撰寫,讓我體驗到了成功的喜悅和快樂。
記得一位教授曾經說過:一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫一至三篇教學科研論文則有可能成為名師。我欣賞這句話,但由于自身原因及工作環境,總沒能寫出像樣的論文,這次培訓中,在老師的精心指導下,我經過認真的準備,不懈的努力,終于寫出了教學論文《指導學生學會傾聽》一文,讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂。
五、充滿友情的集體,讓我收獲了一個跨越學校、跨越學科的交流平臺。
我們的培訓班有數十位學員,他們平時工作在不同學校、不同崗位上。這次活動,為我們創建了彼此溝通和了解的機會。六個月來,大家從陌生到熟悉到朋友,互相幫助,互相學習,共同提高,那感人而又難忘的一幕幕,已經成為我永久的記憶。
關于2023教學工作總結 篇7
一學年即將過去,在這一學年我承擔本校五年級六個班的體育教學工作,20__-20__年度體育教師工作總結。每周18節課,每班人數都達到__人以上,學生體質也是很不均衡。面對現實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一年以來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業上,傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結,以期為新學年的工作確立目標。
一、思想認識
在本學年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,能認真學習領會上級文件精神,自覺提高思想素質,道德水準,時常觀看和收聽廣播電視,了解國內外的大事和時事動態,能正確處理學校和社會、家庭的關系,積極形成教育合力,為提高學生的素質打下堅實的基礎。力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在校領導的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。
工作態度:我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難,在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次,在值班時,能夠一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的工作知識水平更上一層樓.
二、教學工作
1.在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發揮特長,培養其素質。
2.在教學過程中,能根據教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中,我嚴格要求自己,工作實干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,盡力豐富師生的校園生活。在這一學年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學生體質健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰終于把數據上報成功。時刻為學生的活動安全著想,及時維護有隱患得體育設施和場地。積極開展陽光體育活動,抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員,通過其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作,增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏意識。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。一個學期里我克服了許多困難,在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
4.因材施教:通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智,體等方面的全面發展。
三、教學科研方面
在學校領導的重視與關心下有幸于今年__月份在__參加了“__省中小學體育課堂展示觀摩活動”經過兩天的學習和討論,認識到了當今體育課發展方向和對學生從技術教學轉變到技能教學。認真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學態度和思想從新作了定位,服務與學生。此次學習我明白了在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身增強體質,矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學生課堂教學行為規范的教學,使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,出全勤,空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發揮自己的特長,在網上加入了中國學校體育的討論群和高考體育訓練討論群,建立自己的博客,加入中國學校體育的博客群,在遇到困惑時記于筆下通過與各地市的優秀教師互相學習與討論,把心里體會和新的知識記下備案。通過網上學習和課堂實踐使我真正認識到體育不是那么簡單繞操場跑步,認識到教育不是每天在上學就可以。教育是一項巨大而復雜的。
在體育課堂上,我突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學原則,盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,更增強了學生的自信心,使他了解到自己在這個群體中重要性,是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。
四、課余訓練方面
積極開展好群眾性體育活動。九月份,體育組認真組織、精心安排,成功舉辦了本年度秋季田徑運動會,既豐富了學生的課余生活,同時也為運動隊選拔了一批后備人才
為了準備明年市運會和__體育活動10_1000米的比賽,在校領導高度重視下,堅持常規訓練,我能夠長期堅持帶領學生體育業余訓練,并做到訓練有計劃,階段性有測驗,測驗有記錄,帶領學生科學系統訓練,訓練時間上不耽誤學生學習時間,兩個月以來都是在天不亮起床太陽落山才回家,在訓練過程中努力做好學生與家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,讓學生安心訓練。狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現“嚴”字,又要有愛心。
這一學年初,我就針對學校的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結評比,全面提高了訓練效率。
五、主要成績
在這一年中,我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,并在晉城市中小學教具制作評比中都取得市級二等獎的好成績,并在課堂教學中使原先僅有的雙搖跳幾個同學發展到幾十人,還有個別班級踢毽子技術也有了很大提高,并且男同學也參與了其中,各班的籃球運動也火熱開展起來,甚至女生也愛不釋手。我也準備在明年進行女子籃球賽進行嘗試。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
六、存在不足:
雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教教學中學到了很多,我也明白自身的學識不代表教教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教訓和指導,結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生。
“金無足赤,人無完人”,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好體育與健康課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。
關于2023教學工作總結 篇8
隨著孩子年齡的增大,孩子們懂的事情也越來越多,模仿能力也就越來越強。
今天我值早班,世杰的奶奶來送他,笑著對我說:“老師,現在世杰在學校表現怎么樣啊?”我把世杰這段時間的表現告訴了這位大媽,他隨即又告訴我,昨天晚上放了學世杰可高興了,問他為什么,可他就是不告訴我們。吃完飯以后,他讓我們大人在椅子上做好,他來給我們當老師。他問我們問題,我們不回答,他就生氣了,還說讓我們的家長來教教我們呢!說完,這位大媽又興奮的笑了起來。看來這個小家伙長大以后想當一名教師啊!這時,大媽又開口了:“他問問題的時候很認真的!可是我們三個大人都沒有回答,所以,他就讓我們站著,還說:“誰讓你不會了,聽聽別的小朋友說吧!”聽了大媽的話,我的心里有了很多的感想,雖然這件事對于家長們來說算不了什么,甚至還是一段值得回憶的事情,但我從這件事中找到了我們的不足之處:
隨著年齡的增長,孩子的語言表達能力不斷的在提高,模仿能力也逐漸在加強,作為老師,我們更應該注意自己的言行舉動,一個眼神,一個動作,都會影響孩子的一生。所以,我們要多愛孩子一點,讓孩子感到溫暖;多關心孩子一點,讓孩子感到體貼;多鼓勵孩子一點,讓孩子感到自信!我們一個好的動作,一句美的語言會讓孩子想用終身,反之,就會換來更糟糕的效果!
關于2023教學工作總結 篇9
本學期以區教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學質量為目標,以科研為龍頭,深化課堂教學改革。開發校本課程,建立校本培訓機制,開展校本教研活動。加強教學質量監控,提高教師實施新課程的能力。關注每一位學生,培養學生創新和實踐能力.
一、加強理論學習,樹立新的教學理念
我校緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,教師逐步領會到教學的終極目標是改造、創建新的現實,培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的。樹立學生主體觀,樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。
二、加強校本培訓、提高教師素質
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們在自己反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教學診斷,強調合作等,使教師在做中學,在實踐中領悟,使老師走上學習中研討,實踐中,中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況,制定出階段性學習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發展目標,進行自我和自我,并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經驗,提高了反思能力,自覺調合教與學的行為,提高課堂的教學效能。
上學期北京市下發了《中小學課堂教學》,結合我校實際情況我校進行了認真的學習。本學期在此基礎上,思考我們在教學中如何在教學中逐步達到內容要求。在聽評課中讓老師們應用指標進行評課,逐步理會的意義。
三、狠抓教學常規工作,重務實,重實效
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合體系,加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展,從微觀上,對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。提高課堂教學效率的關鍵是教師,每位教師必須備好每一節課,積極從教材中挖掘出培養學生能力的因素,建立教學上的最佳工作點,充分調動學生的思維積極性,使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識,增長能力。
2、 堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,教學中注意充分調動學生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創設問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體,認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當的教學方法,培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優化推動教法的優化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系,抓住主線、明確重、難點,把握關鍵。設計。每課要做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內容; 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習。要提前兩天備課。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷經驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。
關于2023教學工作總結 篇10
緊張而忙碌的一個學期過去了,回望過去,雖然忙碌,但有些許進步,還是倍感欣慰,希望在新的一個學期能有一個更好的表現。現總結如下:
一、教學心態
來我們學校已經整整一年了,這一年里我對教師這個職業的理解有了新的認識,學校是學生改變命運的平臺,我們都需要極強的責任心,教學要嚴謹而富有激情,不容有半點的馬虎。
另一個改變是心慢慢的靜了下來,不再是那個毛毛糙糙的人了,面對生活、面對工作,心態慢慢的放平了,教學的重點其實是再平常不過的教學常規,想來長久與卓越都來源于平淡的努力,面對八個班的作業也不再那么頭大了,嗓子也慢慢適應了長時間的大聲說話,連腿也習慣了長時間的站立。老師常說工作是一點一點的干出來的,不能心浮氣躁,也不能妄自菲薄,盡自己最大的努力,做最好的自己,總有一天你會變得更優秀。
高昂的情緒有助于學生的學習,很難想像在一種死氣沉沉的環境里,學生會有較高的學習效率。而學生上課的狀態很大一部分是由老師調動起來的,這就要求我們教師在上課時一定要有飽滿的精神狀態,讓激情在課堂當中激蕩,讓學生在一種興奮的狀態下專心學習。過去的這一學期,天氣漸漸變熱,下午學生也容易犯困,只有激情,才會讓學生不至于昏昏沉沉。
二、教學常規方面
備課包括備學生、備教材,而后備教法。通過上一學期的教學實踐,我對于學生有了更多的了解,在備課中,針對學生可能難以理解的問題,以及易錯題,做了充分的準備,主要有以下幾點措施:1.對重點講的更透,對難點由淺入深。2.充分利用教具,幫助學生理解較抽象的內容。3.打比方、舉例子,將知識生活化。4、精心設計當堂訓練,在做題中把握規律,掃清盲點。5、個別學生課下輔導。
在備教材方面,突出重點知識的準備。要做好一節課的準備工作,首先要吃透教材,全面了解每一個知識點所占的分量,分清主次。而理清知識體系的主要方式有兩個,一是根據教學大綱來安排課程,二是通過學習檢測練習題中每個問題所占的比值來確定。以前常常忽略的教學大綱,其實是我們教師需要重點研讀的內容。
三、未來教學應注意的方面
1.嚴格要求學生,嚴格督促學生完成學習任務,對該背該記的內容在有明確要求的基礎上,多加檢查,對于作業要有更高的要求,最基本的一個作業要干干凈凈、整整齊齊,不容有任何學生不達標。
2.不斷學習,積極提升自己的能力。
3.提前籌備各種學習活動,如《百科知識競賽》。
4.多和學生交流,更多的去了解學生,根據他們的需要來組織教學活動。
關于2023教學工作總結 篇11
一、班級情況分析
本班共48個學生,能寫具有一定條理的片斷和記敘文,寫話能力有一定個提高.能正確領會圖意,完整表述時間,小學作文教學計劃。能恰當描寫人物語言行動心理活動等.對文中主人物為動物的作文,想象里似乎較豐富,其他作文的想象力一般.學生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學生的詞匯量普遍較少,還存在書面語言與口頭語混淆的情況。聯系生活以及周圍事物的能力一般,如對生活勞動細節描寫常不具體不形象.莊杰鵬、莊賢華表達能力特差;綜華珍、張潔瑩等寫作能力相對較好,但并不突出。
二、本冊課文習作訓練內容
本冊教材的習作安排有兩種形式,一是“口語交際·習作”中安排了5次習作,二是結合課文的學習,安排了6次小練筆。
5次習作安排如下:
第一單元:圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,選擇一個自己感興趣的內容進行習作,能圍繞所選內容的寫作要點分段表達,內容要具體,感情要真實。
第二單元:口語交際課上,交流自己搜集到的民風民俗,交流時做到內容充實,表達流利。然后
后借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法,學習抓住特點介紹民俗的方法,來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。
第三單元:在口語交際的基礎上,以《我的理想》為題,完成一篇習作。同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。
第四單元:寫寫自己經歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情,也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。(激發學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領,作文指導《小學作文教學計劃》。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚,并能發表自己的看法。)
第五單元:從記憶中搜尋最讓你心動的生活場景,讓我們大家一起分享那一個個印象深刻的人,一件件難以忘懷的事……
另外還安排了“畢業贈言”的學習。
學生習作時無話可說,常常是因為平時素材積累不夠。教材有意識地引導結合課文的學習,引導學生觀察生活、積累素材,樂于把所見、所聞、所思、所想記下來。本冊明確安排的“小練筆”在第五組的《真理誕生于一百個問號之后》,要求學生仿照課文的寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。本冊還多次在課文之后安排學生動筆的練習,如,《匆匆》課后第三題:作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆?仿照課文的寫法,再寫幾句;再如,《北京的春節》
課后第四題,布置學生簡單寫寫自己是怎么過春節的;又如,《跨越百年的美麗》課后第四題,讓學生結合課文和閱讀鏈接,簡單寫一寫自己的感悟。這樣的安排,不僅可以使學生及時把在閱讀中學到的表達方法自然遷移到習作中,更能使動筆成為學習的一種常態,成為學生的一個習慣。
三、學習教學目標:
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2.養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
3.能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據習作內容表達的需要,分段表述。
4.學寫讀書筆記和畢業贈言。
5.能根據表達需要,使用常用的標點符號。
6.修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規范、整潔。
7.課內習作5次左右,40分鐘能完成不少于400字的習作。
四、具體措施
1、指導作文,從內容、從觀察入手,使人人有內容可寫。要激發學生對生活的熱愛,調動學生觀察思考和練筆的積極性。引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話;要鼓勵學生寫想象中的事物,激發他們展開想象和幻想,發揮自己的創造性。積極開展各項活動,讓學生多一些體驗
教育,為習作提供實踐經驗和經歷感受。鼓勵學生創新,不構一格,放開膽子寫。
2、注意讀寫結合,課內課外結合。讀寫結合,以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。閱埃教學要重視指導,學生從讀學寫,作文教學要聯系作者是怎樣表達的,使讀寫互相促進。
3、加強學生自主擬題作文的練習,習作指導要有利于學生開闊思路,自由表達。在教室里開辟“佳作放送”,逐步提高學生的作文鑒賞能力。
4、改進作文的批改和講評。講評中要肯定成績,抓住帶有共性的問題,鼓勵學生積極參與。批改可采用多種形式、多種方法,尊重學生的原意,肯定學生的點滴進步,講求實效。逐步培養學生自己修改習作的能力。
5.加強課外閱讀的指導,拓寬學生的視野,豐富學生的知識,積累詞匯,培養語。
6.加強給中下學生的作文輔導.
關于2023教學工作總結 篇12
一學期的工作,在教育局的正確領導下,在進修學校及相關業務部門的精心指導下,經過全體教師的努力,圓滿完成了學期初制定的工作任務,學校的教學教研工作取得了一定的成績,為了在今后的工作中揚長避短,現將本學期工作總結如下:
一、取得的成績
(一)強化了教學工作的過程管理
本學期教務處嚴格依據《教師教學工作考核細則》,以教師的備課、上課、作業批改、學生的水平測試、教學材料的整理、教學態度等所有教師教學工作內容進行了嚴格的督促檢查和考核評估,學校本學期進行大型教學工作檢查四次,包括教案、聽課筆記、學生作業、教師業務學習及教研組常規工作。通過對教師教學工作的嚴格檢查評估,從而使學校教學工作形成了高效有序的運行機制。
(二)加強了教學工作的內涵建設與研究工作
1、加強了教法與學法的研究工作
為了提高課堂教學效率,本學期教務處主管教學領導,不斷深入教研組及課堂調研指導經常組織教師研究適合本校校情的教法與學法。為了充分掌握第一手材料,學校分教師和學生兩個層面進行了教情與學情調查。任課教師通過調查掌握的信息材料,認真分析自己在本學科教法及學法指導上存在的問題,然后在課堂教學中通過不斷學習實踐,逐步優化自己的教法與學法指導。在不斷實踐的基礎上,教
師通過專題論壇的形式,提出自己在教學實踐中和學法研究工作上取得的成績,存在的不足和今后努力的方向。通過專題論壇,教師在教法與學法的研究工作上,得到了互補、互惠的效果。
本學期教法及學法研究工作雖然沒有取得突破性進展,但為我們今后對此項工作的研究奠定了堅實的基礎。
2、課堂教學認真落實,整合“三維目標”
為打造高效課堂,本學期要求任課教師“三維目標”的確定愛普生明確具體,要求教師在備課和上課過程中,要充分根據課標的要求,教師的特點及基本學情確定三維目標,并在教學過程中認真實施,從而一改過去教師三維目標照搬參考書,不考慮實際的做法。
3、強化預習環節,提高預習質量
在檢查指導教學工作過程中發現,有些任課教師對學生的課外預習要求不嚴格,不注重預習的質和量,所以致使課堂教學質量的提高受到了一定的阻礙。本學期,我們要求教師布置學生預習內容要適量、適度、具體,并要按學生的不同學習層次布置相應的預習內容,這樣,提高了預習的實效性。
4、學生作業的布置與批改
本學期我們要求教師,布置作業要講究科學性和層次性,要求任課教師要根據學生學習的不同層次布置不同層次的作業,在批改作業過程中要注重等級評價及激勵性語言,以激發學差生完成作業的積極性。
(三)加強樣本教研工作,提高課堂教學質量
本學期學校校本教研工作本著發現問題解決問題,提高教學質量為宗旨,豐富了校本教研工作的內容,加大了校本教研工作的數量,為提高課堂教學質量奠定了基礎。
本學期學校主管教學領導,在對教學工作檢查、指導、調研過程中,認真梳理歸納教學中存在的校本問題。本學期學校大型主題教研八次,組級教研平均三次以上,從而提高了教研工作的針對性和實效性。
(四)加強教師業務學習和互相學習工作
提高教師綜合素質為提高教師的教育教學能力,本學期我們以教師崗位大練兵為依托,加強了教師的業務學習工作,我校的教師業務學習分集中學習和自學兩種形式進行。集中學習利用每周二和周四下班前四十五分鐘組織教師進行集中學習,并要求教師寫好學習筆記和心得體會。除此之外,我們注重了教師間互相聽課學習活動,要求教師每學期聽課不能少于16節。以通過教師間互相聽課議課活動,從而達到了教師間互相提高,相互促進的作用。
(五)加強了對薄弱學科教學工作的檢查指導力度
本學期,學校主管教學領導經常深入到教學第一線檢查指導薄弱學科教學工作。在檢查指導過程中,幫助任課教師不斷發現問題,幫助任課教師逐漸解決教學中存在的問題,從而為薄弱學科提高課堂教學質量奠定了基礎。
(六)充分發揮了骨干教師的幫帶作用
本學期各科骨干教師都與本學科的任課教師結成了一幫一的對骨干教師幫帶工作做到了計劃可行,指導得力,效果明顯,在教育教學工作中骨干真正趕到了示范引領作用。
(七)充分發揮教研組職能,提高研科訓工作質量
本學期務教研組以組長為核心,把教研組確立為教學,業務學習,科研團隊。學校教務處緊緊圍繞新課改的精神,根據學校專任教師師資情況,以教研組任課教師為團隊,組織引導教師深入研究教學,加強業務學習,并適時適機地舉行大型研修活動。在此基礎上,各教研組依托參與縣級科研課題研究和市級科研課研究的科研骨干力量,不斷強化科研工作在教學工作中的指導和引領作用,從而初步形成了“研科訓”一體的共同促進、共同提高的工作模式。
二、存在的問題
1、部分教師至今為止對新課標還沒有完全掌握。
2、部分教師課堂教學能力偏低,教學方法老套。
3、極少數教師對自身的業務學習工作重視不夠。有靠老本吃飯的思想。
4、級少數教師教學工作態度有待于端正。
三、下一步工作基本打算
1、進一步加強教師的政治業務學習工作,加強教師對教學工作的責任感和使命感。
2、加強教師的教法研究工作。下學期準備通過組織教師觀看名優教師上課實錄,上移植課,組織重點學科進行同課異構賽課活動,推動教師對的研究工作。
3、進一步加強教務處對教學工作的檢查指導等力度。一學期的教學教研工作取得的成績是顯著的,但我們更不能忽視工作中存在的問題。在今后的工作中,我們會根據具體的校情,刻苦工作,不斷創新,為使我校教學工作再登親臺階而不斷努力奮斗。
關于2023教學工作總結 篇13
歲月如梭,轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了一至五年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、存在的問題和教訓
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。
總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發揚優點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在下一學期的`工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領導欽佩目光的認同!
關于2023教學工作總結 篇14
本學期我校教學工作在《Z教育局20xx至20xx學年工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃的指導下,依據我校特點,勇于創新,創出我校的教學特色。以“孝雅、感恩”為主題的校園文化已形成并時刻教育著我們的學生;在“活動搭臺,多元發展,全面育人”思想指導下,讓每一個學生都享受著幸福的教育。以“建名校,塑名師,育優生”為目標,重點鞏固了高效課堂教學改革成果,加強管理,提高效益,做到了“常規工作求深入,重點工作求突破,創新工作求實效”,提升了我校教學水平,開創了我校教學工作新特色。現將我校教學工作總結如下:
一、孝雅之行浸潤校園
精心打造校園孝雅文化,踐行孝雅文化,孝雅文化走進了校園、走進了課堂、走進了師生生心中,已形成我校鮮明的辦學特色。
1、我校以“孝雅、感恩”教育為切入點,在班級外墻上懸掛孝雅,勵志為主題的文字、圖畫,弘揚中華傳統美德,構建和諧校園文化。
2、在學生中大力開展“孝雅、感恩、勵志”教育活動,讓學生擁有善良之心、責任之心、感恩之心。本學期10月份期中考試表彰總結大會邀請學生家長參加,活動中,隨著《感恩的心》這首熟悉旋律的響起,學生為自已的父母戴上紅花,并給父母一個深深的擁抱,說出自己心中感謝父母的話。這一環節震撼了所在場的老師、家長和學生的心。
3、孝雅文化教育已滲入到我校各項活動中,每天的大課間活動,學生通過手語舞《感恩的心》的表演,凈化心靈,知道感恩并在同學之間傳遞正能量,增強了學生的愛心和社會責任感。
二、構建高效課堂,享受幸福教育
(一)學期初按教研室的“千人大練兵”安排,組織每位教師講一節自己的課改成果課,同學科組的教師參與聽課、評課。每位老師通過講課、聽課、評課,享受到自己課改的成果,學到他人課改的亮點。
(二)“千人大練兵”活動結束后,我校又安排每個學科推舉一名課改優秀教師,利用每周的周二第七節課和周四第七節課,地點在多媒體教室,為全校教師上一節課改優質課;全校教師共同學習、交流,使我校教師教學水平穩步提高。
(三)抓實每月一次的教學常規檢查的活動,以此為契機,我校組織年級組長、教研組長,參與到教學常規檢查當中,每次檢查完后及時召開教學常規檢查交流會,參與檢查的年級組長、教研組長寫好教學常規檢查總結。使年級與年級之間、教研組與教研組之間的導學案進行了交流,選出編寫、使用優秀的導學案向全校教師展出。
(四)加強教師業務培訓,促進教師業務學習。
一是選派教師到縣內、縣外學校跟班學習;20xx年12月10日,副校長、主任與四位教研組長、六人去xx鎮中學參加xx市幸福教育暨高效課堂觀摩研討活動,感受深刻,收獲頗豐。學校本著“一人學習,多人受益,多人學習,全校受益”的宗旨,于20xx年12月16日下午第七節課召開全體教師會,六人從不同角度將所觀、所學、所感向全體教師作了精彩匯報,使學習成效得以最大化的拓展和延伸。
二是定期組織教師參加理論和專業學習,組織開展研讀20xx版課程標準活動和《灤縣初級中學高效課堂教學指導意見》,全面提高教師理論素養,將新課程理念和高效課堂教學模式落實到教學之中。
(五)抓好校本教研,具體包括備課組活動、教研組活動兩部分。
一是備課。備課要堅持從學生、教師自身實際出發,并超前備課一周。狠抓集體備課,領導次次參與,制定集體備課日計劃:有時間、內容、主備人等,導學案的編寫堅持主備人初備、教研組討論復備、上課人再備、課后補備的四步編寫法,完成我校各學科導學案體系,并完善我校導學案電子檔案。
二是教研組活動必須做到:
a、時間有保障
b、內容有保障
這一活動是我校長期開展的一項重要教研活動,通過每位教師的展示,使每位教師都能參與到教學大練兵活動中來。主要內容是“五個一”活動:每學科每周利用半天時間進行一次課堂教學研討;每周一次課堂教學觀摩;每學期每個教師被推門聽評課一次;每學期每個教師上一堂示范課;每學年學校舉辦一次教學公開日活動。通過“五個一”活動選撥出人選參加全縣的課堂教學大賽。
三、活動搭臺,多元發展,全面育人
各學科教師在扎實推進常規教學工作的同時,學科組活動精彩紛呈,盡顯學科特色,讓每一個學生都感受到學習的快樂,享受著幸福教育。本學期開展的活動如下:
語文組組織的限時作文賽;數學組組織的易錯題競賽活動;英語組的書法暨手抄報比賽活動;政史組的知識小競賽活動;地生組的優秀試題征集競賽活動;理化組的小制作活動。
各項活動都順利開展并圓滿結束,學生在活動中得到快樂,在快樂中學到了知識,提高學校的教學質量,而且學生的綜合素質也得到了培養、提高。
四、家校共建,再創佳績
20xx年xx月xx日上午,我校隆重舉行20xx—20xx學年第一學期期中考試總結表彰暨家長會,學校領導為在本次考試中取得優異成績和進步顯著的學生進行公開表彰并頒發獎品和獎狀。
本次家長會以提高學生學習效率、養成良好學習習慣為目的。大會分兩部分:
第一部分學校先在禮堂召集全體學生和家長對期中考試成績優異的學生進行表彰獎勵,優秀學生代表、進步學生代表和兩位學生家長代表分別作了精彩發言,與同學們、家長們真誠地交流自己寶貴的學習經驗和教育孩子的經驗。王校長就學校當前的情況、學生的學習和行為向家長進行總結匯報,并對學生目前存在的問題向到會的家長提出了誠懇的建議,針對如何育人、如何教子發表了獨特的見解,家長反響強烈。
第二部分是學生帶家長到各自班級的分會場,家長與班主任和任課教師面對面交流學生的學習和生活方面的問題,老師和家長達成共識共同教育好孩子。在進入各班分會場后,每位班主任提前做了精心準備,針對本班的實際情況做了詳細總結,學生學習的優劣做了客觀分析;同時,各科老師也針對本學科提出了許多有實效性的意見和建議;家長們充分利用了這次難得的機會與老師們進行了全方位的溝通。
通過本次家長會,家長們不僅了解了學生在校情況,明確了與老師配合的方向,老師們也進一步了解了學生在家的情況,為家校結合培養學生良好的學習習慣和行為習慣方面起到了積極的作用。本次家長會在王校長的總體策劃和學校各級領導的協調下,進行得井然有序,家長會圓滿成功的完成!教師、學生、家長正以飽滿的熱情迎接即將到來的期末考試和九年級中招考試。
本學期,教師在活動中體驗教學的快樂,學生在活動中找到學習的快樂,我校“構建高效課堂,享受幸福教育;活動搭臺,多元發展,全面育人,享受幸福教育”的特色教學已經形成。
關于2023教學工作總結 篇15
中小學生是祖國的花朵,祖國的希望和未來。但因中小學生年齡偏小,自我保護的意識不夠強,因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關系到師生生命的安危,是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事,它的責任重于泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。本學期,為切實搞好九年級安全教育教學工作,特制訂本計劃。
一、指導思想:
以山西省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力提高九年級學生的安全意識。
二、基本情況:
九年級全班30人。班上學生比較沉穩,整體安全意識還可以,有個別學生安全意識淡薄。
三、工作目標:
(一)社會安全教育
1、了解在公共場所活動時的安全常識,遵守公共規則,避免擾亂公共秩序行為的發生。
2、認識與陌生人交往中應當注意的問題,逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解社會安全類突發事故的危險和危害,提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
(二)公共衛生安全教育
1、了解基本公共衛生和飲食衛生常識,逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。
2、了解本年齡段常見傳染病的預防常識,培養疾病預防意識。
3、了解有關衛生保健常識,養成良好的個人衛生習慣。
(三)意外傷害安全教育
1、認識常見的交通安全標志,了解出行時道路交通安全常識,樹立遵守交通規則的意識。
2、初步識別各種危險標志,了解簡單的居家安全常識。
3、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法,學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
4、掌握正確的使用方法,初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。
(四)自然災害安全教育
1、了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性,逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
2、學習躲避自然災害引發危險的簡單方法,初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。
(五)校園安全教育
1、與同學友好相處不打架;初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。
2、學會當發生突發事件時聽從成人安排,有效地保護自己的方法。
四、實施措施:
1、在教學中,堅持以人為本,著眼于全體學生的身心健康,安全發展。引導學生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養成良好的安全行為習慣。
2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。
3、充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果;與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系,協助學校進行安全教育。
4、在教學中,引導學生主動探究,開展思考、討論、收集、辯論、演習等多種活動,在合作學習和互動學習中發現問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。
5、通過開展豐富多彩的教學活動,幫助學生掌握必要的安全知識,注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度,全面落實課程目標。
關于2023教學工作總結 篇16
作為一名醫生,作為一名基層的醫務工作者新手,工作最基本職責就是遵循希波克拉底醫學誓言:“竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維系醫術的圣潔和榮譽,救死扶傷”。從畢業到現在,雖然只有短短的幾個月,但是在工作的各個方面,卻有很多的思考和感受,在這里我作一下簡單的陳述:
一、努力學習,不斷提高政治理論水平和業務素質
我深知學習的重要性。在實踐的工作中,把“實踐”作為檢驗理論的唯一標準,工作中的點點滴滴,使我越來越深刻地認識到在當今殘酷的社會競爭中,知識更新的必要性,現實驅使著我,只有抓緊一切可以利用的時間努力學習,才能適應日趨激烈的競爭,勝任本職工作,否則,終究要被現實所淘汰。努力學習各種科學理論知識,學習各種法律、法規和黨政策,領會上級部門重大會議精神,在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致,保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。特別是剛剛初入醫學行業,真正的站在這個崗位上,更多的讓我感觸到不斷學習的必要性。在上班時有不懂的詢問上級醫師,或者下班回家自己查閱書籍,不斷充實自己的理論知識,并且靈活用于臨床實踐中。自己也在努力為未來一年的職業醫師考試做準備。并且也積極去參加醫院組織的各種講座,汲取更多方面的臨床知識。同時我也里去學習有關國家醫療衛生政策,醫療衛生理論及技能,不斷武裝自己的頭腦。并根據工作中實際情況,努力用理論指導實踐,以客觀事實為依據,解決自己在工作中遇到的問題。希望將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔。
二、恪盡職守,踏實工作
當我們步入神圣的醫學學府的時候起,我就謹莊嚴宣誓過,要謹遵希波克拉底一學生誓言。今天,我不斷的努力著。基層醫療工作,更使用我深深的.體會到,作為一名基層醫療工作者,肩負的重任和應盡的職責。按照分工,擺正位置,做到不越位,不離任,嚴格遵守職責,完成本職工作。只有把位置任準,把職責搞清,團結同事、誠懇待人,腳踏實地,忠于職守、勤奮工作,一步一個腳印,認認真真工作,才能完成好本職工作,做好我作為一名醫務的本職工作。在院領導指導下,在科主任的帶領下,在本科室同事的相互支持和協助下,各項工作落實到位并扎實推進,使科室醫療服務工作有條不紊的開展著。通過自我學習,集體培訓、科室內各種學習等方式,使我的診療知識、診療技能及業務水平有了明顯的提高。同時在工作的同事遵循“十大核心制度”以及“三好一滿意”,積極投入醫療質量檢查,作為一名醫務人員,我學習和借鑒優秀同仁們的工作熱情和認真態度,從自身上抓起,努力提高自己的業務水平,合格用藥和開具醫學檢查,避免不合理的醫療浪費,完善醫患溝通制度,及時準確的簽署各種醫療文件,認真書寫病歷,認真填報各種醫學報告卡,努力降低病人的占床日和藥品比例上下功夫,努力為每個病員服好務,爭做一名優秀的醫務人員。
三、醫德醫風
作為一名義務人員,和病人的溝通上也要積極,做到一天至少兩次查看病房,了解病人病情動態變化,同時加強與患者之間的親近感。耐心向病人解釋自己能力范圍內知道的各種詢問,努力做到“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”的要求。對工作始終充滿熱情,態度積極向上。
四、存在問題
我自己努力做了一些工作,但是還存在著不少不足之處,有些是急待解決、不容忽視的問題,在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況,今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實,更加細致,把原則性和靈活性很好地結合起來,提高工作質量;。在工作中,我時常感到能力和知識的欠缺,需要進一步提高各種業務素質和理論水平,提高文字水平和綜合素質,使自己圓滿出色地完成本職工作;有時工作方法欠妥當,考慮欠周到,我會在以后的工作中不斷的完善自己。雖然只有短短的幾個月,我認為自己從思想認識上、業務及理論知識上有了明顯提高,這些進步是上級醫生對我極大的支持和幫助的結果,
最后,希望能在新的一年里努力實現以下四個突破:一是堅持社會效益優先,以病人為中心,在公益性體現程度方面取得新突破;二是健全完善醫患溝通制度,在促進醫患溝通整體效果方面取得新突破;三是提供優質醫療服務,在患者對醫療機構醫療服務滿意度方面取得新突破;四是健全完善醫療告知制度,在增進醫患信任方面取得新突破。進一步增強大局意識,堅持做好“為民健康,從我做起”,構建了和諧醫患關系,努力做到對每一位病人賦于醫務人員應有的愛心,以不斷進步的醫療服務技術讓病人放心,耐心的為每一位患者和家屬解決自己權限范圍內可以解決的困難,努力為病人和家屬營造了一個溫馨的就醫環境,讓醫院和病員放心,不斷的在工作和學習中提高了自己醫療服務水平,爭取不落醫院的后腿。
關于2023教學工作總結 篇17
本學期對于我們體音美教學部來說應該是比較忙碌的一學期,但也是值得記憶和驕傲的一學期。本學期,我們體音美教學部在學校領導的正確領導和大力支持下,在全校師生的積極配合下,以及在我教學部全體教師的共同努力下,我校的各項體音美工作開展的有聲有色,無論是體音美各項教學工作,還是校內校外各種文體活動的開展,都取得了可喜的成績,出色圓滿的完成了學校交給的任務及本學期年度教學工作計劃。本學年度工作體現幾大亮點,即將結束之時,為了更好地做好學校體音美工作,現將本學期工作總結如下:
一、體育教學
新學期伊始,我教學部根據國家體育新課改要求及學校總體工作的安排,針對我校場地、器材、設施的條件和班級基數大、學生人數多的實際情況和特點,積極研究、討論、探索能適合、體現我校特色的新的教學方法,對高一年級38個班3800余名學生進行了體育新課改的實驗性嘗試。課改中,我們堅持面向全體學生,因材施教,以學生的體育興趣為導向,對高一年級的38個班進行了分班重組的六大模塊選項教學,六大模塊分別為籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球及體操,由六位專業體育教師授課。本次體育新課改的推行,充分發揮了學生的主體作用,極大的調動了學生上體育課的積極性,深層面激發了學生的體育興趣,一改往常上體育課時有的學生有事干有的學生沒事干、不愿干的情況,大大減少了學生上體育課的曠課、遲到、早退現象,體育課上呈現出一片紅紅火火的場面。體育新課改的教學不僅使學生能夠自覺自愿的參加體育鍛煉,而且培養了學生堅忍不拔的品質和組織性、紀律性、集體榮譽感等,使學生在體育活動中養成良好的生活習慣和科學生活方式,發展體育技能,全面提升身體素質和心理素質,多種形式培養了學生的創新精神和實踐能力。可以說,本次高一年級體育新課改的實驗性嘗試,在學校領導的大力支持和全校師生的密切配合下,以及高一年級的六位任課體育教師前期大量、繁瑣、細致的工作下,基本上是成功的。圓滿完成年度教學計劃,并按計劃完成教學任務。
在常規教學工作中,我教學部堅持每周日下午六點至七點一次的教研活動或會議安排,傳達、學習學校會議精神和學校工作安排及本教學部近期活動安排,集中討論、研究、學習,有針對性地解決課中出現的典型情況和疑難問題,做到心中有數,有備無患。
二、組織升旗和兩操工作
這一學期根據校領導安排,高一、高二兩個年級每周周一早上輪流舉行升國旗愛祖國活動,體音美教學部高一、二全體體育教師配合學校團委組織各年級各班學生進行站隊、場地的劃分和秩序的維持工作,本工作已漸成我校一傳統,而且升旗活動搞得有聲有色,不僅弘揚了愛國主義精神,也增強了學生的組織性和紀律性。
另外,我教學部工作的另一亮點為兩操活動的開展。針對我校學生多、場地少的實際情況,我校的兩操活動時間分為兩個時間段,由于高三年級面臨高考,學習時間緊,而且組織性、紀律性較高一、二年級好,特安排在早上跑操。高一、二年級安排在上午下第二節課后的大課間,由各班班主任、體育老師、校學生會成員共同組織管理,各班各年級學生統一聽口令,統一動作,步伐、隊形整齊劃一,雖然與衡水一中的跑操還有差距,但我們堅信,通過全校師生的共同努力,我們的課間操跑操會越來越好。
三、體育生訓練
學生課余訓練是體育工作的一個重要組成部分,課余訓練工作的成績,是展示學校體育工作和全面推進素質教育的一個窗口。從本學一開始,我體音美教學部就沒有放松高一、二、三年級體育特長生的訓練,周一至周五,每天利用下午第三節課后一小時的時間對體育生進行系統訓練。尤其是高三體育教師,對體育生的訓練更是常抓不懈,體育生的身體素質和專項水平與日劇增,形勢一片大好。
有人說,成功沒有盡頭,生活沒有盡頭,生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭,在艱苦奮斗后,我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了這句話的含義時,生活之美也就向你展開了她迷人的笑容。是的,體音美教學部的全體成員都熱愛著自己的工作,同時也都享受著工作中的點點滴滴。以理智為船,以熱情做帆,我們揚帆起航!相信在新的一年里體音美教學部會盡其所能發出更熱、更亮的光芒!