輔導員實習工作總結(精選33篇)
輔導員實習工作總結 篇1
今年是我踏上工作崗位的第一年,作為學生工作的一個新人,對待工作我非常細心認真,因為我深知,雖然以前擔任過學生干部,接觸過學生工作,但是并沒有真正、全面、深入地了解這一工作。剛剛畢業的我,如何盡快轉變角色,給自己一個準確的定位,將直接影響我今后的工作。將近半年的充實工作使我在各方面感覺頗豐,下面就將我這半年以來工作情況作一下總結,希望能夠使自己在以后的工作中不斷進步:
一、角色轉變,認識轉變,自我定位
雖然從小學到大學一直擔任學生干部,特別是大一、大二的時候做了兩年的學生會干部,但是真正地把輔導員作為一個職業來做的時候,才發現和以前做學生干部是完全不一樣的。從學生干部到輔導員存在一個角色轉變的問題。學生干部的定位是溝通教育者與教育對象之間最主要的橋梁和紐帶,所考慮的是如何做好協調工作,而現在是作為輔導員,作為教育的主體,考慮的則是如何服務學生的成長成材,我深感責任重大。
對于輔導員工作的認識,在大學期間觀察自己的輔導員的時候,覺得這項工作又煩又累,純粹就是一個干瑣碎事情的機器,不需要什么思考,工作似乎沒有什么樂趣和意義。當我選擇輔導員這個職業之前對輔導員這個職業進行了更進一步認識,覺得輔導員工作的對象是大學生,輔導員工作是做人的工作,就是要用自己的人格魅力去感染學生,用自己為人處世的標準去教育學生。作為紅綠標兵的我,相信能用自己的自信、自立、自強品質感染我的每一位學生。一個學期下來,我雖然一直忙碌著,很少有休息的時間,但是我始終滿懷熱情地快樂地忙碌工作著,我熱愛我的工作。
關于“輔導員”的`定位,經過一個學期的思考,我感覺輔導員既是大學生的指導者,引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導我們的學生,引導他們向著健康的方向發展,在人文和情感方面給予他們關懷。
二、提高自身素質,強化服務意識
學生工作最基本的職能是育人職能,只有輔導員練好內功了,才能在“大學生思想政治教育中發揮更大的作用”。因此想要有較高的服務質量首先要提高自身素質。
在正式上崗之前,我參加了一系列的培訓班,“第x期全省高校思想政治輔導員上崗培訓班”、“教師資格認定崗前培訓班”、“校新聘輔導員業務培訓會等等,經過這些崗前培訓,我對思想政治教育工作有了全面整體的了解,對工作起到了很大的指導作用。
三、全身心投入,開創新的工作境界
大學一年級新生的教育工作應該說是整個大學學生教育工作的基礎,它緊密聯系著學校的發展,也關系著學生自身的發展。在大學里學生們接觸最多的莫過于輔導員,學生與輔導員無不發生密切聯系。因此,輔導員對學生的影響是極其顯著的。俗話說,良好的開端是成功的一半,新生本身具有很強的可塑性,如何幫助他們度過關鍵的一年,是我們新生輔導員工作所必須注重的。
1、加強思想教育,增強新生適應能力。
當前的大多數新生雖然在身體年齡、語言、行為等方面表現成熟了,但他們的內心世界其實還比較幼稚,因此,從思想上對他們進行正確的引導,就顯得十分重要。完成了迎新工作之后,最主要的工作是對168名學生進行入學教育,加強與新生的交流,引導新生逐漸的進入角色,打好大學教育的基礎。因為我是本校留校的,對學校比較了解,就充分發揮這一優勢,結合自己的大學生活和我們學校的歷史、發展藍圖展望、學科建設等方面的主題,分校史校訓教育、安全教育、入館教育、健康教育、專業教育、迎新晚會等方面引導新生,并組織參觀學院樓、實驗室,使學生們對自己的專業有了進一步的認識。在入學教育的過程中發現自己還有很多缺點,如表達能力還有所欠缺,邏輯思維不強等,這都是在以后的工作中需要改進的地方。
2、加強學風班風建設,培養具有三干品質的學生干部。
很多大一新生在進入大學之后開始松懈下來,在這個時候就不能讓他們有松一口氣的思想。因此,在新生正式開課后,嚴格早晚自修的考勤制度,在這一學期校學生會對早晚自修的檢查通報中,我院xx級學生基本保持100%的出勤率,在全校位居出勤率第一;本學期到課堂上聽課三次,在課堂外突擊檢查學生早晚自修、上課遲到早退現象不下二十次;并及時和各班班干部進行交流,以獲取班里的最新動態。一個學期下來,課堂出勤率基本得到保證;及時了解了學生的學習狀況,解決學習中存在的問題。經過一番努力,同學們明確了學習目的,端正了學習態度,樹立了良好的學習風氣。
一個班級的班風、學風如何,學生干部起著舉足輕重的作用,因此我十分重視學生干部隊伍的建設。在開學初,我配合班主任做好班委選舉工作,并不定期召開xx級班委會,了解并指導班委工作。在期中,對班干部進行了一次考核,將班委的工作手冊收上來批閱,并一一寫評語,對班委這學期的工作進行評價,希望其保持優點,改正缺點。實踐證明,大多數學生干部還是經的起考驗的,在班級建設方面表現不錯。各班無論是在活動還是學習方面形成了你追我趕的局面。
輔導員實習工作總結 篇2
從x月x日到x月x日的x個月時間里,我于臨床醫學院團委實習。首先,感謝學院領導和老師的幫助,使我能夠順利完成實習。整個實習過程讓我對輔導員工作有了更進一步的認識,也對臨床醫學院學工工作有了較為全面的認識。實習即將結束,小結如下。
首先,匯報一下我的主要工作。
一、負責團委微博的發布
隨著因特網在全球范圍內的飛速發展,網絡媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”,網絡成為反映社會輿情的`主要載體之一。而微博具有表達快捷、信息多元、方式互動的特點,對于微博的管理也是與學生溝通、傳遞信息的快捷方式。在接手“杭州師范大學臨床醫學院共青團”微博以來,認真收集各種新聞,對于學院舉行的各種活動等進行了迅速的報道,并對院校兩級通知進行傳達,而對于各種政治和社會事件,也注意加強引導,做好網絡輿情工作。
二、參與了xx屆學生畢業典禮暨畢業酒會的準備工作
雖然工作不多,但是還是收獲不少。如:嘉賓、場地、會場布置、節目安排、安全、音響設備等等,必須面面俱到。另外,活動組織者要加強分工,各項工作責任到人,并且做好協調工作。而在活動進行過程中預料之外事件的處理,更考驗組織者應對突發事件的能力。
三、通訊稿的寫作
負責了幾篇通訊稿的整理工作,以前對于文字工作參與較少,文字組織能力較差。通過這幾次寫作,有了一定進步。我認為,輔導員工作不僅僅需要口頭表達能力,對于書面寫作能力也是不可或缺的,自己這方面能力尚需提高。
四、參與了暑期社會實踐活動的選拔
與x老師、xx老師、x老師聽取了學院x支暑期社會實踐隊伍的答辯,對目前學生參與社會實踐的情況有了進一步的了解。
通過上述工作,我有以下體會:
一、醫學生的特點
1、學業負擔重。由于醫學知識更新比較快,課程內容不斷增加,醫學生在校期間的課時比較多,學業負擔較重。因此,學生對集體活動的參與度不夠,并且,有些同學較為積極,希望通過集體活動使自己各方面能力得到有效提升,而也有極端的一部分,認為醫學生只要專業課學得好就可以了,這種情況分化較為嚴重。
2、需加強醫德教育和提升人文素養。醫學生將來從事的醫療工作直接關系到人的健康和生命,因而必須重視醫學生醫德的培養。一名合格的醫生不僅要有精湛的學術和醫術,還要富有愛心和責任。醫德教育也是解決醫患關系問題的關鍵問題之一。人文社科類知識相對薄弱,現代醫學模式強調“以人為本”與“以健康為中心”的服務理念,不但要治病, 而且要“治人”。然而,現行醫學教育課程設置具有極端的職業方向性。這使得一些醫學生缺乏人文情懷,在以后進入醫院后,也容易收到社會影響而迷失自己。
3、就業壓力大。隨著醫學研究生畢業人數的逐年增加,大量醫學碩士和醫學博士參與競爭,使得本科類醫學畢業生的就業壓力進一步增加。
二、提出一些想法
1、學業指導工作。針對醫學生學習任務重、學習難度較大的特點,我要充分利用自己醫學背景,做好醫學生的學業指導工作。幫助他們樹立學習信心、掌握學習方法。利用學院醫學節的知識技能競賽,調動學生的學習興趣,拓展學生的知識面,增強學生分析問題、解決問題的能力。對于大一新生,要加強專業指導,使其盡快進入醫學生角色。
輔導員實習工作總結 篇3
“青年輔導員導師制”個人工作總結我校“青年輔導員導師制”從20--年--月開展以來,我積極響應學校的號召,在擔任導師期間,圍繞活動方案,充分發揮自己的主觀能動性,以主人翁姿態積極指導學生的工作,取得了一定的效果,現就將兩個多月來的工作情況作一個簡要總結,以便更好的做好下一個階段的工作:
一、認真學習、深刻領會學校關于開展“青年輔導員導師制”的活動方案,明確其重要性。
高校年輕輔導員作為青年中的佼佼者,也是思想政治教育的重點對象,因為他們承擔著教育者和被教育者的雙重角色,在思想政治教育工作中具有承前啟后和舉足輕重的作用。從當前高校輔導員隊伍素質和發展的現狀來看,也要求對年輕輔導員加強思想政治教育,因此推行高校輔導員導師制具有重大的現實意義。具體體現在以下幾點:
1、輔導員是高校思想政治教育工作的中堅力量,從我國現有國情來看,打造專業化和職業化的輔導員隊伍已經刻不容緩,經過多年的探索和實踐,我校輔導員制度已得到不斷完善,輔導員隊伍建設逐步加強,為維護校園乃至社會穩定、促進大學生成長成才發揮了不容替代的作用。但依然存在知識體系不完整,職業聲望低、職能定位不明確,職業壽命短、工作隊伍不穩定等不容忽視的實際問題,這與我國社會發展對高等教育的要求是不相適應的,要解決這一突出矛盾,具體工作中要突出思想政治教育的實踐特點,一方面通過完善制度保障輔導員隊伍的穩定性,在政策上對輔導員隊伍的和諧發展進行規劃;另一方面,在具體實踐中,實施輔導員導師制是提高輔導員隊伍素質最基本和最有效的措施。
2、思政教育工作是一門綜合性的學科,它不僅要求從業者以馬克思主義理論指導工作,還需要其掌握諸如:法學、心理學、管理學等相關學科。對于一名剛從大學校園畢業的年輕輔導員來說,即使經過了短時間的思政教育相關知識的培訓,面對紛繁復雜的工作現實以及各個學校不同的校園文化氛圍,包括不斷變化的學生群體的特點及可能出現的情況,一時難以適應而無從下手也是在所難免,建立輔導員導師制可以給予年輕輔導員多方面經驗指導,通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法,可以更好地開展思想政治教育,減少盲目性,增強自覺性。同時,年輕輔導員在導師指導下多做一些具體的事務性工作,也有利于他們形成勤勉務實、踏實肯干的優良作風。
3、高校的思想政治教育具體來說是一種教育實踐活動,目的是要使大學生形成符合社會發展要求的思想品德,進而推動社會向前發展;使大學生逐漸形成社會主義意識,提高他們對社會主義現代化事業的認同感,調動他們參加社會主義現代化建設的積極性。輔導員是開展大學生思想政治教育工作的骨干力量,是具體的管理者、組織者、實施者和指導者,輔導員的品德優劣直接影響到學生。目前由于一些院校輔導員力量的相對不足使得部分新輔導員剛上崗就承擔了年級主要負責人和(或)支部書記等職務,實際形成了很多師兄(姐)帶師弟(妹)的局面,短時間內未形成成熟的輔導員人格魅力,既不利于工作的開展,也不利于年輕輔導員和所管轄學生的成長成才。因此,實施輔導員導師制有其緊迫的現實意義,可以更好地發揮思想政治教育的強化形象管理、實施法規規范、實行思想道德監督的作用,促進高校學生思想教育管理工作健康有序發展。
二、有計劃、有步驟落實“青年輔導員導師制”活動方案,開展富有成效的科任導師制工作。
1、明確導師職責
明確職責是導師制有效實施的保障,挖掘人的潛能的最好辦法是明確每個人的職責,既要明確作為學生身份的輔導員的職責,也要明確導師的職責。前者包括要尊重導師,定期向導師匯報自己的學習、工作情況和思想動態,保質保量完成導師布置的各項任務,做到主動溝通和協調等;后者包括要以身作則,恪守職業道德,為學生量身定做完善的培訓計劃,積極運用期望理論和正強化效應激勵年輕輔導員逐漸達到自我實現的需要,建立“一帶一”的聯系,充分發揮“傳、幫、帶”作用,加強日常思想政治教育,培養青年輔導員實事求是的科學態度、愛崗敬業的道德品質和嚴謹踏實的工作作風,引導青年輔導員開展科研工作,加強繼續學習的指導,為青年輔導員的長遠發展提供指導。
2、確定活動采取的方式
一年來,我從事“輔導員導師制”的活動,形式多樣,靈活多變,根據實際情況開展工作,總結起來主要的方式有:主動約談、會議討論、書面交流,電話詢問及網絡交流等形式。我適時地采用不同類型的方式,跟學生之間建立有效的交流,不拘泥于時間與空間,有空約上我的學生到家里吃頓飯,利用吃飯的機會交流感情,探討工作中的疑點、難點,他有問題可以隨時找到我,我有想法可以隨時找到他,在保證交流的基礎上,我還把教育融入到日常談話當中去,通過具體的個案或者事例,為他擺道理、講方法,使其能夠迅速掌握處理同類事件的方法,并能舉一反三,以此收獲良好的教育效果。
3、制定目標,督促學習
我要求學生每周要以談話的形式小結自己一周的工作、學習、生活情況口頭向我匯報一次,及時掌握其思想動態。在業務上,我為其制定了一系列的計劃,現以表格的形式進行總結
三、存在的問題及工作展望
1、年輕人的思維活躍,認識問題的角度和我有一定的差異,很多事情的認識上我也注意到了自身知識面的不足,有待于進一步的學習提高。
2、考核、監督、激勵機制不完善,建立導師和學生的評價體系,從制度上保證導師和學生工作中的積極性、主動性。
輔導員導師制是輔導員隊伍建設的創新舉措,通過一年來的摸索,輔導員在向社會學習、向老一輩同志學習的過程中拓寬視野,豐富知識,從而不斷提升了輔導員理論素養和工作水平。在以后的工作中我將繼續堅持以人為本的工作理念,力爭達到“教者精心。學者用心”的良性互動,確保導師制的培養質量。
輔導員實習工作總結 篇4
本人于年月入職擔任專職輔導員,現對今年的工作情況總結如下:
一、加強自身思想政治教育理論素養
入職之后,鑒于自己是理工科專業,關于思想政治教育方面的知識非常欠缺,通過輔導員入職培訓和青年教師崗前培訓深知輔導員責任重大,不僅僅要承擔學生的日常管理與思想政治教育,更要成為學生思想上的“指路人”、學業上的“引導者”、心理上的“守護神”和生活上的“勤務兵”。輔導員的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中,認真學習思考思想政治教育和學生日常管理的方式方法,時刻提高自己在思想政治教育方面的理論水平。
二、學生管理工作
(一)積極開展日常教育管理工作,打好大學生涯堅實基礎
第一,紀律觀念教育。以班級為單位組織認真學習《學生手冊》和有關校紀校規,加強學生組織紀律意識和規范意識教育,讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學生的要求,增強他們主動選擇正確行為的自覺性,做個文明的大學生。
第二,心理健康教育。積極協助心理健康教育中心開展學生的心理咨詢工作,對于入學時測試結果有心理問題的學生,繼續給予重點關注和耐心細致的心理疏導,幫助學生解決心理問題,促進他們的健康成長,加強學生對心理學知識的認識和了解,提高學生的心理健康水平和心理素質。
(二)強化班級管理,營造團結、友愛、互助、進取的班集體
配合學院順利完成新生入學各項工作,包括入學適應性教育主題班會、閱檔、班委選舉等;深入宿舍進行巡查,對出現的問題及時進行批評教育;建成了班級交流平臺,及時發布各類通知和班級新聞以及各類公示,方便學生查閱最新消息,開展豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力和向心力,
(三)重視學風建設,加強學生主動自覺學習意識
積極與任課教師交流,掌握學生的學習情況;做好13級學生的考研心理疏導工作;深入宿舍進行巡查,加強誠信考試意識,召開誠信考試主題班會,杜絕考試舞弊行為。
(四)關心關注特殊學生,做學生的良師益友
對“三特”學生主要采取長期跟蹤關注。對學習困難學生,以鼓勵為主并結合專業特點給予他們相關建議并要求他們定時匯報學習情況。對心理困難學生,以疏導為主,扮演好傾聽的角色,在聽的過程中發現問題所在并做好他們的心理疏導工作,幫助他們擺脫心理困擾從而能夠全身心投入學習和共作中,并密切關注他們的情緒變化等;對家庭困難學生主要采取鼓勵的方法,給他們推薦勤工助學崗位,同時也積極幫他們爭取各類獎助學金,幫助他們樹立自尊、自強、自立品質,克服困難,學會樂觀、堅強面對人生的各種挑戰。
輔導員實習工作總結 篇5
一、日常管理
1、迎接新生,開展入學適應教育。作為新生輔導員面對的是剛從中學升入大學的新生,他們的思維、學習、生活方式還帶有明顯的中學痕跡,且大都第一次離家獨立過集體生活,這些都決定了新生輔導員工作有著特殊性。良好的開端是成功的一半,系領導叮囑做好新生工作,無論對于大一新生盡快實現角色轉換,走上良性發展軌道,還是對于輔導員順利做好今后幾年的工作,都有著十分重要的意義。
新生進校后,我于當晚走進學生宿舍,了解報到學生的情況,幫助他們解決出現的困難。綜合各方面情況,完成班級劃分工作,并迅速整理出學生的基本情況上報教學系和相關管理部門,掌握學生的第一手資料。此后通過班會、開學典禮、參觀,講座等方式,讓學生們及早熟悉環境,進入大學生的角色。
2、定期召開班團會及各種主題教育。召開第一次班會,是輔導員和全班同學正式的第一面。軍訓過程中彼此已有些了解,但那時班級沒有分定,學生們并沒有認可我的身份。班會上我做了自我介紹并將自己的工作職責和性質做了介紹。除了新生自我介紹、告知接下來的安排和填寫相關表格等常規任務外,還對新生明確提出了今后的發展方向和要求。學期中,按照學校的安排定期開展理論學習,召開民主生活會,收集學生的意見和想法,結合實際情況確定班會主題,引導學生探討共同關注的問題,促使良好班風、學風的形成。定期接受學生提問,為他們答疑解惑,不放松安全教育。
3、班級體建設。在仔細閱讀檔案的基礎上,結合軍訓階段的考察,我在較短時間內選擇、確定好第一批班干,組建好第一屆班委會。這屆班委在開學初期的適應期內都發揮應有的作用,帶動全班同學共同進步,班集體建設也迅速打開了局面。在同學們相互了解之后通過民主選舉的方式產生新的班委會,通過班會及與學生的交流了解他們對班干部的看法,結合實際及時做出調整,以利班級體的健康發展。班級體成立后,我擬訂了《班級公約》和《班規》,并提倡各班根據班級情況加以完善,以做到班級管理有據可依。
4、增強紀律觀念,培養良好的學習、生活習慣。有部分學生認為來到大學就進入了自由的天堂,紀律觀念淡薄,經常曠課曠操,有的學生好逸惡勞,從不參加集體勞動。這樣的行為在學生中造成了不良影響,我加強與學生會、任課老師的聯系,從而使操場、教室、宿舍連一條線,嚴格管理,達到約束他們的目的,并且多做他們的思想工作,讓他們認識到自身的缺點,并愿意改正。此外各班制定了值日生制度,要求值日生必須完成打掃教室任務,并進行評分。
5、加強宿舍文化建設,營造良好的學習生活環境。大學生有大部分的時間都是在宿舍度過,因此營造溫暖和諧、清潔舒適的宿舍環境十分重要。與宿舍管理中心、自律委員會通力協作,每個寢室選出一名寢室長、制定寢室值日制度。平時著力要抓好宿舍的衛生和安全,利用集中時間發起規模性的文明宿舍創建活動,在年級、班級中樹立樣板宿舍,并形成宿舍是我家,室友之間相互關愛的良好風氣。
6、狠抓班風、學風建設。學生的第一要務便是學習,沒有良好的學習風氣,一切班級建設都是舍本逐末。平時嚴格考勤,嚴格量化考核,抓好晚自習的學習紀律、倡導勤奮鉆研的學風。通過開展各種集體活動增強班級凝聚力和榮譽感。
7、做好學校各相關部門、老師、外界與學生之間的信息溝通,起到“信息的橋梁,溝通的紐帶”的作用。為教學、為學生服務。
二、做好思想政治工作及入黨積極分子的培養和考察
1、定期開展政治理論學習,及時展開交流,做到有學習、有心得、有交流、有提高。結合理論學習及先進人物的事跡引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養他們的政治素養和敏銳性。通過公益活動、捐贈、辯論、演講等培養學生樹立正確的是非觀、善惡觀。
2、介紹黨的知識,積極引導青年進步追求。有部分學生在高中階段已被吸收為預備黨員,或被確定為入黨積極分子,除了做好他們的考察工作,還要充分發揮他們的模范帶頭作用,宣傳黨的基本知識,帶動青年們共同進步,幫助他們端正入黨動機,一年來有近百名學生提交了入黨申請書和思想匯報,形成了人人追求進步的風氣。
3,關注學生的心理健康。大學新生往往因為不適應新的學習、生活、人際環境、初次獨立生活、學習困難、家庭變故、貧困、戀愛失敗等方面的原因產生心理的波動,若未即使發現將回引發心理疾病。要解決學生心理上的問題,第一要能夠即使發現,第二要有一定的心理健康知識,第三要懂得溝通技巧、第四要有敏銳的觀察力,第五要建立心理危機干預機制。目前的做法就是建立一個網絡,班上設立心理健康信息員,加強與各寢室的聯系,及早發現問題,及早解決。
三、特殊群體的教育引導
1、貧困生。在我所帶的班級中90多名學生建立了貧困生檔案,其中近50名為學校確定的特困生。本學期完成了近60名學生貸款檔案的收集整理工作。家庭貧困的學生,一方面他們懂事、自律,學習比較刻苦,另一方面他們也比較敏感脆弱,容易受到傷害。通過貧困生摸底建檔,我基本掌握了他們的家庭情況,在學校開展的各種資助活動中積極爭取名額,并聯系合適他們的勤工儉學崗位。在資、助學金的評定中嚴格把握公平、公正、公開,并幫助他們維護某些隱私,維護他們的自尊。
2、單親家庭學生、學習困難學生、身體疾病學生、沉迷網絡學生…… 對于這些“特殊”學生,做到特別了解,掌握家底,多多交流,正確引導、干部幫助、室友關心,同時切勿以特殊的眼光來看待他們。
四、組織學生參與大型集體和社團活動
按照學校和本系的安排,在學校的迎評工作中,組織學生學習評估知識,樹立校興我榮的主人翁意識,在評估小組進校期間完成了各項任務。
去年x月份,參與了中英文化節系列活動的組織策劃工作。
參與組織我系學生參加今年的春季運動會。
在校、系、社團組織和倡導的各種活動中,我所帶的班級和學生都能夠積極認真的參與,并結合實際情況開展相應的班級課外活動,在這些活動中取得了可喜的成績。
當然要總結的還有很多,輔導員工作和其他任何一項工作一樣,是沒有止境的,只要愿意去追求,就永遠可以不斷地去超越。過去的一年里,我獲得了一些經驗,仍然有許多不足,總結過去是為了更好地走向未來,在未來的時間里,我將更加努力做好一個輔導員的工作,實踐“在學中干,在干中學”這樣一個宗旨,不斷充實完善自己,以更好地引導、教育、服務學生。
輔導員實習工作總結 篇6
作為大隊輔導員,我兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點,結合時代要求,設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動,自擔任輔導員以來,積累了較豐富的工作經驗,以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質,譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這一年的工作總結如下:
一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎
為了能夠更好的做好少先隊工作,我堅持學習理論知識,積極參與少先隊理論學習,提高政治思想覺悟和良好的道德修養,忠誠黨的教育事業,熱愛少先隊工作,以“愛生理念”作為指導思想,以人為本,把少先隊員當作自己的孩子來培養。工作中,我重點抓養成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動,使他們在少先隊組織中健康成長,全面提高綜合素質,繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職
1、規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作,本學年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式,出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴而規范,護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪,讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。
2、堅持隊員養成性教育的培養。養成性教育的培養是艱難而又長遠的工作,我每天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查。
3、認真組織好各項教育活動,為學生提供發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中,我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展,積極參與。本學期,我校開展了豐富多彩的少先隊活動。三月份“讓我們做小雷鋒”、“愛綠護綠”系列活動中我校三名黨員捐款購買了米、面、油去看望了我校家境比較貧困的學生;四月份“清明網上祭英烈”、“觀看革命影片”系列活動中同學們把他們想對烈士們說的話都寫在的網上并進獻了花,在觀看革命影片活動中同學們都深受感觸,同學們深深的感受到了今天的幸福生活來之不易;五月份“學會自護R26;快樂成長”主題活動;六月份慶六一文藝匯演暨“第六屆校園藝術節”活動。每一次活動都是精心設計,里面有我們全體教師的心血,雖然很幸苦,但也獲得了很大收獲。
三、做好少先隊的宣傳工作
繼續開設前庫勒小學紅領巾廣播站欄目,在每周四的紅領巾廣播中,播報我校的最新新聞與好人好事,還有很多很好聽的節目與歌曲,是紅領巾廣播真正的成為了同學們的良師益友。
四、“愛生”是工作的源動力
對學生的愛就要包容他們,就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細致入微,平等對待每一位學生,不論成績的優與劣,家庭的貧與富。
輔導員的工作,是具體的,繁雜的,一份耕耘,一份收獲,有苦有累,有甜有樂。在今后的工作中,我將吸取經驗教訓,努力工作,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
總之,我熱愛本職,用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通,堅持愛生理念,為探索新時期下的少先隊工作,積極創造和諧的少先隊大隊環境,做出更大的努力。
輔導員實習工作總結 篇7
于臨床醫學院團委實習。首先,感謝學院領導和老師的幫助,使我能夠順利完成實習。整個實習過程讓我對輔導員工作有了更進一步的認識,也對臨床醫學院學工工作有了較為全面的認識。實習即將結束,小結如下。
首先,匯報一下我的主要工作。
一、負責團委微博的發布。隨著因特網在全球范圍內的飛速發展,網絡媒體已被公認為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”,網絡成為反映社會輿情的主要載體之一。而微博具有表達快捷、信息多元、方式互動的特點,對于微博的管理也是與學生溝通、傳遞信息的快捷方式。在接手“杭州師范大學臨床醫學院共青團”微博以來,認真收集各種新聞,對于學院舉行的各種活動等進行了迅速的報道,并對院校兩級通知進行傳達,而對于各種政治和社會事件,也注意加強引導,做好網絡輿情工作。5月份已發表原創微博49條,被轉播112次,粉絲數也增至154人。
二、參與了20xx屆學生畢業典禮暨畢業酒會的準備工作。雖然工作不多,但是還是收獲不少。如:嘉賓、場地、會場布置、節目安排、安全、音響設備等等,必須面面俱到。另外,活動組織者要加強分工,各項工作責任到人,并且做好協調工作。而在活動進行過程中預料之外事件的處理,更考驗組織者應對突發事件的能力。
三、通訊稿的寫作。負責了幾篇通訊稿的整理工作,以前對于文字工作參與較少,文字組織能力較差。通過這幾次寫作,有了一定進步。我認為,輔導員工作不僅僅需要口頭表達能力,對于書面寫作能力也是不可或缺的,自己這方面能力尚需提高。
四、參與了暑期社會實踐活動的選拔。與許雪溢老師、張凱老師、嚴雅芬老師聽取了學院九支暑期社會實踐隊伍的答辯,對目前學生參與社會實踐的情況有了進一步的了解。
五、起草了班主任、班主任助理選拔的通知,了解學長制在學院的開展情況,要通過學長制,真正幫助新生解決在全新的環境中所面臨的各種學習、生活以及情感上的困難。
輔導員實習工作總結 篇8
我是大學管理學部的輔導員,20xx年我仍然嚴格按照“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求,把舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強公仆意識、服務學生意識作為一切工作的基礎,細致、扎實、求實的做好學生工作。
我把這一年的學生管理工作向學院及各位領導做以下總結和陳述。
一、上半年的送畢業班的工作:
就業始終是學校和學生最終的目的,所以如何提高學生就業能力,提高就業率,就成為我另一項重要的工作。使用現代化手段建立信息平臺,使每個信息都能直接到達學生手中。
1、就業摸底調查,在班級中以每個人為單位,充分進行就業方向,就業形勢,就業地點,就業前景,如何提高就就業能力等方面的調查,了解每一位同學的就業實際情況,并以此為據對學生就業進行幫扶和指導。
2、就業指導座談,利在定時或不定時的了解每位同學的就業進展,單個和小團體的為學生進行就業指導座談,針對學生不同的就業情況作出指導。為了促進就業率,積極聯系單位,廣泛為畢業生開辟就業渠道,細致認真地做好畢業生的就業、畢業和離校工作。為不同區域同學提供工作崗位,同時負責向用人單位提供學生實際情況
3、聯系實習和就業單位,使學生們能夠盡快的走向社會,做好學校、學生和企業之間的信息溝通工作,使得畢業信息、就業信息能夠及時地傳達到學生方面。
4、做好各項畢業生的日常工作如:整理各類材料,匯總給類畢業生數據,整理檔案,統計戶口遷移,派遣證的發放,畢業證學位證的發放,畢業生安全離校工作等。
二、下半年的迎接專業分流后的班級工作
對于大三專業分流后的工作,我認為主要是認真做好日常的事務工作,使同學們盡快融入到新班級里,盡快進入新的專業學習狀態,多聽到班級內聽課查課,對三年級學生進行就業方面的指導,以扎實工作,服務學生作為自己的工作宗旨,對于學生學年綜合測評、入黨、三好學生、獎學金及各種獎勵評定;貧困補助發放等基本的日常事務性工作,本著實事求是、公開、公正、公平的原則,把工作做得扎實細致,保證班級的正常運轉,樹立自己在學生中的威信,為其他工作打下良好的基礎。對于學生的宿舍管理,定期到各宿舍進行走訪,調查學生間的各種情況,從小事抓起,因人而異,及時地解決了宿舍的矛盾和問題,抑制了不良風氣的擴展,促進了校風建設。比較重點的工作如下:
1、學風班風建設
我所帶的學生跨年級,跨專業,學生成分異常復雜,學生存在許多陋習經常翹課,通宵上網等,尤其以新生最為明顯。良好的班風能促使學生互幫互學,優良的學風能推動學生們刻苦學習,奮發向上。所以我一直以來都很注重所帶班級的學風班風建設。為加強學風班風建設我不斷的學習與摸索,深入學生實際,探究學生工作中存在的問題,因材施教,有的放矢,充分發掘學生特長和優勢,以思想教育、校紀校規學習、心理輔導、交流談心的方式解決各種問題。在對待問題學生的工作上,我組織了優秀學生干部對其幫扶,充分發揮學生干部的模范帶頭作用。為進一步加強學風建設我們加大了組織發展力度,在大力發展學生黨員的同時,我更加嚴把組織發展的質量。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己,積極向上,力求上進,努力向黨組織靠攏。
通過一個學期的整改,學生思想健康向上發展,學生考試作弊率直線下降,歸寢率逐漸提升,到課率大大提高到。大多數學生精神面貌良好,學習氛圍濃烈,發展形勢一片大好,學風班風建設在我帶領的新生班已經初見成效。
2、貧困生工作
經過了一個學期對學生情況的深入了解,我把班級里的學生分出不同程度的貧困生,并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況,建立貧困生檔案。一有時間我就到學生宿舍與他們談心,了解他們的身體狀況和日常生活狀況。為把國家、學校有限的專項撥款用準用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力,我認真仔細地做好了獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作。在關心貧困學生的同時,為幫助他們擺脫自卑心理,我經常對他們進行心理健康教育。
3、黨員發展工作
歷年的黨員發展工作都是學生最為關注的一項工作。公平、公正、公開地進行黨課學員的推薦和黨員的發展,是穩定班級內部矛盾,樹立自我威信的基本工作。針對同學們對于黨員發展的問題,要給予耐心的講解,不能不理不睬,回避問題,應該更清楚地使同學們了解這個過程,明白自己發展的方向并為之努力。黨員發展的問題也是班級穩定的基礎,一點要重點抓好黨員發展問題。
輔導員實習工作總結 篇9
一、迎新工作和新生入學教育
1、時間飛逝,我在淮師這片沃土上又迎來了xx級新生。
還記得去年以輔導員的身份出現在新生面前時還倍感壓力。今年,在學院領導、學生工作部、系里領導同事們的指導、支持和幫助下,當我再一次面對新生時多了幾分成熟和穩健。從新生報到前的準備工作到當天的迎接工作,每一環節都要求細致、周到,像提前報到的同學,怎樣安排他們的生活才能既讓他們感到溫暖又不影響學校的整體工作安排,怎樣處理個別同學特殊情況和迎新突發狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應變,結合實際情況來處理,雖只有一天的迎新工作,卻也著實學到了不少東西,積累了更豐富的經驗。
2、一年級是學生從中學到大學的轉變階段,是整個大學的思想教育基礎階段,在走進校園之時要幫助他們實現這種角色的轉換,所以開學伊始就開展了一系列的入學教育。
一修身教育。
通過講座和班會的形式對學生進行系統的理論教育,旨在突出人的本質、人與社會及對社會貢獻的人生價值取向等問題。如教育學生誠信做人,使學生明白“個人失信,害在數人;社會失信,則人人自危”,通過這些講座或主題班會讓學生認識自我、超越自我,懂得社會責任,懂得人生價值。
二理想教育、目標教育。
剛踏入大學校園的新生對于自己所學的專業迷惑而又茫然,對此我組織了系領導與新生見面會,請系領導對專業前景進行介紹,解答同學們入學以來的困惑。通過教育和引導培養他們對自己所學專業的興趣,保持強大的動力,教育和引導他們在思想、學習、生活上迅速實現轉變,以適應大學的學習生活,完成從中學生到大學生的過渡。隨后讓每一名學生制定一份修身計劃書,教育和引導他們把握住成長的方向,及時調整樹立新的目標。不僅如此,還請了昨日是淮師學子,今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講述了自己的成才之路,堅定新生的信心,只要不斷地朝著自己的目標邁進,未來是無限光明的。
三集體榮譽感教育。
針對目前大部分學生是獨生子女,集體主義觀念不強的情況,通過主題班會和組織集體活動,教育和引導他們熱愛集體,關心集體,加強對集體的義務感、責任感、榮譽感;在集體生活中,發揚相互尊重、相互諒解、團結互助的精神,維護集體生活準則,遵守校紀校規。
四歸屬感教育。
面對新的環境,新生會有強烈的陌生感和距離感,很多同學不能很快地適應新的生活,對此通過新老生見面會、由老生擔任助理班主任方式讓新生在最短的時間內了解學校、了解專業,更快地適應大學生活,以培養和增強學生的歸屬感。
五心理健康教育。
隨著社會的`飛速發展,人們的生活節奏正在日益加快,競爭越來越強烈,人際關系也變得越來越復雜,“人類已經進入了情緒負重年代”,人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會的組成部分,當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。首先請心理咨詢健康中心的老師為大家進行心理輔導,然而更多的則是平時要多關心學生,注意觀察學生思想動態,正確地開導學生,充分開發他們的潛能,培養學生樂觀、向上的心理品質,促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
六安全教育。
通過主題班會教育活動,進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。在節假日提醒學生要時刻注意自身財產、人身安全提高防護意識。
七入黨啟蒙教育。
為了在新生剛走進大學校園的時候就樹立正確的價值觀,人生觀、世界觀,用黨的先進理論教育他們,用黨員的光輝事跡去激勵他們,用黨員的先進模范性去感召他們,我特別邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教育,使其更深一層地了解我們黨,認識我們黨,樹立向黨員學習的信念。不僅如此我還將新生劃歸學生黨支部中,使其增強責任感和意識感,更快更好地以黨員的標準要求自己,調動其新生入黨積極性。
二、新生軍訓工作
新生軍訓,是比較苦比較累,但一定不能放松要求,既有對學生的要求,更有對自己的要求,從某種意義上說軍訓不僅僅是在訓學生,更是在考驗一個輔導員的工作能力。軍訓過程中我積極配合教官做好學生的思想工作和內務指導工作,基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流,負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題,這些都有力的保證了軍訓的有序開展。在軍訓中不僅重視軍事技能的培訓,而且穿插人生教育,和教官共同教育學生怎么做人、怎么做一個優秀的人。同時通過在軍訓工作中發揮好學生骨干的力量,讓他們負責部分工作,發現培養了一批優秀學生干部,為今后的管理和引導奠定了基礎。最后在軍訓分列式表演中,我們化學系獲得了一個二等獎、兩個三等獎的殊榮。
三、學生的常規管理工作
輔導員處于學校與學生聯系的第一線,和學生保持著比較固定的直接聯系。學院的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的。輔導員工作是一項以人為本的工作,應該真正做到急學生之所急,想學生之所想。
組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況,建立貧困生檔案;平時經常與他們談心,了解他們的日常生活狀況,積極推薦安排他們從事勤工助學活動,幫他們聯系家教等;認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作,把國家、學校的專項撥款用準用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。對貧困生經濟上的資助固然重要,更為重要的是關心他們的心理健康,幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀,使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低,正視自己,發掘自己的潛力,以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己,在精神上脫貧。
工作中的“嚴管”固然容易被學生誤解,但是只有“嚴管”才是盡到了輔導員的責任。我相信“嚴管厚愛筑平臺,傳道解惑助成才”這一理念會讓學生真正接受、理解,為構建和諧美好的校園貢獻自己的一份力量。
四、班風、學風建設
人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體,對個人來說就是一個重要的成長環境。一個立志成才的學生,如果處于較好的集體中,就會有如魚得水之感,相反,如果班集體不理想,就會感到處處受壓,甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體,應該是既寬松和諧,又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,互幫互學,競爭氣息又能推動學生們刻苦學習,奮發向上。在已經擔任xx級班主任的同時又擔任兩個新生班級(1)、(2)的班主任,由于去年工作中積累了幾分經驗,使工作更加井然有序。本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心,創造良好的學習環境,掀起勤奮刻苦的學習風氣,營造全面發展的學習氛圍,班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
輔導員實習工作總結 篇10
一、個人情況:
姓名:林志勇政治面貌:預備黨員 所在班級:12電商二班所在組織:13電商二班 班級職務:團支書擔任職務:助理輔導員
二、助理輔導員簡介:
助理輔導員制度是我院學生管理的特色、亮點之一。助理輔導員的工作職責是協助院、系領導老師及輔導員老師做好學生日常管理工作,主要負責學生思想政治工作、學習顧問工作、集體活動的組織工作以及各種評優工作,協助處理新生在學習、生活中遇到的各種問題。及時反映學生生活和學習中生存的問題,及時匯報和處理突發事件,為系及班級管理及時提供有效管理性息等。
三、具體工作安排:
1.9月份開學初:
1)入學手續.協助系領導老師及輔導員老師幫新生們辦理好入學手續,有條不紊分配班級工作及寢室的住宿安排,通知第一次班級例會時間點;
2)第一次班級例會.建立班級秩序,迅速建立班委,加強班級管理,班級信息統計,宣傳學院基本情況等,告訴軍訓時間點跟教官見面;
3)新生軍訓.陪同大一新生軍訓,軍訓期間,關心這群初入大學的孩子們的身體狀況,發現學生如有不適,及時給予關心并處理,叮
囑同學們要注意多喝水,注意身體,還給他們講述了許多大學生活,并對以后的學習、安全、紀律等各方面進行了強調,同時也鼓勵他們積極參加我系組織的各種活動,養成良好的生活習慣,提醒他們對待社會上的事件活動,謹防上當受騙,同時也在隊伍旁配合教官管理隊伍,使他們更好的軍訓;
4)走訪宿舍.軍訓期間,我們組織所有助理輔導員深入大一宿舍進行訪問,同新生們面對面交流,詢問他們軍訓情況,對宿舍衛生標準做相應的強調和宿舍的一些管理制度,深入宿舍,更拉近了我們與新生的距離,對以后工作的開展起到了很大作用。
2.9月份中下旬:
1)新生第一課.軍訓結束,同學們馬上就要到教室接受知識的學習,為了使新生更加了解大學的課堂氣氛,助理輔導員對滿懷好奇的大一新生,耐心指導,細心解答。和新生針對大學學習的特點、方式方法展開討論,告誡新生大學已經由高中的老師督促轉變為自學為主,在學習中應該明確目標,找準自己努力方向。同時在怎樣處理好大學人際關系,怎樣鍛煉自己的社會實踐能力和提高生活自理能力以及怎樣更快更好的適應大學環境等各方面對大一新生講敘了較為全面的講解;
2)新生選課.告訴同學們在我們學院官網網址教務系統上登錄自己的學號上的具體位置選課。
3.10月至今:
始終堅持以“為老師分憂,為學生服務”的宗旨開展工作,穿梭于
老師和學生之間。扮演著老師與學生溝通的橋梁角色,促進著學生管理工作的有序開展。
四、結束語:
時間過的很快,一個學期的輔導員助理生活要結束了。回顧走過的日子,心里是一種幸福的滿足感。電商1302班是一個積極向上的集體,我很榮幸能和這樣的集體在一起。他們每一個人的真誠和激情融合成為了這樣一個充滿感動和歡樂的集體。首先在這里發自內心的想說:真的很高興也十分感謝學校給我們的這個機會,通過這個機會的鍛煉真的讓我們受益匪淺,通過這次輔導員助理的實踐活動讓我更深一步認識到老師的責任,讓我也更進一步體會到了做人的道理,更讓我明白我們當代大學生責任和含義。所以我很珍惜這段經歷。重要的是要在以后的工作中再接再厲,在完成工作的同時能夠提升自己。我會一如既往,加倍努力!謝謝!謝謝給予我這個機會的每一位老師。
五、附錄(新生教育管理建議):
1.加強考核力度:
1)加大課堂上對講課老師巡查及對學生的上課考缺勤考核情況;并且對上反映其情況,對事解決到點面;
2)對新生晨練出早操及晚自習人數到不齊且沒效率,組織改善;
2.強調質量 〉形式:
1)院、系團總支組織的活動數量盡量可以少,但是在數量少的情況下質量必須得過的關,關鍵才可以起效;
2)晨練出早操及晚自習輔導員可以跟隨,視察,甚至陪同一起
坐班,把籠統的形式給端正過來。
3)對我們沒多大用處的會議及講座盡量不組織我們去參加,這會使誤以為只為湊人數的形式。
3.師生聯系:
每個輔導員約有150名學生,要對每個學生了解的面面俱到是不可能的,這就要通過班團干部的兩邊橋梁關系來知情,考慮到對班團干部的管理,要讓班團干部在同學們面前知道體諒輔導員的工作需要,既要讓老師知道同學們的冷暖愛好。不包庇,不隱瞞做好師生換位考慮宣傳。
老師們要始終讓同學知道“物流物流,交院一流;物流出場,勢不可擋”的開展各項任何一種工作。
在此學期我繼續擔任三(8)班的輔導員,我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作,以培養行為規范教育為突破口,結合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。
一、以榜樣的力量感染隊員。
輔導員自身的素質對創設良好的班群眾,全面提高學生素質,具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學生做到的,自己帶頭做到;要求學生講禮貌禮貌,自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級,搞好團結;在學習上,要求學生書寫認真工整,并加以督促。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學生學習的榜樣,成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。
孩子的進步,群眾的成長,離不開班主任、輔導員,也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況,我透過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系,透過交流更能了解學生,從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上,對家長提出必須的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業,發現錯誤不要直接指出,而要引導孩子自己檢查出來,必要時能夠縮小范圍,這樣能夠養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存潛力和應急潛力這將影響到孩子的將來。因為我們此刻的隊員在這方面的潛力在逐步的退化。這一學期,我們組織了一次家長會,在會上給家長介紹學生在學校的表現,爭取雙向管理學生,從而到達更好的效果。
三、重視學生的特長,讓更多的學生體驗成功。
在每月一次的素質展臺中展出學生的優秀作品,有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記,鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的三好學生,有的成績并不出色,有的并不是班干部,但是他們在這些方面的表現確是出色,有進步。透過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,給他們的內心給予了極大的鼓勵,從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現自己特長的欲望,我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名,參加自己喜歡的各項比賽。透過這樣的活動,我看到了學生自信心普遍得到提高,同時也促使優秀生更加追求卓越,中差生增強信心的良好勢頭。
四、重視各項比賽,增強班級的凝聚力。
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力狀況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多,但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上,我經常鼓勵學生只要認真投入,用心訓練,不管這次比賽成績如何都就應肯定的。比賽結果說明,努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神禮貌風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次,但賽后同學們都在教室里流淚,可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上,五顆星能屢屢爭得,禮貌班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分,大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每一天安排好領讀人員,指定好領讀資料,并在布告欄中張貼好,這樣每一天的晨讀就十分的有秩序,對于不認真的同學,負責同學要及時批評,如聽勸告那我就找其個別談話,進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。
五、重視班隊活動的開展,豐富學生的生活
班會活動課的開展,既可豐富學生的生活,又可鍛煉學生的潛力。結合校安排資料由班干部在我的幫忙下操作。當然也鼓勵其他學生用心參與,鍛煉自身的潛力。本學期開展的活動資料豐富,有“學雷鋒、做好事”主題班會、“兒童交通安全主題班會、“學科學、愛科學”主題班會、“職責感,光榮感”主題班會“與禮貌同行”主題班會、等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、月星、金星的評比活動,讓隊員們相互進行評比,并進行群眾投票,有什么意見能夠直接提出,被提的同學要虛心理解,發揚優點,克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高盡管輔導員的工作多么的煩瑣,我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去,為了孩子,我將樂此不疲。
輔導員實習工作總結 篇11
來廣東科技學院已一年有余了,這一年的輔導員工作,有很多不足也有很多收獲,經過一年的磨礪,讓我對輔導員的工作又有了新的理解,她不單單是“輔助引導學生工作的一員”,她需要你的六顆心“愛心、熱心、關心、細心、平和心和感恩的心”,需要你擁有一顆愛心去愛自己的學生,需要你對學生的每一件事情都熱心,需要的關心學生的方方面面,需要你細心的留意學生的一舉一動,面對學生發生的狀況用一顆平和心去處理,對學生、對朝夕相處的同事、對事事關懷我們的領導要一顆感恩的心。
一、學生概況
今年我所帶學生是XX級軟件工程1班、2班、3班、4班;物聯網1班、2班共計295名學生,目前在校人數為293名,其中軟件工程3班學生一名學生因病休學,軟件工程3班一名學生因心理疾病已請假回家,各班班委共計112名,其中軟工4班團支書一名學生干部已成為XX級新生各班班長團支書負責人的一員,據不完全統計,295名學生當中,團員數占百分之95以上,有2名同學在高中已成為入黨積極份子,在第二期團學干部培訓獲得優秀學員、積極份子稱號的有22名,順利結業的有30名,一名學生因病休學,一名學生因病已請假,295名學生中,288名學生為廣東省內,主要來自東莞、廣州、深圳、潮汕、湛江、中山、佛山等城市,另有7名學生來自河南、海南、湖南、湖北、廣西。分布在軟件工程、物聯網專業,宿舍分布在雅園五單元(主要是軟件工程1班至4班),雅園八單元(主要是物聯網工程1班、2班),校內五棟(軟件工程、物聯網工程女生宿舍)。
二、日常工作
(一)明確學習目標
我所帶的6個班級,均為XX級新生,針對大一的學生上大學之后存在一段的迷茫期,他們之所以迷茫,是因為他們沒有奮斗的目標,是因為沒有班主任在每天的早自習對他們進行了教育,以往他們的學習目標性都十分的明確,小學目的就是升入一個比較好的高中,上初中是為了上比較好的高中,上高中為了去一個比較好的大學。可真的到大學了,他們究竟應該怎么辦不知道了?他們缺少一定的奮斗目標,在這個特殊的心理時期,我給他們開了主題班團會,給他們專題講授職業生活規劃,幫他們一起確定自己在大學的奮斗目標。讓他們覺得原來的那個愛嘮叨的班主任還在,還是有人管他們的。我個人覺得,大一時期是大學四年非常重要的一個時期,也是基礎,是需要認真對待的,所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視,除找同學談心外,更有重點的進行主題教育活動,使大家盡量避免懶散,養成良好的個人學習、生活、工作習慣。所以大一,我主要是從養成教育入手,有針對性的對大一新生進行養成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、適應性教育、為人處世教育等。
(二)談心工作
大學生心理問題一直都是輔導員工作的重中之重,大學生的整合程度相對來說較低,他們個人與班級并沒有聯系起來的紐帶,對于大學生日常生活最重要之一的教室是一個流動是場所,就像一個臨時停靠站一樣,在這停兩站,明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有一個家,個人永遠是個人,他們和集體之間沒有聯系,更不要說紐帶了,由此可以看出,缺乏一定的社會整合使大學生感覺自己沒有歸屬感,沒有集體責任感,沒有了學生人人向往的家,向往的那份信念,他們沒有一個統一的思想。雖然他們現在有固定的課室,但也只是相對穩定而已。
為此我以寢室、班級、特殊學生等為單位在我的學生中進行了談心工作,和學生們聊學習,聊生活,聊興趣愛好,在大家發言中留意每一個學生的狀況,一旦發現問題及時解決。在談心過程中我也會和大家分享我的大學寢室生活,講講發生在我身邊的故事,讓每一名同學在寢室中首先找到自己的家,讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級團日活動、主題班會的過程中,又讓同學以寢室為單位出節目,通過這一形式,讓每一個寢室在班級這個集體中找到自己的歸屬。
(三)深入溝通
堅持“三個深入”和“兩個溝通”的工作理念。三個深入”即經常深入到課堂、經常深入到寢室、經常深入到班級。“兩個溝通”,即經常和學生溝通,經常和學生家長溝通。利用自己住校的便利條件,經常深入寢室,與學生進行溝通,及時發現學生在寢室生活中出現的問題,和各位班委一同解決。定期與學生家長進行電話溝通,將學生在校各方面情況向家長進行反饋,與家長一起把小孩教育好,使小孩在各方面得到很好的發展。
三、思想政治教育工作
管理學家說:“高級管理者,引導人的思想。低級管理者,管理人的行為。”作為一名輔導員,十分注重學生思想政治教育工作。主要從以下三個方面開展工作。
(一)班委帶頭,學生跟進
作為一名專職輔導員,我清楚的認識到,我所帶領的不僅是普通大學生,其中絕大部分是青年團員,還有部分黨員,對他們要注重政治意識的培養和提高。在新生入學不久后,他們部分參加了學院團課的學習,在第二期系舉辦的團學干部培訓中又有一部分同學參與,通過各種學習和培訓,使班級的凝聚力和向心力不斷增強,使得班委在實際工作中,也得心應用,不但使每一次活動都開展的好,而且在活動過程中也體會了作為一名學生干部身上的責任,這就使得我們學生干部在工作中,善于發現,善于積累,善于開展批評與自我批評。能夠很好的抓住為學生服務這一重要認識,從學生中來,到學生中去,讓學生干部做學生的工作,這也體現了我們的教育目標“自我服務、自我教育、自我管理” 這一理念。
(二)班級干部帶頭組織,普通學生全員參與
在班級建設上,我一直強調要增強班級的凝聚力,班級干部組織,普通學生全員參,使學生能夠增強班級同學的團結意識,使整個班級的同學能夠共同進步,班級內部各項事務協調發展。通知學生會組織部對班委進行了民意測驗,(目前已經有胡泳林同學在他所管理的軟件工程1班對1班團支書進行了民意測驗)通過同學的選票直接發現班委中存在的問題,并及時更正,同學們通過這種鼓勵與自省相結合的方式,班級及班級同學在這半年中都取得了可喜的成績。
(三)輔導員建立多種信息渠道,隨時把握每個學生思想動態
只有了解每一個學生想什么,有什么思想變化,才能有針對性對每一個學進行心理疏導。做到如此,有一個重要的前提就是建立暢通的、多種形式的信息渠道。為此,我通過QQ、飛信、微信等聊天工具把我的學生加入到了QQ和飛信里。有信息需要通知給大家的時候,我除了讓班長傳達之外也通過飛信發送給大家,遇到節假日也會給學生送去節日的祝福。QQ是和學生用來溝通的主要工具之一,我每天都去去看QQ空間里學生的動態,看看他們今天都發生了什么,有什么需要我及時幫助的。與班級干部定期談話,掌握本班學生的思想狀況,等等。通過這些信息渠道,我能隨時把握每個學生思想動態,把學生同時安排學委和生委做好本班班同學上課情況和歸寢情況的統計,把問題遏制在到萌芽狀態。
四、學風班風建設工作
學生,學生,學習當為第一要務。針對大一新生的實際情況,我從宏觀和微觀兩個層面開展學風建設工作。即宏觀方面,在新生入學后,樹立危急意識,使其理性規劃四年的大學生活;微觀方面,讓學生做好每一學期的奮斗目標,使其有明確學習目的。給新生營造學習氛圍,創建多種形式互幫互助的學習團隊。
(一)樹立考研意識,理性規劃四年
從我接手20xx級新生開始,我就從多種角度進行樹立考研、過四六級意識的教育,讓每名同學都以考研為目標。即使在四年后,不是所有學生都能考取研究生,但是通過考研這一過程使每一名學生專業水平都達到較高的水平。在樹立考研目標同時,大一參與班級、院校社團活動,培養人際交往能力;大二力爭成為學生會骨干,培養組織協調能力,大三重點準備考研、考公、創業就業。通過樣的規劃,使學生有一個充實的大學生生活,不至于回憶大學生活時,只記得軍訓,上課,期末考試、放假,過得盲然,收獲甚微。
(二)召開主題班團會
本學期我就如何培養安全意識,如何規劃大學生活(升學、就業)以及大學評優、助學金等系列問題進行了專題班團會。如何規劃自己的大學生活,我就競選學生干部,如何當好一名學生干部,如何準備每一次來臨的考試,考試失敗后是否還有機會繼續通過等相關問題做了專題講座,對同學們的問題進行及時解答。對于同學們最感興趣的獎學金問題,助學金問題,詳細講解評選規則,對學習成績、量化成績包括民主選舉逐一進行了的說明,使大家有一個清晰的認識,學生學習的勁頭更足了,參加活動的積極性更足了。
(三)制定班級制度,建立班級網站
本學期伊始,我就著手制定符合學生實際的班級制度,從班委分工、學風建設、素質拓展、素質教育、宿舍評比等方面進行研究和一再探討,最后獲得定稿,班級制度的制定,一方面有利于參照,在今后的學生年度評優評先過程中,有一個總體的參數,另一方面有利于量化班級各項工作,在班級班委中,不再是做與不做一個樣,而是注重看成效,注重對細節的把握,第三,這也是一個評價體系,對學生干部、一般同學都有一個系統的參照,另外,本學期還建立了班級網站:班級網站網址:/,通過班級網站,學生能進一步了解班級各項事物的辦理流程,這也是一個比較的交流平臺,更是一個班級展示的平臺,通過這個平臺,讓更多的學生了解班團、了解所學專業,了解素拓體系。本學期因為時間緊,任務重,并沒有發生較好的優勢,下學期將把班級網站做為一個重要的平臺,讓班級網站發揮它更大的作用。
五、貧困生工作
(一)重點摸排
通過學生上交的家庭情況調查表及相關材料與各班班委一起進行了貧困生的鑒定工作。有一部分同學家里明明有困難,但是出于自尊心的考慮,他們并沒有提交相關證明材料,通過班委的觀察將這些情況及時反饋到我這里,我再找學生進行溝通,這樣盡最大可能為每一個家庭貧困學生建檔。
(二)針對幫扶
針對每年的助學金評選,在貧困生等級認定的基礎上,按照各班級貧困生的比例嚴格分配名額,本著“公平、公開、工作”的原則第一時間在班級進行民主選舉,同時鼓勵這些學生在以后的學習中那個繼續努力,爭取向前邁一步,爭取國家獎學金、勵志獎學金。同時嚴厲杜絕得到助學金的同學利用這筆錢來請客吃飯。
(三)感恩教育
加大感恩教育,讓學生在得到政府幫助的同時樹立一種感恩教育,這種教育遠遠大過于直接對他們的金錢上的幫助,引導他們樹立自強自立的信心,一種積極向上的態度對待學習和生活非常重要,讓他們對國家、學校的關心愛護心懷感激,將來走上社會后,不忘回報國家,回報母校。
六、突發問題處理(特殊學生處理)
輔導員的工作用“千頭萬緒”來形容一點也不夸張,通過近幾年的輔導員工作,真真切切的體會到了一個輔導員工作難處,特別是處理突發事情的時候,輔導員的作用和意義也就體現出來了,平時在領導看來可有可無的輔導員,這個時候就被推到了一個制高點,從入職廣東科技學院,有兩例特殊學生在我所帶班級,這兩例均屬于人際交往障礙,怎樣做好這方面的工作我心理還是沒底的,但是通過領導與我的溝通,通過同事們的指導,在引導這類學生方面,注重資料的整理同時注重對學生的引導,與家長的溝通,作為大學生人生路途中的輔導員,要對學生負責任,負責任的表現就是在學生需要幫助的時候提供幫助,在學生需要答疑的時候及時給予答復,針對特殊學生我盡力做好以下幾方面工作:1、建立學生檔案;2、創造活動環境,用鼓勵消除自卑;3、形成家長、社會、學校教育聯動網絡;4、引導他(她)用積極的心態迎接人生等等。
七、分管工作(團總支學生會)
團總支學生會在學院團委的帶領下,一年來以“自我教育、自我管理、自我服務”為宗旨,以“真誠、凝聚、責任”為理念,引導廣大同學習講內涵,生活講情趣,工作講效率,以構建一支強有力的學生干部隊伍為目的,以加強自身建設為重點,完善學生會的工作職能,構建學生干部培養體系,全面提高我系學生干部的綜合素質,營造健康,和諧的校園文化環境,體現向真,向善,向上的校園文化物特質,努力發揮學生會在廣大學生中的積極作用。
良好的校園環境是建設學校的根本基礎,本學期各部門已相繼舉辦各類活動,如生活部舉辦的百科生活知識競賽,學習部舉辦的“口舌論英雄”辯論賽,體育部舉辦的“魔方杯”籃球賽,組織部、秘書處共同組織的第二期團學干部培訓,組織部舉辦的“青春中國,奮斗最美麗”主題班會,科技部舉辦的校園義務維修等。這些活動的成功舉辦,一方面豐富了學生的業余生活,另一方面,培養了學生多方面的興趣和愛好,進一步增強了學生的集體觀念和團結合作意識。通過這些活動的開展,進一步培養了他們“自我管理,自我教育,自我服務”的理念,進一步培養了他們責任感意識。
輔導員實習工作總結 篇12
一、學校少先隊工作。
少先隊工作是學校德育工作的組成,少先隊是學,它是學校德育工作的實施者和者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。少先隊大隊輔導員的我,把不少的和精力都放撲在了少先隊工作上,也了的成績和,了學校的肯定和同事們的贊揚。
學校德育,抓好學生思品的養成教育工作。抓好學生的思想品德和習慣的養成教育是學校德育工作之首,它既是學校德育工作的重中之重,學校德育工作中最難和最繁瑣的工作。外地學生一多,學生素質、家長素質就低,家庭環境、家教也都落后。從學年初,我就開始思考和醞釀在新的環境、新的下該如何去學生思品的養成教育工作,學工作意見,在學期,我就借鑒在舊校時管理學生的經驗和方法,制定了學生思品養成教育的計劃和措施,成立了少先隊值日隊,抓好學生日常規范的教育和管理工作。但從學期的情況來看,學生的習慣還很不規范的情況。文明班(隊)的評比將評比結果與班主任工作政績掛鉤的等評比,調動了班主任的工作的積極性,使各班主任在班級管理各顯神通,班級管理的"文明班(隊)"評比情況每天公布,也各班學生自覺的互相監督,自覺的遵守學規章制度。一學期的整頓的校風、校容的改觀,學生的習慣也的進步,少先隊的工作也了學校的肯定和同事們的由衷贊揚。
二、學科教學工作。
在學科教學工作,我除了鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外,本學年,我還幾點工作。
1、以學生學習英語的興趣為口,努力教學質量。本學年是學期,我在課堂上調動學生學習英語的性和性,經常競賽活動,給加分,用表揚激勵等教學手段,學生自覺學習和學習的優勢,讓學生自覺到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,教學質量。
2、四人互助活動,以點帶面,以優帶差,班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是自主讀書或是堂上活動,我大多以四人為的,每個里都有一兩個優生,一來,里的中下生,在優生的提示和幫助下,都能和自覺參加讀書或活動,從而使中下生在學習活動中也了,
3、狠抓課堂常規的和班風學風的建設。在每節課上課前,我都注重學生課堂常規的培養和檢查,按我的要求課前工作,我都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規好。狠抓班風學風的建設,以的班風學風,課堂教學質量的。
幾個的努力,我所擔任的四年級英語,在學期的期末考試中了滿意的成績,教學質量也了學要求。
在以后的教育教學工作中,我將以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地學生學習的性趣,運用教學手段,激勵學生參與課堂教學的全過程。
輔導員實習工作總結 篇13
一、指導思想
認真學習馬列主義、毛澤東思想、___理論,認真落實xx大精神,全面落實“十五”計劃,根據學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況,積極深化素質教育,全面提高教育質量,優化育人環境,努力提高自身素質,依法執教,以德治班,全面育人,與時俱進,開拓創新,爭取更大成績。
二、工作重點
1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;
2、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生開展雛鷹爭章活動;
3、定期進行行為規范教育
4、豐富課余生活,培養興趣,鼓勵學生積極參加課余活動;
三、具體工作和措施:
(一)開展“手拉手”紅色行動。
在上學期與青海稱多縣完全小學四年級(1)中隊結對子的基礎上,繼續在精神上、物質上幫助他們。要求學生能做到每月互通一次書信,互相交流學習上、生活上的情況。幫助遠方的小伙伴度過生活學習上的難關。做好“手拉手”光榮冊的記錄和展評工作。從而培養隊員們的愛心。
(二)開展“好習慣伴我成長”的綠色行動。
在開展“好習慣伴我成長”變廢為寶的活動。以雛鷹小隊為單位,自設課題,搜集資料,了解廢電池的危害,了解生活中的“一度電、一粒米、一張紙、一滴水”等的用處和意義。制作成探究報告在中隊中交流,鼓勵學生大膽創新,勇于探索,發揮主動,從而使學生能得到充分地鍛煉。
(三)開展“快樂中隊創建”的藍色行動。
結合“中隊是我家”的環境設計大賽,推出中隊中的一批紅領巾小當家,從而增強隊員們對中隊集體的向心力。與二(1)中隊開展“紅綠領巾大帶小”的建友誼中隊活動。制定聯建快樂中隊方案,設計攜手計劃,開展課間、午休以大帶小的“快樂游戲文明課間”活動,形成快樂___的中隊集體。
(四)開展“我是學習小主人”的紫色行動。
結合升入畢業中隊的契機,教育孩子自覺學習,學得主動,學得扎實。從每天的作業時間開始,作好統計,學會總結,不斷進步。使良好的學習氛圍在中隊中形成。
輔導員實習工作總結 篇14
09---10下學期轉眼即逝,學生漸已離校,畢業生這兩天返校,做好畢業生離校工作是當前任務。現對之前一學期的工作做如下總結
一,積極開展參加社團活動,本學期師范學院開展的學生活動包括:師范學院學生會踏青活動,師范學院教室設計大賽,第一屆蒲公英講故事比賽,師范學院第一屆綁腳比賽,春暉文學社第四屆春暉杯詩歌朗誦比賽,寒假作業展覽,師范學院"我們的style"紅五月晚會,教師希望之星社團第一節“希望之星杯”試講比賽等等,并在校級社團比賽九江職業大學籃球聯賽,九江職業大學第二屆心理劇比賽中獲得第一名等出色成績。開展社團活動,很大程度上提高了學生動手能力與組織能力。師范學院開展的社團活動在本學期受到了校級領導與院系領導的高度評價,并在廣大師生中獲得了極大聲譽。
二、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員,應該是具備高尚的人格,高度的社會責任感和嚴謹的治學態度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,每個月還定期向黨組織遞交思想匯報,在我們系里還有三位黨員同事,特別是系主任,她是一個有多年黨齡的老黨員,我主動向她們學習,向她們看齊。在我帶的學生中還有一名是黨員,我總是在課余找她聊天,發現她的優點查找自己的不足,學生比老師進步對我來說壓力不小,這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中,也就十分注重對個人素質的全面提高,積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習,爭取早日加入中國共產黨,給學生做一個好榜樣。在此同時,我還積極做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,通過自己和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發現同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,號召同學們學習黨的各項方針、政策,對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,幫助這些同學不斷改進,使他們能夠全面發展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共產黨。
三、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長,并成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責任無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!經過了一年的學習和摸索,自己已逐步積累了一些經驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的內容,即管理育人和服務育人。
輔導員實習工作總結 篇15
各位領導、各位同事:
大家好!
時間過得真快,轉眼大二上半學期已接近尾聲,__年新年的鐘聲又在耳邊敲響,面對著自己朝夕相處給了自己工作極大支持與關懷的各位領導,面對著給了自己無私幫助與理解的同事,我把自己本學期的工作向大家做一個簡要的匯報:
一、班級基本情況
我所帶的班級分別是__系__級建工__、__、__三個班,三個班共有學生137名,其中男生有111名,女生有26名。帶班一年多來,工作的重心一直放在加強班風與學風的建設上。經過一年來的努力并結合三個班自身的實際情況,幫助使其形成了良好的班風與學風。所帶三個班的學生自覺遵守學院的各項規章制度,沒有一名學生因違紀被處分、沒有出現一起打架斗毆盜竊等惡性事件,班級整體穩定團結,班風學風建設良好。
二、個人修養方面
在思想上,始終牢記自己是一名中共黨員的身份,認真學習了科學發展觀的重要論述,加強自身各種政治理論知識學習,不斷堅定自己的共產主義理想信念。在實踐工作中發現問題,在發現問題中找到差距,在追趕差距中找到辦法,對本職工作充滿熱情,和周圍同事搞好團結,對學生關心愛護,順利的完成了本學期的各項工作和任務。
三、日常工作方面
一學期來,所帶班級能圍繞學期初制定的班務計劃,結合學院及本系每月的工作重點,制定并采取了一些切實可行的措施。
具體來說,主要做了以下幾個方面的工作:
1、學期初的催費清欠工作:學期初我所帶的三個班共有五十幾個學生欠繳學費,為此我專門召開班會,結合誠信教育、學生學籍注冊管理辦法和學院有關繳費的規定,對他們進行教育做思想工作。最終在不懈的努力下,使那些故意拖欠的學生全部交清學費。而對于那些確實因家庭困難的學生,讓其辦理了緩繳手續或助學貸款。
2、加強安全教育:為了吸取5.12汶川大地震的慘痛教訓,加強學院師生的安全意識,提高師生在緊急情況下的自我保護能力,爭取在災害來臨時能限度的保證自身安全,本學期一開始,運城市地震局聯合我院舉辦“運城市學校地震應急演練山西水院觀摩會”。按照學院的統一安排,積極組織三個班的學生嚴格遵守學院紀律,認真演練,圓滿的完成了此項任務。
3、學風建設:從本學期開始,所帶的學生已經是大二了,我清醒地認識到:大二這一年對他們來說至關重要,如果說大一是他們進入大學后的適應期與調整期的話,那么大二對他們來說就是學好專業知識的黃金期。所以我把工作的重心放在加強學風建設方面,督促他們珍惜學習時間,培養學生自主學習的能力。鼓勵學生積極參加院系組織的各項知識(技能)競賽,鼓勵他們考取專業知識技能資格證書,為其今后就業提前做好準備。
4、班費管理:一年多來,班費管理本著“少花錢多辦事“的原則,做到了公開、透明、不浪費。從大一一開始到現在,班費統一由本班生活委員保管,所有消費開支必須經過我同意并簽字。每學期每名學生只收30元,用于平時同學喝水、體育用品、參加各項比賽花費所需及日常的一些開支。而且每學期還利用一部分班費給班級訂購中國青年報作為團委活動的一部分,讓每個班的團支書或宣傳委員每晚在黑板上給大家抄標題新聞,讓大家及時了解國家的大事時事。即使這樣,到每學期結束時,每個班班費都會剩余一百元左右,學生對班費的利用及管理很滿意。
5、評優工作:獎助學金、三好學生及優秀學生干部的評定。本學年三個班共有33名學生享受獎助學金:其中6名分別享受國家勵志獎學金5000元,27名按評選條件分別享受國家助學金3000元、____元、1000元。在此項工作中本著堅守原則、公開、公平、公正地評選,沒有任何同學提出異議,圓滿地完成了這項工作。
6、完成院系交辦的其他一些工作。
以上就是本學期我所做的一些主要工作,有成績也有不足。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,學生管理工作是一門藝術,既需要耐心、踏實、細致,也需要創新、靈活。在今后的工作中我會再接再厲,再上一個新臺階。
述職人:___
20__年__月__日
輔導員實習工作總結 篇16
一、擔任輔導員一年以來,工作積極主動,但還是發現不少問題,總結如下:
1、七點鐘的班會,有的同學會出現遲到的情況;
2、在紀檢委員點到的時候,下面不安靜(可能是由于兩個班的紀檢委員一起點到的原因,建議過改換方式,未施行);
3、輔導員湯老師講事情的時候,下面同樣很吵鬧(提醒過,效果甚小);
4、同學們在班會結束后都急于離開,問他們是否存在疑問時,無人回應;
5、班委很少與我聯系,自己也不知道他們需要什么幫助;
6、早自習和上課的出勤上,還有少數同學不按時到。
二、除此之外,自己也還存在問題:
1、前期積極參加班會,到后期因為自己也比較忙所以很少關注;
2、沒有積極主動與老師、班委取得聯系,導致自己信息閉塞,無法很好的了解班級情況,很多時候都是等到班委來找我。
3、對班集體的組織文化建設了解很少,基本沒有參加該班的活動。
不過總的來說在擔任助理期間尤其是前期還是與該班同學交流過,尤其是專業問題,自考等問題上,把自己了解的`內容向同學們解釋,不清楚的問題不胡亂說話,而且該班的建設在班委與老師的帶領下還是很好的發展到現在,在系評比中也多此獲得好評。對于以后該班的建設以及以后的助理有一下建議:
首先,要與老師和同學保持一定的聯系,要主動了解班上的情況;
其次,班委也要主動與助理聯系,在一些比較難處理的問題上可以尋求幫助,不了解的問題也可以多多咨詢;
最后希望班集體要注重紀律方面的建設。
輔導員實習工作總結 篇17
自從擔任輔導員工作以來,我們深感責任重大,同時也在實際工作中感覺到了自己的很多不足。輔導員工作是一個系統性很強的工作,對于學校人才教育工作水平的提高具有十分重要的意義。在學校人才培養過程中,在學生成長過程中,輔導員不僅在政治思想方面要給與積極的引導,同時在生活學習上要給與積極的關照和指導,因而輔導員不僅是學生的老師,同時還是學生的朋友,與學生互為師友,相互幫助。
在過去的一年里,我們本著“以人為本,為學生服務”的宗旨,以學生的思想教育,學風建設、科研能力提升為工作重點開展工作。使絕大部分指導學生能夠積極適應在黨校的學習與科研。通過不斷地與學生磨合與了解,我們已經能夠基本了解學生們在黨校的思想狀況與學習生活情況。同時也使學生了解了我們的工作思路與方式方法,較好的實現了相互之間的溝通與了解。現將我們具體工作總結如下:
一、抓好自身理論學習,提高政治工作水平
輔導員工作首先要在政治思想方面給與學生以積極的引導,保證同學們在思
想上政治上有良好的表現,輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我們相互學習,積極學習黨的各項方針政策,堅持在工作中以黨的各項方針政策,對學生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;對工作實實在在,表里如一,按客觀規律辦事,對工作精益求精,不應付。
二、輔導員工作開展的大體情況
3月25日,我們邀請全體碩士生,跟隨在職研究生前往揚州高郵菱塘鄉調研,共同學習。4月17日,我們邀請到菱塘鄉鄉長薛元金同志走進同學們的課堂中,為大家作了關于“宗教政策與事務管理”的講座報告。6月23日我們邀請到南京郵電大學人文與社會科學學院徐椿梁教授,在哲學教研部會議室為15、16級的同學作報告,報告題目為“中國文化中的倫理學”,6月26日,我們召集同學們,就畢業論文的寫作進程、學術規范、注意事項作了一個培訓會。9月初我們再次召集17級的同學,通過課堂教學、日常交流等方式引導其畢業論文的寫作,10月初我們邀請到15級付玉蓮同學為哲學研一同學作了一次經驗的介紹會。通過實地調研、學術報告、經驗介紹、課堂教學等形式幫助同學們開拓學術視野,布局論文的寫作,在這其中了解他們的學術興趣、思想動態。
在日常生活工作中,我們還通過微信、面詢、進課堂、下寢室等方式積極了解同學們的思想近況和生活狀態,并與同學們積極開展對話交流。在生活中,王懷宇、許諾等同學曾幫助我們修改電腦文件,并幫忙收取信件,在第三十三個教師節來臨之際,同學們為我們送上了教師節禮物。我們外出參會帶回來的禮物也會分享給他們,9月31日,我們還給哲學部的每一位同學都贈送了一個中秋月餅,通過也他們一起聊天、一起吃飯、一起摜蛋,建立了相互間的信任。
三、下一步的工作展望
輔導員工作是責任重大,意義深遠,既然作了輔導員,我們就要把這項工作做好,我們深知肩上責任重大,同樣意識到自己工作上的不足,接下來我們輔導員的工作,要做到:
1、端正工作態度,積極與研究生處進行工作對接,努力創造條件,切實服務于學生們成長成才。輔導員工作是份良心活,我們要擯棄不良的工作心態,不斷加強政治思想上的學習,努力成為推動學生政治思想進步的良師益友。
2、在接下來的工作中,重點圍繞學業提升、科研寫作、學風建設,通過畢業論文討論、專業講座、外出考察等方式,幫助學生開拓研究思路與興趣專業,努力成為推動學生學業學術進步的良師益友。
3、在生活中,積極與同學們溝通,通過微信、QQ等方式手段加強與他們的聯系,通過下寢室、進課堂等方式手段了解其具體生活學習狀況,努力成為學生日常生活中的良師益友。
最后,敬請研究生處、各位老師對我們接下來的工作進行監督指導。
輔導員實習工作總結 篇18
個學期來,我在實際工作中積極主動開展班級管理和德育教育,配合學校工作,配合班主任工作,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。三年級(1)班本學期共有人,其中男生人,女生人,人是插班生。班級凝聚力較強,班級集體榮譽感較強。
1、培養少先隊員遵守紀律的習慣
教育學生怎樣做好課前準備,怎樣遵守課堂紀律,對表現好的小組或是個別學生及時表揚,對不良習慣及時糾正。通過晨會教育,再加上課后個別教育,讓每一個學生學會管好自己。
2、培養少先隊員文明禮貌的習慣
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。每個孩子都要學會使用文明禮貌用語,要學會互相謙讓,互相幫助。
3、培養少先隊員講究衛生的習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康快樂的'成長,從每一個同學的課桌范圍做起,從每個同學的雙手做手,形成講究衛生的好習慣。
4、做好安全教育工作
充分利用晨會時間班隊會時間,對孩子進行安全教育,讓孩子深刻體會到生命第一的意識。并懂得如何防護自己,把未知的危險消滅在起始階段。
5、培養少先隊員熱愛讀書的習慣
結合學校的“書香班級”活動,進一步養成學校熱愛讀書的習慣,培養學生每一天能安靜地讀三十分鐘好書的習慣。
6、加強家校聯系,共同促進孩子成長
通過家長會,家訪,電話訪問等形式,做好家校聯系,共同促進孩子健康快樂成長。
輔導員實習工作總結 篇19
自從今年4月25日入校以來,我從一個學生轉變成為一名感到自豪的教師。這個過程我覺得比較順利。我的心情很愉快,對工作也很投入。在過去的一個學期中,我積極完成學工處和系部安排的任務,積極主動與學生溝通,想學生之所想,鼓勵學生挖掘自己的潛力,發揮各自的特長,努力營造一個學習氛圍濃厚,課外活動豐富多彩的班集體。這其中既有艱辛也有喜悅。現將上學期的工作情況總結如下:
一、完成的主要工作
(一)融入學生生活和學習,為開展工作奠定良好的基礎。
我剛開始接觸輔導員工作,況且自己也比較年輕,所能把握的就是以前僅有的一點做高中任課教師的經歷和對于教育的理解。我興趣也算是廣泛,但是最愛的就是運動,尤其是玩籃球。我覺得玩籃球是和大家接觸的一個切入點。這樣做了之后,發現效果不錯。同學們見了我明顯就親切多了,距離也近多了,有的同學還來我辦公室聊天、把東西寄存在我這邊、男生宿舍停水了來我宿舍洗澡、很樂意到辦公室幫我做點事情,這些都是令人可喜的狀況。凡事預則立,不預則廢。其實這個崗位比做行政好多了,因為可以接觸到更多的學生,能夠深入到學生的內心世界,還可以避免一直坐在辦公室里腰酸背痛的感覺。學生的成長進步跟自己的工作有那么直接的聯系,感到很欣慰。剛入校的時候這種感受還不是那么強烈,但是隨著跟大家交流的機會的增多,我開始覺得當年讀大學的自己也需要老師的關注和關懷!
5月3日,我們消防0901班組織了一次以“心懷感恩”為主題的班會。蒙毅豐同學的說唱歌曲《還記得我嗎》令人耳目一新,表達了對系部和班級的愛與感恩之情。“蒙起眼,猜猜老師的手”的互動小游戲令人捧腹開懷的同時表達了對老師的感恩之情。“我知道以后在那三尺講臺上,再也看不見你玲瓏的身影,有一個人會代替你的位置站在那里。但關于你的記憶,是沒有人能替代得了的……”這是獻給即將離開的輔導員吳冬梅老師的詩歌。雖然語言質樸,但情真意切,感人肺腑。通過這次班會,深化了同學們之間的感情,增強了班級的凝聚力和感召力。
(二)熱愛學生,不求全責備學生
我對宿舍衛生抓得比較緊,我班的胡騫剛開始還照著做,但是到后來一聽說教育廳來檢查,而且說是今天來,其實今天沒有來。這樣反復幾次之后,他就有點不耐煩了,舍長分配給他的任務他也不做。我當時也沒有說什么,當時有個男生說你不做我來做。我倒沒覺得這個場面很尷尬,只是我在尋思:這個學生平時表現還是很好的,只是現在一時沖動才這表現出這樣的逆反行為的。所以,我就開始尋找機會和他交流一下。過了一周,正好遇到我系新團員入團宣誓儀式,我看名單上有他,我就在給新團員佩戴團徽的時候沖他一個微笑,非常認真地給他戴上了團徽,然后拍拍他的肩膀:“以后要多表現更好才得喲。”胡騫也開心地笑了。這時,我班另外一個同學卻不滿意地說:“老師,你怎么不給我戴(團徽)啊?”我頓時這個學生真的好可愛,我的心一下子就沸騰了起來,我被這兩個學生感動了,這發自內心的感情融化了我對所有學生犯的錯誤的疑惑。我握著他的手說:“下次我給你戴黨牌。”胡騫從那次以后,態度各方面都好了很多。我覺得學生都是可以塑造的,他們也是處于青春期,有時候難免有情緒上的不理智,偶爾的小錯誤完全可以原諒他們。
(三)對學習有困難的學生個別輔導
我班有個學生因為不及格課程太多,放棄了對畢業證的追求。他家里經濟條件比較差,平時也比較內斂,不怎么跟大家有接觸。我就抽空約他吃飯、聊天、打球,摸清他最近的情況,鼓勵他即使拿不到畢業證也不要自暴自棄,還有其他的生存方式可以走。他也很懊悔自己當年不注意學習情況,以至于落下了那么多課程,雖然悔之晚矣,但是他也沒有就此消沉下去,而是抓緊時間學習,盡力而為。有一次,他到我宿舍聊天,并且跟他講我上學的時候的情況跟他類似,他聽了就一直在抹眼睛。最后我送給他一雙鞋。鞋子雖然不是新的,但是至少不破不舊,他非常樂意地穿上了,然后我提醒他回去把換下來的鞋子洗干凈,都是男子漢了該注意一點兒形象了。整個過程我沒有說理論上的東西,我想這些道理他也是非常清楚的。畢竟,具有相似經歷的人在心理上一下子就可以拉近很多。
(四)基本熟悉了管理畢業班級的流程和工作要點上學期我帶了四個畢業班,共計187人。由于大家都在外面實習,見面交流的機會比較少,我主要是做好學校和大家之間信息交流的平臺,積極向大家發布最新就業信息,提醒大家及時提交就業和實習材料,統計好班費支出和班費退還數據。
二、不足之處和努力方向
我的毛病就在于我還不夠更加主動地去融入學生之中,對學生的把握還不是很到位,獨立地組織一些活動。只有組織具有教育意義的活動,才能促進大家彼此之間的了解,班集體才會形成,大家才能相互關心和幫助。我的性格是那種比較沉穩的類型,可能看起來我沒有很高的激情,但是其實我很有激情。以后會放手讓大家做些事情,我起到一個引導的作用,這樣可以更加激發大家的團隊協作能力和創新能力。有些工作方式和方法還需要多多借鑒前輩和優秀輔導員的好做法,尤其是學生提出的建議。做一件事情之前需要有清晰的謀劃,不打亂仗。面對未來,我有很強的自信心,我希望能夠不斷地挑戰自己,跟同學們一起走向成功!
我認為優秀的輔導員不在于做了多少行政性的工作,而在于能否把班集體打造成為具有良好班風和學風的關系融洽的班集體。這個才是最重要的。可以說,在我這短短的半個學期的實踐中,我還沒有找到很有效的方式去構建班集體。組織了一次班會,讓我看到了消防0901班的團結向上的集體風貌和同學們的組織能力。本來準備組織一次春游,但是由于種種原因,始終未能成行。等到09級的有空的時候,08級就回來領畢業證了,我對此感到很遺憾。我一直在仔細觀察優秀輔導員是如何帶好班級的,對比那些班風好的班級和差的班級,我深深感到輔導員的引導作用是多么重要!希望以后可以多多學習,多多實踐。
三、下一階段工作計劃
下一階段的總體工作思路是抓住重點,創新工作方式方法,努力提升工作效率和工作質量,主要做好以下幾項工作:
(一)建立一支靈活、高效的班委班子,充分發揮表現活躍的同學的潤滑作用,抓“兩頭”,努力使班集體成為學風優良、相互關心、氣氛融洽的團隊。
(二)緊緊圍繞學工處和系部中心任務開展各項文體活動,以做出新意、亮出發光點為出發點,促進學生身心健康發展,加強班集體成員的交流溝通,增進彼此的了解和友誼。
(三)通過多種多樣的形式,開展個性化的輔導,“只有從內心發出的東西才能夠進入內心”。
輔導員實習工作總結 篇20
今年,是我在輔導員崗位工作的第三個年頭,在這一年里,我思想上積極要求進步,工作中兢兢業業,一絲不茍,圓滿的完成了個人能力和工作水平的新的提升,在平凡和忙碌中體味著幸福和快樂,在總結和提高中不斷成長和進步。20_年,我主要負責食品學院學生助學工作、學費催繳工作、全院學生每月生活補貼的上報和帳號核對工作、所負責班級學生的日常管理及就業管理工作、分管黨建工作、學生第二支部書記、食品學院班級目標管理工作,現將一年來的工作總結如下。
一、按照“政治強,業務精,紀律嚴,作風正”的要求不斷提高自身思想素質和業務素質
一批好的教師會造就一批好的學校,一個好的輔導員會影響一批學生的未來。一年來,本人時刻按照“政治強,業務精,紀律嚴,作風正”的要求不斷提高自身的素質。在思想上一直保持堅定的理想信念,牢固確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,樹立共產主義的遠大理想,確立馬克思主義的堅定信念。
認真總結和學習開展大學生日常思想政治教育工作的經驗,掌握做好工作的技巧和規律。加強對新情況的研究,注重運用先進的科研成果和有關理論指導實際工作,不斷探索新途徑,解決新問題。著眼于學校改革發展和穩定的全局,勇于奉獻樂于奉獻,兢兢業業做好本職工作。在日常工作中,以良好的道德品質和艱苦奮斗無私奉獻的精神狀態感染教育學生,以對學生滿腔熱情和關愛來幫助和引導學生,有愛心和責任心,深知沒有愛就沒有教育,沒有責任心就搞不好教育。在處理比如學生助學貸款,就業等與學生個人利益密切相關的工作時,做到公平公正,保持廉潔。在處理重大問題時,靠得住,沖得上,有激情,能戰斗,敢于打硬仗,敢于面對和解決難題。
二、認真對待每個細節,圓滿完成各項任務
(一)助學工作
20_年全面負責學院的助學工作,順利的完成了以下幾項具體工作:
1、認真細致地做好貧困生認定工作
20_年7月至9月,根據學校的統一安排和貧困生認定的管理辦法,認真審核遞交貧困申請學生的的每一份材料,最終認定703名家庭經濟困難學生,建立了學院貧困生檔案。這樣,對于全院家庭經濟困難學生的情況基本上做到了全面系統的掌握,為下一步的助學工作打下了基礎。
2、國家獎助學金評選和發放審核工作
根據黑龍江八一農墾大學有關獎助學金實施辦法,結合學院實際情況,在充分調查研究,聽取各方面意見的基礎上,修訂了《食品學院家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》、《食品學院國家獎學金評選辦法》、《食品學院勵志獎學金評選辦法》、《食品學院國家助學金評選辦法》。全院共有703名貧困生獲助。1
其中,國家獎學金2個_000元;國家勵志獎學金44人220200元;國家助學金490人1225000元,涉及總金額_61000元。
3、20_年國家助學貸款和畢業生催息工作
20_年,按照學校的有關貸款要求,經過認真組織和審核,最終為_名學生辦理國家助學貸款,總金額239000元。
貸款工作的開展,保證了家庭經濟困難的學生能夠順利完成學業。另外,本學期涉及三次共五個畢業生貸款學生催息工作,想方設法聯系畢業生本人,并及時做好催息記錄,有效的保證了畢業生還款率。
3、本學年,為了順利有效地開展欠費學生的催繳工作,掌握全院各班級學生的學費住宿費完成情況。開學初,全面系統統計了各班級辦理生源地貸款學生信息和在校辦理貸款學生信息。在此基礎上,根據學校財務處下發的欠費名單,順利地完成了_次學費、住宿費的催繳工作。
4、積極想辦法為家庭經濟困難學生聯系助學崗位。20_年,共為學生提供安全有保障的助學崗位60人次,有效的緩解他們的經濟狀況,并在工作中使學生的能力得到了一定的鍛煉。
5、成功發放20_級貸款學生生活補貼_00元。
6、根據省委省政府和學校的要求,20_年下半年,完成了全院家庭經濟困難學生臨時補貼工作,涉及67人共5025元。
一年的助學工作,印象最深刻的是那些貧困生期待的目光,感觸最深的是自己身上責任之重。最想告訴自己的是:做貧困生工作,再怎么細致都不過分;再怎么有愛心都不過分!
(二)黨建工作
20_年,我作為學生第二支部書記,能夠履行支部書記職責,認真完成本職工作。在學校慶祝建黨90周年的一系列活動,創新思維,積極主動,組織學生黨員成功完成了“黨在我心中”主題征文、手機紅色短信大賽、書畫攝影展、黨章知識競賽等許多活動,并獲得了較好的成績。
耐心細致的完成好畢業生組織關系的轉遞工作。為全院381名畢業生辦理了組織關系的轉遞工作。其中,為88名畢業生黨員開具了組織關系轉遞介紹信,組織關系轉遞工作及時有效的開展,保證了20_屆畢業生順利畢業。
(三)班級的日常管理工作
1、通過各種途徑了解和排查特殊情況學生,掌握情況后及時與其談話,了解問題所在,解決他們思想上、心理上和生活上的困惑,并給予最有效的解決。
2、調動班主任和班級干部的力量,經常與他們溝通,了解各班級學生思想、學習生活等各方面的動態,及時掌握學生的情況,在第一時間了解情況,第一時間化解矛盾,確保了班級的團結、安全和穩定。
3、通過輔導員平時的查課和聽課,嚴抓班級學風,并嚴格控制平時和節假日請假狀況,所帶班級一年來沒有違反學校紀律的情況發生。
4、重視大一新生工作,全面統計所帶班級的新生數據信息,并組織學生填寫學生信息卡和學生信息手冊,對學生的信息進行全面的掌握,為平時和今后的工作打好基礎。
5、對于即將畢業的大四班級的學生,給予特殊的關注,適時對他們進行就業方面的指導。
(四)班級目標化管理
食品學院班級目標化管理實施兩年來,取得了積極的效果。實現了當初這一管理制度的最終目的。本學年,繼續在大一至大三三個年級實施班級目標管理制度。對于大一學生,首先組織全班學習這一制度,讓他們感受到學院的獎懲措施;在大二和大三學生中,繼續完成了目標管理任務書的下發和目標管理考核名細。通過這樣的獎勵辦法,極大地激勵了班級學生的積極性,班級目標化管理起到了實效。
三、努力鉆研,力求將實踐經驗形成理論成果
理論是實踐的先導,任何實踐都是理論的載體或表現形式,實踐也必然化為理論反過來繼續指導實踐活動。在一年的工作、生活和學習中,我及時總結,努力鉆研,從未敢放棄過自身的進步,我結合自己的工作實踐,在科研方面也取得了一點成績。
先后主持和參加了“高校教工黨支部作用發揮的途徑與形式研究”及“當前農業院校畢業生就業問題研究”兩項課題的研究。發表兩篇論文“高校教工黨支部目標化管理芻議”和“高校教工黨支部作用發揮的途徑與形式探究”。
四、存在的不足
在過去的一年里,有收獲也有遺憾。或許是因為自己并不是一個樂觀主義者,也可能是因為人只有在失去了之后才會感嘆擁有的可貴。于是,自責和不安也曾困擾著自己。然而總的來說,進步總是大于失落的,心靈中少了些許的彷徨和困惑,頭腦中積累了些許知識,工作中也積攢了一些經驗。唯有要做的就是在下一步的工作中,向著更大的目標努力,向著優秀奮進,再接再厲,永不松懈怠。
輔導員實習工作總結 篇21
本學期,在校黨、團組織的正確領導下,在全體輔導員老師的共同努力下,大隊部各項工作得以順利進行,學期計劃圓滿實施,且取得一定教育效果,現就本學期的工作做以總結。
一、特色活動
1、組織師生、家長收看開學第一課
本學期開學,我校組織全校師生共同收看了中央電視臺的電視節目《開學第一課》,在這次收看過程中,全校師生都非常認真,大家都被節目中的“愛”的愛國主義深深感動。《開學第一課》為同學們上好了開學思想教育的第一課,許多同學在看完這個節目以后表示深有觸動,更有許多同學將自己的感受寫成了觀后感,這個節目在同學之間產生了很好的反響。
2、安全教育
安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障,學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動,自我保護意識較弱,安全意識淡薄。因此,安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課,我們對學生進行安全教育,包括“認識安全交通標志”,“觀看自我保護紀錄片”,學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性,感受到生命的寶貴,增強安全意識。尤其是校內安全和校外交通安全。經常在校內進行安全“疏散演習”,堅持每月進行安全教育2次,2月到6月還分批次觀看了安全教育光盤。由隊干部監督執行等安全措施來加強安全學習。
二、常規工作
1、一年級入隊
大隊部在這學期,根據《輔導員工作綱要》的要求,改進了工作方法,由大隊干部擔任“小輔導員”,先為一年級的小同學進行入隊前培訓,帶領小同學們學習戴紅領巾,唱隊歌,宣誓等少先隊知識。一年級入隊時,一年級的輔導員老師群策群力,五年級的輔導員老師和隊員們積極配合,小隊員嚴肅認真地在隊旗下戴紅領巾、宣誓,幾十人的會場秩序井然。
2、隊干部培訓
本學期大隊部進行了隊干部的培訓。由于時間關系,首先培訓了大隊干部。在幾次大隊干部會議上,大隊輔導員和大隊干部們細化了權責,明確了大隊干部的紀律和值周安排,并從五年級重新選拔了兩位大隊干部補充大隊干部力量。通過幾次的培訓,大隊干部們初步明確了自己的責任,干部隊伍紀律也有了一定的改善。
3、值周生培訓
本學期,大隊部狠抓值周生的培訓,值周生值周有大隊部老師跟隨,明確紀律、教授方法,值周工作也初見改善。
三、創造性地開展少先隊活動,在活動中迸發創新的火花
作為一名少先隊輔導員,我感覺到,孩子們喜歡少先隊活動,愿意在這課堂之外的活動中展示自己,我努力做到“尊重、相信”隊員,“親近、了解”隊員,盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神。
多年來開展了不同的項目的文體比賽:如跳繩、乒乓球、足球、長跑、書畫、演講。在上一級組織的各類比賽中,都有不孰表現,我校利用體能訓練的時間,進行了對抗賽,受到同學們的喜愛;我校的書記和校長帶領多數老師也參加了體能訓練,即鍛煉了身體,也增進了師生感情。
開展好讀書活動,積極打造書香校園,以讀書長知識、以讀書增智慧,以讀書促養成,以讀書樹理想,提高隊員們的審美情趣和文化底蘊,各中隊建立了圖書角,引導孩子積極參與讀書的活動,引導廣大學生從小養成讀書好習慣,要求把讀書好章節、好段落,好句子摘寫,寫讀書心得體會。
面向充滿生機與活力的二十一世紀,走向素質教育,是時代賦予我們的歷史職責,更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之,輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作,我將在今后的工作中不斷學習,不斷總結,不斷探索,爭取把輔導員工作干得更出色。
輔導員實習工作總結 篇22
從事電大輔導員工作已經有四年多的時間,今年我擔任的依舊是x春法學(專)班級的輔導員,就這學期的電大工作,我做一下小結:
第一、認清電大工作的重點以及輔導員的責任
進入20世紀,終身學習已經成為教育體制的核心概念和主題。電大教育是一種新型的教育模式,是新時代終身學習的一種主要的手段,他主要是一種以學員自學為主,集中輔導為輔的學習形式的一種教育。進入電大學習的學員,以成人為主,他們脫離學校的時間已久,對于我們為他們營造出來的學習環境,大都感到陌生,不知如何去學習,這時,開放教育輔導員的工作就尤為重要。因為,學員們進入電大,最初,也是最常接觸到,甚至是最為熟悉的人員就是本班級的輔導員老師,電大為學生提供的學習支持服務及各方面的管理,如教學管理、成績管理、作業管理等,都是由輔導員老師去組織,去引導,去實施的,可以說,輔導員老師是為學生提供了一個服務的窗口,是一個學員們在電大順利學習的重要引導者。
第二、不斷加強學習,逐步提升自身素質和管理水平
1、學習理論與制度,努力提升作為電大輔導員的綜合素質。學習中央廣播電視大學和安徽省電視大學的教學管理相關文件,不斷給自己“養腦”,名曲自己工作的內容以及流程。
2、學習計算機的相關知識,提高自己計算機操作能力。開放教育采用的是一種新型的教育模式,因此,作為電大輔導員老師必須學習一些現代化的學習方法和技能。如“三級教學平臺”的登錄、操作和使用,等等。
3、學習新的交流方式。開放教育的學生大都是成年人,過去和他們交流大都都是通過打電話的方式,但是打電話的傳統交流方式也逐步顯現出他的缺點,電大班級的學員眾多,和他們一一打電話,花費的時間長,資金投入多,給電大輔導員老師造成不小的負擔。新的形勢下,學校給我們電大輔導員每人配置一臺電腦,我們也開始學習如何利用飛信平臺進行短信發送、如何充分使用QQ群的功能和學員們進行聯系。
第三、重視常規活動,做好對學員的支持與服務。
1、抓好始業教育、始學教育,幫助學員了解學習常規與學習情況。開放教育是充分利用現代化教育手段和現代化信息技術,實現教育現代化,社會化,進行開放網絡教育和終身教育的一種新型教育形式,電大的學員們對于我們所為他們營造出來的學習環境多感到陌生,茫然,不知如何去學習,因此,作為電大輔導員老師,我們在每學期開學初階段,總是要給學員們開一個班會,指導他們遵循課表準時來上課,何時進行期中考試,何時上交各項作業,等等。
2、樹立學員的學習信心,克服他們的畏難情緒。電大的很多學員離開課堂已久,隨著學習進度的深入,他們對于學習越來越感到吃力,產生了放棄學習的念頭,有很多的學員在中途棄學,在這種情況之下,輔導員老師必須幫助他們分析學習困難的主客觀的原因,引導他們控制自己,從緊張和焦慮的情緒中解脫出來,使他們擺脫困境,走入學習的正軌,增強信心,提高學習的能力。
對于電大開放教育,輔導員的工作越來越顯現出其重要性,隨著教育改革的深入輔導員工作的艱辛也日益突出。這學期輔導員的工作從總體上來看,也算是兢兢業業,但是我們班級在出勤率等方面還是做的不夠,希望在來年,我的工作可以更上一層樓。
輔導員實習工作總結 篇23
即將過去的這一學期里,在團縣委、學校領導和同事的關心、指導和幫助下,我校的少先隊各項工作開展得比較順利,較好的完成了各項工作任務。輔導員的工作我還是新手,記得去年剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導員請教,向有經驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是工作有些辛苦,但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。一學期即將結束,我感覺自己在各方面進步很大。
在這一學期里,我校少先隊工作與時俱進,以德育為核心,以培養創新精神和實踐能力為重點,結合我校的校本課程,狠抓養成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,全面開展豐富多彩的少先隊活動,開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下:
一、堅持抓好常規教育,促使自身建設上新臺階。
(1)堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話,使隊員受到一次又一次的教育。
(2)堅持將我校的德育序列化教育工作落實到實處,將我校的“養成教育、明理教育、導行教育”扎實的實踐好,并根據這三個方向每周開展相應的德育序列化活動。
(3)堅持“品行銀行、班級文化墻評比”制度。黑板報主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致,每學期中隊黑板報每月更換一次。每次都定期檢查,納入相關評比中,要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方,欄目設計各中隊要有自己的風格特點。
二、積極開展各項活動,深化少先隊素質教育
充分利用黑板報、小廣播、宣傳欄等教育功能,有效地進行新聞發布、節日教育等活動,如每月各班根據工作安排及時更換板報內容,有國慶節、教師節、安全教育、心理健康知識等。
除了常規活動,我還結合六一兒童節舉辦了“校園藝術節”,讓學生和老師共同參與,給他們提供展示自己的平臺,多多鍛煉自己、提升自己,其中我校的書畫展覽、金秋乒乓球
賽、演講比賽等活動聲勢規模浩大,許多優秀學生脫穎而出,代表我校參加比賽,并取得了優異的成績。
三、加強小干部的培養,提高隊員工作能力。
(1)學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓,重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部,組織他們學習《中國少年報》等報刊,教給他們工作的方法,增強他們的服務意識。
(2)中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中,我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位:中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作,形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中,讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會,使每一個隊員都能得到全面發展,真正成為中隊的主人。
回顧這一學期的輔導員工作,讓我切實感到一切工作順利的完成都源自于全校老師和領導對我的包容和支持。我還有許多要學習的地方,工作是辛苦的,但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。相信在團縣委的領導下我們少先隊的工作會越做越好!
輔導員實習工作總結 篇24
一、管理工作
一個優秀的班級離不開優秀的的班干部,自己所帶的班級班干部總是我第一個重視的對象,管理好班級其實不是全部靠我自己,更多的是學生,畢竟不能夠一直守著,所以我對于每個班級的班干部工作很重視,我會經常的做一些思想工作,不是為了去批判學生什么,不是問了讓學生跟著我的想法來,我是希望每個班干部有自己的一些想法,不要想太多,好的想法不缺實施的機會,對于每個班干部自己的職責,精確到位。
在管理好班級方面我一直本著積極心態,學生們的在這個年紀也已經很成熟了,自己行為也不會經常要去說,更多的是自己的自覺,我很注重一個班級的班風,每個學生應該為自己班級的風氣著想,一方面就是學生們的自覺性,還有榮譽感,班級風氣不是一個人就能夠建設起來的,這方面我會經常去講,讓學生們不忘記,有這么一個意識。
二、關注學生思想心理健康
一直一來這都是院里督促的一個工作,我很上心學生們的身心健康應該時刻注意到,大學生的心理也是容易發生變化,而且要高度重視不能夠有所松懈,關注學生們的思想跟心理健康需要從日常出發,我會時刻的關注學生們的思想問題,私下我加緊跟學生的交流,不放過每一個學生的個人問題,有什么情況及時的處理,不讓學生走向錯誤,一年來我在這方面的工作做的很充分,也有個被的學生會有一些心理方面的問題,跟障礙我耐心的加以開導。
三、關于貧困生
這方面的工作我堅決的按照院里面的指導做好相關的工作,展開對貧困生的調查,對于班級的貧困生給予幫助,助學金的評選也優先考慮貧困生,再一個也成立小組評選,響應全班一起參與,成立小組參與投票,這是一個長期可持續的方法,確保每一個學生參與,每一票公平公正。
輔導員實習工作總結 篇25
本學期我擔任__級的班主任,現將本學期班主任工作總結如下:
一、樹立明確的班級奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。每學年開學初,我們就本班學生的思想、學習、個性特點等情況和同學一起制訂好班級的奮斗目標,希望每個同學都能努力做到。如我們就為班級制定了共同的奮斗目標:思想上講文明,守禮儀,在校做好表率作用;在學習上互幫互助、樂學多思、勇于創新;在生活上自立自強,團結友愛。同時還鼓勵同學們要珍惜最后的時光,積極參與各項活動,展現自我,發展能力,為實現目標而共同努力。
二、基本工作
1 學費清繳
我所帶的班級是07級商務英語1班,2班;旅游英語1班,文秘英語1班,共147人。接手班級時共有12人09學年的學費未交清,截止__年_月_日,繳清了11人,還有1人__年的學費未交清,另外,一人欠__年學費。到現在為止共計2人未交清學費。
2 寢室管理
經過2個月的整改,狠抓,寢室現在已經杜絕了使用大功率電器的現象;衛生方面雖有優秀的寢室,但是仍然存在著不合格的寢室,
這一點還需要加強對學生的教育與監督,時不時的要去提醒她們把寢室的衛生狀況放在首要工作上。
3 實習管理
截止12月底,我班的147人除了文秘班有14人參加實訓,其余班有97人辦理好了自主實習的手續,26人清考沒過等待學院的安排。在辦理實習手續的過程中已與每位同學的家長聯系,并做好的記載。每天堅持與兩名學生聯系,讓她們告知實習的情況并做好記載。
三、加強班級管理
在這個學期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
四、加強學校與家長的聯系。
一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的很大一部分學生學習主動性不夠強,在家還是要靠家長督促,經常跟家長聯系,就會及時交換學生的有關情況,家長對孩子會有更多的了解,同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
以前我總是不善于跟家長交流,總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講,其實這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高,他們非常想知道自己的孩子在學校表現,也非常愿意把孩子在家中的表現講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流,對自己的班主任工作是很有益的。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷努力,及時總結經驗教訓,爭取取得輝煌的成績。
輔導員實習工作總結 篇26
時間飛逝,一轉眼,作為輔導員也有一個學期了,在這個學期了,讓我學到了很多,這中間包含著酸甜苦辣,酸的是有時自己的一份好意被他們誤解,甜的是對我的信任,苦的是新生工作的繁忙以及自己專業課程的繁重,辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情,但是他們還是會犯相同的錯誤,當然這中間更多的是甜,真的是甜在心里。
從迎接新生入校開始,一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面:
一、迎新工作
在新生剛步入大學校園時,大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫:或許有滿腔的抱負,等著在大學里施展;或許,對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候,憑借我們積累的生活、學習和工作經驗,幫助他們解決心理上的困惑,解決生活上的困難,解決學習的`疑團,引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里,大方熱情地接待每一位新生和家長,讓家長感覺把孩子放在這里學習安心,讓新生剛入校就感覺到家的溫暖,讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍,和他們進行溝通,消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。
二、軍訓期間
軍訓期間,積極配合學校軍訓工作的開展,并以軍訓為契機,進行集體榮譽和組織紀律的思想教育,讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任,教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女,不用為生活操心,且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況,希望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富,并從這筆寶貴的財富中不斷地學習,逐步的自強和自立起來,在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力,為將來步入社會打下堅實的基礎。
三、班委的成立
優秀的服務者創造優秀的集體,優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局,選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果,也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現,根據自我推薦,同學們投票的方式,產生了正式的班委會。在工作中,也許是議案的自己是班長,所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口,加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導,經常與他們進行交流,分享心得與體會,及時了解班級情況,通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展,始終堅持著大家都是“相親相愛一家人”的觀點,和他們一起做團訓,讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的重要性,使他們的感情像兄弟姐妹一樣,加強班級凝聚力和向心力。
四、班級學風建設
學生的天職是學習,班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況,我院舉辦了“新老生經驗交流會”,召開了關于學習的主題班會,分別向他們介紹了大學的學習特點、計算機專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐,把自身的興趣愛好投入到學習中去,堅持樂學原則,發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
五、助學金工作
助學金工作的進行,我是有參與作為見證人的方式出席的,由班長主持,首先是同學們寫困難申請,然后根據輔導員手中的一些資料,以及申請人平時的生活表現方式,從班級未寫申請的同學中選取出11位同學(每個宿舍都有代表),每位同學都說出自己對申請人的看法,以及學校學生手冊上對于助學金的規定及資格,采取投票的方式進行,輔導員作為見證人,不參與投票。選出8位真正家庭困難,并且熱愛學習,勤儉節約的同學。
這學期的輔導員生活,讓我真的印象深刻,從接新生的那一刻一直到這學期的結束,我也彷徨過,傷感過,高興過,痛苦過,但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業知識的時候,我感覺所有的苦都是值得的,盡管有時自己累的不想起來,但是我覺得這是我的一份責任,既然我現在已經是他們的輔導員了,那就要堅持下去,要對他們負責,要對得起輔導員這三個字,對得起他們對我的絕對信任和喜歡,也許我是作為他們的專業輔導員的方式開展我的工作的,我一直負責的是針對專業知識的工作,把自己學習的方法以及一些對專業的見解全部與大家分享,同時我又是心理輔導員,所以我時刻關注著大家的心理狀況,經常去宿舍和他們交流。總的來說,能與他們相處,我很幸運,也很自豪。
輔導員實習工作總結 篇27
自20xx年x月份任職12級高年級輔導員以來,我積極地引導他們適應大學生活,和其他班的的高年級輔導員一樣每天盡職盡責的參加他們的早晚自習,并對他們在上課存在的疑問進行解答。每次晚自習他們基本都在做高數習題或者討論問題,考慮其班級的特殊性,學院并沒有讓他們參加第一次的四級考試。第一次期末考試成績出來,讓人非常不滿意,掛科人次太多!!!
鑒于此,我進行了深刻的自我反省,為什么這么差??是不是我的管理及引導能力不行?
因此我做出如下總結:
1、我值得肯定的地方:
A.堅持陪他們上早晚自習(這學期忙于考研,沒怎么去),監督他們完成高數習題及各科老師不值得作業,早讀課監督他們早讀,尤其英語的讀和背。
B.在有些晚自習會針對他們較弱的科目英語進行一些練習,來讓他們更好的通過英語四六級考試,多次組織了四級模擬測試,模擬四級聽力。
C.對他們適應大學生活積極地進行引導,開班會對他們進行思想上的引導,邀請高年級的學長和他們進行學習經驗交流。讓他們多多參加學院以及學校的活動,鍛煉自己的能力。
2、我需要反省的地方:
A.對于晚自習,有時太縱容他們了,對于他們有些之間的“討論”沒能及時制止,導致他們的晚自習效率下降。
B.沒能每天都去參加早晚自習,有時對他們疏于管理,致使他們晚自習的紀律不行。
當然,最主要的問題還是他們本身,為此,我找了幾個掛科比較多的人了解了一些情況,具體情況總結如下:
1、他們的高數基礎很差,在他們高中三年基本沒碰,對于大學老師講的一些概念他們都不懂,而老師以為他們高中學過了,只是一帶而過,就這樣知識的缺角就像滾雪球一樣越來越大,做習題也搞不懂知識點,只能靠猜或是抄襲他人的。從而導致最后掛科。
2、對于英語,和高數差不多,基本沒有基礎,單詞基本不會讀,在高中英語老師也不是很重視,由于他們高考英語有75道選擇題,15分作文,15分翻譯。選擇題靠猜,他們的英語成績基本沒及格。英語只占總分的10%,他們老師對他們灌輸這樣的思想:不要在意英語,要抓住專業課,于是他們把大部分時間花在了專業課上。從而導致英語奇差!!
3、不得不強調晚自習紀律,我一直以為他們晚自習講話是討論問題,卻沒發現那些混在里面的,有些人晚自習根本沒在做作業!!!偷玩手機,并和其他人聊天。以后必須堅決杜絕!
第二個學期已經到了中旬,針對他們的一些問題,我做出了一些工作安排,具體如下:
1、繼續帶領他們做好四級的準備工作,多練練英語聽力,多做做閱讀,爭取更多的人能一次性通過大學英語四級。
2、對于存在掛科的人,督促他們好好復習掛掉的科目。應比別的人多花時間在學習上,早日通過需要重修的科目。
3、多給他們帶來專業方面的指導,讓他們更好的適應以后的學習。
我的高年級輔導員任期即將結束,在接下來的日子里,我會繼承和發揚以前工作中的優點,吸取和揚棄工作中的不足帶來的經驗,不懈努力,臻于至善,追求卓越,奪取新高地!!
輔導員實習工作總結 篇28
在班級輔導員工作中,使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變,作為輔導員,本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:
1.培養少先隊員遵守紀律的習慣
在學校,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在隊中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上隊上少先隊員的步伐,共同進步。
2.培養少先隊員文明禮貌的習慣
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范,衣著整潔,現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語,讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
3.對少先隊員進行思想品德教育
良好的氛圍和環境可以造就人。在班級文化建設評比中,也有許多的隊員,為了美化我們的學習環境,積極主動捐獻綠化盆景。特別是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中,我們班涌現出一大批的愛心天使,她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來,真的是難能可貴。
4.培養少先隊員良好的衛生習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平時,我能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上,我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,并時刻提醒。
5.做好少先隊員的安全教育工作
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走等,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
6.加強與家長之間的聯系,共同教育好少先隊員
要與家長聯系,取得家長協助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經常和家長通電話、發短信,個別家長也很配合我,經常主動和我聯系。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成,使隊風隊貌有了一定的發展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也可以得到了發展,從而能促進中隊級風貌的整體發展。
輔導員實習工作總結 篇29
本學期我校全面貫徹以“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養隊員的創新精神和實踐能力,規范隊員的行為習慣,形成校園的文明風尚為核心內容,全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導,狠抓養成教育;以生命教育為主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,為全校隊員構建了健康成長的大舞臺。
一、加強組織、陣地建設,實施少先隊現代化工程。
1、我校大隊部常規活動、陣地建設常抓不懈,每天的紅領巾五項常規、紅領巾監督崗值勤活動,周一的升旗儀式,每月的大隊干部例會等從不間斷和停辦。持之以恒、有條不紊的工作為全校隊員營造了良好的學習成長氛圍。
2、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作,為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議,組織學習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
3、加強少先隊陣地建設。加強少先隊基層組織建設,認真做好新隊員的入隊工作,努力使我校的少先隊機構建設再上新臺階。
4、精心布置宣傳陣地,櫥窗、班報等力求主題突出,圖文并茂。
二、開展豐富多彩的少先隊活動,體驗活動真精彩。
學校還應利用重大紀念日,慶典等每月都要組織規模較大的活動,通過這些大型活動,能擴大學校的社會影響,收到較好的社會效益,形成學校、社會、家庭的教育合力。例如:
1、學雷鋒精神展青春風采講故事比賽。
2、學雷鋒精神展青春風采歌詠比賽。
3、校園吉尼斯。
4、共青團成立90周年現場繪畫比賽。
5、做一個有道德的人征文比賽。
6、慈善一日捐。
7、雅言溢滿校園經典浸潤人生詩歌朗誦。
輔導員實習工作總結 篇30
xx年時光已經逝去近一半,我所帶的機械工程學院xx級學生也即將告別他們的大一生活。這半年的時間里,在院系領導的關心與同事們的幫助下,我和我的學生們共同生活、共同成長,收獲良多。現將這半年的學生工作總結如下:
一、配合學校學風建設活動,加強班級學風建設
1、以活動促學風
良好的學風是學生學習進步、健康成長的保證。為配合學校的學風建設活動,我要求所帶的7個班級針對本班實際狀況,開展行之有效的活動促進班級良好學風的形成。如機自xx班,請每科課代表給全班同學定期補習;機自xx班的學習小組;工業xx班課后集體學習、交流等等。通過有針對性的活動,以先進帶后進、培養同學的學習興趣,學生們可以做到各科學業的查缺補漏,同時班級內部也增強了凝聚力,創設了良好的學習氛圍。
2、以制度做規范
沒有規矩,不成方圓。除學校制定的德育測評辦法外,每班都通過班委會共同商定、班級同學民主通過,制定了班級的管理制度。其中明文規定了晚自習和上課出勤情況與獎學金、助學金、各種評獎評優的關系,對于缺勤過多、破壞班級榮譽的行為也有懲罰措施。明確的管理制度,對部分懶散、自控力差的學生形成了一定的約束力,使班級逐步走向良性發展的軌道。
3、分級管理,雙線督促
確立班級務實的學習風氣,實行分級管理。對學習基本功好的學生,提出更高的要求,使其在保持上進心的基礎上有更遠大的理想抱負;對于普通同學,要求有恒心和毅力跟住隊伍不掉隊;對于個別缺勤嚴重的學生,絕不放任自流。同時,班干部和輔導員雙線進行督促,不姑息無故曠課、曠晚自習的學生。多找其談心、幫助其找到喪失學習興趣的原因,幫其樹立信心,盡最大可能改善不佳的學習狀況。
二、積極開展活動,豐富學生的學習和生活
1、充分發揮能動性,培養其創新意識
以往分院組織活動的特色是規模較大,而參與的只是部分有興趣的學生,而大部分學生只是作為觀眾,學生的參與度不夠廣泛;若針對某一年級,在沒有廣泛征求意見的基礎上硬性規定每位同學必須參加,又少了民主和全員參與的熱情,往往效果適得其反。鑒于此種狀況,我將xx級一個年級分解開來,要求每班都召開班委會,集思廣益,定期組織以班級為單位的活動。例如材料專業xx班的乒乓球比賽,機自xx班的室內素質拓展系列活動,工業、xx班的戶外活動等等。這些活動均由各班凝聚集體的力量組織,而沒有輔導員的硬性要求,不僅激發了學生的想象力和創造力,也通過生動有趣的活動增強了班級的凝聚力。
2、鼓勵學生參與各種文藝活動、專業競賽
我鼓勵學生盡可能積極參與學校、院系組織的各項文藝活動,培養自己各方面的綜合素質。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上,我多次克服時間上的不便,到場給予學生支持和鼓勵。此外,我在通過班會、面談、qq群等方式與學生交流時,多次提到涉及到本學院的機械創新大賽、電子設計大賽、3d大賽、創業計劃大賽等全國性專業競賽,鼓勵學生深入鉆研專業知識。
三、建設一支得力的學生干部隊伍
1、開辦“青年領袖培訓班”,培養學生干部的素質
高素質的學生干部是輔導員的得力助手,但往往學生干部尤其是低年級干部,熱情有余,能力和水平不足。因此,我開辦“青年領袖培訓班”,召集全體xx級班級干部參與。通過發人深省的素質拓展活動、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流,加強學生干部之間的交流和團結,同時學會科學的領導藝術,促進學生工作思維的轉變。
2、通過評比活動,增強學生干部競爭意識
缺乏競爭機制的學生干部群體是沒有生機和活力的隊伍,不可能對班級、年級進行有效的管理。我制定了《機械工程學院xx級班級文化建設評比方案》,從學習(獎學金率、掛科率)、活動(參與率、獲獎率)、管理(管理條例)等方面評出本年級的一、二、三等獎。表面上評定整個班級的整體狀況,實則是對班級干部的工作成果進行比較和評定。通過評比活動,各班學生干部對于各自班級的管理狀況有了對比和觀照,促進了班級干部的競爭意識,在競爭中相互學習、共同進步。
四、加強與學生情感、心靈深層次的交流
1、關心學生身心健康
輔導員的工作實際上就是與學生交流、互動的工作。只有與學生建立起良好、親近的關系,各項工作才能順利開展。因此,我注重加強對學生日常生活的關心,尤其是身心健康的關心,尤其是對于患有例如過敏性紫癜、心臟病等特殊疾病的學生、心理健康存在問題的學生的關注,勤與他們聯系、聊天,多給予情感上的關心。
2、加強與學生精神層面的溝通
這批學生大多為“90后”,思想較為活躍,視野較為開闊,部分學生有很強的上進心,對于專業有濃厚的興趣,知識面較廣的學生已經不滿足于課堂老師傳授的知識,還有的學生計劃出國、考研深造等。但由于學生剛入大學校門,由于年齡、閱歷的關系感到一定程度的茫然、焦慮,不知如何理順自己的學業和生活。針對此種狀況,我和部分學生進行一對一促膝長談,幫助其減輕壓力、制定切實可行的學習計劃、明確專業學習的路徑和方向,增強對未來的信念。
五、為人師表,以實際行動為學生樹立榜樣
作為一名輔導員,要以行動示范,為學生樹立良好的榜樣。我鼓勵學生深入鉆研專業知識,同時自己也在業務上進行研究。本學期,我講授了《臺港文學作品賞析》選修課1門,發表論文1篇,主持校級科研課題1項,參與校級科研課題1項。
這一學期已經漸入尾聲,我和我的學生們度過了一段愉快的時光。盡管工作中取得了一定成果,但仍然存在著很多缺點和不足。我深信,這些缺憾之處將鼓勵我努力完善今后的工作,我將努力為學生的成長和進步創造條件,使學生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學,和更加光明的未來。
輔導員實習工作總結 篇31
“你若想自己有價值,你就得給世界創造價值。”一學期的教學工作中,每當遇到挫折,我總會想起歌德這句話。20xx年的9月,當布置完了教室,開了學,站在明亮的教室里,看著那忽閃著的44雙眼睛時,我的心里真的有一種說不出的感動,這就是未來我將朝夕相對的可愛的孩子們,我將去培養他們,讓他們個個成為有用的人才。突然間,我更加堅信,我所站著的工作崗位是崇高的,我的工作應該是無私的。
和孩子們一起的學習,生活,真的是很快樂,很難忘的。上課時我把他們當成朋友,課堂是我們交流、互補的平臺;下課了,我們在一起暢談生活的經歷,分享生活的樂趣。我發現,小學輔導員真的應該把自己培養成藝術家,因為他們是真的在和生命交流,完成的是和靈魂溝通的大事。而我自己,也在努力朝這個方向發展。很快的,一個學期將要過去,回首過去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經歷,也有一些收獲和問題,現做總結如下:
在教學方面,我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路,它致力于全面提高少先隊員的語文素養,正確把握了語文教學的特點,倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力 的語文課程,在反復研讀《課程標準》的過程中,我有所感悟,把理論運用到課堂實踐上,有很大的收獲。下面主要說說我對新課程的體會。
1、創設平等、和諧的課堂氛圍。輔導員在新課程中最大的是角色的變化,輔導員將不再只是知識的傳授者和管理者,更是少先隊員發展的促進者和引導者。在新課程中,少先隊員的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變,而輔導員的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標,并確定和協調達到目標的最佳途徑;知道少先隊員養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展能力;創設豐富的教學情境,激發少先隊員的學習動機和學習興趣,充分調動少先隊員的學習積極性。
在教學活動中,輔導員與少先隊員是平等的,不是服從與被服從的關系,輔導員應尊重每一個少先隊員,多一些鼓勵, 促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,少先隊員的思維才可能處于積極主動的活躍狀態,才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。因此,課堂上,經常會聽到這樣的語言:“輔導員,我有個問題。”“,我對你提個意見。”“我對他有不同的看法,我覺得……。”輔導員的語言也成了:“你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎么想的嗎?”“你先等一等,讓別的同學先準備一下好嗎?” 生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境,使少先隊員從中受到感化和熏陶,從而激發出學習的無限熱情和創造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。2、采用富有生活氣息的教學手法。聯系生活,創設富有兒童趣味的語言和場景,是激發孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下,利用生活的場景,來開發孩子的潛在能力效果可以大大增加。比如在教學《九月九日憶兄弟》一課時,我采用了生活導入課堂的方法,在復習了生字以后,用真誠的語言詢問:“小朋友你到五羊學校多久了?還記得你的媽媽每天早上是怎么送你來的嗎?”孩子們回憶,自由發表意見。然后加深難度:“當中秋節到來時你思念你的`爸爸媽媽嗎?你都想了他們什么?”引導孩子們表演,說話。最后,引入課文內容:“書上也有一位少年,他遠離家鄉,在重陽節的那天他也思念家中的親人,你去讀一讀好嗎?”有了前面的練習,孩子們自然而然地把自己當成是王維的角色,把自己融入到文本的內容中去體驗、感悟,把自己的角色定位成學習的主人。
2、結合多元智能更好理解文本。智力作為一個整體,是認識活動的綜合能力。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。少先隊員的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。因此,不能只用認識智力去衡量少先隊員的能力,而要切切實實地去培養和開發少先隊員的多元智力,使教育教學真正地面向全體少先隊員,培養出全面發展的創新型人才。而傳統的課堂教學大多以輔導員的語言傳遞為主,結合聽說讀寫,這樣做容易發揮輔導員的主導作用,在短時間里使少先隊員掌握系統的文化科學基礎知識,形成基本技能技巧,并進行思想品德教育,促進語言、數學智能的發展,但容易忽略其它幾項智能,諸如少先隊員個性素質的開發、潛能資源的發揮、創新能力的培養一直受到忽視。這個問題已經受到許多輔導員的高度重視,我嘗試借鑒了了幾個做法,發現效果還挺好的。
a、語文的課堂上,把肢體運作學習活動和語文科聯系起來,讓少先隊員搭一搭、動一動、演一演、說一說,將使少先隊員覺得學習語文也是容易的事。在語文教學中,三年級少先隊員理解課文內容較困難,一方面我利用生活中的實際事例進行講解,化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,形象而又夸張的進行表演,從而讓少先隊員既覺得活潑,又變得生動。少先隊員不僅興致盎然,而且也容易掌握。學完一篇課文,讓少先隊員以課本劇的形式在課堂上表演,不僅加深了對課文的理解記憶,從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
b、幾千年來,知識通過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂可以幫助人們記憶。在課堂教學中,輔導員一味地講解將使少先隊員感到枯燥乏味,而適時地穿插些音樂,不僅可以創設情境,引起少先隊員共鳴,而且便于少先隊員學習和記憶。
c、愛因斯坦認為 “ 提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。問題的發現和提出,經常意味著一個新領域的開辟 ” 。在語文教學中,輔導員不僅可以提些問題,如:學了這篇課文,你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓少先隊員聯系自身回答問題,提高內省智能,同時讓少先隊員善于發現問題。在發現問題、提出問題、解決問題的過程中,少先隊員的內省智能、交際智能得到了培養。
以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認識,還有待于在以后的教學過程中不斷更新,提高。總之,單一學科的培養,并不能培養出高質量的人才,只有學科的綜合,在綜合的基礎上進行分化,才可能提高效率,完成整個基礎教育階段的總體目標。
3、新課程 “以人為本”,閱讀教學“以讀為本”。“以人為本”,這是新課程教育思想的體現。輔導員應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材,熟悉課程標準后,再換個角度想,如果我是少先隊員我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案,在課堂上針對少先隊員的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給少先隊員,讓他們在自主學習的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學目標。
在新課程的體系下,閱讀教學更重要的是強調少先隊員的朗讀、感悟,不過分強調逐字逐句的講解分析,而是在朗讀、體驗的基礎上,把文本內容內化成為自己的東西。比如,在教學《每逢佳節倍思親》一課時,我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉道理,也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內容,只要在引導孩子們讀書的基礎上,抓住“以前是怎么歡度佳節的”這個問題,引導孩子們去讀書體會,逐步培養孩子讀出神,讀出味的能力,并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達出來,閱讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”,但是要在多讀基礎上有所提高,使孩子們真正有所感悟、體會才行。
一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位輔導員“潤物細無聲”的內涵,在潛移默化中,培養孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一起成長。當初我自己選擇了這個職業,選擇了華杰,選擇了華杰的孩子們。假如還有一次機會,我還會選擇他們,我還要在這美麗的崗位上,作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風風雨雨,一起看朝霞,看日落;作為輔導員,還要再進一步走進新課程,繼續體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
輔導員實習工作總結 篇32
在學院院長、學生處長、系主任等學院領導的指導和關懷以及系團總支X老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發,受益匪淺,讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作,努力創新的推動力,不斷鞭策著我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下:
一、班級情況
二、抓內務、創文明,強化班風學風建設
對學生的教育與管理常常體現在一言一行上,要使學生能在學習上有所成績,必須要有嚴格的生活作息制度做保證,在這樣的指導思想下,我對全系學生統一要求,強化內務衛生管理,每周定期進行學生宿舍內務大掃除,并及時檢查督導,使學生建立完善的衛生值日制度,宿舍衛生人人有責,為學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持,保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動,不斷優化班風學風
班風學風的創建與優化是一個長期的過程,在學校“取精用弘 卓爾不群 學無止境 行至于善”的校訓指導下,廣泛宣傳動員,強抓教育活動的開展,讓班風學風的重要性深入每個學生的心中:加強課前點名制度,杜絕遲到早退曠課現象的發生;加強檢查,正常上課時間不許滯留寢室,早晨八點之前必須離開寢室,養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度,不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度,不定期的對學生的上課情況進行聽課督導,建立與任課教師的聯系制度,溝通教與學之間存在的問題,及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優良的班風學風才能保證學生的學習成績。
一學期下來,通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動,更多的學生從貪玩,得過且過的學風狀態轉變到了勤奮,認認真真的學風狀態,剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。
輔導員實習工作總結 篇33
_———_下學期轉眼即逝,學生漸已離校,畢業生這兩天返校,做好畢業生離校工作是當前任務。現對之前一學期的工作做如下總結:
一,積極開展參加社團活動
本學期師范學院開展的學生活動包括:師范學院學生會踏青活動,師范學院教室設計大賽,第一屆蒲公英講故事比賽,師范學院第一屆綁腳比賽,春暉文學社第四屆春暉杯詩歌朗誦比賽,寒假作業展覽,師范學院"我們的style"紅五月晚會,教師希望之星社團第一節“希望之星杯”試講比賽等等,并在校級社團比賽九江職業大學籃球聯賽,九江職業大學第二屆心理劇比賽中獲得第一名等出色成績。開展社團活動,很大程度上提高了學生動手能力與組織能力。師范學院開展的社團活動在本學期受到了校級領導與院系領導的高度評價,并在廣大師生中獲得了極大聲譽。
二、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員,應該是具備高尚的人格,高度的社會責任感和嚴謹的治學態度,講求為人師表。在平時的工作中,也就十分注重對個人素質的全面提高,積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習,爭取早日加入中國的共產黨,給學生做一個好榜樣。在此同時,我還積極做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,通過自己和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發現同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,號召同學們學習黨的各項方針、政策,對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,幫助這些同學不斷改進,使他們能夠全面發展自己,提高自己,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國的共產黨。
三、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長,并成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重,責任無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我一定要盡自己所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!經過了一年的學習和摸索,自己已逐步積累了一些經驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題,不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的內容,即管理育人和服務育人。
本學期輔導員工作做了不到,有做的好的也有許多不足。本學期師范學院的衛生檢查狀況一直處于中下游,當然其中也有許多客觀元素。本學期就衛生檢查問題召開了兩次加大宿舍衛生檢查及管理制度會議,就宿舍衛生問題進行全院通報批評以求全院學生關注。到學期末學院衛生問題有所改觀。
做了一年的輔導員,教育學生的同時自己也受到了教育。學生工作不能只停留于理論創造。要事事對學生關系,站在學生的角度考慮問題。我還不夠成熟,工作體系還不夠完備。還需要在將來的輔導員工作中不斷學習不斷思考。剛參加完全省的輔導員培訓班,這對我將來的輔導員工作無疑是增加了理論知識與信心。我將一如既往的把熱情和激情,對學生無微不至的關心放在以后的輔導員工作中,不求做到,只求問心無愧。因為在我看來對自己的不負責任毀的只是自己,對學生的不負責任毀的是所有學生的將來。我會努力的,努力成為學生的領航員,努力成為學生學業的指導員,努力成為學生生活的服務員,努力成為學生的心理輔導員。