中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 范文大全 > 工作總結 > 個人工作總結 > 體育課個人工作總結范文(精選33篇)

體育課個人工作總結范文

發布時間:2023-12-27

體育課個人工作總結范文(精選33篇)

體育課個人工作總結范文 篇1

  本學期我擔任九年級三個班的體育教學工作,在本學期我圓滿完成了體育教學工作,現在我將本學期的工作情況總結如下。

  一、體育教學工作

  1、本學期我很好的實施新課改的指定教材,教師通過的課改培訓,加上自己對新課程的領悟,很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領域目標,有效的培養了學生的終身體育意識。

  2、本學期圍繞新課標,安排了以下的教學內容:隊列隊形、籃球的基本功、游戲、身體素質以及心理拓展練習,還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內容有效的增強了學生的體質并培養了學生良好的心理素質和社會適應能力。

  二、兩操工作。

  在開學初我重點抓了廣播操,因為這個學期我們學校舉行廣播操比賽,對廣播操有些陌生的學生,如不及時抓緊,一旦學生養成壞習慣,再糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

  1、加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

  2、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

  3、講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。

  第四,口令要清楚、洪亮、準確。

  第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任的大力支持。所以,使我學校的廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提高。受到了大家的好評,這跟所有教師的共同努力是分不開的。

  三、訓練工作。

  我能夠長期帶領學生堅持籃球訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,領導和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。

  四、學校的體育活動

  我校本學期舉行了校運會,很好地調節了同學們的學習節奏,增強了同學們的相互了解與合作。各項活動的開展,豐富了同學們和老師們的課余生活,增強了他們的體質,為更好地學習和工作做保障。

  在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,積極參加各項培訓,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

體育課個人工作總結范文 篇2

  我校“以中長跑為突破口,提高小學生健康的生理、心理素質”這一課題20xx年9月被立項為鎮江市教育科學規劃課題后,在鎮江市、丹陽市教育科研部門及領導的關懷指導下,認真、扎實、有效地開展了課題研究,在實驗中我們大膽改革,認真實踐,徹底更新了教育觀念,取得了豐碩的實驗成效,現將實驗情況匯報如下:

  一、 課題的提出

  1、社會背景

  二十一世紀是全面開放、全面競爭的時代,時代要求我們培養有道德、有學識、有才干、體魄健全、心理健康、人格完善的新人。現階段的小學生迷戀電視、電腦、很少參加體育鍛煉,身體素質較差。他們的心理品質發展也不完善,表現在:他們未經歷過磨難,意志薄弱,不能勇敢地面對困難,容易半途而廢,在遇到挫折和失敗時極易產生不良情緒性行為;他們是獨生子女,獨處時間多,不善于與同伴合作,在競爭過程中,個體間存在競爭意識,但消極競爭較為普遍,等等。

  2、學校條件

  1984年我校被列為鎮江市田徑傳統學校。多年來,田徑運動成績一直名列全市前茅,1998年至20xx年市田徑運動會均獲小學組團體總分第一名;從我校田徑隊輸送出去的體育人才已達五十余人,他們中有的任國家教練;有的是大專院校、中小學體育教師;有的是飛行員或體育健將;有的還在體校深造。尤其在中長跑項目中成績突出的運動員更多,多年來在省級比賽中或第一、第二名的達三十多人次,在大市級和市級運動會上獲獎的就更多。這些運動員不僅有良好的中長跑技術,還有良好的思想素質、文化素質和心理素質。他們有強烈的集體榮譽感和頑強的拼搏精神,有堅強的毅力和向著目標奮進的意志。為此,在我校開展“以中長跑為突破口,提高小學生健康的生理、心理素質”課題研究有一定的基礎。

  二、課題的理論依據

  1、素質教育是全面提高與發展人的素質的教育。它要求面向全體學生,使學生的綜合素質得以全面協調地發展,使之成為有道德、有學識、有才干,體魄健全、心理健康、人格完善,有情趣、有品位的一代新人。素質教育又十分重視個性的培養,主張從人的個性出發,揚長避短,使每個人的天賦潛能得以充分發揮,從而是綜合素質得到提高和完善。

  2、二十一世紀是中國的世紀,使這只睡獅警醒后傲視于世界各民族之林的世紀。而要做到這一點,離不開大批的具有廣泛的基礎知識、深邃的專業知識、健康的生理體魄、穩定的心理素質的建設人才。體育教學應義不容辭地將對健康的生理體魄、穩定的心理素質這兩方面的培養作為自己光榮而艱巨使命。

  3、中共中央國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確闡述了“學校教育要樹立健康第一的指導思想”。別以為“健康第一”在當前新時期新條件下提出來,決不是建國初期的“健康第一”——鍛煉身體,提高衛生水平的翻新,也不是多年來體育學科所遵循的“增強體質”的宗旨的重彈,而是對這些觀念、宗旨的升華。當前知識爆炸,知識更新速度之快,各學科之間交叉頻繁,為以前任何時期所未見。社會競爭(升學競爭、就業競爭等等)也日趨激烈,僅僅依靠強壯的身體、優良的體質、豐富的知識是遠遠不能適應這種變化的。正是鑒于如此實際情況,國務院適時提出了“健康第一”的指導思想,對我們學校體育教育提出了更高的要求,即培養身體健康、心理穩定、敢于競爭、勇于拼搏、注重合作、團結一致的新型高素質人才。這也是我們學校體育教育所承擔的光榮而艱巨的歷史使命。作為體育教育工作者必須深刻領會“健康第一”的豐富內涵,轉變觀念,把教育工作從以往單純的“增強體質”為主轉移到“健康第一”上來。

  4、綜觀各種報刊雜志,長跑的好處確實非常多:其一,長跑是一項全身性的體育鍛煉項目。有效地堅持長跑,可增強心血管系統和呼吸系統的功能,促進肌肉、筋骨、神經和臟器的健康工作,從而提高機體的抗病能力。其二,長跑能健腦。長跑能刺激機體保護性反應,促進血液循環加快,加速腦部血液流量,調節大腦體溫中樞的功能,從而供給大腦更多的養分,使大腦愈加清醒,不僅提高了學習效益,而且對大腦的記憶功能有增進作用。其三,長跑能陶冶人的性格,鍛煉吃苦耐勞、戰勝困難的意志。

  5、健康包括兩個方面:生理健康和心理健康,而心理和生理是互動的,生理是心理的基礎,生理對心理的形成、發展有著決定性的作用,心理因素會影響生理健康。

  三、課題研究的實施

  經過三輪實驗,我校課題組的老師徹底更新了教育觀念,改變了陳舊的訓練和教學方法,以精品意識武裝自己的頭腦,結合新課程改革探討出一套新的體育教學模式。

  在實驗過程中,我們做到“四有”、“四定”。

  “四有”即:有計劃、有步驟、有記載、有總結。“四定”即:定時、定點、定人、定內容。處處以“精品意識”要求自我。我們主要經過以下幾個階段的實驗:

  1、系統總結中長跑訓練的成功經驗。中長跑成績的突出,通過總結,成功的原因主要為:

  (1)科學的選材,包括身體形態、心肺功能;

  (2)科學有效的訓練,主要包括中長跑技術、運動量、運動強度、恢復調整、營養搭配等;

  (3)使每個運動員具有愛國愛校的思想;不畏困難、挫折、永不言敗、頑強拼搏的品質;團結協作、共同進步的意識等

  2、調查研究學生現狀,主要體現在兩個方面:

  (1)識別每個學生的生理心理素質。在體育運動中,學生最能表現自己生理素質和心理素質。身體素質好的差的,性格合群與孤僻、好動與好靜、善斗與怕事等都可以一覽無遺。對此,我們應該認真地思考、分析。只有在認識學生的基礎上,才能施加引導和教育。

  (2)、承認差異的存在。由于學生的生理素質和心理素質不同,在體育運動中的表現也不盡相同,運動能力以及運動量的負荷也不一樣。因此,對學生的要求不應強求一致,而應分類施教。

  (A)興趣分組:即按學生興趣選擇,組成各教學小組。通過整體成員是否因為喜愛某一項運動而自愿參加學習,判別他們的學習動機是否積極。這樣,教師在課上的組織與安排,就能得到學生們的積極配合。易于完成教學任務,學生也能夠盡情運動、享受,身心都會得到有益發展。

  (B)性格分組:即按照性格類型(內、外向型),結合他們的運動能力,分組教學。由于該比較方法是從學生的性格特點出發,進行因材施教,這就使教師能較容易地控制課的密度和運動量,避免意外傷害事故的發生,而且能為學生的個性心理發展提供一個較為理想的環境,從而使高質量的教學效果和學生個性的充分發展得到統一。

  3、有計劃、有步驟開展以中長跑教材為主的體育實踐課,提高學生的生理素質和心理素質。在這一階段重點是在提高學生耐力素質的基礎培養學生不怕困難、頑強拼搏、堅持到底的意志品質。在這一階段實施前我們首先做了大量的宣傳工作和思想教育工作,實施過程中嚴格執行循序漸進的原則和尊重學生的差異性原則,使學生消除對中長跑的恐懼心理,自覺地加入中長跑的練習。從而達到提高學生生理、心理素質的目的。

  4、積極灌輸“健康第一”的觀念,建立全面提高學生生理素質、心理素質的體育課堂教學模式

  (1)積極灌輸“健康第一”的觀念,讓學生充分認識心理健康的重要性。

  我們在教學過程中,必須向青少年積極灌輸“健康第一”的觀念,讓學生充分認識心理健康的重要性。告訴學生如果意志薄弱,就不能很好地完成耐久跑的練習,只有意志堅強的人,才能不折不扣地完成任務,因為他有堅強的意志和頑強的拼搏精神,從而使他能戰勝艱難的

  長距離的練習的困難,以此激發其在其它方面學習的熱情,為其今后走上社會,面對激烈的競爭打下良好的心理基礎。對一些由于競技素質明顯好于同學而形成跋扈心理的學生進行正確的疏導,讓其明白天外有天,人外有人的道理,并積極鼓勵其參與更高層次的訓練,在高層次的競技中使其更加深刻領會學無止境的內涵,以改變其輕視別人、自尊自大的心理狀態,成為一個尊重他人、謙虛謹慎、敢于競爭、勇于拼搏的有用人才。作為體育教學,對學生信心的形成,健康心理的形成,具有得天獨厚的優勢。因為體育可以把每個學生所具有的優勢通過運動形式表現出來,作為體育教學工作者必須發現,發掘這些優勢,使每個學生能意識到,自己的優勢所在,還存在哪些弱點,需要如何改正,如何提高,使學生的心理素質向穩定、健康的方向發展。

  2)課堂教學中滲入有效的心理訓練。

  ①培養學生的自信心

  由于主客觀原因造成學生體育水平參差不齊,基礎較差的學生害怕做出的身體練習別扭好笑,在學習過程中不敢參與練習,敷衍了事。針對這種情況,我們一方面對基礎差的學生采用降低動作難度、加強個別輔導循循善誘,使他們獲得更多的成功體驗;另一方面應營造融洽輕松的教學氣氛,師生之間互相尊重,同學之間互相幫助,使每個學生在學習中獲得良好的心理定勢;還可運用激勵機制,對學生取得的不同程度的進步給予充分的肯定和及時評價,增強學生的自信心。

  ②培養學生的競爭意識

  體育的競賽性使學生有機會在課堂上體驗勝利與失敗的情感,激發學生樹立無高不可攀、無堅不可摧的進取精神。在體育教學中,要組織好多種形式和類型的競賽活動,根據學生的實際情況采用“讓時賽”、“讓距賽”、“讓分賽”、“等級賽”等教學方式,在賽前做好動員鼓動工作,使學生樹立敢拚的決心和信心,賽后進行認真講評,使學生勝不驕,敗不餒。在對體育課成績的考核中也要建立激勵機制,使成績好的學生能百尺竿頭更進一步,使成績差的學生產生一種危機感,從而努力學習,爭取進步。因此,在體育教學中,適時合

體育課個人工作總結范文 篇3

  大一結束了,也意味著這學期的網球課也結束了。選擇網球作為自己這學期體育課的內容,最初是因為我經常在電視上看到網球選手揮拍的帥氣,再加上自己一直喜歡羽毛球,覺得網球和羽毛球一樣,不那么激烈,卻可以讓人在揮拍中享受運動的樂趣。

  真正開始學習網球的時候,才發現網球和羽毛球有很大的差別。特別是在網球的手腕是不能動的,主要靠身體的轉動來發力。最開始練習發球的時候,由于我的手腕總是在轉動,因此很難把握球的方向,球老是飛得老遠。而且,一節課下來,我的手腕也疼得厲害。后來,我把更多的注意力放在了姿勢的矯正上。在老師的講解下,我從開始的一無所知到現在成為一個逐漸熟悉網球的成長型選手,對于正式發球和正反手接球的步伐移動、重心調整、揮拍時間和力度調整都有了更深的體會。為了掌握好這些基本的技巧,我做了大量的訓練。最開始是對著墻練習發球,然后是在球場上和同學練習對打、培養自己對球的熟悉程度。一學期下來,我終于克服了最開始發球老是發斜的現象,而且已經能夠和搭檔打上十幾個的回合,感覺很有成就感。

  網球給我帶來了很大的樂趣,雖然我們打的都是小球,沒有那么用力地擊球,但是每每聽到球拍擊球時發出清脆的聲音,就覺得很踏實,那是最舒服的音樂。有的時候,發出的聲音不那么和諧,自己就會想想,是不是由于揮拍時間掌握的不夠好而導致了球沒有落在球拍的中央?一次次下來,在反思中提高自己的認識,再從實踐中提高自己的水平。盡管天氣漸漸炎熱,不到半個小時衣服就已經濕了,但在揮汗如雨之余,感到自己的精神狀況變好了,不再因為前一天晚上的熬夜而睡眼惺忪,而是精力充沛地盯住球。在一個個緊張的回合中,享受放松自己、全身心投入到運動的快樂。雖然平時的課程很多,晚上下課跑步的計劃也由于我的偷懶而屢屢擱淺,因此,每周五的網球課成為了我放松自己,調整自己的絕好時機。特別是當我心情不好的時候,來到網球場,盡力擊球,就當做一次發泄。流過汗,心情也不那么沉重了。

  期末考試時,最開始覺得要達到10個回合對自己來說可能性很小,不報太多希望的。結果在第一次考試時,看到已經有很多同學能夠達到10個回合了,就對自己也充滿了信心。第一考試時,由于自己的緊張和與搭檔的不熟練,我打得不好。下來后,我發誓一定要達到10個回合,因此在接下來的一周里,一有空,就越好搭檔,租場地練習。在練習中,我對球越來越有感覺,回合越來越多終于,在第二次考試中,我達到了10個回合的要求。

  我相信,只要愛網球,并愿意為之下功夫,就一定能有進步。這學期,我已經喜歡上了網球這項運動,在接下來的時間里,我一定會多練習,把它當做一生的愛好。

體育課個人工作總結范文 篇4

  時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標準的指導下,以學生為本,強化健康第一的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生在生理、身心得到健康發展。現就本學期工作總結如下:

  一、認真學習新課標,以課改精神為指導,實現學生在課堂上的中心地位,自覺貫徹“健康第一”的重要思想,認真制定教學計劃,認真上好每一節課,杜絕上課的隨意性,并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

  二、注重課堂教學,提高課堂教學質量。

  1、針對二年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學生的教學內容,培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征,在課堂設計上,注重對學生集中注意力的培養,形成良好的體育行為習慣;在組織教法上,注重引導學生積極參與,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發他們的`學習欲望和學習興趣。

  2、每節課讓學生做到有備而來,收獲而歸。在課堂中,注重對學生行為習慣的養成,形成良好的道德品質;采取各種教學手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,充分調動學生的學習積極性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學生在寬松的環境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學模式,達到教與學的雙贏。

  3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑,當學生取得成功時,一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心,因此,無論是在教學中還是在課后,多從正面的評價學生,這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習,二年級學生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有一定的認識,提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅。掌握學習了一些基本運動、游戲的方法;學習了跳高、禮儀操、持輕物擲遠、跑步等,發展了身體素質和基本活動能力,并體驗到參加體育活動的樂趣,學會遵守紀律與同學團結協作,與同伴友好相處。

體育課個人工作總結范文 篇5

  體育與健康教學確立了“健康第一”的指導思想,強調以“學生”為主題。但在體育教學中,仍有不少教師在追求學生服從命令,步調一致的機械操練。這種“一刀切”的教學方法,束縛了學生的行動,違背了學生身心發展的規律,現將本學期課改教學的一些所得總結如下:

  一、把音樂、美術引入到體育教學中來。

  在以往的體育教學中,主要以跑、跳、投三大項為主,學生接受起來感覺到枯燥無味,甚至討厭這種周而復始的形式體育課。把音樂、美術引入到體育課,可提高學生學習的興趣和參與的積極性。通過音樂,烘托出氣氛學生在完成活動時既感到輕松又感到愉快,充分調動了學生的學習熱情。如:韻律操、韻律小舞蹈在音樂的伴奏下進行,即能愉悅學生的身心,又有利于學生的柔韌性、靈敏性、協調性等身體素質的發展。并且能夠活躍課堂氣氛增強學生對課外活動的興趣。這些內容學生能積極主動地參與,學生的心情愉快樂于接受。這樣的教學能逐步提高學生對體育課的興趣,培養學生的終身體育意識。

  在體育活動中引入美術,既能培養學生的動手動腦的好習慣又鍛煉了學生的身體素質。如:在游戲中,讓學生自己拼擺圖形然后再利用學生自己創造的圖形進行游戲,學生既高興又有成就感,大大提高了學生自主參與的精神。

  二、在體育教學中以游戲教學為主。

  游戲是學生非常喜歡的一種活動。學生愿意參加,游戲在教學中能使學生產生輕松愉快的情感體驗。而愉快肯定的情感可以對人產生積極作用。這種積極作用能使學生的情緒飽滿。利用學生這種喜歡游戲的心理,把一些枯燥的體育練習融入到游戲中去,學生接受起來更容易一些。例如:在教學30米加速跑時,可以把這個內容游戲化,把學生分成人數相等的四組,進行迎面接力賽。這樣既達到了教學目標又愉悅了學生的身心,在不知不覺中還培養了學生的集體意識。

  三、學習動作“嘗試訓練”

  學習動作的一般步驟是教師先示范講解動作要領,學生按照教師的要求、步驟去練習,然后再糾正學生的錯誤動作……這種傳統的教學步驟使得教師充實了整個課堂,而學生自主學習的權利卻被剝奪了,學生的個性特別是創新思維也在一定程度上被扼制了。這時,如果采用“嘗試練習”的方式則會收到較好的效果。如在學習蹲踞式跳遠時,可先設置誘導性練習,讓學生做“過小河”的游戲。這時,同學門積極性很高,認真地做起動作,生怕掉進“河里”。期間,教師的主要任務只是對學生的理解和感悟做出相應的指導和幫助,學生既學習了技術,又培養了情趣。

  四、放松活動“跟我來”

  放松活動的目的是讓學生身心得到放松,消除體育課上的疲勞。教師可在結束部分推出“跟我來”小欄目,選出部分學生在上面領做自編自創或是做在電視上學到的放松練習。這種形式激發了學生的興趣,使放松形式多樣化,學生自主學習的積極性、自主能力都有了很大的提高。

  五、把愛心貫穿于整個體育教學

  體育教學與其它課程教學的最大不同點就是體育是以身體活動為主,由于孩子們小,活動能力有限,在活動中不免會出現這樣那樣的問題,這就需要教師用一顆愛心,去關心學生、愛護學生。教師要根據學生的實際情況和身體情況合理的引導學生練習,用適當的語言來鼓勵學生,特別是那些活動能力差的學生,讓他們逐步形成一種“我能行”的心理。對這些學生不能用訓斥、挖苦和諷刺的語言來傷害他們的自尊心,更不能嫌棄歧視他們,要用滿腔熱情來關心愛護他們,讓他們逐步趕上來。

  總之,教師的愛心關系到學生的發展,在體育教學中教師的愛心要貫穿于整個教學過程中,讓學生真正體會到體育的.樂趣,喜歡體育課。以上內容是本人在課改教學中的一些感悟,望能與各位體育教學者共勉。

體育課個人工作總結范文 篇6

  大三第二學期,我終于如愿以償,選到了一直夢寐以求的瑜伽課。刷課的過程很艱辛,但一個學期下來,我知道這課選的很值。

  第一節課,我見到了被女生口耳相傳的美女老師,她的身材真的好極了!剛剛看到的時候便讓人羨慕不已,我想,通過一個學期的聯系,我的身材也會變好吧,那樣就太值了。第一節課,我們首先學習了瑜伽的呼吸方法,按照這個方法試著呼吸了幾次,很有節奏,很有韻律,頓時心靜了下來。雖然外面很吵很鬧,但是心里很一直安靜。曾經了解過一點點催眠,感覺瑜伽便是無意識的把催眠的過程融入到練習的過程中。這個過程中,通過想象,利用潛意識激勵身體的功能,讓自己進入最好的狀態。更重要的是,通過瑜伽的動作,達到身心的同時訓練。雖然是第一節課,可我們接觸到了大量困難的動作。第一次把身體扭成這樣,確實很困難。但是結合呼吸,結合老師的方法,慢慢的,一步一步的來,很快便了解了每個動作的作用,也體會到了它帶來的好處。一節課下來,滿頭大汗,但感覺身體很舒展,精神飽滿而舒適,覺得自己很健康、很快樂。

  最重要的是課下的受益。基本上有時間我就會在床上練習腹式呼吸,因為做完這個聯系之后會讓我的腸胃很舒適。慢慢的感覺這個動作雖然簡單,但是有很大的學問,對我的幫助也非常大。其他時候,只要有時間就會找個合適的地方多少練習一下。因為我是學工業設計的,每天都要對著電腦,久而久之頸椎和肩膀都會很難受。所以每天坐累了的時候,我都會用比較簡單的動作,比如風吹樹式等等,站起來緩解一下。感覺確實比以前好多了。早上醒來,嬰兒式會讓我很精神,晚上睡前,魚式可以幫我緩解一天的疲勞。我相信,只要堅持做,一定會令身心大受裨益。

  比較遺憾的是,沒怎么瘦下來。但是我相信只要堅持,總有一天也會擁有像老師一樣好的身材。而最重要的是,讓身體機能處于最好的狀態,保持青春活力,保持身心健康。雖然課程短暫,但我相信這將是讓我終身受益的。我也在努力,將瑜伽教于身邊的其他人,讓他們也感受到瑜伽給人帶來的快樂。

  最后,感謝我的老師,您辛苦了。謝謝。

體育課個人工作總結范文 篇7

  我們的籃球課程已經接近尾聲,考試項目是三步上籃,下面就這個學期的籃球課做一次總結。

  其實我算是比較悲劇,因為我不會打籃球,以前也一直都沒有接觸籃球。每次看到籃球場上那些揮汗如雨、激情四射的同學們在打籃球,我就很羨慕。我常常想,我什么時候可以像他們那樣就好了,但我又不愿意多花時間,我把時間都獻給了學習。然而這個學期我選了籃球課,我希望我能有所改變。

  本以為我不會打籃球,上籃球課會很困難,但實際上并不是我想的那樣。老師都是從最基本的入手來教我們。比如第一次課老師教我們如何打球,運球,然后是投籃的動作。

  時間是在周日早上,天氣也越來越冷,有些同學可能會出現遲到甚至曠課的情況,但我每次都堅持提早一點過去。每次上課前,我們都要做一些準備活動熱熱身,這是必備的,上任何體育課都要如此,做完后老師教我們動作,然后我們就自己練習。體育課上大部分時間都是自己的,就看自己怎么用了。在教過我們運球,投籃等等動作之后,由于天氣越來越冷,老師想讓我們提前考試,考試項目就是三步上籃,讓我們提前練習,那次課我一整節都在練習三步上籃,擔心自己動作不規范,回去后我又上網查了一些三步上籃的動作要領,細細體會,再找機會練習。

  一個學期下來,我從體育課上學到了很多,最起碼每次課后那運動的快感讓我一天都很精神。我在課余時間也都有練習打籃球,盡量使自己的動作規范,盡量與會打籃球的同學合群。打籃球是有很多好處的,打籃球不但可以愉悅身心,還可以增強體質。此外打籃球還可以鍛煉人的心志,幫助人獲得一種樂觀的精神態度,積極向上的人生態度。而且打籃球并不是一個人的運動,它需要團隊合作,需要身體的對抗,需要敢于挑戰,需要大家的配合,在籃球場上你良好的球德可以交到好多朋友,幫助成為一個豁達的人。它能促進新陳代謝、當心情不好時打打籃球能使煩惱發泄掉。我很慶幸自己選上了這門課。

體育課個人工作總結范文 篇8

  根據“十五”規劃課題“市中小學生體育與健康改革現狀及對策研究”的工作計劃、安排和部署,我校體育課題組,緊緊圍繞課題實驗方案工作的計劃和安排,科學的開展課題實驗工作,把理論引入實踐,把實踐中的經驗來完善提高理論,通過積極認真的開展課題研究和認真的梳理和小結階段過程,取得了較好的效果,現本階段的工作基本結束。本階段的研究小結如下:

  一、課題研究已經開展的工作

  小學生體育學習成績評價3+3評價法本工作是不斷修繕和完善的過程,對完善整個課題實驗,提高課題質量起到重要的作用,在本階段課題實驗中通過對具體3+3(六個方面)的實踐研究,加強了對學生運動參與、社會適應、心理健康、體能、技能、特長/愛好的細化研究,每個環節都有形成了具體操作評價辦法,其中運動參與的評價采用了由學生小組長負責考勤,教師和組內成員表揚批評等方式,很好的處理了學生在體育活動的參與問題。在運動特長/愛好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習完成的項目,并建立與家長共同評價的評價方式,提高學生課外體育,家庭體育的活動的實效性,擴大了對學生評價而帶來的新功能。在具體具體量化評價中不斷的完善操作評價的方法,以及對問卷調查分析,過程的梳理和總結等,確保課題實驗的成效。因此,本階段緊緊的以完善提高為階段目標,教好的處理好了本階段課題實驗問題。

  在課題的本階段中加強了專家的理論指導,其中由區市的專家在本階段中分別對我校的課題進行了理論指導和實踐操作指導,很好的提升了課題的研究高度,為實驗教師提供了良好評價平臺。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍,促使整個課題小組配合協調,工作到位,為完成課題研究提供了保障。

  二、具體完成的課題實驗活動:

  1、開展“中小學生體育與健康課程改革現狀及對策研究”的專題學習會。在課題的本階段區教研組長和課題組研究成員進行了課題的專題學習會,并把研究實施的重點,對學生的學習成績評價量化評價的方法和具體措施進行工作布置,讓參與課題實驗的教師工作清楚,責任落實。

  2、形成階段實驗計劃

  在課題實驗中重點是對具體操作的可行性和科學性的研究,學生對實驗的信息反饋就成為比較重要的研究內容,結合這個特點課題組組織了部分教師和學生的座談,通過對同學的有關作文和體會進行座談,及時的發現了實驗過程中學生的真實心得體會,把學生需求和感受結合在了課堂學習評價中去。例如有很多同學談到讓同學相互評價時教師應該參與討論,并提出具體的評價內容,以便于學生在評價中的真實性等。通過一系列的活動學生對3+3課題實驗的辦法有了較為深刻的認識,其中學習成績評價的公平性、可操作性、評價的內容全面性是學生最認可的地方的部分,學生要對每次課及時評價的積極性提高了,對平時的積分積星累計作為期末的成績很感興趣,體育課堂成為學生體育學習成績評價的重要渠道,有利于了課堂教學;其次,學生的相互團結和配合有了很大的進步和提高,因為每一次的成功都有可能獲得相應的獎勵,每一次獎勵都是都合作、勇敢精神等表現的進一步激勵和提升。

  3、實施內容分項的專項研究

  好的課題研究是培養科研型教師的重要途徑,怎樣把教師的積極性和作用體現出來,一個重要辦法就是,分專項負責的方式。在與課題領導小組研究后,對實驗教師分為兩個小組并確立小組長,把評價的意思形態和身體能力研究為核心研究,把課題管理課題實施作為保障,有效的提高了大家的工作積極性,幾個具體的實施項目都在各自的實踐中得到了進一步的提高。老師對體能評價的實驗中,以學生自身體能成績、進步幅度與體質健康成績相聯系起來,較好的處理的學生學習積極性與體能發展的需求。

  4、加大、加強學習力度,以新課程的相關精神和內容為指導,通過專家引導和外出學習,自我學習提升理論水平。

體育課個人工作總結范文 篇9

  時過的很快,不知不覺一個學期已經快要過去,體育課也接近了尾聲。這樣一段時間下來,還是有些感慨與想法的。

  其實剛剛開始的時候,以為大學的體育課會比較寬松,能有很多讓我們自由活動的時間。結果第一堂課就讓我徹底改變了看法。一個半小時的課程時間,安排得滿滿的,很是充實,根本沒有多余出來能夠偷懶的時間。而且一節課很快就過去了,也不覺得累,相反十分充實。只是由于太久沒有鍛煉身體,在第一堂課后身體整整酸痛了一個星期。這也讓我意識到了上體育課的重要性,因為對于不太會花其他時間在鍛煉上的我來說,體育課能讓我適時地放松一下身心,也是難得的鍛煉。體育是人類社會發展中,根據生產和生活的需要,遵循人體身心的發展規律,以身體練習為基本手段,達到增強體質,提高運動技術水平,進行思想品德教育,豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動,是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的`一個專門的科學領域。所以體育的重要性不言而喻。而對于我們這些往往會忽視體育的大學生們來說,上好體育課顯得尤為關鍵。高中體育和大學體育有著天壤之別,不僅是在課程時間上,更是在于老師的重視程度與學生的參與程度。大學體育基本由老師指定任務,讓我覺得更加充實,讓我充分利用了課上的一個半小時。體育教師比較善于發現學生學習動機的成因,循循善誘地強化學習動機,調動學生學習的積極性。由于大學沒有升學率的壓力,所以體育課是實打實的上,不用顧及對文化課的影響,相反,體育課占的一定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。大學體育還能積極轉變學生對體育課學習的價值觀,學習體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,并確立學習和鍛煉的目標,提高體育課學習的動機。

  從開始的三項測驗,到1000m,再到最后測的長拳,在一學期的體育課里,我確實收獲了許多,如毅力,堅持,還有永不停息的追求更高,更強,更快的自己。當然,一切的一切最終都是路在腳下,走一步再走一步。不積小流無以成江海,不積跬步無以致千里。滴水石穿,貴在不懈的堅持。體育精神,我雖然不是很明白,但我能深深地感受到那種堅持,拼搏,追求的力量,那是一種夢想的芬芳吧。

體育課個人工作總結范文 篇10

  一學期的體育工作即將結束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!

  盡管我們的學校的體育場地和設備有限,但我和本校的幾位體育老師共同協商,盡可能提高場地的使用效率,還有在教學內容上“因地制宜”的安排專項課內容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課的態度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

  教師實施快樂體育的教學,目的是要改變學生對體育課的態度。在過往的體育教學中,我只片面地對學生體質的訓練,忽視了學生能力的培養;單一的教學方法、模型化的教學模式,使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中,造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理,這也是傳統的教學所帶來的后果。快樂體育則需要體育教師充分發揮主導作用,利用一切有益于改善學生對體育課的手段,使學校體育更好地實施,以達到其目的。

  教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在旋風踢的練習中,可允許學生旋轉時腳落地一次,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

  上課方面:

  1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

  2、準備部分和整理部分,以及每個教學環節前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

  3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發展學生各方面的素質。

  4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度搭配好,備課之間的教材銜接好,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

  6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

  7、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。

  我的工作態度是:作為體育教師,對體育課和業余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育教學工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己,要善于積累經驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創新。不斷提高自身的素質。

  業務方面:在教學過程中還存在著一些問題,現在總結如下:1、備課方面對學生了解不夠全面,對于學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足,在有些時候未能及時的采取相應的措施。2、教法比較單一,在解決如何把教學資源傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法比較單一。3、課堂上對于以下教學能力要還有所提高:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合。

  所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣。

  總之,從這些年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育教學任務,培養更多的體育優生就很艱難了。首先,我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業水平之外,還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,對待我的每一節課。

體育課個人工作總結范文 篇11

  大一年級第二學期的體育課中,我參加了籃球項目的學習。時間過得真快,這個學期的學習又接近了尾聲。

  回想這一學期以來的體育課,我收獲良多。我不單單在身體素質上提升了不少,同時也在意志品質上不斷磨練著自己。籃球是一項很有技術含量的運動,我從前總是因為畏懼而不敢突破自己嘗試這項運動。而這個學期的課程要求又迫使我一定要超越自己,讓自己喜歡上這項運動。事實上,通過這學期的學習我也深深的愛上了這項運動。

  在老師的指導下,我們從最簡單的、運球開始到后來的投籃,上籃,一步一步的有序地進行著。從最基礎的動作開始夯實,到熟練地投籃上籃,對于我而言,不得不說是一項巨大的突破。期間,我也嘗試過失敗和傷痛。當別人投球百發百中時,我卻一顆未進。但是老師卻給予我醍醐灌頂式的提醒與教導,讓我終于能夠自信地投球,竟然也有很高的命中率。

  每節課老師都會安排打比賽的環節。在與小組同學的配合中,我學到了很多東西,比如團隊合作的重要性,比如相互信任和相互理解。盡管打比賽對于我們女同學而言是一件很費體力的事情,但是為了集體的榮譽,我們大家都是積極迎戰,全力以赴。但是結束的時候,大家也會為對手的勝利而衷心喝彩。從中,我學到了一種積極向上的體育精神,無關惡意和競爭。

  總之,一個學期的學習下來,無論是身體素質、運動技能,還是思想,我都確實得到了很大的進步。各項技術動作相比開學更加標準了,投籃命中率有了很大的提高。只是運球還是不太靈活,無法讓球離開自己的視線,速度提不上去,還需要以后的時間里多加練習。一學期的籃球課,給我的不只是每周的快樂,更是突破的成就、進步的自豪、努力的回報。

  一學期的籃球課即將告一段落,但我想體育鍛煉卻不應因此而結束。特別是現在考期將至,學習緊張的我們更需要體育鍛煉,以保證一個健康的身體。雖然因為天氣寒冷,不適合打籃球,但我們可以選擇其他鍛煉方式,比如說跑步等等。

  而我們的體育鍛煉更不能僅僅指望于每周只有一節的體育課,那樣的運動量是遠遠不夠的。我想,我們應該在平時給體育鍛煉抽出更多的時間。這樣做雖然表面上看起來是減少了學習時間,但卻可以提高學習效率,還能確保一個健康的身體,實際上對學習是很有幫助的。

  感謝這學期的籃球課,感謝老師!

體育課個人工作總結范文 篇12

  時光飛逝,轉眼期末即在眼前。一學期的體育課接近尾聲了,這學期的體育課帶給我的決不僅僅是兩套健美操或是身體素質提高那么簡單,更重要的是一種心態,一種對待鍛煉對待生活的心態,自信,樂觀,永遠把自己最為陽光最有魅力的一面勇敢的展現在人前。

  健美操看起來很美,跳起來卻是要下一番功夫的。第一堂課,我們從基本動作學起,然后是各種組合……雖然只是基本的動作,但是卻是整個健美操的基礎,可是馬虎不得的。因此我學得特別認真。健美操看起來是很輕松的跳,實際上跳的過程中每一塊肌肉都是用力的,松松垮垮跳出來的健美操肯定是沒有美感的。站立的時候,背肌、腹肌、腿部的肌肉都會感到力量,而做動作的時候,這些地方同樣不能放松,要將動作做得清楚到位,這樣才能展現出動作的力度和美感。

  第一套健美操前三節基本是胡老師和蘇老師親自教的,在老師們不厭其煩的悉心指導下,我們在音樂的伴奏下循序漸進,從單一動作到組合,由慢到快,逐漸體會動作與音樂結合在一起的美,同時心靈上的到了放松,享受著健美操的快樂。

  到第一套操最后一節的時候,我們認識了可愛的實習老師王老師。她的教學風格輕松愉快,但是很認真。考完三級健美操,我們開始學習五級。王老師演示完后,我們個個瞠目結舌,覺得這是不可能完成的任務。可是在王老師不厭其煩的耐心指導下,我們一遍又一遍地練習、加強和鞏固,遇到不明白的地方就向老師請教,也漸漸取得了不小的進步。

  健美操的動作復雜多變,而且節奏感韻律感很強,如果不復習,只要一周時間就會把上節課的動作忘光。因此,晚上的時候,我們總會三三兩兩的集合在樓道電梯間的空地上練習。開始我們只是數著拍子,后來干脆就下載了健美操的視頻,帶著電腦上陣,那種集體舞動的場面尤為壯觀。

  愛美之心人皆有之,作為一名大二的女生,我更是渴望自己能夠向美的方向發展,用美來豐富自己的生活。健美操就是一種良好的手段,它輕松活潑、舒展優美的姿態和高超的表演給人以美的享受,配上動感的音樂,體現了它的節奏感和韻律感。歡快的音樂可以使人情緒興奮,讓人心情愉快,情緒高昂,跳完后更是酣暢淋漓。

  這學期的健美操課程就要結束了,但是在我的人生中,健美操已經成為了重要的一部分。拋開這種有氧運動對身體健康的好處不談,一學期的學習已經使我對健美操產生了某種依賴。動感的節拍,充滿活力的動作,使我在緊張的學習之余的到了放松,緩解了壓力。這是一種美的享受,也給我了樂觀積極的心態。在以后的生活中,我還會不時的跳跳健美操的。

  總之,這學期的學習帶給我很多收獲,很多回味,很多感慨。感謝胡老師,感謝蘇老師,感謝王老師,感謝健美操,帶給我回憶與辛苦,快樂與成長,更在我的人生中增添了一抹律動的青春,舞動的奇跡。

體育課個人工作總結范文 篇13

  孔子說:“好之者不如善知者,善知者不如樂知者”。由此可見興趣是最好的老師。事實上,確實如此,我們一旦對某個事情產生興趣就會形成一股強大的動力,有了這個動力,那些曾看似不可能的事也會輕而易舉的被我們解決,相反如果我們缺乏這個動力,我們就會混混沌沌的過日子。因此激發學生的學習興趣,是我們提高教學質量和激發學生潛力的關鍵。

  目前,學生的學習興趣不濃主要原因有:

  一是學生的學習目的不明確,對未來沒有規劃,不能正確的認識自己,從而造成學習的主觀能動性難以調動;

  二是基礎知識差,難適應新知識的學習,存在“破罐子破摔”的心理思想;

  三是我們的教學方式方法難以適應素質教育要求,整個課堂死氣沉沉,學生感到枯燥乏味,從而在心理上產生畏難情緒,甚至厭學。怎樣才能激發學生學習的興趣呢?本人認為應從以下幾個方面著手:

  一、我們應該創造一個健康、積極向上的育人環境

  通過環境的熏陶和培養,一方面可以教會學生正確地認識自己和世界,另一方面還可以正確引導學生的世界觀、人生觀、價值觀,讓學生從小樹立正確的競爭意識和奮斗目標,否則教出來的學生不是心理不健全,就是人格不健全。

  二、我們應該和學生建立融洽的師生關系

  學生可能因為喜歡上一位教師,而愛好上這位教師所教的那門課程。同樣也會因為厭煩一位教師,而影響他對這門課程的學習。因此教師要想法設法讓每一位學生喜歡自己,如何才能做一個讓學生喜歡、擁戴的老師呢?

  (一)教師必須擁有淵博的知識。

  學高為師,身正為范。如果你不博聞強識,愛好廣泛,你怎么滿足那些嗷嗷待哺,日益向上的學生?換句話說,今天我們要給學生一碗水,我們自己必須像一條川流不息的河流,否則你就難當大任。尤其是處在二十一世紀的老師,我們更應該與時俱進,多閱讀各方面的資料信息,需不斷地提高自己、充實自己。

  (二)教師必須心情愉快,精神飽滿。

  心情愉快、精神飽滿的老師,讓別人一瞧,就如同身受,自然而然地跟你產生共鳴。另外作為教師,我們除了教學外還要處理一些日常生活中的瑣事,因此我們要學會調節、控制自己的情緒,合理釋放自己心中的壓力,盡量保持一個好心情。如果學生整天面對的是一群愁眉苦臉的人,他們就會感覺壓抑、沉悶,想提起學習興趣簡直就是天方夜譚。所以,我們必須把自己最好的一面展現給我們的學生。

  (三)教師的語言應該幽默、風趣。教師的語言要幽默、風趣、富有激情,使學生想聽,愿意聽。這樣可以為學生創設一個輕松愉快的氛圍,學生才會有疑必問,大膽說出自己的想法。

  (四)教師要關愛學生,體諒學生,幫助學生。

  因為我們的學生是一個個鮮活的生命,他們也是有感情的,如果你真心對她,她也會真心喜歡你,這叫愛出愛返。另外關心、體諒學生也是我們身為人師的職責,既然干了這一行我們就要對得起這一行。如果你對此不以為然,對學生冷漠,相信他們對你也不會有什么好感的。因此要取得學生的尊重,首先應該懂得如何去尊重學生。其實做到這一點并不難,只要我們設身處地的想一想,就一定能行。

  (五)教師還要和學生建立平等的主體地位。

  讓學生主動參與課堂,讓學生能經常感受到成功的快樂。蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教師:“請記住,成功的樂趣是一種內在的情緒力量,它可以時時促進學習的愿望。而且無論如何也不要讓這種內在力量消失,否則,任何巧妙措施都是無濟于事的。”十次說教不如給學生一次表揚,十次表揚不如給學生一次成功。每個學生都愿意學有所長、獲得成功。如果一位學生在課堂上老是得不到老師的注意,他就會漸漸降低參與課堂教學活動的意識,喪失學習的興趣。如果一位學生經常被老師批評,他會漸漸產生自卑感,認為自己是一個“壞孩子”,怎么會有上進心,怎么會對學習產生興趣呢?相反,一位學生感覺老師很欣賞他,他會全神貫注地聽課,積極參與課堂教學活動,全力表現自已,常此以往,他的信心大增,思維活躍,學習效果自然而然的也就提高了。因此老師要善于發現學生的閃光點,我們對學生的某個行為或某個方面取得的進步特別滿意時,還可以給孩子一些獎勵,如加分、頒發獎品、給他某一特別的權利等等。別忘了你的一個微笑可以點燃孩子的一個希望,你的一個肯定的眼神可以增加學生的勇氣,你一句贊美的話可以增加學生的信心。

  (六)教師要以身作則,做好表率。

  大家知道學生都有向師性,你的言行舉止,衣著打扮,生活習慣等等,都會影響到自己的學生。要想讓學生學習好,那你必須嚴于律己,說一不二。三、注重教學方式的靈活多樣,使他們會學、樂學

  比如將教學內容與生活實例聯系起來,它就不再索然寡味,而如果將圖文并茂、音色俱全的多媒體技術運用于教學的話,那些即使是單調無趣的內容也常會妙趣橫生。因此靈活多樣的教學方式是培養學生學習興趣的重要途徑之一。有研究表明,學生對課堂教學中具有活躍性、探索性、社會性和意義性的學習活動很感興趣。由此可見,教師在教學過程中,應善于通過實例來說明問題,組織各種形式的課堂學習活動來激發其學習興趣。

  總之,教師要轉變教育觀念,提高教學教法藝術,做到“寓教寓樂”、“以學為樂”,使學生學有所樂、學有所思、學有所得。一份辛苦一份收獲。只要我們舍得為學生著想,我想教學中沒有什么是我們做不到的。

體育課個人工作總結范文 篇14

  古人云“知已知彼,方能百戰不殆”,在開學的頭一天,負責體育課的我便去了解了學生的身體情況,以及學校的教學場地、器材等情況。我發現這里學生身體素質都很好,學生都很喜歡上體育課,不過受到場地、器材的影響,學生根本得不到全面的鍛煉。我根據每一位學生的身體情況,針對實際情況進行因材施教。

  在教學中,我做到課前認真備課,在場地器材有限的情況下,我盡量以游戲的形式教學,讓學生在游戲中學到知識,在玩中得到鍛煉。

  上課的第一天,我先是讓他們進行了一個自我介紹,我認為自我介紹是特別能鍛煉人的。然后我又讓他們進行了一個體育委員的競選,其中特別有意思的是有兩個學生的票數相同,因而又加選了一輪,最終王新航勝出。接下來的幾節課中,我先是教他們打籃球,又帶他們玩挑西瓜的游戲,他們都玩的不亦樂乎。最有意思的是他們老是挑一個名叫王開心的小朋友,因為他胖,別人都能追上他,所以每次都挑他,因而王開心老是表演節目。

  之后的體育課,經我們共同商議,我們決定教學生們廣播體操,我擔任隊長,主要是由我來帶領學生學習。在教課過程中,女生都學得比較認真,只有少數的男生調皮的厲害,只有在王校長的監督下才會做幾下,當我告訴他們26號要有一個廣播操比賽的時候,他們一下子緊張了起來,個個都學得比較認真,因為他們都有強烈的榮譽感,

  在教學過程我也遇到了許多困難,在這里我必須要感謝一下我的隊友以及王校長,正因為有了他們的幫助,我的體育課才得以順利進行。時間過得真快,轉眼間,我的支教工作在艱苦的環境中走過了14天,和隊友和老師們同吃、同住、同學習、同勞動的日子,我感覺既充實又有意義。在這段日子里,我把自己的教育經驗帶到曹莊小學,促進兩校友好交流與均衡發展,在相互交流與溝通的過程中,建立起了深厚的友誼,這種友誼會在自己的身后傳播一路希望的火種!

體育課個人工作總結范文 篇15

  本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發,牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則,進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性,在全面提高學生素質的思想指導下,我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標任務,并取得優異的成績。現就本期學校體育工作做如下總結:

  一、以“健康第一”為指導,切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念,改革學習方式、教學方法和評價方式,這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思,努力鉆研,不斷地更新教育觀念,才能準確地理解“課標”精神,才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中,各教師從現代課堂教學要求出發,加強教育教學理論的學習,并進行有目的、有計劃的教學實踐,增強了科研意識,提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結,及時發現問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準x體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度,結合教學的實際情況上好每節課

  二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來,體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質量,樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展,進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全年級廣播操質量不高的`情況,通過組織全年級廣播操比賽,以比賽促質量,大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。

  三、多方努力,齊抓共管,做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段,是學生體質健康的個體評價標準,是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施,也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作,提高我校體育《標準》成績,期初即特制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作,在校長領導下,由體育組牽頭,以一到六年級班主任為組織者,以任課體育教師為指導,體育教師、校醫室協同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實施,積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力,本學期《學生體質健康標準》測試順利進行,成績優良。

  四、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作,為更好地統籌安排各教師資源,做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實,體育組及早地制訂了切實可行的計劃。

  五、重視場地器材建設,當好領導參謀根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》,逐步配齊體育器材設施,并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期,為貫徹落實《學生體質健康標準》的測試要求,學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。

  六、查漏補缺,重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作,迎接市體育學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。

體育課個人工作總結范文 篇16

  一個學期就要告一段落,體育課也要結課了,經過一個學期的學習與鍛煉,對自身來說可以說是受益匪淺,在這里對一個學期的學習進行一下簡單的回顧。

  學校對于體育課的設置可以說是比較合理的,也比較符我們的興趣,體育課選課時我選的是武術,不僅因為它是我們的國粹,更主要的是它有防身的作用,而且個人感覺武術可以是女生看起來更瀟灑干練。這個學期我們一共學習了兩項:三路長拳,散打。雖然項目很少,但卻很實用,不會感覺白學。老師是個女的,而且人很隨和所以交流起來也很容易,所以學新招式感覺不是很難,也不會打擊我的興趣。更令我們興奮的是在最后的散打考試中老是采取的史實戰的方式,讓我們學以致用,增強了散打的實用性,同時也發現了自身的缺陷與不足。對以后的生活也會有幫助。

  我們的體育課在教授長拳和散打的同時老師為了增強體育課的趣味性,會不時地組織一些趣味游戲。使本來因為不是一個班而互相不熟的同學,通過游戲互相了解,增強了體育課堂的協調性。以前在課前互不交流,通過游戲后在課前常常互相討論學習,達到互補的效果。對我的身心有很大的幫助,我覺得體育已經達到了比我想象中的大學體育還要好的效果。

  另外,學校給我們設置了運動場,讓我們能很好地參加體育鍛煉,在課業的時間也可以加強鍛煉,使我們的學習生活達到了松弛有度,不會枯燥無味。

體育課個人工作總結范文 篇17

  摘要:隨著現代信息時代的到來,網絡技術不斷被應用到各個領域,包括學校教育也開始采用計算機技術進行教學,再加之現在新課改,對學校教學內容、教學目標和教學計劃都有了新的要求,不再局限于傳統的教學模式,要求改進和豐富教學方法,特別是體育教學在之前的教學過程中不被重視,現在對學生的身體素質要求提高了,體育教學要求也隨之提高。本文將針對中學的體育教學,談談信息技術在體育教學中的應用。

  關鍵詞:信息技術;體育課堂;應用

  體育課堂教學一直是學校訓練學生運動,提高學生身體素質的重要手段。在之前的體育教學中,學生和教師不重視體育教學,將精力更多地用在了數學、英語、物理等學科上,新課改提出之后,體育教育才不斷被重視,但其教學理念和方式卻還是傳統教學模式,不適應現在新時代的發展,信息技術現在被廣泛地應用到了教育教學行業,那么將信息技術引入體育課堂也成了必然發展趨勢。

  一、體育課堂引入現代信息技術的作用

  (一)有助于調動師生間的互動性

  傳統的體育課堂教學模式就是教師帶領學生進行體育訓練,學生只用跟著教師學習就行,整堂課程顯得枯燥乏味,再加之很多學生之前沒有良好的身體素質,不愿意進行大量運動訓練,于是體育課堂就顯得很沉悶。隨著現代信息技術的應用,體育教師掌握更多的現代信息技術,不再局限于以前的教學習慣和教學經驗,從傳統的體育教學模式中走了出來,對體育教學理論和教學模式進行創新,提高了自己的教學能力水平。同時教師要想更好地適應現在的課堂,達到和學生融洽的互動,需要更深的文化底蘊,不斷學習專業知識,所以以前的體育教學資源不夠,要結合到信息技術,運用網絡信息,進行網絡體育知識學習,然后再通過體育課堂來和學生進行體育交流,恰當地對每個學生進行體育教學。

  (二)有利于學生開拓視野,激發學生興趣

  體育課程在大多數的中學教學計劃中并不占有太多時間,對于體育課程來說,一周只有一節,少數學校有兩節課程,再加之體育課程的枯燥,學生很難通過這少量的體育課程的學習就愛上體育學習和運動鍛煉,所以要激發學生體育學習興趣,興趣是最好的老師,能夠促進學生主動學習,主動探索,是學生學習進步的動力。要好好把握住少量的體育教學課程,恰當運用現代信息技術,采用多種教學方法進行教學。例如,使用多媒體觀看視頻、使用錄音文件等,建立與體育課堂教學內容相關的教學情境,讓學生身臨其境地去感受,明白體育的內涵,產生強烈的求知欲望,促進其學習的.積極性,讓學生在體育課堂上感到快樂,學生才會不斷地想要繼續進行體育學習。

  二、現代信息技術在體育課堂上的應用

  (一)信息技術在體育理論教學課堂的應用

  在學生的印象中似乎體育課堂就應該是體育訓練或運動訓練,不應該有理論課程,以至于學生都不重視理論課程的訓練,在之前的體育理論課程學習中沒有好的教學方法,不能提升學生的學習興趣,不愿掌握理論知識,感覺枯燥乏味。現在將信息技術引入理論學習的課堂,比如,采用多媒體進行教學,使用PPT來展示體育健康知識。使用PPT可以文字、音頻、視頻、圖片相結合,若是講解某些動作要領可以在文字敘述之后,教師結合著圖片或一些視頻來講解,學生更容易明白也容易感興趣,或者講解一些運動的規則如鉛球的學習過程也可結合著圖片,什么時候進行發力,該使用肱二頭肌或肱三頭肌,讓學生清楚感受到運動過程和運動場上的規則,同時教師在講解的過程中可以結合圖片來進行模擬動作,能夠更清晰地讓學生明白動作具體是怎么做的,加強學生的理解。

  (二)利用信息技術建立有效教學模式和方法

  在課堂上將信息技術和傳統方法結合,可以化解傳統的師生間互動行為缺乏問題。在課堂上可引導學生深入探究某項體育項目,可利用網絡信息技術進行搜索,手機整理這些有效的資料,建立符合學生和教師的知識體系,或者不在局限于體育課本知識,在一些權威的網站上也可進行學習,教師和學生可以就其資料進行討論和學習,學生遇到不明白的問題,教師可予以講解或引導學生在網上查資料自己解決問題,這樣可以促進學生自己主動進行學習,培養獨立思考的習慣,學生也可在網上發表自己的看法。最后教師和學生可將這一主題的學習歸納總結發布至網上,拓寬學生專題學習面。

  (三)應用信息技術建立有效教學模式促進學生合作學習

  信息技術的多媒體和多信息手段能夠實現情景式教學,讓學生身臨其境地學習課程,另外還可使用學校校園網來進行教學內容和課堂學習計劃的制定,教師可以利用校園網絡這個平臺,給學生提供學習主題和相關學習資源以及資料收集的途徑,然后學生可自行下載資料查閱資料,自己獨自去探索,也可與同學進行交流,在沒有教師的實時指導下自己去學習,主動化解遇到的問題,在之后的課堂上教師將學生的資料收集起來,學生一一對自己的資料進行分析總結,再根據實際情況組織一些相關的課堂活動。同時教師可根據學生反饋的一些信息對每位學生加深了解,調整教學計劃和教學內容,制作出更好更適應學生的教學計劃,同時這種學生自己收集問題解決問題的方式有利于學生思維培養和促進同學間合作,能更好地讓學生在體育課堂上成長。

  三、結語

  在體育課堂上應用信息技術可以有效提升體育課堂教學質量,同時提升學生對于體育課程的主動性,增添體育課堂上教師和學生之間的互動,讓學生真正地在體育課堂上有所收獲。

  參考文獻:

  [1]高曉文.信息技術在體育學科教學中的應用現狀研究[D].魯東大學,20xx.

  [2]張曉東.信息技術在高校體育教學中的應用[D].蘇州大學,20xx.

體育課個人工作總結范文 篇18

  時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標準的指導下,以學生為本,強化“健康第一”的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作,現總結下:認真學習新課標,以課改精神為指導,實現學生在課堂上的中心地位,自覺貫徹“健康第一”的重要思想,教師認真制定教學計劃,認真上好每一節課,杜絕上課的隨意性,并對活動內容進行研究、分析。把所學所看的滲透到平時的教學之中。教學工作中能認真鉆研新課改的教材,并根據學生年齡特點,認真備課,在備教材的同時,也注意備學生,教學中按照新的'課改目標,改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序,注意講解示范、重點是講練結合,使學生能很快的學會課時內新學的教材內容。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。低年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃。能積級參加學校組織的政治學習和業務學習,平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教研工作能積級參加,積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。努力提高本人的業務水平。發展學生的身體健康和身心健康,從而讓學生喜歡體育,使學生成為學習主人,從中讓學生玩中學,學中樂的課堂氣氛。

  在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質,積極參加各項培訓,多聽有經驗教師的課,同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們。

  當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

體育課個人工作總結范文 篇19

  光陰似箭,歲月如梭。轉眼之間,進入大學已將近三年的時間,大學體育課也伴隨著我兩年半之久了。大學體育是本著發展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們身體素質的原則。我這學期的體育課學習項目是健身。接觸健身已半年多了,雖談不上有什么心得,但感觸頗深。我之所以選擇臺球起初的原因就是因為想培養一下自己的業余愛好。通過近一學期的臺球訓練,我發現我更加愛臺球了。而且臺球還會使我們能夠更加自信,會帶給我們一種樂感。它會使你心情變得很愉快,課外也可以放松身心。

  臺球,讓我感受最深的,就是能讓自己在枯燥的學習生活之余使身心得到放松。每次上健身課,不管有多累,心情都會非常的舒暢。心情舒暢的同時又大大的提高了我的學習效率,真可謂"一舉兩得"啊!

  在打臺球的過程中也會學到很多東西,在學習的過程中會遇到很多困難,有時候會學一些困難的動作,由于身體的協調性能力和柔韌性不高,力度不夠,所以要不斷的練習,從小的開始一點點練習,有時候累了想休息一下,可是看到別同學還在那刻苦的練習,自己就被一股力量推動著繼續練習。在我看來,健康是每個人的最大的財富,擁有健康的體魄又是每個人最大的愿望與夢想。但想實現這這些愿望不算太難,也不算太容易,臺球就是實現這愿望與夢想的途徑之一。

  大學體育是高校重要的教育內容之一,是學生在接受學校體育系統教育的基礎上,繼續增強和完善大學生的身心素質,使我們具有健康的身體和良好的意志品質以保證順利學習,因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中,國家公布的“普通人群體質和健康標準”在逐步的推行,大學生也應該執行相應的“體質健康標準”,并在大學學習期間,認真完成學業,成為身體健康、學業有成的合格人才。當今社會企事業單位吸收新人時,既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業越重視員工的身心健康與活力。大學體育就是要培養適合現代社會需求的畢業生,大學體育是衡量大學生是否做到“德、智、體”等全面發展的重要指標之一,是大學生經受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法,是保證大學生身體健康精力充沛和順利學習的必由之路,因而受到廣泛的重視和關注。同時,體育可以滿足人們身體和精神的要求,對社會生產力和社會風氣的發展有很大的影響,是人類進步和社會發展的廣泛號召。

  生命在于運動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強體質,延年益壽。要讓體育的精神和學風深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

體育課個人工作總結范文 篇20

  第二學期的體育課就要結束了,經過了一學期的學習和鍛煉,我受益匪淺:

  這學期,我選了排球。排球是“大球”之一,它具有很好的健身價值,而且可以很好的的培養我們的配合和應變能力。通過學習,我了解了排球的準備姿勢和移動、發球、墊球、傳球、扣球。雖然所學項目不多,但是卻很有用。課堂上,老師總是先叫我們繞著排球場地跑三圈,然后在做一些課前體操,接下來才上課。這樣,課堂上,我們總是精力充沛,而且每節課堂上我們都有新的收獲。通過了這些日子的體育課,我深深的愛上了排球運動,而且以后我會堅持鍛煉身體的。老師是一個很隨和的人,所以我們交流很容易,在學習新的課程時從沒感覺到難,我的興趣始終就像第一節課。在學習時,我了解了自己的長處和不足,這對我以后的生活會有很多幫助。老師很和善,對學生很有耐心,在我們不理解的時候,他總是一對一的輔導。同學們相互認識了,相互了解了,我又獲得了來自其他學院同學珍貴的友誼。體育課是我的生活更加充實,更加健康!

  雖說體育課將告一段落,但是我的體育鍛煉才剛剛開始。身體是革命的本錢,良好的身體素質是我們以后從事任何工作的基礎,加強鍛煉就是為國奉獻呢!!我會用我的行動,將排球運動進行到底!

體育課個人工作總結范文 篇21

  作為大一新生,初來乍到。對大學選課不太了解,也許是出于對籃球的一直的熱愛,想進一步了解籃球規則和籃球的魅力。我作出了與眾多學生與眾不同的選擇——“籃球規則與裁判法”的課。而當初我并不知道給我們上課的是一位十分優秀的老師,一名國家級裁判員。

  我們的課不像其他體育課有很多時間在場上練習,我們大多數時間都是坐在教室里聽老師講課。規則有時難免枯燥無味,生硬無聊,但我還是努力去聽,去理解,去領悟老師所講的內容。為了好好地學,我也從來沒有遲到過一次。

  臨近期末,在籃球規則筆試考試的時候之前,我爭分奪秒地把那本籃球規則與裁判法看完,但還是考得不理想。對于這樣的結果,只能說明我對規則掌握得還不夠。或許只是硬記,并沒有真正去理解規則的內涵以及規則的具體運用。但是唯一值得我欣慰的是,我的確努力過了,認真對待過。

  在后來的體能測試中,我拼命去跑,我想自己不能再落后了。盡管我的體力不是最好,但也不是最差,而是在挑戰極限,也在超越自我,希望它能彌補筆試的一些不足。

  其實學習籃球規則與裁判法,就是希望有一天自己能站在場上執裁一場。盡管老師最后取消了臨場考試,并不意味著我們學完籃球規則以后就不用吹了。相反,我認為鍛煉就在平時生活當中,至少班級的友誼賽中,我們也可以試著充當一下裁判,練習多了,漸漸地就會熟練,對規則的理解也會更深了。

  雖然老師最后說,“這門課下學期不開了”。我們吃驚卻又感到十分的幸運。因為我遇見了一位有個性的優秀的老師,還有她那有意義的籃球裁判課。

體育課個人工作總結范文 篇22

  體育從小在我心里就是一塊抹不去的陰影,尤其田徑。從來在田徑場上收獲的只有失敗,沒有輝煌。所以,當我知道上了大學還得上田徑課時,我對大學體育課似乎也頓失好感。然而,這一年的田徑課上下來,收獲頗多,感受也頗多。這主要得益于老師的專業指導與精心教育。

  老師的教學形式多樣化,在教學過程中穿插游戲、瑜伽……就連準備活動也不是一成不變的,從而使原本枯燥冗長的課程顯得輕松活潑,對學到的東西印象也更深刻。

  上課時,老師跟學生的互動多,有時還讓學生輪流帶領大家做準備活動,活躍了課堂氣氛,更重要的是,鍛煉了同學的膽量與自信,也讓同學之間相互了解更多,增進了同學感情。

  老師的專業示范既讓我們領略到國家運動員的風采,也讓我們有了準確的學習對象,從而對動作要領了然于心,糾正了自己一直以來的不規范動作,成績也大大提升。

  雖然這一學期時間很短,課時也不多,訓練強度也不大,但是我的成績提高了不少,期末考試的時候連我自己都沒有想到能取得那樣的成績,現在的我跟以前那個一提起上體育課就肚子痛的小女生真是判若兩人。感謝田徑課讓我重拾信心,也讓我的體質得到增強。

  另外,上了大學之后,我對體育課的態度也有了轉變。以前體育課有時候就等同于游戲課,有些人上了十幾年課連最基本的東西都沒掌握。記得高考前有消息稱,體育分數增加到30分,而且將算入高考分數中,理由就是現在的大學生身體素質太差勁,以此來敦促學生鍛煉身體。但后來也不知道怎么回事,此事也就不了了之。到了大學后,才發現大家的身體素質的確是不怎么樂觀。國家提倡“每天一斤奶強壯中國人”,現在大家的飲奶量的確是大升。但是,中國人要強壯,光靠喝奶是不夠的,更重要的是提倡全民運動,提高大家的健身意識。現在越來越多的人會定時進健身房,也有各個年齡段的人每天堅持跑步等運動,大家的健身意識越來越強。在這種大潮中,我也不能繼續偷懶,所以除了平時自己找空閑時間打球外,在每節體育課上,我都認真學好老師教的東西。體育課不再是游戲課,而是跟文化課平起平坐啦!

  總之,這一學期的體育課不僅提高了我的體育成績,增強了我的體制,還讓我意識到健身的重要性,希望大家都要重視大學體育課。

體育課個人工作總結范文 篇23

  在學校領導和上級部門的支持和領導下,堅持德、智、體全面開展的正確方向,明確全民健身打算,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,聚精會神抓好課堂教學,業余訓練,使我校體育工作得到長足的開展,豐富了校內生活,增加了師生的身體素養,健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經歷,以謀求更大的進步,此時此刻我將本學期的工作狀況鑒定如下:

  一、努力學習理論學問,緊跟時代步伐

  在飛速開展的當今社會,注意學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。踴躍參與業務學習。在平常,我能踴躍利用課余時間,謹慎學習教育類刊物,從刊物中吸取養分,領會教育改革的趨勢和方向,學習他人的勝利經歷,移植到自己的教學中去,促使自己徹底變更陳舊和落后的教育觀念,到達事半功倍的效果。

    二、教學工作

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前打算:備好課。

  ①謹慎鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的構造,重點與難點,駕馭學問的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的學問技能的質量,他們的愛好、須要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,采納相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節課的.活動。

  ⑴課堂上的狀況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反應,調動學生的有意留意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克制了以前重復的毛病,課堂提問面對全體學生,留意引發學生的愛好,課堂上講練結合。

  三、課間體育工作

  加強兩操大課間管理,特殊是播送操的教學。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正相識到做操的重要性和必要性,造就學生重視做操、自覺做操、堅持做操、謹慎做操的良好習慣。其次,體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清晰、嘹亮、精確。第五,訂正錯誤動作要剛好。另外,在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質量,在很短的時間內有了很大的提高。

  四、訓練工作

  我帶著學生堅持業余訓練,并做到訓練有打算、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統的進展訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,班主任教師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我爭取在以后的競賽中取得比今年更好的成果。

  在以后的工作中我要注意個人的業務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經歷,多向其他老師請教,多和學生進展溝通,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領悟,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣。

體育課個人工作總結范文 篇24

  我們的游泳課程已經接近尾聲,考試項目是200米蛙泳。十次課下來,我從開始時對蛙泳一竅不通,到現在能基本上掌握蛙泳的動作要領,感覺收獲真的很大。

  總結一學期來的學習體會,游泳課是一項技術性很強的運動,沒有系統的指導和有針對性的練習很難學得好,我覺得要想學好游泳,迅速掌握游泳技術,要注意一下幾個方面:首先要認真聽老師的講解。老師會從一開始就對蛙泳的動作進行悉心講解和指導,一有錯誤及時糾正。這也是學習游泳的最佳時期,過了最初的那一個時間段動作就會固定,以后想改進動作也會比較困難。因此要嚴格按照老師的要求練習,讓每一個動作都做到位。其次在課下要主動去學,多練習,理論聯系實際。游泳的時候注意其他人的游泳動作。將游泳的動作姿勢記住,才能去好好模仿進而熟練掌握。還有要勤于思考,不能只限于練動作,還要多思考這樣做動作的合理之處,這樣才能真正理解動作要領。作為一項實踐性極強體育運動,練習還是最主要的。課上認真向老師求教,刻下勤奮刻苦才能找出問題的所在并不斷的加以完善,進而提升成績。在學習過程中,不要有害怕的心理,相信自己一定能行。打好基礎,一步一步來,循序漸進,多練習感覺自然會出來的。

  在練習的過程中遇到不明白的地方,多向老師、同伴、他人請教,可能困擾自己很久的問題,其他人一點就通,大家交流學習心得,會學得更快。

  一個學期下來,我從體育課上學到了很多,我在課余時間也都有練習游泳,盡量使自己的動作規范,把動作學得特別標準。學會游泳的好處自不必說,它本身就是一種很好玩的運動,我很慶幸自己選上了游泳課。

體育課個人工作總結范文 篇25

  我國著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成良好習慣。”什么是習慣呢?習慣是逐漸養成的、不需要任何意志努力和外在監督的自動化了的行動方式。現在新的體育課程標準,也把使學生養成鍛煉身體的習慣,作為教學目標之一明確提出。培養學生良好的鍛煉習慣,對提高課堂教學效果,培養學生終身體育能力,促進學生身心健康地發展有著重要的意義。經過教學實踐,我總結為以下幾個方面:

  一、作為執教者要端正自己的思想

  體育教師要注重培養學生的鍛煉態度、興趣和習慣讓真正掌握體育基本知識、技術和技能,學生會以一種積極的態度,精神飽滿地參與練習,實現全面提高身體素質。因此,體育教師應轉變觀念,在課堂教學中積極主動地培養學生良好的鍛煉習慣。如:說起長跑,很多人都會頭疼、叫苦,根本談不上對它有什么興趣和習慣了。如果硬讓他們跑,只會讓他們對長跑越來越害怕,越怕越不想跑,越不想跑就越會想辦法逃避或偷懶。可是我發現,到打籃球的時候,就沒有這種情況了。同學們普遍喜歡打籃球,剛才還在叫苦叫累的他們,一到籃球場上就一個個生龍活虎,什么事都忘了。于是我就經常組織全班學生進行打籃球比賽、趣味耐力賽等等活動。而且告訴他們,耐力素質是打好籃球的基本保證,如果你想打好籃球并且贏得勝利,那么平時的耐久跑練習就應該好好對待,并且要認真練習,這對你打好籃球絕對有好處。結果,在平時進行長跑教學中學生就能較自覺練習了,學生的耐力素質在不知不覺中得到了充分的鍛煉。這樣,耐力跑的教學效果好多了。

  二、在課堂上培養學生良好的鍛煉習慣

  1、教學內容、組織形式豐富多彩。教師在體育課的組織形式上和教學內容上的多樣化,教學方法和練習手段的新穎多變,會使學生有新鮮感,從而能調動學生的學習積極性。例如隊列練習,它貫穿于小學各年級教材中。在學生學會動作后,舉行小型的隊列操練比賽,比比哪組是班上最棒的小組。然后,經常在課上進行向第一名挑戰活動,每小組都可以向第一名挑戰。這樣小組學生就會經常在課后自覺積極地練習,既使學生相互交流,又達到持之以恒、自覺進行鍛煉的目的。

  2、充分發揮學生的特長,發展學生的體育愛好。每個學生都有他自己的特長,教師在教學過程中要善于發現每個學生的特長,并且讓他們充分發揮自已的特長。我們體育教學內容很多,但并不是每個學生都能全部掌握的很優秀,可能他在某一項很差,但是他在其他方面卻很好,甚至很優秀。例如有的學生可能跑步不行,怎么跑都跑不及格。但是他在技巧和跳繩方面卻很優秀。這種情況在學生中間很普遍。于是我在課堂上開展本領“大展示”活動,讓他們把自己最擅長、最值得驕傲的本領拿出來展示、表演,并當場進行表揚和鼓勵,使學生有了一定自信心和心理滿足感。這樣既鼓勵發展了他們的特長,又能使他們在愉快的心情中身體得到了鍛煉。在發揮學生特長同時,還要注意發展學生的愛好。小學生對體育課是很有興趣的,如果我們不加以正確的引導,學生的興趣就會逐漸淡漠。再加上由于學生體育基礎、運動能力、接受能力、心理素質等方面存在差異,有些學生在面對困難和競爭時會表現出畏懼和冷漠的消極情緒,會把培養起來的興趣給扼殺。這就要求我們因材施教、因人而異,對不同的學生提出不同的要求。

  3、密切師生感情,確立教師的偶像地位。體育教師在教學中要注意密切師生感情,多與學生進行交流,做學生的知心朋友。當學生在學習、生活和鍛煉中出現困難時,要多關心他們,鼓勵他們,增強他們戰勝困難的信心和勇氣。與此同時,教師還應在日常的教學工作中為人師表,處處表現出教師的朝氣蓬勃、樂觀向上的精神風貌,讓自己的言行舉止于不經意間感染學生,達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的境地。久而久之,學生就會視教師如朋友,為偶像,教師的一言一行就會成為學生行動的指南,教學思想就會被學生自覺地接受,學生也就會在課內課外強化練習,自覺提高自我鍛煉能力。

  三、在各種課外體育活動中,根據學生的情況,有針對性地進行良好鍛煉習慣的教育

  在學校體育工作中,體育教師不僅承擔著體育與健康課程的教學工作,同時還承擔著學生早操、課間操、課名體育競賽和課余訓練等工作。這些課外體育工作更拓寬了對學生進行習慣養成的領域,這就要求體育教師將課內、課外相結合,全面捕捉習慣養成的時機,加強習慣養成教育。根據實際及時對學生進行恰當地表揚、鼓勵與批評,使學生樹立正確的體育意識,在各種活動中老師應自己有良好的科學的體育鍛煉習慣,以此來影響學生和感染學生,不斷提高學生自己進行科學體育鍛煉的能力,逐漸養成自我體育鍛煉的良好習慣。

體育課個人工作總結范文 篇26

  在這一節課中學生練習的氣氛熱烈,“加油”聲不斷,學生們成了課堂的真正主角。

  這次課較好的完成了本課教學目標,并且在教學中收到以下幾點成效:

  1、一開始的形式拉近了學生與老師之間的距離。

  在開始上課的時候老師宣布和同學一起去“參觀大森林”,激發學生的興趣,給大家留下了一個懸念。結合學生生活實際,一上課我就帶著學生先做“抓尾巴”的游戲,先讓一學生用自帶的廢報紙折成紙棒夾在身體后面做“小尾巴”,讓學生自由組合進行游戲,先讓學生體驗要想抓住別人的“尾巴”是要加速的;完成了本節課的運動技能目標。

  讓學生們玩有目的,樂有所得。

  2、在教學中運用激勵機制啟發、誘導學生不斷地向學習的深度拓展、延伸,利用和“小豹子”比本領激發學生在濃厚興趣的驅使下經過自主學習、合作學習、探究學習,發展擴散性思維,促進創新能力的提高。

  3、整節課師生關系平等、和諧,學生很少受約束,學生學習積極、主動,營造了培養學生主體參與的氛圍,激勵學生創造思考發揚團隊精神。主要內容“快速跑的練習”,改變了以往以技能傳授為主的傳統教學模式,以符合學生心理特點的游戲和比賽的形式進行練習并用籃球為道具,使學生對快速跑的練習充滿了濃厚的興趣和學習的熱情。

體育課個人工作總結范文 篇27

  20xx年第八次課程改革在全國38個實驗區全面啟動,這次課程改革的實施,對每一個教育工作者來說無疑都是一次挑戰,因為這次改革無論是規模、理念、還是內容、形式都發生了巨大的變革,學習這次課程改革的先進理念,如同在觀賞一幅壯美的中國教育的藍圖,然而從專家設計的課程改革到實際的課堂教學,這中間還有一個漫長的探索、實踐的過程。

  20xx年我區在非典的緊張階段走進了課程改革的潮流之中。對于體育學科來說,如何迎接新課程的挑戰,變革體育教學,也是一個值得深入研究和探索的問題,經過六年的摸索,我們克服了種種困難,在一片“荒蕪”中開墾出了一塊塊“耕地”,我們辛勤的“澆灌”,終于看到她“返青”、“吐綠”有了勃勃的生機。回想六年的改革歷程,有太多值得我們去總結的經驗,下面我就從以下幾個方面進行總結和梳理。

  一、加強教師培訓,引導體育教師保持先進而正確的教學理念

  第八次課程改革,是對傳統教育的一種發展,它繼承了傳統教育中優秀的實踐經驗,改革了制約學生全面發展的教學方式。突出強調了學生的主體地位,倡導一種積極、生動、合作的學習方式,它作為一種思想,貫穿課程改革的始終,不能理解這些新的理念,同時不能跟上理念發展的不斷修正的步伐,就會多走彎路,使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時刻關注體育改革發展的動向,依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式,累計培訓教師百余次,取得了令人滿意的效果。

  在六年實驗里,我始終鼓勵大家自己學習,就近結組,在交流中學習,并結合實際寫出心得,然后抽時間再集中進行探討碰撞,使教師從不同的角度出發,體現出個性與自我,使學習變為自我提高的過程,不是在復制理論,而是從一個個新的視角考慮一個個理論問題,站在時代的高度,理解、明晰一個個有價值的問題。六年間這種培訓方式收到了一些可喜的成果:每位教師都有自己的學習心得,上交的就達100余篇。每位教師都能自己梳理自己的教學體會,上交的有50余篇。大多數教師都有自己的教學案例,上交有40余篇。以上這些上交的材料在不同的時期報送到上級業務部門進行評選,共有7個案例獲市級一等獎居全市之首,多篇教學心得獲區級評選一二三獎。40余篇論文獲國家和市級論文評選一二三等獎。

  教師教學基本功是進行課堂教學的基石。體育課堂教學尤其需要教師具有扎實的基本功,教學的基本功包括組織課堂的能力,與學生溝通的能力,課堂上的講解、示范能力和教學設計能力等。每一位教師都在上課,但他的基本功并不一定扎實,基于此在六年里,我們進行了多次講座,對教學基本功所涉及的方方面面都進行了各種形式的培訓。對課堂的組織能力,如何站位、走位等,我通過現場課進行了集中的學習探討,讓教師明白如何根據學生的心理、生理特點,年齡特征及不同教材內容恰當的組織課堂教學,進行合理的站位、走位、講解等。通過講座的方式,對如何進行教學設計進行了重點的研究學習,通過講座使教師明白你在課堂教什么、為什么教?怎么教?學生學什么?怎么學?并通過教師說課的方式,將其表述出來,答辯出來,并通過不同的現場課,指導教師們合理的處理教學內容。另外一個方面就是教師的示范能力的培訓,這一點,我主要是通過教師基本功大賽進行,為了促進教師自覺提高自己的示范能力和身體素質,我們開展了三次大型的基本功比賽,內容包括理論部分、課的設計、說課、動作實踐示范等,實踐示范內容達14項,有球類、田徑、體操等多方面內容,基本上涵蓋了教師課上示范的方方面面,這次比賽,有效的調動了教師的自覺提高示范能力的積極性,收到了非常好的效果。

  二、以新舊對照課求創新,提高教師對新課程下體育課堂的駕馭能力

  新課程下的課到底該如何上,上成什么樣子,這是每一個實驗教師都在深深思考和研究的問題,在體育學科中,為了讓教師對新課程的理解,并不停留在觀念上,讓他們對新課程有一個有形的認識,幾年來我們始終采用了新舊對照課的方式,有效的解決了教師在新課程下如何正確運用恰當的教學方式的難題。即按照原來的思想觀念上一節課,再按照新的理念上一節課,對照這兩節課,每一位教師都會有自己的思索,能夠找到其中的變化,通過這一個個活生生的課堂實例,促進體育教師對新課程的理解,進而從中吸取營養,改革自已的課堂教學。通過這種方式,收到了講授起不到的作用,有著非常明顯的效果,每一位教師在設計課時,自覺不自覺的就會想到如何改革原有的課堂教學中存在的問題,融入新的教學思想的理念,真正上好新課程下的體育課。在六年的實驗中,幾乎每位體育都教師上了課改對照課,有的教師幾乎將所有教材都進行了對照。通過這種方式,教師們在理論與實踐間找到了橋梁,教師們真正能夠做到理論指導實踐,用實踐銓釋理論。六年間,漢沽區小學體育共有三節課獲全國優秀課評選一等獎;13節錄像課獲全國優秀課評選而三等獎;三節課獲市級雙優課二等獎,三節獲市級雙優課評比三等獎;三節獲天津市優秀課評比一等獎,11節獲天津市各種優秀課評比而三等獎;9節優秀課面向全市體育同行進行了展示,以上這些為漢沽區在天津市體育教學領域中確立其領先地位,給與了有力的詮釋。

  三、溫故改良傳統教材,豐富教學內容倉儲,在繼承中求得發展。

  在傳統的體育教學中,有必修教材和選修教材,必修教材教學是體育教學的核心部分,它對學生體質的協調發展;身體各方面素質的增長;以及意志品質等非智力因素方面的培養,有著不可替代的作用。然而,由于受各種因素的影響,曾幾何時我們的體育教學將必修教材的許多內容避過、繞過或砍掉了。原因是學生對這些教材沒有“興趣”,或稱這些教材“不安全”,學校體育教學主要開設的是那些“安全”的、學生有“興趣”的教學內容。為了全面實施體育課堂教學,讓學生的身心得到全面的發展,六年間我們要求上好每一個必修教材,我們組織了十幾名體育骨干教師深入研究,并有的放矢的舉辦三屆漢沽區九年義務教育階段必修教材創優課活動,兩屆選修教材創優課評比活動和一屆創新類改良傳統教材優秀課評比等活動。為了更好地發揮這些資源的價值,我將每一個教材有針對性的下放到全區各校,讓各校專題研究。成型的進行錄像收集,同時將優秀的24篇教案編緝成集,教案集中對每一個教材幾乎都進行了分析,在此基礎上制定了單元計劃,并從單元計劃中抽出一課時進行設計,同時制定課時計劃。這本案例集對有效的指導我區體育教學工作起到了非常重要的作用,并且這本教案集也得到了其它18個區縣的好評,根據需求先后印刷了20xx多冊。現今它已成為了我市廣大體育教師備課的重要參考藍本。

  四、課題研究作先導,促進教師專業成長

  教學研究科研先行。六年來我依據體育課堂發展的需要,先后立項了構建“四育一網”,培養小學生體育能力的研究;建立“先學后練”模式培養學生自主學習能力的研究;構建“情景劇”課堂,提高小學生運動參與度的研究;構建“三度平臺”,進行體育教學發展性評價的研究;建立區域協作網絡,進行差異教學的研究;建構“情景式”教學模式,培養小學低年級學生運動能力的研究;改革課堂教學結構,構建課堂教學新模式的研究等七個課題。其中國家級重點子課題一個,市級重點課題一個,市級課改課題一個,區級課改課題兩個,區級課題兩個。這些課題有針對教學評價的,有針對教學方式轉變的,有課程資源開發利用的,有差異教學的,有學習方式研究的。每個課題都是當前熱點或難點問題,課題成員覆蓋小學的絕大多數教師,可以說,每位教師都有他研究的方向,每位教師都有他研究的主題。這些課題4個已經成功結題,3個還在研究之中,通過這些研究我們不但解決了一些困擾我們的難點問題,同時也使參與研究的教師在研究的相關領域得到質的提高。與之相關的論文30余篇獲國家、市級、區級一二三等獎,其優秀案例成果6個獲全國和市級一等獎,其中有5個被收錄在天津市優秀案例集中。同時,通過這些課題的研究,進一步使廣大教師明確了課改得方向,找到了課改得抓手,促進了我區小學體育教學得到了良性的發展。

  五、多維教研求特色,提高教師的能力,輔助學校體育教學得到發展。

  對教師的培養來說,更多的內容應該立足于學校,這不單是因為時間的原因,更重要的是只有把研討當成一種習慣,學校體育教學的面貌才會得到真正的改變。基于此,六年間我們多次開展了多維的教研活動。

  1.走出去,請進來,開闊教師眼界

  為了更好的使教師的教學觀念,教育觀念發生轉變,六年間我們多次邀請市體育教研員和專家來漢講座,使教師們聆聽到國家最新的課改動態和最前沿的理念與先進理念,使教師們的思想站在課改的最前沿。多次組織全區小學教師在大港、河西、和平、津南、河北等本市兄弟區縣和沈陽、重慶、廣州、大連等地聽課并與上課教師進行面對面的研討,使教師們開闊眼界,學習借鑒其它地區的有價值的經驗方法,改革課堂教學。

  2.提倡“三個一”校本教研方式

  校本教研是課改的一個亮點,是促進課改實驗實施的重要途徑,六年間我們鼓勵學校自主研究校本交驗模式,先后有四所學校7次現場性介紹自己的校本性教研模式,同時我在全區提出了“三個一”的校本教研模式,即每月教研組每個教師說一節課,促大家點評探討,每月上一節好課,供大家觀摩、探討,并自我反思,每周看別人一節課,并給予點評,這種模式在全區已基本推廣開來,它對教師間的理念碰撞,自身提高,有著不可估量的作用。

  3.發揮教研員的作用,引領、搭臺、推廣

  各校的實際情況不同,但它是在統一的區情下開展課改的,經常下校蹲點聽課,與教師共同探討結合全區共性問題,有區別的分散到各校進行分別研究,我參與到每個問題中,組織有成果的。單位或個人面向全區進行展示或講授,六年里,上錄像講解課26節,上錄像課的教師結合著自己的課逐步講解,使教師們能真正領悟到課堂的改變。組織現場展示課市級7節,區級50余節。參與到學校教研活動百余次。這些都有力地推動了我區小學體育教學改革實驗的前行。

  4.開展換位教研課,使教師真正感受到學生的想法

  教師的思維,如何去理解學生的需要,這是課改中的一大難題,針對這一點,六年間我數十次開展換位教研課活動,即有一位教師上課,全區其它體育教師變成學生去上課,在一位教師的指導下,同上一堂課,讓每位教師去感悟換位后的感受,通過課下的交流,教師們真正體會到了學生需要什么,在給上課教師提意見的同時,也改變了自己的觀念,這種方式,極大的推動了教師們觀念的轉變,使好的教學方式,一點一點的形成。

  以上這四教研方式,在這六年里,交叉開展,立體出現,使教師們的頭腦愈來愈明白,愈來愈清醒,全區教師的教學方式觀念已發生了質的改變,它促使著我區的體育課堂也發生了質的改變。

  六、校本課程開發為拓展,促進教師特色的形成與發展

  《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出,要“調整和改革課程體系、結構、內容,建立新的基礎教育課程體系”;《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》進一步明確了“加快構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系”的任務;教育部制定的《基礎教育課程改革綱要》,更是明確提出了要實行國家、地方、學校三級課程管理制度。根據新課程的明確要求,作為一個體育教師,也應該具有開發和校本課程的能力,因此,我組織了多次如何開發校本課程的講座,使教師們理解校本課程的重要性、如何開發、開發中需要注意什么等。在這些培訓的引導下,我區的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲為選擇內容,對其進行改造,開發出五大類300于個校本個例教材和游戲,目前,已編輯整理了近150個,其中有19個個例在全國課和市級賽課中,市級展示課中及天津教育報記者面前進行了展示,受到普遍好評。20xx年11月,四個課例面向我市19個區縣600余名領導和體育同行進行了展示,好評如潮。20xx年體育學科作為漢沽區課改兩個亮點之一面向全市部分領導和教師進行了校本教材特色展示。這些具有地方特色的校本課程的內容,為體育課堂教學注入了生機和活力,為體育教師在課堂中,體現出他的思想和個性,彰顯風格和特色提供了一個舞臺,在這個開發和利用的過程中,教師們在成長,學生們在收益。隨著學習和理解的深入,教師的個性和魅力在課堂中上得到了釋放,其實這也許就是我們追求的體育教師所應達到的境界。

  以上是我對漢沽區六年來體育教學改革的一個梳理和總結,這里不單單只有成功地喜悅,同樣隱含著艱難轉變的艱難,今天的總結決不是畫上了一個圓圓的句號,而是我們的.改革才剛剛的開始。

體育課個人工作總結范文 篇28

  學校體育工作是學校工作的重要組成部分,也是實施素質教育渠道之一,辦學以來,我校在上級領導大力支持下,認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的領導,堅持實小特有的先進教學理念,以增進學生健康為指導思想,學生的綜合素質得到了大大的提高。

  一、領導重視

  辦學一年多以來,學校董事和主要領導特別注重實小學生德、智、體、美、勞等綜合素質的培養,全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則,把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。

  二、認真抓好課間操和課外體育活動,保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

  課間操是學校體育工作的重要組成部分,必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口,也是實施素質教育的具體體現,小學生正是長身體的時候,在這個階段更需要參加體育活動,通過課間操達到鍛煉身體的目的,通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。

  為了確實保證學生的鍛煉時間,我校實行了30分鐘的早操制度,內容有跑步、學生自行鍛煉等。學校把上午課間操和眼保健操的時間分別定為25分鐘和15分鐘,并且由體育教師和班主任指導學生規范做好每一個動作,確保兩操質量。另外,我校改變了以往做操的模式,周一周三做廣播體操《七彩陽光》、周二周四跳《兔子舞》、周五做武術健身操,采取多種操交替輪做的方法,改變以往單一枯燥的課間操模式,使我校的課間操向著娛樂化、趣味化的方向發展。

  三、具體實施的工作

  1、加強課間操的管理。

  開學初,利用兩周時間加強了對“七彩陽光”的復習與完善,特別是一些之前未掌握的學生進行重點培訓。另外,利用一個月的時間在全校推行了全國中小學武術健身操,使我們的課間操不在單一,增加了學生對課間操的興趣。

  2、體育課堂運動項目的多樣化。

  在體育課堂上,每堂課采用注重一重點項目的教學,同時多項同時教學的模式,使更多的學生能夠找到自己喜歡的項目,共同參與到體育運動中來。比如,在以足球為主的課堂上,除足球運動項目上,還參插其他運動項目,避免了一些對足球不敢興趣的學生感到體育課堂的無味。

  3、實行“大課間”的體育活動課制度。

  每周五下午第二節課為全校大課間活動,按班級劃分活動區域,進行豐富多彩的文體活動,包括跑步操、跳繩、踢毽子、打球、拔河等。學校要為各班級配備一定數量的體育運動器材,鼓勵學生主動配備體育運動用品。

  4、校田徑隊的訓練工作。

  為迎接本學期的全縣小學生田徑運動會,本學期開學初就成立了實驗學校校田徑隊并展開訓練工作。訓練時間為每周一到周五的早上和周一下五課外活動時間。主要訓練學生的體能和比賽項目的技術等項目的學習。經過一學期的訓練,學生的運動水平有了明顯的提高,學生在全縣運動會上取得了優異的成績。

  5、武術才藝課的教學。

  本學期我繼續擔任了武術才藝課的老師,主要教學內容是:武術基本功的學習、二四式太極拳的學習。學生通過武術才藝課的學習,也加深了他們對武術的熱愛。

  四、下學期工作。

  1、繼續完善學生的隊列隊形和廣播體操,注重課堂秩序培養。

  2、加強體育課的管理,注重體育課堂的高校,增加體育課堂的趣味性,更好的培養學生的鍛煉習慣和體育愛好。

  3、繼續推行大課間活動,內容應更加豐富。

體育課個人工作總結范文 篇29

  轉眼間一個學期又過去了,回顧過去的半年,我能根據學校工作安排認真做好各項工作,但在教學過程中還存在一些問題,現就一學期來的情況總結如下:

  平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃,從學生已掌握的知識出發,結合社會、家庭、學校,充分挖掘課程資源,認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛煉身體的方法,使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

  盡管我們學校體育場地和設備有限,但我和本組的老師共同協商,盡可能提高場地的使用效率,還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、紙球、繩、皮筋等組合型的游戲,通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

  通過籃球課的學習,使學生充分體驗籃球運動的樂趣和健身價值,培養對籃球運動的興趣和樂于參與籃球運動的情感,在學習和掌握籃球基本知識與基本技術的基礎上加深對籃球運動特點的理解,培養學生自學能力,運用知識技能的能力和創新意識,結合教學,對學生進行愛國主義,集體主義教育,培養學生團結合作,勇敢頑強,不斷進取等良好的思想品德。

  體育訓練隊的學生特點是好動、貪玩、自律性較差,在管理上的確是非常困難的事。所以對他們的訓練管理必須要跟得上。要有嚴格的訓練制度來約束他們,對他們學習訓練生活都有要有明確的規定,同時我還加強跟班主任的聯系,了解學生各方面的情況,我也經常與學生溝通,了解、關心他們的生活,這樣更有利于管理和訓練。同時我還虛心向老教師請教并制定了科學的訓練計劃,并按照計劃實施,訓練工作兢兢業業,每天提前到位,做好訓練前的準備工作,訓練中關注每個學生的特點,因人而異的采用不同的訓練方法,來提高他們的訓練成績,訓練后要求積極進行放松,避免運動疲勞和運動傷害的產生。 我作為體育教師,對體育課和業余訓練工作的重要性有足夠的認識,不自輕自賤,為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,為增強學生體質做出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,工作時間長,體力消耗大,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己,要善于積累經驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創新。不斷提高

  自身的素質。

  因此,在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣,為學校的體育工作出我應有的貢獻。

體育課個人工作總結范文 篇30

  大學的體育課的學習上了為數不多的幾節課后就要接近尾聲了。這學期的星期五似乎更刮風下雨天杠上了,體育課課時也一減再減。但是即便是風雨也無法阻擋我們對體育課的熱情。大學體育與高中時候的體育相比,有很大的不同。這不僅僅體現在學習方法上,它更注重對我們體育素質的培養與提高。大學體育進行的是素質教育。它不要求精,但要求我們掌握一定的基本技能。

  來到大學,每周一節的體育課便成了我們唯一固定的運動時間。即便只有一節課,王老師也是認真地講解、示范,教會我們排球的基本知識,就像基本的傳球、墊球、扣球的姿勢和動作要領。讓我們感受到了這門體育的魅力。

  大學體育課除了完成由老師指定的達標測驗以外,給了我們多樣性的選擇余地。想學籃球的選籃球,想去打排球的學校就有排球課程。所以體育課的學習變得實在,輕松,及提升了我們的體質,發揮了我們的興趣特長。并且體育課的學習還占了一定的學分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機會,并且在體育課的學習中,學會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學方法。在缺乏運動學習的生活中,排球課給了我們一個很好的調節自我身心的機會,緩解了來自學習生活中方方面面的壓力。

  不知不覺已經將近一個學期,收獲了太多。還記得一開始上課時連基本的墊球都很困難,每次都會把球墊飛,然后跑到很遠的地方撿球,一堂課下來基本上全撿球了,這可累苦了自己的搭檔。即使如此,排球課總是所有科目當中最開心的,大家也都有這樣的感覺,有時候甚至排球課的時間能夠長一些,讓我們更加盡情地學習玩樂。練習的時候,老師和搭檔的提醒總會讓我不斷改正錯誤的動作,大家都知道掌握基本要領的重要性,只有熟練的把握了以后才能有更高層次的進步。對于排球本身技術的感受最深的是通過不斷的練習有了進步,并開始意識到如何彌補自身的缺陷,和針對薄弱的特點進行校正練習,重點學習練習。由于考試的科目為傳墊球,所以就把學習的重心放在了這個上面。每次練習時都會想想動作,和該留意的細節。發現自己在傳墊球過程中的不足,及時糾正錯誤。并在不斷練習的同時穩固自己的傳墊球能力。

體育課個人工作總結范文 篇31

  體育課改實驗已經進行了幾年,在這幾年的嘗試過程中,我們感到這是一項非常艱巨的任務。新的《課程標準》和教科書貫徹了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和第三次全國教育工作會議的精神,依據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的要求,我們要認真貫徹“健康第一”的指導思想,全面推進素質教育,在新的課程標準指導下,遵循兒童身心發展規律,努力創造出有利于學生主動合作,探究的氛圍,指導學生形成良好的鍛煉身體的習慣,掌握學習策略和發展學習體育的能力。創設豐富的教學情境,激發學生的學習興趣,充分調動學生的學習積極性,建立和諧的課堂氣氛,與學生們一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。

  1、從注重教法,到注重學法

  新的課程標準積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式,讓學生在感興趣的自主活動中全面提高體育綜合素質。因此,針對新課程教材編注欄中眾多的“自我測評”、“自我認識”、“自我閱讀”、“想一想”、“看一看”、“讀一讀”、“試一試”及“學一學”等等,作為教師首先應克服思維定勢,提倡發散性思維,讓老師和學生總是同處一個平等交流的氛圍之中,學生可以隨時打斷老師提問,甚至于可以立刻進行課堂討論,把寶貴的課堂時間用在激發創造性思維、培養學生多角度看問題、分析問題的能力上,鼓勵引導學生根據當前條件和已有經驗,沿著不同的角度進行學習和思考,產生大量的設想,進而提出獨特見解,并通過教學實踐進行檢測。采用這種方式進行教學,可以使新課程教學落到實處。

  2、有教無類,尊重學生的個體差異

  要關懷每一個學生,使“好學生”、“中等生”和所謂的“差生”、“后進生”都在原有的基礎上得到充分發展,得到新的提高。沒有什么統一的先決條件,能使學生都獲得好的學習成績。好的學習成績本身也是相對的,對一個學生來說,五分是成績好的標志,而對另一個學生來說,三分可能就是很大的成功,應當說實際上不存在所謂“差生”,存在的只是單一、呆板、一刀切的教學內容和方法。學生的差異不僅指考試成績的優劣,還包括心理特點、道德品質、興趣愛好等各方面表現出來的個性特點。如:在“山羊”教學時,為滿足不同學生的學習需求,針對學生個體存在的差異,布置高、中、低三種不同高難度的“山羊”,以供學生自由選擇練習,并指定能力強、身體素質比較好的學生承擔保護與幫助工作,對那些心理素質差的學生則加強引導、幫助,最后每位學生都能在各自選擇的高難度“山羊”上完成動作,而且學習積極性非常高,氣氛比較活躍。因此,體育教師應重視學生個性特征和心理素質、體能基礎,關注個體差異,滿足不同學生的學習需求,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的良好態度和能力、技巧,使每個學生都能得到充分的發展。

  3、學生才是課堂教學的真正主體

  學生是從師學習的受教育者,但學生不是被動裝填知識的“容器”,不是接受教訓、聽話的“馴服工具”,而是活生生的有主觀能力的人,是學習的主體。國際學習科學研究領域有句名言:聽來的忘得快,看到的記得住,動手做更能學得好。在教學中,我們應該改變以往教師講解、示范,學生模仿,亦步亦趨的教學模式,采用“實踐-創造-學習”的教學模式。“帶著知識走向學生”不過是“授人以魚”,“帶著學生走向知識”才是“授人以漁”。教師是學生成長的引導者,學生發展的領路人,而學生本人才是成長的主人,發展的主體。人的主體性只有在活動中才能形成,只有在活動中才能發展。比如:在彎道跑教學時,為了讓學生更快更好地掌握彎道跑的動作要領,我們可以依次讓學生觀看實物演示,并提出球受到繩的拉力,被拋擊后作圓周運動,那人體怎么才能沿著彎道跑呢?學生進行體會練習、交流;然后再觀看滑雪運動員過彎道時身體姿勢和滑板的變化錄像,并進行討論→交流→練習→交流;最后觀看運動員彎道跑時的正確動作錄像,學生再進行比較、自糾練習。學生通過自己的觀察、交流與實踐、思考,很快找到了彎道跑的學習方法,掌握了動作要領,學習效果很好。

  以上是我在這幾年來在新教材實施過程中的一點做法。作為一名體育教師,要想把學生培養成為高水平的人才,我們還需要長期的探討和實踐,不斷提高自己的業務素養和敬業精神,在觀念、教學方法、教學內容上與時俱進,為進一步提高體育課的教學質量而努力。

體育課個人工作總結范文 篇32

  時光飛逝,不知不覺的一個學期即將結束,我對自己的課題研究(高考體育專業訓練的有效策略研究及課堂教學、體育訓練)工作進行一次階段小結。作為一名高中體育教師既要進行日常教學又要肩負著繁重的特長生訓練工作,首先,對自身能力的要求就會更高,更具有專業性。學生正是通過教師科學而專業的指導及自己的刻苦努力來提高訓練水平和運動成績。

  在過去的一個學期中,我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。本學期,我從自己的教學、訓練實際出發,樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質和業務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學、訓練實踐中遇到的實際問題,布魯姆說:有效的教學和訓練始于準確的知道希望達到的目標是什么。在教學訓練中可運用導語,演示實驗、運用現代教育技術手段,創設情境,讓學生明確學習目標,了解重點、難點,激發學生的學習動機。

  1.導興趣

  山區的學生因受自然條件的限制,初中之前幾乎沒有正規的上體育課,更不要說接受過專業訓練,他們的身體基本素質差,接受新知識慢,消化知識和理解能力相對比較差,這就促使體育教師要調動學生對體育項目的學習興趣。興趣是學習的主動力和源泉,是學生最好的教師,正所謂"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".對于學生學習興趣的培養和激發,要抓住學生個性發展的方向和特征,激發和培養學生對知識產生興趣,對學習本身產生興趣,使學生在自覺主動的去理解掌握知識的基礎上去體會過程中的樂趣,逐步培養興趣。就課堂導引而言可采用故事開引、巧設懸念、設疑質疑、妙語解頤、游戲導入等方法,使課堂授課伊始,便讓學生對本節課產生興趣,抓住學生的注意力,使學生在大腦中產生追根問底的想法;在課堂授課中,可利用課文中存在的游戲、風趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂,或開展小知識競賽等有趣的活動,促使學生思維動起來,活躍起來,達到激發和培養興趣的目的。通過教師導興趣,真正實現變"苦學"為"樂學"的目的。

  2.導學法

  過去教師常問學生的一句話是"學會了"嗎,如今教師要問的是"會學了"嗎。這是教育本身質的飛躍,"授人以魚,僅供一餐之食;授人以漁,則終身受益無窮"是教育發展的主題思路。教師要指導學生在理解掌握知識的基礎上,檢查、分析學習過程,對如何學、如何鞏固等問題進行審查,并深入的剖析而加以校正,掌握其中的規則和內在關系。學法指導則是最大限度的調動學生的積極性,激發思維,指導學生掌握學習方法,為學生發揮和挖掘潛能創造條件。在教學過程中教師不僅要授予學生知識,重要的是授予學習方法,引導學生掌握其規律,充分發揮教師主導作用,真正起到穿針引線、畫龍點睛的作用。陶先生的主張是"好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學",故而教師在授課計劃醞釀時就要拋棄向學生灌輸知識這一"著眼點",以引導學生去探索、去動手、自我控制、拓展思路、發展個性為突破口,改變 "學會知識"這樣的單一目的和最終目的,要從教學過程中的各個環節入手,正確引導幫助學生去體會過程本身的收獲,不斷反思、捉摸內在因素,達到"會學"的目的。具體到授課而言,要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環節,讓學生發現多條通往目的的道路,在這個過程中去理解掌握學習方法,掌握最佳路徑,使學生不僅"學會",還要"會學".

  3.導思維

  對學生而言,學習中的思考是至關重要的,善思者,會經常對所學知識進行分析、回憶、想像、對比歸納,這樣可以加速對基礎知識的掌握和基本技能的形成,正所謂"學起于思".教師在傳道授業時,要善于點撥疏導,培養學生的思維能力和探索精神,特別是在教學時,要創設豐富的智力開發情景,把學生的思維引導到矛盾的焦點上,促使學生開動腦筋。當學生苦于"山窮水盡疑無路時",教師因勢利導,深化教學內容,著力指導學生拓寬思路,豐富學生想像力,以收到"柳暗花明又一村"的效果。與此同時,還要鼓勵、引導學生超常思維,即打破思維定性,改變思維習慣,調動學生潛在的能力,產生新思路,達到求新、求異的目的,從而鍛煉和發展思維能力,變"苦學"為"樂學".

  4.導創新

  創新意識和能力是學生應具備的素養要求,因而教師在教育教學中培養學生創新意識、創新能力、創新素質"才是最終任務,通過導學實現這一目的:一是教師要努力創設學生積極主動參與的教學環境,為培養學生創新素質造就條件。二是積極引導鼓勵學生敢于發表自己的意見,敢于據理力爭,敢于質疑。三是給學生創造動手、動腦的機會,在課堂上充分調動學生積極參與,并提出某些不同意見,是提高學生創新積極性的有效手段,只有質疑才能調動思維,只有思維活躍才能產生創新的意識。多開展課外活動,引導學生發明創造,通過活動中的具體操作,比賽中的競爭去激發學生思考,去求新立異,去創新。教師給于必要指點的同時,盡量把空間還給學生,讓學生自由發揮,個性才能顯現,才能取得發展。

  最后引用一句名言與大家共勉"生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值".我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標邁出堅定的步伐。

體育課個人工作總結范文 篇33

  還記得開始自己選體育課的時候,選定向運動這門課是因為自己選課不及時,沒有其他課可以選擇。但是一學期的體育課下來,自己逐漸感覺到,選了這門課是自己的幸運,因為定向運動這門體育課是一門能真正鍛煉人的課,在這堂課上自己真正得到了很多的鍛煉。

  對于定向運動這個詞,自己不是很了解,只是感覺上是一種會很有意思的體育運動。好在老師在剛開始的時候,針對我們理論不足,開展了三堂課的理論學習,算是對我們進行的一次惡補。從理論學習中,大致對定向運動有了一定的了解,從最初朦朦朧朧的模糊概念,現在也大體知道是怎么一回事,該注意些什么問題,有些什么技巧等。接下來就是體能訓練,感覺和大一時的人體工程課差不多,有時強度比人體工程可能還要大一些,老師顯然很嫻熟于各種鍛煉體能的方法,但也考慮到我們的體能普遍比較差,并未對我們作強行的要求,這就顯得課程有張有持,松緊適度,我們可以根據自己的具體情況,進行鍛煉。雖然開始覺得老師每堂課讓我們跑十圈的要求有點過分,但是自己還是堅持下來了,雖然跑完了以后渾身累的走都走不動了,但是真正靠自己的努力跑下來,那種成就感是很棒的。所以,自己也是不斷鼓勵自己,不管老師不知什么任務,老師肯定都是考慮周全的,因此自己只要靠自己的努力堅持下來,這樣才能真正提高自己的體能。

  每學期都有幾項體能測試,也算是學校督促我們進行體育鍛煉和檢查我們身體素質的一項措施。50米和1000米是必測項目,之前自己對于這兩項測試是非常不情愿的,因為總是擔心自己會跑不好,但是這學期的定向運動課真正使自己得到了鍛煉,每堂課比較大的運動量是自己的體能真正得到了很大的提高。以前是自己不想跑,因為總是緊張自己會跑不好,可是現在自己希望通過這兩項測試來證明自己,表現自己。

  大學生是祖國的未來和希望,學生從事的體育鍛煉少了,身體素質提高不上去,將來怎么會很好的發揮自己的智慧,為祖國和社會貢獻自己的一份力量。體育本來就是為了鍛煉身體才誕生的,我一直把體育活動等同于身體鍛煉,我不求我在體育方面能有多大的建樹,或取得多少多少的成績,我只希望通過體育鍛煉,自己能有一個強健的體魄和健康的身體,支撐自己在生活中快樂的生活,以良好的狀態積極地工作,這樣,我的目的也就達到了。

  體育課是即將告一段落,可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束。看看身邊的同學,能堅持鍛煉的很少,而熬夜、抽煙、喝酒的大有人在。看著大學生的體質系數一年一年地往下掉,只能空悲切。身體是革命的本錢,良好的身體素質是我們以后從事任何工作的基礎,沒有健康的體魄,我們以后怎么好好工作,為國奉獻呢!因此,我們就好好地鍛煉身體,“每天鍛煉一小時,健康工作五十年”,不應僅僅是個口號,我們每個人都應該有所行動,積極投身到鍛煉身體的行列中來,以提高自己的身體素質,這才是體育的真諦所在。

  總之,這學期誤打誤撞的選課讓自己收獲了很多,真正靠自己的努力將自己的身體素質提高上去,在操場上真正靠自己的努力跑完老師規定的圈數,真正的堅持到底,身體上的疲憊已經不算什么了。定向運動帶給我的東西除了體能上的提高以外,更重要的是堅持到底的韌勁,我想有了這股韌勁自己在將來的學習和工作中會走的更遠,回去的更大的成功。非常感謝定向運動這門課,非常感謝定向運動老師。

體育課個人工作總結范文(精選33篇) 相關內容:
  • 關于體育課總結(精選15篇)

    大學的體育課的學習上了為數不多的幾節課后就要接近尾聲了。這學期的星期五似乎更刮風下雨天杠上了,體育課課時也一減再減。但是即便是風雨也無法阻擋我們對體育課的熱情。大學體育與高中時候的體育相比,有很大的不同。...

  • 體育課總結優秀(精選16篇)

    大一年級第二學期的體育課中,我參加了籃球項目的學習。時間過得真快,這個學期的學習又接近了尾聲。回想這一學期以來的體育課,我收獲良多。我不單單在身體素質上提升了不少,同時也在意志品質上不斷磨練著自己。...

  • 體育課總結(精選16篇)

    根據“十五”規劃課題“市中小學生體育與健康改革現狀及對策研究”的工作計劃、安排和部署,我校體育課題組,緊緊圍繞課題實驗方案工作的計劃和安排,科學的開展課題實驗工作,把理論引入實踐,把實踐中的經驗來完善提高理論,通過積極認...

  • 體育課總結范文(精選17篇)

    時過的很快,不知不覺一個學期已經快要過去,體育課也接近了尾聲。這樣一段時間下來,還是有些感慨與想法的。其實剛剛開始的時候,以為大學的體育課會比較寬松,能有很多讓我們自由活動的時間。結果第一堂課就讓我徹底改變了看法。...

  • 體育課總結(精選15篇)

    學期,我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想;把體育教學工作放在應有的位置;以構建“和諧校園,讓學生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學校的體育教育改革工作發展。...

  • 陳小路體育課總結(通用17篇)

    大三第二學期,我終于如愿以償,選到了一直夢寐以求的瑜伽課。刷課的過程很艱辛,但一個學期下來,我知道這課選的很值。第一節課,我見到了被女生口耳相傳的美女老師,她的身材真的好極了!...

  • 體育課工作總結(精選18篇)

    中等職業學校的學生的年齡大多數在15至17歲之間,正處于生理和心理發展的極不平衡的高峰期,文化成績、體育成績不夠好,加之社會對中職生的認同度偏低,導致中職生在人生目標、情感、意志、個性、興趣等方面存在一些問題;另外各個專業有...

  • 體育課的工作總結(精選15篇)

    時光飛逝,轉眼一學期又已過去,在這一學期里,我在課程標準的指導下,以學生為本,強化“健康第一”的指導思想,以增強學生體質為宗旨,通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。...

  • 體育課線上教學總結(精選19篇)

    “停課不停學”,10月11日起,西安市雁塔區大雁塔小學開啟線上教學,該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學活動,體育老師利用豐富的教學形式和內容,通過水平段合理安排學生鍛煉方式,吸引學生積極參與到體育鍛煉中來。...

  • 體育課個人工作總結范文(精選20篇)

    本學期我擔任九年級三個班的體育教學工作,在本學期我圓滿完成了體育教學工作,現在我將本學期的工作情況總結如下。一、體育教學工作1、本學期我很好的實施新課改的指定教材,教師通過的課改培訓,加上自己對新課程的領悟,很好的貫徹了課...

  • 體育課教學總結(精選13篇)

    本學期是我接手了新一屆學生。總結上學期的工作,從中找出不足之處、查缺補漏,吸取好的工作經驗,才能更好的促進我今后的教育教學工作。現將上學期共總情況總結如下:一、接手新一屆新生。...

  • 排球體育課總結(通用20篇)

    這個學期,在肖老師的指導下,我們主要進行了排球三個基本動作的學習,分別是墊球、傳球、發球。項目內容比較豐富,學習過程也很充實。 我選擇排球課是因為排球運動是深受同學們喜愛的體青項目,對促進身心健康具有重要的價值。...

  • 線上體育課教學總結(通用11篇)

    緊張而又繁忙畢業班教學最終結束了,在這一學期來,我熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完善的知識結構,嚴格要求學生、尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和...

  • 體育課教學總結隨筆(精選10篇)

    體育工作是德育、智育教育的重要組成部分,體育課,課外活動的有效開展對促進良好的班風,提高文化素質有著重要的意義,現就一學年來的體育教學進行總結。...

  • 體育課總結_體育總結(精選3篇)

    一學期的體育工作即將結束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!盡管我們的學校的體育場地和設備有限,但我...

  • 個人工作總結
主站蜘蛛池模板: 成人少妇影院yyyy | 国产男女免费完整视频 | 欧美黄色网 | 国产美女爆乳呻吟视频 | 99re66在线观看精品热 | 亚洲中文字幕无线无码毛片 | 色av色| 毛片毛片毛片毛片毛片毛片小 | 欧美第九页 | 天天狠天天透天天伊人 | 中文字幕无码不卡免费视频 | 野花香影院在线观看视频免费 | 亚洲欧美自拍另类 | 天天色成人综合网 | 2020久久精品亚洲热综合一本 | 亚洲欧美日韩国产综合精品二区 | 亚洲草逼 | 粉嫩av一区二区三区在线观看 | 欧美一区不卡视频 | 精品视频区 | 一本无码中文字幕手机在线 | 粉嫩呦福利视频导航大全 | 免费无码专区毛片高潮喷水 | 国产性生大片免费观看性 | 国产精品精品国产一区二区 | 日本福利一区二区三区 | 国产成人免费一区二区60岁 | 2018日日夜夜操 | 成人免费大片黄在线观看com | 麻豆视频成人 | 日韩精品一区二区三区免费观看视频 | 一区二区三区四区 | 中文字幕一区二区三区视频 | 夜夜草福利视频 | 久久精品无码AV | 久久久久人妻一区二区三区VR | 欧美日韩国产成人在线 | 精品中文日本三级 | 国产欧美一区在线观看 | 最近中文字幕在线观看 | 亚洲日本乱码一区两区在线观看 |