精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編（精選34篇）

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇1

　　本學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)體育精神，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：

　　一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測試。

　　二、盡心盡職，干好本職工作。

　　本學(xué)期里，我擔(dān)任東校區(qū)1、4、5、6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

　　2、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。

　　3、有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。

　　三、教學(xué)工作中成功的方面：

　　1、知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí),基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專業(yè)知識(shí)。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握,并取取得了較好的成績。學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。

　　2、在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲,讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。

　　3、在一學(xué)期的教學(xué)中對(duì)安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅(jiān)硬物品放到一邊,并及時(shí)做好保護(hù)。因此,在教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不安全事故。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇2

　　時(shí)間就像流水一樣快，轉(zhuǎn)眼即過了一個(gè)學(xué)期，回顧一個(gè)學(xué)期的歷程，總結(jié)一下自己的工作日程，自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真的工作。在工作中，自己兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真鉆研新教材教法，認(rèn)真研讀新教材，吃透新教材的教法。認(rèn)真教學(xué)，有時(shí)教材上遇到不夠明確的，自己主動(dòng)和青年教師探討教法，取人之長補(bǔ)己之短。在教學(xué)中，自己盡量使用直觀教具、學(xué)具，助于學(xué)生易學(xué)易懂。對(duì)作業(yè)中，出現(xiàn)錯(cuò)誤率大時(shí)，自己利用課余時(shí)間，重新給他們講解，讓學(xué)生再做一遍，個(gè)別學(xué)困生，做個(gè)別輔導(dǎo)，使其有點(diǎn)上升，做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步及關(guān)愛。

　　在工作中，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，當(dāng)面指出錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生及時(shí)改正。

　　在學(xué)校的生活管理中，遇到學(xué)生在校生病時(shí)，自己能夠解決的，就及時(shí)找點(diǎn)藥熬給他們吃，吃了不好轉(zhuǎn)的，就把學(xué)生領(lǐng)到村醫(yī)務(wù)室，就診買藥給他們吃。病情重者，自己及時(shí)聯(lián)系孩子家長。讓家長來看望，及時(shí)去醫(yī)治。自己就象關(guān)愛自己孩子一樣關(guān)愛他們，視學(xué)生為自己的上帝。學(xué)校周邊環(huán)境，劃分出各班區(qū)域衛(wèi)生，每周一、三、五中午進(jìn)行大掃除，二、四撿除紙片等垃圾。這樣抓好及管好校園周邊的環(huán)衛(wèi)工作。宿舍被子疊放、碗筷、口缸、鞋子、毛巾等幾個(gè)一條線擺放。自己親自擺放給學(xué)生看，然后讓他們自己動(dòng)手?jǐn)[放，培養(yǎng)及教育他們從小養(yǎng)成擺放整齊的良好習(xí)慣。

　　在校學(xué)生的安全教育，更為特大的重視，每周一至周五日內(nèi)，自己時(shí)常都在為孩子們敲響著警鐘，在班會(huì)上，教育他們，時(shí)時(shí)都要注意安全。囑咐著他們，不論回家，還是上學(xué)的路途中，教育他們不能亂爬車，追趕車輛。爬樹摘果子吃，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買過期食品吃等等。一句話，就是“事事都是安全第一，學(xué)習(xí)才是第二。”校園里的安全警鐘長鳴，我班的安全也在警鐘長鳴，讓孩子們安全的度過了一年。

　　學(xué)校圖書借、收管理，一學(xué)期來，學(xué)生借出圖書726冊(cè)次，圖書開出率達(dá)90.5℅。

　　在教學(xué)工作成績中，從年末統(tǒng)考質(zhì)檢中的分?jǐn)?shù)質(zhì)量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分1人；40－49分2人；50－59分5人；60－69分6人；70－70分8人；80－89分8人；90－99分1人；100分0人。最高分94.5分，最低分31.5分，平均分69.3分，優(yōu)秀率達(dá)3.2℅，及格率達(dá)74.2℅。

　　從以上成績中看，學(xué)生成績和上學(xué)期相比各項(xiàng)均呈下降趨勢(shì)，離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求差距還很大，這只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的貢獻(xiàn)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇3

　　本月教學(xué)信息員的反饋工作經(jīng)過培訓(xùn)后，從信息反饋的內(nèi)容和形式上看有較大轉(zhuǎn)變，保證了有效信息的數(shù)量和質(zhì)量，信息員能夠集多數(shù)同學(xué)的意見，對(duì)教師付出的辛苦給予充分肯定，本月受表揚(yáng)教師的信息數(shù)量占教學(xué)方面信息總量的41.5%，同時(shí)信息員對(duì)教師中存在的問題也能客觀地分析，并提出良好的建議，反映了廣大信息員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、反饋信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

　　1.本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：489條信息，其中有效信息為379條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：

　　反饋

　　部門信息

　　數(shù)量受表揚(yáng)教師數(shù)是否

　　回復(fù)反饋

　　部門信息

　　數(shù)量受表揚(yáng)教師數(shù)是否

　　回復(fù)

　　財(cái)傳系22是公管系72是

　　法律系87是外語系3821是

　　會(huì)計(jì)系2510是保險(xiǎn)系85是

　　計(jì)科系96是公共部51是

　　金融系135是思政部168是

　　經(jīng)貿(mào)系218是教務(wù)處1是

　　工管系168是圖書館1是

　　勞經(jīng)系188是實(shí)驗(yàn)中心351是

　　數(shù)學(xué)系2512是

　　2.信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：

　　信息類別信息數(shù)量信息類別信息數(shù)量

　　教師教學(xué)251受表揚(yáng)教師104

　　教學(xué)管理18合理化建議42

　　學(xué)生學(xué)習(xí)26其 他6

　　教學(xué)條件36

　　二、反饋信息情況分析

　　本月反饋的信息從整體上看學(xué)生對(duì)教學(xué)方面，特別是從教師授課準(zhǔn)備、授課進(jìn)程、課堂氛圍、師生溝通及教師個(gè)性化教學(xué)方面進(jìn)行了反饋，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為教師有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，淵博的專業(yè)知識(shí)，靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生有所受益。同時(shí)對(duì)個(gè)別教師的`教學(xué)提出意見和建議。在教學(xué)條件方面，信息反饋明確指出了教學(xué)設(shè)備方面存在的問題，為學(xué)校更好更快地維修提供了重要信息，同時(shí)也為適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要提出了合理化建議。

　　教學(xué)方面

　　本次信息反饋涉及教學(xué)方面的內(nèi)容有251條，被表揚(yáng)的教師有104人。其中學(xué)生普遍反映思想政治教學(xué)部的王韻老師、數(shù)學(xué)系的吳亞豪老師、工商管理系的劉梅生老師，金融系的李歡麗老師、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的王理老師、會(huì)計(jì)系的岳龍老師、計(jì)科系的劉曉慶老師、勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師、法律系的李支老師、公共管理系的李斯霞老師、工商管理系的陳剛老師、外語系的莊宇梅老師、王俊生老師深得學(xué)生的贊賞和歡迎！這反映了他們?yōu)閹煹某晒Γ〗?jīng)濟(jì)貿(mào)易系王理老師的課還會(huì)吸引其他系、其他班的同學(xué)來聽，讓學(xué)生感覺樂趣無窮！實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的王鐵林老師在教學(xué)中做到三堅(jiān)持，即堅(jiān)持每次課提前10分鐘進(jìn)入教室，堅(jiān)持批改每個(gè)同學(xué)的每一份作業(yè)，堅(jiān)持答復(fù)每個(gè)同學(xué)發(fā)給他的每一封郵件，而且主動(dòng)搜集同學(xué)們的意見，堅(jiān)持好的方面，反思不足之處。

　　學(xué)生能用欣賞的眼光肯定教師的教學(xué)，希望教師再接再厲；對(duì)所提出的教學(xué)意見，希望教師努力改進(jìn)。

　　1.肯定的方面

　　（1）教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。學(xué)生反饋經(jīng)貿(mào)系的林曉慧老師課前備課充分，授課思路清晰，課堂安排合理，老師能夠及時(shí)、全面、細(xì)心地解答學(xué)生的疑惑，教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度得到同學(xué)們的一致認(rèn)可。外語系的余薇老師任教沒多久，就幾乎把全班每一位同學(xué)的名字都記住了，她授課方式靈活生動(dòng)，課堂氣氛活躍，跟同學(xué)們互動(dòng)很好，責(zé)任心強(qiáng)。金融系的吳輝凡老師授課講解透徹，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛。數(shù)學(xué)系的劉娟老師、曾翠萍老師備課充分、上課認(rèn)真、講課投入，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)方法創(chuàng)新，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為學(xué)生喜歡的好老師。金融系的王醒男老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，課件詳細(xì)；會(huì)計(jì)系丁的春貴老師課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生能很好地掌握課本知識(shí)；外語系的吳江雯老師口語純正，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很好地幫助學(xué)生提高了英語閱讀能力；會(huì)計(jì)系的顧中國老師講課耐心，深入淺出，受到學(xué)生的好評(píng)。數(shù)學(xué)系的嚴(yán)建平老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、講述細(xì)致，實(shí)驗(yàn)課有效率，在傳授知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生未來規(guī)劃也做一定的指導(dǎo)，值得教師學(xué)習(xí)借鑒。

　　（2）教師知識(shí)淵博，案例豐富。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師博學(xué)、風(fēng)趣，講授內(nèi)容知識(shí)面廣，教學(xué)內(nèi)容靈活生動(dòng)，利用課程內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考，引入現(xiàn)實(shí)事件，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和發(fā)散思維，運(yùn)用課程理論分析事件，豐富了學(xué)生的理論知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的分析和應(yīng)用能力，也讓學(xué)生更好地消化了知識(shí)。勞經(jīng)系的李秀顏老師授課內(nèi)容精彩，能夠結(jié)合課程需要增加案例分析，還會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容增加一些面試的題目和游戲。法律系的張柏良老師針砭時(shí)事，引人入勝，擅長以簡單的例子解析某些理論，學(xué)生易于接受。經(jīng)貿(mào)系的劉禮花老師、會(huì)計(jì)系的陳亮老師都能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹v解，受到學(xué)生好評(píng)。思想政治教學(xué)部的禹芳琴老師能結(jié)合生活上的例子，通過一些訪談、視頻增加課堂教學(xué)的趣味性，豐富教學(xué)內(nèi)容，效果較好。公共管理系黃永弟老師經(jīng)常就社會(huì)熱點(diǎn)問題讓同學(xué)們探討，并能夠深刻剖析社會(huì)熱點(diǎn)問題，活躍同學(xué)們的思維，很好。

　　（3）講課方式恰當(dāng)，方法靈活。學(xué)生信息反饋顯示有的教師教學(xué)方式生動(dòng)，講話幽默風(fēng)趣，能夠引起學(xué)習(xí)興趣，很好地調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。如外語系的胡穎老師教學(xué)方式很新穎，課堂中融入一些外國文化，同學(xué)們都覺得上課有點(diǎn)像國外的課堂，使同學(xué)們獲益不少，同學(xué)們都很喜歡這樣的教學(xué)方式。工商管理系的龍成志老師注重拓展學(xué)生思維、注重實(shí)踐，講課幽默、生動(dòng)形象，授課模式新穎，有個(gè)性、有創(chuàng)新，提供同學(xué)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。經(jīng)貿(mào)系劉志榮老師上課有激情，講課很耐心，得到學(xué)生的贊賞。財(cái)經(jīng)傳媒系的曾鋒老師講課生動(dòng)有趣，飽含激情，頗具深度與見地，深得學(xué)生的喜愛。思想政治教學(xué)部的劉鴻鑫老師課堂形式多樣化，能讓同學(xué)們積極參與到課程學(xué)習(xí)中去。勞經(jīng)系的潘光輝老師課堂氣氛很活躍，教學(xué)方式很獨(dú)特，同學(xué)們可以暢所欲言，說出自己的看法和觀點(diǎn)并得到指點(diǎn)。工商管理系劉偉教授的雙語教學(xué)講課幽默，條理清晰，趣味性強(qiáng)，能吸引大家的興趣，深受同學(xué)愛戴。會(huì)計(jì)系的易茜老師，外語系的楊貴章老師、關(guān)興華老師，數(shù)學(xué)系的廖文輝老師，工商管理系的邢哲老師、陳劍老師課堂氣氛活躍，學(xué)生喜歡，聽課率較高。數(shù)學(xué)系吳剛老師的課生動(dòng)有趣，令人回味，提升同學(xué)們的自信，受到學(xué)生好評(píng)。

　　（4）注重交流互動(dòng)，氛圍較好。學(xué)生反饋思想政治教學(xué)部的劉芬華老師與學(xué)生互動(dòng)多，交流多，也經(jīng)常播放一些相關(guān)視頻，學(xué)生反映較好。金融系的賀伯鋒老師課間會(huì)經(jīng)常和同學(xué)交流、溝通，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的吸收情況以及存在的疑難問題。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系的張海霞老師在課后會(huì)親自把課件通過校內(nèi)郵箱發(fā)送給學(xué)生，得到了學(xué)生的贊揚(yáng)。勞經(jīng)系的于大川老師課堂氛圍自由、熱烈，注重學(xué)生的知識(shí)、文化積累，恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生推薦有關(guān)培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的書籍。思想政治教學(xué)部的張春華老師能與同學(xué)共同探討問題，啟發(fā)學(xué)生思維，課堂氣氛良好。外語系的楊瑩瑩老師總是很有耐心地輔導(dǎo)同學(xué)，還不斷地鼓勵(lì)同學(xué)多提問題，得到了同學(xué)的好評(píng)！外語系的王董心老師、洪斌老師能夠通過各種途徑充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，與學(xué)生關(guān)系融洽。

　　（5）豐富課外知識(shí)，提升能力。學(xué)生反饋法律系李支老師上商法課內(nèi)容實(shí)用，除課本知識(shí)外還講到專業(yè)發(fā)展方向方面的問題，同學(xué)們都很感興趣。會(huì)計(jì)系的馬鵬老師能夠結(jié)合教學(xué)補(bǔ)充一些課外內(nèi)容。金融系的楊興老師將課本知識(shí)與課外實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生很受益。外語系的藍(lán)可染老師，雖然是一位很年輕的老師，但很懂得教學(xué)技巧，常常會(huì)在課前給學(xué)生講很多課外的知識(shí)，如畢業(yè)論文的準(zhǔn)備等，常常鼓勵(lì)學(xué)生要充分利用大學(xué)的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

　　（6）把握教學(xué)節(jié)奏，進(jìn)度適宜。學(xué)生反饋會(huì)計(jì)系的湯四新老師上課很有節(jié)奏，引經(jīng)據(jù)典，時(shí)常推薦各高校名師相關(guān)講座、著述，頗受同學(xué)們青睞。思想政治教學(xué)部的余信紅老師，在同學(xué)們注意力集中的時(shí)間講述一些理論知識(shí)，等到同學(xué)們的注意力降低時(shí)，放一些相關(guān)的視頻提高同學(xué)們的注意力，讓同學(xué)們更容易理解相關(guān)知識(shí)。勞經(jīng)系的田向東老師教學(xué)貼切學(xué)生實(shí)際水平，適當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，并給學(xué)生充分的時(shí)間思考、整理和討論問題，調(diào)節(jié)課堂氣氛。勞經(jīng)系的姜榮萍老師課程內(nèi)容難易適中，既涵蓋了課本知識(shí)又包括了學(xué)科的最新發(fā)展，進(jìn)度適中，便于學(xué)生接受和理解。外語系的蔡雪文老師課講的難度適中，英語口語清晰，學(xué)生易于接受。

　　（7）注重鞏固提高，作業(yè)恰當(dāng)。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的萬春老師有書面、口頭和實(shí)踐的作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真、規(guī)范，反饋及時(shí)且形式多樣化。勞經(jīng)系的肖榮勛老師布置的作業(yè)形式多樣，符合相應(yīng)章節(jié)的特點(diǎn)，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)課程的理解和運(yùn)用，有利于學(xué)生在資料收集、整理、分析和呈現(xiàn)等方面能力的提高。外語系王永霞老師注重提高學(xué)生的綜合能力，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)和作業(yè)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺(tái)。

　　2.存在的不足

　　（1）教學(xué)態(tài)度問題。有學(xué)生信息反映個(gè)別老師教學(xué)不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，授課時(shí)存在敷衍的現(xiàn)象，在幫助學(xué)生解決問題時(shí)態(tài)度不夠誠懇。

　　（2）教學(xué)設(shè)計(jì)問題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)不盡合理，有一定的隨意性，授課時(shí)只顧自己的教學(xué)任務(wù)，沒有照顧學(xué)生的接受能力，所以導(dǎo)致學(xué)生反映某門課程聽不懂，內(nèi)容太深?yuàn)W，教學(xué)重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未能突破，缺乏一定的條理性。

　　（3）教學(xué)進(jìn)度問題。學(xué)生信息反饋顯示，有個(gè)別學(xué)科教師講課速度過快，學(xué)生跟不上進(jìn)度，無法理解消化；有的又過慢，感覺枯燥，浪費(fèi)時(shí)間，收獲不大。

　　（4）教學(xué)方法問題。教學(xué)方式單一，講課欠生動(dòng)，教學(xué)方法欠妥，缺乏吸引力，課堂氣氛沉悶。

　　（5）教學(xué)秩序問題。個(gè)別教師存在私自調(diào)課現(xiàn)象，讓學(xué)生措手不及，不能合理地安排學(xué)習(xí)與活動(dòng)。個(gè)別教師仍存在上課接打手機(jī)的情況，應(yīng)加以注意。個(gè)別教師不能嚴(yán)格要求學(xué)生，課堂秩序不盡如人意。

　　3、教學(xué)建議

　　（1）建議多舉辦與學(xué)術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解與實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)。

　　（2）建議各系高度重視信息反饋工作，特別是對(duì)存在教學(xué)問題的教師采取幫扶措施，使其盡快提高、改進(jìn)，也使此項(xiàng)工作不流于形式，發(fā)揮其真正的作用。

　　（3）建議教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，增加教學(xué)案例；注重與學(xué)生的互動(dòng)，活躍課堂氣氛；注意把握教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。

　　（4）建議規(guī)范課堂秩序，嚴(yán)格管理學(xué)生。

　　4.信息處理的反饋

　　以上信息均已反饋回各系（部），系（部）已將信息反饋教師本人，褒獎(jiǎng)的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，教師本人表示繼續(xù)努力。有問題的與之溝通探討，對(duì)存在問題的教師，系（部）要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，增加教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；注重改進(jìn)教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

　　（1）系（部）對(duì)反饋評(píng)價(jià)較高的教師予以表揚(yáng)。計(jì)科系將學(xué)生反饋教學(xué)突出的劉曉慶教師、公共管理系將教學(xué)有特色的黃永弟老師、思想政治教學(xué)部將受到學(xué)生好評(píng)的王韻老師、勞經(jīng)系將學(xué)生反饋中反映的李夏妍老師的優(yōu)點(diǎn)在全系大會(huì)上予以通報(bào)表揚(yáng)，并號(hào)召全系教師學(xué)習(xí)。思想政治教學(xué)部將劉芬華老師的經(jīng)驗(yàn)、公共管理系將李斯霞老師的成功做法予以總結(jié)和推廣。

　　（2）系（部）對(duì)存在問題的教師提出要求，擬定改進(jìn)措施。數(shù)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系反饋工作見成效，個(gè)別教學(xué)中存在問題教師的教學(xué)改進(jìn)較為明顯。公共課教學(xué)部對(duì)存在問題教師的授課方式上進(jìn)行了改進(jìn)，并收到了良好的成效。工商管理系對(duì)第一次上講臺(tái)的教師存在的問題進(jìn)行了交流溝通，并要求其努力改進(jìn)；金融系與教學(xué)進(jìn)程過快的教師溝通，并提請(qǐng)加以注意，要求教師增加與學(xué)生的溝通，多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度；會(huì)計(jì)系要求存在問題的教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，調(diào)整課程進(jìn)度，適當(dāng)加強(qiáng)課后練習(xí)。

　　（3）外語系已對(duì)學(xué)生反映問題較大的教師進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整。

　　（4）保險(xiǎn)系根據(jù)學(xué)生需要增加了專業(yè)性的講座。

　　（二）學(xué)生方面

　　主要反饋的是學(xué)習(xí)氛圍問題。學(xué)生反饋信息顯示部分班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象還經(jīng)常出現(xiàn)。對(duì)于此問題一方面學(xué)校、系（部）已在嚴(yán)抓嚴(yán)管，另一方面建議班級(jí)的班委會(huì)成員也要充分發(fā)揮作用，發(fā)倡議、開討論會(huì)等方式，就大學(xué)生如何適應(yīng)將來就業(yè)需要等方面加以正確的引導(dǎo)，形成以守紀(jì)律為榮、以松散懈怠為恥的自覺學(xué)習(xí)良好氛圍。

　　（三）教學(xué)條件方面

　　（1）關(guān)于窗簾問題。上月學(xué)生反映強(qiáng)烈的教室窗簾問題目前已得到解決，后勤服務(wù)中心正在安裝，課室投影模糊的問題也得到相應(yīng)改善。

　　（2）關(guān)于設(shè)備問題。學(xué)生反饋反映部分課室的多媒體投影設(shè)備問題、教學(xué)軟件問題、耳麥和音響的問題，因?yàn)榉从车妮^為具體，實(shí)驗(yàn)中心已進(jìn)行了檢查、處理，得到了很好地解決。

　　（3）關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速慢的問題。網(wǎng)絡(luò)中心回復(fù)我校現(xiàn)開戶已達(dá)11000人，但出口帶寬只有500m，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，暫不能增加帶寬，提高網(wǎng)速。

　　（4）關(guān)于20xx級(jí)新生開通校園網(wǎng)的時(shí)間問題。網(wǎng)絡(luò)中心回復(fù)20xx級(jí)新生宿舍樓網(wǎng)絡(luò)布線工程待天河區(qū)質(zhì)檢站驗(yàn)收，時(shí)間未定，基建辦正協(xié)調(diào)督促。要驗(yàn)收完畢合格后才能開通使用。

　　三、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的建議

　　1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生信息反饋反映教學(xué)進(jìn)度過快、過慢的問題，重點(diǎn)不突出、難點(diǎn)一筆帶過的問題，教學(xué)條理性的問題，用學(xué)生的課堂活動(dòng)以及多媒體資料的播放代替教師的傳授與講解問題都反映了教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不足。建議教師科學(xué)合理地安排教學(xué)進(jìn)度，選擇適宜的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案，方能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.增強(qiáng)師生溝通。學(xué)生信息反饋中較多地反映課堂沉悶，有的教師缺少與學(xué)生的交流與溝通，課堂上無互動(dòng)。個(gè)別教師只顧完成教學(xué)任務(wù)，沒有顧及學(xué)生的理解和接受能力，只是教師一言堂，唱獨(dú)角戲，學(xué)生沒有思考的空間，整節(jié)課下來感覺收獲不大。另外有一些課，學(xué)生反映比較深?yuàn)W，難理解，主要是師生之間缺少溝通，教師不能根據(jù)學(xué)生需求及學(xué)習(xí)能力安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。建議增強(qiáng)師生間的交流與溝通，使問題能得到快速地反饋和有效地解決。

　　3.關(guān)注教學(xué)秩序。學(xué)生信息反饋顯示個(gè)別老師上課只顧自己講課，沒有維持課堂教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生遲到、上課講話、吃東西和睡覺等現(xiàn)象未加以批評(píng)和教育。建議老師嚴(yán)格管理，規(guī)范課堂教學(xué)秩序。

　　4.加強(qiáng)語言修養(yǎng)。從學(xué)生反饋的信息上來看，學(xué)生喜歡語言生動(dòng)、幽默，有激情的教師。學(xué)生反映有個(gè)別教師上課缺乏朝氣與活力，講課聲音小，只有前排的學(xué)生能聽到，語言平淡，無抑揚(yáng)頓挫，缺乏感染力，容易讓學(xué)生入睡。還有一些教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，且語速過快，學(xué)生難以聽清楚教師所講內(nèi)容。建議教師加強(qiáng)語言修養(yǎng)，錘煉教學(xué)語言，追求最佳的教學(xué)效果。

　　5.注重聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生信息反饋顯示，個(gè)別教師教學(xué)局限于書本知識(shí)、理論知識(shí)，忽視了學(xué)生思考能力的鍛煉、實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，僅僅就教材而講授，無法立足教材，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，充實(shí)和深化知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)中缺乏實(shí)例。建議教師在教學(xué)中注意密切聯(lián)系學(xué)科發(fā)展、聯(lián)系典型案例、聯(lián)系學(xué)生專業(yè)等各方面的實(shí)際，開展有針對(duì)性的教學(xué)，真正做到教有所益，學(xué)有所獲。

　　四、信息反饋呈現(xiàn)的特點(diǎn)

　　1.信息員認(rèn)識(shí)到位，反饋信息熱情高。自信息培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，信息員充分認(rèn)識(shí)到信息反饋的重要性，解決了思想上的模糊認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出了積極的反饋熱情，有效信息數(shù)量明顯增加，有利于各系（部）更全面地了解一線教師的真實(shí)教學(xué)情況，更有針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)和幫教活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2.信息員態(tài)度端正，反饋信息質(zhì)量高。信息反饋顯示，除個(gè)別同學(xué)反饋信息內(nèi)容、形式上需注意外，大部分同學(xué)反饋的信息為有效信息。在反饋中學(xué)生能用欣賞的眼光、辯證的觀點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)作出客觀、公正的評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，對(duì)存在的問題及時(shí)指出，并提出建設(shè)性的意見，使授課教師能較直接地了解學(xué)生的想法和要求，更好地調(diào)整教學(xué)，保證良好的教學(xué)效果。

　　雖然本月信息反饋在數(shù)量和質(zhì)量上都有較大進(jìn)步，但反饋中仍需注意信息反饋的準(zhǔn)確性；信息反饋內(nèi)容上還存在只說現(xiàn)象卻沒有指出具體教師的問題，導(dǎo)致信息不能及時(shí)得到反饋；另有少量信息超出了教學(xué)的范疇，應(yīng)反饋到相應(yīng)部門，以便得到及時(shí)解決。此類問題在信息回復(fù)中都予以指出，便于今后更好地反饋。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇4

　　一、用德律己

　　我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。

　　以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。

　　本學(xué)期全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)體育課的教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)51人，每周8節(jié)正課，2節(jié)校本課。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、用功學(xué)習(xí)

　　“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如每周三的集體教研活動(dòng)，每周四晚上的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭取坐個(gè)看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學(xué)期共聽課22節(jié)，在年段上公開課1節(jié)，在學(xué)校上講座一個(gè)。

　　本學(xué)期寫教后記、教學(xué)反思多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進(jìn)生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的提高》、《梯形面積的計(jì)算》教學(xué)后記、“師道尊嚴(yán)新說”讀后感、對(duì)出老師“綠化校園”一課的評(píng)課、學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”、“公正合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育”、“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。我還在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

　　三、用愛育人

　　雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對(duì)學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校、愛班級(jí)的具體表現(xiàn)。遇到學(xué)生因小事吵架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

　　有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的零食袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，時(shí)常沒有作業(yè)本，家長沒時(shí)間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

　　四、用心教育

　　現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。”因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時(shí)，通過讓學(xué)生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形，使他們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探索，并有所發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生們拼出了個(gè)各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　我看到那積極參與的熱烈場面，連平時(shí)不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇5

　　20xx年時(shí)間已經(jīng)過半。半年來，在市委市府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以興教育人為己任，堅(jiān)持以德治校，繼續(xù)深化和完善人本思想建設(shè)，各項(xiàng)管理規(guī)范有序，依法治校步入軌道。情感管理激發(fā)出空前活力，全校師生解放思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，取得了令人矚目的成績。今年的高考，本科一榜上線102人，創(chuàng)造了歷史上最好的成績，受到了學(xué)生家長和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。下面把半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、辦學(xué)思想的進(jìn)一步探索和深化

　　思想是行為的先導(dǎo)。一所成功的學(xué)校，首先要有好的辦學(xué)思想。我們的辦學(xué)思想是：細(xì)化每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，做好每一件小事，抓好一切容易被忽視的工作；重視人本思想的建設(shè)，讓愛心充滿校園，讓每一個(gè)教師都愉快的工作，讓每一個(gè)學(xué)生都愉快的學(xué)習(xí)；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范辦學(xué)；培養(yǎng)"思想高尚，人格健全，身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)秀"的合格人才。

　　半年來，我們繼續(xù)在實(shí)踐中探索和深化人本思想的建設(shè)，進(jìn)一步確立了我們的管理理念：把"促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展"作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，把"親其師信其道"作為教師管理理念，把"親情博愛，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)"作為教師教學(xué)信條，把"開發(fā)學(xué)生潛能，樹立學(xué)生信心"作為教育目的，使每一個(gè)求學(xué)的學(xué)生得到了長足的長進(jìn)。

　　經(jīng)過全體教職工的共同努力，人本思想的建設(shè)取得了巨大的效益：老師們心情舒暢了，學(xué)生的精神面貌煥然一新，學(xué)校管理上更細(xì)、更科學(xué)了，評(píng)價(jià)機(jī)制更合理了，師生員工的凝聚力更強(qiáng)了。

　　二、具體工作回顧

　　1、學(xué)校管理

　　學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確：在人本思想的指導(dǎo)下，細(xì)化教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；落實(shí)常規(guī)，督促教師的教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)，使各項(xiàng)工作規(guī)范化，完成或超額完成市教育局高考任務(wù)指標(biāo)，創(chuàng)農(nóng)村中學(xué)一流的成績；在市規(guī)范化學(xué)校的基礎(chǔ)上加快建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)效益，全面啟動(dòng)名牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)名師，爭創(chuàng)名校。

　　今年2月，學(xué)校組織教育干部和全體班主任到xx中學(xué)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自身實(shí)際，制定了一系列管理措施。學(xué)校把對(duì)學(xué)生的信心教育、吃苦教育作為教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，把對(duì)教師學(xué)生的合理評(píng)價(jià)作為學(xué)校管理的重要工作，做到了學(xué)校管理有思路，具體工作抓落實(shí)。

　　2、教學(xué)管理

　　上學(xué)年我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的`理念，嚴(yán)抓細(xì)管，深入挖潛，調(diào)動(dòng)一切有利因素，在落實(shí)中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展。制定了三個(gè)具體工作重點(diǎn)：⑴狠抓課堂教學(xué)效益，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)"精講精練，當(dāng)堂落實(shí)"的課堂教學(xué)理念。 ⑵嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)管理的各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理細(xì)則，加大對(duì)教師的評(píng)價(jià)力度。⑶細(xì)化對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理，開展"感恩教育、信心教育和吃苦教育"，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為保證工作順利開展，制定了如下具體措施：

　　①每個(gè)教研組內(nèi)，實(shí)行"導(dǎo)師制"，以提高教研組的集體教學(xué)水平。每名導(dǎo)師帶一到兩名青年教師，對(duì)青年教師的備課、講課、習(xí)題、講義，進(jìn)行交流指導(dǎo)。

　　②實(shí)行"公開課循環(huán)制" 。每周每人執(zhí)教一節(jié)公開課，并介紹講課體會(huì)。全組教師參加聽課、評(píng)課，學(xué)校組織專人進(jìn)行檢查。

　　③學(xué)校制定出了"課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"，落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)效果；調(diào)整自習(xí)輔導(dǎo)辦法。每位教師一節(jié)自習(xí)只能輔導(dǎo)一個(gè)班。班主任第四節(jié)晚自習(xí)到教室辦公，并將其作為班主任津貼發(fā)放的一個(gè)依據(jù)。

　　④改革集體備課方式，由包組領(lǐng)導(dǎo)主持各備課組的集體備課；重視英語補(bǔ)弱，通過采取英語組教師座談會(huì)、加強(qiáng)英語組青年教師培養(yǎng)的力度、強(qiáng)化英語聽力等各種措施提高學(xué)生英語成績。

　　⑤轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)思想，主要是指對(duì)重點(diǎn)生的理解上。我校提出：高一要將入學(xué)成績?cè)?80分以上的100多名同學(xué)作為級(jí)部重點(diǎn)培養(yǎng)生，將各班前四十名的學(xué)生都作為課堂教學(xué)重點(diǎn)；高二、高三要將過線、線下40分的重點(diǎn)學(xué)生和曾經(jīng)進(jìn)入過重點(diǎn)生范圍的學(xué)生都做為教學(xué)的重點(diǎn)。

　　⑥深入分析統(tǒng)考成績，通過成績分析促教師干勁。成績分析具體到每個(gè)班級(jí)每位教師，并按每位教師的貢獻(xiàn)率進(jìn)行了排隊(duì)。我校擬制了"促邊上線、重點(diǎn)生補(bǔ)弱"的"教師班級(jí)教學(xué)貢獻(xiàn)率"，來解決班級(jí)目標(biāo)離散率問題。

　　⑦充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。我校將績效工資分成兩部分，一部分依據(jù)教師的教學(xué)成績發(fā)放，一部分依據(jù)教師的平日量化、教學(xué)常規(guī)、學(xué)情反饋等情況發(fā)放，以此激勵(lì)教師工作的積極性。

　　⑧強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。各級(jí)部制定了各個(gè)班級(jí)各位教師的教學(xué)目標(biāo)，并制定出了切合我校實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。獎(jiǎng)勵(lì)辦法具體到班級(jí)完成任務(wù)率、教師完成任務(wù)率、教師補(bǔ)弱成績等各個(gè)方面，真正調(diào)動(dòng)起了教師的積極性。

　　⑨召開弱班分析會(huì)和弱科教師座談會(huì)，并委派各包組領(lǐng)導(dǎo)與弱科教師談話。組織考試成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過班教導(dǎo)會(huì)，增強(qiáng)教師教學(xué)的信心。

　　⑩抓好四個(gè)關(guān)鍵人物。級(jí)部主任、班主任、教研組長和備課組長是是事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重要人物。學(xué)校專門召開了這部分骨干教師會(huì)，明確了各人的職責(zé)，制定了具體的獎(jiǎng)懲措施。

　　3、學(xué)生管理。

　　①堅(jiān)持學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。開學(xué)后，各級(jí)部首先檢查了學(xué)生的期末試卷和寒假作業(yè)，并進(jìn)行了情況通報(bào)。學(xué)校采取抽查的辦法進(jìn)行檢查，并進(jìn)行了優(yōu)秀試卷展評(píng)和問題試卷展評(píng)。檢查的材料包括課堂筆記本、糾錯(cuò)本、基礎(chǔ)訓(xùn)練與導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練、作業(yè)。通過檢查，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)常規(guī)的重要性，更好的提高了學(xué)習(xí)的效益。本辦法還將在本學(xué)期內(nèi)繼續(xù)實(shí)施。

　　②開展信心教育和吃苦教育。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)安丘四中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料，明確樹立學(xué)生自信心的重要性。全體教師深感樹立學(xué)生自信心的重要性，掀起了"學(xué)習(xí)安丘四中，樹立學(xué)生信心"的熱潮。學(xué)校在努力在各個(gè)方面營造氛圍，使學(xué)生樹立求學(xué)的自信心。各班級(jí)利用宣傳版面和后黑板，表揚(yáng)先進(jìn)，營造競爭氛圍，增強(qiáng)學(xué)生自信心。制定學(xué)生誓詞和跑操誓詞來激勵(lì)學(xué)生。學(xué)校還要求學(xué)生每人在自己的課桌上寫一句激勵(lì)自己的名言，以起到時(shí)時(shí)刻刻督促的作用。要求教師在教學(xué)過程中，充分肯定學(xué)生的潛力，不能有打擊學(xué)生的話。要說"你能行"、"你一定行"、"第一是你的"等話語。

　　③感恩教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是為自己的將來打基礎(chǔ)，還應(yīng)該不辜負(fù)父母、老師、親朋好友的期望。學(xué)校教育學(xué)生在假期要為父母獻(xiàn)一份愛心。如給家長寫一封信，為父母洗一次腳等。同樣對(duì)自己的老師也是。`

　　④嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查力度，制定了清除陋習(xí)、嚴(yán)格作息等一系列的措施。

　　⑤重點(diǎn)生的補(bǔ)弱和促邊上線。各班都將重點(diǎn)生承包給了每個(gè)教師，下發(fā)了補(bǔ)弱談話記錄本。各教師對(duì)重點(diǎn)生和邊緣生的補(bǔ)弱要叢生活到學(xué)習(xí)，從思想到方法。不僅給學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的補(bǔ)弱，還給他們生活上的關(guān)心。與這些學(xué)生的談話，首先要站在樹立學(xué)生信心，激發(fā)學(xué)生潛能的角度。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，認(rèn)識(shí)到自己的潛力無窮。

　　⑥定期召開學(xué)生鼓勁會(huì)。學(xué)校定期召開曾經(jīng)上線和線下40分的學(xué)生的鼓勁會(huì)，與他們談理想、給他們講方法，幫他們出點(diǎn)子。級(jí)部以虛擬班的形式，每兩周一次，利用晚自習(xí)，找每個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師，輔導(dǎo)這部分學(xué)生。

　　4、藝體教育

　　近年來，學(xué)校重視藝體教育，辦出了特色，辦出了名氣。學(xué)校不斷為藝術(shù)活動(dòng)添置器材，完善了藝術(shù)教學(xué)設(shè)施；投資5萬多元，對(duì)操場進(jìn)行了改造。高一年級(jí)在開好藝術(shù)欣賞課的同時(shí)，注重選苗子。高二及時(shí)組班，高三分類指導(dǎo)，學(xué)校藝術(shù)教學(xué)成績顯著，專業(yè)高考合格率達(dá)90%多。

　　三、下段教學(xué)工作打算

　　20xx年高考，我校圓滿完成了市教育局分配的任務(wù)指標(biāo)，高考目標(biāo)任務(wù)完成率達(dá)255%，高一文理過線78人，高二文理過線26人。高考剛剛結(jié)束，局里就在7月初召開了20xx年高考備考會(huì)，提出了新的要求。為將下學(xué)年工作做得更圓滿，現(xiàn)將下段工作作如下打算：

　　要想出成績，就必須靠落實(shí)。市教育局長曾說過這樣四句話："要抓教學(xué)成績，第一要落實(shí)，第二要抓落實(shí)，第三要狠抓落實(shí)，第四，要抓就抓出血來。"因此我校下學(xué)年的工作重點(diǎn)仍舊是落實(shí)和評(píng)價(jià)。

　　1、依據(jù)月考成績對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們決定繼續(xù)借月考東風(fēng)，狠抓教學(xué)成績，依據(jù)月考成績對(duì)教師進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。月考成績附教師姓名張榜公布，年終績效工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放，月考成績占50％的比例。對(duì)級(jí)部、對(duì)備課組、對(duì)班主任、對(duì)教師都要制定出具體合理的評(píng)價(jià)方案，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

　　2、依據(jù)常規(guī)檢查成績進(jìn)行落實(shí)和評(píng)價(jià)。學(xué)校每月的教學(xué)常規(guī)檢查，要對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、個(gè)人備課、作業(yè)、測試與講評(píng)、聽課等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)檢查，并將此作為績效工資發(fā)放的依據(jù)之一。

　　3、建立教師教學(xué)記錄卡。對(duì)教師的評(píng)價(jià)要全面合理，為此下學(xué)年學(xué)校決定建立教師教學(xué)記錄卡。記錄卡的內(nèi)容要全面準(zhǔn)確，對(duì)教師的基本情況、任教班級(jí)的具體情況、歷次考試的成績和常規(guī)檢查成績、對(duì)學(xué)校安排事情的完成情況都要有詳細(xì)的記錄。

　　4、抓好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，成績優(yōu)秀的學(xué)生要及時(shí)在全班全校進(jìn)行表揚(yáng)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在全校營造一種"人人為學(xué)習(xí)，人人在競爭"的良好的學(xué)習(xí)氛圍；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)進(jìn)行檢查，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)提前兩分鐘走進(jìn)教室，看學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)是否精神飽滿，是否激情昂揚(yáng)的等待上課；對(duì)學(xué)生的課堂筆記本和學(xué)習(xí)用書進(jìn)行檢查，看學(xué)生是怎樣對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)的，同時(shí)看教師是怎樣檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果的；對(duì)學(xué)生在課堂上的參與作出評(píng)價(jià)，看學(xué)生是否在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口中緊張有序的進(jìn)行了一節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否專心致志，全力以赴。對(duì)學(xué)生的作業(yè)練習(xí)以及《精品薈萃》本進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，看學(xué)生做的認(rèn)真程度和完成情況，看學(xué)生是否真正將所學(xué)知識(shí)鞏固落實(shí)了。看學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

　　5、實(shí)施好新課程教學(xué)。對(duì)今年的新課程改革給與重點(diǎn)關(guān)注，嚴(yán)格按照教育局制定的新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，將課程開齊、開好。

　　總之，上學(xué)年我們圓滿完成了任務(wù)，但下學(xué)年任務(wù)更艱巨，要想取得最后的勝利，必須在落實(shí)和評(píng)價(jià)上下功夫，絕不能讓落實(shí)成為一句空話。只有落實(shí)好了，評(píng)價(jià)好了，我們的工作才會(huì)扎實(shí)有效，才會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇6

　　忙碌的一年過去了，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下，我們算是比較順利的完成了高三的課程。其中讓我感觸最深的便是作為一個(gè)畢業(yè)班教師所承擔(dān)的職責(zé)感和使命感。

　　首先，還是十分感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)年輕的沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一次機(jī)會(huì)，擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作。透過這一年的不斷學(xué)習(xí)和探索，不管是在專業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了很多，成長了很多。這對(duì)于我來說是第一筆巨大的財(cái)富。

　　一、先說成績：

　　回首高三這一年，首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進(jìn)步，透過跟學(xué)生一齊學(xué)習(xí)專業(yè)，我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能，同時(shí)也透過自己的努力讓學(xué)生們考取了一個(gè)比較好的成績。首先我所帶的專業(yè)生全部透過了山東省美術(shù)統(tǒng)考，在校考方面：山東大學(xué)威海分校分別有第一名、第二名、第五名、第十二名、第十六名的好成績；佳木斯大學(xué)分別有第一名、第六名的好成績；云南師范大學(xué)分別有第十一名、第十九名的好成績；還有太原師范學(xué)院第十一名等等。

　　當(dāng)然這只是專業(yè)成績，我深深的明白，如果文化課成績達(dá)不到要求的話，這一切都等于白費(fèi)。陪學(xué)生考完試回來以后，我更是狠抓學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。高三的文化課學(xué)習(xí)很是緊張，我只能是抽大課間給學(xué)生打打氣、開開會(huì)，也找過幾個(gè)文化課的老師交流分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。總之期望學(xué)生們的成績能盡量往高出提分，對(duì)此我一點(diǎn)也不敢

　　怠慢。

　　二、談?wù)劜蛔悖?/p>

　　在年級(jí)的基本潛力學(xué)科的教學(xué)工作中，由于工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，出現(xiàn)了很多大大小小的錯(cuò)誤，也受到過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，對(duì)此深感慚愧，當(dāng)然壓力既是動(dòng)力，在備科組老師的幫忙下我順利的改正了在教學(xué)工作上的一些不足。

　　在基本潛力這樣一個(gè)特殊學(xué)科的教學(xué)過程中，確實(shí)存在著很多難以解決的困難需要去應(yīng)對(duì)，僅憑自己的學(xué)科知識(shí)是很難處理妥當(dāng)?shù)模�只有綜合各學(xué)科教師的知識(shí)面，各學(xué)科教師的教學(xué)方法，才能讓這個(gè)學(xué)科教學(xué)豐富起來。

　　三、工作中需要改善的方面。

　　1.對(duì)教材的研究還要深入。很多資料，沒有充分挖掘其應(yīng)有的深度和廣度，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對(duì)教材資料的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。其次，學(xué)科與學(xué)科之間的整合還要加強(qiáng)。有一些知識(shí)方面，不同學(xué)科之間有較大的共性，只是由于不同學(xué)科從不同的角度來傳授知識(shí)，使學(xué)生對(duì)一些必備的常識(shí)性的知識(shí)了解的不完整、不系統(tǒng)、不能很好的融會(huì)貫通。

　　2.試題的分析不深入。小到單元測驗(yàn)，校質(zhì)量分析，大到全市統(tǒng)一考試，高考模擬考，我們對(duì)試卷，學(xué)生答題狀況的分析存在必須問題，做好這一些分析能為下一步的教學(xué)工作和思路帶給第一手材料，以后我們?cè)谶@一方面還要加強(qiáng)。

　　“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”我們基本潛力教研組的全體教師愿成為基本潛力高考的開路人。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇7

　　本學(xué)期擔(dān)任高三文科班和初二年級(jí)地理教學(xué)工作，有得也有失，特總結(jié)如下：

　　ⅰ.高三文科班：

　　高三文科班的教學(xué)工作是我工作的重中之重。經(jīng)過兩年的工作洗禮，我已清楚了自己的教學(xué)工作的最大弱勢(shì)所在了：那就是學(xué)究氣太濃，不能與學(xué)生融洽相處以便提高教學(xué)效果，性格刻板，缺乏新意，教學(xué)上不能向老教師及時(shí)請(qǐng)教等等。地理被認(rèn)為是文科中的理科，概念多，原理多，圖型多，要記要背的東西不少，要理解掌握的原理規(guī)律不易為學(xué)生所接受，我是摸著石頭過河，按照學(xué)生訂購的《高三地理總復(fù)習(xí)·金牌方案》來精講例題，巧設(shè)練習(xí)，反饋講解。講解內(nèi)容涉及“地球地圖”、“地球的運(yùn)動(dòng)”、“天氣與氣候”、“陸地和海洋環(huán)境”以及“高二地理選修”。當(dāng)然學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度參差不齊，因此“一診”成績差別較大。最高分為彭雪，獲得了56分，有效分上線人數(shù)為7人，遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心中預(yù)定的目標(biāo)，更覺得自己的付出與回報(bào)相差甚遠(yuǎn)。這昭示了一個(gè)道理：教學(xué)須有方;教無方則人不尊。我總結(jié)自己教學(xué)的最大過失在于我沒有因材施教，沒有對(duì)癥下藥，沒有狠抓落實(shí)，一定要使學(xué)生知識(shí)過手，哪怕學(xué)生只掌握一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕學(xué)生只聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，一定要使學(xué)生能學(xué)到知識(shí)。象008等地理基礎(chǔ)較好的學(xué)生好象下苦功夫又不夠，而班上其他平時(shí)學(xué)習(xí)比較刻苦的學(xué)生，譬如007等好象雖下了苦功夫卻效果不太理想。大多數(shù)學(xué)生學(xué)起地理來如趟苦水，對(duì)地理的興趣不大，地理這道難關(guān)似乎太難。具體來說，學(xué)生對(duì)圖的認(rèn)識(shí)程度不夠深，看不懂看不透地圖，搞不清楚地圖中蘊(yùn)涵的豐富的地理信息。諸多學(xué)生對(duì)地理原理規(guī)律缺乏應(yīng)用意識(shí)，不熟悉地理語言，而我的授課也缺乏新意，講題往往只限于知識(shí)點(diǎn)，難有開拓，易忽略學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生情緒變化較少顧及，教學(xué)就成了我的單向傳輸，而非雙向互動(dòng)交流，因此下學(xué)期我的工作要改變這一現(xiàn)狀，力求能深入學(xué)生的心靈，了解學(xué)生做什么，了解學(xué)生需要什么，然后再進(jìn)行行之有效的講解。

　　ⅱ.初二年級(jí)各班：

　　初中地理我都是按部就班地進(jìn)行講授，學(xué)生的成績較為理想，但有一部分出于地理不算總分的想法沒有認(rèn)真對(duì)待這一學(xué)科而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想，這是他自己造成的。初中地理本來就是雞肋，目前就全國而言，單獨(dú)的以省為單位組織地理學(xué)科參與中考的省級(jí)行政單位一個(gè)都沒有，但以地市級(jí)單位為平臺(tái)，有一部分(盡管是一少部分)地級(jí)市組織了地理中考，因此我總是勉勵(lì)學(xué)生學(xué)好地理，并不遺余力地勸學(xué)。我還特意訂閱了《新中考·地理》報(bào)紙(周刊)，我相信隨著課程改革，這種不合理現(xiàn)象會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而有所改變，我會(huì)盡力教好我的學(xué)生。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇8

　　下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年中的學(xué)習(xí)和工作狀況。

　　一、教學(xué)工作方面

　　上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課。能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力水平和知識(shí)上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生可能起到的作用，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名。對(duì)這個(gè)成績，我還是比較滿意的。但是，我對(duì)自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個(gè)平時(shí)語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學(xué)生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我思考，這必須是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到這天，我還沒有得到一個(gè)能讓自己滿意的答案。

　　下半年，我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教材、新學(xué)生，我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間。備大綱，調(diào)整自己的教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求;備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)方面確定教學(xué)資料，安排好教學(xué)進(jìn)度，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法;備學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和水平，了解學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn)，了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的老師一齊在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。首先，我們采用了大作文全年級(jí)統(tǒng)一寫作時(shí)間、資料、要求，集中選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評(píng)的教學(xué)方式;第二，我們?cè)谥苡浗虒W(xué)中嘗試著把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作狀況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績中，使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫作水平，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高習(xí)作水平;第三，條件一允許，立刻開始上“課外閱讀課”，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生遷移知識(shí)的潛力。半年來的教學(xué)效果，此刻還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié)，以利于今后教學(xué)工作的順利開展。

　　二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)方面

　　一般狀況下，一年來，我能用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參加。透過這些，我與附中，與同事，與社會(huì)，與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行，認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)識(shí)、潛力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個(gè)附中的教師。

　　這一年中，也有特殊狀況。上半年，我母親先生病后病逝，對(duì)我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學(xué)校在下午召開的一些會(huì)議，就沒有參加;其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無常、及時(shí)行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動(dòng)力，生活毫無條理。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　一年來，我通常只能利用零星的時(shí)間，透過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識(shí)。常讀的有《語文學(xué)習(xí)》、《語文月刊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等。因?yàn)閷�業(yè)的特點(diǎn)，當(dāng)然也是因?yàn)閭�(gè)人愛好，我還抽時(shí)間讀了幾本小說，讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。十分幸運(yùn)，下半年我參加了校長帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，到華師大二附中、上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長了一些知識(shí)，受到多方面的啟發(fā)。

　　另外，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己使用電腦的潛力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學(xué)到了不少東西，對(duì)我的教學(xué)工作起到了必須的促進(jìn)作用。

　　我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，當(dāng)然，也期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我?guī)Ыo繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇9

　　本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績未達(dá)所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

　　轉(zhuǎn)眼間，在這新舊交替之際，一學(xué)期的工作也已接近尾聲。回想這一學(xué)期的工作有欣喜、有感動(dòng)、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、提高的過程。回顧反思我覺得自己在語文教學(xué)方面主要做法有： 1、愛而不溺、嚴(yán)而有度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（1）潛心讀書的習(xí)慣。開學(xué)初，學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時(shí)間相對(duì)較多。而我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動(dòng)、活潑，喜歡看書。為此我讓學(xué)生搜集家中的適宜讀物進(jìn)行整理，編訂了“班級(jí)讀書目錄”，利用這段時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合語文課本中“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學(xué)生讀書、寫筆記。

　　（2）自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上，我首先從課堂上入手，對(duì)一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對(duì)內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗(yàn)成功。

　　（3）自由表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生已進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵(lì)學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段。除此之外我努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語文

　　（4）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這個(gè)班有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費(fèi)苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。這樣一來每天無需老師點(diǎn)名，對(duì)班內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學(xué)生也因此而精心起來，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于剩下的一些學(xué)生則通過個(gè)別談心、動(dòng)員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。 2、認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計(jì)，努力讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。

　　今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力：一是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計(jì)與班內(nèi)學(xué)生實(shí)際情況以及自己對(duì)教材理解分析的整合。二是對(duì)課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。三是要加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)獲取更多的語文知識(shí)、開闊視野。四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。

　　政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的教研組，全組老師本著“敬業(yè)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的精神，以提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)政治課的德育功能。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

　　一、主要工作及成績

　　（一）開展師德建設(shè)，樹立師表形象。全組教師能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組教師學(xué)習(xí)中共xx大報(bào)告精神，交流心得體會(huì)，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。具體做到：

　　第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；

　　第二，積極開展新課改活動(dòng)，評(píng)選課改標(biāo)兵；

　　第三，遵紀(jì)守法，勤奮敬業(yè)；

　　第四，以身作則，為人師表。通過師德建設(shè)，全組教師能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　（二）.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　加強(qiáng)對(duì)新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)研討，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫入教研組計(jì)劃，每半月集中學(xué)習(xí)一次，確立學(xué)習(xí)主題，閱讀學(xué)習(xí)材料，然后交流寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。按時(shí)參加學(xué)校每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，按時(shí)參加市組織的每一次教研活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 路線、方針、政策，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，貫徹落實(shí)新課程理念。

　　本學(xué)期在學(xué)習(xí)新課改理論、實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，政治教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。

　　（三）、積極開展校本研修，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本研究的文章，了解課改的理論知識(shí)和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時(shí)間內(nèi)，七、八年級(jí)的任課教師克服了各種困難，經(jīng)過反復(fù)次課例設(shè)計(jì)和多次教學(xué)反思，特別是經(jīng)過教研組同行集體反思，互助指導(dǎo)，尋找現(xiàn)有教學(xué)行為和新理念之間的差距，從傳統(tǒng)教法到學(xué)生在課堂上展示，讓學(xué)生動(dòng)起來，再到運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，每次課例都有很大提升，收獲很大。

　　（四）、開展伙伴互助。課改中，各任課教師作為教學(xué)伙伴互相聽課，一學(xué)期互聽近20節(jié)課，每節(jié)課及時(shí)填寫聽課筆記，做好評(píng)課工作，互相交流，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過程。本組主要開展了以培養(yǎng)政治學(xué)科興趣為主題的教研活動(dòng)。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用，其一，促使老師想方設(shè)法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動(dòng)；其二，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效果。

　　（五）.重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后及時(shí)寫好教學(xué)后記，學(xué)期結(jié)束，根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，寫出教學(xué)反思。這樣做的結(jié)果，使我們?cè)趯?shí)踐中研究，在研究中提高，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教研理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　（六）.重視上好新課改教材，開好教學(xué)研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材，無論在內(nèi)容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認(rèn)真參加上級(jí)組織的新教材培訓(xùn)，將新理念新教法及時(shí)貫徹到教改實(shí)驗(yàn)中。以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中思維，在活動(dòng)中創(chuàng)造，在活動(dòng)中培養(yǎng)能力，提高覺悟。

　　（七）.抓緊抓好初三教學(xué)，圓滿完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學(xué)放在重要位置，采取集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一測驗(yàn)和講評(píng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，抓兩頭帶中間，結(jié)合國內(nèi)外重大時(shí)政，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和中學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生成績不斷提高。

　　（八）成立課外興趣小組，開展第二課堂活動(dòng)。我組成立了“時(shí)事論壇”課外興趣小組，組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)。

　　（九）積極開展讀書活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。組織學(xué)生認(rèn)真開小會(huì)等讀書教育活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，做好書后練習(xí)和小論文；接著，評(píng)選優(yōu)秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內(nèi)容，開展知識(shí)競賽、朗誦等豐富多彩的活動(dòng)。

　　二、存在問題及不足：

　　教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高 由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實(shí)踐操作多，理論挖掘少；感性體會(huì)多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

　　各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高。

　　三、今后努力方向

　　加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運(yùn)用了課本知識(shí)。為及時(shí)獲得更多教育教學(xué)信息，將盡一切可能的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇10

　　伴隨著兔年的悄然離去，20xx年的工作即將畫上句號(hào)!本年度里，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作準(zhǔn)繩，明確了“創(chuàng)建良好的環(huán)境、可靠的師資，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”辦園條件，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在市教育局、上級(jí)主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，本園全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

　　一、管理工作效率

　　(一)保教工作：堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

　　認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

　　(二)、實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高。

　　(三)、實(shí)行目標(biāo)管理，建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理有利于提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認(rèn)和接受的指向，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致的目標(biāo)體系。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理活動(dòng)按照科學(xué)的運(yùn)行程序向前推進(jìn)，逐步接近直至實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。以快樂游戲識(shí)字、舞蹈、英語口語、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流名園。

　　規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。

　　(四)、教研工作

　　1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo)，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂識(shí)字、英語口語、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟話說，要給別人一滴水，首先自己要有一桶水，如果老師本身對(duì)這四個(gè)特色都是門處漢的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現(xiàn)在幼兒園的宣傳力度已經(jīng)做得不錯(cuò)，下步的就是看老師們?nèi)绾螌⒔逃�跟上去，服�?wù)質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實(shí)讓家長滿意。

　　2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下，選擇教學(xué)內(nèi)容，寫出學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。

　　4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比。

　　(五)、衛(wèi)生保健方面

　　一)科學(xué)合理安排幼兒膳食、成立伙委會(huì)，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

　　二)嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

　　三)做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。

　　四)做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒體檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。

　　五)加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

　　六)從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。

　　首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，應(yīng)急疏散預(yù)案，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

　　另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　二、家長工作

　　幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們必須把家長、社區(qū)作為一個(gè)重要來開展。

　　1、堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng)，以不同的形式(生活常規(guī)、教學(xué)活動(dòng)、文藝匯演、親子制作)邀請(qǐng)家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了“六一”及畢業(yè)典禮文藝匯演得到了家長的高度評(píng)價(jià)。在參加鎮(zhèn)區(qū)的慶六一文藝表演中獲得第二名。12月份參加社區(qū)文藝匯演獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了其輿論導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。

　　3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，做到家訪率達(dá)100%。通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。

　　以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：

　　1、要提高員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的的意識(shí)。

　　2、提高教職工的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。

　　3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!

　　4、提升教師的傳性意識(shí)及主動(dòng)開展教科研的能力。

　　5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。

　　6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

　　7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　愛兒幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇11

　　尊敬的各位老師：

　　下午好！第xx屆教育教學(xué)年會(huì)暨“教改科研活動(dòng)月”，即將拉上帷幕。本屆年會(huì)暨教改科研活動(dòng)月，圍繞學(xué)校提出的“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路，確定了“大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)四維五段教學(xué)模式”的主題；圍繞這一主題，我們組織了位教師專題獻(xiàn)課，有堂課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，堂被評(píng)為二等；有堂青年教師優(yōu)秀獎(jiǎng)；有堂課題研究課獲紀(jì)念獎(jiǎng)。共收到教學(xué)論文xx篇，經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)后有xx篇文章分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)xx篇；二等獎(jiǎng)xx篇；三等獎(jiǎng)xx篇。

　　本屆年會(huì)還收到參評(píng)課件xx個(gè)，有xx個(gè)課件被評(píng)為一等獎(jiǎng)，xx個(gè)課件被評(píng)為二等獎(jiǎng)，xx個(gè)課件被評(píng)為三等獎(jiǎng)。申報(bào)各類成果xx項(xiàng)（包括區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課、講座、教學(xué)設(shè)計(jì)、出題比賽等共xx項(xiàng)，論文獲獎(jiǎng)xx篇；論文、文章發(fā)表xx篇）。《學(xué)校禮儀讀本》《數(shù)學(xué)高初中銜接教學(xué)》等校本教材和《高一數(shù)學(xué)學(xué)案上冊(cè)》等__項(xiàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)鄒開蒂等xx名在師徒結(jié)對(duì)中付出心血的指導(dǎo)教師，給了獎(jiǎng)勵(lì)。總之，這是一次果實(shí)豐碩的年會(huì)！年會(huì)的每項(xiàng)活動(dòng)都是一份精神大餐，值得我們回味。

　　本屆年會(huì)有三個(gè)主要特點(diǎn)。

　　第一個(gè)特點(diǎn)是主題鮮明。本屆年會(huì)的主題是：“力推四維五段，實(shí)施協(xié)作學(xué)習(xí)，打造優(yōu)效課堂”。我們緊緊圍繞“規(guī)范課堂設(shè)計(jì)、提高課堂效益”這條主線，推出了“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)模式和小組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式，組織了45堂示范課、研究課和匯報(bào)課，針對(duì)課堂教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，展開了一系列有效的研討和交流。本屆年會(huì)上，各教研組、備課組在觀測“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式過程中，堅(jiān)持寫好和用好導(dǎo)學(xué)案，在導(dǎo)學(xué)案中能夠源于課堂生成的現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，依靠全體教師的集體智慧，憑借自己的能力，尋找解決問題的途徑和方法，把問題變成課題，把教學(xué)變成研究，為我校今后的校本研修開辟了更為廣闊的前景。

　　第二個(gè)特點(diǎn)是協(xié)作廣泛。協(xié)作是教師工作的特點(diǎn)，也是學(xué)校和諧的具體體現(xiàn)，合作貫穿于年會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)始終。會(huì)前各教研組、年級(jí)組、備課組積極籌劃研究內(nèi)容和形式、集體備課、研討教法、查找資料、組織學(xué)生；參與年會(huì)獻(xiàn)課的老師充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真上課，廣泛聽取不同意見，相互切磋交流，評(píng)課意見中肯，見仁見智，不少老師樂于提出批評(píng)意見，真誠幫助同伴教師，充分體現(xiàn)了精誠團(tuán)結(jié)、真誠合作的精神。協(xié)作還體現(xiàn)在本屆年會(huì)參與的人員更多、面更廣。獻(xiàn)課教師聽到了不同方面的意見和建議，給了我們很大的鞭策和鼓舞，使我們能夠更深入、更全面的反思自己的教學(xué)。

　　第三個(gè)特點(diǎn)課題引領(lǐng)。以課題研究載體，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的教育情結(jié)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長，打造學(xué)校特色，這是我校一貫堅(jiān)持的行之有效的做法。一是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師研究課堂教學(xué)的意識(shí)，提高備課組研究課堂教學(xué)的能力，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展一個(gè)人和備課組為主體的專題研究項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“問題即課題，教學(xué)即研究”，把教學(xué)與研究密切結(jié)合。在“十二五”課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組學(xué)習(xí)研究》過程中我們啟動(dòng)了教學(xué)課例的研究，本屆年會(huì)有15位老師進(jìn)行了教學(xué)示范，收到了良好效果。老師們均采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，將不同能力、不同學(xué)習(xí)背景、不同興趣愛好的學(xué)生組合在一起。

　　交給學(xué)習(xí)任務(wù)或問題，先讓學(xué)生帶著任務(wù)自主學(xué)習(xí)，完成自己能完成的任務(wù)，解決自己能解決的問題。接著交給問題，讓學(xué)習(xí)小組帶著問題進(jìn)行組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)，提出自己在自主學(xué)習(xí)中不能解決的為題，或者發(fā)現(xiàn)的新問題，通過小組內(nèi)同伴協(xié)作，相互探討，依靠群體智慧，解決個(gè)人所不能解決的問題，形成共同的意見和見解，為參加小組之間的交流探討做好鋪墊。在小組交流過程中，組內(nèi)協(xié)作分工，揚(yáng)長避短，代表小組積極發(fā)表意見，產(chǎn)生了更大面積的互動(dòng)。在課堂教學(xué)中敢于讓出課堂，讓出世間，讓學(xué)生廣泛參與課堂活動(dòng)，需要教師具有民主意識(shí)、改革精神和教學(xué)智慧。事實(shí)證明，在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)積極性高了，課堂參與面大了，學(xué)生個(gè)性發(fā)展更好了，教師的擔(dān)憂也解除了。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合住學(xué)習(xí)和探究是學(xué)習(xí)的欲望更強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，合作意識(shí)和集體主義精神也更加彰顯了。只要我們堅(jiān)持不懈，不斷努力，以小組協(xié)作學(xué)習(xí)為標(biāo)志的課堂教學(xué)改革，必將結(jié)出豐厚碩果。

　　第四個(gè)特點(diǎn)是規(guī)范創(chuàng)新。本屆繼續(xù)采用專題課的基本形式，即：選好課題——課前設(shè)計(jì)——課前說課（設(shè)計(jì)思想、目標(biāo)確定、重難點(diǎn)及突破措施、教學(xué)方法、教學(xué)思路及環(huán)節(jié)、反饋評(píng)價(jià)等等）——課堂教學(xué)——課后說課——集體評(píng)課——評(píng)委打分。這種基于校本的立體化研修模式，有利于全方位、動(dòng)態(tài)化、立體化的開展課堂研究活動(dòng)，有利于展示一個(gè)集體的研究活力。對(duì)于教師個(gè)體成長、教研組建設(shè)和學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)，具有十分重要的意義。

　　創(chuàng)新還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中基本體現(xiàn)了“思維五段”課堂導(dǎo)學(xué)模式的基本理念與思路，先“學(xué)”后“教”，精“講”精練，“測”“評(píng)”結(jié)合，當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，當(dāng)場反饋學(xué)習(xí)情況。許多教師都是先交給學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)自主學(xué)習(xí)，帶著問題進(jìn)行探究，活動(dòng)目的明確，效果顯著。在課堂上教師讓出時(shí)間，讓學(xué)生自主交流反饋學(xué)習(xí)情況，提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，在讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生進(jìn)行小組習(xí)作學(xué)習(xí)。為了鞏固知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，幾乎每堂課教師都布置了針對(duì)性練習(xí)，并采用師生互動(dòng)的方式，做了當(dāng)堂反饋。為了檢測學(xué)生過手情況和學(xué)習(xí)效果，有些老師的課精選測試題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，教師當(dāng)堂反饋評(píng)價(jià)。有的課還應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)檢測系統(tǒng)，當(dāng)堂對(duì)每一個(gè)習(xí)題的得失分情況多做出了詳細(xì)的反饋評(píng)價(jià)，通過在線交流進(jìn)行適時(shí)溝通。為我們進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做出了示范。總之，“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式，是我們將要?jiǎng)?chuàng)造的一個(gè)課堂教學(xué)品牌，是學(xué)校致力打造的課堂教學(xué)特色。我們必須長期堅(jiān)持探索下去。

　　這次的課大多是源于教學(xué)的真實(shí)展現(xiàn)，著力追求的樸實(shí)、細(xì)膩、新穎、活潑。老師們從問題研究入手，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，打破了“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”封閉狀態(tài)，拓展了課堂學(xué)習(xí)空間。尤其可貴的是有些老師敢于把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，尊中學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的要求。他們?cè)跁�本知識(shí)生活化，課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化，學(xué)生學(xué)習(xí)合作化方面做出了有益探索。我們有些課已經(jīng)改變了重教輕學(xué)、重課本輕生活、重訓(xùn)練輕活動(dòng)、重知識(shí)講解輕能力、習(xí)慣培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的現(xiàn)象。老師們的精心預(yù)設(shè)和學(xué)生的活動(dòng)生成，在原生態(tài)的課堂內(nèi)實(shí)現(xiàn)了共融升華。在這里，我們要為這些為學(xué)生、為學(xué)校付心血的老師表示深切的謝意！

　　老師的課，帶給我們的是驚喜、是震撼；老師的激情、自信以及在課堂上對(duì)學(xué)生真誠的鼓勵(lì)情景，依然歷歷在目。在老師引導(dǎo)下，學(xué)生變得活潑、陽光和富有創(chuàng)意；在點(diǎn)撥下，學(xué)生的才華得以展示，思維碰撞出創(chuàng)造的火花。

　　在上課、說課、評(píng)課中，我們還看到了老師們深刻反思的精神，嚴(yán)于剖析的勇氣，大膽實(shí)踐的魄力，巧妙解惑的智慧、熱愛學(xué)生的真情，真誠合作的友情。看到我們的學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了感恩，在合作中提升了能力，在合作中品味著快樂，在合作中分享著成功。看到同事之間熱情的支持、真摯的理解、誠懇幫助。看到組與組之間、班與班之間、老師與老師以及學(xué)生與學(xué)生之間的合作，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量帶來無限希望。

　　當(dāng)然本屆年會(huì)也有許多不盡如人意的地方，有的課穿新鞋走老路現(xiàn)象還比較突出，形式上追求改革，但觀念傳統(tǒng)；教學(xué)過程太注重形式的模仿，缺乏探索與創(chuàng)新，有的課預(yù)設(shè)比較機(jī)械，生成過程又不夠開放，表演成分較濃；有的課還存在著學(xué)生的參與只是行為的參與，而非心智的參與，是形式上的活躍，而非思維上的活躍，有的課分析學(xué)情不到位，研究教材和課標(biāo)不深入，教學(xué)針對(duì)性不佳，設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，教學(xué)過程不規(guī)范，隨意性過大，學(xué)生受益面不廣，課堂效率提升的空間還很大。由此看來，“加強(qiáng)課堂規(guī)范，注重課堂設(shè)計(jì)、提高課堂效益” 的工作主題，尚需我們今后持之以恒，長抓不懈！

　　本屆年會(huì)，收到的教育教學(xué)論文，有相當(dāng)部分還流于形式，崇尚空談，理論脫離實(shí)際；有的搬弄他人案例，缺乏真情實(shí)感；有相當(dāng)部分平鋪直敘，行文粗糙，缺乏細(xì)節(jié)刻畫，沒有在理論上畫龍點(diǎn)睛的提煉和升華。有些教學(xué)論文不是出于自己的認(rèn)識(shí)或經(jīng)驗(yàn)感受，也沒有進(jìn)行科學(xué)的歸納和提煉；有的論文有十分空洞，言之無物，缺乏教學(xué)案例支撐；有的論文觀點(diǎn)陳舊，人云亦云；還有的論文是抄襲和拼湊他人之作。

　　部分導(dǎo)學(xué)案不從形式到內(nèi)容都不符合要求，比如思維點(diǎn)撥和學(xué)法指導(dǎo)幾乎是空白，沒有學(xué)情分析，沒有解題示范，一味堆砌試題，照抄照搬別人的東西的現(xiàn)象十分突出，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意義不大。

　　本屆年成果中，缺少具有創(chuàng)造價(jià)值的教學(xué)資源、和課件。課件質(zhì)量一般，技術(shù)比較落后，采用新技術(shù)、界面美觀、交互性強(qiáng)的課件不多。這些都是我們今后必須解決的問題。

　　老師們：本屆年會(huì)即將結(jié)束了，但還有很多課題等著我們?nèi)パ芯俊⑷ヌ剿鳎瑧?yīng)堅(jiān)定不移地走科研興教之路，在教學(xué)中追求樸實(shí)、細(xì)膩的教風(fēng)、倡導(dǎo)合作、自主的學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)、高效。我們有理由相信堅(jiān)持就是勝利，追求就有收獲！謝謝大家！

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇12

　　20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié) 揚(yáng)中市八橋中學(xué) 孫紀(jì)春 本學(xué)期我擔(dān)任初三（3）、（4）、（5）班的物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、在教育教學(xué)方面

　　首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理概念的記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測。

　　二、在引導(dǎo)學(xué)生方面

　　因材施教 從整體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在懶的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆，懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)，針對(duì)這種情況，盡量做了以下幾點(diǎn)：

　　1、不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵(lì)，在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法;

　　2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解;而且還要求學(xué)生只要有不理解的地方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。

　　3、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識(shí)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

　　三、在自身素質(zhì)方面：

　　認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的要求，做到一學(xué)期聽課至少20節(jié)，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

　　本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績有了長進(jìn)，但有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇13

　　不知不覺間，從畢業(yè)到教師已有三年了。三年的時(shí)間把我從一個(gè)懵懂的大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)成為一名合格的人民教師。三年的時(shí)間也讓我經(jīng)歷了人生的許多重要的過程。

　　去年一年，我們的體育課在歡笑與忙碌中度過，我們體育組的全體教師制定了詳細(xì)的計(jì)劃。在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

　　孩子們通過體育課的鍛煉，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

　　整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

　　在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，做一名合格的體育教師。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇14

　　開學(xué)以來，我校在各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“精細(xì)化 管理，實(shí)施高效教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”為工作思路， 以“崗位擔(dān)責(zé)任，過程抓實(shí)效”為工作方法，按照“目標(biāo)管 理，過程考核，績效評(píng)價(jià)”的工作步驟，不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)施， 整合教育資源，經(jīng)過全體師生的共同努力現(xiàn)已全面完成本學(xué) 期教育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)。為此，現(xiàn)將我們太村鎮(zhèn)中心 小學(xué)本學(xué)期的教育教學(xué)等各項(xiàng)工作做一簡單總結(jié)。

　　一、具體工作和取得的成績

　　(一) “創(chuàng)選評(píng)”工作 1、學(xué)校堅(jiān)持用“創(chuàng)選評(píng)”工作統(tǒng)攬全局，推動(dòng)各項(xiàng)工作 深入開展。成立了“創(chuàng)選評(píng)”工作組織機(jī)構(gòu)，制定了《教師 考核方案》 《班務(wù)工作考核及班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》 《教研 、 、 組長、少隊(duì)輔導(dǎo)員考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》等制度。

　　2、日常工作中做到了日記載、周小結(jié)、月考核。按月分 別評(píng)出班級(jí)、代課教師、班主任等三個(gè)序列的佳、優(yōu)、差， 當(dāng)月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

　　3、各班都設(shè)有“創(chuàng)選評(píng)”評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、1 文明禮貌、講究衛(wèi)生等方面按周評(píng)比，周周公布促使學(xué)生養(yǎng) 成良好行為習(xí)慣。

　　4、學(xué)校開展了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題周活動(dòng)。在這 次活動(dòng)中要求學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)每天利用晨訓(xùn)時(shí)間就自己分管的 工作從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，一天一個(gè)主題開展教 育活動(dòng)。要求每個(gè)班主任擔(dān)任主講，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)在全 班開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使得全體學(xué)生的思想素質(zhì)和行為 習(xí)慣有了明顯提高。

　　5、將每周星期四晚作為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)當(dāng) 前重要的政策、決策和教育法規(guī)，是廣大教職工始終保持清 醒的頭腦和高漲的工作熱情。

　　(二) 、常規(guī)教學(xué)工作 1、建章立制，有規(guī)可依。開學(xué)初學(xué)校制定了《教師崗位 責(zé)任制》 《教師請(qǐng)銷假制度》 《備課上課制度》 《作業(yè)批改 、 、 、 制度》等，制度制訂堅(jiān)持科學(xué)、民主的原則，既突出約束性， 又體現(xiàn)了人文性，是學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化，規(guī)范化，科 學(xué)化。

　　2、制定目標(biāo)，明確任務(wù)。本學(xué)期我校在反復(fù)論證的基礎(chǔ) 上制定了符合我校校情的教育教學(xué)工作總體目標(biāo)。同時(shí)對(duì)目 標(biāo)按班級(jí)，按學(xué)科層層分解，和老師分別簽訂了教學(xué)質(zhì)量目 標(biāo)責(zé)任書，從而使得每位教師有了努力的方向，帶著目標(biāo)任 務(wù)去工作。2 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作橫向?qū)嵭蟹謮K管理，按教 育工作、教學(xué)工作、后勤環(huán)境安全工作等分塊指定領(lǐng)導(dǎo)分管。

　　同時(shí)，縱向?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)包級(jí)(年級(jí))包組(教研組)管理和值 周領(lǐng)導(dǎo)管理，使得各項(xiàng)工作時(shí)時(shí)有人管、事事有人抓，不留 死角、不留空白，沒有疏漏。

　　4、 執(zhí)行教學(xué)月評(píng)檢查制度。

　　教學(xué)月評(píng)先由教師個(gè)人自查， 再由教研組長進(jìn)行組查，最后由教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行全面檢 查,檢查包括學(xué)生各科作業(yè)和教師教案等業(yè)務(wù)資料。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行輕負(fù)高質(zhì)規(guī)定。要求教師要按規(guī)定控制學(xué)生 作業(yè)總量，學(xué)生作業(yè)教師必先做，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精 心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生 的需要，力求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、 正確，加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況，適時(shí) 采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(三) 、學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)工作 1、根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)小學(xué)的部署安排，從本學(xué)期開始全 面學(xué)習(xí)江蘇海安縣、三原南郊中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了保證 此項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校要成立“學(xué)習(xí)推進(jìn)海安教育經(jīng)驗(yàn) 促進(jìn)教育發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組” ，制訂《學(xué)習(xí)江蘇海安縣、三原 南郊中學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)工作實(shí)施方案》及實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)此項(xiàng)工 作的順利開展。

　　2、九月份利用一月時(shí)間組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)的先3 進(jìn)理念和教育教學(xué)管理方法，要求每位教師邊學(xué)習(xí)邊記好學(xué) 習(xí)筆記、寫出心得體會(huì)，使每位教師對(duì)兩地先進(jìn)教育理念有 了全面地了解和深刻地認(rèn)識(shí)，為今后的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的理 論基礎(chǔ)。

　　3、十月份，全面開展理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)。組織開展了 高效課堂嘗試評(píng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，以賽教的形式，利用高 效課堂教學(xué)模式，把高效課堂的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，是每位教 師對(duì)高效課堂教學(xué)先有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，以后逐漸深化、內(nèi) 化、創(chuàng)新，形成具有自己特色的高效教學(xué)模式。活動(dòng)結(jié)束后 要求教師在今后的工作中要按照高效教學(xué)的模式備課上課， 并不斷總結(jié)不斷提高。

　　4、繼續(xù)強(qiáng)化校本教學(xué)研究。學(xué)校以教導(dǎo)處為中心成立高 段語文組、低段語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組四個(gè)教科研組織機(jī) 構(gòu)開展教學(xué)研究。將每周的星期二定為教研活動(dòng)日開展教研 活動(dòng)，從細(xì)微處著手研究教育教學(xué)中存在的問題，積極探索 高效課堂教學(xué)新模式。

　　5、發(fā)展特色教育我校計(jì)劃把學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)中的特色教育 和“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)相結(jié)合起來，以在我校建立“鄉(xiāng)村少 年宮”為契機(jī)成立了體育、音樂、美術(shù)、科技四大板塊的 13 個(gè)興趣活動(dòng)小組開展特色教育，發(fā)展學(xué)生的不同特長。中期 過后我們已經(jīng)全面開展此項(xiàng)工作，并且已取得了一定的成績。

　　(四) 、安全維穩(wěn)工作4 1、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全工作的各種制度 和安全預(yù)案。

　　2、學(xué)校要與教師、學(xué)生家長簽訂了相應(yīng)的安全工作責(zé)任 書。

　　3、要求教師要利用升國旗、晨訓(xùn)、上課、集會(huì)等不同時(shí) 間采取各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

　　4、定期對(duì)校舍及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了安全排查，確保無 安全隱患的存在。

　　(五) “蛋奶工程”工作 本學(xué)期我校重新修訂完善了“蛋奶工程”各種管理制度 嚴(yán)格貫徹落實(shí)省市縣有關(guān)精神，確保了“蛋奶工程”在我校 的順利實(shí)施。

　　二、存在的問題 雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，經(jīng)過自 查還存在許多問題。

　　1、學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)工作步子緩慢，行動(dòng)遲緩，僅停留于表 面沒有深入探究。

　　2、“鄉(xiāng)村少年宮”的多項(xiàng)工作啟動(dòng)遲緩，同時(shí)也影響了 學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展特色教育這項(xiàng)工作。

　　3、由于我校“特殊教育”綜合樓的基建工程影響使得本 學(xué)期校園文化建設(shè)較差。

　　三、改進(jìn)措施5 根據(jù)我校目前的現(xiàn)狀和存在的問題，我們決心從以下幾 方面做起努力提高我校的辦學(xué)水平。

　　1、 “精細(xì)化管理” 強(qiáng)化 的實(shí)施,在今后的工作中我們要 “細(xì)” 子當(dāng)頭、 “嚴(yán)”子把關(guān)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教育教學(xué)工作的管理，保 證常規(guī)教育教學(xué)工作能夠井然有序的開展。

　　2、 加大學(xué)習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)的步子， 在全體教師中開展一次 “學(xué) 習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)思想紀(jì)律整頓”活動(dòng)，全面提高廣大教職工對(duì)學(xué) 習(xí)兩地經(jīng)驗(yàn)重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。

　　3、積極引導(dǎo)教師對(duì)高效教學(xué)新理念的理解，探索新的教 學(xué)模式。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成新的教學(xué)風(fēng)格，全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、做好“鄉(xiāng)村少年宮”的各項(xiàng)工作，緊羅密布的開展各 種活動(dòng)，發(fā)展特色教育培養(yǎng)學(xué)生的不同特長。

　　5、與“特殊教育”綜合樓基建施工單位協(xié)商整理校園環(huán) 境衛(wèi)生，更換校園標(biāo)語、版面等加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)舒 適，美好，和諧的育人環(huán)境。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇15

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五（4）班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

　　一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

　　課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

　　二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

　　（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng)。

　　（三）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

　　三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

　　本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

　　總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇16

　　時(shí)光飛逝，不知不覺間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，我一直在不斷地成長進(jìn)步著。作為任課教師，我從所教班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與研究，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，取得了一定的成績。作為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)高一英語備課組全組老師“干實(shí)事，求實(shí)效”，踏實(shí)地工作著。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的`“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)法，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過去，展望未來，我要總結(jié)做得好的地方，反思和改進(jìn)不足之處。

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作，我所教的兩個(gè)班級(jí)為高一23班和高一24班。這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)不同。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)英語的積極性高，成績相對(duì)突出；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠，成績相對(duì)弱一點(diǎn)。

　　作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：

　　一、加強(qiáng)書寫的規(guī)范

　　英語的書寫在很大程度上決定了學(xué)生英語書面表達(dá)的得分檔次，所以我從一開始就要求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書寫，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持做的工作，在這過程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書法，深深地震撼了每一個(gè)學(xué)生，在批改試卷時(shí)，我也有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生注重書寫，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

　　二、聽力教學(xué)重策略的指導(dǎo)

　　對(duì)于高一新生來說，聽力是他們的弱項(xiàng)，為了提高學(xué)生的聽力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的喜愛，無形中減少了學(xué)生對(duì)聽力的畏懼感。

　　三、用經(jīng)典文章培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語短文，勵(lì)志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”，每天一集，幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生感悟地道的英語，同時(shí)了解西方文化。在課間操時(shí)間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”，這些做法效果還是可以的。

　　作為備課組長，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾項(xiàng)工作：

　　一、明確職責(zé)，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　（一）開學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并和高二英語組做了交流，按照學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)的備課組工作計(jì)劃，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流、討論、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習(xí)共同體，單詞王拼寫大賽，科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂，“走遍美國”的課前導(dǎo)入，英語模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動(dòng)在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)，成績驕人

　　我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，敢于拼搏。我們?cè)敿?xì)分析了備課組每位老師的優(yōu)勢(shì)，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長。比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長指導(dǎo)尖子生，實(shí)驗(yàn)班的很多尖子生由她指導(dǎo)，當(dāng)面答疑，面批作文，成績突出，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名。費(fèi)xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語研討會(huì)上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會(huì)教師的一致好評(píng)。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的英語研討會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹。大家樂于奉獻(xiàn)，揚(yáng)長避短，分工協(xié)作，通過一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下扎實(shí)地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　三、精心研究教材，創(chuàng)新教學(xué)模式

　　我們備課組青年教師多，對(duì)教材的研究欠缺，經(jīng)驗(yàn)不足，我們嚴(yán)格實(shí)行“先導(dǎo)課”模式，青年教師先聽課，后上課，一邊學(xué)習(xí)和研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材。在使用必修一和必須二的教材時(shí)，我們針對(duì)12個(gè)話題的每個(gè)模塊靈活設(shè)計(jì)課時(shí)，根據(jù)自己學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況，大膽改革教學(xué)模式，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容，突出了讀寫的技能培養(yǎng)。在注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力的同時(shí)，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練”，精心設(shè)計(jì)了每一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與，教研氛圍濃厚。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽課評(píng)課，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課，如何編寫導(dǎo)學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導(dǎo)下，青年教師進(jìn)步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的青年教師成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng)。

　　雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長，我自己還不夠成熟，對(duì)于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為實(shí)驗(yàn)班的任課教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇17

　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任、一年級(jí)語文、一二年級(jí)體育四、五、六年級(jí)勞動(dòng)等教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的安排:

　　一、教學(xué)

　　1、備課

　　○1、備課時(shí)嚴(yán)格遵守知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀相結(jié)合的教學(xué)原則,遵循語文課程標(biāo)準(zhǔn)。課前認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)與要求,同時(shí)結(jié)合本地區(qū)的條件和學(xué)生的閱歷確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　○2、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際備教案,不盲目地抄襲教案書,在合理借鑒的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課,爭取備出的教案具有創(chuàng)新性、具有可操作性,為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

　　○3、提前備課,做到有案可查、有案可循。

　　一年級(jí)語文共112節(jié),體育32節(jié)。

　　2、上課

　　○1、上課時(shí)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,不遲到、不早退、不無故離開教室。

　　○2、按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,不隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。如果有調(diào)整,做合理安排。

　　○3、上課時(shí)能夠體現(xiàn)新課改的理念,教學(xué)方法新穎、獨(dú)創(chuàng)。

　　○4、積極營造平等和諧的課堂氣氛,體現(xiàn)學(xué)生的主體性與能動(dòng)性。

　　3、作業(yè)

　　○1、作業(yè)做到適時(shí)、適量,起到鞏固復(fù)習(xí)的作用。不可讓作業(yè)成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　○2、作業(yè)本及時(shí)批閱,做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批閱。批閱時(shí)認(rèn)真,做到不放過一個(gè)錯(cuò)題,不放過一個(gè)錯(cuò)字,錯(cuò)題、錯(cuò)字有改正有檢查。

　　○3家庭作業(yè)有布置有檢查,每天由小組長檢查組員的作業(yè),組長之間互相檢查,教師不定時(shí)抽查。本學(xué)期一年級(jí)語文寫字96次、寫話16次。

　　4課外輔導(dǎo)

　　利用午間、下午放學(xué)的時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),我讓他們從基礎(chǔ)抓起,爭取把前面未學(xué)會(huì)的知識(shí)學(xué)會(huì)。

　　5、學(xué)業(yè)檢測

　　本學(xué)期我計(jì)劃幫助同學(xué)們訂閱一些復(fù)習(xí)資料,在時(shí)間允許的情況下,每學(xué)完一個(gè)單元組織學(xué)生進(jìn)行一次單元檢測。檢測后,認(rèn)真批閱,及時(shí)分析得失分的原因,幫助同學(xué)們把檢測中存在的問題及時(shí)解決。

　　二、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)《教育法》,并把《教師法》引用到實(shí)際當(dāng)中。

　　2、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,今年是"教育質(zhì)量"年活動(dòng),我認(rèn)真學(xué)習(xí)上述的兩個(gè)材料,"教育質(zhì)量"年活動(dòng)得到圓滿結(jié)束。

　　3、積極參加教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)。學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)資料,并把新課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。

　　4、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月達(dá)到2500字以上。

　　三、取得的成績

　　經(jīng)過努力,一年級(jí)語文考試平均83.41分,及格率100%。

　　總之,本學(xué)期我盡心竭力的完成了制定的各項(xiàng)計(jì)劃,力爭在教學(xué)工作中再上一個(gè)臺(tái)階。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇18

　　作為一名教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

　　從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)方面

　　我擔(dān)任3個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

　　1。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

　　①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　3、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

　　6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　三、做到按時(shí)上下班，不遲到不早退

　　從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的'各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

　　四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。

　　總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二年級(jí)5至8班的歷史教學(xué)工作，并擔(dān)任初二八班的班主任工作。在教學(xué)工作中，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以積極參加活動(dòng)和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo)，積極做好本學(xué)期的歷史教學(xué)工作。具體總結(jié)如下:

　　一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，關(guān)心熱愛學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。

　　在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣給予幫助個(gè)指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的實(shí)行。在備課時(shí)，我主要針對(duì)課堂教學(xué)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)問題，課堂上以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

　　二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式。

　　本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時(shí)，更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問題的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

　　三、積極參加教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)，在活動(dòng)中提升自己的教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，我積極參加骨干教師和教師進(jìn)修學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，如《20xx年中考會(huì)》《微課培訓(xùn)》等。通過培訓(xùn)，不但拓寬了眼界，積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)期，我還參加了區(qū)教育局組織的“曬課堂”活動(dòng)和市教育局組織的“送課活動(dòng)”，在山海關(guān)二中做了初二歷史專題復(fù)習(xí)課《新中國輝煌65周年——人物篇》。

　　回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。教學(xué)工作又是常做常新、永無止境的工作，所以，我會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到歷史教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇19

　　從20xx年9月我第一次走上講臺(tái)成為一名真正的教師到現(xiàn)在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，回首這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，有很多的疑惑，很多的煩惱，很多的不適應(yīng)、當(dāng)然也有很多的快樂。

　　剛進(jìn)入半截塔小學(xué)的大門我就相信一句老話:萬事開頭難，在工作的初期我確實(shí)感到了很大的困難，尤其是我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作之后，我更發(fā)現(xiàn)自身的不足。在教學(xué)上基本功不扎實(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道怎樣上課才能引起學(xué)生的興趣、才能提高課堂效率。我深知一堂課質(zhì)量的好壞跟課前準(zhǔn)備充分與否是有很大的關(guān)系的，所以我每次都很認(rèn)真的備課，每個(gè)周末都要花一天的時(shí)間來寫下個(gè)禮拜的備課筆記，查閱資料把自己的教案寫好。同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師，如自己的指導(dǎo)教師張老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)，請(qǐng)教教學(xué)上的問題。老師都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺。我知道要想教好學(xué)生首先要把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西才能提高自己的水平。

　　2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　3.多看書，多上網(wǎng)。書本及教參的知識(shí)畢竟是有限的，所以我時(shí)常利用網(wǎng)絡(luò)汲取更廣泛的知識(shí)，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這半年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都得到很大的進(jìn)步。

　　4.多觀摩、多聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)很好的.途徑。這半年來學(xué)校及學(xué)區(qū)組織了各種評(píng)課活動(dòng)，縣里組織的評(píng)優(yōu)課我們紛紛去觀摩。在聽課過程中，我把老教師上課講到的知識(shí)點(diǎn)記錄在聽課記錄本上，聽完課之后，認(rèn)真整理筆記，再一次深入的了解和掌握這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能夠?qū)W以致用。但是由于缺乏處理課堂問題的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)不能很好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，對(duì)這樣一些事情我經(jīng)常在課后會(huì)去思考，如果下次遇到類似的問題我應(yīng)該怎么樣處理比較合理。

　　4.及時(shí)寫教學(xué)反思。學(xué)校發(fā)給我們的學(xué)習(xí)筆記，我堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

　　雖然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承認(rèn)，由于缺乏各方面的經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)水平不高，這一點(diǎn)在平常的測試中就可以顯現(xiàn)出來。

　　為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

　　1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在三年考核內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

　　3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)基本知識(shí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與學(xué)校組織各種評(píng)課活動(dòng)。

　　4.堅(jiān)持課后反思，即使調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性有方法的課堂教學(xué)來回報(bào)我所熱愛的教育事業(yè)。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇20

　　時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

　　本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

　　（二）注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

　　新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。

　　思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。

　　在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。 深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　（三）讓情境“活化”數(shù)學(xué)

　　1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。

　　新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。

　　2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

　　只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

　　3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

　　我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。

　　（四）改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效改變

　　以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇21

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期在悄然之間又結(jié)束了。一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在這半年里，我與學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭來，我欣然發(fā)現(xiàn)，我付出辛勞的過程中，原來收獲也頗豐。

　　在教育教學(xué)工作中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，來提高自己的教學(xué)能力，做好一名好教師。一學(xué)期來，我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以外，我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等，并積極在個(gè)人博客中撰寫學(xué)習(xí)反思。

　　在五年級(jí)的英語教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

　　我認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。在本學(xué)期的微課題研究中，我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實(shí)踐”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學(xué)的樂曲奏響了美妙的前奏，活躍了課堂氣氛，提高了整堂課的教學(xué)效率。

　　我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期，我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計(jì)表”的形成性評(píng)價(jià)研究，將學(xué)生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計(jì)表”上。通過這份表格的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生記下了作業(yè)，讓家長了解了作業(yè)；讓學(xué)生自評(píng)了作業(yè)，讓家長評(píng)價(jià)了孩子的作業(yè)，也在教師的評(píng)價(jià)中及時(shí)了解了學(xué)生的表現(xiàn)情況并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。此項(xiàng)形成性評(píng)價(jià)的成績也會(huì)記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中。通過此項(xiàng)研究的嘗試，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。很多學(xué)生只要一有時(shí)間就會(huì)去辦公室找我檢查英語，很多學(xué)生也會(huì)等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌！

　　在教學(xué)中，面對(duì)很多學(xué)困生，我經(jīng)常會(huì)感到很無力。在課堂教學(xué)中，為了他們，我經(jīng)常會(huì)把教學(xué)進(jìn)度慢一點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)多講一次。但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕牛�他們學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對(duì)他們的輔導(dǎo)中，他們雖然當(dāng)時(shí)會(huì)有很大的進(jìn)步，但是很快他們就又管不住自己，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差而又開始退步。面對(duì)他們幾乎缺失的家庭教育下，家校的合力幾乎變成了我個(gè)人的奮斗。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進(jìn)步，想到這里我經(jīng)常會(huì)感到有很大的壓力。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學(xué)中，我進(jìn)行了很多教學(xué)嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我也在和我的學(xué)生一起成長……

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇22

　　一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確 立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生 ， 的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。

　　時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生 的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

　　服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

　　在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都 做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生 的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

　　培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給 予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的 表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促 進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教 材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班 干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為 同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

　　小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)二 回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工 作的進(jìn)一步提高。

　　一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表， 確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué) ， 生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以 一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng) 社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不 足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從 學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

　　“學(xué)海無涯，教無止境” ，作為一名教師， 只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所 以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論， 學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教 育教學(xué)要努力的方向。1 二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我 認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心 向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用 到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué) 的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教 學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中， 我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的 作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活 故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論 在教學(xué)中存在的問題。

　　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)

　　1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

　　3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

　　4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

　　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

　　鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在 本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇23

　　時(shí)光飛逝如電，我來到六中北校區(qū)整整一個(gè)學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，回首這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有得，也有失，在此做一下梳理和小結(jié)，無論對(duì)學(xué)校還是對(duì)自己都算是一個(gè)交代吧。

　　首先，我積極參加學(xué)校舉行的讀書會(huì)集體教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程理念，努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo)，力求把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，盡量留給學(xué)生閱讀與活動(dòng)的空間，大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中，積極實(shí)踐新課程理念，努力提高課堂教學(xué)效率與效果。

　　其次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。因?yàn)檫@是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，備課時(shí)我認(rèn)真鉆研了教材，翻閱資料，把握教材重難點(diǎn)；同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時(shí)從課文特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分利用白板和多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時(shí)，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題；搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味；然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫開頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿。把范文展示給學(xué)生，師生共同點(diǎn)評(píng)，并把優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作推薦給《語韻報(bào)》發(fā)表，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫作的積極性。

　　再次，在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚(yáng)少批評(píng)的鼓勵(lì)性教學(xué)原則：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，并適時(shí)加以激勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不理想，但他背誦課文能力強(qiáng)，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　最后，高度重視了作業(yè)的批改與反饋。如果學(xué)生不做作業(yè)，及時(shí)了解情況，耐心教育，讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣；精心批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行集中講解；針對(duì)學(xué)生作業(yè)的個(gè)別情況，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；有的學(xué)生思想上有問題，就進(jìn)行溝通，耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。

　　“桃李無言，下自成蹊”，語文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長期努力，語文教學(xué)工作是任重而道遠(yuǎn)。在具體的教學(xué)實(shí)踐中不可避免地存在這樣那樣的問題，譬如不少學(xué)生語文基礎(chǔ)還比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏，有的學(xué)生的思維沒有打開，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，往往出現(xiàn)尷尬的局面；而老師對(duì)于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對(duì)，總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成，于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決，我們堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，做一個(gè)麥田的守望者，靜待花開，六中北校區(qū)教育的春天一定會(huì)如期而至。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇24

　　根據(jù)工學(xué)院校督導(dǎo)[20xx]x號(hào)文件《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》的要求，結(jié)合信息工程學(xué)院教學(xué)工作實(shí)際，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、期中教學(xué)檢查基本情況

　　1、課堂教學(xué)檢查情況：此項(xiàng)檢查工作主要由學(xué)生輔導(dǎo)員巡查與院辦老師抽查相結(jié)合進(jìn)行。總體來看，教師出勤情況正常，無遲到。學(xué)生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。

　　2、教案和教學(xué)進(jìn)度檢查情況：學(xué)院進(jìn)入課堂進(jìn)行教案和教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況檢查，學(xué)院在各系部檢查基礎(chǔ)上采用抽查方式重點(diǎn)檢查各系部抽查5套教案，各系部采取教師相互檢查的形式進(jìn)行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學(xué)資料，教師實(shí)際上課進(jìn)度與進(jìn)度表基本一致，有差異的也在正常范圍內(nèi)。

　　3、作業(yè)布置及批改檢查情況：學(xué)院在各系部檢查的基礎(chǔ)上抽查各系部5本作業(yè)，各系部又分別組織采取教師個(gè)人上報(bào)批改記錄與教研室抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學(xué)計(jì)劃布置了課后作業(yè)并進(jìn)行了批改，大多數(shù)系部達(dá)到了全批全改，作業(yè)量和批改量均符合規(guī)定。

　　4、聽課統(tǒng)計(jì)情況：學(xué)院按照教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的工作要求，專任教師進(jìn)行了同行互相聽課的工作，院長、兼職教學(xué)督導(dǎo)、教研室主任也認(rèn)真履行了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)任務(wù)，并認(rèn)真填寫教學(xué)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)表。信息工程學(xué)院規(guī)定教師在學(xué)期初即制定本學(xué)期聽課計(jì)劃，按計(jì)劃安排完成聽課任務(wù)，提交聽課表。專任教師每人聽課次數(shù)不少于4次，副高及以上職稱教師聽課次數(shù)不少于2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學(xué)期的聽課任務(wù)。

　　5、教師調(diào)（停）、代課統(tǒng)計(jì)情況：本學(xué)期我院嚴(yán)格要求教師遵守調(diào)、停課制度，程序規(guī)范，手續(xù)完整。所有任課教師因公外出開會(huì)、學(xué)習(xí)均須憑會(huì)議、學(xué)習(xí)通知向院長提出申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可辦理；教師因私事需調(diào)、停課的須提前1-3天提出申請(qǐng)，辦理請(qǐng)假和調(diào)、停課手續(xù)；教師因病或緊急原因無法提前申請(qǐng)辦理手續(xù)需要調(diào)、停課的必須電話通知教學(xué)秘書，以便及時(shí)通知學(xué)生。所調(diào)、停課均須在教學(xué)周內(nèi)安排補(bǔ)課，以保證教學(xué)進(jìn)度一致。截至本學(xué)期第9周，本學(xué)院教師沒有調(diào)停課情況。

　　6、實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)運(yùn)行情況：學(xué)院各專業(yè)、年級(jí)實(shí)驗(yàn)（踐）教學(xué)活動(dòng)均能按照培養(yǎng)方案規(guī)定順利開展，開學(xué)以來我院主要實(shí)踐教學(xué)包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程和部分專業(yè)的課程設(shè)計(jì)均有明確的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃等教學(xué)文件，有明確的成績?cè)u(píng)定辦法及標(biāo)準(zhǔn)，各指導(dǎo)教師均能夠按照大綱要求進(jìn)行指導(dǎo)，并認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄。實(shí)驗(yàn)完成情況良好，實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件齊全。

　　7、開展教研活動(dòng)統(tǒng)計(jì)情況：①到目前為止，數(shù)學(xué)教研室和物理教研室分別組織教研活動(dòng)各四次，主要內(nèi)容為期初檢查布置會(huì)議、試卷互查歸檔會(huì)議、微課學(xué)習(xí)制作研討、期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，為今后的課程教學(xué)和課程建設(shè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　②計(jì)算機(jī)工程系安排了老師積極參與教案與作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學(xué)活動(dòng)；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業(yè)檢查的教學(xué)活動(dòng)并推薦黃玉蘭老師的《c語言程序設(shè)計(jì)》教案，提供給學(xué)校督導(dǎo)室存檔。③計(jì)算機(jī)工程系開展教研活動(dòng)傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)已完成工作，并對(duì)即將開展的工作進(jìn)行布置；同時(shí)積極開展教學(xué)討論活動(dòng)。在聽課計(jì)劃方面，根據(jù)學(xué)院要求，認(rèn)真落實(shí)聽課任務(wù)。多次集中討論基于新的人才培養(yǎng)方案下如何撰寫教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教案等相關(guān)問題，及時(shí)總結(jié)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

　　二、學(xué)院特色活動(dòng)

　　1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動(dòng)

　　為了充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，電氣與電子系開展名為“電工電子第二課堂”活動(dòng)及“實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)”正有序的進(jìn)行。活動(dòng)已經(jīng)發(fā)展到第4期，在前三期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師和學(xué)生們都積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，因此這一期較前兩期有了較大進(jìn)步。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（1）指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)越來越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長了4倍。今后還會(huì)有更多的老師加入。

　　（2）活動(dòng)內(nèi)容越來越豐富，越來越有深度。活動(dòng)從第4周開始，到第13周結(jié)束。活動(dòng)形式以學(xué)生自學(xué)為主，指導(dǎo)老師集中輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和設(shè)計(jì)能力。活動(dòng)內(nèi)容涉及到三個(gè)方面：趣味面包板電子制作、DIy印制電路板制作和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域（包括單片機(jī)技術(shù)、嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電源設(shè)計(jì)、FPGA、機(jī)器人技術(shù)等）。趣味面包板電子制作是基礎(chǔ)，主要目的是讓低年級(jí)的學(xué)生們對(duì)電路知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)；DIy印制電路板制作，主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的電路板制作技術(shù)，將來能做出屬于自己的產(chǎn)品；專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，引入一些熱門的、前沿的、應(yīng)用非常廣泛的技術(shù)，主要目的是對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、發(fā)展興趣、發(fā)揮所長、幫助學(xué)生早日找到感興趣的專業(yè)方向。

　　（3）梯隊(duì)建設(shè)初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的12個(gè)助理，再到第三期的18個(gè)助理，再到第四期的26個(gè)助理，。學(xué)生助理的隊(duì)伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個(gè)學(xué)生助理分9組，每組由1個(gè)大三學(xué)生和2個(gè)大二或大一的學(xué)生組成，大三帶大二。不僅從學(xué)習(xí)方面，而且從管理協(xié)調(diào)組織等能力方面進(jìn)行互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

　　（4）實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室完全開放。有專門的學(xué)生助理和老師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的管理，學(xué)生可以利用課余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)了。

　　（5）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與老師的零距離接觸。學(xué)生如果有問題，可以隨時(shí)與指導(dǎo)老師協(xié)商，并到實(shí)驗(yàn)室來進(jìn)行探討和研究。

　　（6）值班室的建設(shè)。對(duì)值班室的整體布局進(jìn)行了規(guī)劃和整理。首先，給學(xué)生助理和指導(dǎo)老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料柜，讓實(shí)驗(yàn)器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購買盆栽，對(duì)值班室進(jìn)行了相應(yīng)布置，使學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加有生氣了。

　　（7）成果的展示。初步實(shí)現(xiàn)了前三期作品的展示，讓參加學(xué)習(xí)的新同學(xué)對(duì)所學(xué)所做有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)室墻面上也粘貼了作品展板，供路過的學(xué)生們觀看。

　　2.數(shù)理課部進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化進(jìn)程

　　數(shù)理課部積極響應(yīng)并落實(shí)學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化進(jìn)程，在教學(xué)文件規(guī)范化、上課規(guī)范化、改作業(yè)規(guī)范化、出卷規(guī)范化、閱卷規(guī)范花、試卷存檔規(guī)范化等方面開展了一系列教學(xué)活動(dòng)。

　　3.電氣與電子系制定《校企合作管理規(guī)范》制度

　　為進(jìn)一步推動(dòng)校企合作工作，加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化管理，建立校企深度融合的長效合作機(jī)制，提升我系教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)文件精神，結(jié)合系部工作實(shí)際，特制定《校企合作管理規(guī)范》。從校企合作指導(dǎo)思想，合作條件、內(nèi)容與形式，合作模式，校企合作監(jiān)控，指導(dǎo)教師資格及職責(zé)，對(duì)學(xué)生的要求，考核及成績?cè)u(píng)定，資料歸檔等八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。

　　20xx屆畢業(yè)生中已經(jīng)安排定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)47名，涉及的企業(yè)有建筑材料工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司、普利商用機(jī)器有限公司、上海劍橋。

　　另外，華工正源光子技術(shù)有限公司人力資源部副經(jīng)理劉威與電氣與電子系就畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作進(jìn)行洽談，推動(dòng)校企合作工作進(jìn)程。

　　三、存在的問題及改進(jìn)措施

　　教學(xué)過程中還存在一些不足，特提出以下改進(jìn)措施：

　　1.針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生進(jìn)校初期，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

　　2.針對(duì)理論課教學(xué)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，舉一反三，增加習(xí)題課，加深學(xué)生對(duì)課堂授課內(nèi)容的理解；針對(duì)實(shí)踐課，多引導(dǎo)，多演示，以提高學(xué)生的操作水平。

　　3.加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇25

　　高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來說，高三教育作業(yè)意味著嚴(yán)重、繁忙、勞累，一起也意味著充分、收成和進(jìn)步。從承受高三教育的那一天起，自己就了解要承當(dāng)?shù)穆氊?zé)，所以給自己擬定方案、暗下決計(jì)，必定要結(jié)壯盡力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末，回憶自己這一年走過的路，深感獲益匪淺。回眸曩昔，總結(jié)高三的教育，為自己的后來路和后來者留一些不算閱歷的閱歷，算是閱歷的閱歷。

　　一、深化研討《闡明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，將理論與閱歷作為教育作業(yè)的教導(dǎo)。

　　新課程規(guī)范不只著重根底常識(shí)，更注重學(xué)生才能的培育，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)才能。作為規(guī)范和方向的《考試闡明》，每年都會(huì)根據(jù)實(shí)踐要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動(dòng)必然會(huì)對(duì)高考起到必定得指向作用，然后要求各學(xué)科針對(duì)闡明進(jìn)行詳盡研討。在實(shí)踐教育作業(yè)中，咱們不斷的結(jié)合實(shí)踐問題，有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并剖析比較與上一年的不同，特別是結(jié)合高考試題剖析，然后清晰教育的側(cè)要點(diǎn)，為自己的作業(yè)做了更好的教導(dǎo)。

　　一起，注重與其他教師的溝通和溝通。擔(dān)任過高三教育作業(yè)的老教師的閱歷便是最好的學(xué)習(xí)教材，這些閱歷都是直接得出來的，是對(duì)高三教育作業(yè)的集中反映。只需經(jīng)過溝通學(xué)習(xí)，才能對(duì)自己的教育和生長起到活躍的促進(jìn)作用和更明顯的進(jìn)步。特別是我校實(shí)施的團(tuán)體教研活動(dòng)，經(jīng)過“聽課——溝通——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑，讓自己的教育管理不斷豐厚和進(jìn)步。

　　二、執(zhí)行根底，強(qiáng)化常識(shí)點(diǎn)

　　語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、常識(shí)廣泛，能夠說要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣；加之，跟著《考綱》的不斷更新，簡直每年都有必定的考試內(nèi)容和規(guī)模的變化。因而，針對(duì)高考語文的特別性，溫習(xí)應(yīng)該全面、體系，在橫向考試內(nèi)容的面上、逐個(gè)打開；在縱向、考點(diǎn)的執(zhí)行、拓寬上，有必要操練到位、浸透聯(lián)絡(luò)。所以我在高三初期就根據(jù)校園的要求擬定了緊密的教育方案。到11月初教材進(jìn)行結(jié)束，第一輪教材溫習(xí)一個(gè)月左右，首要是必修五冊(cè)的白話文，當(dāng)然白話文也是強(qiáng)化要點(diǎn)篇目，強(qiáng)化綱要要求的要點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特別的白話句式。20xx年頭詳細(xì)執(zhí)行常識(shí)點(diǎn)，分點(diǎn)逐個(gè)擊破，首要是經(jīng)過典型試題操練，過關(guān)檢測、縫隙補(bǔ)查來完結(jié)，當(dāng)然中心會(huì)穿插歸納試卷。4月初歸納溫習(xí)，考——批——講——練，每個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行到位。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏，仔細(xì)對(duì)待。

　　高考試題雖不直接取材于講義，但考察的常識(shí)大多是講義直接或直接觸及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在白話文考察和名句默寫中表現(xiàn)得尤為杰出。默寫題，只需掌握講義和綱要一起要求背誦的篇目，就根本能拿滿分。因而，在高三我狠抓了講義的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地溫習(xí)，又一輪地測試卷、背誦。

　　三、靈敏組織，注重體系

　　因?yàn)楦呷郎亓?xí)存在著不可防止的講課——操練的重復(fù)性，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到單調(diào)的現(xiàn)象。因而，從調(diào)集學(xué)生的活躍、主動(dòng)性動(dòng)身，我溫習(xí)還遵循“靈敏性”這一準(zhǔn)則。例如，在溫習(xí)根底常識(shí)三四天后，就組織一堂課作文課，這時(shí)，學(xué)生的作用也比持續(xù)墨守成規(guī)地持續(xù)根底溫習(xí)好得多。當(dāng)然，有時(shí)根底性比較強(qiáng)的常識(shí)點(diǎn)，還能夠發(fā)動(dòng)學(xué)生參加到講題進(jìn)程中。著手又動(dòng)腦，其樂無窮。再如，可把言語表達(dá)操練和名句默寫結(jié)合起來，穿插進(jìn)行；現(xiàn)代文閱覽和作文操練相得益彰，等等。總歸，靈敏掌握高考各常識(shí)點(diǎn)的穿插、合作，使學(xué)生閱歷一個(gè)既完好、體系，又靈動(dòng)高效的溫習(xí)學(xué)習(xí)進(jìn)程。一方面，能使各常識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)絡(luò)、歸納浸透；另一方面，能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、調(diào)集潛能，然后相對(duì)防止、因過長的同一內(nèi)容溫習(xí)而或許發(fā)生的單調(diào)性。

　　需求指出的是，作為教師，在掌握“靈敏性”準(zhǔn)則的時(shí)分，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個(gè)溫習(xí)方案、進(jìn)程。要杰出要點(diǎn)，并組織好穿插內(nèi)容；既確保溫習(xí)的完好性、體系性和每一階段的首要常識(shí)點(diǎn)，又能確保使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)進(jìn)程中不時(shí)有所表現(xiàn)。

　　四、加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)知道，注重修正。

　　學(xué)生，一個(gè)晚上，能夠花幾個(gè)小時(shí)背政史地，花一個(gè)下午做外語，卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語文卷。當(dāng)作業(yè)太多時(shí)，最早拋棄的簡直也是語文。學(xué)生中一般存在著這樣一個(gè)觀念，語文學(xué)習(xí)往往得不償失，投入的時(shí)刻未必與最終的產(chǎn)出成正比，這個(gè)學(xué)科天然成了可有可無的雞肋。所以，我在許多的時(shí)刻里都是在做規(guī)矩語文學(xué)習(xí)觀的作業(yè)，讓他們恰當(dāng)注重語文學(xué)習(xí)，合理確保語文學(xué)習(xí)時(shí)刻。操練也好，作業(yè)也好，我都以查看修正為主，而我的查看重在學(xué)生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。

　　對(duì)一些經(jīng)典題型，誨人不倦地講，不只是教師講，并且也讓學(xué)生自己講，講得不對(duì)，其他同學(xué)彌補(bǔ)，直到講對(duì)停止。特別是白話文和現(xiàn)代文閱覽，每道題咱們都誨人不倦地講思路，講答題套路，時(shí)刻長了，學(xué)生在這方面的習(xí)氣也就養(yǎng)好了。每次的操練卷，都是全批全改，以了解悉數(shù)學(xué)情。特別歸納卷，則必定全批。惋惜的是，課后教導(dǎo)答疑，每次必到，但問者寥寥。

　　高三溫習(xí)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法教導(dǎo)十分必要，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能極為要害。要把講堂作為根本陣營，而把課后的堆集、總結(jié)作為進(jìn)步成果的大后方。還有，我常常與學(xué)生溝通、溝通，實(shí)在了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，特別是他們的心思情況，作到因人而異、有的放矢。特別是一班的幾個(gè)要點(diǎn)生，簡直每次考完試，我都會(huì)針對(duì)他們的薄缺點(diǎn)，以及反映的問題，進(jìn)行剖析說話，指出問題，解決辦法。

　　五、加強(qiáng)閱覽，促進(jìn)寫作。

　　加大閱覽量，拓寬常識(shí)面，不但對(duì)解題有利，因?yàn)槌鲱}資料多出自報(bào)刊，更重要的是對(duì)寫作很有協(xié)助。我以為，學(xué)生寫作中的思想死板、思路阻塞，與平常的不讀書、坐井觀天密切相關(guān)。好像能夠這么說，學(xué)生作文水平的凹凸在很大程度上取決于閱覽量的巨細(xì)。因而，加大課外閱覽量，拓寬學(xué)生的常識(shí)面，顯得尤為火急。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱覽。一是精選時(shí)文。我充分使用課前時(shí)刻，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，堆集資料，陶冶情操。二是鼓舞學(xué)生訂閱報(bào)刊，我重復(fù)著重課外閱覽的重要性，不能做到人手一份就要求他們穿插訂閱，溝通閱覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《飽覽》等報(bào)刊信息量大，可讀性強(qiáng)，學(xué)生就廣泛溝通傳閱。即便《洛陽晚報(bào)》這樣的報(bào)紙，如果是在課下看，我也決不對(duì)立，究竟咱們的學(xué)生不看電視，不看新聞，簡直和聾子差不多了。

　　“開卷有益”，我覺得大有道理。在高三嚴(yán)重的學(xué)習(xí)之余，我還組織學(xué)生觀看20xx年度感動(dòng)我國的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，讓學(xué)生堆集資料，陶冶性情。

　　當(dāng)然因?yàn)樽约旱哪昵啵�閱歷缺乏，也在教育中存在許多的問題。如講堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)刻的缺乏和學(xué)生反響慢而以自己的解說替代學(xué)生的考慮，給學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)少，也有時(shí)會(huì)尋求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但跟著往后的教育閱歷的堆集，自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改正缺點(diǎn)。

　　經(jīng)過一年的結(jié)壯盡力，盡管成果不是自己滿足的，但自己對(duì)這一年盡力的進(jìn)程是無怨無悔。在此，感謝校園領(lǐng)導(dǎo)的信賴，感謝教師的的支撐和協(xié)助，感謝學(xué)生給予自己的了解和合作，自己的終身也將因這一年艱苦而又高興的旅程變得更有價(jià)值和含義。一起，面臨新的局勢(shì)和應(yīng)戰(zhàn)，自己將自始自終的貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水。

　　總結(jié)二

　　一個(gè)學(xué)期又曩昔了，韶光太倉促。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教育作業(yè)，在教育中，我根據(jù)新課程規(guī)范的教導(dǎo)思想，仔細(xì)執(zhí)行課程規(guī)范，抓好教育慣例作業(yè)，圓滿完結(jié)了教育使命，為了能從本學(xué)期的教育作業(yè)中總結(jié)閱歷，吸取閱歷，也為了使自己的教育水平有所進(jìn)步，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教育作業(yè)做一個(gè)全面的、體系的回憶總結(jié)：

　　一、根本情況剖析：

　　這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班語文教育作業(yè)，四（1）班的學(xué)生經(jīng)過我四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育教導(dǎo)，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)氣已構(gòu)成，大部分同學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)有稠密的愛好，構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的杰出氛圍。而四（2）班我這個(gè)學(xué)期才承受，大部分的同學(xué)還沒有習(xí)氣我的教育辦法，各種杰出的習(xí)氣還沒有養(yǎng)成，講堂氣氛都是暮氣沉沉的，這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成果很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因根底差，與班級(jí)部隊(duì)有必定的距離，這個(gè)班與四（1）班也有必定的距離，期望經(jīng)過溫習(xí)能盡量縮小距離，使兩個(gè)班級(jí)全體成果上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、注重朗誦評(píng)論感悟，讓講堂教育“活”起來。

　　小學(xué)語文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美好，言語運(yùn)用的精妙，見地論述的獨(dú)特，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而因?yàn)橹v堂教育時(shí)刻的有限，課文中的精彩之處沒有或許引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下全體形象，咱們能夠在閱覽中抓要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)言語文字重復(fù)吟誦，以悟出言語豐厚的形象內(nèi)在，含義內(nèi)在，情感內(nèi)在。一起，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生高高在上地對(duì)課文進(jìn)行評(píng)論，在評(píng)論中深化了解，進(jìn)步知道，填補(bǔ)空白。

　　三、重常識(shí)搬遷重課表里結(jié)合

　　以講堂學(xué)習(xí)為中心，能動(dòng)地向?qū)W生的校園日子、家庭日子、社會(huì)日子等各個(gè)日子范疇天然延伸和拓寬，使講堂操練與課外行為操練構(gòu)成有序、風(fēng)趣、有力、有用的結(jié)合，獲得語文教育的全體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語搬遷到講堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展現(xiàn)、溝通，這是激起學(xué)生課外閱覽愛好的重要辦法。也會(huì)大大激起學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)堆集的好習(xí)氣！讓學(xué)生閱覽很多的課外書；經(jīng)過這些搜集與閱覽，為深化了解課文內(nèi)容奠定了根底。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文歸納實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛閱覽、會(huì)閱覽，在閱覽中豐厚常識(shí)。

　　四、加大操練數(shù)量，進(jìn)步作文水平

　　本學(xué)期，我一向比較注重操練學(xué)生的寫作才能一般要求學(xué)生能把語句寫得完好、通暢。盡或許用上學(xué)過的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動(dòng)。為了到達(dá)這一方針，本學(xué)期我組織學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫一個(gè)最初或結(jié)束，有時(shí)仿寫幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫課文，關(guān)于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去教導(dǎo)，在學(xué)生寫好后，我又仔細(xì)去修正。對(duì)孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波濤線。修正完作文后，我都使用一節(jié)課的時(shí)刻要點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波濤線部分，感觸成功之高興；關(guān)于作文中普遍存在的問題也仔細(xì)地進(jìn)行解說，讓孩子們能針對(duì)自己作文中的問題進(jìn)行再修正，極力讓他們自己改出好文章來。為此，學(xué)生在很多的操練中獲得了不少閱歷，不只需了寫作的愛好，并且作文寫得實(shí)在、生動(dòng)起來。

　　五、本學(xué)期中使自己感到惋惜并決計(jì)改正的有以下幾點(diǎn)。

　　1、少量單個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣比較差，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完結(jié)作業(yè)，作業(yè)中筆跡馬虎。

　　2、部分學(xué)生的閱覽才能不行強(qiáng)。往后要多操練，加強(qiáng)閱覽辦法教導(dǎo)。

　　六、往后盡力的方向和計(jì)劃

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化推動(dòng)課程變革，在實(shí)踐中不斷探求、反思、總結(jié)。

　　2、進(jìn)一步清晰閱覽教育的中心位置，要切實(shí)在實(shí)夯實(shí)根底常識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教育服務(wù)的手法。

　　3、教育中注重學(xué)習(xí)辦法的教導(dǎo)，特別是寫作辦法的教導(dǎo)。在往后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步經(jīng)過課題研討，經(jīng)過專題教導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育。在往后的作業(yè)中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步本身的本質(zhì)，盡力研究教育教法，使教育作業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇26

　　本學(xué)期，我校以迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞抓好安全、提高質(zhì)量、美化校園的工作目標(biāo)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教師的努力下，全面完成了各項(xiàng)任務(wù)。

　　一、主要工作成績：

　　1、落實(shí)安全防范措施，杜絕安全隱患，本學(xué)期我校沒有出現(xiàn)安全事故。

　　2、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理，盡力把好教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力教育教學(xué)質(zhì)量.

　　3、辦學(xué)條件得到大幅改善，校園環(huán)境進(jìn)一步美化。

　　二、主要工作：

　　（一）德育工作 堅(jiān)持育人為本，德育為先，健全機(jī)制。

　　德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我們將深入貫徹、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神，堅(jiān)持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培育學(xué)校“先成人再成才”德育特色，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)學(xué)生德育隊(duì)伍建設(shè)。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、主題班隊(duì)會(huì)互觀互檢等途徑有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的管理能力和水平。其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補(bǔ)充隊(duì)伍新鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德建設(shè)方案，將育人工作作為考核教師的一個(gè)重要指標(biāo)，要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”。在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、抓小事，通過教育和

　　訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊(duì)。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識(shí)教育。

　　3、為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強(qiáng)德育工作的計(jì)劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極開展階段性工作評(píng)選活動(dòng)，將教育主題、國旗下講話、活動(dòng)代言人等融為一體、突出教育的重點(diǎn)。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色，積極開展學(xué)生讀書活動(dòng)，以舉辦演講、征文等主題活動(dòng)，濃厚校園的讀書氛圍。

　　4、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強(qiáng)學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開展家長培訓(xùn)講座，增強(qiáng)德育實(shí)效，三是發(fā)揮好社會(huì)與學(xué)校之間的教育合力。

　　5、加強(qiáng)班主任的工作管理，完善“文明班級(jí)”各項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比，強(qiáng)化“文明班級(jí)”的名優(yōu)效應(yīng)，將文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生的評(píng)比貫徹到底。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護(hù)公物等情況的檢查工作，實(shí)行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時(shí)值日，對(duì)各班進(jìn)行日常規(guī)管理，以班級(jí)為單位，以值日情況為依據(jù)每月實(shí)施一次文明班隊(duì)、文明班主任、文明學(xué)生考評(píng)。

　　6、充分發(fā)揮班干、隊(duì)員在班級(jí)管理的小助手作用，通過教育輔導(dǎo)、班級(jí)結(jié)對(duì)、班干競選等方法，培養(yǎng)班級(jí)管理小助手，逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　7、引進(jìn)管理機(jī)制。為加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是將文明班級(jí)、先進(jìn)班主任、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師的評(píng)選落實(shí)到具體的班級(jí)管理、學(xué)生教育之中，二是將在學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)列入輔導(dǎo)教師的績效考核。以此來對(duì)學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。

　　(二)教學(xué)工作：注重過程，加強(qiáng)引領(lǐng)

　　1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。 我校一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況。結(jié)合崗位責(zé)任、量化考核等，對(duì)教學(xué)過程中的

　　“備、教、批、考、輔、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。每月還特別安排行政人員分工抽查不同的年級(jí)、不同科目備課、作業(yè)等情況，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，納入學(xué)期考核中。為了把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，我們一方面嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)、合理地安排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表，并認(rèn)真督查“三表”的執(zhí)行情況；另一方面實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)了一批非專業(yè)教師的成長，有效地提高了音、體、美等課程的教學(xué)水平。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益。 課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對(duì)課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，集中了備課組長、骨干教師一起聽課會(huì)診，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見。本學(xué)期阮校長和夏校長就親自蹲點(diǎn)三年級(jí)指導(dǎo)語文教學(xué)工作，收到了明顯的效果。 加強(qiáng)了備課組建設(shè)，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

　　3、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

　　4、努力抓好常規(guī)體育、藝術(shù)工作。學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”，用制度保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操。認(rèn)真實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。音樂教師有計(jì)劃地組織好國歌、隊(duì)歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。

　　(三)后勤工作：服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)高效

　　1.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人。

　　2.做好收費(fèi)工作，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開。

　　3.搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

　　4.高效利用現(xiàn)有教育資源，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計(jì)算機(jī)和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。

　　5.安全工作常抓不懈，本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制和值班制，特別加強(qiáng)課間安全巡查、路隊(duì)護(hù)送和外來人員的管理。強(qiáng)化各類教育教學(xué)設(shè)施的安全檢查，安全隱患及時(shí)整改。進(jìn)行春夏季防溺水、防震、安全飲食等知識(shí)教育，每月開展防震防火演練四次，開展校園周邊調(diào)查一次，發(fā)放各種安全宣傳資料100余份。加強(qiáng)健康教育，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒、做好傷寒疾病的監(jiān)控防預(yù)工作。加強(qiáng)用電和防盜等安全管理，提高師生的防盜意識(shí)，加固學(xué)校重要部位的防盜設(shè)施，在主要功能室安裝防盜欞加固門窗，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)校車管理制度，安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全，同時(shí)做好家長接送車輛的安全運(yùn)行的督查，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

　　（四）、教學(xué)條件得到改善。

　　本學(xué)期購置了大量的圖書、儀器、電教設(shè)備和體育設(shè)施等，粉刷了教室和部分功能室，班級(jí)安裝了新燈具，張貼宣傳牌匾、貼畫和宣傳標(biāo)語等，校園環(huán)境得到美化，教師工作環(huán)境條件的改善，使廣大教師舒心工作開心工作。扎實(shí)做好了迎接省、國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收工作。

　　三、存在的問題：

　　1、教師綜合素質(zhì)待提高，需要繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)，特別要增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，持之以恒的抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇27

　　用我的一份心，服務(wù)這個(gè)班集體，用我的一份愛，奉獻(xiàn)這個(gè)大家庭。

　　我們應(yīng)該享受的不應(yīng)該僅僅是這一個(gè)結(jié)果，而應(yīng)更多看到的，在這個(gè)結(jié)果的背后，我們每一個(gè)人背后所付出的汗水和努力。

　　現(xiàn)在，讓我們帶著感動(dòng)一一回憶上學(xué)期年曾經(jīng)的點(diǎn)滴吧，三下鄉(xiāng)，我們?cè)谝黄鹗�多天的日子里，也將成為我們每一個(gè)人內(nèi)心里最永久不變的記憶，那時(shí)候，什么都要自己動(dòng)手，打掃宿舍、吃住問題等等，然而，我們支教組耐心備課、認(rèn)真講課，細(xì)心為同學(xué)們解答問題，第一課堂、第二課堂，在課堂、在操場娛樂的日子，我們把知識(shí)傳播，把感恩收獲，我們的隊(duì)長、副隊(duì)認(rèn)真規(guī)劃每一天的工作，一篇篇新聞，榮獲湛江師范學(xué)院十佳新聞獎(jiǎng)，見證著我們的收獲，見證了寫新聞稿的人的辛苦，我們后勤組的每一天也如此精彩，一日三餐，預(yù)支開銷，我們吃的并不是什么美味佳肴，也許我們有時(shí)候一天僅僅消費(fèi)48元的日子，幾條咸魚干的日子，可是我們?cè)谝黄鸱止ず献鞯娜兆樱�自己�?dòng)手炒菜、切菜的日子，那些在飯?zhí)靡黄鸪燥埖娜兆印Ｄ切�騎車買菜的日子，定格成為了我們記憶中的一道風(fēng)景，像記憶中的童年。

　　同樣，在志愿者活動(dòng)中，我們踴躍參與，志愿活動(dòng)，有你有我，校園安全巡邏，工區(qū)草坪、實(shí)驗(yàn)室打掃，廣告清潔，志愿者橫幅簽名、九二一輔導(dǎo)、愛心助殘等等，校園里，到處都有我們的背影，23.5的平均志愿小時(shí)，我們將愛心傳遞、建設(shè)美麗校園，與此同時(shí)，也讓我們?cè)诳菰餆o味的學(xué)習(xí)中得以更多的放松，在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)到一份艱辛，也提高了自己動(dòng)手操作的能力。偶爾，或許你們沒空，沒有參加志愿者活動(dòng)，我們也能體諒，大學(xué)，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，不過，有時(shí)間的話，參加一下，也是一件好事，除了所謂的技能分之外，我們也能夠放放松、鍛鍛煉，也是蠻好的。

　　在黨校培訓(xùn)、推優(yōu)大會(huì)，五四評(píng)優(yōu)中，我們以自信的姿態(tài)迎接，秉著公平、公正、公開的原則，我支部推選出了6名黨校培訓(xùn)學(xué)員，3名推優(yōu)對(duì)象，在以“我以祖國共奮進(jìn)之揚(yáng)我古風(fēng)、愛我中華、健我身軀”的團(tuán)日活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诓┪镳^里見識(shí)了湛江的歷史，拓展了視野，知道廣州灣就是如今的赤坎、霞山一帶，對(duì)那些拿著茅、鋤頭打仗的烈士們的敬仰，健康長袍、默哀三分鐘、紀(jì)念千紙鶴折紙比賽、吶喊口號(hào)，那一幕幕，你們還曾記得嗎？那時(shí)候還下著雨，我們的團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間接近三小時(shí)，這次團(tuán)日活動(dòng)，使我們團(tuán)結(jié)友愛，支部凝聚力更強(qiáng)，同時(shí)，增強(qiáng)我們集體感和榮譽(yù)感，提高我們的`思想覺悟，展現(xiàn)我班集體具有支部特色的團(tuán)組織建設(shè)以及我們的活力和風(fēng)采。

　　還記得嗎?在院運(yùn)會(huì)上，我們每一個(gè)人的付出，付出了總會(huì)有收獲，跌倒了，再站起來，我們不是書呆子，我們的生活應(yīng)該精彩紛呈，在這一次院運(yùn)會(huì)中，我們班7人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，分?jǐn)?shù)也排在比較前的位置，雖然我們沒有獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，但是我們的吶喊聲、嘶啞聲如此的洪亮高昂，班級(jí)口號(hào)、加油聲在風(fēng)雨跑道上，無疑證實(shí)“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”相親相愛一家人的口號(hào)，運(yùn)動(dòng)員們更顯風(fēng)采。平時(shí)，我們有些同學(xué)也會(huì)溜溜冰、或者打打籃球，跑跑步，這對(duì)于我們來說，應(yīng)該多一點(diǎn)參與，學(xué)多一門技能，未免不是一件好事，這能夠娛樂我們的身心，使我們?cè)跓�惱的時(shí)候可以做些活動(dòng)，以提高我們的自信。在三筆字比賽、微文比賽中，也獲得比較好的成績，豐富了我支部課外文娛活動(dòng)，展現(xiàn)了我們的風(fēng)采和風(fēng)氣。

　　那么，當(dāng)然，在日常生活中，接新生、教本聯(lián)誼、歡送師兄師姐、生日慶祝，誰又曾忘記單身節(jié)那天女生為男生所搞的活動(dòng)，那一天，我們?nèi)绱说男腋＃�如此的感�?dòng)，誰又曾忘記女生節(jié)那天，男生為女生的那一份心意，那一份份愛心晚餐、愛心糖水，作為一個(gè)家，我們并不孤單，并不遠(yuǎn)離，每一個(gè)人都是這個(gè)家的一部分，不可或缺，誰都如此重要，如此獨(dú)一無二，所以，我們沒必要排斥這個(gè)家每一個(gè)人，也不要因?yàn)樽约阂淮未问�敗過而失望，總有一天機(jī)會(huì)是在你的手中的，我們，是一個(gè)集體，不是一個(gè)單獨(dú)的你，單獨(dú)的我，單獨(dú)的他所組成的，而是你、我、他相互聯(lián)系、相互存在的大家庭，不要讓青春的激情消退，始終保持自己的個(gè)性，保留一個(gè)家所應(yīng)有的特色，所以，什么樣的的名譽(yù)都?xì)w屬這個(gè)集體，哪怕獎(jiǎng)項(xiàng)由某個(gè)人、某個(gè)小組、某個(gè)宿舍獲得，我們都應(yīng)該為此感到驕傲與喝彩，而不是視而不見、不理不睬等。相親相愛一家人，彼此不分你我他，有福同享，有難同當(dāng)，讓常掛在嘴邊的話成為我們真正的行動(dòng)吧。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇28

　　本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任了高三（3）班、（4）班的語文教學(xué)工作。我根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況，本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)心得，回顧一年來的工作，收獲頗多。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

　　一、按部就班，有條不紊地落實(shí)并完成教學(xué)計(jì)劃。

　　上學(xué)年課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)結(jié)束，詩歌鑒賞專題和文化經(jīng)典和文學(xué)名著專題，現(xiàn)代文閱讀專題是第一次泉州市質(zhì)量前組織并完成高三語文第一輪復(fù)習(xí)。從三次大考的成績來看，一次比一次好。原因在于特別是開學(xué)初要點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)語文的激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語文的積極性。接下來重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)語言綜合能力。具體教學(xué)實(shí)踐中采取了切實(shí)可行的措施。

　　二、及時(shí)研究高考動(dòng)向，時(shí)刻關(guān)注高考動(dòng)態(tài)。

　　我能基于學(xué)生實(shí)際，根據(jù)期初教學(xué)計(jì)劃的安排，。我準(zhǔn)備深入備課，認(rèn)真鉆研高考資料，根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,穿插模擬考試。因?yàn)槔砭C和文綜的學(xué)習(xí)要占用大量的時(shí)間，語文被擠到邊緣。我努力向課堂45分鐘要效率，科學(xué)把握高考說明，認(rèn)真研究知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。比如基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線；其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，課內(nèi)落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識(shí)，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促優(yōu)補(bǔ)差，才沒有拖其他科的后退。

　　三、雙管齊下，課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外下功夫。

　　抓好課堂教學(xué)和課后鞏固。我要求自己不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。作業(yè)批改方面，現(xiàn)在在校生人數(shù)比較少，改作業(yè)的任務(wù)相對(duì)減輕了。我堅(jiān)決貫徹學(xué)校教務(wù)處對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生作文爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、講評(píng)、考后總結(jié)與反思工作。利用好作業(yè)與考試，力求讓學(xué)生"考一次，長一智"。

　　四、重視語文在高考中的重要性，搶時(shí)間促效率。

　　結(jié)合20xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語文的魅力，并讓學(xué)生意識(shí)到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學(xué)生每在之必須。

　　因?yàn)檎Z文拉開距離不太大。我經(jīng)常提醒并督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎(chǔ)知識(shí)，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí)，必修教材的知識(shí)匯總。利用自習(xí)課的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)題，力求在本學(xué)年末完成語文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ),提高語文能力。

　　五、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

　　課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。讓學(xué)生深刻體會(huì)語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語文學(xué)習(xí)就是：在輕松中學(xué)習(xí)，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。

　　在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)行，有利于提高課堂效率。復(fù)習(xí)中要注重精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，基礎(chǔ)題要抓落實(shí)，并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生精講：就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)。

　　六、以試卷引導(dǎo)并調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和步驟。

　　注重做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo)，特別是注重每一次試卷講評(píng)。試卷講評(píng)的過程是教師肯定成績、糾正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進(jìn)一步。

　　七、做好心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

　　特別加強(qiáng)作文的訓(xùn)練，審題立意反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)合第一次市質(zhì)檢，省質(zhì)檢和第二次市質(zhì)檢，三次的作文把握作文命題特點(diǎn)，總結(jié)其中的規(guī)律，進(jìn)行針對(duì)性的方法指導(dǎo)。效果明顯。

　　總的來說，我在教學(xué)實(shí)踐中做到了整個(gè)復(fù)習(xí)過程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵；同時(shí)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇29

　　從教育開始，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在

　　每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險(xiǎn)的。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子通過這些工作，是師生安全意識(shí)得到提高。

　　二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

　　良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，課前預(yù)備讀論語自編的兒歌。在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，響亮的封號(hào)，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天堅(jiān)持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時(shí)間在消毒上，課桌椅，每個(gè)角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。

　　四、積極家長溝通

　　在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長的支持和幫助，同時(shí)也讓家長放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流，為孩子的進(jìn)步一起歡喜，為他們的成長一起努力。

　　總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了，在欣喜之余，同時(shí)也在反思不足。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇30

　　時(shí)間如流水般從我們每個(gè)人身邊流淌過，轉(zhuǎn)眼間一年又匆匆而過。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

　　一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課程管理的若干意見》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)拓展課程和探究課程（社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)）的教學(xué)與管理，學(xué)校組織的各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，有切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

　　4、充分挖掘校內(nèi)、校外等課程資源，為學(xué)生開設(shè)各類校本課程。本學(xué)期學(xué)校共開設(shè)各拓展型課程29門。內(nèi)容豐富的校本課程凸現(xiàn)了學(xué)校的特色項(xiàng)目，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品牌。

　　二、以視導(dǎo)為契機(jī)，狠抓常規(guī)管理

　　今年正逢嘉定區(qū)十年一次的上海市督導(dǎo)，我校以此為契機(jī)，落實(shí)有管理的教學(xué)工作：修改和完善《綠地小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《綠地小學(xué)語文學(xué)科/數(shù)學(xué)學(xué)科/英語學(xué)科備課、作業(yè)要求》明確具體要求，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，還特意邀請(qǐng)了區(qū)語、數(shù)、英三科教研員來校檢查和指導(dǎo)備課、作業(yè)等常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程的常規(guī)管理。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處共組織檢查備課兩次，檢查作業(yè)兩次，并及時(shí)地將備課和作業(yè)檢查中存在的問題作了具體書面的反饋。

　　三、加強(qiáng)隨堂課調(diào)研，提高課堂常規(guī)教學(xué)質(zhì)量

　　課堂是師生智慧碰撞的舞臺(tái)，課堂效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)成本，為此，學(xué)校采用兩種形式來加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的適時(shí)評(píng)價(jià)與反饋：一、通過學(xué)校行政人員進(jìn)課堂聽隨堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)研，幫助教師提煉教學(xué)風(fēng)格，尋找改進(jìn)的切入口。二、借助導(dǎo)師指導(dǎo)課，來幫助教師研讀文本，深入挖掘文本的內(nèi)涵與知識(shí)點(diǎn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高備課的質(zhì)量，豐富課堂教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性的提高，本學(xué)期共安排導(dǎo)師課50余節(jié)。

　　四、關(guān)注教師培養(yǎng)，提升教師教學(xué)能力

　　學(xué)校發(fā)展依賴教師的發(fā)展，在教師的培養(yǎng)上，注重了階梯式和針對(duì)性，一方面，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中開闊眼界，提升專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，搭建平臺(tái)，為學(xué)校青年教師提供展示自我的舞臺(tái)，第一，本學(xué)期，校長室、教導(dǎo)處與德育室等部門共組織2次區(qū)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)，秦薇的英語課和范莉婭的語文課；第二，積極組織校5年內(nèi)的4名青年教師參加區(qū)的教學(xué)新秀評(píng)比，（在接到任務(wù)到進(jìn)行比賽，期間既有教師自身的努力，又有負(fù)責(zé)部門的全身心的投入，一次次地模擬演示，一次次的稿件修改）功夫不負(fù)有心人，有兩名青年教師（施訓(xùn)和閆秀菊）入圍了區(qū)級(jí)層面的比賽，并獲得三等獎(jiǎng)，他們?cè)谶@個(gè)過程中既鍛煉了自己，又打響了自身的教學(xué)品牌，相信，他們終將成為校級(jí)骨干的后備力量。第三，在本次視導(dǎo)過程中，我校有兩名優(yōu)秀的青年教師接受了上課的任務(wù)，一位是上信息課的范莉婭老師，另一位是上勞技課的張靈芝老師，由于她們之前的精心準(zhǔn)備加之自身的較高的專業(yè)素質(zhì)，她們的課受到了市、區(qū)教研員的好評(píng)。

　　今年，我校還為兩名青年教師（徐長斌和閆秀菊）配備了帶教師傅（校內(nèi)——陸琦、王紅燕與校外——沈冬生、孫其敏），其目的就是為了讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)的教育教學(xué)工作。

　　五、提高質(zhì)量意識(shí)，完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核制度

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，近年來學(xué)校教師的心思花在教學(xué)上的少了，職業(yè)倦怠感比較明顯，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成方面都不太重視，導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量呈滑坡的趨勢(shì)，幾次18校聯(lián)考的成績都不盡如人意，這正應(yīng)征了一句古話“一個(gè)人要進(jìn)步難，要退步非常容易。”如何扭轉(zhuǎn)這種局面？本學(xué)期初，校長室就制定了《綠地小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》，每月一次采取不同形式的校質(zhì)量調(diào)研（有全校的、有二至五年級(jí)的、有三、四年級(jí)的、有綜合學(xué)科的），將調(diào)研與分析反饋相結(jié)合、與教師月考核相結(jié)合。此外，自11月中旬開始，在各年級(jí)逐步推行“學(xué)法指導(dǎo)”，將提高學(xué)困生輔導(dǎo)工作的有效性作為實(shí)施的重點(diǎn)。而為了將這項(xiàng)工作能真正地落到實(shí)處，校長室牽頭，通過各級(jí)會(huì)議（教師會(huì)、年級(jí)組長會(huì)、教研組長會(huì)）積極引導(dǎo)宣傳質(zhì)量意識(shí)，將教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的.績效獎(jiǎng)懲掛鉤。

　　六、各項(xiàng)工作有序開展，規(guī)范操作程序

　　1、對(duì)今年新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了整體的梳理，編班做好一年級(jí)新生姓名的上傳工作和學(xué)籍卡的登記工作。校長室、教導(dǎo)處與德育室共同還制定和落實(shí)了《綠地小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期活動(dòng)方案》，在一個(gè)月后，向全體一年級(jí)家長展示了我校一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)工作，其中有4名教師（張荔雯、王紅燕、姜忠萍和吳鶯）上了課，隨后在孩子與家長的親子活動(dòng)中完成了本次開放日的工作，在家長的問卷調(diào)查中，我們獲悉了：家長對(duì)此次活動(dòng)的認(rèn)同率較高，收效較好。

　　2、畢業(yè)生拍照工作雖然比往年提前了一個(gè)學(xué)期，但是教導(dǎo)處能按照時(shí)間截點(diǎn)有條不紊地落實(shí)好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3、做好課本、報(bào)刊等的征訂工作，開學(xué)初，教導(dǎo)處做好10春的學(xué)生與教師課本和報(bào)刊征訂工作，在時(shí)間截點(diǎn)內(nèi)將有關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)有關(guān)部門。

　　4、繼續(xù)學(xué)校場地的開放，開放有記錄，有制度；本學(xué)期，我校還邀請(qǐng)區(qū)體育教研員來校為封浜片的體育組長做了專題報(bào)告。我校在各項(xiàng)體育賽事成績突出：上海市“8”字長繩比賽第六名；區(qū)四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲總分21分；校女子手球隊(duì)獲20xx年上海市小學(xué)生手球錦標(biāo)賽第四名；區(qū)四屆陽光伙伴比賽獲第五名；區(qū)四屆象棋比賽第七名；區(qū)四屆足球比賽第二名；區(qū)四屆跳踢比賽：“8”字長繩第二名、雙人跳短繩獲第三名、雙飛跳獲第六名、毽子對(duì)踢第三名；區(qū)四屆籃球比賽第四名；區(qū)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲總分32分，男子獲團(tuán)體總分第三名；區(qū)小學(xué)生跳踢比賽：“8”字長繩第一名、耐力踢第一名、快速踢第二名，凡是參加的項(xiàng)目都能獲得前八名的好成績。

　　5、圖書室有計(jì)劃地添置新書，并及時(shí)登記造冊(cè)，平時(shí)圖書室正常開放。

　　6、繼續(xù)重視藝術(shù)教育，落實(shí)專人進(jìn)行合唱訓(xùn)練、京劇節(jié)目排練，參加區(qū)級(jí)層面的各項(xiàng)比賽，進(jìn)一步凸顯學(xué)校的藝術(shù)特色。

　　7、本學(xué)期科技項(xiàng)目上，5個(gè)項(xiàng)目比賽獲第一名，創(chuàng)造出了理想的成績。

　　8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，關(guān)注學(xué)生的健康，尤其是H1N1的防范措施到位，每天，校門口都有專人測量體溫，衛(wèi)生室陳軼蕓老師天天到崗，各班做好晨檢工作，每周消毒1-2次。

　　9、關(guān)注特殊兒童的教育，注重特殊兒童學(xué)習(xí)和心理方面的需求，我校現(xiàn)有隨班就讀生1名，任課教師能認(rèn)真做好每天的個(gè)別化輔導(dǎo)工作，教案設(shè)計(jì)體現(xiàn)適切性，作業(yè)布置適量，本學(xué)期邀請(qǐng)?zhí)亟探萄袉T和康復(fù)中心老師來校指導(dǎo)1次。

　　10、教導(dǎo)處配合學(xué)校人事部門做好教師績效工資的統(tǒng)計(jì)工作。

　　11、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展形式各異的活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，如：一年級(jí)口算比賽、拼音驗(yàn)收、一、二年級(jí)的英語兒歌比賽、三、四年級(jí)詩歌吟誦比賽、三、四、五年級(jí)的世博英語學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才能，提高學(xué)習(xí)興趣，熱愛校園生活。

　　七、主要不足及今后努力方向

　　1、教研組建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研組長的工作積極性、主動(dòng)性還沒有很好激發(fā)出來。教研活動(dòng)形式要根據(jù)不同學(xué)科、有針對(duì)性地進(jìn)行，主題要鮮明，活動(dòng)要有質(zhì)量，參與活動(dòng)的意識(shí)要增強(qiáng)。

　　2、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升，重視合格率，提升平均分。

　　3、區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研需要有效落實(shí)，本學(xué)期我校主要承擔(dān)英語、勞技和語文學(xué)科的片級(jí)活動(dòng)，學(xué)科認(rèn)領(lǐng)了，教師落實(shí)了，但正常的活動(dòng)還沒有完全開展好。今后，也要進(jìn)一步重視區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)的開展。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇31

　　本學(xué)年，在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生依據(jù)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，秉承“為教師生命旅程引航、為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力形成以“愛心”為主旨的特色學(xué)校。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本年度教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過去的一學(xué)年,現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、抓常規(guī)，創(chuàng)設(shè)星級(jí)文明校園

　　1、本學(xué)年度我校依據(jù)區(qū)教育局《星級(jí)文明校園考評(píng)細(xì)則》文件精神，注重制度落地，注重師生日常行為規(guī)范，以創(chuàng)建星級(jí)文明校園為抓手，以日常行為教育為中心，以開展文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在全校師生的共同努力下，我校在區(qū)星級(jí)文明校園評(píng)估中兩獲第一。

　　二、重師訓(xùn)，為其生命引航。

　　本學(xué)年，我校緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心,突出自主、合作、探究的理念,堅(jiān)持以教師為本的工作原則,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承去年優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。

　　1、抓師能，重常規(guī)督查。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查。將檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)反饋，鼓勵(lì)效仿優(yōu)秀，并針對(duì)問題給予老師相應(yīng)的提醒和幫助。同時(shí)要求教師認(rèn)真作好教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

　　2、抓讀書，重師德內(nèi)化。

　　我們以讀書內(nèi)化教師師德修養(yǎng)。在閱讀的基礎(chǔ)上，我們本學(xué)期以讀書心得分享的形式強(qiáng)化教師們讀書感悟。本學(xué)年的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、教師心理健康培訓(xùn)和《愛師德最強(qiáng)音》、《教師職業(yè)道德解讀》、《敬業(yè)豁達(dá)學(xué)習(xí)》、《生動(dòng)詮釋愛滿天下的精髓》等。

　　通過閱讀《愛心與教育》這本書，我們希望全體老師都能以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。

　　在以讀書內(nèi)化的基礎(chǔ)上，我們考評(píng)機(jī)制對(duì)教師進(jìn)行綜合性師德評(píng)價(jià)。學(xué)校每年都會(huì)在學(xué)生中開展教師滿意度調(diào)查工作，深入了解家長的建議和意見，真正做到了學(xué)生、教師、家長之間的及時(shí)溝通。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣。

　　3、抓培訓(xùn)，促素養(yǎng)提升。

　　走出去，請(qǐng)進(jìn)來。學(xué)中求發(fā)展，借鑒中求創(chuàng)新。本學(xué)期我們積極組織教師去____等地參加學(xué)習(xí)。下學(xué)期積極組織教師參加國培，在國培學(xué)習(xí)中，我校教師的合格率100%，而且老師們的學(xué)習(xí)積極性很高，每次都是提前完成學(xué)習(xí)。培訓(xùn)完后讓老師們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，寫下自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　針對(duì)我校年輕教師多的特點(diǎn)，我校認(rèn)真實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”。為新教師拜師結(jié)對(duì)，進(jìn)行聽課交流，使他們做到一年基本規(guī)范，即課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，班級(jí)管理合格;兩年站穩(wěn)講臺(tái)，即教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生家長滿意;三年教有特色，即有經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表，能形成自身教學(xué)特色，悉心的培養(yǎng)，使他們得到迅速成長。本學(xué)期在學(xué)校的悉心幫助下，新老師們通過自身鉆研，我校新進(jìn)教師在各方面的表現(xiàn)都不遜色，張銀露老師在體育健康教學(xué)活動(dòng)比賽中獲市二等獎(jiǎng)。

　　三、染書香，浸潤師生成長

　　閱讀對(duì)人生的影響巨大，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。學(xué)校引領(lǐng)每位老師學(xué)生一起共享書墨馨香，從書中領(lǐng)悟愛，在與書相伴的人生中達(dá)到生命的深度升華。

　　每天的大課間活動(dòng)前我校學(xué)生都進(jìn)行經(jīng)典誦讀。今年4月，我校開展第三屆讀書節(jié)活動(dòng)。本屆讀書節(jié)，我們圍繞“書香潤澤心靈，閱讀豐富人生”的主題開展了“陽光大課間，快樂誦經(jīng)典”活動(dòng)、“共沐書香，幸福成長”親子閱讀征文活動(dòng)、“妙手丹青繪詩意”詩配畫比賽、“我讀寫，我成長” 讀書筆記展評(píng)活動(dòng)等一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，著眼于人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓校園書香飄溢。

　　四、主教研，扎實(shí)推進(jìn)課改。

　　我校以制度為保障、創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)平臺(tái)、推行問題診斷，讓教師熟練駕馭新課堂。我們組織精兵強(qiáng)將，成立以校長為組長、唐婧、張桂芬為副組長，三位教研組長為成員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以組織保障課改工作作為學(xué)校最重心的工作得以切實(shí)、順利施行。

　　1.詩意語文探索。

　　語文是一門充滿詩意的學(xué)科。我校著力于詩意語文課型模式、詩意導(dǎo)語、詩意評(píng)價(jià)、詩意氛圍的研究。

　　(1)踐行不同課時(shí)的課堂模式研究。

　　我們針對(duì)不同的課型(第一課時(shí)、第二課時(shí)、復(fù)習(xí)課)進(jìn)行研究。經(jīng)過多次研討，我們發(fā)現(xiàn)，語文課的第一課時(shí)和復(fù)習(xí)課比較適合采用五步三查導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)，而第二課時(shí)應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境，以朗讀品悟?yàn)橹鳎�讓學(xué)生在多種形式的讀中悟情入境，適當(dāng)穿插小組合作。

　　接下來，我們還將針對(duì)不同類型的課文，如：童話、敘事、寫景、說明文等做進(jìn)一步的研究。

　　(2)、用詩意導(dǎo)語營造課堂詩境

　　我們進(jìn)行小課題《小學(xué)語文課堂導(dǎo)語詩意化研究》。以精心設(shè)計(jì)課堂引導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)詩意教學(xué)氛圍，在導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)的過渡、評(píng)價(jià)、總結(jié)中彰顯教師的語言魅力。讓課堂呈現(xiàn)濃濃的詩意。

　　(3)、在人文評(píng)價(jià)中譜寫課堂詩意

　　我們實(shí)施《小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)語詩意化研究》。探索出基于學(xué)生發(fā)展理念基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)風(fēng)格——詩意評(píng)價(jià)。

　　(4)、創(chuàng)設(shè)詩意化校園文化氛圍

　　我們注重校園環(huán)境彰顯詩意氛圍：一是走廊文化彰顯書香特色。在教學(xué)樓走廊的墻壁上設(shè)計(jì)與讀書有關(guān)的名言警句、古詩詞配畫等。在綜合樓的樓道中，展示了從先秦到元明清時(shí)期主要文學(xué)代表人物及著作。二是教室布置提升讀書氛圍。讓濃濃的詩意文化充滿整個(gè)校園。

　　我們做好“一日三讀”活動(dòng)，讓詩意閱讀成為常態(tài)堅(jiān)持做好“大課間誦經(jīng)典”;午間讀名篇;“晚間親子共讀。讓經(jīng)典名著熏染著孩子們靈魂深處，成為他生命中的詩意。”

　　2、數(shù)學(xué)“五步三查”模式化研究。

　　我校數(shù)學(xué)以景弘課改模式為藍(lán)本。踐行“五步三查”課堂模式，為有效推進(jìn)課改，具體做到了以下幾點(diǎn)：

　　(1)觀摩課改示范，掌握操作模式

　　我們借助市景宏中學(xué)先行者的經(jīng)驗(yàn)，多次派教師在景宏中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。課改實(shí)施以來，我們派往景弘學(xué)習(xí)的教師有78次，平均達(dá)14人次。

　　(2)營造課改氛圍，加強(qiáng)過程督導(dǎo)。

　　我們注重營造課改氛圍。周會(huì)必提課改進(jìn)程，行政每天巡課，將教師不合課改行為的每天登記下來，在反思會(huì)上提出，研究改進(jìn)方案。我們對(duì)課改工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。每月進(jìn)行一次教評(píng)選出1名“課改之星”。每月表現(xiàn)突出的班級(jí)將被評(píng)為優(yōu)秀課改班級(jí)，樹立榜樣。

　　五步三查模式的踐行，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到預(yù)習(xí)的重要性。由此，我們開展了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)慣的培養(yǎng)》的研究。

　　3、“ROPES—合力英語教學(xué)法”與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合

　　根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，我校立足課堂，踐行ROPES教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，促使課改理念深入人心。我們進(jìn)行了《繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》小課題研究。學(xué)生學(xué)英語的興趣比以前更深厚。

　　五、求質(zhì)量,走科研興校之路

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

　　1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。

　　教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《云龍示范區(qū)教學(xué)常規(guī)48條》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

　　2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。

　　課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

　　3、扎實(shí)抓好"培優(yōu)補(bǔ)差"工作。

　　由于種.種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在"差生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,=一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　七、推體藝，大課間活動(dòng)展風(fēng)采

　　我校以大課間為平臺(tái)，以跳繩、聲樂為主項(xiàng)目，以社團(tuán)活動(dòng)為個(gè)性弘揚(yáng)，扎實(shí)推進(jìn)體藝二加一活動(dòng)。在大課間活動(dòng)中我們形成了經(jīng)典誦讀——特色操(三字經(jīng))——跑操——花樣跳繩的流程規(guī)范。

　　八、待努力，追尋發(fā)展新方向

　　1、師徒結(jié)對(duì)，共同成長工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

　　2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高。

　　3、加緊推廣語文成型課堂，進(jìn)一步加快推進(jìn)“五步三查”模式下的數(shù)學(xué)課堂

　　展望未來，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，但我們有決心不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意改革，將充滿生機(jī)和希望的____學(xué)校帶入更加輝煌的明天!

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇32

　　一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　1、加強(qiáng)對(duì)“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī)，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級(jí)教研組為單位，組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評(píng)比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最后中年級(jí)語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動(dòng)的開展，廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí)，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開展的各類教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。

　　2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

　　3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

　　為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　二、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

　　1。這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀、學(xué)生觀。激勵(lì)教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。

　　2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過培訓(xùn)，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉墩n。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，采取一對(duì)一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對(duì)教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的一致好評(píng)。

　　4、本學(xué)期我們組織各年級(jí)學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題，開展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng)。活動(dòng)共分語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音體美四個(gè)大組，每組通過聽課評(píng)選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長擔(dān)任評(píng)委，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

　　5、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

　　這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

　　三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

　　1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長能力。

　　2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，在課堂上，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

　　4、重視集體備課、教后反思。各教研組堅(jiān)持集體備課，備課做到“三定、四統(tǒng)一”，還要提前一周集體備課。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路。課后堅(jiān)持寫教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；反思一節(jié)課存在問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

　　5、提高教師素質(zhì)。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。

　　6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展。圖書角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)管理、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇33

　　*學(xué)年第一學(xué)期總的感覺非常忙，因?yàn)殡S著硅湖大學(xué)迎來20xx級(jí)新生，硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生，達(dá)到二千五百多人的規(guī)模，所以教務(wù)工作也隨之增加。

　　我在暑期七月中旬開始至八月底一直為"專轉(zhuǎn)本"忙碌，首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校"專轉(zhuǎn)本"學(xué)生報(bào)名表，接待學(xué)生及學(xué)生家長。

　　八月份開始著手*學(xué)年第二學(xué)期*級(jí)、*級(jí)全部學(xué)生成績匯總、合并，按學(xué)籍管理規(guī)定篩選出*級(jí)、*級(jí)各門課程補(bǔ)考名單，分別按課程打印，并將各班補(bǔ)考名單匯總，打印班級(jí)補(bǔ)考名單。（*學(xué)年第二學(xué)期*級(jí)、*補(bǔ)考名單）

　　接著從1*學(xué)年第一學(xué)期1*級(jí)成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（*級(jí)第二次重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）

　　從2*學(xué)年第一學(xué)期*級(jí)成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（1*級(jí)重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）

　　從2*學(xué)年第一學(xué)期2*級(jí)成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（*級(jí)重修*學(xué)年第一學(xué)期課程）

　　隨著開學(xué)，編制硅湖大學(xué)補(bǔ)考證打印程序，并將*級(jí)*0級(jí)所有補(bǔ)考名單數(shù)據(jù)庫中加入補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)，接著按班級(jí)打印*級(jí)、2*級(jí)全部課程補(bǔ)考證，并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書手中。（打印發(fā)放補(bǔ)考證）

　　匯總、核對(duì)*學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)*級(jí)及*級(jí)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表。

　　按照教研室課程表，分別打印*級(jí)、*9級(jí)各任課教師上課的學(xué)生名單，印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績記載薄》，并按教研室發(fā)放到教師手中，保證了任課教師在開學(xué)第一節(jié)課有學(xué)生的名單。（記分冊(cè)學(xué)生名單）

　　新生名單核對(duì)；編制新生學(xué)號(hào)；編制新生學(xué)生證編號(hào)；編制學(xué)生班級(jí)。

　　依照新生教研室課表，按任課教師上課的學(xué)生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發(fā)放到教研室。

　　組織通過"江蘇高等專科學(xué)校英語應(yīng)用能力考試"的學(xué)生及20xx級(jí)外語學(xué)院學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語四、六級(jí)，并且匯制輸入計(jì)算機(jī)，上報(bào)到江南大學(xué)。

　　由于新生學(xué)生證印制比較遲，所以新生學(xué)生證直到10月份發(fā)放，與其同時(shí)讓學(xué)生填寫的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、各班學(xué)號(hào)，并且寫了詳細(xì)填寫說明。接著新生學(xué)生證注冊(cè)、編號(hào)打印、加蓋鋼印等。

　　為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。

　　接教育廳及江南大學(xué)通知，轉(zhuǎn)發(fā)"關(guān)于核對(duì)、填寫20xx級(jí)學(xué)歷證書電子注冊(cè)上報(bào)信息的通知"，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實(shí)之后，匯總與數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并輸入每位學(xué)生準(zhǔn)考證號(hào)、所在高考錄檢表頁碼、行號(hào)。

　　由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中。

　　由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求，發(fā)"關(guān)于99級(jí)學(xué)生填寫、核對(duì)預(yù)計(jì)畢業(yè)生上報(bào)信息通知"，打印名冊(cè)及制作各班級(jí)電子軟盤，發(fā)放于各學(xué)院核對(duì)。

　　在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù)。總之在這個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙，有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。

　　在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作，工作中要細(xì)心、耐心，為硅湖多做貢獻(xiàn)！

精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)匯編 篇34

　　任時(shí)光流失，一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好的服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)也讓自己在教學(xué)的生涯中能突破自我，更上一層。

　　有人說：“教導(dǎo)處就像一個(gè)大熔爐，學(xué)校的所有工作都會(huì)在這里經(jīng)過熔爐、制模、初型”，而我覺得把它比做一個(gè)的車間加工廠更切貼，我們辦公室的人在開學(xué)初孫主任給大家簡單進(jìn)行了分工，姜威主要是抓學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和處理文字性的工作，張同煥老師主要是教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)籍工作，馬靜是教學(xué)常規(guī)的檢查和引發(fā)試卷工作，我負(fù)責(zé)處理上級(jí)下發(fā)的文件同時(shí)布置下去督促按時(shí)上交，若有緊急任務(wù)大家不分你我，一起努力完成，每天都會(huì)看到我們辦公室人忙碌身影。我恪守自己的工作，任勞任怨每次交給我的任務(wù)，我都會(huì)盡自己最大的努力的完成。

　　除了之外我還擔(dān)任四年級(jí)五班的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清學(xué)段要求，鉆研教材，學(xué)習(xí)理論，和搭伴老師溝通交流摸清班級(jí)學(xué)生情況，備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生有兩基向四基的發(fā)展，努力去創(chuàng)造一些讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的課程。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次測試會(huì)都和學(xué)生一起分析、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕，敗不餒。

　　個(gè)人發(fā)展方面，學(xué)校給我們提供了好多提升與展示的機(jī)會(huì)，本學(xué)期中我就有幸先后到鄭州參加了“微課程與課堂翻轉(zhuǎn)”與“小學(xué)數(shù)學(xué)名家論壇”活動(dòng)，從中我知道了什么是微課，它其實(shí)并不神秘，主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展，內(nèi)容直接指向具體問題，關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思考。它就是我們教師身邊的故事，也可以看作我們教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)。

　　從名師論壇活動(dòng)中明白減負(fù)應(yīng)從備課開始，教師可依據(jù)學(xué)生、地方實(shí)情科學(xué)大膽的改革教材，如《植樹問題》可以先講乘（門前小路載5棵樹，兩棵樹之間間隔3米，小路上多少米），再講除法（借助手指幫我們學(xué)數(shù)學(xué)），每節(jié)課我們老師都要瞻前顧后、為學(xué)生搭好臺(tái)階，在課堂上千方百計(jì)讓學(xué)生悟出規(guī)律。同時(shí)我還申報(bào)了區(qū)一級(jí)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，在本次活動(dòng)我講了數(shù)學(xué)廣角的雞兔同籠問題。

　　一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。