期中工作總結（精選33篇）

期中工作總結 篇1

　　青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，也是當代青年志愿者肩負的使命。

　　伴隨著20xx國慶的到來，青志探索和服務的一系列活動便緊張而有序的展開了：

　　1、關于“到北京農民工子弟學校支教”的探索

　　10月9日，青志的6名干事到北京通州的3家希望小學考察，意在聯系支教活動。關于支教，我們身邊就有個很好的例子，校青年志愿者協會，在通州“新未來實驗學校”做長期支教服務，于今年六月得到了相關部門的工作獎勵錦旗一面。目前，安全青志團在積極爭取這樣的服務。

　　2、有關孤兒院的相關事項

　　10月4日，青志未回家的干事（7人）到燕郊東方御景孤兒院活動，意在讓干事盡快熟悉孤兒院活動。

　　10月15日全天、10月18日晚（周二）、10月23日晚，青志先后共派出16人到紫竹院孤兒院做服務試用期活動及服務培訓，最終我團被燕郊孤兒院確立為長期服務合作對象，安全青志受到寇院長（燕郊孤兒院）的好評。相信不久我們能得到燕郊相關管理部門的工作獎勵。

　　國慶以來的每周日晚7點至9點，紫竹園孤兒院成為我團的服務基地，期間，教孩子們讀書識字，幫助工作人員料理家務。愛心涌動的心田的是我們義務的付出會一直留在孩子們記憶中。祝福孩子們健康地成長，快樂地生活，燦爛面對每一天！尋找那把開啟愛心的鑰匙，大家共同參與,盡自己的微薄力量，為社會做些事。

　　3、關于舉辦華北科技學院“清除課桌文化”活動

　　記得上個學期，朱修緒學長搞過“清理校園小廣告”活動。宜早不宜遲，為了盡快擴大青志團在學校同性質部門中的影響力，安全青志特主辦此次活動。為了讓“志愿者奉獻”的思想在安全學院內部蔓延，我向主席團提出了每部出3人的倡議，使安全學生的骨干力量學生會中更多的學子參與進來。為了擴大影響力，我團與校電臺、校園廣播站、有志青年雜志社達成合作共識，宣傳力度響徹華科。

　　值得慶幸的是：除校青協、公益實踐協會等大協會之外，各系志愿者部門，傾力相助：機電系20人、管理系20人、土木系30人、計算機20人、文法系25人、環境系22人、外語系20人。在系內外350多人的參與下，原計劃90分鐘的活動，在短短半小時的時間內，圓滿結束。

　　今后計劃：

　　1、與三河市委團委保持聯系，配合三河市委團委完成好三河大學生志愿服務。值得一提的是我團今年4月獲得了三河市委頒發的“優秀志愿者組織”的獎狀。希望這一屆青志能夠繼續的到三河市委的肯定。

　　2、北京星星雨是我團的長期服務基地，通過聯系得知11月4號以后，活動將繼續運行。

　　3、與北京知名的企業合作，配合完成企業需要的愛心慈善活動。因為北京有部分企業老總需要我們的幫助，這就需要我團與學生會創業部聯系溝通。希望我團日后能完成1到2次這樣的活動。這樣，也為創業部拉贊助起到一定的幫助作用。

　　4、北京后海有一個“流浪狗、流浪貓”的`聚集地，是一位年老的長者開的，我團愿盡早取得聯系，做一次實踐調查活動。

　　5、探索社區文化調查，配合相關部門完成該項活動，擴大安全青志的影響力。適當的時候，青志愿舉行一次“暑期社會實踐”。

　　大學階段,是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識,更應投身社會實踐，組織青年志愿者,積極參加社會服務，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。

　　為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代大學生應有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，發奮成才，建功立業，為實現中華民族的偉大復興做出的更大貢獻。

　　青年志愿者活動的開展增強了大學生的實踐能力和創造能力,實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌，全系的志愿者在校團委和系領導的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。

期中工作總結 篇2

　　一轉眼，我擔任團支書半學期了，仔細一想自己擔任團支書以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的老師和同學們說一聲謝謝。在這半學期中，有成績也有問題和不足。但全班同學從相識相知到現在的班級如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。

　　進入大三學年，我們重新組成了06視覺（2）班這個團支部，有些同學以前就認識，有些只是打過照面，現在大家組成了一個團體，就需要相互認識、交流，所以我組織了大家一起去蘇州博物館看趙無極作品展覽的團日活動。一方面，我們是傳媒與視覺藝術學院的，在專業方面可以從展覽中汲取營養；一方面，大家來到蘇州這個城市兩年多，有些同學還沒有去過蘇州博物館，這個由貝聿銘設計的古今融合的地標性建筑；另一方面，大家在看展覽的同時，可以相互交流、探討，加深彼此之間的認識。

　　作為一名新任的團支書，在平時的工作中，我體會到團結協作的重要，以前作為一名普通的學生，我并不是很多地與同學交流溝通，而現在由于團支書的'工作要求，我需要經常性地與同學交流溝通，團結協作共同開展團支部的各項活動。通過交流溝通，我認真地感受了每位同學的感言，才發現真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內的團支書，我想我有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我發現在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。

　　“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的；“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創造力！這是通過上半學期的工作中總結出來的。

　　至于下半學期的團支書工作計劃，我會在上半學期的基礎上加強自身工作能力，找出了以前工作中的缺點和不足，在以后的工作中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。

　　下半學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。

　　上半學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情，付出更多的努力，要一如既往地去付出，取得更好的成果。

期中工作總結 篇3

　　本學期我負責的校本提升的重點工作是：A6建設推動學生素質全面發展的校本課程體系。現總結匯報如下：

　　一、整合校本課程資源，發揮我校人防基地的作用；再開發一本具有雙語特色的人防校本教材。

　　（1）已做工作：學校加強領導，加強了人防教育領導小組

　　組長：

　　組員：

　　半個學期來人防基地已組織接待了外來參觀人數150多人、外校學生來參觀體驗人數240多人、本校學生結合課堂參觀體驗學生300多人。人防組人員認真負責，定期檢查人防基地硬件設備，發現問題及時聯系總務處，已維修了電腦、電燈、墻板、知識答板卡，添置了人工呼吸的隔離膜若干。另外人防教育作為的學校的一個亮點，人防組積極配合學校認真做好了人防的驗收材料，并順利通過了市、區關于教育技術裝備工作督導驗收。人防宣傳片正在制作中,前期拍攝工作已經完成。

　　關于開發一本具有雙語特色的人防校本教材。人防組人員也一起探討研究過，收集了一些資料，正在籌備中。

　　（2）具體達成度：

　　人防基地在學校領導的關心和老師的配合下,充分發揮了人防基地的作用，不但是我區和周邊學校學生來校參觀、學習、體驗的一個平臺,而且也將成為了外界社區民眾來校參觀、學習的民防場所。已經有了一定的知名度.達成度指數4.5。

　　二、扎實上好人防、雙語、航模三門校本課程。特別是把人防教育打造成市內有一定知名度的亮點教育。

　　（1）已做工作：學校人防課程在初一、初二年級開設正常，教育時間有保證，人防組老師能認真備課，有計劃、有課件、根據所學內容分批帶領學生去基地進行參觀演練。能理論結合實踐，學于致用。雙語課由于老師緊缺暫停。航模教育穿插在勞技課上開展，老師根據課程需要，在課堂上普及航模知識，收集資料，課外成立航模小組，做到課內外相結合，激發學生的學習興趣。

　　（2）具體達成度：人防教育初具規模，兼職的人防老師都很有上進心，在認真做好教育工作的同時還要做好每次的人防基地外界人士的參觀訪問工作。但離成為市有一定知名度的亮點教育，還有一定的差距。達成度指數3

　　三、進一步完善已有的航模校本教材，鼓勵學生在課內外多學習，多創作出優秀的航模作品來。

　　（1）成立了航模興趣小組，聘請了有經驗的航模老師，皮燕清、王南。兩位老師也能放棄自己的休息時間,熱心幫助肖老師，組織航模興趣小組的同學一起學習、研究，創作出許多的航模作品，讓學生在操場試飛，然后再改進。我校航模小組的同學已經參加了區科技節繪畫比賽和航模比賽。并取得了一定的成績，還將積極備戰市航模比賽。

　　（2）具體達成度：達成度指數4

　　四、我覺得人防工作責任重大，生命的價值高于一切，教育的目的不僅在于學習成績，更在于讓學生學會珍惜生命、熱愛生活。能讓我們的學生和社會上更多的人了解并主動去掌握一些安全知識和自護自救的技能，這是一件有意義的事情。

　　目前面臨的困難是如何在學校中全面扎實地推進人防教育？人防師資還不專業，人防組老師都是兼職的，沒有進行過系統的培訓；人防基地的設備容易壞，一直要維修；雙語人防教材的編定也有待優秀外語老師的加入。

　　后一階段主要要抓的工作是提高人防課質量，上好每一節人防課，多去基地學習演練，讓學生掌握更多的自護自救的技能。人防課老師要多多開展人防教育的各項活動，比如：自制防毒口罩、人防手抄報、宣傳卡的編制比賽等。外校學生來校參觀學習的流程和組織能力還應進一步完善。有機會的話多讓人防老師走出去，參加各類培訓和學習。另外學校方面也要相應提高人防老師的待遇，相信人防組的老師們在校領導的關心和幫助下一定會更加努力的把工作做好。

期中工作總結 篇4

　　一.本學期班班級管理措施

　　1.建立高效學習小組。借用昌樂二中模式，將全班學生分成11個高效學習小組。每個組六個成員，包括正、副組長各1名，成員4人.每個組有組名、組訓、組規和學習目標。高效學習小組的建立，充分調動了全班學生學習的自覺性和主動性，提高了學生自我管理的能力。

　　2.制定了班級學習小組量化和個人量化相結合的量化細則。細則中有一系列關于小組和個人在紀律、衛生、學習：作業完成、背書、上課回答問題、課堂討論參與、課堂展示、課堂點評等方面的獎勵加分或懲罰扣分。細則實施以來，班級在學習、衛生、紀律等方面發生了巨大變化。

　　3.實施了系列班級獎勵措施。每月對學習小組量化積分前五名的小組、個人量化積分前十名的學生、月考中達一本線的學生、成績進步較大的學生、單科成績班級前3名的學生、優秀班干部、優秀課代表等進行一次獎勵。

　　4.制定了班級學習督促檢查制度。堅持對全班學生的背書、作業等進行抽查，每天一小抽：每學習小組抽一人，一周一大抽：全班性檢查。

　　5.營造積極向上的班級文化氛圍。在教室外墻上辦了兩版墻報，展示小組建設情況和班級量化情況。班后黑板上每日一句激勵性語句，在學習、生活、個人修為等方面，或提醒、或激勵、或告誡、或督促全班同學。

　　二.所取得成績

　　1.在期中考試中班級取得了較好成績，一本：13人；二本：33人，班級平均分520分。

　　2.在挑戰中戰勝對手，被年級評為“學習優秀班級”。

　　3.班級被學校團委評為春季“優秀團支部”

　　4.在4月份年級舉行的語數外聯賽中，班級有2人獲一等獎，4人獲二等獎，4人獲三等獎。

　　三.面臨的問題

　　1.少數學生學習基礎差，學習較為吃力；也有少量學生學習動力和主動性不夠，懶惰，怕吃苦，學習缺少自信心、耐心和恒心。

　　2.班級學生學科不平衡尤為突出，女生數學，男生英語，學科成績不能交叉。

　　3.在文科背誦方面，重背誦，不注重理解，不注重知識之間的聯系；重班級背書任務的完成，不注重質量，不及時回頭溫習、鞏固，前面背，后面忘。知識運用能力較弱。學以致用，舉一反三的能力有待加強。

　　4.部分同學特別是男生書寫極差。部分學生學習習慣有待改善。

　　5.在學習方面班級還缺少一批學科成績平衡，考試發揮穩定的班級“領跑人”。

　　四.后期工作思路

　　1.充分發揮高效學習小組的作用，繼續推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，繼續完善班級量化細則，調動學生學習的積極性和主動性。

　　2.堅持學習一日一小查，一周一大查的學習督促管理機制，讓學生學習點點落實到位。

　　3.制定合理的培優轉差措施，改變班級學科不平衡的局面。

　　4.虛心向兄弟班學習，學習他們先進的班級管理經驗。

　　5.做好學生思想工作，多下班，多指導，多談心，多鼓勵。

　　6.做好小組組長、班干部和學科代表的培訓工作。對他們的工作、學習不斷提出要求和給予指導。

期中工作總結 篇5

　　時間飛逝，轉眼間半個學期的教學工作已經結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這半學期的工作小結如下：

　　一、學習方面

　　本班共有45名學生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調，暴露出偏科現象很嚴重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學學習認真，各方面表現突出(谷佳梅等);有幾位同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良(黃惠等);但有些同學學習不夠努力，作業完成質量很差(林學勇等)，還有方山是個特別的地方，因為出國的人比較多，而且大多數學生的父母都在國外，由老人帶著，大多都比較寵愛。因此許多學生的行為習慣都比較差，如作業質量很差，有時甚至不做，缺乏家庭教育。

　　在已經過去的前半學期中，我在每一次月反饋性練習后，讓每個學生根據自己的實際情況，制定好他們自己的學習計劃和目標，并以周記的形式表現出來，以此來端正自己的學習態度，引導學生加強學生對各門學科的學習。每天的靜校時間，我都讓學生提前二十分鐘坐在教室自習寫作業，提高他們的時間利用率。剛開始的幾個星期，學生都不是很自覺，每次都需站在教室里監督他們，確實有點累但過段時間后學生都會自覺去教室。在學校組織的兩次月反饋性練習中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學生成績都很平穩，偏科想象嚴重也是一個問題。而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優生差學科落實是上半學期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學期能有所改變。

　　二、樹立班主任的權威

　　管理一個班級，光靠一個老師是不夠的，尤其是作為新老師的我，各任課老師無論從教學上還是從班級管理是都是我學習的榜樣。班主任是與學生接觸最多的對學生影響最大，和學生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對學生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權威應從小事做起，時時刻刻都應以身作則。反思我在這半學期的表現，我并沒有很好的作到這些。我比較關心學生，找學生談心的次數較多。但我有些急噪，急于看到成果而對學生要求過嚴過高，在班級管理中有些脫離實際，這些都是我在下半半學期應解決的問題。

　　三、積極會同各學科教師探討教育學生的方法

　　積極會同各學科教師探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

　　四、完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中

　　班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施授權班干部的'手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

　　五、繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學

　　在這半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

期中工作總結 篇6

　　半學期以來，杏壇小學在鎮教委辦的正確領導與關懷下，在全校教職員工的共同努力下，認真貫徹落實《安海鎮20xx—20xx學年度第二學期工作意見》，學校教育教學質量穩步提升，完成了預定工作目標。為了更好地對過去工作進行回顧與反思，及時查找自身不足，現對上半學期的工作進行簡單的小結。現簡要總結如下：

　　一、打好教學質量提升攻堅戰。

　　1、以學習不做教書匠為契機，練師能，強師德，實實在在抓好教師政治、業務學習，堅決反對機械地傳抄，要求教師從基礎學起，重點對語文、數學課程標準進行學習。同時鼓勵每位教師閱讀教學雜志，書看完后寫讀書筆記。

　　2、探究教研新形式，提高教學質量。

　　半學期來，我校堅持以提高課堂教學效益活動為契機，深入推進每位教師交流學習，要求每位教師上一次校內公開課。在公開課上，每位教師都能按照學校推薦的課堂教學模式的要求，滲入新課程理念，讓課堂由沉悶、枯燥變為充滿活力、生機的課堂。同時與與新店小學、壩頭小學組建三校聯動，以檢測學生學習情況為載體，通過同年級教研，分析原因，取長補短，發現問題，形成話題，從而改進教師教學方法，提高教研能力，全面提高教學質量。

　　3、堅持教學常規檢查，為提高教學質量保駕護航。

　　為檢查各位教師的教學情況，我校定期進行了教學業務檢查，為各位老師上好課，提高教學質量，提供了有力的保證。

　　4、認真做好午間輔導。

　　要求老師在1：20—1：50入班輔導，學校領導不定期地分別查數學、語文輔導情況，對不按時輔導的教師追究其原因，并責令其擠時間補上去。通過半學期的努力，我校教師入班輔導率達80%以上，已經形成了良好的輔導氛圍。

　　5、認真做好培優補差工作。

　　在以班級為單位輔導的基礎上，各班班主任就本班差生進行深入的接觸并對其進行輔導，每次輔導各科任教師都有詳細的記錄，并作好成績的橫比、縱比工作。

　　二、抓好學校的常規管理工作

　　1、環境衛生常規。

　　學校護督師及督導隊員分工明確，班級中各項衛生管理具體指名到人，每天按照《杏壇小學衛生區衛生檢查記錄本》檢查，并將檢查結果及時公布在學校評比欄上，發現問題限令整改。

　　2、加大兩操訓練力度。

　　學校對早操、眼保健操訓練一直都是長抓不懈，在兩操訓練上下了很大功夫，上學期我校花費了兩個多月時間進行早操與眼保健操的重新教學，本學期又在兩操鞏固訓練上加強力度，每天利用上午課外活動進行整合訓練。

　　3、做好安全常規管理工作。

　　本學期我們采取的工作思路是全員參與安全管理，處處確保萬無一失。學期初，我校建立健全了各種安全制度，修訂了各種預案，學校與教師，教師與學生分別簽定了安全責任書。并每天安排教師值班，重點加強中午在校學生和學生課間活動的`安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。發現重大安全問題直接向學校安全領導組匯報，學校安全領導組迅速作出反應，及時排查安全隱患。

　　三、構建一個優越的學習環境

　　1、校容校貌煥然一新。

　　在領導的關心之下，我校的校容校貌進一步改善，使我們的校園真正變成了讀書校園。為學生提供了一個優越的學習環境。

　　2、建立健全各類興趣小組，為學生充分張揚特長奠定基礎。

　　本學期，我校成立了美術、音樂、經典誦讀等興趣小組，讓同學們積極投身到自己喜愛的活動中去，使自己的特長不斷發展。

　　四、辦好家長學校，架設學校與家庭溝通的橋梁

　　半學期來，我校召開一次家長會，架設了學校與家庭溝通的橋梁，更好地加強老師與家長之間的聯系，以便教師能夠及時調整自己的工作，提高教育教學質量。同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理之中，真正將家庭、學校、社會溶為一體，共同承擔起教育孩子的任務，使孩子能得到全面發展，成為有用之才。

　　五、舉行系列活動，豐富校園文化生活

　　為提高德育效果，我校利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

　　六、做好四項督導迎檢工作，為創建義標校奠定基礎

　　結合學校管理精細化， 學校加強了領導組織建設，落實學校各類管理體系，進一步強化領導的崗位責任，要做到精細分工，和諧共處，管理共鳴。做好事業統計、師資水平、辦學條件、教育管理等各項材料整理歸檔工作，同時積極做好綜合樓各種報建工作及按省一類標準籌備各專用室設備設施，為四項督導迎檢及義標校的創建奠定基礎。

　　半學期以來，工作中雖圓滿完成，但還有一些不足，如學校管理上還存在工作落實不到位；教學質量還不高，后進生在班級中還占有很大比例。

　　我們認清自身不足，更有信心克服這些不足，在以后的工作中會自加壓力，多找方法，在精細管理上下功夫，腳踏實地把我校教育教學工作做得更好！

　　下半學期工作思路：

　　1、繼續重視抓好學校的安全工作，創建平安先行學校。

　　2、完善教師職效考評制度，提高學校管理效益。

　　3、開設多維新意欄目，豐富學生午間生活，提高校園電視臺實效。

　　4、豐富陽光體育活動內容，舉辦第二屆校園運動會。

　　5、以知書達理伴我成長為切入點，加強學生文明習慣、禮儀常規教育工作。

　　6、開拓校本教研思路，做實做強三校聯動，從而改進教師教育教學方法，提高教育教學質量。

　　7、做好綜合樓建設的招標，爭取6月份能動工興建。

期中工作總結 篇7

　　本次期中考試成績出來后，陳主任對各科成績進行了通報與對比。通過對比我發現自己班的數學成績不僅與兄弟學校差距甚大，而且與上期成績相比也是大幅下滑，反思近段教學情況和學生的學習情況，現總結如下，爭取在下一段教學中彌補不足，以求進步。

　　第一，八年級下半期，本身學生就容易比上期剛入班時松懈，一些不學習的學生不僅放棄自己的學習，而且也因為無聊而放任自己的行為。就象甄老師總結的那樣：“上課時高高興興進去，下課時讓你別別經經出來。”本段教學中，針對學生的課堂上不盡人意的表現，我存在急燥情緒，對一些學生的不遵守課堂紀律的行為不能平衡心態放到課后解決，而是讓學生的故意行為影響了自己的上課情緒，以致有時不能按計劃進行教學，而讓違紀學生打亂了課堂，不僅影響自己對學生的信心，而且也影響了其他學生的學習氛圍。我的性格比較急燥，遭遇本屆公認的不識好歹的學生比較多，我感覺自己沒有調整好心態。我抱著“草不鋤，苗不長”的思想來管理本班學生，對一些學生上課不學習還說閑話的行為難以容忍，結果越較真反而影響了教學。經過這次考試，我覺得也許可以換個心態，一些學生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草，我應該這樣認為：有草的地方照樣長莊稼。在今后一段教學中，我將抱著求同存異的思想，多做輔導，多做思想工作，用自己的行動影響學生，促使“草”的轉變，促使“苗”的成長。

　　第二，前段教學中，我還因為學生嚴重的照抄風氣而生氣無奈，對學生充滿失望，因此在布置作業和批改上也有所放松。為試著讓學生良心發現，學生埋怨各科作業多，我就少布置或不布置，學生不愿做就不做，結果發現學生沒有反省的一天，因為現在的大環境是學習無用論，除了班里的前十來名學生主動完成作業外，大部分中間生象得到赦令一樣，只知放松，卻根本不管會與不會。學生的學習是父母老師看管與逼迫的結果，沒有老師的嚴格管理和催促，中等生只會慢慢變成后進生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風氣的消失，反而讓學生認為這一科沒作業就可以不重視，進而只能讓自己這一科的成績下滑。看來后段教學中，依然要對學生嚴格要求，以保證學生的成績有所提高。

　　第三，通過陳主任的分析和對比，還發現我班的優秀率也與別班的差距很大。在后段的教學中，要高標準要求自己的教學，多培養成績優秀的學生，提高優秀率，爭取期末考試時成績能有所提高。

期中工作總結 篇8

　　本學期自九月開學以來保健室遵照《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》，等與學校衛生飲食相關的法規進行工作。所做工作如下：

　　以學生及教師各時期常見病為宣傳重點預防疾病與保健知識相結合為保健室工作的重點，最終體現在學校學生體制健康達到標準為目的。

　　要讓學生了解到自身身體狀況，學校利用每年學校體檢來做出相應的展板讓學生了解，如有個別體制較差的.學生如，貧血的學生在這時期的貧血大多是因為挑食引起，和這類的學生談過之后告訴他們應該在平時注意些什么到醫院做哪些檢查，有些女生為了保持身材刻意減肥，對這類女生要告訴她在這個青春期什么是美從心理上糾正她對美的概念，了解到以上問題的關鍵其實是學生缺乏對營養的概念，保健室利用健康周報或廣播將這類信息傳達給學生。

　　教師保健也是保健室今年所做的重點工作之一，今年搬進新樓后學校保健室新配了保健按摩儀器專供教師使用，在使用期間發現教師大多患有頸椎病而此病多數都無法根治至多也只是緩解關鍵是在于平時的保健，出于這種想法保健室對保健知識從營養、保健、起居等方面制作專供教師參閱的《保健參考》雖然因種種問題沒有按時發放不過只要時間允許，保健室會堅持將小報做成與教師平時生活息息相關的健康幫手。

　　學校上半年體檢工作結束后，體檢工作數據錄入于下半年結束。九月開學到十月體檢數據錄入工作一直在進行之中，錄入中發現我校今年學生體制較去年有所提高，但視力狀況不容樂觀，如何將學生一入校（高一）就讓養成用眼衛生的好習慣，配合學生處工作人員將做眼保健操的質量提高和愛眼、護眼的知識普及是保健室的下一步重點工作。

　　傳染病預防工作：今年下半年保健室利用宣傳欄將宣傳按季節性劃分這樣以便學生參考應季應該注意些什么如：秋季是腸道傳染病的高發季節利用這個，可以講一些平常學生經常發生問題的腸胃疾病來達到學生重視預防的目的。飲食衛生：

　　不定期與總務處監督檢查小賣部衛生情況，對食品的進貨渠道和衛生情況進行了檢查，袋裝食品衛生安全在檢查中沒有出現問題，但非包裝食品由于條件所致衛生無法保證比較令人擔憂。醫療保險工作：

　　1、九月市級醫療參保人員核定工作開始人員所有信息需一一核對，下半年醫療費上帳工作。

　　2、為教師辦理醫療報銷費用工作，

　　3、十一月全校醫療證驗證工作。

期中工作總結 篇9

　　五六中隊共有57名隊員，我們是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。一學期來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。在思想道德、文明行為、愛護環境上下功夫。以常規訓練為教育基點，從而提高學生的自我約束能力、自我管理能力。并結合傳統節日、紀念日對學生進行愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義、愛科學等的教育。提高了學生的個方面能力的發展。

　　1、工作中，我除了定期安排學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》外，還根據班級實際情況，組織學生討論，自行制定了其他方面的規范。使學生在各種活動中都有所遵循。使學生在不斷改進中逐漸養成自覺遵守的好習慣。

　　2、重視對班干部的選擇、培養和使用。我從這幾個方面來挑選班干部：一是學習態度端正；二是有為集體服務的熱情。三是對問題是非界限比較清楚；四是以身作則；六是能堅持原則，勇于批評與自我批評。當然，在挑選班干時還要注意從本班的實際情況出發，從比較中加以挑選，而不應苛求十全十美。更重要的'是對任職后的班干加強培養教育。使他們認識到：搞好班級工作，既是為同學們服務的表現，又可以學到在課堂上無法學到的社會知識，提高工作的能力。同時，還幫助他們正確處理好學習與工作的關系，并針對班干容易產生驕傲自滿，自以為“全面發展，高人一等”而看不起其他同學的思想，及時對他們進行“虛心使人進步”的教育，使他們嚴以律己，虛心學習，搞好同學之間的關系，樹立干部威信。大膽放手讓班干部開展工作，使班干部在實踐中受到鍛煉，增長才干。

　　3、本學期，結合學校活動和重大節日，開展了豐富多彩的活動，使學生在活動中有所收獲。參加了陽光游戲總動員，結合學雷鋒活動，開展了“雷鋒在我身邊”系列活動；結合植樹節，開展了“我給大地一片綠”系列活動；結合“清明節”，開展了“革命精神代代傳”活動，結合“勞動節”對學生進行勞動教育，結合“母親節”“父親節”開展了一系列活動等等，通過這一系列活動的開展，使學生在實踐中不知不覺受到教育。結合十佳學生的評選，在中隊內也開展了相關的活動，開展了“文明行為大討論”和“班級我當家”主題活動，進一步規范了學生的言行，使學生在各方面有所規范。

期中工作總結 篇10

　　教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在教學的各個環節力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。總結如下：

　　一、本學期語文組工作回顧。

　　(一)教學常規

　　堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。

　　備課：

　　(1)做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。

　　(2)統一備課規范。依照學校教務處要求，每位老師備課均寫“學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習語文的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。

　　(3)做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

　　(4)備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合;結合我校“人文見長”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。

　　上課

　　我們全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。

　　(1)做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。

　　(2)為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。

　　(3)同時，我們在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，現已能做到人人做課件，課課有課件。

　　作業：

　　我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規范化。認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。

　　輔導

　　我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教學、教育：

　　(1)學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。

　　(2)學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度。

　　(3)學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

　　(4)學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

　　考試

　　本學期，我們都能根據學校常規組織考試，并能做到質量的監挖、分析、評估。本學期期末考試為福田區八校聯考，三個年級的語文試卷均系我校所出，我們對備課組提出要求：一要所有題目均為原創，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校學生的考試結果也算正常。

　　(二)第二課堂

　　積極開展第二課堂活動，豐富了學生的課余生活，開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使有特長的學生有施展才華的機遇，同時也激發了更多學生學習語文的興趣。本學期初一、初二均開設了文學欣賞、電影欣賞、讀書指導、寫作指導等興趣班。

　　(三)教學科研

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教科室的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點以學習現代教學理論和技術、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

　　我們切實改革傳統的陳舊的教學方法，善于指導學生的學法，調動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，把以升學為中心的應試教育轉到以提高素質為核心的國民基礎教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道，知識與能力、課內與課外等一系列的關系問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的語文基礎功，養成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發展學生的思維，培養健康的審美情趣，著力培養學生的特長，使學生全面發展，和諧發展。

期中工作總結 篇11

　　大家好！很高興有這樣一個機會與大家交流。

　　今天，我們坐在這里對剛剛過去的期半考試作一總結，我想總結的意義在于回顧過去、分析得失和承前啟后，目的是為以后的工作和學習提供借鑒和幫助。在這里，我簡單就九班前一階段的班務工作作以總結匯報。具體如下：

　　一、 贏得起步,決勝千里

　　高一學生剛剛從初中進入高中后，興奮、新奇、不適，不同程度的存于在學生中。初中時他們都是學校或班上佼佼者，邁進高中大門時個個勃勃雄心，人人立下大志；但進人高中后，學習就登上了一個新臺階。九班在班級排序上，一方面緊鄰火箭班，另一方面又位列首個重點班，這樣的位置極易導致班上學生情緒、心理上的浮躁不安。所以在開學初穩定學生情緒，克服煩躁不安心理，調動學生學習積極性對九班而言就顯得格外重要。那么如何穩定學生情緒，克服煩躁不安心理，調動學生學習的積極性呢？我從下幾點入手：1、向學生講明學校的動態管理模式。即通過考試級部會將成績優異的學生上調，成績嚴重下滑的學生下調。

　　2、使學生懂得不論是坐在火箭班，還是坐在重點班，這都不是重點，重點是掌握好知識，考出好成績。3、告訴學生“坐得住，沉得下，堅持住”才是學習的最好方法，根本方法。抓住了高一，就贏了起步，就能決勝于千里之外的高三。

　　二、多管齊下，事半功倍

　　班主任是班級的組織者、管理者，更是班級的靈魂所在。

　　1、理清師生關系

　　班主任和學生之間看似一對矛盾體，甚至有人把這種關系比作貓和老鼠的關系。而我認為，班主任和學生之間不但沒有不矛盾，更不是貓和老鼠的關系，而且是一種教學相長的關系，是一種師生魚水情關系。班主任和學生在學生成長這一問題上，其出發點和目的是一致的，所不同的只是在實現目標的過程中各自扮演的角色不同而已。在開學初期階段，我利用班會，單獨談話，多次向學生闡明班主任和學生的魚水關系，為班主任和學生在班級管理上打下融洽和諧的基礎，為班主任和學生勁兒往一處使，心往一處想提供了保障。

　　2、紀律是班風、學風的保障

　　一個班級要形良好的班風、濃厚的學風，嚴明的紀律是不可或缺的。好的班風、學風一旦形成，學生的學習就會進入一個良性的環境，學習成績的提升就有了保障，自然會水到自然高。校有校紀，班有班規，就九班而言，我在要求九班學生嚴格遵守學校的各項校紀校規的同時，規定九班學生早上7:00必須全部到校，開始早讀，把學校40分鐘的早讀起碼延伸到的一個小時。作為班主任，我準7:00到教室，督促本班學生早讀。下午課和晚自習前，要求學生提前20分鐘左右進教室，做好課前的調整，保證課堂和自習的效率。晚自習結束后，要求住校生延長自習，再堅持30分鐘小自習。兩個月的努力，一個月的堅持，雖然沒有取得多么大的成績，但已初見成效。九班的考試成績較前一次月考有所提高，班風、學風變得更濃了，學生的學習積極性得倒了進一步提高。

　　3、學法指導

　　學習沒有什么捷徑，但卻是有規律可循的！我利用班會、自習等一切可能的機會與學生進行學法交流，進行學法指導。

　　宏觀方面講，三年的高中學習說長不長、說短不短，我發現學生學習有那么幾個階段，成績提升特別明顯，尤其適用于中等學生。高一第一學期就是其中一個重要的時期。我們剛剛過去的半學期更一個是重中之重。抓住這一階段，就好比打贏了高中三年學習的第一個回合，為自己三年的高中學習開了個好頭，搭建了一個較高的平臺，有利于形成好的學習心態和習慣。

　　那么在微觀方面，我在與各科任教師多次交流，聽取各科任教師意見后，建議學生在學習個學科時要掌握各學科特點，多和科任老師交流。同時，指導學生在日長學習過程中要學會合理分配學習時間；懂得抓住課堂、巧記筆記；重視復習和總結工作；認真對待典型例題，能做到舉一反三；明白文科靠背，理科靠練的道理。

　　4、發揚合作精神，配合好科任教師

　　作為班主任，我認為自己應該在學生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協調工作是很重要的。因為，我知道一旦科任教師對班級失去了信心，那么將會給這個班級帶來很大的負面影響。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

　　三、教學相長，共同進步

　　高一學生由于學生思想還不成熟，我在實際工作中經常會遇到一些犯錯誤的學生，有的一錯再錯，屢教不改；有的'偏偏在班主任強調某個問題之后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應該出問題的時候出“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發脾氣批評學生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我也冷靜地做了一些思考，摸索出一些行之有效的招數。

　　（1）嚴中有愛

　　俗話說：“嚴師出高徒”。沒有嚴格管理就不會有良好的成績。嚴是管理學生的基礎，但是要嚴中有愛。愛是打開學生心靈的鑰匙，是成功教育的動力和源泉。在班級管理中，我嚴格要求自己，堅持三到位：即早讀到、上課到、自習到。班主任老師只有愛得真、切、誠，才能激起學生奮發向上的勇氣、對生活和學習的信心。但要做到嚴而有格，愛而有度，愛中有嚴，嚴中有愛。

　　（2）保持冷靜

　　俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學生犯錯誤時，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發生沖突，使自己下不了臺，影響自己在學生中的威信。因而，班主任不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現班主任的風范。

　　（3）允許學生犯錯

　　“人非草木，孰能無過？”何況我們面對的是青春期的學生呢？在日常教育和管理中對學生在所難免犯下一些小錯誤，對于學生犯的小錯誤，我偶爾會視而不見聽而不聞，給學生留下一點空間。這樣既不傷害學生的自尊，又融洽了師生關系，兩全其美的事何樂而不為呢？

　　(4)寬容大度

　　俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種長者風范、智者修養。當我們怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤”。有時寬容，也不失為一種很好的教育方式。

　　四、直面不足，風雨無悔

　　1、部分學生學習方法有待改進，學習缺乏緊迫感。

　　2、極少數學生尚未很好的適應高中的學習生活。

　　3、個別學生自控力不強，遲到，課堂說話、打盹睡覺時有發生。

　　總之，班主任工作是一項復雜艱辛而有細微性的工作，只要從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的事業，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得體會，有不當之處，還萬望在坐的各位領導和老師批評指正！最后，祝各位領導、老師工作順利，祝福同學們的明天更加輝煌！！

期中工作總結 篇12

　　在這半個學期以來，二（2）的大部學生在各個方面都表現的不錯比如說許慧玲、花奕、王衍瀟、蘇忠貞等同學。但也有個別同學是比較調皮的，經常與其他同學鬧矛盾，這是一種不好的現象。以下是我對這半個學期的工作總結：

　　一、重視培養孩子們的行為習慣

　　各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，二年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

　　二、學生完成作業的情況

　　大部分學生都能夠按時完成老師布置的.作業，但也有個別同學經常不完成作業，已經形成一種不良的行為，比如說我們班的龐乃鑫經常沒有按時完成作業，老師一說他就一聲不吭，裝著不知道的樣子，在這樣的情況下，通過與他的家長聯系和老師的開導他的思想工作后，在今后的作業中能夠按時完成作業。

　　三、學生坐姿不定。

　　在上課的過程中，學生坐姿是不定的，總喜歡扭來扭去。

　　班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！

期中工作總結 篇13

　　半學期以來，初一年級圍繞學校工作要點，堅持“高素質做人 高水平學習 高品質生活”的辦學理念，以人為本，精心育人，在德育上圍繞“習慣養成教育”開展活動，在教學上堅持“以學為主，以學論教”的原則，現將工作開展情況總結如下：

　　一、教學管理

　　以“年級--備課組長--學科教師--學生”為主線，落實責任，層層遞推，各司其職，各負其責。具體體現在：

　　1、 備課組團結合作，備課組活動及時，教研風氣濃厚，各學科教師充分發揮備課組力量，交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略，認真完成學校和年級布置的各項教學任務，促進了年級教學工作的和諧和順利開展，形成了年級教學工作的源動力。

　　2、堅持“以考促學，以考促教”的原則，落實各科單元測試。開學以來安排了一次月考，3次單元測試，年級統一部署，統一檢查，統一閱卡，各科教師及時講評，有效地提高了學生應試習慣，促進了學生學習習慣的培養。

　　3、堅持年級常規送檢。每周五各位教師及時把常規送檢，年級對檢查出的問題當場指出，要求老師及時解決，做到有記錄，有反饋，有督促。

　　4、堅持“家長助教”活動，充分利用作業清單、校訊通、家長會等各種形式促進年級教學工作。

　　5、年級統一要求對學生作業執行三查制度：家長查—學生查—教師查，以完成作業為抓手，督促學生學習。

　　二、班主任管理

　　1.每周定期召開一次班主任會，由于多數班主任任務重，時間忙，所有將下周任務列出詳細目錄，采用“明白紙”的`形式布置下發，及時落實各項工作。

　　2.班主任自覺履行各自的職責，早來晚回，按時到崗，及時了解學生的思想動態和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協調員。年級規定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個良好的教學環境。

　　三、學生常規管理

　　學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定和安全是大事，在學生管理上年級以堅持了“德育重心，學習中心；成績有一二，做人無一二”的原則"，落實養成教育。

　　1、開學初組織安排學生重新學習了《中學生日常行為規范》、《第二實驗中學一日常規》、以及第二實驗中學“校訓、校風、三管一問一彎腰”等各項規章制度，并通過學校行為規范測試的形式進行了測評。

　　2、以紀律、衛生、兩操、課間紀律等常規為抓手，促進養成教育。開學來，及時組成了年級檢查組織，分成三個檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規檢查與考核的力度，及時公布反饋，做到 “日日公布、周周匯總、月月評比”，實行流動紅旗月度評比活動。做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有督促。

　　3、加強安全工作。年級根據學校安全工作會議要求和韓校長的講話，專門下發了“對學校安全工作中需強調的幾點問題”的通知，從三個方面：課間、交通、住宿，做了細致的要求和建議，在班會時間由班主任統一強調，尤其要求對住校班級定期進行宿舍安全檢查，消除安全隱患。

　　四、存在問題及今后努力方向

　　1.各班存在個別問題學生，思想不穩定，學習缺乏主動性，是班級管理的隱患需高度重視。

　　2.本年級個別班級管理工作薄弱。年級及班主任認真研究對策，克服這些問題。

　　3.學風還不太夠濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學期反映出來的教學方面和班級管理方面問題提出整改意見，多與學生、家長溝通，對學生多關注。

　　4.加強教師工作紀律意識、服務意識的樹立。

　　5.大面積提高成績的同時，通過活動加強對優生的培養。

期中工作總結 篇14

　　進入初中的第一次大考——期中考試，考試非常正規、嚴格，讓我感覺到非常不適應和緊張。考試的難度也是比較高的，感覺考完出來心里沒底。

　　考試的分數很快就出來了，看到分數，心中不禁有些悲涼。

　　英語，單詞記憶方面做的不好，十分只拿了四分。反映出我單詞掌握不熟，不能靈活運用，都是教過、背過的單詞，一到運用的時候就掉鏈子了，而且題目理解不夠透徹，不能抓住題目的關鍵所在。以后再看題目的時候要更加用心、認真、深入思考。做閱讀理解和完形填空時，就能深深地感覺到單詞量的匱乏，以及連詞成句之后對句子意思理解的欠缺，很多時候不能準確把握文章內在的意思，只是膚淺的看到文章里有什么就選什么，所以遇到這些理解性強的題目時就懵了，不知所措。以后還是要加強單詞積累方面的工作。這次作文還不錯，得了滿分，我很開心，以后會繼續保持。總體來說，這次英語比以往有一些進步，是一件好事情，我會繼續努力，爭取早日達到平均分。

　　語文，分數是知道了，但是具體失分在哪里還不是太清楚，自我感覺應該也是比以往有些進步，課外古文和現代文閱讀應該還是我的薄弱所在，還是我以后繼續要加強的方面。

　　數學，對于我來說，這次是考砸了，越是想拿分就越緊張，越緊張就越是慌，平時做過的題目，看著面熟就是想不起來怎么做，腦子一片空白。這次的分數遠遠低于平時小測驗的分數。通過這次數學大考，我體會到幾點：第一、心態很重要，考試時，既不能太放松也不能太緊張；第二、平時做過的題目要真正搞懂，做到舉一反三，觸類旁通，不能流于表面，要做到真正掌握，杜絕看著面熟卻做不出的情況；第三、計算能力還是要加強，因為試卷還沒看到，不知道是否有計算方面的失分，但是從成績來看，很有可能計算方面也被扣分了。

　　小四門的.問題比較大，通過這次考試，我發現這幾門課，基本都是靠記憶和背誦的，回答問題也要盡量用書本上的原話。副課方面平時花的時間就少，所以要盡量做到課課清，有些要背的可以在平時就捎帶著背一背。尤其是歷史，年代是重中之重，這次的考試中我深刻體會到這一點。雖然這次的小四門考試成績不盡如人意，但是我大概知道了這些科目的學習重點和考試重點以及考試題型，對于我以后的學習和復習是有幫助的，我有信心在下次考小四門時有所提高。

　　總的來說，這次考試沒有達到預期目標，特別是數學和歷史，雖然家長沒有過多要求我什么，沒有過多評價我這次考試的成績，但是我心里還是不滿意的，我做的不好，需要加強和提高的方面有很多，我會繼續努力。

期中工作總結 篇15

　　期中考試的開始，半學期的結束。不知不覺半個學期過去了，回顧這半個學期，感覺特別充實。在這半個學期中，我勤勤懇懇，腳踏實地的做好一個教師的本職工作。認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗。注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，并利用空余時間不斷擴充自己的專業知識，提高專業技能。由于教學經驗頗淺，我對待教學工作格外慎重，用心研究教學方法。通過這學期的努力，獲取了許多寶貴的教學經驗。我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務。下是我的期中教學工作的回顧與總結：

　　一、思想方面

　　思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質。首先，教師的職責是傳道授業解惑，為此我就要不斷提高自身的修養，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，提高自己的政治素養和專業文化水平，這樣才能培育出更優秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

　　二、教學工作

　　1、備課

　　根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。備課充分，能調動學生的積極性，這樣，授課就事半功倍。并給學生多制造操作的機會，使學生利用學習的知識完成各項操作，提高學生的操作能力，做到“學中做，做中學”。我認真反思教學，教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。總結教學方法，提高教學水平。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教。課堂上通過提問等互動方式及時了解教學效果。課間，通過談話交流等方式了解學生的學習需求，虛心吸取意見和建議，及時調整教法。課后，我通過批閱學生作業，歸納和總結學生的易誤點，及時進行糾正和教法的反思和改進。并以考促學，以考促改。

　　三、個人學習

　　這半個學期對我的考驗很大，作為一名新教師，帶領高考班的學習。各方面缺少經驗，對教材和學生的情況還處于摸索階段，教學方法也正處于從理論到實踐的轉型時期，回顧自己短暫的'授課歷程，我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到干擾，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。因此，我將不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的老教師請教學習，并經常在一起討論教學問題。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。積極學習各種教育理論，及教學方法。以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　四、今后努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養，向各科教師學習經驗。

　　2、對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更

　　大進步。

　　3、在教學上下功夫，促進學生動手能力的提高。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動。

　　以上是本人在這一學期教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

期中工作總結 篇16

　　本學年，我擔任七年級英語教學工作，隨著本學期工作的過半，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進一步搞好本學期的教育教學工作，取得更好的教學效果，特把教學工作總結如下：

　　一、做到了認真備課。

　　本學期我們使用了導學案教學。導學案是教師站在學生的角度為學生主動學習而設計的自學方案，導學案中的“學”在教學中占了相當大的比重，幾乎整個活動過程都在圍繞著學生的“學”展開一系列有效的訓練活動，因此，在設計導學案時我主要考慮學生的學習情況：學生的知識結構、知識水平，本節課學生應掌握哪些知識，發展他們那方面的能力，以及他們目前的水平與教材之間的差距，準備一些適應學生自身語言能力的活動和帶有自主性的活動。注意設計的層次和梯度，讓差一點的學生“吃飽”，好一點的學生“吃好”，優秀的學生“跳一跳”，為實現課堂教學的立體交叉互動創造必備的訓練條件。

　　二、努力提高教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課。

　　在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　期中考試兩個班的考試成績不錯。在考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。希望在期末考試有更大的進步。

期中工作總結 篇17

　　以學校三年發展規劃為總領，以物理學科校本課程方案為指針，堅持自我更新、主動發展，凝聚教研組全體老師的力量，求真務實，把推進課程改革作為教研工作中心，進一步提高教師課程理解的能力和水平。轉變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式，全面提升教學質量。建設學習型團隊，把教師培訓作為校本教研的重要任務，繼續組織教師認真學習新課標、新教材和省編高中物理教學要求，學習教育教學理論。以課題研究為抓手，積極開展行動研究，不斷進行教學反思，以教學科研促進教學改革。

　　1.創建學習型團隊，從教育職業者變成學習研究者，從“紅燭”式的奉獻者變成自身成果的創造者，從為獲取從教資格而學習轉變為終身學習。

　　在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是一種持續發展的必然要求。在知識的傳遞上體現教師豐富的知識面和寬闊的視野，而不是局限于照本宣科，令學生感受到知識的魅力，從而激發濃厚的學習興趣，培養終身學習的意志品質。在信息化時代，吸取信息、學習新知識的渠道，日益呈現多元化的趨勢，教師的能力是對學生堅定終身學習品質的鼓勵，能有效地幫助學生樹立終身學習的觀念。教師在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發學生增強學習的愿望，形成內在的強大的'學習驅動力。

　　2.聚焦課堂教學研究，以建構課堂教學目標、改進講授課教學方式為研究主題，提高常態課教學質量。

　　加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。轉變教學方式，采用多種途徑，努力促進學生學習方式的改善。加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。

　　積極探索培養學生在教師指導下自主學習的原則、思路和方法，幫助學生有效地管理自己的學習計劃，提高學生成長需求和自我發展能力。

　　以備課組為單位形成各模塊物理教學指導意見，包括知識結構、能力結構、教學目標、實施策略、資源開發和利用、學業評價和考核考核等。進一步豐富和完善教輔資料，高一、高二資料全部自編，高三的專題復習和綜合訓練采用自編資料，努力提高教輔資料使用的有效性。

　　3.以“五個一”專業成長系列活動為載體，提升教師專業素養和能力。

　　營造良好的教育教學研究環境，積極組織教師參加各項進修培訓活動，鼓勵教師形成專業特長，在學科模塊、結構教學、研究性學習、課程開發、學科競賽、教輔資源建設、學科學習中心建設等方面形成教學和研究特色。

　　4.以課程統整為主線，建設學校課程。

　　認真學習領會省常中物理課程方案，在實踐中落實學校培養目標，形成課程評價辦法和學生學業水平評價體系，充分彰顯學科育人功能。研究新教材刪除的教學內容、新增的學習內容對學生今后繼續學習的影響，把握好新教材的教學要求。探討物理學科課程實施重點、難點問題，如課程整合、各種課型教學、必修模塊、選修模塊的教學研究、綜合實踐活動的開展、校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，攻難克關，進一步確立課程意識，提升課程理解能力。形成活動課課程指南，增強教師活動課程的意識和能力，努力提升活動課程的內涵和價值。

　　完善物理競賽校本課程教學機制，明確學科競賽的目標、內容和考核辦法，形成與高校共同培養模式，努力提高競賽成績和層次，爭取新的突破。

　　通過美國加州課程班的教學實踐研究，借鑒美國加州課程表現性評價辦法，理解國際課程改革的趨勢，更好地推行新課改。

　　5.以教育科研為先導，將課題研究作為抓手，實現教育科研促教育教學改革

　　高二備課組：

　　一、認真學習教育教學理論

　　1.自學《學會學習》《學習、教學和評估的分類學》等書籍

　　2認真學習《物理教學》《物理教師》等專業雜志

　　二、積極參加市教研活動

　　1.聽課：北郊中學董強“渦流電磁阻尼和電磁驅動”

　　2.聽講座：田家炳實驗中學汪明“如何聽課與評課”

　　3.研究課：省常中八校聯合教研活動聽課、評課

　　張鶴高二12班

　　卜方高二6班

　　蔡衛東高二11班

　　課題：電感和電容對交變電流的影響

　　三、定期舉行備課活動

　　1.每周四下午統一活動，進行教材分析、教學難點突破，單元練習卷的編寫與修訂，目前已經完成的部分有磁場、電磁感應、交變電流、傳感器、動量、機械振動和機械波

　　2.進行了期中質量檢查和分析

　　3.每人完成教學反思或教學案例分析1-3篇

　　四、積極進行提優補差活動。

期中工作總結 篇18

　　同志們：

　　剛才聽了翁哲航老師的講話，我深受感動，她的無私奉獻精神，值得我學習，也值得大家學習。翁老師為城中作出了貢獻，我們作為城中人，有什么理由不努力工作、把學生教好呢？翁老師的精神，激勵著我們，鼓舞著我們，讓我代表城關中學再次對翁老師表示誠摯的感謝。

　　其次是八位班主任代表的發言，各具特色，各有千秋，但我認為集中到一點就是敬業愛崗的精神，他們勤于探索，善于總結，并付諸實踐，取得成效。班主任是學校工作的骨干力量，我校現有46位班主任，占教師總數的四分之一，但工作中占的比例更重。今天發言由于時間關系，只選了其中的幾位代表。其實，還有更多的班主任在默默地辛勤地耕耘，在學校教育工作中發揮著巨大的作用，上次初中的家長座談會，家長對我們的班主任工作普遍表示滿意，這說明只要我們付出了心血，付出了愛心，家長和學生是不會忘記的，學校也會充分肯定的。希望班主任繼續努力工作，做出更大成績。

　　第三是幾位校長對分管的前段工作進行了小結，我認為他們小結客觀、翔實，反映了工作的實際情況，既肯定了成績，總結出了較好經驗，也指出了有關工作的不足，制定了相應的改進措施，為今后的工作提供了可靠的依據。

　　現在，我想再就學校整體作些回顧，以便發揚成績，找出問題，便于把今后的工作搞得更好。

　　一、狠抓學校管理，理順各種關系，開創學校工作新局面。

　　1、建立健全學校規章制度，并使各項制度落到實處。古人說“不以規矩，不能成方圓”。建章立制，是一個單位或一個團體開展工作的基礎。開學前，學校根據新形勢，結合校情，修改制定了《教師考勤制度》、《財務管理制度》、《教職工請假制度》、《校務值日管理制度》、《教育教學常規管理制度》、《衛生

　　獎懲制度》等內部管理制度，簽訂了《年級主任責任狀》、《班主任責任狀》，為學校管理提供了可靠的依據，規范了管理行為，統一了學校意志，明確了工作目標，形成了合力。

　　2、改變行政工作作風，端正服務態度。干部以身作則，加強學習和自身修養，半學期來，學校召開行政會、校長辦公會、專項工作會，包括校長生活會二十余次。這些會議，除了研究學校常規工作、作出計劃安排外，還有一個重要的內容就是校長、主任的自身學習和提高。學校對干部的要求是：講原則，負責任，多講奉獻，少講報酬。所以，這次調整補助時，首先是降低了校長、主任的崗位津貼，分別每月降低了30元和20元。事實證明，在降低待遇后，干部的工作積極不是降低了，而是提高了，他們在教學、值日、管理等工作中都能以身作則，率先垂范，起到了很好的帶頭作用。

　　3、狠抓各項制度的落實。嚴格管理，制定制度容易，執行起來太難，但是，正是因為難，才成為我們工作的重點。開學來，我們查處并通報批評一起違反校規章制度的行為，制止了數起經營攤點違規經營的現象，嚴肅了校紀。同時也通報表揚了在備課教學中做得突出的教師，可以說是賞罰分明，維護了學校的權威和形象，在廣大教職工留下了極好的印象。

　　二、狠抓了教學常規管理，突出了教育教學這一中心

　　教學工作永遠是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。我們只有不斷提高教學質量，才能使學校得以生存和發展，這一點也是全體教師的共識。開學來，教務處下了大力氣，取得了顯著成效。

　　1、開學報名、編班、上課有條不紊

　　由于我校去年年中考取得了優異成績，加之我們適時地調整了招生辦法，今秋開學形勢喜人，但形勢也很逼人。生源猛增，給我們的硬件建設帶來的極大壓力。開學以來在全校教職工的通力配合下，克服了這些困難，學校以最快的速度布置新教室，添置電教設備，合理編班，科學地配備教師，使新班和新生迅速步入正軌，教學工作一直處于主動的局面。

　　2、狠抓課堂教學質量，提高單位時間效率。課堂教學是教學工作中最重要的環節，要提高教學質量，主要表現在要提高課堂教學的效率。為此，教務處組織全校教師聽新進教師講課，一方面能促進教師之間互相了解，互相交流，另一方面能促進全體教師加強對課堂教學的研究，把課堂變成教師展示教學藝術和才能的場所，變成學生提高成績的主陣地。歷時一個月的聽課活動已經在我校掀起了教研的高潮。可喜的是這個高潮并未過去，現在又從初一到初三，全面展開，這正是中青年教師展示教學風采的大好機會，也是廣大青年教師取長補短、借鑒學習的良機。

　　3、加強對常規教學工作的檢查

　　教學活動中，備課、上課、批改作業，課堂內外，相輔相成。雖有重點，但缺一不可。十月初，教務處組織了教案大檢查，本周又組織檢查了初三畢業年級的作業批改情況，兩次檢查的結果，是令人滿意的，絕大多數教師，完成或超額完成學校規定的教學任務，為全面提高我校教學質量提供了有力保證。

　　4、教科研工作、信息化評估工作搞得轟轟烈烈

　　我校是一所有200多名教師的中學，應該說教研活動有深厚的土壤。開學來，我校承接下來語文“讀寫說”綜合實驗的課題，物理探究性教學實驗等省級科研課題，已初見成效，本周就有物理組的教師帶著成果參加市級舉行的交流會，除了這兩科外，其他如政治、數學、化學等也還有常規的課題正在研究，他們正在為“教研興校”作出貢獻。

　　信息化教學是適應當今現代化教學的必要途徑和手段，科教處正在緊鑼密鼓地集中領導力量和專門教師，收集資料，撰寫論文，趕制課件，增置硬件等，準備接受了縣、市兩級電教裝備站的評估。

　　三、政教工作特色突出，體衛工作已見成效

　　在新的時期，政教工作是一件難度非常大的工作。它特別要求我們的工作者要與時俱進，新舊的內容，落后的方法，過時的基調，也不能適應新時代的要求。政教處在進行開創性工作中突出了城關中學的政教特色。

　　①開學以來，對初一新生進行入學教育，采取了知識競賽的形式，讓學生在樂中學，學中樂，變枯燥的說教為生動活潑的比賽，使學生受益匪淺，效果明顯。

　　②簽訂班主任工作目標責任狀。以往對班主任的'工作，學校大多只是泛泛的要求，班主任也基本上是憑感覺、憑經驗做工作，沒有一個明確的工作目標。今年采取的簽訂責任狀的形式，使每個班主任明確了自己的職責和任務，強化了班主任德育工作。幾個月來，學校治安情況是好的，學生違紀現象也明顯減少，社會反映良好。

　　③狠抓了學校周邊環境的凈化工作。學校政教處、保衛科根據上級指示精神，在加強內部環境管理的同時，凈化周邊環境，其中包括禁止學生上網吧和游戲室，疏導道路交通，阻止社會閑雜人員進校等，排除干擾，維護學校正常教學秩序，取得明顯成效。政教處還不斷總結經驗，根據新形勢，研究新問題，寫出了對治理學校周邊環境有參考價值的論文，受到有關部門的好評。

　　④加強師德教育，樹立典型，宣傳歌頌奉獻精神。平時，學校不拘形勢及時表揚在教育教學工作中，在學習中做得突出的教職工和學生，充分肯定教職工在本職工作崗位上取得的成績，使教職工受到鼓舞。學校還專門召開像今天晚上這樣的班主任工作經驗交流會，讓一些工作勤奮努力，樂于奉獻，成績突出的優秀班主任把他們的經驗傳給大家，以此推動全校各項工作的蓬勃開展。此外，這些同志還能通過總結自己的實踐，使之上升到一定的理論層次，從而提高自己的理論水平和管理水平。我建議，寫得好的稿子，可以向有關刊物投稿，更能提高學校聲譽，取得良好的社會效應。

　　⑤我校體衛工作也取得了顯著成績。在開學之初，體衛處積極籌備參加全縣美育節和全縣中學生運動會，組織教師進行輔導和訓練，如期參加了各項活動。在運動會中，我校取得了團體總分第二名的好成績。目前，學校的冬季運動會已經拉開帷幕，初中一、二年級的體操、長跑比賽正在緊張的訓練之中，校園氣氛異常活躍，充滿生氣。

　　衛生工作原來是個老大難的問題。但在全校師生的共同努力下，特別是在政教、體衛處和總務處互相配合協作下，經常督促檢查，白色垃圾得到了有效控制，全校衛生情況大有起色，教師生活區衛生明顯改觀，環境變得更優雅了。

　　以上對學校近三個月主要工作的回顧，另外還有工會、共青團也都根據學校計劃，順利地開展各自的工作，為學校的整體工作做了貢獻。希望全體行政干部、全體教師再接再厲，圓滿完成本學期的各項工作任務，期末再進行總結表彰。

期中工作總結 篇19

　　時間：20xx年9月——20xx年11月

　　內容：做過了一年半的團支書，少說也有點經驗了，這個學期過半，我也舉行過兩個團日活動了，活動目的無非是督促同學約束自己的言行，做一個團結在班集體的，認真學習的，道德高尚的青年,舉行的活動有：

　　1.從一開學的教師節為任課老師表祝福，同學在黑板上寫上對老師祝福的話，老師很感動，這個事增進了同學和老師之間的感情，讓我們更融入學習生活，讓老師倍感親切

　　2.運動會報名比賽，我班有能力的同學均報了名，但最后只有一位同學被選上參賽，這說明我院人才濟濟，但我班同學報名精神可嘉，我在班中進行了表揚，并宣傳，鼓勵同學積極參與學院活動

　　3.全校大掃除活動中，同學們積極參與，將畫室打掃的干干凈凈，為今后的學習工作創造了良好的環境，并自發的打掃了宿舍，并由團支書進行檢查，好的宿舍進行表揚和鼓勵

　　4.獎學金的申請，在我的計分統計下，班中排名較前的同學申請了獎學金，到最后我班確定的獎學金獲得者，有特等獎一名，二等獎3名，三等獎5名，單項數個，這些獎證明了我班的同學們在活動眾多中任然認真學習，任然獲得榮譽，說明我班潛力非常大

　　5.青工校的開始，經我一傳達，我班大部分學生報名，并通過兩次網上考試，并期待第三次考試的.開始，班中掀起了學黨熱潮

　　6.關于開展改革開放30周年的攝影大賽和征文比賽，同學們積極參與，其中不乏好的作品，同學們也從中認識到了很多時代的變化，感覺到當今的世界一定要與時俱進，爭做先進人才

　　7.在班中開展了《大學生道德修養之我見》的問卷調查式團日活動，同學都參與并抒發了自己的感想，都積極表示在自己做有道德的大學生的同時，也督促其他人

　　8.在班中開展用《快樂的心迎接4級考試，用團結的心做班中主人》的野外燒烤團日活動，我班同學從策劃，計算金額，租借用具，均在一日內完成，同學均到場，均發言，為班中大小事出謀劃策，其樂融融

　　總結，這半年來我們有成長，有爭吵，有樂趣，但我們珍惜這樣的集體，這樣的生活，我們在這樣的環境下，取得的成績很成功。

　　展望，希望在今后的生活中，同學們能更加配合我的工作，更好的完成上級下達的任務，爭做班集體的主人。

期中工作總結 篇20

　　一、試題特點

　　（1）基礎題仍占較大的比例。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規律的簡單應用。分別為選擇題，填空題，實驗題與計算題。第一、二、三題考查的都是學生基礎掌握情況，第四題是通過所學知識的實際應用考察學生分析能力。

　　（2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。在考試題中考查的知識內容主要是：機械運動；聲音、聲音的特性；物態變化，這也是我們上半學期所學知識。都是考查學生對基礎知識的理解和掌握程度。

　　二、錯題原分析：

　　1、學生對一些基礎問題概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用導致答題錯誤。

　　2、學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。

　　3、學生閱讀能力和用物理語言表達的能力較差，導致解題時不能排除干擾信息，而出現錯誤。 4、部分學生上課不能認真聽課，注意力不集中，導致所學的知識不能隨堂掌握，課后復習欠缺，不夠主動，沒有養成好的學習習慣，以致于沒有考好這次試。

　　三、今后要采取的教學措施：

　　為全面提高教學質量，在今后教學工作中我從以下幾點做起：

　　1、在教學時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。物理概念的教學過分強調嚴密性，注重概念的形成過程，注意學生的發展性，構建概念更重要。

　　2、切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實驗探究中，養成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法，著重學生實驗分析，遷移能力的培養，使學生形成良好的實驗能力。

　　3、加強學生良好習慣的培養，避免學生的過失性失分。如：計算欠準確，格式不規范，審題不認真，語言表達不夠準確，不能排除干擾信息等導致一些學生過失性失分及加強對學生的督促，使學生在課堂上要效率，。因此，在平時的教學中，一定要加強這些方面的訓練，使學生形成良好的學習習慣，減少考試中的過失性失分，從而提高學習效率。

期中工作總結 篇21

　　一，建設備課組的工作思路

　　1、著力打造一個具有凝聚力、向心力、戰斗力的集體

　　中國人有個特點“一人成龍，三人成蟲”，其實就是說集體的凝聚力、向心力的問題，這種情況在教師這個行業中體現得尤為明顯，因為這個職業具有明顯的個性特征。但是在教育教學實踐中，單靠個人的單打獨斗是不能成功的，特別是對教育教學而言。這就要求我們能充分發揮集體的力量、集體的優勢，充分調動集體中每一位成員的積極性和力量。

　　這學期高二語文組共有十位教師，其中四名老教師，四名年輕教師，兩名剛分配來的教師。為了調動每位教師的積極性和發揮每一位教師的優勢力量，我把每個任務、每項工作都分配給每位教師，以每位教師為主體，群策群力，共同解決我們遇到的所有問題。比如，在剛剛結束的我們學校組織的每位教師都參加的講課評課說課競賽中，我們組參賽的三位教師取得了優異的成績，其中張翠輝老師獲得講課第二名，劉娜老師獲得評課第一名，雖然丁妍老師的說課獲得了第十三名的成績，但作為一名剛參加工作僅僅半年的老師，已經很不錯了。之所以我們這一次取得了這么好的成績，關鍵就在與我們全組成員的共同努力。當時我們得知要比賽的時候，距離正式比賽僅有一個星期的時間，而且我們語文組又是頭一個，我們僅有一個星期的時間，時間緊，任務重。當我把任務分配下去的時候，我們每個人都抓緊時間，并進行同組成員之間的教學觀摩，然后進行分析，找出出現的問題，并尋找相應的解決方法。進過一個星期的艱苦努力，終于贏得了相應的回報。

　　除了學校領導交代的相關任務、競賽，在平時的工作中，我們也是充分發揮大家的力量，享受集體的智慧，比如從高一就開始進行的分組教學和導學案教學活動，我便把編寫導學案的工作分配給每位老師，分成電子稿和打印稿，一方面用作具體的教學活動，一方面統一在一起，以備將來之用。在小組教學方面，雖沒有具體分配任務，但是在教學過程中出現什么問題，我們都是互相研究，共同找出方法進行解決。

　　經過兩年來的建設，我們語文組老教師不用說，僅就四名年青教師而言，都已經成為了我們組的骨干，下一步的任務就是找到機會，把他們推出去，通過具體大賽的磨練，讓她們迅速成長為獨當一面的中流砥柱。

　　2、本學期的備課組工作結合學校的工作計劃，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規。

　　進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學之中，真正做到提高學生自主學習能力。

　　3、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。

　　4、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂40分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

　　5、充分發揮語文課的德育教育功能，培養學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。

　　二、備課組工作重點

　　1、加強對探究式教學方式的學習研究，進一步實施并研究學案教學和分組教學，促進教學效率的提高。

　　2、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。進一步規范備課組活動，學習相關教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新能力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

　　3、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、生活實際及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　4、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。同時做到統一目的、統一重難點、統一導學案、統一課后測試、統一作業、統一批改作業，統一進度，做到整體教學活動有序、規范、有計劃性，提高整體作戰的能力。

　　2、進一步加強現代信息技術與學科的整合。構建高中語文學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創新能力。

　　3、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。

　　4、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　三、期中考試情況總結

　　總體情況如下，學校共16個理科班，兩個尖子班，除兩個尖子班的平均成績達到了100分——分別為二年一班103.67，二年二班101.22外，剩下的14個普通班的語文平均成績最高為94分，最低為90.2分，總平均成績為93.02.正常水平。文科班四個班最高分為92.55，最低分為90.78，總平均成績為91.69，比理科略低，總體相差不大。

　　就語文平均分來看，應屬正常成績，因為現在是高二上學期。平時的語文總平均成績大體為90~95之間。但是考試過程中暴露出來的問題卻不容忽視。如基礎知識積累不過關，閱讀水平整體下降，除了以往學生認為的老大難問題——詩歌鑒賞、文學類文本閱讀外，現在的學生竟然連文言文閱讀都認為是難題，可見其整體語文水準的下滑。

　　結合這個情況，價值這次期中考試中暴露出來的問問題，我們制定了下一階段語文教學的重點。重點一，繼續加強基礎知識積累，包括成語、病句、名言名句背誦、文言文實詞虛詞詞類活用特殊句式的積累，結合我們現在正在進行的選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》的教學，并對文言文做個簡單的復習積累，小閱讀練習積累、作文練習、素材積累等。重點二，繼續將加強并督促學生多練筆，也就是督促學生多動筆，養成好習慣。重點三，加強難點知識的講解與練習，比如詩歌鑒賞，文學類文本閱讀，作文練習等。

　　希望通過我們有計劃的重點攻關，能取得可觀的成就。

　　以上就是這學期我們語文組的工作情況，希望各位能提寶貴意見。

期中工作總結 篇22

　　回顧兩個月來教學工作所得，是王校長的正確領導，是楊校長的全力帶動，經學校教師共同努力，才使得教學工作得以初步理順，

　　一、探討課改，狠抓教研

　　為了通過教研活動切實提高每位教師的教學水平和教學質量，工作中充分運用教研組長組織工作，期初就召開會議，制定計劃，按周組織實施。

　　兩月來組織了語文、數學、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參與：聽課、評課、研討，在實踐中摸索前進，在課例研討中，各個學科逐步摸索出了小組合作學習的基本模式。期間，楊校長下發了關于小組合作、自主探究學習的四份學習資料，并于第九周做了關于小組合作學習、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課，讓全體教師參與進來，要求聽課后，就其中一節課書寫規范格式的評課材料。對上交的評課材料，教學領導細致評選，張主任在第十周末的業務學習時間里進行了全面總結，對優秀者進行了表揚，并做了多媒體講座《如何發揮小組合作學習的有效性———小組合作學習的階段總結與思考》，使與會者有了較清晰的教學模式。

　　每一次課例研討，每一次學習，都力爭扎實有效，步步為營。期間，學校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學情，共同研究，使大多數教師先從意識上轉變了過去陳舊的觀念，能夠學習一步、進步一步、積累一步。

　　以地理、生物評優課為契機，從整個環節上，學校全方位指導、研討、完善，既鍛煉了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎)，又讓所有參與的相關教師有了切身的體會，積累了經驗。

　　二、加強過程管理，抓好常規工作

　　1.采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結合的形式，從上課的第一天(3月2日)始，即開始聽課。兩個月來，教學領導聽課兼顧了各個學科、各個年級，有的已經超過50節。后來又按楊校長倡導的方法，及時進行細致評課，當場打分，當時簽，使教師獲益，促己提高。

　　2.定期檢查備、批、聽。兩個月來，已經進行三次檢查：期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規范，尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查，我校高度重視，及時進行了全體教師參與的全面分析，修定了相關要求，提出一階段工作中更加規范;并在一周后進行了全面的補查，重在看落實情況。

　　3、堅持月考制度，做好以考促教工作

　　期初定好的月考制度，后逐漸做到了：提前準備，責成專門領導或教師認真完成試卷的命題，及時交付印刷;充分交叉學生，清空課桌，減少作弊機會;嚴明考場紀律，盡量避免抄襲現象的發生;裝訂后采取流水作業方式閱卷，力求客觀;培養專人登統，按階段完成;最后包年級領導、年級組長、班主任分別對班級、教師、學生做出考試分析，進而研究指導下一步工作。

　　三、邊實踐邊出臺，建立健全教學規章制度

　　本學期特別注重教學規章制度的規范，針對我校實際情況，楊校長在開學初即出臺一系列制度加以約束，有《黨壩中學教師教學工作標準制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學生學習常規》、《教學常規工作規范化要求》、《教師教育教學工作考核方案》。

　　后來在教學中，隨時發現問題，隨時規范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學聽課制度》，在第一次月考后出臺了《黨壩中學關于考試的實施辦法》，為更加密切配合政教處工作出臺了《關于加強學生學習管理的暫行辦法》。

　　在工作中，對相關材料，注重格式的.規范化，及時設計、及時印制。如雙頁教案、寒假作業反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師請假記錄、考勤記錄、轉入轉出學生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治(業務)學習筆記、評課表等，統一裝訂，規范存檔。

　　四、加強畢業班管理，完成各階段性工作。

　　1、充分利用“開學典禮”及“中考百日動員大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風。

　　2、按時召開畢業班老師座談會，共同分析學情、教情，鼓足干勁，不斷改進教學策略;多次召開畢業班學生會、座談會，發現問題，解決問題。

　　3、期間，完成了中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化實驗考試工作。

　　五、重視外出學習，倡導學以致用

　　1、第八、九周，全體相關科任教師，按時、全程參加了各學科備考會，教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。

　　2、在學校的高度重視下，畢業班四個學科去小寺溝中學聽了復習指導課和試卷講評課，多位教師回校后即開始嘗試使用學案進行教學，提高了課堂效率。

　　教學工作下一步工作重點：

　　一、以小組合作學習為模式，以有效課堂教學為主導，以巧妙結合實際為原則，切實開展好第二輪五大組的“有效課堂教學公開課”，結合各個學科總結經驗、查找不足，力爭形成較實用的課堂教學模式。

　　二、進一步完善常規教學要求，重在抓落實。對前一段不符合要求的教師進行跟蹤指導，抓實、抓細。

　　三、研究畢業班最后階段的復習工作，力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作，抓好七、八年級月考及期末復習工作。

　　四、與學校班子成員共商小學畢業生的招生工作，以期扭轉局面。

期中工作總結 篇23

　　本學期我校以為正確指導，以落實素質為工作重心，以的發展為目標，通過貫徹落實“隊伍建設年”主題活動，進一步強化質量立校、管理興校、人才強校、科研興校的意識，不斷促進內涵發展，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的`教育。現就半學期如下：

　　一、教育教學常規管理

　　（一）要求做到以下基本要求。

　　1、開學前備好一周課程，上周備好下周課程，每人寫好1—2科，定期檢查。

　　2、做好（包括：班、教學工作計劃、課外計劃、學困生轉化計劃等）。

　　3、認真上課，按時輔導，查漏補缺，有的放矢，寫好輔導紀錄。

　　4、學校開展優質作業工程活動，對學生作業提出質與量的要求，對教師的批改要求全批全閱，批閱范圍包括隨教材配發的練習冊和教室布置的書面作業。提倡一定量的非書面作業。

　　5、學校聽課和個人自主聽課相結合，有聽課筆記。

　　6、有政治筆記和業務學習筆記。

　　7、期試后有質量分析。

　　（二）課程開設

　　開齊課程，開足課時。根據學校實際對個別課程有調整，增加了語文、數學、英語的課時。

　　二、校本教研

　　根據上級安排意見，配合“教師隊伍建設年活動”，教研組制定教研專題方向，教師人人有專題。教研組組織活動和個人自主教研活動相結合。

　　組織評優課一次，正在進行。

　　三、教師的績效考核

　　有績效考核和相關實施資料。

　　堅持定性和定量相結合，過程與效果相結合。定性考查“有無和是否”，定量由校委會根據教師提供資料和學校檢查記錄量化賦分。

　　四、工作

　　有安全教育管理。

　　定期開展校園安全檢查。對學校電路重新整修，將學校電路劃分為四個區域，減輕電路負載。

　　有針對性的開展校園安全教育。

　　安裝防盜門和封閉樓梯。

　　五、蛋奶工程

　　覆蓋面為60名學生，占學校學生總數的三分之一，均為家庭貧困學生。

　　設專人管理（主任），專人蒸煮（炊事員），班主任負責發放。有儲藏設備。

期中工作總結 篇24

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們上午好：

　　本學期在校長室的正確領導、各位老師辛勤工作下，20xx年春季期中考試已順利結束，在這次考試中有許多班級，許多同學取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學們勤奮刻苦學習獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。

　　在這次期中考試中，每個班級都涌現一批成績優秀的學生，有的同學之所以能考出理想成績，是因為這些同學平時上課專心、學習刻苦、方法正確、態度端正。像001班吳玉倩 002班吳文煒 一（1）班吳道鑫一（2）班吳海明 二（1）班吳志廣 二（1）班黃杰鋒 小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進；像三（1）班吳楚東 三（2）班吳婷婷 四（1）班曾嘉玲、四（2）班 楊嫻五（1）班吳啟添 五（2）班吳文濤 六（1）班吳詠怡 六（2）班駱浩等同學，學習自覺性強，不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍地完成每一項學習任務。這些同學值得我們所有同學學習，希望大家平時能以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，制定好下半學期學習計劃，力爭在期末考試中取得更好成績。

　　成績固然可喜,但我們也應該清楚的看到一些問題的存在

　　1、部分學生組織紀律較差,上課不認真聽講.

　　現在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室,有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩,有的學生在進了教室以后,講話吵鬧。上課時有的同學在悄悄的和別人講話,做與上課內容無關的.事,如撕了書來折紙,編織玩具；有的同學上數學課,做語文作業或上語文課做數學作業；有的同學上課不守紀律,不接受老師批評教育；有少數同學不能夠認真的做作業,做作業時總是拿別人的作業本來抄,或者干脆不交作業,老師布置的家庭作業也沒有按時完成等等.所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現.

　　2、行為習慣差.

　　有的同學把食品袋子丟在路上、校園里，這是衛生習慣差的表現。做作業時審題不認真,有的看錯數字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚,就在答題.這些都是學習習慣差的表現.

　　3、不能正確的處理好活動和學習的關系.

　　下課十分鐘的時間比較短,同學們可以利用這點時間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點簡單的活動,然后是進教室做好下一節課上課的準備.不做很劇烈的運動,如果你下課后做了這些劇烈活動,等上課時你是氣喘吁吁,滿頭大汗,你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上,在老師的組織安排下進行.

　　4、有的同學學習品質較差,不能安心學習.

　　有些同學父母親長期不在家,導致不良的行為習慣.如有的同學說話做事不誠實,如老師檢查家庭作業時,問某些同學的作業,他說家庭作業掉在家里,其實家庭作業他根本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等.你想,這些同學怎么能把學習搞好呢？

　　以上這些問題,我們每一個同學要好好思考,做到有則改之,無則加免.期中考試結束了,但這并不表示我們的學習任務結束了,并不是我們學習的終點.我們今天召開期中考試總結會,為的就是總結經驗,查找問題所在,在今后的學習中發揚優點,改正缺點,向先進同學學習,振奮精神,今后能更好地提高我們的成績和綜合素質.希望這次考好了的同學不驕傲自滿,要更加刻苦努力,不斷進取,永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣,在今后的學習中腳踏實地,從學習方法入手,從一點一滴做起,努力拼搏,力爭在下次考試中考出你最理想的成績,趕上或超過你的競爭對手！

　　下面就結合期中考試給同學們提四點要求：

　　第一，養成良好的學習習慣，學習要持之以恒。 作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業。加強練習，熟能生巧。努力做到先預習、再聽課、最后鞏固復習。

　　第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。要有自己的理想，并為這個理想去奮斗，去努力！

　　第三，學習要勤奮刻苦。有句話“三更燈火五更雞，正是學習好時機”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學習難題。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經過刻苦學習的階段？因為刻苦，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為刻苦，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為刻苦，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能迎頭趕上的。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。

　　第四，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理

　　全體同學，我們在學校上學，就要嚴格遵守學校各種規章制度，遵守班規班紀，嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來要求自己，來規范自己，知道在學校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學生！

　　下面宣布期中考試受獎勵學生名單。

　　本次期中考試受表彰的是各年級前六名同學，共計90人，具體如下：（附獲獎名單表）

　　同學們，我們以熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學！

　　同學們，期中表彰之后又是一個新的起點，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。我想，老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。最后，祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

　　謝謝大家！

期中工作總結 篇25

　　滿城盡是桂花開，一路走來一路香。踏著香徑，帶著夢想，我們愉悅地走過了本期第六周（9月24----30日），本周圍繞月考成績，我們特做了如下工作：

　　一.安全健康及考勤情況

　　本周由于強調安全、健康，尤其是強調不在校門口吃零食，不隨意買水喝，強調不多花一分錢，強調學生在家吃飯、從家自帶水喝，因此，本周學生健康狀況良好。同樣，由于安全深入人心，本周班內沒有人出現安全問題，確保了高高興興上學，平平安安回家，班內一派和諧氛圍。

　　但由于剛剛進行了月考，個別學生有較為明顯的考后松現象，其突出表現即為遲到者較多，具體如下：周一解淇勛、孔啟蘅遲到；周二張曉銘遲到，文博因特殊原因遲到，王思蘊早及上午因病請假，下午到校；周五解淇勛、魏俊光、王大陸、尚程前、孔啟蘅等遲到。我們熱切希望所有同學能抓住這如春的秋季，認真學習，不斷提高自己，并盡量克制自己，力爭不遲到。

　　二.月考情況

　　本次月考是上周五進舉行的，周日由九年級老師經過認真評卷，成績于本周二出來。本班參加考試學生共91人，試卷于周二上午發下，周二下午通過仔細查閱試卷，發現問題，最終成績于周三最后確定。本班整體較好，成績較為突出，如本班王文楠同學本次考試成績為級段第一名；本班8科成績中5科級段第一，2科級段第二，1科級段第三，總成績級段第一；級段前100名本班25人，前200名本班38人，都在級段是最好的，但本班級段前10名生相對較少，本次考試僅2人進入級段前10名，尖子生有點令人失望。

　　考后，通過班內月考總結，學生通過自查問題，自我反省，對問題認識較為深刻，相信這將為下次期中考試的進步奠定堅實的基礎（詳情擬單獨總結，此處從略）。

　　三.家校溝通

　　本周圍繞月考，雖沒有及時將月考成績發于家長，但家長或來校、或短信、或電話，不斷詢問成績，家長的熱情令人動容，家長如此關心孩子的成績，作為老師，我們在深感家長熱情的同時，深感教不好則沒有理由面對家長。本周里下列家長圍繞成績親自來校詢問成績，他們是韓鵬家長、魏俊光家長、孔豐茜家長、趙鑫海家長、崔巍家長、張圃肇家長、薛潤家長、薛雅家長、耿小雨家長、劉璐家長、曹元波家長、凡魯穎家長、王浩霖家長、楊乾宇家長、趙源家長、陳鴻飛家長、張怡雪家長、尚程前家長、王思蘊家長、文博家長、郭智博家長、麻韜家長、鄭雪媛家長、蔣昊成家長、王佳璐家長、李佳珍家長、楊棋越家長、張成銘家長、曹毓莆家長、李倩倩家長，相信家長如此關心孩子，家校不斷溝通，學生成績一定會不斷進步；下列家長雖未直接來校，但他們通過短信及電話也不斷與老師進行溝通，效果同樣較好，他們是薛圓家長、劉書宇家長、李波錡家長、陳蕊家長、馬明輝家長、陸垚家長、李萬航家長、魯聰家長、周怡凱家長、孔啟蘅家長等，還有部分家長以其他形式與學校進行溝通，效果都較好。

　　另外，本周我們還通過校訊通，與家長進行了及時溝通。

　　教育是家校雙方溝通配合、共促提高的事，我們殷切希望所有家長今后能就孩子的所有與學習有關的事與老師、與學校進行溝通，相信在溝通中，學生的成績定會不斷得到提高。溝通無極限，為了孩子的健康成長，希所有家長都能及時與老師進行多種形式的溝通。

　　四.師生溝通

　　本周溝通重點即為月考成績。圍繞成績，班主任、英語老師、物理老師、數學老師，根據學生存在問題，及時分別進行了溝通，效果較好。我們也希望所有同學遇到問題，能積極主動地找老師進行全方位、深層次的溝通，相信在溝通中，學生的成績定會不斷得到提升。

　　五.其他諸事

　　1. 市局來校舉行新課改現場會 周二上午、周五上午，市局兩次來校進行新課改聽課，并召開現場座談會，為準備此次活動，班內對衛生進行了徹底打掃整理，班級周邊煥然一新；班門口外墻壁上新添許多優秀生照片及本人學習座右銘；班內多媒體設施重新進行了調配，通過更新部分設備，教學條件得到極大的改善，有利于新課改的推進，老師們都積極推進新課改，班內出現了前所未有的好局面。

　　2. 月考前200名照片上墻 為表揚先進、激勵后進，周五上午班內將級段前200名生的照片公開貼在講臺上方的醒目之處，照片下同時標注該生級段名次，部分沒有進入級段前200名的學生紛紛表示，一定要努力學習，爭取下次進入級段前200名。目前班內一股進級段前200名的風氣正在形成，相信如此下去，班級成績將會不斷提高。

　　3. 月考總結 周三布置，在自己認真總結的基礎上，周五上午將各人的總結交上集結成冊，以備以后參考。

　　4. 校園廣播體操 本周在老師又進行一次示范教練之后，每天上午、下午第二節課間，班內全體同學身著校服，主動到操場去做廣播體操，黨雅琪領做，效果極好。

　　5. 座位調整 周五下午放學前，班內在事先公布調座位原則的情況下，用了25分鐘時間，對班級所有同學的座位進行了及時的調整。由于時間緊迫，部分座位還有很多不盡合理之處，擬以此為基礎，國慶長假之后，再對部分座位做局部調整。

　　6. 關于中秋—國慶長假事 按照上級要求，結合本校實際，八年級學生9月29日至10月7日放假，10月8日正式開學，學生早讀要求按時進班，希所有同學假期里玩的開心、學的愉快。

　　六.部分學生印象記

　　平時學習認真主動，態度好，學風正，注意查漏補缺，成績一貫優秀，本次月考又一次考取級段第一名的佳績，是所有同學學習的楷模。

　　 班內成績最穩定的學生之一，入校以來，學校進行了9次大型考試，該生目前是本級段唯一的一位歷次考試都進級段前10名的好學生，如能在平時學習中更仔細點，成績將會更優。

　　平時學習用功努力，成績優異，但由于一時的失誤，造成本次月考退出了級段前10名，多少有點意外，但相信經過努力，此二人依然是級段前10名的有力競爭者。

　　等同學，近來學習熱情高，干勁大，信心足，進步快，能苦學、會巧學，是班級所有同學學習的楷模。

　　 成績雖有進步，但該生學習不能刻苦認真，貪玩現象過于嚴重，無用功過多，如班內亂寫紙條，嚴重影響自己和他人的學習。

　　來校以混學為主，上課不聽，課后不練，視學習如兒戲不得，擾人現象極多，且屢教不改，公開抗衡老師，如在班內公開散布不健康紙條，禍己害人，擬與家長溝通，從嚴教育之。

　　 自己不學，擾人較多，公開違紀，且不反省，視紀律如兒戲，視老師如無物，對人對師多有不敬，班內嚴重問題生。

　　 不能正確對待學習，慵懶散漫，疏懶成性，不能自律，師生意見頗多，亟需自我認識提高，認真向學，否則，如此荒廢下去，令人惋惜。

　　 從二樓往一樓亂吐、亂扔、亂噴水，樓下頗多微詞，二人頗不以為然，如此道德水準，值得所有人深思。

　　七.關于中秋---國慶長假

　　1. 按照老師要求，認真辦好作業，認真做好新課預習。如語文，要求將已學內容認真復習一遍，將第三單元、第六單元所有未學新課預習一遍，特別是課文第24、25課從注釋到課文全部背誦一下。

　　2. 將已學過的知識如英語課文、筆記全部再背誦一遍，將已學過的英語單詞再重新記憶一遍，力求全部掌握。將數學、物理課本從前到后再重新堵上幾遍，并自選一本較好的練習冊，重新再做一遍，力求提高做題速度及做題準確性。

　　3. 堅持每天練字，力求寫一手好字。

　　4. 長假結束后的第二天起，班內對本期已學內容，以自命題的方式（即從已經做過的題中選題讓做），進行測試，看看誰真正復習，誰學習應付。

期中工作總結 篇26

　　期中教學工作總結

　　本學期，教務處在校長室的領導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，教導處就這學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

　　一、加強學習，樹立新的理念。

　　1、通過組織教師學習崇文實驗學校的“自主合作靜思能群”創新教學模式，自己的實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標” 課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生 獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

　　二、加強教學常規管理，重實效。

　　1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課必有“二案”；有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡教后寫反思，取得了不錯的效果。

　　3、認真開展課外興趣小組活動和大課間活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。根據國家教育部門的要求，我校每天都開展大課間活動，在班主任和全校教師的的帶領下，我校學生都學會打排球，跳繩等，學生們把“老鷹捉小雞的活動”又拿到校園的操場上來玩。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教導處有專人負責檢查，使工作具體化。利用大課間活動使學生達到心情愉悅，鍛煉身體的目的。半學期以來，以上活動都取得了較好的成效。

　　4、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生綜合素質評價》填寫提供依據。

　　6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮多媒體室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、多媒體室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達20多節。

　　三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

　　針對學校中青年教師、支教生所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師培訓方案》，實施師徒結對；要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

　　四、規范考試制度，以考促教。

　　教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教導處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月考試題要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成

　　績交到教導處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

　　五、加強畢業班工作

　　九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以孫天富副校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。上半學期已召開了二次畢業班教師工作會議，二次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的'教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

　　六、存在問題

　　1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教學設計和學案內容太少，不適應課堂的容量。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、鋼楷、師德師風學習筆記過于潦草，內容什么都有；5、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

　　七、下一步工作展望

　　1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

　　3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

　　4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特

　　別措施，如召開九年師生典同會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

　　5、轉差工作落實到實處，爭取我校中考考出更好的成績。

　　過去的半學期，教導處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

期中工作總結 篇27

　　現代傳媒高速發展，導致現在高中的學生普遍對語文課本上枯燥無味的課文缺少興趣，即使是一些非常經典的文章，他們也并不“感冒”，課堂氣氛沉悶，提問也寥寥數人回答。而他們對聲色并茂的“小短片”、“微電影”頗有關注度。因此，微電影在語文教學中的運用這個小課題具有可操作性。

　　早在必修一中，我們利用文言文《鴻門宴》、《荊軻刺秦王》的電影片段進行了小課題研究的準備工作，學生反響不錯，也對學習課文產生了一定興趣。本學期語文的學習任務為必修三、四兩本書。必修三小說單元的《林黛玉進賈府》、《祝福》、《老人與海》以及必修四戲劇單元的《竇娥冤》、《雷雨》、《哈姆雷特》都有現成的經典電影、電視劇或戲劇片段。這在小課題研究和語文課堂上，為我們提供了很好的條件和契機。在課文學習前，我們播放了與課文相關的影視片段，便于學生更好地了解課文內容，感受人物形象。比如，陳曉旭主演的87版經典《紅樓夢》，賈府輝煌的背景下，視覺、聽覺的組合呈現，表演、對話的完美結合，讓一個柔弱文靜、楚楚可憐的林黛玉鮮活了起來，這對后續課文的教學工作起了良好的作用。還有曹禺的《雷雨》，我們則選取了接地氣的明星版話劇，濮存昕、潘虹、田海蓉等學生并不陌生的演員，演活了周萍、蘩漪、四鳳這些經典的角色，對話舉止間，雷雨下的故事也一幕幕揭開，讓學生的心緊跟著劇情的發展而起伏。這為學生自行改編撰寫電影劇本、表演磨合、拍攝微電影、后期制作等做了一定的鋪墊工作。

　　4月份正值學校“閱讀節”活動，高一借此機會進行了“微電影”創作大賽活動。考慮到場地條件、演出道具、服裝等有所限制并結合了學生的實際情況，我們將微電影比賽要求羅列了出來。形式上，自拍3-10分鐘的短片，以常見視頻格式上交;內容上，不限范圍，可以是經典名著或電影片段，或自己編寫劇本，有對白有表演;分工上，學生自由組合，每組一個作品，自行組織編劇、演員、導演、后期制作等;主要負責人為各班課代表和各組組長。任務布置后，高一語文組各位老師進行本班作品跟蹤和指導工作，為學生解答一些撰寫劇本、操作安排上的問題，提供道具、拍攝場地和工具各方面支持，檢查修改學生的劇本，和導演隨時了解關注微電影拍攝制作進度。學生對這次微電影的活動積極性較高，大部分學生參與了微電影的準備、拍攝、表演、后期制作的工作。后續收到了不少質量可觀、題材多樣的成品微電影，有拍攝莫泊桑《項鏈》片段的，有拍攝社會正能量宣傳片的，有拍攝網絡勵志青春電影的，有拍攝校園故事片的，還有拍攝職場求職的……雖然作為高一的學生來說本身各方面條件有限，沒有超高技術、大量資金、專門團隊支持，但是他們已經盡了自己的能力。高一1班林潔鵬小組自行編寫劇本，利用周末時間到深圳書城附近拍攝，并上交了微電影海報及成品《傳播“圳”能量》。他們立足深圳這個城市的背景，選取生活中幾個常見的小場面，體現當下社會所需的正能量，鼓勵當代青年人不僅心中要時刻充滿正能量，更要從自己做起，把這份正能量傳遞到身邊每個角落。本作品內容積極向上，劇情完整，過渡自然，內容真實，后期精細，獲得了高一語文科組老師的一致好評。其他班級同學也有不少非常用心的作品呈現，這次活動反響良好，成果可喜。

　　其實，我們身邊很多普通學生都“深藏不露”，他們都是可塑之才。除了學習之外，學生們多才多藝，古靈精怪，只是缺少一個展示自己才能的舞臺。這次，閱讀節的微電影比賽，為他們提供了展現自己的機會，使得學生通過自編、自導、自演、自制，不得到了寫作能力、表演能力、組織安排能力、口頭表達能力等方面的鍛煉，更接納這樣形式 “寓學于樂”的語文學習活動，在一定程度上提高了語文學習興趣。

期中工作總結 篇28

　　緊張忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。

　　通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。

　　考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，我對這一階段的教學工作總結如下：

　　一、從自身角度考慮

　　作為一名參加工作時間不長的教師，心里對教學工作充滿了新鮮感，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際的工作經驗少，所以盡管教學熱情很高但有時分不清主次，對知識的傳授方法不是很靈活，對于自己教學中的不足認識也不是很到位，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與工作實踐相結合，研究實際應用問題使教學工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。

　　二、從學生角度考慮

　　學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。從總體來看，職高一年級，應該說基礎很差，最為中醫基礎老師和班主任我覺得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績盡快的提上來，我一直在考慮這個問題，也和許多老師共同探討過，結合其他老師以及我自己的想法對于學生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補，既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。四班大部分同學都很塌實勤奮，課堂紀律也很好，能夠積極配合老師的教學，學習態度和目的也很明確。對中醫基礎的學習興趣也很高。個別同學由于在初中時積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，比如說馮玉飛和趙生會就是最突出的代表，這次考試成績也上的很快。其他同學也都在不同程度上有所提高。總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。對于中專十二班班來說這次考試平均分不高，我覺得自己沒有把握好重點，對于基礎差的同學沒能最大限度的調動他們的能動性，要培養他們獨立學習、獨立解決問題的能力。

　　三、從試題角度考慮

　　這次考試有一定的難度，但也有多平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生理解能力的欠缺。很多同學讀完題完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對相關知識記憶不夠，知識量不足，不明白是什么意思，針對這種現象必須及時加大學生對基礎知識的學習，對語言文字的理解能力，同時也要給學生進一步明確實踐技巧，只有技巧加實踐才能從根本上提高學生的知識技能水平。對于名詞解釋和簡答題也存在這樣的問題，很多同學不講究方法，基礎語言積累不夠，一看到大題就不知所措，從心理上和應戰技巧上都不過關，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學生的錯誤，更重要的是要給學生以實戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的答題能力。

　　最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優異的成績！

期中工作總結 篇29

　　時光如白駒過隙，從加入宣傳部到現在不知不覺中已經過了半個學期了，在這半學期內宣傳部也做了很多的事情了。

　　布置黑板報，組織活動，布置教室，只要與宣傳有關的事我們都做了很多，讀書分享會、班級辯論會、生日慶祝會、新教室的布置方案都有我們宣傳部的蹤影，從一開始的毫無經驗到后來的漸漸熟練，每一次的活動都給了我們一次鍛煉機會，我們慢慢地成長，也是一次比一次進步，也因為宣傳部我個人也積極參加班級活動，在運動會中和秋游途中充當攝影的角色，我和同學因工作要經常交流使我的性格也變得外向了許多，當然宣傳部做出的成績也少不了同學們的積極參與，還有班長韓夢園的幫忙。

　　當然我們在進步的過程中也發現了很多的不足，比如一開始畫黑板報時總是因為追求完美而動作太慢，導致活動結束了黑板報才畫完，這最根本的原因是我們分工不明確，太拖拉。還有希望以后的活動不僅僅限于黑板報之類的，能多點活動多點宣傳節目。

　　對于以后，我希望每一個同學都能參與到活動中，展示自己的特長，讓七班煥發光彩！

期中工作總結 篇30

　　持之以恒 狠抓教學常規

　　認真總結 再謀質量提高

　　中學本期的教育教學工作，在鄉中心學校的直接領導和關懷下，在全體教師的大力支持和努力下，各項工作順利開展。本期以來，以新時期黨的各項教育方針、政策為指導，以辦好人民滿意的教育為總攬，以貫徹縣、鄉教育工作會議精神為總線，突出一個中心，即教育教學質量中心，不斷總結經驗教訓，努力開創本學年度教育教學工作的新局面，全面保持我校的教育教學質量在全縣處于先進行列。依照各級會議精神和我校的基本思路，本期重點抓了校園文化建設；教師隊伍建設，教學常規的管理；法制安全教育，愛護環境教育和社會主義核心價值觀教育等活動，堅持了以人為本的思想教育等工作，現將我們的做法作一簡要的匯報。

　　一、以發展為根本，進一步加強師生的思想政治工作。

　　1、強化了師德建設。扎實有效的師德教育活動是學校各項工作順利開展的.前提和保證。因此，我校在上級教育主管的統一部署下,開展了“踐行師德，辦人民滿意教育”系列活動。認真承辦全鄉師德報告會。利用政治學習時間，組織教師集中學習了師德規定，教師會議上結合工作實際一再宣講，倡導“愛滿天下”的教學情懷,引導教師理解師德要求的實質，向榜樣學習。推進廉政文化建設，樹清廉校風。促進了行風、校風和師風的進一步優化。全學期，學校無一例違規收費，教師無一人從事有償家教，無一人利用節假日辦輔導班、提高班等違規行為。

　　2、重視學生行為習慣的養成教育。我校一直注重抓好“學生行為習慣的養成教育”, 本學期期初就對學生行為規范作出具體要求，并發放到每一位學生手中。本學期班級的評比也能有序進行，做到每月一評比，每月一公布，內容涵蓋了班級紀律、衛生、黑板報、校級競賽、班級物資管理、班主任工作等諸多方面，有效地促進學校良好校風、學風的形成。

　　3、班主任工作常抓不懈。學校重視班主任隊伍建設，班主任隊伍的配置逐步優化，經常組織班主任進行班級管理工作經驗交流。我校師生對班主任工作的滿意度較高。

　　4、德育活動扎實有效。為有效地對學生進行思想品德教育，學校非常重視活動的載體作用，讓學生在活動中受到潛移默化的教育。學校積極承辦和按要求舉辦好各類活動。由于各項活動講實效，重過程，學生在活動中獲得了體驗、受到了教育，提升了道德素養。

　　二、加強過程管理，全面提高教學教研質量。

　　1、常規管理規范化，重過程。嚴格落實課程標準。每學月教導處都對教師備講改輔工作進行考核，評定等級。對每月教學中的存在問題能及時通報，跟蹤整改。

　　2、教研活動常態化，重實效。學校能積極營造研究的氛圍，通過學理論、看案例，提高了教師對校本研究的認識。本學期，各教研組能立足課堂，開展有效教研活動。我們舉行了新教師亮相課，承辦了杏壇之星賽課活動，對寫字課題進行研討。本學期的教研課也能正常舉行，各組開展聽課、評課活動，營造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動給教師的學習交流搭建了平臺，教師的業務能力在實踐中得到了鍛煉和提高。

　　三、關注學生全面發展，切實提高辦學水平。

　　學生競賽豐富多彩。為張揚學生個性，培養和鍛煉學生各方面能力，各班均開展了形式多樣的競賽活動。語文組有演講比賽、作文比賽成績很好，藝體方面有繪畫比賽、縣運會等取得不錯的成績。此次書信大賽報名情況又很好。

　　學校寫字教育穩步推進。在全體教師的共同努力下，學校的寫字特色建設正在實施。老師放棄休息時間對學生進行指導，學生的訓練情況良好，進步顯著。

　　四 、整體推進，促進學校和諧發展。

　　1、安全管理得到了強化。一是組織健全，責任落實。做到事事有人管，人人擔責任，堅持“一崗雙責”；二是安全教育到位。日常安全天天講，主題活動重點講，大大增強了師生的安全意識，提高了

　　學生的自護自救技能，有效遏制了安全事故的發生；三是安全制度得到落實。學校安全檢查常抓不懈，發現隱患及時處理。本學期學校落實校牌進出制度，校門口護送制度等；四是充分利用重大紀念日開展各種安全教育活動。開展了“學生自救自護知識”宣講、消防安全逃生演練等活動。

　　2、后勤財務工作井然有序。學校嚴格執行財務管理制度，加大民主理財力度，做好校務公開。總務處堅持后勤為教學服務的原則，做好后勤保障工作。

　　總結這半學期的工作，學校取得了顯著成效。但仍存在一些問題直接影響著我校及全鄉的工作，學校教學質量下滑，各級各科發展不平衡；學校管理欠嚴，欠細，制度未落到實處；教學責任心還不夠強，隨意性大；校長缺乏創新意識和科學發展意識等。我校將認真研討，深刻反思，努力尋找對策，自查自糾，及時彌補失誤。全體教職工會把成績看成是新的起跑線，在學校新的發展階段，進一步強化自身素質，不斷規范管理，為促進學校又好又快發展作出自己的貢獻。

期中工作總結 篇31

　　為了積極響應學院號召，通過開展測繪與勘查工程學院10級期中考試，提高對10級新生基礎知識的掌握，我院學習部于20xx年11月10日；11月12日18：30-20:30在教學樓1403，1406，1407，1504教室開展了測繪與勘查工程學院10級期中考試.此次考試學習部邀請各部部長為監考老師，為考試的順利進展奠定了基礎。

　　在此次期中考試前，學習部長張春爽首先對各個工作人員做了詳細的工作介紹，提出了一系列寶貴的意見和受益于以后工作的實踐經驗，并有序的分配了各個工作人員的`任務。為考試的順利進行做了良好的鋪墊。

　　在此次考試中，監考老師嚴格要求自己，工作認真負責，并認真監督考生答卷。學習部巡考人員緊密的聯系各考場與學習部長信息的交流。考生也遵守考場紀律認真答卷。在各負責人共同的努力下考試有條不紊的進行著。

　　考試結束后，試卷有序的收回并批閱，統計，登分。此次考試是同學們認識到學習的重要性，以及合理的安排學習時間，懂得制定學習計劃。深深地認識到學習的重要性及作為一名建筑人，身上的責任之重。

期中工作總結 篇32

　　擔任五年（1）班的班主任已有兩個多月，雖然工作辛苦，但覺得自己收獲頗豐。通過半學期我班師生的共同努力，學生的良好的行為習慣和學習習慣得到了培養，良好的班風正逐漸形成。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

　　1、重視學生思想品德教育。

　　在各科教學中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程，舉行班級閃亮之星評選活動，做好班級好人好事記錄。堅持參加學校組織的升國旗儀式、每周一讀、每周一歌活動。緊密聯系各科任老師從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。

　　2、以班級文化布置為契機，進一步完善班級常規管理

　　以教育辦創建文明班級及文明班級布置評比為契機，完善各種班級管理制度。 開學初，就及時召開了班委會，制定了《班級常規管理制度》、《班級文明公約》、《安全公約》、《圖書角管理制度》，《班級衛生輪值表》、《課外活動記錄》等各種班級管理制度，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，并在信息臺上張貼出來，讓學生覺得有章可循，有規可依。在青陽教育辦的班級文化布置評比中，我班獲得三等獎。

　　3、成立健全的班委，班委成員要求德才兼備，富有責任感和使命感。

　　牢固樹立學生既是學習的主人，又是班級管理主人的概念，充分調動他們的積極性，讓他們自主管理。采用輪值班長制，積極鼓勵學生冒尖，當領頭雁，提出班干聘任制這一新舉措，讓學生自我推銷，然后，讓他們說說自己擔任班干的優勢，以及上任后打算采取什么措施，最后讓他演講，根據全體同學意見給優勝者頒發證書，并簽定合同，任期滿后，師生測評，合格的可以連任，沒做出成績則下崗，努力彌補不足，等待下次再聘，這樣實行的話，他們的積極性較高，班級管理方面起到事半功倍的效果。

　　4、關注后進，微笑奮進。

　　由于各種主客觀原因，班里的后進生較多，這學期更是花大了力氣進行輔差工作。a、加強家校聯系，讓家長參與輔差工作；b、發揮同伴的作用，讓小老師成為后進生進步的推動力；c、根據每個學生的不同情況，制定不同的方案，有效的進行輔導；d、加強課堂關注，讓后進生在課堂上享受優先照顧；e、耐心、愛心，給予學生更多的關懷。一分耕耘，一分收獲，后進生們在不斷的進步著。

　　5、成立學習互助組。

　　其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關，煉就硬本領。提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。

　　6、開展多種活動，激發愛好，發展特長，培養各種能力。

　　聯合各科任老師、開展多種活動。在這些活動中，同學間的特長得以發揮，能力得以提高。其中我班的王家明同學在運動會上取得優異成績，并作為曉聰中心小學唯一一名運動員參加了市小學生運動會；李鈺錚同學參加晉江市小學生打字比賽獲得第三名。

　　7、常抓安全教育。

　　在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。每次班刊都有安全教育內容，內容次次更換，而且還做到天天講、月月講、年年講，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發生事件。

　　班主任工作讓我密切了與學生的關系，加深了與學生的友誼。今后，我將繼續努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。

期中工作總結 篇33

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　緊張的期中考試已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長、教務處和總務處的幫助下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，并在常規管理方面取得了良好的效果。

　　我們校學生以寄宿生為主，同學們主要來自**周邊各個村級小學，你們的學習習慣、衛生習慣等行為習慣急待提高，如：課常上做小動作、隨便講話、隨手扔紙、隨地吐痰、滿口臟話、上下樓梯走反道，心理問題等，這給我們的常規管理工作帶來了很大的難度，然而良好的習慣養成并不是一蹴而就，為此，我們以班級為單位，以班主任及課任老師轉化教育為主，并成立了校園監督小組，在各班選出負責任的一日常規監督員，負責督查同學們的行為習慣養成情況。為了更好地開展工作，我們在征求廣大教師意見的基礎上，制定了《**小學一日常規管理工作檢查評比方案》，對于檢查結果每天一公布，一月一評比。在二月份的班級考評中，五（1）班獲得第一名，五（2）班獲得第二名，四（1）班獲得第三名。在三月份的班級考評中，六年級獲得第一名，五（2）班 獲得第二名，五（1）班獲得第三名，這些獲獎的班級都被評為文明班級，記入學校政教檔案保存。

　　通過各位班主任和課任老師以及監督員的辛勤努力，我校常規管理工作取得了良好的成績，校園整潔了，隨手亂扔、亂吐的現象減少了，學生上下樓梯能靠右行等等好習慣逐步養成了。

　　然而，我們的.常規管理工作還存在許多不足之處，比如：衛生工作打掃得干凈，但維持的不夠好，樓梯上操場上仍能看到紙屑，學生說臟話、課間追逐打鬧等不文明行為時有發生，在下半學期中，希望各班針對自己班級的不足，能及時改正，使我校的常規管理工作更上新臺階。

　　在安全方面，我們校領導和班主任幾乎是天天都在講，如交通安全，食品安全等，并要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等等。關于安全教育，我們班主任利用班會給同學們講過，學校、班級板報宣傳過，國旗下講話的老師反復強調過，晚學集合時也要求過，另外班主任老師結合本班實際每月還寫一份安全教育教案等等工作都是為了同學們的安全著想，可見我們的老師是多么的盡職盡責。當然，為了我們的安全，我們政教處也成立了門衛監督小組，每天由兩名門衛監督員負責門衛管理工作，我們都知道，非本校師生進入學校需要登記，我們學生出校門應出示出入證，然而有些家長或外來人員以及有些同學不配合我們學校的工作，不接受門衛監督員的管理，拒絕登記，私闖門衛，這些現象都是對我們學校的管理制度和個人安全很不負責的。

　　對于我們就餐秩序的管理，政教處同樣也成立了食堂監督小組，值班老師和監督員每頓飯辛苦地維持著我們的就餐秩序，目的是讓同學們都能養成好習慣：排隊就餐，不插隊、不擁擠、不亂倒飯菜，不到寢教室吃飯、不毀壞餐廳公物等，往往等同學們都打到飯后，我們值班老師去吃飯，結果飯菜都涼了，各位老師的辛苦是有目共睹的。

　　大家也看到政教處的辦公室還有另一個名字，“三理”教育辦公室，也就是說心理、生理、倫理的教育。就兩個月來結合本校實際來看，小學生的心理教育尤為重要。我們身邊就有例子，有些心理疾病或心理扭曲的學生總會做出一些令人費解和傷心的事情，傷害了別人也毀了自己。我們班主任在抓好班級管理和常

　　規教學外，也應多關注學生的心理健康，當然，我們班主任也都做的很棒，積極整理學生心理健康教育教案，利用班會給學生進行心理輔導，利用課間時間找學生聊天，談心，觀察學生的心理變化等，讓學生擁有了健康的心理，讓學生有了更強的自信心。

　　老師們，同學們，借此期中總結大會，對于兩個月來的學習與工作，政教處也進行了反思，由于我剛上班不到三年，也才負責政教這塊，業務不熟練，學生管理不是很細心，工作不夠積極，與班主任和學生交流過少等方面做得很好不好，有很多工作都是在各位領導和老師的幫助下才能順利開展的，尤其是班主任、值班老師和監督員的積極配合和對我工作的支持。在此，政教處謝謝領導的關心，謝謝班主任的認真負責與支持，謝謝30名監督員對學校常規管理的監督。政教處將繼續努力，搞好學生的德育工作，培養學生良好的行為習慣，增強學生安全防范意識，關注學生心理健康等工作，同學們，讓我們在今后的日子里遵守校規校紀，規范個人行為，好好學習，取得各自滿意的成績，共同暢想**小學的美好明天！

　　**小學政教處

　　20xx年4月18日