教師個人工作總結集錦（精選33篇）
教師個人工作總結集錦 篇1
這一年過得非�？臁＿@是我參加工作的第一年，是我生命里重要的一年。
在工作中，我嚴格要求自己，熱愛祖國，教育事業貢獻自己的力量。在工作中，我認真備課，多聽課，上課后反思。要感謝的人很多，我的進步離不開領導的指導，同事的幫助。這個學期我聽了很多課，從聽其他老師的課中，學到了許多教育的招式，有的可以在我的課堂中運用，有的需要改進。
本班現有學生__人，其中男__人，女__人。經過_年的努力學習，大部分學生已養成認真學習，認真上課，按時完成作業的良好習慣�，F將本學期工作情況做如下總結：
一、教學目標
(一)識字與寫字：
1.有了較強的獨立識字能力。并能從義項上了解字的含意。
2.硬筆書寫楷書，行款較為整齊，有一定的速度。但仍需加強。
3.閱讀敘事性作品，能做到了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，能大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
4.在誦讀優秀詩文方面，能注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
5.能利用圖書、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
(二)口語交際：
1.能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。
2.在交際中基本注意語言美，抵制不文明的語言，但流暢性上和準確用詞上還需加強。
(三)習作：
1.懂得了寫作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
2.內容較具體，感情較真實。能根據習作內容表達的需要，分段來表述。
3.學習了寫讀書筆記和常見應用文。如建議書、演講稿等。
4.學會了如何修改自己的習作，并主動與他人交換修改。
(四)綜合性學習:
1.能策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，會寫活動計劃和活動總結。
2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，能討論、演講，學會了辨別是非善惡。
二、教學重點
1、養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。
3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據習作內容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。
7、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。
8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。
這個學年，我擔任五(_)班的副班主任，配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好，在向梁老師學習班級管理經驗中，我的班級管理水平有了提高。下個學年，我希望自己可以當班主任，承擔更多的工作，把更多的精力投入到工作中，提高自己的工作能力，端正工作態度，更加勤奮的工作，為新地小學的教育事業貢獻自己的力量。
我相信年輕沒有失敗，只要不在同一個地方跌倒兩次，吸取教訓，總結經驗，不斷反思，不斷學習，我就可以做的與其他優秀的教師一樣好。只要我們善于發現自己的不足，并改進，善于從失敗中找到問題的根源和本質，并運用各方面的力量解決問題，就可以很快地成長起來。
這個學期與上個學期相比，我的教學效果有了進步，雖然離優秀老師還有很大的差距，但是每一個優秀教師都不是天生的，都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此，我相信自己也可以成為優秀的教師。優秀的教師都是善于學習，善于反思的教師。我的進步離不開常常的反思。
我相信，通過不斷努力，不斷學習，不斷反思，我就可以做的更好，成為優秀的人民教師。感謝大家的一年來的幫助。
教師個人工作總結集錦 篇2
今年本人帶九年紀（1）班和（2）班的英語教學工作。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九（1）班中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，九（2）班優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
二、培養學生良好的英語學習習慣
我校的學生來源全是農村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的`因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語�；A不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
五、培優和輔差總結。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好
總之，通過一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。
教師個人工作總結集錦 篇3
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人工作總結集錦 篇4
一月份已經結束，為了更好的做好教研組工作，對本組一月份的.工作總結如下。
一、本月教學計劃、教研活動情況。
本月份我們完成了以生活中的數學為主題的第五單元100以內的退位減法和聯系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學。
教研記錄4次，主題分別是：
1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。
2、組長張政華說課《退位減法》。
3、評課《退位減法》。
二、一人一崗分工及段內衛生、辦公室衛生。在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛生清掃。
三、每天作業上傳、單元把關、約課評課、考試分差等情況。第五單元作業由趙立華上傳，第六單元作業由張冬梅上傳。認真搞好單元把關，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
四、活動報道、組內代課情況。
能及時上傳組內活動，在一年級數學組的博客上發博文5篇。
教師個人工作總結集錦 篇5
教師是我的本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個人工作總結集錦 篇6
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，經檢測也取得了一些成績，現作出總結。
一、教學成績
(一)抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，要求全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生作業馬虎書寫潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用黑色筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
(二)做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我按照語文的一般教學模式進行，注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點事件，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。
正是因為這樣扎實有效的學習，在上次期中測試，我們班在中心校名列第一。
二、教育成果
一個優秀的教師必須要有學習精神、實踐精神、教學反思。反思促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續探究的動力。本學期我的反思博文多次被選送中心校;《閱讀教學探究》論文被評為國家一等獎;執教的《月光曲》一課，作為示范課在全縣教研探討。
三、行為習慣培養
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。在眾多習慣中，培養學生良好的學習習慣是關鍵之一，本學期，我要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，主動思考，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中也取得了顯著的效果。
四、家校共育
本學期，在領導的關心下，在全體學生家長的支持下，我們班家校共育活動開展得有聲有色，工作取得了明顯的效果。
本班共35名學生，極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。通過和家長溝通，讓家長在家及時幫助孩子，讓孩子建立自信。在學校，我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我和家長協商，開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀。通過家長和學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
五、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，教學模式不夠規范，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。
六、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
教師個人工作總結集錦 篇7
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現就我多年來的工作總結如下：
一、思想品德方面：
我能認真學習國家的有關教育方針，嚴格遵守“教師職業道德規范”熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。
二、教育教學方面：
多年來我一直擔任班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
（1）、在教學中重視差生的輔導工作，依據學生的層次安排不同層次的作業，讓差生得到重視，養成良好的學習習慣。對個別的差生，經常面批作業，在課堂上采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
�。�2）、提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。
�。�3）、重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
（4）、重視課后反思。養成教學反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面：
嚴格遵守學校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系融洽，處處以人民教師的行為來規范自己的言行。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革，作為一名小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他們走上正確的自我發展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的.是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關于有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯系實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過十幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領導和同事的認可。
教師個人工作總結集錦 篇8
回顧這一學期的工作，本人主動投身于教化事業，聽從學校領導安排的工作。本學年我擔當本校三至六年級四個級段的英語教學工作，整學期教學任務較繁重，但教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了肯定的成果。
本學期的教學中，我課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環�，F將本學期教學狀況總結如下：
1、政治思想方面：
我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。
2、仔細備課，以活動為載體，面對全體授課，師生共同發展。
教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集體老師開展公開課活動，老師利用定期的開課日，由學校統一支配時間。開課的這一天，全部老師都準時參與，而且校領導也參與這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位老師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位老師學到新的東西，并激勵著自己在平常的教學中仔細實踐，不斷探究。
3、在課堂教學中：
運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教化學生一方法。學生以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學習愛好。學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂的它的規律，學會用學過的單詞運用新句型對話。對話中照看不同發展程度的學生，讓每個學生都有練習的機會，增加學習的信念，提高對話的反應實力，每課講授完后，要求學生必需讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。讓學生既要學習新學問，又要鞏固舊學問，得到兩面照看，不得松懈。
在教學中遇到一些困難，有些學生已經厭惡英語學習，日益侵蝕，使教學有時無法進行。于是，在教學中注意培育學生的愛好。盡量運用英語，適當利用母語。利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。在教學中讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，提高水平，使學生從開心的情景中學到學問，從而提高學生對英語學科的學習愛好，提高了教學效果。
學習英語是按部就班的，每個階段都不能松懈。在教學過程中要留意培育、輔導中下等生，讓他們能跟得上，打好基礎為以后的'學習能順當通過。
4、在課后反思和批改作業方面。
每上好一堂課，我們老師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成進步步。
學生的作業總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
總之，今后接著加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun，itiseasy�！睆亩〉酶蟮倪M步。
一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問并常常練習，努力開發歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了很大的提高。
教師個人工作總結集錦 篇9
本人本學年擔任初二兩班數學課教學。一學年的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足，現將一學年的工作總結如下：
1.嚴格要求自己。
嚴格遵守學校的規章制度熱愛教師工作，思想進步，團結同志，能全面貫徹__的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。
2.扎實做好教學常規工作。
�。�1）課前備好課，做到：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�。�2）組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結合，布置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。
（3）課后做好輔導工作。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
4.工作中存在的問題主要表現在：
1）、教材挖掘不深入。
2）、教法不靈活，對學生的引導、啟發不足。
3）、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。
4）、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5）、教學反思不夠。
5.今后努力的方向
1）、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2）、挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3）、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4）、加強轉差培優力度。
5）、加強教學反思，加大教學投入。
教師個人工作總結集錦 篇10
光陰似箭、歲月如梭，從我第一次走上講臺到如今，已經過了整整一個學期了�；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已！這個學期我擔任兩個年級四個班的體育和四（2）班的數學教學工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊地開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。
一、對于教學工作的一些心得體會：
1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個非常重要的環節。備課充分，就能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是，我就認真學習教參和教案，做大量的習題和試卷，做到心中有譜。于是，這種情況逐漸的有了好轉。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，
教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西。
二、為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1。在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2。在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；
3。加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4。繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師！
本年度我以滿腔的熱情，全部的精力投入到教學工作中，我擔任初三（1）、（2）、（13）、（14）四個班的化學教學工作及化學備課組組長工作，能認真領會新課改的精神，在教學中堅持抓綱務本，夯實基礎，注重科內綜合，使教學科學、實效。現將這半學期工作做如下總結：
一、主要工作：
1、加強業務學習，培養學生興趣。
認真鉆研教科書，深刻領會其教育理念及目標要求。認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法。由于這是本屆學生剛接觸的一門新的學科。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初三學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。堅持不懈地備好每一節課，寫好每一個教案，寫好教學心得，堅持準備好每一套教學演示儀器、學生實驗儀器等，并非常注重培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。
2、改進課堂教學，提高教學質量。
堅持發揮教師的主導作用，以學生為教學環節中的主體，、能利用本學科實驗的優勢，有效調動學生的學習熱情，鼓勵學生回答問題，及時表揚學生的學習積極性，能注意與學生在課堂上的情感交流。對于在測驗中取得進步的同學，能及時表揚和鼓勵他們，使得學生自愿自覺地學習化學，由原來的“要我學”變成“我要學”。？我還堅持實施“因材施教”的方法，針對不同素質的學生提出不同的目標與要求，使他們都有不同程度的進步。根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學，力求在40鐘的課堂教學任務中，充分調動學生的積極性，幫助他們理解科學概念和規律，收到了良好的效果。
3、做好演示實驗和學生實驗。
本學期化學科的演示實驗和學生實驗開出率均為100%，？充分體現了本學科的特點，培養了學生“動手、動口、？動腦”的良好習慣，既達到了教學的目的，又提高了學生的學習興趣，使教學效果產生了“事半功倍”的作用。？
注意培養學生科學的學習方法，學習解題的方法和思考問題的方向和技巧，克服單純的機械記憶和死記硬背。合理布置課內外作業，切實減輕學生的課業負擔。？
4、有效反饋與矯正，幫助學生總結提高
審題不慎，急于求成，考慮不周，是部分學生解題時出現的通病，幫助學生徹底糾正習慣性錯誤，我讓學生在自己的筆記本上開設“糾錯欄”，記錄每次作業及試卷中的錯誤，出錯原因，糾正的措施等。對眼高手低、一看就會、一做就錯的學生，要求規范地做適量的練習，逐步實現由“懂”到“會”，由“會”到“對”，提高解題的準確性和表達的嚴密性，通過半學期的努力已取得了良好的效果。
5、注重學習交流，不斷充實自我
我積極參與有關教學教研的學習和探討，并積極撰寫教育教學論文和教學設計。除此之外，我還勇于承擔組內各種公開課等教學任務，并能針對此類課進行相互學習和研討，為共同搞好教學質量而出謀獻策，我從中得到了極大的提高。認真聽取有經驗教師的教學經驗和方法，本學期聽課達三十多節，聽完課后能與上課老師及時進行交流，以求達到更好的課堂效果。從實際出發，總結經驗，吸取教訓，努力提高
通過自己不斷地充電，我感覺到對自身的教育教學工作幫助很大，并且對教育教學這門藝術有了新的認識。
6、研析近三年年各地中考化學試題
研析各地中考化學試題，把握試題導向和試題種類。研究命題趨勢，研究題型示例，對目前化學教學提出針對性的指導。命制符合新課標及中考導向的單元檢測題。
二、存在問題
1、由于是新課程，對某些知識點的提法沒有一個確切的結論，致使自己講授起來也比較盲目。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識帶來了一定的局限性。
2、所配資料（一本全）習題設置難度太高，好多都是中考真題再現。導致授課內容和資料的不銜接。
3、課堂教學中注重知識的傳授，沒有能很好的啟迪學生的智慧和創造思維能力。
4、各班都有一定量的差生，基礎相當差，雖然不定期的給予補習功課，但收效甚微。
教師個人工作總結集錦 篇11
西北的寒風雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉約的鵝卵石，它們都是自然界的藝術家，而我，一名被稱為“靈魂工程師”美譽的人民教師，我要雕琢的是一個個才華各異，個性彰顯，活生生的人。
而關心學生是班主任老師師德的一個關鍵問題。熱愛、關心學生涉及到方方面面，在思想方面，教師要對學生慢慢引導，點點滴滴做好思想工作，尤其是對較差的學生做好思想轉化工作；在生活中，教師要無微不至的關心體貼學生；在學習方面，教師要對學生精心指導。
隨著新教改的不斷深入，關心學生突出地體現在關心學生的學習方面。既要轉變過去傳統的教學理念，樹立以“學生為本”的全新的素質教育理念，改進單一、落后的教學方法，調動學生的積極主動性，輕松學習，愉快簡單的來完成教學任務。這樣，既可減輕學生的學習負擔，又能提高學生的學習成績，培養學生的綜合能力。
一、了解學生，感染學生。
首先，愛學生就要了解他們。了解他們的內心，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。對一個好班主任老師來說，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是門學問，是對靈魂的引導和塑造。
案例1：我們班上有一位女生張某，開始表現非常好，與同學關系融洽，是老師眼中的好學生。可是后來，我發現她課上精神不定，若有所思的樣子，有時還趴在桌上睡大覺。這時，我想壞了，這孩子遇到事了。我就選了一個時間找到這位女生，問他我是不是有心事。我問了好長時間，他堅持說沒事。我接著給她講道理，說我們是到學校好好讀書來了，都希望三年后可以金榜題名，但是如果心思不專一，成績就會下降的；再有父母都很不容易，每天起早貪黑，省吃儉用，更希望子女越飛越高。女生落下了傷心的淚水，哭著說她喜歡上了班里的一位男同學，可是人家男生不理他。我引導告訴她學習是現在最重要的，美好的時光不能白白流逝，為以后長遠打算；關于考慮個人感情現在太早了，思想并不成熟，等上大學后隨緣吧！經過一番苦口婆心的開導，女生明白現在該怎么做了。他在高考時考出了理想的成績，步入了大學之門。
二、點滴付出，關愛學生。
案例2：我了解到哪些學生家庭比較困難，在能力之內伸出援助之手。有兩位學生叫龐某和趙某，成績非常優秀，家庭條件很困難，因此高二時甚至有了輟學的念頭。我知道后心急如焚，急忙找著兩位同學談心，讓他們內心堅強些，給兩位學生每人50元生活費，并找了一些舊衣物送給他們，且發動全體師生捐款捐物來幫助他們。兩位同學在一片片愛心的觸動下，重新鼓起勇氣發誓堅持讀完高中，一定要考上一所優秀的大學來回報一位位好心人！
三、嚴格要求，教其做人。
教師對學生的愛，不是放縱寬容，也不是袒護溺愛，而是嚴格要求、深沉真摯的愛�，F在與時俱進的新課程標準已應運而生，讓學生在自由、輕松中是新課程的核心理念。
案例3：有一名學生李某，在物理課上與老師發生口角，并威脅老師出校門后要打老師。情況非常嚴重，我馬上找到了同學李某，態度很不好，情緒不穩定。我采取曉之以理、動之以情的策略，告訴他自古一日為師終身為父，與老師沖突是不禮貌的，是不尊敬老師，同時也有損自己在老師和同學中的美好形象，會成為成長歷程中的遺憾……經過長達2小時的引導，李某終于認識到自己的嚴重錯誤，悔恨的淚水奪眶而出，說找物理老師道歉，讓老師原諒他的無知與沖動，并在班里檢討向老師賠禮。后來李某一點錯誤也沒犯過，成為了一名尊師守紀的好學生。
案例分析：以人為本，付出師愛
作為一名教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”�！皠又谇�，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地認識并改正錯誤
德與愛是不可分割，相輔相成的。只有不斷培育我們美的師德才能培養學生美的品德。只有把我們的愛心化成陽光雨露，才能使學生沐浴其中，茁壯成長。
愛心使我們熱愛學生，熱愛所從事的教育教學工作；愛心使我們樂意做出奉獻；愛心使我們踏踏實實地從小事做起，從現在做起；愛心使我們為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切；愛心使我們在工作中，始終熱情洋溢、細致入微。
云卷云舒，花謝花開�；貞涀约号c學生交往的日子里，有過憂慮、有過煩躁、有過傷感，但更多的體會到的是發自內心的歡心與喜悅�？粗⒆觽円粡垙堉蓺馕疵摰哪�，每一個都讓自己感覺到幸福與踏實，這種感覺在以往的工作中是從未體會到的。自己暗暗琢磨，這該是因為自己調整了心態才有的收獲。
最后，我堅信用我們的愛心會點燃無數學生的激情，社會會變得更加和諧！
教師個人工作總結集錦 篇12
時光如梭，在忙忙碌碌中，20xx年冬天的腳步已經悄然走遠，20xx年的春天又離我們越來越近。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學期也在寒假過后即將開始，我們在展望未來的同時也不要忘記回顧上一學期的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己。
在20xx年中，我從一名“新教師”逐漸的走向成熟。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做。現在我將這學期的工作做如下總結。
一、政治學習
在過去的一年里，我始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“科學發展觀”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，時刻記得關心集體，以校為家。
二、業務學習
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學專業知識，使自己能更好地組織教學，教給學生更多的知識；另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有。此外，我還認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力使自己向著優秀教師去發展。
可以說我是一個對集體充滿了熱情的人，我將盡我最大的努力來完成好我的工作。作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷學習，才能取得更大的成績。
教師個人工作總結集錦 篇13
1、在教委保健部門的指導下，在德育部門的協助下，負責學校的衛生保健防病工作。
2、認真貫徹學校衛生工作條例，根據上級和學校部署，結合實際情況，制定好每學期的衛生計劃，做好月重點、周工作安排，并組織好實施、檢查、評比、總結。
3、組織好學校的環境衛生責任區工作，安排好大掃除和日常的保潔檢查、評比，每周公布一次。
4、抓好師生的體檢、視力保健及常見病、流行病、傳染病的宣傳、防治工作，落實疫情報告制度。
5、搞好紅十字會工作，搞好組織發展、宣傳教育等活動。
6、搞好衛生室建設、管理，用好衛生器材和藥品，及時處理好校內發生的小傷小病，并做好記錄，處理不了的及時送醫院并通知家長。
7、及時做好各項填報工作、統計工作，搞好衛生防病的專題研究、報道。
8、完成上級、校長和主任交辦的工作及教學任務。
9、建好衛生保健工作檔案，積累材料，做好年終衛生工作評估。
教師個人工作總結集錦 篇14
高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注重教學過程，�？偨Y和反思。
首先，備課組努力研究信息，看準方向。怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務必對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。
備課組主要做了以下工作：
1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，能夠發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性，始終持續穩中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
3.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據，是化學復習的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，不僅僅如此，在整個復習過程中我不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如試題、網絡信息等。同時，這些資料的使用務必合理。
其次，注重抓綱務本，擺正關系。進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。
對此，高三化學教學過程備課組始終持續清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系：
1.教材和復習資料的關系。
2.重視基礎和培養潛力的關系。
3.化學學科和其他學科知識的關系。
4.練習量和復習效率的關系。
再次，備課組一向多思善想，努力從提高潛力著手�；瘜W總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都務必開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。
同時，幫忙學生端正心態，培養素質。健康向上、勇于進取、自信自強的用心心態是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而用心的心態有賴于平時的不斷調整和錘煉。
針對這些，備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作：
1.正確對待考試。
2.合理安排學習的時間。
3.創設良好的學習心理環境。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。期望圓滿完成學校交給的任務。
教師個人工作總結集錦 篇15
一、課堂上，我認真上課
記得x小學校長x說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。
二、課后我及時批改反饋
當學生第一次測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學的作文都為d。我讓學生各自買來練習本，每天早晨利用x分鐘時間集中練習寫日記，然后批改。一學期的練習，期末測試中語文考試我們班有xx名同學獲得a等。但還有x名同學是d等，需要再接再厲。
本學期在語文教學上，我繼續進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。
在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。
教師個人工作總結集錦 篇16
歲月匆匆，轉眼新的一學期又開始了，在學校領導、各位老師以及班主任的關心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、思想方面
熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，不體罰、變相體罰學生，認真參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
二、教育教學工作中
認真做好常規工作，努力踐行“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，不斷提高教學成績積極、認真備好每一節教案，上好每一節課，大膽應用多媒體教學技術，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。課堂中努力研究教法、學法。
三、認真學習，不斷提高教學水平
教學中積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發學生的語文興趣，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
四、加強課外閱讀訓練
豐富學生知識，培養學生語文素養。新課程規定學生在初中階段要閱讀一定數量的文學名著。教學中首先向學生推薦了一些文學名著和優秀的文學期刊，如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等，學生興趣非常高。同時要求學生每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學生辦手抄報，介紹文學作品或作家。收到了較好的效果。
五、做好個別輔導、差生轉化工作
初二年級是學生出現兩極分化主要階段，該班學生在不斷學習中，也出現了好差分化現象，差生面的擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;對肯學，但由于能力不強的同學，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。利用課余時間個別輔導。
以上工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在今后的教學中，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
教師個人工作總結集錦 篇17
一、教師素養
教學基本功扎實，能夠準確使用英語進行教學，語音清晰，表達準確。教學態度真誠，師生關系融洽。在教學內容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學特色
這堂課是一堂清晰實在，扎實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮初有學生的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面：
1、教學創設情境，教師能充分調動學生學習的積極性，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心。
2、依靠多媒體技術，整合教學資源。充分運用電腦及網絡資源，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。將網絡提供的教學資源，融入到英語教學中。
3、課堂設計新穎，任務性強，《課程標準》中指出。本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標感受成功。教師充分發揮學生的主體作用。這堂課是一節不錯的任務型教學的嘗試。
三、可取之處：
1、在導入部分，由學生的常用物品引入，設置新穎，情景真實自然。一方面調動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當地引出本課的話題。
2、在鞏固單詞部分，用真實物品再現，直觀且易于被學生接受。讓學生手口并用，介紹學習用品，更有利于學生記憶新詞。
3、本堂課英語教學方式多樣，有師生互動、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫技能，調動學生眼、耳、口、手。
4、本課堂情景設置多樣且富于生活實際，讓學生在情景中學新詞，練新句型。
5、復習鞏固部分采用游戲活動，形式豐富精彩，能充分調動學生積極性。然而，本堂課也存在許多。
四、不足之處：
1、應讓學生自己總結本節課的重點句型，以加深印象。
2、應給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別，不要流于形式。
總之，在今后的教學中，我會與時俱進，爭做讓學生滿意的好老師。
教師個人工作總結集錦 篇18
本學期，我擔任了小四和初一漢語文課教學任務，并兼教務干事工作。現對20xx年上半年工作總結如下：
一、嚴以律已，參加整風學習活動
本學期，作為一名中共黨員，我自覺加強理論學習，刻苦鉆研業務知識，積極參加學校安排的各項政治學習活動的同時，還充分利多種媒體，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，努力提高政治理論水平。今年*月至*月，參加了我校整風活動和黨員大會，并做好學習筆記，提交了作風自查承諾書，使工作井然有序地進行。
二、 發揮教師的主導作用
本人注重備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，提升課堂教學效果，準確把握重點，突破難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。并認真批改作業，做到認真及時。
三、調動學生的學習積極性，活躍課堂
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。因此極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
四、不斷提高自身修養，自如駕馭課堂
本人作為教師不但在科學施教的同時，也要不斷完善自我，致力提高業務水平，擴大知識面，幫助學生形成良好的學習習慣，開發他們的潛能。因此，我平時注意積累社會實踐經驗，致力參加各種培訓及教學比賽活動。20xx年*月，我參加**初中漢語教師基本功競賽中榮獲二等獎。同年*月，獲自治區初中漢語教師教學設計一等獎。
五、發揮特長，著力于教務工作
工作不分份內份外，全力以赴，認真完成校領導交辦的每一項工作。科學安排，早動手、勤跑腿，按時、保質、保量完成任務。認真撰寫教務學期計劃、總結。做好教務會議記錄。期中、期末考試安排得當。并組織各類培訓工作，與市師訓中心積極配合做好教師培訓管理工作。
總之，在今后的道路上，我會更加謹慎走好每一步，創造性的開展教育工作，使自己工作再上一層樓!
教師個人工作總結集錦 篇19
我班共有幼兒112人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這期的幼兒園學習生活，每個孩子都比上期有了更大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有一部分是新生，為了更好的完成本期工作任務，在完成本期學習工作之外，我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學習工作進行了一定的復習，讓新生幼兒學得更多，我們將游戲與學習相結合，讓幼兒在玩中學，在學中玩;每周堅持一次體育活動，發展幼兒身體的靈活性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。
1、在數學活動中：本期我班成功完成了教育教學工作;通過多種游戲學習方式認識了數字1——10。
2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學習的興趣，使幼兒更愿主動地去學唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
3、在衛生保健方面，我班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;吃點心前還專讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時關注其健康，時時教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還特別關注手足口病及水痘，為了預防手足口病和水痘，我班堅持每天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查，并隨時做好記錄;在我們的精心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發生。
4、在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，通過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
本期，我班還開辦了舞蹈、美術特長班，我負責舞蹈教學工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導，充分挖掘幼兒的藝術才能，培養其藝術細胞，使他們能從小得到藝術渲染;得到了家長的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!
教師個人工作總結集錦 篇20
一學期以來，本人仔細貫徹黨的訓練方針，仔細學習貫徹黨的__大精神，愛崗敬業，嚴格遵守要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養訓練，所任班級訓練教學質量取得了較好的成果，現就將一學期以來工作狀況總結如下：
一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念
1、一學期來本人堅持政治學習，教書育人，學習《老師法》《中學校老師職業道德規范》等訓練法規，通過廉潔文化進校內活動等不斷提高政治素養。 2、堅持業務學習，提高業務素養。本學期，通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學共性差異，樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
本學期本人擔當高二年3、4班數學科教學，經過探究與努力兩班數學教學取得了較好的成果，同學初步養成了高中數學學習習慣和基本的學習方法，但所授兩班成果消失了較大的差異，感到很圓滿；現將一學期教學中一些做法總結如下：
1.轉變教學觀念
在課程改革中，老師是關鍵，老師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。仔細學習數學課程標準，達到對課改有所了解的目的，以便能更快、更好地進入角色。課程標準是指導我們教學的主要的綱領性文件，它明確規定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和支配。
2、合理運用教科書，提高課堂效益從學科力量方面來說，課程標準是最低標準，是課堂教學的最低目標。教材是素材，教學時需要處理和加工，適當補充或降低難度是備課的中心議題。大膽創新，敏捷使用教材，才能使新課程改革在前進中少走彎路，全面提高訓練教學質量。本學期完成了數學選修2-2、2-3以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極坐標與參數方程》及選修4-5《不等式選講》的教學任務，任務量大，本認仔細理解課標，對教材中不符合課標要求的題目要大膽地刪減；尤其是選修4系列更是作了大幅度的調整，針對我省高考現狀因材施教，取得了效果。同時對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合同學實際的題目要作適當的'改編。此外，還應全面了解必修與選修內容的聯系，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數性質的教學，要多次接觸，螺旋上升，實行分層教學。
3、通過變式訓練提高同學的雙基水平高中數學課標指出：“我國的數學教學具有重視基礎學問教學、基本技能訓練和力量培育的傳統，新世紀的高中數學課程應發揚這種傳統”�！半S著時代和數學的進展，高中數學的基礎學問和基本技能也在發生變化，教學中要與時俱進地端詳基礎學問和基本技能”。高中數學課標對“雙基”沒有給出明確的界定，傳統的聽課理解、仿照記憶、練習作業等，仍舊是當前數學學習的主要形式。老師應留意“雙基”的進展變化，熟悉“雙基”的新的內涵，圍繞落實“雙基”，設計教學過程，設計練習，提高教學質量。同學通過“雙基”訓練記憶數學概念、公式、法則中的每一個字詞及記號，并理解其內在含義，在比較、辨析中形成學問網絡。適當挖掘課本例習題深層次的隱含學問點，對教材中的例習題進行變式，縱橫聯系，多角度地考慮問題，使思維呈現輻射狀綻開，提出新假設、新論斷，通過探求問題拓展學習的學問視野。有些例、習題還蘊含著解題思路或方法上的規律性，引導同學去分析、歸納、挖掘、提煉，有助于提高同學的解題力量。
4、改進同學的學習方式，強調問題意識改進同學的學習方式，有必要從教學中好的問題開頭，教會同學發覺問題和提出問題的方法。以問題引導同學應成為數學教學的一條基本原則。通過恰時恰點的提出好問題，使同學領悟到發覺和提出問題的藝術，引導他們更加主動、有愛好的學，富有探究的學，培育問題意識，孕育創新精神。
5、現代訓練技術與課堂教學的整合在信息技術與課程整合的教學模式中，通過信息技術與課程整合采納“目標—任務”驅動式的教學過程。利用一套完整的教學監控系統(包括目標、任務、資源、評價方法等)，以各種各樣的主題任務進行驅動教學，使同學置身于提出問題、思索問題、解決問題的動態過程中進行學習。
三、教學討論工作
本學期本人樂觀參與各類教研活動，仔細學習教學理論、學習借鑒他人的先進閱歷。在教研活動中多次就教材處理作專題發言，樂觀聽課，分別前往一中、二中等學校聽課取經，吸取了許多珍貴的閱歷；同時還主動參與校本培訓，自主學習等。
四、存在的問題與不足
本學期感覺在教材難度把握上還有欠缺，過高的估量了同學學業水平，今后將更加留意因材施教，有的放矢；其次本學期的單元考試支配不夠抱負，尤其是試卷難易程度上需要調整，突出重點學問重點考察；第三是時間緊急，導致雙基訓練不夠充分，便是訓練不夠透徹。
教師個人工作總結集錦 篇21
美好的時間總是過得很快，十天的交流學習似乎剛剛開始就到了頭。這次遠程交流給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。
我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。現將我這次培訓學習作如下總結：
一、教學觀念的調整
通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。
今天，在我們這些農村小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
二、積極實踐，提高教育教學
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。
充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向!
三、改變工作方式，謀求共同發展
新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。雖然我所做的作業得到優秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發展。
四、交流緣，網絡情
在這次交流中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。
最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。
五、展望未來
在今后的教育教學活動中，我將繼續虛心地利用網絡學習，利用網絡成長;兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現自己的教育夢想。
教師個人工作總結集錦 篇22
回首過去一學期與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學期的工作情況總結如下：
一、師德表現
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我按時參加政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學工作
(一)上課
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業學習上，然后把我所學知識更專業化、更純正地教給我們的學生，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發言機會。
(二)備課
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任_班的__教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。
(三)教研教改
有句話活到老，學到老。所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
(四)作業和輔導
作業本最能反映學生的學習情況。所以除了作業得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業批改則更細心耐心。由于我班__基礎差的學生還在不少數，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化�？偨Y過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環境中，我的__教學一定能更上一層樓。
三、在班級學生轉化工作
(1)抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準脈搏，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
教師個人工作總結集錦 篇23
很早就想動筆總結一下我在研究生處專業學位培養科的工作心得。每每有想法，可是幾度動筆，卻都中止荒廢。
記得不是很清楚，大概是半個月前，勤娜說她要去專業學位培養科做學生助理了，想向我請教一些問題。我用八個字“主動、多問、反饋、交接”簡短地回答了她。
現在為了告誡和勉勵自己，我想詳細闡述一下自己對這八個字的理解。
“主動”就是在辦公室里要主動找事做，甚至要不斷向老師請示有什么事情要處理。在辦公室里呆了那么久，我覺得作為一名學生助理最忌諱一點的就是：當沒有事的時候就逛淘寶、看新聞、聊QQ等。其實，老師忙得時候不一定會想到要交代你處理一些事情。若是老師忙得焦頭爛額，并且以為你也在忙手頭的工作的時候，突然發現你正在無所事事的打發時間，我想這時老師內心的對你的想法是不言而喻的。所以一定得主動分擔老師的工作。
“多問”就是遇到自己不能百分之百確定的事或者不能百分之百確定一件事的處理辦法的時候應向老師請示。之所以要請示，有兩個原因：第一，作為一名學生助理只需要對老師負責，而老師需要對整個辦公室處理的事情負責。若是由于工作上的疏忽而造成一些不良后果也是由老師承擔，因此當自己不確定一件事如何處理的時候就必須向老師請示;第二，遇到自己不能確定的事情向老師請示，一方面能夠顯示出自己是一個做事謹慎、對工作認真負責的人，另一方面也可以讓老師隨時了解你的工作進度。
“反饋”就是在老師交代你一項工作后，在認真思考和處理的前提下，隨時向老師匯報工作的進度、結果，以及工作上的疑問和困惑。作為一名學生助理，還要忌諱的一點就是：不要等著老師追著問你工作的進度和處理結果。因為老師要處理的事很多，交代給你只是一小部分或者只是一個事情中很小的一個環節，因此在交代給你之后老師可能有其他的事情要處理，那么就不一定會記得隨時向你的了解工作進度，況且你不匯報的時候老師一般會默認你還在處理當中。在這些情況下，如果你不匯報，小則會影響工作效率，大則就會耽擱正常的行政運轉。
“交接”就是在下班的時候，若是接下來的班次你不來辦公室的話，你就需要把接下來要處理的事情用紙筆寫下來，或者若是一件事情沒有處理完，你就需要把老師交代的工作的要求、處理的進度和注意事項等告訴下一位來辦公室值班的助理。這是因為作為一名學生助理你是兼職的，肯定會因為課程或者其他的事情而不可能每個班次都在辦公室，因此當你離開辦公室的時候必須交接工作，只有這樣辦公室才不會因為你的離開而影響辦公室工作的正常處理。若是你不交接，而讓老師再一次交代來接手工作的助理應該處理的事情，這必然會影響到工作效率。
在專業學位培養科做助理已經有半年多一點的時間了，其中各種滋味這篇簡短地文章是難以道盡的，那么就借用小菊的話，我也發一句感慨“20__年5月4日-12月14日：銘刻心底的一段記憶它對我來說意味著很多……也讓我體會到了很多……”。感慨之余，我想那八個字是我在專業學位培養科工作心得的精華“主動、多問、反饋、交接”。
教師個人工作總結集錦 篇24
時光飛逝。我進入教師行列已經快一年了。在老師們的幫助和支持下，在領導們的信任和鼓勵下，作為一名新教師，我成長了很多，進步了很多�；仡櫸医衲甑墓ぷ鳎覍ψ约旱谋憩F感到滿意，也有不足之處。然而，我需要穩定地工作，做一個真正的人。
今年，我在二年級教數學。在教學方面，作為一名新教師，我的基本技能不扎實，缺乏經驗是我的不足。為了提高我的教學水平，我主要做了以下工作：
1.認真備課，學習教材，努力把每節課教好。備課時，我認真學習教材，努力理解教材，找出重點和難點。為了有一個好的課堂，我在網上查閱信息，關注他人的優勢，并確定自己的教學理念。
2.了解更多信息并咨詢更多信息。作為一名新老師，我一開始真的很盲目，不知道如何開始。為了使我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改進我的缺點，并經常利用業余時間咨詢和觀察其他老師的教學活動，并將我所學到的知識付諸實踐。
3.多讀書，多上網。學習各種教育理論，充實自己，在扎實的工作理論指導下更好地開展教育教學。我們常說，如果我們給學生一杯水，老師應該有一桶水。時代在發展，知識在變化。為了讓這桶水不老不累，我努力學習，給自己充電。我經常在網上找到一些優秀的教案課件來學習，努力提高我的教學水平。
4.及時撰寫教學反思。盡量每天與學生保持教學和課外交流的記錄，以便找出成功和不足之處。如果有什么，改變它，如果沒有，鼓勵它。
為了更好地適應教師的主人公，讓自己更快地成長，我為自己設定了以下目標來激勵自己：
1.在教育教學思想上，認真學習新課程標準，轉變觀念，與時俱進。
2.在專業技能方面，繼續鞏固基本技能，力爭在兩年內達到個人教育和教學的新水平。
3.加強學習，在向書本學習的同時，繼續向經驗豐富的教師學習。不斷提高自我理論水平，也積極參與學科探索。
4.繼續及時撰寫相關文章和總結，為學校和我自己的主題做好準備。
在過去的一年里，我從學習中收獲了很多。我與學生相處的技巧和課堂教學的合理安排都有了很大的提高。在未來的實踐中，我將繼續努力，以真摯的愛、真誠的心和個性化的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，提高自己，努力盡快成為一名優秀的教師。
教師個人工作總結集錦 篇25
為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx年這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行“青藍工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
教師個人工作總結集錦 篇26
下面分三個方面談談我在這半年中的學習和工作情況。
一、教學工作方面
上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真備課，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
二、學校日常學習、工作、活動方面
一般情況下，半年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯系。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。
這半年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參加;其二，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。
三、業務學習方面
半年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。下半年，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發。
另外，上半年，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。
我已經離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中，努力學習業務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。
教師個人工作總結集錦 篇27
本學年我擔任了小學一年級的教學工作，已有20___年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面將20___年度的教學工作情況做一個總結：
一、運用新課標理念
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習慣養成重于一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。
6、認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。
7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，筆者認為：這樣對學生的習慣養成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩個痛快!”
三、教給學生學習方法
此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。
學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培養學生相互學習的習慣
在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發揮學習好的帶頭作用，隨時監督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。
透過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續探索、實驗，總結出適合自己特點的教學方法來。
教師個人工作總結集錦 篇28
忙忙碌碌，似水流年，一個學期又這么緊緊張張、迷迷糊糊地過完了�；仡櫼粋�學期的苦辣酸甜，歷歷在目，依然如存。
首先在教學，一向大大咧咧，丟三落四，稀里糊涂的我，在備課上課上卻不敢稍有懈怠，在學校的時間，多是以上課、批改、集備、輔導、出卷為主，真正能使出來備課的大塊時間擠不出來�；氐郊抑校赀~且身體不好的父母，以及體弱多病的孩子均需要我伺候照料。沒辦法，我養成了起大早的習慣，每天早晨4點鐘我就兩眼放光，思維活躍，這在一段時期內，每天4－6點成了我備課的最佳時間，充分的備課讓我胸有成竹，登上講臺之后，我就得心應手，上起課來游刃有余，大多數學生還是樂于聽我課的。
在備課組內，我們初一語文備課組在學校的關懷指導下，在正確領導下，我們備課組多次得到領導的白板表揚，我們的集備按部就班，切實有效，能真正用于教學，我在集備時也是知無不言，言無不盡，為獲得優秀備課組，盡一點自己的微薄之力，而且能把我們三、四班學生積學整理的成語集錦、名言薈萃，讓全年級同學共享，希望在不久的將來，沾上其它班級的光。
在語文大閱讀以及古詩詞研究方面，能讓學生興趣盎然，秉承我校讓學生在文學的滋養中長大的辦學宗旨，學生讀名著、背古詩詞已蔚然成風。每到下午的4：30是學生最放松、最愉快的讀書時間，多數同學能自覺地讀名著，認真做筆記，多次在校檢查讀書筆記中受表揚，有一次被扣分還是因多寫了。學生最希望上的課是讀書報告會，他們對學生自編自演自導自己寫文章自己主持的報告會很感興趣，因為這是他們展示自我風采的好機會，也是他們開闊視野，增長見識的好機會。在期末四個學生主持的讀書報告會，讓心靈在書中憩息，被錄制成錄像資料，刻成光盤，得到了領導的好評。
教師個人工作總結集錦 篇29
面分三個方面談談我在這一年中的學習和工作情況。
一、教學工作方面
上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真備課，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績為585分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
下半年，我擔任了高一年級兩個班的課。由于是新大綱、新教材、新學生，我在備課上花費了較多的時間。備大綱，調整自己的教學思想理念，明確自己的教學目標要求；備教材，從量和質兩個方面確定教學內容，安排好教學進度，選擇恰當的教學方式方法；備學生，了解學生的知識基礎和水平，了解學生的興趣愛好和思維特點，了解學生的行為習慣和個性特征，從而使自己的教學為學生服務。
這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學上作了些改革嘗試。首先，我們采用了大作文全年級統一寫作時間、內容、要求，集中選出范文，印發給學生，再分班講評的教學方式；第二，我們在周記教學中嘗試著把學生平時的習作情況進行量化評價，并把量化評價分數記入期中考試成績中，使學生能時時了解自己的寫作水平，在平時養成認真踏實的學習習慣，提高習作水平；第三，條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，豐富學生的知識，提高學生遷移知識的能力。半年來的教學效果，現在還很難作出成敗優劣的論斷，我將在恰當的時候另作總結，以利于今后教學工作的順利開展。
二、學校日常學習、工作、活動方面
一般情況下，一年來，我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動，如政治學習、業務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯系。我認識到教學改革勢在必行，認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求，認識到我們學校的許多老師，尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣，我就做到了在各方面努力學習，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的教師。
這一年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學校在下午召開的一些會議，就沒有參加；其二，母親的病逝，也使我產生了一種人生無常、及時行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。
三、業務學習方面
一年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業類的書刊得到一點專業方面的新知識。常讀的有《語文學習》、《語文月刊》、《中學語文教學》等。因為專業的特點，當然也是因為個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點文學評論類文章。下半年，由于新的教學大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運，下半年我參加了校長帶隊的一個赴上海參觀學習的團隊，到華師大二附中、上海七寶中學去學習了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發。
另外，上半年，我參加了學校組織的教師電腦培訓學習，使自己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位老師的課，向他們學到了不少東西，對我的教學工作起到了一定的促進作用。
我已經離開大學近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中，努力學習業務知識，當然，也希望學校領導能給我提供繼續學習的好機會。
教師個人工作總結集錦 篇30
時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了�；仡欉@一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂�，F將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》、《教師教學用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。
二、勇于創新，不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動，促使自身業務水平的提高一學期以來，在擔任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。
四、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在著差異，為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生 ，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。
五、盡職盡責做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。
3.經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4.關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5.經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子
教師個人工作總結集錦 篇31
“教師是園丁，辛勤的圃育著祖國的花朵”這是我從小學開始就聽過的一句寫老師的。而我也寫走進了老師這一行業。在這兩年中，我在老師工作中有了點滴收獲，現做一簡單的小結，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。但對幼兒來說有時的自理能力的培養是很無趣，對此我們可以用一些游戲來進行教育，如：洗手，我們可以用有趣的兒歌來描述洗手的方法，這不僅讓幼兒在學會了如何洗手，還提升幼兒對學習的興趣。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表現作用對他們具有至關重要的意義，而教師的一言一行都會對幼兒產生潛在的影響。如大人都會或多或少的在幼兒園或是在家中聽到“我們老師也是這樣說的，也是這樣做的”在平時老師想要教育孩子起先要先想一想老師平時是怎么做的，為什么孩子會出現這樣的情況。當你意識到孩子的行為與你平時做的差不多時，那你就要先改變自己的行為，用正確的表現來教育孩子。而有時教師說的或是做的也不一定是對的，當你做錯了或是說錯了，要勇于向幼兒道謙。這不僅是你為幼兒做的榜樣，也是教育幼兒勇于承認錯誤的精神。
三、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時間還是在家中，而父母才是幼兒的第一個老師，父母對教育方法、經驗的認識有多少直接關系到幼兒的成長多少。如果教育幼兒只有老師，父母不配合，這樣對幼兒的自理能力、道德教育的培養是沒有多少成果的。只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。對此我們每月有一次月反饋，讓幼兒知道自己的孩子在幼兒園的表現，并讓家長知道從哪些方面正確的去幫助幼兒，教導幼兒。
四、教師互相配合，使班級工作順利進行。
一個班不是一個人的事，而是兩個教師與一個保育員共同管理。班級里的一些大事情需一起討論，而與我配班的金老師在這行中工作了多年，比我對孩子的了解更加深刻，對孩子的年齡特點與行為特征的也能較好的把握，對此我盡最大的能力向她學習。平時遇到難題我們需討論，一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。學期末，根據我班情況商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成績。
兩年的工作經驗是不小的積累，但對于工作了十幾年或是幾十年的老教師而言還有很大的差距，而我在工作經驗方面還需有待加強。
教師個人工作總結集錦 篇32
期中考試結束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學期也過去了一半，為了能夠查找教學中的不足，更好地做好下一步的教學工作，現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結經驗教訓，為更好指導今后的教學作好準備。
一、考試成績分析
從成績上看，九一班和九四班較差，從平時教學來看，這兩個班級學生的主觀的原因，學生認為這門功課是開卷考，所以不重視，在課堂上，學生的積極性有待提高，主動性有待加強。
二、試卷及答題過程中出現的問題分析
本試卷共分為兩大題，選擇題有14題，共35分，非選擇題3大題，共65分，滿分為100分。主要考察學生對基礎知識的掌握情況及運用知識的解題能力。從考試結果看，同學們基礎知識扎實，選擇題得分率較高，但辨析題得分率偏低，學生的解題方法需要加強指導。一些同學失分過多的原因在于審題不仔細，理解能力有待提高，有些問題回答過長，沒有回歸教材。
三、反思教學中存在的問題
一些最為基本的知識點強調不夠，一些學生在這上面丟分非�？上�;缺乏一些拓展的知識與應用。平時練習對學生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學生的心理，讓他們愿意學、樂于學，體會到學習的樂趣。具體表現在：
(1)課堂效率較低。體現在基礎知識學生掌握情況不好，這次考試因基礎知識丟分在四分以上要占到一半以上。另一個體現是沒有更多的滲透中考題，特別是大題，當堂訓練，提高學生能力。
(2)復習訓練不到位。犯經驗主義，認為簡單或者是初二知識，沒有讓學生多見題，多做題。
(3)對偏科生指導少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。
四、反思下一步的對策與措施
我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”現在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創造性。針對這些情況，我必須要改進教學，引導學生形成積極的學習態度，養成良好的學習習慣。例如：先預習后聽課的習慣;在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣;先復習后做作業的習慣;認真審題的習慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結的習慣以及要養成在生活中隨時隨地應用所學知識的習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向：
(1)抓實、抓牢基礎知識和基本技能的教學，對于書本上的重要知識點要分課進行過關檢查，做到堂堂清，日日清，單元清。對學習內容進行有機整合，幫助學生構建完整的、立體的學科知識網絡，努力培養學生的學科素養和學科能力。
(2)認真編寫學案，特別要整理出高效全面的知識清單和考點清單，提高課堂效率。
(3)引導學生關注時事，特別是一些重點、熱點時事。關注自己成長中的一些問題，要能把所學的知識運用到實際中去。提高學生閱讀理解時事資料的能力。要引導學生認真讀教材，課堂上多引進一些時事資料，培養學生分析問題解決問題的能力。
(4)對學生加強書面表達能力的培養,培養學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規范性表述的教學,要求在答題中表述準確，沒有歧義;表述完整，沒有信息丟失;表述符合邏輯，沒有相互割裂甚至自相矛盾。
(5)加強學法指導，在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，如何捕捉有效信息。
(6)把握好每一堂課的教學質量，重視作業反饋，了解學生平時的學習情況，及時做好查漏補缺工作。
(7)加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話，深入學生心靈，找到問題癥結，促使其進步。對于有問題的學生及時找學生解決;學習上有困難的學生，幫助學生制訂適合自己的學習計劃。
教師個人工作總結集錦 篇33
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。
2、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作。
中學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。