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小班學期家長工作總結

發布時間:2024-04-10

小班學期家長工作總結(精選3篇)

小班學期家長工作總結 篇1

  家園共育是新《綱要》的一個重要內容,做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節,家長工作開展得好,能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我們建立。家園共育是新《綱要》的一個重要內容,做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節,家長工作開展得好,能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。

  本學期我們建立了《家園聯系冊》,通過這個紙質的平臺與不方便經常溝通的家長進行聯系,形成幼兒園與家庭的雙向互動,及時反饋幼兒的在園情況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題,在家長與教師中形成良好的氛圍。

  利用本班走廊的三塊宣傳墻,我們開辟了形式多樣、內容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃,每周二、五的英語課主要內容也展示在專欄中,讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內容,有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養。結合本學期幼兒園開展的“讀書節”活動,我們通過“家長園地”來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動,分別以出海報、開設“讀書小舞臺”活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的認識到孩子從小養成讀書習慣的益處。在這些活動中,我們不忘及時為家長補充教育技能和教育知識,通過便于閱讀的大號字體用大版面向家長介紹親子閱讀的一些相關知識,得到家長的好評。同時,我們積極開設每月話題欄目,爭取在每個月都征求家長關注的話題進行討論,家長可以將自己的經驗和困惑寫出來張貼在“各抒己見”的小欄目中,供大家借鑒和商討。在幼小銜接方面,我們積極培養孩子的坐姿和書寫姿勢,培養孩子在各方面的堅持性,特別是在書寫方面,我們請家長關注孩子的書寫情況,并通過量化的方式將每個幼兒的作業完成情況展示出來,以展覽的形式在“媽媽更愛進步的我”專欄中促進家長在幼兒學習時的督促及糾正作用,幫助幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣。在“家長園地”的作用下,我們班的家長幾乎能做到人人參與,不但調動了育兒積極性,也在點點滴滴中掌握了一些育兒技巧,形成了良好的家園共育的局面。

  我們除了以上述方式積極與家長溝通,還利用電話交談的方式,細心了解部分幼兒的情況,與家長討論培養幼兒各方面能力的最好方法,既爭取了家長的配合,又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁,讓幼兒通過這座橋梁,時刻接收到恰當且適宜的教育,真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長交流,雙向了解幼兒的最新發展情況,及時反饋到教育方法與策略中,以幫助幼兒更好的發展,而熱情、周到、細致的服務也進一步贏得了家長的信任,更加放心的將孩子交給我們,更加熱心的參與到家園共育中來。

  與此同時,我們巧妙運用“家校通”這個工具,將一些通知及活動要求等詳細而準確的傳達給每一位家長,既讓家長對幼兒園相關活動明了清晰,又方便了家長的主動參與,一舉兩得。

  幼兒園家長工作重要而細致,我們本著尊重家長、服務家長、依靠家長的原則,有效的開展了家長工作,其在幼兒的教育及各方面能力培養上都發揮了積極作用。

  望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

  二、教育教學方面:

  從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。

  3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲,我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習,通過與環境、與材料的互動中,使幼兒得到發展。

  三、業務學習方面:

  我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業務水平有所提高。

  在業務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。一次,我發現建筑區的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發現,是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執不休。因此,我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。

  四、家長工作方面:

  這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學習。

  五、存在不足:

  1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

小班學期家長工作總結 篇2

  在不斷學習,不斷探索中,我的理論認識和教學水平都有了一定的提高,從表面比較形式化的東西,轉變到對小班化教學的實質有了比較深層次的理解讓他們在老師的呵護下茁壯成長。本學期在校領導的正確領導下,我又圓滿地完成了本學期的教育教學工作,現將本學期的工作總結如下:

  一、政治思想方面

  在日常的工作中我能夠做到聽從領導的安排,服從學校的決定,認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,不早退,嚴格的遵守學校的各項規章制度。育人不是一個人的力量所能完成的,這是一項艱巨的工作,需要很多人的力量和智慧結晶。所以在學校的工作中,我還能夠做到與各位老師和睦相處,團結協作,尊重每一位教師,虛心向其他教師請教、學習,并能積極、誠懇的幫助他人,團結友善為學校的發展貢獻自己的力量。

  在工作中,自己工作中能做到兢兢業業、踏踏實實、并做到事事走在前面,也認真盡教師的職責。用自己的愛心去關心愛護每一個學生。

  二、教育教學工作方面

  本學期在校領導的帶領下,繼續探索“小班化”教育的實驗研究,努力培養學生動手又動腦,敢說敢創造的教學理念。

  在不斷學習,不斷探索中,我的理論認識和教學水平都有了一定的提高,從表面比較形式化的東西,轉變到對小班化教學的實質有了比較深層次的理解。盡自己最大的努力,出色完成“本職工作”,建立經常性的總結評比制度,調動起每個學生的積極性,本學期在班級內舉辦“瞧一瞧,我最棒”的評比,我絕大多數的時間都和學生生活在一起,向學生摔了、碰了、流鼻血等,這樣的小事經常碰到,我沒有放過這些小事,隨時隨地為他們解決困難,再如孩子生病了,我提醒他們按時吃藥,時間長了,學生把我當成了他們知心朋友,有些不愿意跟家長說的話,都愿意講給我聽,自然收到良好的教育效果,我熱愛學生,同他們的家長一樣,去關心愛護他們。

  幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,雖然我做了一些力所能及的工作,但是在工作中還存在著許多不足之處:工作雖然能盡心盡力,但缺乏大膽創新精神。因此,今后要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀,新時期的新一代接班人。我決心繼續努力,使我的工作再上一層樓。

小班學期家長工作總結 篇3

  時間腳步匆匆,轉眼間在幼兒園已經工作了2個月,學期即將結束,我感觸最深的是老師對每個孩子一日常規的培養,小小班班級學期工作總結。應該說作為媽媽對日常生活護理都能略懂一二,而我是一名剛畢業不久的新生,對于幼兒日常生活護理不是很有經驗,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰。從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。我真的很幸運,班上,兩位老師對我很照顧,我從她們身上學到了很多,她們認真指導我不懂得事,真的很謝謝她們。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

  我們班幼兒年齡比較小,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師的共同努力,并及時做好家園的聯系工作,做到與家長多溝通,多商量。通過、早接、離園、電話聯系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況,統一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活,在各個方面有了一定進步,受到家長的肯定與支持。在這兩個月內,我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。工作中,以教師道德規范要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,在學習、實踐、總結中不斷完善教學,也提高自身的專業素質。在教學的嘗試開展中,我的體會是首先要更新舊的教育觀念,了解到教育過程是一個師生互動、合作研究學習的過程。

  它不是教師預先設計好的,在教育過程中不可改變的計劃。也不是幼兒無目的、隨意的、自發的活動。它是在師生互動過程中,不斷加以調整的活動,以促進幼兒更有效的學習,也就是師生共同建構課程的過程。小小班幼兒年齡小,生活自理有待提高,身體素質也不穩定,這更需要我們老師的悉心照顧,在抓好教學的同時更應注重保育工作。動靜交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作,讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我覺得我們班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,我會更加努力.加強理論學習,積累更多的小小班教學經驗,不斷提高自己的理論教學水平。一個學期結束了,我覺得無論哪一方面的工作,都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。

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