實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集（通用30篇）

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇1

　　本學(xué)期,我受學(xué)校安排,擔(dān)任初20xx級3班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

　　一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,抓好班級常規(guī)管理。

　　由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗。

　　二、選拔培養(yǎng)班干部,加強班級管理。

　　班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初20xx級3班第一屆班委會就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的，這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。 實行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

　　三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

　　四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結(jié)合。

　　充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

　　五、發(fā)揮主題班會的教育作用,培養(yǎng)合格人才。

　　主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、讀書節(jié),這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

　　六、安全工作常抓不懈。

　　安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。

　　七、班級管理工作中的收獲和體會

　　老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

　　不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

　　不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人。

　　初20xx級3班班主任：伍曉露

　　20xx年1月14日

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇2

　　本學(xué)期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　本學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作：

　　1、理想教育是班級工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

　　2、安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。

　　3、繼續(xù)完善和加強對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

　　4、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。

　　5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是的難點。本班是一個比較特殊的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個班，且又不會是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期等問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

　　6、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①參觀新農(nóng)村；②建立興趣小組；③辦手抄報；④班班級學(xué)習(xí)園地；⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好；⑥上好晨會，每星期都有讀書讀報日。

　　總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學(xué)習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，努力把變成一種藝術(shù)。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇3

　　有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。這個學(xué)年重新挑起班主任的重?fù)?dān)，可謂是在艱苦中摸索，深刻感受到，當(dāng)好一個班主任實屬不易。下面談一下一年以來的心得體會和經(jīng)驗教訓(xùn)：

　　這一學(xué)年的班級工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把自尊、自愛、自信、自強、自律作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。

　　任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

　　接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校廣播體操比賽，雖然最后的成績不很理想，卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

　　三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

　　針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：柴帥帥、劉熠恒、曹艷奇等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

　　同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

　　開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室檢點衛(wèi)生、督查紀(jì)律，有時親自動手打掃，并教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得了一定的進(jìn)步。

　　總之，一年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，希望今后繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇4

　　班主任的工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自20xx年以來各班主任主要做了如下工作：

　　一、做學(xué)生的思想政治教育工作。

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì)，有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。

　　二、各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及對月操行評定。

　　在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對各自的工作總結(jié)，更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn)，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去，工作沒有做好，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信，而又和學(xué)生成為朋友，這樣學(xué)生就容易管理。

　　三、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查。

　　提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。

　　四、班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育。

　　培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

　　五、班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動。

　　班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。

　　六、班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生。

　　督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。

　　七、與家長及時聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。

　　班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。

　　八、協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作。

　　每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。

　　九、組織各班班干部工作。

　　十、對個班主任的幾點建議和要求

　　1：班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會，通過擔(dān)任多種班級管理角色，提高每位學(xué)生的自我管理能力，讓的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)與集體，不僅增強了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性。對后進(jìn)生的教育：首先要了解后進(jìn)生的心理特征，如自卑。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進(jìn)生矛盾心理，對后進(jìn)生不應(yīng)該偏見，態(tài)度冷漠，要運用多種教育方法，心理互換。班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。

　　2：教育好學(xué)生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí)，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪，一些問題應(yīng)該及時解決并非下次再說，等許多。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。

　　3：經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好，為學(xué)生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。

　　4：最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇5

　　一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強

　　本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務(wù)等方面，精心設(shè)計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評析》等。

　　為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

　　二、培訓(xùn)工作的組織管理到位

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，撥專款承擔(dān)了培訓(xùn)班的全部費用，使所有學(xué)員享受了免費培訓(xùn)的待遇。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通、協(xié)商，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知，進(jìn)行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，提出詳細(xì)要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時召集具體負(fù)責(zé)的同志商量，開會布置工作。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。

　　2、準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí)，二是集中學(xué)習(xí)。同時，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課;對培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)報到當(dāng)日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運行。

　　3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇6

　　一個學(xué)期結(jié)束了，我的班主任工作也暫時告一段落。我認(rèn)為班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者， 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。所以我覺得班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。不僅要關(guān)心學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

　　一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生王小葉學(xué)習(xí)成績多年來一直很好，在師生中威信很高。我對她非常信任，她對班級工作非常負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀，班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

　　二、 營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。我認(rèn)為沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生為自己找一個奮斗的目標(biāo)，這個目標(biāo)不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭目標(biāo)，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

　　1、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

　　2、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　3、實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

　　①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

　　②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

　　④講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅

　　五、做好家長工作

　　當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

　　這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇7

　　一、 基本情況

　　本學(xué)期我擔(dān)任一年級（3）班的班主任工作兼語文教學(xué)工作。工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　二、班主任工作方面

　　班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的小學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；工作更要細(xì)致地落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　1.加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

　　面對一年級新生，我從開學(xué)第一周起便從坐、站、舉手、排隊、掃地等方面，手把手地教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用班會時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情能做，哪些事情不能做。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

　　2.關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。

　　平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。

　　3.加強與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。這學(xué)期我首先通過家長會和他們溝通，講了家庭教育的重要性。其次，通過家長接送孩子的時候，通過校訊通或、班級QQ群、微信等途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

　　三、教學(xué)工作方面

　　1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

　　“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

　　2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　要想讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，首先得喜歡這一學(xué)科的老師。說起來容易，做起來難。特別是今年后半學(xué)期我面對的是一年級的小學(xué)生，面臨的是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。基于這點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。

　　3.精心備好每一節(jié)課

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效果。因此我首先學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，其次認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。同時了解學(xué)生們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，如何采取相應(yīng)的措施。教法上，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間又是一年，我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

　　在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時，班級宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說服教育，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力。我的學(xué)生由在原來的學(xué)校，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對學(xué)生實際情況，在教學(xué)方面，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時間加以補習(xí)，對有音、體、美特長的學(xué)生，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團(tuán)體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。在生活方面，因為我們是住校的管理方式，所以在學(xué)生的生活管理上，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好、睡好，我們安排各個老師輪流值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心，使學(xué)生有一種家的感覺。

　　通過這一年的工作，增強了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作，結(jié)束這一年的班主任工作。評語：

　　優(yōu)點：

　　1.利用班會、說教進(jìn)行人生觀教育;

　　2.通過系列評比增加凝聚力;

　　3.對薄弱生個別輔導(dǎo);

　　4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺。

　　不足：

　　1. 班級干部的培養(yǎng)與使用;

　　2. 自尊、自信、自立、自強的引導(dǎo)與形成;

　　3. 學(xué)生成長中的好的事例;

　　4. 語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇9

　　20xx學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

　　今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中30位學(xué)生，，但我深知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友

　　我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

　　三、我的評價策略——激勵和表揚

　　對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。

　　四、開展多種活動

　　讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)的。

　　我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

　　以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請予以指點。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇10

　　通過培訓(xùn)，我深刻體會到：班級的管理工作，首先要一顆愛學(xué)生的心，因為愛他們，所以去關(guān)心他們的點滴，才會想方設(shè)法去引導(dǎo)他們，教育他們，使他們健康快樂地成長。

　　在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我不斷地反思自己工作中存在的問題，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。現(xiàn)在結(jié)合班級管理情況做如下反思與總結(jié)。

　　一、愛是管理班級的重要方式。

　　教師就象學(xué)生的父母，有了愛，才會關(guān)心孩子們的一切，通過多渠道引導(dǎo)他們健康成長。

　　多年來，我對一些特殊孩子，如沒有爸爸、或媽媽、或家里經(jīng)濟條件不太好的學(xué)生，我都給予特殊照顧。曾經(jīng)有個叫林亞楠的孩子一個周只帶15元的生活費，特殊的家庭，她的親媽走了，現(xiàn)在她與后媽與爸爸一起生活。15元根本不夠花的呀，有時還要買本子等學(xué)習(xí)用品，我就再給她一點零花錢，現(xiàn)在的社會中，象她這樣的孩子不多。現(xiàn)在的經(jīng)濟好了，哪個孩子手中沒有幾十元的。我希望她能與其他孩子一樣，得到關(guān)愛與快樂。

　　三年級學(xué)生，小小年紀(jì)就住校，特別是當(dāng)哪位同學(xué)病了，農(nóng)村孩子的父母，農(nóng)活多，有的家長根本沒時間到校，我就領(lǐng)著他們?nèi)タ床。�拿藥，甚至親自送他們回家。

　　看著這些可愛的孩子們，多么令人疼愛，對他們的關(guān)心，我也親自體會到他們對我的愛，一次參加煙臺說課，當(dāng)我來到班級時，不知哪位同學(xué)在黑板上寫著“歡迎老師勝利回來!”一股愛的暖流流進(jìn)我的心中，內(nèi)心感到好高興，多么懂事的孩子們呀，從他們身上，我感受到了真情的存在，愛連著我們，愛促使我們共同前進(jìn)。

　　二、引導(dǎo)他們健康成長。

　　任何一個學(xué)校管理班級，都會實行評比的方式，今年我接手的是三年級學(xué)生，全校還有四、五年級。哪項事情可以說都是在后面，以往爭強好勝的我，面對這種情況更是著急。

　　到校的第一件事情就是檢查他們打掃衛(wèi)生情況，看著他們小手拿著笤帚，慢慢地掃著。著急的我拿起掃帚與他們一起打掃，慢慢感到疲倦，此時的我深深體會到這些11歲的孩子們會感到更累。所以當(dāng)出現(xiàn)班級扣分時，我不會刻意再去批評他們，而是鼓勵他們下次做得更好，因為人的精力與能力畢竟是有限的。

　　三年級學(xué)生年齡小，思想很單純，對于大同學(xué)的記名扣分，他們不會去在意。在他們單純的心靈中，我不希望播種下為名為利的包袱，使他們純正的思想發(fā)生扭曲。

　　而現(xiàn)實總要面對，總會遇到一些考驗。我班石學(xué)林同學(xué)，一個很老實的孩子，一次當(dāng)他哭著鼻子找到我說：“老師，我不想再當(dāng)宿長了，因為被我記名同學(xué)罵我，甚至把名字劃掉。”因為宿舍中還有四年級的同學(xué)，遇到這種情況，我該如何呢?換掉宿長，根本解決不了問題;去批評那些違反紀(jì)律的孩子們嗎?我無權(quán)，因為那不是我班的學(xué)生，當(dāng)然，我知道那些學(xué)生的做法是為了維護(hù)班級的利益，不使班級扣分太多。

　　為了使石學(xué)林同學(xué)對此事有個正確的解決方法，首先我告訴他，他們的做法是不對的，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)他們班的紀(jì)律，你必須要實事求是地做好記錄，不能做“好人”，那樣是對他們的不負(fù)責(zé)任，也是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不尊重。但對于他們的辱罵，甚至劃掉名字，你要有良好的'心態(tài)對待，就是你的公平公正不一定能得到他人的理解，要學(xué)會承受一切。在與石學(xué)林同學(xué)交流時，我感到如同在對自己說一般。

　　三、公平、公正、實事求是地對待每一個孩子。

　　孩子的智力與能力是不相同的，對于一些智力低下的孩子，我只是盡自己最大的努力去教他們學(xué)習(xí)，得多少分不重要，重要的是進(jìn)步。對于一些懶惰的孩子，通過多方面鼓勵、引導(dǎo)。我班劉燕文同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，在考試前一段時間，紀(jì)律特別好，因此我發(fā)個獎狀給他，沒想到，這小小的獎狀卻改變了他，以后他各方面都很積極參與，學(xué)習(xí)也很努力。看來每一個學(xué)生，都是我們的孩子，盡最大的努力去引導(dǎo)他們健康成長。不為班級那優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，不為那班級各方面的檢查得高分，只為他們都有一個進(jìn)步，健康地成長。

　　班主任是學(xué)生前進(jìn)的路燈，要為他們指明前進(jìn)的方向，因為這是他們?nèi)松�的起點，良好的教育會影響到他們一生，所以我們班主任身上肩負(fù)著極大的責(zé)任。

　　總之, 這次的班主任培訓(xùn)給了我許多平時無法獲得的知識， 讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略, 我很高興有這樣的學(xué)習(xí)機會。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任工作的實踐中去，我將力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育教學(xué)上稱職的優(yōu)秀班主任

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇11

　　班主任是學(xué)生的良師益友，即是教育者又是知心朋友，其工作職責(zé)就是奉獻(xiàn)一顆愛心，從各方面受到教育。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。

　　一、把微笑送給學(xué)生。

　　“微笑”的力量是無窮的。所以每天給學(xué)生一臉燦爛的微笑，讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪朵云彩會下雨。”而我卻相信我的每朵“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，叫文繼龍，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點，比如，愛勞動，每次教室里的垃圾，他總是默默無聞去倒掉。

　　另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，課后再悄悄地微笑著問：“作業(yè)做好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是紅著臉對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來檢查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。各科成績也有所提高。我時刻以微笑對待每個學(xué)生，在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

　　二、用愛做好轉(zhuǎn)化工作。

　　俗話說：“一母生九子，九子不相同。”更何況一個班聚集53個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對癥下藥，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你，把你當(dāng)作他的朋友，欣然接受你的批評、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時間照顧他，一直以來都是由外婆照顧，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束能力比較差，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他，有時還在教室里隨意的走動。嚴(yán)重時還要打罵同學(xué)。面對這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進(jìn)行教育。

　　首先，與他交朋友。因為他的學(xué)習(xí)成績差，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不歧視他，成為他的朋友和知己。要多給他一些關(guān)愛，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機，放下架子，與他進(jìn)行心于心的交流，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化。其次，要及時鼓勵。對他取得一點點的進(jìn)步都應(yīng)及時鼓勵，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上也有進(jìn)步，我就當(dāng)著全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學(xué)與他共享快樂。這樣做無疑會使學(xué)生都非常高興，思想?yún)R報專題因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會隨著紅花的增多而逐漸消失。

　　再次，要及時家訪。如果家訪不得力，就會適得其反。還會讓學(xué)生誤認(rèn)為老師只有告狀的能耐。所以，我對學(xué)生家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；第二，家長、老師、學(xué)生三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對學(xué)生的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種希望。也讓家長知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長的支持。

　　三、發(fā)揮班干部的主動權(quán)。

　　在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動班委的自主權(quán)利，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我請假不能上課，召開了一次班干部會議，會議的主要內(nèi)容就是明天老師不在的時候你們應(yīng)該怎么辦？讓他自己的意見，討論十分熱烈，一

　　個說我來領(lǐng)著大家晨讀，另一個說我組織課堂紀(jì)律和值日工作，各個都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去。第二天回校，晚上我給班長打電話了解班級的情況。班長的第一句話就說：“吳老師，今天的檢查我們班一分沒扣。”說實話，老師不在的時候一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班表揚了他們，肯定了他們的成績。他們聽到了我的表揚；露出了滿意而得意的笑容。

　　四、培養(yǎng)良好的班集體孩子是班級的一份子。

　　他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。

　　在班內(nèi)，我重點培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心。有了這樣一個良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。當(dāng)我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成“理想的家園”。

　　一分耕耘，一分收獲；我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無比欣慰。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇12

　　又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光，冷風(fēng)吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：

　　一、班級簡介。

　　本學(xué)期擔(dān)任高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一個小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。

　　1 ，本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

　　2，加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的運動會、年級的拔河比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

　　3，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

　　4，本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團(tuán)會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都非常成功，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極準(zhǔn)備下，全員參與，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。

　　5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成績進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。

　　三 ，加強尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

　　1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

　　2，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。

　　經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇13

　　我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

　　1。在期中考試中，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名、語文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學(xué)第五名、代數(shù)和英語第六名、七科總平均分位居第三名的`好成績；

　　2。在學(xué)校政教處開展的“紀(jì)律衛(wèi)生評比”活動中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，總名次位居29個班的第2名；

　　3。在初三年級組作文競賽中，我班張明熹同學(xué)獲得了第一名；在化學(xué)知識競賽中，我班馮亮、田天代表我班參賽，獲得了第2名；

　　4。我班在全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會會報《語文報初中版》舉辦的“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎，李永坤、尹航同學(xué)分別獲得個人第二名；

　　……

　　不難看出，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚，班級風(fēng)氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下、紀(jì)律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。

　　下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當(dāng)之處，誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　一、把教育當(dāng)作一項事業(yè)來做。

　　熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

　　1。未雨綢繆，把教育工作做在前頭。

　　學(xué)生升入初三，應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感，我在學(xué)生正式報到的前三天，在部分學(xué)生的幫助下，對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說，學(xué)校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎？我們大都到過“毛主席紀(jì)念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進(jìn)去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的'。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。

　　開學(xué)報到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺，當(dāng)我說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了。“播種習(xí)慣收獲命運”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界……（走出平庸，走向成功）

　　事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的三個月（90天），我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

　　2。思想教育，結(jié)出豐碩成果；教學(xué)成績，獲得大面積豐收。

　　在9月、10月、11月、12月全校29個班紀(jì)律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì)，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。

　　期中考試的成績：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意，但是，除了幾何、代數(shù)和英語外，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1。09分，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力！

　　3。任課教師，無私奉獻(xiàn)；想方設(shè)法提高學(xué)生成績。

　　今年，任我班課的老師，新增了物理、化學(xué)、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一；化學(xué)老師劉劍，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實驗，使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)，主動地學(xué)；數(shù)學(xué)老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高；政治老師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學(xué)生樂于接受的知識，政治成績明顯進(jìn)步；歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗告訴學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松，但成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻(xiàn)，是難能可貴的。

　　4。班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

　　童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出

　　豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵；老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張，表揚學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。

　　二、平等民主地對待學(xué)生。

　　熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中，有時蹲著、有時坐到學(xué)生中，有時半跪著進(jìn)行指導(dǎo)，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

　　在每接一個新的班級時，我都問學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”

　　在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。

　　這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

　　三。存在問題。

　　1。雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學(xué)生、家長等方面的負(fù)面影響。

　　比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣�于孩子學(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。

　　我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧？換老師？咱們誰說了也不算。”“再退一步說，我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身啊！而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，講不明白、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生，90分以上的學(xué)生？”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的！為了你的孩子的前途，我希望家長不要當(dāng)著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。”

　　這次家長會后，全班學(xué)生就像換了一個人似的，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

　　2。應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性

　　疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，不以任何借口對學(xué)生施暴，特別強調(diào)師生人格平等，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，去積極主動、活潑的學(xué)習(xí)，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。

　　眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性。現(xiàn)代社會的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力，前途和希望的關(guān)鍵。

　　所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性；在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上。

　　我和我的學(xué)生們相信，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上，創(chuàng)造一個個輝煌的成就！

　　我會向著更高的目標(biāo)繼續(xù)努力！

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇14

　　一、班級基本情況

　　七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話，難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

　　二、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

　　因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生來自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

　　1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

　　2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

　　3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

　　4、開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。

　　三、常規(guī)工作

　　1、安全教育。根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會，晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

　　2、文明養(yǎng)成教育。學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

　　3、班干部的培養(yǎng)。通過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強的學(xué)生重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

　　4、經(jīng)常與家長溝通。學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。

　　5、經(jīng)常與科任教師溝通。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

　　6、配合學(xué)校開展活動。根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。

　　7、其他工作。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做好各種記錄。

　　四、有特色的工作

　　1、班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題。對學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作能力。

　　2、舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的活動。由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉辦此項活動。活動規(guī)則：由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進(jìn)行評比，獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好效果。

　　3、進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集。征集對同學(xué)意見時，要求學(xué)生實事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點，問題，匿名上報，并當(dāng)場宣讀，只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級建設(shè)中來。

　　五、存在問題

　　1、個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

　　2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強。

　　總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短，奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇15

　　這個學(xué)期帶著孩子們走進(jìn)了五年級。

　　回首我本學(xué)期的班主任工作，一路上小問題不斷涌出，大事也處理了好幾件，處理的時候雖然談不上焦頭爛額，卻也是花了我很大的精力。這個在大家眼里老實聽話的班級，在我地方變得不聽話起來。這樣那樣的事情層出不窮。經(jīng)常讓我大眼瞪小眼，拉開嗓門吼上一陣。疾風(fēng)驟雨也好，和風(fēng)細(xì)雨也好。訓(xùn)斥也好，細(xì)雨潤澤花合也好，總之，我感覺自己不停地在批評學(xué)生。紀(jì)律上的，衛(wèi)生上的，扣分單雪花般地涌入。更有道德品質(zhì)上的說教，你們應(yīng)該這樣做，你們不應(yīng)該那樣做。感覺自己象一個牧師。讓我深深感慨到，做一個班主任真的很不容易，要帶好一個班級真的是太不容易了。

　　這個學(xué)期，毒粉事件搞得沸沸揚揚，還驚動了校長。校長親自帶學(xué)生去醫(yī)院，讓我，讓家長感激涕零。之后，學(xué)生校內(nèi)帶玩具再次被我禁止。可惜在這樣的高壓政策下，居然有一個男生帶玩具的花樣層出不窮。讓我心里唏噓不已。感受到家教的重要性。

　　繼毒粉事件后，學(xué)生還發(fā)生過物品交換，物品高價買賣的不良行為。還有偷竊事件、撒謊事件、逃值日、打架事件等等在這個學(xué)期在五2班的舞臺盡情演繹。不過所有的事情都在最短的時間內(nèi)，被我大刀闊斧地處理好。學(xué)生及時得到教育。這所有的事情的完美解決讓我深深感受到家校聯(lián)系的重要性。讓我明白與家長處理好關(guān)系對于班主任順利開展班級管理工作的重要性。我感謝我那班雖文化素質(zhì)不高，但淳樸厚道的家長，因為他們，我的班主任工作進(jìn)展順利。

　　說到家校聯(lián)系，這學(xué)期開了家長會的活動，使我與張老師、丁老師，和家長有了更進(jìn)一層的溝通交流的機會。會上，我也是倚老賣老，對家長提了很多要求。40個學(xué)生的家長會，到了39個，一個還是在我勸說下沒有來參加。這樣的家長會，讓我和家長的心里距離更接近了。相信以后的班主任工作，我將會得到他們一如既往的支持。

　　帶這個班，讓我最感迷茫的還是各方面人才的缺失。各級各類的比賽，與我們班無緣。另外是為數(shù)太多的學(xué)困生。他們賴作業(yè)，貪玩，就像精力旺盛的斗士，不折不扣地考驗著你的耐心。在學(xué)業(yè)上，班級還存在嚴(yán)重問題，許多同學(xué)不動腦筋，存在惰性，導(dǎo)致成績落后。

　　不過52班也并不是一無是處。經(jīng)過學(xué)生的努力，52班的進(jìn)步還是蠻大的。現(xiàn)在有老師開公開課，愿意選擇52班了，我跟學(xué)生說，這是老師們對我們勤學(xué)守紀(jì)的肯定。成績也在接近并超越其他班級了，這是我最感欣慰的事情。相信學(xué)生，給他們一粒情感的種子，一顆真誠的心，做哺育他們的陽光、春雨。他們終也花開。這也是我的感悟。

　　無論是怎樣的班級，總有這樣那樣的遺憾。我們做班主任于心無愧就好。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇16

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

　　一、本學(xué)期完成的主要工作：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

　　2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

　　班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

　　3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們參加有益活動，以養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會

　　知識，掌握一定的技能，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

　　4、做好和家長聯(lián)系的工作

　　運用校信通這一平臺我和學(xué)生家長保持了密切的聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

　　5、做好安全教育工作

　　安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

　　二、工作中的不足：

　　1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。

　　2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

　　3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、今后努力方向

　　1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

　　2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

　　3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成樂學(xué)好學(xué)的群體。

　　4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

　　本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇17

　　今年我擔(dān)任高一級（56）班的班主任。可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是，在級部領(lǐng)導(dǎo)、班級任課教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這半年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。

　　一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

　　二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“班干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，班干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，及時與學(xué)生、家長、任科教師交流、溝通。

　　真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去找同學(xué)游玩。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實踐，如開展詩歌朗誦會、演講比賽等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　五、存在的問題和需改進(jìn)的方面

　　作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經(jīng)驗，好在有經(jīng)驗豐富的老教師的指點，避免了我的許多不足之處。在以后的工作中，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗外，自己應(yīng)學(xué)會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié)，多看班集體建設(shè)方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期，班級工作重點是繼續(xù)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之習(xí)慣成自然，便于班級形成良好的班風(fēng)，增強班級凝聚力。

　　總而言之，我這半年做的都是些很瑣碎的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個國家未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，逐步建立一種平等的、對話的、相互作用的新型師生關(guān)系，做好一名班主任。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇18

　　本學(xué)期，由我擔(dān)任高一20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

　　本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

　　在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

　　二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。

　　開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

　　另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

　　三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

　　針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

　　四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

　　本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

　　進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

　　五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

　　六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

　　針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

　　七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

　　班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

　　回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇19

　　一、了解學(xué)生、交流

　　作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過批改周記、并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

　　在第二周舉行校運會，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、作好計劃、繁而不亂

　　我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的.計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

　　三、為人師表、樹立威信

　　班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

　　工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

　　——xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇20

　　在教學(xué)工作中。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中、課后三個方面入手：

　　一是課前準(zhǔn)備。

　　課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、概念、句子、單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)特點、重點和難點，掌握知識邏輯，自由使用，知道補充什么信息，如何教好。

　　二是抓課堂教學(xué)。

　　我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的'注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們心情愉快，營造良好的課堂氛圍。而且我注重課堂語言的簡潔。課堂問題是針對所有學(xué)生的，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　三是課后輔導(dǎo)。

　　課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把學(xué)生的思想教育作為一項工作原則，并把它貫徹到教學(xué)中。輔導(dǎo)后進(jìn)生，根據(jù)后進(jìn)生各自的情況，為學(xué)生制定計劃和目標(biāo)。讓他們都有自己的私人教師。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇21

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟這個班已經(jīng)有一年半的時間了，接下來我把自己這一年多班主任工作中的不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，和各位老師交流一下。

　　一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

　　“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。 針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學(xué)生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。

　　二、加強思想品德的教育。

　　班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo)。平時班級出現(xiàn)問題多與班長和學(xué)習(xí)委員溝通。

　　1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

　　衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。

　　2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會采取小小的懲罰。 比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。

　　3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。

　　三年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學(xué)生和家長能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4、特殊學(xué)生的教育。

　　一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他同學(xué)的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時間，單獨對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇22

　　本學(xué)期我擔(dān)任六(2)班班主任,上學(xué)年我擔(dān)任過這個班的數(shù)學(xué)老師,情況較為熟悉.本班有男生17人,女生23人,就學(xué)習(xí)方面而言,多數(shù)學(xué)生已擁有良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實,學(xué)習(xí)興趣濃厚,但也有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣.就學(xué)生品質(zhì)而言,大多數(shù)學(xué)生樂于助人,集體榮譽感強,但也有極個別學(xué)生紀(jì)律松懈,不守規(guī)矩,使良好的班風(fēng)受損.為了更好地抓好班級工作,特訂出以下措施:

　　一、加強思想道德教育，堅持育人為本。

　　1、圍繞每個月的主題活動，組織開展豐富多彩的班隊活動，樹立正確觀念。

　　2、加強安全教育，要求學(xué)生上學(xué)途中認(rèn)真遵守交通規(guī)則，不騎自行車上下學(xué)，不乘“三無”小車來校，在學(xué)校做到不追逐打鬧。

　　3、結(jié)合班會，對學(xué)生進(jìn)行思品教育，要求學(xué)生禮貌待人，樂于助人，有計劃、有目的地與家長進(jìn)行溝通了解。

　　二、加大班級常規(guī)管理力度，營造良好的班級氛圍。

　　1、完善班級管理制度，形成班級特色——活力。組建強有力的班委會，發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級，定期召開班委會會議。

　　2、進(jìn)行細(xì)化教育，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，規(guī)范早讀、午休、自習(xí)課紀(jì)律。

　　三、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、狠抓課堂紀(jì)律，多于任課老師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，及時與家長聯(lián)系溝通。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施。

　　2、加大對后進(jìn)生的關(guān)愛深度，幫助他們樹立信心，并建立“一幫一”、“結(jié)對子”等活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們努力提高學(xué)習(xí)成績。

　　以上措施有待在工作實施中完善。

　　工作行事歷

　　九月份

　　1、安全教育周

　　2、規(guī)范教育周

　　3、法制教育周

　　4、慶祝國慶節(jié) 主題活動 愛祖國 愛家鄉(xiāng) 愛校園 (主題隊會)

　　5、網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽

　　十月份

　　1、學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育

　　2、新隊員入隊儀式和少先隊建隊日紀(jì)念活動

　　3、網(wǎng)絡(luò)讀書知識競賽

　　4、文明禮儀教育

　　5、“慶國慶”黑板報

　　十一月份

　　1、文明禮儀 行為規(guī)范 教育

　　2、抵制秸稈焚燒 爭當(dāng)禁燒小宣傳員(班會)

　　3、手工剪紙(特色活動)

　　4、養(yǎng)成好習(xí)慣 進(jìn)步靠自己 (班會)

　　十二月份

　　1、紀(jì)念“一二。九”活動

　　2、關(guān)愛環(huán)境 學(xué)會珍惜(主題隊會)

　　3、觀《最美孝心少年》有感 (班會交流)

　　4、“慶元旦 迎新年”活動

　　20__年元月份

　　1、動員學(xué)生全身心投入期末復(fù)習(xí)

　　2、做好輔導(dǎo)學(xué)困生的工作，提優(yōu)補差。

　　3、做好期末結(jié)束工作。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇23

　　還記得開學(xué)第一天帶他們?nèi)胄５那榫埃�還記得第一次面對他們的忐忑，也記得初次站在講臺上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時光，我們共同學(xué)習(xí)共同成長，在生命中留下了一段可貴的回憶。

　　他們是一群天真可愛的孩子，剛剛邁進(jìn)小學(xué)的校園，一切對他們而言都是新鮮而又陌生的。作為班主任，除了任課之外，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境，更好地融入班集體是我的主要職責(zé)所在。回想這學(xué)期的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？在實踐中我做了許多努力，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、“無規(guī)矩不成方圓”，樹立良好的規(guī)章制度是必要的。

　　俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”同樣，一套行之有效的班級常規(guī)是促進(jìn)一個班級成長的必要措施。

　　首先，班級管理制度是促進(jìn)一個班級成長、學(xué)生盡快進(jìn)入角色的重要舉措。

　　1， 班干部責(zé)任制：

　　班長：

　　體委：

　　學(xué)習(xí)委員：

　　語文科代表：

　　數(shù)學(xué)科代表：

　　紀(jì)律委員:

　　圖書委員：

　　衛(wèi)生委員：

　　班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用。在班干部選拔時我遵循的原則是：作為班級干部，應(yīng)具有較強的號召力和自我管理的能力。我在同學(xué)中大力表揚班干部們的優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信，時時指點他們的工作方法，對他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等到各方面提出了更加嚴(yán)格的要求，讓他們在同學(xué)中真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作簡單而輕松。

　　2、小組責(zé)任制：班級人數(shù)為56人，共分為五個小組。

　　小組分工細(xì)則：①小組輪流制：周一至周五，每個小組輪流值班。

　　②責(zé)任落實制：每天值班的小組，負(fù)責(zé)一整天的紀(jì)律和衛(wèi)生的保持。

　　a、每節(jié)課間，由值班小組派兩名隊員站在班級門口值班，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生的課間紀(jì)律情況，例如嚴(yán)禁到天井玩耍和嚴(yán)禁在樓道內(nèi)打鬧、快跑等。

　　b、每節(jié)課間，由值班小組檢查教室衛(wèi)生，檢查是否有紙屑，及時清理衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)部位，并對衛(wèi)生保持不好的學(xué)生進(jìn)行說教。同時檢查桌椅擺放情況，及時調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位。

　　c、值班小組中午到校后，在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作。并為班級盆景澆水，同時保持窗臺部位的衛(wèi)生。

　　d、值班小組負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)校后、上課前這段時間的活動，組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進(jìn)行朗誦，積極組織好老師不在的空檔時間段的班級紀(jì)律。

　　3、獎勵加分制：班級設(shè)置榮譽墻，對學(xué)生的行為進(jìn)行實時評比。

　　個人得分制：

　　①加分：遵守紀(jì)律加一分，積極發(fā)言加一分，拾金不昧加一分，書寫得優(yōu)加一分，作業(yè)完成質(zhì)量高加一分，衛(wèi)生保持好加一分，表現(xiàn)進(jìn)步加一分，測試滿分加二分， 幫助他人加二分。

　　個人當(dāng)天得分累計5分，可為所在小組贏得一分。

　　②扣分：違反紀(jì)律扣一分，未按時完成作業(yè)扣一分，樓道內(nèi)快跑扣一分，衛(wèi)生較差扣一分，被值周生記錄扣二分。

　　個人當(dāng)天累計扣分達(dá)到3分，所在小組失去一分。

　　小組得分制：小組大比拼

　　①根據(jù)值周小組當(dāng)天的任務(wù)完成情況酌情加分。合格加2分，優(yōu)秀加3分。

　　②每次測試，平均分最高的小組加1分。

　　③對于紀(jì)律遵守情況好和上課積極配合的小組進(jìn)行實時加分。

　　④組內(nèi)成員為班級榮譽爭光的，所在小組贏得2分。

　　⑤學(xué)校組織的重要活動，若能保持整體的良好效果并遵守紀(jì)律，每個小組贏得2分。

　　⑥每天得分最高的優(yōu)勝小組內(nèi)的成員，每個人贏得1分。每周優(yōu)勝小組成員，每人贏得2分。

　　⑦若組內(nèi)成員發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，個人扣2分，組長扣2分，小組扣2分。

　　⑧小組內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè)，小組扣一分。

　　獎勵機制：班級設(shè)一二三等獎品

　　①每20分一檔，個人所得積分首次超過20分，即可挑選獎品，獎品分一等獎、二等獎、三等獎。個人所得積分亦可累計，爭取大獎。

　　②每天優(yōu)勝的小組，組內(nèi)成員可獲得老師準(zhǔn)備的形式各異的獎品。例如獎勵卡，書簽，問候信等；每周的優(yōu)勝小組，組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機會，并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式，并將成功信息反饋給家長，公開表揚。

　　③期中和期末階段檢測中，取得雙百的學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生可獲得班級頒發(fā)的獎狀。

　　④平時各式各樣的測試中，取得100分即可獲得一張個人獎勵卡，并獲得拍照留念，在班級QQ群公開表揚的機會。集齊5張獎勵卡，即可向老師申請頒發(fā)正式的獎狀。

　　4、互幫互助制:

　　為防止小組間因競爭而互相對立，影響班級整體的團(tuán)結(jié)，特打破組間限制，將班級的56人分為28個小小組，兩人一組，由學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者帶領(lǐng)成績較差者，形成兩人一組，一對一服務(wù)的良好氛圍。

　　兩人為一個整體，當(dāng)成績較差者遇到學(xué)習(xí)問題，成績優(yōu)異者要及時提供幫助，監(jiān)督其學(xué)習(xí)，并幫助其解決問題。不但可以增強學(xué)生間的情感，還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

　　其次，良好的習(xí)慣對孩子們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。開學(xué)的第一周對學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，這也是班主任的一項重要工作。有時候自己會反思是否對學(xué)生要求過于嚴(yán)格，可是也正是這種嚴(yán)格幫助他們更規(guī)范的融入小學(xué)生活學(xué)習(xí)中，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成長都是有幫助的。好的紀(jì)律、好的衛(wèi)生又會幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，不失為一種良性循環(huán)。這一學(xué)期，在我的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真配合下，我們班的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生都取得了十足的進(jìn)步。

　　二、“有愛才有家”，對學(xué)生有關(guān)心、耐心和愛心，才能促進(jìn)這個大家庭的團(tuán)結(jié)向上。

　　首先，作為班主任，我深信每一朵兒童之花都會綻放，我應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活。那些學(xué)習(xí)困難、相貌平平甚至有特殊需要的學(xué)生，更渴望老師的關(guān)愛。在班級活動中，我會給他們更多表現(xiàn)的機會，讓大家看到他們內(nèi)心的美；不當(dāng)眾公布成績，而是默默地鼓勵并期待他們的蛻變；多和他們溝通，及時解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題。如今，孩子們在一點一滴地進(jìn)步著，相信在我們共同的努力下，他們一定會盡快趕上大家的步伐。

　　其次，時刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及心理活動，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時刻關(guān)注學(xué)生細(xì)微的變化，以便采取及時的措施，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時的相處中，經(jīng)常會有學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況，這個時候作為班主任，應(yīng)該及時和學(xué)生面對面溝通，了解具體情況，有必要時和家長取得聯(lián)系，讓孩子感受到來自我們的愛。

　　再次，班主任的耐心和恒心，才是激勵學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)的重要舉措。一年級的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)的校園，對學(xué)校的規(guī)章制度比較模糊，而且現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏紀(jì)律意識，有的事情叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是本學(xué)期的教育主題之一。

　　與此同時，積極開發(fā)同學(xué)們的班集體意識，引導(dǎo)他們學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，由此樹立他們正確的人生觀價值觀。我班目前班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。

　　如果教師能以一個包容者的心態(tài)來面對所有的孩子，這個班級大家庭定會越來越溫暖，孩子的夢想也會更自在地飛翔。

　　三、家長是班級的強大支撐和后盾，要加強與家長聯(lián)系。

　　首先，成立班級家委會并和家委會成員及時溝通。我和家委會的成員建立了討論組，平日里經(jīng)常討論一些班級事務(wù)，我們的共同目標(biāo)是希望在我們的共同努力下，把班級建設(shè)的更好。我會把我的`一些想法告知家委會成員，他們會及時和其他家長取得聯(lián)系，然后將具體情況反饋給我，我會根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作。和家委會的有效溝通，使得工作中省去了很多復(fù)雜的環(huán)節(jié)，開展起來也更加順利。

　　其次，多和成績相對較差以及生活上有困難的學(xué)生家長取得聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，更好地教育了學(xué)生。

　　再次，建立班級QQ群，及時在群里反映學(xué)生的在校表現(xiàn)。每天學(xué)生放學(xué)后，我會將當(dāng)天的課上學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級QQ群。最重要的是，每天我會對學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進(jìn)行及時的記錄，對上課認(rèn)真聽講、紀(jì)律表現(xiàn)出色、有進(jìn)步、成績優(yōu)異、作業(yè)完成好等學(xué)生進(jìn)行不同的獎勵，并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來，反饋到班級QQ群。受到表揚的學(xué)生的家長會更加配合班主任的工作，未受到表揚的學(xué)生的家長會加倍努力，付出更多去教育孩子。俗話說：“要想孩子進(jìn)步快，首先要從家長入手”。

　　這樣，在學(xué)生、家長、班主任的共同努力之下，一學(xué)期下來，每個孩子都取得了很大的進(jìn)步，這是我們最大的心愿。

　　今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任，我認(rèn)識到自己還有很多不足，我會不斷地學(xué)習(xí)，用自己更好的工作幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，用自己的不斷努力陪伴學(xué)生們更好地成長。面對一個個幼小的生命，付出愛心，顯示誠心，對得起良心。無限相信教育的可能性，在等待、喚醒與期待中為兒童的未來送上完美的一程。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇24

　　高二年級是高中階段的重要過渡階段，隨著知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)�感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對學(xué)生實際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：

　　一、分層管理，抓典型，以點帶面，以點補面，給他們樹立較為實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

　　本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵，對后進(jìn)生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時間記零散知識的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。

　　2、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)行強調(diào)訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實踐的機會，及時反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、教會學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對此種情況，我要求學(xué)生在記憶時必須用心，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，第二天的補漏鞏固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會，讓學(xué)生相互交流、借鑒、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　三、注重落實學(xué)校的四個一,注重班級文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　本學(xué)期，學(xué)校提倡四個一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位。”為了把這四個一做到實處，我充分利用各種機會，時刻強調(diào)這四個一，把這四個一細(xì)化成具體的事情，爭取達(dá)到讓每個學(xué)生都負(fù)責(zé)一項任務(wù)，爭取每項任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭取讓自己的想法落到實處。此外，利用空閑時間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時想辦法解決。在班級文化建設(shè)上，我把這四個一也貫穿其中，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個一具體化，要求學(xué)生逐層做到，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長，疾問好;污_詞，切戒之;與人善，理服人;心要端，緊用功(學(xué)習(xí)時要抓緊下功夫);入室靜，入座學(xué);唯才藝，當(dāng)自勵(我們應(yīng)該學(xué)會一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)督，努力掌握);常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們計劃再給學(xué)生提出一些更切合實際的目標(biāo)，讓學(xué)生實實在在的做好。

　　在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期，我特別注重班級文化建設(shè)上，通過勵志的語言，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo)，放飛夢想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示，教育學(xué)生，影響學(xué)生，激勵學(xué)生。

　　四、通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力和競爭合作性。

　　我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，增強班級的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲。運動會、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動，我都主動參與其中，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過這些活動增強凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外，利用班會課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會，進(jìn)而增強師生之間的默契感，增強班級的凝聚力，增強學(xué)生的競爭合作性。

　　學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　五、鼓勵學(xué)生多看書，好看書，看好書。

　　為了陶冶學(xué)生的情操，達(dá)到書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間，我按時督促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。

　　六、創(chuàng)造機會，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

　　1.我充分利用政教處的多種考核表格，規(guī)范、激勵、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足，再自己想解決的辦法，然后寫出自己的想法和目標(biāo)，在這過程中，我會讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評比，我都參與其中，讓這些活動激勵學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生。

　　2.針對班級存在的一些現(xiàn)象，在班會課上，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

　　3.利用班會課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實案例，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

　　七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　八、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。

　　我越來越意識到家長對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試結(jié)束后，都會選擇性的把成績發(fā)給家長，然后，再發(fā)一條短信，表揚那些雖然成績不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，慢慢的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會主動和我聯(lián)系，來了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會更加積極。

　　總之，在這個學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性和時間的緊張，為此，基本上能夠合理安排時間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此，每次我進(jìn)教室時，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí)，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心，耐心，虛心，愛心，從點滴做起，就能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范學(xué)生的言行，就能讓一個班級不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇25

　　見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是xx級英教及xx級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。

　　xx級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：xx班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。

　　xx班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。

　　作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚�班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆桑�總的有以下幾點

　　1、沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。

　　2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。

　　3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。

　　4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

　　當(dāng)然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花的精力在這兩個班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。

　　我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會更加努力!

　　又一個學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進(jìn)。雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。這學(xué)期我擔(dān)任了二年(3)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。...

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有很多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(1)班數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素...

　　緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第四冊寫作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生實際，實行開放性務(wù)實訓(xùn)練。三、實施計劃第一階段：如何寫短評訓(xùn)練重點：①掌握寫短評的基本要求②學(xué)習(xí)寫短評第二階段：如何寫消息和通訊訓(xùn)練重點：①了解消息和通訊...

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的語文教學(xué)工作。時光荏苒，稍縱即逝。一學(xué)期不知不覺地過去了。回憶本學(xué)期的工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重...

　　一年來，認(rèn)真落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)...

　　光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去。逝去的`4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)過去結(jié)束，暑假也已經(jīng)過去了近兩周多的時間，看看本班級的過去的一學(xué)期的變化情況，值得分析和總結(jié)。本學(xué)期教學(xué)工作已進(jìn)入八年級下學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)進(jìn)入比較難的知識點，學(xué)生也進(jìn)入了分化的階段，好學(xué)生學(xué)習(xí)更努力，更...

　　又一個學(xué)期結(jié)束了，這一個學(xué)期，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇26

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

　　為了配合學(xué)校德育處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，積極參與“感恩父母”的道德大講堂活動、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

　　在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

　　第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；

　　第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行的比較順利，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇27

　　在擔(dān)任高_(dá)班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié)。

　　一、班級特色化管理

　　1.借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。學(xué)生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點的好習(xí)慣。同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見，使學(xué)生由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

　　2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

　　二、班級德育方面

　　1.自從開學(xué)以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標(biāo)：

　　①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。

　　③發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

　　2.在半個學(xué)期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話，幫助學(xué)生解決各種問題;與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會，讓學(xué)生、家長和老師三方面進(jìn)行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時的解決。

　　在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標(biāo)，整個班級的氛圍更加的積極向上。

　　3.為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學(xué)建立了個人成長檔案。

　　將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長，使家長對學(xué)生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

　　三、班級建設(shè)方面

　　1.我在開學(xué)以來進(jìn)行了兩次班級的改選。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù)。

　　新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進(jìn)行總結(jié)，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理，增加了班級管理的透明度。

　　2.針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，特別是物品的擺放混亂問題，我采取了對比找問題的方法。

　　利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。

　　3.在班級量化成績方面采取了誰丟分，誰負(fù)責(zé)的管理機制。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù)，就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個扣分的學(xué)生為止。

　　在這樣的管理模式下，學(xué)生不會輕易的丟分，即使丟分也會努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。

　　4.為了加強對學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進(jìn)行總結(jié)查點，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

　　四、班級學(xué)習(xí)管理

　　1.在班級進(jìn)行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己，以實際的例子對同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2.在班級的座次問題上，我采取了與成績相掛鉤的方法。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇。

　　在此機制的帶動下，學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動力，效果良好。

　　我的班主任工作雖然一個學(xué)期，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作。

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇28

　　1、加強日常管理，推動教育教學(xué)到了初中第二天，學(xué)生們一下子長大了很多。

　　他們逐漸有了自我意識，在做事時喜歡以自我為中心和個人主義。雖然這是學(xué)生個性的體現(xiàn)，但不利于整個班級的發(fā)展。因此，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng)仍然是課堂工作的亮點開學(xué)之初，我首先對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，讓他們明確學(xué)校的規(guī)章制度。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》，理解《準(zhǔn)則》和《準(zhǔn)則》的內(nèi)容，成為學(xué)生行為的指南。我們很幸運地在學(xué)校組織的所有檢查和評估中處于領(lǐng)先地位

　　這學(xué)期，學(xué)校對跑步鍛煉有更嚴(yán)格的要求。結(jié)合學(xué)校的要求和我們班的現(xiàn)狀，我在班上多次召開專題班會，開展這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的言行，以身作則，在每次跑步練習(xí)中首先要按要求站穩(wěn)腳跟，為學(xué)生樹立好榜樣。一個學(xué)期后，我們班在跑步練習(xí)方面取得了很大進(jìn)步

　　2、創(chuàng)建一個和諧的類

　　1.干部隊伍的組建和培訓(xùn)班級的集體形象在很大程度上取決于小干部。小干部在班里扮演著重要的角色。他們是班主任的左右手。因此，只有認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班主任，班主任的工作才能逐步從繁重走向簡單輕松

　　本學(xué)期選出的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。

　　干部隊伍的形成不能僅僅作為一種形式存在。班主任要精心培養(yǎng)：一是大力弘揚干部的優(yōu)勢，宣傳干部的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。例如，吳米雪是一個能干的小干部。無論在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面，她都是每個人學(xué)習(xí)的榜樣。尤其是當(dāng)老師不在時，她從不違紀(jì)，為全班樹立榜樣。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時，我都會稱贊它，學(xué)生們也表現(xiàn)出羨慕和欽佩。我們要在嚴(yán)格紀(jì)律、提高領(lǐng)導(dǎo)能力的同時，在工作中為全體干部樹立榜樣，在工作中為干部樹立更大的榜樣。例如，在試驗階段開始時，桓永康對自己并不嚴(yán)格，學(xué)生們經(jīng)常反映他無法控制自己。當(dāng)老師不在的時候，他經(jīng)常帶頭做一些他不該做的事。經(jīng)過幾次單獨的批評和教育，我仍然沒有好轉(zhuǎn)。后來，我不得不給別人這個機會。第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要通過干部小集體樹立正確健全的輿論，帶動全班開展批評和自我批評，形成集體組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神2.通過豐富的活動促進(jìn)良好課堂氛圍的形成班級集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片肥沃的土壤，學(xué)生的個性才能茁壯成長。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動。每天一大早，我總是比學(xué)生們早到學(xué)校。一到學(xué)校，我就先做準(zhǔn)備，然后幫助學(xué)生做好衛(wèi)生工作。這樣，學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且總想為班級爭光。同時，開展一些與教學(xué)相關(guān)的活動，如誰是寫作標(biāo)兵比賽、課文背誦比賽等，讓學(xué)生在比賽中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)合作的班級本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)形成。這主要是基于學(xué)校的日常健康檢查，與上學(xué)期相比，學(xué)校的健康檢查取得了進(jìn)步，學(xué)生們經(jīng)常關(guān)注我們班的成績。雖然這學(xué)期我們班的評估扣了很多分，但我還是很高興，因為我基本上讓學(xué)生完成了這學(xué)期我們班的所有評估工作。上學(xué)期，我總是要求我提醒學(xué)生們收拾地上的垃圾，整齊地排列桌子，別忘了清潔窗臺等等。這學(xué)期，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，意識越來越強，我也可以相信他們會自己做這些工作。班干部的管理能力也得到了提高。例如，早上閱讀的習(xí)慣已經(jīng)形成，班長管理得很好。與上學(xué)期相比，自學(xué)課的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。在自學(xué)課上，學(xué)生們會在教室里安靜地做作業(yè)。我認(rèn)為只要養(yǎng)成這種習(xí)慣，學(xué)生們就會更加聽話。當(dāng)老師不在的時候，他們中的大多數(shù)人都會認(rèn)真地做家庭作業(yè)，而班干部也不必去管理它。

　　3、做好學(xué)生的安全和健康工作

　　1.要經(jīng)常注意安全工作

　　第一學(xué)期特別重視學(xué)生的安全教育。為了在安全方面不犯錯誤，經(jīng)常利用班會和課堂向?qū)W生詳細(xì)介紹交通安全、防火、防電、防溺水、防食物中毒等知識。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要搶車。學(xué)生們被要求不要在危險的`地方玩耍，也不要購買垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，記住交通標(biāo)志，不要在課堂上追逐或打架，以避免不安全事故，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。放學(xué)后上學(xué)并遵守公路隊的規(guī)則。經(jīng)常向?qū)W生解釋什么是危險的，不能做的，什么是不道德的，不誠實的，并且遠(yuǎn)離它。以溺水事故和交通事故為例，教育學(xué)生珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己

　　2.隨時提醒衛(wèi)生工作者領(lǐng)導(dǎo)一個積極的班級，搞好衛(wèi)生是做好班級各項工作的前提。如果課堂衛(wèi)生做得不好，不僅會影響學(xué)生的精神面貌，還會影響學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生不好，就會直接影響到自己和班級的美貌。因此，在課堂衛(wèi)生方面，我非常關(guān)注。首先，在個人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不要留長頭發(fā)和干凈的衣服。在教室衛(wèi)生方面，堅持每天三次延誤、兩次清掃的工作

　　4、與家長保持聯(lián)系，共同教育學(xué)生教師應(yīng)該教育好學(xué)生。

　　除了做好校內(nèi)教學(xué)管理工作外，還要做好校外教學(xué)管理工作。為了更好地教育學(xué)生，他們應(yīng)該聯(lián)系父母并得到他們的幫助。尤其是那些淘氣的學(xué)生需要父母的幫助。和父母交朋友，讓他們支持我的工作。自從上這門課以來，我一直與父母保持著密切聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子們在家的情況。我想我的父母也非常支持我的工作。只要我們認(rèn)真與他們溝通，家長會真誠地支持我們連接一串腳印，俯瞰夢想。歲月的流逝總是無心的，季節(jié)的更迭讓你找不到明顯的痕跡。只要在沉浸中突然回首往事，日子就變得平靜了

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇29

　　班級是學(xué)校肌體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活的“家”。從教育的角度看，它是學(xué)生實現(xiàn)成長和社會化的重要基地。因此，提高學(xué)生班級生活的質(zhì)量和班集體建設(shè)是班級工作的重要任務(wù)。本學(xué)期，我接任了四年級（4）班的班主任，針對學(xué)生的特點，我在班級管理中滲透了新基礎(chǔ)教育的育人理念，努力推進(jìn)多元化評價，增加評價的頻率，把評價的責(zé)任還給學(xué)生；努力營造富有成長氣息的班級文化氛圍，使整個班級煥發(fā)了勃勃生機！

　　首先，在新學(xué)期開始，我多方面了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)校工作的總要求，組建了臨時班干部隊伍。一個月以后，我讓全體學(xué)生對臨時組建的班干部進(jìn)行評價打分。在此基礎(chǔ)上，開展了“班干部競選”活動，讓學(xué)生將自己的興趣、能力對照起來，對班級所設(shè)崗位進(jìn)行選擇和競爭演講，學(xué)生們則根據(jù)該生的平時表現(xiàn)和競爭演講再次打分，最后以全班同學(xué)舉手通過的方式確立本班新一任班干部隊伍。這種體現(xiàn)民主的班級管理，讓學(xué)生全員參與、全程參與氛圍的營造，促進(jìn)了學(xué)生自我意識和發(fā)展能力、評價能力的開發(fā)。同時也將班主任的消極管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的積極管理。

　　其次，增設(shè)班級崗位。在班內(nèi)，我讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上制訂了大到班主任助理，小到值日員等所設(shè)崗位的工作職責(zé)；建立了“對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、熱愛勞動、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)進(jìn)步”等學(xué)生的定期評比制度，并在板報上開辟了“小小評比欄”，將評比結(jié)果每周一次登上板報。除此之外，我們還建立了班內(nèi)小明星評比制度，如繪畫、書法、舞蹈、學(xué)習(xí)、寫作、勞動、進(jìn)步、愛心等等，設(shè)立了“小明星展示臺”和“佳作欣賞”專欄，“小小圖書角”等，使每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，為學(xué)生的個性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍，使整個班級充滿了成長的氣息。

　　由于這一系列制度與專欄的推出，涉及到方方面面，各個層次，不僅豐富了班內(nèi)評價，而且開創(chuàng)了積極向上的新局面，掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮。同學(xué)們都在極力地展示著自己的“閃光點”：班內(nèi)關(guān)心集體的越來越多，熱愛勞動的越來越多，為集體出謀劃策的也越來越多……

　　重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。

　　自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。“獨立”不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

　　日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任了四（5）班班主任。作為四年級班主任，面對著班上四十三名學(xué)生，我始終以“犯錯是孩子的權(quán)利，糾錯是師長的責(zé)任，培養(yǎng)孩子自我教育能力是師長的使命。”為理念，從我們四（5）班的班情、學(xué)生的學(xué)情等出發(fā)，在班級管理上，主要抓了以下幾個方面的工作：

　　一、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

　　實踐證明，我班的小干部隊伍在班級中很有威性，具有較強的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績很差，拖班級后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開了班干部會議，成立了幫困小組，幾個人進(jìn)行分工，對幾個差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時給予幫助。一段時間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。這學(xué)期我根據(jù)學(xué)生爭強的特點，以“你爭我奪”積分表的評價模式，由班干部進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，使良好的習(xí)慣內(nèi)化，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。這個學(xué)期我班的“一日常規(guī)評比”成績有了明顯的提高。

　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　在我班，后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。有一個學(xué)生左手臂扭傷，在家休息了2個月，我每周打電話進(jìn)行問候，詢問病情，在他返校后，主動幫他補習(xí)拉下的功課，安排學(xué)生幫助他。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　上學(xué)期，我擔(dān)任高一（x）班班主任。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將該學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、班級工作思路

　　以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

　　二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

　　1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號： “不到最后一刻，決不放棄”。

　　2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。

　　3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：讓過程更加完美，讓結(jié)局不留遺憾！

　　4、打造“班級精神”：自強不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。

　　5、挑選競爭對手：每個同學(xué)挑選一名競爭對手，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比進(jìn)步。學(xué)期末敗者向勝者贈送一個小禮品并交流體會。

　　總之，通過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

　　三、立足常規(guī)，做好班級管理

　　1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

　　2 建立激勵機制，每次考試，班級前10名、單科第一名、進(jìn)步10位以上的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

　　3、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。

　　4、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、培養(yǎng)一批得力班干部，讓學(xué)生“自治”

　　開學(xué)初，我采取了讓學(xué)生毛遂自薦和競選相結(jié)合的辦法挑選了班干部，并成立了班委會，由班委會制定了班規(guī)，每天有一個班干部值班，負(fù)責(zé)處理當(dāng)天的一切事宜，班長定期向我匯報。

　　班里的很多工作，我只是適時的指導(dǎo)，其它的都由班委會來完成。在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助，如投稿和辦黑板報等;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、寢室長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機整體。

　　3、我深深體會到一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好的班集體的形成有著必不可少的作用。

　　五、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

　　我不定期做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，通過平時觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，工作方法是：“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”。鼓勵他們只有現(xiàn)在盡最大的努力，將來才會留最小的遺憾。并教育他們“多為成功想辦法，少為失敗找借口”。有很多同學(xué)有不良習(xí)慣，如上網(wǎng)、玩手機、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、上課睡覺等，我就不厭其煩地找他們做工作，并鼓勵他們說“習(xí)慣改變一小步，人生變化一大步”。有很多同學(xué)已經(jīng)改掉了不良習(xí)慣。但有的人還有反彈，這還需要一個過程，貴在堅持，只有不拋棄，不放棄，才能一步步走向成功，并鼓勵他們說：“今天你們以一中為榮，明天一中一定會以你們?yōu)闃s”。

　　為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　比如有一個叫江從威的同學(xué)翻墻上網(wǎng)，我及時通知家長來校配合學(xué)校教育孩子，家長在班上陪孩子聽了一星期的課，并不斷做其思想工作，終于使孩子認(rèn)識到了錯誤，現(xiàn)在孩子把全部精力用在了學(xué)習(xí)上，并有了很大的進(jìn)步。

　　另外，還和各科任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生更好的配合，更大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　特別對期中考試，利用家長節(jié)做了認(rèn)真的總結(jié)。表彰了總分前十名、單科第一名、進(jìn)步十位以上的同學(xué)，并要總分第一名和進(jìn)步最大的同學(xué)作了經(jīng)驗交流，也要退步大的同學(xué)分析了失敗的原因，并鼓勵他們說失敗是成功之母，誰笑到最后誰才笑得最美。

　　六、不斷給自己“充電”，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平

　　“學(xué)高為師，身正為范”在學(xué)生的心目中占有著重要的地位，我想，絕大多說學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任，所以，作為一名當(dāng)代班主任，不僅要書教的好，還需要有人格魅力和淵博的知識。這就要求我們要及時更新自己的知識和觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我們只有在實踐中不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任班主任工作，否則會心有余而力不足。

　　總之，班級工作的好壞，關(guān)系到孩子的成長和未來，所以我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，今后我會繼續(xù)努力工作，更加嚴(yán)格要求自己，力爭做到讓學(xué)生們舒心！家長們稱心！領(lǐng)導(dǎo)們放心！

實用的班主任年級工作總結(jié)模板合集 篇30

　　本學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下，全班同學(xué)的齊心努力下，順利完成的本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、主要工作與成績

　　1、抓班級常規(guī)教育管理，對學(xué)生的儀容儀表常抓不懈、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　2、鼓勵全班同學(xué)積極參與各項競賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，同時利用競賽，讓每個學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

　　3、抓對住宿生的管理。

　　4、利用班會，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　本學(xué)期班級與同學(xué)也取得了一些成績:詳見附表

　　二、不足與遺憾

　　1、常規(guī)方面，班級中仍有極少個別學(xué)生不符合要求。如在儀容儀表上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上等。

　　2、與班級同學(xué)的交流溝通較少，不能很好的掌握現(xiàn)在學(xué)生的心理。

　　3、班級文化課的學(xué)習(xí)一直是個頭疼的問題，學(xué)生沒興趣。尤其是個別學(xué)生什么課都不學(xué)

　　三、改進(jìn)

　　1、加強班級常規(guī)管理。

　　2、加強后進(jìn)生的教育

　　3、對每個學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)管理

　　附:

　　第一學(xué)期獲獎情況表

　　集體:

　　學(xué)校第二屆班級文化建設(shè)評比榮獲”三等獎”

　　在20xx年冬季廣播操比賽榮獲”三等獎”

　　在校”手牽手,珍愛生命”繪畫比賽獲”團(tuán)體獎”(林發(fā)琴,諸玲玲,宋金直,徐穎,梁葉芳,任金楊,吳萍,陳靜)

　　住宿生安全、常規(guī)、常識、知識競賽活動獲三等獎

　　校毽子比賽團(tuán)體獎

　　宿舍:

　　在宿舍文明創(chuàng)建”三范”床鋪比賽中獲”三等獎”

　　10月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

　　11月份男生宿舍405舍獲”示范宿舍”

　　11月份女生宿舍302舍獲”規(guī)范宿舍”

　　錦旗:

　　9,11月份獲最佳出勤獎

　　10,11月份獲最佳儀表獎

　　個人:

　　王嬋娟在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”二等獎”

　　陳紅在雨花臺區(qū)書法比賽中獲”一等獎”

　　焦嬌在第五屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽身邊誠信征文獲三等獎

　　王琦在第五屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽身邊誠信征文獲優(yōu)秀獎

　　諸玲玲在第五屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽奧運動畫獲優(yōu)秀獎

　　張蕾在第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中獲”二等獎” 王琦在第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中獲”三等獎” 王琦,曹明星在 “牽手安全，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”三等獎” 林傳蘭在 “牽手安全，珍愛生命”繪畫手抄報比賽獲”二等獎” 王智一在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲二等獎 奚貝在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲三等獎 曹明星,王學(xué)琴在參加江蘇省師生技能大賽校選拔賽素描比賽中獲一等獎

　　胡琴、諸玲玲、任金揚在校毽子、跳繩比賽獲個人單項獎 孫浩在校PPT制作二等獎

　　20xx—20xx學(xué)年0804班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　一、本學(xué)期開展的主要工作

　　1.培養(yǎng)了一支班干部隊伍，并指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級管理工作;

　　2.加強班級常規(guī)管理工作，抓好班級的一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象，及時與家長聯(lián)系;

　　3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;

　　4.通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力;

　　5.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題;

　　6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作，定時、定期去與住宿生交流情況。

　　二、本學(xué)期主要成績：

　　1.班級情況穩(wěn)定，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;

　　2.班級遲到曠課的學(xué)生較少;

　　3.班級學(xué)生校服校牌配戴較整齊;

　　4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動紅旗;

　　5.邵丹同學(xué)參加南京市英語競賽，獲二等獎。

　　三、存在不足和遺憾：

　　1.我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來難度較大，改觀不明顯;

　　2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時，不愿意學(xué);

　　3.班級衛(wèi)生工作需要加強;

　　4.班級學(xué)風(fēng)需加強。

　　四、下學(xué)期改進(jìn)措施：

　　1.大力加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級形成一股正氣;

　　2.加強個別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識的形成，進(jìn)一步強化班級出勤制度;

　　3.配合任課老師加強課堂紀(jì)律，并制定收交作業(yè)的措施;