期中測試個人總結(jié)（通用3篇）

期中測試個人總結(jié) 篇1

　　今天，我對我們戚家山分園的各班幼兒進行關(guān)于健康領(lǐng)域的測評，每個抽取五個小朋友，較為優(yōu)秀的兩名，中等的兩名，有待加強的一名，現(xiàn)將測評結(jié)果作以下總結(jié)：

　　首先是托班，測評標準總共有四個

　　1.模仿小兔上下跳。

　　2.能用食指、拇指捏起較小的東西，能轉(zhuǎn)開瓶蓋。

　　3.能隨意撕紙，并用膠水粘貼在手工紙上。

　　4.愿意嘗試自己穿、脫鞋子。在這四個要求中，我園托班幼兒對于第一、二個要求都能很好地達到，第三個要求有一名幼兒需要加強，其他幼兒都比較好，對于第四個要求幼兒普遍不能很好地完成，有些鞋子會穿反，真正能很好完成的只有一個，在下學期中老師應注重幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　小班的測評標準總共四個，

　　1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗臉。

　　2.會雙腳行進跳、連續(xù)跳、縱跳觸物。

　　3.能自己穿脫衣服，并且嘗試進行折疊。

　　4.會變速走，敢從高處往下跳。在這四個要求中，小班幼兒的自理能力比較不錯，五個幼兒都能自己折疊衣服，但是第一個要求，小班幼兒都不能很好地達到，他們并沒有很好地衛(wèi)生習慣，我想這與他們的家庭因素有關(guān)，所以老師在幼兒園更要注重培養(yǎng)他們的個人衛(wèi)生習慣。

　　中班的測評標準：

　　1.能按自己的意愿拍球5個。

　　2.知道父母走散的時候應該怎么辦。

　　3.自己能穿脫衣物，并會折疊衣服。

　　4.日常生活中有些哪物品有危險？發(fā)生危險時應該怎么辦？中班幼兒對于第一個要求，水平相差比較大，有些幼兒能拍好多個，但也有幾個幼兒無法達到5個，對于第二個要求與第四個要求，兩個班級的幼兒普遍不能很好地回答，這說明他們的安全意識比較薄弱，在下學期教師應注重幼兒安全意識地培養(yǎng)，利用晨間談話等時間向幼兒灌輸各種關(guān)于安全的知識。

　　大班的測評標準：

　　1.能連續(xù)地跳繩10個。

　　2.能說出保護牙齒、眼睛的方法。

　　3.知道當一個在家時，有人敲門應該怎么辦。

　　4.日常生活中有哪些危險？知道當遇到著火、地震等緊急情況時應該怎么辦。大班的幼兒對于跳繩，有好有壞，水平差距較大，對于如何保護牙齒及眼睛，幼兒大多數(shù)都能說出一點到兩點，但是對于第三、四個要求關(guān)于安全方面的，與中班幼兒相似，并不是很了解。這讓我意識到下學期對于幼兒安全意識的培養(yǎng)是重中之重，因為幼兒的安全比任何都重要，容不得一絲一毫的松懈。

　　經(jīng)過測評，我發(fā)現(xiàn)我園各班幼兒總體情況良好，但是不足之處也都比較相似，比如安全方面，在今后的日子里我們要取長補短，用心地培養(yǎng)每一個幼兒。使他們各方面的水平都能得到很好地發(fā)展。

期中測試個人總結(jié) 篇2

　　期中測試結(jié)束了，不管是孩子們還是老師、家長，最關(guān)心的還是分數(shù)，還是孩子們的成績。平時也給孩子們說，其實分數(shù)只不過是對自己這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，而是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。成績不理想的背后，就是問題的暴露。我們必須立即反思，采取措施加以補救，才能在接下來的不斷的測試中取得好的成績。

　　這次期中考試，六年級的兩個班考了兩次，同一張試卷，可最后的成績還是不盡如人意。當?shù)谝淮螠y試時，我也和孩子們一起做了這張試卷，當時給我的第一直覺就是糟了，這次測試不會測出孩子們這一階段的學習效果�？v觀整套試題，涵蓋了第十一冊一至四單元知識，有基礎(chǔ)、有提高，但是有70%的題目都屬于孩子們學習中的易錯題型。原來在課堂教學和課下訓練中有所接觸，但都沒有深講，導致班里孩子們的兩次成績不太理想。于是我和楊老師把試卷重新印了一遍，考了個第二次，成績有所提高。

　　孩子們的成績不太理想，除了題目的原因以外，我覺得還得在自己的教學上尋找原因�？记皠倓倢W完第四單元的知識，也沒有進行系統(tǒng)的復習。二是在對分數(shù)乘除法應用題的鞏固練習中方法欠缺，沒有在日常的自習課上對這類題目進行反復的、分析方法上練習鞏固，孩子們對分數(shù)乘除法應用題在分析理解上不夠深入靈活。

　　我們班共有41個孩子，總分3264，平均79.61，及格率90.24%，優(yōu)秀率只有46.34%。反思這次期中測試，覺得下一步的落腳點是：

　�。�1）應用題（綜合題）練習要落實在日常教學，利用每個自習課練習兩道應用題。要注意孩子們學習信息的反饋，重視稍復雜應用題的練習，并且區(qū)分不同類型的題型，分類練習。

　�。�2）要注意易錯題型的記錄與復習，建立錯題本，不斷對這類題目進行鞏固練習。

　　（3）在教學中要注意對一些易混淆的知識進行比較，讓孩子們在對比中深入掌握，如分數(shù)乘除法應用題的對比。

　�。�4）教會孩子們利用線段圖輔助對題目的理解，教會孩子們在學習中學會轉(zhuǎn)換，不斷舉出易于理解的題目幫助自己來理解稍復雜、難以理解的題目。比如：分數(shù)題目不容易理解，那么我們就把它轉(zhuǎn)化為易于我們理解的整數(shù)題型，來幫助自己理解題意。

　�。�5）把知識的涵蓋面找完整，注重對每個知識點的復習，尤其對易錯題型要反復練習。

　　最后想說的是，盡管這次孩子們考得不理想，感覺不好受，但是我也為此感到慶幸，畢竟通過這次測試使自己知道了自己在教學中存在的漏洞，在接下來的時間我會注意，加以改正。

期中測試個人總結(jié) 篇3

　　要期中考試了，我的心里很緊張，一點兒底都沒有。因為我們班的孩子太好動，加上自己對學生的學習習慣要求不嚴格，一部分孩子學習起伏很大，表現(xiàn)不穩(wěn)定。為了能發(fā)現(xiàn)自己在教學工作中出現(xiàn)的問題，進一步提高自己的教學成績，我仔細分析了試卷，總結(jié)如下：

　　全班平均成績是95.33.分，有49人達到了優(yōu)秀，4人80多分，1人72.5分，還有1人54.5分。

　　一、基礎(chǔ)知識

　　第一大題“照樣子寫一寫”，應該照著樣子每個字母寫三遍，結(jié)果有的孩子寫了好多遍因此全班扣了8分，這幾個同學就是看題不認真了，沒弄清題意。

　　第二大題“按要求分類”,全班扣了11.5分，學困生對聲韻母和整體認讀音節(jié)掌握地還不夠好，要聯(lián)系家長加強輔導，讓孩子及時跟上教學進度。

　　第三大題是“拆分音節(jié)”，是本次考試中丟分較多的題目之一，全班共扣37.5分，平均失掉0.68分。出錯的主要原因是部分孩子還沒有熟練掌握jqx和ü相拼時的去點規(guī)則。

　　第四大題是”看拼音寫筆畫”,全班扣了33分，平均失掉0.6分，原因是學生對一些筆畫名稱掌握不牢固。

　　十一大題是選擇正確音節(jié)，全班丟了24分，平均失掉0.44分，部分學生對二類字掌握不好，有的有漏題現(xiàn)象，有的平舌音和翹舌音掌握不好。

　　二、閱讀題

　　本次考試的閱讀題比較簡單，是我們語文書上學過的課文《畫》。應該說本課孩子們掌握得是比較好的。但本題扣了23分，平均扣了0.42分，有2個孩子把第3小題漏掉了，還有個孩子兩個小題都沒有，。有的孩子錯誤的地方就是寫反義詞時，由于字沒學寫，把字寫錯了。

　　三、寫話

　　寫話是本次扣分最多的一題，全班共扣61分，平均扣了1.1分。原因是我們就是在語文園地里遇到了這樣補充句子的題目，讓孩子寫在書上而已，格外練習的時間沒有。好多孩子不明白“